SMK ST MARK

13000 BUTTERWORTH
NO.TELEFON : 04 3232568 / NO.FAKS : 043313652

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

TINGKATAN 4
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 2024

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

…………………………….. ………………………………. …………………………….

(NOR AZMAN BIN TAIB) (NOOR ADILAH ABU HASSAN) (MOHD AMINUDDIN MD NOR)

1
2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4
PENDIDIKAN SENI VISUAL
CATATAN
MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
(CADANGAN AKTIVITI)
MINGGU 1 PENGENALAN TOPIK Mengulang kembali topik Sesi soal jawab tentang topik – topik lepas • Peta i-Think ringkas (topik topik
(11-16/3/2024) pembelajaran Tingkatan 1 – 1. Sejarah & Apreasiasi Seni Visual Tingkatan 1 – Tingkatan 3)
(PROGRAM Tingkatan 3 secara ringkas. 2. Bahasa Seni Visual
KEMBALI KE 3. Pemikiran Seni Visual
SEKOLAH 2024) Penerangan berkaitan subjek 4. Seni Halus
Pendidikan Seni Visual Menengah 5. Reka Bentuk
Atas. 6. Seni Kraf
Komunikasi Visual

MINGGU 2-4 SEJARAH DAN • Tayangan Multimedia atau

Persepsi Seni Dalam Alat Murid boleh:
APRESIASI penghasilan Peta Pemikiran tentang alat
Kebesaran dan Perhiasan Diraja
(11/3-5/4/2024) SENI VISUAL kebesaran dan perhiasan Diraja.

Menyenaraikan jenis alat kebesaran dan • Aktiviti secara kolaboratif melalui

NUZUL QURAN ALAT KEBESARAN DAN
(28/3/2024) Pemahaman terhadap Alat perhiasan Diraja. kaedah:
PERHIASAN DIRAJA
Kebesaran dan Perhiasan Diraja.
- sumbang saran
CUTI PERISTIWA 1
- soal jawab
(29/3/2024)
- perbincangan
- nota anekdot

Nota:
Contoh jenis alat kebesaran Diraja:
- Keris Panjang Diraja
- Cogan Alam
- Cogan Agama
- Cokmar

- Pedang, Keris Panjang dan Sundang

Diraja
- Payung Ubur – Ubur Kuning
3

MINGGU 5
8-12/4/2024 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (CUTI TAMBAHAN KPM)
1.2 Eksplorasi Seni dalam
Alat Kebesaran dan Perhiasan
Diraja
Eksplorasi maklumat daripada
pelbagai sumber bagi pengukuhan
terhadap Alat Kebesaran dan
Perhiasan Diraja.
- Tombak Berambu
• Contoh jenis perhiasan Diraja:
- Tengkolok Diraja
- Muskat
- Mess Kit
- Pending Diraja
- Keris Pendek Diraja
- Gendik Diraja
- Kalung Diraja
1.1.2 Menjelaskan fungsi dan peranan alat Antara contoh fungsi dan peranan alat
kebesaran dan perhiasan Diraja. kebesaran dan perhiasan Diraja:
- Keris Panjang Diraja:
Fungsi:
Keris Panjang Diraja ialah alat
kebesaran simbol yang utama dalam
istiadat pertabalan.
Peranan:
Keris Panjang Diraja ialah keris kerajaan.
Alat Diraja ini merupakan simbol
kebesaran dan kekuasaan.
Nota:
Setiap negeri mempunyai alat
kebesaran dan cara pemakaian Diraja
yang berbeza.
Sumber:
www.istananegara.gov.my
1.2.1 Mencirikan alat kebesaran dan Cadangan Aktiviti:
perhiasan Diraja daripada aspek: Secara Kolaboratif
Murid membuat satu dokumentasi
tentang alat kebesaran dan perhiasan
(4) fungsi Diraja.
• Contoh dokumentasi:
(ii) peranan - artist book
- buku skrap
- buku lakaran – peta pemikiran
4
1.3 Ekspresi Seni dalam
Alat Kebesaran dan Perhiasan
Diraja
Penzahiran idea dan konsep melalui
pelbagai sumber dan teknologi
dalam penjanaan tugasan.
1.4 Apresiasi Seni dalam Alat
Kebesaran dan Perhiasan Diraja
Penghayatan terhadap model Alat
Kebesaran dan Perhiasan Diraja
dengan menggunakan Bahasa Seni
Visual dan Pemikiran Seni Visual.
1.3.1 Menghasilkan model alat kebesaran
dan perhiasan Diraja.
1.4.1 Mempamerkan model alat kebesaran
dan perhiasan Diraja yang dihasilkan.
1.4.2 Menghayati dan menjelaskan model
alat kebesaran dan perhiasan Diraja sendiri
dan rakan dengan menumpukan aspek
Bahasa Seni Visual.
1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan model alat kebesaran
dan perhiasan Diraja.
Cadangan Aktiviti: Pembelajaran
Koperatif
Murid menghasilkan satu daripada
model berikut:
- alat kebesaran Diraja
- perhiasan Diraja.
• Contoh bahan membuat model:
- pelbagai jenis board
- plaster of paris
- papier mache
- bahan terbuka
- kain
Cadangan Aktiviti:
Tumpu Galeri
• Mempamerkan dan membuat
pemerhatian terhadap model alat
kebesaran dan perhiasan Diraja.
• Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
Komen terhadap hasil pameran dengan
menggunakan sticky note.
• Penambahbaikan model.
Atau
● Murid menghasilkan satu
persembahan tentang penghasilan
model alat kebesaran dan
perhiasan Diraja.

● Contoh persembahan:
- tayangan multimedia
- pembentangan
Nota:
• Guru perlu membuat penilaian dan
memberi maklum balas karya .

5
 CATATAN
MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
(CADANGAN AKTIVITI)
MINGGU 6-7 9789671380703 2.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti :

15/4-3/5/2024 Seni Lukisan

∙ Tayangan Multimedia atau
2.1.1 Menjelaskan seni lukisan Barat
penghasilan Peta Pemikiran
HARI RAYA PUASA mengikut abad pilihan dari aspek :
tentang pelukis, karya, aliran dan gaya
10-11/4/2024 Pemahaman terhadap ∙ Aktiviti secara kolaboratif melalui
(i) Aliran dan Gaya kaedah:
konsep Seni Lukisan
(ii) Pelukis dan Karya - sumbang saran
- soal jawab
l - perbincangan
- nota anekdot

Nota :
∙ Pelukis dan karya seni lukisan dari
abad ke-14 hingga abad ke-19
∙ Contoh Aliran dan gaya:
- Romantisme, Realisme, Naturalisme
dan lain-lain
∙ Contoh Pelukis dan karya:
- pelukis: Leonardo Da Vinci
- karya: ‘Self-Potrait

2.2 Eksplorasi Seni dalam 2.2.1 Membuat penerokaan secara kreatif Cadangan Aktiviti : Secara Berpasangan
Seni Lukisan berkaitan : ● Membuat lakaran dengan
Eksplorasi dan aplikasi mengaplikasikan pengetahuan dan
pengetahuan dalam (i) Tema dan Tajuk kefahaman tentang tema, tajuk,
penghasilan Seni (ii) Pewujudan Idea media dan pewujudan idea
Lukisan Contoh penerokaan :
● Penentuan tema dan tajuk:
- tema: Patriotik
- tajuk: Negaraku Malaysia
● Pewujudan idea :
- kajian, pemerhatian dan
perbincangan melalui lukisan,
gambar atau situasi sebenar

6
2.3 Ekspresi Seni dalam 2.3.1 Menghasilkan karya seni lukisan Cadangan Aktiviti: Secara Individu
Seni Lukisan berdasarkan aliran dan gaya pilihan Nota:
Contoh penghasilan karya:
∙ media seperti media kering atau media
Menzahirkan idea dan
campuran
konsep melalui pelbagai
∙ teknik seperti lorekan, contengan,
sumber dalam
gosokan, garisan selari, silang pangkah
penjanaan tugasan
atau titik

Contoh menghasilkan karya seni lukisan

berdasarkan aliran dan gaya pilihan:
- Romantisme, Realisme, Naturalisme
atau lain-

lain

2.4 Apresiasi Seni dalam 2.4.1 Mempamerkan hasil karya
Seni Lukisan seni lukisan
2.4.2 Menghayati dan menjelaskan
Penghayatan terhadap
karya seni lukisan sendiri dan
hasil karya Seni Lukisan
rakan dengan menumpukan
dengan menggunakan
aspek Bahasa Seni Visual
Bahasa Seni Visual dan
2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
Pemikiran Seni Visual
dalam penghasilan karya seni lukisan
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
● Mempamerkan dan membuat
pemerhatian terhadap hasil karya
seni lukisan
● Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
Komen terhadap hasil pameran
dengan menggunakan sticky note
● Penambahbaikan hasil karya
Atau
● Murid memilih satu daripada
persembahan berikut:
- tayangan Multimedia
- pembentangan
Nota :
● Guru perlu membuat penilaian dan
memberi maklum balas.
●

7
 CATATAN
MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
(CADANGAN AKTIVITI)

MINGGU 8-9 SENI HALUS 3.1 Persepsi Seni dalam Seni Catan Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
6-17/5/24 Pemahaman terhadap konsep Seni 3.1.1 Menjelaskan seni catan Barat • Tayangan Multimedia atau
Catan. mengikut abad pilihan dari aspek: penghasilan Peta
MINGGU 10 3.0 SENI CATAN Pemikiran tentang aliran, gaya, pelukis
20-24/5-24 (i) aliran dan gaya dan karya.
(ii) pelukis dan karya • Aktiviti secara kolaboratif melalui
kaedah:
- sumbang saran
- soal jawab
- perbincangan
*1/5/24 - nota anekdot
HARI PEKERJA Nota:
• Pelukis dan karya-karya seni catan
*22/5/24 mulai
HARI WESAK abad ke-14 hingga abad ke-19.
• Contoh Aliran dan gaya:
- Baroque, Romantisme, Realisme dan
lain-lain
• Contoh Pelukis dan karya:
- pelukis: Vincent Van Gogh
- karya: ‘Starry Night’
3.2 Eksplorasi Seni dalam Seni 3.2.1 Membuat penerokaan secara kreatif Cadangan Aktiviti: Secara Berpasangan
Catan berkaitan: • Membuat lakaran dengan
Eksplorasi dan aplikasi (i) tema dan tajuk mengaplikasikan
pengetahuan dalam penghasilan (ii) pewujudan idea pengetahuan dan kefahaman tentang
Seni Catan. tema,
tajuk, media dan pewujudan idea.
Contoh penerokaan:
• Penentuan tema dan tajuk:
- tema: Alam Fantasi
- tajuk: Bandar Futuristik
• Pewujudan idea:
- kajian, pemerhatian dan
perbincangan melalui lukisan,
gambar, atau situasi sebenar.
-

8
3.3 Ekspresi Seni dalam Seni Catan
Menzahirkan idea dan
konsep melalui pelbagai sumber
dalam penjanaan tugasan.
3.4 Apresiasi Seni dalam Seni
Catan
Penghayatan terhadap hasil karya
Seni Catan dengan menggunakan
Bahasa Seni Visual dan
Pemikiran Seni Visual.
3.3.1 Menghasilkan karya seni catan
berdasarkan aliran dan gaya pilihan.
3.4.1 Mempamerkan hasil karya
seni catan.
3.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya
seni catan sendiri dan rakan dengan
menumpukan aspek Bahasa
Seni Visual.
3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya
seni catan.
Cadangan Aktiviti: Secara Individu
Nota:
Contoh penghasilan karya:
● Media :
Media basah - cat akrilik, cat poster
atau cat air
● Teknik :
Cat poster - glazing, alla prima atau
impasto
Cat air - basah atas basah, basah
atas kering, kering atas basah atau
kering atas kering
Contoh menghasilkan karya seni catan
berdasarkan aliran dan gaya pilihan:
- Baroque, Romantisme, Realisme atau
lain-lain
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
● Mempamerkan dan membuat
pemerhatian terhadap hasil karya
seni catan.
● Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
Komen terhadap hasil pameran
dengan menggunakan sticky note.
● Penambahbaikan hasil karya.
Atau
● Murid memilih satu daripada
persembahan berikut:
- tayangan multimedia
- pembentangan
Nota:
● Guru perlu membuat penilaian
dan memberi maklum balas.
9
 CATATAN
MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
(CADANGAN AKTIVITI)
MINGGU 11 SENI HALUS 4.1 Persepsi Seni Dalam Seni Murid boleh : Cadangan Aktiviti :
3-7/6-24 Cetakan 4.1.1 menjelaskan seni cetakan Barat ● Tayangan Multimedia atau
mengikut abad pilihan dari aspek; penghasilan Peta Pemikiran tentang
4.0 SENI CETAKAN Pemahaman terhadap konsep seni i. aliran dan gaya alat , pelukis dan gaya
cetakan. ii. pelukis dan karya
● Aktiviti secara kolaboratif melalui
kaedah:
- sumbang saran
- soal jawab
25/5/2024 HINGGA 2/6/2024 : CUTI PENGGAL 1 - perbincangan
- nota anekdot
MINGGU 12-14 Nota:
3/6-21/6/24 3/6/2024 HINGGA 21/6/2024 : PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
● Contoh aliran dan gaya
- Baroque, Romantisme, Realisme
dan lain-lain
● Pelukis dan karya-karya seni
cetakan mulai abad ke 14 hingga
abad ke 19
● Contoh pelukis dan karya;
Pelukis ; Thomas Bewick
Karya : ‘Yellow Wagtail’
4.2 Eksplorasi Seni dalam 4.2.1 membuat penerokaan secara kreatif Cadangan Aktiviti : Secara
Seni Cetakan berkaitan: Berkumpulan
membuat lakaran dengan
Eksplorasi dan aplikasi (i) Tema dan tajuk mengaplikasikan pengetahuan dan
pengetahuan dalam penghasilan (ii) Pewujudan idea kefahaman tentang tema, tajuk, media
seni cetakan dan pengwujudan idea
Contoh penerokaan:
● penentuan tema dan tajuk;
- tema: alam semulajadi/alam
benda
- tajuk : Bebas
● Pewujudan idea ;
- Kajian , pemerhatian dan
perbincangan melalui lukisan,
gambar atau situasi sebenar.

10
4.3 Ekspresi Seni dalam
Seni Cetakan
Menzahirkan idea dan
konsep melalui pelbagai sumber
dalam penjanaan tugasan.
4.4 Apresiasi Seni dalam
Seni Cetakan
Penghayatan terhadap hasil karya
Seni Cetakan dengan menggunakan
Bahasa Seni Visual dan
Pemikiran Seni Visual.
4.3.1 Menghasilkan karya seni cetakan
berdasarkan aliran dan gaya pilihan.
4.4.1 Mempamerkan hasil karya
seni cetakan.
4.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya
seni cetakan sendiri dan rakan
dengan menumpukan aspek Bahasa
Seni Visual.
4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya seni cetakan.
Cadangan Aktiviti: Secara Berkumpulan
Nota:
Contoh penghasilan karya:
● contoh media basah seperti dakwat
cetak, cat air, cat poster atau
dakwat cina
● contoh bahan cetakan seperti blok
kayu, lino, plat logam atau saring
sutera
● contoh teknik seperti timbulan,
benaman, stensil atau litografi
Contoh menghasilkan karya seni
cetakan berdasarkan aliran dan gaya
pilihan:
- Baroque, Romantisme,
Realisme atau lain-lain
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
● Mempamerkan dan membuat
pemerhatian terhadap hasil karya
seni cetakan.
● Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
Komen terhadap hasil pameran
dengan menggunakan sticky note.
● Penambahbaikan hasil karya.
Atau
● Murid memilih satu daripada
persembahan berikut:
- tayangan multimedia
- pembentangan
Nota:
● Guru perlu membuat penilaian
dan memberi maklum balas.
11
 MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(CADANGAN AKTIVITI)

HARI RAYA QURBAN 17/6/2024

MINGGU 14 5.0 REKA BENTUK 5.1 Persepsi Seni Dalam Reka Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
17/6-23/6/24 Bentuk Landskap 5.1.1 Menerangkan prospek dan hala tuju ● Tayangan Multimedia atau
LANDSKAP pereka bentuk landskap.
MINGGU 15 penghasilan Peta Pemikiran tentang
Pemahaman terhadap prospek prospek dan hala tuju pereka
24/6-30/6/24
kerjaya Pereka Bentuk Landskap. bentuk landskap.
MINGGU 16
1/7-7/7/24 ● Aktiviti secara kolaboratif melalui
kaedah:
- sumbang saran
- perbincangan
- soal jawab
Cadangan Aktiviti:
5.2 Eksplorasi Seni dalam Reka 5.2.1 Mengklasifikasikan elemen dalam Secara Kumpulan
Bentuk Landskap reka bentuk landskap berkonsep ● Contoh elemen dalam reka bentuk
kontemporari. landskap:
Eksplorasi dan aplikasi - landskap lembut (softscape)
pengetahuan dalam penghasilan - landskap kejur (hardscape)
konsep kontemporari. - ergonomik

● Murid membuat satu dokumentasi

tentang pelbagai elemen dalam
reka bentuk landskap berkonsep
kontemporari.

● Contoh dokumentasi:
- artist book
- buku skrap
- buku lakaran

5.3 Ekspresi Seni dalam Reka
Bentuk Landskap
Penzahiran idea dan konsep melalui
5.3.1 Menghasilkan pelan reka bentuk Cadangan Aktiviti: Pembelajaran
landskap mengikut skala. Koperatif
● Contoh: halaman rumah, pejabat
12
pelbagai sumber dan teknologi
dalam penjanaan tugasan.
5.4 Apresiasi Seni dalam Reka
Bentuk Landskap
Penghayatan terhadap hasil karya
Reka Bentuk Landskap dengan
menggunakan Bahasa Seni Visual
dan Pemikiran
Seni Visual.
5.3.2 Menghasilkan model reka bentuk
landskap mengikut skala.
5.4.1 Mempamerkan model reka bentuk
landskap taman berkonsepkan
kontemporari yang dihasilkan.
5.4.2 Menghayati dan menjelaskan model
reka bentuk landskap sendiri dan
rakan dengan menumpukan aspek
Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni
Visual.
5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan model reka bentuk
landskap.
atau sekolah
● Contoh konsep: Bali, Jepun, Melayu
atau kontemporari
● Proses penghasilan model:
- idea awal pelan reka bentuk
landskap
- pelan induk landskap berskala
- model reka bentuk landskap
berskala
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
● Membuat pemerhatian terhadap
model reka bentuk landskap taman
berkonsep kontemporari.
Atau
● Murid menghasilkan satu
persembahan tentang penghasilan
model reka bentuk landskap.
● Cadangan persembahan:
- tayangan multimedia
- pembentangan
Nota:
● Guru perlu membuat penilaian dan
memberi maklum balas.
13
 MINGGU BIDANG / TAJUK CATATAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
(CADANGAN AKTIVITI)
( 5 MINGGU ) 6. REKA BENTUK 6.1 Persepsi Seni dalam Reka Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Bentuk Hiasan Dalaman ● Tayangan Multimedia atau
6.1.1 Menerangkan prospek dan hala tuju penghasilan Peta Pemikiran tentang
MINGGU 17 6.0 Reka Bentuk Pemahaman terhadap prospek pereka hiasan dalaman prospek dan hala tuju pereka
8/7-14/7/24 Hiasan Dalaman kerjaya Pereka Bentuk Hiasan hiasan dalaman
Dalaman
● Aktiviti secara kolaboratif melalui
kaedah:
- sumbang saran
- perbincangan
- soal jawab
MINGGU 18 6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka 6.2.1 Mengenal pasti kaedah reka bentuk Cadangan Aktiviti:
15/7-21/7/24 Bentuk Hiasan Dalaman hiasan dalaman berkonsep kontemporari Pembelajaran Koperatif
daripada aspek: ● Mendokumentasikan pelbagai reka
MINGGU 19 Eksplorasi dan aplikasi bentuk hiasan dalaman
22/7-28/7/24 pengetahuan dalam penghasilan (i) Susun atur ruang dan objek berkonsepkan kontemporari
konsep (ii) Kaedah pengudaraan daripada pelbagai sumber
(iii) Kaedah pencahayaan Nota:
(iv) Antropometrik
● Contoh susun atur ruang dan objek
- susunan bentuk L, bentuk H,
bentuk I, bentuk U dan susunan
pulau.
● Contoh kaedah pengudaraan:
- semula jadi dan buatan manusia
● Contoh kaedah pencahayaan:
- semula jadi dan buatan manusia
● Contoh antropometrik
- ukuran pintu, tingkap, saiz perabot
● Murid membuat satu dokumentasi
tentang pelbagai kaedah reka
bentuk hiasan dalaman berkonsep
kontemporari.
● Contoh dokumentasi:
- artist book
- buku skrap
- buku lakaran
14
MINGGU 20 6.3 Ekspresi Seni dalam
29/7-4/8/24 Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Penzahiran idea dan konsep melalui
pelbagai sumber dan teknologi
dalam penjanaan tugasan.
6.4 Apresiasi Seni dalam Reka
MINGGU 21
5/8-11/8/24
Bentuk Hiasan Dalaman
Penghayatan terhadap hasil karya
Reka Bentuk Hiasan Dalaman
dengan menggunakan Bahasa Seni
Visual dan Pemikiran Seni Visual
6.3.1 Melukis pelan lantai reka bentuk
hiasan dalaman mengikut skala
6.3.2 Menghasilkan model reka bentuk
hiasan dalaman mengikut skala
6.4.1 Mempamerkan model reka bentuk
hiasan dalaman berkonsepkan
kontemporari yang dihasilkan
6.4.2 Menghayati dan menjelaskan model
reka bentuk hiasan dalaman sendiri dan
rakan dengan menumpukan aspek Bahasa
Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual.
6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan model reka bentuk
hiasan dalaman
Cadangan Aktiviti:
Pembelajaran Koperatif
● Contoh ruang: pejabat atau
komersial.
● Contoh konsep: Perindustrian,
Minimalis, Moden.
● Murid menghasilkan:
- lakaran idea awal pelan lantai reka
bentuk hiasan dalaman
- pelan lantai reka bentuk hiasan
dalaman berskala
- model reka bentuk hiasan
dalaman berskala
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
● Membuat pemerhatian terhadap
hasil model reka bentuk hiasan
dalaman berkonsep kontemporari
Atau
● Murid menghasilkan satu
persembahan tentang penghasilan
model reka bentuk hiasan dalaman
● Cadangan persembahan:
- tayangan Multimedia
- pembentangan
Nota:
Guru perlu membuat penilaian dan
memberi maklum balas.
15
 MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(CADANGAN AKTIVITI)

(5 MINGGU) 7.0 SENI UKIRAN 7.1 Persepsi Seni dalam Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Ukiran 7.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni ukiran. ● Tayangan Multimedia atau
MINGGU 22
penghasilan Peta Pemikiran tentang
12/8-18/8/24 Pemahaman terhadap 7.1.2 Mengenal pasti alat dan bahan seni seni ukiran.
prinsip Seni Ukiran. ukiran.
MINGGU 23 ● Aktiviti secara kolaboratif melalui
19/8-25/8/24 kaedah:
7.1.3 Mengkategorikan motif seni ukiran.
- sumbang saran
MINGGU 24 - soal jawab
26/8-1/9/24 7.1.4 Menyenaraikan jenis seni ukiran.
- perbincangan
- nota anekdot
7.1.5 Menerangkan proses seni ukiran.
Nota:
● Jenis seni ukiran:
- Layang
MINGGU 25 - Tebuk Timbul Bersilat
2/9-8/9/24 - Tebuk Timbul Tanpa Silat
- Tebuk Tembus Bersilat
MINGGU 26 - Tebuk Tembus Tanpa Silat
9/9-13/9/24
● Contoh jenis alat dan bahan:
- pahat, Pisau Wali, Gandin Kayu,
ketam, gerudi, gergaji, kikir dan
kertas pasir
● Contoh bahan:
- Kayu Jelutong, Kayu Nyatoh, Kayu
Cengal, Kayu Merbau dan Kayu
Meranti Merah
● Contoh produk seni ukiran:
- hiasan dinding, kekisi, congkak
dan tiang larik
- peralatan domestik dan
pertanian
● Contoh motif ukiran:
- Flora:
Bunga Kangkung, Bunga Cina,
Bunga Ketumbit, Bunga Telipot,

16
 Bunga Tanjung, Bunga Cempaka,
Bunga Emas, Bunga Ketam Guri,
Bunga Kiambang, Bunga Melur,
Bayam Peraksi dan Sulur Kacang
- Fauna:
Ayam Berlaga, Badak Mudik, Itik
Pulang Petang, Lebah Bergantung,
Unduk-Unduk atau Kuda Laut
- Kosmos:
awan, bulan, bintang dan matahari
- Geometri
- Kaligrafi
● Contoh bentuk-bentuk silat:
- Silat Belah Rotan, Silat Serong,
Silat Leper, Silat Dada Tuma dan
Silat Minangkabau
● Proses seni ukiran:
- penyediaan kayu
- melukis corak motif pada kertas
- menyurih motif rekaan pada kayu
- mengukir
- menyilat (membuat silat)
- kemasan
Cadangan Aktiviti: Secara Individu

7.2 Eksplorasi Seni dalam Seni 7.2.1 Mengolah motif seni ukiran.
Ukiran ● Pengolahan idea secara kreatif
dalam penghasilan pelbagai motif
pilihan.
7.2.2 Meneroka jenis seni ukiran.
Eksplorasi dan aplikasi proses Seni ● Contoh motif:
Ukiran bagi pengukuhan - flora dan fauna
pemahaman terhadap prinsip asas - geometri dan kosmos
● Penerokaan jenis seni ukiran
Seni Ukiran. menggunakan pelbagai bahan
● Contoh bahan:
- lilin
- sabun buku
- buah – buahan
- Plaster of Paris
17
7.3 Ekspresi Seni dalam 7.3.1 Menghasilkan produk seni ukiran Cadangan Aktiviti:
secara kreatif dan inovatif. Secara Individu
Seni Ukiran

● Murid memilih satu daripada

produk seni ukiran berikut:
Penzahiran idea dan konsep melalui
- kotak hiasan
pelbagai sumber dan teknologi
- penyangkut kunci
dalam penjanaan tugasan.
- bekas serbaguna
7.4 Apresiasi Seni dalam 7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti:
ukiran. Tumpu Galeri
Seni Ukiran

● Mempamerkan dan membuat

7.4.2 Menghayati dan menjelaskan produk
Penghayatan terhadap hasil produk
seni ukiran sendiri dan rakan dengan
Seni Ukiran dengan menggunakan
menumpukan aspek Bahasa Seni Visual.
Bahasa Seni Visual dan
Pemikiran Seni Visual.
7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan produk seni ukiran.
pemerhatian terhadap produk seni
ukiran.
● Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
Komen terhadap hasil pameran
dengan menggunakan sticky note.
● Penambahbaikan produk seni
ukiran.

Atau

● Murid memilih satu daripada

persembahan berikut:
- tayangan multimedia
- pembentangan

Nota:
● Guru perlu membuat penilaian dan
memberi maklum balas

CUTI PENGGAL 2
14/9/2024 HINGGA 22/9/2024

18
 MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(CADANGAN AKTIVITI)

(3 MINGGU) Cadangan Aktiviti:

8.0 KOMUNIKASI 8.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh:
∙ Tayangan Multimedia atau
VISUAL
Seni Reka Grafik penghasilan Peta Pemikiran tentang
MINGGU 27 ilustrasi.
23/9-29/9/24 8.1.1 Menjelaskan definisi ilustrasi.
SENI REKA GRAFIK ∙ Aktiviti secara kolaboratif melalui
MINGGU 28 Pemahaman terhadap Seni Reka
kaedah:
30/9-6/10/24 ( Ilustrasi ) Grafik
8.1.2 Memerihalkan ilustrasi dari aspek: - sumbang saran
- soal jawab
- perbincangan
(i) jenis, media dan teknik ilustrasi - nota anekdot

(ii) penjanaan idea bergambar Nota:

∙ Contoh jenis Ilustrasi:
- industri dan Teknikal
- sains dan perubatan
- penerbitan
MINGGU 29
- flora dan Fauna
7/10-13/10/24
- imaginasi
- dekoratif
- ekspresi

∙ Contoh pelbagai media:

- poskad
- buku Cerita
- poster
- komik
- mural

∙ Contoh Teknik:
- dakwat dan cat air
- pen dan marker pen
- tampal dan kolaj
- seni digital
- seni foto dan cetakan
- media campuran

19

8.2 Eksplorasi Seni dalam Seni
Reka Grafik
Eksplorasi dan aplikasi rekaan
Ilustrasi bagi pengukuhan
pemahaman terhadap Seni Reka
Grafik
8.3 Ekspresi Seni dalam Seni Reka
Grafik
Penzahiran idea dan konsep melalui
pelbagai sumber dan teknologi
dalam penjanaan tugasan.
8.4 Apresiasi Seni dalam Seni
Reka Grafik
Penghayatan terhadap hasil karya
8.2.1 Membuat penerokaan ilustrasi
dengan pelbagai media dan teknik.
8.3.1 Menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea secara
kreatif dan inovatif hasil daripada
penerokaan ilustrasi
ekspresi:
(i) Reka bentuk ilustrasi untuk
menggambarkan ekspresi.
(ii) Reka bentuk ilustrasi yang terhasil
dan disesuaikan dengan reka
bentuk dalam pelbagai media.
8.4.1 Mempamerkan hasil karya ilustrasi.
8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil
Cadangan Aktiviti:
Secara Individu Stretch to Sketch /
Lakaran
∙ Murid melukis ilustrasi ekspresi
menggunakan pelbagai media dan
teknik
Contoh : menghasilkan ekspresi muka
menggunakan teknik tampal atau kolaj
untuk diaplikasikan di dalam ilustrasi
poster
Cadangan Aktiviti:
Secara Individu
∙ Menghasilkan rekaan ilustrasi bagi
watak Adiwira Malaysia dengan
menggunakan teknik dan media yang
bersesuaian.
Contoh Adiwira : “Mat Kenit”
Atau Secara Kolaboratif
∙ Menghasilkan rekaan Ilustrasi ekspresi
berbentuk Doodle Art diaplikasikan
dalam pelbagai media
Tajuk doodle : “Sekolah saya”
Cadangan Aktiviti:
Tumpu Galeri
∙ Mempamerkan dan membuat
pemerhatian terhadap hasil karya
ilustrasi.
20
Seni Reka Grafik dengan
menggunakan Bahasa Seni Visual
dan Pemikiran Seni Visual.
karya ilustrasi sendiri dan rakan dengan
menumpukan aspek Bahasa Seni Visual
8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam hasil karya ilustrasi.
∙ Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-Komen
terhadap hasil pameran dengan
menggunakan sticky note.
∙ Penambahbaikan hasil karya.

Atau
∙ Murid memilih satu daripada
persembahan berikut:
- tayangan multimedia
- pembentangan

Nota:

∙ Guru perlu membuat penilaian dan

memberi maklum balas.

21
 CATATAN
MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
(CADANGAN AKTIVITI)

(3 MINGGU) Cadangan Aktiviti:

9.0 GENRE FOTOGRAFI 9.1 Persepsi Seni dalam Seni Foto Murid boleh:
Tayangan Multimedia atau penghasilan
9.1.1 Menjelaskan definisi genre Peta Pemikiran tentang genre fotografi.
MINGGU 30 - Aktiviti secara kolaboratif melalui
14/10-20/10/24 Pemahaman terhadap Seni Foto. dalam fotografi. kaedah:
- sumbang saran
MINGGU 31 9.1.2 Memerihalkan jenis dan fungsi
- soal jawab
21/10-27/10/24
komunikasi visual dalam - perbincangan
MINGGU 32 - nota anekdot
Genre fotografi.
28/10-3/11/24
9.1.3 Membincangkan kepelbagaian Nota:
Contoh kepelbagaian genre fotografi:
genre fotografi. - kewartawanan
- jalanan
- potret
- fesyen
- dokumentari
- landskap
HARI DEEPAVALI - pengiklanan
- seni halus
31/10/2024
- tangkap dekat (close-up shot)

MINGGU 33 Cadangan Aktiviti:

4/11-10/11/24 9.2 Eksplorasi Seni dalam 9.2.1 Membuat penerokaan tentang
Secara Kolaboratif Mengaplikasikan
Seni Foto genre fotografi daripada aspek: pengetahuan dan kefahaman tentang
MINGGU 34 fungsi, keunikan, media dan teknik
11/11-17/11/24 dalam kepelbagaian genre fotografi.
MINGGU 35 Eksplorasi dan aplikasi (i) media
Contoh Penerokaan:
18/11-24/11/24
penghasilan Genre Fotografi bagi (ii) teknik - mencatatkan fungsi kepelbagaian
pengukuhan pemahaman genre fotografi
- melabelkan keunikan bagi setiap genre
terhadap Seni Foto. yang dipilih
- membanding beza media dan teknik
daripada pelbagai genre

22

9.3 Ekspresi Seni dalam
Seni Foto
Penzahiran idea dan konsep
melalui pelbagai sumber dan
teknologi dalam penjanaan
tugasan.
9.4 Apresiasi Seni dalam
Seni Foto
Penghayatan terhadap hasil
karya Seni Foto dengan
menggunakan Bahasa Seni
Visual dan Pemikiran Seni Visual.
MINGGU 37-39
18/11-24/11/24 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (PAT)
1/12/2024 - 20/12/2024
9.3.1 Menghasilkan karya seni foto
berdasarkan tema melalui
genre fotografi pilihan.
9.4.1 Mempamerkan hasil karya seni foto.
9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil
karya seni foto sendiri dan rakan dengan
menumpukan aspek Bahasa Seni Visual.
9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam hasil karya seni foto.
TINGKATAN 4
Cadangan Aktiviti: Secara Individu
Murid menghasilkan imej foto dengan
menggunakan genre fotografi
berdasarkan satu daripada pilihan tema
berikut:
- Kawan-kawanku (fotografi potret)
- Lawatan sambil belajar (fotografi
landskap/jalanan)
- Program yang dianjurkan di sekolah
(fotografi dokumentari)
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Mempamerkan dan membuat
pemerhatian terhadap hasil karya seni
foto.
Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-Komen
terhadap hasil pameran dengan
menggunakan sticky note.
Penambahbaikan hasil karya.
Atau
Murid memilih satu daripada
persembahan berikut:
- tayangan multimedia
- pembentangan
Nota:
Guru perlu membuat penilaian dan
memberi maklum balas.
23
 ● CUTI PENGGAL 3 (21-29/12/2024)
● PROGRAM PASCA PEPERIKSAAN
MINGGU 40-42 ● MINGGU 40 : TAHUN BAHARU 1/1/2025
● GOTONG ROYONG BILIK SENI (MINGGU 42)

24