MINGGU 1

TP1 MINGGU TP2 1TP3( 2/1/2019 - 4/1/2019) Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
TARIKH
HARI
MASA STRATEGI PdP
TINGKATAN INKUARI TERBUKA /
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL INKUARI TERBIMBING /
TAJUK PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI
SUB TAJUK 1. Persepsi Seni
2. Eksplorasi Seni PdP ABAD 21
OBJEKTIF Murid boleh:
BERSIFAT INGIN TAHU /
PEMBELAJARAN
1.1.1 Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan KERJA BERPASUKAN /
perhiasan diri mengikut kaum dan etnik di
Malaysia
1.1.2 Memperihalkan sumbangan tokoh budaya
yang mengkaji pakaian tradisional PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
1.1.3 Mengklasifikasikan motif perhiasan diri Peta Bulatan
mengikut kaum Peta Buih /
1.2.1 Membanding beza jenis pakaian t Peta Buih Berganda
tradisional mengikut kaum dan etnik di Peta Pokok
Malaysia
Peta Dakap /
1.2.2 Menginterpretasikan jenis pakaian tradisional
Peta Alir
melalui penerokaan motif pada perhiasan diri
Peta Pelbagai Alir
AKTIVITI  Tayangan multimedia Peta Tit
 Melengkapkan carta
 Persembahan KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
BAHAN BANTU (KBAT)
MENGAJAR LCD / Power Point Mengaplikasi /
(BBM) Buku Teks / Menganalisis /
Bahan Bercetak
Lain-lain (Nyatakan) : / ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
(EMK)
PETRIOSME /
STANDARD
PRESTASI

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat
PENTAKSIRAN
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.
HASIL KERJA /
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana Lisan
Kuiz
……………………………………….............................. Pembentangan
……………………………………………………………… Lain-lain (Nyatakan) :
....................................................

Tindakan Susulan :

.........................................................................…………… DISEMAK OLEH :

……………………………………………………………

MINGGU 2
MINGGU 2 ( 7/1/2019 - 11/1/2019 ) Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
 TARIKH
HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUARI PENGESAAN /
TINGKATAN
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN MINGGU 1)
TAJUK
PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI
SUB TAJUK 3. Ekspresi Seni PdP ABAD 21
4. Aspresiasi Seni MAHIR /
OBJEKTIF Murid boleh: KERJA BERPASUKAN /
PEMBELAJARAN PEMIKIR
BERDAYA TAHAN
1.3.1 Menghasilkan portfolio tentang jenis dan
motif pakaian tradisional dan perhiasan
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
1.4.1 Mempamerkan hasil karya portfolio Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil
Peta Pokok
karya portfolio sendiri dan rakan Peta Dakap /
dengan menumpukan pada aspek Peta Alir
Bahasa Seni Visual Peta Pelbagai Alir
Peta Tit
1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya portfolio pakaian
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
tradisional dan perhiasan diri (KBAT)
AKTIVITI  Menyediakan portfolio jenis dan motif pakaian MENILAI /
 Pembentangan pelajar MENCIPTA /
menganalisis


BAHAN BANTU
LCD / Power Point mengaplikasi
MENGAJAR Buku Teks /
(BBM) Carta / Model ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
Bahan Bercetak (EMK)
Lain-lain (Nyatakan) : / KREATIF /
Kertas saiz A0, kertas sebak INOVATIF /

STANDARD
TP4 PRESTASI TP5 TP6
PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /
RELEKSI
Lisan
...... daripada ..... orang murid telah dapat
Kuiz
menguasaI objektif PdPc pada hari ini. Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana .......................................................
.......
………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan : DISEMAK OLEH :

.........................................................................……………

……………………………………………………………

MINGGU 3
MINGGU 3 ( 14/1/2019 - 18/1/2019) Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
 TARIKH
HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUARI TERBUKA /
TINGKATAN INKUARI TERBIMBING /
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK 2.0 SENI LUKISAN
SUB TAJUK 1. Persepsi Seni PdP ABAD 21
2. Eksplorasi Seni BERSIFAT INGIN TAHU /
OBJEKTIF Murid boleh: KERJA BERPASUKAN /
PEMBELAJARA
N 2.1.1 Menggalurkan perkembangan seni
lukisan dari aspek: PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
(i) Sejarah seni lukisan tempatan Peta Bulatan
(II) Karya lukisan kontemporari Peta Buih
Peta Buih Berganda
2.2.1 Membuat eksperimentasi dan Peta Pokok
penerokaan dalam penghasilan seni Peta Dakap /
lukisan menggunakan: Peta Alir
i) Media Peta Pelbagai Alir
II Teknik Peta Tit
AKTIVITI
• Mengaplikasi pengetahuan dan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
kefahaman tentang media dan teknik (KBAT)
melukis: Mengaplikasi /
• Menganalisis /
• Contoh media dan teknik:
- Media Campuran ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
- Media Kontemporari PETRIOSME /
- Teknik Hibrid

Teknik Lukisan Digital
BAHAN BANTU
LCD / Power Point
MENGAJAR
Buku Teks PENTAKSIRAN
(BBM)
Bahan lukisan HASIL KERJA /
Lain-lain (Nyatakan) :
Lisan
Kuiz
Pembentangan
STANDARD Lain-lain (Nyatakan) :
TP1 PRESTASI TP2 TP3 .............................................................
.

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.
DISEMAK OLEH :
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………

MINGGU 4
MINGGU 4 ( 21/1/2019 - 25/1/2019 ) Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
 TARIKH
HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI PENGESANAN /
TINGKATAN
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK 2.0 SENI LUKISAN
SUB TAJUK 3. Ekspresi Seni PdP ABAD 21
BERDAYA TAHAN /
OBJEKTIF Murid boleh: PEMIKIR /
PEMBELAJARA
N 2.3.1 Menghasilkan seni lukisan dengan
berpandukan gambar bertemakan subjek PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
gabungan Peta Bulatan
Cadangan Aktiviti: Secar Individu Peta Buih
AKTIVITI Peta Buih Berganda
Peta Pokok
• Contoh membuat lukisan berdasarkan Peta Dakap
subjek gabungan pilihan: Peta Alir
- Figura dan Objek Buatan Manusia Peta Pelbagai Alir
- Figura dan Alam Semula Jadi Peta Tit
- Figura, Objek Buatan Manusia
dan Alam Semula Jadi KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG (KBAT)
MENCIPTA /
LCD / Power Point
BAHAN BANTU Buku Teks
MENGAJAR Kertas lukisan
(BBM) Modul
Bahan lukisan
Lain-lain (Nyatakan) : ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Kertas saiz A0, kertas sebak KREATIF /
INOVASI /
STANDARD
TP4 PRESTASI TP5 TP6
PENTAKSIRAN
RELEKSI HASIL KERJA /

Lisan
...... daripada ..... orang murid telah dapat
Kuiz
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................................
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana .

………………………………………..............................
………………………………………………………………
DISEMAK OLEH :
Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………

MINGGU 5
MINGGU 5 ( 28/1/2019 - 1 /2/2019 ) Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
 TARIKH
HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI PENGESANAN /
TINGKATAN
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK 2.0 (SENI LUKISAN)
SUB TAJUK 4. APRESIASI SENI PdP ABAD 21
OBJEKTIF Murid boleh: MAHIR BERKOMUNIKASI /
PEMBELAJARA
N 2.4.1 Mempamerkan hasil karya seni
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil Peta Bulatan
karya seni sendiri dan rakan dengan Peta Buih
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Peta Buih Berganda
Visual Peta Pokok
Peta Dakap
2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam Peta Alir
penghasilan karya seni Peta Pelbagai Alir
Peta Tit

AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG (KBAT)
MAHIR BERKOMUNIKASI /
• Menjana persembahan pameran hasil karya
• Membuat pemerhatian terhadap hasil
karya yang dipamerkan ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Mengemukakan pengalaman sendiri dalam BAHASA /
penghasilan karya
BAHAN BANTU
LCD / Power Point
MENGAJAR Buku Teks PENTAKSIRAN
(BBM) Bahan melukis HASIL KERJA /
Bahan Bercetak
Lain-lain (Nyatakan) : Lisan
Kertas saiz A0, kertas sebak Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
STANDARD .......................................................
TP4 PRESTASI TP5 TP6 .......

RELEKSI
DISEMAK OLEH :
...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………

MINGGU 6
MINGGU 6 ( 04/2/2019 - 08/2/2019 ) Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
TARIKH
 HARI
MASA
TINGKATAN
BIL CALON
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK 3.0 ( SENI CATAN )
SUB TAJUK 1. Persepsi Seni
2. Eksplorasi Seni
OBJEKTIF Murid boleh:
PEMBELAJARA 3.1 Menjelaskan seni catan dari aspek:
N (i) Bahan
(ii) Teknik
(iii) Aliran
(1V) Pelukis dan Karya Seni Catan Tempatan
3.2.1 Membuat eksperimentasi dan
penerokaan dalam penghasilan seni
catan menggunakan:
(i) Media
(II) Teknik
AKTIVITI Cadangan Aktiviti:

 Perbincangan
 Tunjuk cara proses menghasilkan seni catan
 Melukis seni catan dalam kumpulan

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks
Kertas cat air
STRATEGI PdP
Carta / Model
Alatan seni catan INKUIRI TERBUKA /
Lain-lain (Nyatakan) : INKUIRI TERBIMBING /
Kertas lukisan

STANDARD
PRESTASI PdP ABAD 21
TP1 TP2 TP3
BERSIFAT INGIN TAHU /
KERJA BERPASUKAN /
RELEKSI

...... daripada ..... orang murid telah dapat PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
menguasaI objektif PdPc pada hari ini. Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana
Peta Pokok
Peta Dakap
………………………………………..............................
Peta Alir
………………………………………………………………
Peta Pelbagai Alir
Peta Tit
Tindakan Susulan :

.........................................................................……………
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
(KBAT)
……………………………………………………………
MENGAPLIKASI /
MENGANALISIS /

MINGGU 7

MINGGU 7 ( 11/02/19 - - 15/02/19 ) Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

 TARIKH
HARI
STRATEGI PdP
MASA INKUIRI PENGESANAN /
TINGKATAN
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK 3.0 ( SENI CATAN )
SUB TAJUK 3.Ekspresi seni PdP ABAD 21
OBJEKTIF Murid boleh: Berdaya tahan /
PEMBELAJARA Pemikir /
N 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan dengan
menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
media dan teknik Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara Individu Peta Pokok
Menghasilkan lukisan catan dengan tema subjek Peta Dakap
pilihan: Peta Alir
- Alam Semula Jadi Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
- Objek Buatan Manusia
- Abstrak
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG (KBAT)
BAHAN BANTU
LCD / Power Point Mencipta /
MENGAJAR Buku Teks /
(BBM) Kertas cat air /
Alatan seni catan /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
KREATIVITI /
INOVATIF /
STANDARD
TP3 PRESTASI TP4 TP5

RELEKSI PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /
...... daripada ..... orang murid telah dapat
Lisan
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana .......................................................
.......
………………………………………..............................
………………………………………………………………
DISEMAK OLEH :
Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………

MINGGU 8

MINGGU 8 ( 18/02/19 - 22/02/19 ) Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

 TARIKH
HARI
STRATEGI PdP
MASA
INKUIRI PENGESANAN /
TINGKATAN
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK 3.0 ( SENI CATAN )
SUB TAJUK 4. Aprisiasi Seni
OBJEKTIF Murid boleh: PdP ABAD 21
PEMBELAJARA KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI /
N 3.4.1 Mempamerkan hasil karya seni

3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

karya seni sendiri dan rakan dengan Peta Bulatan
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Peta Buih
Visual Peta Buih Berganda
Peta Pokok
3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Peta Dakap
dalam penghasilan karya seni Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
AKTIVITI  Menjana persembahan pameran hasil Peta Titi
karya
 Membuat pemerhatian terhadap hasil KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
karya yang dipamerkan (KBAT)
 Mengemukakan pengalaman sendiri MenILAI /
dalam penghasilan karya

BAHAN BANTU
LCD / Power Point ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
MENGAJAR Buku Teks /
(BBM) (EMK)
Modul
Carta / Model BAHASA /
Alatan seni catan KEUSAHAWANAN /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan

PENTAKSIRAN
STANDARD HASIL KERJA /
TP3 PRESTASI TP4 TP5
Lisan
Kuiz
RELEKSI Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
...... daripada ..... orang murid telah dapat .......................................................
.......
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

DISEMAK OLEH :
………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………

MINGGU 9
STRATEGI PdP
INKUIRI Pterbuka
MINGGU / 9 ( 25/02/19 - 01/03/19 ) Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
Inkuiri terbimbing
TARIKH /

HARI
PdP ABAD 21
PETA
MASA
PEMIKIRAN
Bresifat ingin tahu(I-THINK) /
Peta TINGKATAN
Bulatan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS /
Kerja berpasukan
Peta M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
Buih
TINGG (KBAT)
Peta
ELEMEN TAJUK
Buih
Menganalisis 3.0 / ( SENI ARCA )
Berganda MERENTASI
Peta Pokok
KURIKULUM (EMK) PENTAKSIRAN
SUB TAJUK
Mengaplikasi 1.
/ PersePsi Seni Dalam Arca
Peta Dakap
Petriotisme / HASIL KERJA /
2. Explorasi seni Dalam Arca
Peta Alir
OBJEKTIF
Peta Pelbagai Alir Murid boleh: Lisan
Peta TitiPEMBELAJARA 4.1.1 Menjelaskan definisi seni arca Kuiz
N 4.1.2 Memperihalkan sejarah perkembangan seni Pembentangan
arca tempatan: Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................
4.1.3 Menerangkan jenis-jenis arca .................
4.1.4 Menjelaskan kaedah asas
membentuk arca dan
Mengklasifikasikan bentuk arca DISEMAK OLEH :
4.2.1 Membuat eksperimentasi
penerokaan media dan kaedah dalam seni
arca
AKTIVITI  Tayangan multimedia, Aktiviti melalui: - Sumbang
Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota Anekdot

Cadangan Aktiviti: Kaedah Stesen

• Mengenalpasti kaedah asas membentuk arca
daripada media pilihan antaranya:
- plaster Paris, tanah liat, simen, lilin, dawai, besi,
bongkah kayu, papan lapis, kertas, straw dan kaca
BAHAN BANTU
Peralatan seni arca
MENGAJAR Buku Teks
(BBM) Lain-lain (Nyatakan) :
Kertas lukisan

STANDARD
PRESTASI TP1 TP2 TP3

RELEKSI

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI

objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………

MINGGU 10
 MINGGU 10 ( 04/03/19 - 09/03/19 ) Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
TARIKH
STRATEGI PdP
INKUIRIHARI
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
MASA /
PdP ABAD 21
PETA TINGKATAN
PEMIKIRAN
Berdaya tahan (I-THINK) /
Peta M/ PELAJARAN PENDIDIKAN
Bulatan SENI VISUAL
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS /
Pemikir
Peta TAJUK
Buih
TINGG (KBAT) 3.0 ( SENI ARCA )
Peta
ELEMENBuih
SUBBerganda
MERENTASI
TAJUK KURIKULUM
3. Ekspresi Seni
Mencipta /
Peta
(EMK)Pokok PENTAKSIRAN
OBJEKTIF Murid boleh:
Peta Dakap
KREATIVITI / HASIL KERJA /
Peta AlirPEMBELAJARA
INOVATIF /
N
Peta Pelbagai Alir 4.3.1 Menghasilkan
karya seni arca dengan Lisan
Peta Titi menggunakan imaginasidan idea secara kreatif hasil Kuiz
daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan Pembentangan
kaedah Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................
AKTIVITI .................
Membina dan membentuk seni arca
DISEMAK OLEH :
• Cadangan tema subjek pilihan:
- Alam Semula Jadi
- Objek Buatan Manusia
- Semi Realistik
Gabungan – Alam Semula Jadi dan Objek Buatan
Manusia
BAHAN BANTU
Peralatan seni arca
MENGAJAR Buku Teks
(BBM) Lain-lain (Nyatakan) :
Kertas lukisan

STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI

objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………

MINGGU 11
 MINGGU 11 ( 11/03/19 - 15/03/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH berkenaan.
STRATEGI HARI PdP
INKUIRI Pterbuka /
MASA
Inkuiri terbimbing /
TINGKATAN
PdP ABAD 21
PETA
Mahir M/
PEMIKIRAN PENDIDIKAN
(I-THINK)
berkomunikasi / SENI VISUAL
Peta Bulatan
KEMAHIRANPELAJARANBERFIKIR ARAS
Peta
TINGG Buih
TAJUK
(KBAT) 3.0 ( SENI ARCA )
ELEMEN
Peta Buih Berganda MERENTASI
Menilai / Ekspresi Seni
KURIKULUMSUB TAJUK
(EMK) 4. PENTAKSIRAN
Peta Pokok
Bahasa
Peta OBJEKTIF
Dakap Murid/ boleh: HASIL KERJA /
Peta AlirPEMBELAJA
Keusahawanan /
RAN Alir Lisan
Peta Pelbagai 4.4.1 Mempamerkan hasil
karya Kuiz
Peta Titi
4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya Pembentangan
sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................
Bahasa Seni Visual .................
4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya DISEMAK OLEH :

AKTIVITI
 Menjana persembahan pameran hasil karya
 Membuat pemerhatian terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya

BAHAN
Peralatan seni arca
BANTU Buku Teks
MENGAJAR Lain-lain (Nyatakan) :
(BBM) Kertas lukisan

STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI

objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………

MINGGU 12
MINGGU 12 ( 18/03/19 - 22/03/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
 TARIKH berkenaan.
STRATEGI HARIPdP
INKUIRI Pterbuka
MASA
Inkuiri terbimbing
TINGKATAN
PdP ABAD 21
PETA M/ tahan (I-THINK)
PEMIKIRAN
Berdaya PENDIDIKAN SENI VISUAL
Peta PELAJARAN
Bulatan
Pemikir
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Peta
TINGG TAJUK
Buih
(KBAT)
ELEMEN
Peta Buih Berganda MERENTASI
UJIAN SUMATIF 1
Mencipta PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok (EMK)
KREATIVITI
Peta Dakap HASIL KERJA /
INOVATIF OBJEKTIF
Peta Alir
PEMBELAJA Lisan
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
RAN Kuiz
AKTIVITI Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
BAHAN .............................................
BANTU .................
MENGAJAR
(BBM) DISEMAK OLEH :

STANDARD
PRESTASI

RELEKSI

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI

objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................
………………………………………………………………

Tindakan Susulan :

.........................................................................……………

……………………………………………………………

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

23.03.2019 - 31.03.2019
 MINGGU 13
MINGGU 13 ( 01/04/19 - 05/04/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
MASA /
HARI
PdP ABAD 21
PETA TINGKATAN
PEMIKIRAN
BERSIFAT INGIN(I-THINK)
TAHU /
Peta M/ BERPASUKAN PENDIDIKAN
Bulatan SENI VISUAL
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS /
PKERJA
Peta PELAJARAN
Buih
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta TAJUK
Buih BAB/ 5 ( REKA BENTUK
Berganda MERENTASI
Mengaplikasi LANDSKAP )
KURIKULUM (EMK) PENTAKSIRAN
Peta Pokok
SUB
Menganalisis TAJUK 1. Persepsi Seni
Bahasa
Peta Dakap / HASIL KERJA /
2.Eksplorasi seni
Keusahawanan
Peta Alir /
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
 OBJEKTIF
PEMBELAJA Murid boleh:
RAN
5.1.1 Memerihalkan peranan pereka landskap

5.1.2 Menjelaskan konsep reka bentuk landskap

5.2.1 Membuat penerokaan terhadap konsep

yang dipilih:
(i) Ciri-ciri konsep
I) Elemen reka bentuk

AKTIVITI Cadangan aktiviti

• Tayangan Multimedia beberapa contoh konsep

Reka Bentuk Landskap:
• Mendokumentasikan koleksi gambar berkaitan
dengan konsep yang dipilih.
• Murid diminta untuk memilih satu daripada
aktiviti iaitu:

- Artist Book atau Buku Skrap

BAHAN
LCD / Power Point Lisan
BANTU Buku Teks / Kuiz
MENGAJAR Bahan melukis / Pembentangan
(BBM) Lain-lain (Nyatakan) : / Lain-lain (Nyatakan) :
Kertas lukisan ..............................................
................
STANDARD
PRESTASI TP1 TP2 TP3
RELEKSI DISEMAK OLEH :

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI objektif

PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…………………

…………………………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 14
MINGGU 14 ( 08/04/19 - 12/04/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
HARI /
MASA21
PdP ABAD
PETA TINGKATAN
PEMIKIRAN
Berdaya tahan (I-THINK) /
KEMAHIRAN BERFIKIR PENDIDIKAN
Peta M/
Bulatan
Pemikir ARAS / SENI VISUAL
Peta PELAJARAN
Buih
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta Buih
Mencipta Berganda MERENTASI
TAJUK BAB/ 5 ( REKA BENTUK LANDSKAP )
KURIKULUM (EMK) PENTAKSIRAN
Peta Pokok
SUB TAJUK
KREATIVITI
Peta Dakap
3.Ekspresiasi
/ Seni
INOVATIF
Peta Alir /
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
 OBJEKTIF Murid dapat:
PEMBELAJA
RAN 5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada
eksperimentasi dan penerokaan
ciri-ciri dan elemen reka bentuk bagi:
(i) Merekabentuk landskap
(ii) Melukis pelan reka bentuk landskap
menggunakan skala yang sesuai

5.3.2 Mengaplikasikan proses menghasilkan reka

bentuk landskap

AKTIVITI
• Cadangan tajuk reka bentuk landskap
Taman Mini

(i) Merekabentuk landskap

(ii) Melukis pelan reka bentuk landskap
menggunakan skala yang sesuai

BAHAN
LCD / Power Point
BANTU
MENGAJAR Buku Teks /
(BBM) Bahan melukis / HASIL KERJA /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan Lisan
Kuiz
STANDARD Pembentangan
PRESTASI TP4 TP5 TP6
Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................
RELEKSI .................

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI objektif DISEMAK OLEH :
PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…………………

…………………………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 15
STRATEGIMINGGUPdP 15 ( 15/04/19 - 19/05/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH berkenaan.
INKUIRI Pterbuka /
HARI
Inkuiri terbimbing /
PdP MASA
ABAD 21
PETA
Mahir TINGKATAN
PEMIKIRAN (I-THINK)
berkomunikasi /
Peta Bulatan
KEMAHIRAN BERFIKIR PENDIDIKAN
M/ ARAS SENI VISUAL
Peta
TINGGBuih
PELAJARAN
(KBAT)
ELEMEN
Peta Buih Berganda MERENTASI
TAJUK BAB/ 5 ( REKA BENTUK LANDSKAP )
menilai PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok (EMK)
Bahasa
SUB TAJUK 4.Apresiasi
/ S
Peta Dakap
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
 OBJEKTIF Murid boleh:
PEMBELAJA
RAN 5.4.1 Mempamerkan hasil karya seni

5.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni

sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
Bahasa Seni Visual

5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam

penghasilan karya seni

AKTIVITI
 Menjana persembahan pameran hasil karya seni
 Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni
yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya seni

BAHAN
BANTU LCD / Power Point
MENGAJAR Buku Teks /
(BBM) Bahan hiasan dalaman
Lain-lain (Nyatakan) : / HASIL KERJA /
Kertas lukisan Lisan
STANDARD Kuiz
PRESTASI TP4 TP5 TP6
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
RELEKSI ..............................................
................

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI objektif

PdPc pada hari ini. DISEMAK OLEH :

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…………………

…………………………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 16
MINGGU 16 ( 22/04/18 - 26/04/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGITARIKHPdP berkenaan.
INKUIRI Pterbuka /
HARI
Inkuiri PEMIKIRAN
PETA terbimbing /
(I-THINK)
MASA
Peta Bulatan
PdP TINGKATAN
ABAD 21
Peta Buih
Bersifat ingin tahu
M/ Berganda /
PENDIDIKAN SENI VISUAL
Peta Buih
KerjaPELAJARAN
KEMAHIRAN berpasukan BERFIKIR /
Peta Pokok
ARAS TAJUK
TINGG (KBAT) BAB 6 ( REKA BENTUK HIASAN DALAMAN)
Peta
ELEMENDakap MERENTASI
Menganalisis /
Peta Alir
KURIKULUM (EMK)
mengaplikasi /
Peta Pelbagai Alir
Petriotisme /
Peta Titi
 SSUB TAJUK 1. Persepsi Seni
2. Eksplorasi Seni
OBJEKTIF Murid boleh:
PEMBELAJAR 6.1.1 Memperihalkan peranan pereka hiasan
AN
dalaman
6.1.2 Menjelaskan prinsip dan elemen reka
bentuk hiasan dalaman
6.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan
alatan, bahan dan proses dalam penghasilan
lukisan perspektif ruang di dalam rumah
kediaman
6.2.2 Menghasilkan lukisan perspektif:
(i) Satu Titik Lenyap
(ii) Dua Titik Lenyap
(iii) Tiga Titik Lenyap
AKTIVITI Cadangan Aktiviti:
Prosedur:
• Menyediakan folio perkembangan idea
• Melakarkan lukisan pelan
• Menghasilkan lukisan perspektif menggunakan
kaedah titik lenyap (Vanishing Point)
• Mengaplikasikan teknik pengolahan warna
(Rendering)
BAHAN BANTU
MENGAJAR Alat alat model hiasan
(BBM) dalaman PENTAKSIRAN
Buku Teks / HASIL KERJA /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan Lisan
Kuiz
STANDARD
PRESTASI
Pembentangan
TP1 TP2 TP3 Lain-lain (Nyatakan) :
........................................
RELEKSI ......................

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI objektif DISEMAK OLEH :
PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…………………

…………………………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 17
MINGGU
STRATEGI PdP 17 ( 29/04/19 - 03/05/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
berkenaan.
INKUIRITARIKH
PENGESANAN /
HARI
PETA MASA21 (I-THINK)
PdPPEMIKIRAN
ABAD
Peta Bulatan
HARI
Berdaya tahan /
Peta Buih
TINGKATAN
Pemikir
KEMAHIRAN
Peta Buih BERFIKIR ARAS /
Berganda
M/
TINGG (KBAT) PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN MINGGU lepas)
Peta Pokok
ELEMEN MERENTASI
MenciptaPELAJARAN /
Peta Dakap
KURIKULUM (EMK)
Peta Alir
KREATIVITI /
Peta Pelbagai Alir
INOVATIF /
Peta Titi
 TAJUK BAB 6 (Reka Bentuk Hiasan Dalaman)
SUB TAJUK 3.Experesi Seni
OBJEKTIF Murid dapat:
PEMBELAJA
RAN 6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada
eksperimentasi dan penerokaan alatan,
simbol dan konsep bagi:
(i) Merekabentuk ruang pilihan
(ii) Melakarkan lukisan perspektif bagi ruang
pilihan menggunakan skala yang sesuai

AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif

• Murid diminta untuk merekabentuk satu

daripada tajuk berikut:
- Cafe
- Kopitiam
Restoran

BAHAN
BANTU Model hiasan dalaman /
MENGAJAR Buku Teks /
(BBM) Kad manila/monting /
board
kotak / PENTAKSIRAN
Lain-lain (Nyatakan) : / HASIL KERJA /
Kertas lukisan
Lisan
STANDARD Kuiz
PRESTASI TP4 TP5 TP6
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
RELEKSI ..............................................
................
...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana DISEMAK OLEH :

………………………………………..............................…

…………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 18
MINGGU 21 ( 10/06/19 - 14/06/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
HARI /
PETA MASA 21 (I-THINK)
PdPPEMIKIRAN
ABAD
Peta
Mahir TINGKATAN
Bulatan
berkomunikasi /
Peta Buih
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN MINGGU lepas)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Peta PELAJARAN
Buih Berganda
TINGG (KBAT)
Peta Pokok
ELEMEN
Menilai
TAJUK BAB/ 6 (REKA BENTUK HIASAN DALAMAN))
MERENTASI
KURIKULUM
Peta Dakap (EMK)
Bahasa
Peta Alir /
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
 SUB TAJUK 4.Apresiasi Seni
OBJEKTIF Murid boleh:
PEMBELAJAR
AN
6.4.1 Mempamerkan hasil karya seni
6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni
sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek
Bahasa Seni Visual
6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya seni

AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri

 Menjana persembahan pameran hasil karya seni

 Membuat pemerhatian terhadap hasil karya seni
yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya seni

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks
Monting board
Lain-lain (Nyatakan) : PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /
STANDARD Lisan
PRESTASI TP4 TP5 TP6
Kuiz
Pembentangan
RELEKSI Lain-lain (Nyatakan) :
..............................................
...... daripada ..... orang murid telah dapat ................
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.

DISEMAK OLEH :
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…

…………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 19
MINGGU 19 ( 13/05/19 - 17/05/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH berkenaan.
STRATEGI HARIPdP
PETA
INKUIRI PEMIKIRAN
Pterbuka (I-THINK)
Peta MASA
InkuiriBulatan
terbimbing
Peta TINGKATAN
Buih
PdP ABAD 21
Peta Buih
M/ Berganda
Berdaya tahan PENDIDIKAN SENI VISUAL
Peta Pokok
PELAJARAN
Pemikir
Peta Dakap
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
 TAJUK
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
TINGKATAN 1-3

OBJEKTIF
PEMBELAJAR
AN
AKTIVITI

BAHAN BANTU
MENGAJAR
(BBM)

STANDARD
PRESTASI

RELEKSI
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGG (KBAT) ...... daripada ..... orang murid telah dapat
ELEMEN MERENTASI
Mencipta menguasaI objektif PdPc pada hari ini.
KURIKULUM (EMK)
KREATIVITI
INOVATIF
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…

…………………………………………………………………

Tindakan Susulan : DISEMAK OLEH :

.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 20
MINGGU 20 ( 20/05/19 - 24/05/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
HARI /
MASA 21
PdP ABAD
PETA TINGKATAN
PEMIKIRAN
Bersifat ingin tahu(I-THINK) /
KEMAHIRAN BERFIKIR PENDIDIKAN
Peta M/
Bulatan
Kerja berpasukan SENI VISUAL
ARAS /
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta BuihTAJUK
Mengaplikasi BAB/ 7 (REKA BENTUK INDUSTRI)
Berganda MERENTASI
KURIKULUM (EMK) PENTAKSIRAN
Peta Pokok
SUB TAJUK
Menganalisis 1. Persepsi
/ Seni
PETRIOTISME
Peta Dakap / HASIL KERJA
2. Eksplorasi Seni
Peta AlirOBJEKTIF
Peta Pelbagai Alir Murid boleh: Lisan
PEMBELAJARAN
Peta Titi 7.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Kuiz
Bentuk Industri Pembentangan
7.1.2 Menjelaskan konsep Reka Bentuk Industri Lain-lain (Nyatakan) :
.......................................................
.......
7.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan
alatan, bahan dan proses dalam penghasilan
lakaran reka bentuk perabot

7.2.2 Menjustifikasikan reka bentuk perabot

 berdasarkan:
i) bentuk mengikut fungsi
ii) fungsi mengikut bentuk
iii)
7.2.3 Mengklasifikasikan alatan dan bahan dalam
penghasilan model 3D
reka bentuk industri
AKTIVITI Pelajar melakukan aktiviti
 Mengenal alat dan bahan
 Mengolah idea melalui lakaran( membuat lakaran)
 Meneroka teknik mewarna lakaran perincian

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks
Kertas lukisan
Kertas A4
Lain-lain (Nyatakan) :

STANDARD
PRESTASI TP1 TP2 TP3
DISEMAK OLEH :
RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…

…………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

25.05.2019 - 09.06.2019
 MINGGU 21
MINGGU 21 ( 11/06/19 - 14/06/19 )
TARIKH Tandakan (√) pada ruangan
berkenaaan
HARI
STRATEGI PdP
MASA 21
PdP ABAD
Inkuiri pengesanan /
PETA TINGKATAN
PEMIKIRAN
Berdaya tahan (I-THINK) /
Peta M/
Bulatan PENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS /
Pemikir
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta Buih
Mencipta
TAJUK BAB/ 7 (REKA BENTUK INDUSTRI)
Berganda MERENTASI
KURIKULUM (EMK) PENTAKSIRAN
Peta Pokok
SUB TAJUK 3.Ekspresi Seni
KREATIVITI
Peta Dakap / HASIL KERJA
OBJEKTIF
INOVATIF
Peta AlirPEMBELAJAR /
Peta Pelbagai Alir 7.3.1 Menterjemahkan idea dan konsep reka bentuk Lisan
AN
Peta Titi industri dalam penghasilan lakaran, lukisan Kuiz
unjuran dan lukisan perincian Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
AKTIVITI .......................................................
.......
Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif

• Cadangan tajuk reka bentuk produk

Perabot Mudah Alih

• Prosedur:
 - Folio lakaran perkembangan idea
- Lukisan unjuran
- Teknik pengolahan warna (rendering)
-
BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
kotak
Peralatan mewarna
Mounting board
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan
STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI objektif PdPc pada hari ini. DISEMAK OLEH :

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…

…………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 22
MINGGU 22 ( 17/06/19 - 21/06/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH berkenaan.
HARI
STRATEGIMASA
PdP
Inkuiri TINGKATAN
pengesanan /
PdP ABAD 21
PETA M/
PEMIKIRAN
Mahir PENDIDIKAN
(I-THINK)
berkomunikasi / SENI VISUAL
Peta PELAJARAN
Bulatan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Peta
TINGGBuihTAJUK
(KBAT) BAB 7 (Reka Bentuk Industri)
ELEMEN
Peta Buih Berganda MERENTASI /
Menilai
KURIKULUM (EMK) PENTAKSIRAN
Peta Pokok
SUB TAJUK 4.Apresiasi Seni HASIL KERJA /
BAHASA
Peta Dakap /
Peta Alir
Lisan
Peta Pelbagai Alir
OBJEKTIF Murid dapat:
Peta TitiPEMBELAJAR Kuiz
AN Pembentangan
7.4.1 Mempamerkan hasil model 3D Lain-lain (Nyatakan) :
............................................
7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil model 3D ..................
sendiri dan rakan dengan menumpukan
pada aspek Bahasa Seni Visual

7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam

 penghasilan model 3D dalam reka bentuk
industri
AKTIVITI
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri

• Menjana persembahan pameran hasil

model 3D
• Membuat pemerhatian terhadap hasil
model 3D yang dipamerkan
• Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
penghasilan model 3D dalam reka bentuk
industri

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan

STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6
DISEMAK OLEH :
RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…

…………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 23
MINGGU 23 ( 24/06/19 - 28/06/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
HARI /
MASA 21
PdP ABAD
PETA TINGKATAN
PEMIKIRAN
Bersifat ingin tahu(I-THINK) /
KEMAHIRAN BERFIKIR PENDIDIKAN
Peta M/
Bulatan
Kerja berpasukan SENI VISUAL
ARAS /
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta BuihTAJUK
BergandaMERENTASIBAB/ 8 SENI TEKAT
Mengaplikasi PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok
menganalisisTAJUK
SUB (EMK) 1. Persepsi
/ Seni
Peta Dakap
sains / HASIL KERJA
2. Eksplorasi Seni
Peta Alir
Teknologi / Lisan
Peta Pelbagai Alir
Peta TitiOBJEKTIF Murid boleh: Kuiz
PEMBELAJAR Pembentangan
AN Lain-lain (Nyatakan) :
8.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni tekat .......................................................
8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan seni tekat .......
8.1.3 Menerangkan proses seni tekat

8.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan,

bahan dan proses berdasarkan kefahaman terhadap
 prinsip penghasilan seni tekat

AKTIVITI
Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif

• Mencerakinkan komponen prinsip asas, jenis,

alatan, bahan dan proses seni tekat dengan
menggunakan peta pemikiran
• Menjelaskan peta pemikiran yang dihasilkan
melalui sesi pembentangan

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Peralatan Tekat /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Seni Tekat
STANDARD
PRESTASI TP1 TP2 TP3

RELEKSI DISEMAK OLEH :

...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…

…………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 24
MINGGU 24 ( 01/07/19 - 05/07/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
PENGESANAN /
HARI
MASA 21
PdP ABAD
PETA
BerdayaTINGKATAN
PEMIKIRAN
tahan (I-THINK) /
M/
Peta Bulatan
Pemikir
KEMAHIRAN BERFIKIR PENDIDIKAN
ARAS / SENI VISUAL ( SAMBUNGAN MINGGU lepas)
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta BuihTAJUK BAB/ 8 SENI TEKAT
Berganda MERENTASI
Mencipta PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok (EMK)
SUB TAJUK
KREATIVITI
3.Ekspresi
/
Seni HASIL KERJA
Peta Dakap
OBJEKTIF Murid boleh:
INOVATIF
Peta AlirPEMBELAJAR /
Lisan
Peta Pelbagai
AN Alir
Peta Titi 8.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan Kuiz
Pembentangan
penerokaan alat, bahan dan teknik dalam penghasilan
Lain-lain (Nyatakan) :
produk seni sulaman dengan menggunakan imaginasi .......................................................
dan idea secara kreatif .......

AKTIVITI Pelajar melakukan aktiviti membuat sulaman

DISEMAK OLEH :
 Menghasilkan seni sulaman seperti
 1. Uncang
2. Napkin meja
3. Hiasan dinding

(pilih salah satu)

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Peralatan Tekat /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Seni Tekat
STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…

…………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 25
MINGGU 25 ( 08/07/19 - 12/08/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
HARI /
MASA 21
PdP ABAD
PETA
Mahir TINGKATAN
PEMIKIRAN (I-THINK)
berkomunikasi /
KEMAHIRAN BERFIKIR PENDIDIKAN
Peta M/
Bulatan SENI VISUAL
ARAS
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta BuihTAJUK BAB/ 8 SENI TEKAT
Berganda MERENTASI
Menilai PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok (EMK)
SUB TAJUK
BAHASA
4.Apresiasi
/
Seni HASIL KERJA
Peta Dakap
OBJEKTIF
Peta AlirPEMBELAJAR
8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Lisan
Peta Pelbagai
AN Alir
Peta Titi Kuiz
8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek .......................................................
Bahasa Seni Visual .......

8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam

penghasilan produk seni
 AKTIVITI Pelajar membentang hasil kerja mereka

 Menjana persembahan pameran hasil produk

seni
 Membuat pemerhatian terhadap hasil produk seni
yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
penghasilan produk seni

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Seni sulaman

STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI
DISEMAK OLEH :
...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…

…………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 26
MINGGU 26 ( 15/07/19 - 19/07/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
HARI /
MASA 21
PdP ABAD
PETA TINGKATAN
PEMIKIRAN
BERSIFAT INGIN(I-THINK)
TAHU /
Peta M/ BERPASUKAN PENDIDIKAN
Bulatan SENI VISUAL
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS /
KERJA
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta BuihTAJUK
MENGAPLIKASI BAB/ 9.0 SENI ANYAMAN
Berganda MERENTASI
KURIKULUM (EMK) PENTAKSIRAN
Peta Pokok
SUB
MENGANALISIS TAJUK 1. Persepsi Seni
SAINS
Peta Dakap / HASIL KERJA /
TEKNOLOGI
2. Eksplorasi
/
Seni
Peta Alir
OBJEKTIF Lisan
Peta Pelbagai Alir
PEMBELAJAR Murid boleh: Kuiz
Peta TitiAN
Pembentangan
9.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni Lain-lain (Nyatakan) :
anyaman .............................................
.................
9.1.2 Menyatakan jenis,alatan, bahan dan fungsi
seni anyaman
 9.1.3 Menerangkan proses seni anyaman

9.1.4 Menjelaskan prinsip asas seni

anyaman

9.1.5 Menyatakan jenis,alatan, bahan dan fungsi

seni anyaman

AKTIVITI Pelajar melakukan aktiviti;

 Mencerakinkan komponen prinsip asas asas, jenis

aatan dan bahan dan proses seni anyaman dengan
menggunakan peta pemikiran
 Menjelaskan peta pemikiran yang dihasilkan melalui
sesi pembentangan

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Modul Anyaman
Lain-lain (Nyatakan) : /

STANDARD
PRESTASI TP1 TP2 TP3 DISEMAK OLEH :

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…

…………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 27
MINGGU 27 ( 22/07/19 - 26/07/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
TARIKH berkenaan.
STRATEGI HARIPdP
INKUIRI Pterbuka
MASA
Inkuiri terbimbing
TINGKATAN
PdP ABAD 21
PETA M/ tahan (I-THINK)
PEMIKIRAN
Berdaya PENDIDIKAN SENI VISUAL
Peta PELAJARAN
Bulatan
Pemikir
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Peta
TINGG TAJUK
Buih
(KBAT)
ELEMEN
Mencipta Berganda MERENTASI
Peta Buih PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2019 PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok (EMK)
KREATIVITI
Peta Dakap HASIL KERJA /
OBJEKTIF
INOVATIF
Peta AlirPEMBELAJAR
Peta Pelbagai Alir Lisan
AN
Peta TitiAKTIVITI Kuiz
Pembentangan
 BAHAN BANTU
MENGAJAR
(BBM)

STANDARD
PRESTASI

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI objektif PdPc pada hari ini.
Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana .................

………………………………………..............................… DISEMAK OLEH :

…………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................……………………………

…………………………………………………………………………………

MINGGU 28
MINGGU 28 ( 29/07/19 - 02/08/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
PENGESANAN /
HARI
MASA 21
PdP ABAD
PETA
BerdayaTINGKATAN
PEMIKIRAN
tahan (I-THINK) /
M/
Peta Bulatan
Pemikir
KEMAHIRAN BERFIKIR PENDIDIKAN
ARAS / SENI VISUAL
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta BuihTAJUK BAB/ 9.0 SENI ANYAMAN
Berganda MERENTASI
Mencipta PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok (EMK)
SUB TAJUK 3.Ekspresi Seni
KREATIVITI
Peta Dakap / HASIL KERJA /
OBJEKTIF Murid
INOVATIF
Peta AlirPEMBELAJAR / dapat
Peta Pelbagai Alir Lisan
AN
Peta Titi 9.3.1 Menghasilkan produk seni anyaman dengan Kuiz
menggunakan imaginasi dan idea secara Pembentangan
kreatif hasil daripada eksperimentasi dan Lain-lain (Nyatakan) :
penerokaan alat, bahan dan proses .............................................
.................
AKTIVITI
Cadangan Aktiviti: Secara Individu
DISEMAK OLEH :
• Murid memilih satu daripada produk berikut:
- Bakul
- Tudung Gelas
- Bekas Pensel
- Pelapik Tetikus
 BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Model seramik
Lain-lain (Nyatakan) : /

STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI

objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…………

…………………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................…………………

…………………………………………………………………………

MINGGU 29
MINGGU 29 ( 05/08/19 - 09/08/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKHI
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
HARI /
MASA 21
PdP ABAD
PETA
MAHIR TINGKATAN
PEMIKIRAN (I-THINK)
BERKOMUNIKASI /
M/
KEMAHIRAN BERFIKIR PENDIDIKAN
Peta Bulatan ARAS SENI VISUAL
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta BuihTAJUK BAB/ 9.0 SENI ANYAMAN
Berganda MERENTASI
BAHASA PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok (EMK)
SUB TAJUK 4.APRESIASI SENI
MENILAI
Peta Dakap / HASIL KERJA /
OBJEKTIF Murid boleh:
Peta AlirPEMBELAJAR
Lisan
Peta Pelbagai
AN Alir
Peta Titi 9.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Kuiz
Pembentangan
9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni Lain-lain (Nyatakan) :
..............................................
sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek ................
Bahasa Seni Visual

9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam

penghasilan produk seni

AKTIVITI Pelajar dalam kumpulan

DISEMAK OLEH :
 Pembentangan kumpulan
 Membuat pemerhatian terhadap hasil produk seni
yang dipamerkan
  Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
penghasilan produk seni

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : /

STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI

objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…………

…………………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................…………………

…………………………………………………………………………

CUTI PENGGAL KEDUA

10.08.2019 - 18.08.2019
 MINGGU 30
MINGGU 30 ( 19 /08/19 - 23/08/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
HARI /
MASA 21
PdP ABAD
PETA TINGKATAN
PEMIKIRAN
BERSIFAT INGIN(I-THINK)
TAHU /
Peta M/ BERPASUKAN PENDIDIKAN
Bulatan SENI VISUAL
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS /
KERJA
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta BuihTAJUK
MENGAPLIKASI BAB/ 10.0 (SENI REKA GRAFIK : TIPOGRAFI)
Berganda MERENTASI
KURIKULUM (EMK) PENTAKSIRAN
Peta Pokok
SUB
MENGANALISIS TAJUK 1. Persepsi
/ Seni
SAINS
Peta Dakap / HASIL KERJA /
TEKNOLOGI
2. Eksplorasi
/
Seni
Peta Alir
OBJEKTIF Murid boleh: Lisan
Peta Pelbagai Alir
PEMBELAJAR 10.1.2 Menjelaskan definisi tipografi
Peta TitiAN Kuiz
10.1.2 Memperihalkan tentang tipografi dari Pembentangan
aspek: Lain-lain (Nyatakan) :
(i) Aplikasi Tipografi .............................................
(ii) Jenis Taip .................
(iii) Klasifikasi Taip
Teknik Tipografi Ekspresi
10.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan tipografi DISEMAK OLEH :
dengan pelbagai media dan teknik.
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif (Saya
Lihat, Saya Fikir & Saya Bertanya)

• Murid membuat kajian jenis tipografi menggunakan

 pelbagai media cetak seperti majalah dan surat
khabar melalui aktiviti berikut:
- Menyenarai dan membincangkan
apAyang dilihat
- Memikirkan apa yang dilihat dan mengaitkan
dengan kehidupan seharian
- Bertanyakan soalan yang relevan
BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Contoh gambar logo
Lain-lain (Nyatakan) : /

STANDARD
PRESTASI TP1 TP2 TP3

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI
objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…………

…………………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................…………………

…………………………………………………………………………

MINGGU 31
MINGGU 31 ( 26 /08/19 - 30/08/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
HARI /
MASA 21
PdP ABAD
PETA
BerdayaTINGKATAN
PEMIKIRAN
tahan (I-THINK) /
KEMAHIRAN BERFIKIR PENDIDIKAN
Peta M/
Bulatan
Pemikir SENI VISUAL ( SAMBUNGAN MINGGU lepas)
ARAS /
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta BuihTAJUK BAB/ 10.0 (SENI REKA GRAFIK : TIPOGRAFI)
Berganda MERENTASI
Mencipta PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok (EMK)
SUB TAJUK 3.Eksperasi Seni
KREATIVITI
Peta Dakap / HASIL KERJA /
OBJEKTIF Murid
INOVATIF
Peta AlirPEMBELAJAR / dapat :
Lisan
Peta Pelbagai
AN Alir
Peta Titi 10.3.1 Menghasilkan karya dengan menggunakan Kuiz
imaginasi dan idea secara kreatif hasil Pembentangan
daripada eksperimentasi dan penerokaan Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................
rekaan tipografi berikut: .................
(i) Reka bentuk tipografi untuk
menggambarkan ekspresi visual atau
simbol kepada bunyi DISEMAK OLEH :
(ii) Reka bentuk tipografi dengan
menggunakan teknik figura taip
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara Individu

• Menghasilkan lakaran dengan menggunakan

 teknik Onomatopoeia iaitu perkataan yang
menggambarkan bunyi

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Peralatan melukis
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan
STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI
objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…………

…………………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................…………………

…………………………………………………………………………

MINGGU 32
MINGGU 32 ( 03/09/19 - 06/09/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
HARI /
MASA 21
PdP ABAD
PETA
MAHIR TINGKATAN
PEMIKIRAN (I-THINK)
BERKOMUNIKASI /
M/
KEMAHIRAN BERFIKIR PENDIDIKAN
Peta Bulatan ARAS SENI VISUAL
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta BuihTAJUK BAB/ 10.0 (SENI REKA GRAFIK : TIPOGRAFI)
Berganda MERENTASI
MENILAI PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok (EMK)
SUB TAJUK 4.Eksperasi Seni
BAHASA
Peta Dakap / HASIL KERJA /
OBJEKTIF Murid boleh:
Peta AlirPEMBELAJAR
Peta Pelbagai Alir Lisan
AN
Peta Titi 10.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Kuiz
10.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni Pembentangan
sendiri dan rakan dengan menumpukan pada Lain-lain (Nyatakan) :
...........................................
aspek Bahasa Seni Visual ...................
10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya seni
DISEMAK OLEH :
AKTIVITI Pelajar dalam kumpulan

 Pembentangan kumpulan
 Membuat pemerhatian terhadap hasil produk seni
 yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
penghasilan produk seni

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks
Peralatan melukis
Lain-lain (Nyatakan) :
Kertas lukisan
STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI

objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…………

…………………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................…………………

…………………………………………………………………………

MINGGU 33
MINGGU 33 ( 10/09/19 - 13/09/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH / HARI
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
MASA /
TINGKATAN
PdP ABAD 21
M/ PENDIDIKAN SENI VISUAL
PETA PEMIKIRAN
BERSIFAT INGIN(I-THINK)
TAHU /
PELAJARAN
Peta Bulatan
KERJA
KEMAHIRAN BERPASUKAN
BERFIKIR ARAS /
TAJUK BAB 11.0 (SENI FOTO)
Peta
TINGG Buih
(KBAT)
ELEMEN
Peta SUB
Buih TAJUK MERENTASI
Berganda 1. Persepsi Seni
MENGAPLIKASI / PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok
MENGANALISIS
(EMK) 2. Eksplorasi Seni
KREATIVITI
Peta Dakap
OBJEKTIF / boleh: HASIL KERJA /
Murid
INOVATIF
Peta AlirPEMBELAJAR /
SAINS DAN Lisan
AN TEKNOLOGI
Peta Pelbagai Alir /
Peta Titi 11.1.1 Menjelaskan definisi
serta jenis kamera Kuiz
dan peranti pengimejan Pembentangan
11.1.2 Menjelaskan format serta kualiti imej yang Lain-lain (Nyatakan) :
terhasil daripada kamera dan peranti ..............................................
................
pengimejan
11.1.3 Memperihalkan teknik komposisi kreatif
dalam fotografi
11.2.1 Membuat eksperimentasi dan
penerokaan alatan kamera dan peranti
pengimejan
11.2.2 Membuat eksperimentasi bagi
 penghasilan komposisi foto
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif

 Membuat perbandingan kepelbagaian jenis

kamera dan peranti pengimejan
 Melabelkan bahagian pada kamera
 Mencatatkan fungsi komposisi bagi
penghasilan foto yang kreatif
BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : /

STANDARD
PRESTASI TP1 TP2 TP3

RELEKSI

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI

objektif PdPc pada hari ini.
DISEMAK OLEH :

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…………

…………………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................…………………

…………………………………………………………………………

MINGGU 34
MINGGU 34 ( 17 /09/19 - 20/09/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
HARI /
MASA 21
PdP ABAD
PETA
BerdayaTINGKATAN
PEMIKIRAN
tahan (I-THINK) /
M/
KEMAHIRAN BERFIKIR PENDIDIKAN
Peta Bulatan
Pemikir ARAS / SENI VISUAL ( SAMBUNGAN MINGGU lepas)
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta BuihTAJUK BAB/ 11.0 (SENI FOTO)
Berganda MERENTASI
Mencipta PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok (EMK)
SUB TAJUK 3.Eksperasi Seni
KREATIVITI
Peta Dakap / HASIL KERJA /
OBJEKTIF Murid
INOVATIF
Peta AlirPEMBELAJAR / dapat :
Lisan
Peta Pelbagai
AN Alir
Peta Titi 11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Kuiz
eksperimentasi dan penerokaan Pembentangan
komposisi foto Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................
.................
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif

• Murid diminta untuk menghasilkan imej foto DISEMAK OLEH :

dengan menggunakan komposisi kreatif
berdasarkan satu daripada tema berikut:
 - Sekolahku
- Contoh objek berdasarkan tema warna: Merah
– pili bomba, cili, payung dan baju
- Suasana perayaan di Malaysia
• Binatang peliharaan

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks /
Peralatan melukis
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan
STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI
objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…………

…………………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................…………………

…………………………………………………………………………

MINGGU 35
MINGGU 35 ( 23/09/19 - 27/09/19 ) Tandakan (√) pada ruangan
STRATEGI PdP
berkenaan.
INKUIRITARIKH
Pterbuka /
Inkuiri terbimbing
HARI /
MASA 21
PdP ABAD
PETA
MAHIR TINGKATAN
PEMIKIRAN (I-THINK)
BERKOMUNIKASI /
Peta M/
Bulatan PENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Peta BuihPELAJARAN
TINGG (KBAT)
ELEMEN
Peta BuihTAJUK BAB/ 11.0 (SENI FOTO)
Berganda MERENTASI
MENILAI PENTAKSIRAN
KURIKULUM
Peta Pokok (EMK)
SUB TAJUK 4.Eksperasi Seni
BAHASA
Peta Dakap / HASIL KERJA /
OBJEKTIF Murid boleh:
Peta AlirPEMBELAJAR
Peta Pelbagai Alir Lisan
AN
Peta Titi 10.4.1 Mempamerkan hasil
produk seni Kuiz
10.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni Pembentangan
sendiri dan rakan dengan menumpukan pada Lain-lain (Nyatakan) :
...........................................
aspek Bahasa Seni Visual ...................
10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya seni
DISEMAK OLEH :
AKTIVITI Pelajar dalam kumpulan
  Pembentangan kumpulan
 Membuat pemerhatian terhadap hasil produk seni
yang dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman sendiri dalam
penghasilan produk seni

BAHAN BANTU
MENGAJAR LCD / Power Point
(BBM) Buku Teks
Peralatan melukis
Lain-lain (Nyatakan) :
Kertas lukisan
STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI

...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI

objektif PdPc pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………..............................…………

…………………………………………………………………………

Tindakan Susulan :
.........................................................................…………………

…………………………………………………………………………

MINGGU 36
PENTAKSIRAN PT3
 MINGGU 37
PENGISIAN AKTIVITI PT3
07 OKT 19 - 11 OKT 19

MINGGU 38
PENGISIAN AKTIVITI PT3
 MINGGU 39
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 1-3
21.10.2019 - 25.10.2019
 MINGGU 40
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 1-3
28.10.2019 - 01.11.2019
 MINGGU 41
KEMAS KINI FAIL KSSM PELAJAR
04.11.2019 - 08.11.2019
 MINGGU 42
KEMAS KINI FAIL KSSM PELAJAR
11.11.2019 - 15.11.2019
 MINGGU 43
KEMAS KINI FAIL KSSM PELAJAR
18.11.2019 - 22.11.2019