RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI: 4/4/2022 ISNIN

MASA: 12.45 – 1.45 EMK
TINGKATAN: 3 krk Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB 1 APLIKASI TEKNOLOGI Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 1.1 Reka Bentuk Mekatronik Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 1.1.1 Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik. Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: ASPRIRASI MURID
1.1.2 Mengenal pasti elemen mekatronik.
1.1.3 Menerangkan fungsi elemen mekatronik Pengetahuan /

pada produk sedia ada. Kemahiran Berfikir /

Kemahiran Memimpin
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat:
PEMBELAJARAN: Kemahiran Dwibahasa
1. Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik. Etikadan Kerohanian
2. Mengenal pasti elemen mekatronik. Identiti Nasional
Tandakan✓padaruanganberkenaan
3. Menerangkan fungsi elemen mekatronik pada produk
sedia ada. i-THINK TOOLS - MAPS
Bulatan (Circle)
RINGKASAN Permulaan : (15 minit)
Buih (Bubble)
AKTIVITI: - Set induksi
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran BuihBerganda (Double Bubble) /

Pokok (Tree)
Dakap (Brace)
Perkembangan : (20 minit)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Alir (Flow) /
- Guru memberi beberapa contoh. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
-
- RUJUK BUKU TEKS Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan
Penutup : (20 minit) PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
-
- Latihan bertulis /
- Murid diberi latihan pengukuhan Lapor anamali/eksperimen
JAWAB SOALAN DIBERI Kuiz /
Pembentangan
STRATEGI PdPc JAWAB SOALAN Lain-lain (Nyatakan):

…………………………………………
Tandakan✓padaruanganberkenaan
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
BELAJAR (BBB): video TAHAP PENGUASAAN
 Lembaran  Smartfone WHATSAPP
kerja Tahap 1(tahu) /
 Nota  …………………… Tahap 2 ( Tahu & faham) /
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai /
buat)
 Menganalisis  Mencipta Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
dengan baik
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
di dalam sesi kali ini. dengan terpuji
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. buat dengan MITHALI
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :6 penggal 1

TARIKH/ HARI: 24/4/2022 Ahad
MASA: 12.45 – 1.45 EMK
TINGKATAN: 3 dedikasi Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB 1 APLIKASI TEKNOLOGI Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 1.1 Reka Bentuk Mekatronik Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 1.1.4 Menghasilkan gambar rajah blok (block Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: diagram) produk mekatronik sedia ada. ASPRIRASI MURID
1.1.5 Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk Pengetahuan /
yang akan diubahsuai berdasarkan gambarajah blok
Kemahiran Berfikir /
yang terlibat.
Kemahiran Memimpin
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Dwibahasa
PEMBELAJARAN:
Etikadan Kerohanian
1. Menghasilkan gambar rajah blok (block diagram)
produk mekatronik sedia ada. Identiti Nasional
Tandakan✓padaruanganberkenaan
2. Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk
yang akan diubahsuai berdasarkan gambarajah blok i-THINK TOOLS - MAPS
yang terlibat. Bulatan (Circle)
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Buih (Bubble)
AKTIVITI: - Set induksi
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran BuihBerganda (Double Bubble) /

Pokok (Tree)
Dakap (Brace)
Perkembangan : (20 minit)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Alir (Flow) /
- Guru memberi beberapa contoh. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Murid berbincang dalam kumpulan.
Titi (Bridge)
- Murid membentangkan hasil perbincangan.
Tandakan✓padaruanganberkenaan
Penutup : (20 minit) PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
- Bersoal jawab dengan murid. Latihan bertulis /
- Murid diberi latihan pengukuhan Lapor anamali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan /

STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Lain-lain (Nyatakan):

 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan
video …………………………………………
Tandakan✓padaruanganberkenaan
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
BELAJAR (BBB): video TAHAP PENGUASAAN
 Lembaran  Smartfone  ……………………
kerja Tahap 1(tahu) /
 Nota  Kertas  …………………… Tahap 2 ( Tahu & faham) /
majung Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
buat)
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
 Menganalisis  Mencipta /
dengan baik
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran dengan terpuji
di dalam sesi kali ini. Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang buat dengan MITHALI
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah.
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB 1 APLIKASI TEKNOLOGI Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 1.1 Reka Bentuk Mekatronik ( sambungan ) Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 1.1.4 Menghasilkan gambar rajah blok (block Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: diagram) produk mekatronik sedia ada. ASPRIRASI MURID
1.1.5 Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk Pengetahuan /
yang akan diubahsuai berdasarkan gambarajah blok
Kemahiran Berfikir /
yang terlibat.
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Memimpin
PEMBELAJARAN: Kemahiran Dwibahasa
1. Menghasilkan gambar rajah blok (block diagram) Etikadan Kerohanian
produk mekatronik sedia ada.
Identiti Nasional
2. Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk Tandakan✓padaruanganberkenaan
yang akan diubahsuai berdasarkan gambarajah blok
i-THINK TOOLS - MAPS
yang terlibat.
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Bulatan (Circle)
AKTIVITI: - Set induksi Buih (Bubble)
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
BuihBerganda (Double Bubble) /

Pokok (Tree)
Perkembangan : (20 minit) Dakap (Brace)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
Alir (Flow) /
- Guru memberi beberapa contoh.
- Murid berbincang dalam kumpulan. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Murid membentangkan hasil perbincangan. Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan
Penutup : (20 minit)
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
- Bersoal jawab dengan murid.
Latihan bertulis /
- Murid diberi latihan pengukuhan
Lapor anamali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan /
STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Lain-lain (Nyatakan):
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan
video …………………………………………
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Tandakan✓padaruanganberkenaan
BELAJAR (BBB): video
 Lembaran  Smartfone  …………………… TAHAP PENGUASAAN
kerja
Tahap 1(tahu) /
 Nota  Kertas  ……………………
majung Tahap 2 ( Tahu & faham) /
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai buat)
 Menganalisis  Mencipta Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
dengan baik
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
di dalam sesi kali ini. dengan terpuji
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. buat dengan MITHALI
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA:
EMK
TINGKATAN:
Bahasa
KEHADIRAN :
Keusahawanan /
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI
Pendidikan Kewangan
TAJUK: BAB 1 APLIKASI TEKNOLOGI
Kelestarian Alam
STANDARD 1.1 Reka Bentuk Mekatronik Kreativiti dan Inovasi /
KANDUNGAN: Patriotisme
Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
STANDARD 1.1.6 Membuat penambahbaikan kepada produk TMK /

berdasarkan lakaran yang telah dibuat. Tandakan✓padaruanganberkenaan

PEMBELAJARAN:
ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat:
PEMBELAJARAN: Kemahiran Berfikir /

1. Menghasilkan gambar rajah blok (block diagram) Kemahiran Memimpin

produk mekatronik sedia ada. Kemahiran Dwibahasa
2. Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk Etikadan Kerohanian
yang akan diubahsuai berdasarkan gambarajah blok Identiti Nasional
yang terlibat. Tandakan✓padaruanganberkenaan

RINGKASAN Permulaan : (15 minit) i-THINK TOOLS - MAPS

AKTIVITI: - Set induksi Bulatan (Circle)
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
Buih (Bubble)
BuihBerganda (Double Bubble) /
Perkembangan : (20 minit)
Pokok (Tree)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
- Guru memberi beberapa contoh. Dakap (Brace)
- Murid berbincang dalam kumpulan. Alir (Flow) /
- Murid membentangkan hasil perbincangan.
Pelbagai Alir (Multi-flow) /

Penutup : (20 minit) Titi (Bridge)

- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Bersoal jawab dengan murid.
- Murid diberi latihan pengukuhan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Lapor anamali/eksperimen
Kuiz
STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Pembentangan /
video Lain-lain (Nyatakan):
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
BELAJAR (BBB): video …………………………………………
 Lembaran  Smartfone  …………………… Tandakan✓padaruanganberkenaan
kerja
TAHAP PENGUASAAN
 Nota  Kertas  ……………………
majung Tahap 1(tahu) /
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
 Menganalisis  Mencipta /
buat)
Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran /
dengan baik
di dalam sesi kali ini.
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang
dengan terpuji
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah.
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB 1 APLIKASI TEKNOLOGI Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 1.1 Reka Bentuk Mekatronik (sambungan) Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 1.1.6 Membuat penambahbaikan kepada produk Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: berdasarkan lakaran yang telah dibuat. ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Berfikir /

PEMBELAJARAN: Kemahiran Memimpin
1. Menghasilkan gambar rajah blok (block diagram)
Kemahiran Dwibahasa
produk mekatronik sedia ada.
Etikadan Kerohanian
2. Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk
Identiti Nasional
yang akan diubahsuai berdasarkan gambarajah blok
Tandakan✓padaruanganberkenaan
yang terlibat.
i-THINK TOOLS - MAPS
RINGKASAN Permulaan : (15 minit)
- Set induksi Bulatan (Circle)
AKTIVITI:
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran Buih (Bubble)
BuihBerganda (Double Bubble) /

Perkembangan : (20 minit) Pokok (Tree)

- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Dakap (Brace)
- Guru memberi beberapa contoh.
Alir (Flow) /
- Murid berbincang dalam kumpulan.
- Murid membentangkan hasil perbincangan. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
Titi (Bridge)
Penutup : (20 minit)
Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
- Bersoal jawab dengan murid. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
- Murid diberi latihan pengukuhan Latihan bertulis /
Lapor anamali/eksperimen
Kuiz
STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Pembentangan /
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Lain-lain (Nyatakan):
video
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… …………………………………………
BELAJAR (BBB): video Tandakan✓padaruanganberkenaan
 Lembaran  Smartfone  ……………………
kerja TAHAP PENGUASAAN
 Nota  Kertas  …………………… Tahap 1(tahu) /
majung
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
 Menganalisis  Mencipta buat)
Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran dengan baik
di dalam sesi kali ini. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang dengan terpuji
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB 1 APLIKASI TEKNOLOGI Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 1.1 Reka Bentuk Mekatronik (sambungan) Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 1.1.6 Membuat penambahbaikan kepada produk Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: berdasarkan lakaran yang telah dibuat. ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /

OBJEKTIF Pada Akhir PdPr, Murid Dapat: Kemahiran Berfikir /

PEMBELAJARAN: Kemahiran Memimpin
1. Menghasilkan gambar rajah blok (block diagram)
Kemahiran Dwibahasa
produk mekatronik sedia ada.
Etikadan Kerohanian
2. Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk
Identiti Nasional
yang akan diubahsuai berdasarkan gambarajah blok
Tandakan✓padaruanganberkenaan
yang terlibat.
i-THINK TOOLS - MAPS
RINGKASAN Permulaan : (15 minit)
- Set induksi Bulatan (Circle)
AKTIVITI:
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran Buih (Bubble)
BuihBerganda (Double Bubble) /

Perkembangan : (20 minit) Pokok (Tree)

- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Dakap (Brace)
- Guru memberi beberapa contoh. Alir (Flow) /
- Murid berbincang dalam kumpulan.
- Murid membentangkan hasil perbincangan. Pelbagai Alir (Multi-flow) /

Titi (Bridge)
Penutup : (20 minit) Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
- Bersoal jawab dengan murid. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
- Murid diberi latihan pengukuhan Latihan bertulis /
Lapor anamali/eksperimen
Kuiz
STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Pembentangan /
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Lain-lain (Nyatakan):
video
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… …………………………………………
BELAJAR (BBB): video Tandakan✓padaruanganberkenaan
 Lembaran  Smartfone  ……………………
kerja TAHAP PENGUASAAN
 Nota  Kertas  …………………… Tahap 1(tahu) /
majung
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
 Menganalisis  Mencipta buat)
Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
dengan baik
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran
di dalam sesi kali ini. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang dengan terpuji
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :7 PENGGAL 1

TARIKH/ HARI: 11/5/2022 RABU

MASA: 8.45– 9..45
EMK
TINGKATAN: 3 FOKUS
Bahasa
KEHADIRAN :
Keusahawanan /
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI
Pendidikan Kewangan
TAJUK: BAB 1 APLIKASI TEKNOLOGI
Kelestarian Alam
STANDARD 1.1 Reka Bentuk Mekatronik. Kreativiti dan Inovasi /
KANDUNGAN: Patriotisme
Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
STANDARD TMK /

PEMBELAJARAN: 1. .1.7 Membuat penilaian kefungsian produk yang telah Tandakan✓padaruanganberkenaan

diubahsuai.
ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPC, Murid Dapat:
PEMBELAJARAN: Kemahiran Berfikir /

Membuat penilaian kefungsian produk yang telah Kemahiran Memimpin

diubahsuai. Kemahiran Dwibahasa

RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Etikadan Kerohanian

AKTIVITI: - Set induksi Identiti Nasional
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran Tandakan✓padaruanganberkenaan

i-THINK TOOLS - MAPS

Perkembangan : (20 minit) Bulatan (Circle)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
- Guru memberi beberapa contoh. Buih (Bubble)
BuihBerganda (Double Bubble) /
- Pokok (Tree)
Penutup : (20 minit) Dakap (Brace)
- Murid diberi latihan pengukuhan Alir (Flow) /
- JAWAB LATIHAN Pelbagai Alir (Multi-flow) /
-
Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

STRATEGI PdPC  Penerangan  LATIHAN
 Perbincangan Latihan bertulis /
Lapor anamali/eksperimen
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Kuiz /
BELAJAR (BBB): video
Pembentangan
 Lembaran  Smartfone -
kerja WHATSAPP Lain-lain (Nyatakan):
 Nota  ……………………
…………………………………………
Tandakan✓padaruanganberkenaan
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai
 Menganalisis  Mencipta TAHAP PENGUASAAN
Tahap 1(tahu) /
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran
di dalam sesi kali ini. Tahap 2 ( Tahu & faham) /
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. /
buat)
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
dengan baik
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :7 penggal 1

TARIKH/ HARI: 12/5/2022 khamis

MASA: 12.45 – 1.45 EMK
TINGKATAN: 3 krk Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan
TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 2.1 Penghasilan produk . Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: berdasarkan:
ASPRIRASI MURID
(i) Kajian keperluan pelanggan
(ii) Projek brief Pengetahuan /
(ii) Pr Kemahiran Berfikir /

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Memimpin

PEMBELAJARAN: Kemahiran Dwibahasa
Menyatakan produk yang hendak dihasilkberdasarkan: Etikadan Kerohanian
(i) Kajian keperluan pelanggan Identiti Nasional
(ii) Projek brief
Tandakan✓padaruanganberkenaan

RINGKASAN Permulaan : (15 minit) i-THINK TOOLS - MAPS

AKTIVITI: - Set induksi
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran Bulatan (Circle)
Buih (Bubble)
BuihBerganda (Double Bubble) /
Perkembangan : (20 minit)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Pokok (Tree)
- Guru memberi beberapa contoh. Dakap (Brace)
- buku teks Alir (Flow) /
-
Pelbagai Alir (Multi-flow) /
Penutup : (20 minit) Titi (Bridge)
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Tandakan✓padaruanganberkenaan
-.
- Murid diberi latihan pengukuhan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Latihan liveworksheet
Lapor anamali/eksperimen
STRATEGI PdPc  Penerangan  latihan  Amali Kuiz /
 Perbincangan  Tayangan Pembentangan
video Lain-lain (Nyatakan):
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
BELAJAR (BBB): video …………………………………………
 Lembaran  Smartfone  …… Tandakan✓padaruanganberkenaan
kerja whatsaap……
………… TAHAP PENGUASAAN
 Nota  Kertas  …………………… Tahap 1(tahu) /
majung
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
 Menganalisis  Mencipta buat)
Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
dengan baik
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran
di dalam sesi kali ini. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang dengan terpuji
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI: 16/5/2022 ISNIN

MASA: 12.45 – 1.45 EMK
TINGKATAN: 3 KRK Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan
TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 2.1 Penghasilan produk Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: berdasarkan:
(i) Kajian keperluan pelanggan ASPRIRASI MURID
(ii) Projek brief Pengetahuan /

Kemahiran Berfikir /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPC, Murid Dapat:
PEMBELAJARAN:/ Kemahiran Memimpin
KRITERIA Menyatakan produk yang hendak dihasilkberdasarkan: Kemahiran Dwibahasa
KEJAYAAN (i) Kajian keperluan pelanggan Etikadan Kerohanian
(ii) Projek brief
Identiti Nasional
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Tandakan✓padaruanganberkenaan
AKTIVITI: - Set induksi i-THINK TOOLS - MAPS
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
Bulatan (Circle)
Buih (Bubble)
Perkembangan : (20 minit)
BuihBerganda (Double Bubble) /
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
- Guru memberi beberapa contoh. Pokok (Tree)
- Dakap (Brace)
.
Alir (Flow) /

Penutup : (20 minit) Pelbagai Alir (Multi-flow) /

- Murid diberi latihan pengukuhan Titi (Bridge)
JAWAB SOALAN LATIHAN
Tandakan✓padaruanganberkenaan
-.
- PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Lapor anamali/eksperimen
STRATEGI PdPc  Penerangan  LATIHTUBI Kuiz /
 Tayangan Pembentangan
video Lain-lain (Nyatakan):
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
BELAJAR (BBB): video …………………………………………
 Lembaran  Smartfone WHATSAPP Tandakan✓padaruanganberkenaan
kerja
 Nota  Kertas  …………………… TAHAP PENGUASAAN
majung
Tahap 1(tahu) /
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 2 ( Tahu & faham) /
 Menganalisis  Mencipta Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
buat)
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
di dalam sesi kali ini. dengan baik
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. dengan terpuji
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

Kelestarian Alam
TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kreativiti dan Inovasi /
Patriotisme
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Sains dan Teknologi /
KANDUNGAN: Kelestarian Global
TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan
STANDARD 2.1.2 Mengenal pasti asas teknologi yang sesuai
ASPRIRASI MURID
PEMBELAJARAN: dengankehendak reka bentuk produk.
2.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk Pengetahuan /

yang dipersetujui dalam bentuk lakaran Kemahiran Berfikir /

Kemahiran Memimpin
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat:
Kemahiran Dwibahasa
PEMBELAJARAN:
 Mengenal pasti asas teknologi yang sesuai Etikadan Kerohanian
dengankehendak reka bentuk produk. Identiti Nasional
 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk Tandakan✓padaruanganberkenaan
yang dipersetujui dalam bentuk lakaran i-THINK TOOLS - MAPS
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Bulatan (Circle)
AKTIVITI: - Set induksi Buih (Bubble)
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
BuihBerganda (Double Bubble) /
Pokok (Tree)
Perkembangan : (20 minit) Dakap (Brace)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
- Guru memberi beberapa contoh. Alir (Flow) /
- Murid berbincang dalam kumpulan. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Murid membentangkan hasil perbincangan. Titi (Bridge)
Penutup : (20 minit) Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
- Bersoal jawab dengan murid.
- Murid diberi latihan pengukuhan Latihan bertulis /
Lapor anamali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan /
STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali
Lain-lain (Nyatakan):
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan
video
…………………………………………
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Tandakan✓padaruanganberkenaan
BELAJAR (BBB): video
 Lembaran  Smartfone  …………………… TAHAP PENGUASAAN
kerja
 Nota  Kertas  …………………… Tahap 1(tahu) /
majung Tahap 2 ( Tahu & faham) /
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai buat)
 Menganalisis  Mencipta Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
dengan baik
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
di dalam sesi kali ini. dengan terpuji
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. buat dengan MITHALI
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI: 6/2/2022 AHAD
MASA: 12.45 – 1.45 EMK
TINGKATAN: 3 FOKUS Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 2.1.4 Menghasilkan lakaran produk yang hendak Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: dibuat. ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Berfikir /

PEMBELAJARAN: Kemahiran Memimpin
Menghasilkan lakaran produk yang hendak dibuat.
Kemahiran Dwibahasa

Permulaan : (15 minit) Etikadan Kerohanian

RINGKASAN
AKTIVITI: - Set induksi Identiti Nasional
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran Tandakan✓padaruanganberkenaan

i-THINK TOOLS - MAPS

Perkembangan : (20 minit) Bulatan (Circle)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
Buih (Bubble)
- Guru memberi beberapa contoh.
- Murid berbincang dalam kumpulan. BuihBerganda (Double Bubble) /
- Murid membentangkan hasil perbincangan. Pokok (Tree)

Penutup : (20 minit) Dakap (Brace)

- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Alir (Flow) /
- Bersoal jawab dengan murid. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Murid diberi latihan pengukuhan
Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Latihan bertulis /
video Lapor anamali/eksperimen
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Kuiz
BELAJAR (BBB): video Pembentangan /
 Lembaran  Smartfone  ……………………
kerja Lain-lain (Nyatakan):
 Nota  Kertas  ……………………
…………………………………………
majung
Tandakan✓padaruanganberkenaan

KBAT :  Mengaplikasi  Menilai TAHAP PENGUASAAN

 Menganalisis  Mencipta
Tahap 1(tahu) /
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 2 ( Tahu & faham) /
di dalam sesi kali ini. Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang buat)
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. /
dengan baik
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan
TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 2.1.4 Menghasilkan lakaran produk yang hendak Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: dibuat.
ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Berfikir /
PEMBELAJARAN: Kemahiran Memimpin
Menghasilkan lakaran produk yang hendak dibuat.
Kemahiran Dwibahasa
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Etikadan Kerohanian
AKTIVITI: - Set induksi Identiti Nasional
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran Tandakan✓padaruanganberkenaan

i-THINK TOOLS - MAPS

Perkembangan : (20 minit) Bulatan (Circle)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
- Guru memberi beberapa contoh. Buih (Bubble)
- Murid berbincang dalam kumpulan. BuihBerganda (Double Bubble) /
- Murid membentangkan hasil perbincangan.
Pokok (Tree)
Penutup : (20 minit) Dakap (Brace)
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Alir (Flow) /
- Bersoal jawab dengan murid.
Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Murid diberi latihan pengukuhan
Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Latihan bertulis /
video Lapor anamali/eksperimen
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Kuiz
BELAJAR (BBB): video
Pembentangan /
 Lembaran  Smartfone  ……………………
kerja Lain-lain (Nyatakan):
 Nota  Kertas  ……………………
majung …………………………………………
Tandakan✓padaruanganberkenaan
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai TAHAP PENGUASAAN
 Menganalisis  Mencipta
Tahap 1(tahu) /
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 2 ( Tahu & faham) /
di dalam sesi kali ini. Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang /
buat)
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. /
dengan baik
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

Kelestarian Alam
TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kreativiti dan Inovasi /
Patriotisme
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Sains dan Teknologi /
KANDUNGAN: Kelestarian Global
TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan
STANDARD 2.1.4 Menghasilkan lakaran produk yang hendak
ASPRIRASI MURID
PEMBELAJARAN: dibuat.
Pengetahuan /

Kemahiran Berfikir /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Memimpin
PEMBELAJARAN:
Menghasilkan lakaran produk yang hendak dibuat. Kemahiran Dwibahasa
Etikadan Kerohanian
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Identiti Nasional
AKTIVITI: - Set induksi Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
i-THINK TOOLS - MAPS
Bulatan (Circle)
Perkembangan : (20 minit)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Buih (Bubble)
- Guru memberi beberapa contoh. BuihBerganda (Double Bubble) /
- Murid berbincang dalam kumpulan. Pokok (Tree)
- Murid membentangkan hasil perbincangan.
Dakap (Brace)
Penutup : (20 minit) Alir (Flow) /
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Bersoal jawab dengan murid.
- Murid diberi latihan pengukuhan Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Latihan bertulis /
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Lapor anamali/eksperimen
video Kuiz
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
Pembentangan /
BELAJAR (BBB): video
 Lembaran  Smartfone  …………………… Lain-lain (Nyatakan):
kerja
 Nota  Kertas  …………………… …………………………………………
majung Tandakan✓padaruanganberkenaan

TAHAP PENGUASAAN
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai
 Menganalisis  Mencipta Tahap 1(tahu) /
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
di dalam sesi kali ini. /
buat)
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. /
dengan baik
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
Patriotisme
Sains dan Teknologi /
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Kelestarian Global
KANDUNGAN: TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan

ASPRIRASI MURID
STANDARD 2.1.4 Menghasilkan lakaran produk yang hendak
Pengetahuan /
PEMBELAJARAN: dibuat.
Kemahiran Berfikir /

Kemahiran Memimpin
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Dwibahasa
PEMBELAJARAN: Etikadan Kerohanian
Menghasilkan lakaran produk yang hendak dibuat.
Identiti Nasional
Permulaan : (15 minit) Tandakan✓padaruanganberkenaan
RINGKASAN
AKTIVITI: - Set induksi i-THINK TOOLS - MAPS
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
Bulatan (Circle)
Buih (Bubble)
Perkembangan : (20 minit) BuihBerganda (Double Bubble) /
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
- Guru memberi beberapa contoh. Pokok (Tree)
- Murid berbincang dalam kumpulan. Dakap (Brace)
- Murid membentangkan hasil perbincangan.
Alir (Flow) /

Penutup : (20 minit) Pelbagai Alir (Multi-flow) /

- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Titi (Bridge)
- Bersoal jawab dengan murid.
Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Murid diberi latihan pengukuhan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Lapor anamali/eksperimen
STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Kuiz
video Pembentangan /
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Lain-lain (Nyatakan):
BELAJAR (BBB): video
 Lembaran  Smartfone  …………………… …………………………………………
kerja Tandakan✓padaruanganberkenaan
 Nota  Kertas  ……………………
majung TAHAP PENGUASAAN
Tahap 1(tahu) /
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
 Menganalisis  Mencipta
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
buat)
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran
di dalam sesi kali ini. Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang dengan baik
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan
STANDARD 2.1.5 Menyediakan jadual kerja ASPRIRASI MURID
PEMBELAJARAN:
Pengetahuan /

Kemahiran Berfikir /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Memimpin
PEMBELAJARAN:
Kemahiran Dwibahasa
Menyediakan jadual kerja mengikut garis panduan
dengan betul. Etikadan Kerohanian
Identiti Nasional
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Tandakan✓padaruanganberkenaan
AKTIVITI: - Set induksi
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran i-THINK TOOLS - MAPS
Bulatan (Circle)
Perkembangan : (20 minit) Buih (Bubble)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. BuihBerganda (Double Bubble) /
- Guru memberi beberapa contoh. Pokok (Tree)
- Murid berbincang dalam kumpulan.
- Murid membentangkan hasil perbincangan. Dakap (Brace)
Alir (Flow) /
Penutup : (20 minit)
Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
- Bersoal jawab dengan murid. Titi (Bridge)
- Murid diberi latihan pengukuhan Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis /
STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Lapor anamali/eksperimen
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan
Kuiz
video
Pembentangan /
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
BELAJAR (BBB): video Lain-lain (Nyatakan):
 Lembaran  Smartfone  ……………………
kerja …………………………………………
 Nota  Kertas  …………………… Tandakan✓padaruanganberkenaan
majung TAHAP PENGUASAAN

KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 1(tahu) /

 Menganalisis  Mencipta Tahap 2 ( Tahu & faham) /
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran /
buat)
di dalam sesi kali ini. Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang /
dengan baik
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 2.1.5 Menyediakan jadual kerja Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Berfikir /

PEMBELAJARAN: Kemahiran Memimpin
Menyediakan jadual kerja mengikut garis panduan
Kemahiran Dwibahasa
dengan betul.
Etikadan Kerohanian
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Identiti Nasional
AKTIVITI: - Set induksi Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
i-THINK TOOLS - MAPS
Bulatan (Circle)
Perkembangan : (20 minit)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Buih (Bubble)
- Guru memberi beberapa contoh. BuihBerganda (Double Bubble) /
- Murid berbincang dalam kumpulan.
Pokok (Tree)
- Murid membentangkan hasil perbincangan.
Dakap (Brace)
Penutup : (20 minit) Alir (Flow) /
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Bersoal jawab dengan murid.
- Murid diberi latihan pengukuhan Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Latihan bertulis /
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Lapor anamali/eksperimen
video
Kuiz
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
video Pembentangan /
BELAJAR (BBB):
 Lembaran  Smartfone  …………………… Lain-lain (Nyatakan):
kerja
 Nota  Kertas  …………………… …………………………………………
majung Tandakan✓padaruanganberkenaan

TAHAP PENGUASAAN
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai
 Menganalisis  Mencipta Tahap 1(tahu) /
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
di dalam sesi kali ini. /
buat)
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. /
dengan baik
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan
TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 2.1.6 Membuat senarai bahan, peralatan dan Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: bajet produk.
ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Berfikir /
PEMBELAJARAN: Kemahiran Memimpin
 Membuat senarai bahan, peralatan dan bajet
produk. Kemahiran Dwibahasa
Etikadan Kerohanian
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Identiti Nasional
AKTIVITI: - Set induksi
Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
i-THINK TOOLS - MAPS
Bulatan (Circle)
Perkembangan : (20 minit)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Buih (Bubble)
- Guru memberi beberapa contoh. BuihBerganda (Double Bubble) /
- Murid berbincang dalam kumpulan.
- Murid membentangkan hasil perbincangan. Pokok (Tree)
Dakap (Brace)
Penutup : (20 minit) Alir (Flow) /
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
- Bersoal jawab dengan murid. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Murid diberi latihan pengukuhan Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Latihan bertulis /
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Lapor anamali/eksperimen
video
Kuiz
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
BELAJAR (BBB): video Pembentangan /
 Lembaran  Smartfone  …………………… Lain-lain (Nyatakan):
kerja
 Nota  Kertas  …………………… …………………………………………
majung Tandakan✓padaruanganberkenaan

TAHAP PENGUASAAN
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai
 Menganalisis  Mencipta Tahap 1(tahu) /
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
di dalam sesi kali ini. /
buat)
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang
Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. /
dengan baik
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

Kelestarian Alam
TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kreativiti dan Inovasi /
Patriotisme
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Sains dan Teknologi /
KANDUNGAN: Kelestarian Global
TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan
STANDARD 2.1.6 Membuat senarai bahan, peralatan dan
ASPRIRASI MURID
PEMBELAJARAN: bajet produk.
Pengetahuan /

Kemahiran Berfikir /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Memimpin
PEMBELAJARAN:
 Membuat senarai bahan, peralatan dan bajet Kemahiran Dwibahasa
produk. Etikadan Kerohanian
Identiti Nasional
RINGKASAN Permulaan : (15 minit)
Tandakan✓padaruanganberkenaan
AKTIVITI: - Set induksi
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran i-THINK TOOLS - MAPS
Bulatan (Circle)
Perkembangan : (20 minit) Buih (Bubble)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. BuihBerganda (Double Bubble) /
- Guru memberi beberapa contoh.
Pokok (Tree)
- Murid berbincang dalam kumpulan.
- Murid membentangkan hasil perbincangan. Dakap (Brace)
Alir (Flow) /
Penutup : (20 minit)
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Bersoal jawab dengan murid. Titi (Bridge)
- Murid diberi latihan pengukuhan Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis /
STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Lapor anamali/eksperimen
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan
video Kuiz
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Pembentangan /
BELAJAR (BBB): video Lain-lain (Nyatakan):
 Lembaran  Smartfone  ……………………
kerja …………………………………………
 Nota  Kertas  …………………… Tandakan✓padaruanganberkenaan
majung
TAHAP PENGUASAAN
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 1(tahu) /
 Menganalisis  Mencipta Tahap 2 ( Tahu & faham) /
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran /
buat)
di dalam sesi kali ini.
Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang /
dengan baik
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah.
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI: 17/6/2021 Khamis

MASA: 12.15 – 1.15 EMK
TINGKATAN: 3 fokus Bahasa
KEHADIRAN : 5/10 Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
Patriotisme
Sains dan Teknologi /
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Kelestarian Global
KANDUNGAN: TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan

ASPRIRASI MURID
STANDARD 2.1.7 Menghasilkan produk berfungsi atau
Pengetahuan /
PEMBELAJARAN: berfungsi sebahagian.
Kemahiran Berfikir /

Kemahiran Memimpin
OBJEKTIF Pada Akhir PdPr, Murid Dapat: Kemahiran Dwibahasa
PEMBELAJARAN: Etikadan Kerohanian
1. Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi
Identiti Nasional
sebahagian.
Tandakan✓padaruanganberkenaan
RINGKASAN Permulaan : (15 minit)
AKTIVITI: - Set induksi i-THINK TOOLS - MAPS
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
Bulatan (Circle)
Buih (Bubble)
Perkembangan : (20 minit) BuihBerganda (Double Bubble) /
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
Pokok (Tree)
- Guru memberi beberapa contoh.
- Menonton youtube tajuk berkenaan Dakap (Brace)
- Alir (Flow) /

Penutup : (20 minit) Pelbagai Alir (Multi-flow) /

- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Titi (Bridge)

-. Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Murid diberi latihan pengukuhan
Latihan wordwall .net PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Lapor anamali/eksperimen
STRATEGI PdPc  Penerangan  latihan  Amali
Kuiz /
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan
video Pembentangan
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Lain-lain (Nyatakan):
BELAJAR (BBB): video
 Lembaran  Smartfone whatsaap …………………………………………
kerja Tandakan✓padaruanganberkenaan
 Nota  Kertas  ……………………
TAHAP PENGUASAAN
majung
Tahap 1(tahu) /
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 2 ( Tahu & faham) /
 Menganalisis  Mencipta
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
buat)
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran
Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
di dalam sesi kali ini. /
dengan baik
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah.
dengan terpuji
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan
STANDARD 2.1.7 Menghasilkan produk berfungsi atau ASPRIRASI MURID
PEMBELAJARAN: berfungsi sebahagian.
Pengetahuan /

Kemahiran Berfikir /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Memimpin
PEMBELAJARAN:
Kemahiran Dwibahasa
1. Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi
Etikadan Kerohanian
sebahagian.
Identiti Nasional
Permulaan : (15 minit) Tandakan✓padaruanganberkenaan
RINGKASAN
AKTIVITI: - Set induksi i-THINK TOOLS - MAPS
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
Bulatan (Circle)
Buih (Bubble)
Perkembangan : (20 minit)
BuihBerganda (Double Bubble) /
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
- Guru memberi beberapa contoh. Pokok (Tree)
- Murid berbincang dalam kumpulan. Dakap (Brace)
- Murid membentangkan hasil perbincangan.
Alir (Flow) /

Penutup : (20 minit) Pelbagai Alir (Multi-flow) /

- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Titi (Bridge)
- Bersoal jawab dengan murid.
Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Murid diberi latihan pengukuhan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Lapor anamali/eksperimen
STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Kuiz
video Pembentangan /
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Lain-lain (Nyatakan):
BELAJAR (BBB): video
 Lembaran  Smartfone  …………………… …………………………………………
kerja Tandakan✓padaruanganberkenaan
 Nota  Kertas  ……………………
majung TAHAP PENGUASAAN
Tahap 1(tahu) /
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai
 Menganalisis  Mencipta Tahap 2 ( Tahu & faham) /
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran buat)
di dalam sesi kali ini. Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang dengan baik
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 2.1.7 Menghasilkan produk berfungsi atau Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: berfungsi sebahagian. ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Berfikir /

PEMBELAJARAN: Kemahiran Memimpin
1. Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi Kemahiran Dwibahasa
sebahagian.
Etikadan Kerohanian
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Identiti Nasional
AKTIVITI: - Set induksi Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
i-THINK TOOLS - MAPS
Bulatan (Circle)
Perkembangan : (20 minit)
Buih (Bubble)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
- Guru memberi beberapa contoh. BuihBerganda (Double Bubble) /
- Murid berbincang dalam kumpulan. Pokok (Tree)
- Murid membentangkan hasil perbincangan.
Dakap (Brace)
Penutup : (20 minit) Alir (Flow) /
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Bersoal jawab dengan murid.
- Murid diberi latihan pengukuhan Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Latihan bertulis /
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Lapor anamali/eksperimen
video Kuiz
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Pembentangan /
BELAJAR (BBB): video
Lain-lain (Nyatakan):
 Lembaran  Smartfone  ……………………
kerja
…………………………………………
 Nota  Kertas  ……………………
Tandakan✓padaruanganberkenaan
majung
TAHAP PENGUASAAN
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai
 Menganalisis  Mencipta Tahap 1(tahu) /
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
di dalam sesi kali ini. /
buat)
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. /
dengan baik
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan
TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 2.1.7 Menghasilkan produk berfungsi atau Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: berfungsi sebahagian. ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Berfikir /
PEMBELAJARAN: Kemahiran Memimpin
1. Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi
Kemahiran Dwibahasa
sebahagian.
Etikadan Kerohanian
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Identiti Nasional
AKTIVITI: - Set induksi Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
i-THINK TOOLS - MAPS
Bulatan (Circle)
Perkembangan : (20 minit)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Buih (Bubble)
- Guru memberi beberapa contoh. BuihBerganda (Double Bubble) /
- Murid berbincang dalam kumpulan.
Pokok (Tree)
- Murid membentangkan hasil perbincangan.
Dakap (Brace)
Penutup : (20 minit) Alir (Flow) /
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Bersoal jawab dengan murid.
- Murid diberi latihan pengukuhan Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Latihan bertulis /
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Lapor anamali/eksperimen
video
Kuiz
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
Pembentangan /
BELAJAR (BBB): video
 Lembaran  Smartfone  …………………… Lain-lain (Nyatakan):
kerja
 Nota  Kertas  …………………… …………………………………………
majung Tandakan✓padaruanganberkenaan

TAHAP PENGUASAAN
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai
 Menganalisis  Mencipta Tahap 1(tahu) /
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
di dalam sesi kali ini. /
buat)
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. /
dengan baik
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

Kelestarian Alam
TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kreativiti dan Inovasi /
Patriotisme
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Sains dan Teknologi /
KANDUNGAN: Kelestarian Global
TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan
STANDARD 2.1.8 Membuat pengujian dan penilaian
ASPRIRASI MURID
PEMBELAJARAN: kefungsian serta kesesuaian produk.
Pengetahuan /
2.1.9 Membuat cadangan penambahbaikan
produk berdasarkan laporan keputusan ujian Kemahiran Berfikir /

Kemahiran Memimpin
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Dwibahasa
PEMBELAJARAN:
Etikadan Kerohanian
 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian
Identiti Nasional
serta kesesuaian produk.
Tandakan✓padaruanganberkenaan
 Membuat cadangan penambahbaikan produk
berdasarkan laporan keputusan ujian. i-THINK TOOLS - MAPS
Bulatan (Circle)
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Buih (Bubble)
AKTIVITI: - Set induksi
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran BuihBerganda (Double Bubble) /
Pokok (Tree)
Dakap (Brace)
Perkembangan : (20 minit)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Alir (Flow) /
- Guru memberi beberapa contoh. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Murid berbincang dalam kumpulan.
Titi (Bridge)
- Murid membentangkan hasil perbincangan.
Tandakan✓padaruanganberkenaan
Penutup : (20 minit) PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
- Bersoal jawab dengan murid. Latihan bertulis /
- Murid diberi latihan pengukuhan Lapor anamali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan /

STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Lain-lain (Nyatakan):

 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan
video …………………………………………
Tandakan✓padaruanganberkenaan
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
BELAJAR (BBB): video TAHAP PENGUASAAN
 Lembaran  Smartfone  ……………………
kerja Tahap 1(tahu) /
 Nota  Kertas  …………………… Tahap 2 ( Tahu & faham) /
majung Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
buat)
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
 Menganalisis  Mencipta /
dengan baik
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran dengan terpuji
di dalam sesi kali ini. Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang buat dengan MITHALI
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah.
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

Kelestarian Alam
TAJUK: BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK Kreativiti dan Inovasi /
Patriotisme
STANDARD 2.1 Penghasilan produk ( sambungan ) Sains dan Teknologi /
KANDUNGAN: Kelestarian Global
TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan
STANDARD 1.10 Menyediakan dokumentasi.
ASPRIRASI MURID
PEMBELAJARAN:
Pengetahuan /

Kemahiran Berfikir /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Memimpin
PEMBELAJARAN:
Kemahiran Dwibahasa
 Menyediakan dokumentasi.
 Melaksanakan kerja projek Etikadan Kerohanian
Identiti Nasional
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Tandakan✓padaruanganberkenaan
AKTIVITI: - Set induksi
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran i-THINK TOOLS - MAPS
Bulatan (Circle)
Perkembangan : (20 minit) Buih (Bubble)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. BuihBerganda (Double Bubble) /
- Guru memberi beberapa contoh. Pokok (Tree)
- Murid berbincang dalam kumpulan.
- Murid membentangkan hasil perbincangan. Dakap (Brace)
Alir (Flow) /
Penutup : (20 minit)
Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
- Bersoal jawab dengan murid. Titi (Bridge)
- Murid diberi latihan pengukuhan Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis /
STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali Lapor anamali/eksperimen
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan
Kuiz
video
Pembentangan /
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
BELAJAR (BBB): video Lain-lain (Nyatakan):
 Lembaran  Smartfone  ……………………
kerja …………………………………………
 Nota  Kertas  …………………… Tandakan✓padaruanganberkenaan
majung TAHAP PENGUASAAN

KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 1(tahu) /

 Menganalisis  Mencipta Tahap 2 ( Tahu & faham) /
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran /
buat)
di dalam sesi kali ini. Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang /
dengan baik
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :1- penggal 3

TARIKH/ HARI: 13/1/2022 KHAMIS

MASA: 8.45 – 9.45 pagi EMK
TINGKATAN: 3 FOKUS Bahasa
KEHADIRAN : 3/10 Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB3 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
Patriotisme
Sains dan Teknologi /
STANDARD 3.1 Reka Bentuksebagai InstrumenPemasaran Kelestarian Global
KANDUNGAN: (ULANGKAJI ) TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan

ASPRIRASI MURID
STANDARD 3.1.1 Menyatakan maksud pemasaran.
Pengetahuan /
PEMBELAJARAN:
3.1.2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam Kemahiran Berfikir /
pemasaran.
Kemahiran Memimpin
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Dwibahasa
PEMBELAJARAN: Etikadan Kerohanian
 Menyatakan maksud pemasaran.
Identiti Nasional
 Menerangkan peranan reka bentuk dalam Tandakan✓padaruanganberkenaan
pemasaran.
i-THINK TOOLS - MAPS
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Bulatan (Circle)
AKTIVITI: - Set induksi Buih (Bubble)
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
BuihBerganda (Double Bubble) /

Pokok (Tree)
Perkembangan : (20 minit)
Dakap (Brace)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
- Guru memberi beberapa contoh. Alir (Flow) /
Pelajar membuat pembelajaran kendiri Pelbagai Alir (Multi-flow) /

Titi (Bridge)
Penutup : (20 minit) Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Murid diberi latihan pengukuhan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
-
-jawab soalan di Latihan yg diberikan Latihan bertulis /
Lapor anamali/eksperimen
Kuiz /
Pembentangan
STRATEGI PdPc  Penerangan #/Latih tubi
 Perbincangan /Tayangan video Lain-lain (Nyatakan):

…………………………………………
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
Tandakan✓padaruanganberkenaan
BELAJAR (BBB): video
 Lembaran  Smartfone -- whatsapp TAHAP PENGUASAAN
kerja
 Nota  …………………… Tahap 1(tahu) /
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
 Menganalisis  Mencipta /
buat)
Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran dengan baik
di dalam sesi kali ini. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang dengan terpuji
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI: 13/1/2022 KHAMIS
MASA: 11.15 -12.15 EMK
TINGKATAN: 3 KRK Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB3 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 3.1 Reka Bentuksebagai InstrumenPemasaran Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 3.1.3 Mengenal pasti kaedah reka bentuk Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: pengiklanan ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Berfikir /

PEMBELAJARAN: Kemahiran Memimpin
Mengenal pasti kaedah reka bentuk pengiklanan Kemahiran Dwibahasa

Permulaan : (15 minit) Etikadan Kerohanian

RINGKASAN
AKTIVITI: - Set induksi Identiti Nasional
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran Tandakan✓padaruanganberkenaan

i-THINK TOOLS - MAPS

Perkembangan : (20 minit) Bulatan (Circle)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
Buih (Bubble)
- Guru memberi beberapa contoh.
- Murid berbincang dalam kumpulan. BuihBerganda (Double Bubble) /
- Murid membentangkan hasil perbincangan. Pokok (Tree)

Penutup : (20 minit) Dakap (Brace)

- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Alir (Flow) /
- Bersoal jawab dengan murid. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Murid diberi latihan pengukuhan
Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Latihan bertulis /
video Lapor anamali/eksperimen
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Kuiz
BELAJAR (BBB): video Pembentangan /
 Lembaran  Smartfone  ……………………
kerja Lain-lain (Nyatakan):
 Nota  Kertas  ……………………
…………………………………………
majung
Tandakan✓padaruanganberkenaan

KBAT :  Mengaplikasi  Menilai TAHAP PENGUASAAN

 Menganalisis  Mencipta
Tahap 1(tahu) /
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 2 ( Tahu & faham) /
di dalam sesi kali ini. Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang buat)
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. /
dengan baik
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI: 24/ 6/2021 Khamis

MASA: 12.15 – 1.15 EMK
TINGKATAN: 3 fokus Bahasa
KEHADIRAN : 4/10 Keusahawanan /
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan
TAJUK: BAB3 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 3.1 Reka Bentuksebagai InstrumenPemasaran Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 3.1.4 Memilih kaedah reka bentuk pengiklanan Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: yang sesuai untuk memasarkan produk
ASPRIRASI MURID
yang dihasilkan.
3.1.5 Menganalisis kaedah reka bentuk Pengetahuan /

pengiklanan yang dipilih. Kemahiran Berfikir /

Kemahiran Memimpin
OBJEKTIF Pada Akhir PdPr, Murid Dapat:
Kemahiran Dwibahasa
PEMBELAJARAN:
1. Memilih kaedah reka bentuk pengiklananyang sesuai Etikadan Kerohanian
untuk memasarkan produk yang dihasilkan. Identiti Nasional
Tandakan✓padaruanganberkenaan
2. Menganalisis kaedah reka bentuk pengiklanan yang
dipilih. i-THINK TOOLS - MAPS
Permulaan : (15 minit) Bulatan (Circle)
RINGKASAN
AKTIVITI: - Set induksi Buih (Bubble)
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran BuihBerganda (Double Bubble) /

Pokok (Tree)
Perkembangan : (20 minit) Dakap (Brace)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Alir (Flow) /
- Guru memberi beberapa contoh.
Menonton youttube Pelbagai Alir (Multi-flow) /

Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan
Penutup : (20 minit)
Murid diberi latihan pengukuhan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Jawab soalan pentaksiran tingkatan tiga di link diberi Latihan bertulis /

- Lapor anamali/eksperimen
Kuiz /
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan):
STRATEGI PdPr  Penerangan  Latih tubi
 Perbincangan   Tayangan …………………………………………
video Tandakan✓padaruanganberkenaan
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
BELAJAR (BBB): video TAHAP PENGUASAAN
 Lembaran  Smartfone whatsapp Tahap 1(tahu) /
kerja
 Nota  Kertas  …………………… Tahap 2 ( Tahu & faham) /
majung Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
buat)
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
 Menganalisis  Mencipta dengan baik
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran dengan terpuji
di dalam sesi kali ini. Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang buat dengan MITHALI
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah.
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI: 1/ 7/ 2021 Khamis

MASA: 12.15 – 1.15 EMK
TINGKATAN: 3 fokus Bahasa
KEHADIRAN : 4/10 Keusahawanan /
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan
TAJUK: BAB3 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 3.2 Reka Bentuksebagai InstrumenPemasaran Patriotisme
KANDUNGAN: Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 3.1.6 Membuat rumusan kaedah reka bentuk Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: pengiklanan yang sesuai dengan produk
ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPR, Murid Dapat: Kemahiran Berfikir /
PEMBELAJARAN: Kemahiran Memimpin
 Membuat rumusan kaedah reka bentuk Kemahiran Dwibahasa
pengiklanan yang sesuai dengan produk
Etikadan Kerohanian
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Identiti Nasional
AKTIVITI: - Set induksi Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
i-THINK TOOLS - MAPS
Bulatan (Circle)
Perkembangan : (20 minit)
Buih (Bubble)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
- Guru memberi beberapa contoh. BuihBerganda (Double Bubble) /
- MENONTON YOUTUBE Pokok (Tree)
Dakap (Brace)
Penutup : (20 minit) Alir (Flow) /
- Murid diberi latihan pengukuhan Pelbagai Alir (Multi-flow) /
JAWAB SOALAN Google FORM
- Titi (Bridge)
- Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis /
STRATEGI PdPc  Penerangan LATIH TUBI Lapor anamali/eksperimen
 Tayangan Kuiz /
video
Pembentangan
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  ……………………
Lain-lain (Nyatakan):
BELAJAR (BBB): video
 Lembaran  Smartfone WHATSAPP
…………………………………………
kerja
Tandakan✓padaruanganberkenaan
 Nota  ……………………
TAHAP PENGUASAAN
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai
 Menganalisis  Mencipta Tahap 1(tahu) /
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
di dalam sesi kali ini. buat)
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. dengan baik
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI: 8/7 2021 Khamis

MASA: 12.15 – 1.15 EMK
TINGKATAN: 3 fokus Bahasa
KEHADIRAN : 4/10 Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

Kelestarian Alam
TAJUK: BAB3 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN Kreativiti dan Inovasi /
Patriotisme
STANDARD 3.1 Reka Bentuksebagai InstrumenPemasaran Sains dan Teknologi /
KANDUNGAN: Kelestarian Global
TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan
STANDARD 3.1.7 Menghasilkan reka bentuk pengiklanan.
ASPRIRASI MURID
PEMBELAJARAN:
Pengetahuan /

Kemahiran Berfikir /
OBJEKTIF Pada Akhir PdPr, Murid Dapat: Kemahiran Memimpin
PEMBELAJARAN:
Kemahiran Dwibahasa
 Menghasilkan reka bentuk pengiklanan. Etikadan Kerohanian
RINGKASAN Permulaan : (15 minit) Identiti Nasional
AKTIVITI: - Set induksi Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
i-THINK TOOLS - MAPS
Bulatan (Circle)
Perkembangan : (20 minit)
Buih (Bubble)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
- Guru memberi beberapa contoh. BuihBerganda (Double Bubble) /
- menonton youtube berkaitan Pokok (Tree)
-
Dakap (Brace)
Penutup : (20 minit) Alir (Flow) /
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
-
- Murid diberi latihan pengukuhan Titi (Bridge)
worksheets Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

STRATEGI PdPr  Penerangan  latihan  Amali Latihan bertulis /
 Perbincangan   Tayangan Lapor anamali/eksperimen
video Kuiz /
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Pembentangan
BELAJAR (BBB): video
Lain-lain (Nyatakan):
 Lembaran  Smartfone  whatsaap……
kerja ………
…………………………………………
 Nota  Kertas  ……………………
Tandakan✓padaruanganberkenaan
majung
TAHAP PENGUASAAN
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai
 Menganalisis  Mencipta Tahap 1(tahu) /
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
di dalam sesi kali ini. buat)
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. dengan baik
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB3 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
Patriotisme
Sains dan Teknologi /
STANDARD 1.1 Reka Bentuksebagai Instrumen Kelestarian Global
KANDUNGAN: Pemasaran ( sambungan ) TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan

ASPRIRASI MURID
STANDARD 3.1.7 Menghasilkan reka bentuk pengiklanan.
Pengetahuan /
PEMBELAJARAN:
Kemahiran Berfikir /

Kemahiran Memimpin
OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Dwibahasa
PEMBELAJARAN: Etikadan Kerohanian
 Menghasilkan reka bentuk pengiklanan. Identiti Nasional
Tandakan✓padaruanganberkenaan
RINGKASAN Permulaan : (15 minit)
AKTIVITI: - Set induksi i-THINK TOOLS - MAPS
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran
Bulatan (Circle)
Buih (Bubble)
Perkembangan : (20 minit) BuihBerganda (Double Bubble) /
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk.
- Guru memberi beberapa contoh. Pokok (Tree)
- Murid berbincang dalam kumpulan. Dakap (Brace)
- Murid membentangkan hasil perbincangan. Alir (Flow) /

Penutup : (20 minit) Pelbagai Alir (Multi-flow) /

- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Titi (Bridge)
- Bersoal jawab dengan murid. Tandakan✓padaruanganberkenaan
- Murid diberi latihan pengukuhan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Lapor anamali/eksperimen
STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan Kuiz
video Pembentangan /
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Lain-lain (Nyatakan):
BELAJAR (BBB): video
 Lembaran  Smartfone  …………………… …………………………………………
kerja Tandakan✓padaruanganberkenaan
 Nota  Kertas  ……………………
majung TAHAP PENGUASAAN
Tahap 1(tahu) /
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 2 ( Tahu & faham) /
 Menganalisis  Mencipta
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
buat)
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran
Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
di dalam sesi kali ini. /
dengan baik
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI:
MASA: EMK
TINGKATAN: Bahasa
KEHADIRAN : Keusahawanan /

MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan

TAJUK: BAB3 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN Kelestarian Alam
Kreativiti dan Inovasi /
STANDARD 1.2 Reka Bentuksebagai Instrumen Patriotisme
KANDUNGAN: Pemasaran ( sambungan ) Sains dan Teknologi /
Kelestarian Global
TMK /
STANDARD 3.1.7 Menghasilkan reka bentuk pengiklanan. Tandakan✓padaruanganberkenaan
PEMBELAJARAN: ASPRIRASI MURID
Pengetahuan /

OBJEKTIF Pada Akhir PdPc, Murid Dapat: Kemahiran Berfikir /

PEMBELAJARAN: Kemahiran Memimpin
 Menghasilkan reka bentuk pengiklanan. Kemahiran Dwibahasa
Etikadan Kerohanian
RINGKASAN Permulaan : (15 minit)
AKTIVITI: - Set induksi Identiti Nasional
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran Tandakan✓padaruanganberkenaan

i-THINK TOOLS - MAPS

Perkembangan : (20 minit) Bulatan (Circle)
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Buih (Bubble)
- Guru memberi beberapa contoh.
- Murid berbincang dalam kumpulan. BuihBerganda (Double Bubble) /
- Murid membentangkan hasil perbincangan. Pokok (Tree)
Dakap (Brace)
Penutup : (20 minit)
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Alir (Flow) /
- Bersoal jawab dengan murid. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Murid diberi latihan pengukuhan
Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali
Latihan bertulis /
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan
video Lapor anamali/eksperimen
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Kuiz
BELAJAR (BBB): video Pembentangan /
 Lembaran  Smartfone  …………………… Lain-lain (Nyatakan):
kerja
 Nota  Kertas  …………………… …………………………………………
majung Tandakan✓padaruanganberkenaan

KBAT :  Mengaplikasi  Menilai TAHAP PENGUASAAN

 Menganalisis  Mencipta
Tahap 1(tahu) /

REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 2 ( Tahu & faham) /
di dalam sesi kali ini. Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang buat)
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. dengan baik
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI: 1/12/2021 rabu

MASA: 8.45 –9.45 EMK
TINGKATAN: 2 DEDIKASI Bahasa
KEHADIRAN : 4/14 Keusahawanan /
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Pendidikan Kewangan
Kelestarian Alam
TAJUK: PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
Kreativiti dan Inovasi /
Patriotisme
STANDARD SEMUA TOPIK TINGKATAN SATU DAN DUA Sains dan Teknologi /
KANDUNGAN: Kelestarian Global
TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan

STANDARD ASPRIRASI MURID

MENGINGAT KEMBALI PELAJARAN LEPAS.
PEMBELAJARAN: 2 Pengetahuan /
.
Kemahiran Berfikir /

OBJEKTIF Kemahiran Memimpin

1.
PEMBELAJARAN: MENGINGAT KEMBALI PELAJARAN LEPAS Kemahiran Dwibahasa
Etikadan Kerohanian
Identiti Nasional
RINGKASAN Permulaan : PELAJAR JAWAB SOALAN PENTAKSIRAN
AKHIR TAHUN. Tandakan✓padaruanganberkenaan
AKTIVITI:
- i-THINK TOOLS - MAPS
- DUA KAEDAH
JAWAB DALAM PDF Bulatan (Circle)
Buih (Bubble)
BuihBerganda (Double Bubble) /
2,JAWAB KAT KERTAS SOALAN YANG DIPRINT
Pokok (Tree)
- Dakap (Brace)
Alir (Flow) /
-
Pelbagai Alir (Multi-flow) /

Titi (Bridge)
Tandakan✓padaruanganberkenaan
-
- PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Lapor anamali/eksperimen
STRATEGI PdPr  Penerangan  Jawab SOALAN  Amali
 Perbincangan PENTAKSIRAN  Tayangan Kuiz /
video Pembentangan
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… Lain-lain (Nyatakan):
BELAJAR (BBB): video
 Lembaran  Smartfone WHATSAAP …………………………………………
kerja Tandakan✓padaruanganberkenaan
 Nota  ……………………
TAHAP PENGUASAAN
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai Tahap 1(tahu) /
 Menganalisis  Mencipta
Tahap 2 ( Tahu & faham) /
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
/
di dalam sesi kali ini. buat)
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
/
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah. dengan baik
 Pdpc ditunda kerana …………………………………………………………. Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
buat dengan MITHALI

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU :

TARIKH/ HARI: 5/12/2021 AHAD

MASA: 12.45 – 1.45 EMK
TINGKATAN: 2 AMANAH Bahasa
KEHADIRAN : 5/14 Keusahawanan /
Pendidikan Kewangan
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKOLOGI Kelestarian Alam
TAJUK: POST MORTEM SOALAN PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN Kreativiti dan Inovasi /
Patriotisme
STANDARD Reka bentuk elekronik Sains dan Teknologi /
KANDUNGAN: Kelestarian Global
TMK /
Tandakan✓padaruanganberkenaan
STANDARD ASPRIRASI MURID
PEMBELAJARAN: 1.membezakian litar siri dan selari
2.mengira arus bagib= kedua dua jenis litar Pengetahuan /

Kemahiran Berfikir /

Kemahiran Memimpin
Kemahiran Dwibahasa

OBJEKTIF Etikadan Kerohanian

PADA AKHIR PDPR,MURID DAPAT,
PEMBELAJARAN: 1.MEMBEZAKAN DUA JENIS LITAR Identiti Nasional
2.MENGHITUNG JUMLAH ARUS Tandakan✓padaruanganberkenaan

i-THINK TOOLS - MAPS

Bulatan (Circle)
Buih (Bubble)
RINGKASAN Permulaan : (15 minit)
AKTIVITI: - Set induksi BuihBerganda (Double Bubble) /
- Guru memberi situasi dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran Pokok (Tree)
Dakap (Brace)
Perkembangan : (20 minit) Alir (Flow) /
- Guru memberikan penerangan berkaitan tajuk. Pelbagai Alir (Multi-flow) /
- Guru memberi beberapa contoh.
- Titi (Bridge)
- Tandakan✓padaruanganberkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Penutup : (20 minit)
- Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Latihan bertulis /
- Lapor anamali/eksperimen
- Murid diberi CONTOH JAWAPAN
Kuiz
Pembentangan /
Lain-lain (Nyatakan):
STRATEGI PdPc  Penerangan  Soaljawab  Amali
 Perbincangan  Pembentanagn  Tayangan …………………………………………
video Tandakan✓padaruanganberkenaan
BAHAN BANTU  BukuTeks  Tayangan  …………………… TAHAP PENGUASAAN
BELAJAR (BBB): video
 Lembaran  Smartfone  …………………… Tahap 1(tahu) /
kerja Tahap 2 ( Tahu & faham) /
 Nota  Kertas  ……………………
Tahap 3 ( Tahu, faham & boleh
majung /
buat)
Tahap 4 tahu,faham & boleh buat
KBAT :  Mengaplikasi  Menilai /
dengan baik
 Menganalisis  Mencipta
Tahap 5 (tahu, faham & boleh buat
dengan terpuji
REFLEKSI:  Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran Tahap 6- ( Tahu, Faham & boleh
di dalam sesi kali ini. buat dengan MITHALI
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang
pelajar lain diberi pengukuhan/kerja rumah.
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….
 MINGGU 37
MINGGU 37
(07.10.2019- 11.0.2019)
(07.10.2019- 11.0.2019)
PENTAKSIRAN PT3
PENTAKSIRAN PT3

AKTIVITI SELEPAS PT3

PROGRAM SELEPAS PT3 / AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL
MINGGU 38
PEREKODAN PBS / PBD / PT3

PROGRAM SELEPAS PT3 / AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL

MINGGU 39
PEREKODAN PBS / PBD / PT3

PROGRAM SELEPAS PT3 / AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL

MINGGU 40
PEREKODAN PBS / PBD / PT3

PROGRAM SELEPAS PT3 / AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL

MINGGU 41
PEREKODAN PBS / PBD / PT3

PROGRAM SELEPAS PT3 / AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL

MINGGU 42
PEREKODAN PBS / PBD / PT3

PROGRAM SELEPAS PT3 / AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL

MINGGU 43
PEREKODAN PBS / PBD / PT3