MINGGU Tandakan (√) pada ruangan

TARIKH / HARI 15/11/21 Isnin berkenaan.

MASA 1.30- 2.30
TINGKATAN 2 Nilam STRATEGI PdP
M/ PELAJARAN REKA BENTUK TEKNOLOGI INKUARI TERBUKA /
TAJUK 2.0 APLIKASI TEKONOLOGI INKUARI TERBIMBING /
STANDERD 2.4 Reka Bentuk Elektronik(ulangkaji)
KANDUNGAN
PdP ABAD 21
STANDERD 2.4.1 Menyatakan maksud mikropengawal dan BERSIFAT INGIN TAHU /
PEMBELAJARAN pemproses pengawal KERJA BERPASUKAN /
BERDAYA TAHAN /
2.4.2 menjelaskan bahagian-bahagian yang terdapat KOMUNIKASI /
dalam mikropengawal
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
OBJEKTIF  Dapat Menyatakan maksud mikropengawal dan
pemproses pengawal Peta Buih /
PEMBELAJARAN
Peta Buih Berganda
 Boleh menjelaskan bahagian-bahagian yang Peta Pokok
terdapat dalam mikropengawal Peta Dakap /
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
AKTIVITI 1. Perbincangan secara kumpulan Peta Titi
2. Pembentangan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
(KBAT)
BAHAN BANTU LCD / Power Point / Mengaplikasi /
MENGAJAR Buku Teks / Menganalisis /
(BBM) Buku Rujukan Menilai /
Modul Mencipta /
Carta / Model /
Bahan Bercetak ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
Lain-lain (Nyatakan) : / (EMK)
Kertas saiz A0, kertas sebak Sains dan teknologi /
Kreativiti dan inovasi /
STANDARD SP TP Kelistarian Alam Sekitar /
PRESTASI 2.4.1 1 Nilai Murni /

2.4.2 2 PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /

RELEKSI Lisan
...... daripada ..... orang murid telah dapat Kuiz
menguasaI kemahiran mengenalpasti dan Pembentangan
menerangkan kaedah penyelesaian masalah bukan Lain-lain (Nyatakan) :
inventif dan inventif yang dipelajari dan mencapai
objektif PdP pada hari ini.

Disemak Oleh:

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………................................
 Refleksi :

......................................................................…

MINGGU Tandakan (√) pada ruangan

TARIKH / HARI 15/11/21 Isnin berkenaan.
MASA 3.00- 4.00
TINGKATAN 2 Intan STRATEGI PdP
M/ PELAJARAN REKA BENTUK TEKNOLOGI INKUARI TERBUKA /
TAJUK 2.0 APLIKASI TEKONOLOGI INKUARI TERBIMBING /
STANDERD 2.4 Reka Bentuk Elektronik(ulangkaji)
KANDUNGAN
PdP ABAD 21
STANDERD 2.4.1 Menyatakan maksud mikropengawal dan BERSIFAT INGIN TAHU /
PEMBELAJARAN pemproses pengawal KERJA BERPASUKAN /
BERDAYA TAHAN /
2.4.2 menjelaskan bahagian-bahagian yang terdapat KOMUNIKASI /
dalam mikropengawal
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
OBJEKTIF  Dapat Menyatakan maksud mikropengawal dan
pemproses pengawal Peta Buih /
PEMBELAJARAN
Peta Buih Berganda
 Boleh menjelaskan bahagian-bahagian yang Peta Pokok
terdapat dalam mikropengawal Peta Dakap /
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
AKTIVITI 1. Perbincangan secara kumpulan Peta Titi
2. Pembentangan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
(KBAT)
BAHAN BANTU LCD / Power Point / Mengaplikasi /
MENGAJAR Buku Teks / Menganalisis /
(BBM) Buku Rujukan Menilai /
Modul Mencipta /
Carta / Model /
Bahan Bercetak ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
Lain-lain (Nyatakan) : / (EMK)
Kertas saiz A0, kertas sebak Sains dan teknologi /
Kreativiti dan inovasi /
STANDARD SP TP Kelistarian Alam Sekitar /
PRESTASI 2.4.1 1 Nilai Murni /

2.4.2 2 PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /

RELEKSI Lisan
...... daripada ..... orang murid telah dapat Kuiz
menguasaI kemahiran mengenalpasti dan Pembentangan
menerangkan kaedah penyelesaian masalah bukan Lain-lain (Nyatakan) :
inventif dan inventif yang dipelajari dan mencapai
 objektif PdP pada hari ini.

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

………………………………………................................

Refleksi : Disemak Oleh:

......................................................................…

MINGGU Tandakan (√) pada ruangan

TARIKH /HARI 15/11/21 berkenaan.
MASA 4.45- 5.15
TINGKATAN 1 Berlian
BILANGAN CALON STRATEGI PdP
SUBJEK REKA BENTUK TEKNOLOGI INKUARI TERBUKA
TAJUK BAB 3 PROSES REKA BENTUK INKUARI TERBIMBING
STANDERD 3.1 Projek Brief (Ulangkaji)
KANDUNGAN
STANDERD
PEMBELAJARAN 3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief. PdP ABAD 21
BERSIFAT INGIN TAHU
3.1.5 Mengaplikasikan projek brief dalam bentuk KERJA BERPASUKAN
jadual dan lakaran. BERDAYA TAHAN
KOMUNIKASI
Murid boleh:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
 Menyaring maklumat dalam projek brief.
Peta Bulatan
 Mengaplikasikan projek brief dalam bentuk
Peta Buih
jadual dan lakaran.
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
CADANGAN Peta Dakap
 Mengumpul maklumat tentang breif
AKTIVITI Peta Alir
 Membuat lakaran
Peta Pelbagai Alir
 Pembentangan Peta Titi
 Membuat senarai semak

LCD / Power Point

BAHAN BANTU
MENGAJAR (BBM) Buku Teks KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Buku rujukan TINGGI (KBAT)
Carta / Model Mengaplikasi
Gambar foto Menganalisis
Bahan bercetak
Modul ELEMEN MERENTASI
Lain-lain(nyatakan) KURIKULUM (EMK)
Sains dan teknologi
Kreativiti dan inovasi
Kelistarian Alam Sekitar
Nilai Murni
STANDARD
PRESTASI
TP4
PENTAKSIRAN
i. Menganalisis maklumat senarai semak secara prosedur*.
Hasil kerja
ii. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.
Lisan
 TP5
i. Membincangkan projek brief dengan daya usaha*.

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI kemahiran mengenalpasti dan
menerangkan kaedah penyelesaian masalah bukan
inventif dan inventif yang dipelajari dan mencapai
objektif PdP pada hari ini.
Kuiz
Pembentangan
Ujian bertulis
Lain-lain(nyatakan)
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana

……………………………………….............................…

Refleksi : Di semak oleh:

.......................................................................………..

MINGGU Tandakan (√) pada ruangan

TARIKH /HARI 15/11/21 berkenaan.
MASA 5.45- 6.54
TINGKATAN 1 Nilam
BILANGAN CALON STRATEGI PdP
SUBJEK REKA BENTUK TEKNOLOGI INKUARI TERBUKA
TAJUK BAB 3 PROSES REKA BENTUK INKUARI TERBIMBING
STANDERD 3.1 Projek Brief (Ulangkaji)
KANDUNGAN
STANDERD
PEMBELAJARAN 3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief. PdP ABAD 21
BERSIFAT INGIN TAHU
3.1.5 Mengaplikasikan projek brief dalam bentuk KERJA BERPASUKAN
jadual dan lakaran. BERDAYA TAHAN
KOMUNIKASI
Murid boleh:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
 Menyaring maklumat dalam projek brief.
Peta Bulatan
 Mengaplikasikan projek brief dalam bentuk
Peta Buih
jadual dan lakaran.
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
CADANGAN Peta Dakap
 Mengumpul maklumat tentang breif
AKTIVITI Peta Alir
 Membuat lakaran
Peta Pelbagai Alir
 Pembentangan Peta Titi
 Membuat senarai semak

LCD / Power Point

BAHAN BANTU
MENGAJAR (BBM) Buku Teks KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Buku rujukan TINGGI (KBAT)
Carta / Model Mengaplikasi
Gambar foto Menganalisis
Bahan bercetak
Modul ELEMEN MERENTASI
Lain-lain(nyatakan) KURIKULUM (EMK)
STANDARD
PRESTASI
TP4
i. Menganalisis maklumat senarai semak secara prosedur*.
ii. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.

TP5
i. Membincangkan projek brief dengan daya usaha*.

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat
menguasaI kemahiran mengenalpasti dan Sains dan teknologi
menerangkan kaedah penyelesaian masalah bukan Kreativiti dan inovasi
inventif dan inventif yang dipelajari dan mencapai Kelistarian Alam Sekitar
objektif PdP pada hari ini. Nilai Murni

PENTAKSIRAN
Hasil kerja
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana Lisan
Kuiz
……………………………………….............................… Pembentangan
Ujian bertulis
Refleksi : Lain-lain(nyatakan)

.......................................................................………..