PB/JST1

JADUAL SPESIFIKASI TUGASAN

PENILAIAN BERTERUSAN
PROGRAM MATRIKULASI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KOLEJ :

CONTINUOUS ASSESSMENT
MINISTRY OF EDUCATION MALAYSIA MATRICULATION PROGRAMME
COLLEGE:

Jurusan / Stream: PERAKAUNAN Sesi / Session: 2021/2022

Semester /
Modul / Module: SEMESTER 2
Semester:
Kursus / Course: EKONOMI 2 Kelas / Class:
Kod / Code: AE025

Hasil Pembelajaran Jam Pembelajaran Tarikh

Pelajar/ Student Pemberat/ Tarikh
Kursus/ Course Penyerahan/
Tugasan/Task Learning Time Weightag Mula/ Date
Learning Outcome Date of
e (%) Set
(CLO) F2F NF2F Submission
CLO 1 dan CLO 3 1. Kerja Kursus (Individu) 0 4 10 MINGGU 2 MINGGU 6
ULASAN ARTIKEL (14/01/22) (11/02/22)
CLO 2 2. Kerja Kursus (Individu) 0 5 30 MINGGU 7 MINGGU 11
PENULISAN ESEI (18/02/22) (25/03/22)

Perincian Penilaian Berterusan/ Continuous Assessment Details

1
 Domain Hasil Kemahiran
Objektif Aras Kriteria
Pembelajaran/ Boleh Pindah/
Tugasan/Tas Pentaksiran/ Taksonomi/ Pentaksiran/
Topik/ Topic Learning Transferable
k Assesment Taxonomy Assesment
Outcomes Skills
Objectives Level Criteria
Domain
Pelajar dijangka
BAB 1 : dapat : MQF LOD 1: C2 – LL1 – Rubrik
i. mencari maklumat Pengetahuan Memahami Pembelajaran Pemarkahan
Pengenalan semasa yang Berterusan
Makroekonomi berkaitan dengan MQF LOD 7 : A4 – dan
1. Kerja makroekonomi Pengurusan Mengorganisasi Pengurusan
Kursus 1.1 Definisi dengan Maklumat dan Maklumat
(Individu) 1.2 Pembolehubah menggunakan Pembelajaran
Matlamat dan sumber media dan Sepanjang
ULASAN Dasar teknologi Hayat
ARTIKEL mengaitkan
maklumat semasa
yang diperolehi
dengan konsep asas
dan teori
makroekonomi
2. Kerja BAB 2: Pelajar dijangka
Kursus PERAKAUNAN dapat : MQF LOD 6 : C4 – CTPS 1 – Skema
(Individu) PENDAPATAN i. Menerang dan Penyelesaian Menganalisis Pemikiran jawapan dan
membezakan Masalah dan Kritis dan Rubrik
NEGARA
PENULISAN Kaedah Pengiraan Kemahiran Kemahiran Pemarkahan
ESEI pendapatan negara Saintifik Menyelesaikan (Lampiran)
ii. Menerang Masalah
Masalah Pengiraan
Pendapatan Negara
pendapatan negara
menggunakan tiga

2
 Domain Hasil Kemahiran
Objektif Aras Kriteria
Pembelajaran/ Boleh Pindah/
Tugasan/Tas Pentaksiran/ Taksonomi/ Pentaksiran/
Topik/ Topic Learning Transferable
k Assesment Taxonomy Assesment
Outcomes Skills
Objectives Level Criteria
Domain
kaedah.
iii. Menerangfkan
Kegunaan Data
Pendapatan Negara
iv. Membincang
Kelemahan Data
Pendapatan negara

3.1 Konsep
BAB 3 : Keseimbangan
Pendapatan Negara
Penentu 3.2 Penentuan
Keseimbangan Keseimbangan
Pendapatan Pendapatan Negara
Negara Ekonomi 2 Sektor
3.3 Penentuan
Keseimbangan
Pendapatan Negara
Ekonomi 3 Sektor
3.4 Penentuan
Keseimbangan
Pendapatan Negara
AD-AS

Disediakan Oleh: Disemak Oleh: Disahkan Oleh

3
 Prepared By: Checked By: Endorsed By:

……………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………

(Ketua Unit/ Pensyarah) (Ketua Jabatan) (Pengarah/ Timbalan Pengarah)

Cop Rasmi: Cop Rasmi: Cop Rasmi:

Tarikh: 17.1.2022 Tarikh: 17.1.2022 Tarikh: 17.01.2022

Nota: Dokumen JST1ini perlu diserahkan kepada pelajar pada awal setiap semester. 1 salinan hendaklah disimpan di dalam:
i. fail kursus
ii. portfolio pensyarah
iii. portfolio pelajar.

4
 PB/MTP
MAKLUM BALAS TUGASAN PELAJAR
PROGRAM MATRIKULASI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
CONTINUOUS ASSESSMENT FEEDBACK
MINISTRY OF EDUCATION MALAYSIA MATRICULATION PROGRAMME

Tugasan / Task
Perincian / Details Pembentangan/ Ujian Amali/ Practical
Kuiz/ Quiz Tugasan/ Assigment
Presentation Test

Kekuatan attribut/
Attribute’s strength

Attribut yang boleh

diperbaiki/ Attribute
that can be improved

Lain-lain/ Others

Nama &
Tandatangan
Pemeriksa /
Examiner Name &
Signature

1
 Tarikh/ Date
Pengesahan Pelajar/ Student’s confirmation

Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya fahami.
I declare that I understand the feedback given by the lecturer.

Catatan (tarikh
perjumpaan susulan,
jika perlu)/ Note
(follow-up session if
necessary)

Tandatangan Pelajar/
Student’s Signature

Tarikh/ Date

<add more column if necessary>

Nota: Borang maklum balas ini perlu diserahkan kepada pelajar pada awal semester. Pelajar dikehendaki menyerahkan borang
maklum balas ini kepada pensyarah setiap kali selesai melaksanakan setiap tugasan penilaian berterusan.

2
 PB/JST2
SPESIFIKASI TUGASAN
PROGRAM MATRIKULASI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
TASK SPESIFICATIONS
MINISTRY OF EDUCATION MALAYSIA MATRICULATION PROGRAMME

Jurusan/
PERAKAUNAN Sesi / Session: 2021/2022
Stream:
Semester /
Modul/ Module: SEMESTER 2
Semester 2
Kursus/ Course: EKONOMI 2 Kelas / Class:
Kod/ Code: AE025
Hasil Pembelajaran
Kursus/ Course
CLO 1 dan CLO 3
Learning Outcome
(CLO):
Jenis Pentaksiran/
Tugasan Bertulis/ Written Assignment
Type of
ULASAN ARTIKEL
Assessment:
BAB 1:
Topik/ Topic: Pengenalan Makroekonomi

Pelajar dijangka dapat :

Objektif i. Mentakrif dan menerangkan definisi makroekonomi.
Pentaksiran/ ii. Menerang pembolehubah makroekonomi yang utama.
Assesment iii. Menghuraikan matlamat makroekonomi dan
Objectives: kepentingannnya.
iv. Mentakrifkan dasar makroekonomi.
Jam Pembelajaran F2F NF2F Pemberat/
Pelajar/ Student Weightage (%): 10
Learning Time: 0 4
Tarikh Penyerahan/
Tarikh Mula/ Date MINGGU 2 MINGGU 6
Date of
Set: (14/01/22) (11/02/22)
Submission:
MQF LOD 1: Aras Taksonomi/
Pengetahuan Taxonomy Level:
C2 –
Domain Hasil
Memahami
Pembelajaran/ MQF LOD 7 :
Learning Outcomes Pengurusan
A4 –
Domain: Maklumat dan
Mengorganisasi
Pembelajaran
Sepanjang Hayat
Kriteria
Pentaksiran/ Rubrik Pemarkahan
Assesment Criteria

1
 PB/JST2
SPESIFIKASI TUGASAN
PROGRAM MATRIKULASI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
TASK SPESIFICATIONS
MINISTRY OF EDUCATION MALAYSIA MATRICULATION PROGRAMME

Jurusan/
PERAKAUNAN Sesi / Session: 2021/2022
Stream:
Semester /
Modul/ Module: SEMESTER 2
Semester
Kursus/ Course: EKONOMI 2 Kelas / Class:
Kod/ Code: AE025
Hasil Pembelajaran
Kursus/ Course
CLO 2
Learning Outcome
(CLO):
Jenis Pentaksiran/
Tugasan Bertulis/ Written Assignment
Type of
PENULISAN ESEI
Assessment:
BAB 2:
Perakaunan Pendapatan Negara
Topik/ Topic:
BAB 3 :
Penentu Keseimbangan Pendapatan Negara

Pelajar dijangka dapat :

Bab 2:
i. Menerang dan membezakan Kaedah Pengiraan pendapatan
negara
ii. Menerang Masalah Pengiraan Pendapatan Negara
pendapatan negara menggunakan tiga kaedah.
Objektif iii. Menerangfkan Kegunaan Data Pendapatan Negara
Pentaksiran/ iv. Membincang Kelemahan Data Pendapatan negara
Assesment
Objectives: Bab 3:
3.1 Konsep Keseimbangan Pendapatan Negara
3.2 Penentuan Keseimbangan Pendapatan Negara Ekonomi 2
Sektor
3.3 Penentuan Keseimbangan Pendapatan Negara Ekonomi 3
Sektor
3.4 Penentuan Keseimbangan Pendapatan Negara AD-AS
Jam Pembelajaran F2F NF2F Pemberat/
Pelajar/ Student Weightage (%): 30
Learning Time: 0 5
Tarikh Penyerahan/
Tarikh Mula/ Date MINGGU 7 MINGGU 11
Date of
Set: (18/02/22) (25/03/2022)
Submission:
Domain Hasil MQF LOD 6 : Aras Taksonomi/ C4 – Menganalisis
Pembelajaran/ Penyelesaian Taxonomy Level:
Learning Outcomes Masalah dan
2
 Domain: Kemahiran Saintifik
Kriteria
Pentaksiran/ Skema jawapan dan Rubrik Pemarkahan
Assesment Criteria
Integriti Akademik
1. Tiga aspek penting yang perlu setiap pelajar ambil perhatian dalam integriti
akademik tugasan ialah plagiarisme, meniru dan serahan tugasan lewat.
2. Semua tugasan pelajar akan disemak untuk integriti akademik selain daripada hujah,
fakta dan maklumat yang terdapat dalam tugasan yang diserahkan.
3. Mana-mana ketidakpatuhan kepada integriti akademik akan dikenakan tindakan
pemotongan markah yang sewajarnya.
4. Plagiarisme didefinisikan sebagai:
i. perbuatan meniru atau mengutip sebahagian atau keseluruhan karya orang
lain tetapi mengakui sebagai hasil usaha sendiri
ii. memaparkan hasil kerja orang lain sebagai hasil kerja sendiri.
iii. mengambil/ menciplak hasil intelek orang lain tanpa menyatakan sumber
rujukan.
5. Meniru adalah tidak dibenarkan sama sekali. Pelajar yang didapati meniru tidak akan
diberikan markah.
Serahan tugasan lewat:
1. Pelajar adalah bertanggungjawab terhadap usaha melengkap dan menyerahkan
tugasan masing-masing mengikut tarikh yang telah ditetapkan.
2. Tarikh serahan setiap komponen atau keseluruhan tugasan ada tercatat di muka
hadapan soalan tugasan pelajar.
3. Tugasan lewat akan dipotong 5% dari jumlah markah kerja kursus setiap hari
selepas tarikh serahan.
4. Tugasan akan disemak berdasarkan jumlah markah kerja kursus yang telah
ditetapkan, sebelum pemotongan markah serahan lewat dikenakan.
5. Sebagai contohnya, jika jumlah markah kerja kursus tersebut ialah 60%, maka
pelajar akan kehilangan 3 markah setiap hari (5% x 60 = 3). Oleh yang demikian,
jika pelajar mendapat markah semakan tugasan 48/60 dan serahan telah melewati 2
hari, pelajar tersebut akan mendapat markah muktamad sebanyak 48 – 6 = 42
markah.
6. Berikut adalah jadual pemotongan markah mengikut jumlah markah kerja kursus
masing-masing
Bilangan % markah yang dipotong
Hari Lewat Kerja kursus = 100% Kerja kursus = 60% Kerja kursus = 50%
1 5 3 2.5
2 10 6 5.0
3 15 9 7.5
4 20 12 10.0
5 25 15 12.5
6 30 18 15.0
7 35 21 17.5
3
 8 40 24 20.0
9 45 27 22.5
10 50 30 25.0
11 55 33 27.5
12 60 36 30.0
13 65 39 32.5
14 70 42 35.0
15 75 45 37.5
16 80 48 40.0
17 85 51 42.5
18 90 54 45.0
19 95 57 47.5
20 100 60 50.0

7. Pelajar tidak dibenarkan sama sekali menyerah tugasan baharu untuk pencapaian
markah dan gred yang lebih baik.
8. Pelajar yang tidak dapat menyerahkan tugasan mengikut tarikh serahan yang telah
ditetapkan di atas sebab sakit atau perkara rasmi perlu kemukakan surat sakit atau
surat rasmi yang berkenaan.
Ciri-ciri Tugasan yang Baik:
1. Pencarian maklumat yang tepat dan betul serta menyenaraikan sumber rujukan
mengikut format APA.
2. Penulisan yang disediakan harus mencerminkan penguasaan ilmu dan kemahiran
yang mendalam dan matang.
Kriteria Pentaksiran
Tugasan akan disemak berdasarkan rubrik pemarkahan yang dilampirkan.
Disediakan Oleh: Disemak Oleh:
Prepared By: Checked By:

…………………………………………………………… ……………………………………………………………….
(Ketua Unit/ Pensyarah) (Ketua Jabatan)

Cop Rasmi: Cop Rasmi:

Tarikh:17.01.2022 Tarikh:17.01.2022

4
 Disahkan Oleh
Endorsed By:
……………………………………………………………
(Pengarah/ Timbalan Pengarah)

Cop Rasmi:

Tarikh: 17.01.2022

5
 Lampiran/Attachment
RUBRIK TUGASAN

iCGPA RUBRIC: LEARNING OUTCOMES ASSESSMENT GUIDES

Attribute 1 - Critical thinking, problem solving, information management and lifelong learning skills rubric.

Subattribute 1 2 3 4 5

Originality Perform a task with Perform a task with Perform a task with Perform a task Always perform a
lack of trust, limited trust, acceptable trust, with trust, honesty, task with trust,
honesty, sincerity honesty, sincerity honesty, sincerity sincerity and honesty, sincerity
and transparency. and transparency. and transparency. transparent in and transparent in
most situations. any situation.

Coherently written Not able to write Able to write ideas Able to write ideas Able to write ideas Able to write ideas
academic ideas coherently with limited fairly coherently and coherently and systematically with
discourse and systematically. coherence but systematically but systematically. excellent
require further require minor coherence.
improvements. improvements.

Problem Not able to explain Able to partially Able to explain a Independently able Able to provide
Identification a problem, even explain a problem problem with to explain a explanation of
with assistance. with assistance. minimum problem clearly problem very
assistance. without assistance. clearly and
accurately.

Analysis Not able to Finds difficulty in Able to organise and Able to organise Able to organise
organise and organising and analyse gathered and analyse and analyse
analyse gathered analysing gathered information or data, gathered gathered

6
 Subattribute 1 2 3 4 5

information or data information or data but does not clearly information or data information or data
and fails to define and finds difficulty describe the root of and clearly and clearly describe
the root of the in describing the the problem. describe the the root of the
problem. root of the problem. possible roots of problem.
the problem.

Application Not able to apply Limited ability to Able to apply new Able to apply new Able to apply new
any new idea or apply new idea or idea or knowledge idea or knowledge idea or knowledge
knowledge to a knowledge. to a given problem to a given problem to a given problem
given problem. with assistance from independently. and able to propose
lecturer or student. alternative
applications.

Relevance of  Fail to fulfil the  Minimally fulfil the  Partially fulfil the  Fulfil the required  Exceed the
References required number of required number of required number of number of required number of
references. references references references references
 No appropriateness according to APA according to APA according to APA according to APA
and relevance of citation format. citation format. citation format. citation format.
reference.  Limited  Sufficient  Good  Excellent
appropriateness appropriateness and appropriateness appropriateness
and relevance of relevancy of and relevance of and relevance of
reference. reference. reference. reference.

7
 PB/PTP
PENGAKUAN TUGASAN PELAJAR
PROGRAM MATRIKULASI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
STUDENT’S DECLARATION
MINISTRY OF EDUCATION MALAYSIA MATRICULATION PROGRAMME

Nama Pelajar / Student’s Name: Kursus / Course: No. Matrik / Matric No.:
Kod / Code:

Tajuk Tugasan:

Pengakuan Pelajar/ Student’s Declaration

Saya mengaku bahawa tugasan ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang setiap satunya saya
jelaskan sumbernya.

I declare that this task is my own work except for the citations and summaries of which I acknowledged the source.

Tandatangan/ Signature: ___________________ Tarikh/ Date:

_____________
( )

Nota: Borang ini hendaklah dikepilkan bersama tugasan bertulis/ bercetak/ model dan diserahkan kepada pensyarah yang
memeriksa tugasan.