MADRASAH ALIYAH SWASTA

PONDOK PESANTREN PROF. DR. HAMKA

ASESMEN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024

LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Jenjang : SMA/MA
Program : KEAGAMAAN
Hari/ Tanggal : / MARET 2024
Waktu : 10.00 – 12.00 WIB

LEMBAR SOAL
1. Berdoalah kepada Allah SWT sebelum memulai mengerjakan paket soal!
2. Isikan identitas Anda kedalam Lembar Jawaban Asesemen Madrasah dengan
menggunakan pensil 2B sesuai petunjuk LJAM!
3. Isikan jawaban soal kedalam LJAM sesuai petunjuk di LJAM!
4. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket soal.
5. Jumlah soal sebanyak 50 butir, pada setiap butir soal terdapat 5 (lima) pilihan
jawaban.
6. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya!
7. Laporkan kepada pengawas AM apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas,
rusak, atau tidak lengkap!
8. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas AM!
‫‪ -1‬يعرف الطالب نفسه فيقول‪ :‬أنا أخوكم في هللا‪ ،‬إسمي محمد عنواني‬ ‫‪ -8‬في أوقات الفرغ يلعب سليمان كرة القدم وتنس الطاولة وكرة السلة‬
‫شارع إمام بونجول رقم ‪ 25‬بادنج‪ .‬الفكرة األساسية من الفقرة‬ ‫وكرة الطائرة‪ ،‬ويمارس التصوير مع أصدقائه فهو يستخدم آلة‬
‫السابقة‪....‬‬ ‫التصوير ويصور الطبيعة والمناظر والناس‪ .‬هواية سليمان‪....‬‬
‫د‪ -‬التحيات‬ ‫أ‪ -‬التعارف‬ ‫د‪ -‬الرياضة والتصوير‬ ‫أ‪ -‬الرياضة و الصحافة‬
‫ه‪ -‬تالوة‬ ‫ب‪ -‬تسمع‬ ‫ب‪ -‬التصوير و التدريب المنزلى ه‪ -‬الرياضة والحاسوب‬
‫ج‪-‬ترجم‬ ‫ج‪ -‬الرياضة والرسم‬
‫‪ -9‬إتجه الصديقان إلى قسم المأكوالت المعلبات ثم أخذ أحمد عصير‬
‫‪ -2‬في يوم من األيام العطلة ذهب أحمد و صديقه أمين إلى السوق‬ ‫العناب‪ .‬أتجه و أخذ هما من ‪....‬‬
‫المركزي لشراء بعض الحوائج‪.‬‬ ‫د‪ -‬فعل الناهى‬ ‫أ‪ -‬فعل الماض‬
‫الفعل فى هذه الجملة ‪....‬‬ ‫ه‪ -‬اإلسم‬ ‫ب‪ -‬فعل المضارع‬
‫د‪ -‬األيام‬ ‫أ‪ -‬يوم‬ ‫ج‪ -‬فعل األمر‬
‫ه‪ -‬ذهب‬ ‫ب‪ -‬إلى‬
‫ج‪ -‬السوق‬ ‫‪ -10‬في يوم من األيام العطلة ذهب أمين و آديب إلى السوق المركز‬
‫‪ -3‬هذه محمودة‪ ،‬هي طالبة من طالبات الصف العاشر من المدرسة‬ ‫لشراء بعض الحوائج‪.‬‬
‫الثانوية الحكومية اإلسالمية ‪ 2‬بادنج والمدرسة في شارع إمام‬ ‫د‪Menjual -‬‬ ‫أ‪Membeli -‬‬
‫بونجول رقم ‪ 20‬بادنج‪ .‬قراءة من الرقم ‪ 20‬في هذه الجملة‪....‬‬ ‫ه‪Super Market -‬‬ ‫ب‪Pulang -‬‬
‫د‪ -‬أريعون‬ ‫أ‪ -‬عشر‬ ‫ج‪Pergi -‬‬
‫ه‪ -‬خمسون‬ ‫ب‪ -‬عشرون‬
‫ج‪ -‬ثالثون‬ ‫‪ّ -11‬إتجه الصديقان إلى قسم المالبس الجاهزة وجأت البائعة فأحضرت‬
‫لهما بعض القمصان والفانالت‪ .‬الكلمت التي تحتها خطا‬
‫‪ -4‬أنظر‪ ،‬هذا أبي يجلس في غرفة الجلوس وهو يقرأ الجريدة‪ ،‬وهذه‬ ‫د‪ -‬إسم المؤنث‬ ‫أ‪ -‬إسم المذكر‬
‫أمي هي تطبخ الطعام في المطبخ‪ ،‬وهذه أختي هي تساعد أمي‬ ‫ه‪ -‬إسم الضمير‬ ‫ب‪ -‬إسم الجمع‬
‫على أعداد الطعام في غرفة األكل وأنا أقرأ كتاب اللغة العربية في‬ ‫ج‪ -‬إسم اإلشارة‬
‫غرفة المذاكرة‪ .‬الفكرة السابقة عن ‪....‬‬
‫أ‪ -‬األنشطة اليومية في المدرسة د‪ -‬األنشطة اليومية في البيت‬ ‫‪ -4‬تكتب‬ ‫‪ -1 -12‬الرسائل‬
‫ب‪ -‬األنشطة اليومية في المطبخ ه‪ -‬األنشطة اليومية في اإلدارة‬ ‫‪ -5‬الفراغ‬ ‫‪ -2‬فاطمة‬
‫ج‪ -‬األنشطة اليومية في المسجد‬ ‫‪ -6‬في‬ ‫‪ -3‬أوقات‬
‫ترتيب صحيح لجملة الفعلية من الكمات التالية‪....‬‬
‫‪ -5‬هذا أبي ‪ ....‬يجلس في غرفة الجلوس و ‪ ....‬يقرأ الجريدة‪.‬‬ ‫د‪654321 -‬‬ ‫أ‪123456 -‬‬
‫د‪ -‬أنِت‬ ‫أ‪ -‬هو‬ ‫ه‪214365 -‬‬ ‫‪241635‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫ه‪ -‬هما‬ ‫ب‪ -‬هي‬ ‫ج‪345621 -‬‬
‫ج‪ -‬أنَت‬
‫‪ -6‬للمدرسة سكن للطالب وسكن للطالبات‪ ،‬يتضمن السكن المرافق‬ ‫‪ .... -13‬تسافر إلى جاكرتا اليوم ؟ نعم‪ ،‬أسافر إلى جاكرتا اليوم‪ .‬أدزات‬
‫العامة المختلفة‪ ،‬ومنها ‪ :‬المسجد وحجرات النوم والحمامات‬ ‫اإلستفهام الصحيحة هي‪....‬‬
‫والمطبخ وغرفة األكل‪ .‬الفكرة األساسية من الفقرة السابقة‪....‬‬ ‫د‪ -‬كم‬ ‫أ‪ -‬هل‬
‫د‪ -‬في اإلدارة‬ ‫أ‪ -‬في المدرسة‬ ‫ه‪ -‬كيف‬ ‫ب‪ -‬متى‬
‫ه‪ -‬في السوق‬ ‫ب‪ -‬في الجامعة‬ ‫ج‪ -‬من‬
‫ج‪ -‬في السكن‬
‫‪ -14‬يكون مكان المجمع التجاري نظيفا و مرتبا جميال‪ ،‬ألن الموظفين‬
‫فيه ينظفون كل مكان ويرتبون األشياء على الرفوف طول الوقت‪.‬‬
‫‪ -7‬يقرأ الطالب الكتب و الجرائد في المكتبة على المكاتب‪ .‬الكتب و‬ ‫في الفقرة السابقة يعرف أن مكان المجمع التجاري نظيفا و مرتبا‬
‫الجرائد هما جمع ‪....‬‬ ‫جميال ألن‪....‬‬
‫أ‪ -‬جمع المذكر اللسالم د‪ -‬جمع المؤنث السالم‬ ‫د‪ -‬المديره‬ ‫أ‪ -‬موظفه‬
‫ه‪ -‬جمع المثني‬ ‫ب‪ -‬جمع التكثير‬ ‫ه‪ -‬تاجره‬ ‫ب‪ -‬مشتره‬
‫ج‪ -‬جمع المفراد‬ ‫ج‪ -‬صاحبه‬
‫‪ -15‬يكون مكان المجمع التجاري نظيفا و مرتبا جميال‪ ،‬ألن الموظفين‬
‫فيه ينظفون كل مكان ويرتبون األشياء على الرفوف طول الوقت‪.‬‬ ‫‪ -1 -21‬وتناولوا بعض األطعمة في المطعم‪.‬‬
‫ظرف الزمن في الفقرة السابقة‪....‬‬ ‫‪ -2‬وصلوا الظهر جماعة في المصلى‬
‫د‪ -‬طول الوقت‬ ‫مكان المجمع‬ ‫أ‪-‬‬ ‫‪ -3‬ثم ذهبوا إلى مكان للراحة‬
‫ه‪ -‬الموظفين‬ ‫ب‪ -‬نظيفا و مرتبا‬ ‫‪ -4‬وبعد عشر ساعات وصلت الطائرة إلى مطار جواندى بمدينة‬
‫ج‪ -‬على الرفوف‬ ‫سوبابايا‬
‫‪ -5‬وجلسوا جانب النافذة لمشاهدة المناظر الجميلة من علو‬
‫‪ -1 -16‬المدرسة‬ ‫‪ -6‬سافر فاتح وعائلته إلى إندونيسيا يوم األحد بالطائرة‬
‫‪ -2‬حميد‬ ‫رتب الكلمات األتية لتصبح فقرة كميلة ‪....‬‬
‫‪ -3‬إلى‬ ‫د‪263451 -‬‬ ‫أ‪654321 -‬‬
‫‪ -4‬بسيارة‬ ‫ه‪123456 -‬‬ ‫ب‪362145 -‬‬
‫‪ -5‬ذهب‬ ‫ج‪321654 -‬‬
‫رتب الكلمات األتية لتصبح جملة مفيدة ‪....‬‬
‫د‪54123 -‬‬ ‫أ‪53214 -‬‬ ‫‪َ -22‬ر َأْيُت الُسَّياَح في شاِط ِع البحر‪ .‬السّياَح اسم المعرفة بـــــــــ ‪....‬‬
‫ه‪12345 -‬‬ ‫ب‪51324 -‬‬ ‫د‪ -‬اإلستفهام‬ ‫أ‪ -‬العالم‬
‫ج‪52314 -‬‬ ‫ه‪ -‬الضمائر‬ ‫ب‪ -‬ال‬
‫ج‪ -‬الجر‬
‫‪ + -17‬لو سمحتم‪ ،‬كم روبية أحصل عليها مقابل ألف لاير؟‬
‫‪ -‬من فضلك! إنتظر لحظة‪ ،‬سعر الصرف اليوم ‪ 3500‬لكل لاير‬ ‫‪ -23‬بعد أن وصلنا إلى مكان يسمي الميقات خلعنا ثيابنا ولبثنا ثياب‬
‫واحد‬ ‫اإلحرام ونوينا العمرة‪ ،‬ثم صلينا إلى مكة‪ ،‬إتجهنا إلى بيت هللا‬
‫د‪ -‬ثالثة أالف وخمسمائة‬ ‫أ‪ -‬خمسة ألف وثلثمائة‬ ‫الحرام وطفنا حول الكعبة سبعة أشواط‪ .‬ثم صلينا ركعتي الطواف‬
‫ب‪ -‬ألف قمسة و سالسة مائة ه‪ -‬خمسمائة و ثلث ألف‬ ‫وسعينا بين الصفا والمروة سبعة أشواط‪ .‬ركن العمرة األول في‬
‫ج‪ -‬ثالثة مائة وخمسة أالف‬ ‫عبادة العمرة‪....‬‬
‫أ‪ -‬يسمي الميقات خلعنا ثيابنا ولبثنا د‪ -‬سعي بين الصفا والمروة‬
‫‪ -18‬إبراهيم طالب في المدرسة الثانوية‪ ،‬يذهب إلى المدرسة صباحا‬ ‫ه‪ -‬طواف‬ ‫ب‪ -‬صلي ركعتي‬
‫مبكرا كل يوم‪ ،‬وفي يوم من األيام في إثناء الدراسة شعر بألم شديد‬ ‫ج‪ -‬إتجهنا إلى بيت الحرام‪ .‬ثياب اإلحرام‬
‫في بطنه ونزلة برد في جسده فذهب إلى المستشفي بسيارة‬
‫المدرسة‪ .‬الخالصة من فقرة السابقة‪....‬‬
‫أ‪ -‬إبراهيم طالب في المدرسة الثانوية‬ ‫‪ -24‬حسين ‪ :‬متى رجع من مكة المكرمة يا عائشة؟‬
‫ب‪ -‬إبراهيم طالب في المدرسة شعر بألم شديد فذهب إلى‬ ‫عائشة ‪ :‬رجعُت باألمس‪.‬‬
‫المستشفي بسيارة المدسة‬ ‫تصريف الفعل الماض الصحيح من الكلمة التي تحتها خط هو‪....‬‬
‫د‪ -‬رجعتم‬ ‫أ‪ -‬رجعنا‬
‫ج‪ -‬إبراهيم ذهب إلى المستشفي‬
‫ه‪ -‬رجعِت‬ ‫ب‪ -‬رجعُت‬
‫د‪ -‬إبراهيم ذهب إلى المدرسة‬
‫ج‪ -‬رجعَت‬
‫ه‪ -‬ذهب إلى المدرسة‬
‫‪ -25‬الجوال الذكي يحمل كثيرا من التطبيقات التي تعطينا الخيارات في‬
‫‪ -19‬أحمل الوصفة الطبيبة لألستاذ‪ .‬معنى حرف الجّر (لـــ) في الجملة‬ ‫طرق اإلتصال مثل واتساب وانستقرام وتويتر‪ .‬الفكرة الرئيسية‬
‫التاليىة‪....‬‬ ‫من الفقرة األتية‪....‬‬
‫د‪Bagi -‬‬ ‫أ‪Agar -‬‬ ‫د‪ -‬تكنولوجيا األعالم واإلتصال‬ ‫أ‪ -‬الخيارات في طرق اإلتصال‬
‫ه‪Dengan -‬‬ ‫ب‪Supaya -‬‬ ‫ه‪ -‬التطبيقات في الجوال الذكي‬ ‫ب‪ -‬نكنولوجيا في اليوم‬
‫ج‪Untuk -‬‬ ‫ج‪ -‬الجوال الذكي‬

‫‪ -1 -20‬المسفشفي‬ ‫‪ -26‬قد تكون لاللعاب اإللكترونية أضرار على األطفال إذا لعبوها‬
‫‪ -2‬حميد‬ ‫كثيرا وباستمرار‪ ،‬ومن تلك األضرار‪ :‬إهمال مسؤلياتهم الشخصية‬
‫‪ -3‬إلى‬ ‫أو العائلية أو التعليمية‪ .‬الخالصة من الفقرة السابقة‪....‬‬
‫‪ -4‬بسيارة‬ ‫أ‪ -‬التطبيقات في الجوال الذكي د‪ -‬تكنولوجيا األعالم‬
‫‪ -5‬ذهب‬ ‫ه‪ -‬العاب اإللكترونية أضرار على‬ ‫ب‪ -‬نكنولوجيا في اليوم‬
‫‪ -6‬و حسين‬ ‫األطفال‬
‫رتب الكلمات األتية لتصبح جملة مفيدة ‪....‬‬ ‫ج‪ -‬الجوال الذكي‬
‫د‪561234 -‬‬ ‫أ‪523416 -‬‬
‫ه‪526314 -‬‬ ‫ب‪521346-‬‬ ‫‪ -27‬فاطمة ‪ :‬أين يصلى العصر يا أحمد ؟‬
‫ج‪543216 -‬‬
 ‫أحمد ‪ :‬أصلى العصر في المسجد جماعة يا فاطمة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬نعت‬
‫تصرف الفعل المضارع الصحيح من الكلمة التى تحتها خط‪....‬‬
‫د‪ -‬تصّلى‬ ‫أ‪ -‬نصلى‬ ‫‪ -35‬من فوائد الرياضة تجميل الجسم وتحفيض وزن البدن‪ .‬كلمة التي‬
‫ه‪ -‬يصالن‬ ‫ب‪ -‬أصلى‬ ‫تحتها خاط‪....‬‬
‫ج‪ -‬تصّلون‬ ‫د‪ -‬منعوت‬ ‫أ‪ -‬نعت و منعوت‬
‫ه‪ -‬مضاف‬ ‫ب‪ -‬نعت‬
‫‪ -28‬أبو بكر وعمر ‪.....‬العدل والسالم‪ .‬األفعال الخمسة الصحيحة‬ ‫ج‪ -‬إضافة‬
‫لتكملة الجملة السابقة ‪....‬‬
‫د‪ -‬يحققان‬ ‫أ‪ -‬يحققون‬ ‫‪ -36‬يحتاج نجاح اإلنسان في حياته إلى التفاؤل خاصة الشباب‪ .‬وليكون‬
‫ه‪ -‬يحقق‬ ‫ب‪ -‬تحققان‬ ‫الشباب جيال متفائال البدله من توظيف قدرته في تحقيق األمل‬
‫ج‪ -‬تحققون‬ ‫اإليجابي‪ .‬نجاح اإلنسان يحتاج إلى ‪....‬‬
‫د‪ -‬التفاؤل‬ ‫أ‪ -‬توظيف قدرته‬
‫‪ -29‬توجد في إندونيسيا ستة أديان‪ ،‬وهي‪ :‬اإلسالم‪ ،‬والبروتستانية‪،‬‬ ‫ه‪ -‬تحقيق األمل‬ ‫ب‪ -‬األمل اإلجاب‬
‫والبوذية‪ ،‬والكنفشيوسية أو العرقية الصينية‪ ،‬ولكل دين منها معابده‬ ‫ج‪ -‬الشباب‬
‫الخاصة التي يتعبد فيها معتنقوه‪ .‬الفكرة الرإيسية من الفقرة‬
‫األتية‪....‬‬ ‫‪ -37‬قال هللا تعالى‪ :‬يرفع هللا الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم‬
‫درجات‪ .‬األية التالى يدعو الشباب إلى‪....‬‬
‫د‪ -‬الحضارة اإلسالم‬ ‫أ‪ -‬الحضارة اإلندونيسيا‬
‫د‪ -‬الصبر‬ ‫أ‪ -‬يومنوا باهلل‬
‫ه‪ -‬األديان في العالم‬ ‫ب‪ -‬األديان في إندونيسيا‬ ‫ه‪ -‬تحقيق األمل بالعلم‬ ‫ب‪ -‬الصدق واألمانة‬
‫ج‪ -‬الحضارة اإلنسان‬ ‫ج‪ -‬الشكر‬

‫‪ -30‬اإلسالم هو دين األكبر من األديان في إندونيسي‪ .‬الجملة السابقة‬
‫هي ‪....‬‬
‫د‪ -‬الشبه الجملة‬ ‫أ‪ -‬الجملة الفعلية‬
‫ه‪ -‬الجملة الصحيحة‬ ‫ب‪ -‬الجملة اإلسمية‬
‫ج‪ -‬الجملة الخاطئة‬
‫‪َ -38‬يْسُعُر الشبان أكثر بالسعادة‪ .‬فعل المضارع مبني للمجهول من‬
‫الكلمة التي تحتها خط‪....‬‬
‫د‪َ -‬يْس َع ُر‬ ‫أ‪َ -‬يْس ِع ُر‬
‫ه‪ُ -‬يْسُعُر‬ ‫ب‪َ -‬يْس ِع ُر‬
‫ج‪ُ -‬يْس َع ُر‬

‫‪ -31‬يصلي المسلمون في المسجد‪ ،‬الجملة السابقة هي ‪....‬‬ ‫‪َ -39‬يلبُس محمد الزي المدرسي‪ .‬الفعل المبني للمجهول من كلمة‬
‫يلبس ‪....‬‬
‫د‪ -‬الشبه الجملة‬ ‫أ‪ -‬الجملة الصحيحة‬
‫د‪َ -‬يْلَبْس‬ ‫أ‪َ -‬يْلِبُس‬
‫ه‪ -‬الجملة الفعلية‬ ‫ب‪ -‬الجملة اإلسمية‬ ‫ْل‬
‫ه‪َ -‬ي ِبْس‬ ‫ب‪َ -‬يْلَبُس‬
‫ج‪ -‬الجملة الخاطئة‬ ‫ج‪ُ -‬يْلَبُس‬

‫‪ -32‬الريضة هي النشاط البدني المستمر أو الحركة البدنية المستمرة‬ ‫‪ -40‬موالي صّل وسلم دائما أبد ‪................... #‬‬
‫لتحسين الصحة‪ ،‬والرياضة من أسس وقاية الصحة والمحافظة‬ ‫أمن تذكر جيران بذي سلم ‪ #‬مزجت دمعا جري من مقلة بدم‬
‫عليها‪ .‬الفكرة الرئيسية من الفقرة السابقة‪....‬‬ ‫تكملة من الشعر قصيدة البردة ‪....‬‬
‫د‪ -‬لتحسين الصحة‬ ‫أ‪ -‬الصحة‬ ‫أ‪ -‬على حبيبك خير الخلق كلها‬
‫ه‪ -‬النشاظ البدنى‬ ‫ب‪ -‬الرياضة‬ ‫ب‪ -‬على حبيبنا محمد‬
‫ج‪ -‬الحركة البدنية‬ ‫ج‪ -‬على سيد المرسلين‬
‫د‪ -‬على نبّينا محمد مرسلين‬
‫‪ -33‬الريضة هي النشاط البدني المستمر أو الحركة البدنية المستمرة‬ ‫ه‪ -‬على حبيبنا خير الخلق كلهم‬
‫لتحسين الصحة‪ ،‬والرياضة من أسس وقاية الصحة والمحافظة‬
‫عليها‪ .‬الحقيقة من الرياضة‪....‬‬ ‫‪ -41‬المدح هو من أشهر األغراض وأكثرها إنتشارا‪ ،‬ويهدف به كثير‬
‫د‪ -‬الرياضة‬ ‫أ‪ -‬تلف الصحة‬ ‫من الشعراء إلى مدح رسول هللا محمد ص م‪ .‬سّيد الرسل واألنبياء‬
‫ه‪ -‬النشاظ البدنى‬ ‫ب‪ -‬الحركة البدنية‬ ‫وأكرم الناس وأحسنهم خلقا وخلقا‪ .‬معنى الكلمة التى تحتها خط‪....‬‬
‫ج‪ -‬لتحسين الصحة‬ ‫د‪Paling sehat -‬‬ ‫أ‪Paling tampan -‬‬
‫ه‪Paling mulia -‬‬ ‫ب‪Paling baik -‬‬
‫‪ -34‬محمد يحب أن يمارس رياضة فرضية في ساحة البيت‪ .‬رياضة‬ ‫ج‪Paling ramah -‬‬
‫فرضية من ‪....‬‬
‫د‪ -‬منعوت‬ ‫أ‪ -‬مضاف‬ ‫‪ -1 -42‬في‬
‫ه‪ -‬نعت و منعوت‬ ‫ب‪ -‬إضافة‬ ‫‪ -2‬قصيدة‬
 ‫‪ -3‬إنتشارا‬ ‫ج‪ -‬الجامعية عن الجامعية‬
‫‪ -4‬المجتماع‬
‫‪ -5‬البردة‬ ‫‪ -48‬يلتحق الطالب بالمرحلة الجامعية بعد أن يكمل دراسته في المرحلة‬
‫‪ -6‬أكثر القصائد‬ ‫الثانوية‪ ،‬ويرى كثير من الناس أن المرحلة الجامعية هي أهم‬
‫رتب الكلمات األتية لتصبح جملة مفيدة ‪....‬‬ ‫المراحل الدراسية التى يعتبرها العلماء عنصرا أساسيا وضروريا‬
‫د‪254316 -‬‬ ‫أ‪234561 -‬‬ ‫يدعم تنمية الشخصية في حياتهم‪ .‬الفكرة الرئيسية من الفقرة‬
‫ه‪265431 -‬‬ ‫ب‪256314-‬‬ ‫األتية‪....‬‬
‫ج‪213456 -‬‬ ‫د‪ -‬عنصرا أساسيا في حياتنا‬ ‫أ‪ -‬الدراسة في الجامعة‬
‫ه‪ -‬الجامعة والعلماء‬ ‫ب‪ -‬الدراسة في الثانوية‬
‫ففي عصر الرسول صلى هللا عليه وسلم‪ ،‬بدأت الحضارة‬ ‫ج‪ -‬الدراسة بعد الجامعة‬
‫اإلسالمية بانتشار اإلسالم والدعوة إليه (‪ 11-1‬هـ)‪ ،‬وتحقق ذلك‬
‫بتأسيس المسلمين دولتهم النبوية حيث يحققون العدالة ويزيلون‬ ‫‪ -49‬البّد للطالب الجامعي أن يقرأ كثيرا من الكتب والمجالت العلمية‪.‬‬
‫الظلم وينشرون السالم بينهم مصداقا لقول الرسول صلى هللا عليه‬ ‫فعل المضارع منصوب في الجملة السابقة‪....‬‬
‫وسلم‪ :‬المسلم أخو المسلم‪ .‬ففي عصر الدولة العثمانية والمماليك‬ ‫د‪ -‬كثيرا‬ ‫أ‪ -‬يقرأ‬
‫انتشرت الحضارة اإلسالمية إلى الواليات األخرى مثل إفريقيا‬ ‫ه‪ -‬ال بد‬ ‫ب‪ -‬الجامع‬
‫واألندلس وغيرها‪ .‬واشتهر فيه العلماء المسلمون الذين يشاهمون‬ ‫ج‪ -‬صغيرا‬
‫في كل مجاالت العلوم مثل‪ :‬الظّب ‪ ،‬والرياضيات‪ ،‬والكيمياء‪،‬‬
‫والفزياء وغيرها‪.‬‬ ‫‪ -50‬الطالب ‪ ....‬بالدراسة فيى الجامعة بعد أن يتعلم في المدرسة‬
‫‪ -43‬الفكرة الرئيسية من هذه الفقرة ‪....‬‬ ‫الثانوية‪ .‬فعل المضارع المرفوع الصحيح لتكملة هذه الجملة‪....‬‬
‫أ‪ -‬الحضارة األسالمية اليوم‬ ‫د‪ -‬يلتحْق‬ ‫أ‪ -‬يلتحٍق‬
‫ب‪ -‬الحضارة األسالمية في األموي‬ ‫ه‪ -‬يلتحَق‬ ‫ب‪ -‬يلتحًق‬
‫ج‪ -‬الحضارة األسالمية‬ ‫ج‪ -‬يلتحُق‬
‫د‪ -‬الحضارة األسالمية في عصر الرسول‬
‫ه‪ -‬الحضارة األسالمية في عصر الخلفاء الراشدين‬

‫‪ -44‬ففي عصر الدولة العثمانية والمماليك انتشرت الحضارة اإلسالمية‬

‫إلى الواليات األخرى مثل إفريقيا واألندلس وغيرها‪ .‬واشتهر فيه‬
‫العلماء المسلمون الذين يشاهمون في كل مجاالت العلوم مثل‪:‬‬
‫الطّب ‪ ،‬والرياضيات‪ ،‬والكيمياء‪ ،‬والفزياء وغيرها‪ .‬ومن أشهر‬
‫العلماء المسلمون في مجال الطب ‪....‬‬
‫د‪ -‬جابر بن حيان‬ ‫أ‪ -‬يمحد بن موسى الخوارزمي‬
‫ه‪ -‬إبن سينا‬ ‫ب‪ -‬عبد الرحمن الخاوني‬
‫ج‪ -‬البيروني‬

‫‪ -45‬رأيت ‪ ....‬بكر الصديق وهو ‪ ....‬إيمان‪ ،‬األسماء الخمسة لتكملة‬

‫هذه الجملة‪....‬‬
‫د‪ -‬أُب ‪ُ -‬ذ‬ ‫أ‪ -‬أبي – ذي‬
‫ه‪ -‬أبا ‪ -‬ذو‬ ‫ب‪ -‬أبا ‪ -‬ذا‬
‫ج‪ -‬أبو ‪ -‬ذو‬

‫‪ -46‬المسلمون ‪ ....‬العدل و السالم‪ .‬األفعال الخمسة للتكملة هذه‬

‫الجملة ‪....‬‬
‫د‪ -‬يحققون‬ ‫أ‪ -‬يحققان‬
‫ه‪ -‬يحقق‬ ‫ب‪ -‬تحققون‬
‫ج‪ -‬تحققان‬

‫‪ -47‬يقوم الطالب الجامعي بممارسة التطبيق العملي بعد أن يشارك في‬

‫عملية التعليم‪ ،‬وال يكتفي بأن يعتمد على النظرية المدروسية‪ .‬فكرة‬
‫سابقة تميز المرحلة‪....‬‬
‫د‪ -‬الجمعية عن المتوسطة‬ ‫أ‪ -‬الجامعية عن الثانوية‬
‫ب‪ -‬الجامعية عن المرحلة األخري ه‪ -‬الجامعية عن العالية‬