‫‪.

‬‬

‫مشروع قرار‬
‫لوزيرالتربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة‬
‫رقم ‪.............................‬بتاريخ ‪................................‬‬
‫بتحديد شروط وإجراءات وبرامج مبارا تي التوظيف في الدرجة الرابعة‬
‫والدرجة الثالثة من إطارمساعد تربوي‬

‫وزير الرتبية الوطنية والتعلمي ا ألويل والرايضة‪،‬‬

‫بعد االطالع على الظهير الشريف رقم ‪ 1.58.008‬الصادر في ‪ 4‬شعبان ‪ 24( 1377‬فبراير ‪ )1958‬بمثابة‬
‫النظام األساس ي العام للوظيفة العمومية‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه؛‬
‫وعلى الظهير الشريف رقم ‪ 1.58.060‬بتاريخ ‪ 7‬ذي الحجة ‪ 25( 1377‬يونيو ‪ )1958‬بشأن زجر الخداع في‬
‫االمتحان واملباريات العمومية؛‬
‫وعلى القانون رقم ‪ 07.00‬القاض ي بإحداث األكاديميات الجهوية للتربية والتكوين الصادر بتنفيذه الظهير‬
‫الشريف رقم ‪ 1.00.203‬بتاريخ ‪ 15‬صفر ‪ 19( 1421‬ماي ‪ ،)2000‬كما وقع تغييره وتتميمه؛‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.11.621‬الصادر في ‪ 28‬ذي الحجة ‪ 25( 1432‬نوفمبر ‪ )2011‬بتحديد شروط‬
‫وكيفيات تنظيم مباريات التوظيف في املناصب العمومية‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه؛‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.12.90‬الصادر في ‪ 8‬من جمادى الثانية ‪ 30(1433‬أبريل ‪ )2012‬املتعلق بالشهادات‬
‫املطلوبة لولوج مختلف الدرجات املحدثة بموجب األنظمة األساسية‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه؛‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.01.94‬الصادر في ‪ 29‬من ربيع األول ‪ 22( 1422‬يونيو ‪ )2001‬بتحديد شروط‬
‫استفادة مكفولي األمة من األسبقية لولوج املناصب العامة بإدارات الدولة واملؤسسات العامة والجماعات‬
‫العمومية؛‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.01.96‬الصادر في ‪ 29‬من ربيع األول ‪ 22( 1422‬يونيو ‪ )2001‬بتحديد شروط‬
‫االحتفاظ في مصالح اإلدارات التابعة للدولة واملؤسسات العامة والجماعات العمومية بمناصب لقدماء‬
‫العسكريين وقدماء املحاربين؛‬
‫وعلى املرسوم رقم ‪ 2.11.672‬الصادر في ‪ 27‬من محرم ‪ 23 ( 1433‬ديسمبر ‪ ) 2011‬في شأن إحداث وتنظيم‬
‫املراكز الجهوية ملهن التربية والتكوين‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه؛‬

‫وبناء على املرسوم رقم ‪ 2.24.140‬الصادر في ‪ 13‬من شعبان ‪ 23( 1445‬فبراير ‪ )2024‬في شأن النظام‬
‫األساس ي الخاص بموظفي الوزارة املكلفة بالتربية الوطنية‪ ،‬والسيما املواد ‪ 40‬و‪ 41‬و ‪ 46‬منه؛‬
‫وعلى قرار الوزير األول رقم ‪ 3.130.00‬الصادر في ‪ 7‬ربيع اآلخر ‪ 10( 1421‬يوليوز ‪ )2000‬بتحديد قائمة‬
‫املناصب املمكن إسنادها إلى األشخاص املعاقين باألولوية وكذا النسبة املئوية لهذه املناصب بإدارات الدولة‬
‫والهيئات التابعة لها؛‬
‫وبعد تأشيرة الوزيرة املنتدبة لدى رئيس الحكومة املكلفة باإلنتقال الرقمي وإصالح اإلدارة‪،‬‬
‫قرر ما يلــــي‪:‬‬
‫املادة األول ــى‬
‫تحدد بموجب هذا القرار‪ ،‬شروط وإجراءات وبرامج مباراتي التوظيف في الدرجة الرابعة والدرجة‬
‫الثالثة من إطار مساعد تربوي باألكاديميات الجهوية للتربية والتكوين‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫املادة ‪2‬‬
‫تفتح‪ ،‬كلما دعت الضرورة ذلك‪ ،‬املباراتين املنصوص عليهما في املادة األولى أعاله‪ ،‬بموجب قرار للسلطة الحكومية‬
‫املكلفة بالتربية الوطنية أو السلطة املختصة‪ ،‬ويتضمن هذا القرار ما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬شروط ومكونات ملف الترشيح للمشاركة في املباراة؛‬
‫‪ -‬تاريخ ومكان إجراء االختبارات؛‬
‫‪ -‬عدد املناصب املتبارى في شأنها؛‬
‫‪ -‬األجل املحدد إليداع الترشيحات وكيفية استقبالها‪.‬‬
‫ينشر هذا القرار وجوبا خمسة عشر (‪ )15‬يوما‪ ،‬على األقل‪ ،‬قبل آخر أجل إليداع الترشيحات‪ ،‬في صحيفتين وطنيتين‬
‫وعلى بوابة التشغيل العمومي ‪ ،www.emploi-public.ma‬وكذا على املوقع اإللكتروني للوزارة ‪،www.men.gov.ma‬‬
‫وباملواقع اإللكترونية لألكاديميات الجهوية للتربية والتكوين‪ ،‬ويمكن تعميمه ونشره بكل الوسائل األخرى املتاحة‪.‬‬

‫املادة ‪3‬‬
‫تتولى األكاديميات الجهوية للتربية والتكوين‪ ،‬وبتنسيق مع املصالح املركزية املختصة‪ ،‬اإلشراف على تنظيم وإجراء‬
‫املباراتين املشار إليهما في املادة األولى أعاله‪ ،‬طبقا ألحكام النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل‪ ،‬ووفق‬
‫الضوابط واملعايير املحددة من لدن السلطة الحكومية املكلفة بالتربية الوطنية‪.‬‬

‫املادة ‪4‬‬
‫تفتح مباراتي التوظيف في الدرجة الرابعة والدرجة الثالثة من إطار مساعد تربوي باألكاديميات الجهوية للتربية‬
‫والتكوين‪ ،‬في وجه املترشحات واملترشحين املتوفرين على الشروط املنصوص عليها في الفصل الواحد والعشرون من الظهير‬
‫الشريف املشار إليه أعاله رقم ‪.1.58.008‬‬
‫املادة ‪5‬‬
‫يشارك في مباراة توظيف إطار مساعد تربوي من الدرجة الرابعة‪ ،‬املترشحات واملترشحون والحاصلون على الشهادات‬
‫الوطنية واملؤهالت الجامعية املطلوبة الجتياز املباراة في اإلطار والتخصص املطابق‪ ،‬وذلك وفق التحديدات التالية‪:‬‬
‫‪ -‬دبلوم الدراسات الجامعية العامة أو دبلوم الدراسات الجامعية املهنية أو ما يعادلهما؛‬
‫‪ -‬دبلوم التقني املسلم من إحدى مؤسسات التكوين املنهي املحدثة طبقا للمرسوم ‪ 2.86.325‬الصادر في‬
‫‪ 8‬جمادى األولى ‪ 9( 1407‬يناير ‪ )1987‬بسن نظام عام بمؤسسات التكوين املنهي‪ ،‬كما وقع تغييره وتتميمه؛‬
‫‪ -‬إحدى الشهادات أو الدبلومات املحددة قائمتها طبقا للمرسوم املشار إليه أعاله رقم ‪ 2.12.90‬الصادر في ‪ 8‬جمادى‬
‫اآلخرة ‪ 30( 1433‬أبريل ‪.)2012‬‬

‫‪2‬‬
 ‫املادة ‪6‬‬
‫يشارك في مباراة توظيف إطار مساعد تربوي من الدرجة الثالثة‪ ،‬املترشحات واملترشحون الحاصلون على‬
‫الشهادات الوطنية واملؤهالت الجامعية املطلوبة الجتياز املباراة في اإلطار والتخصص املطابق‪ ،‬وذلك وفق‬
‫التحديدات التالية‪:‬‬
‫‪ -‬دبلوم التقني املتخصص املسلم من إحدى مؤسسات التكوين املنهي املحدثة طبقا للمرسوم املشار إليه أعاله‬
‫رقم ‪ 2.86.325‬الصادر في ‪ 9‬يناير ‪1987‬؛‬
‫‪ -‬إحدى الشهادات أو الدبلومات املحددة قائمتها طبقا لل ـ ـمرسوم املشار إل ـ ـيه أع ـ ـ ـ ـاله رق ـ ـ ـم ‪ 2.12.90‬الصادر في‬
‫‪ 8‬جمادى اآلخرة ‪ 30( 1433‬أبريل ‪.)2012‬‬

‫املادة ‪7‬‬
‫تحدث لجنة للمباراة‪ ،‬تتألف من ثالثة (‪ )3‬أعضاء على األقل‪ ،‬من بينهم رئيس‪ ،‬يعينون بمقرر ملدير األكاديمية‬
‫الجهوية للتربية والتكوين‪ ،‬ويتم اختيارهم من األساتذة الباحثين بمراكز تكوين األطر العليا التابعة للوزارة‪ ،‬واملسؤولين‬
‫اإلداريين‪ ،‬ومفتش ي الشؤون املالية‪ ،‬وعند االقتضاء‪ ،‬من أطر هيئة اإلدارة التربوية والتدبير املشهود لهم بالكفاءة في‬
‫مجال تخصصهم‪.‬‬
‫املادة ‪8‬‬
‫تتولى لجنة املباراة تأطير العمليات املتعلقة بهذه املباراة‪ ،‬والسيما منها‪:‬‬
‫‪ -‬وضع مواضيع االختبارات؛‬
‫‪ -‬اإلشراف على تصحيح وتنقيط اإلختبارات الكتابية؛‬
‫‪ -‬حصر الئحة املترشحين الناجحين في اإلختبارات الكتابية املقبولين الجتياز اإلختبارات الشفوية؛‬
‫‪ -‬إجراء اإلختبارات الشفوية وتنقيط املترشحين في هذه اإلختبارات؛‬
‫‪ -‬ترتيب املترشحين الناجحين بصفة نهائية‪ ،‬حسب االستحقاق‪ ،‬بناء على معدل النقط املحصل عليها في‬
‫اإلختبارات الكتابية والشفوية؛‬
‫‪ -‬حصر الئحة االنتظار التي يرتب فيها‪ ،‬حسب االستحقاق‪ ،‬املترشحون الحاصلون على املعدل العام املطلوب‪،‬‬
‫تخصص لتعويض املترشحين الناجحين غير امللتحقين داخل اآلجال املحددة؛‬
‫‪ -‬إعداد محاضر عن جميع العمليات واإلختبارات الخاصة باملباراة؛‬
‫‪ -‬إعداد تقرير عام عن مختلف املحطات والعمليات املتعلقة بإجراء املباراة‪ ،‬ورفعه إلى مدير األكاديمية الجهوية‬
‫للتربية والتكوين املعنية‪.‬‬
‫يمكن للجنة املباراة اقتراح أي إجراء آخر تراه ضروريا لحسن سيرها‪ ،‬مع مراعاة املقتضيات التنظيمية الجاري بها‬
‫العمل‪.‬‬
‫املادة ‪9‬‬
‫تحدث لجان للحراسة تتألف من ثالثة (‪ )3‬أعضاء على األقل لكل لجنة‪ ،‬من بينهم رئيس‪ ،‬يعينون بمقرر ملدير‬
‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين املعنية‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫املادة ‪10‬‬
‫‪ -‬مع مراعاة مقتضيات املواد ‪3‬و ‪ 4‬و‪ 5‬و‪ 6‬و‪ 8‬أعاله‪ ،‬تتولى األكاديميات الجهوية للتربية والتكوين‪ ،‬القيام بما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬الدراسة واملراقبة القبلية مللفات الترشيح‪ ،‬وذلك للتأكد من توفر املترشحين على الشروط املطلوبة الجتياز‬
‫املباراة؛‬
‫‪ -‬نشر لوائح املترشحين الذين تم انتقاؤهم الجتياز اإلختبارات الكتابية‪ ،‬عبر البوابة الخاصة بمباريات التوظيف‪،‬‬
‫وعلى بوابة التشغيل العمومي ‪ ،www.emploi-public.ma‬وكذا على املوقع اإللكتروني للوزارة‬
‫‪ ،www.men.gov.ma‬وباملواقع اإللكترونية لألكاديميات الجهوية للتربية والتكوين‪.‬‬
‫‪ -‬نشر لوائح الناجحين في االختبارات الكتابية املقبولين الجتياز اإلختبارات الشفوية؛‬
‫‪ -‬نشر لوائح الناجحين بصفة نهائية وكذا لوائح اإلنتظار‪ ،‬مرتبة حسب االستحقاق‪ ،‬باالستناد إلى محاضر لجان‬
‫املباريات‪ ،‬وذلك بموجب مقرر ملدير(ة) األكاديمي ــة الجهوية للتربية والتكوين املعنية‪.‬‬
‫يعتبر اإلعالن عن لوائح املقبولين الجتياز االختبارات الكتابية والشفوية بمثابة استدعاء رسمي للمعنيين باألمر‪.‬‬
‫كما يمكن لألكاديميات الجهوية للتربية والتكوين اعتماد الرسائل النصية القصيرة (‪ )SMS‬الستدعاء املترشحين‪.‬‬

‫املادة ‪11‬‬
‫تشتمل املباراتين على اختبارين كتابيين واختبار شفوي تحدد مددها ومعامالتها كما يلي‪:‬‬
‫املعامل‬ ‫مدة اإلنجاز‬ ‫االختبارات‬
‫‪1‬‬ ‫ساعتان (‪)2‬‬ ‫‪ .1‬اختبار كتابي عام‪ :‬يتعلق بموضوع ذي صلة بقضايا التربية والتعليم‪.‬‬
‫‪ .2‬اختبار كتابي خاص‪ :‬يتعلق بموضوع أو أسئلة ترتبط باملهام أو الوظائف‬
‫‪2‬‬ ‫ثالث (‪ )3‬ساعات‬ ‫املطلوب شغلها أو بمجال اختصاصات الوزارة واألكاديميات الجهوية للتربية‬
‫والتكوين‪.‬‬
‫‪ .3‬اختبار شفوي‪ :‬تناقش فيه لجنة املباراة مع املترشح مواضيع وقضايا مختلفة‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 20‬دقيقة‬ ‫بهدف تقييم مدى قدرته على ممارسة املهام أو الوظائف املرتبطة بالدرجة‬
‫املتبارى بشأنها‪.‬‬

‫ويمكن أن تطرح في إطار االختبارين الكتابيين مواضيع اختيارية تراعي الحاجيات املختلفة لإلدارة من‬
‫التخصصات والكفاءات املطلوبة‪.‬‬
‫ويراعى في املواضيع املطروحة في إطار اإلختبارات املشار إليها أعاله مستوى التكوين املطلوب لولوج الدرجة املعنية‬
‫وكذا متطلبات ممارسة املهام أو الوظائف املرتبطة بها‪.‬‬

‫املادة ‪12‬‬
‫تمنح عن كل اختبار كتابي نقطة عددية تتراوح ما بين ‪ 0‬و‪ .20‬وتعتبر إقصائية كل نقطة تقل عن ‪ 5‬من ‪.20‬‬

‫‪4‬‬
 ‫املادة ‪13‬‬
‫يتأهل الجتياز االختبار الشفوي املترشحون الحاصلون على املعدل املطلوب املحدد من طرف لجنة املباراة في‬
‫اإلختبارات الكتابية دون الحصول على نقطة إقصائية تقل عن ‪ 5‬من ‪.20‬‬
‫تحصر لجنة املباراة الئحة املترشحين الناجحين في حدود املناصب املتبارى بشأنها مرتبين حسب االستحقاق من بين‬
‫املترشحين الحاصلين على معدل عام ال يقل عن ‪ 10‬من ‪ 20‬دون الحصول على نقطة إقصائية‪.‬‬

‫املادة ‪14‬‬
‫يعلن عن الئحة املترشحين الناجحين بصفة نهائية وكذا الئحة اإلنتظار‪ ،‬مع مراعاة مقتضيات املادة ‪ 13‬أعاله‪،‬‬
‫بمقرر ملدير األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين املعنية‪ ،‬ينشر على بوابة التشغيل العمومي ‪www.emploi-‬‬
‫‪ ،public.ma‬أو باملوقع اإللكتروني للوزارة ‪ ،www.men.gov.ma‬وباملواقع اإللكترونية لألكاديميات الجهوية للتربية‬
‫والتكوين‪.‬‬
‫املادة ‪15‬‬
‫يتم توظيف تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت واعتماد الخدمات الرقمية‪ ،‬وتبسيط املساطر وتجريد الوثائق من‬
‫الصفة املادية‪ ،‬في مختلف مراحل تنظيم املباراتين‪ ،‬والسيما بالنسبة إليداع طلبات الترشيح من خالل استعمال تقنية‬
‫رفع النسخ اإللكترونية لوثائق ملفات الترشيح ومعالجتها‪ ،‬وكذا في إجراء االختبارات‪.‬‬

‫املادة ‪16‬‬
‫يعمل بهذا القرار ابتداء من تاريخ نشره بالجريدة الرسمية‪.‬‬
‫وحرر بالرباط في ‪.......................‬‬

‫‪5‬‬