PD 22207 PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

MEMBINA SOALAN OBJEKTIF & SUBJEKTIF

SEJARAH KHALIFAH ABU BAKAR AS-SIDDIQ

DK SITI NUR AISYAH BINTI PENGIRAN MUHAMMAD YUSSOP

NAMA PENSYARAH
DR. HJH NORWATI BTE HAJI ABU BAKAR

PROGRAM PENGAJIAN
SARJANA MUDA PERGURUAN UGAMA [PENDIDIKAN ISLAM]
TAHUN 2
SESI 2022/2023
[HALAQAH 4]
 ﷽

1. PENDAHULUAN
 Pentaksiran ialah suatu aspek penting dalam Pendidikan yang membantu mengukur
kepemahaman dan pencapaian seorang penuntut. Dalam hal ini, pentaksiran yang bertumpu
utama dalam menentukan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran. Tajuk “membina
soalan subjektif dan objektif” memperkenalkan konsep-konsep serta kaedah-kaedah yang
diperlukan untuk mencipta soalan yang relevan, menggalakkan pemikiran yang kritis, dan
menyokong pelbagai bentuk pentaksiran. Pendekatan ini penting disebabkan dapat memastikan
pentaksiran yang berkesan dalam menilai kefahaman serta Kemahiran penuntut.

1. SOALAN SUBJEKTIF
Soalan subjektif terbahagi menjadi dua bahagian iaitu:
a. Soalan jenis respon terhad, bentuk soalan mengandungi soalan yang memerlukan
pelajar untuk menjawab dengan ringkas
b. Soalan jenis respon mengembang (lanjutan), bentuk soalan yang mengandungi
soalan yang memerlukan pelajar untuk satu atau beberapa perenggan.
2. SOALAN JENIS RESPON TERHAD
2.1. Soalan Jenis Berstruktur
Berikan TIGA keistimewaan utama Khalifah Abu Bakar As-Siddiq?
1)……….
2)……….
3)……….
ARAS SOALAN: Pemahaman

2.2. Soalan Jenis Berpadu (aras soalan tinggi/rendah)

Dari rajah diatas, tuliskan kenapa disebabkan terjadinya peperangan riddah?

……………………………………………………………………….
3. Soalan Jenis Respon Mengembang (lanjutan)
3.1. ARAS PENILAIAN
Sila bincangkan bagaimana cara pelantikan Abu Bakar As-Siddiq dijalankan.
………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………….
……………………

3.2. ARAS APLIKASI

Huraikan secara terperinci kelebihan-kelebihan yang Abu Bakar As-Siddiq yang
disebutkan oleh Umar bin Al-Khattab.
 ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

3.3. ARAS ANALISIS

Bagaimana keadaan Masyarakat Arab selepas kewafatan Rasulullah Shallallahu
Alaihi Wasalam? Jelaskan satu keadaan Sahaja.
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..

4. SOALAN OBJEKTIF
Soalan objektif terbahagi menjadi dua macam:
a. Ujian item respon bebas
b. Ujian item respon tetap

5. UJIAN ITEM RESPON BEBAS

5.1. Jawapan pendek
Siapakah nama sebenar Abu Bakar As-Siddiq?
……………………………………………………………………………………
5.2. Melengkapkan ayat
Abu Bakar As-Siddiq dilahirkan di …………….

6. UJIAN ITEM RESPON TETAP

6.1. Betul atau salah
Sila pilih dua jawapan yang betul,
i. Abu Bakar melakukan penaklukan Kerajaan Rom.
ii. Abu Bakar melakukan penaklukan Kerajaan India.
iii. Abu Bakar melakukan penaklukan Kerajaan Persia.

6.2. Item padanan

Abu Bakar ialah Quraisy

khalifah……..
6.3. Penjelasan
PIlih jawapan betul dengan (√) atau salah (x) yang berada dibawah ini.
i. Abu Bakar dimakamkan bersampingan dengan Utsman bin Affan ( )
ii. Abu Bakar mengirim tentera pimpinan khalid menuju Syam ( )
iii. Musailamah Al-Kazzab bukan salah satu nabi palsu ( )

6.4. Aneka pilihan

Abu Bakar As-Siddiq wafat pada tanggal…
a. 24 Jamadilakhir
b. 23 Jamadilakhir
c. 12 Jamadilakhir
d. 4 Ramadhan

6.5. Cantuman
Pilih jawapan yang betul dibawah, penaklukan yang dilakukan Abu Bakar
terdapat 2 penaklukan iaitu…
i. Penaklukan India dan penaklukan Rom.
ii. Penaklukan Rom dan Penaklukan Persia.
iii. Penaklukan Persia dan Penaklukan Russia.
iv. Penaklukan India dan Penaklukan Russia.
6.6. Negatif
Dibawah ini merupakan jasa Abu Bakar As-Siddiq, kecuali..
a. Memerintahkan Zaid bin Tsabit supaya mengumpulkan Al-Qurán
b. Membebaskan negeri dari daerah yang dijajah
c. Menetapkan tangga gaji anggota tentera

6.7. Inteprentif

Berkumpul Berbincang Melakukan Bai’at

Berdasarkan rajah diatas, tuliskan mengapa golongan anshar memilih Sa’ad bin
Ubaidah menjadi khalifah?
……………………………………………………………………………………
………………