‫االضُ ‪:‬‬ ‫اٌّذرضح االعذاديح طارق تٓ زياد خساِح‬

‫اٌشرليح‬
‫اٌٍمة ‪:‬‬ ‫فرض المراقبة عــ‪3‬ــدد‬
‫التربية االسالمية‬
‫اٌرلُ ‪:‬‬ ‫اٌراريـخ ‪ 07:‬ـ ‪ 04‬ـ ‪2009‬‬
‫اٌر‪ٛ‬ليد ‪ 30 :‬دليمح‬
‫اٌٍمة ‪ 9 :‬أضاضي ‪2‬‬

‫" ديس يم‪ َٛ‬اٌّشا٘ذ تاالذصاي تاٌشيخ‬ ‫جٍطد أِاَ اٌرٍفاز ذراتع اٌثرٔاِج اٌذيٕي "‬
‫‪ .‬اذصٍد تاٌثرٔاِج ٌٍّشاروح‬ ‫اٌّمرئ ‪ٚ‬يرٍ‪ِ ٛ‬ا ذيطَر ِٓ وراب اهلل ٌيصذَخ ِا في لراءذٗ ِٓ أخطاء‬
‫فىٍَفه اٌشيخ ترال‪ٚ‬ج االياخ اٌّرعٍمح تروٓ اٌذج اٌ‪ٛ‬اردج في ض‪ٛ‬رج اٌثمرج ب دايح ِٓ االيح ‪ 197‬فمٍد تعذ‬
‫االضرعادج ‪ٚ‬اٌثطٍّح ‪:‬‬

‫‪....................‬‬ ‫‪ٚ ..................... ٚ‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫في‪ َٓٙ‬اٌذجَ فال‬ ‫‪.....................‬‬ ‫" اٌذجَ أش‪ٙ‬ر ‪ ................................‬فّٓ‬

‫‪........ ............... .................. ............... ....................... ..‬‬ ‫يعٍّٗ اهلل ‪ٚ‬‬ ‫‪........................... ...................................‬‬ ‫في اٌذجَ ‪ِٚ‬ا‬

‫‪ٚ‬اذَم‪ ْٛ‬يا ‪ٌ ............................ .................................‬يص عٍيىُ جٕاح أْ ‪ ....................................‬فعال ِٓ رتَىُ‬

‫فادا ‪ ِٓ ...............................‬عرفاخ فادور‪ٚ‬ا اهلل عٕذ ‪ٚ ..................... ................................‬ادور‪ ٖٚ‬وّا‬
‫‪..............................‬‬

‫‪....................................................‬‬ ‫شَُ أفيع‪ٛ‬ا ِٓ ديس أفاض إٌَاش‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ٚ‬اْ وٕرُ ِٓ لثٍٗ ٌّٓ‬

‫رديُ "‪.‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫اهلل اَْ اهلل‬

‫ذعصَرخ اشٕاء اٌرال‪ٚ‬ج فرذخًَ اٌشيخ ٌرص‪ٛ‬ية األخطاء اٌري ‪ٚ‬لعد في‪ٙ‬ا ِ‪ٛ‬ظَذا ٌه تعط اٌم‪ٛ‬اعذ‬
‫‪ِٚ‬ر‪ٛ‬لَفا عٕذ أدىاَ اٌرفخيُ ‪ٚ‬اٌررليك ‪ .‬اٍِئ اٌجذ‪ٚ‬ي ِطرصّرا اٌّعٍ‪ِٛ‬اخ اٌريَ ز‪َٚ‬دن ت‪ٙ‬ا‬

‫األِصٍـح‬ ‫اصطالدــا‬ ‫ٌغــح‬

‫ــ‬
‫اٌررليــك‬
‫ــ‬
‫ــ‬
‫اٌرفخيــُ‬
‫ــ‬

‫تعذ االضرّاع اٌى لراءاخ اٌّشا٘ذيٓ ذذذَز اٌشيخ عٓ األدىاَ اٌّرعٍَمح تاٌذجَ ‪ٚ‬اٌعّرج ‪.‬‬

‫درَر فمرج ذثيَٓ ِٓ خالٌ‪ٙ‬ا خصائص اٌعّرج لثً االضالَ ‪ٚ‬تعذٖ ِثرزا األدىاَ اٌّرعٍَمح ت‪ٙ‬ا ‪ِٚ‬مارٔا تيٕ‪ٙ‬ا‬
‫‪ٚ‬تيٓ اٌذجَ ‪.‬‬