‫ََْ‬

‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬

‫دفترُ‬
‫لـتـقصي‬
 ‫ََْ‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫دفترُ‬
‫لـتـقصي‬
 ‫نهج التقصي‬
‫يتناول نهج التقصي بالتعليم االبتدائي مجالين كبيرين متداخلين ‪:‬‬
‫‪-‬المجال المرتبط بالكائنات الحية‬
‫‪-‬المجال المرتبط بالظواهر الطبيعية والفزيائية ‪.‬‬
‫ويتطلب تدريس هذين المجالين تنمية الفكر العلمي لدى المتعلم‬
‫لفهم ذاته من حيث كونه كائنا حيا كباقي الكائنات‪ ،‬والوعي بظواهر‬
‫الطبيعة الفزيائية والكميائية والجيولوجية والبيولوجية من حيث كونها‬
‫ظواهر تخضع لقوانين يمكن مالحظتها وتحليلها وإدراكها‪ ،‬وفهم‬
‫محيطه الطبيعي والتعامل معه بإيجابية في حياته اليومية‪.‬‬

‫تعريف التقصي‬
‫التقصي هوالطريق المؤدي إلى الكشف عن الحقيقة في العلوم‬
‫بواسطة مجموعة من القواعد العامة وباستخدام أساليب محددة‬
‫تمكن من التوصل إلى نتائج معلومة‬

‫دفتر التقصي‬
‫دفتر التقصي هو دفتر شخصي للمتعلم(ة) خاص بمادة النشاط‬
‫العلمي الهدف منه تدوين المتعلم ''لمغامراته العلمية‘’‪.‬‬
‫هو عبارة عن دفتر خاص بالمنهج العلمي يستعمل في مادة النشاط‬
‫العلمي لتوثيق المالحظات التساؤالت و الفرضيات و االستنتاجات‪.‬‬
‫ص َّحةُ ٱإلنْ سان‬
‫‪1‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫ص َّحةُ ٱإلنْ سان‬
‫‪1‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫ص َّحةُ ٱإلنْ سان‬
‫‪1‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫ص َّحةُ ٱإلنْ سان‬
‫‪1‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫ص َّحةُ ٱإلنْ سان‬
‫‪2‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫ص َّحةُ ٱإلنْ سان‬
‫‪2‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫ص َّحةُ ٱإلنْ سان‬
‫‪2‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫ص َّحةُ ٱإلنْ سان‬
‫‪2‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 ‫َسنان‬
ْ ‫ص ْن ُع طاقَ ُم أ‬
ُ
Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫ت ‪َ -‬الْ َح َركَ ةُ‬ ‫َا َّ‬
‫لص ْو ُ‬
‫‪3‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫ت ‪َ -‬الْ َح َركَ ةُ‬ ‫َا َّ‬
‫لص ْو ُ‬
‫‪3‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫ت ‪َ -‬الْ َح َركَ ةُ‬ ‫َا َّ‬
‫لص ْو ُ‬
‫‪3‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 ‫لُ ْعبَةُ ٱلْموسيقى‬

Schémas des ِ ‫سومات تَو‬

ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫ت ‪َ -‬الْ َح َركَ ةُ‬ ‫َا َّ‬
‫لص ْو ُ‬
‫‪3‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫باتات‬
‫ِ‬ ‫ظاه ُر ٱلْ َحياةِ ِعنْ َد ٱلنَّ‬
‫َم ِ‬
‫‪4‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫باتات‬
‫ِ‬ ‫ظاه ُر ٱلْ َحياةِ ِعنْ َد ٱلنَّ‬
‫َم ِ‬
‫‪4‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫باتات‬
‫ِ‬ ‫ظاه ُر ٱلْ َحياةِ ِعنْ َد ٱلنَّ‬
‫َم ِ‬
‫‪4‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫باتات‬
‫ِ‬ ‫ظاه ُر ٱلْ َحياةِ ِعنْ َد ٱلنَّ‬
‫َم ِ‬
‫‪4‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫وانات‬
‫ِ‬ ‫ظاه ُر ٱلْ َحياةِ ِعنْ َد ٱلْ َح َي‬
‫َم ِ‬
‫‪5‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫وانات‬
‫ِ‬ ‫ظاه ُر ٱلْ َحياةِ ِعنْ َد ٱلْ َح َي‬
‫َم ِ‬
‫‪5‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫وانات‬
‫ِ‬ ‫ظاه ُر ٱلْ َحياةِ ِعنْ َد ٱلْ َح َي‬
‫َم ِ‬
‫‪5‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
‫وانات‬
‫ِ‬ ‫ظاه ُر ٱلْ َحياةِ ِعنْ َد ٱلْ َح َي‬
‫َم ِ‬
‫‪5‬‬ ‫لوم ٱلْ َـحياة‬
‫ُع ُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
 ‫اقةِ ‪َ -‬الْ كَ ْه َر ُ‬
‫باء‬ ‫ٱلط َ‬
‫قال ّ‬
‫مادةِ – اِ نْ تِ ُ‬
‫حاالت ٱلْ َّ‬
‫ُ‬
‫لوم‬‫َالْ ُع ُ‬
‫‪6‬‬
‫ٱلْ ـفيزْ يائ َّيةُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
 ‫اقةِ ‪َ -‬الْ كَ ْه َر ُ‬
‫باء‬ ‫ٱلط َ‬
‫قال ّ‬
‫مادةِ – اِ نْ تِ ُ‬
‫حاالت ٱلْ َّ‬
‫ُ‬
‫لوم‬‫َالْ ُع ُ‬
‫‪6‬‬
‫ٱلْ ـفيزْ يائ َّيةُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
 ‫اقةِ ‪َ -‬الْ كَ ْه َر ُ‬
‫باء‬ ‫ٱلط َ‬
‫قال ّ‬
‫مادةِ – اِ نْ تِ ُ‬
‫حاالت ٱلْ َّ‬
‫ُ‬
‫لوم‬‫َالْ ُع ُ‬
‫‪6‬‬
‫ٱلْ ـفيزْ يائ َّيةُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬
 ‫اقةِ ‪َ -‬الْ كَ ْه َر ُ‬
‫باء‬ ‫ٱلط َ‬
‫قال ّ‬
‫مادةِ – اِ نْ تِ ُ‬
‫حاالت ٱلْ َّ‬
‫ُ‬
‫لوم‬‫َالْ ُع ُ‬
‫‪6‬‬
‫ٱلْ ـفيزْ يائ َّيةُ‬
‫َالتّ اريخ ‪:‬‬

‫وان ٱلْ ح َّصة ‪:‬‬

‫ُعنْ ُ‬ ‫َا ْ ُْل ْس ُ‬
‫بوع ‪:‬‬

‫‪Question‬‬
‫‪d’investigation‬‬
‫صي‬
‫ؤال ٱلتَّ َق ّ‬
‫ُس ُ‬

‫‪Les hypothèses‬‬ ‫يات‬

‫ض ُ‬ ‫اَلْ َفر ِ‬
‫َ‬

‫‪Les expériences‬‬ ‫اَلتَّجا ِر ُ‬

‫ب‬

‫‪Les résultats‬‬ ‫اَلنَّتائِ ُج‬

 Schémas des ِ ‫سومات تَو‬
ٌ‫ضيحيّة‬ ‫ُر‬
expériences ْ ٌ

Les conclusions ُ ‫اَِْْل ْستِْن‬

‫تاجات‬

Les termes ‫حات‬

ُ َ‫صطَل‬
ْ ‫اَل ُْم‬