Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej na miesiąc maj grupy Tygrysków

Tematy kompleksowe:
1. Co lubią książki?
2. Kiedy będę duży…
3. Dla ukochanej mamy.
4. Moja rodzina.

Obszar fizyczny:

- rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w trakcie zabaw i ćwiczeń ruchowych i

naśladowczych
- doskonalenie czynności samoobsługowych
- rozwijanie sprawności manualnej
- rozwijanie motoryki dużej
- wdrażanie do aktywnego uczestniczenia w zabawach ruchowych
- wyrabianie nawyku dbania o zachowanie prawidłowej postawy ciała
- usprawnianie narządów mowy
- rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej
Obszar emocjonalny:

- kształtowanie umiejętności panowania nad własnymi emocjami

- kształtowanie umiejętności okazywania emocji w sposób akceptowalny dla innych
- kształtowanie okazywania szacunku, miłości i przywiązania do mamy
- kształtowanie więzi emocjonalnej ze swoją rodziną
- wzmacnianie więzi i relacji rodzinnych
Obszar społeczny:

- rozwijanie kontaktów społecznych u dzieci podczas zabawy

- wdrażanie do współdziałania z dziećmi w zabawie
- rozwijanie umiejętności komunikowania się z dziećmi
- budowanie pozytywnych relacji z rówieśnikami podczas zabawy pracy w grupach –
umiejętność czekania, w tym czekania na swoją kolej
- wdrażanie do stosowania zasad fair play podczas zawodów sportowych
- kształtowanie pozytywnych uczuć w kontakcie z innymi dziećmi
- wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie
- budowanie wiedzy na temat sytuacji, w których należy stosować formy grzecznościowe
- wdrażanie do obdarowywania własnoręcznie wykonanymi prezentami
- rozwijanie cierpliwości w trakcie czekania na swoją kolej
- kształtowanie świadomości własnej roli w rodzinie oraz ról poszczególnych jej członków
- rozwijanie zainteresowania życiem najbliższych członków rodziny
- wdrażanie do okazywania szacunku członkom rodziny
- rozwijanie przynależności do grupy społecznej (rodziny)
Obszar poznawczy:
- rozbudzanie zainteresowania książką
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania czytanego tekstu
- rozwijanie umiejętności porównywania wielkości przedmiotów
- rozwijanie umiejętności określania położenia w przestrzeni
- rozwijanie umiejętności wokalnych
- pobudzanie aktywności oraz ekspresji twórczej
- kształtowanie umiejętności skupienia uwagi podczas słuchania opowiadań
- budowanie wiedzy na temat zawodów, między innymi: lekarza, policjanta, strażaka,
piosenkarki
- rozwijanie zainteresowania etapami rozwoju człowieka
- kształcenie poprawnej wymowy, wzbogacanie słownika
- zapoznanie i utrwalanie numeru alarmowego
- kształtowanie pojęć matematycznych: wysoki – niski
- budzenie zainteresowań technicznych, poprzez uczestnictwo w zabawach konstrukcyjnych
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się
- doskonalenie umiejętności liczenia
- rozbudzanie zainteresowania otaczającym światem
- uwrażliwianie zmysłu smaku, węchu i dotyku
- uświadamianie dzieciom bogactwa i różnorodności smaków i zapachów
- rozwijanie pamięci mechanicznej
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania ze względu na podaną cechę
- rozwijanie słownictwa związanego z rodziną – nazywanie członków rodziny
- doskonalenie zmysłu słuchu
- rozwijanie poczucia rytmu
Teksty literackie:

„Ala i Ola” – Małgorzata Strzałkowska

„Skarga książki” – Jan Huszcz
„Zły humorek” – Dorota Gellner
„Lekarz” – Piotr Felicjan Nalepa
„Aktorka” – Piotr Felicjan Nalepa
„Strażak” – Piotr Felicjan Nalepa
„Magiczne słowa” – Kasia Klich
„Bukiecik dla mamy” – Roman Pisarski
„Na kanapie” – Ludwik Jerzy Kern

Piosenki:

„Biedronka” – Barbara Tartanus

„Do lekarza” – Renata Szczypior
„Mam serduszko” – Katarzyna Sidorowicz
„Nie chcę cię znać” – melodia popularna