Podstawy pedagogiki Część 4

dr Karolina Reinhard
karolina.reinhard@dsw.edu.pl

Nowe Wychowanie. Reformatorska pedagogika XX wieku

Maria Montessori

1870-1952

włoska lekarka

1-szy Dom dziecięcy (Casa dei bambini) – 6 stycznia 1907 r.

Domy dziecięce

Odkrycie dziecka

Elementy pedagogiki Marii Montessori

„Pomóż mi samemu to zrobić”

Doświadczenie dziecka, uczenie przez działanie

Budowa lekcji

Rola nauczyciela

Polaryzacja uwagi - głęboka koncentracja i długotrwałe zainteresowanie
jednym przedmiotem lub czynnością

Lekcja ciszy - aktywność dziecka, koncentracja

Link do filmu z przedszkola Montessori:

http://www.centrummontessori.wroc.pl/O_nas.html
Film zrealizowany w przedszkolu przez Dolnośląską Szkołę Wyższą

1
Elementy pedagogiki Marii Montessori

Wrażliwe fazy
wrażliwość dziecka na impulsy z otoczenia:

0-6 – język, ruch, porządek, zachowania
społeczne

7-12 różne dziedziny wiedzy, reguły moralne,
normy, wartości, budowanie więzi

13-18 godność osobista, odpowiedzialność,
wiara we własne siły

Pięć działów pedagogiki montessoriańskiej (przygotowane otoczenie):

1. Ćwiczenia dnia codziennego - realne przedmioty do manipulowania,

które powodują usamodzielnianie się dziecka, wzrost jego koncentracji
oraz precyzji ruchów

2. Rozwój zmysłów - materiał wprowadzający w świat wymiarów,

kształtów, powierzchni i brył, zapachów, smaków i dźwięków

3. Edukacja językowa - wprowadzający w sztukę pisania, czytania,

rozwijający mowę dziecka,

4. Edukacja matematyczna – w konkretny sposób tłumaczący świat

matematyki

5. Wychowanie kosmiczne / kultura - biologia, geografia, historia, nauka

o Ziemi.

2
Główne zasady pedagogiki
Marii Montessori:

Samodzielność

Koncentracja

Porządek

Społeczne reguły

Samokontrola

Obserwacja

Indywidualny tok rozwoju ucznia