KỸ NĂNG HỌC ĐẠI HỌC

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG

Bài 10

1. Mục tiêu
Sau khi học xong bài học này, sinh viên có thể:
- hiểu được kiến thức về kỹ năng sử dụng mạng xã hội
- áp dụng những kiến thức này để sử dụng mạng xã hội hợp lý, văn minh và phục vụ tốt
cho nhu cầu học tập của bản thân.
2. Chi tiết bài giảng
2.1. Lý thuyết/ định nghĩa
* Giới thiệu chung: Việc sử dụng mạng xã hội của sinh viên đang ở mức cao nhất mọi
thời đại. Sinh viên đã thành công trong việc tích hợp mạng xã hội với mọi khía cạnh của
cuộc sống hàng ngày. Sức ảnh hưởng ngày càng tăng của mạng xã hội đã thúc đẩy thúc
đẩy sự kết nối giữa con người, nhưng cũng gióng lên hồi chuông cảnh báo về những nguy
cơ tiềm tàng mà nó mang lại. Do đó, sinh viên cần phải có kỹ năng sử dụng mạng xã hội,
biết cư xử văn minh trên nền tảng mạng xã hội để môi trường mạng xã hội trở nên lành
mạnh và hữu ích.
1. Mạng xã hội
1.1 Định nghĩa
Mạng xã hội (social network) là hệ thống thông tin cung cấp cho cộng đồng người sử dụng
mạng các dịch vụ lưu trữ, cung cấp, sử dụng, tìm kiếm, chia sẻ và trao đổi thông tin với
nhau, bao gồm dịch vụ tạo trang thông tin điện tử cá nhân, diễn đàn (forum), trò chuyện
(chat) trực tuyến, chia sẻ âm thanh, hình ảnh và các dịch vụ tương tự khác. Thực chất, mạng
xã hội là nơi để mọi người kết nối với nhau dựa trên những sở thích và mục đích của từng
cá nhân. Sự kết nối này giúp con người phá bỏ mọi rào cản về không gian, thời gian, cũng
như rào cản về tuổi tác, giới tính, màu da và ngôn ngữ.
1.2 Các loại phương tiện truyền thông xã hội
Tất cả các nền tảng mạng xã hội không giống nhau. Chúng được phân loại theo sở thích
của người dùng và tính năng công nghệ cụ thể. Trong khi các mạng xã hội như Facebook
và Twitter giúp bạn kết nối với mọi người, các diễn đàn thảo luận như Reddit và Quora tạo
ra một nền tảng để bạn chia sẻ tin tức và ý tưởng. Do đó, bạn có thể cân nhắc lựa chọn
mạng xã hội nào mà mình nên đầu tư thời gian.
1.2.1 Mạng xã hội
Mạng xã hội giúp mọi người và tổ chức kết nối trực tuyến để chia sẻ thông tin và ý tưởng.
Là sinh viên, bạn có thể chia sẻ thông tin, hình ảnh, video và trò chuyện trực tuyến. Các
nền tảng này chủ yếu được thiết kế để chia sẻ kiến thức và kết nối với mọi người.
Một số mạng xã hội phổ biến:
• Facebook
• Twitter
• LinkedIn
• Lotus (mạng xã hội của người Việt)

1.2.2 Mạng xã hội chia sẻ phương tiện

Nếu bạn đang tìm kiếm các loại nền tảng mạng xã hội trực quan nhất, hãy sử dụng các
mạng xã hội chia sẻ phương tiện. Nói chung, các mạng xã hội chia sẻ phương tiện tập
trung vào việc chia sẻ ảnh và video cũng như video trực tiếp.
Các mạng chia sẻ phương tiện này cũng là một nơi tuyệt vời để giáo viên chia sẻ video bài
giảng và tổ chức một lớp học trực tiếp với học sinh.
Một số mạng xã hội chia sẻ phương tiện phổ biến:
• Instagram
• YouTube
 • Snapchat
• Tiktok
• Pinterest

1.2.3 Mạng thảo luận

Một loại nền tảng truyền thông xã hội khác khá hữu ích cho sinh viên là mạng xã hội thảo
luận. Các nền tảng xã hội này là nơi để tìm tòi, thảo luận và chia sẻ tin tức, thông tin.
Đây là những trang web mà mọi người truy cập để tìm hiểu những gì mọi người đang thảo
luận. Chúng ta có thể xem các chuỗi nội dung các bài đăng và nhận xét của người khác.
Một số mạng xã hội chia sẻ phương tiện phổ biến:
• reddit
• Quora
• Digg

1.2.4 Mạng dựa trên sở thích

Đây là một nền tảng truyền thông xã hội tuyệt vời kết nối bạn với những người khác có
chung mối quan tâm hoặc sở thích. Mạng xã hội dựa trên sở thích chỉ tập trung vào một
chủ đề, chẳng hạn như sách, âm nhạc hoặc thiết kế nhà. Có những trang web tốt để theo
kịp xu hướng hiện tại.
 • Goodreads
• Houzz
• Last.fm
1.2.5 Mạng xã hội blog
Mạng xã hội blog là loại phương tiện truyền thông xã hội độc đáo yêu cầu tạo nội dung
liên tục để xuất bản. Họ cung cấp cho mọi người các công cụ để xuất bản nội dung trực
tuyến, khuyến khích khám phá, chia sẻ và bình luận.
Một số nền tảng blog xã hội Bao gồm:
• WordPress
• Tumblr
Các phương tiện truyền thông xã hội nêu trên cung cấp nhiều cơ hội để nâng cao khả năng
học tập và tăng khả năng tương tác cho sinh viên và sinh viên thực sự có thể tận dụng các
nền tảng này phục vụ cho đời sống cá nhân và học tập.
1.3 Lợi ích của việc sử dụng mạng xã hội đối với sinh viên
1.3.1 Công cụ giáo dục
Mạng xã hội chắc hẳn là một công cụ hữu ích cho việc học tập ở các trường cao đẳng và
đại học. Học sinh có quyền truy cập vào các tiện ích công nghệ hiện đại có kết nối internet
như máy tính xách tay, iPad và điện thoại thông minh để họ khám phá các nền tảng truyền
thông xã hội khác nhau.
Ngoài ra, giáo viên có thể tận dụng các nền tảng mạng xã hội này để thiết lập Hội thảo trên
web, diễn đàn thảo luận trực tuyến và để nâng cao quy trình đào tạo đại học.
1.3.2 Chia sẻ thông tin
Sinh viên chia sẻ quan điểm, ý kiến, dự án, tài liệu học tập và những thứ hữu ích khác với
nhau. Họ trao đổi thông tin hữu ích cho các môn học và nội dung của các kỳ thi.
Phương tiện truyền thông xã hội nâng cao kỹ năng giao tiếp của học sinh; Các phương tiện
nay đang được vận hành và phát triển ở cấp rất cao, thật tuyệt vời để cập nhật và chia sẻ
thông tin.
1.3.3 Cập nhật tin tức
Các trang mạng xã hội như Facebook, Twitter và Instagram giúp sinh viên được cập nhật
đầy đủ thông tin về cuộc sống của bạn bè và gia đình họ, đồng thời giúp họ cập nhật các
tin tức xu hướng khác nhau từ khắp nơi trên thế giới.
Bạn chỉ cần nhìn vào nguồn cấp tin tức và có thể chụp nhanh bức ảnh (chụp màn hình) về
cơ hội việc làm, sự phát triển công nghệ mới, giải trí và cập nhật tin tức từ khắp nơi trên
thế giới.
1.3.4 Tiếp xúc toàn cầu
Việc sử dụng phương tiện truyền thông xã hội cho phép sinh viên có thể chia sẻ và tìm hiểu
về vô số nội dung mỗi ngày trên các trang web thông tin, video hướng dẫn và liên kết hội
thảo trên web.
Việc sử dụng internet giúp bạn dễ dàng truy cập lượng lớn thông tin về bất kỳ chủ đề nào
mà bạn có thể tưởng tượng. Là một sinh viên, bạn cũng có thể chia sẻ những khám phá của
mình với các bạn cùng lứa tuổi.
Mạng xã hội mang đến cho bạn cơ hội tương tác với giáo viên và sinh viên trên khắp thế
giới, chia sẻ kiến thức, tìm kiếm sự trợ giúp, tổ chức các cuộc thảo luận và xem video lớp
học của các giáo sư nổi tiếng.
1.3.5 Tìm bạn bè có cùng sở thích
Phương tiện truyền thông xã hội cung cấp một nền tảng nơi bạn có thể tìm kiếm thêm cơ
hội, người theo dõi và thậm chí tìm thấy những người có cùng sở thích và đam mê.
1.3.6 Hệ thống quản lý học tập nâng cao
Hệ thống quản lý học tập là một ứng dụng phần mềm mạng được thiết kế để quản lý, lập
tài liệu, theo dõi, báo cáo và cung cấp các khóa học giáo dục, chương trình đào tạo hoặc
chương trình học tập và phát triển.
Về cơ bản, việc học qua mạng xã hội trong hệ thống quản lý học tập (LMS) bao gồm các
chức năng trò chuyện tức thì, video, diễn đàn để chia sẻ thông tin và các tài nguyên bài học
khác để giúp đỡ sinh viên.
Hầu hết các LMS đều được tích hợp với phương tiện truyền thông xã hội tích hợp sẵn và
điều này cho phép người dùng tương tác với hệ thống. Hệ thống tăng cường sự tham gia
của sinh viên và giúp sinh viên dễ dàng cộng tác.
1.3.7 Hỗ trợ quá trình nghiên cứu
Phương tiện truyền thông xã hội cung cấp cho sinh viên một nền tảng tuyệt vời để trích
xuất dữ liệu. Bạn có thể tìm hiểu ý kiến của mọi người về một chủ đề cụ thể hoặc cách các
chuyên gia nhìn nhận và tư vấn về các vấn đề cụ thể.
Nếu bạn là một sinh viên đang làm việc trong một dự án hoặc đang làm một bài tập lớn,
mạng xã hội có thể giúp chúng ta thu thập thông tin và sản xuất nội dung hữu ích cho
nghiên cứu.
1.3.8 Xây dựng cộng đồng trực tuyến hỗ trợ
Cộng đồng trực tuyến hoặc internet giúp tạo ra cảm giác thân thuộc với một tập thể nhất
định. Nó cũng giúp cựu sinh viên hoặc sinh viên hoặc nhân viên cập nhật thông tin của
trường của trường. Bạn có thể kết nối lại với bạn bè của mình, đồng nghiệp của mình,
những người đã tốt nghiệp để cộng tác trong tương lai.
1.3.9 Cơ hội học từ xa
Có rất nhiều sinh viên có hoàn cảnh khó khăn không có khả năng để đi học Đại học truyền
thống, nhưng các công cụ truyền thông xã hội giúp họ có thể học chính thức thông qua các
chương trình đào tạo từ xa.
Ngày nay, lưu trữ các bài giảng trực tiếp qua Skype hoặc hội thảo trên web thông qua Zoom
là cách tiếp cận để cho phép sinh viên sống ở các vùng xa xôi trên thế giới tiếp cận với giáo
dục.
1.3.10. Truyền thông xã hội giúp thực tập và tìm kiếm việc làm
Bạn có biết làm thế nào để nhận được một lời mời làm việc thông qua phương tiện truyền
thông xã hội? Hầu hết các công ty thành công hiện nay đang sử dụng phương tiện truyền
thông xã hội để tìm kiếm ứng viên.
Các nền tảng như LinkedIn cung cấp điều kiện cho người tìm việc kết nối với các nhà tuyển
dụng tiềm năng. Bạn có thể tạo hồ sơ của mình trên LinkedIn và các công ty có thể liên hệ
và mang đến cho bạn những cơ hội việc làm ở công ty họ nếu họ thấy hồ sơ của bạn thật
sự phù hợp.
Ngoài việc tìm kiếm việc làm, rất nhiều người sử dụng mạng xã hội để kết nối những người
cố vấn.
1.3.11. Sinh viên có thể xây dựng uy tín trong xã hội
Mạng xã hội có thể giúp bạn khi còn là sinh viên xây dựng danh mục nghề nghiệp trong sự
nghiệp của bạn. Điều này chuẩn bị và định vị sự nghiệp của bạn để có được sự tín nhiệm
của xã hội.
1.4 Một số nhược điểm của việc sử dụng mạng xã hội
• Có tính gây nghiện: Hầu hết sinh viên sử dụng mạng xã hội rất nhiều vì họ luôn bận
rộn trên mạng, đọc newsfeed và bình luận về các bài đăng.
• Gây mất tập trung: Phương tiện truyền thông xã hội khiến học sinh mất tập trung
khỏi việc học và mục tiêu giáo dục của họ.
• Giảm Kỹ năng Giao tiếp trực tiếp: Học sinh sử dụng mạng xã hội thường xuyên có
thể giảm khả năng giao tiếp trực tiếp. Ngay cả khi thế giới đang chuyển sang công
nghệ, học sinh cần phải biết cách giao tiếp trong thế giới thực.
• Tiềm tàng các hành vi đe doạ/ trêu chọc: Sinh viên có thể viết những bài đăng mang
tính xúc phạm nhân phẩm, gây tổn thương về mặt tinh thần cho người khác, điều
này có thể khiến họ có thể bị tổn thương suốt đời.
2. Văn hoá sử dụng mạng xã hội
Hầu như chúng ta, ai cũng đã biết sử dụng mạng xã hội. Nhưng các bạn chúng ra cần biết
rằng, mạng xã hội được cho là “ảo”, nhưng mọi quy tắc ứng xử trên mạng xã hội thì là cần
là “thật” như cuộc sống hàng ngày của chúng ta vậy. Có những quy tắc mà tất cả chúng ta
cần nên nhớ để tránh tình trạng bị buồn phiền khi mỗi người hiểu và áp dụng theo một kiểu
khác nhau.
Quy tắc chính:
• Nếu bạn không nói được những điều lạc quan thì hãy nên giữ im lặng. Nhất là trên
“tường nhà” người khác. Ai cũng có quan điểm riêng của mình. Bạn có quyền không
đồng ý nhưng không có quyền phản đối những chia sẻ của một ai đó bằng những lời
lẽ thiếu văn hoá.
Ngoài ra, bạn cũng không nên chia sẻ những quan điểm tiêu cực của bản thân, điều
đó khiến người đọc được cũng có thể có cảm giác tiêu cực.
 Những quy tắc chung khi tham gia mạng xã hội là sự chia sẻ, vì vậy chúng ta nên tế
nhị, tôn trọng và không làm phiền người khác.
Bạn cũng cần có trách nhiệm với cộng đồng khi chia sẻ thông tin. Phải đảm bảo
rằng thông tin mà bạn chia sẻ đến từ nguồn tin hợp pháp, đáng tin cậy. Việc bạn
chia sẻ thông tin sai lệch có thể gây ra sự hiểu sai lệch của người nhận thông tin và
dẫn đến các vấn đề liên quan đến pháp luật.
• Bạn muốn được tôn trọng thì trước tiên bạn phải có sự tôn trọng đối với đối phương.
Không phải vì bạn đang “ẩn” phía sau một máy vi tính thì bạn có quyền hành động
theo ý của mình. Bạn vẫn cần phải đối xử lịch thiệp với mọi người và vẫn còn nhiều
người khác dõi theo bạn.
• Hãy là người tốt, người tử tế. Hãy nhớ rằng những gì bạn chia sẻ trên mạng xã hội
là một sự phản ảnh của con người của bạn. Hãy thể hiện tính tích cực và khích lệ.
Không ai muốn “kết bạn” với một cá nhân luôn thể hiện tính tiêu cực.
• Hãy cẩn thận, lưu ý với việc đánh dấu hình ảnh và các bài viết. Bạn sẽ không hài
lòng nếu như người khác đánh dấu vào “tường nhà” bạn những hình ảnh về bạn
hoặc có sự hiện diện của bạn trong một nhóm mà hình ảnh đấy bạn không cho là
đẹp, không thích, không phù hợp. Có thể là những bài viết bạn không thấy hay bị
đăng tải lên “tường nhà” bạn. Vậy thì chúng ta không nên đưa họ vào tình huống
khó chịu tương tự như thế. Nếu là một hình nhóm thì bạn nên xin phép những người
có mặt trên ảnh là họ có đồng ý cho bạn tag trên “tường nhà” họ hay không? Tốt
nhất là để họ tự tag hình ảnh của chính họ ở những buổi tiệc, sự kiện, họp mặt đông
người.
• Không nên làm phiền người khác bằng những tin nhắn hỏi rằng sao không nói
chuyện hay trả lời. Đơn giản là không phải lúc nào đối phương của có thời gian rảnh
rỗi vào đúng thời điểm như bạn. Nếu như sự việc thật cấp bách, bạn biết sẽ phải sử
dụng công cụ truyền thông khác.
• Bạn không nên và không cần thiết phải đăng tải hình ảnh của bạn mọi lúc, mọi nơi,
để chia sẻ cho mọi người bạn đang đang làm gì, với ai chính xác ở từng địa điểm
khi tài khoản bạn ở trạng thái mở (public) cho cộng đồng chung. Có vài câu chuyện
 bi thảm xảy ra khi người tham gia lạm dụng mạng xã hội quá mức mà ai cũng đã
từng vài lần nghe qua. Những nạn nhân kết bạn dễ dàng với tất cả những ai gửi yêu
cầu. Họ đã ứng dụng mạng xã hội như một nhật ký đời tư khi đăng tải quá nhiều
thông tin chi tiết cá nhân và người thân trong khi tài khoản lại không giới hạn ở
những người bạn quen ngoài đời (only friends).
Nhiều người còn gọi mạng xã hội nôm na là 1 cái chợ: và ai cũng nên hiểu là bạn có thể
tìm thấy bất cứ thứ gì ở trong 1 cái chợ với sự đa dạng thông tin. Tốt cũng như xấu và phức
tạp của nhiều thành phần tham gia ở đó nên chúng ta cần nên thận trọng.
Để tự bảo vệ bản thân, bạn có quyền:
• Không chấp nhận lời “kết nối” với những người bạn không quen ở ngoài đời hoặc
bạn biết người đó ở ngoài đời đôi chút nhưng không thoải mái để tìm hiểu nhau hơn
qua mạng xã hội.
• Bỏ đánh dấu hình mình ra khỏi nhóm hoặc có thể yêu cầu người có hình bạn gỡ
hình bạn xuống từ “tường” của họ.
• Xoá bỏ 1 người trong danh sách bạn bè của bạn.
• Xoá lời bình luận từ 1 người bạn khi câu nói đó bạn không thích hoặc làm cho bạn
không thoải mái.
• Lờ đi những lời mời mà bạn không thấy thoải mái, cho các trò chơi, kết nối vào
những nhóm, các sự kiện.
Vậy, văn hoá - quy tắc chung khi chúng ta tham gia mạng xã hội vẫn luôn là sự chia sẻ, sự
tế nhị, sự tôn trọng. Hãy nhớ những cách tự bảo vệ đời tư của mình để có thể được sống
vui, học tập an toàn nhất có thể.

1. Al-rahmi, W. M., & Othman, M. S. (2013b). 'The impact of social media use on
academic performance amonguniversity students: A pilot study'. Journal of
Information Systems Research and Innovation, 1
2. Lim, T. (2010). 'The use of Facebook for online discussions among distance
learners'. Turkish Online Journal ofDistance Education, 11, (October), 72-81
 3. Seaman, J., & Tinti-kane, H. (2013). Social Media for Teaching and Learning.
Available at http://www.onlinelearningsurvey.com/reports/social-media-for-
teaching-and-learning-2013-report.pdf. (Assessed 20 July 2015).

2.2. Các hoạt động trước khi lên lớp

Nhiệm vụ 1: Chuẩn bị kiến thức
• Đọc tài liệu và tóm tắt tài liệu về kỹ năng sử dụng mạng xã hội (handout)
• Ghi nhớ những nội dung chính về kỹ năng sử dụng mạng xã hội.
Nhiệm vụ 2: Làm bài minitest
• SV làm bài bài minitest trên hệ thống online EOP.
Mini test
Bài 1: Nối tên các mạng xã hội với loại hình mạng xã hội phù hợp.
1. Facebook A. Mạng xã hội chia sẻ phương tiện
2. Tiktok B. Mạng xã hội blog
3. Reddit C. Mạng xã hội thảo luận
4. Tumblr D. Mạng xã hội
5. Goodreads E. Mạng xã hội dựa trên sở thích
Đáp án:
1. D
2. A
3. C
4. B
5. E
Bài 2: Chọn các đáp án đúng cho các câu hỏi tình huống sau
1. Khi bạn chụp ảnh và đăng lên trên mạng xã hội, có những bức ảnh an toàn và có
những bức ảnh không an toàn. Theo bạn, những bức ảnh không an toàn là những bức
ảnh như thế nào?
A. Những bức ảnh để rõ mặt
B. Những bức ảnh thể hiện thái độ tiêu cực với xã hội
C. Những bức ảnh thể hiện những hành vi không phù hợp với độ tuổi và hoàn cảnh của bạn
(hút thuốc, say xỉn)
2. Theo bạn trước khi chia sẻ, bình luận hay bày tỏ cảm xúc của mình với các thông
tin, trạng thái trên mạng xã hội, bạn cần:
A. Tốt nhất không nên chia sẻ, bình luận hay bày tỏ cảm xúc với những thông tin người
khác đăng lên vì có thể gây rắc rối
B. Kiểm chứng các thông tin trên mạng xã hội xem có chính xác, tin cậy hay không trước
khi chia sẻ, bình luận
C. Xem mối quan hệ của mình với người đó, sự tương tác của mình với người đó có tốt
không (họ like, comment, chia sẻ trạng thái của mình thì mình mới tương tác lại)
3. Theo bạn, việc chia sẻ, bình luận hay bày tỏ cảm xúc với các thông tin, trạng thái
trên mạng xã hội được coi là có văn hóa, thể hiện đặc tính giới hạn và sự tôn trọng là
khi:
A. Những thông tin bạn chia sẻ, bình luận hay bày tỏ cảm xúc là thông tin của bạn bè,
người thân của em chứ không phải của ai khác
B. Những thông tin em chia sẻ, bình luận hay bày tỏ cảm xúc là thông tin đang được giới
trẻ quan tâm và chia sẻ nhiều trên mạng xã hội
C. Những thông tin em chia sẻ, bình luận hay bày tỏ cảm xúc là thông tin không ảnh hưởng
đến sự an toàn của bản thân và không ảnh hướng đến người khác; thông tin mang tính tích
cực, xây dựng.
4. Các tài khoản cá nhân có thể bị mất, bị đánh cắp gây ra những phiền toái và những
rủi ro, nguy cơ. Theo em, để giữ an toàn cho tài khoản của mình, em có thể làm gì?
A. Không có cách nào khác vì nếu đã bị đánh cắp tài khoản thì họ sẽ có cách để thực hiện
dù mình có bảo mật như thế nào
B. Dùng tính năng xác thực 2 lớp, thiết lập cảnh báo đăng nhập khi tiến hành đăng nhập
C. Cài đặt những mật khẩu khó đoán và chỉ chia sẻ mật khẩu cho người thân trong gia
đình
Đáp án:
1. C
2. B
3. C
4. B
Bài 3: Điền các từ thích hợp vào bảng sử dụng 5 trong số 8 từ cho sẵn sau đây.

tiếp hội quan cơ hội việc báo tình hình học tập của bản tương lưu
xúc nhập điểm làm cáo thân tác trữ

Một số lợi ích của việc sử dụng mạng xã hội đối với sinh viên.

Sinh viên chia sẻ 1. ________, ý kiến, dự án, tài liệu học tập và
Chia sẻ thông tin
những thứ hữu ích khác với nhau.

Sinh viên cập nhật thông tin về 2. ________ cơ hội việc làm, sự phát
Cập nhật tin tức
triển công nghệ mới, giải trí …

Sinh viên có cơ hội 4. ________ với giáo viên và sinh viên trên khắp
3. ________ toàn
thế giới, chia sẻ kiến thức, tìm kiếm sự trợ giúp, và xem video lớp
cầu
học của các giáo sư nổi tiếng.

Quản lý học tập Sinh viên có thể quản lý, lập/ lưu tài liệu, theo dõi, 5. ________ về
nâng cao chương trình học tập của bản thân.

Đáp án:
1. quan điểm
2. cơ hội việc làm
3. Tiếp xúc
4. tương tác
5. báo cáo
 2.3. Các hoạt động trên lớp
- Hoạt động 1: Đánh giá kết quả học tập online
Thảo luận và tự đánh giá kết quả học trực tuyến.
Trao đổi những vấn đề phát sinh để khắc phục.
GV giải đáp các thắc mắc (nếu có)
- Hoạt động 2: GV phát vấn câu hỏi mở về việc sử dụng mạng xã hội của sinh
viên, yêu cầu SV thảo luận nhóm, chia sẻ về việc sử dụng mạng xã hội của bản
thân
- Hoạt động 3: GV triển khai hoạt động nhóm, yêu cầu SV sinh viên thảo luận và
đăng tải phần ý kiến thảo luận của nhóm mình lên nhóm Facebook/ Zalo của lớp,
sau đó đọc và nhận xét bài đăng của nhóm khác bằng ngôn ngữ thích hợp.
- Hoạt động 4: GV triển khai hoạt động nhóm. GV hướng dẫn nhóm 9 tổ chức hoạt
động thuyết trình và thảo luận về cách sử dụng các mạng xã hội phổ biến hiện nay
để phục vụ cho mục đích học tập.
2.4. Các hoạt động sau khi lên lớp
GV yêu cầu sinh viên thực hiện các nhiệm vụ sau:
Nhiệm vụ 1: Ôn tập kiến thức
1. Đọc lại tài liệu trong handout.
2. Hồi cố những nội dung chính ghi chép từ bài giảng trên lớp.
Nhiệm vụ 2: Ôn tập cho bài thi cuối kì
1. Tổng hợp kiến thức đã học để thực hiện bài thuyết trình cuối học phần.