Fail Rekod

SEKOLAH : SRAB JOHOR BAHRU

NAMA : ABDUL HADI BIN AMAR

KELAS : 6 GHAZALI & 6 MALIKI

TAHUN : SESI 2024 / 2025

 Fail Rekod

SEKOLAH : SRAB JOHOR BAHRU

NAMA : ABDUL HADI BIN AMAR

KELAS : 6 GAHZALI & 6 MALIKI

TAHUN : SESI 2024 / 2025

BIL MINGGU TARIKH HANTAR DISEMAK OLEH CATATAN
 MAKLUMAT PERIBADI

1. NAMA : ABDUL HADI BIN AMAR

2. KAD PENGENALAN : 811213 – 01 – 5273
3. JAWATAN : GURU BESAR
4. TEMPAT LAHIR : SKUDAI , JOHOR
5. TARIKH LAHIR : 13 DISEMBER 1981
6. NO. RUJUKAN JPN :
7. NO. GAJI :
8. KELULUSAN : DIPLOMA SAINS SERTA PENDIDIKAN (
AKADEMIK PENGAJIAN ISLAM )
9. KELULUSAN IKTISAS : IJAZAH SARJANA MUDA PEMBANGUNAN
SUMBER MANUSIA
10. OPSYEN : PENDIDIKAN ISLAM
11. ALAMAT : NO 13242, JALAN RAJAWALI 6, BANDAR
PUTRA KULAI, 81000 KULAI, JOHOR
12. NO. TELEFON : 012 739 1312
13. EMAIL : abdulhadiamar131281@gmail.com
14. NAMA SEKOLAH : SEKOLAH RENDAH AGAMA BERSEPADU
JOHOR BAHRU
15. ALAMAT SEKOLAH : JALAN KERAMBIT, TAMAN SRI TEBRAU, 80050
JOHOR BAHRU, JOHOR

16. NO.TELEFON : 07 331 8394

17. NO. FAKS : 07 331 8394
18. EMAIL : srabjb@yahoo.com
19. NAMA WARIS : SITI SYA’WANAH BINTI MOHAMAD
20. NO. TELEFON : 012 780 9882
WARIS
PENGALAMAN MENGAJAR

BIL SEKOLAH TAHUN SUBJEK

1 SRAB JOHOR BAHRU 2003 PENDIDIKAN ISLAM

SUBJEK YANG DIAJAR / KELAS

BIL SUBJEK KELAS BILANGAN WAKTU

1 PENDIDIKAN SEJARAH TAHUN 6 6 MALIKI 2

2 PENDIDIKAN TAUHID 6 GHAZALI 3
BIL BIDANG PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN

BIL BIDANG KURIKULUM

BIL BIDANG HAL EHWAL MURID

BIL BIDANG KO – KURIKULUM

Cikgu MaMaMung
 9 BIDANG TUGAS UTAMA GURU BESAR
Pengurusan dan Kepimpinan Organisasi:

Dalam bidang pentadbiran, Guru Besar adalah bertanggungjawab secara langsung dalam segala pengurusan
perjawatan dan perkhidmatan guru dan kakitangan bukan guru di sekolah sebagaimana berikut:
1. Melaksanakan segala prosedur perlantikan dan pengesahan dalam jawatan semua kakitangan di bawah
kelolaan dan bidang kuasanya.
2. Melaksanakan segala prosedur perlantikan ke jawatan yang lebih tinggi bagi semua kakitangan di bawah
jagaannya.
3. Melaksanakan prosedur bagi menamatkan perkhidmatan perletakan, persaraan, penggantungan, pelepasan
guru-guru dan kakitangan.
4. Memastikan pelaksanaan dan langkah-langkah pengambilan perkhidmatan dan kursus dalam jawatan.
5. Mengambil langkah-langkah tertentu yang berhubung kait dengan soal percutian kakitangan di sekolahnya.
6. Mewujudkan struktur organisasi sekolah bagi menentukan pembahagian kerja dan tugas kakitangan
sekolahnya.
7. Menyediakan senarai tugas dan tanggungjawab guru dan kakitangan sokongan.
8. Menyimpan dan menyelenggarakan rekod-rekod peribadi guru dan kakitangan bukan guru.
9. Menyediakan Laporan Nilaian Prestasi Tahunan, Berkala, Laporan Sulit Khas, dan Laporan Nilaian Prestasi Khas
bagi semua kakitangan di bawahnya.
10. Meluluskan permohonan penggunaan bangunan dan kemudahan yang ada di sekolah mengikut syarat-syarat
yang dibenarkan oleh pihak yang berkuasa.
11. Menjadi pengerusi Lembaga Tatatertib Sekolah.
12. Mempengerusikan mesyuarat-mesyuarat yang diadakan di peringkat sekolah yang melibatkan guru dan
kakitangan.

Pengurusan Kurikulum:

1. Menentukan pelaksanaan Dasar Pelajaran Kebangsaan berjalan dengan teratur, berkesan dan mengikut
perancangan.
2. Memastikan pelaksanaan sukatan pelajaran atau kurikulum yang ditentukan oleh Kementerian Pendidikan
berjalan mengikut peraturan.
3. Merancang dan memastikan pelaksanaan sukatan pelajaran atau kurikulum di sekolah berjalan dengan
sempurna.
4. Menentukan mata pelajaran pilihan untuk pengajaran di sekolahnya dengan menetapkan guru-guru yang
mengajar mata pelajaran yang berkenaan.
5. Menubuhkan panitia mata pelajaran atau Lembaga Kurikulum Sekolah untuk memastikan keberkesanan
pelaksanaannya.
6. Mempengerusikan mesyuarat panitia mata pelajaran jika difikirkan perlu
7. Menubuhkan beberapa buah jawatankuasa dan majlis lain yang difikirkan perlu sebagai usaha untuk
memastikan keberkesanan pengurusan sekolah.
8. Menentukan kewujudan Pusat Sumber sekolah dan Guru Besar bertanggung-jawab terhadap perkembangan
dan kemajuannya.
9. Membina 'Blue Print' sekolah untuk meningkatkan pencapaian pelajar dan bidang akademik.
10. Mengajar sekurang-kurangnya sembilan waktu seminggu dan mengikut peraturan yang telah ditetapkan bagi
Guru Besar.

Cikgu MaMaMung
 9 BIDANG TUGAS UTAMA GURU BESAR
Pengurusan Kokurikulum:

1. Memastikan penubuhan persatuan, dan kelab sukan dan permainan dan pasukan-pasukan unit pakaian
seragam.
2. Menentukan bahawa unit-unit ko-kurikulum itu berjalan dengan cergas, baik, teratur dan sempurna dengan
susunan program yang lengkap, sesuai & praktikal.
3. Menentukan perkembangan bakat dan potensi para pelajar dalam kegiatan ko-kurikulum seperti persatuan
dan kelab, sukan dan permainan dan juga pasukan unit berunifom.

Pengurusan Hal Ehwal Pelajar:

1. Menubuhkan Lembaga Disiplin Pelajar di sekolahnya dan memastikan bahawa pelaksanaannya berjalan dengan
berkesan.
2. Menetap dan menggariskan satu peraturan dan undang-undang sekolah yang praktikal untuk dipatuhi
sepenuhnya oleh semua pelajar.
3. Menubuhkan sebuah Lembaga Pengawas Sekolah yang terdiri daripada pelajar yang cergas, baik dari segi
tingkah laku, berbudi pekerti dan bagus dalam akademik dan sukan.
4. Menentukan perjalanan Lembaga Disiplin Pelajar, peraturan dan undang-undang dan Lembaga Pengawas
dilaksanakan dengan baik, sempurna dan adil.
5. Untuk menjamin keselamatan, kesejahteraan dan kebajikan para pelajar, perkhidmatan yang berikut perlu
diwujud dan dilaksanakan di sekolah dengan baik, iaitu:- (Bimbingan dan kaunseling, kesihatan, biasiswa dan
dermasiswa, keselamatan, riadah dan sistem mentor mentee).

Pengurusan Kewangan:

1. Menyediakan anggaran belanjawan sekolah seperti perbelanjaan mengurus dan perbelanjaan pembangunan.
2. Mengurus dan menyempurnakan segala tuntutan perkapita dan lain-lain geran yang dikemukakan oleh pihak
yang berkaitan dari semasa ke semasa.
3. Menentukan segala kutipan atau yuran, sewa, asrama dan lain-lain sumber pendapatan dilaksanakan dengan
sempurna.
4. Merancang dan menguruskan segala bentuk pembelian dan pembayaran yang dilakukan oleh pihak sekolah.
5. Mengurus dan menyempurnakan segala urusan yang berkaitan dengan gaji, elaun dan lain-lain bagi guru dan
kakitangan.
6. Mengurus dan menyelenggarakan buku tunai untuk Akaun Wang Kerajaan, Wang Suwa dan Asrama serta
Panjar Wang Runcit.
7. Melakukan dan menyempurnakan segala persediaan yang diperlukan untuk audit akaun sekolah secara teratur
dan kemas.

Cikgu MaMaMung
 9 BIDANG TUGAS UTAMA GURU BESAR

8. Menyempurnakan segala urusan yang berkaitan dengan biasiswa pelajar-pelajar sekolah yang diberi oleh
Kementerian Pendidikan dan lain-lain badan penaja.
9. Menjadi Pengerusi Lembaga Tender dan Sebut Harga Sekolah mengikut syarat yang telah ditetapkan oleh
Kementerian Pendidikan.
10. Menentukan buku stok yang disimpan dan disediakan di sekolah disediakan dengan teratur dan kemas kini.
11. Memperakukan segala tuntutan perjalanan, peperiksaan, elaun lebih masa, wang runcit dan sebagainya.
12. Memastikan bahawa tatacara hapus kira dan hapus stok dilakukan dengan sempurna mengikut peraturan yang
ada.
13. Menjadi Setiausaha Lembaga Kewangan Sekolah dan pengelola sekolah dan menentukan bahwa semuanya itu
berjalan lancar.

Pengurusan Pentadbiran Pejabat:

1. Menentukan sistem penyelenggaraan fail dilaksanakan dengan cara yang teratur dan sempurna.
2. Merancang dan memastikan pelaksanaan takwin sekolah yang telah disusun dan ditetapkan itu berjalan
dengan lancar.
3. Memastikan bahawa segala retan-retan yang disediakan itu dilakukan dengan sempurna dan dilaksanakan
mengikut jadual yang telah ditetapkan.

Pengurusan persekitaran dan kemudahan Fizikal Sekolah:

1. Melaksanakan pengawasan fizikal sekolah dan menentukan perjalanannya dilakukan dengan cara yang baik
dan teratur.
2. Mengambil langkah-langkah penyelenggaraan bangunan sekolah dan kawasan sekolah dari semasa ke semasa.
3. Merancang dan menguruskan pelaksanaan projek-projek pembangunan kecil yang diadakan di sekolah.
4. Merancang pertambahan fizikal sekolah jika ada dan jika perlu seperti pembinaan dan pembaikian,
memerlukan bangunan tambahan dan sebagainya

Pengurusan Pembangunan Sumber Manusia:

1. Merancang dan melaksanakan program dan kursus bagi kemajuan guru dan bukan guru untuk pengayaan
dirinya.
2. Mengadakan 'in house training', kolokium, mengambil kursus di luar, kursus dalam perkhidmatan ataupun
mengadakan kursus-kursus untuk kakitangan di sekolahnya.
3. Memberi segala galakan kepada guru dan kakitangan agar melanjutkan pengajian di peringkat yang lebih
tinggi.
4.

Pengurusan Perhubungan Luar:.

1. Menjadi Penasihat Persatuan Ibu Bapa Guru dan memastikan bahawa segala keputusan dilaksanakan dengan
teratur dan berkesan.
2. Menghadiri mesyuarat di Pejabat Pendidikan Daerah, Zon Sekolah, Jabatan Pendidikan Negeri, Kementerian
Pendidikan Malaysia atau jabatan-jabatan kerajaan yang lain.
3. Bekerjasama dengan organisasi yang mempunyai kaitan dengan sekolah

Cikgu MaMaMung
Saya, ABDUL HADI BIN AMAR No. Kad Pengenalan 811213- 01- 5273 beralamat di SEKOLAH
RENDAH AGAMA BERSEPADU JOHOR BAHRU dengan sesungguhnya berjanji bahawa saya akan
mematuhi peruntukan Peraturan-Peraturan Pegawai (Kelakuan dan Tatatertib) 1993, Perintah-Perintah Am,
pekeliling dan surat pekeliling, peraturan dan arahan lain yang dikeluarkan dan dikuatkuasakan oleh Kerajaan
dari semasa ke semasa sepanjang tempoh perkhidmatan saya dengan Kerajaan. Maka dengan itu saya berjanji,
sebagaimana yang dikehendaki oleh peraturan 4 Peraturan-Peraturan Pegawai (Kelakuan dan Tatatertib) 1993,
bahawa saya

(i) akan sentiasa taat kepada Yang di-Pertuan Agong, negara dan Kerajaan;
(ii) akan sentiasa melaksanakan tugas saya sebagai pegawai dengan cermat, bersungguh-sungguh, cekap,
jujur, amanah dan bertanggungjawab;
(iii) tidak akan membelakangkan tugas awam demi kepentingan peribadi saya;
(iv) (tidak akan berkelakuan dengan cara yang mungkin menyebabkan kepentingan peribadi saya bercanggah
dengan tugas awam saya;
(v) tidak akan berkelakuan dengan cara yang boleh menimbulkan syak yang munasabah bahawa saya telah
membiarkan kepentingan peribadi saya bercanggah dengan tugas rasmi saya sehingga menjejaskan
kebergunaan saya sebagai pegawai;
(vi) tidak akan menggunakan kedudukan saya sebagai pegawai bagi faedah diri saya sendiri;
(vii) tidak akan berkelakuan dengan cara yang boleh memburukkan atau mencemarkan nama perkhidmatan
awam;
(viii)tidak akan membawa atau cuba membawa sebarang bentuk pengaruh atau tekanan luar untuk menyokong
atau memajukan tuntutan saya atau tuntutan pegawai lain yang berhubungan dengan perkhidmatan awam;
dan
(ix) tidak akan ingkar perintah atau berkelakuan dengan cara yang boleh ditafsirkan sebagai ingkar perintah.

Saya sesungguhnya faham bahawa jika saya disabitkan kerana telah melanggar Aku Janji ini, saya boleh
dikenakan tindakan tatatertib mengikut Peraturan-Peraturan Pegawai (Kelakuan dan Tatatertib) 1993.

………………………………. ……………………………..
(Tandatangan Pegawai) (Jawatan Pegawai)
Di hadapan saya,

…………………….
(Tandatangan Ketua Jabatan)

……………………………….
(Nama dan No. Kad Pengenalan Ketua Jabatan)

…………………………. ……………………………..
(Tarikh) (Cap Rasmi Jabatan
Cikgu MaMaMung
BIL NAMA BUKU HARGA NAMA PENGARANG PENERBIT
BIL NAMA BUKU HARGA NAMA PENGARANG PENERBIT
Cikgu MaMaMung
Cikgu MaMaMung
 MULA AKHIR JUMLAH JUMLAH
PENGGAL HARI
PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN MINGGU

10/03/2024 31/03/2024 16

01/04/2024 30/04/2024 17
11
01/05/2024 23/05/2024 15

JUMLAH HARI 48

CUTI PENGGAL 1
1
24/05/2024 02/06/2024 10
1 03/06/2024 30/06/2024 18
01/07/2024 31/07/2024 22
01/08/2024 31/08/2024 21 15
01/09/2024 12/09/2024 10
JUMLAH HARI 71
CUTI PENGGAL 2
1
13/09/2024 21/09/2024 9
22/09/2024 30/09/2024 7
01/10/2024 31/10/2024 21
01/11/2024 30/11/2024 20 13
2 01/12/2024 19/12/2024 15
JUMLAH HARI 63
CUTI PENGGAL 3
1
20/12/2024 28/12/2024 9
29/12/2024 31/12/2024 3

01/01/2025 16/01/2025 12 3
3 JUMLAH HARI 15
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN
4
17/01/2025 15/02/2025 30
 PENGGAL PERTAMA MULA AKHIR BIL. HARI
HARI PERSEKOLAHAN 10/03/2024 23/05/2024 48
CUTI PENGGAL 1 24/05/2024 02/06/2024 10

PENGGAL KEDUA MULA AKHIR BIL. HARI

HARI PERSEKOLAHAN 03/06/2024 12/09/2024 71
CUTI PENGGAL 2 13/09/2024 21/09/2024 9

PENGGAL KETIGA MULA AKHIR BIL. HARI

HARI PERSEKOLAHAN 22/09/2024 19/12/2024 63
CUTI PENGGAL 3 20/12/2024 28/12/2024 9
HARI PERSEKOLAHAN 29/12/2024 16/01/2025 15
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN 17/01/2025 15/02/2025 30

PERAYAAN HARI TARIKH

AWAL MUHARRAM AHAD 07/07/2024
HARI KEPUTERAAN NABI MUHAMMAD SAW ISNIN 16/09/2024
HARI PEKERJA RABU 01/05/2024
HARI WESAK (BUDDHA) RABU 22/05/2024
HARI KEPUTERAAN SERI PADUKA YANG
ISNIN 03/06/2024
DIPERTUAN AGONG
HARI KEBANGSAAN SABTU 31/08/2024
HARI MALAYSIA ISNIN 16/09/2024
HARI NUZUL AL-QURAN KHAMIS 28/03/2024
RABU 10/04/2024
HARI RAYA AIDILFITRI
KHAMIS 11/04/2024
HARI KEPUTERAAN KDYMM SULTAN
RABU 11/12/2024
SELANGOR
HARI DEEPAVALI KHAMIS 31/10/2024
ISNIN 17/06/2024
HARI RAYA AIDILADHA
SELASA 18/06/2024
HARI KRISMAS RABU 25/12/2024
TAHUN BARU 2025 RABU 01/01/2025
 TAMBAHAN CUTI PERAYAAN YANG DIPERUNTUKKAN
CUTI PERAYAAN OLEH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM)
KUMPULAN A KUMPULAN B CATATAN

07.04.2024 08.04.2024
(AHAD) (ISNIN)
HARI RAYA AIDILFITRI 3 HARI CUTI
10.04.2024 (RABU) 08.04.2024 09.04.2024 TAMBAHAN KPM
DAN (SELASA) (RABU) UNTUK KUMPULAN
11.04.2023 (KHAMIS) A DAN B
09.04.2024 12.04.2024
(RABU) (JUMAAT)

1 HARI CUTI
TAMBAHAN KPM
30.10.2024 UNTUK KUMPULAN
HARI DEEPAVALI
(RABU) A
31.10.2024 (KHAMIS) 30.10.2024
DAN DAN
(KECUALI NEGERI (RABU)
01.11.2024 2 HARI CUTI
SARAWAK)
(JUMAAT) TAMBAHANKPM
UNTUK KUMPULAN
B

CATATAN
Pesta Kaamatan : 30 & 31 Mei 2024 ( Dalam Cuti Penggal 1, SESI
2024/2025 )
(Sabah & Labuan)

Hari Gawai Dayak : 01 & 02 Jun 2024 ( Dalam Cuti Penggal 1 , SESI
2024/2025 )
(Sarawak)

Hari Krismas : 25 Disember 2024 ( Dalam Penggal 3 , SESI

2024/2025 )

Tahun Baru Cina 2024 : 10 & 11 Februari 2024 ( Dalam Cuti Akhir
Persekolahan , SESI 2023/2024 )

Tahun Baru Cina 2025 : 29 & 30 Januari 2025 ( Dalam Cuti Akhir
Persekolahan , SESI 2024/2025 )
 Pendidikan di Malaysia adalah satu
usaha berterusan ke arah
memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan
yang seimbang dan harmonis dari segi
intelek, rohani, emosi, dan jasmani
berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan.

Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat

Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketrampilan,
berakhlak mulia, bertanggungjawab
dan
berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi
sumbangan terhadap keharmonian
dan kemakmuran masyarakat dan
negara.
 Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan
ialah berusaha menuju ke arah pembentukan warganegara yang
berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan,
yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran
dan ke arah pencapaian hasrat yang gemilang dan yang percaya
demokrasi, kebebasan perseorangan dan prinsip-prinsip Rukun Negara.

Melalui pendidikan, masyarakat dapat membantu anak mudanya

memahami kebudayaan mereka, memperolehi pengetahuan yang
terkumpul sejak zaman berzaman dan menyediakan mereka untuk
menghadapi cabaran pada masa hadapan.

Dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab untuk

membimbing anak muda untuk mencapai kemajuan sepenuhnya,
kami menyempurnakan profesion kami ke taraf kesusilaan yang
setinggi-tingginya.

 Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar-pelajar

kami dari hal-hal lain.
 Bersikap adil kepada pelajar-pelajar tanpa mengira faktor-faktor
jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi, keturunan atau agama.
 Merahsiakan ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada
mereka yang berhak mengetahuinya.
 Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjahnya
sendiri atau dalam matapelajaran-matapelajaran yang diajar dalam
bilik darjah tanpa sebarang bayaran.
 Menunjukkan suatu cara berpakaian, tutur kata dan tingkah laku
yang dapat memberikan contoh yang baik kepada para pelajar.
 Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui
pengkajian, penyelidikan, lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas,
persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami
mencapai mutu yang setinggi-tingginya.
 Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-
anak mereka.
 Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat
di antara institusi pendidikan dengan rumah tangga.
 Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa
mengenai keadaan rumah tangga atau mengenai anak mereka
sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa
kecuali kepada mereka yang berhak
mengetahuinya.
 Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-
anak mereka dan menggunakan maklumat daripada ibu bapa
secara teliti dan bijaksana.
 Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh
kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa pelajar.
 Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata atau melakukan
sesuatu yang menjejaskan kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa
mereka.

 Mengelakkan diri dari menyebarkan suatu ajaran yang boleh

merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat atau negara,
ataupun yang bertentangan dengan prinsip Rukun Negara.
 Memupuk dalam diri setiap pelajar dengan sikap dan nilai yang
boleh membantu dan membimbing mereka untuk menjadi
warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna,
menghormati orang yang lebih tua dan
menghormati adanya perbezaan budaya, keturunan dan agama.
 Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi
tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa
sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan
masyarakat.
 Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dan
ibu bapa, institusi pendidikan dengan masyarakat.
 Memberikan sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan
moral, kebudayaan dan kecendekiawan masyarakat.
 Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh
masyarakat dan menjadi kehidupan kami sehari-hari dengan baik.
 Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau
ulasan yang boleh mencemarkan nama baik seseorang guru di
hadapan pelajar atau ibu bapa atau membuat sesuatu yang
boleh menjatuhkan maruah seseorang guru.
 Tidak melibatkan diri dalam sebarang kegiatan yang boleh
menjejaskan kecekapan kami sebagai guru.
 Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan
tanggungjawab kami dengan rajin dan bersungguh-sungguh
dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan
sosial.
 Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya
mereka yang baharu dalam profesion perguruan.
 Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan
nama baik profesion perguruan.
 Akan menjadi ahli sebuah pertubuhan guru.

Catatan :

Guru yang dimaksudkan dalam konteks tatasusila ini

ialah orang yang menyebarkan ilmu pengetahuan di
sesebuah institusi pendidikan peringkat rendah,
menengah dan tinggi, termasuk guru terlatih yang
bertugas dalam pentadbiran, organisasi dan penyeliaan
pendidikan.
Kami, Pegawai Awam Malaysia, dengan sepenuh dan rela
hati berikrar mempertahankan dan memperkukuhkan
integriti Perkhidmatan Awam dengan memcegah dan
membanteras segala bentuk rasuah, salah guna kuasa dan
penyelewengan melalui tindakan-tindakan berikut:

Berusaha memupuk dan mengamalkan nilai-

nilai membenci rasuah

Menutup semua ruang dan peluang yang

mendedahkan kepada amalan rasuah

Bertindak tegas terhadap mereka yang

melanggar undang-undang, peraturan dan
etika jabatan

Bekerja sepenuhnya dengan mana-mana

pihak untuk memerangi sebarang perlakuan
jenayah rasuah

Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba

menggugat integriti dan imej pegawai awam

Mematuhi sepenuhnya kod etika jabatan dan

mengamalkan nilai-nilai murni yang
berteraskan syariat dan ajaran Islam dalam
melaksanakan tugas

PEMIKIRAN KREATIF
Pemikiran kreatif adalah
kecekapan menggunakan
minda untuk menghasilkan
idea yang baru , asli , luar
biasa , pelbagai , dan
bernilai
PEMIKIRAN KRITIS
Pemikiran kritis adalah
sebahagian daripada
kemahiran berfikir yang
dapat membantu manusia
menyelesaikan sesuatu
masalah dengan berkesan
dan menyesuaikan diri
dengan persekitaran

KOLABORASI
Kolaborasi adalah
PERWATAKAN KOMUNIKASI
satu proses yang
Kemahiran
Watak adalah melibatkan kerjasama
komunikasi
satu corak oleh beberapa
adalah penting
tingkah laku , individu dalam satu
dalam proses
fikiran dan kumpulan atau
penyampaian
perasaan pasukan untuk
maklumat ,
berdasarkan mencapai hasil yang
perkongsian
prinsip - prinsip diinginkan dan
pendapat dan
kekuatan moral sekaligus melahirkan
interaksi antara
dan integriti kepercayaan antara
dua pihak
ahli - ahli yang terlibat
 PETA BULATAN PETA BUIH PETA BUIH
Mendefinisikan Mengikut Menerangkan BERGANDA
Konteks Membanding Beza

PETA TITI
Analogi
PETA POKOK (Hubungan
Membuat Yang
Pengelasan Sama, Mencari
Faktor
Perhubungan

PETA PELBAGAI
PETA DAKAP PETA ALIR
ALIR
Hubungan Seluruh Urutan
Sebab dan Akibat
Bahagian
.
Program TS25 merupakan sebahagian daripada usaha KPM
ke arah meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah
berkualiti dengan mengaplikasikan amalan terbaik dalam
pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi
dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) selari dengan
hasrat yang terkandung dalam Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025

Elemen Sekolah Berkualiti:

Elemen Kemenjadian
Murid: Sekolah berkualiti
Pendidikan di sekolah mempunyai perancangan
melahirkan murid yang akademik, kokurikulum, hal
berilmu pengetahuan, ehwal murid dan keceriaan
berkemahiran berfikir, sekolah yang kondusif
berkemahiran memimpin, untuk melahirkan
berkemahiran dwibahasa, persekitaran kerja yang
beretika dan kerohanian positif dan disokong oleh
dan mempunyai identiti kepimpinan berkesan, guru
nasional sejajar dengan yang berkualiti serta
hasrat 6 aspirasi mudd sokongan PIBG dan
dalam PPPM 2013-2025. komuniti.
 KONSEP PROGRAM TRANSFORMASI
SEKOLAH 2025 (TS25)
a. Persekitaran pembelajaran
yang menyeronokkan.
b. Penglibatan pembelajaran
yang aktif lagi bermakna.
c. Disokong kepimpinan yang
berkualiti serta berwawasan.
d. Guru yang kompeten,
beraspirasi tinggi.
e. Komitmen komuniti yang
padu
MATLAMAT PROGRAM
TRANSFORMASI OBJEKTIF PROGRAM
SEKOLAH 2025 (TS25) TRANSFORMASI SEKOLAH 2025
(TS25)
Kepimpinan :
Memantapkan 3.1. Mengaplikasi kansep dan
kepimpinan sekolah. amalan terbaik pangajaran dan
pembelajaran (PdP);
Kualiti pengajaran
dan pembelajaran; 3.2. Membangunkan kepakaran
Memaksimumkan dalaman KPM melalui latihan yang
potensi guru dan komprehensif dan berstruktur
murid menerusi kepada pembimbing kepimpinan
peningkatan kualiti
3.3. Membangunkan persekitaran
pengajaran dan
pembelajaran yang lebih
pembelajaran (PdP).
bermakna dengan menyediakan
Penglibatan Komuniti; suasana biiik darjah dan sekokah
Mengukuhkan yang kondusif dan fleksibel, teknik
pelibatan ibubapa, PdP yang kreatif dan berkesan,
komuniti dan pihak pengurusan sekolah
berkepentingan demi yang cekap dengan
kejayaan murid. mengutamakan kemenjadian
murid.
TINGKATAN : SUBJEK :

TOV UP1 UP 2 UP 3 ETR

BIL NAMA
M G M G M G M G M G
BIL TARIKH KELAS NAMA GURU DIGANTI SUBJEK CATATAN
 PASUKAN BADAN BERUNIFORM PERINGKAT
BIL KELAB / PERSATUAN PENCAPAIAN CATATAN
SUKAN / PERMAINAN S D N K A
 PASUKAN BADAN BERUNIFORM PERINGKAT
BIL KELAB / PERSATUAN PENCAPAIAN CATATAN
SUKAN / PERMAINAN S D N K A
TARIKH PERIHAL PERTEMUAN DAN PERBINCANGAN TANDATANGAN
 PENGESAHAN
NAMA ANJURAN TEMPAT TARIKH BIL HARI
BIL KETUA
KURSUS TAJAAN KURSUS KURSUS (JAM)
JABATAN