Professional Documents
Culture Documents
3. Przy mało uczęszczanej szosie ścinano spróchniałe drzewa i na ten czas umieszczono
barierę z napisem „Objazd” oraz strzałkę kierującą na równoległą dróg? polną. W czasie
ścinania drzew nikt jednak nie nadjechał szosą, a barierę niezwłocznie potem usunięto.
Czy ta bariera z napisem i strzałką była znakiem w tej sytuacji?
Tak, poniewasz on istnieł, on był znakiem oprócz tego że nikt jego nie wykorzystał.
5. Czy podniesienie przez jakąś osobę ręki do góry jest znakiem: a) w chwili, gdy ten ktoś
wkłada sweter, b) gdy odbywa się jawne głosowanie, c) gdy ktoś wykonuje poranne
ćwiczenia gimnastyczne w swym pokoju, d) gdy zapowiedziano dyskusję. Uzasadnij
każdą odpowiedź.
6. Czy ściśle wyraził się ktoś, kto powiedział, że gorączka jest znakiem choroby?
7. Wskaż wśród następujących wyrazów te, które należą do Twojego słownika: „dysza”,
„sabotaż”, „karczoch”, „kierdel”, „laser”, „tracz”, „użątek”. Które z tych wyrazów są
przez Ciebie aktywnie używane (słownik czynny), a które tylko rozumiesz, ale ich nie
używasz (słownik bierny)?
8. Jak można rozumieć zwroty: „On ma węża w kieszeni”, „On za kołnierz nie wylewa”,
„Koledzy dali mu bobu”?
11. Napisz zdanie składające się z co najmniej pięciu wyrazów i określ kategorię
syntaktyczną wyrazów składowych.
13. Jaką rolę semiotyczną spełnia napis „Kocham Elę!” w poufnym pamiętniku?
Role ekspresywną
14. Przeprowadź analizę znaczenia wypowiedzi „Trzy tre e” w czasie licytacji przy grze w
karty - oraz znaczenia tych samych słów jako odpowiedzi na pytanie „Jakie trzy karty
pozostały ci w ręku?”. Określ role tych wypowiedzi.
w czasie licytacji przy grze w karty - role sugestywną
jako odpowiedzi na pytanie - opisową
15. Podaj przykład wypowiedzi, która w danej sytuacji spełnia szczególnie wyraźnie rolę
performatywną. Opisz dokładnie, jakie są warunki ważnego dokonania danego aktu za
pomocą tej wypowiedzi.
Obiecuję, że to zrobię
fl
16. Podaj przykład umowy, którą zawarłeś nie używając jakichkolwiek znaków słownych.
17. Jakiego stopnia językowego jest wypowiedź: „Jan sądzi, iż Paul wie o tym, że zwrot
«brać sobie do serca» jest idiomem języka polskiego”?
Metajęzykowa 4 stopnia
3. Czy nazwy Rejent, Sędzia, Podkomorzy itd., użyte przez Mickiewicza w tekście Pana
Tadeusza, są nazwami generalnymi czy indywidualnymi?
Indywidualni
4. Czy w zdaniu: „Co drugi rybak na Półwyspie Helskim to człowiek noszący nazwisko
Budzisz - powiedział stary Kaszub” występują nazwy indywidualne?
11. Treść nazwy „pilot czynny zawodowo w lotnictwie” uzupełniono wskazując cechę:
a) „przystojny”,
b) „mający zdrowe serce”.
Czy zakresy powstałych w tych przypadkach nazw są różne od zakresu nazwy „pilot
czynny zawodowo w lotnictwie”?
nie zaw a ilo ci pilotów, którzy spełniaj to kryterium, poniewa w tre ci nazwy „pilot
czynny zawodowo w lotnictwie” mie ci si to, e musi on mie zdrowe serce.
Wprowadzenie tej cechy do tre ci nazwy nie zmieni zakresu tej nazwy.
12. Sformułuj takie zdanie, w którym słowo „dziecko” występowałoby jako nazwa, oraz
takie, w którym słowo to występowałoby jako funktor nazwotwórczy od argumentu
nazwowego. Określ dwa znaczenia tego słowa.
14. Czy nazwa „łańcuch żelazny” to nazwa - ze względu na znaczenie, jakie jej
przypisujesz - zbiorowa? Czy sądzisz, że na to pytanie wszyscy odpowiedzą jednakowo?
Zbiorowa i jednistkowa
15. Podaj 3 przykłady nazw, które uważasz za nazwy wyraźne. Wykaż, że są to nazwy
wyraźne. Czy któraś z tych nazw jest nazwą z Twojego punktu widzenia intuicyjną?
Rower, auto, kwiatka
ę
ż
ś
ś
ż
ś
ą
ę
ś
ć
ż
ć
ż
ś
16. Czy uważasz, że właściwie są zredagowane przepisy: a) „Administratorzy dużych
budynków mieszkalnych zobowiązani są zorganizować wywóz śmieci codziennie”, b)
„Sędzia powinien wymierzyć surową karę za poważne naruszenie porządku na sali
sądowej”?
17. W Poznaniu kilkaset osób nosi imię i nazwisko Maria Kaczmarek. Czy wyrażenie
„Maria Kaczmarek” to nazwa generalna?
W tym przypadku tak
6. Jaki jest stosunek między zakresami nazw: „zwierzę nieparzystokopytne” (np. koń) i
„coś, co nie jest zwierzęciem parzystokopytnym”? Przedstaw to gra cznie.
fi
fi
7. Jaki zachodzi stosunek między zakresami nazw:
8. Czy umiesz określić stosunek między zakresami nazw: „mężczyzna” i „syn bezdzietnej
kobiety”? Wyjaśnij bliżej.
Nie ma między nimi stosunku bo 2 nazwa jest pusta
10. Narysuj trzy koła tak położone względem siebie, by przedstawiały stosunek zakresów
nazw: a) „prawnik”, „prokurator”, „notariusz”; b) „akt prawodawczy”, „ustawa”, „kodeks
cywilny”; c) „ptak”, „wróbel”, „istota żyjąca w Polsce”; d) „zwierzę żyjące w wodzie”,
„wieloryb”, „ssak”; e) „koń”, „osioł”, „muł”.
11. Co trzeba najpierw rozstrzygnąć, by móc ustalić stosunek między zakresami nazw:
„zamek” i „przedmiot metalowy”, „chłopiec” i „dziecko”?
Tak
Jeśli jest to de nicja klasyczna, podkreśl linią podwójną rodzaj, a pojedynczą - różnicę
gatunkową.
fi
fi
fi
fi
fi
fi
3. Podaj de nicje regulujące dla nazw:
a) „duże miasto”,Duże miasto jest to miasto, które liczy więcej niż 50 tys. mieszkańców
b) „długa podróż” Długa podróż jest to podróż poza miejsce zamieszkania trwająca
ponad 2 miesiące
- przyjmując jako ustalone znaczenia słów „miasto” i „podróż”.
De niendum - kopalina
Lacznik - jest
De niens - wegiel, rudy metali, kamien wapienny, ropa naftowa i gaz ziemny.
Ta de nicja nie zawiera blednego kota, bo de niendum nie potórzono prost w de niensie
13. Jaki błąd popełniono w de nicji jakoby sprawozdawczej: „Zdanie o budowie: «jeżeli p,
to q» nazywa się wynikaniem”?
16. Jaki błąd popełnia de nicja: „Obowiązująca norma prawna jest to fakt prawnego
obowiązywania normy”?
4. Czy wyróżniając wśród ogółu liczb liczby dodatnie i liczby ujemne dokonujesz podziału
dychotomicznego, według cech kontradyktorycznych? Uzasadnij odpowiedź.
Samochód jest to „budowa nadwozia (karoserii)”, które, może być przystosowane przez
producenta do różnych celów.
Student= osoba czaca sie na uniwersytecie dziennie, inne osoby uczace sie na
uniwersytecie lecz zaocznie
Student= osoba uczaca sie na uniwersytecie, inne osoby uczace sie w szkotach
wyzszych
10. Dokonaj podziału zakresu nazwy „książka z twojej biblioteki” najpierw tak, by podział
był wyraźnie sztuczny, a potem tak, by był naturalny.