2.007-2.

008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

AURKIBIDEA

Orrialdea

1. SARRERA ........................................................................................................................... 3
2. IKASLANEKO PRAKTIKEN ESKAINTZA………………………………………………………………………… ..5
3. PRAKTIKAK IKASLANEN ........................................................................................................ 6
4.1. Kalitate Sistema .............................................................................................................. 8
4.2. Segurtasun Sistema ......................................................................................................... 8
4.3. Ingurugiro Sistema ........................................................................................................... 8
4.4. Sistema Informatikoa ........................................................................................................ 9
4.5. Burutu beharreko hobekuntzak ........................................................................................... 9
4.5.1. Produktibitate Aspektua. Praktikak ................................................................................. 9
4.5.2. Heziketa Aspektua .................................................................................................... 9
4.6. Heziketan Lankidetza. Fundazioko erakunde desberdinekin erlazioa ......................................... 10
4.6.1. Goierri Lanbide Eskola .............................................................................................. 10
4.6.2. Lanbide Hastapena .................................................................................................. 10
4.6.3. INEM/LAN SAILA .................................................................................................... 10
4.6.4. Goikerri ................................................................................................................. 11
4.6.5. MU ....................................................................................................................... 11
4.7. Batzuk ........................................................................................................................ 11
4.7.1. Euskara................................................................................................................. 11
4.7.2. Gogoeta Estrategikoa .............................................................................................. 11
5. KUDEAKETA PLANA - 2.007-08 IKASTURTEA .......................................................................... 12

Pág. 1
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

5.1. Kalitate Sistema ............................................................................................................ 12

5.2. Segurtasun Sistema ....................................................................................................... 12
5.3. Ingurugiro Sistema ......................................................................................................... 12
5.4. Sistema Informatikoa ...................................................................................................... 13
5.5. Burutu beharreko hobekuntzak ......................................................................................... 13
5.5.1. Produktibitate Aspektua. Praktikak ............................................................................... 13
5.5.2. Heziketa Aspektua .................................................................................................. 13
5.6. Heziketan Lankidetza. Fundazioko erakunde desberdinekin erlazioa ......................................... 14
5.6.1. Goierri Lanbide Eskola .............................................................................................. 14
5.6.2. Lanbide Hastapena .................................................................................................. 14
5.6.3. INEM .................................................................................................................... 14
5.6.4 Goikerri .................................................................................................................. 15
5.6.5. MU ....................................................................................................................... 15
5.6.6. ATZERRIKO IKASLEAK............................................................................................ 15
5.7. Batzuk ........................................................................................................................ 15
5.7.1. Euskara................................................................................................................. 15
5.7.2. Gogoeta Estrategikoa .............................................................................................. 16
5.7.3. LOPD ................................................................................................................... 16

Pág. 2
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

1. SARRERA

Goierriko Herrien Ekintza Fundazioak Ekintzailetasun kultura bultzatzeko harturiko konpromezua

jarraituz, urte honetan 3. faseari amaiera eman zaio lehen enpresa martxan jarriaz.
Lan honek hiru fase nagusi izan ditu:
1. fasea (2004-2005): Ikaslanek zuen marko formatiboaren birdiseinatzea kultura ekintzailea oinarri
bezala hartuta.
2. fasea (2005-2006): Ikaslango monitore eta pertsonalaren formakuntza ekintzailetasun kultura
bultzatzeko. Gainera kudeaketarako tekniken azalpena (kudeaketa aktiboa…) aldaketa prozesua lidera
dezaten. Lehen aipaturiko berregituraketa honen ondorio bezala ikasgune baten sorrera eman zen,
mekanizatu ikasgunea hain zuzen ere .
3. fasea (2006-2007): Ikasgune batetan definiturik zegoen eredua, Ikaslango gainontzeko ikasguneetara
zabaldu eta ezarri. Gainera negozio berri baten unitatea definitu. Horretarako lehenik negozio berri hau
lideratuko duen pertsona detektatu eta honen bideragarritasuna aztertu da.

Esan bezala, urte honetan ekintzailetasun kultura honen ondorio izan den lehen enpresa atera da.
Enpresa berri hau Sinerlek, S.L da, eta hauek dira bere ezaugarri nagusiak:
Jarduera: Instalakuntza elektrikoak, kableatu elektrikoa, lan elektrikoak.
Bazkide kopurua: 3 (Jonatan San Juan, gerentea; Iker Garmendia, ekoizpen arduraduna; Ikaslan)
Langile kopurua: 6
Egungo bezeroak: Indar, Goian eta CAF

Lehen enpresa hau oinarri bezala hartuta, bazkide hitzarmen bat egin da, eta hemendik aurrera sortuko
diren enpresa guztiek oinarri bezala hitzarmen hau jarraituko dute.
Gainera, honekin batera, Bultz-Lan konsultoriak Goieki bidez eginiko proiektu baten ondorio bezala
“Manual de creación de Spin-off” informea garatu dute, etorkizunean enpresa inkubategi berrien
prozedimendu gisara.

Pág. 3
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

Urte honetan ere La Caixaren Incorpora programarekin geneukan konpromezuarekin jarraitu dugu.
Programa honen helburu nagusia sozialki baztertuak izateko arriskua duten taldeen laneratzen
laguntzean datza.
Programa honen bitartez pertsona hauek lan mundura laneratzeaz gain, gai honi buruz enpresen
sentsibilizazio ere bultzatu nahi da.
Horretarako Ikaslanek zikloetako ikasleentzako definituta duen formakuntza programa, egokitu eta
sektore guzti hauetara eraman nahi da .
Programa honetan egin diren eta egitea aurreikusita dauden zenbait ekintza honakoak dira:
• Sare bidezko lana bultzatu, helburu berdina duten erakundeekin.
• Inguruko enpresekin lankidetza hitzarmenak firmatu.
• Inguruko enpresak gai honetan sentsibilizatzeko ekitaldi bat antolatu.
• Dokumentu informatibo bat argitaratu, enpresa mundua gai honekin sentsibilizatzeko.

Komentatu, urte honetako berrikuntza bat izan behar dugula: Gipuzkoako koordinazio bezala lan egin
beharrean Euskal Herri mailakoa izan behar da eta honako erakundeekin lan egingo dugu: Fundación
Peñascal, Caritas Diocesana de Bilbao, Fekoor, Asociación Agiantza, Asociación Ortzadar, Federación
Sartu.

Bestalde, Ikaslanen definiturik dagoen antolaketa sistema aurrera eramaten laguntzeko eta nolabait
eguneroko lana errazteko asmotan, kanpo kontsultora baten zerbitzuak kontratatu ditugu. Helburua
ekoizpena eta formakuntza era eroso batean uztartzea litzateke, betiere Ikaslanek dituen misio eta
bisioei jarraituz.

Pág. 4
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

2. IKASLANEKO PRAKTIKEN ESKAINTZA

Goierri Lanbide Eskolan matrikulaturiko goi eta erdi mailako zikloetako 195 ikasletatik, 90 ikaslek
praktikak egin dituzte Ikaslan Formakuntza Zentruan.
Banaketa honako izan da:
• 61 ikasle lanean jardute lan kontratu batekin.
• 8 ikaslek ikasten jarraitu nahi izan dute.
• 6 ikasle langabezian daude edo beraien egoeraren berri ez dugu.
• 15 ikaslek ez dute zikloa gainditu eta kurtsoa errepikatzen edo FCT egiten daude.

IKASLEAK IKASLEAK 2008 KO IRAILA

ZIKLO FORMATIBOAK ERABILGAR.
(2007-2008 kurtsoa +
LANEAN OHARRA
Errepikatzail.k)
GM ADMINISTRAZIO ETA KUDEAKETA Ikasle batek kurtsoa errepikatu behar du
3 1 2
(AF3)

GM ERAIKUNTZA METALIKOAK (MT3) 12 2 10 Gainontzeko bi ikasleak lanik gabe aurkitzen dira

GM EKIPO INDUSTRIALEN Ikasleak ikasten jarraitzea erabaki du.

7 1 6
MANTENIMENDUA (IE3)

EM SOLDADURA/ GALDARAGINTZA 2 ikasle oraingoz lanik gabe daude

3 2 1
(SG2)

EM MEKANIZAKETA (ME2) 9 3 6 Ikasle batek kurtsoa errepikatu du, beste bat

GM PROIEK. MEKANIKOEN GARAPENA
(PM3)
GM PRODUKZIO MEKANIZAKETA (MP3)
GM ERREGULAZIO SISTEMA (EK3)
GM TELEKOMUNIKAZIO SISTEMA (TI3)
GUZTIRA
kanpora joan da eta hirugarrena lanik gabe dago.
Ikasle batek kurtsoa errepikatu du, bi ikasle LPK
12 5 7 burutzen ari dira eta gainontzeko biak
ingenierutzako ikasketak burutu behar dituzte
5 ikaslek kurtsoa errepikatu dute, ikasle batek
26 11 15 beste ziklo bat egin behar du, hiru ikasle LPK
burutzen ari dira eta gainontzeko biak gairen
batekin geratu dira eta ikaslanen daude
13 2 11 Ikasle batek ikasten jarraitu behar du, eta beste
ikaslea atzerrira joan da ingelesa ikastera
5 2 3 Ikasle batek ikasten jarraitu behar du, eta beste
ikaslea lanik gabe dago
90 29 61

Pág. 5
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

Beraz Ikaslandik pasa diren zikloetako 90 ikasletatik, % 67,7 lanean daude, %8,88 ikasten jarraitzen
dute, %16,6 kurtsoa errepikatzen edo FCT egiten ari dira eta % 6,66 oraingoz lanik gabe daude.

3. PRAKTIKAK IKASLANEN
Jarraian agertzen den taulan, azken lau urteetako ikasleen garapena adierazten da:

04/05 KURTSOA 05/06 KURTSOA 07/08 KURTSOA 07/08 KURTSOA

TOTALA % TOTALA % TOTALA % TOTALA %
MATRIKULATURIKO ZIKLOTAKO
184 100 149 100 147 100 195 100
IKASLE KOPURU TOTALA
KANPOAN KONTRATATUAK 1 0,5 - 0 - 0 25 12,82
PRAKTIKARIK EZ DU EGIN NAHI 41 22,3 28 18,8 26 17,7
67 34,35
PRAKTIKARIK EZIN DU EGIN 29 15,7 3 2 8 5,4
IKASLE ERABILGARRIAK 113 61,4 118 79,2 113 76,9 103 52,82

IKASLE ERABILGARRIAK 113 100 118 100 113 100 103 100
PRAKTIKAK KANPOAN 13 11,5 16 13,6 12 10,6 13 12,62
PRAKTIKAK IKASLANEN 100 88,5 102 86,4 101 89,4 90 87,37

ZIKLOETAKO IKASLEAK IKAS LAN. 100 81,3 102 83,6 101 78,9 90 65,69
LANBIDE HASTAPENEKO
8 6,5 8 6,6 7 5,5 23 16,78
IKASLEAK
LAN SAILEKO IKASLEAK 12 9,7 7 5,7 17 13,3 19 13,86
IKASLE ERREPIKATZAILEAK 3 2,4 5 4,1 - 0 - -
INGENIERUTZAKO IKASLEAK - - - - 3 2,3 5 3,64
IKASLE ERABILGARRIAK
123 100 122 100 128 100 137 100
IKASLANEN

Pág. 6
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

Urte honetan Goierri Lanbide Eskolan matrikulatu diren ikasle kopurura 147-tik 195-ra igo da. Hauetatik
67-k ezin izan dute edo ez dute nahi izan Ikaslanen praktikak burutu, beraz matrikulaturiko ikasle
guztietatik 103 izan dira erabilgarri, hauetatik 90 Ikaslanen burutu dituzte praktikak eta gainontzeko 13-k
Goierri, Goikerri, Goieki… artean banatu dira.
Aurreko urteetako eboluzioa ikusita, ikaslanen geroz eta ikasle gutxiagok praktikak egin nahi dituztela
ikus ahal dezakegu.

Gainera, azken urteetan gertatu den bezala, urte honetan ere, zikloetako ikasleak ez diren honakoak
burutu dituzte praktikak:
• Lanbide Hastapeneko 23 ikasle.
• Lan Sail eta INEM-ko 19.
• Ingenierutzako 4 ikasle.

Pág. 7
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

4. KUDEAKETA PLANA – 2007-08 IKASTURTEA

4.1. Kalitate Sistema

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Kalitate Sistemaren Kudeaketaren barne auditoria burutu Ana Azkona/David Eginda
Kudeaketa Estrategiko prozesuaren garapena burutu. Ana Azkona/Manuel Eginda
Bezeroen Kudeaketa Estrategiko prozesuaren garapena burutu. Ana Azkona/Manuel Egiteke

4.2. Segurtasun Sistema

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

SPA planaren definizio eta burutzea.
Postukako arriskuen ebaluaketa burutu. SPA/Ana Azkona Eginda
Neurketa higienikoak burutu- Zarata. SPA/Ana Azkona Eginda
Osasun Zaintzaren kontrolak burutu. SPA/Ana Azkona Eginda
Seinalizazioa- Arrisku eta EPI-en kontrolen identifikazioa burutu. Zador Gaztañaga/Ana Eginda
Egokitze plan bat burutu 95-R.D 1215 aurreko makinentzat. Ana Azkona/David Egiteke

4.3. Ingurugiro Sistema

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Bi Ingurumen aspektuen minimizazioen plana burutu. Ana Azkona/David Eginda

Pág. 8
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

4.4. Sistema Informatikoa

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Komunikazioa errazteko Intranet errekurtsoa ustiatu. Ana Azkona Egiteke
Navisionen errekurtsoak ustiatu.
* Monitoreek presupuestoak egiten dituztela ziurtatu. Arantxa Agirrezabala Eginda
* Eginda dagoen manuala erabil. Arantxa Agirrezabala Eginda
Ekipo informatikoen egokipena burutu (pab.34, ordenagailu eta inpresora baten beharra). Manuel Ormazabal Eginda

4.5. Burutu beharreko hobekuntzak

4.5.1. Produktibitate Aspektua. Praktikak

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Trulaser 5030 Laser makina bat. Manuel Ormazabal Eginda
Ibarnia A-35 taladro bat. Manuel Ormazabal Egiteke
Soldatzeko makina MIG (3 unitate). Manuel Ormazabal Eginda
Fat 250 Zerra zinta manuala. Manuel Ormazabal Egiteke
CNC plegadorarentzako util berriak. Manuel Ormazabal Eginda
2000 kg ko apiladora elekrikoa. Manuel Ormazabal Egiteke
Ordenagailuak (Enkargatu sala, Pab.22). Manuel Ormazabal Eginda
Ordenagailu portatil bat eta pantaila (ikastaroetarako). Manuel Ormazabal Eginda

4.5.2. Heziketa Aspektua

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Produkzio arduraduna. Lanbide perfilen definizioa. Funtzioen bereganaketarako formazio planak Ana Azkona/David Egiteke
burutu.
Formazio arduraduna. Lanbide perfilen definizioa Funtzioen bereganaketarako formazio planak Ana Azkona/David Egiteke
burutu.
Goiekinek detektaturiko beharren arabera monitoreen formazioa egin. Zador Gaztañaga Egiteke

Pág. 9
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

4.6. Heziketan Lankidetza. Fundazioko erakunde desberdinekin erlazioa

4.6.1. Goierri Lanbide Eskola

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Ikaslango unitate didaktikoak, moduluetako unitate didaktikoetan barneratu. Zador/Escuela Egiteke

4.6.2. Lanbide Hastapena

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Lanbide-Hastapenekoak praktikak egiten jarraitzeko elkarlanean jarraitu. M. Erauskin/Zador Eginda
Talde honen jarraipena egiten jarraitu behin ikaslango egonaldia bukatu denean, hauen Zador Eginda
bazterketa ekiditeko.

4.6.3. INEM/Lan Saila

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Lan-Saileko eta INEM-koak praktikak egiten jarraitzeko elkarlanean jarraitu. J. R. de Juan/Zador Eginda
Talde honen jarraipena egiten jarraitu behin ikaslango egonaldia bukatu denean, hauen Zador Eginda
bazterketa ekiditeko.

Pág. 10
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

4.6.4. Goikerri

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Galdarari proiektuetan babesa eman. Manuel/Mikel Egiteke
Oinarri teknologikoa duten enpresen sorreran babesa eman Manuel/Mikel Egiteke

4.6.5. MU

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Karrera amaierako proiektuekin elkarlanean aritu. J.M. Gaztañaga/Zador Eginda
Ingenierutzako ikasleak Ikaslanen praktikak egiten jarraitzeko elkarlanean aritu. Zador Gaztañaga Eginda

4.7. Batzuk

4.7.1. Euskara

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Normalkuntzarako plan baten garapena burutu- Bai Euskarari. Zador Gaztañaga Lanean

4.7.2. Gogoeta Estrategikoa

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Ikaslan zenbat ikasleentzako egokitu behar den identifikatu, Minikonpainia bakoitzari egonkortasuna Comité calidad Lanean
emanez.
Prozesu nagusiaren inplantazio eraginkorra ziurtatu- Kudeaketa Aktiboa. Ana/Mikel Lanean
Ikaslango instalazio eta makinariaren mantenimendua. Mikel/Manuel
Goiekinek dituen erreminta informatikoak erabiliz praktiken kalitatea hobetu Mikel Mendizabal Egiteke

Pág. 11
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

5. KUDEAKETA PLANA - 2.008-09 IKASTURTEA

5.1. Kalitate Sistema

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Kalitate Sistemaren Kudeaketaren barne auditoria burutu Ana Azkona
Bezeroen Kudeaketa Estrategiko prozesuaren garapena burutu. Ana Azkona/Manuel
6000. Ikasgunean kalitate ziurtagiria etorkizun batean ateratzeko pausuak eman Ana Azkona

5.2. Segurtasun Sistema

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

SPA planean definitzen dena burutu SPA/Ana Azkona
Osasun Zaintzaren kontrolak burutu. SPA/Ana Azkona
Seinalizazioa- Arrisku eta EPI-en kontrolen identifikazioarekin jarraitu. Zador Gaztañaga/Ana
Pinturako kabinaren ATEX ebaluazioaren ondorioz ateratako neurriak aplikatu Ana
Egokitze plan bat burutu 95-R.D 1215 aurreko makinentzat. Ana Azkona

5.3. Ingurugiro Sistema

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Bi Ingurumen aspektuen minimizazioen plana burutu. Ana Azkona
Konpresoreen errebisio bat egin OCA bitartez- Instalazioen legalizazioa Ana/Manuel
Galdaren errebisio bat egin OCA bitartez- Instalazioen legalizazioa Ana/Manuel

Pág. 12
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

5.4. Sistema Informatikoa

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Komunikazioa errazteko bideak ustiatu (intraneta, web orria…) Zador
Formakuntza kudeatzeko Navisionen beharrezko aldaketak egin. Zador/IGN
Balantzeak ikasguneka automatikoki ateratzeko Navisionen aldaketak egin Arantxa/IGN

5.5. Burutu beharreko hobekuntzak

5.5.1. Produktibitate Aspektua. Praktikak

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Torno C:N:C de 450x1000 con herramienta motorizada Manuel Ormazabal
Sierra de cinta de 300 con alimentador automático Manuel Ormazabal
Prensa de 130 TN para línea de corte Manuel Ormazabal
Soldadora por puntos SERRA de 150 kw Manuel Ormazabal
Maquinas expendedoras de EPIS Manuel Ormazabal
Nuevos ordenadores para la oficina Manuel Ormazabal
Pantalla táctil para consultar planos Manuel Ormazabal
Nueva página Web (dinámica). Manuel Ormazabal

5.5.2. Heziketa Aspektua

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Produkzio arduraduna. Lanbide perfilen definizioa. Funtzioen bereganaketarako formazio planak Ana Azkona
burutu.
Formazio arduraduna. Lanbide perfilen definizioa Funtzioen bereganaketarako formazio planak Ana Azkona
burutu.
Monitorea. Lanbide perfilen definizioa. Funtzioen bereganaketarako formazio plana burutu. Zador Gaztañaga

Pág. 13
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

5.6. Heziketan Lankidetza. Fundazioko erakunde desberdinekin erlazioa

5.6.1. Goierri Lanbide Eskola

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Ikaslango unitate didaktikoa, moduluetako unitate didaktikoetan barneratzen jarraitu. Zador/Eskola
Ikaslan eta Goierriko Eskolaren arteko erlazioa estutzeko ekintzak garatu Zador/Eskola

5.6.2. Lanbide Hastapena

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Lanbide-Hastapenekoak praktikak egiten jarraitzeko elkarlanean jarraitu. M. Erauskin/Zador
Talde honen jarraipena egiten jarraitu behin ikaslango egonaldia bukatu denean, hauen Zador
bazterketa ekiditeko.
Caixako Incorpora programaren protokoloak behar diren bezala betetzeko pausuak definitu Zador/Ana
(“insertor laboral”, Juan Urteaga)

5.6.3. INEM

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Lanbide-Hastapenekoak praktikak egiten jarraitzeko elkarlanean jarraitu. J. R. de Juan/Zador
Talde honen jarraipena egiten jarraitu behin ikaslango egonaldia bukatu denean, hauen Zador
bazterketa ekiditeko.
Caixako Incorpora programaren protokoloak behar diren bezala betetzeko pausuak definitu Zador/Ana
(“insertor laboral”, Juan Urteaga)

Pág. 14
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

5.6.4 Goikerri
ZEREGINA ARDURADUNA DATA
Ikaslango barne proiektu edo utilaje berrien sorreran elkarlana Manuel/Mikel
Ikaslan Goikerriren hornitzaile izaten jarraitzeko elkarlana Manuel/Mikel

5.6.5. MU

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Karrera amaierako proiektuekin elkarlanean aritu. J.M. Gaztañaga/Zador
Ingenierutzako ikasleak Ikaslanen praktikak egiten jarraitzeko elkarlanean aritu. Zador Gaztañaga

5.6.6. ATZERRIKO IKASLEAK

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Atzerriko ikasleak Ikaslanen praktikak egiten jarraitzeko elkarlanean aritu. Zador/Eskola

5.7. Batzuk

5.7.1. Euskara

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Normalkuntzarako plan baten garapena burutu- Bai Euskarari. Zador Gaztañaga

Pág. 15
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

5.7.2. Gogoeta Estrategikoa

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Ikaslan zenbat ikasleentzako egokitu behar den identifikatu, Minikonpainia bakoitzari egonkortasuna Comité calidad
emanez.
Prozesu nagusiaren inplantazio eraginkorra ziurtatu- Kudeaketa Aktiboa. Ana/Mikel
Ikaslango instalazio eta makinariaren mantenimendua. Mikel/Manuel
Ikaslango antolamendu egitura bultzatu Zuzendaritza

5.7.3. LOPD

ZEREGINA ARDURADUNA DATA

Ikaslango fitxero kritikoei “AGENDIA DE PROTECCION DE DATOS”-en alta eman eta Segurtasun Arantxa/Ana
dokumentuan adierazitakoa bete

Pág. 16
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

Azken hiru urteetan planteaturiko modelo ekintzailea bermatu eta sendotzea da gure helburua, baina
horretarako Kudeaketa Aktiboaren inplantazioa ezinbestekoa dela uste dugu. Aldaketa prozesuan elkarlanean
aritu, Zuzendaritzatik konpromezua hartuz. Abiapuntutzat formazioa eta bakoitzaren funtzioen bereganatzea
hartuz, aldaketak egitea eta hobekuntzarako ekintzen burutzea bultzatu behar dugu. Jarraian, definituriko
planak eta lerro estrategikoak laburtzen dira:
9 Kalitate Sistema. Ildo beretik jarraituz, Ikasgune guztietan kudeaketa aktiboaren prozesua
ezartzea izango litzateke asmoa. Kudeaketa prozesua gauzatuz eta jabe bakoitzak bere
eginkizunak izan ditzan. Gainera etorkizun batean Mekanizatuko 6000. Ikasgunea zertifikatzeko
beharrezko pausuak ematen hasi behar dugula uste dugu.
9 Segurtasun Sistema. Kontutan izanda 2-Segurtasuna eta 10-Osasunaren Zaintza
espezialitateak Prebentzio Zerbitzu batetik kontrataturik ditugula, postuka arriskuen ebaluazioa
egitea planteatzen da. Honetaz gainera mediku kontrola eta beharrezko neurketa higienikoak
egin behar dira. Honetaz aparte, eta kontutan izanda Ikaslan Formakuntza Zentru bat dela,
gure esfortzuak, dauden arriskuak identifikatzeari eta dauden EPIak erabiltzeari zuzendu behar
ditugu.
9 Ingurugiro Sistema. Ekoskan araudiaren ziurtagiriarekin jarraitzeak urteko minimizazio plan bat
diseinatzea (gutxienez bi ingurugiro aspektu) eta aplikagarri den ingurugiro-araudia betetzea
obligaziozkoa du.
9 Informatika sistema. INRANETEKO eta NAVISION programen eta web orrialde berriaren
baliabideak ustiatu, tresna baliotsuak izan baitaitezke. Ikaslanen, langilegoari eginiko satisfazio
inkesten emaitzen ondorio bezala barne komunikazio izan zen hobetu beharreko puntu
nagusienetako bat. Puntu hau kontutan izanda eta Outlook eta intranet bezalako erreminta
informatikoak aintzat hartuta, hauen ustiapena bultzatu beharko litzateke.
9 Aspektu produktiboaren hobekuntza. Makinaria hobetu al izateko inbertsioak egin, era berean
ikasleei eskainitako praktikak ikasitakoarekin bat etor daitezen ziurtatu.
9 Hezkuntza aspektuaren hobekuntza. Arduradunak eta monitoreak buru diren prozesuetan
beharrezkoak dituzten gaitasunak eta konpetentziak antzeman, horrela beraien prestakuntzan

Pág. 17
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

ekiteko. Horretarako beharrezkoa da enpresaren organigrama onartzea eta Ikasguneak

egonkortzea.
9 Heziketa lankidetza. Goierriko Herrien Ekintza erakundearekin erlazioa estutzen jarraituko da.
• Hurrengo urteari begira, eskolarekin definitu den eran, Ikaslango unitate didaktikoak
modulu jakin batzuetan barneratzea komeniko litzateke. Kalitatea eta Segurtasuna
besteak beste.
• Incorpora programa kontutan izanik, Lanbide Hastapen eta INEM departamentuetako
lotura estuak mantendu behar dira. Honetaz gain, inserzio arduraduna den Juan
Urteagarekin barne prozedimendu bat garatu nahi da Incorpora programaren protokoloak
behar bezala betetzeko.
• Mondragon Unibertsitateko Ingenierutzako ikasleak praktikak Ikaslanen burutzeko aukerak
dituzte. Praktika hauen gauzatzea etorkizunean lanbide bat era egoki batean burutzeko
mesedegarria dela iruditzen zaigu, eta horregatik praktika hauek ahalbidetu behar ditugu.
9 Kanpo kontsultora bidez garatzen ari garen Gogoeta estrategikoa. Estrategia osatzen duten
esparruak aztertuz, hurrengo kurtsoko ildo nagusiak hauek dira:
• Ikaslanen burutzen diren praktikak eskaintza erakargarri bat izaten jarraitu nahi bada,
Ikaslan egonkortu behar da. Batetik, ikasguneak argi definitu behar dira baita bertan
burutzen diren jarduerak ere. Gainera postu bakoitzaren analisi bat egitea komeniko
litzateke, zenbat diren, eta ikasleak nola banatu ditzakegu urte hasieran. Behin dena
definitu denean, prestakuntza programan definiturikoa gauzatu behar da, ikasgune
bakoitzean jarritako notak helburu bezala lortuz.
• Kudeaketa aktiboa prozesu nagusia denez, era eraginkor batean txertatuta egon behar du.
Produkzio zein formazio aspektuko informeak burutu behar dira etengabeko hobekuntzaren
bila. Ala ere ezin dugu ahaztu, oraindik garatu beharreko prozesu mapa bat dagoela.
Prozesu hauek garatzeko orduan, arduradun bakoitzak dituen lanak kontutan hartuko dira.

Pág. 18
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

2008 KO AURREKONTUA

€-tan 2007ko Emaitza 2008 Aurrekontua 2008 Aurrikuspena 2009 Aurrekontua

SARRERAK
SALMENTAK 3.558.461,05 3.721.250,00 3.203.342,00 3.105.000,00
TXATARRA 125.388,92 77.450,00 161.600,00 95.000,00
INTERESAK 13.279,70 13.500,00 19.550,00 10.000,00
BESTE 166.473,86 50.000,00 341.600,00 58.000,00
GUZTIRA 3.863.603,53 3.862.200,00 3.726.092,00 3.268.000,00

GASTUAK
IKASLEAK 526.785,21 552.190,00 497.500,00 510.400,00
ENKARGATUAK 754.006,84 770.000,00 815.250,00 814.000,00
BEKADUNAK 27.727,05 10.500,00 17.100,00 17.800,00
LEHENGAIAK 645.744,56 662.800,00 693.800,00 595.000,00
ERREGAIAK 84.200,83 89.890,00 88.800,00 93.500,00
TAILERREKO MATE. 195.570,27 206.745,00 168.600,00 177.000,00
BULEGOKO MATER. 12.026,14 11.500,00 8.200,00 8.600,00
KONPONKETAK 184.686,72 120.500,00 139.600,00 95.000,00
BIDAIAK/PORTEAK 19.555,51 19.800,00 23.150,00 25.500,00
GARBITASUNA 13.539,66 14.320,00 15.600,00 16.400,00
TELEFONOA 7.075,31 6.560,00 7.150,00 7.600,00
ENERGIA 63.308,48 61.400,00 67.300,00 70.000,00
ASEGURU POLIZAK 27.724,98 27.100,00 29.300,00 30.800,00
ENPRESEN LANAK 521.954,63 567.300,00 310.000,00 175.000,00
MAILEGU INTER. 0,00 0,00 0,00 0,00
ISO9002 KUOTA 9.737,06 4.500,00 1.650,00 0,00
ESKOLA KUOTA 75.815,52 120.400,00 101.800,00 110.000,00
FINANTZA
GASTUAK 112,81 120,00 98,00 100,00
AMORTIZAZIOA 304.371,99 355.200,00 361.750,00 442.000,00
BESTE 62.209,52 79.750,00 41.200,00 75.000,00
GUZTIRA 3.536.153,09 3.680.575,00 3.387.848,00 3.263.700,00

LABURPENA
SARRERAK
GUZTIRA 3.863.603,53 3.862.200,00 3.726.092,00 3.268.000,00
GASTUAK GUZTIRA 3.536.153,09 3.680.575,00 3.387.848,00 3.263.700,00
EMAITZA 327.450,44 181.625,00 338.244,00 4.300,00

Pág. 19
 2.007-2.008 IKASTURTEKO IKASLANEKO MEMORIA

OHARRA:
Kontutan hartu behar da 2008 ko sarreratan ez ohizko ingreso hauek azaltzen direla:

Laser makinaren salmenta 180.000

Incorporako subentzioa 50.000
Enprendizajeko zubentzioa 14.256,65

Pág. 20