Стручна пракса у школи 2

2023/2024

Предлог реализације наставног часа за пету недељу хоспитовања у Првој крагујевачкој гимназији

Наставник (ментор): Јована Јевтовић Студент: Тијана Рашковић 15/2020

Одељење (смер): Специјализовано за биологију и хемију Датум: 29/03/2024

Наставна јединица: Тригонометријски облик комплексног броја

Дефиниције: Тврђења: Правила и поступци:

Деф1: Уколико важе једнакости: Тврђење1: Два броја 𝑧 и 𝑤 у

𝑥=𝑟 𝑐𝑜𝑠 𝜃 и 𝑦 =𝑟 𝑠𝑖𝑛 𝜃 , тада се
комплексни број 𝑧 ≠ 0може представити у
облику: 𝑧 =𝑥 +𝑖𝑦=𝑟 𝑐𝑜𝑠 𝜃+𝑖𝑟 𝑠𝑖𝑛 𝜃 (1), тј.
𝑧 =𝑟 ( 𝑐𝑜𝑠 𝜃+𝑖𝑠𝑖𝑛 𝜃 ) .(2) Овакав облик се
назива тригонометријски облик
комплексног броја.
𝑟
Деф2: Број је једнозначно одређен
једнакостима (1) или, еквивалентно,
једнакошћу 𝑟 =√ 𝑥 2+ 𝑦 2 или једнакошћу
𝑟 =√ 𝑧 𝑧 . Позитиван број 𝑟 =√ 𝑧 𝑧 назива се
модуо комплексног броја 𝑧 ≠ 0 и означава
се са |𝑧|. Дакле |𝑧|=√ 𝑧 𝑧 .
Деф3: Било који реалан број 𝜃за који важи
тригонометријском облику су једнаки ако Илустрација комплексног броја у
и само ако је |𝑧|=|𝑤| и ако постоји 𝑘∈ 𝑍 координатном систему.
такво да је 𝐴𝑟𝑔𝑧= 𝐴𝑟𝑔𝑤 +2 𝑘 𝜋 .
Доказ: Нека је
𝑧 =𝑟 ( 𝑐𝑜𝑠 𝜃+𝑖 𝑠𝑖𝑛 𝜃 ) , 𝑤=𝑅 ( 𝑐𝑜𝑠 𝜑 +𝑖 𝑠𝑖𝑛 𝜑 ) .
Ако је 𝑟 =𝑅 ,тј. |𝑧|=|𝑤| , и ако постоји
𝑘∈ 𝑍 такво да је 𝜃=𝜑 +2 𝑘 𝜋 ,тј.
𝐴𝑟𝑔𝑧= 𝐴𝑟𝑔𝑤 +2 𝑘 𝜋 ,тада је очигледно
𝑧 =𝑤 .
Обрнуто, из једнакости:
𝑟 ( 𝑐𝑜𝑠 𝜃+𝑖 𝑠𝑖𝑛𝜃 )=𝑅 ( 𝑐𝑜𝑠 𝜑+ 𝑖 𝑠𝑖𝑛𝜑 )
излази:
𝑟 𝑐𝑜𝑠 𝜃=𝑅𝑐𝑜𝑠𝜑 , 𝑟 𝑠𝑖𝑛 𝜃=𝑅𝑠𝑖𝑛𝜑 . ( 5 )
 (1) назива се аргумент комплексног броја
𝑧 и означава се 𝜃= 𝐴𝑟𝑔 𝑧 .Специјално, број
𝜃који, поред (1) испуњава и услов
− 𝜋 <𝜃 ≤ 𝜋 назива се главни аргумент броја
𝑧 i означава се са arg 𝑧 .
После квадрирања и сабирања ових
једнакости добијамо: 𝑟 2=𝑅 2 , тј. с обзиром
да је 𝑟 >0 , 𝑅> 0 ,
𝑟 =𝑅 .
Међутим, тада једнакости (5) постају:
𝑐𝑜𝑠 𝜃=𝑐𝑜𝑠 𝜑 , 𝑠𝑖𝑛𝜃=𝑠𝑖𝑛𝜑 ,
Одакле излази да постоји цео број 𝑘 такав
да је 𝜃=𝜑 +2 𝑘 𝜋 ,тј. 𝐴𝑟𝑔𝑧= 𝐴𝑟𝑔𝑤 +2 𝑘 𝜋
и став је доказан.

Примери и задаци:

Пример1: Представићемо комплексни број 𝑖 у тригонометријском облику.

𝑧 =𝑥 +𝑖𝑦
𝑧 =𝑖
𝑥=0 , 𝑦=1
𝑟 = √ 𝑥 2+ 𝑦 2
𝑟 = √ 02 + 12
𝑦
𝑡𝑔 𝜃= =∞
𝑥
𝜋
𝜃=
2
𝑧 =𝑟 ( 𝑐𝑜𝑠 𝜃+𝑖𝑠𝑖𝑛 𝜃 )
𝜋 𝜋
𝑧 =cos❑ +𝑖 sin ❑
2 2
Задатак1: Представити у тригонометријском облику следеће комплексне бројеве:
a) −1
b) −1+𝑖
c) √ 2− √ 2𝑖

Решења:
a) 𝑧 =−1
𝑧 =−1+0 𝑖
𝑥=−1 , 𝑦=0
𝑦 0
𝑡𝑔𝜑 = = =0
𝑥 −1
𝜑=180 ∘Узели смо 180, јер нам треба негативан косинус.
𝜑=𝜋
𝑟 =√ (− 1 ) + 0 =1
2 2

𝑧 =𝑟 ( 𝑐𝑜𝑠𝜑 +𝑖 𝑠𝑖𝑛𝜑 )
𝑧 =1 ( cos 𝜋+𝑖 sin 𝜋 )
𝑧 =cos 𝜋+𝑖 sin 𝜋

b) 𝑧 =1+ 𝑖 √ 3
𝑥=1 , 𝑦=√ 3
𝑟 =√ 𝑥 + 𝑦 2=√ 1+3= √ 4=2
2

𝑥 √3
𝑡𝑔𝜑 = = =√ 3
𝑦 1
𝜋
𝜑=¿ 60∘=
3
𝑧 =𝑟 ( 𝑐𝑜𝑠𝜑 +𝑖𝑠𝑖𝑛 𝜑 )

( 𝜋
𝑧 =2 cos ❑ +𝑖 sin❑
3
𝜋
3)
2. Ако је 𝑧 1=3+ 4 𝑖 , 𝑧 2=− 3+2 𝑖. Наћи модуле и аргументе комплексног броја:
a) 𝑧 1 + 𝑧 2
 𝑧 1 + 𝑧 2=3+4 𝑖 −3+ 2𝑖=6 𝑖
𝑥=0 , 𝑦=6
𝑟 =√ 0 + 62=√ 6 модуо
2

𝑦 6
𝑡𝑔𝜑 = = =∞
𝑥 0
𝜋
𝜑= аргумент
2

Задаци за домаћи:
1) Представити у тригонометријском облику следеће комплексне бројеве:
a) 𝑧 =−𝑖
b) 𝑧 =√ 2 − √ 2 𝑖
2) Ако је 𝑧 1=− 3+2 𝑖 , 𝑧 2=4 − 3 𝑖 наћи модуле и аргументе комплексних бројева:
a) 𝑧 1 + 𝑧 2
b) 𝑧 1 − 𝑧 2
Артикулација часа:

Уводни део часа (5мин): Наставник исписује општи облик комплексног броја и приказује га у координатном систему са ознакама.
Главни део часа (30мин): Наставник уочава да се х и у могу записати помоћу тригонометријких функција. Убацивањем у општу
формулу долази до тригонометријског облика комплексног броја. Диктира деф1. Наставник ради пример 1, затим ученици раде
задатак број 1 уз наставникову помоћ. Даљим извођењем се долази до модуа и аргумента комплексног броја. Наставник диктира
деф2, затим се диктира и ради задатак 2. Наставник појашњава када су два комплексна броја у тригонометријском облику једнака уз
доказ тврђења.
Завршни део часа (10мин): Наставник сумира данашње предавање и диктир два задатка које је потребно одрадити за домаћи.
Напомене: