‫مذكرة درس ‪ :‬عناصر الوسط البيئي ‪ /‬السلسلة الغذائية‬

‫مكون الكفاية‪ :‬حل وضعيات مشكل دالة و إنجاز بحوث و مشاريع متصلة بالوظائف الحيوية‬
‫‪ .‬للكائنات الحية في عالقتها بالمحيط‬

‫المميز‪ :‬تعرف مقومات الوسط البيئي‬ ‫الهدف‬

‫‪ .‬ربط العالقات بين عناصر‬

‫هدف الحصة‪ :‬يتعرف المتعلم العناصر التي يتكون منها الوسط البيئي و العالقات التي تربط بين‬
‫‪ .‬مختلف الكائنات الحية المكونة للسلسلة الغذائية‬

‫عناصر الوسط البيئي ‪ /‬السلسلة الغذائية‬ ‫‪.‬المحتوى‪:‬‬

‫التمشي البيداغوجي‬
‫نشاط المتعلم‬ ‫نشاط المعلم‬ ‫المراحل‬

‫تعهد‬
‫أصنف الحيوانات التالية حسب *‬
‫‪ .‬نمط تنقلها و وسط عيشها‬ ‫المكتسب‬
‫الغذاء‬ ‫نمط التنقل‬

‫الجو ‪ /‬البر‬ ‫طيرانا ‪ /‬مشيا‬

‫البر‬ ‫عدوا ‪ /‬مشيا‬

‫البر‬ ‫قفزا‬

‫تقديم فيديو حول أنواع‬ ‫اإلشكالية‬

‫‪ .‬المحميات في تونس‬
‫لماذا تم إحداث هذه *‬
‫المحميات ؟‬

‫‪ .‬تمكين المتساكنين من فضاءات ترفيهية *‬ ‫رصد‬

‫‪ .‬لحماية الثروة الحيوانية من االنقراض *‬ ‫التصورات‬
‫لتنظيم عملية الصيد *‬
 ‫لتمكين الحيوانات من التكاثر *‬

‫المحمية وسط طبيعي و بيئي *‬

‫يضمن النمو الطبيعي للكائنات‬ ‫صياغة‬
‫‪ .‬الحية‬ ‫الفرضيات‬
‫مما يتكون الوسط البيئي ؟ *‬

‫يتكون الوسط البيئي من عناصر تتفاعل فيما بينها ( ‪-‬‬

‫النبات – الحيوان – الماء – التربة ) فتحقق توازنها‬
‫‪.‬‬
‫تقديم عينات من التربة – ‪1‬‬
‫‪ .‬مأخوذة من مناطق مختلفة‬ ‫التحقق‬
‫العلمي‬

‫هناك أنواع عديدة من التربة مختلفة األلوان =‬

‫( صفراء – حمراء – سوداء – بنية ‪)...‬‬

‫ماذا أالحظ ؟ *‬

‫ماهي أنواع التساقطات ؟ – ‪2‬‬

‫أمطار *‬

‫ثلوج *‬

‫برد *‬
‫ماهي تأثيرها على الوسط *‬
‫البيئي ؟‬
‫الغطاء النباتي – الحيوانات (‬
‫) – من حيث الكثافة و التنوع‬
 ‫ماهو تأثيرها على التربة ؟ *‬
‫الجفاف ‪ :‬يتسبب في تشقق األرض *‬

‫ماهو تأثيرها على الحيوانات*‬

‫الجفاف ‪ :‬قلة األمطار تقضي على الغطاء النباتي *‬
‫ثم الحيوانات‬

‫ماهو تأثيرها على التربة ؟ *‬

‫الحرارة ‪ :‬ماهو تأثيرها على‬

‫تجرف األمطار الغزيرة التربة فتأثر على الغطاء *‬ ‫الوسط البيئي ؟‬
‫‪.‬النباتي‬

‫تؤثر الحرارة على نمو النباتات =‬

‫الرياح ‪ :‬أتأمل المشاهد‬

‫‪ .‬تؤثر الحرارة في نشاط بعض الحيوانات =‬

 ‫‪ .‬تؤثر الرياح على الكائنات الحية =‬

‫‪ .‬تتسبب الرياح القوية في اإلنجراف =‬

‫االستنتاج‬

‫يتكون الوسط البيئي من عناصر حية‬

‫‪ .‬و غير حية‬
‫عناصر حية ‪ :‬كالحيوانات – النباتات *‬
‫‪ ...‬عناصر غير حية ‪ :‬التربة ‪ -‬الهواء – الماء *‬
‫التربة عنصر من عناصر الوسط البيئي *‬
‫للعوامل المناخية كالحرارة و األمطار و الرياح تأثير‬ ‫أتأمل الصور التالية و أتعرف – ‪3‬‬
‫‪ .‬في الوسط البيئي‬ ‫‪ .‬الوسط البيئي الذي يمثله‬
‫‪ .‬الماء عنصر ضروري لحياة الكائنات الحية *‬
‫‪ .‬الرياح تنقل البذور و تتسبب في االنجراف *‬
‫الضوء ضروري في نشاط الحيوانات و نمو *‬
‫‪.‬النباتات‬

‫وسط صحراوي =‬

‫أتعرف النباتات و أسمي – ‪4‬‬

‫‪ .‬الموجود منها في وسطي‬

‫وسط غابي =‬
 ‫الموجودة منها في الوسط األزهار و الخزامى =‬
‫عدم وجود الصبار و التين ألن هذه النباتات‬
‫صحراوية تعيش في وسط جاف و الوسط الذي أعيش‬ ‫‪ :‬أتأمل الصور التالية – ‪5‬‬
‫فيه رطب‬

‫أسمي الحيوانات التي توجد *‬

‫‪ .‬الوسط غير مالئم لعيش هذه الحيوانات =‬ ‫‪ .‬في محيطي‬

‫االستنتاج‬
‫توجد بالوسط البيئي حيوانات متعددة تختلف‬
‫‪ .‬باختالف العوامل المناخية‬
‫يتكون الغطاء النباتي بالوسط البيئي ‪ :‬من أعشاب و‬
‫أعود إلى الحيوانات ‪6 -‬‬
‫شجيرات و نباتات ‪ ( .‬المستوى الشجري " األشجار‬
‫السابقة‬
‫" المستوى الشجيري "الشجيرات " المستوى‬
‫و أربط بسهم بينها حسب‬
‫" العشبي " االزهار‬
‫" العالقة " يتغذى على‬

‫التقييم‬

‫الجاموس‬ ‫األسد‬
‫يتغذى على‬
 ‫ماهي العالقة التي تربط – ‪6‬‬
‫بين هذه الحيوانات ؟‬

‫األرنب‬ ‫الثعلب‬
‫يتغذى على‬

‫غذاء ل‬
‫األسد‬ ‫الحمار الوحشي‬ ‫العشب‬

‫ح الحم‬ ‫ح عاشب‬ ‫نبات‬

‫أكون سلسلة غذائية *‬
‫‪ :‬بالكائنات التالية‬
‫أفعى ‪ -‬قنفذ ‪ -‬فأر ‪ -‬نبة‬
‫الذرة‬
 ‫االستنتاج‬

‫يتكون الوسط البيئي من ‪7 -‬‬

‫مكونات حية و مكونات غير‬
‫‪.‬حية‬
‫‪ :‬أصنف المكونات التالية إلى *‬
‫الهواء – أشجار برتقال –‬ ‫التطبيق‬
‫الماء – الذباب – العقاب –‬
‫‪ .‬اإلنسان‬

‫أفسر سبب إحداث‪8 -‬‬

‫المحميات‬

‫مستهلك من درجة ثانية *‬

‫مستهلك درجة أولى *‬

‫التقييم‬

‫مستهلك درجة ثالثة *‬