實用文練習

細閱以下資料，然後完成寫作任務。全文不得多於 550 字，標點符號計算在內。

試以圖書館組學生代表李一心的名義，撰寫一篇演講辭，在早會上向全體師生演講介紹杏壇中學

圖書館組正籌辦的活動－「同來漂書• 分享閱讀」的好處，並鼓勵同學參加。

資料二：資料一：杏壇中學圖書館組宣傳單張

杏壇中學 圖書館組

同來漂書• 分享閱讀

大家有不再閱讀的課外讀物嗎？把它們放在學校的「漂書區」吧！為了延續書本的閱讀壽命，

鼓勵同學多閱讀，營造良好的閱讀氣氛，圖書館組將舉辦「同來漂書 •分享閱讀」的活動，詳

情如下：

「漂書」活動 內容

閱讀 •漂書區 同學可以將家中閒置已久的課外讀物放到圖書館的「漂書區」，讓
其他同學自由取閱。

「漂書」每月書會 每月第一個星期五放學後在圖書館舉行，同學可向其他同學介紹自
己欣賞的書籍

資料二：報章專題介紹漂書（節錄 ）

漂書－惜書•愛書

「漂書」看似是最新的潮流用語，但事實上「漂書」活動早在上世紀 60 年代的歐洲社區已十

分流行。那究竟什麼是「漂書」？「漂書」又有什麼好處呢？

「漂書」是「圖書漂流」的簡稱。書本的價值在於其內容。書友會將自己不再閱讀的書本放在

公共場所，如公園、地鐵站等，無償地讓拾取到的有緣人閱讀。新讀者閱讀後會再以相同方式

把書本放回公共場所中，延續書本的價值。

部分漂書愛好者會自發設立「漂書網上交流區」。書友閱書後，在網上分享自己的閱讀心得，

引起其他書友的閱讀興趣，然後再把它「漂流」出去。

如果社會大眾能一起「漂書」，愛書之人又能不斷分享好書，這將有助推動社會的閱讀風氣，

提高大眾的文化水平。故此，「漂書」不單能培養個人的良好閱讀習慣，更是一項值得推廣的
社會活動。

全卷完