中一华文师资培训

马来西亚教育部 · 课程发展司 · 华文
科
•阅读是：

作者 读者
对话
• 30 年的经验使我相信，儿童的智力发
展取决于是否会很好地阅读。会边读边
想的儿童，比起那些不会迅速阅读的人
来，处理任何事情要快些、顺利些。
• 愈是困难的儿童，他在学习中遇到似乎
不可克服的困难愈大，他就愈需要阅读。
阅读能教他思考，思考会刺激智力觉
醒。”
—— 苏霍姆林斯基
• 阅读能力是任何学习的基础，因为
每一门学问都是从阅读书籍开始。
—— 日本 · 石井勋
• 同志们可以回忆自己的学习过程，
得之于老师课堂上讲的占多少，得
之于课外阅读的占多少。我想自己
大概是三七开吧，也就是说，百分
之七十是得之于课外阅读。
—— 吕淑湘
• 阅读升华人格情操，触及心灵自省，是最有效
的教育——自我教育的益友；对儿童的思想品
质、道德情感的陶冶来说，阅读是最重要的。
—— 戴汝潜
• 在现代社会，阅读是一项极重要的能力，因为
几乎所有的现代信息都要通过阅读来获取，尽
管计算机已十分普及，但计算机并不能代替人
的阅读，相反，它更有赖于阅读…… 。
—— 刘翔平
 Programme for International Student
Assessment （ PISA ）
国际学生评估项目
发起者：国际经济合作与发展组织
（ OECD ）
评估接近完成基础教育的 15 岁初中生
在未来是否具备国际经济社会竞争能力
Programme for International Student
Assessment （ PISA ）
国际学生评估项目
1 、阅读能力
2 、数学能力
3 、自然科学能力
阅读是母语学习的核心环节，确
立这个核心是一个非常重要的理
论问题。这个理论问题一天不明
确，我们母语课程就一天不能走
上高效良性的轨道。

—— 徐冬梅
 教师是学
阅生读
的促成者，不能
代替学
阅
生读。

学 文
生 本
教 师
 作者已死
1968 年罗兰‧巴特
（ Roland Barths ）宣告
“作者已死”，揭示“新的
立
本
解读场”产
文 了生。

11
 中学阅读课程目标
3. 阅读与欣赏现代文，养成良好的阅读习惯。能
理解文章的内容思想，对作品的内涵、情感、
形式与表现手法有自己的看法和感受，并培养
审美情趣，发展良好的语感。
4. 阅读浅易文言文。能借助注释和工具书理解文
章内容，语译重点语句，了解传统文化精神，
并对阅读文言文产生兴趣。
5. 阅读与欣赏古典诗歌，提高对古典韵文的感受
力，培养良好的语感，丰富语言的积累，并具
备基本古典诗歌常识。
 中一阅读课程目标
3. 阅读与欣赏现代文，领会文章内涵，感悟文章
的思想感情，了解其表现手法，并发展良好的
语感，从中获得美的感受，丰富语言的积累，
体会阅读的乐趣。
4. 阅读浅易文言文，能理解文章内容，语译重点
语句，了解传统文化精神，并对阅读文言文产
生兴趣。
5. 欣赏古典诗歌，提高对古典韵文的感受力，培
养良好的语感，丰富语言的积累，认识古典诗
歌的基本常识。
• 阅读是：
语文课程中重要的学习内容。
课堂教学时间应超过 40% 。
• 阅读教学的内容：
理解的能力
• 初步理解、深入理解
欣赏篇章的能力
• 情感的感悟、美感的体会
表现手法的借鉴
• 遣词造句、篇章结构、修辞
朗读的能力
• 情感体会、语音操练
 什么是初步理解？什么是深究课
？
文
初步理解课 ：
文
• 作者在写什么。
• 扫除阅读障碍，让学 读通、读懂课
生 ，
文
理解课的内容大意。
文
深究课：
文
• 作者为什么写，怎样写。
• 让学
理解课
生 的中心思想，表现手法，
文
词语的应用，有感情的朗读段落，评价课
的优劣
文 ……
• 多读——数量多、体裁多、遍数多。
• 培养阅读的兴趣和习惯。
• 材料的题材和体裁必须多样化。
• 朗读是阅读教学中的重要环
节。
• 朗读教学要求学生读得正确、
流利，而有感情，要求教师
能够进行良好的范读。
 阅读课标
内容标准 中一学习标准
2.1 阅读与欣赏现代
文
， 2.1.1 阅读现代
文
，能在理
具备独立阅读的能力， 解的基础上展开想象，
对作品有自己的看法和 获得情感的体验，体会
感受。能在阅读中获得 阅读的乐趣。初步领会
情感的体验，领会
文
章 文
章 的内涵，从中获得
的内涵，感受语言的优 有益的启示。在阅读中
美，养成正确的人
生
观 发展语感，能感受语言
和良好的阅读习惯。积 的优美，积累语言材料，
累语言材料，能针对
文 并了解
文
章 叙述、描写
现代
教
文学重点：
• 阅读教学是学生与文本对话的过程，
教师则是这个对话的促成者。阅读教
学需侧重于指导学生深层理解，让他
们具备一定的欣赏与分析文章能力的
阶段。
• 反复吟诵朗读，能让学生更深入地了
解教材内容，掌握其意境，进一步帮
助学生发展语感。
 词语教学
• 词语教学是阅读教学的起点。
• 中学词语教学必须做到欣赏的层次。
• 词语教学不能脱离文本而单独进行。
必须结合教材学习，结合上下文，以
课文的语境，让学生理解有关词语在
句子中的作用。
• 让学生预习或自习，利用词典自己学
习。
 爱晚亭 谢冰莹

凡是到过长沙的，谁不知道有座岳麓山？游过岳麓山的，谁不记得
爱晚亭呢？爱晚亭的名字是这麼美，这麼雅，这麼富有诗意，使人一见
便会联想起杜牧的诗来：“远上寒山石径斜，白云深处有人家；停车坐
爱枫林晚，霜叶红於二月花。”
爱晚亭的名字是不是因杜牧的诗而起的，那就不可考证了。
游山资格很老的人，都知道先由那条直通五轮塔的马路上山，再由
昆涛墓，直上黄兴墓，云麓宫，然后再折下来经蔡松坡墓，青枫峡，而
至爱晚亭。如果你是早晨八点动身，最好在云麓宫吃午饭。有力气的话，
还可爬到山顶看看那块字迹模糊的禹碑，那是记载着大禹治水的丰功伟
绩的。岳麓山虽然不怎么高，也不十分大，一天功夫可以把它一览无余，
但它有三个特点：
第一，是先烈先贤的古绩多，使游人处处受到一种感动和启示。他
们一面欣赏名胜，一面缅怀先烈那种为国牺牲的精神，不由得从内心发
生一种崇敬和景仰，无形中，他们的人格受到感化，精神受到鼓舞。我
曾亲眼看见一个诗人在黄兴墓前徘徊低吟了两小时，也看见军人和记者
把几位烈士的殉难经过详细地记下来。
 …… 爱晚亭 2 谢冰莹

第二，岳麓山虽然不雄壮，但很秀丽，虽然没有瀑布，但它有一条
来自山顶，流入湘江的小清溪，也就是爱晚亭旁边的一个胜景。水是那
么清，那么甜，流水的调子是那么幽雅而令人心醉。
第三，在青枫峡里听涛声，比在衡山黑龙潭听瀑布还有趣。微风起
时，枫叶便发出轻细的软语，恰像爱人躲在树丛喁喁情话。猛不防，一
阵疾风吹来，松涛像万马奔腾，鼓乐齐奏，使你听了好像觉得天地在旋
转，万物在欢唱，在狂舞；这时候，你根本忘记了自身的存在，只觉得
大自然的伟大，神秘。你到了这种境界，完全与大自然合而为一，你没
有忧愁，没有烦恼，没有痛苦；你所感到的只是自我的渺小与无能，你
恨不得化身为落叶，随风飘荡，该有多么轻松自由！回头再看看水里的
虾和螃蟹，你会更羡慕他们的无拘无束，自由自在。所以我说青枫峡和
爱晚亭简直是使人乐以忘忧的地方。有了上面所说的三个特点，岳麓山
便成了无人不晓的名山。有时候我遇见到过长沙的外省朋友，就喜欢问
他：“你到过岳麓山吗？”“到过，娇小玲珑，美极了！”对方这么回
答我，我很高兴，但随即问他：“你到过青枫峡和爱晚亭吗？”“没有，
我到过云麓宫。”这时我真替他可惜，一定没有“长沙老手”做向导，
 …… 爱晚亭 3 谢冰莹

所以遗漏了这两处风景清幽的最好地方。其实青枫峡和爱晚亭是相连的，
有一条斜斜的石径，经过爱晚亭的右边，直达青枫峡，这儿是全岳麓山
枫树、松树最多的地方。夏天，当柏油路上印着一个一个的胶皮轮的痕
迹，热得连鸟儿也停止了歌唱的时候，而一来到这里，凉风习习，树影
婆娑，由叶缝里漏下来的阳光，在石径上印上许多整齐的图案画。它们
闪着金色的光辉，像水银似的流动着，但并不消灭，老是那麼随风舞动。
看久，眼睛会花，脑筋也会乱。这和听涛声的感觉又不同：你周身会感
到轻松愉快，感到飘飘然，感到人生充满了快乐，充满了希望，前途像
阳光一般灿烂，生命像一团火。这时候，最适宜坐在爱晚亭里静静地听
鸟语，闻花香，听流水潺潺，松涛吟啸，看天边云霞变幻，落日余晖。
爱晚亭，我真太愧对你了。十五岁的那年，当我还是梳着两条小辫
子的时候，我第一次和你结因缘，一直到今天，我没有一时忘记过你！
记得那时候，我曾写下这样的句子：
“ 我愿永远安静地躺在青枫峡裏，让血红的枫叶为我做棺盖，
潺潺的流水，为我奏凄切的挽歌。”
 …… 爱晚亭 4 谢冰莹

但一直到今天，我还没有把你的美，你的深情，你给与游人的快乐
和安慰写出来。我真不知要怎样来描写你；不知有多少初恋的情人，愿
意永久躺在你的怀抱？不知有多少失恋的人，跑去你那儿哭诉他伤心的
遭遇？一年到头，你有四时不同的姿色：春天，你像一个含苞待放的蓓
蕾，你像初出湖水的荷芙，你像一个娉婷的少女，你脉脉含情，满身都
披着嫩绿，使人一见你，便感到一种青春的活力在跳动，青春的热情在
奔流。夏天，你像一朵绚烂地开放的玫瑰，浓荫遮住了阳光，你不再是
含羞答答的少女，而是热情如火如荼的姑娘。在城市里受炎热熬煎的人
们，谁也希望整天躺在你的怀抱里，接受你微风的抚摸，温情的安慰。
秋天，你更妩媚了，并不因秋风萧索而使你消瘦，使你憔悴；相反地，
秋高气爽，你更显得潇洒风流，孤高雅洁。这时候，有不少雅人词客在
明月朗照的深夜，倚在你的身边，听你绵绵的絮语，细叙着秋夜的幽情；
尤其最美的是灿烂的红叶，点缀在翠绿重叠的树丛里，是那麼鲜艳夺夺
是那麼鲜艳夺其最美的是绚烂身边；相反地，秋高气爽，你更显得潇洒
目，令人陶醉。冬天，你更美丽了，白皑皑的雪把整个岳麓山点缀成纯
银世界，青枫峡里满眼都是玉叶琼枝，雪花飘舞。溪水并不因为寒冷而
 …… 爱晚亭５ 谢冰莹

冻结，它还是那麼日夜不停地流奔向湘江。你，爱晚亭啊！你经过了
春、夏、秋、冬四季的盛衰，但你并不曾改变丝毫，古老的苍松翠柏，
还是那么挺立在风雪之前。在阳光的日子，或者是大雪纷纷的冷天，仍
然有一群群的男女青年和白发飘萧的老人，他们都去踏雪寻梅，瞻仰你
这不屈不挠的英姿。
爱晚亭啊，我是一九三七年的秋天和你告别的，我把你付与我的热
情和坚毅带到了前线，再带回后方，又带来海外。如今你已渡过了苦难
的时光，你已受过了那剧烈的炮火洗礼，你该出落得更美了吧！春去春
来，花落花开你该还在日夜孕育生机，鸣发万籁吧！写到这裏，我的心
弦在颤动，我的热泪在奔流。我凝视着灰色的天空，托悠悠的白云，带
给你一颗赤热的心和满腔的怀恋……
 我们的承诺
• 维护母语教学的特质
• 语文教学以培养语文能力为主
• 驾驭教材，强化阅读教学
• 坚持推广少年儿童阅读
• 不低估少年儿童能力，也不妄自
菲薄
谢 谢
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