A: Dag allemaal, vandaag gaan we jullie 2 positieve en 2 negatieve aspecten van onze school, het

Atheneum van de Pagodes, voorstellen. Vervolgens zullen we onze verbeterpunten van de

verbeterpunten presenteren. Om te beginnen, zullen we het eerst hebben over de positieve
aspecten van onze school.

B: Ten eerste hebben we op school iets dat we heel graag waarderen, namelijk de Psycho-Medisch-
Sociale Centra, ook wel PMS genoemd. Deze centra is zeer nuttig omdat ze leerlingen
psychologische, medische en sociale ondersteuning aanbieden. Ze werken samen met het
educatieve team om ervoor te zorgen dat het goed gaat met de leerlingen. De PMS-centra zijn open
op woensdag, donderdag en vrijdagochtend in het hoofdgebouw, wat handig is voor iedereen.

A: Het tweede positieve aspect is het feit dat onze school beschikt over moderne faciliteiten. Elke
klas in het hoofdgebouw is uitgerust met interactieve whiteboards, en vinden we in het bijgebouw 2
interactieve whiteboards die aangesloten zijn op vaste pc's. Voor studenten zonder computer biedt
de school vaste pc's aan voor leerlingen van het 1e, 2e en 3e leerjaar, en laptops voor de 4e, 5e en
6e leerjaren, tegen een voorschot van 50 euro dat terugbetaald wordt bij het terug inleveren van het
materiaal op het einde van het jaar. Bovendien worden er fysieke hulpmiddelen beschikbaar gesteld
zoals Franse en Frans-Nederlandse woordenboeken, een atlas en tablets voor bijvoorbeeld tijdens
een groepswerk. Om af te sluiten willen het ook nog hebben over Smartschool, dat een
toegankelijke app is voor iedereen, het vergemakkelijkt de communicatie tussen leerlingen en
leerkrachten. Vooral het gedeelte dat wordt gebruikt voor en het delen van de resultaten.

B: Nu gaan we het hebben over de 2 negatieve punten.

A: Om te beginnen vind ik dat er op school niet veel aandacht wordt gegeven voor mentale
gezondheid. Dit maakt het moeilijk om problemen vroeg vast te stellen en beperkt het de toegang
tot hulp. Het zou goed zijn om een speciaal programma te hebben dat helpt om stress te
verminderen en een rustige en veilige omgeving te laten creëren. Zulke voorstellen zouden helpen
om het welzijn van de leerlingen in het algemeen te doen verbeteren.

B: Het tweede negatieve aspect is dat de uurroosters soms geen flexibiliteit aanbieden. Ze geven
weinig ruimte voor verandering, waardoor de dagen saai en lang kunnen zijn voor de leerlingen. De
roosters passen zich niet altijd aan de behoeften van de leerlingen aan, dat het minder aangenaam
maakt voor ons om gemotiveerd te blijven.

A: Nu willen we graag een project voorstellen deze negatieve punt, positief te maken.

B: Het project hebben wij "Heruitvinden van onze schooldagen" genoemd. Het doel van dit project,
is om het onderwijs beter een beter plek te maken door flexibelere uurroosters aan te bieden en
interessante activiteiten plannen in de middag. Dit zal de concentratie van de studenten verbeteren
en productiviteit doen bevorderen.

A: Om dit project te laten realiseren, gaan we het stap voor stap aanpakken. Eerst gaan we de
behoeften van de leerlingen onderzoeken met enquêtes en gesprekken uit te voeren samen met
leraren. Nadien gaan we een nieuw uurrooster opstellen, met 's ochtends lessen te geven en 's
middags verschillende activiteiten voor te stellen. We gaan veel gesprekken houden met
leerkrachten om het uurrooster zo goed mogelijk te kunnen opstellen.

B: Het project bevat ook om een adviesorgaan te gaan maken. Deze orgaan zal ervoor zorgen advies
te kunnen geven over flexibele uurroosters en om voorbeelden te delen van andere scholen die
ongeveer hetzelfde doen. Deze orgaan zal onder andere documentatie maken voor leerkrachten om
hun ideeën voor te stellen. Leraren zullen ook getraind worden om hun voor te bereiden voor
verandering.

A: We zullen eerst starten met het eerste project uit te proberen om dan te gaan kijken hoe de
resultaten eruitzien en wat de leraren en ouders ervan denken. We zullen continu ons project
aanpassen zolang nodig is om alle partijen zo goed mogelijk gerust te stellen. Het project staat ook
open voor nieuwe ideeën of voorstellen van alle partijen. Ons doel is uiteindelijk om onze school een
betere plaats te maken voor iedereen.

B: Om af te sluiten willen we graag met het "Heruitvinden van onze schooldagen" het onderwijs op
een positieve manier te doen veranderen door flexibele uurroosters en leuke activiteiten aan te
bieden. We willen dat leren op school leuker en productiever wordt!