MILLORE L’ORTOGRAFIA

FITXA 4
AMPLIACIÓ
SIGNES GRÀFICS (II)

Nom: Curs: Data:

RECORDA

• El guió (–) s’usa en els casos següents:

– Per a introduir diàlegs en un text narratiu.
– Per a emmarcar un comentari que conté comes.
• La barra inclinada (/) es fa servir en els contextos següents:
– En algunes abreviatures i símbols compostos: km/h.
– En la designació de textos normatius o legals.
– Per a indicar alternança en formes dobles (com ara masculí i femení) o alternatives.
– Per a separar els versos d’un poema quan escrivim en línia seguida.
• Els parèntesis () es fan servir en els casos que s’indiquen a continuació:
– Per a marcar les acotacions en un text teatral.
– Per a contindre una informació complementària, una explicació, un incís o un exemple.
• Les cometes («») s’usen en els casos següents:
– Per a citar les paraules o els pensaments d’algú de manera exacta.
– Per a remarcar una paraula que s’usa en sentit figurat; en aquest cas, la cursiva té la mateixa funció.
– Per a indicar el títol d’un poema, un article o un capítol d’una obra més extensa, etc.
• Els claudàtors ([]) s’utilitzen en els casos següents:
– Per a indicar que s’ha omés algun fragment d’una citació textual. En aquest cas, se solen posar tres punts entre
els claudàtors: […]
– Per a introduir comentaris o aclariments dins una citació textual entre cometes.
• L’asterisc (*) es fa servir, per exemple, per a indicar que una oració o paraula que es posa com a exemple conté
alguna incorrecció.

1 Relaciona cada signe gràfic amb l’ús corresponent.

Signe gràfic Ús

Les cometes • • Assenyalar una paraula o expressió incorrecta.

La barra inclinada • • Incloure algun comentari breu dins d’una citació.

Els parèntesis • • Encapçalar els diàlegs.

El guió • • Indicar formes dobles de masculí i femení.

Els claudàtors • • Escriure les acotacions en un text teatral.

L’asterisc • • Reproduir literalment les paraules o els pensaments d’algú.

2 Inventa un exemple per a cada ús dels signes gràfics de l’activitat anterior.

Signe gràfic Exemple

• Les cometes "

• La barra inclinada "
• Els parèntesis "

64 COMPETÈNCIES PER AL SEGLE XXI LLENGUA I LITERATURA 4t ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L.
 MILLORE L’ORTOGRAFIA
FITXA 4
AMPLIACIÓ
SIGNES GRÀFICS (II)

Nom: Curs: Data:

• El guió "
• Els claudàtors "
• L’asterisc "

3 Identifica les funcions de la barra inclinada en aquests enunciats.

• La carta ha d’anar adreçada al senyor/a alcalde/essa

"
 egons la normativa 2/2002, del 20 de setembre, de protecció animal, serà castigat amb penes de presó
• S
qualsevol acte de maltractament contra els animals.

"
• Ser mestre d´amor / qui no pagaria, / ara que en sóc jo / l’aprenenta em tira. (Joan Salvat-Papasseit)

"
• Podem indicar la velocitat en km/h o en m/s.

"

4 Reescriu els enunciats següents escrivint els parèntesis quan calga.

• Havíem de telefonar tots els veïns els de dalt i els de baix per a parlar de l’assegurança de l’edifici.

"
• ERNEST amb tristesa: Torna prompte, estimada!

"
• Joan Fuster 1922-1992 va escriure Nosaltres, els valencians.

"
• Federació d’Amics de la Terra FAT

"
• H
 as de posar tota la informació necessària edat, estudis, residència… de les persones que opten al lloc
de treball.

"
• La primera edició del Tirant lo Blanc 1490 es va fer a València.

"
5 Explica quin ús de les cometes exemplifica cada una de les oracions que tens a continuació.

a. M’agrada molt la cançó «La flama» d’Obrint Pas. " 

b. Aureli va dir: «No podia creure el que estava veient». " 
c. En el capítol del llibre «Conclusions» s’explica qui és l’assassí. " 
d. El iaio es posa tots del dies davant del televisor a la mateixa hora, està «enganxat» a la telesèrie Amics

i germans. "

COMPETÈNCIES PER AL SEGLE XXI LLENGUA I LITERATURA 4t ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L. 65
 MILLORE L’ORTOGRAFIA
FITXA 4
AMPLIACIÓ
SIGNES GRÀFICS (II)

Nom: Curs: Data:

RECORDA

Recursos tipogràfics. Els tipus de lletra

• La cursiva s’utilitza en els casos següents:
– Per a marcar els títols de llibres, diaris, revistes; pel·lícules, programes de ràdio i televisió, i obres pictòriques
o escultòriques.
– Per a escriure els noms propis de naus, aeronaus, satèl·lits, ferrocarrils, etc.
– Per a indicar que una paraula s’ha usat en sentit metalingüístic.
– Per a marcar les paraules en una altra llengua o els barbarismes.
– Per a destacar els pseudònims, sobrenoms, renoms i àlies, quan acompanyen el nom propi de la persona.
• La versaleta (una majúscula amb una grandària igual o una mica superior a les minúscules) es fa servir en els casos
següents:
– Per a escriure les xifres romanes, com ara segles o mil·lennis.
– Per a escriure els ètims de les paraules.
– Per a marcar els cognoms dels autors en les relacions bibliogràfiques.
• La negreta s’anomena així perquè té el traç més gruixut que les altres lletres. Es fa servir en els casos següents:
– Per a escriure els títols de capítols i apartats.
– Per a destacar les paraules clau d’un text.

6 Reescriu aquestes oracions posant en cursiva aquelles paraules que siga necessari. Recorda que
l’equivalent de la cursiva, quan s’escriu a mà, és el subratllat.

• Et recomane la lectura de la novel·la El conte número 13; és magnífica!

"
• La meua germana està esperant l’estrena de la pel·lícula Més enllà de Júpiter.

"
• Sabies que la primera nau posada en òrbita va ser l’Sputnik?

"
• Jaume I el Conqueridor és un dels reis més cèlebres de la nostra història.

"
• CARLES (amb els ulls molt oberts): No em digues això.

"
• Quan era menut, m’agradava veure el programa Babalà Club.

"
• Cada dia compre El País perquè m’agrada llegir els articles de Manuel Vicent.

"
• Ahir vaig llegir un reportatge sobre el Titanic i la gent que hi viatjava.

"

66 COMPETÈNCIES PER AL SEGLE XXI LLENGUA I LITERATURA 4t ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L.
 MILLORE L’ORTOGRAFIA
FITXA 4
AMPLIACIÓ
SIGNES GRÀFICS (II)

Nom: Curs: Data:

7 Indica la funció que fan la cursiva, la negreta, els guions, els parèntesis i les cometes en aquest text.

El Guernica, de Pablo Ruíz Picasso (Màlaga, Espanya 1881 – Mougins, França 1973), és un bon
exemple de la relació entre l’art i la política. Va ser encarregat pel govern de la Segona República
per a l’Exposició Universal de 1937. El tema de l’obra el va inspirar el bombardeig de la vila basca
de Gernika per l’aviació alemanya i italiana al servei dels «nacionals».
El Guernica té trets cubistes (converteix les formes naturals en geomètriques) i expressionistes
(visibles en els gests extrems dels personatges).
En acabar la Guerra Civil espanyola, el quadre viatjà al Museu d’Art Modern de Nova York
(MOMA). Per desig de Picasso, no podria exposar-se a Espanya fins que al país no hi haguera
democràcia.
Finalment, el llenç va tornar a Espanya en 1981 i es va exposar al Casón del Buen Retiro de Madrid
fins a 1992, quan va canviar la ubicació al Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, també a
Madrid.
Diversos autors (2012) Història 4t ESO. Picanya: Voramar / Santillana, p. 213.

Cursiva "


Negreta "


Guions "


Parèntesis "


Cometes "


COMPETÈNCIES PER AL SEGLE XXI LLENGUA I LITERATURA 4t ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L. 67