CÂU HỎI THẢO LUẬN MÔN HỌC KINH TẾ QUỐC TẾ

(Dành cho các lớp tin chỉ KTQT- Hệ CQ, ĐHKTQD)

1. Phân tích những xu thế vận động lớn của nền KTTG và tác động của chúng đến việc
hoạch định chính sách kinh tế đối ngoại của Việt Nam? Thuận lợi và khó khăn trong
phát triển kinh tế đối ngoại của Việt Nam, giải pháp? Cần phải có những giải pháp gì để
nâng cao sức cạnh tranh của hàng hóa Việt Nam trong điều kiện là thành viên của
CPTPP, EVFTA và cho ví dụ minh họa?
2. G.Haberler đã khắc phục những nhược điểm gì của lý thuyết cổ điển về thương mại
quốc tế và đưa ra cách giải thích lý thuyết lợi thế so sánh dưới giác độ chi phí cơ hội
như thế nào? Đánh giá tình hình xuất nhập khẩu của Việt Nam trong thời gian qua? Cần
phải có những giải pháp gì để nâng cao sức cạnh tranh của hàng hóa Việt Nam trong
điều kiện là thành viên của CPTPP, EVFTA và cho ví dụ minh họa?
3. Phân biệt hai công cụ của chính sách thương mại quốc tế: Thuế nhập khẩu và hạn ngạch
nhập khẩu? Liên hệ thực tiễn Việt Nam hiện nay? Hai xu hướng cơ bản trong chính
sách thương mại quốc tế của các quốc gia (tự do hóa thương mại và bảo hộ thương mại)
được thể hiện như thế nào? Chính sách thương mại quốc tế của Việt Nam đang được
điều chỉnh theo xu hướng nào và giải thích? Ảnh hưởng của chiến tranh thương mại Mỹ
- Trung?
4. Khái niệm, đặc trưng, vai trò, các loại hình và tác động của hội nhập kinh tế khu vực?
Cho ví dụ về một tổ chức quốc tế mà Việt Nam là thành viên. Những cơ hội và thách
thức của Việt Nam khi tham gia vào EVFTA (AEC, CPTPP…)? Cho ví dụ minh họa?
5. Ý nghĩa của sự phân biệt giữa FDI và ODA đối với việc quản lý và hoạch định chính
sách đầu tư quốc tế của Việt Nam, Giải pháp thu hút và sử dụng vốn đầu tư nước ngoài
(FDI/ODA) tại Việt Nam thời gian tới?
6. Cán cân thanh toán quốc tế của Việt Nam và những biện pháp hạn chế mất cân bằng?

Lưu ý:
1. Tổ chức nhóm:
- Thành viên: 5 - 10 người/ nhóm. Tổng số nhóm của lớp là 12 nhóm
- Thành lập nhóm: Trước hết, các thành viên tự chọn nhau vào nhóm. Sau đó, Ban cán sự lớp
ghép các thành viên còn lại với nhau.
- Cơ cấu nhóm: 01 trưởng nhóm và 01 thư ký
2. Các bước tiến hành
- Chọn đề tài: Cứ 02 nhóm sẽ được chọn hoặc được giao 01 chủ đề theo các định hướng ở trên.
Ban cán sự lớp đảm bảo tính cân đối giữa các chủ đề. Trong trường hợp các thành viên trong
nhóm chọn chủ đề khác phải được giáo viên đồng ý.
- Lập đề cương nghiên cứu (Các nhóm thực hiện độc lập, sau này các nhóm cùng chủ đề sẽ bốc
thăm để trình bày và phản biện lẫn nhau).
- Sưu tập tài liệu tham khảo
- Hoàn thành bài viết (tối đa 20 trang; Font: 13; Line Spacing: 1.5, có tên và chữ ký của các
thành viên).
- Nộp bài viết, bản tóm tắt bài viết/kịch bản (đóng vào sau bản chính) và tài liệu tham khảo cho
giáo viên
Page 1 of 2
3. Tổ chức thảo luận
- Hình thức thuyết trình: mỗi nhóm lựa chọn 01 kịch bản khác nhau để thuyết trình
- Trình bày: 10 – 15 phút
- Trả lời câu hỏi/ tham luận: 15 phút
- Các nhóm cùng chủ đề sẽ phải chuẩn bị sẵn sàng cho cả hai phương án trình bày/phản biện
(Trước khi thảo luận tại buổi thảo luận sẽ tiến hành bốc thăm xem nhóm trình bày hay phản
biện). Các nhóm còn lại đều phải cử đại diện tham gia nhận xét và đặt ít nhất 1 câu hỏi cho cả
02 nhóm cùng chủ đề: Nhận xét, phản biển trên các khía cạnh hình thức trình bày, nội dung bài
thảo luận, công tác chuẩn bị.
- Thời gian thảo luận: Dự kiến cuối kỳ đến hết học kỳ

Giảng viên: PGS.TS. Nguyễn Xuân Hưng

ĐT: 0903201642
Email: ngxuhung@yahoo.com;
hungnx@neu.edu.vn

Page 2 of 2