Professional Documents
Culture Documents
7-5 SADH 5e HANDL 7 Algemeen
7-5 SADH 5e HANDL 7 Algemeen
Paulus
COMPONENT D
A Algemeen kader
1 Inhouden
1.1 Inhoudsopgave
35 6. ‘Stefanus wordt gestenigd’ (naar Hnd. 6-7) – ‘Paulus wordt geroepen’ (naar Hnd. 9)
39 7. ‘Eerste reis van Paulus – Een offer voor de goden in Lystra’ (naar Hnd. 14)
71 13. ‘Derde reis van Paulus – Rellen in Efeze’ (naar Hnd. 19)
77 14. ‘Hét lied over liefde’ (naar 1 Kor. 12, 31 – 13, 13)
91 16. ‘Paulus in Troas’ (naar Hnd. 20) – ‘De val van Eutychus’
97 17. ‘De vruchten van de Geest’ (naar Gal. 5, 16-23) – De vruchten van de Geest
COMPONENT VAN
LEVENSBESCHOUWELIJKE INVALSHOEK BIJBEL — KERK - KIND
EN RELIGIEUZE GROEI
Beschouw deze planning als een leidraad. U zult zelf bepalen, in functie van
de kinderen in de klas, hoeveel tijd u aan elke doelstelling wilt besteden. Zo kan
één doelstelling slechts de helft van één lestijd in beslag nemen en kunnen
andere doelstellingen gespreid worden over meerdere lestijden. Wanneer u voelt dat
kinderen veel plezier beleven aan bepaalde activiteiten of wanneer
sommige gesprekken, ervaringen, meditaties enz. heel diepgaand zijn, neemt u daar
uiteraard voldoende tijd voor.
Bij elke handleiding bieden we ook extra kansen aan. Deze lessen zijn bedoeld
als aangename aanvulling.
Het leerplan suggereert om de verhalenreeks van Paulus als een ‘vervolgvertelling’
aan te bieden in de loop van enkele maanden van het schooljaar. Om de kinderen
de rode draad in het verhaal te laten zien, bieden we in ‘Sterren aan de hemel’
een globaal overzicht van de verhalen van Paulus. We baseren ons hierbij op
de methode Godly Play. Vervolgens behandelen we de verhalen afzonderlijk, volgens
het leerproces verkennen, verdiepen, verwerken.
Naast hun werkbundel kunnen de kinderen ook beschikken over hun persoonlijke
bijbeltje ‘Verhalen van Paulus’ bij dit onderwerp. Ook u, als leerkracht, vindt in
dit bijbeltje alle behandelde Bijbelteksten uit dit onderwerp terug.