‫اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬

‫ﻋﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎت‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫‪ ‬إﺑﺤﺚ‬

‫إﻧﺸﺎء ﻃﻠﺐ ﻧ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ‪ /‬اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺎت ‪ /‬ﻣﺠﻠﺪ ‪ 2‬ﻋﺪد ‪ :(2019) 2‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ‪ /‬ﻣﻘﺎ ت‬

‫ة ودوره ﻓﻲ إرﺳﺎء ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وا‬

‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫ﻟﻠﻘﺮاء‬ ‫ﻋﺎﻛﻴﻒ ﻓﺆاد‬ ‫‪PDF ‬‬

‫ﻟﻠﻤﺆﻟﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﺘﺮﺑﻮي ‪ ،LaRSIP‬ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم‪ERIPS‬‬
‫‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﻬﻮي ﻟﻤﻬﻦ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ درﻋﺔ ﺗﺎﻓﻴ ﻟﺖ‪ ،‬اﻟﻤﻐﺮب‬
‫ﻣﻨﺎء اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬
‫ﻣﻨﺸﻮر‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻜﻴﻢ ﺑﻦ اﻣﺰال‬
‫ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﺘﺮﺑﻮي ‪ ،LaRSIP‬ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم‪ERIPS‬‬
‫‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﻬﻮي ﻟﻤﻬﻦ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ درﻋﺔ ﺗﺎﻓﻴ ﻟﺖ‪ ،‬اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫‪09-04-2019‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻟﺘﻮﺑﻲ اﻟﻤﺨﺘﺎر‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﺘﺮﺑﻮي ‪ ،LaRSIP‬ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم‪ERIPS‬‬
‫‪ ،‬اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﻬﻮي ﻟﻤﻬﻦ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ درﻋﺔ ﺗﺎﻓﻴ ﻟﺖ‪ ،‬اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ا ﻗﺘﺒﺎس‬
‫‪Français‬‬

‫‪English‬‬ ‫ﻓﺆاد ع‪ ,.‬ﺑﻦ اﻣﺰال ع‪ .‬ا‪ & ,.‬اﻟﻤﺨﺘﺎر ا‪.(2019) .‬‬

‫ة‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وا‬
‫‪DOI: https://doi.org/10.48403/IMIST.PRSM/massalek-v2i2.20841‬‬
‫ودوره ﻓﻲ إرﺳﺎء ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‪ .‬ﻣﺴﺎﻟﻚ‬
‫اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪.(2)2 ,‬‬
‫‪https://doi.org/10.48403/IMIST.PRSM/ma‬‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﺔ‪ - :‬اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬ﺟﻤﻌﻴﺔ آﺑﺎء وأﻣﻬﺎت وأوﻟﻴﺎء اﻟﺘ ﻣﻴﺬ‪ ،‬ا دارة اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬
‫‪ssalek-v2i2.20841‬‬

‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺻﻴﻎ ا ﻗﺘﺒﺎﺳﺎت‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻤﻠﺨﺺ‬

‫إﺻﺪار‬

‫وري ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا ﻧﺴﺠﺎم واﻟﺘﻨﺎﻏﻢ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ ا ﻃﺮاف‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﺨﺺ‪ -‬إن اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬
‫أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ا ﻫﺪاف اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻄﺮ ﻟﻬﺎ ا دارة اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬و ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻫﺬا اﻟﺘﻮاﺻﻞ إ ﺑﺘﻀﺎﻓﺮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺪ ‪ 2‬ﻋﺪد ‪ :(2019) 2‬ﻣﺴﺎﻟﻚ‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫ي وﺟﻤﻌﻴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺟﻬﻮد اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻤﺤﻴﻂ ا‬

‫إن اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻪ دور ﻣﺤﻮري ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وأداء اﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻨﻮط ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬

‫ﻣﻦ ﺗﺮﺑﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻢ وﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﺎﻋﻠﻴﻦ وﻧﺎﺷﻄﻴﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬اﻧﻄ ﻗﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺪور‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ورﻏﺒﺔ ﻣﻨﺎ ﻓﻲ إﻋﻄﺎء دﻳﻨﺎﻣﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫ا ﺳﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎ ت‬
‫ة واﻟﻤﺪرﺳﺔ اﺧﺘﺮﻧﺎ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ :‬اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ا‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ودوره ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺪى ﺗﺤﻘﻖ ﻫﺬا اﻟﺘﻮاﺻﻞ داﺧﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﺧﺘﺮﻧﺎ ﻋﻴﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬ا وﻟﻰ‬
‫ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ أرﺑﻌﻴﻦ أﺳﺘﺎذا ﻳﺸﺘﻐﻠﻮن ﺑﻤﻨﻄﻘﺘﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ وﻣﺘﺒﺎﻋﺪﺗﻴﻦ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ‬
‫ة‪.‬‬ ‫ﻣﻦ أرﺑﻌﻴﻦ أ‬

‫ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻨﺘﺎﺋﺞ اﺗﻀﺢ ﻟﻨﺎ أن اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وا‬
‫إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ا ﻫﺪاف اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻄﺮﻫﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬
‫ﻟﻠﺒ د‪.‬‬

‫اﻟﻤﺆﻟﻔﺎت اﻟﻤﺸﺎﺑﻬﺔ‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺠﻠﻴﻞ أﺣﻤﺪ ﺷﻮﻗﻲ‪ ,‬اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪﻳﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب ﻓﻲ ﺿﻮء اﻟﻘﺎﻧﻮن ا ﻃﺎر ‪ :51.17‬رﻫﺎن اﻟﻤﺄﺳﺴﺔ وﺗﺤﺪﻳﺎت ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ ‪,‬‬
‫ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ :‬ﻣﺠﻠﺪ ‪ 6‬ﻋﺪد ‪ :(2023) 1‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫اﻟﺪري ﺳﻌﺎد اﻟﺨﻴﺎط‪ ,‬اﻟﺰاﻫﺮي اﻟﺴﻌﻴﺪ‪ ,‬ﺗﺼﻮر ﻣﻘﺘﺮح دﻣﺎج ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫وا ﺗﺼﺎل – اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻧﻤﻮذﺟﺎ‪ , -‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ :‬ﻣﺠﻠﺪ ‪ 5‬ﻋﺪد ‪ :(2022) 1‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﺴﻨﺎوي‪ ,‬ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ وﻫﻨﺪﺳﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺮاءة ﻓﻲ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﺑﻘﻄﺎع اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪ ,‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ :‬ﻣﺠﻠﺪ ‪ 5‬ﻋﺪد ‪ :(2022) 2‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫ﺣﻔﻴﻆ ﻣﺪﻧﻲ ﻋﻠﻮي‪ ,‬ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وﺗﻤﺜﻞ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺪرس اﻟﻨﺤﻮي ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى ا ﺑﺘﺪاﺋﻲ ‪ ,‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ :‬ﻣﺠﻠﺪ ‪ 2‬ﻋﺪد ‪1‬‬
‫)‪ :(2019‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺳﻠﻠﻲ‪ ,‬وﻓﺎء ﻛﺎﻣﻞ‪ ,‬اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪ :‬دراﺳﺔ ﺗﺸﺨﻴﺼﻴﺔ ﻣﻦ ﺧ ل دراﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ‪,‬‬
‫ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ :‬ﻣﺠﻠﺪ ‪ 5‬ﻋﺪد ‪ :(2022) 2‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫ﻳﻌﻘﻮﺑﻲ ﻓﺎﻃﻤﺔ‪ ,‬اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﺮﺑﻮي ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب ودوره ﻓﻲ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ‪ ,‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ :‬ﻣﺠﻠﺪ ‪ 1‬ﻋﺪد ‪ :(2018) 1‬ﻣﺴﺎﻟﻚ‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫وﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﻤﻨﻬﺎج اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻤﺎدة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ا ﺳ ﻣﻴﺔ أﻧﻤﻮذﺟﺎ ‪ ,‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪:‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ا ﻧﺼﺎري‪ ,‬اﻟﻤﻨﻬﺎج اﻟﺪرا‬
‫ﻣﺠﻠﺪ ‪ 2‬ﻋﺪد ‪ :(2019) 1‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ,‬ﺗﺠﻠﻴﺎت اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﻬﺎج ﻣﺎدة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ا ﺳ ﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي ‪ ,‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ :‬ﻣﺠﻠﺪ ‪ 7‬ﻋﺪد ‪1‬‬
‫)‪ :(2024‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﻨﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫ﻣﻮ ي اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ اﻟﺒﺮﺟﺎوي‪ ,‬اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ و اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ‪ :‬اﺗﺼﺎل أم اﻧﻔﺼﺎل؟! ‪ ,‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ :‬ﻣﺠﻠﺪ ‪ 3‬ﻋﺪد ‪ :(2020) 2‬ﻣﺴﺎﻟﻚ‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫اﻟﻘﺒﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻠﻴﻢ‪ ,‬اﻟﺘﻨﺰﻳﻞ اﻟﺪﻳﺪاﻛﺘﻴﻜﻲ ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻟﻮاردة ﻓﻲ ﻣﻨﻬﺎج اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ا ﺳ ﻣﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧ ل ﺣﺼﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ "ﺳﻮرة ﻳﻮﺳﻒ‬
‫أﻧﻤﻮذﺟﺎ" ‪ ,‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ :‬ﻣﺠﻠﺪ ‪ 4‬ﻋﺪد ‪ :(2021) 2‬ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬

‫‪<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10‬‬

‫ﻳﻤﻜﻨﻚ أﻳﻀﺎً إﺑﺪأ ﺑﺤﺜﺎً ﻣﺘﻘﺪﻣﺎً ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎﺑﻬﺎت ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺆ ﱠﻟﻒ‪.‬‬