ПРИЛОЖЕНИЕ 5.5.

СОБЕСЕДОВАНИЕ

ɄɚɪɬɨɱɤɢȼɈɉɊɈɋɕȾɅəɂɇɌȿɊȼɖɘ

ɉɨɱɟɦɭɜɵɯɨɬɢɬɟɪɚɛɨɬɚɬɶɜɤɚɮɟɁɟɮɢɪ" Ȼɥɚɝɨɞɚɪɹɤɚɤɢɦ ɤɚɱɟɫɬɜɚɦ ɜɵ ɫɱɢɬɚɟɬɟ ɱɬɨ
ɩɨɞɯɨɞɢɬɟɞɥɹɷɬɨɣɞɨɥɠɧɨɫɬɢ"
Ʉɚɤɨɣɩɨɜɚɲɟɦɭɦɧɟɧɢɸɜɚɲɫɚɦɵɣ ɉɪɢɜɟɞɢɬɟ ɥɢɱɧɵɣ ɩɪɢɦɟɪ ɞɨɤɚɡɵɜɚɸɳɢɣ
ɛɨɥɶɲɨɣɧɟɞɨɫɬɚɬɨɤ"Ⱥɫɚɦɵɟɯɨɪɨɲɢɟ ɜɚɲɟɬɪɭɞɨɥɸɛɢɟ"Ʉɟɦɜɵɜɢɞɢɬɟɫɟɛɹɱɟɪɟɡ
ɤɚɱɟɫɬɜɚ" ɥɟɬ"
Ʉɟɦɛɵɜɵɯɨɬɟɥɢɭɜɢɞɟɬɶɫɟɛɹɱɟɪɟɡɥɟɬ" ȼɵ ɪɚɛɨɬɚɟɬɟ ɜ ɨɱɟɧɶ ɧɚɩɪɹɠɟɧɧɵɣ ɞɟɧɶ ɢ
ɞɜɨɟ ɢɡ ɜɚɲɢɯ  ɤɨɥɥɟɝ ɧɟ ɦɨɝɭɬ ɩɪɢɣɬɢ ɧɚ
ɪɚɛɨɬɭ ɩɨ ɫɨɫɬɨɹɧɢɸ ɡɞɨɪɨɜɶɹ Ʉɚɤ ɜɵ
ɫɤɨɨɪɞɢɧɢɪɭɟɬɟɪɚɛɨɬɭɫɞɪɭɝɢɦɢɤɨɥɥɟɝɚɦɢ
ɱɬɨɛɵɫɩɪɚɜɢɬɶɫɹɫɩɨɥɨɠɟɧɢɟɦ"
ȼɚɦɩɪɢɞɟɬɫɹɪɚɛɨɬɚɬɶɫɞɪɭɝɢɦɢɥɸɞɶɦɢɧɚ ɑɬɨ ɜɵ ɫɞɟɥɚɟɬɟ ɟɫɥɢ ɤɥɢɟɧɬ ɨɛɜɢɧɢɬ ɜɚɫ ɜ
ɷɬɨɣɪɚɛɨɬɟɄɚɤɜɵɞɭɦɚɟɬɟɱɬɨɧɚɢɛɨɥɟɟ ɬɨɦ ɱɬɨ ɨɧ ɧɟ ɛɵɥ ɞɨɥɠɧɵɦ ɨɛɪɚɡɨɦ
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ
ɜɚɠɧɨɜɤɨɦɚɧɞɧɨɣɪɚɛɨɬɟ"
ɍɜɚɫɤɨɧɮɥɢɤɬɫɤɨɥɥɟɝɨɣɗɬɨɜɥɢɹɟɬɧɚ
ɨɛɫɥɭɠɟɧ"ɑɬɨɜɵɟɦɭɨɬɜɟɬɢɬɟ"
ɉɨɱɟɦɭ ɦɵ ɞɨɥɠɧɵ ɜɡɹɬɶ ɧɚ ɷɬɭ ɪɚɛɨɬɭ
И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ
ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵɜɚɲɟɣɪɚɛɨɬɵɄɚɤɜɵɫɩɪɚɜɢɬɟɫɶ ɢɦɟɧɧɨ ɜɚɫ" ɑɟɦ ɜɵ ɨɬɥɢɱɚɟɬɟɫɶ ɨɬ ɞɪɭɝɢɯ
ɫɫɢɬɭɚɰɢɟɣ"
ɫɫ ɤɚɧɞɢɞɚɬɨɜ"
ОБРАЗОВАНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ 7.3. РАЗРАБОТКА ЛИЧНОГО ПРОФИЛЯ


ɉɨɛɟɞɢɬɟɥɶɜɫɟɝɞɚɹɜɥɹɟɬɫɹɷɥɟɦɟɧɬɨɦɪɟɲɟɧɢɹ
КЛЮЧ УСПЕХА
ɉɪɨɢɝɪɚɜɲɢɣɷɬɨɜɫɟɝɞɚɷɥɟɦɟɧɬɩɪɨɛɥɟɦɵ
ɉɨɛɟɞɢɬɟɥɶɜɫɟɝɞɚɝɨɜɨɪɢɬ©ɉɨɡɜɨɥɶɬɟɦɧɟɪɟɲɢɬɶɜɚɲɭɩɪɨɛɥɟɦɭª
ПОСОБИЕ для преподавателей
ɉɪɨɢɝɪɚɜɲɢɣɜɫɟɝɞɚɝɨɜɨɪɢɬ©ɗɬɨɧɟɦɨɹɩɪɨɛɥɟɦɚª и консультантов
IX, XII классы
ɉɨɛɟɞɢɬɟɥɶɜɢɞɢɬɥɸɛɭɸɩɪɨɛɥɟɦɭɤɚɤɪɟɲɟɧɢɟ
ɉɪɨɢɝɪɚɜɲɢɣɜɢɞɢɬɜɤɚɠɞɨɦɪɟɲɟɧɢɢɩɪɨɛɥɟɦɭ
ɉɨɛɟɞɢɬɟɥɶɝɨɜɨɪɢɬ©ɋɥɨɠɧɨɧɨɜɨɡɦɨɠɧɨª
ɉɪɨɢɝɪɚɜɲɢɣɝɨɜɨɪɢɬ©ȼɨɡɦɨɠɧɨɧɨɫɥɢɲɤɨɦɫɥɨɠɧɨª
ɉɨɛɟɞɢɬɟɥɶɜɢɞɢɬɜɥɸɞɹɯɪɟɲɟɧɢɟ
ɉɪɨɢɝɪɚɜɲɢɣɜɢɞɢɬɜɥɸɞɹɯɩɪɨɛɥɟɦɭ
ɍɩɨɛɟɞɢɬɟɥɹɜɫɟɝɞɚɟɫɬɶɩɥɚɧ
ɍɩɪɨɢɝɪɚɜɲɟɝɨɜɫɟɝɞɚɟɫɬɶɩɪɢɱɢɧɚ


 Ɍɟɤɫɬɷɬɨɣɩɭɛɥɢɤɚɰɢɢɢɥɢɥɸɛɨɣɟɟɱɚɫɬɢɧɟɦɨɠɟɬɛɵɬɶɜɨɫɩɪɨɢɡɜɟɞɟɧɢɥɢɩɟɪɟɞɚɧɜɤɚɤɨɣɥɢɛɨ
 ɮɨɪɦɟɢɥɢɥɸɛɵɦɢɫɪɟɞɫɬɜɚɦɢɷɥɟɤɬɪɨɧɧɵɦɢɢɥɢɦɟɯɚɧɢɱɟɫɤɢɦɢɜɤɥɸɱɚɹɮɨɬɨɤɨɩɢɪɨɜɚɧɢɟ
ɡɚɩɢɫɶɯɪɚɧɟɧɢɟɜɥɸɛɨɣɢɧɮɨɪɦɚɰɢɨɧɧɨɣɫɢɫɬɟɦɟɢɥɢɥɸɛɵɦɞɪɭɝɢɦɫɩɨɫɨɛɨɦɡɚɢɫɤɥɸɱɟɧɢɟɦ
 ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɧɢɹɡɚɪɟɝɢɫɬɪɢɪɨɜɚɧɧɨɝɨɤɭɪɫɚ-XQLRU$FKLHYHPHQWɢɥɢɫɪɚɡɪɟɲɟɧɢɹɢɡɞɚɬɟɥɹ

 ɂɡɞɚɧɨɜɊɟɫɩɭɛɥɢɤɟɆɨɥɞɨɜɚɝɨɞ
61
 Conținutul acestui material ține de responsabilitatea echipei de experți și nu reflectă în mod necesar
Ɂɚɪɟɝɢɫɬɪɢɪɭɣɬɟɫɶɢɩɨɣɞɟɬɟɬɨɥɶɤɨɨɞɢɧɪɚɡ
viziunea USAID sau a Guvernului Statelor Unite.
ȼɵɪɟɝɢɫɬɪɢɪɭɟɬɟɫɶɢɭɜɟɞɨɦɥɹɟɬɟɫɜɨɟɝɨɦɟɧɟɞɠɟɪɚ
13ɋɩɨɧɫɨɪɮɚɤɭɥɶɬɟɬɚɝɞɟɜɵɨɛɭɱɚɟɬɟɫɶɩɨɩɪɨɫɢɥɜɚɫɫɬɚɬɶɭɱɚɫɬɧɢɤɨɦɨɪɝɤɨɦɢɬɟɬɚɜɵɩɭɫɤɧɨɝɨ
ɛɚɥɚȼɵɩɨɥɶɳɟɧɵɧɨɜɵɧɟɨɫɨɛɟɧɧɨɡɚɢɧɬɟɪɟɫɨɜɚɧɵɜɷɬɨɣɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɑɬɨɞɟɥɚɟɬɟ"
Ɉɬɤɚɠɟɬɟɫɶ
ȼɵɫɨɝɥɚɲɚɟɬɟɫɶɧɨɧɟɨɱɟɧɶɫɬɚɪɚɟɬɟɫɶ
ɂɡɛɟɝɚɣɬɟɫɩɨɧɫɨɪɚɧɚɞɟɹɫɶɱɬɨɨɧɡɚɛɭɞɟɬɨɫɜɨɟɣɩɪɨɫɶɛɟ

14.ȼɵɧɟɦɨɠɟɬɟɩɨɥɭɱɢɬɶɜɵɫɲɟɟɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɟɛɟɡɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɯɡɧɚɧɢɣɜɨɛɥɚɫɬɢɦɚɬɟɦɚɬɢɤɢɧɨ

ɜɵɭɜɟɪɟɧɵɱɬɨɩɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɶɦɚɬɟɦɚɬɢɤɢɧɟɨɱɟɧɶɪɚɞɜɢɞɟɬɶɜɚɫɧɚɫɜɨɢɯɡɚɧɹɬɢɹɯɑɬɨɞɟɥɚɟɬɟ"
 ȼɵɢɞɟɬɟɧɚɡɚɧɹɬɢɹɯ
ɇɚɞɟɟɬɟɫɶɱɬɨɡɚɤɨɧɱɢɬɟɛɟɡɷɬɨɝɨɤɭɪɫɚ
РАБОЧАЯ ГРУППА, РАЗРАБОТАВШАЯ ПОСОБИЕ: ȼɵɢɞɟɬɟɧɚɡɚɧɹɬɢɹɯɢɩɪɨɫɢɬɟɨɜɫɬɪɟɱɟɫɷɬɢɦɩɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɟɦ

ɄɨɪɢɧɚɅɍɇȽɍ Ƚɥɚɜɧɵɣ ɤɨɧɫɭɥɶɬɚɧɬ Ɇɢɧɢɫɬɟɪɫɬɜɨ
ɈɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹɄɭɥɶɬɭɪɵɢɂɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɣ ɦɚɝɢɫɬɪ 15.Ɇɟɧɟɞɠɟɪɩɪɟɞɥɚɝɚɟɬɜɚɦɩɨɞɚɬɶɡɚɹɜɤɭɧɚɫɜɨɛɨɞɧɭɸɪɭɤɨɜɨɞɹɳɭɸɞɨɥɠɧɨɫɬɶȼɵɝɨɜɨɪɢɬɟ
ɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɢɯɧɚɭɤɞɨɤɬɨɪɩɟɞɚɝɨɝɢɤɢ ɱɬɨɜɫɟɟɳɟɞɭɦɚɟɬɟɧɨɜɵɜɭɠɚɫɟɨɬɬɨɝɨɱɬɨɧɟɫɦɨɠɟɬɟɫɩɪɚɜɢɬɶɫɹɫɧɨɜɵɦɢɨɛɹɡɚɧɧɨɫɬɹɦɢɑɬɨ
ɅɚɭɪɟɧɰɢɹɎɂɅɂɉɋɄɂ ɂɫɩɨɥɧɢɬɟɥɶɧɵɣ ɞɢɪɟɤɬɨɪ -XQLRU $FKLHYHPHQW ɞɟɥɚɟɬɟ"
0ROGRYDɦɚɝɢɫɬɪɨɛɳɟɫɬɜɟɧɧɵɯɧɚɭɤ ɇɟɩɨɞɚɟɬɟɡɚɹɜɤɭɧɚɷɬɭɞɨɥɠɧɨɫɬɶ
Ɉɬɥɨɠɢɬɟɞɨɬɟɯɩɨɪɩɨɤɚɪɚɛɨɬɚɧɟɛɭɞɟɬɩɪɟɞɥɨɠɟɧɚɤɨɦɭɬɨɞɪɭɝɨɦɭ
ɊɢɬɚȽɕɊȺ ɉɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɶ ɜɵɫɲɚɹ ɞɢɞɚɤɬɢɱɟɫɤɚɹ ɫɬɟɩɟɧɶ
ɌɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɣɅɢɰɟɣÄȾɦɄɚɧɬɟɦɢɪ´ɝȿɞɢɧɟɰ ɉɨɞɚɞɢɬɟɡɚɹɜɤɭɧɚɪɚɛɨɬɭɢɭɡɧɚɣɬɟɤɚɤɢɟɬɪɟɧɢɧɝɢɞɨɫɬɭɩɧɵ

0DLD=ORWHD ɉɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɶ ɜɵɫɲɚɹ ɞɢɞɚɤɬɢɱɟɫɤɚɹ ɫɬɟɩɟɧɶ 16.ȼɵɨɩɚɡɞɵɜɚɟɬɟɧɚɪɚɛɨɬɭɧɚɤɨɬɨɪɭɸɜɵɯɨɞɢɬɟɩɨɫɥɟɲɤɨɥɵɩɨɬɨɦɭɱɬɨɜɚɲɚɤɨɦɚɧɞɚɦɨɠɟɬ
Ɍɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɣ Ʌɢɰɟɣ ´(PLO 1HFXOD´ ɫ Ɇɟɪɟɧɶ
ɪɚɛɨɬɚɬɶɜɲɤɨɥɶɧɨɣɥɚɛɨɪɚɬɨɪɢɢɬɨɥɶɤɨɩɨɫɥɟɭɪɨɤɨɜɑɬɨɞɟɥɚɟɬɟ"
ɪɚɣɨɧȺɧɟɧɢɣɇɨɣ
ȼɵɧɚɞɟɟɬɟɫɶɱɬɨɧɢɤɬɨɧɟɡɚɦɟɬɢɬɱɬɨɨɩɨɡɞɚɥɢɧɚɪɚɛɨɬɭ
 Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟɫɢɬɭɚɰɢɸɦɟɧɟɞɠɟɪɭɢɭɱɢɬɟɥɸɢɧɚɞɟɣɬɟɫɶɞɨɫɬɢɱɶɤɨɦɩɪɨɦɢɫɫ
ɉɨɡɜɨɧɢɬɟɦɟɧɟɞɠɟɪɭɢɩɪɟɞɭɩɪɟɞɢɬɟɟɝɨɱɬɨɨɩɚɡɞɵɜɚɟɬɟ
Рецензент: ȼɚɞɢɦɊɨɬɚɪɭȾɢɪɟɤɬɨɪɨɬɞɟɥɚɤɚɞɪɨɜ+5ɦɟɧɟɞɠɟɪ0(752&DVK &DUU\

0ROGRYD
  Баллы за отваты
Nr. вопроса Вариант ответа 1 Вариант ответа 2 Вариант ответа 3
   
   
   
   
   
   
   
'(6&5,(5($&,3$&$0(5(,1$ğ,21$/($&Ă5ğ,,',15(38%/,&$02/'29$    
Ʉɥɸɱɭɫɩɟɯɚɤɥɚɫɫɵɉɨɫɨɛɢɟɞɥɹɩɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɟɣɢɤɨɧɫɭɥɶɬɚɧɬɨɜ0LQLVWHUXO(GXFDĠLHL&XOWXULLúL&HUFHWăULL-$    
0ROGRYD  ɪɚɛɨɱɚɹ ɝɪɭɩɩɚ Ʉɨɪɢɧɚ Ʌɭɧɝɭ >ɢ ɞɪ@ ± >&KLúLQăX@  6 Q  7LSRJU *DURPRQW6WXGLR  ±  S  WDE ±
ɗɤɨɧɨɦɢɱɟɫɤɨɟɢɩɪɟɞɩɪɢɧɢɦɚɬɟɥɶɫɤɨɟɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɟ,6%1 
   
ɂɡɞɩɪɢɮɢɧɩɨɞɞɟɪɠɤɟȺɝɟɧɬɫɬɜɚɋɨɟɞɢɧɟɧɧɵɯɒɬɚɬɨɜɩɨɆɟɠɞɭɧɚɪɊɚɡɜɢɬɢɸ 86$,'     
,6%1
   
      
.
   
   
   

60
5.ȼɵɩɨɬɟɪɹɥɢɫɜɨɸɪɚɛɨɱɭɸɮɨɪɦɭɢɪɢɫɤɭɟɬɟɨɩɨɡɞɚɬɶɟɫɥɢɛɭɞɟɬɟɢɫɤɚɬɶɟɟɑɬɨɞɟɥɚɟɲɶ" ВВЕДЕНИЕ
ɉɪɨɞɨɥɠɚɣɬɟɢɫɤɚɬɶɮɨɪɦɭ
ȼɵɢɞɟɬɟɧɚɪɚɛɨɬɭɛɟɡɮɨɪɦɵ
ȼɵɢɞɟɬɟɧɚɪɚɛɨɬɭɢɨɛɴɹɫɧɹɟɬɟɦɟɧɟɞɠɟɪɭɱɬɨɜɚɦɧɭɠɧɨɨɞɨɥɠɢɬɶɮɨɪɦɭɧɚɞɟɧɶ -XQLRU$FKLHYHPHQWɹɜɥɹɟɬɫɹɧɟɤɨɦɦɟɪɱɟɫɤɨɣɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɟɣɰɟɥɶɤɨɬɨɪɨɣɫɨɫɬɨɢɬɜɬɨɦɱɬɨɛɵ
6. Ɍɜɨɢ ɞɪɭɡɶɹ ɩɥɚɧɢɪɭɸɬ ɩɨɯɨɞ ɜ ɪɟɫɬɨɪɚɧ ɧɚ ɜɵɯɨɞɧɵɟ Ɉɧɢ ɩɪɢɝɥɚɫɢɥɢ ɢ ɜɚɫ ɧɨ ɨɧɢ ɨɛɭɱɚɬɶ ɢ ɜɞɨɯɧɨɜɥɹɬɶ ɦɨɥɨɞɵɯ ɥɸɞɟɣ ɰɟɧɢɬɶ ɫɜɨɛɨɞɧɨɟ ɩɪɟɞɩɪɢɧɢɦɚɬɟɥɶɫɬɜɨ ɩɨɧɢɦɚɬɶ
ɧɚɦɟɪɟɧɧɵ ɨɫɬɚɬɶɫɹ ɧɚɦɧɨɝɨ ɩɨɡɠɟ ɬɨɝɨ ɜɪɟɦɟɧɢ ɤɨɝɞɚ ɜɵ ɞɨɥɠɧɵ ɜɟɪɧɭɬɶɫɹ ɞɨɦɨɣ ɑɬɨ
ɷɤɨɧɨɦɢɤɭɛɢɡɧɟɫɢɛɵɬɶɝɨɬɨɜɵɦɢɤɬɪɭɞɨɭɫɬɪɨɣɫɬɜɭɋɦɨɦɟɧɬɚɨɫɧɨɜɚɧɢɹɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɢɜ
ɞɟɥɚɟɬɟ"
ȼɵɝɨɜɨɪɢɬɟɱɬɨɧɟɦɨɠɟɬɟɩɨɣɬɢɫɧɢɦɢɞɚɠɟɟɫɥɢɜɚɦɷɬɨɝɨɨɱɟɧɶɯɨɱɟɬɫɹ ɋɨɟɞɢɧɟɧɧɵɯ ɒɬɚɬɚɯ ɜ  ɝɨɞɭ ɩɪɨɝɪɚɦɦɚ -XQLRU $FKLHYHPHQW ɫɩɨɫɨɛɫɬɜɨɜɚɥɚ
ȼɵɝɨɜɨɪɢɬɟɫɜɨɢɦɪɨɞɢɬɟɥɹɦɱɬɨɨɫɬɚɺɬɟɫɶɧɚɧɨɱɶɭɞɪɭɝɚɩɨɞɪɭɝɢɢɢɞɟɬɟɜɪɟɫɬɨɪɚɧ ɷɤɨɧɨɦɢɱɟɫɤɨɦɭɢɩɪɟɞɩɪɢɧɢɦɚɬɟɥɶɫɤɨɦɭɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɸɛɨɥɟɟɦɢɥɥɢɨɧɨɜɦɨɥɨɞɵɯɥɸɞɟɣ
ȼɵɝɨɜɨɪɢɬɟɫɜɨɢɦɞɪɭɡɶɹɦɱɬɨɟɳɟɩɨɞɭɦɚɟɬɟ
ɜɨ ɜɫɟɦ ɦɢɪɟ ȼ ɩɚɪɬɧɟɪɫɬɜɟ ɫ ɭɱɢɬɟɥɹɦɢ ɢ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɹɦɢ ɞɟɥɨɜɵɯ ɤɪɭɝɨɜ -$ ɩɪɨɜɨɞɢɬ

7.ȼɵɪɚɛɨɬɚɟɬɟɜɨɞɢɬɟɥɟɦɜɤɨɦɩɚɧɢɢɩɨɞɨɫɬɚɜɤɟɩɢɰɰɵȼɱɟɪɚɜɟɱɟɪɨɦɜɵɩɨɥɭɱɢɥɢɲɬɪɚɮ ɩɪɨɝɪɚɦɦɵɷɤɨɧɨɦɢɱɟɫɤɨɝɨɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹɱɬɨɛɵɭɱɟɧɢɤɢɨɫɨɡɧɚɥɢɫɜɨɣɩɨɬɟɧɰɢɚɥɢɪɚɡɜɢɥɢ
ɡɚɩɪɟɜɵɲɟɧɢɟɫɤɨɪɨɫɬɢȼɚɲɦɟɧɟɞɠɟɪɫɤɚɡɚɥɜɚɦɱɬɨɟɫɥɢɷɬɨɩɨɜɬɨɪɢɬɫɹɬɨɜɵɩɨɬɟɪɹɟɬɟ ɫɜɨɣɩɪɟɞɩɪɢɧɢɦɚɬɟɥɶɫɤɢɣɞɭɯ
ɪɚɛɨɬɭɑɬɨɞɟɥɚɟɬɟ"
Ɍɵɧɢɱɟɝɨɧɟɝɨɜɨɪɢɲɶ
Ɂɚɩɥɚɧɢɪɭɣɬɟɜɫɬɪɟɱɭɫɦɟɧɟɞɠɟɪɨɦɢɨɛɴɹɫɧɢɬɟɫɢɬɭɚɰɢɸ
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟɫɨɜɟɬɚɭɤɨɥɥɟɝ Презентация программы
 ɉɪɨɝɪɚɦɦɚ ɩɪɟɞɨɫɬɚɜɥɹɟɬ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɢ ɞɥɹ ɚɧɚɥɢɡɚ ɢ ɜɵɹɜɥɟɧɢɹ ɡɧɚɧɢɣ ɧɚɜɵɤɨɜ ɢ
8. ȼɵ ɪɚɛɨɬɚɟɬɟ ɨɮɢɰɢɚɧɬɨɦ ɜ ɨɞɧɨɦ ɢɡ ɪɟɫɬɨɪɚɧɨɜ ɝɨɪɨɞɚ ȼ ɩɨɫɥɟɞɧɟɟ ɜɪɟɦɹ ɢɡɡɚ ɜɟɫɚ
ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɯ ɢɧɬɟɪɟɫɨɜ ɩɪɟɞɥɚɝɚɹ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɧɵɟ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɹ ɞɥɹ ɩɨɫɬɪɨɟɧɢɹ
ɩɨɞɧɨɫɨɜɭɜɚɫɧɚɱɚɥɚɛɨɥɟɬɶɫɩɢɧɚɑɬɨɞɟɥɚɟɬɟ"
ȼɵɫɨɨɛɳɢɬɟɦɟɧɟɞɠɟɪɭɩɪɨɛɥɟɦɵɢɡɚɩɢɲɢɬɟɫɶɧɚɩɪɢɟɦɤɜɪɚɱɭ ɭɫɩɟɲɧɨɣɤɚɪɶɟɪɵȼɪɚɦɤɚɯɩɪɨɝɪɚɦɦɵ ɭɱɟɧɢɤɢɧɚɭɱɚɬɫɹɩɢɫɚɬɶɪɟɡɸɦɟɜɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɢɫ
ȼɵɭɜɨɥɶɧɹɟɬɟɫɶ ɜɵɞɜɢɧɭɬɵɦɢɪɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɟɦɬɪɟɛɨɜɚɧɢɹɦɢɩɪɨɯɨɞɢɬɶɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɟɢɪɚɡɜɢɜɚɬɶɧɚɜɵɤɢɞɥɹ
ȼɵɩɪɢɧɢɦɚɟɬɟɥɟɤɚɪɫɬɜɚɢɩɪɨɫɢɬɟɫɜɨɢɯɤɨɥɥɟɝɩɨɦɨɱɶɜɚɦɫɩɨɞɧɨɫɚɦɢ
ɭɫɩɟɲɧɨɣɤɚɪɶɟɪɵɉɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɶɫɤɚɹɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶɛɭɞɟɬɩɨɫɜɹɳɟɧɚɬɚɤɢɦɬɟɦɚɦɤɚɤɨɛɪɚɡ

9.ȼɚɲɩɥɟɟɪɫɥɨɦɚɧɚɜɵɯɨɬɢɬɟɩɨɫɥɭɲɚɬɶɦɭɡɵɤɭɑɬɨɞɟɥɚɟɬɟ" ɠɢɡɧɢɫɬɪɚɬɟɝɢɢɠɢɡɧɢɢɤɚɪɶɟɪɵɪɟɫɭɪɫɵɩɪɨɞɭɤɬɵɢɩɨɬɪɟɛɢɬɟɥɢɦɨɥɨɞɵɟɥɸɞɢɜɵɯɨɞɹɬ
Ɉɞɨɥɠɢɬɟɩɥɟɟɪɭɞɪɭɝɚ ɡɚ ɪɚɦɤɢ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɣ ɨɛɪɚɡɨɜɚɬɟɥɶɧɨɣ ɫɪɟɞɵ ɢ ɛɭɞɭɬ ɜɨɜɥɟɱɟɧɵ ɜ ɞɢɧɚɦɢɱɧɵɣ
ɉɨɩɪɨɛɭɣɬɟɟɝɨɩɨɱɢɧɢɬɶ ɦɨɬɢɜɢɪɭɸɳɢɣ ɨɛɪɚɡɨɜɚɬɟɥɶɧɵɣ ɩɪɨɰɟɫɫ ɤɨɬɨɪɵɣ ɩɨɦɨɠɟɬ ɩɨɡɢɬɢɜɧɨ ɢɡɦɟɧɢɬɶ
ȼɵɢɞɟɬɟɜɦɚɝɚɡɢɧɝɞɟɜɵɟɝɨɤɭɩɢɥɢɢɩɪɨɫɢɬɟɩɨɦɨɳɢ
 ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɟɨɛɨɤɪɭɠɚɸɳɟɦɦɢɪɟɢɨɠɢɡɧɢ
10.ȼɚɦɧɭɠɧɚɪɚɛɨɬɚȼɨɦɧɨɝɢɯɨɛɴɹɜɥɟɧɢɹɯɨɜɚɤɚɧɫɢɹɯɬɪɟɛɭɟɬɫɹ&XUULFXOXP9LWDH &9   
ɧɨɜɵɧɟɡɧɚɟɬɟɤɚɤɟɝɨɧɚɩɢɫɚɬɶɑɬɨɞɟɥɚɟɬɟ"
ɉɢɲɟɬɟɡɚɹɜɥɟɧɢɟɨɩɪɢɟɦɟɧɚɪɚɛɨɬɭɧɟɩɪɟɞɫɬɚɜɢɜ&9ɢɝɧɨɪɢɪɭɹɷɬɨɭɫɥɨɜɢɟ
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟɩɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɹɩɨɦɨɱɶɜɚɦɧɚɩɢɫɚɬɶɪɟɡɸɦɟ
Ȼɭɞɟɬɟɢɫɤɚɬɶɪɚɛɨɬɭɝɞɟɧɟɩɨɬɪɟɛɭɸɬɪɟɡɸɦɟ

11.ȼɵɧɟɥɚɞɢɬɟɫɤɨɥɥɟɝɨɣɚɧɚɪɚɛɨɬɟɷɬɨɨɱɟɧɶɫɥɨɠɧɨɑɬɨɞɟɥɚɟɬɟ"
Ɂɚɩɨɦɧɢɬɟɜɫɟɧɟɞɨɪɚɡɭɦɟɧɢɹɢɩɨɞɭɦɚɣɬɟɨɬɨɦɱɬɨɛɵɪɚɫɫɤɚɡɚɬɶɦɟɧɟɞɠɟɪɭ
ȼɵɭɜɨɥɶɧɹɟɬɟɫɶɢɢɳɟɬɟɞɪɭɝɭɸɪɚɛɨɬɭ
Ɂɚɩɢɲɢɬɟɜɫɟɫɜɨɢɤɨɧɮɥɢɤɬɵɢɧɚɡɧɚɱɶɬɟɜɫɬɪɟɱɭɫɤɨɥɥɟɝɨɣ

12. Ɇɟɧɟɞɠɟɪ ɩɪɟɞɥɚɝɚɟɬ ɜɚɦ ɩɪɨɣɬɢ ɤɭɪɫɵ ɩɨɜɵɲɟɧɢɹ ɤɜɚɥɢɮɢɤɚɰɢɢ ɤɨɬɨɪɵɟ ɭɥɭɱɲɚɬ
ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɟɧɚɜɵɤɢɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɟɞɥɹɪɚɛɨɬɵȼɵɯɨɬɢɬɟɭɥɭɱɲɢɬɶɫɜɨɢɧɚɜɵɤɢɧɨɡɚɧɹɬɢɹ
ɩɪɨɞɥɹɬɫɹɲɟɫɬɶɧɟɞɟɥɶɢɩɟɪɟɫɟɤɚɸɬɫɹɫɜɚɲɢɦɢɛɚɫɤɟɬɛɨɥɶɧɵɦɢɢɝɪɚɦɢɑɬɨɫɞɟɥɚɟɬɟ"
Ɉɬɥɨɠɢɬɟɪɟɲɟɧɢɟɞɨɬɟɯɩɨɪɩɨɤɚɧɟɨɫɬɚɧɭɬɫɹɫɜɨɛɨɞɧɵɯɦɟɫɬɧɚɞɚɧɧɵɯɤɭɪɫɚɯ

59
 ОГЛАВЛЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЕ 2.2. ВЕРБАЛЬНОЕ И НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ
Профессии Профессии
ВВЕДЕНИЕ .......................................................................................................................................6
1игра (1команда+ 3 команда) 2 игра (2команда+ 4 команда)
ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ I. КЛЮЧ УСПЕХА – ВОЗМОЖНОСТИ ЛИЧНОСТНОГО ɊȿɉɈɊɌȿɊ ɋɍȾɖə
РАЗВИТИЯ И ЭФФЕКТИВНОЙ КАРЬЕРЫ.............................................................................8 ȼɊȺɑɋɄɈɊɈɃɉɈɆɈɓɂ ɀɍɊɇȺɅɂɋɌɄȺ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɉɨɜɟɞɟɧɱɟɫɤɢɟɫɬɚɧɞɚɪɬɵɨɬɲɤɨɥɵɤɞɟɥɨɜɨɦɭɦɢɪɭ ................8 ɆȿɏȺɇɂɄ ɊȺȻɈɑɂɃ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɇȺȼɕɄɈȼɍɋɉȿɏȺ ...................................................................9 ȼȿɌȿɊɂɇȺɊ ɆȿɇȿȾɀȿɊ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɌɕȼɕȻɂɊȺȿɒɖ ..........................................................................10 ȻɍɏȽȺɅɌȿɊ ɉȺɊɂɄɆȺɏȿɊ
ɋȿɄɊȿɌȺɊɖ ɗɄɈɇɈɆɂɋɌ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɉɊɈɎȿɋɋɂəɌȼɈȿɃɆȿɑɌɕ .....................................................11 ɉɊɈɎȿɋɋɈɊ ɉɈɊɌɇɈɃ
ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ II. НАВЫКИ УСПЕШНОГО ОБЩЕНИЯ ..................................14 ɂɌɉɊɈȽɊȺɆɆɂɋɌ ȻɊɈɄȿɊ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɗɎɎȿɄɌɂȼɇɈȿɂɇȿɗɎɎȿɄɌɂȼɇɈȿɈȻɓȿɇɂȿ ................14 ȼɈȾɂɌȿɅɖȽɊɍɁɈȼɂɄȺ ɉɈɀȺɊɇɕɃ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹȼɟɪɛɚɥɶɧɨɟɢɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɨɟɨɛɳɟɧɢɟ.............................................16 ɋȼȺɊɓɂɄ ȺɄɌȿɊ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɊɚɡɜɢɬɢɟɤɨɦɦɭɧɢɤɚɰɢɨɧɧɵɯɧɚɜɵɤɨɜ ..........................................19 ȺȽȿɇɌɉɈɇȿȾȼɂɀɂɆɈɋɌɂ
ȺȽ ȽɈɋɍȾȺɊɋɌȼȿɇɇɕɃɋɅɍɀȺɓɂɃ
ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ III. НАВЫКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ .....................................21

ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɊɚɡɪɟɲɟɧɢɟɤɨɧɮɥɢɤɬɨɜɢɩɟɪɟɝɨɜɨɪɵɭɪɨɤɚ ...........................21
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.3. В ПОИСКЕ ИНТЕЛЛИГЕНТНЫХ РЕШЕНИЙ.
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹȾɭɦɚɣɤɚɤɩɨɛɟɞɢɬɟɥɶ ....................................................................24
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹȼɩɨɢɫɤɟɢɧɬɟɥɥɢɝɟɧɬɧɵɯɪɟɲɟɧɢɣ ...............................................26
Карточки -РЕШАЙТЕ ПРОБЛЕМЫ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɉɪɢɧɹɬɢɟɪɟɲɟɧɢɣɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶɢɚɤɬɢɜɧɨɫɬɶ ......................28
1ȼɚɦɧɭɠɧɨɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶɨɱɟɧɶɜɚɠɧɵɣɩɪɨɟɤɬɡɚɜɬɪɚɧɨɜɵɜɵɩɨɥɧɢɥɢɟɝɨɱɚɫɬɢɱɧɨɑɬɨɜɵ
ȿȾɂɇɂɐȺɋɈȾȿɊɀȺɇɂəɇɚɜɵɤɢɩɟɪɫɨɧɚɥɶɧɨɝɨɦɟɧɟɞɠɦɟɧɬɚ ................................31 ɩɪɟɞɩɪɢɦɟɬɟ"
ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ IV. УСТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ  ɉɨɩɪɨɫɢɬɟɭɱɢɬɟɥɹɩɪɨɞɥɢɬɶɫɪɨɤɫɞɚɱɢɩɪɨɟɤɬɚ
МЕЖПЕРСОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ ................................................................................32  ȼɵɧɟɩɨɣɞɟɬɟɧɚɷɬɨɬɭɪɨɤ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɋɚɦɨɩɨɡɧɚɧɢɟɩɟɪɜɵɣɲɚɝɜɭɫɬɚɧɨɜɥɟɧɢɢɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯ  ȼɵɩɨɪɚɛɨɬɚɟɬɟɜɫɸɧɨɱɶɱɬɨɛɵɡɚɤɨɧɱɢɬɶɟɝɨ
ɨɬɧɨɲɟɧɢɣ.....................................................................................................................................32 
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɪɭɤɨɜɨɞɫɬɜɨɢɜɥɢɹɧɢɟ.....................................................................34 2.ȼɵɧɚɪɚɛɨɬɟɢɜɢɞɢɬɟɤɚɤɤɨɥɥɟɝɚɛɟɪɟɬɞɨɥɥɚɪɨɜɢɡɤɚɫɫɵɄɚɤɩɨɫɬɭɩɢɬɟ"
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɊɚɛɨɬɚɜɤɨɦɚɧɞɟ ..............................................................................36 ɂɝɧɨɪɢɪɭɣɬɟɟɝɨɩɪɢɬɜɨɪɢɬɟɫɶɱɬɨɧɢɱɟɝɨɧɟɜɢɞɟɥɢ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɇɚɜɵɤɢɪɚɛɨɬɵɜɤɨɦɚɧɞɟ ...............................................................38 ȼɵɫɤɚɠɟɬɟɞɪɭɝɢɦɤɨɥɥɟɝɚɦɢɩɨɩɪɨɫɢɬɟɨɞɧɨɝɨɢɡɧɢɯɪɚɫɫɤɚɡɚɬɶɦɟɧɟɞɠɟɪɭ
ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ V. ЭТО МОЕ БУДУЩЕЕ! ..............................................................41 ȼɵɫɚɦɢɫɤɚɠɟɬɟɨɛɷɬɨɦɦɟɧɟɞɠɟɪɭ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɋɩɢɪɚɥɶɭɫɩɟɯɚ .................................................................................42 
3.ȼɵɪɚɛɨɬɚɟɬɟɧɚɭɫɥɨɜɢɹɯɧɟɩɨɥɧɨɝɨɪɚɛɨɱɟɝɨɞɧɹɱɬɨɩɪɟɞɭɫɦɚɬɪɢɜɚɟɬɪɚɛɨɬɭɤɚɠɞɵɟɞɜɟ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹ±Ɋɚɡɪɚɛɨɬɤɚɪɟɡɸɦɟ&9ɢɫɨɩɪɨɜɨɞɢɬɟɥɶɧɨɝɨ
ɧɟɞɟɥɢɜɩɹɬɧɢɰɭɜɟɱɟɪɨɦȼɵɩɨɧɢɦɚɟɬɟɱɬɨɞɨɥɠɧɵɪɚɛɨɬɚɬɶɢɜɨɜɪɟɦɹɜɵɩɭɫɤɧɨɝɨɜɟɱɟɪɚ
ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɨɝɨɩɢɫɶɦɚ ............................................................................................................44
ɑɬɨɜɵɩɪɟɞɩɪɢɦɟɬɟ"
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɋɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɟ ..................................................................................46
ȼɵɞɭɦɚɟɬɟɨɬɨɦɱɬɨɛɵɨɬɩɪɨɫɢɬɶɫɹɹɤɨɛɵɩɨɛɨɥɟɡɧɢ
ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ VI. СТРАТЕГИИ ЖИЗНИ И КАРЬЕРЫ.....................................48
ȼɵɢɞɟɬɟɧɚɪɚɛɨɬɭɞɚɠɟɟɫɥɢɜɵɞɟɣɫɬɜɢɬɟɥɶɧɨɨɱɟɧɶɯɨɬɢɬɟɩɨɣɬɢɧɚɛɚɥ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹȼɵɛɨɪɩɪɨɮɟɫɫɢɢɩɭɬɶɤɩɨɫɬɪɨɟɧɢɸɭɫɩɟɲɧɨɣɤɚɪɶɟɪɵ ........48 ȼɵɢɳɟɬɟɫɟɛɟɡɚɦɟɧɭɧɚɷɬɨɬɜɟɱɟɪ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɅɢɱɧɨɫɬɧɵɟɰɟɧɧɨɫɬɢɢɢɯɪɨɥɶɜɩɨɫɬɪɨɟɧɢɢɭɫɩɟɲɧɨɣɤɚɪɶɟɪɵ 
........................................................................................................................................................49 4.ȼɵɪɚɛɨɬɚɟɬɟɧɟɩɨɥɧɵɣɪɚɛɨɱɢɣɞɟɧɶɢɭɜɚɫɟɫɬɶɜɵɯɨɞɧɨɣɜɫɭɛɛɨɬɭɤɚɠɞɵɟɞɜɟɧɟɞɟɥɢ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɋɨɛɫɬɜɟɧɧɵɟɫɬɪɚɬɟɝɢɢɩɪɢɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɢɷɬɚɩɨɜɠɢɡɧɢ .............50 ɍ ɜɚɫ ɜɵɯɨɞɧɨɣ ɢ ɜɵ ɩɥɚɧɢɪɨɜɚɥɢ ɨɬɞɨɯɧɭɬɶ ɫ ɞɪɭɡɶɹɦɢ Ɇɟɧɟɞɠɟɪ ɡɜɨɧɢɬ ɜɚɦ ɢ ɩɪɨɫɢɬ
ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ VII. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .........................................52 ɩɪɢɣɬɢɧɚɪɚɛɨɬɭɩɨɬɨɦɭɱɬɨɞɜɚɞɪɭɝɢɯɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚɨɛɴɹɜɢɥɢɱɬɨɨɧɢɛɨɥɶɧɵɢɧɟɦɨɝɭɬ
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹ±Ɋɚɡɪɚɛɨɬɤɚɥɢɱɧɨɝɨɩɪɨɮɢɥɹ ................................................52 ɩɪɢɣɬɢɑɬɨɞɟɥɚɟɬɟ"
ȿɞɢɧɢɰɚɫɨɞɟɪɠɚɧɢɹɊɚɡɪɚɛɨɬɤɚɥɢɱɧɨɝɨɩɪɨɮɢɥɹ ..........................................................53 ȼɵɢɞɟɬɟɧɚɪɚɛɨɬɭɜɨɱɟɧɶɩɥɨɯɨɦɧɚɫɬɪɨɟɧɢɢ
ПРИЛОЖЕНИЯ .............................................................................................................................56 ȼɵɢɞɟɬɟɧɚɪɚɛɨɬɭɢɩɪɨɫɢɬɟɦɟɧɟɞɠɟɪɚɨɫɜɨɛɨɞɢɬɶɜɚɫɜɫɥɟɞɭɸɳɭɸɫɭɛɛɨɬɭ
 ȼɵɝɨɜɨɪɢɬɟɫɜɨɟɦɭɦɟɧɟɞɠɟɪɭɱɬɨɧɟɦɨɠɟɬɟɩɪɢɣɬɢɩɨɬɨɦɭɱɬɨɭɜɚɫɞɪɭɝɢɟɩɥɚɧɵ


58
ВЕЧЕР В СЕМЬЕ ВВЕДЕНИЕ
Невербальное общение
4 члена семьи 16 навыков успеха
ȼɫɹɫɟɦɶɹɫɦɨɬɪɢɬɬɟɥɟɩɟɪɟɞɚɱɭɈɞɢɧɢɥɢɧɟɫɤɨɥɶɤɨɱɥɟɧɨɜɫɟɦɶɢɩɵɬɚɸɬɫɹɨɬɨɛɪɚɬɶɩɭɥɶɬ
ɭɩɪɚɜɥɟɧɢɹɬɟɥɟɜɢɡɨɪɨɦ ЦЕЛИ:
 Учащиеся будут способны:
В КИНО! ¾ определить свои собственные навыки необходимые для работы;
Вербальное общение ¾ провести самооценку своих личных навыков;
1 кассир, 3 клиента ¾ соотносить результаты самооценки с собственными устремлениями, ценностями,
Ʉɚɫɫɢɪ ɩɪɢɧɢɦɚɟɬ ɭ ɤɥɢɟɧɬɚ ɢ ɟɝɨ ɞɪɭɝɚ ɩɥɚɬɭ ɡɚ ɛɟɡɚɥɤɨɝɨɥɶɧɵɣ ɧɚɩɢɬɨɤ ɢ ɩɚɤɟɬ ɫ целями и способностями.
ɩɨɩɤɨɪɧɨɦɄɨɝɞɚɤɥɢɟɧɬɩɨɥɭɱɚɟɬɫɞɚɱɭɨɬɤɚɫɫɢɪɚɨɧɧɟɞɨɜɨɥɟɧɢɞɭɦɚɟɬɱɬɨɟɝɨɨɛɦɚɧɭɥɢ 
Ɉɧɢɩɪɨɫɹɬɬɪɟɬɶɟɝɨɤɥɢɟɧɬɚɨɛɴɹɫɧɢɬɶɤɚɫɫɢɪɭɱɬɨɨɧɧɟɩɪɚɜɢɥɶɧɨɪɚɫɫɱɢɬɚɥɫɞɚɱɭ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ

РЕМОНТ ДОРОГ ХОД УРОКА
Вербальное общение
1 руководитель и несколько рабочих Поприветствуйте учеников/учениц. Будьте оптимистичны, дружелюбны, проявляйте
Ɉɞɢɧ ɢɡ ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɟɣ ɩɪɢɟɡɠɚɟɬ ɧɚ ɦɟɫɬɨ ɪɚɛɨɬɵ ɢ ɜɢɞɢɬ ɱɬɨ ɪɚɛɨɬɚɸɬ ɥɢɲɶ ɧɟɫɤɨɥɶɤɨ интерес к ученикам и к уроку.
ɱɟɥɨɜɟɤɚɨɫɬɚɥɶɧɵɟ²ɨɩɢɪɚɸɬɫɹɧɚɥɨɩɚɬɵ ɉɪɨɜɟɞɢɬɟɩɚɪɚɥɥɟɥɶɦɟɠɞɭɲɤɨɥɨɣɢɪɚɛɨɬɨɣɄɪɚɬɤɨɨɛɫɭɞɢɬɟɫɯɨɞɫɬɜɨɦɟɠɞɭɩɟɪɜɵɦ
 ɞɧɟɦɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵɜɲɤɨɥɟɢɩɟɪɜɵɦɞɧɟɦɧɚɪɚɛɨɬɟɇɚɩɪɢɦɟɪɬɨɬɮɚɤɬɱɬɨɭɜɚɫɛɵɥɢ
НА ПОЧТЕ ɷɦɨɰɢɢɜɵɧɟɪɜɧɢɱɚɥɢɢɡɡɚɬɨɝɨɱɬɨɧɟɡɧɚɥɢɱɬɨɨɬɜɚɫɨɠɢɞɚɥɢɱɬɨɜɵɧɟɡɧɚɥɢɫɦɨɠɟɬɟ
Вербальное общение ɥɢɜɵɜɵɩɨɥɧɢɬɶɫɜɨɢɨɛɹɡɚɧɧɨɫɬɢɧɟɡɧɚɥɢɫɤɟɦɩɨɝɨɜɨɪɢɬɶɧɟɡɧɚɥɢɱɬɨɫɤɚɡɚɬɶɢɤɚɤ
3 сотрудника почтового отделения ɛɵɬɶɨɞɟɬɵɦɱɬɨɜɵɧɟɡɧɚɥɢɟɳɟɤɚɤɨɜɵɜɚɲɢɫɢɥɶɧɵɟɫɬɨɪɨɧɵɢɤɚɤɨɜɵɜɚɲɢɫɥɚɛɨɫɬɢ
Ɍɪɨɟ ɫɨɬɪɭɞɧɢɤɨɜ ɪɚɛɨɬɚɸɬ ɜ ɩɪɚɡɞɧɢɱɧɵɟ ɞɧɢ ɤɨɝɞɚ ɜ ɩɨɱɬɨɜɨɦ ɨɬɞɟɥɟɧɢɢ ɨɱɟɧɶ ɦɧɨɝɨ ɉɨɞɱɟɪɤɧɢɬɟ ɱɬɨ ɩɨɥɟɡɧɵɦɢ ɜ ɞɚɧɧɨɣ ɫɢɬɭɚɰɢɢ ɨɤɚɡɚɥɢɫɶ ɜɚɲɢ ɧɚɜɵɤɢ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨ
ɥɸɞɟɣɈɞɢɧɢɡɪɚɛɨɬɧɢɤɨɜɪɚɧɶɲɟɭɯɨɞɢɬɧɚɨɛɟɞɚɜɬɨɪɨɣɨɛɴɹɜɥɹɟɬɱɬɨɛɟɪɟɬɩɚɭɡɭɧɚ ɨɛɳɟɧɢɹ Ɋɚɡɞɚɣɬɟ Ɋɚɛɨɱɭɸ ɬɟɬɪɚɞɶ ɢ ɨɛɴɹɫɧɢɬɟ ɱɬɨ ɨɧɢ ɛɭɞɭɬ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ Ɍɟɬɪɚɞɶ ɧɚ
ɧɟɫɤɨɥɶɤɨɦɢɧɭɬ ɤɚɠɞɨɦɭɪɨɤɟ

ОБЕДЕННЫЙ ПЕРЕРЫВ ɉɪɟɞɫɬɚɜɶɬɟɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɸ-XQLRU$FKLHYHPHQWɤɨɬɨɪɚɹɫɬɚɜɢɬɫɜɨɟɣɰɟɥɶɸɩɨɞɝɨɬɨɜɢɬɶ
Невербальное общение ɦɨɥɨɞɟɠɶ ɤ ɩɨɫɬɪɨɟɧɢɸ ɭɫɩɟɲɧɨɣ ɤɚɪɶɟɪɵ ɜ ɦɢɪɨɜɨɣ ɷɤɨɧɨɦɢɤɟ ɉɪɟɞɫɬɚɜɶɬɟ ɩɪɨɝɪɚɦɦɭ
3 или более сотрудников ©Ʉɥɸɱɭɫɩɟɯɚª Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɧɚɞɚɧɧɵɯɭɪɨɤɚɯɜɵɩɨɦɨɠɟɬɟɢɦɪɚɡɜɢɬɶɧɚɜɵɤɢ
ɋɨɬɪɭɞɧɢɤ ɜɵɯɨɞɢɬ ɧɚ ɨɛɟɞ ɗɬɢɦ ɭɬɪɨɦ ɨɧ ɨɫɬɚɜɢɥ ɫɜɨɣ ɩɚɤɟɬ ɫ ɟɞɨɣ ɜ ɯɨɥɨɞɢɥɶɧɢɤɟ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɟɞɥɹ ɭɫɩɟɲɧɨɣɤɚɪɶɟɪɵɜ;;,ɜɟɤɟɈɛɴɹɫɧɢɬɟɱɬɨɢɞɪɭɝɢɟɦɚɬɟɪɢɚɥɵɛɭɞɭɬ
ɫɬɨɥɨɜɨɣȼɤɚɤɨɣɬɨɦɨɦɟɧɬɨɧɡɚɦɟɬɢɥɱɬɨɟɝɨɤɨɥɥɟɝɚɞɨɫɬɚɟɬɫɜɨɣɨɛɟɞɢɡɫɭɦɤɢɤɨɬɨɪɚɹ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɵɜɨɜɪɟɦɹɭɪɨɤɚ
ɨɱɟɧɶɧɚɩɨɦɢɧɚɟɬɫɭɦɤɭɨɫɬɚɜɥɟɧɧɭɸɢɦɫɚɦɢɦɜɯɨɥɨɞɢɥɶɧɢɤɟɷɬɢɦɭɬɪɨɦ
ɗɬɨɬɭɪɨɤɜɤɥɸɱɚɟɬɜɫɟɛɹɨɛɡɨɪɧɚɜɵɤɨɜɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯɞɥɹɭɫɩɟɯɚɜɥɢɱɧɨɣɠɢɡɧɢ

ɢɜɛɭɞɭɳɟɣɤɚɪɶɟɪɟɈɛɴɹɫɧɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɜɚɠɧɨɫɚɦɨɫɬɨɹɬɟɥɶɧɨɨɰɟɧɢɜɚɬɶɬɟɤɚɱɟɫɬɜɚ
ɢɧɚɜɵɤɢɤɨɬɨɪɵɦɢɨɧɢɨɛɥɚɞɚɸɬɢɭɱɢɬɵɜɚɬɶɢɯɜɩɪɨɰɟɫɫɟɜɵɛɨɪɚɩɪɨɮɟɫɫɢɢ
ɗɬɢ ɧɚɜɵɤɢ ɜɚɠɧɵ ɞɥɹ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɝɨ ɢ ɥɢɱɧɨɝɨ ɭɫɩɟɯɚ Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ
ɤɨɧɰɟɩɰɢɸ ɫɚɦɨɩɨɡɧɚɧɢɹ ɢ ɫɤɚɠɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɜ ɠɢɡɧɢ ɜɚɠɧɨ ɫɞɟɥɚɬɶ ɪɚɰɢɨɧɚɥɶɧɵɣ
ɜɵɛɨɪɜɨɬɧɨɲɟɧɢɢɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹɢɤɚɪɶɟɪɵ
Определите и напишите ключевые термины на доске.
Ɉɩɪɟɞɟɥɢɬɟ ɫɚɦɨɩɨɡɧɚɧɢɟ ɤɚɤ ɨɫɨɛɨɟ ɤɚɱɟɫɬɜɨ ɩɪɢɫɭɳɟɟ ɤɚɠɞɨɦɭ ɱɟɥɨɜɟɤɭ
ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɸɳɟɟɢɡɭɱɟɧɢɟɥɢɱɧɨɫɬɶɸɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɯɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɯɢɮɢɡɢɱɟɫɤɢɯɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣ
ɨɫɦɵɫɥɟɧɢɟɫɚɦɨɝɨɫɟɛɹ
Ɉɩɪɟɞɟɥɢɬɟɬɟɪɦɢɧкарьераɤɚɤɱɬɨɬɨɛɨɥɶɲɟɱɟɦɩɪɨɫɬɨɪɚɛɨɬɚɤɨɬɨɪɚɹɩɪɢɧɨɫɢɬɜɚɦ
ɞɟɧɶɝɢ ± ɷɬɨ ɪɚɛɨɬɚ ɤɨɬɨɪɚɹ ɫɨɝɥɚɫɭɟɬɫɹ ɫ ɰɟɧɧɨɫɬɹɦɢ ɢ ɢɧɬɟɪɟɫɚɦɢ ɤɚɠɞɨɝɨ ɢ ɤɨɬɨɪɚɹ

57 6
ɩɨɡɜɨɥɹɟɬ ɭɫɩɟɲɧɨɟ ɩɪɨɞɜɢɠɟɧɢɟ ɜ ɨɛɥɚɫɬɢ ɫɥɭɠɟɛɧɨɣ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɣ ɧɚɭɱɧɨɣ ɢ ɞɪɭɝɨɣ ПРИЛОЖЕНИЯ
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɩɪɨɞɜɢɠɟɧɢɟɜɜɟɪɯɩɨɫɥɭɠɟɛɧɨɣɥɟɫɬɧɢɰɟ ПРИЛОЖЕНИЕ 2.1. ЭФФЕКТИВНОЕ И НЕЭФФЕКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ
Ɉɩɪɟɞɟɥɢɬɟценностиɤɚɤɭɛɟɠɞɟɧɢɹɢɢɞɟɚɥɵɱɟɥɨɜɟɤɚ
МАГАЗИН ОДЕЖДЫ
Интерес ɠɟɥɚɧɢɹ ɢ ɩɨɛɭɞɢɬɟɥɶɧɵɟ ɦɨɬɢɜɵ ɞɟɣɫɬɜɢɣ ɷɬɨ ɚɤɬɢɜɧɚɹ ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɚɹ
ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶɱɟɥɨɜɟɤɚɧɚɬɨɬɢɥɢɢɧɨɣɩɪɟɞɦɟɬɢɥɢɹɜɥɟɧɢɟɪɟɚɥɢɡɨɜɚɧɧɚɹɜɫɜɨɛɨɞɧɨɟ Вербальное общение
1 или 2 покупателя, 1 продавец, 1 администратор
ɜɪɟɦɹɜɲɤɨɥɟɢɥɢɧɚɪɚɛɨɬɟ
Ɂɚ  ɦɢɧɭɬ ɞɨ ɡɚɤɪɵɬɢɹ ɦɚɝɚɡɢɧɚ ɡɚɯɨɞɢɬ ɩɨɤɭɩɚɬɟɥɶ ɤɨɬɨɪɵɣ ɯɨɱɟɬ ɜɟɪɧɭɬɶ ɨɞɟɠɞɭ
Ɉɩɪɟɞɟɥɢɬɟнавыки ɤɚɤɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɟɬɚɥɚɧɬɵɢɥɢɭɦɟɧɢɹɱɟɥɨɜɟɤɚɇɟɤɨɬɨɪɵɟɧɚɜɵɤɢ
ɇɟɤɨɬɨɪɵɟ ɜɟɳɢ ɭɠɟ ɛɵɥɢ ɧɚɞɟɬɵ ɢ ɜɵɫɬɢɪɚɧɵ Ⱦɪɭɝɢɟ ɞɚɠɟ ɧɟ ɛɵɥɢ ɤɭɩɥɟɧɵ ɜ ɷɬɨɦ
ɹɜɥɹɸɬɫɹɜɪɨɠɞɟɧɧɵɦɢ ɦɭɡɵɤɚɥɶɧɵɟɫɩɨɪɬɢɜɧɵɟ ɢɥɢɦɨɝɭɬɛɵɬɶɩɪɢɨɛɪɟɬɟɧɵɜɲɤɨɥɟɧɚ
ɦɚɝɚɡɢɧɟȾɪɭɝɨɣɩɨɤɭɩɚɬɟɥɶɩɨɞɯɨɞɢɬɤɤɚɫɫɟɱɬɨɛɵɨɩɥɚɬɢɬɶɫɜɨɢɩɨɤɭɩɤɢɢɧɟɪɜɧɢɱɚɹ
ɪɚɛɨɬɟɢɥɢɜɯɨɞɟɞɪɭɝɢɯɜɢɞɨɜɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
ɧɟɜɨɥɶɧɨɩɪɢɧɢɦɚɟɬɭɱɚɫɬɢɟɜɩɪɨɢɫɯɨɞɹɳɟɦɜɦɚɝɚɡɢɧɟ
ɇɟɤɨɬɨɪɵɟɭɱɟɧɢɤɢɭɠɟɨɛɥɚɞɚɸɬɦɧɨɝɢɦɢɢɡɧɚɜɵɤɨɜɭɫɩɟɯɚɜɬɨɜɪɟɦɹɤɚɤɞɪɭɝɢɟ

 ɧɟɬ ɑɟɦ ɛɨɥɶɲɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɩɨɧɢɦɚɸɬ ɢ ɭɱɚɬɫɹ ɩɪɢɦɟɧɹɬɶ ɷɬɢ ɧɚɜɵɤɢ ɬɟɦ ɛɨɥɶɲɟ ɭ ɧɢɯ
АВТОМОЙКА
ɲɚɧɫɨɜ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ ɢɯ ɜ ɪɟɚɥɶɧɨɣ ɠɢɡɧɢ ɇɚɜɵɤɢ ± ɷɬɨ ɞɟɣɫɬɜɢɹ ɤɨɬɨɪɵɟ ɜ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɟ
Невербальное общение
ɞɥɢɬɟɥɶɧɨɝɨɩɨɜɬɨɪɟɧɢɹɫɬɚɧɨɜɹɬɫɹɚɜɬɨɦɚɬɢɱɟɫɤɢɦɢ
1 клиент, 2 рабочих, 1 администратор
ɋɤɚɠɢɬɟɱɬɨɷɬɢɧɚɜɵɤɢɹɜɥɹɸɬɫɹɩɟɪɟɜɨɞɧɵɦɢɗɬɨɧɚɜɵɤɢɤɨɬɨɪɵɟɧɟɩɪɢɧɚɞɥɟɠɚɬ
Ʉɥɢɟɧɬ ɩɪɢɜɨɞɢɬ ɫɜɨɸ ɦɚɲɢɧɭ ɧɚ ɚɜɬɨɦɨɣɤɭ Ʉɚɠɟɬɫɹ ɱɬɨ ɞɜɚ ɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚ ɩɪɨɫɬɨ ɬɹɧɭɬ
ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɣɫɩɟɰɢɚɥɶɧɨɫɬɢɩɨɷɬɨɦɭɦɨɝɭɬɹɜɥɹɬɶɫɹɩɨɥɟɡɧɵɦɢɜɪɚɡɥɢɱɧɵɯɫɮɟɪɚɯɢɡɡɚ
ɜɪɟɦɹɧɟɨɱɟɧɶɠɟɥɚɹɪɚɛɨɬɚɬɶɨɞɢɧɩɪɢɬɜɨɪɹɟɬɫɹɱɬɨɜɵɬɢɪɚɟɬɤɭɡɨɜɚɜɬɨɦɨɛɢɥɹɚɞɪɭɝɨɣ
ɱɟɝɨɦɨɝɭɬɬɪɟɛɨɜɚɬɶɫɹɨɬɪɚɡɥɢɱɧɵɯɪɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɟɣɞɥɹɭɫɬɪɨɣɫɬɜɚɧɚɪɚɡɥɢɱɧɵɟɞɨɥɠɧɨɫɬɢ
ɪɟɦɨɧɬɢɪɭɟɬɱɬɨɬɨɜɦɚɲɢɧɟɄɥɢɟɧɬɡɚɦɟɱɚɟɬɷɬɨɢɨɛɜɢɧɹɟɬɢɯɜɧɟɠɟɥɚɧɢɢɪɚɛɨɬɚɬɶɍ
ɈɧɢɧɟɭɬɪɚɱɢɜɚɸɬɫɹɫɬɟɱɟɧɢɟɦɜɪɟɦɟɧɢɉɨɩɪɨɫɢɬɟɭɱɟɧɢɤɨɜɨɬɤɪɵɬɶɌɟɬɪɚɞɢɢɩɪɨɱɢɬɚɬɶ
ɪɚɛɨɱɢɯɟɫɬɶɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶɧɚɩɪɹɦɭɸɨɬɜɟɬɢɬɶɧɟɞɨɜɨɥɶɧɨɦɭɤɥɢɟɧɬɭɢɥɢɩɨɩɪɨɫɢɬɶɩɨɦɨɳɢ
 ɧɚɜɵɤɨɜ ɞɥɹ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹ ɭɫɩɟɯɚ ɱɬɨɛɵ ɜ ɨɬɜɟɞɟɧɧɨɦ ɜ Ɋɚɛɨɱɟɣ ɬɟɬɪɚɞɢ ɩɪɨɫɬɪɚɧɫɬɜɟ
ɭɚɞɦɢɧɢɫɬɪɚɬɨɪɚɞɥɹɪɚɡɪɟɲɟɧɢɹɤɨɧɮɥɢɤɬɚ
ɜɵɛɪɚɬɶ ɢ ɡɚɩɢɫɚɬɶ ɧɟɤɨɬɨɪɵɟ ɧɚɜɵɤɢ ɤɨɬɨɪɵɦɢ ɨɧɢ ɨɛɥɚɞɚɸɬ əɜɥɹɸɬɫɹ ɥɢ ɨɧɢ

ɩɟɪɟɜɨɞɧɵɦɢ"ɍɱɟɧɢɤɢɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɸɬɢɚɪɝɭɦɟɧɬɢɪɭɸɬɨɬɜɟɬ
В ШКОЛЕ
ȼɡɚɜɟɪɲɟɧɢɢɭɪɨɤɚɫɤɚɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɜɨɜɪɟɦɹɡɚɧɹɬɢɣɜɵɩɨɥɧɹɹɬɟɢɥɢɢɧɵɟ
Невербальное общение
ɡɚɞɚɧɢɹɜɪɚɦɤɚɯɩɪɨɝɪɚɦɦɵ©Ʉɥɸɱɤɭɫɩɟɯɭªɨɧɢɛɭɞɭɬɨɰɟɧɢɜɚɬɶɢɪɚɡɜɢɜɚɬɶɫɜɨɢɧɚɜɵɤɢ
3 ученика, 1 преподаватель
Ɉɧɢ ɨɩɪɟɞɟɥɹɬ ɫɜɨɢ ɫɢɥɶɧɵɟ ɢ ɫɥɚɛɵɟ ɫɬɨɪɨɧɵ ɢ ɛɭɞɭɬ ɪɚɛɨɬɚɬɶ ɧɚɞ ɢɯ ɭɥɭɱɲɟɧɢɟɦ Ɉɧɢ
ɍɱɟɧɢɤɢɜɵɩɨɥɧɹɸɬɫɭɦɦɚɬɢɜɧɵɣɬɟɫɬɈɞɢɧɭɱɟɧɢɤɡɚɦɟɱɚɟɬɱɬɨɞɜɨɟɞɪɭɝɢɯɫɩɢɫɵɜɚɸɬɢ
ɪɚɡɪɚɛɨɬɚɸɬ ɩɨɪɬɮɨɥɢɨ ɤɨɬɨɪɵɣ ɨɧɢ ɫɦɨɝɭɬ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ ɜ ɫɜɨɟɣ ɛɭɞɭɳɟɣ
ɭɜɟɞɨɦɥɹɟɬ ɭɱɢɬɟɥɹ ɉɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɶ ɭɱɢɬɵɜɚɟɬ ɡɚɦɟɱɚɧɢɟ ɭɱɟɧɢɤɚ ɢ ɩɵɬɚɟɬɫɹ ɪɚɡɪɟɲɢɬɶ
ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ ɤɚɪɶɟɪɟ ɇɚɩɨɦɧɢɬɟ ɭɱɚɳɢɦɫɹ ɱɬɨ ɷɬɚ ɩɪɨɝɪɚɦɦɚ ɩɨɦɨɠɟɬ ɢɦ ɪɚɡɜɢɬɶ
ɫɢɬɭɚɰɢɸ
ɧɚɜɵɤɢɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨɨɛɳɟɧɢɹɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɟɞɥɹɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹɭɫɩɟɯɚɜɲɤɨɥɟɧɚɪɚɛɨɬɟɢ

ɜɠɢɡɧɢ
В СУПЕРМАРКЕТЕ
ɇɚɩɨɦɧɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɜɵ ɨɠɢɞɚɟɬɟ ɨɬ ɧɢɯ ɢ ɱɟɝɨ ɨɧɢ ɦɨɝɭɬ ɨɠɢɞɚɬɶ ɨɬ ɜɚɫ
Вербальное общение
ɚɤɬɢɜɧɨɫɬɶɷɧɬɭɡɢɚɡɦɜɧɢɦɚɧɢɟɜɟɠɥɢɜɨɫɬɶɩɭɧɤɬɭɚɥɶɧɨɫɬɶɢɞɪ
2 покупателя, 1 работник, 1 администратор

ɉɨɤɭɩɚɬɟɥɶɜɵɛɢɪɚɟɬɮɪɭɤɬɵɢɫɬɚɪɚɟɬɫɹɧɟɡɚɦɟɬɧɨɫɩɪɹɬɚɬɶɱɚɫɬɶɋɨɬɪɭɞɧɢɤɷɬɨɝɨɨɬɞɟɥɚ

ɢ ɞɪɭɝɨɣ ɤɥɢɟɧɬ ɡɚɦɟɬɢɥɢ ɷɬɨ Ɋɚɛɨɬɧɢɤ ɭɜɟɞɨɦɢɥ ɚɞɦɢɧɢɫɬɪɚɬɨɪɚ ɞɥɹ ɬɨɝɨ ɱɬɨɛɵ ɬɨɬ
ɪɚɡɪɟɲɢɥɫɢɬɭɚɰɢɸ

МАГАЗИН DVD-ПЛЕЕРОВ.
Вербальное общение
3 сотрудника
Ɉɞɢɧ ɢɡ ɫɨɬɪɭɞɧɢɤɨɜ ɨɛɧɚɪɭɠɢɜɚɟɬ ɧɟɫɤɨɥɶɤɨ ɧɨɜɵɯ ɧɚɭɲɧɢɤɨɜ ɫɪɟɞɢ ɜɟɳɟɣ ɤɨɥɥɟɝɢ ɢ
ɫɩɪɚɲɢɜɚɟɬ ɟɝɨ ɩɨɱɟɦɭ ɷɬɢ ɧɚɭɲɧɢɤɢ ɧɚɯɨɞɹɬɫɹ ɭ ɧɟɝɨ Ʉɨɥɥɟɝɚ ɤɨɬɨɪɨɝɨ ɩɨɫɱɢɬɚɥɢ
ɜɢɧɨɜɧɵɦɝɨɜɨɪɢɬɱɬɨɧɢɱɟɝɨɧɟɡɧɚɟɬɨɬɨɦɤɚɤɨɧɢɨɤɚɡɚɥɢɫɶɫɪɟɞɢɟɝɨɜɟɳɟɣɢɨɛɜɢɧɹɟɬ
ɜɷɬɨɦɬɪɟɬɶɟɝɨɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚ




7 56
Кто, имея знания, делает вид, что не знает, тот выше всех. Кто, не имея знаний, делает вид, ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ I. КЛЮЧ УСПЕХА – ВОЗМОЖНОСТИ
что знает, тот болен. Лао-Цзы ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ И ЭФФЕКТИВНОЙ КАРЬЕРЫ
Единицы компетенций Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ ɧɚɜɵɤɨɜ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹ ɭɫɩɟɯɚ ɞɥɹ ɨɰɟɧɤɢ
Лучшее время для отдыха - это когда у тебя нет на это времени. Сиднез ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɯɭɫɬɪɟɦɥɟɧɢɣɰɟɧɧɨɫɬɟɣɢɰɟɥɟɣ ɋɚɦɨɨɰɟɧɤɚ ɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯ ɧɚɜɵɤɨɜ ɫ ɬɨɱɤɢ
Харрис ɡɪɟɧɢɹɩɥɚɧɢɪɨɜɚɧɢɹɤɚɪɶɟɪɵɢɫɭɱɟɬɨɦɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɯɭɫɬɪɟɦɥɟɧɢɣ
Единица содержания:
Я не могу дать вам формулу успеха. Но я могу дать вам формулу неудачи: стараться угодить ‡ ɉɨɜɟɞɟɧɱɟɫɤɢɟɫɬɚɧɞɚɪɬɵɨɬɲɤɨɥɵɤɞɟɥɨɜɨɦɭɦɢɪɭ
всем. Герберт Баярд Своп ‡ ɧɚɜɵɤɨɜɭɫɩɟɯɚɌɵɜɵɛɢɪɚɟɲɶ
 ‡ ɉɪɨɮɟɫɫɢɹɬɜɨɟɣɦɟɱɬɵ
Знание является единственным средством производства, на которое не распространяется Основные термины: ɤɚɪɶɟɪɚɰɟɧɧɨɫɬɢɢɧɬɟɪɟɫɵɧɚɜɵɤɢɩɟɪɟɜɨɞɧɵɟɧɚɜɵɤɢ
закон убывающей доходности по отношению к увеличивающемуся производству. Навыки: ɫɚɦɨɨɰɟɧɤɚ ɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯ ɧɚɜɵɤɨɜ ɫ ɬɨɱɤɢ ɡɪɟɧɢɹ ɩɥɚɧɢɪɨɜɚɧɢɹ ɤɚɪɶɟɪɵ ɞɥɹ
Кларк, Джон Морис ɪɚɡɥɢɱɧɵɯɫɮɟɪɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
Рекомендуемое количество часов:
Из всего, что можно знать, мудрые и добрые люди стараются познать самих себя.
Уильям Шекспир
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 1.1. ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СТАНДАРТЫ: ОТ ШКОЛЫ К
ДЕЛОВОМУ МИРУ.
«Познай самого себя». Сократ
ЦЕЛИ УРОКА:
Учащиеся будут способны:
¾ самостоятельно оценивать свои личные навыки;
¾ определять нормы и правила поведения на рабочем месте;
¾ осознавать, что работодатели предъявляют определенные требования к работникам.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ

ХОД УРОКА

Вызов
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜɭɱɟɧɢɰ ɨɛɴɹɫɧɢɬɶ ɱɬɨ ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɬ ɤɨɦɩɟɬɟɧɰɢɹ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨ
ɨɛɳɟɧɢɹ
Ʉɨɦɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɚɹ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶ ɜɤɥɸɱɚɟɬ ɜ ɫɟɛɹ ɧɚɜɵɤɢ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨ ɨɛɳɟɧɢɹ
ɧɚɜɵɤɢ ɭɫɬɧɨɝɨ  ɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɨɝɨ ɜɵɪɚɠɟɧɢɹ ɢɞɟɣ ɭɦɟɧɢɟ ɫɥɭɲɚɬɶ ɩɨɧɢɦɚɬɶ
ɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɨɜɚɬɶɫɞɪɭɝɢɦɢɢɬɞɤɨɬɨɪɵɟɢɨɩɪɟɞɟɥɹɸɬɦɨɞɟɥɶɩɨɜɟɞɟɧɢɹɄɚɤɩɪɢɦɟɪ
ɦɨɞɟɥɶɩɨɜɟɞɟɧɢɹɭɱɟɧɢɤɨɜɧɚɭɪɨɤɟ
Ʉɚɤɨɜɵɨɠɢɞɚɧɢɹɭɱɢɬɟɥɟɣɜɷɬɨɣɨɛɥɚɫɬɢ"ɉɪɢɦɟɧɹɹɦɟɬɨɞɦɨɡɝɨɜɨɝɨɲɬɭɪɦɚɜɵɹɜɢɬɟ
ɢɧɚɩɢɲɢɬɟɧɚɞɨɫɤɟɨɬɜɟɬɵɭɱɟɧɢɤɨɜ ɍɷɬɢɯɨɠɢɞɚɧɢɣɟɫɬɶɫɬɚɬɭɫɡɚɤɨɧɚɢɥɢɨɧɢɹɜɥɹɸɬɫɹ
ɩɪɨɫɬɨɩɨɠɟɥɚɧɢɹɦɢ"
ɇɟ ɬɨɥɶɤɨ ɜ ɥɢɰɟɟ ɟɫɬɶ ɩɪɚɜɢɥɚ ɩɨɜɟɞɟɧɢɹ ɨɧɢ ɬɚɤɠɟ ɨɛɹɡɚɬɟɥɶɧɵ ɞɥɹ ɪɚɡɧɵɯ
ɭɱɪɟɠɞɟɧɢɣɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɣɩɪɟɞɩɪɢɹɬɢɣɢɞɪɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɩɪɢɜɟɫɬɢɩɪɢɦɟɪɵɩɪɚɜɢɥ
±ɢɡɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɝɨɨɩɵɬɚɢɥɢɢɡɨɩɵɬɚɪɨɞɢɬɟɥɟɣɡɧɚɤɨɦɵɯ
ȼ ɞɚɥɶɧɟɣɲɟɦ ɭ ɜɚɫ ɛɭɞɟɬ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ ɪɚɡɪɚɛɨɬɚɬɶ ɉɪɚɜɢɥɚ ɩɨɜɟɞɟɧɢɹ ɧɚ ɪɚɛɨɱɟɦ
ɦɟɫɬɟɞɥɹɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɯɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɣ


55 8
 Осмысление Навыки успеха ɨɛɜɟɞɢɬɟɧɭɠɧɨɟɱɢɫɥɨ 
ɋɨɡɞɚɣɬɟɝɪɭɩɩɵɢɡɭɱɟɧɢɤɨɜɄɚɠɞɚɹɢɡɤɨɦɚɧɞɧɚɡɧɚɱɚɟɬɫɩɢɤɟɪɚɄɨɦɚɧɞɚɛɭɞɟɬ
Навыки чтения и понимания: Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ ɰɟɥɢ ɬɟɤɫɬɚ ɢ ɩɪɨɜɟɪɤɚ     
ɪɚɛɨɬɚɬɶ ɜ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɦ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɢ Ɂɚɪɚɧɟɟ ɜɵɛɟɪɢɬɟ ɨɛɥɚɫɬɶ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɢɥɢ ɩɨɧɢɦɚɧɢɹ
ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɟ ɟɟ ɫɨɜɦɟɫɬɧɨ ɫ ɭɱɟɧɢɤɚɦɢ ȼ ɤɚɱɟɫɬɜɟ ɩɪɢɦɟɪɚ ɦɨɠɧɨ ɩɪɢɜɟɫɬɢ ɫɬɪɨɢɬɟɥɶɧɭɸ Перевод идеи в письменную форму: Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ ɰɟɥɢ ɩɢɫɶɦɟɧɧɨɝɨ     
ɤɨɦɩɚɧɢɸɦɟɞɢɰɢɧɫɤɢɟɭɱɪɟɠɞɟɧɢɹɝɨɫɬɢɧɢɰɭɪɟɫɬɨɪɚɧɚɜɬɨɦɨɣɤɭɞɟɬɫɤɢɣɫɚɞɢɬɞ ɢɡɥɨɠɟɧɢɹɢɞɟɣ
ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɨɬɤɪɵɬɶɌɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɌɟɦɚȼɧɚɱɚɥɟɨɧɢɡɚɩɢɲɭɬɫɮɟɪɭ Эффективное общение:     
Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟɰɟɥɢɨɛɳɟɧɢɹɢɜɵɪɚɠɟɧɢɟɢɞɟɣɭɫɬɧɨɜɟɪɛɚɥɶɧɨ
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɤ ɩɪɢɦɟɪɭ ɑɥɟɧɵ ɜɚɲɟɣ ɤɨɦɚɧɞɵ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɸɬ ɢɧɬɟɪɟɫɵ строительной Активное слушание: ɋɨɫɪɟɞɨɬɨɱɟɧɢɟɜɧɢɦɚɧɢɹɧɚɜɵɫɬɭɩɚɸɳɟɦ     
компании Ɂɚɬɟɦ ɨɧɢ ɜɵɛɟɪɭɬ ɢɡ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɧɨɝɨ ɫɩɢɫɤɚ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɢɟ ɨɛɥɚɫɬɢ ɢ Критическое осмысление визуальной информации:     
ɪɚɡɪɚɛɨɬɚɸɬ  ɩɪɚɜɢɥɚ ɩɨɜɟɞɟɧɢɹ ɍɱɢɬɵɜɚɣɬɟ ɫɩɟɰɢɮɢɤɭ ɜɵɛɪɚɧɧɨɣ ɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɢ  ɋɨɫɪɟɞɨɬɨɱɟɧɢɟɧɚɜɢɡɭɚɥɶɧɨɣɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ
ɩɪɟɞɩɪɢɹɬɢɹɉɪɢɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɫɬɢɩɨɦɨɝɢɬɟɤɨɦɚɧɞɚɦ Использование математических навыков для общения и решения     
проблем: ɉɪɢɦɟɧɟɧɢɟ ɦɚɬɟɦɚɬɢɱɟɫɤɢɯ ɧɚɜɵɤɨɜ ɫɛɨɪ ɢ ɨɰɟɧɤɚ
ɉɪɟɡɟɧɬɚɰɢɹɤɨɦɚɧɞɋɩɢɤɟɪɚɪɝɭɦɟɧɬɢɪɭɟɬɪɟɲɟɧɢɹɤɨɦɚɧɞɵɍɱɟɧɢɤɢɛɭɞɭɬɡɚɞɚɜɚɬɶ
ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ
ɜɨɩɪɨɫɵɢɥɢɩɪɟɞɥɚɝɚɬɶɞɨɩɨɥɧɟɧɢɹ Проектирование: ɉɨɫɬɚɧɨɜɤɚɰɟɥɟɣɢɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟɩɪɢɨɪɢɬɟɬɨɜ     
Решение проблем и принятие решений: ɉɨɧɢɦɚɧɢɟ ɩɪɨɛɥɟɦɵ ɫɛɨɪ     
Рефлексия ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢɢɨɰɟɧɤɚɚɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɧɵɯɪɟɲɟɧɢɣ
Ⱦɨɫɬɚɬɨɱɧɨɥɢɞɥɹɭɫɩɟɲɧɨɣɤɚɪɶɟɪɵɩɪɨɫɬɨɫɥɟɞɨɜɚɬɶɩɪɚɜɢɥɚɦɩɨɜɟɞɟɧɢɹɧɚɪɚɛɨɱɟɦ Сотрудничество: ȼɟɠɥɢɜɨɫɬɶ ɢ ɨɬɤɪɵɬɨɫɬɶ ɩɨ ɨɬɧɨɲɟɧɢɸ ɤ ɞɪɭɝɢɦ     
ɩɪɢɡɧɚɧɢɟɢɩɪɢɧɹɬɢɟɜɤɥɚɞɚɞɪɭɝɢɯɜɪɟɲɟɧɢɢɜɨɩɪɨɫɨɜ
ɦɟɫɬɟ" ɇɚɜɟɪɧɨɟ ɧɟɬ Ɇɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɟ ɨɬɧɨɲɟɧɢɹ ɤɨɬɨɪɵɟ ɭɫɬɚɧɚɜɥɢɜɚɸɬɫɹ ɜ ɤɨɦɚɧɞɟ Навыки аргументации и влияния: Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ ɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɟɣ ɞɥɹ     
ɬɚɤɠɟ ɜɚɠɧɵ Ⱦɚɠɟ ɟɫɥɢ ɛɨɥɶɲɢɧɫɬɜɨ ɤɨɦɩɚɧɢɣ ɧɟ ɭɫɬɚɧɚɜɥɢɜɚɸɬ ɩɪɚɜɢɥɚ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɝɨ ɜɵɩɨɥɧɟɧɢɹɪɚɛɨɬɢɨɰɟɧɤɢɪɟɫɭɪɫɨɜ
ɨɛɳɟɧɢɹɨɧɢɱɚɫɬɨɩɪɢɜɨɞɹɬɤɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɦɭɭɫɩɟɯɭɢɥɢɤɩɪɨɜɚɥɭ Разрешение конфликтов и переговоры: ɉɪɢɡɧɚɧɢɟ ɤɨɧɮɥɢɤɬɚ     
ɇɚɩɨɦɧɢɬɟ ɫɬɭɞɟɧɬɚɦ ɱɬɨ ɩɪɨɝɪɚɦɦɚ ©Ʉɥɸɱ ɤ ɭɫɩɟɯɭª ɩɨɡɜɨɥɢɬ ɢɦ ɪɚɡɜɢɬɶ ɧɚɜɵɤɢ ɜɵɹɜɥɟɧɢɟ ɪɚɡɥɢɱɧɵɯ ɬɨɱɟɤ ɡɪɟɧɢɹ ɢ ɨɰɟɧɤɚ ɦɟɬɨɞɨɜ ɪɚɡɪɟɲɟɧɢɹ
ɤɨɧɮɥɢɤɬɚ
ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨɨɛɳɟɧɢɹ Позитивные способы влияния на людей: ȼɵɹɜɥɟɧɢɟ ɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɟɣ     
ɞɪɭɝɢɯɢɪɚɛɨɬɚɜɤɨɦɚɧɞɟ
Расширение Умения учиться: ɉɨɫɬɚɧɨɜɤɚɰɟɥɟɣɨɛɭɱɟɧɢɹɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɝɨ     
ɊɚɡɪɚɛɨɬɤɚɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶɧɨɝɨɊɟɝɥɚɦɟɧɬɚɩɨɜɟɞɟɧɢɹ ɫɬɢɥɹɨɛɭɱɟɧɢɹ
Навыки самооценки и анализа: Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟɭɪɨɜɧɹɬɟɤɭɳɢɯɡɧɚɧɢɣɢ     
ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯɡɧɚɧɢɣɢɬɟɯɤɨɬɨɪɵɟɛɭɞɭɬɩɪɢɨɛɪɟɬɟɧɵ
Исследовательские навыки: ɍɦɟɧɢɟ ɡɚɞɚɜɚɬɶ ɤɨɧɤɪɟɬɧɵɟ ɜɨɩɪɨɫɵ     
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 1.2. 16 НАВЫКОВ УСПЕХА
ɩɪɨɝɧɨɡɢɪɨɜɚɬɶ ɜɨɡɦɨɠɧɵɟ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɹ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɫɨɛɢɪɚɬɶ ɢ
ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɡɢɪɨɜɚɬɶɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ
ЦЕЛИ УРОКА Использование информационных и коммуникационных технологий:     
Учащиеся будут способны: Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ ɰɟɥɢ ɞɥɹ ɤɨɬɨɪɨɣ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ ɬɟɯɧɢɱɟɫɤɢɟ
¾ определять свои собственные навыки, необходимые для работы; ɵɛɨɪ
ɫɪɟɞɫɬɜɚɢɜɵɛɨɪɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɢɯ
¾ самостоятельно оценивать личные навыки;
¾ соотносить результаты самооценки со своими устремлениями, ценностями, целями и ɍɱɟɧɢɤɢɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɸɬɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵɜɵɩɨɥɧɟɧɧɨɝɨɬɟɫɬɚɢɩɪɟɞɫɬɚɜɹɬɢɯ
способностями. 
 ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɜɵɛɪɚɬɶ ɢ ɩɪɨɤɨɦɦɟɧɬɢɪɨɜɚɬɶ ɨɞɧɨ ɢɡ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɧɵɯ ɧɢɠɟ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɣ ɫ ɬɨɱɤɢ ɡɪɟɧɢɹ ɢɡɭɱɟɧɧɨɝɨ ɜ ɬɟɱɟɧɢɟ ɝɨɞɚ  ɜɵ ɬɚɤɠɟ ɦɨɠɟɬɟ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ
ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸɢɡɩɪɢɥɨɠɟɧɢɹ
ХОД УРОКА Блажен человек, который, если ему нечего сказать, не доказывает этого словами.

Джордж Элиот
Вызов
ɉɪɟɡɟɧɬɚɰɢɹ ɢ ɨɛɫɭɠɞɟɧɢɟ ɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶɧɵɯ Ɋɟɝɥɚɦɟɧɬɨɜ ɩɨɜɟɞɟɧɢɹ ɇɚ ɢɯ ɨɫɧɨɜɟ Речь/выступление похожа/похоже на историю любви. Начать ее/его может любой, но
ɭɫɬɚɧɨɜɢɬɟɨɛɳɢɟɩɪɚɜɢɥɚɩɨɜɟɞɟɧɢɹɧɚɭɪɨɤɚɯɁɚɩɢɲɢɬɟɢɯɧɚɩɨɫɬɟɪɟɉɨɱɟɦɭɨɧɢɜɚɠɧɵ" чтобы завершить, нужны особые качества. Лорд Манкрофт
ɉɨɜɬɨɪɢɬɟ  ɭɦɟɧɢɣ ɞɥɹ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹ ɭɫɩɟɯɚ ɨɛɫɭɠɞɚɜɲɢɯɫɹ ɧɚ ɩɪɟɞɵɞɭɳɟɦ ɭɪɨɤɟ
ɉɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶɪɚɫɫɤɚɡɚɬɶɨɫɢɬɭɚɰɢɢɜɤɨɬɨɪɨɣɨɧɢɩɪɢɦɟɧɢɥɢɨɞɢɧ Никогда не отказывайтесь от своего собственного опыта или убеждений во имя мира или
ɢɡɷɬɢɯɧɚɜɵɤɨɜɈɛɪɚɬɢɬɟɫɶɤɇɚɜɵɤɚɦɭɫɩɟɯɚɜɌɟɬɪɚɞɢɭɱɟɧɢɤɚɈɛɪɚɬɢɬɟɜɧɢɦɚɧɢɟɱɬɨ спокойствия. Даг Хаммерскёльд 

9 54
 ɉɨɫɥɟ ɩɪɢɜɟɞɟɧɢɹ ɚɪɝɭɦɟɧɬɨɜ ɫɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɚɳɢɯɫɹ ɧɟ ɩɨɦɟɧɹɥɢ ɥɢ ɨɧɢ ɫɜɨɸ
ɩɟɪɜɨɧɚɱɚɥɶɧɭɸɬɨɱɤɭɡɪɟɧɢɹȿɫɥɢ ɢɡɦɟɧɟɧɢɹɟɫɬɶ²ɞɚɣɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶɡɚɧɹɬɶ
ɞɪɭɝɭɸɩɨɡɢɰɢɸɚɪɝɭɦɟɧɬɢɪɭɹɫɞɟɥɚɧɧɵɣɜɵɛɨɪ
ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɭɱɚɳɢɦɫɹ ɨɬɤɪɵɬɶ Ɍɟɬɪɚɞɶɢ ɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ ɨ ɉɨɥɟɡɧɨɫɬɢ
ɩɨɪɬɮɨɥɢɨ
Ɉɛɫɭɞɢɬɟɤɚɠɞɵɣɢɡɩɭɧɤɬɨɜɋɞɟɥɚɣɬɟɫɫɵɥɤɭɧɚɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹ©ȼɵɛɟɪɢɩɨɡɢɰɢɸª
Рефлексия
ɋɜɨɛɨɞɧɨɟ ɢɡɥɨɠɟɧɢɟ ©ə ɫɱɢɬɚɸ ɱɬɨ ɩɨɪɬɮɨɥɢɨ ɩɨɥɟɡɟɧ ɧɟ ɩɨɥɟɡɟɧ ɩɨɬɨɦɭ ɱɬɨ ª
ɉɪɟɡɟɧɬɚɰɢɹ
Расширение
Ɉɬɛɟɪɢɬɟ ɤ ɫɥɟɞɭɸɳɟɦɭ ɭɪɨɤɭ ɦɚɬɟɪɢɚɥɵ ɞɥɹ ɫɜɨɟɝɨ ɥɢɱɧɨɝɨ ɩɨɪɬɮɨɥɢɨ ɫɨɝɥɚɫɧɨ
ɩɟɪɟɱɧɸɢɡɌɟɬɪɚɞɢ
Урок II
ɍɪɨɤ ,,  ɷɬɨ ɥɚɛɨɪɚɬɨɪɢɹ ɩɨ ɨɮɨɪɦɥɟɧɢɸ ɢ ɜɵɛɨɪɚ ɦɚɬɟɪɢɚɥɨɜ ɞɥɹ ɩɨɪɬɮɨɥɢɨ
ɩɨɪɬɮɨɥɢɨ ɢ ɟɝɨ ɞɨɩɨɥɧɟɧɢɸ ɦɚɬɟɪɢɚɥɚɦɢ ɪɚɧɟɟ ɨɬɨɛɪɚɧɧɵɦɢ ɭɱɟɧɢɤɚɦɢ ɉɪɨɫɦɨɬɪɢɬɟ
ɫɬɪɭɤɬɭɪɭɩɨɪɬɮɨɥɢɨɌɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚ
ɍɱɟɧɢɤɢɨɬɜɟɱɚɸɬɧɚɜɨɩɪɨɫɵɜɪɚɡɞɟɥɟɋɬɪɭɤɬɭɪɚɩɨɪɬɮɨɥɢɨɢɩɪɢɥɚɝɚɸɬɤɩɨɪɬɮɨɥɢɨ
ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɢɟɦɚɬɟɪɢɚɥɵ
ɉɪɟɡɟɧɬɚɰɢɹɇɚɩɨɦɧɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɞɚɧɧɨɟɡɚɞɚɧɢɟɧɟɡɚɜɟɪɲɚɟɬɫɹɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨɫ
ɡɚɜɟɪɲɟɧɢɟɦɭɪɨɤɚɩɨɪɬɮɨɥɢɨɛɭɞɟɬɩɟɪɟɫɦɚɬɪɢɜɚɬɶɫɹɢɩɨɩɨɥɧɹɬɶɫɹɜɬɟɱɟɧɢɟɜɫɟɣɠɢɡɧɢ
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 7.3. РАЗРАБОТКА ЛИЧНОГО ПРОФИЛЯ
ЦЕЛИ УРОКА
Учащиеся будут способны:
¾ самостоятельно оценивать собственный прогресс в течение учебного года;
¾ анализировать и проектировать собственную деятельность.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: Ɍɟɬɪɚɞɶɍɱɟɧɢɤɚɍɱɟɧɢɰɵɉɪɢɥɨɠɟɧɢɟ
ХОД УРОКА
Предложите ученикам вернуться к тесту самооценки в начале учебного года и решить
его снова.
 ɨɤɨɥɨɫɨɬɪɭɞɧɢɤɨɜɢɫɨɬɪɭɞɧɢɰɌɪɟɛɭɟɬɫɹɨɩɵɬɪɚɛɨɬɵɜɷɬɨɣɫɮɟɪɟɧɟɦɟɧɟɟɥɟɬ
53
ɧɚɜɵɤɨɜ ɞɥɹ ɭɫɩɟɯɚ ɫɝɪɭɩɩɢɪɨɜɚɧɵ ɜ  ɤɚɬɟɝɨɪɢɢ  ɤɨɬɨɪɵɟ ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɸɬ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɟ
ɩɪɨɮɟɫɫɢɢɨɛɥɚɫɬɢɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
Осмысление
ɉɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟ ɭɱɚɳɢɦɫɹ ɜɪɟɦɹ ɞɥɹ ɩɪɨɜɟɞɟɧɢɹ ɫɚɦɨɨɰɟɧɤɢ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɧɨɣ ɞɥɹ ɷɬɨɝɨ
ɭɪɨɤɚɜɌɟɬɪɚɞɢɞɥɹɭɱɚɳɢɯɫɹɈɛɫɭɞɢɬɟɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵ
Рефлексия
ɉɨɞɱɟɪɤɧɢɬɟ ɱɬɨ ɜɫɟ  ɧɚɜɵɤɨɜ ɞɥɹ ɭɫɩɟɯɚ ɹɜɥɹɸɬɫɹ ɩɟɪɟɜɨɞɧɵɦɢ ɧɚɜɵɤɚɦɢ ɨɧɢ
ɦɨɝɭɬɛɵɬɶɩɪɢɦɟɧɟɧɵɜɪɚɡɥɢɱɧɵɯɫɢɬɭɚɰɢɹɯɇɟɤɨɬɨɪɵɟɭɱɟɧɢɤɢɩɪɟɞɩɨɱɢɬɚɸɬɪɚɡɜɢɜɚɬɶ
ɧɟɤɨɬɨɪɵɟɧɚɜɵɤɢɛɨɥɶɲɟɱɟɦɞɪɭɝɢɟɗɬɨɟɫɬɟɫɬɜɟɧɧɨɩɨɬɨɦɭɱɬɨɤɚɠɞɵɣɱɟɥɨɜɟɤɨɛɥɚɞɚɟɬ
ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɦɢɧɚɜɵɤɚɦɢɢɚɤɬɢɜɟɧɜɬɨɣɨɛɥɚɫɬɢɜɤɨɬɨɪɨɣɨɧɦɨɠɟɬɢɯɩɪɢɦɟɧɹɬɶ
Расширение
ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ ɩɨɥɭɱɟɧɧɭɸ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ ɞɥɹ ɫɨɡɞɚɧɢɹ
ɷɥɟɤɬɪɨɧɧɨɝɨɩɨɪɬɮɨɥɢɨ
ɪ ɨ
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 1.3. ТЫ ВЫБИРАЕШЬ!
ЦЕЛИ УРОКА
Учащиеся будут способны:
¾ определять свои собственные навыки, необходимые для работы;
¾ самостоятельно оценивать навыки, необходимые для определенной должности.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
ХОД УРОКА
Осмысление
ɉɨɜɬɨɪɢɜ  ɧɚɜɵɤɨɜ ɭɫɩɟɯɚ ɫɮɨɪɦɢɪɭɣɬɟ ɝɪɭɩɩɵ ɩɨ ɱɟɬɵɪɟɩɹɬɶ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɤɚɠɞɚɹ
ɝɪɭɩɩɚɜɵɛɟɪɟɬɫɩɢɤɟɪɚɄɚɠɞɚɹɝɪɭɩɩɚɛɭɞɟɬɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɬɶɨɬɞɟɥɤɚɞɪɨɜɤɨɦɩɚɧɢɢɂɦɧɭɠɧɨ
ɛɭɞɟɬ ɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶ &XUULFXOXP 9LWDH ɪɟɡɸɦɟ ɬɪɟɯ ɤɚɧɞɢɞɚɬɨɜ ɧɚ ɞɨɥɠɧɨɫɬɶ ɜ ɤɨɦɩɚɧɢɢ
ɜɵɫɬɚɜɥɟɧɧɭɸɧɚɤɨɧɤɭɪɫɌɪɢɤɚɧɞɢɞɚɬɚɩɨɞɚɥɢɡɚɹɜɤɢɧɚɭɱɚɫɬɢɟɜɤɨɧɤɭɪɫɟɧɚɞɨɥɠɧɨɫɬɶ
ɨɮɢɫɦɟɧɟɞɠɟɪɚ ɍɱɟɧɢɤɢɞɨɥɠɧɵɛɭɞɭɬɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶɦɢɧɢɦɭɦɧɚɜɵɤɨɜɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯɞɥɹ
ɷɬɨɣɞɨɥɠɧɨɫɬɢ
Обязанности офисменеджера: ɤɨɨɪɞɢɧɢɪɭɟɬ ɢ ɨɛɟɫɩɟɱɢɜɚɟɬ ɬɟɯɧɢɱɟɫɤɭɸ ɢ
ɚɞɦɢɧɢɫɬɪɚɬɢɜɧɭɸɩɨɞɞɟɪɠɤɭɨɮɢɫɚɈɫɧɨɜɧɵɟɨɛɹɡɚɧɧɨɫɬɢɪɟɞɚɤɬɢɪɭɟɬɬɟɤɫɬɵɜɵɩɨɥɧɹɟɬ
ɤɨɪɪɟɤɬɨɪɫɤɭɸ ɩɪɚɜɤɭ Ɉɫɭɳɟɫɬɜɥɹɟɬ ɢ ɤɨɧɬɪɨɥɢɪɭɟɬ ɞɨɤɭɦɟɧɬɨɨɛɨɪɨɬ ɦɟɠɞɭ ɨɮɢɫɨɦ ɢ
ɩɨɞɪɚɡɞɟɥɟɧɢɹɦɢɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɸɞɟɥɨɩɪɨɢɡɜɨɞɫɬɜɚɨɛɟɫɩɟɱɢɜɚɟɬɫɨɯɪɚɧɧɨɫɬɶɞɨɤɭɦɟɧɬɚɰɢɢ
ɮɨɪɦɢɪɭɟɬɞɟɥɚɢɩɟɪɟɞɚɟɬɢɯɧɚɚɪɯɢɜɧɨɟɯɪɚɧɟɧɢɟɝɨɬɨɜɢɬɢɯɤɭɧɢɱɬɨɠɟɧɢɸɉɨɥɭɱɚɟɬɢ
ɩɪɨɫɦɚɬɪɢɜɚɟɬ ɞɨɤɭɦɟɧɬɵ ɩɪɨɜɨɞɢɬ ɢɯ ɪɟɝɢɫɬɪɚɰɢɸ ɋɨɬɪɭɞɧɢɱɚɟɬ ɫ ɛɭɯɝɚɥɬɟɪɫɤɢɦ
ɤɚɞɪɨɜɵɦ ɚɞɦɢɧɢɫɬɪɚɬɢɜɧɵɦ ɢ ɬɟɯɧɢɱɟɫɤɢɦ ɨɬɞɟɥɚɦɢ ȼɟɞɟɬ ɤɚɞɪɨɜɵɣ ɭɱɟɬ ɨɮɨɪɦɥɹɟɬ
ɩɪɢɟɦ ɢ ɭɜɨɥɶɧɟɧɢɟ ɨɬɩɭɫɤɚ ɛɨɥɶɧɢɱɧɵɟ ɪɚɛɨɬɧɢɤɨɜ ɨɮɢɫɚ Ʉɨɧɬɪɨɥɢɪɭɟɬ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶ
ɉɪɨɱɢɬɚɣɬɟɨɛɹɡɚɧɧɨɫɬɢɨɮɢɫɦɟɧɟɞɠɟɪɚɈɬɜɟɬɶɬɟɧɚɜɨɩɪɨɫɵɭɱɟɧɢɤɨɜ
10
 Ⱦɥɹ ɜɵɩɨɥɧɟɧɢɹ ɡɚɞɚɧɢɹ ɭɱɟɧɢɤɢ ɛɭɞɭɬ ɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶ Ʉɭɪɪɢɤɭɥɭɦ ɜɢɬɟ ɤɚɧɞɢɞɚɬɨɜ ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ VII. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ɨɧɢɢɫɩɨɥɶɡɭɸɬɤɚɪɬɨɱɤɭɨɰɟɧɢɜɚɧɢɹТы выбираешьɢɡɪɚɛɨɱɟɣɬɟɬɪɚɞɢɈɛɴɹɫɧɢɬɟɱɬɨɨɧɢ Единицы компетенций:ɍɫɬɚɧɨɜɥɟɧɢɟ ɜɡɚɢɦɨɫɜɹɡɟɣ ɦɟɠɞɭ ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɦ ɩɨɜɟɞɟɧɢɟɦ ɢ
ɛɭɞɭɬ ɪɚɛɨɬɚɬɶ ɜ ɝɪɭɩɩɟ ɱɬɨ ɨɧɢ ɛɭɞɭɬ ɨɛɦɟɧɢɜɚɬɶɫɹ ɢɞɟɹɦɢ ɢɫɩɨɥɶɡɭɹ ɦɟɬɨɞ ɦɨɡɝɨɜɨɝɨ ɞɟɥɨɜɨɣɫɪɟɞɨɣɞɥɹɫɨɛɥɸɞɟɧɢɹɨɛɳɟɱɟɥɨɜɟɱɟɫɤɢɯɰɟɧɧɨɫɬɟɣ
ɲɬɭɪɦɚ ɱɬɨɛɵ ɧɚɣɬɢ ɧɚɢɛɨɥɟɟ ɩɨɞɯɨɞɹɳɟɝɨ ɤɚɧɞɢɞɚɬɚ ɞɥɹ ɤɨɦɩɚɧɢɢ ɤɨɬɨɪɭɸ ɨɧɢ Единицы содержания:
ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɸɬ ɉɨɫɥɟ ɚɧɚɥɢɡɚ ɪɟɡɸɦɟ ɤɚɧɞɢɞɚɬɨɜ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɶ ɤɚɠɞɨɣ ɪɚɛɨɱɟɣ ɝɪɭɩɩɵ ‡ ɉɨɥɟɡɧɨɫɬɶɥɢɱɧɨɝɨɩɨɪɬɮɨɥɢɨɢɟɝɨɫɬɪɭɤɬɭɪɚ
ɧɚɡɨɜɟɬɫɜɨɟɝɨɩɨɛɟɞɢɬɟɥɹ ‡ Ɏɨɪɦɢɪɨɜɚɧɢɟɥɢɱɧɨɝɨɩɨɪɬɮɨɥɢɨ
Вопросы для обсуждения: ‡ Ɉɮɨɪɦɥɟɧɢɟɢɜɵɛɨɪɦɚɬɟɪɢɚɥɨɜɞɥɹɩɨɪɬɮɨɥɢɨ
x Какой кандидат соответствовал требованиям должности? ‡ Ɋɚɡɪɚɛɨɬɤɚɥɢɱɧɨɝɨɩɪɨɮɢɥɹ
x Кто из кандидатов продемонстрировал необходимый опыт для данной должности в ‡ ɋɢɧɬɟɡɄɥɸɱɤɭɫɩɟɯɭ
своем резюме? Ключевым элементом этой деятельности является аргументация Основные термины: ɩɨɪɬɮɨɥɢɨɤɚɪɶɟɪɚɤɨɦɩɟɬɟɧɰɢɢ
выбора кандидата. Навыки: ɨɰɟɧɤɚɥɢɱɧɵɯɧɚɜɵɤɨɜɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯɞɥɹɪɚɡɥɢɱɧɵɯɫɮɟɪɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
ɞɟɹɬɟ
x Спросите учеников, были ли у них трудности с выбором кандидата. Рекомендуемое количество часов: ɭɪɨɤɫɭɦɦɚɬɢɜɧɨɝɨɨɰɟɧɢɜɚɧɢɹ
ɢɹ
x Какой фактор стал решающим в выборе кандидата?
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 7.1 – 7.2. РАЗРАБОТКА ЛИЧНОГО ПРОФИЛЯ.
Расширение ‡ Полезность личного портфолио и его структура.
ɇɚ ɫɥɟɞɭɸɳɟɦ ɡɚɧɹɬɢɢ ɭɱɟɧɢɤɢ ɩɪɢɧɟɫɭɬ ɮɨɬɨɝɪɚɮɢɸ  ɩɨ ɫɜɨɟɦɭ ɜɵɛɨɪɭ  ɞɥɹ ‡ Оформление и выбор материалов для портфолио.
о.
ɡɚɩɨɥɧɟɧɢɹɥɢɱɧɨɝɨɩɚɫɩɨɪɬɚ
ЦЕЛИ УРОКА
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 1.4. ПРОФЕССИЯ ТВОЕЙ МЕЧТЫ
Ы Учащиеся будут способны:
¾ определять важность личного портфолио;
ЦЕЛИ УРОКА ¾ выбирать материалы, характеризующие компетенции ученика;
Учащиеся будут способны: ¾ создать структурированное личное портфолио.
¾ Определять личные ресурсы, которые влияют на планирование карьеры; 
¾ применять надлежащим образом полученную информацию для достижения ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
профессионального успеха; ɉɨɪɬɮɨɥɢɨɭɱɟɧɢɤɨɜɭɱɟɧɢɰ
¾ критически подходить к выбору и использованию своих навыков для достижения цели.
ХОД УРОКА
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵɮɨɬɨɝɪɚɮɢɢ
Вызов
ХОД УРОКА ɉɨɩɪɢɜɟɬɫɬɜɭɣɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɋɤɚɠɢɬɟ ɢɦ ɱɬɨ ɫɟɝɨɞɧɹ ɜɵ ɨɛɫɭɞɢɬɟ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɫɬɶ ɢ
ɡɧɚɱɟɧɢɟɩɨɪɬɮɨɥɢɨɭɱɟɧɢɤɚɋɩɪɨɫɢɬɟɭɱɟɧɢɤɨɜ
Вызов ɑɬɨɬɚɤɨɟɩɨɪɬɮɨɥɢɨ"
ɇɟɫɦɨɬɪɹɧɚɬɨɱɬɨɦɢɪɩɨɫɬɨɹɧɧɨɦɟɧɹɟɬɫɹɢɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨɫɧɢɦɦɟɧɹɟɬɫɹɢɪɵɧɨɤ ɉɨɪɬɮɨɥɢɨɫɬɚɥɨɨɞɧɢɦɢɡɬɪɚɞɢɰɢɨɧɧɵɯɷɥɟɦɟɧɬɨɜɜɭɱɟɛɧɨɦɩɪɨɰɟɫɫɟɉɨɛɨɥɶɲɢɧɫɬɜɭ
ɬɪɭɞɚɭɜɚɫɟɫɬɶɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶɩɥɚɧɢɪɨɜɚɬɶɫɜɨɸɤɚɪɶɟɪɭɍɡɧɚɜɚɹɨɫɟɛɟɤɚɤɦɨɠɧɨɛɨɥɶɲɟ ɲɤɨɥɶɧɵɯɩɪɟɞɦɟɬɨɜɭɱɚɳɢɦɫɹɩɪɟɞɥɚɝɚɟɬɫɹɫɨɫɬɚɜɢɬɶɩɨɪɬɮɨɥɢɨɋɩɪɨɫɢɬɟɢɯɨɧɟɤɨɬɨɪɵɯ
ɜɵ ɦɨɠɟɬɟ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɹ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɤɨɬɨɪɵɟ ɧɚɢɥɭɱɲɢɦ ɩɪɟɞɦɟɬɧɵɯɩɨɪɬɮɨɥɢɨɢɥɢɩɨɤɚɠɢɬɟɢɦɧɟɫɤɨɥɶɤɨ ɩɨɪɬɮɨɥɢɨɞɚɠɟɭɱɢɬɟɥɹɂɫɩɨɥɶɡɭɣɬɟ
ɨɛɪɚɡɨɦɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɬɜɚɲɢɦɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɹɦȼɚɦɧɭɠɧɨɪɚɡɜɢɜɚɬɶɤɚɤɦɨɠɧɨɛɨɥɟɟɲɢɪɨɤɢɣ ɨɩɵɬɤɨɬɨɪɵɣɨɧɢɢɦɟɸɬɜɷɬɨɣɨɛɥɚɫɬɢ
ɫɩɟɤɬɪɧɚɜɵɤɨɜɢɩɥɚɧɢɪɨɜɚɬɶɝɢɛɤɭɸɩɨɡɢɰɢɸɜɩɪɨɰɟɫɫɟɫɨɡɞɚɧɢɹɫɜɨɟɣɤɚɪɶɟɪɵ
Ʉɚɪɶɟɪɚɷɬɨɩɪɨɹɜɥɟɧɢɟɥɢɱɧɨɝɨɜɵɛɨɪɚɢɞɥɹɫɨɫɬɚɜɥɟɧɢɹɩɥɚɧɚɤɚɪɶɟɪɵɦɵɧɚɱɢɧɚɟɦ Осмысление
ɫ ɨɰɟɧɤɢ ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɣ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɚ ɬɚɤɠɟ ɫ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ ɨ ɜɧɟɲɧɢɯ ɮɚɤɬɨɪɚɯ ɩɪɨɮɢɥɟ ɉɪɢɦɟɧɢɬɟɦɟɬɨɞ©ȼɵɛɟɪɢɩɨɡɢɰɢɸªɱɬɨɛɵɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶɩɨɥɟɡɧɨɫɬɶɩɨɪɬɮɨɥɢɨɈɛɴɹɜɢɬɟ
ɥɢɱɧɨɫɬɢɩɪɢɨɛɪɟɬɟɧɧɵɯɧɚɜɵɤɚɯɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɯɢɧɬɟɪɟɫɚɯɡɧɚɧɢɹɯɚɧɚɥɢɡɟɪɵɧɤɚɢɬ ɬɟɦɭ ɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹ ² ɉɨɥɟɡɧɨɫɬɶ ɩɨɪɬɮɨɥɢɨ  ɢ ɭɬɨɱɧɢɬɟ ɦɟɫɬɨɧɚɯɨɠɞɟɧɢɟ ɫɬɨɪɨɧ ©ɡɚª ɢ
ɞ ȼɵɛɨɪ ɩɪɨɮɟɫɫɢɢ ɨɫɧɨɜɵɜɚɟɬɫɹ ɧɚ ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɦ ɨɩɵɬɟ ɢɧɬɟɪɟɫɚɯ ɷɦɨɰɢɨɧɚɥɶɧɵɯ ©ɩɪɨɬɢɜªɨɧɢɤɚɤɩɪɚɜɢɥɨɞɢɚɦɟɬɪɚɥɶɧɨɩɪɨɬɢɜɨɩɨɥɨɠɧɵ
ɫɨɫɬɨɹɧɢɹɯɜɧɟɲɧɢɯɜɨɡɞɟɣɫɬɜɢɹɯ ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɩɪɢɧɹɬɶ ɪɟɲɟɧɢɟ ɢ ɩɪɨɣɬɢ ɧɚ ɬɭ ɫɬɨɪɨɧɭ ɤɥɚɫɫɚ ɝɞɟ ɧɚɯɨɞɢɬɫɹ
ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɚɹɢɯɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɣɬɨɱɤɟɡɪɟɧɢɹɫɬɨɪɨɧɚȾɚɣɬɟɢɦɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶɜɵɪɚɡɢɬɶɫɜɨɟ
ɜɢɞɟɧɢɟɜɵɫɥɭɲɚɣɬɟɤɚɤɦɨɠɧɨɛɨɥɶɲɟɭɱɟɧɢɤɨɜ

11 52
 ɉɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɚɹɤɚɪɶɟɪɚ
• Предварительная ɞɨɥɟɬ ±ɨɛɭɱɟɧɢɟɢɩɨɢɫɤɫɮɟɪɵɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
• Становление ɞɨ  ɥɟɬ  ± ɨɫɜɨɟɧɢɟ ɜɵɛɪɚɧɧɨɣ ɩɪɨɮɟɫɫɢɢ ɢ ɩɪɢɨɛɪɟɬɟɧɢɟ
ɫɩɟɰɢɮɢɱɟɫɤɢɯɧɚɜɵɤɨɜɢɡɧɚɧɢɣ
• Стабильность ɞɨɥɟɬ ±ɩɪɨɞɜɢɠɟɧɢɟɩɨɫɥɭɠɟɛɧɨɣɥɟɫɬɧɢɰɟɞɚɥɶɧɟɣɲɟɟ
ɫɨɜɟɪɲɟɧɫɬɜɨɜɚɧɢɟ
• Продвижение ɞɨɥɟɬ ±ɩɢɤɫɨɜɟɪɲɟɧɫɬɜɨɜɚɧɢɹɤɜɚɥɢɮɢɤɚɰɢɢ
• Завершение ɩɨɫɥɟɥɟɬ ±ɡɚɜɟɪɲɟɧɢɟɪɚɛɨɬɵɩɨɞɝɨɬɨɜɤɚɤɜɵɯɨɞɭɧɚɩɟɧɫɢɸ
Ʌɸɛɨɣɤɬɨɤɨɝɞɚɥɢɛɨɩɪɨɛɨɜɚɥɪɚɡɪɚɛɨɬɚɬɶɫɬɪɚɬɟɝɢɸɞɥɹɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɣɠɢɡɧɢɯɨɪɨɲɨ
ɡɧɚɟɬɱɬɨɷɬɨɧɟɥɟɝɤɨȾɥɹɬɨɝɨɱɬɨɛɵɪɚɡɜɢɜɚɬɶɭɦɟɧɢɹɩɥɚɧɢɪɨɜɚɬɶɫɜɨɸɤɚɪɶɟɪɭɜɵɦɨɠɟɬɟ
ɩɪɢɦɟɧɢɬɶɫɥɟɞɭɸɳɟɟɡɚɞɚɧɢɟɫɮɨɪɦɢɪɨɜɚɬɶɱɟɬɵɪɟɝɪɭɩɩɵɤɚɠɞɚɹɝɪɭɩɩɚɨɡɧɚɤɨɦɢɬɫɹɫ
ɨɞɧɢɦɢɡɜɚɪɢɚɧɬɨɜɬɟɦɚɬɢɱɟɫɤɢɯɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɣɢɡɌɟɬɪɚɞɢɞɥɹɭɱɟɧɢɤɨɜɄɚɠɞɵɣɩɪɨɮɢɥɶ
ɧɟ ɫɨɞɟɪɠɢɬ ɩɨɥɧɨɣ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ ɐɟɥɶ ɫɨɫɬɨɢɬ ɜ ɬɨɦ ɱɬɨɛɵ ɫɬɢɦɭɥɢɪɨɜɚɬɶ ɞɢɚɥɨɝ ɚ ɧɟ
ɩɪɨɜɨɞɢɬɶ ɥɢɱɧɵɣ ɚɧɚɥɢɡ Ɇɨɞɟɥɢ ɩɪɟɞɨɫɬɚɜɥɹɸɬ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ ɨɛɫɭɠɞɚɬɶ
ɰɟɧɧɨɫɬɢɢɰɟɥɢɛɟɡɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɫɬɢɜɵɪɚɠɚɬɶɫɜɨɢɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɟɰɟɧɧɨɫɬɢɢɥɢɰɟɥɢɟɫɥɢɨɧɢ
ɷɬɨɝɨ ɧɟ ɯɨɬɹɬ Ʉɚɠɞɚɹ ɦɨɞɟɥɶ ɞɚɟɬ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ ɩɨɪɚɡɦɵɲɥɹɬɶ ɨ ɜɡɚɢɦɨɫɜɹɡɢ ɦɟɠɞɭ
ɪɚɫɯɨɞɚɦɢɢɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɹɦɢɦɟɠɞɭɰɟɧɧɨɫɬɹɦɢɢɬɟɦɤɚɤɨɧɢɜɵɪɚɠɚɸɬɫɹɧɚɩɨɜɟɞɟɧɱɟɫɤɨɦ
ɭɪɨɜɧɟ
Рефлексия
Ƚɪɭɩɩɵ ɦɨɝɭɬ ɩɭɛɥɢɱɧɨ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶ ɨɬɜɟɬɵ ɤɚɤ ɨɧɢ ɩɨɞɨɲɥɢ ɤ ɜɨɩɪɨɫɭ ɨɛɭɱɟɧɢɹ ɢ
ɩɟɪɟɯɨɞɚ ɨɬ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɝɨ ɥɢɱɧɨɝɨ ɩɪɨɮɢɥɹ ɤ ɪɚɡɪɚɛɨɬɤɟ ɩɥɚɧɚ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɞɥɹ ɫɭɛɴɟɤɬɚ
ɍɱɟɧɢɤɢɬɚɤɠɟɦɨɝɭɬɨɛɫɭɞɢɬɶɫɨɨɬɧɨɲɟɧɢɟɦɟɠɞɭɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɦɢɰɟɧɧɨɫɬɹɦɢɢɪɟɚɥɶɧɵɦɢ
ɞɟɣɫɬɜɢɹɦɢ ɩɨ ɤɚɠɞɨɦɭ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɸ Ɍɚɤɠɟ ɦɨɝɭɬ ɜɨɡɧɢɤɧɭɬɶ ɷɬɢɱɟɫɤɢɟ ɩɪɨɛɥɟɦɵ
ɧɚɩɪɢɦɟɪ ɤɨɝɞɚ ɭɱɟɧɢɤɢ ɨɛɫɭɠɞɚɸɬ ɉɪɨɮɢɥɶ  ɨ ɩɪɟɞɩɪɢɧɢɦɚɬɟɥɟ ɤɨɬɨɪɵɣ ɡɚɫɬɚɜɥɹɟɬ
ɞɪɭɝɢɯ ɜɵɩɨɥɧɹɬɶ ɜɫɸ ɪɚɛɨɬɭ ɜɵɩɥɚɬɢɜ ɢɦ ɬɨɥɶɤɨ ɱɚɫɬɶ ɡɚɪɚɛɨɬɤɚ ɋ ɤɚɤɨɝɨ ɦɨɦɟɧɬɚ
ɩɪɟɞɩɪɢɧɢɦɚɬɟɥɶɫɬɜɨ ɩɪɟɜɪɚɳɚɟɬɫɹ ɜ ɷɤɫɩɥɭɚɬɚɰɢɸ" ɍɦɟɫɬɧɨ ɥɢ ɩɪɨɞɚɜɚɬɶ ɨɜɨɳɢ ɫɜɨɟɣ
ɫɟɦɶɟ ɤɚɤ ɷɬɨ ɞɟɥɚɟɬ ɩɪɟɞɩɪɢɧɢɦɚɬɟɥɶ ɢɡ ɞɚɧɧɨɝɨ ɩɪɨɮɢɥɹ"  ɉɪɟɡɟɧɬɚɰɢɢ ɢ ɞɢɫɤɭɫɫɢɹ
ɩɨɦɨɝɭɬɜɚɦɩɨɧɹɬɶɧɭɠɧɨɥɢɜɚɦɩɨɜɬɨɪɢɬɶɤɚɤɢɟɥɢɛɨɪɚɧɧɟɟɢɡɭɱɟɧɧɵɟɤɨɧɰɟɩɰɢɢ
51
Осмысление
Ⱦɥɹ ɧɚɱɚɥɚ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɩɪɟɞɥɚɝɚɟɬɫɹ ɡɚɩɨɥɧɢɬɶ ɅɂɑɇɕɃ ɉȺɋɉɈɊɌ Ɋɚɛɨɱɚɹ ɬɟɬɪɚɞɶ
ɩɪɟɞɧɚɡɧɚɱɟɧɧɵɣɞɥɹɬɨɝɨɱɬɨɛɵɧɚɩɪɚɜɥɹɬɶɢɯɤɜɵɛɪɚɧɧɨɣɩɪɨɮɟɫɫɢɢ
Ɉɛɴɹɜɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɨɧɢɧɚɯɨɞɹɬɫɹɧɚɬɚɦɨɠɧɟɝɞɟɢɦɩɪɢɞɟɬɫɹɠɞɚɬɶɧɟɫɤɨɥɶɤɨɱɚɫɨɜ
ɢɷɬɨɜɪɟɦɹɨɧɢɩɪɨɜɟɞɭɬɡɚɱɚɲɤɨɣɤɨɮɟɱɚɹɜɤɚɮɟɧɚɩɪɨɬɢɜɬɚɦɨɠɧɢ
Инструкции:
¾ Ɂɚ ɤɚɠɞɵɦ ɫɬɨɥɢɤɨɦ ɤɚɮɟ ɟɫɬɶ ɯɨɡɹɢɧ ɤɨɬɨɪɵɣ ɡɚɩɢɲɟɬ ɜɫɸ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ
ɩɪɟɞɨɫɬɚɜɥɟɧɧɭɸɝɨɫɬɹɦɢɤɚɮɟ
¾ ɏɨɡɹɟɜɚɧɟɦɨɝɭɬɭɣɬɢɢɡɡɚɫɜɨɟɝɨɫɬɨɥɚ
¾ Ɉɛɫɭɠɞɟɧɢɹɞɨɥɠɧɵɜɟɫɬɢɫɶɧɚɤɨɧɤɪɟɬɧɭɸɬɟɦɭɢɡɥɨɠɟɧɧɭɸɭɱɢɬɟɥɟɦ

ɉɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɶ ɫɨɡɞɚɟɬ ɝɪɭɩɩɵ ɩɨ  ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɢ ɭɱɟɧɢɰ ɤɨɬɨɪɵɟ ɩɟɪɟɣɞɭɬ ɡɚ
ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɟɫɬɨɥɢɤɢɜ©ɤɚɮɟªɚɬɚɤɠɟɭɱɢɬɟɥɶɧɚɡɵɜɚɟɬɯɨɡɹɟɜɭɱɟɧɢɤɚɜɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɢ
ɫɤɨɥɢɱɟɫɬɜɨɦɨɩɪɨɫɨɜɞɥɹɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹɈɡɜɭɱɢɜɚɸɬɫɹɜɨɩɪɨɫɵ
9 ɉɨɱɟɦɭɢɦɟɧɧɨɞɚɧɧɚɹɩɪɨɮɟɫɫɢɹɩɨɞɯɨɞɢɬɦɧɟɥɭɱɲɟɜɫɟɝɨ"Ⱥɪɝɭɦɟɧɬɢɪɭɣ
9 Ʉɚɤɢɟɧɚɜɵɤɢɞɥɹɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹɭɫɩɟɯɚɜɷɬɨɣɨɛɥɚɫɬɢɬɪɟɛɭɸɬɫɹ"Ʉɨɬɨɪɵɦɢɢɡɧɢɯɹ
ɭɠɟɨɛɥɚɞɚɸ"
9 Ʉɚɤɢɟɲɚɝɢɧɭɠɧɨɩɪɟɞɩɪɢɧɹɬɶɱɬɨɛɵɩɨɫɬɪɨɢɬɶɤɚɪɶɟɪɭɫɜɨɟɣɦɟɱɬɵ"
9 Ʉɚɤɢɦɨɛɪɚɡɨɦɤɚɤɢɦɢɫɪɟɞɫɬɜɚɦɢɹɦɨɝɭɞɨɫɬɢɱɶɫɜɨɟɣɰɟɥɢ"
Ⱦɥɹ ɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹ ɤɚɠɞɨɝɨ ɜɨɩɪɨɫɚ ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɶ ɩɪɟɞɨɫɬɚɜɥɹɟɬ ɨɤɨɥɨ  ɦɢɧɭɬ Ʉɨɝɞɚ
ɜɪɟɦɹ ɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹ ɡɚɤɨɧɱɢɬɫɹ ɜɫɟ ɤɥɢɟɧɬɵ ɤɚɮɟ ɩɟɪɟɣɞɭɬ ɡɚ ɞɪɭɝɢɟ ɫɬɨɥɵ ɱɬɨɛɵ ɢɦɟɬɶ
ɞɪɭɝɢɯ ɩɚɪɬɧɟɪɨɜ ɩɨ ɨɛɫɭɠɞɟɧɢɸ ɏɨɡɹɟɜɚ ɨɛɹɡɚɧɵ ɤɪɚɬɤɨ ɩɪɨɢɧɮɨɪɦɢɪɨɜɚɬɶ ɜɧɨɜɶ
ɩɪɢɛɵɜɲɢɯ ɨ ɩɪɟɞɵɞɭɳɢɯ ɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹɯ ɜ ɤɚɮɟ ɍɱɟɧɢɤɢ ɪɚɛɨɬɚɸɬ ɜ ɤɨɦɚɧɞɚɯ
ɫɨɫɪɟɞɨɬɚɱɢɜɚɹɫɶɧɚɜɨɩɪɨɫɟɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɦɞɥɹɤɚɠɞɨɝɨɫɬɨɥɚ
Ƚɪɭɩɩɵɩɟɪɟɯɨɞɹɬɨɬɨɞɧɨɝɨɫɬɨɥɚɤɞɪɭɝɢɦɬɚɤɢɦɨɛɪɚɡɨɦɜɫɟɝɪɭɩɩɵɡɧɚɤɨɦɹɬɫɹɢ
ɚɧɚɥɢɡɢɪɭɸɬɤɚɠɞɵɣɜɨɩɪɨɫ
ɉɨɫɥɟ ɬɨɝɨ ɤɚɤ ɭɱɟɧɢɤɢ ɜɵɩɨɥɧɹɬ ɜɫɟ ɪɚɛɨɱɢɟ ɡɚɞɚɧɢɹ ɯɨɡɹɟɜɚ ɩɪɟɞɫɬɚɜɹɬ ɪɟɡɸɦɟ
ɨɛɫɭɠɞɟɧɢɣɜɫɜɨɟɦɤɚɮɟɍɱɢɬɟɥɶɩɨɞɜɨɞɢɬɢɬɨɝɢɨɛɪɚɳɚɹɜɧɢɦɚɧɢɟɭɱɟɧɢɤɨɜɧɚɫɯɨɠɢɟ
ɦɨɦɟɧɬɵɤɨɬɨɪɵɟɩɪɨɹɜɢɥɢɫɶɧɚɭɪɨɜɧɟɤɚɠɞɨɝɨɜɨɩɪɨɫɚ
Рефлексия
ɍɱɟɧɢɤɚɦɭɱɟɧɢɰɚɦɩɪɟɞɥɚɝɚɟɬɫɹɩɪɢɛɵɬɶɧɚɬɚɦɨɠɧɸɢɞɨɥɨɠɢɬɶɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚɦɬɚɦɨɠɧɢ ɫ
ɬɨɱɟɤɡɪɟɧɢɹɤɪɢɬɢɱɟɫɤɨɝɨɫɭɠɞɟɧɢɹɷɦɨɰɢɣɢɱɭɜɫɬɜɢɧɮɨɪɦɚɰɢɣɢɮɚɤɬɨɜ ɧɚɫɬɨɥɶɤɨ
ɭɛɟɞɢɬɟɥɶɧɨɧɚɫɤɨɥɶɤɨɷɬɨɜɨɡɦɨɠɧɨɧɨɞɨɫɬɨɣɧɨɩɨɱɟɦɭɢɦɫɥɟɞɭɟɬɪɚɡɪɟɲɢɬɶɩɪɨɞɨɥɠɢɬɶ
ɩɭɬɶ ɞɨ ɤɨɧɟɱɧɨɝɨ ɩɭɧɤɬɚ ɧɚɡɧɚɱɟɧɢɹ Ʉɨɧɟɱɧɵɣ ɩɭɧɤɬ ɧɚɡɧɚɱɟɧɢɹ ± ɷɬɨ ɜɵɛɪɚɧɧɚɹ
ɩɪɨɮɟɫɫɢɹ








12
 ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 6.3. СОБСТВЕННЫЕ СТРАТЕГИИ ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ
ЭТАПОВ ЖИЗНИ

КАФЕ /ПУБЛИЧНОЕ КАФЕ/ (WORLD CAFE)
 ЦЕЛИ УРОКА
:RUOG &DIp  ɷɬɨ ɦɟɬɨɞ ɚɤɬɢɜɧɨɝɨ ɞɢɚɥɨɝɚ ɨɛɦɟɧɚ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɟɣ ɢ ɬɜɨɪɱɟɫɤɨɝɨ
Учащиеся будут способны:
ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɹɪɟɲɟɧɢɣɢɫɩɨɥɶɡɭɟɦɵɯɥɢɛɨɞɥɹɧɟɩɪɢɧɭɠɞɟɧɧɨɣɞɢɫɤɭɫɫɢɢɩɨɬɟɦɟ
 ¾ разрабатывать собственную стратегию жизни;
ɥɢɛɨɜɩɪɨɰɟɫɫɟɤɨɧɫɭɥɶɬɚɰɢɣɢɩɪɢɧɹɬɢɹɪɟɲɟɧɢɣȾɢɫɤɭɫɫɢɹɨɛɵɱɧɨɨɪɝɚɧɢɡɭɟɬɫɹ
ɜ ɩɪɨɫɬɪɚɧɫɬɜɟ ɩɨɯɨɠɟɦ ɧɚ ɤɚɮɟ ɫɨ ɫɬɨɥɚɦɢ ɧɚ  ɱɟɥɨɜɟɤ ɡɚ ɤɚɠɞɵɦ ɫɬɨɥɨɦ ¾ развивать способность принятия решений;
ɨɛɫɭɠɞɚɟɬɫɹ ɨɞɢɧ ɢɡ ɚɫɩɟɤɬɨɜ ɨɛɫɭɠɞɚɟɦɨɣ ɬɟɦɵ ɍɱɟɧɢɤɢ ɩɟɪɟɞɜɢɝɚɹɫɶ ɦɟɠɞɭ ¾ развивать навыки командной работы.
ɫɬɨɥɚɦɢ ɨɛɦɟɧɢɜɚɸɬɫɹ ɢɞɟɹɦɢ ɢ ɨɛɧɚɪɭɠɢɜɚɸɬ ɧɨɜɵɟ ɩɪɨɛɥɟɦɵ ɫɜɹɡɚɧɧɵɟ ɫ 
ɢɧɬɟɪɟɫɭɸɳɢɦɢɢɯɩɪɨɛɥɟɦɚɦɢ ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
https://rulesplay.ru/articles/mirovoe-kafe-reshaem-problemy-za-chashkoy-chaya/
a/
ХОД УРОКА
Расширение
ɇɚɩɢɲɢɬɟɷɫɫɟɧɚɬɟɦɭМоя карьера начинается сегодня
Вызов
или
Ɉɩɪɟɞɟɥɢɬɶɩɨɧɹɬɢɟстратегия.
Ɂɚɩɨɥɧɢɬɟɬɚɛɥɢɰɭ
ɋɥɨɜɨ©ɫɬɪɚɬɟɝɢɹªɩɪɨɢɫɯɨɞɢɬɨɬɝɪɟɱɟɫɤɨɝɨVWUDWHJRVɱɬɨɨɡɧɚɱɚɟɬɞɨɫɥɨɜɧɨ©ɢɫɤɭɫɫɬɜɨ

ɪɚɡɜɟɪɬɵɜɚɧɢɹ ɜɨɣɫɤ ɜ ɛɨɸª ɢɥɢ ©ɢɫɤɭɫɫɬɜɨ ɝɟɧɟɪɚɥɚª ɉɪɢɦɟɧɟɧɢɟ ɫɬɪɚɬɟɝɢɢ ɜ ɠɢɡɧɢ
Ʉɨɝɞɚɩɪɢɯɨɞɢɬɜɪɟɦɹɩɪɢɧɹɬɢɹɪɟɲɟɧɢɟɨɬɨɦɱɬɨɜɵɛɭɞɟɬɟɞɟɥɚɬɶɜɛɥɢɠɚɣɲɟɟɜɪɟɦɹ
ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɬ ɪɚɡɪɚɛɨɬɤɭɩɥɚɧɚɢɥɢɤɚɪɬɵ ɤɨɬɨɪɵɟɨɩɪɟɞɟɥɹɸɬ ɱɟɝɨɜɵɯɨɬɢɬɟɞɨɛɢɬɶɫɹɜ
ɢ ɜ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɟ ɜɵ ɦɨɠɟɬɟ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ ɩɨɥɟɡɧɵɣ ɢɧɫɬɪɭɦɟɧɬ ɧɚɡɵɜɚɟɦɵɣ ɦɚɬɪɢɰɟɣ
ɠɢɡɧɢɜɚɲɠɢɡɧɟɧɧɵɣɩɭɬɶɀɢɡɧɶɤɚɠɞɨɝɨɢɡɧɚɫɭɧɢɤɚɥɶɧɚɫɬɪɚɬɟɝɢɹɤɚɠɞɨɝɨɱɟɥɨɜɟɤɚ
ɦɨɞɟɥɶɸ ɩɪɢɧɹɬɢɹ ɪɟɲɟɧɢɣ ɜɵɛɨɪɚ ɩɪɨɮɟɫɫɢɢ ɂɫɩɨɥɶɡɭɣɬɟ ɷɬɨɬ ɢɧɫɬɪɭɦɟɧɬ ɱɬɨɛɵ
ɞɨɥɠɧɚɛɵɬɶɫɨɡɞɚɧɚɞɥɹɨɫɭɳɟɫɬɜɥɟɧɢɹɫɜɨɟɣɦɟɱɬɵȼɚɦɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶɰɟɥɶ ²
ɪɟɲɢɬɶɜɤɚɤɨɟɭɱɟɛɧɨɟɡɚɜɟɞɟɧɢɟɜɵɩɨɫɬɭɩɢɬɟɢɥɢɤɚɤɭɸɤɚɪɶɟɪɭɜɵɛɟɪɟɬɟ"
ɤɭɪɫɞɟɣɫɬɜɢɣɞɥɹɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹɩɨɫɬɚɜɥɟɧɧɵɯɰɟɥɟɣ
Варианты/ Критерии Критерий 1 Критерий 2 Критерий 3 Критерий 4
ɗɮɮɟɤɬɢɜɧɵɣɫɩɨɫɨɛɭɡɧɚɬɶɷɬɨ²ɫɩɪɨɫɢɬɶɫɟɛɹ
Hobby Профиль Семейная /на выбор/
Ʉɚɤɨɜɵɦɨɢɧɚɜɵɤɢɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɢ"
лицейского традиция
ɑɬɨɹɥɸɛɥɸɞɟɥɚɬɶ" 
образования
Ƚɞɟɹɯɨɱɭɠɢɬɶ"
ȼɚɪɢɚɧɬ    
 ɋɤɨɥɶɤɨ ɞɟɧɟɝ ©ɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨª ɱɬɨɛɵ ɭɞɨɜɥɟɬɜɨɪɢɬɶ ɦɨɢ ɨɫɧɨɜɧɵɟ ɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɢ ɢ
Ɇɟɞɢɰɢɧɚ  ɫɞɟɥɚɬɶɦɨɺɜɢɞɟɧɢɟɛɭɞɭɳɟɝɨɪɟɚɥɶɧɨɫɬɶɸ"
ȼɚɪɢɚɧɬ     ɉɨɱɟɦɭɬɚɤɜɚɠɧɨɪɚɡɪɚɛɨɬɚɬɶɫɨɛɫɬɜɟɧɧɭɸɠɢɡɧɟɧɧɭɸɫɬɪɚɬɟɝɢɸ"
Ɍɟɯɧɢɤɚ Очевидно, что разработка собственной жизненной стратегии — это задача, которая
ȼɚɪɢɚɧɬ     не будет выполнена за неделю или несколько уроков. Идея состоит в том, чтобы побудить
ɗɤɨɧɨɦɢɤɚ%XVLQHVV учеников начать данный процесс, который будет полезен на протяжении всей их жизни
Вариант    
ɘɪɢɫɩɪɭɞɟɧɰɢɹ
ɜɨɟɧɧɵɣ
Ⱦɪɭɝɢɟ    


ɍɱɟɧɢɤɢɭɱɟɧɢɰɵɡɚɩɨɥɧɹɸɬɢɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɸɬ

 

13 50
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 6.2. ЛИЧНОСТНЫЕ ЦЕННОСТИ И ИХ РОЛЬ В ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ II. НАВЫКИ УСПЕШНОГО ОБЩЕНИЯ
ПОСТРОЕНИИ УСПЕШНОЙ КАРЬЕРЫ

ЦЕЛИ УРОКА Единицы компетенций ȼɵɹɜɥɟɧɢɟ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɟɣ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɹ ɜɟɪɛɚɥɶɧɨɝɨ ɢ

Учащиеся будут способны: ɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɨɝɨ ɹɡɵɤɚ ɜ ɮɨɪɦɚɥɶɧɵɯ ɢ ɧɟɮɨɪɦɚɥɶɧɵɯ ɫɬɪɚɬɟɝɢɹɯ ɨɛɳɟɧɢɹ ɧɚ ɪɚɛɨɬɟ
¾ анализировать общие человеческие ценности через призму их собственных ценностей;  Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟɪɨɥɢɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɝɨɧɚɩɨɪɢɫɬɨɝɨɨɛɳɟɧɢɹɫɨɬɪɭɞɧɢɱɟɫɬɜɚɱɟɫɬɧɨɫɬɢ
¾ определять связь между личностными ценностями и индивидуальным, и ɢɭɜɚɠɟɧɢɹɞɥɹɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɣɤɨɦɚɧɞɧɨɣɪɚɛɨɬɵ
профессиональным развитием. Единицы содержания:
 ‡ ɗɮɮɟɤɬɢɜɧɨɟɢɧɟɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɟɨɛɳɟɧɢɟ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ ‡ ȼɟɪɛɚɥɶɧɨɟɢɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɨɟɨɛɳɟɧɢɟ
‡ Ɋɚɡɜɢɬɢɟɤɨɦɦɭɧɢɤɚɰɢɨɧɧɵɯɧɚɜɵɤɨɜ
ХОД УРОКА Основные термины: ɨɛɳɟɧɢɟɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɟɧɟɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɟɜɟɪɛɚɥɶɧɨɟɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɨɟ
Навыки: ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɟɨɛɳɟɧɢɟɜɪɚɡɧɵɯɤɨɧɬɟɤɫɬɚɯ
ɇɚɩɨɦɧɢɬɟɭɱɚɳɢɦɫɹɨɪɚɧɟɟɢɡɭɱɟɧɧɨɦɩɨɧɹɬɢɢɰɟɧɧɨɫɬɢ Рекомендуемое количество часов:ɭɪɨɤ±ɨɰɟɧɢɜɚɧɢɟ
ɢɟ

Осмысление ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 2.1. ЭФФЕКТИВНОЕ И НЕЭФФЕКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ

ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɩɨɞɭɦɚɬɶ ɨ ɫɜɨɢɯ ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɯ ɰɟɧɧɨɫɬɹɯ ɚ ɡɚɬɟɦ ɨ ɬɨɦ ɤɚɤ
ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɟ ɤɚɬɟɝɨɪɢɢ ɰɟɧɧɨɫɬɟɣ ɦɨɝɭɬ ɛɵɬɶ ɜɵɪɚɠɟɧɵ ɜ ɩɨɜɫɟɞɧɟɜɧɨɦ ɩɨɜɟɞɟɧɢɢ ЦЕЛИ УРОКА
ɍɩɪɚɠɧɟɧɢɟɦɨɠɟɬɛɵɬɶɜɵɩɨɥɧɟɧɨɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶɧɨɤɚɠɞɵɦɭɱɟɧɢɤɨɦɉɨɨɳɪɹɣɬɟɭɱɟɧɢɤɨɜ Учащиеся будут способны:
ɛɵɬɶɱɟɫɬɧɵɦɢɫɫɨɛɨɣɅɭɱɲɟɨɫɨɡɧɚɬɶɫɜɨɢɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɟɰɟɧɧɨɫɬɢɞɚɠɟɟɫɥɢɜɵɞɭɦɚɟɬɟ ¾ анализировать формальные и неформальные стратегии общения на работе;
ɱɬɨ ɞɪɭɝɢɟ ɰɟɧɧɨɫɬɢ ɦɨɝɭɬ ɛɵɬɶ ©ɜɵɲɟª ɢɥɢ ɡɧɚɱɢɦɟɟ ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɯ ɰɟɧɧɨɫɬɟɣ ɋɤɚɠɢɬɟ ¾ определить возможности применения невербального языка общения и его значение;
ɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɢɯɰɟɧɧɨɫɬɢɛɭɞɭɬɨɩɪɟɞɟɥɹɬɶɜɵɛɨɪɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɝɨɩɭɬɢɪɚɡɜɢɬɢɹɧɪɚɜɢɬɫɹɢɦ ¾ самостоятельно оценить навыки, полученные в ходе этого урока.
ɷɬɨɢɥɢɧɟɬ
ɍɱɟɧɢɤɚɦɩɪɟɞɨɫɬɚɜɥɹɟɬɫɹɜɪɟɦɹɞɥɹɪɚɡɪɚɛɨɬɤɢɨɬɜɟɬɨɜɧɚɜɨɩɪɨɫɵɜɬɟɬɪɚɞɢɜɝɥɚɜɟ ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
©ɐɟɧɧɨɫɬɢª ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɢɯ ɫɪɚɜɧɢɬɶ ɫɜɨɟ ɜɢɞɟɧɢɟ ɫ ɬɟɦ ɤɨɬɨɪɨɟ ɩɪɟɞɥɚɝɚɟɬɫɹ ɜ ɬɟɬɪɚɞɢ
ɉɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟɬɚɛɥɢɰɭ©Ʌɢɱɧɨɫɬɧɵɟɰɟɧɧɨɫɬɢɬɟɤɭɳɢɟɢɧɬɟɪɟɫɵª ХОД УРОКА

Рефлексия Вызов
ɗɬɢɰɟɧɧɨɫɬɢɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɬɬɨɦɭɱɬɨɹɞɟɥɚɸɫɟɣɱɚɫ" ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɬɟɦ ɤɬɨ ɠɟɥɚɟɬ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶ ɪɚɡɪɚɛɨɬɚɧɧɨɟ ɞɨɦɚ ɷɫɫɟ ©Ɇɨɹ ɤɚɪɶɟɪɚ
ɋɤɚɠɢɬɟɢɦɱɬɨɨɧɢɦɨɝɭɬɧɟɛɵɬɶɭɞɨɜɥɟɬɜɨɪɟɧɵɧɟɤɨɬɨɪɵɦɢɢɡɰɟɧɧɨɫɬɟɣɤɨɬɨɪɵɟ ɧɚɱɢɧɚɟɬɫɹɫɟɝɨɞɧɹª
ɨɧɢ ɜɵɛɪɚɥɢ ɋɟɣɱɚɫ ɫɚɦɨɟ ɜɪɟɦɹ ɢɡɦɟɧɢɬɶ ɢɯ ɟɫɥɢ ɫɱɢɬɚɸɬ ɷɬɨ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɦ ɋ ɞɪɭɝɨɣ ɋɤɚɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɥɸɛɚɹɩɪɨɮɟɫɫɢɹɚɬɚɤɠɟɩɨɫɬɪɨɟɧɢɟɤɚɪɶɟɪɵɬɪɟɛɭɸɬɪɚɡɜɢɬɢɹ
ɫɬɨɪɨɧɵɢɦɦɨɝɭɬɧɪɚɜɢɬɶɫɹɢɯɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɟɰɟɧɧɨɫɬɢɧɨɨɧɢɡɚɦɟɬɢɥɢɱɬɨɧɚɫɚɦɨɦɞɟɥɟ ɧɚɜɵɤɨɜ ɨɛɳɟɧɢɹ ɢ ɭɫɬɚɧɨɜɥɟɧɢɹ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯ ɨɬɧɨɲɟɧɢɣ ȼɚɠɧɵɦ ɤɨɦɩɨɧɟɧɬɨɦ
ɨɧɢ ɞɟɣɫɬɜɭɸɬ ɩɨɞɪɭɝɨɦɭ Ʉɨɝɞɚ ɭɱɟɧɢɤɢ ɛɭɞɭɬ ɭɜɟɪɟɧɵ ɜ ɬɨɦ ɱɬɨ ɨɧɢ ɰɟɧɹɬ ɨɧɢ ɛɭɞɭɬ ɜɡɚɢɦɨɨɬɧɨɲɟɧɢɣɫɞɪɭɝɢɦɢɱɥɟɧɚɦɢɫɟɦɶɢɱɥɟɧɚɦɢɫɨɨɛɳɟɫɬɜɚɢɥɢɤɨɥɥɟɝɚɦɢɹɜɥɹɟɬɫɹ
ɫɬɚɜɢɬɶɰɟɥɢɤɨɬɨɪɵɟɩɨɡɜɨɥɹɬɢɦɞɟɣɫɬɜɨɜɚɬɶɜɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɢɫɷɬɢɦɢɰɟɧɧɨɫɬɹɦɢ ɭɦɟɧɢɟɨɛɳɚɬɶɫɹɱɟɬɤɨɢɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨ
ɇɟɬɪɟɛɭɹɨɬɭɱɟɧɢɤɨɜɜɵɫɤɚɡɚɬɶɫɜɨɣɜɵɛɨɪɜɵɦɨɠɟɬɟɨɛɫɭɞɢɬɶɫɧɢɦɢɫɜɹɡɶɦɟɠɞɭ ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɩɨɧɹɬɢɟ ɨɛɳɟɧɢɟ ɉɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɟ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɣ 
ɰɟɧɧɨɫɬɹɦɢɢɞɟɣɫɬɜɢɬɟɥɶɧɨɫɬɶɸɢɫɯɨɞɹɢɡɪɟɚɥɶɧɵɯɩɨɫɬɭɩɤɨɜɥɸɞɟɣ ɨɬɜɟɬɚ 
ɐɟɥɶɞɢɫɤɭɫɫɢɢɫɨɫɬɨɢɬɜɬɨɦɱɬɨɛɵɭɱɚɳɢɟɫɹɫɨɫɪɟɞɨɬɨɱɢɥɢɫɶɧɟɬɨɥɶɤɨɧɚɷɥɟɦɟɧɬɚɯ Общение – ɷɬɨ ɩɪɨɰɟɫɫ ɜɡɚɢɦɨɫɜɹɡɢ ɢ ɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɢɹ ɜ ɨɛɳɟɫɬɜɟ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɯ
ɤɨɬɨɪɵɟɨɧɢɰɟɧɹɬɜɠɢɡɧɢɧɨɢɧɚɜɨɩɪɨɫɟɜɵɪɚɠɚɸɬɫɹɥɢɷɬɢɰɟɧɧɨɫɬɢɜɬɨɦɤɚɤɨɧɢɧɚ ɫɭɛɴɟɤɬɨɜ ɫɨɰɢɚɥɶɧɵɯ ɤɚɬɟɝɨɪɢɣ ɝɪɭɩɩ ɥɢɱɧɨɫɬɟɣ  ɜ ɤɨɬɨɪɨɦ ɩɪɨɢɫɯɨɞɢɬ ɨɛɦɟɧ
ɫɚɦɨɦɞɟɥɟɠɢɜɭɬ  ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶɸ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɟɣ ɨɩɵɬɨɦ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɹɦɢ ɭɦɟɧɢɹɦɢ ɢ ɧɚɜɵɤɚɦɢ ɚ ɬɚɤɠɟ
 ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɚɦɢ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɨɞɧɨ ɢɡ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯ ɢ ɜɫɟɨɛɳɢɯ ɭɫɥɨɜɢɣ ɮɨɪɦɢɪɨɜɚɧɢɹ ɢ
 ɪɚɡɜɢɬɢɹɨɛɳɟɫɬɜɚɢɥɢɱɧɨɫɬɢ.
 Общение – ɩɟɪɟɞɚɱɚɭɫɬɧɨɣɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢɢɥɢɞɪɭɝɨɟɫɪɟɞɫɬɜɨɭɫɬɚɧɨɜɥɟɧɢɹɫɜɹɡɟɣ ɫɤɟɦɥɢɛɨ
ɢɥɢɱɟɦɥɢɛɨ Ɋɟɱɶ

49 14
ȼɠɢɡɧɢɢɫɩɨɥɶɡɭɸɬɫɹɪɚɡɧɵɟɫɩɨɫɨɛɵɨɛɳɟɧɢɹɨɞɧɢɦɨɝɭɬɛɵɬɶɷɮɮɟɤɬɢɜɧɵɦɢɞɪɭɝɢɟ ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ VI. СТРАТЕГИИ ЖИЗНИ И КАРЬЕРЫ
ɧɟɷɮɮɟɤɬɢɜɧɵɦɢȼɌɟɬɪɚɞɢɞɥɹɭɱɟɧɢɤɨɜɩɪɟɞɥɚɝɚɸɬɫɹɪɚɡɥɢɱɧɵɟɮɨɪɦɵɨɛɳɟɧɢɹɧɨɧɟ
ɭɤɚɡɚɧɨ ɤɚɤɢɟ ɢɡ ɧɢɯ ɨɬɧɨɫɹɬɫɹ ɤ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɵɦ ɚ ɤɚɤɢɟ  ɤ ɧɟɷɮɮɟɤɬɢɜɧɵɦ ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ Единицы компетенций: Ɉɩɢɫɚɧɢɟɨɛɪɚɡɨɜɚɬɟɥɶɧɵɯɢɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɯɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɟɣɫ
ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɢ ɨɛɴɹɫɧɢɬɶ ɤɚɤɢɟ ɢɡ ɩɟɪɟɱɢɫɥɟɧɧɵɯ ɩɪɢɦɟɪɨɜ ɫɩɨɫɨɛɫɬɜɭɸɬ ɬɨɱɤɢɡɪɟɧɢɹɫɚɦɨɩɨɡɧɚɧɢɹɢɢɡɭɱɟɧɢɹɪɵɧɤɚɬɪɭɞɚ
ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɦɭ ɨɛɳɟɧɢɸ ɚ ɤɚɤɢɟ  ɧɟɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɦɭ ɨɛɳɟɧɢɸ Ɋɚɡɪɚɛɨɬɚɣɬɟ ɩɨɫɬɟɪ ɩɨ Ⱥɪɝɭɦɟɧɬɚɰɢɹ ɪɟɲɟɧɢɣ ɩɨ ɩɨɜɨɞɭ ɜɵɛɨɪɚ ɩɨɞɯɨɞɹɳɟɣ ɩɪɨɮɟɫɫɢɢ ɨɫɧɨɜɵɜɚɹɫɶ ɧɚ
ɞɚɧɧɨɦɭ ɜɨɩɪɨɫɭ ɞɨɩɨɥɧɢɬɟ ɟɝɨ ɞɪɭɝɢɦɢ ɩɪɢɦɟɪɚɦɢ ɜ ɯɨɞɟ ɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹ ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɢɡɭɱɟɧɢɢɦɢɪɚɩɪɨɮɟɫɫɢɣɢɫɢɫɬɟɦɵɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯɰɟɧɧɨɫɬɟɣ
ɭɱɚɳɢɦɫɹ ɩɨɞɭɦɚɬɶ ɧɚɞ ɷɬɨɣ ɬɟɦɨɣ ɢ ɡɚɩɢɫɚɬɶ ɫɜɨɢ ɦɵɫɥɢ ɜ ɬɟɬɪɚɞɢ Ɉɛɪɚɬɢɬɟɫɶ ɤ  Единицы содержания: 
ɧɚɜɵɤɚɦɭɫɩɟɯɚ ‡ ȼɵɛɨɪɩɪɨɮɟɫɫɢɢ±ɩɭɬɶɤɭɫɩɟɯɭɩɪɢɩɨɫɬɪɨɟɧɢɢɤɚɪɶɟɪɵ
 ‡ Ʌɢɱɧɨɫɬɧɵɟɰɟɧɧɨɫɬɢɢɢɯɪɨɥɶɜɩɨɫɬɪɨɟɧɢɢɭɫɩɟɲɧɨɣɤɚɪɶɟɪɵ
Эффективное общение Неэффективное общение ‡ ɋɨɛɫɬɜɟɧɧɵɟɫɬɪɚɬɟɝɢɢɩɪɢɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɢɷɬɚɩɨɜɠɢɡɧɢ
x ɨɛɪɚɳɚɣɬɟɫɶ ɤ ɫɨɛɟɫɟɞɧɢɤɭ ɩɨ x ɨɛɪɚɳɚɣɬɟɫɶɤɥɸɞɹɦɧɚɬɵɢɥɢ Основные термины: ɰɟɧɧɨɫɬɢɭɫɩɟɯɫɬɪɚɬɟɝɢɹ
ɢɦɟɧɢɜɯɨɞɟɪɚɡɝɨɜɨɪɚ ɷɣɬɵ Навыки: ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ ɫɢɥɶɧɵɯ ɫɬɨɪɨɧ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯ ɞɥɹ ɭɫɩɟɲɧɨɣ
x ɝɨɜɨɪɢɬɟɱɟɬɤɨɢɹɫɧɨ x ɞɨɦɢɧɢɪɭɣɬɟɜɪɚɡɝɨɜɨɪɟ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɨɛɨɫɧɨɜɚɧɢɟɜɚɠɧɨɫɬɢɨɛɭɱɟɧɢɹɩɪɢɜɵɛɨɪɟɩɪɨɮɟɫɫɢɣ
ɨɫɧɨɜ
x ɚɤɬɢɜɧɨɜɧɢɦɚɬɟɥɶɧɨɫɥɭɲɚɣɬɟ x ɢɝɧɨɪɢɪɭɣɬɟɱɭɜɫɬɜɚɞɪɭɝɢɯ Рекомендуемое количество часов: 
x ɩɪɨɹɜɥɹɣɬɟɭɜɚɠɟɧɢɟɤ x ɩɪɨɹɜɥɹɣɬɟɭɩɪɹɦɫɬɜɨɢ
ɫɨɛɟɫɟɞɧɢɤɭ ɨɬɫɭɬɫɬɜɢɟɝɢɛɤɨɫɬɢɜɪɚɡɝɨɜɨɪɟ ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 6.1. ВЫБОР ПРОФЕССИИ - ПУТЬ К ПОСТРОЕНИЮ
x ɭɞɟɪɠɢɜɚɣɬɟɡɪɢɬɟɥɶɧɵɣ x ɫɦɨɬɪɢɬɟɩɨɫɬɨɪɨɧɚɦɧɚɩɨɥɢɥɢ УСПЕШНОЙ КАРЬЕРЫ
ɤɨɧɬɚɤɬ ɩɨɬɨɥɨɤɢɞɪ
x ɚɪɝɭɦɟɧɬɢɪɭɣɬɟɫɜɨɢ x ɱɚɫɬɨɩɟɪɟɛɢɜɚɟɬɫɨɛɟɫɟɞɧɢɤɚ ЦЕЛИ УРОКА
ɜɵɫɤɚɡɵɜɚɧɢɹ x ɫɤɭɱɚɣɬɟ Учащиеся будут способны:
x ɭɥɵɛɚɣɬɟɫɶ x ɫɤɪɟɳɢɜɚɣɬɟɪɭɤɢ ¾ выявлять соответствие между своими личностными навыками и требованиями
 x ɱɚɫɬɨ ɫɦɨɬɪɢɬɟ ɧɚ ɱɚɫɵ ɢɥɢ ɜ различных типов профессий;
 ɦɨɛɢɥɶɧɵɣɬɟɥɟɮɨɧ ¾ определять навыки / знания, необходимые для получения определенной работы;
 ¾ разработывать перспективные планы индивидуального и профессионального развития.
Осмысление 
ɍɡɧɚɣɬɟɱɬɨɭɱɟɧɢɤɢɞɭɦɚɸɬɨɛɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɫɬɢɜɟɪɛɚɥɶɧɨɝɨɢɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɨɝɨɨɛɳɟɧɢɹ ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɢɦ ɩɪɨɜɟɪɢɬɶ ɫɜɨɢ ɜɵɜɨɞɵ ɜɵɩɨɥɧɹɹ ɫɥɟɞɭɸɳɟɟ ɡɚɞɚɧɢɟ Ɉɛɴɹɜɢɬɟ ɱɬɨ ɨɧɢ
ɛɭɞɭɬɪɚɡɞɟɥɟɧɵɧɚɤɨɦɚɧɞɵɞɥɹɢɧɬɟɪɩɪɟɬɚɰɢɢɤɨɪɨɬɤɢɯɫɰɟɧ ХОД УРОКА
ɋɨɡɞɚɣɬɟ ɤɨɦɚɧɞɵ ɢ ɪɚɡɞɚɣɬɟ ɤɚɠɞɨɣ ɤɨɦɚɧɞɟ ɫɰɟɧɚɪɢɣ ɉɪɢɥɨɠɟɧɢɟ  Ɉɛɪɚɬɢɬɟ
ɜɧɢɦɚɧɢɟɭɱɟɧɢɤɨɜɧɚɬɨɱɬɨɭɧɢɯɟɫɬɶɩɹɬɶɦɢɧɭɬɧɚɩɨɞɝɨɬɨɜɤɭ ɉɨɩɪɢɜɟɬɫɬɜɭɣɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜɭɱɟɧɢɰ Ɉɛɴɹɜɢɬɟ ɱɬɨ ɫɟɝɨɞɧɹ ɭ ɧɢɯ ɛɭɞɟɬ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ
ɈɬɤɪɨɣɬɟɌɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɢɩɪɨɫɦɨɬɪɢɬɟɫɩɢɫɨɤɜɨɩɪɨɫɨɜȼɨɜɪɟɦɹɫɰɟɧɨɤɭɱɟɧɢɤɚɦ ɨɰɟɧɢɬɶɫɜɨɢɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɟɢɧɬɟɪɟɫɵɈɧɢɫɦɨɝɭɬɫɪɚɜɧɢɬɶɦɟɠɞɭɬɟɦɱɬɨɨɧɢɯɨɬɹɬɢ
ɛɭɞɟɬɩɪɟɞɥɨɠɟɧɨɨɬɜɟɬɢɬɶɧɚɷɬɢɜɨɩɪɨɫɵȼɵɦɨɠɟɬɟɩɨɩɪɨɫɢɬɶɭɱɟɧɢɤɨɜɨɬɜɟɬɢɬɶɧɚɜɫɟ ɬɟɦɱɬɨɨɧɢɦɨɝɭɬ
ɜɨɩɪɨɫɵ ɢɥɢ ɟɫɥɢ ɨɧɢ ɧɚɡɧɚɱɚɬ ɧɚɛɥɸɞɚɬɟɥɟɣ ɞɥɹ ɤɚɠɞɨɣ ɪɨɥɢ ɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶ ɬɨɥɶɤɨ ɬɟ ɍɱɟɧɢɤɢɛɭɞɭɬɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶɧɨɡɚɩɨɥɧɹɬɶɨɰɟɧɨɱɧɵɣɥɢɫɬɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɯɢɧɬɟɪɟɫɨɜ
ɫɰɟɧɤɢ ɤɨɬɨɪɵɟ ɨɧɢ ɫɵɝɪɚɸɬ Ɍɳɚɬɟɥɶɧɨ ɯɪɨɧɨɦɟɬɪɢɪɭɣɬɟ ɜɪɟɦɹ ɨɬɜɟɞɟɧɧɨɟ ɞɥɹ ɤɚɠɞɨɣ ɢɡɬɟɬɪɚɞɢɭɱɟɧɢɤɚȻɭɞɟɬɩɪɟɞɨɫɬɚɜɥɟɧɨɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨɜɪɟɦɟɧɢɞɥɹɪɟɲɟɧɢɹɩɟɪɜɨɣɱɚɫɬɢɬɟɫɬɚ
ɫɰɟɧɤɢɍɛɟɞɢɬɟɫɶɱɬɨɜɵɞɟɥɟɧɧɨɝɨɜɪɟɦɟɧɢɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨɞɥɹɤɚɠɞɨɣɩɪɟɡɟɧɬɚɰɢɢ ɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜɫɬɨɱɤɢɡɪɟɧɢɹɠɟɥɚɧɢɟɪɟɚɥɶɧɨɫɬɶ
ȼɵɛɟɪɢɬɟ ɧɚɢɛɨɥɟɟ ɩɨɞɯɨɞɹɳɢɟ ɬɟɦɵ ɞɥɹ ɞɚɧɧɨɝɨ ɤɥɚɫɫɚ ɤɨɬɨɪɵɟ ɜɵ ɫɱɢɬɚɟɬɟ ɉɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟɜɪɟɦɹɞɥɹɪɟɲɟɧɢɹ,,ɱɚɫɬɢɬɟɫɬɚɨɛɫɭɞɢɬɟɤɚɬɟɝɨɪɢɢɩɪɨɮɟɫɫɢɣɍɱɟɧɢɤɢ
ɢɧɬɟɪɟɫɧɵɦɢ ɞɥɹ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɫ ɤɨɬɨɪɵɦɢ ɜɵ ɪɚɛɨɬɚɟɬɟ ɑɬɨɛɵ ɫɞɟɥɚɬɶ ɛɨɥɟɟ ɢɧɬɟɪɟɫɧɵɦɢ ɩɪɟɞɫɬɚɜɹɬ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵ ɬɟɫɬɚ ɢ ɨɩɪɟɞɟɥɹɬ ɫɮɟɪɭ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɯ ɢɧɬɟɪɟɫɨɜ ɇɚɩɨɦɧɢɬɟ
ɫɰɟɧɤɢɩɪɢɧɟɫɢɬɟɧɟɛɨɥɶɲɢɟɩɪɟɞɦɟɬɵɪɟɤɜɢɡɢɬɵɩɪɟɞɧɚɡɧɚɱɟɧɧɵɟɞɥɹɤɚɠɞɨɣɪɨɥɢ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɞɥɹ ɬɨɝɨ ɱɬɨɛɵ ɡɚɧɢɦɚɬɶ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɭɸ ɞɨɥɠɧɨɫɬɶ ɪɚɛɨɬɭ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɚ
ȿɫɥɢ ɢɧɬɟɪɩɪɟɬɚɰɢɹ ɪɨɥɟɣ ɧɟ ɩɪɢɜɥɟɤɚɟɬ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟ ɜɦɟɫɬɟ ɫ ɧɢɦɢ ɞɥɢɬɟɥɶɧɚɹɩɨɞɝɨɬɨɜɤɚ
ɩɨɫɪɟɞɫɬɜɨɦɫɜɨɛɨɞɧɵɯɨɛɫɭɠɞɟɧɢɣɫɢɬɭɚɰɢɢɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɧɵɟɜɫɰɟɧɚɪɢɹɯɉɨɨɳɪɹɣɬɟɢɯ
ɭɱɚɫɬɜɨɜɚɬɶɜɞɢɫɤɭɫɫɢɹɯɢɨɬɜɟɱɚɬɶɧɚɜɨɩɪɨɫɵɢɡɌɟɬɪɚɞɢɞɥɹɭɱɟɧɢɤɨɜ Расширение
ɍɱɟɧɢɤɚɦɭɱɟɧɢɰɚɦ ɩɪɟɞɥɚɝɚɟɬɫɹ ɩɨɞɭɦɚɬɶ ɨ ɤɨɦɩɟɬɟɧɰɢɹɯ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯ ɞɥɹ
ɩɨɫɬɪɨɟɧɢɹɤɚɪɶɟɪɵɨɧɢɨɬɜɟɬɹɬɧɚɡɚɤɥɸɱɢɬɟɥɶɧɵɟɜɨɩɪɨɫɵɜɬɟɬɪɚɞɢɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ

15 48
 ȼɵɪɟɠɶɬɟ ɜɨɩɪɨɫɵ ɢɡ ɤɚɪɬɨɱɤɢ Ɋɚɡɞɚɣɬɟ ɥɢɫɬɵ ɫ ɜɨɩɪɨɫɚɦɢ ɞɥɹ ɢɧɬɟɪɜɶɸ ɤɚɠɞɨɣ
ɤɨɦɚɧɞɟɐɟɥɶɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɹɛɭɞɭɳɢɣɫɨɬɪɭɞɧɢɤɞɨɥɠɟɧɞɨɤɚɡɚɬɶɱɬɨɨɛɥɚɞɚɟɬɧɚɜɵɤɚɦɢ
ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɦɢɞɥɹɪɚɛɨɬɵ
Инструкции:
ƒ ɍɱɟɧɢɤɢɛɭɞɭɬɢɝɪɚɬɶɤɚɠɞɭɸɢɡɬɪɟɯɪɨɥɟɣ
ƒ Ɋɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɶɪɚɫɫɬɚɜɥɹɟɬɤɚɪɬɨɱɤɢɫɜɨɩɪɨɫɚɦɢɥɢɰɟɜɨɣɫɬɨɪɨɧɨɣɜɧɢɡ
ƒ Ɋɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɶɜɵɛɢɪɚɟɬɤɚɪɬɨɱɤɭɢɡɚɞɚɟɬɜɨɩɪɨɫɛɭɞɭɳɟɦɭɪɚɛɨɬɧɢɤɭ
ƒ ɉɨɫɥɟɬɨɝɨɤɚɤɨɧɨɬɜɟɱɚɟɬɪɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɶɜɵɬɹɝɢɜɚɟɬɞɪɭɝɭɸɤɚɪɬɨɱɤɭɢɡɚɞɚɟɬɧɨɜɵɣ
ɜɨɩɪɨɫ
ƒ ɉɨɫɥɟɨɬɜɟɬɚɧɚɞɜɚɜɨɩɪɨɫɚɭɱɟɧɢɤɢɦɟɧɹɸɬɫɹɪɨɥɹɦɢ
ƒ ȼɵɩɨɥɧɹɣɬɟ ɭɩɪɚɠɧɟɧɢɟ ɩɨɤɚ ɤɚɠɞɵɣ ɭɱɟɧɢɤ ɧɟ ɫɵɝɪɚɟɬ ɜɫɟ  ɪɨɥɢ ɪɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɶ
ɫɨɢɫɤɚɬɟɥɶɧɚɛɥɸɞɚɬɟɥɶɍɱɟɧɢɤɢɦɨɝɭɬɨɬɜɟɱɚɬɶɧɚɨɞɢɧɢɬɨɬɠɟɜɨɩɪɨɫɧɟɫɤɨɥɶɤɨ
ɪɚɡ
Ɋɨɥɶɧɚɛɥɸɞɚɬɟɥɹɨɝɪɚɧɢɱɟɧɚɨɧɞɨɥɠɟɧɩɪɟɞɨɫɬɚɜɥɹɬɶɩɨɥɨɠɢɬɟɥɶɧɵɟɨɬɡɵɜɵ
ɛɭɞɭɳɢɦɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚɦɨɧɚɜɵɤɚɯɭɫɩɟɯɚɤɨɬɨɪɵɟɨɧɢɩɪɨɞɟɦɨɧɫɬɪɢɪɨɜɚɥɢɜɨɜɪɟɦɹ
ɢɧɬɟɪɜɶɸɉɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟɜɪɟɦɹɞɥɹɭɱɚɫɬɢɹɜɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɢɜɫɟɦɭɱɟɧɢɤɚɦɈɛɫɭɞɢɬɟ
ɜɩɟɱɚɬɥɟɧɢɹɢɦɧɟɧɢɹɭɱɟɧɢɤɨɜɩɨɫɥɟɢɝɪɵ
«Как вести себя на собеседовании?»?
ȼɦɟɫɬɟɫɭɱɟɧɢɤɚɦɢɡɚɩɨɥɧɢɬɟɫɥɟɞɭɸɳɭɸɬɚɛɥɢɰɭɈɬɜɟɬɶɬɟɧɚɜɨɩɪɨɫɵɱɬɨɞɟɥɚɬɶ
ɱɟɝɨɧɟɞɟɥɚɬɶɜɨɜɪɟɦɹɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɹɌɚɤɠɟɩɨɞɟɥɢɬɟɫɶɜɚɲɢɦɨɩɵɬɨɦ
 ¾ выявлять особенности и значение невербального общения
Ʉɚɤɦɵɞɨɥɠɧɵɜɟɫɬɢɫɟɛɹɜɨɜɪɟɦɹ ɑɟɝɨɧɟɞɨɥɠɧɵɞɟɥɚɬɶ"
ɢɧɬɟɪɜɶɸ"


 ХОД УРОКА
 Вызов
Что можно спросить на собеседовании?
ȼɚɠɧɵɦɚɫɩɟɤɬɨɦɭɫɩɟɲɧɨɝɨɢɧɬɟɪɜɶɸɹɜɥɹɸɬɫɹɜɨɩɪɨɫɵɤɨɬɨɪɵɟɢɧɬɟɪɜɶɸɢɪɭɟɦɵɣ
ɡɚɞɚɟɬɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɸɤɨɦɩɚɧɢɢɈɛɵɱɧɨɩɪɢɜɟɬɫɬɜɭɸɬɫɹɞɜɚɢɥɢɬɪɢɜɨɩɪɨɫɚɨɤɨɦɩɚɧɢɢɢ
ɪɚɛɨɱɟɣɫɪɟɞɟ
ɋɩɪɨɫɢɬɟɤɥɚɫɫɜɚɠɧɨɥɢɡɚɞɚɜɚɬɶɜɨɩɪɨɫɵɧɚɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɢɁɚɩɢɲɢɬɟɜɫɟɨɬɜɟɬɵɧɚ
ɞɨɫɤɟɍɱɢɬɵɜɚɣɬɟɫɥɟɞɭɸɳɢɟɦɨɦɟɧɬɵ:
‡ ȿɫɥɢɜɵɡɚɞɚɟɬɟɜɨɩɪɨɫɵɷɬɨɨɡɧɚɱɚɟɬɱɬɨɜɵɡɚɢɧɬɟɪɟɫɨɜɚɧɵɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶɸ
ɤɨɦɩɚɧɢɢɢɩɨɞɝɨɬɨɜɢɥɢɫɶɤɷɬɨɦɭɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɸ
‡ȼɨɩɪɨɫɵɨɛɨɡɧɚɱɚɸɬɷɧɬɭɡɢɚɡɦɢɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɢɡɦ
‡ȼɨɩɪɨɫɵɨɛɨɡɧɚɱɚɸɬɡɪɟɥɨɫɬɶȼɵɧɟɪɢɫɤɭɟɬɟɩɪɢɧɹɬɶɪɟɲɟɧɢɟɜɵɚɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟɜɫɟ
ɜɚɪɢɚɧɬɵ
‡ɋɩɨɦɨɳɶɸɜɨɩɪɨɫɨɜɜɵɦɨɠɟɬɟɭɡɧɚɬɶɱɬɨɬɨɧɨɜɨɟɨɪɚɛɨɬɟɧɚɤɨɬɨɪɭɸɜɵ
ɩɪɟɬɟɧɞɭɟɬɟ
‡ɇɟɤɚɠɞɵɣɜɨɩɪɨɫɹɜɥɹɟɬɫɹɞɨɩɭɫɬɢɦɵɦ
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟɭɱɟɧɢɤɨɜɨɬɤɪɵɬɶɬɟɬɪɚɞɶɢɡɚɩɢɫɚɬɶɞɜɚɜɨɩɪɨɫɚɤɨɬɨɪɵɟɨɧɢɡɚɞɚɞɭɬɜɨ
ɜɪɟɦɹɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɹɉɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɟɢɨɛɫɭɠɞɟɧɢɟ 

47
Рефлексия
ɉɨɫɥɟ ɬɨɝɨ ɤɚɤ ɤɚɠɞɚɹ ɝɪɭɩɩɚ ɫɵɝɪɚɟɬ ɫɜɨɸ ɫɰɟɧɤɭ ɭɞɟɥɢɬɟ ɜɪɟɦɹ ɞɥɹ ɨɬɜɟɬɨɜ ɧɚ
ɜɨɩɪɨɫɵ ɢɡ Ɍɟɬɪɚɞɢ ɞɥɹ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶ ɫɜɨɢ ɤɨɦɦɟɧɬɚɪɢɢ
ɜɫɟɦɭɤɥɚɫɫɭ
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɢɯ ɤɥɚɫɫɢɮɢɰɢɪɨɜɚɬɶ ɫɥɟɞɭɸɳɢɟ ɩɪɢɦɟɪɵ ɧɚ ɫɥɟɞɭɸɳɢɟ ɤɚɬɟɝɨɪɢɢ
ɜɟɪɛɚɥɶɧɨɟɨɛɳɟɧɢɟɢɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɨɟɨɛɳɟɧɢɟ
Ʉɚɤɢɟɫɢɬɭɚɰɢɢɛɵɥɢɨɩɢɫɚɧɵ"
ɉɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟɨɩɢɫɚɧɧɵɟɫɢɬɭɚɰɢɢ
ɉɪɢɜɟɞɢɬɟɩɪɢɦɟɪɵɩɪɟɞɫɤɚɡɭɟɦɵɯɪɟɚɤɰɢɣɞɥɹɤɚɠɞɨɝɨɬɢɩɚɩɨɜɟɞɟɧɢɹɇɚɩɪɢɦɟɪ
ɟɫɥɢ ɱɟɥɨɜɟɤ ɩɪɨɹɜɥɹɟɬ ɝɪɭɛɨɫɬɶ ɚɝɪɟɫɫɢɜɧɨɫɬɶ ɧɚ ɪɚɛɨɱɟɦ ɦɟɫɬɟ ɤɚɤ ɦɨɠɟɬ ɨɬɜɟɬɢɬɶ ɟɝɨ
ɤɨɥɥɟɝɚ"
Ʉɚɤɛɵɜɵɩɨɫɬɭɩɢɥɢɜɩɨɞɨɛɧɨɣɫɢɬɭɚɰɢɢ" ɑɬɨɜɵɭɜɟɪɟɧɵɱɬɨɧɟɫɞɟɥɚɥɢɛɵ" 
ȼɤɚɤɨɣɫɢɬɭɚɰɢɢɜɵɜɢɞɟɥɢɥɸɞɟɣɞɟɦɨɧɫɬɪɢɪɭɸɳɢɯɩɨɞɨɛɧɨɟɩɨɜɟɞɟɧɢɟ"
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 2.2. ВЕРБАЛЬНОЕ И НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ
ЦЕЛИ УРОКА
Учащиеся будут способны
¾ изучить различные формальные и неформальные стратегии общения, необходимые для
работы;
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
ɉɨɩɪɢɜɟɬɫɬɜɭɣɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɇɚɩɨɦɧɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɨɛɳɟɧɢɟ ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɬ ɧɚɥɢɱɢɟ
ɧɚɜɵɤɨɜ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨ ɨɛɳɟɧɢɹ ɇɚɩɨɦɧɢɬɟ ɢɦ ɨɛ ɭɩɪɚɠɧɟɧɢɹɯ ɩɪɨɜɟɞɟɧɧɵɯ ɧɚ
ɩɪɟɞɵɞɭɳɟɦɭɪɨɤɟɄɚɤɢɟɫɩɨɫɨɛɵɨɛɳɟɧɢɹɛɵɥɢɩɪɢɦɟɧɟɧɵ" ɜɟɪɛɚɥɶɧɵɣɢɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɵɣ 
ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶɩɨɧɹɬɢɹɉɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɟɢɨɛɴɹɫɧɟɧɢɟ
Вербальное общение - это передача информации через устную речь между людьми,
которая осуществляется при помощи слов.
Невербальное общение – это коммуникационное взаимодействие между индивидами
без использования слов (передача информации или влияние друг на друга через образы,
интонации, жесты, мимику, пантомимику, изменение мизансцены общения), то есть без
речевых и языковых средств, представленных в прямой или какой-либо знаковой форме
Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɧɚ ɷɬɨɦ ɭɪɨɤɟ ɨɧɢ ɩɪɨɞɨɥɠɚɬ ɪɚɡɜɢɜɚɬɶ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɵɟ
ɤɨɦɦɭɧɢɤɚɬɢɜɧɵɟɧɚɜɵɤɢɩɪɢɦɟɧɢɦɵɟɧɚɪɚɛɨɬɟɢɜɠɢɡɧɢɨɫɨɛɟɧɧɨɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɵɟ
Ɉɛɪɚɬɢɬɟ ɜɧɢɦɚɧɢɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɧɚ ɬɨ ɱɬɨ ɤɚɤ ɜɟɪɛɚɥɶɧɨɟ ɬɚɤ ɢ ɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɨɟ ɨɛɳɟɧɢɟ
ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɸɬɨɬɩɪɚɜɤɭɱɟɬɤɨɝɨɢɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɝɨɫɨɨɛɳɟɧɢɹ

16
 Осмысление
Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɫ ɩɨɦɨɳɶɸ ɷɬɨɣ ɪɨɥɟɜɨɣ ɢɝɪɵ ɨɧɢ ɛɭɞɭɬ ɪɚɡɜɢɜɚɬɶ ɧɚɜɵɤɢ
ɭɫɬɧɨɝɨɨɛɳɟɧɢɹɍɱɟɧɢɤɢɞɨɥɠɧɵɛɵɬɶɜɧɢɦɚɬɟɥɶɧɵɢɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶɩɪɨɮɟɫɫɢɸɨɩɢɫɚɧɧɭɸ
ɫɜɨɢɦɢɤɨɥɥɟɝɚɦɢɉɟɪɜɚɹɤɨɦɚɧɞɚɤɨɬɨɪɚɹɩɪɚɜɢɥɶɧɨɨɩɪɟɞɟɥɢɬɜɫɟɩɪɨɮɟɫɫɢɢɩɨɛɟɠɞɚɟɬ
ɜɢɝɪɟ
Правила игры:
x ɋɨɡɞɚɣɬɟ  ɤɨɦɚɧɞɵ Ⱦɜɟ ɢɝɪɵ ɛɭɞɭɬ ɫɵɝɪɚɧɵ ɫɥɟɞɭɸɳɢɦ ɨɛɪɚɡɨɦ ɩɟɪɜɵɦɢ ɛɭɞɭɬ
ɢɝɪɚɬɶɢɤɨɦɚɧɞɵɜɬɨɪɵɦɢ±ɢɤɨɦɚɧɞɚ
x ɍɱɟɧɢɤɢɞɜɭɯɤɨɦɚɧɞɞɨɥɠɧɵɫɬɨɹɬɶɥɢɰɨɦɤɥɢɰɭɄɚɠɞɚɹɤɨɦɚɧɞɚɞɨɥɠɧɚɜɵɛɪɚɬɶ
ɫɜɨɟɝɨɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɹ
x ɉɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɶɤɨɦɚɧɞɵʋɹɜɥɹɟɬɫɹɜɵɫɬɭɩɚɸɳɢɦȼɬɨɪɨɣɫɥɭɲɚɬɟɥɶ
x Ɋɚɡɞɚɣɬɟ ɩɨ ɨɞɧɨɣ ɤɚɪɬɨɱɤɟ ɞɥɹ ɤɚɠɞɨɣ ɢɝɪɵ Ʉɚɪɬɨɱɤɢ ɞɥɹ ɩɟɪɜɵɯ ɞɜɭɯ ɤɨɦɚɧɞ
ɞɨɥɠɧɵɛɵɬɶɞɪɭɝɢɦɢɱɟɦɞɥɹɫɥɟɞɭɸɳɢɯ
x ɉɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɹɦɤɨɦɚɧɞɧɟɪɚɡɪɟɲɚɟɬɫɹɩɨɤɚɡɵɜɚɬɶɞɪɭɝɞɪɭɝɭɫɜɨɢɤɚɪɬɨɱɤɢ
x ȼɵɫɬɭɩɚɸɳɢɣ ɨɩɢɫɵɜɚɟɬ ɩɪɨɮɟɫɫɢɸ ɭɤɚɡɚɧɧɭɸ ɧɚ ɤɚɪɬɨɱɤɟ ɢɫɩɨɥɶɡɭɹ ɫɜɨɢ
ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɟɫɥɨɜɚɧɟɧɚɡɵɜɚɹɫɚɦɭɩɪɨɮɟɫɫɢɸ
x ɋɥɭɲɚɬɟɥɶɞɨɥɠɟɧɭɝɚɞɚɬɶɩɪɨɮɟɫɫɢɸ
x ɉɪɨɮɟɫɫɢɢɨɩɢɫɵɜɚɸɬɫɹɜɬɨɦɩɨɪɹɞɤɟɜɤɨɬɨɪɨɦɩɪɢɜɟɞɟɧɵɧɚɤɚɪɬɨɱɤɚɯ
x ɋɥɭɲɚɬɟɥɸɧɟɪɚɡɪɟɲɚɟɬɫɹɡɚɞɚɜɚɬɶɜɨɩɪɨɫɵ
ɉɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟ  ɦɢɧɭɬ ɧɚ ɢɝɪɭ Ʉɨɦɚɧɞɵ ɤɨɬɨɪɵɟ ɨɩɪɟɞɟɥɢɥɢ ɛɨɥɶɲɟ ɩɪɨɮɟɫɫɢɣ
ɨɛɴɹɜɥɹɸɬɫɹɩɨɛɟɞɢɬɟɥɹɦɢ
ȼ Ɍɟɬɪɚɞɢ ɭɱɟɧɢɤɢ ɨɬɦɟɬɹɬ  ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɵɯ ɧɚɜɵɤɚ ɜɟɪɛɚɥɶɧɨɝɨ ɨɛɳɟɧɢɹ ɧɚ ɨɫɧɨɜɟ
ɩɪɨɜɟɞɟɧɧɨɣ ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɉɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɟ ɨɬɜɟɬɨɜ ɍɫɬɚɧɨɜɢɬɟ ɫɜɹɡɶ ɦɟɠɞɭ
ɧɚɜɵɤɚɦɢɭɤɚɡɚɧɧɵɦɢɭɱɟɧɢɤɚɦɢɢɧɚɜɵɤɚɦɢɭɫɩɟɯɚ
Ролевая игра
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɲɟɫɬɟɪɵɯ ɞɨɛɪɨɜɨɥɶɰɟɜ ɩɪɢɧɹɬɶ ɭɱɚɫɬɢɟ ɜ ɪɨɥɟɜɨɣ ɢɝɪɟ ɜ ɤɨɬɨɪɨɣ ɨɧɢ
ɨɩɪɟɞɟɥɹɬ ɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɵɟ ɫɨɨɛɳɟɧɢɹ ɋɨɡɞɚɣɬɟ ɬɪɢ ɩɚɪɵ Ʉɚɠɞɚɹ ɩɚɪɚ ɩɨɥɭɱɚɟɬ ɩɨ ɨɞɧɨɦɭ
ɫɰɟɧɚɪɢɸɉɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟɜɪɟɦɹɞɥɹɩɪɨɱɬɟɧɢɹɫɰɟɧɚɪɢɹɪɚɫɩɪɟɞɟɥɟɧɢɹɪɨɥɟɣɢɩɨɞɝɨɬɨɜɤɢɤ
ɩɪɟɡɟɧɬɚɰɢɢ
ȼɬɟɱɟɧɢɟɷɬɨɝɨɜɪɟɦɟɧɢɩɨɝɨɜɨɪɢɬɟɫɭɱɟɧɢɤɚɦɢɨɜɚɠɧɨɫɬɢɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɨɝɨɨɛɳɟɧɢɹ
ɂɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɟ ɩɪɨɜɟɞɟɧɧɨɟ ɜ ɯ ɝɨɞɚɯ ɞɜɚɞɰɚɬɨɝɨ ɜɟɤɚ ɢ ɞɟɣɫɬɜɢɬɟɥɶɧɨɟ ɩɨ ɫɟɣ ɞɟɧɶ
ɩɨɤɚɡɵɜɚɟɬ ɱɬɨ ɜ ɩɪɨɰɟɫɫɟ ɨɛɳɟɧɢɹ ɫ ɞɪɭɝɢɦɢ ɥɸɞɶɦɢ ɬɨɥɶɤɨ  ɫɨɫɬɚɜɥɹɟɬ ɜɟɪɛɚɥɶɧɵɣ
ɹɡɵɤɤɤɨɬɨɪɨɦɭɞɨɛɚɜɥɹɟɬɫɹɩɚɪɚɜɟɪɛɚɥɶɧɨɝɨɨɛɳɟɧɢɹ ɦɨɞɭɥɹɰɢɹɝɨɥɨɫɚɢɧɬɨɧɚɰɢɹ
ɫɤɨɪɨɫɬɢ ɪɟɱɢ ɩɚɭɡɵ ɢ ɬ ɞ  ɋɚɦɵɣ ɜɵɫɨɤɢɣ ɩɪɨɰɟɧɬ  ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧ ɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɵɦ
ɹɡɵɤɨɦɜɩɪɢɧɰɢɩɟɷɬɨɹɡɵɤɬɟɥɚ
Ɉɛɪɚɬɢɬɟɜɧɢɦɚɧɢɟɧɚɫɩɟɰɢɮɢɤɭɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɣɷɩɨɯɢɥɸɞɢɫɬɪɟɦɹɬɫɹɫɨɫɪɟɞɨɬɨɱɢɬɶɫɹ
ɧɚɫɥɨɜɚɯɧɚɱɟɬɤɨɦɮɨɪɦɭɥɢɪɨɜɚɧɢɢɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢɤɨɬɨɪɭɸɨɧɢɯɨɬɹɬɞɨɧɟɫɬɢɢɱɚɫɬɨɧɟ
ɩɪɢɧɢɦɚɸɬ ɜɨ ɜɧɢɦɚɧɢɟ ɹɡɵɤ ɬɟɥɚ ɤɨɬɨɪɵɣ ɩɪɨɬɢɜɨɪɟɱɢɬ ɫɤɚɡɚɧɧɨɦɭ „ Это
несоответствие между тем, что говорится, и тем, что передает тело, усугубилось в эру
Facebook-а, так как люди частично утратили навыки общения лицом к лицу. Люди забывают
передать настоящие эмоции, они забыли, что на протяжении всего процесса общения наше
тело подтверждает или отрицает то, что мы говорим.К сожалению, люди даже забыли о
важности паравербального общения.”(ɩɫɢɯɨɥɨɝȺɧɞɪɚɌɷɧɷɫɟɫɤɭɊɭɦɵɧɢɹ 
17
Ɋɟɤɨɦɟɧɞɚɰɢɢɛɭɞɭɬɧɚɩɢɫɚɧɵɥɸɞɶɦɢɤɨɬɨɪɵɟɡɧɚɸɬɭɱɟɧɢɤɚɢɦɨɝɭɬɩɨɞɬɜɟɪɞɢɬɶɟɝɨ
ɧɚɜɵɤɢ ɢ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹ ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɩɨɞɭɦɚɬɶ ɤɬɨ ɦɨɠɟɬ ɞɚɬɶ ɢɦ ɪɟɤɨɦɟɧɞɚɰɢɢ
ɉɨɫɨɜɟɬɭɣɬɟ ɢɦ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɰɟɥɶ ɫ ɤɨɬɨɪɨɣ ɦɨɠɧɨ ɨɛɪɚɬɢɬɶɫɹ ɤ ɧɭɠɧɨɦɭ ɱɟɥɨɜɟɤɭ ɡɚ
ɪɟɤɨɦɟɧɞɚɬɟɥɶɧɵɦɩɢɫɶɦɨɦɉɨɥɭɱɟɧɧɵɟɪɟɤɨɦɟɧɞɚɰɢɢɞɨɛɚɜɢɬɶɜɩɨɪɬɮɨɥɢɨ
ɇɚɩɨɦɧɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɞɥɹ ɬɨɝɨ ɱɬɨɛɵ ɡɚɧɹɬɶ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɭɸ ɞɨɥɠɧɨɫɬɶ ɨɱɟɧɶ
ɜɚɠɧɨ ɝɨɬɨɜɢɬɶɫɹ ɡɚɪɚɧɟɟ ɋɤɚɠɢɬɟ ɢɦ ɱɬɨ ɧɚ ɫɥɟɞɭɸɳɟɦ ɭɪɨɤɟ ɭ ɧɢɯ ɛɭɞɟɬ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ
ɨɬɪɚɛɨɬɚɬɶ ɫɜɨɢ ɧɚɜɵɤɢ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨ ɨɛɳɟɧɢɹ ɩɪɨɣɞɹ ɢɧɬɟɪɜɶɸ Ɋɟɤɨɦɟɧɞɭɣɬɟ ɢɦ
ɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶ ɫɜɨɢ ɧɚɜɵɤɢ ɢ ɡɚɜɟɪɲɢɬɶ ɪɟɞɚɤɬɢɪɨɜɚɧɢɟ ɫɜɨɟɝɨ ɪɟɡɸɦɟ Ʉɪɨɦɟ ɬɨɝɨ
ɩɨɪɟɤɨɦɟɧɞɭɣɬɟ ɱɬɨɛɵ ɨɧɢ ɩɪɨɞɭɦɚɥɢ ɢ ɫɜɨɣ ɫɬɢɥɶ ɜɧɟɲɧɢɣ ɜɢɞ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɢɣ
ɭɱɚɫɬɢɸɜɢɧɬɟɪɜɶɸɧɚɫɥɟɞɭɸɳɟɣɧɟɞɟɥɟ


ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 5.5. СОБЕСЕДОВАНИЕ
ЦЕЛИ УРОКА
Учащиеся будут способны:
¾ определять навыки, которые обеспечивают успех собеседования;
¾ оценивать деятельность коллег и предоставлять feedback;
¾ анализировать опыт, полученный в рамках программы «Ключ успехa».

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
Ʉɚɪɬɨɱɤɢɋɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɟɞɥɹɩɪɢɟɦɚɧɚɪɚɛɨɬɭɉɪɢɥɨɠɟɧɢɟ
ɪɟɤɨɦɟɧɞɭɟɦɨɟɤɨɥɢɱɟɫɬɜɨɱɚɫɨɜ

ХОД УРОКА
Вызов
ɉɨɩɪɢɜɟɬɫɬɜɭɣɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɱɬɨ ɫɟɝɨɞɧɹ ɨɧɢ ɢɡɭɱɚɬ ɜɚɠɧɵɟ ɚɫɩɟɤɬɵ
ɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɹɈɬɤɪɨɣɬɟɬɟɬɪɚɞɢɉɪɨɱɢɬɚɣɬɟɜɫɥɭɯɞɟɜɢɡɞɧɹɈɛɫɭɞɢɬɟ
Осмысление
ɋɤɚɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɨɧɢɫɦɨɝɭɬɨɰɟɧɢɬɶɫɜɨɢɧɚɜɵɤɢɞɥɹɭɱɚɫɬɢɹɜɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɢ
ɩɨɬɪɭɞɨɭɫɬɪɨɣɫɬɜɭɍɱɢɬɵɜɚɹɨɝɪɚɧɢɱɟɧɧɨɟɜɪɟɦɹɢɛɨɥɶɲɨɟɤɨɥɢɱɟɫɬɜɨɭɱɟɧɢɤɨɜɛɭɞɭɬ
ɫɦɨɞɟɥɢɪɨɜɚɧɵɬɨɥɶɤɨɧɟɤɨɬɨɪɵɟɱɚɫɬɢɢɧɬɟɪɜɶɸ
ɋɤɚɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɩɪɟɬɟɧɞɟɧɬɩɨɞɚɥɡɚɹɜɤɭɧɚɩɨɫɬɨɹɧɧɭɸɪɚɛɨɬɭɜɤɚɮɟ©Ɂɟɮɢɪª
ɪɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɹɦɧɭɠɧɵɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɵɟɨɛɳɢɬɟɥɶɧɵɟɭɥɵɛɚɸɳɢɟɫɹɩɭɧɤɬɭɚɥɶɧɵɟɢɱɟɫɬɧɵɟ
ɪɚɛɨɬɧɢɤɢɋɮɨɪɦɢɪɭɣɬɟɤɨɦɚɧɞɵɢɡ ɭɱɟɧɢɤɨɜɤɚɠɞɚɹɢɡɤɨɬɨɪɵɯɛɭɞɟɬ ɭɱɚɫɬɜɨɜɚɬɶɜ
ɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɢȼɨɜɪɟɦɹɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɹɪɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɶɢɛɭɞɭɳɢɣɪɚɛɨɬɧɢɤɞɨɥɠɧɵɫɢɞɟɬɶ
ɥɢɰɨɦɤɥɢɰɭ
Ɋɚɫɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟɩɨɪɨɥɹɦ
ƒ Ɋɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɶɡɚɞɚɟɬɜɨɩɪɨɫɵ
ƒ Ȼɭɞɭɳɢɣɫɨɬɪɭɞɧɢɤɨɬɜɟɱɚɟɬɧɚɜɨɩɪɨɫɵ
ƒ ɇɚɛɥɸɞɚɬɟɥɶɮɢɤɫɢɪɭɟɬɩɨɜɟɞɟɧɢɟɨɛɨɢɯ
46
 Осмысление
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɨɬɤɪɵɬɶ ɫɜɨɢ ɬɟɬɪɚɞɢ ɢ ɩɪɨɫɦɨɬɪɟɬɶ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɧɭɸ ɦɨɞɟɥɶ ɪɟɡɸɦɟ
Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟɫɨɫɬɚɜɧɵɟɱɚɫɬɢ &9ɢɤɚɤɧɚɩɢɫɚɬɶɤɨɪɪɟɤɬɧɨɟɢ ɭɛɟɞɢɬɟɥɶɧɨɟɪɟɡɸɦɟɊɟɡɸɦɟ
ɞɨɥɠɧɨɫɨɞɟɪɠɚɬɶɫɥɟɞɭɸɳɭɸɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸɨɩɨɥɭɱɟɧɧɨɦɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɢɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɦ
ɨɩɵɬɟ ɢ ɧɚɜɵɤɚɯ ɑɟɪɟɡ ɪɟɡɸɦɟ ɜɵ ɨɛɴɹɫɧɹɟɬɟ ɪɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɹɦ ɩɨɱɟɦɭ ɨɧɢ ɞɨɥɠɧɵ ɛɵɬɶ
ɡɚɢɧɬɟɪɟɫɨɜɚɧɵɜɜɚɫɢɜɷɬɨɣɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢɢɩɨɱɟɦɭɢɦɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɭɡɧɚɬɶɤɚɤɦɨɠɧɨɛɨɥɶɲɟ
ɩɨɞɪɨɛɧɨɫɬɟɣ ɇɚɩɪɢɦɟɪ ɟɫɥɢ ɇɢɤɨɥɚɣ ɩɨɞɚɟɬ ɡɚɹɜɥɟɧɢɟ ɨ ɩɪɢɟɦɟ ɧɚ ɪɚɛɨɬɭ ɜ ɤɚɱɟɫɬɜɟ
ɚɞɦɢɧɢɫɬɪɚɬɨɪɚ ɢɧɬɟɪɧɟɬɦɚɝɚɡɢɧɚ ɤɚɤ ɜɵ ɞɭɦɚɟɬɟ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɥɢ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶ ɜɟɫɶ
ɩɪɟɞɵɞɭɳɢɣɨɩɵɬɫɜɹɡɚɧɧɵɟɫɷɬɨɣɪɚɛɨɬɨɣ"
ȼɵ ɦɨɠɟɬɟ ɭɤɚɡɚɬɶ ɱɬɨ ɢɧɨɝɞɚ ɪɟɡɸɦɟ ɬɚɤɠɟ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɟɬ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ ɨ ɥɢɱɧɵɯ
ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹɯ ɢ ɢɧɬɟɪɟɫɚɯ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨ ɨɧɢ ɫɨɞɟɪɠɚɬ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ ɨ ɯɨɛɛɢ ɢ
ɩɪɟɞɩɨɱɬɟɧɢɹɯɜɞɨɫɭɝɟ
ȿɫɥɢɩɨɡɜɨɥɹɟɬɜɪɟɦɹɩɪɨɫɦɨɬɪɢɬɟɜɚɲɟɪɟɡɸɦɟɫɭɱɟɧɢɤɚɦɢɊɚɡɞɚɣɬɟɤɨɩɢɢȼɚɲɟɝɨ
&9
Ɉɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨɫɫɨɡɞɚɧɢɟɦɪɚɡɥɢɱɧɵɯɭɱɪɟɠɞɟɧɢɣɢɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɣɜȿɜɪɨɩɟɣɫɤɨɦɫɨɸɡɟ
ɜɨɡɧɢɤɥɚ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɫɬɶ ɜ ɩɪɨɰɟɫɫɚɯ ɢ ɢɧɫɬɪɭɦɟɧɬɚɯ ɫɩɨɫɨɛɫɬɜɭɸɳɢɯ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɸ
ɪɚɡɥɢɱɧɵɯɰɟɥɟɣɌɚɤɩɨɹɜɢɥɢɫɶɢɧɚɱɚɥɢɩɪɨɞɜɢɝɚɬɶɫɹɪɟɡɸɦɟɜɮɨɪɦɚɬɟ(XURSDVV
ɂɫɬɨɱɧɢɤKWWSVHXURSDVVFHGHIRSHXURSDHXHGLWRUVURFYFRPSRVH
ȼ ɩɨɫɥɟɞɧɟɟ ɜɪɟɦɹ ɜɫɟ ɱɚɳɟ ɢ ɱɚɳɟ ɪɟɡɸɦɟ ɡɚɩɪɚɲɢɜɚɟɬɫɹ ɪɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɟɦ ɜ ɷɥɟɤɬɪɨɧɧɨɣ
ɜɟɪɫɢɢȼɱɟɦɫɩɟɰɢɮɢɤɚɷɬɨɝɨɜɚɪɢɚɧɬɚ"Ɉɛɫɭɞɢɬɟɬɟɦɭɷɥɟɤɬɪɨɧɧɨɝɨɪɟɡɸɦɟɚɧɚɥɢɡɢɪɭɹ
ɦɚɬɟɪɢɚɥ ɩɨ ɬɟɦɟ ɢɡ ɬɟɬɪɚɞɢ ɞɥɹ ɭɱɟɧɢɤɨɜ Ɉɛɫɭɞɢɬɟ  ɲɚɝɨɜ ɤ ɭɫɩɟɲɧɨɦɭ ɧɚɩɢɫɚɧɢɸ
ɪɟɡɸɦɟɢɡɥɨɠɟɧɧɵɯɜɬɟɬɪɚɞɢ
ɋɨɨɛɳɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɨɧɢɞɨɥɠɧɵɧɚɩɢɫɚɬɶɫɜɨɟɪɟɡɸɦɟɉɨɞɱɟɪɤɧɢɬɟɱɬɨɨɱɟɧɶɜɚɠɧɨ
ɱɬɨɛɵɢɧɮɨɪɦɚɰɢɹɜɢɯɪɟɡɸɦɟɢɥɢɡɚɹɜɥɟɧɢɢɨɩɪɢɟɦɟɧɚɪɚɛɨɬɭɨɬɪɚɠɚɥɚɪɟɚɥɶɧɨɫɬɶ
Ⱦɥɹ ɫɥɟɞɭɸɳɟɝɨ ɭɪɨɤɚ ɤɚɠɞɵɣ ɭɱɟɧɢɤ ɞɨɥɠɟɧ ɛɭɞɟɬ ɧɚɩɢɫɚɬɶ ɫɜɨɟ ɪɟɡɸɦɟ ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɢɯ
ɪɚɛɨɬɚɬɶ ɫɚɦɨɫɬɨɹɬɟɥɶɧɨ ɢ ɨɛɨɛɳɢɬɶ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ ɨɛ ɨɛɭɱɟɧɢɢ ɨɩɵɬɟ ɪɚɛɨɬɵ ɢ ɥɢɱɧɵɯ
ɧɚɜɵɤɚɯɗɬɨɬ&9ɛɭɞɟɬɩɨɥɟɡɟɧɩɪɢɡɚɩɨɥɧɟɧɢɢɡɚɹɜɥɟɧɢɹɨɩɪɢɟɦɟɧɚɪɚɛɨɬɭ
ɉɨɫɥɟ ɚɧɚɥɢɡɚ ɪɟɡɸɦɟ ɨɧɨ ɛɭɞɟɬ ɞɨɛɚɜɥɟɧɨ ɜ ɩɨɪɬɮɨɥɢɨ Ɋɟɡɸɦɟ ɞɨɥɠɧɨ ɛɵɬɶ ɧɚɩɢɫɚɧɨ ɜ
ɷɥɟɤɬɪɨɧɧɨɦ ɜɚɪɢɚɧɬɟ ɢɥɢ ɜɪɭɱɧɭɸ ɬɚɤ ɱɬɨɛɵ ɨɧɨ ɛɵɥɨ ɦɚɤɫɢɦɚɥɶɧɨ ɱɢɬɚɛɟɥɶɧɵɦ ɢ
ɩɪɢɜɥɟɤɚɬɟɥɶɧɵɦ ɍɱɟɧɢɤɢ ɦɨɝɭɬ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ ɜ ɤɚɱɟɫɬɜɟ ɨɛɪɚɡɰɚ ɪɟɡɸɦɟ ɢɡ ɪɚɛɨɱɟɣ
ɬɟɬɪɚɞɢ
Урок II
ɋɤɚɠɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɩɪɢ ɭɫɬɪɨɣɫɬɜɟ ɧɚ ɪɚɛɨɬɭ ɨɱɟɧɶ ɱɚɫɬɨ ɬɪɟɛɭɸɬɫɹ ɪɟɡɸɦɟ ɢ
ɡɚɹɜɥɟɧɢɟɨɩɪɢɟɦɟɧɚɪɚɛɨɬɭɉɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟɪɚɡɪɚɛɨɬɚɧɧɵɟɭɱɟɧɢɤɚɦɢɞɨɦɚɪɟɡɸɦɟ
Ɉɛɫɭɞɢɬɟ ɢɯ ɜ ɫɥɭɱɚɟ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɫɬɢ   ɭɱɟɧɢɤɢ ɞɨɩɨɥɧɹɬ ɫɜɨɢ ɪɟɡɸɦɟ ɢɫɩɪɚɜɹɬ
ɨɲɢɛɤɢɢɞɪɋɩɪɨɫɢɬɟɢɯɤɚɤɭɸɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸɢɥɢɞɨɤɭɦɟɧɬɵɦɨɝɭɬɡɚɩɪɨɫɢɬɶɪɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɢ
ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɭɱɚɳɢɦɫɹ ɡɚɩɨɥɧɢɬɶ ɡɚɹɜɥɟɧɢɟ ɨ ɩɪɢɟɦɟ ɧɚ ɪɚɛɨɬɭ ɜ Ɍɟɬɪɚɞɢ ɞɥɹ ɭɱɚɳɢɯɫɹ
Ɂɚɹɜɤɚɧɚɪɚɛɨɬɭɧɟɞɨɥɠɧɚɩɨɜɬɨɪɹɬɶɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸɢɡɪɟɡɸɦɟ
ɑɬɨɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɟɬɫɨɛɨɣɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɨɟɩɢɫɶɦɨ"Ɂɚɱɟɦɨɧɨɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ"ȼɵɧɚɩɢɫɚɥɢ
ɬɚɤɨɟ ɩɢɫɶɦɨ" ɉɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟ ɨɛɪɚɡɟɰ ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɨɝɨ ɩɢɫɶɦɚ ɢɡ ɬɟɬɪɚɞɢ Ɉɛɫɭɞɢɬɟ
ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹ ɞɥɹ ɪɟɞɚɤɬɢɪɨɜɚɧɢɹ ɭɫɩɟɲɧɨɝɨ ɦɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɨɝɨɩɢɫɶɦɚ ɋɤɚɠɢɬɟɢɦ ɱɬɨ ɞɥɹ
ɩɨɥɭɱɟɧɢɹɪɚɛɨɬɵɜɚɠɧɵɪɟɤɨɦɟɧɞɚɰɢɢɢɭɫɩɟɲɧɨɩɪɨɜɟɞɟɧɧɨɟɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɟ
45
Переход к ролевой игре.
ɋɢɬɭɚɰɢɹ
ɉɟɪɜɵɣɭɱɟɧɢɤɪɚɞɱɬɨɜɬɨɪɨɣɭɱɟɧɢɤɯɨɱɟɬɩɨɞɟɥɢɬɶɫɹɫɧɢɦɱɟɦɬɨɜɚɠɧɵɦɨɧɢɨɛɚɛɵɥɢ
ɨɬɨɛɪɚɧɵ ɜ ɲɤɨɥɶɧɭɸ ɛɚɫɤɟɬɛɨɥɶɧɭɸ ɤɨɦɚɧɞɭ ɉɟɪɜɵɣ ɭɱɟɧɢɤ ɜɩɥɨɬɧɭɸ ɩɪɢɛɥɢɡɢɥɫɹ ɤɨ
ɜɬɨɪɨɦɭɭɱɟɧɢɤɭɈɧɢɫɱɚɫɬɥɢɜɵɉɟɪɜɵɣɭɱɟɧɢɤɨɱɟɧɶɜɡɜɨɥɧɨɜɚɧɬɟɦɱɬɨɟɝɨɜɵɛɪɚɥɢɢ
ɜɨɜɪɟɦɹɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹɧɟɫɤɨɥɶɤɨɪɚɡɤɚɫɚɟɬɫɹɪɭɤɢɜɬɨɪɨɝɨɭɱɟɧɢɤɚ
ȼɨɩɪɨɫɵɞɥɹɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹ
x ȿɫɥɢɛɵɜɵɛɵɥɢɜɬɨɪɵɦɭɱɟɧɢɤɨɦɤɚɤɛɵɜɵɫɟɛɹɱɭɜɫɬɜɨɜɚɥɢ"
x ɑɬɨɛɵɜɵɩɨɧɹɥɢɢɫɯɨɞɹɢɡɩɨɜɟɞɟɧɢɹɭɱɟɧɢɤɚ"
x ȿɫɥɢ ɛɵ ɜɵ ɛɵɥɢ ɭɱɟɧɢɤɨɦ ɧɪ  ɤɚɤ ɛɵ ɜɵ ɫɟɛɹ ɱɭɜɫɬɜɨɜɚɥɢ  ɫɱɚɫɬɥɢɜɵɦ ɢɥɢ
ɧɟɜɟɠɥɢɜɵɦɝɪɭɛɵɦ"
Случай 2
ɍɱɟɧɢɤɧɪɜɫɬɪɟɱɚɟɬɫɹɫɞɢɪɟɤɬɨɪɨɦɲɤɨɥɵ ɭɱɟɧɢɤ ɱɬɨɛɵɨɛɫɭɞɢɬɶɩɥɚɧɵɧɚɛɭɞɭɳɟɟ
Ⱦɢɪɟɤɬɨɪɜɟɞɟɬɫɟɛɹɤɚɤɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɜɬɨɜɪɟɦɹɤɚɤɭɱɟɧɢɤɜɟɪɬɢɬɫɹɜɤɪɟɫɥɟɟɦɭɫɤɭɱɧɨ
ɢɨɧɨɫɦɚɬɪɢɜɚɟɬɤɨɦɧɚɬɭ
ȼɨɩɪɨɫɵɞɥɹɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹ
x ȿɫɥɢɛɵɜɵɛɵɥɢɞɢɪɟɤɬɨɪɨɦɤɚɤɛɵɜɵɫɟɛɹɱɭɜɫɬɜɨɜɚɥɢ"ɑɬɨɛɵɜɵɩɨɧɹɥɢɢɫɯɨɞɹ
ɢɡɩɨɜɟɞɟɧɢɹɭɱɟɧɢɤɚ"
x ɍɱɟɧɢɤ±ɪɚɫɫɥɚɛɥɟɧɧɵɣɧɚɝɥɵɣɫɤɭɱɚɟɬɢɥɢɧɟɡɚɢɧɬɟɪɟɫɨɜɚɧ"
Случай 3
ɍɱɟɧɢɤɢɍɱɟɧɢɤɪɚɛɨɬɚɸɬɜɨɞɧɨɦɪɟɫɬɨɪɚɧɟ ɭɛɢɪɚɹɫɬɨɥɵɈɞɧɨɢɡɢɯɨɛɹɡɚɧɧɨɫɬɟɣ
ɫɨɫɬɨɢɬɜɭɛɨɪɤɟɜɚɧɧɵɯɤɨɦɧɚɬɇɚɤɚɧɭɧɟɜɟɱɟɪɨɦɭɱɟɧɢɤɭɲɟɥɪɚɧɶɲɟɚɭɱɟɧɢɤɞɨɥɠɟɧ
ɛɵɥɨɫɬɚɬɶɫɹɢɭɛɪɚɬɶɢɯɇɚɫɥɟɞɭɸɳɢɣɞɟɧɶɭɱɟɧɢɤɪɚɡɝɨɜɚɪɢɜɚɟɬɫɭɱɟɧɢɤɨɦɜɲɤɨɥɟ
ɍɱɟɧɢɤɫɤɪɟɫɬɢɜɪɭɤɢɧɚɝɪɭɞɢɨɬɜɟɱɚɟɬɫɬɭɞɟɧɬɭɩɨɱɟɦɭɨɧɭɲɟɥɪɚɧɶɲɟ
ȼɨɩɪɨɫɵɞɥɹɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹ
x ȿɫɥɢɛɵɬɵɛɵɥɭɱɟɧɢɤɨɦɤɚɤɛɵɬɵɫɟɛɹɩɨɱɭɜɫɬɜɨɜɚɥɜɞɚɧɧɨɣɫɢɬɭɚɰɢɢ"
x ɑɬɨɛɵɜɵɩɨɧɹɥɢɢɫɯɨɞɹɢɡɩɨɜɟɞɟɧɢɹɭɱɟɧɢɤɚ"
x ɍɱɟɧɢɤɧɟɪɜɧɢɱɚɟɬɧɟɜɧɢɦɚɬɟɥɟɧɡɚɳɢɳɚɟɬɫɹɢɥɢɱɬɨɬɨɫɤɪɵɜɚɟɬ"
Рефлексия
Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɥɸɞɢ ɩɨɪɚɡɧɨɦɭ ɢɧɬɟɪɩɪɟɬɢɪɭɸɬ ɹɡɵɤ ɬɟɥɚ ɉɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟ
ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ ɜɵɫɤɚɡɚɬɶɫɹ Ɉɱɟɧɶ ɱɚɫɬɨ ɬɨ ɱɬɨ ɦɵ ɝɨɜɨɪɢɦ ɜɨɫɩɪɢɧɢɦɚɟɬɫɹ ɩɨ
ɞɪɭɝɨɦɭ ɉɨɷɬɨɦɭ ɧɭɠɧɨ ɡɧɚɬɶ ɤɚɤ ɫɨɨɛɳɚɬɶ ɬɨ ɱɬɨ ɦɵ ɯɨɬɢɦ ɩɪɢɦɟɧɹɹ ɢ ɜɟɪɛɚɥɶɧɵɟ ɢ
ɧɟɜɟɪɛɚɥɶɧɵɟɜɢɞɵɨɛɳɟɧɢɹ
Расширение
ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɜɵɛɪɚɬɶɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ ɢɧɬɟɪɧɟɬɥɢɱɧɵɣɨɩɵɬɤɧɢɝɢ ɨɛɹɡɵɤɟ
ɬɟɥɚɢɟɝɨɡɧɚɱɢɦɨɫɬɢɁɚɩɢɫɚɬɶɜɌɟɬɪɚɞɢɫɜɨɢɪɚɡɦɵɲɥɟɧɢɹɧɚɞɚɧɧɭɸɬɟɦɭ

Ⱦɥɹɭɱɢɬɟɥɟɣɞɨɩɨɥɧɢɬɟɥɶɧɚɹɢɧɮɨɪɦɚɰɢɹɩɨɬɟɦɟ
http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook601/01/part-007.htm 


18
 Д
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 2.3. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАЦИОННЫХ НАВЫКОВ ƒ ɋɤɚɤɢɦɢɬɪɭɞɧɨɫɬɹɦɢɜɵɫɬɨɥɤɧɭɥɢɫɶ"
ƒ Ʉɚɤɢɟɚɫɩɟɤɬɵɭɱɢɬɵɜɚɸɬɫɹɩɪɢɫɨɡɞɚɧɢɢɪɟɤɥɚɦɧɵɯɪɨɥɢɤɨɜ"
ЦЕЛИ УРОКА ƒ Ʉɚɤɱɚɫɬɨɨɧɢɫɨɛɥɸɞɚɸɬɫɹ"
Учащиеся будут способны: ƒ ɍɱɢɬɵɜɚɟɬɫɹɥɢɷɬɢɱɟɫɤɢɣɚɫɩɟɤɬ"
¾ объяснять термин «активное слушание»; «межличностные отношения». Ɉɛɪɚɬɢɬɟɜɧɢɦɚɧɢɟɱɬɨɛɨɥɶɲɢɧɫɬɜɨɪɟɤɥɚɦɧɵɯɪɨɥɢɤɨɜɩɪɟɞɧɚɡɧɚɱɟɧɵɞɥɹɲɢɪɨɤɨɣ
¾ устанавливать направление и интенсивность изменения межличностных отношений в ɚɭɞɢɬɨɪɢɢəɜɥɹɟɬɫɹɥɢɷɬɨɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɟɬɚɤɠɟɞɟɣɫɬɜɢɬɟɥɶɧɵɦɟɫɥɢ©ɩɪɨɞɭɤɬɨɦªɪɟɤɥɚɦɵ
результате общения; ɹɜɥɹɟɬɫɹɱɟɥɨɜɟɤ"
¾ оценивать уровень развития своих навыков для установления межличностных отношений Рефлексия
посредством эффективного общения; ɋɩɪɨɫɢɬɟɭɱɟɧɢɤɨɜɱɬɨɩɪɨɢɡɨɣɞɟɬɟɫɥɢɨɧɢɛɭɞɭɬɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶɦɟɬɨɞɵɪɟɤɥɚɦɵɢɞɥɹ
¾ развивать коммуникационные навыки. ɫɚɦɨɩɪɟɡɟɧɬɚɰɢɢ ɧɚ ɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɢ ɇɭɠɧɨ ɥɢ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ ɨɛɳɢɟ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɹ ɢɥɢ ɬɟ
ɤɨɬɨɪɵɟ ɞɚɸɬ ɤɪɚɬɤɨɟ ɨɩɢɫɚɧɢɟ ɢɯ ɥɢɱɧɨɫɬɢ" Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɥɭɱɲɢɣ ɫɩɨɫɨɛ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ ɡɚɹɜɢɬɶɨɫɟɛɟɤɚɤɨɫɨɢɫɤɚɬɟɥɟ²ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶɫɜɨɟɪɟɡɸɦɟ&9

ХОД УРОКА
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 5.3 – 5.4. РАЗРАБОТКА РЕЗЮМЕ /CV/ И
СОПРОВОДИТЕЛЬНОГО /МОТИВАЦИОННОГО/ ПИСЬМА
Вызов
x РАЗРАБОТКА РЕЗЮМЕ /CV / - 1 УРОК
ɉɨɩɪɢɜɟɬɫɬɜɭɣɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɋɤɚɠɢɬɟ ɢɦ ɱɬɨ ɫɟɝɨɞɧɹ ɨɧɢ ɛɭɞɭɬ ɩɪɚɤɬɢɤɨɜɚɬɶ ɫɜɨɸ x РАЗРАБОТКА СОПРОВОДИТЕЛЬНОГО /МОТИВАЦИОННОГО/ ПИСЬМА И ЗАПОЛНЕНИНИЕ
ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ ɭɫɬɚɧɚɜɥɢɜɚɬɶ ɢ ɪɚɡɜɢɜɚɬɶ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɟ ɨɬɧɨɲɟɧɢɹ Ɉɛɴɹɜɢɬɟ ɱɬɨ ɬɟɦɚ ЗАЯВЛЕНИЯ О ПРИНЯТИИ НА РАБОТУ– 1 УРОК
ɜɤɥɸɱɚɟɬɜɫɟɛɹɬɟɫɬɤɨɬɨɪɵɣɩɨɦɨɠɟɬɢɦɜɵɹɫɧɢɬɶɜɤɚɤɨɣɫɬɟɩɟɧɢɨɧɢɫɩɨɫɨɛɧɵɫɬɪɨɢɬɶ
ɢɪɚɡɜɢɜɚɬɶɨɬɧɨɲɟɧɢɹ ЦЕЛИ УРОКА
ɇɚɞɚɧɧɨɦɷɬɚɩɟɩɭɫɬɶɨɧɢɞɭɦɚɸɬɱɬɨɜɵɯɨɬɢɬɟɫɦɟɧɢɬɶɬɟɦɭɋɤɚɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨ Учащиеся будут способны:
ɜɵɯɨɬɢɬɟɨɪɝɚɧɢɡɨɜɚɬɶɜɟɱɟɪɢɧɤɭɢɩɪɨɫɢɬɟɢɯɩɨɦɨɱɶɜɪɟɲɟɧɢɢɬɚɤɢɯɜɨɩɪɨɫɨɜɤɚɤɦɟɫɬɨ ¾ определять навыки, необходимые для получения работы;
ɩɪɨɜɟɞɟɧɢɹɜɟɱɟɪɢɧɤɢɝɨɫɬɢɱɬɨɩɪɢɝɨɬɨɜɢɬɶɢɡɟɞɵɢɬɞ ¾ составлять одну из моделей Curriculum Vitae и заявление о приеме на работу;
ȼɨ ɜɪɟɦɹ ɨɛɫɭɠɞɟɧɢɣ ɡɚɞɚɜɚɣɬɟ ɢɦ ɜɨɩɪɨɫɵ ɫɩɪɚɲɢɜɚɣɬɟ ɢɯ ɦɧɟɧɢɟ ɢɡɜɢɧɹɣɬɟɫɶ ¾ разрабатывать мотивационное письмо;
ɤɚɠɞɵɣ ɪɚɡ ɤɨɝɞɚ ɜɵ ɢɯ ɩɪɟɪɵɜɚɟɬɟ ɉɪɨɹɜɥɹɣɬɟ ɢɧɬɟɪɟɫ ɤ ɜɵɫɤɚɡɵɜɚɧɢɹɦ ɢɥɢ ɜɨɩɪɨɫɚɦ ¾ анализировать объявления о работе.
ɤɚɠɞɨɝɨ ɭɱɟɧɢɤɚ Ɉɰɟɧɢɬɟ ɢɯ ɩɪɟɞɵɞɭɳɢɣ ɨɩɵɬ ɧɟɡɚɜɢɫɢɦɨ ɨɬ ɬɨɝɨ ɛɵɥɢ ɥɢ ɨɧɢ 
ɨɪɝɚɧɢɡɚɬɨɪɚɦɢɜɟɱɟɪɢɧɨɤɢɥɢɩɪɨɫɬɨɭɱɚɫɬɧɢɤɚɦɢɉɨɫɬɟɩɟɧɧɨɧɚɱɢɧɚɣɬɟɤɪɢɬɢɤɨɜɚɬɶɜɫɟ ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶ ɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ ɨɛɴɹɜɥɟɧɢɹ ɨ
ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹɨɬɜɟɱɚɣɬɟɪɟɡɤɨɉɨɝɨɜɨɪɢɬɟɨɬɟɯɤɨɝɨɜɵɧɟɯɨɬɢɬɟɩɪɢɝɥɚɲɚɬɶɂɝɧɨɪɢɪɭɣɬɟ ɬɪɭɞɨɭɫɬɪɨɣɫɬɜɟ
ɢɯɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹɢɧɚɱɧɢɬɟɪɚɫɫɤɚɡɵɜɚɬɶɢɦɱɬɨвыɫɨɛɢɪɚɟɬɟɫɶɞɟɥɚɬɶɄɨɪɨɱɟɪɚɞɢɤɚɥɶɧɨ
ɢɡɦɟɧɢɬɟɫɜɨɣɫɬɢɥɶɨɛɳɟɧɢɹɢɨɬɧɨɲɟɧɢɟɤɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹɦɭɱɟɧɢɤɨɜɈɫɬɚɧɨɜɢɬɟɫɶ ХОД УРОКА
Ɂɚɞɚɜɚɣɬɟɜɨɩɪɨɫɵ
± ɑɬɨɩɪɨɢɡɨɲɥɨ" Вызов
± Ʉɚɤɜɵɨɯɚɪɚɤɬɟɪɢɡɭɣɬɟɦɨɟɩɨɜɟɞɟɧɢɟɜɧɚɱɚɥɟ" ɉɨɩɪɢɜɟɬɫɬɜɭɣɬɟɭɱɟɧɢɤɨɜɁɚɞɚɣɬɟɫɥɟɞɭɸɳɢɟɜɨɩɪɨɫɵ
± Ʉɚɤɜɵɨɬɪɟɚɝɢɪɨɜɚɥɢɧɚɷɬɨɩɨɜɟɞɟɧɢɟ" Ʉɬɨɢɡɜɚɫɪɚɛɨɬɚɥ"
± Ʉɚɤɜɞɚɥɶɧɟɣɲɟɦɢɡɦɟɧɢɥɨɫɶɦɨɟɩɨɜɟɞɟɧɢɟ" ȼɵɩɪɨɯɨɞɢɥɢɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɟɱɬɨɛɵɭɫɬɪɨɢɬɶɫɹɧɚɪɚɛɨɬɭ"
± ɂɡɦɟɧɢɥɚɫɶɥɢɜɚɲɚɪɟɚɤɰɢɹ"ɉɨɱɟɦɭ" Ʉɬɨɡɚɞɚɥɛɨɥɶɲɟɜɫɟɝɨɜɨɩɪɨɫɨɜɜɨɜɪɟɦɹɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɹ"
ɇɚɩɨɦɧɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯ ɨɬɧɨɲɟɧɢɣ Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɱɬɨ Ʉɚɤɜɵɫɟɛɹɱɭɜɫɬɜɨɜɚɥɢɜɨɜɪɟɦɹɢɧɬɟɪɜɶɸ"ȼɵɱɭɜɫɬɜɨɜɚɥɢɫɟɛɹɭɜɟɪɟɧɧɨ"
ɭɫɬɚɧɨɜɥɟɧɢɟɢɩɨɞɞɟɪɠɚɧɢɟɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯɨɬɧɨɲɟɧɢɣɨɡɧɚɱɚɟɬɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɢɟɫɞɪɭɝɢɦɢ ȼɨɜɪɟɦɹɢɧɬɟɪɜɶɸɨɫɨɡɧɚɜɚɥɢɧɚɫɤɨɥɶɤɨɜɚɠɧɵɧɚɜɵɤɢɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨɨɛɳɟɧɢɹ"
ɥɸɞɶɦɢ ɜ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɢ ɫ ɫɢɬɭɚɰɢɟɣ ɨɡɧɚɱɚɟɬ ɩɪɨɹɜɥɟɧɢɟ ɢɧɬɟɪɟɫɚ ɢ ɜɨɫɩɪɢɢɦɱɢɜɨɫɬɢ ɤ Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɧɚɩɢɫɚɧɢɟɪɟɡɸɦɟɩɨɞɝɨɬɨɜɢɬɢɯɤɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɸ&XUULFXOXP
ɦɵɫɥɹɦɢɱɭɜɫɬɜɚɦɬɟɯɫɤɟɦɦɵɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɭɟɦɊɟɤɨɦɟɧɞɭɟɦɵɟɫɩɨɫɨɛɵɩɨɜɟɞɟɧɢɹɞɥɹ 9LWDHɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɟɬɫɨɛɨɣɨɛɨɛɳɟɧɧɭɸɩɪɟɡɟɧɬɚɰɢɸɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹɨɩɵɬɚɢɧɚɜɵɤɨɜɱɟɥɨɜɟɤɚ
ɭɫɬɚɧɨɜɥɟɧɢɹ ɢ ɩɨɞɞɟɪɠɚɧɢɹ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯ ɨɬɧɨɲɟɧɢɣ ɩɪɨɫɢɬɶ ɪɚɡɪɟɲɟɧɢɹ ɩɪɨɹɜɥɹɬɶ Ɉɧ ɩɪɟɞɨɫɬɚɜɥɹɟɬ ɢɧɬɟɪɜɶɸɟɪɭ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɭɸ ɞɥɹ ɬɪɭɞɨɭɫɬɪɨɣɫɬɜɚ ɢ
ɫɨɱɭɜɫɬɜɢɟɢɡɜɢɧɹɬɶɫɹɟɫɥɢɩɟɪɟɪɵɜɚɥɢɫɨɛɟɫɟɞɧɢɤɚɢɬɞ ɨɛɴɹɫɧɹɟɬ ɩɨɱɟɦɭ ɜɵ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɧɚɢɛɨɥɟɟ ɩɨɞɯɨɞɹɳɢɦ ɱɟɥɨɜɟɤɨɦ ɞɥɹ ɪɚɛɨɬɵ ɧɚ ɤɨɬɨɪɭɸ
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɨɬɤɪɵɬɶ ɬɟɬɪɚɞɶ ɢ ɨɬɜɟɬɢɬɶ ɧɚ ɜɨɩɪɨɫɵ ɉɨɫɥɟ ɤɚɠɞɨɝɨ ɨɬɜɟɬɚ ɩɪɟɬɟɧɞɭɟɬɟ
ɩɪɨɜɟɞɢɬɟɫɜɹɡɶɫɞɜɭɦɹɦɨɞɟɥɹɦɢɩɨɜɟɞɟɧɢɹɜɨɜɪɟɦɹɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɢɜɟɱɟɪɢɧɤɢ 
19 44
 ɚɤɰɢɣɢɚɧɚɥɢɡɬɨɝɨɤɚɤɤɨɧɤɭɪɟɧɬɵɩɪɨɞɚɸɬɫɜɨɸɩɪɨɞɭɤɰɢɸ"Ɋɚɡɪɚɛɚɬɵɜɚɸɬɫɹɫɬɪɚɬɟɝɢɢ
ɞɥɹɩɪɢɜɥɟɱɟɧɢɹɧɨɜɵɯɤɥɢɟɧɬɨɜ
Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɬɟɪɦɢɧ ɪɟɤɥɚɦɚ Реклама  ɷɬɨ ɨɩɨɜɟɳɟɧɢɟ ɪɚɡɥɢɱɧɵɦɢ ɫɩɨɫɨɛɚɦɢ ɞɥɹ
ɫɨɡɞɚɧɢɹ ɲɢɪɨɤɨɣ ɢɡɜɟɫɬɧɨɫɬɢ ɬɨɜɚɪɚɭɫɥɭɝɢ ɫ ɰɟɥɶɸ ɩɪɢɜɥɟɱɟɧɢɹ ɩɨɬɪɟɛɢɬɟɥɟɣ
Ɉɫɭɳɟɫɬɜɥɹɟɬɫɹɱɟɪɟɡɫɪɟɞɫɬɜɚɦɚɫɫɨɜɨɣɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢɫɰɟɥɶɸɨɤɚɡɚɧɢɹɜɥɢɹɧɢɹɧɚɩɨɜɟɞɟɧɢɟ
ɡɚɢɧɬɟɪɟɫɨɜɚɧɧɵɯɥɢɰ ɩɨɬɪɟɛɢɬɟɥɟɣ 
Ʉɚɤɨɜɚɫɜɹɡɶɦɟɠɞɭɜɵɲɟɫɤɚɡɚɧɧɵɦɢɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶɸɩɨɬɪɭɞɨɭɫɬɪɨɣɫɬɜɭ"
ɉɪɨɱɢɬɚɣɬɟɜɫɥɭɯɞɟɜɢɡɞɧɹɈɛɫɭɞɢɬɟ
ɗɬɨɬ ɞɟɜɢɡ ɩɪɢɡɵɜɚɟɬ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɩɪɨɹɜɥɹɬɶ ɢɧɢɰɢɚɬɢɜɭ ɩɨɫɬɨɹɧɧɨ ɭɥɭɱɲɚɬɶ ɫɜɨɢ
ɤɚɱɟɫɬɜɚɞɥɹɢɡɦɟɧɟɧɢɹɠɢɡɧɢɢɤɨɧɫɨɥɢɞɚɰɢɢɫɜɨɢɯɩɨɡɢɰɢɣ
Осмысление
Шон Кови: Вы узнаете, как представить себя, используя маркетинговые стратегии.
Это не означает, что вы должны заказать рекламные щиты или создать веб-страницу,
начав самопрезентацию, - это означает, что вы знаете, чего хотите достичь, что можете
предложить, а затем даете волю творческому подходу в презентации.
Рекламный роликɄɚɠɞɵɣɩɹɬɵɣɫɬɨɦɚɬɨɥɨɝɪɟɤɨɦɟɧɞɭɟɬɁɭɛɧɭɸɩɚɫɬɭ6XSHU*OHDQ
Ɂɭɛɧɚɹ ɩɚɫɬɚ 6XSHU *OHDQ  ɪɟɤɨɦɟɧɞɭɟɬɫɹ ɫɬɨɦɚɬɨɥɨɝɚɦɢ  Ɉɩɰɢɨɧɚɥɶɧɨ ² ɜɵɛɟɪɢɬɟ
ɞɪɭɝɨɣɨɛɪɚɡɟɰɨɛɴɹɜɥɟɧɢɹɁɚɞɚɜɚɣɬɟɫɥɟɞɭɸɳɢɟɜɨɩɪɨɫɵ
9 Ʉɚɤɚɹɢɧɮɨɪɦɚɰɢɹɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɚ"
9 Ʉɚɤɚɹɢɧɮɨɪɦɚɰɢɹɨɬɫɭɬɫɬɜɭɟɬ"
9 ȼɵɛɭɞɟɬɟɩɨɤɭɩɚɬɶɷɬɨɬɩɪɨɞɭɤɬɨɫɧɨɜɵɜɚɹɫɶɬɨɥɶɤɨɧɚɪɟɤɥɚɦɧɨɦɨɛɴɹɜɥɟɧɢɢ"
ɉɨɱɟɦɭ"
ɋɩɪɨɫɢɬɟ ɤɚɤ ɪɚɛɨɬɚɸɬ ɪɟɤɥɚɦɨɞɚɬɟɥɢ ɱɬɨɛɵ ɭɛɟɞɢɬɶ ɧɚɫ ɤɭɩɢɬɶ ɬɨɜɚɪ ɢɥɢ ɭɫɥɭɝɭ
ɍɦɟɧɢɟɪɚɡɦɵɲɥɹɬɶɢɨɰɟɧɢɬɶɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɧɟɬɨɥɶɤɨɞɥɹ ɦɚɪɤɟɬɨɥɨɝɨɜɧɨɢɞɥɹɬɟɯɤɬɨ
ɧɚɯɨɞɢɬɫɹɜɩɨɢɫɤɟɪɚɛɨɱɟɝɨɦɟɫɬɚɉɨɩɪɨɫɢɬɟɭɱɟɧɢɤɨɜɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶɫɩɨɫɨɛɵɤɨɬɨɪɵɦɢɨɧɢ
ɩɪɟɞɫɬɚɜɹɬɫɹɧɚɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɢɉɪɨɫɥɟɞɢɬɟɫɜɹɡɶɫɦɚɪɤɟɬɢɧɝɨɜɨɣɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶɸɢɜɩɟɪɜɭɸ
ɨɱɟɪɟɞɶɫɪɟɤɥɚɦɧɵɦɢɨɛɴɹɜɥɟɧɢɹɦɢ
ɋɤɚɠɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨɛɵ ɨɧɢ ɜɫɩɨɦɧɢɥɢ ɪɟɤɥɚɦɭ ɤɨɬɨɪɭɸ ɨɧɢ ɜɢɞɟɥɢ ɧɟɞɚɜɧɨ ɢ
ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɥɢ ɩɥɸɫɵ ɢ ɦɢɧɭɫɵ ɋɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɤɚɤɨɜɨ ɛɵɥɨ ɢɯ ɩɟɪɜɨɟ ɜɩɟɱɚɬɥɟɧɢɟ
ɋɤɚɠɢɬɟ ɢɦ ɱɬɨɛɵ ɨɩɪɟɞɟɥɢɥɢ ɤɥɸɱɟɜɵɟ ɬɟɪɦɢɧɵ ɮɪɚɡɵ ɢɥɢ ɢɡɨɛɪɚɠɟɧɢɹ ɤɨɬɨɪɵɟ
ɜɵɡɵɜɚɸɬɢɧɬɟɪɟɫɭɩɨɬɪɟɛɢɬɟɥɹ
ɊɚɡɞɚɣɬɟɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɢɫɤɚɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɨɬɤɪɵɬɶɬɟɦɭɄɚɠɞɨɟɬɟɦɚɬɢɱɟɫɤɨɟ
ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɟɫɨɞɟɪɠɢɬɪɟɤɥɚɦɧɵɣɫɥɨɝɚɧɢɬɪɢɜɚɪɢɚɧɬɚɨɬɜɟɬɚɋɮɨɪɦɢɪɭɣɬɟɤɨɦɚɧɞɵɢɡ
 ɭɱɟɧɢɤɨɜ Ⱦɥɹ ɤɚɠɞɨɝɨ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɝɨ ɫɥɭɱɚɹ ɤɨɦɚɧɞɵ ɞɨɥɠɧɵ ɪɟɲɢɬɶ ɤ ɤɚɤɨɦɭ ɩɪɨɞɭɤɬɭ
ɨɬɧɨɫɢɬɫɹɪɟɤɥɚɦɧɵɣɫɥɨɝɚɧɉɪɢɡɨɜɢɬɟɭɱɟɧɢɤɨɜɪɚɫɫɦɨɬɪɟɬɶɜɫɟɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɢɩɪɨɞɭɤɬɚ
Ɋɟɤɥɚɦɧɵɣɫɥɨɝɚɧɥɭɱɲɟɜɫɟɝɨɩɨɞɯɨɞɢɬɬɨɥɶɤɨɞɥɹɨɞɧɨɝɨɩɪɨɞɭɤɬɚɍɱɟɧɢɤɢɨɛɴɹɫɧɹɬ
ɜɵɛɨɪɫɞɟɥɚɧɧɵɣɜɨɜɫɟɯɬɪɟɯɬɟɦɚɬɢɱɟɫɤɢɯɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹɯȾɥɹɷɤɨɧɨɦɢɢɜɪɟɦɟɧɢɫɧɚɱɚɥɚ
ɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟɬɪɢɬɟɦɚɬɢɱɟɫɤɢɯɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹɚɜɤɨɧɰɟɨɛɫɭɞɢɬɟɦɧɟɧɢɹɫɬɭɞɟɧɬɨɜ
Ʉɨɦɚɧɞɵ ɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɸɬ ɬɟɦɚɬɢɱɟɫɤɨɟ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɟ ʋ  ɜ ɬɟɱɟɧɢɟ  ɦɢɧɭɬ ɩɨɫɥɟ
ɱɟɝɨɨɧɢɩɪɨɚɪɝɭɦɟɧɬɢɪɭɸɬɫɜɨɣɜɵɛɨɪɩɪɨɞɭɤɬɚɉɨɫɥɟɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹɫɤɚɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨ
ɩɪɨɞɭɤɬɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɢɣɷɬɨɦɭɪɟɤɥɚɦɧɨɦɭɫɥɨɝɚɧɭɚɩɟɥɶɫɢɧɉɨɜɬɨɪɢɬɟɬɭɠɟɩɪɨɰɟɞɭɪɭ
ɜɞɜɭɯɞɪɭɝɢɯɬɟɦɚɬɢɱɟɫɤɢɯɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹɯȼɡɚɤɥɸɱɟɧɢɟɡɚɞɚɣɬɟɫɥɟɞɭɸɳɢɟɜɨɩɪɨɫɵ
ƒ ɋɥɨɠɧɨɥɢɛɵɥɨɜɵɛɪɚɬɶɩɪɚɜɢɥɶɧɵɣɩɪɨɞɭɤɬ"
43
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɩɨɞɭɦɚɬɶ ɨɛ ɨɛɨɢɯ ɬɢɩɚɯ ɩɨɜɟɞɟɧɢɹ ɤɨɬɨɪɵɟ ɜɵ ɩɪɨɞɟɦɨɧɫɬɪɢɪɨɜɚɥɢ ɢ
ɡɚɩɨɦɧɢɬɶɢɯɩɨɫɥɟɞɫɬɜɢɹ
Осмысление
Работа в командах.ɋɨɡɞɚɣɬɟɝɪɭɩɩɵɩɨɭɱɟɧɢɤɚɉɨɩɪɨɫɢɬɟɤɚɠɞɭɸɤɨɦɚɧɞɭɜɵɛɪɚɬɶɞɜɭɯ
ɭɱɟɧɢɤɨɜɤɨɬɨɪɵɟɛɭɞɭɬɢɝɪɚɬɶɪɨɥɢɢɭɱɟɧɢɤɚɤɨɬɨɪɵɣɛɭɞɟɬɧɚɛɥɸɞɚɬɟɥɟɦɉɨɩɪɨɫɢɬɟɬɟɯɤɬɨ
ɛɵɥɢ ɧɚɡɧɚɱɟɧɵ ɧɚɛɥɸɞɚɬɟɥɹɦɢ ɨɬɤɪɵɬɶ ɬɟɬɪɚɞɢ ɢ ɤɪɚɬɤɨ ɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶ Ʌɢɫɬ ɧɚɛɥɸɞɟɧɢɹ
Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟɱɬɨɨɧɢɛɭɞɭɬɨɰɟɧɢɜɚɬɶɜɤɚɤɨɣɫɬɟɩɟɧɢɤɨɥɥɟɝɢɤɨɬɨɪɵɟɛɭɞɭɬɢɝɪɚɬɶɪɨɥɢɛɭɞɭɬ
ɞɟɦɨɧɫɬɪɢɪɨɜɚɬɶ ɜɨɫɩɪɢɢɦɱɢɜɨɫɬɶ ɜɧɢɦɚɧɢɟ ɢ ɚɤɬɢɜɧɨɟ ɜɵɫɥɭɲɢɜɚɧɢɟ ɫɜɨɢɯ ɩɚɪɬɧɟɪɨɜ
ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶɭɫɬɚɧɚɜɥɢɜɚɬɶɢɩɨɞɞɟɪɠɢɜɚɬɶɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɟɨɬɧɨɲɟɧɢɹɛɟɡɤɨɧɮɥɢɤɬɨɜ
Ɋɚɫɩɪɟɞɟɥɢɬɟɫɰɟɧɚɪɢɢɞɥɹɤɚɠɞɨɣɤɨɦɚɧɞɵ
± ɋɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɟɪɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɶɭɡɧɚɟɬɱɬɨɨɧɨɤɨɧɱɢɥɬɭɠɟɲɤɨɥɭɱɬɨɢɫɨɛɟɫɟɞɧɢɤ
± ɒɤɨɥɚɬɚɧɰɟɜɞɜɟɦɨɥɨɞɵɟɠɟɧɳɢɧɵɡɚɦɟɬɢɥɢɱɬɨɨɧɢɨɞɟɬɵɨɞɢɧɚɤɨɜɨ
± ɉɟɪɜɵɣɞɟɧɶɜɲɤɨɥɟɨɞɢɧɢɡɭɱɟɧɢɤɨɜɞɨɥɠɟɧɩɪɨɜɟɫɬɢɷɤɫɤɭɪɫɢɸɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶɲɤɨɥɭ
ɧɨɜɨɦɭɭɱɟɧɢɤɭ
± ȼɵɛɨɪɱɥɟɧɚɤɨɦɚɧɞɵɜɵɹɜɥɹɟɬɟɫɶɤɚɩɢɬɚɧɨɦɤɨɦɚɧɞɵɢɜɜɚɲɭɤɨɦɚɧɞɟɩɨɩɚɥɭɱɟɧɢɤɫ
ɧɢɡɤɢɦɢɩɨɤɚɡɚɬɟɥɹɦɢ
± Ʉɨɲɤɢɢɫɨɛɚɤɢɜɵɬɨɥɶɤɨɱɬɨɭɡɧɚɥɢɱɬɨɜɚɲɫɢɚɦɫɤɢɣɤɨɬɩɨɛɢɥɩɟɤɢɧɟɫɚɫɨɫɟɞɚ
± ɉɟɪɜɨɟɫɜɢɞɚɧɢɟɬɜɨɣɩɚɪɟɧɶɞɟɜɭɲɤɚɯɨɱɟɬɩɨɡɧɚɤɨɦɢɬɶɬɟɛɹɫɨɫɜɨɢɦɢɪɨɞɢɬɟɥɹɦɢ
ɉɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟɨɤɨɥɨɦɢɧɭɬɞɥɹɨɛɫɭɠɞɟɧɢɣɉɨɫɥɟɡɚɜɟɪɲɟɧɢɹɩɨɩɪɨɫɢɬɟɧɚɛɥɸɞɚɬɟɥɹɤɨɦɚɧɞɵ
ɫɨɨɛɳɢɬɶɫɜɨɢɤɨɦɦɟɧɬɚɪɢɢɤɥɚɫɫɭ
Опция: ɟɫɥɢ ɭɱɚɳɢɟɫɹ ɧɟ ɜɵɪɚɠɚɸɬ ɷɧɬɭɡɢɚɡɦɚ ɩɨ ɩɨɜɨɞɭ ɪɨɥɟɜɨɣ ɢɝɪɵ ɪɚɫɩɪɟɞɟɥɢɬɟ ɬɟɦɵ
ɤɨɦɚɧɞɚɦɢɫɨɜɦɟɫɬɧɨɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟɫɢɬɭɚɰɢɢɩɨɫɥɟɬɨɝɨɤɚɤɤɚɠɞɚɹɤɨɦɚɧɞɚɡɚɩɨɥɧɢɥɚɥɢɫɬ
ɧɚɛɥɸɞɟɧɢɹɢɡɬɟɬɪɚɞɢ
ȼɨɩɪɨɫɵɞɥɹɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹ
± ɑɬɨɜɵɫɱɢɬɚɟɬɟɥɟɝɤɢɦɜɷɬɨɦɭɩɪɚɠɧɟɧɢɢ"
± ɋɤɚɤɢɦɢɬɪɭɞɧɨɫɬɹɦɢɜɵɫɬɨɥɤɧɭɥɢɫɶɜɷɬɨɦɭɩɪɚɠɧɟɧɢɢ"
± ȼɵɛɵɥɢɭɞɢɜɥɟɧɵɡɚɦɟɱɚɧɢɹɦɢɫɨɫɬɨɪɨɧɵɧɚɛɥɸɞɚɬɟɥɟɣ"ɉɨɱɟɦɭɞɚɩɨɱɟɦɭɧɟɬ"
ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɨɬɤɪɵɬɶɌɟɬɪɚɞɶɢɨɬɜɟɬɢɬɶɧɚɜɨɩɪɨɫɵɚɬɚɤɠɟɧɚɦɟɬɢɬɶɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɹ
ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɝɨɪɚɡɜɢɬɢɹ
Рефлексия
ɉɨɠɟɥɚɧɢɸɭɱɟɧɢɤɢɩɪɟɞɫɬɚɜɹɬɫɜɨɣɚɧɚɥɢɡɬɟɫɬɚ
ɇɚɩɨɦɧɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɩɟɪɜɵɣ ɲɚɝ ɤɨɬɨɪɵɣ ɢɦ ɧɭɠɧɨ ɫɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨɛɵ ɭɫɬɚɧɨɜɢɬɶ
ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɢɟ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɟ ɨɬɧɨɲɟɧɢɹ  ɷɬɨ ɞɨɛɢɬɶɫɹ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɝɨ ɨɛɳɟɧɢɹ ɋɩɪɨɫɢɬɟ
ɭɱɟɧɢɤɨɜɤɚɤɨɧɢɦɨɝɭɬɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶɭɫɬɚɧɨɜɢɥɢɥɢɨɧɢɩɨɞɯɨɞɹɳɢɟɨɬɧɨɲɟɧɢɹɫɱɟɥɨɜɟɤɨɦɢɥɢ
ɧɟɬ
ɉɪɚɜɢɥɶɧɵɟɚɞɟɤɜɚɬɧɵɟɨɬɧɨɲɟɧɢɹ
x ɋɩɨɫɨɛɫɬɜɭɸɬɩɨɹɜɥɟɧɢɸɞɨɜɟɪɢɹɜɨɬɧɨɲɟɧɢɹɯ
x ɉɟɪɟɯɨɞɹɬɜɞɪɭɠɟɫɬɜɟɧɧɵɟɨɬɧɨɲɟɧɢɹ
x ɉɪɢɜɨɞɹɬɤɜɡɚɢɦɨɭɜɚɠɟɧɢɸ
ɇɚɩɨɦɧɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɭɫɬɚɧɨɜɥɟɧɢɟ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɵɯ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯ ɨɬɧɨɲɟɧɢɣ ɨɤɚɠɟɬ
ɩɨɥɨɠɢɬɟɥɶɧɨɟɜɥɢɹɧɢɟɧɚ ɪɚɡɜɢɬɢɟɢɯ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟɢɦɩɪɨɞɨɥɠɚɬɶɩɪɚɤɬɢɤɨɜɚɬɶ
ɪ ɞ ɪ
ɫɜɨɢɧɚɜɵɤɢɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨɨɛɳɟɧɢɹɢɫɥɟɞɢɬɶɡɚɢɯɩɪɨɝɪɟɫɫɨɦɦ
20
 ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ III. НАВЫКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ɇɚɱɧɢɬɟ ɨɛɫɭɠɞɟɧɢɟ ɢɫɩɨɥɶɡɭɹ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ ɢɡ ɬɟɬɪɚɞɢ  ɩɨɪɬɮɨɥɢɨ ɩɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟ
ɭɱɟɧɢɤɚɦɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶɜɵɫɤɚɡɚɬɶɫɜɨɟɦɧɟɧɢɟ
Единицы компетенций: ɋɨɨɬɧɨɲɟɧɢɟɞɟɣɫɬɜɢɣɩɨɤɚɪɶɟɪɧɨɦɭɪɨɫɬɭɫɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶɧɵɦ
ɩɨɬɟɧɰɢɚɥɨɦɢɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɚɦɢɪɵɧɤɚɬɪɭɞɚɊɚɡɜɢɬɢɟɧɚɜɵɤɨɜɩɟɪɫɨɧɚɥɶɧɨɝɨɦɟɧɟɞɠɦɟɧɬɚ Рефлексия
ɢ ɫɚɦɨɪɚɡɜɢɬɢɹ Ɉɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨɟ ɦɨɞɟɥɢɪɨɜɚɧɢɟ ɪɟɲɟɧɢɣ ɫɜɹɡɚɧɧɵɯ ɫ ɫɚɦɨɪɚɡɜɢɬɢɟɦ ɢ Ɉɛɫɭɞɢɬɟɜɚɪɢɚɧɬɵɨɬɜɟɬɚ
ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɦɮɨɪɦɢɪɨɜɚɧɢɟɦɢɪɨɫɬɨɦ ȿɫɥɢ ɨɧɢ ɜɵɛɪɚɥɢ ɨɞɧɭ ɢɥɢ ɧɟɫɤɨɥɶɤɨ ɨɛɴɹɜɥɟɧɢɣ ɨ ɜɚɤɚɧɫɢɹɯ ɱɬɨ ɛɭɞɭɬ ɞɟɥɚɬɶ
ɞɚɥɶɲɟ"
Единицы содержания:
‡ Ɋɚɡɪɟɲɟɧɢɟɤɨɧɮɥɢɤɬɨɜɢɩɟɪɟɝɨɜɨɪɵ Ʉɚɤɢɟɲɚɝɢɨɛɟɫɩɟɱɚɬɭɫɩɟɲɧɭɸɤɚɪɶɟɪɭ"
‡ Ⱦɭɦɚɣɤɚɤɩɨɛɟɞɢɬɟɥɶȼɩɨɢɫɤɟɢɧɬɟɥɥɢɝɟɧɬɧɵɯɪɟɲɟɧɢɣ ȼɨɡɦɨɠɧɵɟɨɬɜɟɬɵɧɚɩɢɫɚɧɢɟɪɟɡɸɦɟɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɟɢɬɞ
‡ ɉɪɢɧɹɬɢɟɪɟɲɟɧɢɣɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶɢɚɤɬɢɜɧɨɫɬɶ ɗɬɨɬɟɦɵɛɭɞɭɬɢɡɭɱɚɬɶɫɹɧɚɫɥɟɞɭɸɳɢɯɭɪɨɤɚɯ
‡ ɇɚɜɵɤɢɩɟɪɫɨɧɚɥɶɧɨɝɨɦɟɧɟɞɠɦɟɧɬɚ
Основные термины: ɤɨɧɮɥɢɤɬɩɟɪɟɝɨɜɨɪɵɩɨɫɪɟɞɧɢɱɟɫɬɜɨ Расширение
Навыки: ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ ɦɟɬɨɞɨɜ ɪɟɲɟɧɢɟɩɪɨɛɥɟɦɢɩɪɢɧɹɬɢɟɷɮɮɟɤɬɢɜɧɵɯɪɟɲɟɧɢɣ ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟɭɱɚɳɢɦɫɹɡɚɩɨɥɧɢɬɶɱɚɫɬɶ,,ɬɟɦɵɜɬɟɬɪɚɞɢɞɥɹɭɱɚɳɢɯɫɹ
Рекомендуемое количество часов: ɫɭɦɦɚɬɢɜɧɨɟɨɰɟɧɢɜɚɧɢɟ ɟ 

ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 3.1. РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТОВ И ПЕРЕГОВОРЫ, 2 ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 5.2. СПИРАЛЬ УСПЕХА
УРОКА
ЦЕЛИ УРОКА
Учащиеся будут способны:
ЦЕЛИ УРОКА
¾ объяснять понятия маркетинга и рекламы с точки зрения трудоустройства;
Учащиеся будут способны:
¾ идентифицировать продукты на основе рекламных слоганов.
¾ объяснять концепцию конфликта;

¾ определять факторы, которые вызывают, поддерживают или углубляют конфликт
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶ ɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ ɪɟɤɥɚɦɧɵɟ ɨɛɴɹɜɥɟɧɢɹ
¾ выявлять различия между позитивным и негативным подходами в разрешении
ɛɭɤɥɟɬɵɋɆɂɢɞɪ
конфликта;
¾ определять факторы, способствующие смягчению или разрешению конфликтов.
ХОД УРОКА
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
Вызов
ɉɨɩɪɢɜɟɬɫɬɜɭɣɬɟɭɱɟɧɢɤɨɜɋɤɚɠɢɬɟɢɦɱɬɨɫɟɝɨɞɧɹɨɧɢɧɚɭɱɚɬɫɹɩɪɢɦɟɧɹɬɶɧɚɜɵɤɢ
ХОД УРОКА
ɪɟɮɥɟɤɫɢɢ ɢ ɨɰɟɧɤɢ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɟ ɞɥɹ ɥɢɱɧɨɝɨ ɢ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɝɨ ɪɨɫɬɚ Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ
ɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɢɦɧɭɠɧɨɧɚɭɱɢɬɶɫɹɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶɫɜɨɢɧɚɜɵɤɢɢɡɧɚɧɢɹɩɪɢɩɨɢɫɤɟɪɚɛɨɬɵ
Вызов
ɋɩɪɨɫɢɬɟɱɬɨɨɡɧɚɱɚɟɬɬɟɪɦɢɧ©ɦɚɪɤɟɬɢɧɝªɋɥɨɜɨ©ɦɚɪɤɟɬɢɧɝªɩɪɨɢɫɯɨɞɢɬɨɬɚɧɝɥɢɣɫɤɨɝɨ
ɉɨɩɪɢɜɟɬɫɬɜɭɣɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɉɨɤɚɠɢɬɟ ɤɥɚɫɫɭ ɢɡɨɛɪɚɠɟɧɢɟ ɥɸɞɟɣ ɧɚɯɨɞɹɳɢɯɫɹ ɜ
PDUNHWɪɵɧɨɤLQJɞɜɢɠɟɧɢɟɢɨɡɧɚɱɚɟɬɪɵɧɨɱɧɭɸɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶɪɵɧɨɱɧɨɟɞɜɢɠɟɧɢɟ.
ɤɨɧɮɥɢɤɬɟ ³ɗɬɨ ɢɡɨɛɪɚɠɟɧɢɟ ɢɥɥɸɫɬɪɢɪɭɟɬ ɬɟɦɭ ɫɟɝɨɞɧɹɲɧɟɝɨ ɭɪɨɤɚ ȼɵ ɦɨɠɟɬɟ
Маркетингɷɬɨɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɹɩɪɨɢɡɜɨɞɫɬɜɚɢɫɛɵɬɚɩɪɨɞɭɤɰɢɢɨɫɧɨɜɚɧɧɚɹɧɚɢɡɭɱɟɧɢɢ
ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶɬɟɦɭɧɚɲɟɝɨɭɪɨɤɚ"´
ɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɟɣɪɵɧɤɚɜɬɨɜɚɪɚɯɢɭɫɥɭɝɚɯ
ɋɤɚɠɢɬɟ ɢɦ ɱɬɨ ɯɨɬɹ ɰɟɥɶɸ ɩɪɨɝɪɚɦɦɵ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɫɨɬɪɭɞɧɢɱɟɫɬɜɨ ɫɟɝɨɞɧɹɲɧɢɣ ɭɪɨɤ
Ɇɚɪɤɟɬɢɧɝɜɤɥɸɱɚɟɬ ɜɫɟɛɹ ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɱɟɫɤɨɟ ɢɡɭɱɟɧɢɟɩɪɢɜɵɱɟɤɢɩɨɜɟɞɟɧɢɹɬɟɯɤɬɨ
ɛɭɞɟɬɩɨɫɜɹɳɟɧɨɡɧɚɤɨɦɥɟɧɢɸɭɱɟɧɢɤɨɜɫɩɨɬɟɧɰɢɚɥɶɧɵɦɢɤɨɧɮɥɢɤɬɚɦɢɢɩɪɟɞɨɫɬɚɜɥɟɧɢɸ
ɩɪɢɧɢɦɚɟɬ ɪɟɲɟɧɢɹ ɨ ɩɨɤɭɩɤɟ Ɏɚɤɬɢɱɟɫɤɢ ɨɧ ɚɧɚɥɢɡɢɪɭɟɬ ɦɨɬɢɜɵ ɮɚɤɬɨɪɵ ɜɥɢɹɧɢɹ
ɢɦɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɣɞɥɹɢɯɪɚɡɪɟɲɟɧɢɹ
ɩɥɚɬɟɠɟɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ ɢɫɬɨɱɧɢɤɢ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ ɫɜɨɢɯ ɤɥɢɟɧɬɨɜ ɢ ɬ ɞ Ⱥɧɚɥɢɡɢɪɭɹ ɞɚɧɧɭɸ
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɧɚɩɢɫɚɬɶ ɫɥɨɜɨ ɢɥɢ ɫɥɨɜɨɫɨɱɟɬɚɧɢɟ ɤɨɬɨɪɨɟ ɚɫɫɨɰɢɢɪɭɟɬɫɹ ɫ
ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ ɦɚɪɤɟɬɨɥɨɝɢ ɞɟɥɚɸɬ ɜɵɜɨɞɵ ɢ ɫɨɫɬɚɜɥɹɸɬ ɩɥɚɧ ɦɚɪɤɟɬɢɧɝɨɜɵɯ ɞɟɣɫɬɜɢɣ
ɤɨɧɮɥɢɤɬɨɦ ɉɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟ ɜɦɟɫɬɟ ɫ ɭɱɟɧɢɤɚɦɢ ɩɨɥɭɱɟɧɧɵɟ ɢɞɟɢ ɱɬɨɛɵ ɡɚɦɟɬɢɬɶ
ɤɨɬɨɪɵɣ ɜɤɥɸɱɚɟɬ ɜ ɫɟɛɹ ɫɥɟɞɭɸɳɢɟ ɚɫɩɟɤɬɵɩɨɡɢɰɢɢ ɩɪɨɞɭɤɬ ɰɟɧɚ ɩɪɨɞɜɢɠɟɧɢɟ
ɦɧɨɠɟɫɬɜɨ ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤ ɤɨɬɨɪɵɟ ɩɪɢɫɭɳɢ ɤɨɧɰɟɩɰɢɢ ɤɨɧɮɥɢɤɬɚ ɷɦɨɰɢɢ ɩɨɜɟɞɟɧɢɟ
ɪɚɡɦɟɳɟɧɢɟɋɟɝɨɞɧɹɦɵɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɟɦɨɞɢɧɢɡɚɫɩɟɤɬɨɜɩɪɨɞɜɢɠɟɧɢɟɬɨɜɚɪɚɧɚɪɵɧɤɟ
ɰɟɧɧɨɫɬɢɨɬɧɨɲɟɧɢɹɨɛɳɟɧɢɟ 
ɱɬɨ ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɬ ɪɚɡɪɚɛɨɬɤɭ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɣ ɦɟɬɨɞɨɜ ɩɪɨɞɜɢɠɟɧɢɹ ɛɪɟɧɞɚ ɢ ɤɨɦɩɚɧɢɢ ɧɚ
ɍɱɟɧɢɤɢ ɞɨɥɠɧɵ ɩɨɧɹɬɶ ɱɬɨ ɧɚɢɛɨɥɟɟ ɪɚɫɩɪɨɫɬɪɚɧɟɧɧɚɹ ɪɟɚɤɰɢɹ ɧɚ ɤɨɧɮɥɢɤɬ ɧɟ
ɪɵɧɤɟ ȼɤɥɸɱɚɟɬ ɥɢ ɩɪɨɞɜɢɠɟɧɢɟ ɫɨɡɞɚɧɢɟ ɪɟɤɥɚɦɧɵɯ ɪɨɥɢɤɨɜ ɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɸ ɪɟɤɥɚɦɧɵɯ
ɨɛɹɡɚɬɟɥɶɧɨɹɜɥɹɟɬɫɹɥɭɱɲɢɦɪɟɲɟɧɢɟɦ

21 42
 ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ V. ЭТО МОЕ БУДУЩЕЕ! Осмысление
ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɭɱɚɳɢɦɫɹ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɮɚɤɬɨɪɵ ɤɨɬɨɪɵɟ ɩɪɢɜɨɞɹɬ ɤ ɨɫɥɚɛɥɟɧɢɸ
ɤɨɧɮɥɢɤɬɚ ɚ ɬɚɤɠɟ ɮɚɤɬɨɪɵ ɤɨɬɨɪɵɟ ɟɝɨ ɭɫɢɥɢɜɚɸɬ ɍɱɟɧɢɤɢ ɩɪɟɞɫɬɚɜɹɬ ɫɜɨɢ ɨɬɜɟɬɵ
Единицы компетенций: ȼɵɹɜɥɟɧɢɟ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɟɣ ɬɪɭɞɨɭɫɬɪɨɣɫɬɜɚ ɜ ɡɚɜɢɫɢɦɨɫɬɢ ɨɬ
ɍɱɢɬɟɥɶɦɨɠɟɬɞɨɩɨɥɧɢɬɶɨɬɜɟɬɵɨɫɧɨɜɵɜɚɹɫɶɧɚɧɢɠɟɩɪɢɜɟɞɟɧɧɵɟɮɚɤɬɨɪɵɢɥɢɢɡɫɜɨɟɝɨ
ɭɫɥɨɜɢɣɦɟɫɬɧɨɝɨɪɵɧɤɚɬɪɭɞɚɞɥɹ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹ ɭɫɩɟɲɧɨɣɤɚɪɶɟɪɵɉɪɢɦɟɧɟɧɢɟɧɚɜɵɤɨɜ
ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɝɨɨɩɵɬɚ
ɝɚɪɚɧɬɢɪɭɸɳɢɯɭɫɩɟɯɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɹɞɥɹɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶɧɨɝɨɪɚɡɜɢɬɢɹ
Факторы, которые могут способствовать разрешению конфликтов:
ɂɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɟɣɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨɩɪɨɞɜɢɠɟɧɢɹɧɚɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɢɫɬɨɱɤɢɡɪɟɧɢɹ
9 ɝɨɬɨɜɧɨɫɬɶ ɡɚɢɧɬɟɪɟɫɨɜɚɧɧɵɯ 9 ɭɜɚɠɟɧɢɟɤɞɪɭɝɢɦ
ɛɭɞɭɳɟɣɩɪɨɮɟɫɫɢɢ
ɫɬɨɪɨɧ ɨɬɤɪɵɬɨ ɨɛɫɭɞɢɬɶ ɷɬɨɬ 9 ɫɨɬɪɭɞɧɢɱɟɫɬɜɨ ɞɥɹ ɩɨɢɫɤɚ
Единицы содержания:
ɜɨɩɪɨɫ ɪɟɲɟɧɢɣ
‡ ȼɩɨɢɫɤɟɦɟɫɬɚɪɚɛɨɬɵ
9 ɩɨɧɢɦɚɧɢɟ ɢ ɩɪɢɧɹɬɢɟ ɬɟɡɢɫɚ  9 ɤɨɧɬɪɨɥɶɧɟɝɚɬɢɜɧɵɯɷɦɨɰɢɣ
‡ ɋɩɢɪɚɥɶɭɫɩɟɯɚ
ɜɫɟɥɸɞɢɪɚɡɧɵɟ 9 ɢɫɤɪɟɧɧɨɫɬɶ
‡ Ɋɚɡɪɚɛɨɬɤɚɪɟɡɸɦɟɢɫɨɩɪɨɜɨɞɢɬɟɥɶɧɨɝɨɩɢɫɶɦɚɨɧɚɦɟɪɟɧɢɹɯ
9 ɭɱɢɬɵɜɚɧɢɟɩɨɠɟɥɚɧɢɣɞɪɭɝɨɝɨ
‡ ɋɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɟ
Основные термины: ɦɚɪɤɟɬɢɧɝ &XUULFXOXP9LWDHɫɨɩɪɨɜɨɞɢɬɟɥɶɧɨɟɩɢɫɶɦɨ
Факторы, которые могут усугубить конфликт:
Навыки: ɫɨɫɬɚɜɥɟɧɢɟ ɪɟɡɸɦɟ ɞɥɹ ɬɪɭɞɨɭɫɬɪɨɣɫɬɜɚ ɜ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɣ ɫɢɬɭɚɰɢɢ ɧɚɩɢɫɚɧɢɟ
9 ɨɬɤɚɡɨɬɨɛɳɟɧɢɹ 9 ɩɪɟɞɜɡɹɬɨɟ ɨɬɧɨɲɟɧɢɹ
ɩɢɫɶɦɚ ɨ ɧɚɦɟɪɟɧɢɹɯ ɫɨɩɪɨɜɨɞɢɬɟɥɶɧɨɝɨ ɩɢɫɶɦɚ ɞɥɹ ɬɪɭɞɨɭɫɬɪɨɣɫɬɜɚ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ
9 ɧɟɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɟɨɛɳɟɧɢɟ ɫɬɟɪɟɨɬɢɩɵ
ɩɪɢɨɪɢɬɟɬɨɜɩɪɢɩɨɞɝɨɬɨɜɤɟɤɫɨɛɟɫɟɞɨɜɚɧɢɸ
9 ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟ ɨɫɤɨɪɛɢɬɟɥɶɧɵɯ 9 ɞɢɫɤɪɢɦɢɧɚɰɢɹ
Рекомендуемое количество часов: ɱɫɭɦɦɚɬɢɜɧɨɝɨɨɰɟɧɢɜɚɧɢɹ ɹ
ɫɥɨɜɭɝɪɨɡɩɪɨɡɜɢɳɢɞɪ 9 ɪɚɡɧɵɟ ɭɛɟɠɞɟɧɢɹ ɢ ɪɚɡɧɚɹ
9 ɮɢɡɢɱɟɫɤɨɟɧɚɫɢɥɢɟ ɪɟɥɢɝɢɹ
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 5.1: В ПОИСКЕ МЕСТА РАБОТЫ 9 ɧɟɭɜɚɠɟɧɢɟ ɤ ɠɟɥɚɧɢɹɦ 9 ɪɚɡɧɵɟɰɟɧɧɨɫɬɢ
ɢɧɬɟɪɟɫɚɦɞɪɭɝɢɯ 9 ɧɟɬɟɪɩɢɦɨɫɬɶɧɟɩɪɢɦɢɪɢɦɨɫɬɶ
ЦЕЛИ УРОКА 9 ɢɦɩɭɥɶɫɢɜɧɨɫɬɶ
Учащиеся будут способны: ɋɤɚɠɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɧɚ ɩɪɨɬɹɠɟɧɢɢ ɭɪɨɤɨɜ ɞɚɧɧɨɣ ɟɞɢɧɢɰɵ ɜɵ ɜɟɪɧɟɬɟɫɶ ɤ
¾ определять информационные источники, предоставляющие данные для ɪɚɡɥɢɱɧɵɦɫɩɨɫɨɛɚɦɪɚɡɪɟɲɟɧɢɹɤɨɧɮɥɢɤɬɨɜ
трудоустройства;
¾ анализировать различные объявления о вакансиях. Стратегии разрешения конфликтов.
 Ʉɚɤɢɟ ɫɩɨɫɨɛɵɦɟɬɨɞɵ ɪɚɡɪɟɲɟɧɢɹ ɤɨɧɮɥɢɤɬɨɜ ɫɭɳɟɫɬɜɭɸɬ" ɋɪɟɞɢ ɧɚɢɛɨɥɟɟ ɱɚɫɬɨ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶ ɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ Ɉɛɴɹɜɥɟɧɢɹ ɨ ɜɚɤɚɧɫɢɹɯ ɢɫɩɨɥɶɡɭɟɦɵɯɦɟɬɨɞɨɜɩɟɪɟɝɨɜɨɪɵɢɩɨɫɪɟɞɧɢɱɟɫɬɜɨɉɪɢɦɟɧɹɹɦɟɬɨɞɵɦɨɡɝɨɜɨɝɨɲɬɭɪɦɚɢ
ɧɟɨɛɹɡɚɬɟɥɶɧɨ ɫɜɨɛɨɞɧɨɣ ɚɫɫɨɰɢɚɰɢɢ ɭɱɟɧɢɤɢ ɫɮɨɪɦɭɥɢɪɭɸɬ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ ɩɨɧɹɬɢɣ ɩɟɪɟɝɨɜɨɪɵ ɢ
ɩɨɫɪɟɞɧɢɱɟɫɬɜɨ
ХОД УРОКА Рекомендуемые стратегии обучения ɜɡɚɢɦɧɨɟ ɨɛɭɱɟɧɢɟ ɪɨɬɚɰɢɹ ɩɨɫɬɟɪɚ ɥɟɤɰɢɹ ɫ
ɷɥɟɦɟɧɬɚɦɢɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹɢɬɞ
Вызов Переговоры - ɩɨɩɵɬɤɚ ɤɨɧɮɥɢɤɬɭɸɳɢɯ ɫɬɨɪɨɧ ɧɚɣɬɢ ɩɪɢɟɦɥɟɦɨɟ ɪɟɲɟɧɢɟ ɞɥɹ
ȼɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɢɫɜɚɲɢɦɢɥɢɱɧɵɦɢɢɧɬɟɪɟɫɚɦɢɜɛɭɞɭɳɟɦɜɵɛɭɞɟɬɟɫɬɪɨɢɬɶɭɫɩɟɲɧɭɸ ɪɚɡɪɟɲɟɧɢɹ ɤɨɧɮɥɢɤɬɚ ɫɩɨɫɨɛ ɜɡɚɢɦɨɫɜɹɡɢ ɦɟɠɞɭ ɥɸɞɶɦɢ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɵɣ ɧɚ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɟ
ɤɚɪɶɟɪɭ ɤɨɬɨɪɚɹ ɩɪɢɧɟɫɟɬ ɜɚɦ ɤɚɤ ɥɢɱɧɨɟ ɬɚɤ ɢ ɮɢɧɚɧɫɨɜɨɟ ɭɞɨɜɥɟɬɜɨɪɟɧɢɟ ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɫɨɝɥɚɲɟɧɢɹɜɫɥɭɱɚɹɯɤɨɝɞɚɫɬɨɪɨɧɵɢɦɟɸɬɥɢɱɧɵɟɢɧɬɟɪɟɫɵ
ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɩɟɪɟɫɦɨɬɪɟɬɶ ɫɜɨɢ ɥɢɱɧɵɟ ɢɧɬɟɪɟɫɵ ɞɥɹ ©ɩɭɬɟɲɟɫɬɜɢɹ ɜ ɛɭɞɭɳɟɟª ɢ ɧɚɩɢɫɚɬɶ ȼɯɨɞɟɩɟɪɟɝɨɜɨɪɨɜɦɨɝɭɬɛɵɬɶɨɩɪɟɞɟɥɟɧɵɫɥɟɞɭɸɳɢɟэтапы
ɤɪɚɬɤɨɟɷɫɫɟɨɫɜɨɢɯɩɥɚɧɚɯȼɷɫɫɟɭɱɟɧɢɤɢɞɨɥɠɧɵɨɩɢɫɚɬɶɫɜɨɢɢɞɟɚɥɵɫɜɨɢɫɬɪɟɦɥɟɧɢɹ 1. Этап первый – подготовка к переговорам:
ɤɟɦɨɧɢɯɨɬɹɬɫɬɚɬɶɱɬɨɫɱɢɬɚɸɬɜɚɠɧɵɦɜɠɢɡɧɢ x Ɉɩɪɟɞɟɥɢɬɶɫɩɨɪɧɵɟɜɨɩɪɨɫɵ
Осмысление x Ɉɩɪɟɞɟɥɢɬɶɩɨɠɟɥɚɧɢɹɫɬɨɪɨɧ
Ʌɸɛɚɹ ɤɚɪɶɟɪɚ  ɪɚɛɨɬɚ ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɬ ɩɟɪɜɵɣ ɲɚɝ ² ɩɨɢɫɤ ɪɚɛɨɬɵ Ⱦɨɝɨɜɨɪɢɬɟɫɶ ɫ x Ʉɚɤɨɜɨɠɢɞɚɟɦɵɣɪɟɡɭɥɶɬɚɬ"
ɭɱɟɧɢɤɚɦɢ ɨ ɬɨɦ ɤɚɤ ɭɡɧɚɬɶ ɨ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹɯ ɩɨ ɬɪɭɞɨɭɫɬɪɨɣɫɬɜɭ ɜɚɤɚɧɫɢɹɯ Ɂɚɩɨɥɧɢɬɟ x ɋɛɨɪɢɚɧɚɥɢɡɬɪɟɛɭɟɦɵɯɞɥɹɩɟɪɟɝɨɜɨɪɨɜɞɚɧɧɵɯ
ɩɨɫɬɟɪ ©Ƚɞɟ ɦɵ ɧɚɯɨɞɢɦ ɪɚɛɨɬɭ"ª ȼɨɡɦɨɠɧɵɟ ɨɬɜɟɬɵ ɭ ɡɧɚɤɨɦɵɯ ɋɆɂ ɛɸɪɨ ɩɨ x Ɋɚɫɫɦɨɬɪɟɬɶ ɢ ɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶ ɞɪɭɝɭɸ ɩɨɡɢɰɢɸ ɞɪɭɝɢɟ ɬɪɟɛɨɜɚɧɢɹ ɬɚɤ ɠɟ ɤɚɤ ɢ
ɬɪɭɞɨɭɫɬɪɨɣɫɬɜɭ ɛɚɧɤɜɚɤɚɧɫɢɣ ɢɧɬɟɪɧɟɬ ɹɪɦɚɪɤɢ ɜɚɤɚɧɫɢɣ ɢ ɞ ȼɵ ɦɨɠɟɬɟ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ ɜɚɲɭɩɨɡɢɰɢɸɜɚɲɢɬɪɟɛɨɜɚɧɢɹ
ɦɟɫɬɧɵɟɨɛɴɹɜɥɟɧɢɹɨɪɚɛɨɬɟ
ɑɬɨɜɵɞɨɥɠɧɵɭɱɢɬɵɜɚɬɶɩɪɢɚɧɚɥɢɡɟɨɛɴɹɜɥɟɧɢɣ"
41 22
 x ɋɨɡɞɚɬɶɚɬɦɨɫɮɟɪɭɜɡɚɢɦɧɨɝɨɞɨɜɟɪɢɹȼɟɫɬɢɩɟɪɟɝɨɜɨɪɵɬɚɤɱɬɨɛɵɜɚɲɩɚɪɬɧɟɪɦɨɝ Рефлексия
ɥɟɝɤɨɫɤɚɡɚɬɶ©ɞɚª ɈɫɬɚɜɶɬɟɜɪɟɦɹɞɥɹɫɚɦɨɨɰɟɧɤɢȾɚɣɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶɨɬɜɟɬɢɬɶɢɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶ
ɨɬɜɟɬɵ
2. Этап второй – взаимодействие сторон: ɍɤɚɠɢɬɟ ɱɬɨ ɪɚɡɥɢɱɢɹ ɦɟɠɞɭ ɱɥɟɧɚɦɢ ɤɨɦɚɧɞɵ ɦɨɝɭɬ ɛɵɬɶ ɩɨɥɟɡɧɵɦɢ ɇɚɩɪɢɦɟɪ
x Ɉɛɦɟɧɫɭɠɞɟɧɢɹɦɢɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟɩɨɡɢɰɢɣɢɢɧɬɟɪɟɫɨɜɫɬɨɪɨɧ ɤɨɦɚɧɞɚɬɜɨɪɱɟɫɤɢɯɥɸɞɟɣɦɨɠɟɬ ɢɦɟɬɶɨɬɥɢɱɧɵɟɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵɩɪɢɪɚɡɪɚɛɨɬɤɟɩɪɨɞɭɤɬɚɧɨ
x ȼɭɫɩɟɲɧɵɯɩɟɪɟɝɨɜɨɪɚɯɜɵɢɝɪɵɜɚɸɬɨɛɟɫɬɨɪɨɧɵɄɨɝɞɚɜɵɢɝɪɵɜɚɸɬɨɛɟɫɬɨɪɨɧɵ ɨɧɢ ɛɭɞɭɬ ɢɫɩɵɬɵɜɚɬɶ ɬɪɭɞɧɨɫɬɢ ɩɪɢ ɟɝɨ ɫɨɡɞɚɧɢɢ Ʉɨɦɚɧɞɚ ɫ ɫɢɥɶɧɵɦɢ ɚɧɚɥɢɬɢɱɟɫɤɢɦɢ
ɨɧɢɛɭɞɭɬɩɨɞɞɟɪɠɢɜɚɬɶɩɪɢɧɹɬɨɟɪɟɲɟɧɢɟ ɧɚɜɵɤɚɦɢɦɨɠɟɬɪɚɡɪɚɛɨɬɚɬɶɨɱɟɧɶɯɨɪɨɲɢɣɛɢɡɧɟɫɩɥɚɧɧɨɛɟɡɤɪɟɚɬɢɜɧɨɫɬɢɢɢɧɧɨɜɚɰɢɣ
x ɂɡɛɟɠɚɧɢɟɫɬɪɚɬɟɝɢɢɩɨɛɟɞɢɬɟɥɶɩɨɛɟɠɞɟɧɧɵɣȼɵɦɨɠɟɬɟɢɡɦɟɧɢɬɶɫɢɬɭɚɰɢɸɜ Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟɢɦɱɬɨɤɨɦɚɧɞɧɚɹɪɚɛɨɬɚɱɚɫɬɨɫɜɹɡɚɧɚɫɩɪɟɨɞɨɥɟɧɢɟɦɩɪɨɛɥɟɦɇɚɩɪɢɦɟɪ
ɫɥɭɱɚɟɤɨɝɞɚɞɪɭɝɚɹɫɬɨɪɨɧɚɹɜɧɨɩɪɨɢɝɪɵɜɚɟɬ" ɱɥɟɧɵɤɨɦɚɧɞɵɧɟɜɫɟɝɞɚɫɨɜɦɟɫɬɢɦɵɂɧɨɝɞɚɜɵɦɨɠɟɬɟɪɚɛɨɬɚɬɶɫɤɟɦɬɨɤɨɝɨɜɵɧɟɡɧɚɟɬɟ
x ȿɫɥɢ ɜɵ ɡɚɞɚɟɬɟ ɜɨɩɪɨɫɵ ɭɬɨɱɧɹɟɬɟ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ ɷɬɢɦ ɜɵ ɧɢɤɨɝɨ ɧɟ ɨɫɤɨɪɛɢɬɟ ɢɥɢɫɱɟɥɨɜɟɤɨɦɫɤɨɬɨɪɵɦɧɟɨɱɟɧɶɯɨɪɨɲɨɥɚɞɢɬɟ
Ɂɚɞɚɜɚɣɬɟɜɨɩɪɨɫɵɱɬɨɛɵɞɟɪɠɚɬɶɩɟɪɟɝɨɜɨɪɵɩɨɞɤɨɧɬɪɨɥɟɦ 
x ɉɪɨɜɟɞɟɧɢɟɪɚɡɥɢɱɢɣɦɟɠɞɭɥɢɱɧɨɫɬɶɸɢɩɪɨɛɥɟɦɨɣɄɪɢɬɢɤɭɟɦɢɞɟɸɫɢɬɭɚɰɢɸɚ Расширение
ɧɟɱɟɥɨɜɟɤɚ ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɜɵɩɨɥɧɢɬɶ ɬɟɫɬ ɢɡ ɬɟɬɪɚɞɢ ɱɬɨɛɵ ɨɰɟɧɢɬɶ ɧɚɜɵɤɢ ɤɨɦɚɧɞɧɨɣ
x Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟɫɩɨɪɧɵɯɜɨɩɪɨɫɨɜɜɚɲɢɯɜɨɡɪɚɠɟɧɢɣɂɡɛɟɝɚɣɬɟɱɚɫɬɢɰɭ ©ɧɨªɈɧɚ ɪɚɛɨɬɵ
ɬɨɥɶɤɨ ɭɫɭɝɭɛɥɹɟɬ ɩɪɨɬɢɜɨɪɟɱɢɹ Ʌɭɱɲɟ ɧɟ ɨɬɪɢɰɚɬɶ ɩɨɡɢɰɢɸ ɚ ɦɹɝɤɨ ɜɵɪɚɡɢɬɶ 
ɫɜɨɟɧɟɫɨɝɥɚɫɢɟɫɧɟɣȼɵɩɪɚɜɵɢɜɦɟɫɬɟɫɬɟɦɢɞɪɗɬɨɫɨɡɞɚɟɬɚɬɦɨɫɮɟɪɭ 
ɞɨɜɟɪɢɹɢɩɨɧɢɦɚɧɢɹ 
x ȻɭɞɶɬɟɝɢɛɤɢɦɈɬɫɬɚɢɜɚɣɬɟɫɜɨɢɢɧɬɟɪɟɫɵɧɨɧɟɨɛɹɡɚɬɟɥɶɧɨɫɬɪɚɬɟɝɢɢɢɦɟɬɨɞɵ 
ɢɯɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹɂɡɦɟɧɟɧɢɟɧɟɩɪɢɟɦɥɟɦɵɯɪɟɲɟɧɢɣ 
x ȼɵɹɜɥɟɧɢɟ ɜɨɡɦɨɠɧɵɯ ɫɩɨɫɨɛɨɜ ɪɚɡɪɟɲɟɧɢɹ ɤɨɧɮɥɢɤɬɚ ɢ ɨɰɟɧɢɜɚɧɢɟ 
ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɫɬɢɤɚɠɞɨɝɨɢɡɜɚɪɢɚɧɬɨɜɎɨɪɦɭɥɢɪɨɜɚɧɢɟɨɤɨɧɱɚɬɟɥɶɧɨɝɨɫɨɝɥɚɲɟɧɢɹ 

Посредничество / Медиация / - ɷɬɨ ɩɟɪɟɝɨɜɨɪɵ ɫ ɭɱɚɫɬɢɟɦ ɬɪɟɬɶɟɣ ɧɟɣɬɪɚɥɶɧɨɣ 
ɫɬɨɪɨɧɵɤɨɬɨɪɚɹɹɜɥɹɟɬɫɹɡɚɢɧɬɟɪɟɫɨɜɚɧɧɨɣɬɨɥɶɤɨɥɢɲɶɜɬɨɦɱɬɨɛɵɫɬɨɪɨɧɵɪɚɡɪɟɲɢɥɢ 
ɫɜɨɣ ɫɩɨɪ ɤɨɧɮɥɢɤɬ  ɦɚɤɫɢɦɚɥɶɧɨ ɜɵɝɨɞɧɨ ɞɥɹ ɤɨɧɮɥɢɤɬɭɸɳɢɯ ɫɬɨɪɨɧ ɉɨɫɪɟɞɧɢɤ 
ɩɵɬɚɟɬɫɹ ɧɚɣɬɢ ɨɛɴɟɤɬɢɜɧɭɸ ɢ ɧɟɣɬɪɚɥɶɧɭɸ ɬɨɱɤɭ ɡɪɟɧɢɹ ȿɝɨ ɪɨɥɶ ɦɨɠɟɬ ɛɵɬɶ 
ɨɛɭɫɥɨɜɥɟɧɚ ɸɪɢɞɢɱɟɫɤɢɦɢ ɨɛɹɡɚɧɧɨɫɬɹɦɢ ɢɥɢ ɦɨɠɟɬ ɛɵɬɶ ɩɪɢɧɹɬɚ ɧɟɨɮɢɰɢɚɥɶɧɨ 
ɉɨɫɪɟɞɧɢɤɧɟɣɬɪɚɥɶɧɚɹɫɬɨɪɨɧɚɉɨɫɪɟɞɧɢɤɧɟɦɨɠɟɬɛɵɬɶɥɢɰɨɦɡɚɢɧɬɟɪɟɫɨɜɚɧɧɵɦɜ 
ɬɨɦ ɢɥɢ ɢɧɨɦ ɢɫɯɨɞɟ ɫɩɨɪɚ ɢɥɢ ɡɚɜɢɫɢɦɵɦ ɨɬ ɤɚɤɨɣɥɢɛɨ ɢɡ ɫɬɨɪɨɧ ɥɢɛɨ ɢɦɟɸɳɢɦ 
ɪɚɡɧɭɸ ɫɬɟɩɟɧɶ ɜɥɢɹɧɢɹ ɧɚ ɫɬɨɪɨɧɵ ɉɨɫɪɟɞɧɢɤ ɝɚɪɚɧɬɢɪɭɟɬ ɱɬɨ ɤɚɠɞɚɹ ɫɬɨɪɨɧɚ 
ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɟɬ ɫɜɨɸ ɬɨɱɤɭ ɡɪɟɧɢɹ ɚ ɬɚɤɠɟ ɩɪɢɫɥɭɲɢɜɚɟɬɫɹ ɤ ɞɪɭɝɨɣ ɨɧ ɧɟ ɩɪɢɧɢɦɚɟɬ 
ɭɱɚɫɬɢɟ ɜ ɫɩɨɪɟ ȼ ɞɚɥɶɧɟɣɲɟɦ ɩɨɫɪɟɞɧɢɤ ɢɦɟɸɳɢɣ ɨɩɵɬ ɜɟɞɟɧɢɹ ɩɟɪɟɝɨɜɨɪɨɜ 
ɤɨɧɬɪɨɥɢɪɭɟɬ ɢɯ ɩɨɪɹɞɨɤ ɫɥɟɞɢɬ ɡɚ ɬɟɦ ɱɬɨɛɵ ɨɧɢ ɜɟɥɢ ɤ ɧɚɯɨɠɞɟɧɢɸ ɪɟɲɟɧɢɹ Ʉɚɤ 
ɩɨɫɪɟɞɧɢɤɜɧɚɱɚɥɟɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹɜɚɦɧɭɠɧɨɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶɫɹɢɨɛɴɹɫɧɢɬɶɫɜɨɸɪɨɥɶ 

Установите основные правила 

x Ɇɵɡɞɟɫɶɱɬɨɛɵɪɟɲɢɬɶɩɪɨɛɥɟɦɭ

x ɇɟɜɢɧɢɬɟɧɢɤɨɝɨ

x ɇɟɨɩɪɚɜɞɵɜɚɣɬɟɫɶ

x ɇɟɩɟɪɟɛɢɜɚɣɬɟ

x Ƚɨɜɨɪɢɬɟɨɛɴɟɤɬɢɜɧɭɸɩɪɨɜɟɪɟɧɧɭɸɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ


Выслушайте каждую из сторон

x Ʉɚɠɞɵɣɢɡɥɚɝɚɟɬɫɜɨɸɩɨɡɢɰɢɸɚɨɫɬɚɥɶɧɵɟɫɥɭɲɚɸɬ
23 40
 Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɫɥɟɞɭɸɳɟɟ Ƚɨɪɨɞɫɤɨɟ ɩɥɚɧɢɪɨɜɚɧɢɟ ɜɤɥɸɱɚɟɬ ɜ ɫɟɛɹ ɚɪɯɢɬɟɤɬɭɪɭ
ɢɧɠɟɧɟɪɧɵɟ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ ɚɧɚɥɢɡ ɮɢɧɚɧɫɢɪɨɜɚɧɢɟ ɫɬɪɚɬɟɝɢɱɟɫɤɨɟ ɩɥɚɧɢɪɨɜɚɧɢɟ
ɤɨɧɫɭɥɶɬɚɰɢɢ ɫ ɨɛɳɟɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶɸ ɩɥɚɧɢɪɨɜɚɧɢɟ ɦɢɤɪɨɪɚɣɨɧɨɜ ɫɬɪɚɬɟɝɢɱɟɫɤɨɟ ɦɵɲɥɟɧɢɟ
ɪɟɤɨɦɟɧɞɚɰɢɢɢɨɝɪɚɧɢɱɟɧɢɹɫɨɯɪɚɧɟɧɢɟɢɫɬɨɪɢɢɜɧɟɞɪɟɧɢɟɦɟɧɟɞɠɦɟɧɬɢɯɨɡɹɣɫɬɜɟɧɧɭɸ
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶɢɧɚɤɨɧɟɰɫɬɪɨɢɬɟɥɶɫɬɜɨɡɞɚɧɢɣɞɨɪɨɝɢɢɧɮɪɚɫɬɪɭɤɬɭɪɵ
Ʉɚɤ ɫɬɪɨɢɬɟɥɶɫɬɜɨɧɚɫɟɥɟɧɧɨɝɨ ɩɭɧɤɬɚ ɫɜɹɡɚɧɨ ɫɨ ɫɬɪɨɢɬɟɥɶɫɬɜɨɦɥɢɱɧɨɝɨ ɛɭɞɭɳɟɝɨ"
Ɉɩɪɟɞɟɥɢɬɟ ɫɯɨɞɫɬɜɚ ɢ ɪɚɡɥɢɱɢɹ Ⱥɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟ ɢɡɨɛɪɚɠɟɧɢɟ ɢɡ ɬɟɬɪɚɞɢ ɋɬɢɦɭɥɢɪɭɣɬɟ
ɨɛɭɱɟɧɢɟɱɟɪɟɡɚɫɫɨɰɢɚɰɢɸ
ȼɨɡɦɨɠɧɵɣɨɬɜɟɬɈɛɚɜɤɥɸɱɚɸɬɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɢɟɫɥɸɞɶɦɢɢɤɨɦɚɧɞɧɭɸɪɚɛɨɬɭ
ɂɡɦɟɧɟɧɢɹ ɞɨɥɠɧɵ ɛɵɬɶ ɫɞɟɥɚɧɵ ɫ ɩɪɟɞɜɢɞɟɧɢɟɦ ɩɨɠɟɥɚɧɢɣ ɛɭɞɭɳɢɯ ɩɨɤɨɥɟɧɢɣ ɚ
ɩɨɫɬɪɨɟɧɢɟ ɥɢɱɧɨɝɨ ɛɭɞɭɳɟɝɨ ɨɫɧɨɜɚɧɨ ɧɚ ɧɚɜɵɤɚɯ ɩɪɢɨɛɪɟɬɟɧɧɵɯ ɧɚ ɩɪɨɬɹɠɟɧɢɢ ɜɫɟɣ
ɠɢɡɧɢ 
Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɧɚ ɩɪɨɬɹɠɟɧɢɢ ɜɫɟɣ ɫɜɨɟɣ ɠɢɡɧɢ ɨɧɢ ɱɚɫɬɨ ɫɬɨɥɤɧɭɬɫɹ ɫ
ɫɢɬɭɚɰɢɹɦɢ ɜ ɤɨɬɨɪɵɯ ɞɥɹ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹ ɨɛɳɢɯ ɰɟɥɟɣ ɨɧɢ ɛɭɞɭɬ ɭɱɚɫɬɜɨɜɚɬɶ ɜ ɪɚɡɥɢɱɧɵɯ
ɤɨɦɚɧɞɧɵɯ ɦɟɪɨɩɪɢɹɬɢɹɯ ɇɚ ɷɬɨɦ ɭɪɨɤɟ ɨɧɢ ɛɭɞɭɬ ɩɪɚɤɬɢɤɨɜɚɬɶɫɹ ɪɚɛɨɬɚɬɶ ɜ ɤɨɦɚɧɞɟ
ɫɨɡɞɚɜɚɹ ɩɪɨɞɭɤɬ ɢ ɪɟɲɚɹ ɫɥɨɠɧɵɟ ɡɚɞɚɱɢ ɋɟɝɨɞɧɹ ɨɧɢ ɩɪɨɞɨɥɠɚɬ ɪɚɡɜɢɜɚɬɶ ɫɜɨɢ ɧɚɜɵɤɢ
ɤɨɦɚɧɞɧɨɣɪɚɛɨɬɵɚɜɤɨɧɰɟɭɪɨɤɚ²ɨɰɟɧɹɬɷɬɢɧɚɜɵɤɢ
Осмысление
ɋɨɡɞɚɣɬɟ ɤɨɦɚɧɞɵ ɢɡ  ɢɥɢ  ɭɱɟɧɢɤɨɜ Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɱɬɨ ɤɚɠɞɚɹ ɤɨɦɚɧɞɚ ɞɨɥɠɧɚ
ɢɡɨɛɪɟɫɬɢ ɩɪɨɞɭɤɬ ɢ ɫɨɡɞɚɬɶ ɦɨɞɟɥɶ ɩɪɨɞɭɤɬɚ ɍɤɚɠɢɬɟ ɱɬɨ ɤɚɠɞɵɣ ɩɪɨɞɭɤɬ ɛɭɞɟɬ
ɨɰɟɧɢɜɚɬɶɫɹ ɜ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɢ ɫ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɦɢ ɡɚɪɚɧɟɟ ɤɪɢɬɟɪɢɹɦɢ ɇɚɩɢɲɢɬɟ ɤɪɢɬɟɪɢɢ ɧɚ
ɞɨɫɤɟ
Ʉɪɢɬɟɪɢɢɨɰɟɧɢɜɚɧɢɹ
9 ɉɪɨɞɭɤɬɞɨɥɠɟɧɛɵɬɶɩɨɥɟɡɧɵɦ
9 ɉɪɨɞɭɤɬɧɟɞɨɥɠɟɧɬɪɟɛɨɜɚɬɶɞɨɪɨɝɨɫɬɨɹɳɢɯɦɚɬɟɪɢɚɥɨɜ
9 ɋɨɫɬɚɜɧɵɟɱɚɫɬɢɩɪɨɞɭɤɬɚɦɨɝɭɬɛɵɬɶɥɟɝɤɨɫɨɛɪɚɧɵɢɪɚɡɨɛɪɚɧɵ
Ⱦɨɛɚɜɶɬɟɜɷɬɨɬɫɩɢɫɨɤɥɸɛɵɟɞɪɭɝɢɟɤɪɢɬɟɪɢɢɩɪɟɞɥɨɠɟɧɧɵɟɭɱɟɧɢɤɚɦɢɢɥɢɤɨɬɨɪɵɟ
ɜɵɫɱɢɬɚɟɬɟɢɧɬɟɪɟɫɧɵɦɢ
Ɋɚɡɦɟɫɬɢɬɟ ɦɚɬɟɪɢɚɥɵ ɞɥɹ ɷɬɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɧɚ ɫɬɨɥɟ ɉɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɶ ɨɬ ɤɚɠɞɨɣ
ɤɨɦɚɧɞɵɞɨɥɠɟɧɩɨɞɨɣɬɢɤɫɬɨɥɭɢɜɵɛɪɚɬɶɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɟɦɚɬɟɪɢɚɥɵ
ɋɤɚɠɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɛɵɥɨ ɛɵ ɧɟɩɥɨɯɨ ɧɚɡɧɚɱɢɬɶ ɱɥɟɧɚ ɤɨɦɚɧɞɵ ɞɥɹ ɩɪɨɜɟɪɤɢ
ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɹɤɪɢɬɟɪɢɹɦɧɚɜɫɟɦɩɪɨɬɹɠɟɧɢɢɪɚɡɪɚɛɨɬɤɢɩɪɨɞɭɤɬɚɇɚɩɨɦɧɢɬɟɬɟɦɤɨɬɨɪɵɟ
ɜɵɛɢɪɚɸɬ ɦɚɬɟɪɢɚɥɵ ɱɬɨ ɷɬɢ ɦɚɬɟɪɢɚɥɵ ɞɥɹ ɜɫɟɣ ɤɨɦɚɧɞɵ Ⱦɚɣɬɟ ɤɨɦɚɧɞɚɦ ɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨ
ɜɪɟɦɟɧɢɞɥɹɪɚɡɪɚɛɨɬɤɢɢɫɨɡɞɚɧɢɹɫɜɨɢɯɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɯɩɪɨɞɭɤɬɨɜ
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɤɚɠɞɭɸ ɤɨɦɚɧɞɭ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶ ɫɜɨɟ ɢɡɨɛɪɟɬɟɧɢɟ ȼ ɩɪɟɡɟɧɬɚɰɢɹɯ ɭɱɟɧɢɤɢ
ɞɨɥɠɧɵ ɩɨɞɱɟɪɤɧɭɬɶ ɩɨɥɟɡɧɨɫɬɶ ɩɪɨɞɭɤɬɚ ɰɟɥɶ ɞɥɹ ɤɨɬɨɪɨɣ ɨɧ ɛɵɥ ɪɚɡɪɚɛɨɬɚɧ ɟɝɨ
ɩɪɟɞɧɚɡɧɚɱɟɧɢɟ ɤɨɥɢɱɟɫɬɜɨ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯ ɦɚɬɟɪɢɚɥɨɜ ɢ ɩɪɨɞɟɦɨɧɫɬɪɢɪɨɜɚɬɶ ɩɪɨɫɬɨɬɭ
ɫɛɨɪɤɢɢɪɚɡɛɨɪɤɢɤɨɦɩɨɧɟɧɬɨɜ
ȼɨɩɪɨɫɵɞɥɹɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹ
9 Ʉɚɤɜɵɪɟɲɢɥɢɤɚɤɨɣɩɪɨɞɭɤɬɢɡɝɨɬɨɜɢɬɶ"
9 ȼɫɟɥɢɱɥɟɧɵɤɨɦɚɧɞɵɭɱɚɫɬɜɨɜɚɥɢ"
9 ȼɵɯɨɪɨɲɨɪɚɛɨɬɚɥɢɜɦɟɫɬɟ"ɉɨɱɟɦɭɞɚɩɨɱɟɦɭɧɟɬ"
39
x Ʉɚɠɞɵɣɫɥɭɲɚɬɟɥɶɛɭɞɟɬɩɨɜɬɨɪɹɬɶɬɨɱɬɨɫɥɵɲɚɥɱɬɨɛɵɭɛɟɞɢɬɶɫɹɱɬɨɨɧɩɪɚɜɢɥɶɧɨ
ɩɨɧɹɥ
x Ʉɚɠɞɵɣɢɡɩɪɢɫɭɬɫɬɜɭɸɳɢɯɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɟɬɫɜɨɟɜɢɞɟɧɢɟɜɵɫɬɚɜɥɟɧɧɨɣɤɨɛɫɭɠɞɟɧɢɸ
ɩɪɨɛɥɟɦɵ
Разрешение конфликта
x Ʉɚɠɞɵɣ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɟɬ ɫɜɨɢ ɩɨɠɟɥɚɧɢɹ ɤɨɬɨɪɵɟ ɨɧ ɯɨɱɟɬ ɜɧɟɫɬɢ ɜ ɡɚɤɥɸɱɢɬɟɥɶɧɵɣ
ɞɨɝɨɜɨɪ
x ɉɨɫɪɟɞɧɢɤɩɨɦɨɝɚɟɬɨɛɟɢɦɫɬɨɪɨɧɚɦɧɚɥɚɞɢɬɶɨɬɧɨɲɟɧɢɹ
x ɋɨɝɥɚɲɟɧɢɟɦɨɠɟɬɛɵɬɶɡɚɩɢɫɚɧɨɜɩɢɫɶɦɟɧɧɨɣɮɨɪɦɟɢɩɨɞɩɢɫɚɧɨɤɚɠɞɵɦ
ɋɤɚɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɨɧɢɩɪɨɞɨɥɠɚɬɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶɬɟɦɭɧɚɫɥɟɞɭɸɳɟɦɭɪɨɤɟ
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 3.2. ДУМАЙ КАК ПОБЕДИТЕЛЬ!
ЦЕЛИ УРОКА
Учащиеся будут способны
¾ определять и применять стратегии, необходимые для решения проблем, с которыми они
могут столкнуться в своей повседневной жизни;
¾ выявлять, что в конфликтной ситуации может быть несколько решений;
¾ применять решения конфликтов, в которых обе стороны окажутся победителями;
¾ оценивать свои навыки разрешения конфликтов.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
ХОД УРОКА
Вызов
ɉɨɝɨɜɨɪɢɬɟ ɫ ɭɱɟɧɢɤɚɦɢ ɨɛ ɨɬɜɟɬɚɯ ɤɨɬɨɪɵɟ ɪɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɢ ɞɚɸɬ ɢɦ ɤɨɝɞɚ ɢɯ
ɫɩɪɚɲɢɜɚɸɬ ɤɚɤɢɟ ɧɚɜɵɤɢ ɨɧɢ ɱɚɳɟ ɜɫɟɝɨ ɬɪɟɛɭɸɬ ɭ ɫɨɬɪɭɞɧɢɤɨɜ ɚ ɢɦɟɧɧɨ ɍɦɟɧɢɟ
ɨɩɪɟɞɟɥɹɬɶɢɪɟɲɚɬɶɩɪɨɛɥɟɦɵɜɨɡɧɢɤɚɸɳɢɟɜɬɟɱɟɧɢɟɞɧɹɧɚɪɚɛɨɬɟ
Ɋɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɢɯɨɬɹɬɱɬɨɛɵɫɨɬɪɭɞɧɢɤɢɡɚɪɚɧɟɟɢɞɟɧɬɢɮɢɰɢɪɨɜɚɥɢɢɥɢɞɚɠɟɩɪɟɞɜɢɞɟɥɢ
ɜɨɡɦɨɠɧɵɟ ɩɪɨɛɥɟɦɵ ɋɨɬɪɭɞɧɢɤɢ ɞɨɥɠɧɵ ɛɵɬɶ ɜ ɫɨɫɬɨɹɧɢɢ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɩɪɨɛɥɟɦɭ ɟɟ
ɩɪɢɱɢɧɭ ɢ ɩɪɟɞɨɫɬɚɜɢɬɶ ©ɦɝɧɨɜɟɧɧɨɟª ɪɟɲɟɧɢɟ ɚ ɬɚɤɠɟ ɫɞɟɥɚɬɶ ɜɫɟ ɜɨɡɦɨɠɧɨɟ ɱɬɨɛɵ
ɩɪɟɞɨɬɜɪɚɬɢɬɶɩɨɜɬɨɪɟɧɢɟɩɪɨɛɥɟɦɵ
ɋɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ ɩɪɢɧɢɦɚɬɶ ɪɟɲɟɧɢɹ ɡɚ ɤɨɪɨɬɤɨɟ ɜɪɟɦɹ ɢ ɩɪɟɨɞɨɥɟɜɚɬɶ ɩɪɟɩɹɬɫɬɜɢɹ
ɫɬɚɧɨɜɢɬɫɹ ɨɱɟɧɶ ɩɨɥɟɡɧɨɣ ɜ ɪɚɛɨɱɟɟ ɜɪɟɦɹ ɚ ɬɚɤɠɟ ɜ ɞɪɭɝɢɯ ɫɢɬɭɚɰɢɹɯ ɬɚɤɢɯ ɤɚɤ ɫɟɦɶɹ
ɨɛɳɟɫɬɜɨɢɥɢɥɢɱɧɚɹɠɢɡɧɶ ɗɬɢɧɚɜɵɤɢɦɨɝɭɬɛɵɬɶɢɡɭɱɟɧɵ
Ɉɛɫɭɞɢɬɟɞɟɜɢɡɭɪɨɤɚȼɨɡɦɨɠɧɵɣɜɚɪɢɚɧɬɷɬɨɠɢɡɧɟɧɧɚɹɩɨɡɢɰɢɹɫɨɝɥɚɫɧɨɤɨɬɨɪɨɣɜ
ɬɪɭɞɧɨɣ ɫɢɬɭɚɰɢɢ ɜɫɟ ɜɨɜɥɟɱɟɧɧɵɟ ɫɬɨɪɨɧɵ ɱɭɜɫɬɜɭɸɬ ɫɟɛɹ ɩɨɛɟɞɢɬɟɥɹɦɢ Шон Кови
"Сотрудничество или работа с другими - это ключевой навык под названием «мыслить как
победитель». Мышление в этом ключе поможет вам определить конфликт и предотвратить
последующее возникновение конфликтов. При разрешении конфликтов учитывайте интересы
24
обеих сторон, вовлеченных в конфликт. Речь не обо мне или о тебе, а о нас двоих. Люди, Метод мозгового штурма /brainstorming/
которые ищут выгодные решения для всех сторон, вовлеченных в конфликт, являются Этап генерации идей:
особенными. Их не пугает успех других, напротив, они радуются за них” ƒ ɉɨɨɳɪɹɣɬɟɤɚɠɞɨɝɨɭɱɚɳɟɝɨɫɹɜɵɫɤɚɡɚɬɶɫɜɨɟɦɧɟɧɢɟ
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɜɫɩɨɦɧɢɬɶ ɤɚɤɭɸ  ɥɢɛɨ ɩɪɨɛɥɟɦɭ Ⱦɚɣɬɟ ɢɦ ɧɟɤɨɬɨɪɨɟ ɜɪɟɦɹ ƒ ɧɟɞɟɥɚɣɬɟɧɢɤɚɤɢɯɨɝɪɚɧɢɱɟɧɢɣɩɪɢɧɢɦɚɸɬɫɹɜɫɟɢɞɟɢ
ɱɬɨɛɵ ɨɩɢɫɚɬɶ ɜ ɬɟɬɪɚɞɢ ɩɪɨɛɥɟɦɭ ɢ ɬɨ ɤɚɤ ɨɧɢ ɟɟ ɪɚɡɪɟɲɢɥɢ ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɞɨɛɪɨɜɨɥɶɰɟɜ ƒ ɧɟɤɨɦɦɟɧɬɢɪɭɣɬɟɢɧɟɨɰɟɧɢɜɚɣɬɟɢɞɟɢɩɨɤɚɧɟɢɫɱɟɪɩɚɧɵɜɫɟɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɢ
ɩɨɞɟɥɢɬɶɫɹɫɜɨɢɦɨɩɵɬɨɦ Этап отбора, систематизации и оценки идей:
ƒ ɨɛɴɟɞɢɧɢɬɟɚɧɚɥɨɝɢɱɧɵɟɢɞɟɢ
Осмысление ƒ ɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟɩɪɟɢɦɭɳɟɫɬɜɚɢɧɟɞɨɫɬɚɬɤɢɤɚɠɞɨɝɨɪɟɲɟɧɢɹ
ɇɚɩɢɲɢɬɟɧɚɞɨɫɤɟɫɥɨɜɨɫɨɱɟɬɚɧɢɹɯɚɪɚɤɬɟɪɢɡɭɸɳɢɟɩɟɪɟɝɨɜɨɪɧɵɟɫɬɪɚɬɟɝɢɢɩɨɛɟɞɵ ƒ ɫɨɫɬɚɜɶɬɟɪɟɣɬɢɧɝɪɟɲɟɧɢɣɢɜɵɛɟɪɢɬɟɥɭɱɲɟɟ
ZLQ VROXWLRQ ɢ ɩɨɪɚɠɟɧɢɹ ORVH VROXWLRQ ɋɨɝɥɚɫɧɨ ZLQZLQ ɤɥɚɫɫɢɮɢɤɚɰɢɢ ɫɭɳɟɫɬɜɭɸɬ ɑɟɪɟɡɦɢɧɭɬɩɨɩɪɨɫɢɬɟɤɨɨɪɞɢɧɚɬɨɪɨɜɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶɪɟɲɟɧɢɟɫɜɨɢɯɤɨɦɚɧɞɤɥɚɫɫɭ
ɱɟɬɵɪɟ ɨɫɧɨɜɧɵɯ ɫɬɪɚɬɟɝɢɢ ɩɨɛɟɞɚɩɨɪɚɠɟɧɢɟ ZLQORVH  ɩɨɪɚɠɟɧɢɟɩɨɛɟɞɚ ORVHZLQ  ɉɨɞɱɟɪɤɧɢɬɟɱɬɨɜɫɜɨɟɣɛɭɞɭɳɟɣɤɚɪɶɟɪɟɨɧɢɛɭɞɭɬɱɚɫɬɨɫɬɚɥɤɢɜɚɬɶɫɹɫɫɢɬɭɚɰɢɹɦɢ
ɩɨɪɚɠɟɧɢɟɩɨɪɚɠɟɧɢɟ ORVHORVH  ɢ ɩɨɛɟɞɚɩɨɛɟɞɚ ZLQZLQ  Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟ ɫɬɪɚɬɟɝɢɢ ɜɤɨɬɨɪɵɯɢɦɩɪɢɞɟɬɫɹɪɚɛɨɬɚɬɶɜɤɨɦɚɧɞɟɢɞɟɦɨɧɫɬɪɢɪɨɜɚɬɶɧɚɜɵɤɢɤɪɢɬɢɱɟɫɤɨɝɨɚɧɚɥɢɡɚ
ɩɪɨɢɫɯɨɞɢɬɢɫɯɨɞɹɢɡɞɜɭɯɩɚɪɚɦɟɬɪɨɜɜɚɠɧɨɫɬɶɨɬɧɨɲɟɧɢɣɢɜɚɠɧɨɫɬɶɪɟɡɭɥɶɬɚɬɚ ɇɚɩɨɦɧɢɬɟɢɦɱɬɨɞɥɹɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɣɪɚɛɨɬɵɜɤɨɦɚɧɞɟɢɦɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɨɛɳɚɬɶɫɹ
Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɢɦɛɭɞɭɬɩɪɟɞɥɨɠɟɧɵɬɪɢɪɚɡɧɵɯɫɰɟɧɚɪɢɹɦɟɫɬɨɦɞɟɣɫɬɜɢɹ ɩɟɪɟɞɚɜɚɬɶɫɜɨɟɜɪɟɦɟɧɧɨɱɟɬɤɭɸɢɩɪɚɜɢɥɶɧɭɸɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸɛɪɚɬɶɧɚɫɟɛɹɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶ
ɤɨɬɨɪɵɯ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɪɚɛɨɱɟɟ ɦɟɫɬɨ ɉɪɨɱɢɬɚɜ ɤɚɠɞɵɣ ɫɰɟɧɚɪɢɣ ɭɱɟɧɢɤɢ ɩɪɟɞɥɨɠɚɬ ɫɜɨɢ ɡɚ ɜɵɩɨɥɧɟɧɢɟ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɯ ɡɚɞɚɱ ɢ ɩɪɢ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɫɬɢ ɞɟɦɨɧɫɬɪɢɪɨɜɚɬɶ ɥɢɞɟɪɫɤɢɟ
ɪɟɲɟɧɢɹ ɉɨɨɳɪɹɣɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɜɵɞɜɢɝɚɬɶ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹ ɤɨɬɨɪɵɟ ɩɪɢɜɟɞɭɬ ɤ ɧɚɜɵɤɢ
ɛɟɫɩɪɨɢɝɪɵɲɧɨɦɭɪɚɡɪɟɲɟɧɢɸɤɨɧɮɥɢɤɬɚɜɚɪɢɚɧɬɭɩɨɛɟɞɚɩɨɛɟɞɚ ZLQZLQ  
ɋɨɡɞɚɣɬɟ ɤɨɦɚɧɞɵ ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɩɪɨɱɢɬɚɬɶ ɩɟɪɜɵɣ ɫɰɟɧɚɪɢɣ ɉɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟ
ɭɱɟɧɢɤɚɦɜɪɟɦɹɞɥɹɪɚɛɨɬɵɨɧɢɞɨɥɠɧɵɧɚɣɬɢɩɨɞɯɨɞɹɳɟɟɪɟɲɟɧɢɟɨɞɢɧɢɡɱɥɟɧɨɜɤɨɦɚɧɞɵ ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 4.4. НАВЫКИ РАБОТЫ В КОМАНДЕ
ɡɚɩɢɲɟɬɪɟɲɟɧɢɟɧɚɥɢɫɬɟɉɨɢɫɬɟɱɟɧɢɢɜɪɟɦɟɧɢɤɨɦɚɧɞɵɨɛɦɟɧɹɸɬɫɹɥɢɫɬɚɦɢɫɩɪɢɧɹɬɵɦɢ
ɪɟɲɟɧɢɹɦɢ ɩɪɨɱɢɬɚɸɬ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɧɵɟ ɪɟɲɟɧɢɹ ɢ ɨɩɪɟɞɟɥɹɬ ɢɯ ɬɢɩ ZLQZLQ ORVHORVH ЦЕЛИ УРОКА
ZLQORVHɄɨɦɚɧɞɵɢɫɩɨɥɶɡɭɸɬɫɦɚɣɥɢɤɢɞɥɹɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɹɪɟɲɟɧɢɹ Учащиеся будут способны:
Сценарий 1: Без помощи ¾ применять различные стратегии для эффективной работы в команде;
ȼ ɬɟɱɟɧɢɟ ɩɨɫɥɟɞɧɢɯ ɲɟɫɬɢ ɦɟɫɹɰɟɜ ɬɵ ɪɚɛɨɬɚɥɚ ɧɟɩɨɥɧɵɣ ɪɚɛɨɱɢɣ ɞɟɧɶ ɜ ɫɚɥɨɧɟ ¾ выявлять факторы, определяющие снижение или повышение эффективности работы
ɤɪɚɫɨɬɵɌɵɞɨɛɪɨɠɟɥɚɬɟɥɶɧɚɢɭɫɬɚɧɨɜɢɥɚɯɨɪɨɲɢɟɨɬɧɨɲɟɧɢɹɫɨɫɬɚɥɶɧɵɦɢɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚɦɢ команды;
ȼɚɲ ɫɭɩɟɪɜɚɣɡɟɪ ɩɨɩɪɨɫɢɥ ɬɟɛɹ ɩɨɪɚɛɨɬɚɬɶ ɫɨ ɫɬɢɥɢɫɬɚɦɢ ɧɚɞ ɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɟɣ ɜɵɫɬɚɜɤɢ ¾ выявлять, что достижение предложенных результатов будет возможно только
ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɸɳɟɣ ɧɨɜɵɣ ɤɨɫɦɟɬɢɱɟɫɤɢɣ ɩɪɨɞɭɤɬ Ɍɵ ɨɛɪɚɬɢɥɚɫɶ ɡɚ ɩɨɦɨɳɶɸ ɤ ɧɟɫɤɨɥɶɤɢɦ посредством сотрудничества и совместной работы.
ɫɬɢɥɢɫɬɚɦɞɥɹɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɢɜɵɫɬɚɜɤɢɧɨɥɢɛɨɧɢɤɬɨɧɟɡɚɢɧɬɟɪɟɫɨɜɚɥɫɹɥɢɛɨɭɧɢɯɧɟɛɵɥɨ 
ɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨ ɜɪɟɦɟɧɢ Ɍɵ ɪɟɲɚɟɲɶ ɩɨɪɚɛɨɬɚɬɶ ɫɚɦɨɫɬɨɹɬɟɥɶɧɨ ɯɨɬɹ ɪɚɧɶɲɟ ɧɢɤɨɝɞɚ ɧɟ ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
ɭɱɚɫɬɜɨɜɚɥɚ ɜ ɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɢ ɷɤɫɩɨɡɢɰɢɢ ɑɟɪɟɡ ɱɚɫ ɬɵ ɭɫɥɵɲɚɥɚ ɤɚɤ ɞɜɚ ɫɬɢɥɢɫɬɚ Ɋɟɤɨɦɟɧɞɭɟɦɵɟɦɚɬɟɪɢɚɥɵɞɥɹɢɡɝɨɬɨɜɥɟɧɢɹɩɪɨɞɭɤɬɨɜ
ɪɚɫɤɪɢɬɢɤɨɜɚɥɢɬɜɨɸɷɤɫɩɨɡɢɰɢɸɢɧɚɱɚɥɢɩɟɪɟɫɬɚɜɥɹɬɶɩɪɨɞɭɤɬɵ. Твои действия? x ɤɚɪɬɨɧ
Ɋɚɫɫɦɨɬɪɢɬɟɫɥɟɞɭɸɳɢɟɜɨɩɪɨɫɵ x ɩɥɚɫɬɢɤɨɜɚɹɫɨɥɨɦɢɧɤɚɡɭɛɨɱɢɫɬɤɢ
9 Ɇɟɠɞɭɤɟɦɜɨɡɧɢɤɤɨɧɮɥɢɤɬ" x ɫɬɟɩɥɟɪɫɤɪɟɩɤɢɤɧɨɩɤɢ
9 ȿɫɬɶɥɢɫɨɝɥɚɫɢɟɜɤɚɤɢɯɥɢɛɨɞɟɣɫɬɜɢɹɯɦɟɠɞɭɫɬɨɪɨɧɚɦɢ" x ɤɥɟɣɫɤɨɬɱ
9 ȿɫɬɶɥɢɤɚɤɢɟɥɢɛɨɪɚɡɧɨɝɥɚɫɢɹ"ȼɱɟɦɨɧɢɩɪɨɹɜɥɹɸɬɫɹ" x ɥɢɫɬɵɛɟɥɨɣɛɭɦɚɝɢȺ
9 Ʉɚɤɨɟɪɟɲɟɧɢɟɞɥɹɬɟɛɹɛɭɞɟɬɜɵɢɝɪɵɲɧɵɦ" x ɧɨɠɧɢɰɵ
9 Ʉɚɤɨɟɪɟɲɟɧɢɟɛɵɥɨɛɵɜɵɝɨɞɧɵɦɞɥɹɜɫɟɯɫɬɨɪɨɧ" x ɤɚɪɚɧɞɚɲɢ
Сценарий 2: Очередь
ȼ ɬɟɱɟɧɢɟ ɧɟɫɤɨɥɶɤɢɯ ɧɟɞɟɥɶ ɬɵ ɪɚɛɨɬɚɟɲɶ ɩɨɦɨɳɧɢɤɨɦ ɤɚɫɫɢɪɚ ɜ ɫɭɩɟɪɦɚɪɤɟɬɟ Ɍɵ ХОД УРОКА
ɫɤɥɚɞɵɜɚɟɲɶ ɩɨɤɭɩɤɢ ɜ ɩɚɤɟɬɵ ɤɚɫɫɢɪ ɩɨɜɨɪɚɱɢɜɚɟɬɫɹ ɤ ɬɟɛɟ ɢ ɝɨɜɨɪɢɬ ©Ɍɵ ɦɨɠɟɲɶ
ɩɨɬɨɪɨɩɢɬɶɫɹ"ɍɧɚɫɛɨɥɶɲɚɹɨɱɟɪɟɞɶɤɤɚɫɫɟ´Твои действия? Вызов
Ⱥɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟɫɥɭɱɚɣɩɪɢɦɟɧɹɹɩɪɟɞɵɞɭɳɢɟɜɨɩɪɨɫɵɤɫɥɭɱɚɸ ɉɨɩɪɢɜɟɬɫɬɜɭɣɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɇɚɱɧɢɬɟ ɭɪɨɤ ɫ ɜɨɩɪɨɫɚ  ɚ ɫɦɨɝ ɛɵ ɬɵ ɨɞɢɧ ɩɨɫɬɪɨɢɬɶ
Сценарий 3: Не предполагайте! ɝɨɪɨɞ"ɍɱɟɧɢɤɢɞɨɥɠɧɵɚɪɝɭɦɟɧɬɢɪɨɜɚɬɶɫɜɨɢɨɬɜɟɬɵȼɫɟɨɬɜɟɬɵɩɪɢɧɢɦɚɸɬɫɹ

25 38
ХОД УРОКА
Вызов
ɉɨɩɪɢɜɟɬɫɬɜɭɣɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ Ɉɛɨɛɳɢɬɟ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ ɨ ɧɚɜɵɤɚɯ ɩɨɥɭɱɟɧɧɭɸ ɧɚ
ɩɪɟɞɵɞɭɳɢɯɭɪɨɤɚɯɧɚɜɵɤɢɱɬɟɧɢɹɢɩɨɧɢɦɚɧɢɹɩɢɫɶɦɚɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɝɨɨɛɳɟɧɢɹɚɤɬɢɜɧɨɝɨ
ɫɥɭɲɚɧɢɹ ɪɚɡɪɟɲɟɧɢɹ ɩɪɨɛɥɟɦ ɢ ɩɪɢɧɹɬɢɹ ɪɟɲɟɧɢɣ ɧɚɜɵɤɢ ɚɪɝɭɦɟɧɬɚɰɢɢ ɢ ɜɥɢɹɧɢɹ
ɜɟɞɟɧɢɹ ɩɟɪɟɝɨɜɨɪɨɜ ɢ ɞɪ ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɶ ɫɢɬɭɚɰɢɢ ɜ ɤɨɬɨɪɵɯ ɨɧɢ
ɩɪɢɦɟɧɢɥɢɷɬɢɧɚɜɵɤɢ
Ɋɚɛɨɬɨɞɚɬɟɥɢ ɱɚɫɬɨ ɫɬɚɜɹɬ ɧɚ ɩɟɪɜɨɦ ɦɟɫɬɟ ɧɚɜɵɤɢ ɭɦɟɧɢɟ ɪɚɛɨɬɚɬɶ ɜ ɤɨɦɚɧɞɟ
ɇɚɩɪɢɦɟɪ ɜ ɤɨɦɚɧɞɧɵɯ ɜɢɞɚɯ ɫɩɨɪɬɚ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɢɟ ɫɨɬɪɭɞɧɢɱɟɫɬɜɨ ɦɟɠɞɭ
ɜɫɟɦɢ ɱɥɟɧɚɦɢɤɨɦɚɧɞɵɱɬɨɛɵɞɨɫɬɢɱɶɨɛɳɟɣɰɟɥɢ ²ɩɨɛɟɞɵɉɪɨɢɡɜɨɞɢɬɟɥɶɧɨɫɬɶɬɪɭɞɚ
ɭɜɟɥɢɱɢɜɚɟɬɫɹ ɤɨɝɞɚ ɥɸɞɢ ɪɚɛɨɬɚɸɬ ɜ ɤɨɦɚɧɞɟ ɞɥɹ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹ ɨɛɳɟɣ ɰɟɥɢ ɗɮɮɟɤɬɢɜɧɚɹ
ɤɨɦɚɧɞɧɚɹɪɚɛɨɬɚɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɬɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟɨɛɳɟɣɰɟɥɢɢɩɪɢɦɟɧɟɧɢɟɡɧɚɧɢɣɧɚɜɵɤɨɜɞɥɹ
ɟɟɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹɉɪɨɱɢɬɚɣɬɟɜɫɥɭɯɞɟɜɢɡɞɧɹɈɛɫɭɞɢɬɟ
 Ɉɛɫɭɞɢɬɟɜɫɟɜɚɪɢɚɧɬɵɨɬɜɟɬɨɜɉɪɢɜɟɞɢɬɟɥɢɱɧɵɟɩɪɢɦɟɪɵ
Осмысление
ПАЗЛɋɨɡɞɚɣɬɟɜɨɫɟɦɶɤɨɦɚɧɞɢɩɪɨɜɟɞɢɬɟɫɨɪɟɜɧɨɜɚɧɢɟɜɞɜɚɷɬɚɩɚɊɚɡɞɚɣɬɟɩɚɡɥɵ
ɤɨɦɚɧɞɚɦ Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɱɬɨ ɰɟɥɶ ɤɨɧɤɭɪɫɚ ² ɤɚɤ ɦɨɠɧɨ ɛɵɫɬɪɟɟ ɨɛɴɟɞɢɧɢɬɶ ɟɝɨ ɷɥɟɦɟɧɬɵ
ɑɥɟɧɵ ɤɨɦɚɧɞɵ ɧɟ ɦɨɝɭɬ ɨɛɳɚɬɶɫɹ ɜɟɪɛɚɥɶɧɨ ɜɨ ɜɪɟɦɹ ɤɨɧɤɭɪɫɚ Ʉɨɦɚɧɞɵ ɤɨɬɨɪɵɟ ɧɟ
ɩɨɥɭɱɢɥɢ ɩɚɡɥɵ ɫɥɟɞɹɬ ɡɚ ɪɚɡɜɢɬɢɟɦ ɫɨɪɟɜɧɨɜɚɧɢɹ ɨɩɪɟɞɟɥɹɸɬ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɟ ɩɨɜɟɞɟɧɢɟ ɢ
ɫɬɪɚɬɟɝɢɢ ɞɥɹ ɜɵɩɨɥɧɟɧɢɹ ɷɬɨɣ ɡɚɞɚɱɢ ɉɪɨɜɟɞɢɬɟ ɫɨɪɟɜɧɨɜɚɧɢɟ Ɉɛɴɹɜɢɬɟ ɤɨɦɚɧɞɭ ²
ɩɨɛɟɞɢɬɟɥɹɢɜɨɜɥɟɤɢɬɟɜɢɝɪɭɢɨɫɬɚɜɲɢɟɫɹɤɨɦɚɧɞɵ Ɉɛɴɹɜɢɬɟɩɨɛɟɞɢɬɟɥɹɢɡɚɜɟɪɲɢɬɟ
ɤɨɧɤɭɪɫ
ȼɨɩɪɨɫɵɞɥɹɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹ
9 Ɉɩɢɲɢɬɟɧɨɜɵɣɨɩɵɬ
9 Ʉɚɤɢɟɦɨɞɟɥɢɩɨɜɟɞɟɧɢɹɫɬɪɚɬɟɝɢɢɫɪɚɛɨɬɚɥɢ"
9 Ʉɚɤɢɟɦɨɞɟɥɢɩɨɜɟɞɟɧɢɹɫɬɪɚɬɟɝɢɢɧɟɩɪɢɜɟɥɢɤɩɨɛɟɞɟ"
9 Ʉɚɤɢɟɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵɜɵɩɨɥɭɱɢɥɢɧɚɜɬɨɪɨɦɷɬɚɩɟɤɨɧɤɭɪɫɚ"
9 ɑɬɨɜɵɭɡɧɚɥɢɨɫɨɬɪɭɞɧɢɱɟɫɬɜɟ"
Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɤɚɠɞɵɣɱɥɟɧɤɨɦɚɧɞɵɞɨɥɠɟɧɫɨɬɪɭɞɧɢɱɚɬɶɢɞɨɜɟɪɹɬɶɞɪɭɝɢɦ
ɤɨɥɥɟɝɚɦ ɞɥɹ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹ ɩɨɫɬɚɜɥɟɧɧɨɣ ɰɟɥɢ ɍɱɟɧɢɤɢ ɜ ɩɚɪɚɯ ɨɛɫɭɠɞɚɸɬ ɤɚɤ ɤɨɦɚɧɞɧɨɟ
ɫɨɬɪɭɞɧɢɱɟɫɬɜɨ ɫɩɨɫɨɛɫɬɜɭɟɬ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɸ ɩɨɫɬɚɜɥɟɧɧɵɯ ɰɟɥɟɣ ȼɵɩɨɥɧɢɬɟ ɭɩɪɚɠɧɟɧɢɟ
Ɋɟɲɟɧɢɹ ɢɡ ɬɟɬɪɚɞɢ ɭɱɟɧɢɤɨɜ Ɉɛɫɭɞɢɬɟ ɨɬɜɟɬɵ ɢ ɟɫɥɢ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɩɪɢɜɟɞɢɬɟ ɢ ɞɪɭɝɢɟ
ɩɪɢɦɟɪɵ
Тематические исследования.
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟɭɱɟɧɢɤɨɜɩɪɨɱɢɬɚɬɶɩɪɢɦɟɪɵɢɡɬɟɬɪɚɞɢȼɬɪɟɯɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɧɵɯɫɢɬɭɚɰɢɹɯ
ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɫɨɬɪɭɞɧɢɱɟɫɬɜɨ ɪɚɛɨɬɧɢɤɨɜ ɧɚ ɪɚɛɨɱɟɦ ɦɟɫɬɟ ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɜɵɛɪɚɬɶ
ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɟ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɟ ɢ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɪɨɥɶ ɤɚɠɞɨɝɨ ɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚ ɜ ɜɵɩɨɥɧɟɧɢɢ
ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɧɨɝɨɡɚɞɚɧɢɹ
ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɤɚɠɞɨɣ ɤɨɦɚɧɞɟ ɜɵɛɪɚɬɶ ɤɨɨɪɞɢɧɚɬɨɪɚ ɩɨɫɤɨɥɶɤɭ ɦɟɬɨɞ ɫ ɩɨɦɨɳɶɸ
ɤɨɬɨɪɨɝɨɨɧɢɛɭɞɭɬɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶɫɢɬɭɚɰɢɸɢɩɪɟɞɥɚɝɚɬɶɪɟɲɟɧɢɹɛɭɞɟɬɹɜɥɹɬɶɫɹɦɟɬɨɞɨɦ
ɦɨɡɝɨɜɨɝɨ ɲɬɭɪɦɚ EUDLQVWRUPLQJ Ʉɨɨɪɞɢɧɚɬɨɪ ɡɚɩɢɲɟɬ ɜɫɟ ɢɞɟɢ ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɡɢɪɭɟɬ ɢɯ ɢ
ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɨɬɜɟɬɤɨɦɚɧɞɵɜɫɟɦɭɤɥɚɫɫɭ
37
Ɍɵ ɪɚɛɨɬɚɟɲɶ ɧɟɩɨɥɧɵɣ ɪɚɛɨɱɢɣ ɞɟɧɶ ɧɚ ɫɤɥɚɞɟ ɢɧɬɟɪɧɟɬɦɚɝɚɡɢɧɚ ɫɨɛɢɪɚɹ
ɭɩɚɤɨɜɵɜɚɹ ɢ ɨɬɩɪɚɜɥɹɹ ɩɨɫɵɥɤɢ ɫ ɬɨɜɚɪɚɦɢ ɡɚɤɚɡɚɧɧɵɟ ɤɥɢɟɧɬɚɦɢ ɦɚɝɚɡɢɧɚ Ɍɵ ɨɛɵɱɧɨ
ɪɚɛɨɬɚɟɲɶɩɨɜɟɱɟɪɚɦɬɪɢɞɧɹɜɧɟɞɟɥɸɜɜɵɯɨɞɧɵɟɞɧɢɫɜɨɛɨɞɟɧɉɨɫɬɨɹɧɧɵɟɫɨɬɪɭɞɧɢɤɢ
ɪɚɛɨɬɚɸɬɢɩɨɫɭɛɛɨɬɚɦɈɞɢɧɢɡɫɨɬɪɭɞɧɢɤɨɜɪɚɛɨɬɚɸɳɢɣɩɨɥɧɵɣɪɚɛɨɱɢɣɞɟɧɶɤɨɬɨɪɨɝɨ
ɬɵ ɡɧɚɟɲɶ ɬɨɥɶɤɨ ɜ ɥɢɰɨ ɯɨɱɟɬ ɜ ɫɥɟɞɭɸɳɭɸ ɫɭɛɛɨɬɭ ɜɡɹɬɶ ɜɵɯɨɞɧɨɣ ɱɬɨɛɵ ɩɨɣɬɢ ɧɚ
ɮɭɬɛɨɥɶɧɵɣ ɦɚɬɱ ɍɠɟ ɫɥɢɲɤɨɦ ɩɨɡɞɧɨ ɞɟɥɚɬɶ ɨɮɢɰɢɚɥɶɧɵɣ ɡɚɩɪɨɫ ɫɜɨɟɦɭ ɧɚɱɚɥɶɧɢɤɭ
ɩɨɷɬɨɦɭɨɧɩɨɞɯɨɞɢɬɤɬɟɛɟɢɝɨɜɨɪɢɬ©ɉɨɫɤɨɥɶɤɭɬɵɪɚɛɨɬɚɟɲɶɧɟɩɨɥɧɵɣɪɚɛɨɱɢɣɞɟɧɶɹ
ɞɭɦɚɸ ɱɬɨ ɫɦɨɠɟɲɶ ɡɚɦɟɧɢɬɶ ɦɟɧɹ ɜ ɫɭɛɛɨɬɭ ɧɟ ɬɚɤ ɥɢ"ª  Ɍɵ ɧɟ ɯɨɱɟɲɶ ɪɚɛɨɬɚɬɶ ɜ ɷɬɭ
ɫɭɛɛɨɬɭɄɪɨɦɟɬɨɝɨɤɬɨɨɧɬɚɤɨɣɱɬɨɛɵɪɟɲɚɬɶɱɬɨɬɵɩɨɪɚɛɨɬɚɟɲɶɜɦɟɫɬɨɧɟɝɨɩɨɬɨɦɭɱɬɨ
ɩɪɢɧɹɬɬɨɥɶɤɨɧɚɧɟɩɨɥɧɵɣɪɚɛɨɱɢɣɞɟɧɶ"Твои действия?
Ⱥɧɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟ ɫɥɭɱɚɣ ɩɪɢɦɟɧɹɹ ɩɪɟɞɵɞɭɳɢɟ ɜɨɩɪɨɫɵ ɤ  ɫɥɭɱɚɸ ɜɨɩɪɨɫɵ ɦɨɠɧɨ
ɧɚɣɬɢɜɬɟɬɪɚɞɢɥɢɫɬɧɚɛɥɸɞɟɧɢɹ 
Рефлексия
ɇɚɩɨɦɧɢɬɟɭɱɚɳɢɦɫɹɱɬɨɫɭɳɟɫɬɜɭɸɬɫɢɬɭɚɰɢɢɜɵɢɝɪɵɲɚɜɵɢɝɪɵɲɚɜɵɢɝɪɵɲɚ
ɩɪɨɢɝɪɵɲɚɩɪɨɢɝɪɵɲɚɩɪɨɢɝɪɵɲɚɞɥɹɭɪɟɝɭɥɢɪɨɜɚɧɢɹɤɨɧɮɥɢɤɬɚɢɱɬɨɷɬɨɜɫɟɝɞɚ
ɢɪɨɜɚ
ɨɩɪɟɞɟɥɹɟɬɫɹɪɟɲɟɧɢɹɦɢɤɨɬɨɪɵɟɦɵɩɪɢɧɢɦɚɟɦ
ɦ
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 3.3. В ПОИСКЕ ИНТЕЛЛИГЕНТНЫХ РЕШЕНИЙ
ЦЕЛИ УРОКА
Учащиеся будут способны:
¾ определять и применять стратегии, необходимые для решения проблем, которые могут
возникнуть в повседневной жизни;
¾ аргументировать решения, принятые в определенной ситуации
¾ оценивать свои навыки принятия решений
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ:
ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵɤɚɪɬɨɱɤɚɊɟɲɟɧɢɟɡɚɞɚɱɉɪɢɥɨɠɟɧɢɟ
ХОД УРОКА
Вызов
ɈɛɫɭɞɢɬɟɞɟɜɢɡɞɧɹɄɚɤɢɟɪɟɲɟɧɢɹɜɵɫɱɢɬɚɟɬɟ©ɭɦɧɵɦɢɪɟɲɟɧɢɹɦɢª"
ɂɫɩɨɥɶɡɭɣɬɟ ɨɛɴɹɫɧɟɧɢɹ ɋɬɢɜɟɧɚ Ʉɨɜɢ ©ɀɢɡɧɶ ɧɚɯɨɞɢɬɫɹ ɜ ɩɨɫɬɨɹɧɧɨɦ ɞɜɢɠɟɧɢɢ
ɩɨɷɬɨɦɭ ɜɚɠɧɨ ɨɛɥɚɞɚɬɶ ɧɚɜɵɤɚɦɢ ɪɟɲɟɧɢɹ ɫɥɨɠɧɵɯ ɫɢɬɭɚɰɢɢ ɢɥɢ ɞɚɠɟ ɢɡɛɟɝɚɬɶ ɢɯ ɗɬɨ
ɨɡɧɚɱɚɟɬɱɬɨɜɵɞɨɥɠɧɵɧɚɯɨɞɢɬɶɫɹɜɩɨɢɫɤɚɯɭɦɧɵɯɪɟɲɟɧɢɣɩɪɨɹɜɥɹɬɶɢɧɢɰɢɚɬɢɜɭɧɨɜ
ɬɨ ɠɟ ɜɪɟɦɹ ɫɨɯɪɚɧɹɬɶ ɫɜɨɸ ɮɢɡɢɱɟɫɤɭɸ ɷɦɨɰɢɨɧɚɥɶɧɭɸ ɢ ɞɭɯɨɜɧɭɸ ɰɟɥɨɫɬɧɨɫɬɶ
ɋɛɚɥɚɧɫɢɪɭɣɬɟ ɜɪɟɦɹ ɩɨɬɪɚɱɟɧɧɨɟ ɧɚɨɬɞɵɯɢ ɜɪɟɦɹɧɚɪɚɡɜɢɬɢɟ ɥɢɱɧɨɫɬɢɇɟɜɩɚɞɚɣɬɟɜ
ɤɪɚɣɧɨɫɬɢɉɨɦɧɢɬɟɱɬɨɜɵ²ɫɭɳɧɨɫɬɶɫɨɫɬɨɹɳɚɹɢɡɱɚɫɬɟɣɫɟɪɞɰɚɪɚɡɭɦɚɬɟɥɚɢɞɭɲɢ
ɤɚɠɞɚɹɢɡɤɨɬɨɪɵɯɬɪɟɛɭɟɬɜɪɟɦɟɧɢɢɜɧɢɦɚɧɢɹɋɥɟɞɢɬɟɱɬɨɛɵɤɚɠɞɵɣɞɟɧɶɜɵɪɚɡɦɵɲɥɹɥɢ
ɱɢɬɚɥɢ ɨɬɞɵɯɚɥɢ ɫɦɟɹɥɢɫɶ ȼ ɷɬɨɦ ɫɥɭɱɚɟ ɯɨɪɨɲɨ ɛɵɬɶ ɧɟɦɧɨɝɨ ɷɝɨɢɫɬɢɱɧɵɦª ɋɤɚɠɢɬɟ
26
ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɫɟɝɨɞɧɹ ɨɧɢ ɩɪɨɞɨɥɠɚɬ ɪɚɡɜɢɜɚɬɶ ɧɚɜɵɤɢ ɩɪɢɧɹɬɢɹ ɪɟɲɟɧɢɣ ɢ ɪɟɲɟɧɢɹ
ɩɪɨɛɥɟɦ ȼɫɩɨɦɧɢɬɟ ɤɚɤɢɟ ɦɟɬɨɞɵ ɭɪɟɝɭɥɢɪɨɜɚɧɢɹ ɤɨɧɮɥɢɤɬɨɜ ɜɵ ɪɚɫɫɦɚɬɪɢɜɚɥɢ ɧɚ
ɩɪɟɞɵɞɭɳɢɯɭɪɨɤɚɯ
Осмысление
ɋɮɨɪɦɢɪɨɜɚɬɶɞɜɟɤɨɦɚɧɞɵȼɵɛɟɪɢɬɟɢɡɤɚɠɞɨɣɤɨɦɚɧɞɵɜɟɞɭɳɟɝɨɢɞɜɭɯɭɱɟɧɢɤɨɜ
ɞɥɹɭɱɟɬɚɛɚɥɥɨɜɈɫɬɚɥɶɧɵɟɱɥɟɧɵɤɨɦɚɧɞɵɨɬɜɟɬɹɬɧɚɜɨɩɪɨɫɵɉɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦ
ɦɢɧɭɬɵ ɱɬɨɛɵ ɜɵɛɪɚɬɶ ɧɚɡɜɚɧɢɟ ɞɥɹ ɫɜɨɢɯ ɤɨɦɚɧɞ ɇɚɪɢɫɭɣɬɟ ɬɚɛɥɢɰɭ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜ ɢɥɢ
ɩɪɟɞɜɚɪɢɬɟɥɶɧɨɧɚɩɟɱɚɬɚɣɬɟ ɱɬɨɛɵɨɛɚɭɱɟɧɢɤɚɤɨɬɨɪɵɟɩɨɞɫɱɢɬɵɜɚɸɬɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵɦɨɝɥɢ
ɩɨɥɭɱɢɬɶɤɧɟɣɞɨɫɬɭɩ
Ɋɚɡɞɟɥɢɬɟɤɚɪɬɨɱɤɢ©Ɋɟɲɟɧɢɟɡɚɞɚɱªɢɪɚɜɧɨɦɟɪɧɨɪɚɫɩɪɟɞɟɥɢɬɟɢɯɦɟɠɞɭɤɨɦɚɧɞɚɦɢ
ɉɪɢɥɨɠɟɧɢɟ 
Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟ ɱɬɨ ɤɚɠɞɚɹ ɢɡ ɡɚɞɚɱ ɢɦɟɟɬ ɬɪɢ ɜɚɪɢɚɧɬɚ ɨɬɜɟɬɚ ɢ ɱɬɨ ɤɚɠɞɵɣ ɨɬɜɟɬ
ɨɰɟɧɢɜɚɟɬɫɹɪɚɡɥɢɱɧɵɦɤɨɥɢɱɟɫɬɜɨɦɛɚɥɥɨɜ
ɋɚɦɵɣɷɮɮɟɤɬɢɜɧɵɣɨɬɜɟɬɩɨɥɭɱɚɟɬɛɚɥɥɚȼɚɪɢɚɧɬɨɬɜɟɬɚɤɨɬɨɪɵɣɦɨɠɟɬɩɪɢɜɟɫɬɢ
ɤɨɬɪɢɰɚɬɟɥɶɧɵɦɩɨɫɥɟɞɫɬɜɢɹɦɩɨɥɭɱɢɬɛɚɥɥɇɟɪɟɲɢɬɟɥɶɧɨɫɬɶɢɥɢɨɬɫɭɬɫɬɜɢɟɨɬɜɟɬɚɧɟ
ɧɚɛɢɪɚɟɬɛɚɥɥɨɜ ɩɪɢɫɭɠɞɚɟɬɫɹɛɚɥɥɨɜ 
ȼɟɞɭɳɢɣɢɭɱɟɧɢɤɢɤɨɬɨɪɵɟɜɟɞɭɬɫɱɟɬ ɟɞɢɧɫɬɜɟɧɧɵɟɜɤɥɚɫɫɟɤɬɨɢɦɟɟɬɞɨɫɬɭɩɤ
ɬɚɛɥɢɰɟɛɚɥɥɨɜ
Ɉɛɴɹɫɧɢɬɟɩɪɚɜɢɥɚɢɝɪɵɨɛɟɢɦɤɨɦɚɧɞɚɦ
Правила игры:
x ȼɟɞɭɳɢɣɭɩɪɚɜɥɹɟɬɢɝɪɨɣɇɚɞɟɥɢɬɟɟɝɨɩɨɥɧɨɦɨɱɢɹɦɢɱɬɨɛɵɢɦɟɬɶɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ
ɭɩɪɚɜɥɹɬɶɤɥɚɫɫɨɦ
x ȼɟɞɭɳɢɣɛɪɨɫɚɟɬɦɨɧɟɬɭɱɬɨɛɵɭɫɬɚɧɨɜɢɬɶɩɨɪɹɞɨɤɢɝɪɵ
x Ʉɨɦɚɧɞɚɞɨɥɠɧɚɜɵɬɹɧɭɬɶɨɞɧɭɤɚɪɬɨɱɤɭɩɪɨɱɢɬɚɬɶɜɨɩɪɨɫɞɥɹɞɪɭɝɨɣɤɨɦɚɧɞɵ
ɚɤɨɦɚɧɞɚɞɨɥɠɧɚɨɬɜɟɬɢɬɶɧɚɜɨɩɪɨɫ
x Ɍɨɥɶɤɨɨɞɢɧɢɝɪɨɤɢɡɤɨɦɚɧɞɵɦɨɠɟɬɨɬɜɟɬɢɬɶȼɟɞɭɳɢɣɞɨɥɠɟɧɤɨɧɬɪɨɥɢɪɨɜɚɬɶ
ɷɬɨɬɚɫɩɟɤɬɢɝɪɵ ɤɚɤɜɚɪɢɚɧɬɜɫɥɭɱɚɟɤɨɝɞɚɭɱɟɧɢɤɧɟɦɨɠɟɬɨɬɜɟɬɢɬɶɤɨɦɚɧɞɚ
ɦɨɠɟɬɨɤɚɡɚɬɶɩɨɦɨɳɶ 
x ɉɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɶɤɨɬɨɪɵɣɜɟɞɟɬɫɱɟɬɞɥɹɤɨɦɚɧɞɵɨɛɴɹɜɥɹɟɬɩɨɥɭɱɟɧɧɵɣɪɟɡɭɥɶɬɚɬ
x Ʉɨɦɚɧɞɵɩɨɨɱɟɪɟɞɢɫɩɪɚɲɢɜɚɸɬɢɥɢɨɬɜɟɱɚɸɬɩɨɤɚɧɟɡɚɤɨɧɱɚɬɫɹɜɫɟɤɚɪɬɨɱɤɢ
x ȼɟɞɭɳɢɣ ɨɛɴɹɜɥɹɟɬ ɩɨɛɟɞɢɬɟɥɹ Ʉɨɦɚɧɞɚ ɫ ɧɚɢɛɨɥɶɲɢɦ ɤɨɥɢɱɟɫɬɜɨɦ ɨɱɤɨɜ
ɩɨɛɟɠɞɚɟɬ
Рефлексия
Ɉɛɫɭɠɞɟɧɢɟ
‡ Ʉɚɤɢɟɭɜɚɫɜɩɟɱɚɬɥɟɧɢɹ"
‡ ɋɱɢɬɚɟɬɟ ɥɢ ɜɵ ɱɬɨ ɨɬɜɟɬɵ ɧɚɛɪɚɜɲɢɟ ɦɚɤɫɢɦɚɥɶɧɨɟ ɤɨɥɢɱɟɫɬɜɨ ɛɚɥɥɨɜ ɹɜɥɹɸɬɫɹ
ɥɭɱɲɢɦɢ"Ⱥɪɝɭɦɟɧɬɢɪɭɣɬɟ
‡ ɑɬɨɜɵɭɡɧɚɥɢɨɬɨɦɤɚɤɪɟɲɚɬɶɩɪɨɛɥɟɦɵ"
‡ ȾɚɣɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɜɪɟɦɹɨɬɜɟɬɢɬɶɧɚɜɨɩɪɨɫɵɬɟɫɬɚɢɡɌɟɬɪɚɞɢɈɛɫɭɞɢɬɟɩɪɟɞɥɨɠɟɧɧɵɟ
ɨɬɜɟɬɵ
27
ɤɨɦɚɧɞɟȾɚɣɬɟɧɚɛɥɸɞɚɬɟɥɹɦɧɟɫɤɨɥɶɤɨɦɢɧɭɬɧɚɨɡɧɚɤɨɦɥɟɧɢɟɫɜɨɩɪɨɫɚɦɢɢɡɬɟɬɪɚɞɢɧɚ
ɭɬɨɱɧɟɧɢɟ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɯ ɞɟɬɚɥɟɣ ɩɪɟɠɞɟ ɱɟɦ ɧɚɱɧɭɬɫɹ ɞɟɛɚɬɵ Ⱦɟɛɚɬɵ ɛɭɞɭɬ ɩɪɨɯɨɞɢɬɶ
ɨɤɨɥɨɞɜɭɯɦɢɧɭɬɁɚɬɟɦɭɞɟɥɢɬɟɧɚɛɥɸɞɚɬɟɥɹɦɦɢɧɭɬɵɞɥɹɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɹɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜ
ɧɚɛɥɸɞɟɧɢɹɜɫɟɦɭɤɥɚɫɫɭ
ɋɩɪɨɫɢɬɟɭɱɟɧɢɤɨɜ ɭɞɟɥɢɬɟɜɪɟɦɹɞɥɹɡɚɩɨɥɧɟɧɢɹɬɟɦɵɜɬɟɬɪɚɞɢɞɥɹɭɱɟɧɢɤɨɜ 
ɑɬɨɜɵɫɱɢɬɚɟɬɟɩɪɨɜɨɤɚɰɢɨɧɧɵɦɫɥɨɠɧɵɦɜɷɬɨɦɭɩɪɚɠɧɟɧɢɢ"
ɑɬɨɧɨɜɨɝɨɞɥɹɫɟɛɹɜɵɨɬɤɪɵɥɢɭɱɚɫɬɜɭɹɜɫɟɝɨɞɧɹɲɧɟɦɭɪɨɤɟ"ɑɟɦɭɜɵɧɚɭɱɢɥɢɫɶ"
Рефлексия
ɇɚɩɨɦɧɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɱɬɨɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶɜɥɢɹɬɶɢɥɢɩɨɞɜɟɪɝɚɬɶɫɹɜɥɢɹɧɢɸɨɬɪɚɠɚɟɬɫɹɜ
x ɚɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɟɭɩɪɚɜɥɹɬɶɢɥɢɛɵɬɶɜɟɞɨɦɵɦ
x ɦɟɬɨɞɚɯɪɚɡɪɟɲɟɧɢɹɩɪɨɛɥɟɦ
x ɭɦɟɧɢɢɨɪɝɚɧɢɡɨɜɵɜɚɬɶɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶɞɪɭɝɢɯɥɸɞɟɣ
x ɠɟɥɚɧɢɢɛɪɚɬɶɧɚɫɟɛɹɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨɫɬɶ
x ɫɬɟɩɟɧɢɭɛɟɞɢɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
x ɜɤɥɚɞɟ ɜ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɟ ɰɟɥɟɣ ɤɨɦɩɚɧɢɢ ɜ ɬɨɦ ɱɢɫɥɟ ɫɜɹɡɚɧɧɵɯ ɫ ɩɪɨɢɡɜɨɞɫɬɜɨɦ ɢɥɢ
ɞɪɭɝɢɦɢɷɤɨɧɨɦɢɱɟɫɤɢɦɢɰɟɥɹɦɢ
ɉɪɢɜɟɞɢɬɟɩɪɢɦɟɪɵɫɢɬɭɚɰɢɣɢɡɜɚɲɟɝɨɥɢɱɧɨɝɨɨɩɵɬɚɜɤɨɬɨɪɵɯɜɵɨɤɚɡɚɥɢɜɥɢɹɧɢɟ
ɧɚ ɫɜɨɢɯ ɤɨɥɥɟɝ Ⱦɟɬɚɥɢɡɢɪɭɣɬɟ ɩɨɥɭɱɟɧɧɵɟ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵ ɤɚɤ ɩɨɥɨɠɢɬɟɥɶɧɵɟ ɬɚɤ ɢ
ɨɬɪɢɰɚɬɟɥɶɧɵɟ  Ɋɟɤɨɦɟɧɞɭɣɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɩɪɨɞɨɥɠɚɬɶ ɪɚɡɜɢɜɚɬɶ ɧɚɜɵɤɢ ɜɥɢɹɧɢɹ ɧɚ
ɨɤɪɭɠɚɸɳɢɯɢɡɚɩɢɫɚɬɶɫɜɨɣɩɪɨɝɪɟɫɫɜɬɟɬɪɚɞɢɞɥɹɭɱɟɧɢɤɨɜ ɜ
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 4.3. РАБОТА В КОМАНДЕ
ЦЕЛИ УРОКА
Учащиеся будут способны:
¾ определять роль сотрудничества, честности и уважения в командной работе;
¾ применять различные стратегии для эффективной работы в команде;
¾ выявлять факторы, определяющие снижение или повышение эффективности работы
команды;
¾ выявлять, что достижение предложенных результатов будет возможно только
посредством сотрудничества и совместной работы.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɤɨɦɩɥɟɤɬɚɩɚɡɥɨɜ
Синергия ɭɞɚɪɟɧɢɟ ɧɚ ɜɬɨɪɭɸ ©ɢª  ± это полезное взаимодействие, эффект от
которого превосходит суммарное действие поодиночке всех его сторон. Слово «синергия» в
переводе с греческого языка значит «сотрудничество, взаимодействие».
36
 ɉɨɦɧɢɬɟ ɱɬɨ ɞɥɹ ɬɨɝɨ ɱɬɨɛɵ ɩɨɜɥɢɹɬɶ ɧɚ ɞɪɭɝɢɯ ɜɚɦ ɧɭɠɧɨ ɭɡɧɚɬɶ ɢɯ ɦɧɟɧɢɟ
ɪɚɫɫɦɨɬɪɟɬɶɢɯɯɨɪɨɲɢɟɢɞɟɢɩɪɟɞɥɨɠɢɬɶɢɡɦɟɧɟɧɢɹɜɵɪɚɡɢɬɶɫɜɨɸɩɪɢɡɧɚɬɟɥɶɧɨɫɬɶɤɨɝɞɚ
ɷɬɨɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ
Осмысление
ɋɭɳɟɫɬɜɭɸɬɪɚɡɥɢɱɧɵɟɫɩɨɫɨɛɵɜɥɢɹɬɶɧɚɞɪɭɝɢɯ
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɩɟɪɟɱɢɫɥɢɬɶ ɡɧɚɤɨɦɵɟ ɢɦ ɫɩɨɫɨɛɵ ɜɥɢɹɧɢɹ ɧɚɥɸɞɟɣ ɋɨɫɬɚɜɶɬɟ
ɩɨɫɬɟɪɡɚɩɢɲɢɬɟɨɬɜɟɬɵɭɱɟɧɢɤɨɜɉɨɩɪɨɫɢɬɟɢɯɫɨɫɪɟɞɨɬɨɱɢɬɶɫɹɧɚɩɨɡɢɬɢɜɧɵɯɫɩɨɫɨɛɚɯ
ɜɥɢɹɧɢɹɧɚɨɤɪɭɠɚɸɳɢɯ
Позитивное влияние на людей ɨɫɭɳɟɫɬɜɥɹɟɬɫɹɩɨɫɪɟɞɫɬɜɨɦ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹɩɨ
ɨɮɨɪɦɥɟɧɢɸɩɨɫɬɟɪɚ
x ɨɛɦɟɧɚɨɩɵɬɨɦɢɥɢɢɧɮɨɪɦɚɰɢɟɣ
x ɩɨɨɳɪɟɧɢɹɫɨɛɟɫɟɞɧɢɤɨɜ
x ɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɢɢɤɨɨɪɞɢɧɚɰɢɢɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
x ɪɚɡɥɢɱɧɵɯɦɟɬɨɞɨɜɭɩɪɚɜɥɟɧɢɹɞɢɫɤɭɫɫɢɟɣ
x ɦɟɬɨɞɨɜɪɚɡɪɟɲɟɧɢɹɤɨɧɮɥɢɤɬɵ
x ɭɦɟɧɢɹɡɚɞɚɜɚɬɶɜɨɩɪɨɫɵ
x ɜɵɡɨɜɚɢɧɬɟɪɟɫɚɫɨɛɟɫɟɞɧɢɤɨɜ
x ɧɚɫɬɚɢɜɚɧɢɹɧɚɫɜɨɟɦɦɧɟɧɢɢ
ɉɨɞɱɟɪɤɧɢɬɟ ɱɬɨ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ ɜɥɢɹɬɶ ɧɚ ɞɪɭɝɢɯ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɚ ɞɥɹ ɨɫɭɳɟɫɬɜɥɟɧɢɹ
ɭɩɪɚɜɥɟɧɱɟɫɤɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ Ɉɡɧɚɤɨɦɶɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɫ ɞɜɭɦɹ ɫɟɤɪɟɬɚɦɢ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɝɨ
ɨɛɳɟɧɢɹɫɩɨɫɨɛɧɵɦɢɩɨɜɥɢɹɬɶɧɚɯɨɞɞɢɫɤɭɫɫɢɢ
9 открытые вопросы;
9 уточнение полученной информации путем переформулирования вопросов.
Ɉɬɤɪɵɬɵɣ ɜɨɩɪɨɫ ² ɷɬɨ ɜɨɩɪɨɫ ɤɨɬɨɪɵɣ ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɬ ɪɚɡɜɟɪɧɭɬɵɣ ɨɬɜɟɬ ɇɚ ɧɟɝɨ
ɧɟɜɨɡɦɨɠɧɨɨɬɜɟɬɢɬɶɩɪɨɫɬɨ©ɞɚªɢɥɢ©ɧɟɬª
ɉɟɪɟɮɨɪɦɭɥɢɪɭɸɬɫɹ ɨɬɜɟɬɵ ɞɥɹ ɩɨɞɬɜɟɪɠɞɟɧɢɹ ɬɨɝɨ ɱɬɨ ɩɨɥɭɱɟɧɧɚɹ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɹ
ɢɞɟɧɬɢɱɧɚɩɟɪɟɞɚɧɧɨɣɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ
Ɉɛɚɦɟɬɨɞɚɦɨɝɭɬɩɨɦɨɱɶɭɥɭɱɲɢɬɶɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶɜɥɢɹɬɶɧɚɞɪɭɝɢɯɉɪɢɜɟɞɢɬɟɩɪɢɦɟɪɵ
ɞɥɹɤɚɠɞɨɝɨɢɡɞɚɧɧɵɯɦɟɬɨɞɨɜ
ɋɨɡɞɚɣɬɟɤɨɦɚɧɞɵɢɡɬɪɟɯɭɱɟɧɢɤɨɜɊɚɡɞɚɣɬɟɬɟɦɭɤɚɠɞɨɣɤɨɦɚɧɞɟɢɥɢɩɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟ
ɢɦ ɩɪɚɜɨ ɜɵɛɪɚɬɶ ɬɟɦɭ ȼ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɢ ɫ ɷɬɢɦɢ ɬɟɦɚɦɢ ɭɱɟɧɢɤɢ ɞɨɥɠɧɵ ɛɭɞɭɬ ɪɚɡɪɟɲɢɬɶ
ɤɨɧɮɥɢɤɬɩɪɨɹɫɧɢɬɶɫɩɨɪɧɵɣɜɨɩɪɨɫɢɥɢɩɪɟɨɞɨɥɟɬɶɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɟɩɪɨɛɥɟɦɵɉɪɢɦɟɪɵɬɟɦ
ɞɥɹɦɨɞɟɥɢɪɨɜɚɧɢɹ
x ȼɜɟɞɟɧɢɟɨɛɹɡɚɬɟɥɶɧɨɣɜɨɟɧɧɨɣɫɥɭɠɛɵɞɥɹɠɟɧɳɢɧ
x ɂɡɦɟɧɟɧɢɟɜɨɡɪɚɫɬɚɫɤɨɬɨɪɨɝɨɜɵɦɨɠɟɬɟɩɨɥɭɱɢɬɶɜɨɞɢɬɟɥɶɫɤɢɟɩɪɚɜɚɫɞɨ
ɥɟɬ
x ȼɜɟɞɟɧɢɟɨɛɹɡɚɬɟɥɶɧɨɣɲɤɨɥɶɧɨɣɮɨɪɦɵɢɞɪ
ɉɨ ɞɜɚ ɭɱɟɧɢɤɚ ɨɬ ɤɚɠɞɨɣ ɤɨɦɚɧɞɵ ɛɭɞɭɬ ɨɬɫɬɚɢɜɚɬɶ ɩɪɨɬɢɜɨɩɨɥɨɠɧɵɟ ɜɡɝɥɹɞɵ
ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɟɣ ɤɨɦɚɧɞ ɡɚɞɚɜɚɬɶ ɨɬɤɪɵɬɵɟ ɜɨɩɪɨɫɵ ɩɪɨɜɟɪɹɬɶ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ
ɩɨɥɭɱɟɧɧɭɸɩɭɬɟɦɟɟɩɟɪɟɮɨɪɦɭɥɢɪɨɜɤɢɩɨɨɳɪɹɬɶɫɜɨɟɝɨɫɨɛɟɫɟɞɧɢɤɚɩɪɢɛɟɝɚɬɶɤɪɚɡɧɵɦ
ɫɩɨɫɨɛɚɦɜɨɡɞɟɣɫɬɜɢɹɧɚɩɚɪɬɧɟɪɚɱɬɨɛɵɭɛɟɞɢɬɶɟɝɨɜɬɨɦɱɬɨɜɚɲɚɬɨɱɤɚɡɪɟɧɢɹɞɨɥɠɧɚ
ɛɵɬɶ ɩɨɞɞɟɪɠɚɧɚ ɢ ɩɪɢɧɹɬɚ ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɧɚɛɥɸɞɚɬɟɥɟɣ ɨɬɤɪɵɬɶ ɬɟɬɪɚɞɶ ɞɥɹ ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɨɣ
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɩɨɬɟɦɟɢɡɚɩɢɫɚɬɶɜɫɟɡɚɦɟɱɚɧɢɹɨɬɧɨɫɢɬɟɥɶɧɨɩɨɜɟɞɟɧɢɹɞɜɭɯɬɨɜɚɪɢɳɟɣɩɨ
35
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 3.4. ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ: ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И
АКТИВНОСТЬ
ЦЕЛИ УРОКА
Учащиеся будут способны:
¾ определять и применять стратегии, необходимые для решения проблем, которые могут
возникнуть в повседневной жизни;
¾ аргументировать решения, принятые в определенной ситуации.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
ХОД УРОКА
Вызов
ɋɤɚɠɞɵɦɧɚɲɢɦɪɟɲɟɧɢɟɦɦɵɜɵɛɢɪɚɟɦɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɟɜɚɪɢɚɧɬɵɢɨɬɜɟɪɝɚɟɦɞɪɭɝɢɟ
ɂɩɨɧɢɦɚɟɦɥɢɦɵɷɬɨɢɥɢɧɟɬɧɚɲɢɪɟɲɟɧɢɹɜɥɢɹɸɬɧɚɞɪɭɝɢɯɥɸɞɟɣȼɫɟɱɬɨɦɵɪɟɲɚɟɦ
ɢɞɟɥɚɟɦɦɨɠɟɬɛɵɬɶɩɨɫɬɚɜɥɟɧɨɩɨɞɫɨɦɧɟɧɢɟɩɨɬɨɦɭɱɬɨɟɫɬɶɚɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɵɤɨɬɨɪɵɟɦɵ
ɦɨɝɥɢ ɛɵ ɜɵɛɪɚɬɶ ©Ȼɵɬɶ ɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɵɦª ɨɡɧɚɱɚɟɬ ɭɦɟɧɢɟ ɪɚɫɫɦɚɬɪɢɜɚɬɶ ɚɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɵ
ɨɩɪɟɞɟɥɹɬɶ ɢɯ ɩɨɫɥɟɞɫɬɜɢɹ ɢ ɩɪɢɧɢɦɚɬɶ ɪɟɲɟɧɢɹ ȼ ɷɬɨɦ ɨɬɧɨɲɟɧɢɢ ɩɪɢɧɹɬɢɟ ɧɚ ɫɟɛɹ
ɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢ  ɷɬɨ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɚ ɤɨɬɨɪɚɹ ɪɚɫɫɦɚɬɪɢɜɚɟɬ ɜɫɟ ɱɬɨ ɦɵ ɞɟɥɚɟɦ ɜ ɠɢɡɧɢ  ɜ
ɥɢɱɧɨɣɠɢɡɧɢɜɧɚɲɢɯɨɬɧɨɲɟɧɢɹɯɫɫɟɦɶɟɣɞɪɭɡɶɹɦɢɤɨɥɥɟɝɚɦɢɢɨɛɳɟɫɬɜɨɦɜɰɟɥɨɦ
ɉɪɢɧɹɬɢɟ ɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢ ɡɚ ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɵɟ ɪɟɲɟɧɢɹ ɩɨɧɢɦɚɟɬɫɹ ɢ ɥɭɱɲɟ ɜɫɟɝɨ
ɭɫɜɚɢɜɚɟɬɫɹ ɜ ɤɨɧɤɪɟɬɧɵɯ ɫɢɬɭɚɰɢɹɯ ɤɨɝɞɚ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɩɪɢɧɹɬɶ ɪɟɲɟɧɢɟ Ⱦɢɥɟɦɦɵ
ɉɨɥɨɠɟɧɢɟ ɩɪɢ ɤɨɬɨɪɨɦ ɜɵɛɨɪ ɨɞɧɨɣ ɢɡ ɞɜɭɯ ɩɪɨɬɢɜɨɩɨɥɨɠɧɨɫɬɟɣ ɨɞɢɧɚɤɨɜɨ
ɡɚɬɪɭɞɧɢɬɟɥɟɧ  ɨɫɨɛɟɧɧɨ ɢɧɬɟɪɟɫɧɵ ɜ ɷɬɨɦ ɨɬɧɨɲɟɧɢɢ ɩɨɫɤɨɥɶɤɭ ɨɧɢ ɬɪɟɛɭɸɬ ɨɱɟɧɶ
ɬɳɚɬɟɥɶɧɨɝɨɚɧɚɥɢɡɚɩɨɫɥɟɞɫɬɜɢɣɪɟɲɟɧɢɹɍɱɟɧɢɤɢɛɭɞɭɬɨɛɫɭɠɞɚɬɶɞɪɭɝɫɞɪɭɝɨɦɬɨɱɬɨ
ɧɚɦ ɱɚɫɬɨ ɩɪɢɯɨɞɢɬɫɹ ɪɟɲɚɬɶ ɫɚɦɢɦ  ɦɵ ɩɵɬɚɟɦɫɹ ɪɟɲɚɬɶ ɞɢɥɟɦɦɵ ɪɚɡɥɢɱɧɨɣ ɫɬɟɩɟɧɢ
ɫɥɨɠɧɨɫɬɢɦɵɞɟɥɚɟɦɜɵɛɨɪɢɭɫɬɚɧɚɜɥɢɜɚɟɦɩɪɢɨɪɢɬɟɬɵȼɡɹɬɢɟɧɚɫɟɛɹɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢ
ɷɬɨ ɜɵɡɨɜ ɤɨɬɨɪɵɣ ɦɵ ɭɱɢɦɫɹ ɩɪɢɧɢɦɚɬɶ ɧɚ ɩɪɨɬɹɠɟɧɢɢ ɜɫɟɣ ɠɢɡɧɢ Ⱦɚɠɟ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬ ±
ɪɟɲɟɧɢɟɩɪɢɧɹɬɨɟɩɨɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɣɞɢɥɟɦɦɟ  ɧɟɹɜɥɹɟɬɫɹ ©ɩɪɚɜɢɥɶɧɵɦªɨɬɜɟɬɨɦɩɨɬɨɦɭ
ɱɬɨ ɩɪɢɫɭɬɫɬɜɭɟɬ ɫɢɥɶɧɵɣɷɥɟɦɟɧɬ ɫɭɛɴɟɤɬɢɜɧɨɝɨɜɵɛɨɪɚɤɨɬɨɪɵɣɭɱɟɧɢɤɢɜɨɫɩɪɢɧɢɦɚɸɬ
ɢɥɢɨɬɜɟɪɝɚɸɬ
Что бы вы решили?ɉɪɨɛɥɟɦɵɞɢɥɟɦɦɵ
1. Это не мой мусор
Ɇɭɫɨɪ²ɛɨɥɶɲɚɹɩɪɨɛɥɟɦɚɜɜɚɲɟɣɲɤɨɥɟȻɵɥɢɩɪɨɜɟɞɟɧɵɨɛɫɭɠɞɟɧɢɹɢɧɟɫɤɨɥɶɤɨ
ɤɥɚɫɫɨɜ ɨɮɨɪɦɢɥɢ ɛɨɥɶɲɨɣ ɩɨɫɬɟɪ ɧɚ ɤɨɬɨɪɨɦ ɛɵɥɢ ɧɚɩɢɫɚɧɵ ɩɪɚɜɢɥɚ ɩɨɞɩɢɫɚɧɧɵɟ
ɭɱɟɧɢɤɚɦɢ©Ɇɵɯɨɬɢɦɱɬɨɛɵɧɚɲɚɲɤɨɥɚɛɵɥɚɱɢɫɬɨɣɞɪɭɠɟɥɸɛɧɨɣɢɦɵɛɭɞɟɦɫɥɟɞɢɬɶ
ɡɚɱɢɫɬɨɬɨɣɦɭɫɨɪɜɵɛɪɚɫɵɜɚɬɶɬɨɥɶɤɨɜɦɭɫɨɪɧɵɟɛɚɤɢªȼɵɨɱɟɧɶɫɟɪɶɟɡɧɨɨɬɧɨɫɢɬɟɫɶɤ
ɷɬɨɣɢɧɢɰɢɚɬɢɜɟɩɨɬɨɦɭɱɬɨɜɚɦɧɟɧɪɚɜɢɬɫɹɛɟɫɩɨɪɹɞɨɤɢɪɚɡɛɪɨɫɚɧɧɵɣɩɨɲɤɨɥɟɦɭɫɨɪ
ȼɨɜɪɟɦɹɨɛɟɞɟɧɧɨɝɨɩɟɪɟɪɵɜɚɜɵɜɢɞɢɬɟɤɭɱɭɛɭɦɚɠɧɵɯɩɚɤɟɬɨɜɮɪɭɤɬɨɜɨɣɤɨɠɭɪɵɢ
ɞɚɠɟɧɟɞɨɟɞɟɧɧɨɣɩɢɰɰɵɜɲɤɨɥɶɧɨɦɞɜɨɪɟ²ɪɹɞɨɦɫɩɭɫɬɨɣɦɭɫɨɪɧɨɣɤɨɪɡɢɧɨɣȼɨɤɪɭɝ
28
ɦɧɨɝɨɭɱɟɧɢɤɨɜɧɨɜɵɧɟɡɧɚɟɬɟɜɢɧɨɜɚɬɵɥɢɨɧɢɑɬɨɜɵɫɞɟɥɚɟɬɟ"ɋɨɛɟɪɟɬɟɦɭɫɨɪ²ɢɥɢ
ɨɫɬɚɜɢɬɟɟɝɨɬɚɦ"
2. Мой лучший друг - распространитель наркотиков.
ȼɚɲɥɭɱɲɢɣɞɪɭɝɩɨɞɨɡɪɟɜɚɟɬɫɹɜɩɪɨɞɚɠɟɧɚɪɤɨɬɢɤɨɜɧɚɬɟɪɪɢɬɨɪɢɢɲɤɨɥɵȼɵɡɧɚɟɬɟ
ɱɬɨɷɬɢɩɨɞɨɡɪɟɧɢɹɨɛɨɫɧɨɜɚɧɵȾɢɪɟɤɬɨɪɨɱɟɧɶɨɛɟɫɩɨɤɨɟɧɷɬɨɣɫɢɬɭɚɰɢɟɣɩɨɬɨɦɭɱɬɨɨɧ
ɯɨɱɟɬ ɡɚɳɢɬɢɬɶ ɭɱɟɧɢɤɨɜ Ʉɪɨɦɟ ɬɨɝɨ ɨɧ ɧɟ ɯɨɱɟɬ ɜɢɞɟɬɶ ɧɢɤɚɤɢɯ ɫɨɨɛɳɟɧɢɣ ɜ ɋɆɂ Ɉɧ
ɡɧɚɟɬɱɬɨɜɵɞɪɭɡɶɹɩɨɷɬɨɦɭɨɧɜɵɡɜɚɥɜɚɫɜɫɜɨɣɤɚɛɢɧɟɬȿɫɥɢɜɵɩɨɞɬɜɟɪɞɢɬɟɮɚɤɬɫɛɵɬɚ
ɧɚɪɤɨɬɢɤɨɜɜɚɲɞɪɭɝɛɭɞɟɬɢɫɤɥɸɱɟɧɢɦɨɠɟɬɛɵɬɶɚɪɟɫɬɨɜɚɧȿɫɥɢɜɵɧɟɩɪɢɡɧɚɟɬɟɫɶɜɬɨɦ
ɱɬɨ ɡɧɚɟɬɟ ɜɵ ɧɚɪɭɲɚɟɬɟ ɡɚɤɨɧ ɢ ɭ ɜɚɫ ɦɨɝɭɬ ɜɨɡɧɢɤɧɭɬɶ ɩɪɨɛɥɟɦɵ ȼ ɷɬɨɣ ɫɢɬɭɚɰɢɢ
ɤɨɦɩɪɨɦɢɫɫ ɧɟɜɨɡɦɨɠɟɧ Ʌɢɛɨ ɜɵ ɝɨɜɨɪɢɬɟ ɞɢɪɟɤɬɨɪɭ ɱɬɨ ɜɵ ɡɧɚɟɬɟ ɥɢɛɨ ɧɟɬ ɋɢɬɭɚɰɢɹ
ɫɬɚɧɨɜɢɬɫɹ ɟɳɟ ɫɥɨɠɧɟɟ ɩɨɬɨɦɭ ɱɬɨ ɜɵ ɧɟ ɡɧɚɟɬɟ ɱɬɨ ɛɭɞɟɬ ɞɟɥɚɬɶ ɜɚɲ ɞɪɭɝ Ȼɭɞɟɬ ɥɢ ɨɧ
ɦɨɥɱɚɬɶ ɧɟ ɫɨɡɧɚɟɬɫɹ" ɂɥɢ ɨɧ ɦɨɠɟɬ ɞɚɠɟ ɩɪɢɡɧɚɬɶɫɹ ɟɫɥɢ ɟɦɭ ɩɨɨɛɟɳɚɸɬ ɛɨɥɟɟ ɦɹɝɤɨɟ
ɧɚɤɚɡɚɧɢɟ"
3. Моя подруга хочет успеть на поезд
 ɗɬɨɬ ɫɥɭɱɚɣ ɩɪɨɢɡɨɲɟɥ ɡɢɦɨɣ ɜ  ɱɚɫɨɜ ɭɬɪɚ Ɍɵ ɭɫɩɟɲɧɨ ɫɞɚɥɚ ɷɤɡɚɦɟɧ ɧɚ
ɜɨɞɢɬɟɥɶɫɤɢɟɩɪɚɜɚɬɪɢɦɟɫɹɰɚɬɨɦɭɧɚɡɚɞɧɨɦɚɥɨɟɡɞɢɥɚɡɚɷɬɨɜɪɟɦɹɌɵɪɟɲɢɥɚɨɬɜɟɡɬɢ
ɩɨɞɪɭɝɭɧɚɜɨɤɡɚɥɉɟɪɟɞɬɟɦɤɚɤɟɯɚɬɶɬɵɞɨɥɠɧɚɭɞɚɥɢɬɶɥɟɞɹɧɨɣɫɥɨɣɫɥɨɛɨɜɨɝɨɫɬɟɤɥɚ
ɚɡɚɬɟɦɨɫɬɚɧɨɜɢɬɶɫɹɩɨɩɭɬɢɧɚɡɚɩɪɚɜɤɟɇɚɭɥɢɰɟɟɳɟɬɟɦɧɨȺɁɋɧɚɯɨɞɢɬɫɹɜɤɦɢɬɜɨɹ
ɩɨɞɪɭɝɚɞɨɥɠɧɚɭɫɩɟɬɶɧɚɩɨɟɡɞɡɚɦɢɧɭɬɢɟɳɟɭɫɩɟɬɶɤɭɩɢɬɶɛɢɥɟɬɈɝɪɚɧɢɱɟɧɢɟɫɤɨɪɨɫɬɢ
ɫɨɫɬɚɜɥɹɟɬ  ɤɦ  ɱ Ʉɚɤ ɜɢɞɢɬɟ ɞɨɪɨɝɚ ɫɜɨɛɨɞɧɚ ©Ⱦɚɜɚɣ ɩɨɟɡɠɚɣ ɧɟɦɧɨɝɨ ɛɵɫɬɪɟɟª 
ɝɨɜɨɪɢɬɬɟɛɟɩɨɞɪɭɝɚɑɬɨɬɵɫɞɟɥɚɟɲɶ"
4. Какие бананы купить?
ȼɵ ɯɨɬɢɬɟ ɤɭɩɢɬɶ ɮɪɭɤɬɵ ɜ ɫɭɩɟɪɦɚɪɤɟɬɟ ȿɫɬɶ ɞɜɚ ɜɢɞɚ ɛɚɧɚɧɨɜ ɞɥɹ ɩɪɨɞɚɠɢ ɨɛɚ
ɤɚɠɟɬɫɹ ɯɨɪɨɲɟɝɨ ɤɚɱɟɫɬɜɚ  ɨɧɢ ɫɨɡɪɟɥɢ ɢ ɜ ɨɬɥɢɱɧɨɦ ɫɨɫɬɨɹɧɢɢ Ɉɞɧɢ ɛɚɧɚɧɵ ɧɟɦɧɨɝɨ
ɞɟɲɟɜɥɟ ɱɟɦ ɞɪɭɝɢɟ ɋɚɦɵɟ ɞɨɪɨɝɢɟ ɢɡ ɧɢɯ ɢɦɟɸɬ ɹɪɥɵɤ ©ɋɩɪɚɜɟɞɥɢɜɚɹ ɬɨɪɝɨɜɥɹª ɢ ɜɵ
ɦɨɠɟɬɟɩɪɨɱɢɬɚɬɶɜɛɪɨɲɸɪɟɫɢɧɮɨɪɦɚɰɢɟɣɨɬɨɦɱɬɨɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɚɹɱɚɫɬɶɫɭɦɦɵɩɨɣɞɟɬɧɚ
ɩɨɞɞɟɪɠɤɭɦɟɥɤɢɯɮɟɪɦɟɪɨɜɜɫɬɪɚɧɚɯɨɬɤɭɞɚɩɨɫɬɭɩɚɸɬɛɚɧɚɧɵɎɟɪɦɟɪɚɦɧɭɠɟɧɤɚɩɢɬɚɥ
ɞɥɹɪɚɡɜɢɬɢɹɛɚɧɚɧɨɜɵɯɩɥɚɧɬɚɰɢɣɊɚɡɧɢɰɚɜɰɟɧɟɧɟɡɧɚɱɢɬɟɥɶɧɚɞɥɹɜɚɫɄɚɤɢɟɛɚɧɚɧɵɜɵ
ɤɭɩɢɬɟ"
Задание: ɉɨɩɪɨɫɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɜɵɛɪɚɬɶ ɧɟɫɤɨɥɶɤɨ ɜɨɩɪɨɫɨɜ ɢ ɬɳɚɬɟɥɶɧɨ ɨɛɞɭɦɚɬɶ ɢɯ
Ɍɚɤɢɦɨɛɪɚɡɨɦɷɬɢɦɨɞɟɥɢɪɚɫɫɦɚɬɪɢɜɚɸɬɧɟɤɨɬɨɪɵɟɜɨɩɪɨɫɵɧɨɭɱɢɬɟɥɶɦɨɠɟɬɜɵɛɢɪɚɬɶ
ɞɪɭɝɢɟ ɢɥɢ ɨɬɜɟɱɚɬɶ ɧɚ ɜɨɩɪɨɫɵ ɩɨɪɚɡɧɨɦɭ ȼ ɷɬɨɣ ɦɨɞɟɥɢ ɫɩɨɫɨɛ ɪɚɛɨɬɵ ɪɚɫɫɭɠɞɟɧɢɹ
ɜɚɠɧɟɟ ɱɟɦ ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨ ɬɨɱɤɚ ɡɪɟɧɢɹ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ȼɨɬ ɩɨɱɟɦɭ ɩɪɚɜɢɥɶɧɵɣ ɨɬɜɟɬ ɧɟ
ɩɪɟɞɥɚɝɚɟɬɫɹ
ɋɛɨɪɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ
9 Ʉɬɨɡɚɞɟɣɫɬɜɨɜɚɧɜɞɚɧɧɨɣɫɢɬɭɚɰɢɢ"
9 ɑɟɝɨɨɧɢɯɨɬɹɬ" Ʉɚɤɨɜɵɢɯɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɢɰɟɥɢɢɥɢɢɧɬɟɪɟɫɵ" 
9 ȼɱɟɦɫɭɬɶɩɪɨɛɥɟɦɵɞɢɥɟɦɦɵ"
9 Ʉɚɤɨɟɷɬɨɢɦɟɟɬɨɬɧɨɲɟɧɢɟɤɨɦɧɟ"
9 ɑɟɝɨɹɧɟɡɧɚɸɱɟɝɨɹɧɟɩɨɧɢɦɚɸ"
29
ɩɨɜɵɲɟɧɢɸ ɫɚɦɨɨɰɟɧɤɢ Ⱦɚɠɟ ɟɫɥɢ ɬɵ ɧɟ ɦɨɠɟɲɶ ɜɵɛɪɚɬɶ ɞɪɭɝɢɟ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɟ
ɚɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɵɬɵɦɨɠɟɲɶɩɨɤɪɚɣɧɟɣɦɟɪɟɩɨɫɜɹɬɢɬɶɫɜɨɟɫɜɨɛɨɞɧɨɟɜɪɟɦɹɫɜɨɢɦɯɨɛɛɢɢ
ɡɚɧɹɬɢɹɦɤɨɬɨɪɵɟɬɵɧɚɯɨɞɢɲɶɫɬɢɦɭɥɢɪɭɸɳɢɦɢɢɩɪɢɹɬɧɵɦɢ
Будь честен с собой!ɀɢɜɢɫɜɨɟɣɠɢɡɧɶɸɚɧɟɠɢɡɧɶɸɧɚɜɹɡɚɧɧɨɣɞɪɭɝɢɦɢɍɬɟɛɹɧɢɤɨɝɞɚ
ɧɟɛɭɞɟɬɜɵɫɨɤɨɣɫɚɦɨɨɰɟɧɤɢɟɫɥɢɧɟɛɭɞɟɲɶɠɢɬɶɬɨɣɠɢɡɧɶɸɤɨɬɨɪɭɸɯɨɱɟɲɶɩɪɨɠɢɬɶ
ȿɫɥɢ ɩɪɢɧɢɦɚɟɦɵɟ ɬɨɛɨɣ ɪɟɲɟɧɢɹ ɨɫɧɨɜɚɧɵ ɧɚ ɨɞɨɛɪɟɧɢɢ ɞɪɭɡɟɣ ɢ ɪɨɞɫɬɜɟɧɧɢɤɨɜ ɬɵ ɧɟ
ɱɟɫɬɟɧɫɫɚɦɢɦɫɨɛɨɣɢɭɬɟɛɹɧɢɡɤɚɹɫɚɦɨɨɰɟɧɤɚ
Действуй!ɍɬɟɛɹɧɟɛɭɞɟɬɜɵɫɨɤɨɣɫɚɦɨɨɰɟɧɤɢɟɫɥɢɬɵɛɭɞɟɲɶɫɬɨɹɬɶɧɚɦɟɫɬɟɢɭɛɟɝɚɬɶ
ɨɬɩɪɨɛɥɟɦɄɨɝɞɚɬɵɞɟɣɫɬɜɭɟɲɶɧɟɡɚɜɢɫɢɦɨɨɬɪɟɡɭɥɶɬɚɬɚɬɵɱɭɜɫɬɜɭɟɲɶɫɟɛɹɥɭɱɲɟɄɨɝɞɚ
ɬɵ ɧɟ ɫɦɨɠɟɲɶ ɞɜɢɝɚɬɶɫɹ ɜɩɟɪɟɞ ɢɡɡɚ ɫɬɪɚɯɨɜ ɢ ɛɟɫɩɨɤɨɣɫɬɜɚ ɬɵ ɛɭɞɟɬɟ ɪɚɡɨɱɚɪɨɜɚɧ ɢ
ɧɟɫɱɚɫɬɥɢɜɢɬɵɧɚɧɟɫɟɲɶɭɞɚɪɩɨɫɜɨɟɦɭɱɭɜɫɬɜɭɫɚɦɨɭɜɚɠɟɧɢɹ
Рефлексия
ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟɭɱɟɧɢɤɚɦɪɚɫɫɤɚɡɚɬɶɨɬɨɦɱɬɨɨɧɢɡɚɩɨɦɧɢɥɢɜɯɨɞɟɭɪɨɤɚ
ɞ
ȼɡɚɤɥɸɱɟɧɢɟɭɪɨɤɚɭɩɪɚɠɧɟɧɢɟɤɬɨɹ"ɉɪɟɡɟɧɬɚɰɢɹɨɬɜɟɬɨɜ
ɜ
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 4.2. РУКОВОДСТВО И ВЛИЯНИЕ
ЦЕЛИ УРОКА
Учащиеся будут способны:
¾ выяснить, что работодатели предъявляют определенные требования к работникам;
¾ определять навыки, необходимые для работы;
¾ проводить самооценку личных навыков;
¾ устанавливать связь между школой, работой и собственными навыками, мечтами,
ценностной системой.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
Влиять на других - значит передавать свои мысли, чувства и идеи таким образом, чтобы их
переняли те, с кем вы общаетесь, это значит убедить собеседников поддержать ваши идеи,
проекты или действия.
ХОД УРОКА
Вызов
ɉɨɩɪɢɜɟɬɫɬɜɭɣɬɟ ɭɱɟɧɢɤɨɜ ɇɚɩɨɦɧɢɬɟ ɢɦ ɱɬɨ ɧɚɜɵɤɢ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨ ɨɛɳɟɧɢɹ
ɩɨɞɪɚɡɭɦɟɜɚɸɬɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶɫɬɪɨɢɬɶɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɟɨɬɧɨɲɟɧɢɹɜɥɢɹɬɶɧɚɞɪɭɝɢɯɢɪɚɛɨɬɚɬɶ
ɜɤɨɦɚɧɞɟȼɫɟɱɬɨɦɵɞɟɥɚɟɦɢɝɨɜɨɪɢɦɜɥɢɹɟɬɧɚɨɤɪɭɠɚɸɳɢɯɯɨɬɢɦɦɵɬɨɝɨɢɥɢɧɟɬ
ɋɤɚɠɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɱɬɨ ɫɟɝɨɞɧɹ ɨɧɢ ɛɭɞɭɬ ɩɪɚɤɬɢɤɨɜɚɬɶ ɫɜɨɸ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ ɜɥɢɹɬɶ ɧɚ
ɞɪɭɝɢɯɉɨɩɪɨɫɢɬɟɭɱɟɧɢɤɨɜɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶɬɟɪɦɢɧɜɥɢɹɧɢɟɉɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟɜɪɟɦɹɞɥɹɪɚɛɨɬɵɜ
ɬɟɬɪɚɞɢ  ɨɬɜɟɬɢɬɶ ɧɚ ɜɨɩɪɨɫɵ ɂɫɩɨɥɶɡɭɣɬɟ ɨɩɵɬ ɭɱɟɧɢɤɨɜ  ɩɭɛɥɢɱɧɵɣ ɨɬɜɟɬ  ɩɨ
ɭɫɦɨɬɪɟɧɢɸɭɱɟɧɢɤɚ
34
ɫɬɚɧɞɚɪɬɚɦɇɚɩɪɨɬɹɠɟɧɢɢɜɫɟɣɠɢɡɧɢɦɨɠɧɨɨɛɥɚɞɚɬɶɨɱɟɧɶɜɵɫɨɤɨɣɫɚɦɨɨɰɟɧɤɨɣɧɨɬɚɤɠɟ 9 Ʉɚɤɬɪɭɞɧɨɛɵɥɨɛɵɢɫɤɚɬɶɧɟɞɨɫɬɚɸɳɭɸɢɧɮɨɪɦɚɰɢɸ"
ɢɨɱɟɧɶɧɢɡɤɨɣ 9 ȼɭɫɥɨɜɢɹɯɩɨɜɫɟɞɧɟɜɧɨɣɠɢɡɧɢɹɞɨɥɠɟɧɩɪɢɧɹɬɶɪɟɲɟɧɢɟɫɟɣɱɚɫ
ɍɱɟɧɢɤɢɨɬɜɟɱɚɸɬɧɚɜɨɩɪɨɫɑɬɨɨɡɧɚɱɚɟɬɬɟɪɦɢɧ©ɫɚɦɨɭɜɚɠɟɧɢɟª" 
ɋɚɦɨɭɜɚɠɟғɧɢɟ ɬɚɤɠɟɱɭɜɫɬɜɨɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɝɨɞɨɫɬɨɢɧɫɬɜɚ ²ɜɫɨɰɢɨɥɨɝɢɢɢɩɫɢɯɨɥɨɝɢɢ Ⱥɧɚɥɢɡɩɨɫɥɟɞɫɬɜɢɣ
ɨɬɪɚɠɚɟɬɫɭɛɴɟɤɬɢɜɧɭɸɷɦɨɰɢɨɧɚɥɶɧɭɸɨɰɟɧɤɭɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɣɡɧɚɱɢɦɨɫɬɢɚɬɚɤɠɟɨɬɧɨɲɟɧɢɟ 9 Ʉɚɤɢɟɚɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɧɵɟɪɟɲɟɧɢɹɫɭɳɟɫɬɜɭɸɬɩɨɞɚɧɧɨɣɩɪɨɛɥɟɦɟ"
ɢɧɞɢɜɢɞɚ ɤ ɫɟɛɟ ɤɚɤ ɤ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ȼɤɥɸɱɚɟɬ ɜ ɫɟɛɹ ɤɚɤ ɦɧɟɧɢɟ ɨ ɫɟɛɟ ɧɚɩɪɢɦɟɪ ©ɹ 9 Ʉɚɤɨɣɷɮɮɟɤɬɛɭɞɟɬɢɦɟɬɶɤɚɠɞɚɹɢɡɷɬɢɯɚɥɶɬɟɪɧɚɬɢɜɧɚɤɚɠɞɭɸɢɡ
ɤɨɦɩɟɬɟɧɬɟɧɧɟɤɨɦɩɟɬɟɧɬɟɧª ©ɹ ɩɨɩɭɥɹɪɟɧɧɟɩɨɩɭɥɹɪɟɧª  ɬɚɤ ɢ ɫɜɹɡɚɧɧɵɟ ɫ ɷɬɢɦ ɷɦɨɰɢɢ ɜɨɜɥɟɱɟɧɧɵɯɫɬɨɪɨɧ"
ɧɚɩɪɢɦɟɪɪɚɞɨɫɬɶɨɬɱɚɹɧɢɟɝɨɪɞɨɫɬɶɫɬɵɞ Ɉɧɨɬɚɤɠɟɨɬɪɚɠɚɟɬɫɹɧɚɩɨɜɟɞɟɧɢɢ ɧɚɩɪɢɦɟɪ 
ɧɚɫɬɨɣɱɢɜɨɫɬɶɪɨɛɨɫɬɶɭɜɟɪɟɧɧɨɫɬɶɨɫɬɨɪɨɠɧɨɫɬɶ  Ɉɩɪɟɞɟɥɟɧɢɟɩɪɢɨɪɢɬɟɬɨɜ
ɉɪɟɞɥɨɠɢɬɟ ɭɱɟɧɢɤɚɦ ɨɬɜɟɬɢɬɶ ɧɚ ɫɥɟɞɭɸɳɢɣ ɜɨɩɪɨɫ Ʉɚɤ ɩɨɜɵɫɢɬɶ ɫɚɦɨɨɰɟɧɤɭ" 9 ɇɚɫɤɨɥɶɤɨɹɯɨɪɨɲɨɩɨɧɢɦɚɸɩɨɫɥɟɞɫɬɜɢɹɦɨɢɯɪɟɲɟɧɢɣ"
ɉɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɟɨɬɜɟɬɨɜɩɨɠɟɥɚɧɢɸ 9 Ʉɚɤɢɟ ɪɟɥɢɝɢɨɡɧɵɟ ɢɥɢ ɦɨɪɚɥɶɧɵɟ ɩɪɢɧɰɢɩɵ ɜɚɠɧɵ ɞɥɹ ɦɟɧɹ" ɗɬɨɬ ɜɨɩɪɨɫ
ɇɚɨɬɜɟɬɵɞɚɸɬɫɹɦɢɧɭɬɵɡɚɬɟɦɭɱɢɬɟɥɶɞɨɩɨɥɧɹɟɬɢɨɛɴɹɫɧɹɟɬɫɥɟɞɭɸɳɟɟ ɹɜɧɨɢɦɟɟɬɨɫɨɛɨɟɡɧɚɱɟɧɢɟɆɵɦɨɠɟɦɨɬɜɟɬɢɬɶɬɚɤɤɚɤɫɱɢɬɚɟɦɧɭɠɧɵɦ
Не сравнивай себя с другими людьми!ɉɨɬɨɦɭɱɬɨɜɫɟɝɞɚɧɚɯɨɞɢɬɫɹɤɬɨɬɨ©ɥɭɱɲɟª 9 Ɇɨɟɪɟɲɟɧɢɟɧɟɨɛɪɚɬɢɦɨ ©ɬɨɱɤɚɧɟɜɨɡɜɪɚɬɚª ɢɥɢɹɦɨɝɭɢɫɩɪɚɜɢɬɶɷɬɨɩɨɡɠɟ"
ɬɟɛɹ ȿɫɥɢ ɬɵ ɫɜɨɸ ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɭɸ ɠɢɡɧɶ ɩɨɫɬɨɹɧɧɨ ɫɪɚɜɧɢɜɚɟɲɶ ɫ ɠɢɡɧɶɸ ɞɪɭɝɢɯ ² ɬɵ Ɍɚɤɨɣɬɢɩɪɟɲɟɧɢɣɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨɪɚɫɩɪɨɫɬɪɚɧɟɧəɦɨɝɭɫɞɟɥɚɬɶɜɵɛɨɪɫɟɝɨɞɧɹɚ
ɧɟɢɡɛɟɠɧɨ ɛɭɞɟɲɶ ɧɚɯɨɞɢɬɶ ɜɫɺ ɧɨɜɵɯ ɛɨɥɟɟ ɭɫɩɟɲɧɵɯ ɥɸɞɟɣ ɢ ɨɬ ɷɬɨɝɨ ɩɨɫɬɪɚɞɚɟɬ ɬɜɨɹ ɡɚɜɬɪɚ ɢɡɦɟɧɢɬɶɫɜɨɟɪɟɲɟɧɢɟɧɚɩɪɨɬɢɜɨɩɨɥɨɠɧɨɟəɦɨɝɭɞɭɦɚɬɶɫɬɨɥɶɤɨ
ɫɚɦɨɨɰɟɧɤɚ ɉɨɫɬɨɹɧɧɨ ɫɪɚɜɧɢɜɚɹ ɫɟɛɹ ɫ ɞɪɭɝɢɦɢ ɬɵ ɨɛɧɚɪɭɠɢɜɚɟɲɶ ɫɥɢɲɤɨɦ ɦɧɨɝɨ ɫɤɨɥɶɤɨɹɯɨɱɭɨɪɟɲɟɧɢɢɤɨɬɨɪɨɟɹɩɪɢɧɢɦɚɸɧɨɹɧɟɦɨɝɭɢɡɦɟɧɢɬɶɪɟɲɟɧɢɟ
ɧɟɞɨɫɬɚɬɤɨɜɫɤɨɬɨɪɵɦɢɬɵɧɟɫɦɨɠɟɲɶɛɨɪɨɬɶɫɹ ɢɡɩɪɨɲɥɨɝɨ
2. Не стоит недооценивать себя!Ɍɵɧɟɦɨɠɟɲɶɪɚɡɜɢɬɶɜɵɫɨɤɭɸɫɚɦɨɨɰɟɧɤɭɟɫɥɢɬɵ 
ɩɨɜɬɨɪɹɟɲɶ ɧɟɝɚɬɢɜɧɵɟ ɮɪɚɡɵ ɨ ɫɟɛɟ ɢ ɫɜɨɢɯ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɹɯ ɂɡɛɟɝɚɣ ɨɬɪɢɰɚɬɟɥɶɧɵɯ ɉɪɢɧɹɬɢɟɪɟɲɟɧɢɹ
ɤɨɦɦɟɧɬɚɪɢɟɜ ɤɨɝɞɚ ɝɨɜɨɪɢɲɶ ɨ ɫɜɨɟɣ ɜɧɟɲɧɨɫɬɢ ɭɫɩɟɯɚɯ ɨɬɧɨɲɟɧɢɹɯ ɮɢɧɚɧɫɨɜɨɦ 9 əɞɨɥɠɟɧɜɵɛɪɚɬɶɨɞɧɭɰɟɥɶɢɨɬɤɚɡɚɬɶɫɹɨɬɞɪɭɝɨɣ"
ɩɨɥɨɠɟɧɢɢɢɥɢɥɸɛɨɦɞɪɭɝɨɦɚɫɩɟɤɬɟɈɰɟɧɢɜɚɣɫɜɨɢɤɚɱɟɫɬɜɚɪɟɚɥɢɫɬɢɱɧɨɜɫɟɝɞɚɩɨɦɧɢɨ 9 ȼ ɞɚɧɧɵɯ ɭɫɥɨɜɢɹɯ ɱɬɨ ɩɨɞɫɤɚɡɵɜɚɟɬ ɦɧɟ ɦɨɹ ɢɧɬɭɢɰɢɹ" Ʉɚɤɨɟ ɪɟɲɟɧɢɟ
ɧɢɯɢɭɱɢɫɶɞɭɦɚɬɶɨɫɟɛɟɩɨɡɢɬɢɜɧɨ ɩɪɢɟɦɥɟɦɨɞɥɹɦɟɧɹ"
 Не отвергай комплименты в свой адрес! ɉɪɨɫɬɨ ɫɤɚɠɢ ©ɫɩɚɫɢɛɨª Ʉɨɝɞɚ ɬɵ 9 ȼɩɨɜɫɟɞɧɟɜɧɨɣɠɢɡɧɢɢɧɬɭɢɰɢɹɜɟɪɨɹɬɧɨɹɜɥɹɟɬɫɹɧɚɢɛɨɥɟɟɜɚɠɧɵɦ
ɨɬɤɥɨɧɹɟɲɶɤɨɦɩɥɢɦɟɧɬɬɵɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɲɶɱɬɨɧɟɡɚɫɥɭɠɢɥɟɝɨ ɫɨɜɟɬɧɢɤɨɦɢɡɚɱɚɫɬɭɸɛɨɥɟɟɧɚɞɟɠɧɚɱɟɦɧɚɲɢɪɚɡɦɵɲɥɟɧɢɹɆɵɞɟɥɚɟɦɬɨ
ɭ
Узнай о самоуважении, способах его повышения в книгах, СМИ, на семинарах по этой ɱɬɨɫɱɢɬɚɟɦɥɭɱɲɢɦ ɦ
теме. Ȼɢɡɧɟɫɬɪɟɧɢɧɝɢ ɫɟɦɢɧɚɪɵ ɱɬɟɧɢɟ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɵ ɪɚɫɲɢɪɹɸɬ
ɤɪɭɝɨɡɨɪ ɭɥɭɱɲɚɸɬ ɥɢɱɧɵɟ ɢɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɟ ɧɚɜɵɤɢ ɩɨɦɨɝɚɸɬ ɧɚɯɨɞɢɬɶ ɧɨɜɵɟ ɩɭɬɢ
ɪɟɲɟɧɢɹ ɡɚɞɚɱ Ʌɸɛɨɣ ɢɧɮɨɪɦɚɬɢɜɧɵɣ ɦɚɬɟɪɢɚɥ ɤɨɬɨɪɨɦɭ ɩɨɡɜɨɥɹɸɬ ɞɨɦɢɧɢɪɨɜɚɬɶ ɧɚɞ
ɪɚɡɭɦɨɦ ɜɧɟɞɪɹɟɬɫɹ ɢ ɜɥɢɹɟɬ ɧɚ ɩɨɜɟɞɟɧɢɟ ȿɫɥɢ ɬɵ ɫɦɨɬɪɢɲɶ ɧɟɝɚɬɢɜɧɵɟ ɬɟɥɟɲɨɭ ɢɥɢ
ɱɢɬɚɟɲɶ ɫɬɚɬɶɢ ɨ ɩɪɟɫɬɭɩɥɟɧɢɹɯ ɢɥɢ ɮɢɧɚɧɫɨɜɵɯ ɦɚɯɢɧɚɰɢɹɯ ɬɵ ɫɬɚɧɟɲɶ ɰɢɧɢɱɧɵɦ ɢ
ɩɟɫɫɢɦɢɫɬɢɱɧɵɦ ɇɨ ɟɫɥɢ ɬɵ ɱɢɬɚɟɲɶ ɤɧɢɝɢ ɢɥɢ ɫɦɨɬɪɢɲɶ ɬɟɥɟɩɪɨɝɪɚɦɦɵ ɩɨɡɢɬɢɜɧɨɝɨ
ɯɚɪɚɤɬɟɪɚ ɬɵ ɩɪɢɨɛɪɟɬɟɲɶ ɢɯ ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɢ ɫɬɚɜ ɨɩɬɢɦɢɫɬɢɱɧɵɦ ɱɟɥɨɜɟɤɨɦ ɂɳɢ
ɩɨɥɨɠɢɬɟɥɶɧɨɟɜɨɤɪɭɠɚɸɳɢɯɬɟɛɹɥɸɞɹɯɚɧɟɨɬɪɢɰɚɬɟɥɶɧɨɟ©Ȼɭɞɶɬɨɣɩɟɪɟɦɟɧɨɣɤɨɬɨɪɭɸ
ɯɨɱɟɲɶɭɜɢɞɟɬɶɜɦɢɪɟª ɆɚɯɚɬɦɚȽɚɧɞɢ 
 Составь список ваших последних успехов. Ɉɧ ɧɟ ɞɨɥɠɟɧ ɜɤɥɸɱɚɬɶ ɦɨɧɭɦɟɧɬɚɥɶɧɵɟ
ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹɬɜɨɢɯɦɚɥɟɧɶɤɢɯɩɨɛɟɞɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨɑɚɳɟɱɢɬɚɣɷɬɨɬɫɩɢɫɨɤɢɩɪɨɫɦɚɬɪɢɜɚɹɟɝɨ
ɡɚɤɪɵɜɚɣ ɝɥɚɡɚ ɢ ɩɟɪɟɠɢɜɚɣ ɱɭɜɫɬɜɨ ɭɞɨɜɥɟɬɜɨɪɟɧɢɹ ɢ ɪɚɞɨɫɬɢ ɤɨɬɨɪɨɟ ɬɵ ɢɫɩɵɬɵɜɚɥ
ɞɨɫɬɢɝɚɹɤɚɠɞɨɝɨɭɫɩɟɯɚ
. Делитесь с другими.Ɋɟɱɶɢɞɟɬɧɟɨɞɟɧɶɝɚɯɚɨɬɨɦɱɬɨɬɟɛɟɧɭɠɧɨɛɨɥɶɲɟɨɬɞɚɜɚɬɶɫɟɛɹ
ɞɪɭɝɢɦɄɨɝɞɚɬɵɱɬɨɬɨɞɟɥɚɟɲɶɞɥɹɞɪɭɝɢɯɷɬɨɩɨɞɧɢɦɚɟɬɬɟɛɹɞɭɯɨɜɧɨɢɩɨɜɵɲɚɟɬɬɜɨɸ
ɫɚɦɨɨɰɟɧɤɭ
 Прими участие в мероприятиях, которые тебе нравятся.Ɍɪɭɞɧɨɨɰɟɧɢɬɶɫɟɛɹɟɫɥɢɬɵ
ɞɟɥɚɟɲɶ ɪɚɛɨɬɭ ɤɨɬɨɪɭɸ ɧɟɧɚɜɢɞɢɲɶ ɋɚɦɨɭɜɚɠɟɧɢɟ ɜɨɡɪɚɫɬɚɟɬ ɤɨɝɞɚ ɬɵ ɩɪɢɧɢɦɚɟɲɶ
ɭɱɚɫɬɢɟɜɬɟɯɜɢɞɚɯɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɤɨɬɨɪɵɟɩɪɢɧɨɫɹɬɪɚɞɨɫɬɶɢɭɞɨɜɨɥɶɫɬɜɢɟɢɫɩɨɫɨɛɫɬɜɭɸɬ

33 30
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 3.5. НАВЫКИ ПЕРСОНАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ IV. УСТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ
МЕЖПЕРСОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ЦЕЛИ УРОКА Единицы компетенций: Ɋɚɡɪɚɛɨɬɤɚ ɫɬɪɚɬɟɝɢɣ ɨɛɳɟɧɢɹ ɧɚ ɪɚɛɨɱɟɦ ɦɟɫɬɟ ɫ ɭɱɺɬɨɦ
Учащиеся будут способны: ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɫɬɢɤɚɪɶɟɪɧɨɝɨɪɚɡɜɢɬɢɹɉɪɢɦɟɧɟɧɢɟɚɞɟɤɜɚɬɧɵɯɫɬɪɚɬɟɝɢɣɪɟɲɟɧɢɹɩɪɨɛɥɟɦ
¾ определять личные возможности и способности; ɜɤɨɧɤɪɟɬɧɵɯɫɢɬɭɚɰɢɹɯɧɚɪɚɛɨɱɟɦɦɟɫɬɟ
¾ определять роль учебы в развитии навыков;
Единицы содержания:
¾ самооценка личных навыков. ‡ ɋɚɦɨɩɨɡɧɚɧɢɟ±ɩɟɪɜɵɣɲɚɝɤɭɫɬɚɧɨɜɥɟɧɢɸɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯɨɬɧɨɲɟɧɢɣ
 ‡ Ɋɭɤɨɜɨɞɫɬɜɨɢɜɥɢɹɧɢɟ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ ‡ Ɋɚɛɨɬɚɜɤɨɦɚɧɞɟɇɚɜɵɤɢɪɚɛɨɬɵɜɤɨɦɚɧɞɟ
Основные термины: ɭɩɪɚɜɥɟɧɢɟɜɥɢɹɧɢɟɫɢɧɟɪɝɢɹ
ХОД УРОКА Навыки: ɩɨɫɬɪɨɟɧɢɟɩɪɨɱɧɵɯɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯɨɬɧɨɲɟɧɢɣ
ɥɢɱɧɨ
Рекомендуемое количество часов: 
ɍɪɨɤɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɬɫɚɦɨɨɰɟɧɤɭɧɚɜɵɤɨɜɭɱɚɳɢɯɫɹɜɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɢɫɡɚɞɚɧɢɹɦɢɜɌɟɬɪɚɞɢ
ɭɱɟɧɢɤɚ
ɍɩɪɚɜɥɟɧɢɟ ɧɚɜɵɤɚɦɢ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɤɨɧɰɟɩɰɢɟɣ ɤɨɬɨɪɚɹ ɜ ɩɨɫɥɟɞɧɢɟ ɝɨɞɵ ɚɤɬɢɜɧɨ
ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ 4.1. САМОПОЗНАНИЕ - ПЕРВЫЙ ШАГ В
ɜɧɟɞɪɹɟɬɫɹɜɬɟɨɪɢɸɢɩɪɚɤɬɢɤɭɭɩɪɚɜɥɟɧɢɹɱɟɥɨɜɟɱɟɫɤɢɦɢɪɟɫɭɪɫɚɦɢɍɫɩɟɯɜɤɚɪɶɟɪɟɜɫɟ
УСТАНОВЛЕНИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ɛɨɥɶɲɟɡɚɜɢɫɢɬɨɬɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶɧɵɯɧɚɜɵɤɨɜɢɪɚɡɜɢɬɢɹɥɢɱɧɵɯɧɚɜɵɤɨɜɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯɞɥɹ
ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɣɞɨɥɠɧɨɫɬɢ ɬɚɤɢɦɨɛɪɚɡɨɦɫɨɜɟɪɲɟɧɫɬɜɨɜɚɧɢɟɧɚɜɵɤɨɜ ɇɚɱɢɧɚɹɫɤɪɢɬɟɪɢɟɜ
ЦЕЛИ УРОКА
ɩɪɢɦɟɧɹɟɦɵɯɜɩɪɨɰɟɞɭɪɚɯɧɚɣɦɚɢɨɬɛɨɪɚɞɨɯɨɞɹɞɨɩɨɫɥɟɞɧɟɣɫɬɚɞɢɢɪɚɡɜɢɬɢɹɤɚɪɶɟɪɵ
Учащиеся будут способны:
ɩɪɨɣɞɹ ɱɟɪɟɡ ɚɬɬɟɫɬɚɰɢɢ ɧɟɩɪɟɪɵɜɧɨɟ ɨɛɭɱɟɧɢɟ ɩɨɜɵɲɟɧɢɟ ɦɨɬɢɜɚɰɢɢ ɜɨɡɧɚɝɪɚɠɞɟɧɢɟ
¾ перечислять свои положительные черты;
ɭɩɪɚɜɥɟɧɢɟ ɧɚɜɵɤɚɦɢ ɦɨɠɟɬ ɩɨɜɵɫɢɬɶ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɫɬɶ ɤɚɞɪɨɜɨɣ ɩɨɥɢɬɢɤɢ ɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɢ
¾ самостоятельно оценивать свои сильные и слабые стороны и навыки.
ɫɨɡɞɚɜɩɨɥɨɠɢɬɟɥɶɧɵɟɩɨɫɥɟɞɫɬɜɢɹɤɚɤɞɥɹɫɬɪɚɬɟɝɢɱɟɫɤɨɝɨɪɚɡɜɢɬɢɹ ɩɪɨɝɧɨɡɢɪɨɜɚɧɢɟɲɬɚɬɚ

ɩɟɪɫɨɧɚɥɚɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɹɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɫɬɢɥɶɭɩɪɚɜɥɟɧɢɹ ɬɚɤɢɞɥɹɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶɧɨɝɨɪɚɡɜɢɬɢɹ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ɬɟɬɪɚɞɶɭɱɟɧɢɤɚɭɱɟɧɢɰɵ
ɥɢɱɧɨɫɬɧɨɟɪɚɡɜɢɬɢɟɩɨɜɵɲɟɧɢɟɭɪɨɜɧɹɦɨɬɢɜɚɰɢɢ 
Ɉɛɫɭɞɢɬɟɫɭɱɚɳɢɦɢɫɹɩɨɥɭɱɟɧɧɵɟɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵɭɱɟɧɢɤɫɚɦɪɟɲɚɟɬɨɛɧɚɪɨɞɨɜɚɬɶɢɥɢ
ɳ ɭ ɪ ɭ
ХОД УРОКА
ɧɟɬɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵɬɟɫɬɚ
 
Вызов
Ɉɛɫɭɞɢɬɟɞɟɜɢɡɭɪɨɤɚ
ɉɪɟɞɨɫɬɚɜɶɬɟɜɪɟɦɹɞɥɹɪɟɲɟɧɢɹɬɟɫɬɚɀɟɥɚɸɳɢɟɩɪɟɞɫɬɚɜɹɬɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵɬɟɫɬɚ

Осмысление
ɋɚɦɨɩɨɡɧɚɧɢɟ ɬɟɫɧɨ ɫɜɹɡɚɧɨ ɫ ɬɚɤɢɦɢ ɮɨɪɦɭɥɢɪɨɜɤɚɦɢ ɤɚɤ ©ɭɜɟɪɟɧ ɜ ɫɟɛɟª ɢɥɢ ©ɧɟ
ɭɜɟɪɟɧɜɫɟɛɟª©ɭɜɚɠɚɟɬɫɟɛɹªɢɥɢ©ɧɟɭɜɚɠɚɟɬɫɟɛɹªɑɬɨɬɚɤɨɟɭɜɟɪɟɧɧɨɫɬɶɜɫɟɛɟ"Ɉɬɤɭɞɚ
ɦɵɡɧɚɟɦɱɬɨɨɞɢɧɱɟɥɨɜɟɤɭɜɟɪɟɧɜɫɟɛɟɢɨɛɥɚɞɚɟɬɜɵɫɨɤɨɣɫɚɦɨɨɰɟɧɤɨɣɚɭɞɪɭɝɨɝɨ ɧɟɬ
ɭɜɟɪɟɧɧɨɫɬɢɜɫɟɛɟɢɧɢɡɤɚɹɫɚɦɨɨɰɟɧɤɚ"Ʉɚɤɢɟɨɛɴɟɤɬɢɜɧɵɟɩɪɢɡɧɚɤɢɩɨɦɨɝɚɸɬɧɚɦɫɞɟɥɚɬɶ
ɷɬɢɜɵɜɨɞɵ"
ɋɚɦɨɨɰɟɧɤɚɜɥɢɹɟɬɧɚɧɚɲɟɩɨɜɟɞɟɧɢɟɩɨɷɬɨɦɭɜɚɠɧɨɜɨɫɩɪɢɧɢɦɚɬɶɫɟɛɹɦɚɤɫɢɦɚɥɶɧɨ
ɩɪɚɜɢɥɶɧɨɪɚɡɜɢɜɚɬɶɪɟɚɥɢɫɬɢɱɧɵɟɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɹɨɫɟɛɟȿɫɬɶɥɸɞɢɤɨɬɨɪɵɟɯɨɬɹɢɢɦɟɸɬ
ɩɪɢɹɬɧɵɣ ɜɧɟɲɧɢɣ ɜɢɞ ɜɨɫɩɪɢɧɢɦɚɸɬ ɫɟɛɹ ɤɚɤ ɫɥɢɲɤɨɦ ɯɭɞɵɯ ɢɥɢ ɫɥɢɲɤɨɦ ɬɨɥɫɬɵɯ
ɫɥɢɲɤɨɦ ɜɵɫɨɤɢɯ ɢɥɢ ɫɥɢɲɤɨɦ ɧɢɡɤɢɯ ɧɟɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨ ɭɦɧɵɯ ɢ ɬ ɞ ɉɨɡɢɬɢɜɧɨɟ 
ɪɟɚɥɢɫɬɢɱɧɨɟ ɦɵɲɥɟɧɢɟ ɜɟɞɟɬ ɧɚɫ ɤ ɫɱɚɫɬɥɢɜɨɣ ɠɢɡɧɢ ɋɚɦɨɭɜɚɠɟɧɢɟ  ɷɬɨ ɯɪɭɩɤɚɹ ɢ
ɢɡɦɟɧɹɸɳɚɹɫɹɱɟɥɨɜɟɱɟɫɤɚɹɰɟɧɧɨɫɬɶɤɨɬɨɪɚɹɜɨɡɪɚɫɬɚɟɬɤɚɠɞɵɣɪɚɡɤɨɝɞɚɦɵɫɬɪɟɦɢɦɫɹ
ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɨɜɚɬɶ ɧɚɲɢɦ ɫɬɚɧɞɚɪɬɚɦ ɢ ɭɦɟɧɶɲɚɟɬɫɹ ɤɨɝɞɚ ɦɵ ɧɟ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɟɦ ɷɬɢɦ

31 32