DÜŞÜNME: Becerilerin Öz Değerlendirmesi

Seviye atlayın! Öğrenmeniz için sorumluluk alın. Hangi seviyedesin?

● Seviye atlayın! Öğrenmeniz için sorumluluk alın. Hangi seviyedesin?

● Başlangıç –Beceriyle tanışıklığım var ve bunu gerçekleştiren başkalarını

izleyebilirim (gözlem)

● Öğrenen / geliştiren –Beceriyi kullanan diğerlerini kopyalarım ve beceriyi

öğretmenimin yardımı ile kullanırım

● Uygulayıcı / kullanma –Beceriyi güvenle ve etkili bir şekilde kullanırIM (gösteri)

● Uzman / paylaşım -Başkalarına beceriyi nasıl kullanacaklarını gösterebilir ve

becerinin ne kadar etkili kullanıldığını doğru bir şekilde değerlendirebilirim (öz
düzenleme)

Acemi/ Öğrenen/ Uygulayıcı / Uzman/

Başlangıç gelişen kullanma Paylaşım
VIII. Eleştirel Sorunları ve fikirleri analiz etmek ve değerlendirmek
Düşünme
: Sorunları tanımak için dikkatlice
Öğrenciler nasıl gözlemlerim
eleştirel Bir argüman formüle etmek için ilgili
düşünebilir? bilgileri toplarım ve düzenlerim
Belirtilmemiş varsayımları ve önyargıları
tanırım
Verileri yorumlarım
Kanıtları ve argümanları değerlendiririm
Önermeleri tanırım ve değerlendiririm
Makul sonuçlar ve genellemeler
yaparım
Yaptığım denemelerin sonuçlarını
değerlendirebilirim
Yeni bilgi ve kanıtlara dayalı olarak
anlayışı gözden geçiririm
Riski değerlendiririm ve yönetirim
Olgusal, güncel, kavramsal ve tartışmalı
sorular formüle ederim
Fikirleri birden fazla perspektiften
değerlendiririm
Karşıt argümanlar geliştirebilirim
 Karmaşık kavramları ve projeleri
bileşenlerine göre analiz eder ve yeni bir
anlayış oluşturmak için sentezlerim
Çeşitli çözümler önerir ve
değerlendiririrm
Engelleri ve zorlukları belirleyin
Karmaşık sistemleri ve sorunları
keşfetmek için modelleri ve
simülasyonları kullanırım
Eğilimleri tahmin ederim
Sistemlerde ve uygulamalarda sorun
gideririm

IX. Yaratıcılık ve Buluş becerileri – daha önce hiç var olmayan şeyler ve fikirler geliştirmek
Yenilikçilik
Öğrenciler nasıl Yeni fikirler ve sorular üretmek için beyin
yaratıcı olabilir? fırtınası ve zihin haritalamayı kullanırım
Olası veya imkansız olanlar da dahil
olmak üzere birden fazla alternatif
düşünürüm.
Karmaşık sorunlara yeni çözümler
üretirim.
Beklenmedik bağlantılar kurmak için farkli
şekillerde düşünebilirim.
Yeni çözümler, ortamlar ve teknolojiler
tasarlayabilirim
Tahminlerde bulunur ve test edilebilir
hipotezler oluştururum
Yeni fikirler, ürünler veya süreçler
oluşturmak için mevcut bilgileri uygularım
Özgün çalışmalar ve fikirler yaratırım
Esnek düşünme pratiği yaparım – bir
tartışmanın her iki tarafını da tartışırım
Görünür düşünme stratejilerini ve
tekniklerini kullanırım
Metaforlar ve analojiler öneririm
X. Devir Beceri ve bilgiyi birden fazla bağlamda kullanmak
Öğrenciler Konu gruplarında ve disiplinlerde
disiplinler ve konu ( derslerde) etkili öğrenme stratejilerini
grupları arasında kullanırım
bilgi ve becerileri Alışılmadık durumlarda bilgi ve becerileri
nasıl aktarabilirler? uygularım
Farklı bir bakış açısı kazanmak için farklı
bağlamlarda sorgularım
Birden fazla konu grubu ve disiplin
arasında kavramsal anlayışı
karşılaştırırım
Konu grupları ve disiplinler arasında
bağlantı kurabilirim
Ürün veya çözümler oluşturmak için bilgi,
anlayış ve becerileri birleştiririm
Mevcut bilgileri yeni teknolojilerin
öğrenilmesine aktarırım