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목차 & 학습계획표 2024 마더텅 전국연합 학력평가 기출문제집 통합과학
대단원 중단원 문제편 해설편 학습 날짜 학습 체크
01. 물질의 기원 002 002 월 일
02. 물질의 규칙성 034 021 월 일

Ⅰ. 물질과 규칙성
03. 자연의 구성 물질 068 040 월 일
04. 신소재 094 058 월 일
01. 역학적 시스템 114 072 월 일
Ⅱ. 시스템과 상호 작용 02. 지구 시스템 154 094 월 일
03. 생명 시스템 188 114 월 일
01. 산화와 환원 220 132 월 일
02. 산과 염기 244 145 월 일

Ⅲ. 변화와 다양성
03. 지질 시대와 진화 270 160 월 일
04. 생물 다양성과 유지 296 177 월 일
01. 생태계와 환경 313 187 월 일
02. 지구 환경 변화 335 202 월 일
Ⅳ. 환경과 에너지 03. 에너지의 효율적 이용 361 219 월 일
04. 전기 에너지의 생산과 수송 381 231 월 일
05. 발전과 신재생 에너지 413 248 월 일
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Ⅰ. 물질과 규칙성 01. 물질의 기원
● 보충 자료
빅뱅 우주론
1. 빅뱅 우주론 : 약 138억 년 전, 초고온·초고밀도의 한 점에서 대폭발(빅뱅)이 일어나 우
주가 탄생하였고, 그 후로 계속 팽창하여 현재와 같은 우주를 이루었다는 우주론
2. 빅뱅 우주론의 확립 과정
▶ 정상 우주론
정적 우주론 VS 동적 우주론
우주는 정지해 있다.

(=우주의 크기는 우주는 팽창하고 있다.
변하지 않는다.)
허블 법칙을 통해 우주의 팽창이 입증되었다.
우주의 팽창을 보여주는 증거 ⇩
정상 우주론 (호일이 주장) VS 빅뱅 우주론 (가모프가 주장)

▶ 빅뱅 우주론
확장된 공간에 한 점에서 빅뱅(대폭발)으로
우주 팽창에 대한 반응
새로운 물질이 생성된다. 시작하여 팽창한다.
증가한다. 우주의 부피 증가한다.
증가한다. 우주의 질량 일정하다.
질량
일정하다. 우주의 밀도(= ) 감소한다.
부피
일정하다. 우주의 온도 감소한다.
우주 배경 복사, 수소와 헬륨의 총 질량비 등 빅뱅 우주론을 뒷받침하는 증거가 발견되면서

빅뱅 우주론이 확립되었다.
한 걸음 더 - 허블 법칙 개념 돋보기
은 하 의 후 퇴 속 도 V( )
▶ 허블의 관측
약 100년 전, 허블은 외부 은하의 스펙트럼을 관측
하였다. 관측 결과, 멀리 있는 은하일수록 지구로
부터 빨리 멀어진다는 것을 발견하였다. 이는 우
기울기 =
주의 팽창을 알려주는 매우 중요한 자료이다. 허블 상수
0
은하까지의 거리(r)
2 마더텅 전국연합 학력평가 기출문제집 통합과학

01. 물질의 기원
Ⅰ
● 보충 자료
빅뱅과 물질의 생성 01.
물
질
1. 물질을 구성하는 입자 의
기
원
원자핵 전자 중성자 양성자
쿼크
물질 원자 전자와 원자핵 양성자와 중성자
▶ 쿼크는 위 쿼크와 아래 쿼크 이외
원자핵 주위에서 빠르게 움직이는 입자로, 음전하를 기본 입자는 더 이상
기본 전자 에도 맵시, 야릇한, 꼭대기, 바닥이
띤다. 분해할 수 없는 가장 라는 4종류가 더 있다.
입자
쿼크 양성자와 중성자를 이루는 기본 입자이다. 작은 입자이다.
양성자는 위 쿼크 2개와 아래 쿼크 1개가 결합하여 생성되고, 양전하를 띤다.

양성자
중성자는 위 쿼크 1개와 아래 쿼크 2개가 결합하여 생성되고, 전하를 띠지 않는
중성자
다.
양성자와 중성자로 이루어져 있으며, 강한 상호 작용으로 결합하여 생성되었

원자핵 다.
양성자로 인해 양전하를 띤다.
모든 물질은 원자로 이루어져 있고, 원자는 원자핵에 전자가 결합하여 생성된

원자
입자이다. 양전하를 띠는 양성자의 개수와 음전하를 띠는
전자의 개수가 같아 원자는 전기적으로 중성이다.
2. 빅뱅 이후 원자의 형성 과정
▶ K(켈빈) : 절대온도의 단위로, 우

리가 흔히 사용하는 섭씨온도(¾)
양성자
쿼크 에 273.15를 더해주면 절대온도 값
이 된다.
헬륨 원자핵
빅뱅 수소 원자
전자
수소 원자핵
중성자 헬륨 원자
약 138억 년 전 빅뱅 후 약 3분(10억 K) 빅뱅 후 약 38만 년(3000 K)
빅뱅 후 시간
생성되는 물질 특징
(온도)
전자 : e-
-35
10
쿼크 : 위 쿼크(+;3@;e), 아래 쿼크(-;3!;e)
초 기본 입자
양성자=위 쿼크+위 쿼크+아래 쿼크

양성자
중성자=위 쿼크+아래 쿼크+아래 쿼크
10-6초 (수소 원자핵),
양성자와 중성자의 개수비는 초기에 약 1 : 1이었으나 약 7 : 1로
중성자
변하였다.
빅뱅 후 약 3분이 되었을 때 양성자 2개와 중성자 2개가 결합하

3분 원자핵
여 헬륨 원자핵이 생성되었다. (양성자 1개는 그 자체로 수소 원
(약 10억 K) (헬륨)
자핵이다.)
Ⅰ. 물질과 규칙성 3
● 보충 자료
우주의 온도가 많이 낮아지면서 원자핵과 전자가 결합하여 수소
원자와 헬륨 원자가 되었다. 수소 원자핵과 헬륨 원자핵의 총 질
38만 년
원자 량비는 약 3 : 1이다. ▶ 양성자와 중성자의 개수비
(약 3000 K)
수소 원자 : 수소 원자핵(양성자 1개)+전자 1개 우주의 온도가 낮아짐에 따라 중성
자는 양성자로 바뀌었지만, 양성자
헬륨 원자 : 헬륨 원자핵(양성자 2개, 중성자 2개)+전자 2개
는 질량이 조금 더 큰 중성자가 되
기 위해서 에너지를 흡수해야 했기
때문에 중성자로 바뀌지 못하여 양
성자의 비율이 높아졌다.
한 걸음 더 - 수소 원자핵과 헬륨 원자핵의 총 질량비 개념 돋보기 ▶ 우주의 팽창으로 인해 우주의 온도
가 낮아지며 더 무거운 원자핵을
<헬륨 원자핵 생성 전> 만드는 핵합성이 일어나지 못했기
때문에 헬륨까지만 생성되었다.
- 우주의 온도가 낮아지면서 중성 양성자 14개 중성자 2개
헬륨 원자핵이
자보다 양성자의 개수가 증가하 생성되기 전 ▶ 헬륨 원자 모형
여 양성자와 중성자의 개수비가 전자

약 7 : 1이 되었다. 헬륨 원자핵이 양성자
생성된 후 원자핵
⇒ 양성자가 14개 있을 때 중성 수소 원자핵 12개 헬륨 원자핵 1개
자는 2개 있었다. 원자 질량=12 원자 질량=4
중성자
<헬륨 원자핵 생성 후>
- 그 중 양성자 2개와 중성자 2개가 결합하여 헬륨 원자핵이 생성되었다.
⇒ 양성자 12개는 남아있고, 헬륨 원자핵 1개가 생성되었다. ▶ 중성자의 실제 질량은 양성자보다
- 양성자 1개는 수소 원자핵 1개이므로, 수소 원자핵 12개와 헬륨 원자핵 1개가 있는 크지만 그 차이가 매우 작으므로
상대적인 질량비를 비교할 때는 양
것이다. 성자와 중성자의 질량비를 1 : 1로
계산한다.
⇒ 수소 원자핵과 헬륨 원자핵의 개수비 = 12 : 1
⇒ 원자핵 1개의 질량비는 수소 원자핵 : 헬륨 원자핵 = 1 : 4
⇒ 수소 원자핵의 총 질량 : 헬륨 원자핵의 총 질량 = 12 : 4이므로 결국 우주에 분
포하는 수소 원자핵과 헬륨 원자핵의 질량비는 3 : 1이 된다.
(원자핵의 질량에 비해 전자의 질량이 매우 작아서 전자의 질량은 고려하지 않아도
된다.)

Ⅰ
● 보충 자료
우주 배경 복사 01.
물
질
1. 원자 생성 전과 후의 우주 의
기
① 물질과 빛의 분리 원
원자 생성 전(불투명한 우주) 원자 생성 후(투명한 우주)
수소 원자핵
전자
빛 헬륨 원자핵 헬륨 원자
빛 빛
빛
빛
수소 원자
빛
우주의 온도가 높아 전자와 원자핵이 분리 빅뱅 후 약 38만 년, 우주의 온도가 3000K

되어 있을 때, 빛은 전자와 원자핵의 방해를 일 때 전자들이 원자핵과 결합하여 수소 원
받아 직진하지 못했다. 자와 헬륨 원자가 생성되면서 빛이 직진할
수 있게 되었다.
(이때 퍼져 나간 빛이 우주 배경 복사)
2. 우주 배경 복사 : 빅뱅 이후 약 38만 년에 원자가 생성되며 모든 방향으로 균일하게 퍼

져 나간 빛
① 가모프가 예측하였고, 펜지어스와 윌슨이 최초로 발견하였다.
가모프의 예측 펜지어스와 윌슨의 발견
빅뱅 후 약 38만 년(약 3000K) 현재(약 3K) ▶ 우주 배경 복사는 대체로 균일하게

분포하지만, 미세하게 균일하지
않은 부분이 있다. 이는 초기 우주
에 미세한 밀도 차이가 있었음을
시간의 경과(파장 길어짐) 의미한다. 상대적으로 밀도가 큰
▲ WMAP 위성이 관측한 우주 배경 복사
곳에서는 중력에 의해 물질이 모여
별과 은하가 탄생하였다.
우주의 온도가 약 3000K일 때 원자가 생성 펜지어스와 윌슨은 우주의 모든 방향에서
되면서 온 우주로 균일하게 퍼져 나간 빛은 동일한 세기로 관측되는 전파 신호를 최초
우주가 팽창함에 따라 온도가 낮아지고 파 로 발견하였다. 이 전파 신호는 온도가 약
장이 길어져 현재 약 3K에 해당하는 복사 3K인 흑체에서 방출되는 빛의 파장과 일치
에너지로 관측될 것이라고 예측하였다. 하였고, 이것이 우주 배경 복사라는 것을 알
게 되었다.
② 우주 배경 복사의 의미 : 빅뱅 우주론에서 예측한 우주 배경 복사가 실제로 관측되면

서 빅뱅 우주론의 결정적인 증거가 되었다.
빅뱅 우주 배경 복사
인공위성으로
초기 우주의
빛을 관측함
빅뱅 이후 약 38만 년
● 보충 자료
스펙트럼과 우주의 원소 분포
1. 스펙트럼 : 분광기를 통과하여 분해된 빛이 파장에 따라 나타내는 색의 띠
▶ 분광 : 빛을 파장에 따라 분리시키
선 스펙트럼 는것
연속 스펙트럼
방출 스펙트럼 흡수 스펙트럼
백색광 빨강
고온의 저온의
기체 기체 프리즘
보라
▶ 교과서에 따라 연속 스펙트럼, 선
스펙트럼(방출 스펙트럼), 흡수 스
백열등처럼 모든 파장 영역 고온의 기체가 특정한 파장 백색광이 저온의 기체를 통 펙트럼으로 구분하기도 한다.
에서 빛이 연속적인 띠로 나 의 빛을 방출하여 나타나는 과할 때 기체가 특정 파장의
타난다. 선 스펙트럼이다. 빛을 흡수하므로 연속 스펙
트럼에 검은 선이 나타난다.
고온의 별에서 방출된 빛, 고온의 성운 저온의 성운을 통과한 별빛

백열등
한 걸음 더 - 선 스펙트럼이 나타나는 원리 개념 돋보기
➋빛에너지 방출 - 에너지 준위 : 원자 내 전자는 특정한 궤도에만

위치할 수 있는데, 전자가 위치한 궤도에서 전자
가 가지는 에너지
높은 에너지
➊ 낮은 에너지 준위 → 높은 에너지 준위
준위
: 에너지 흡수 ⇒ 흡수 스펙트럼 생성
낮은 에너지 ➋ 높은 에너지 준위 → 낮은 에너지 준위
준위
: 에너지 방출 ⇒ 방출 스펙트럼 생성
➊빛에너지
흡수
2. 스펙트럼 분석
▶ 태양의 스펙트럼에 흡수선이 나타
수소 탄소 나는 이유
흡수
스펙트럼
방출 400 450 500 550 600 650 700

스펙트럼 파장(nm)
태양과 같은 고온의 물체는 연속
스펙트럼으로 나타나지만, 태양의
① 같은 원소는 흡수선과 방출선이 같은 위치에 나타난다. 파장이 같다. 빛이 대기층을 통과하는 동안 저온
의 대기 성분에 의해 특정한 파장
② 원소 종류가 다르면 흡수선과 방출선의 위치가 다르게 나타난다. 스펙트럼은 원소의 특성이다. 의 빛이 흡수되므로 흡수선이 나타
⇒ 수소와 탄소의 스펙트럼 흡수선, 방출선이 서로 다른 위치에 나타난다. 난다. 태양의 스펙트럼에 나타나는
③ 별로부터 오는 빛의 스펙트럼을 관측하여 여러 원소의 스펙트럼과 비교하면 원소의 흡수선은 프라운호퍼선이라고 부
른다. 프라운호퍼선을 분석한 결과
종류를 알 수 있다. 태양의 대기가 수소, 헬륨 등의 다
양한 원소로 구성되어 있음을 알게
④ 스펙트럼의 흡수선 세기는 구성하는 원소의 밀도에 비례한다. ⇒ 각 흡수선의 폭을 비
되었다.
교하면 구성 원소의 질량비를 알 수 있다. (=원소의 양을 알 수 있다.)

Ⅰ
● 보충 자료
한 걸음 더 - 태양의 스펙트럼 분석 개념 돋보기 01.
물
질
수소 ▶ 태양을 구성하는 원소 의
기
헬륨
특정 원소의 흡수선을 모두 포함해야 그 원소 원
가 어떤 별을 구성하고 있다고 할 수 있다. 따
네온
라서 태양의 경우 수소와 헬륨, 나트륨 등으
나트륨 로 구성되어 있다.
칼슘
네온과 칼슘은 태양 스펙트럼에서 나타나지
않는 방출선이 있으므로 태양의 대기 성분이
태양
아니다.
3. 우주의 원소 분포 : 빅뱅 우주론에서 예측한 대로, 수소와 헬륨의 질량비는 약 3 : 1이

다.
① 우주를 구성하는 원소의 비율은 수소가 약 74%, 헬륨이 약 24%이며 나머지 약
1~2%는 수소와 헬륨 이외의 원소들이 차지한다.
② 빅뱅 우주론에서 예측한 값과 관측 값이 일치하므로 수소와 헬륨의 질량비는 빅뱅 우
주론의 증거가 된다.
별의 탄생 과정
1. 가스 구름 형성 → 성운의 형성 → 원시별의 생성 → 별의 탄생
① 가스 구름 형성 : 주로 수소와 헬륨으로 이루어진 성간 물질이 밀도가 큰 곳을 중심으 ▶ 별 : 핵융합 반응을 통해 스스로 빛
을 내는 천체 (스스로 빛을 낸다고
로 모여 가스 구름을 형성한다. 별 성(星), 구름 운(雲) : 성간 물질이 구름처럼 모여 있는 곳
모두 별은 아니다.)
② 성운의 형성 : 가스 구름이 중력에 의해 수축하여 성운이 형성된다.
③ 원시별의 생성 : 성운 속의 온도는 낮고 밀도가 큰 곳에서 중력 수축으로 내부 온도가 ▶ 우주를 구성하는 원소는 대부분 수
소와 헬륨이다. 따라서 가스 구름
상승하며 원시별이 탄생한다. 밀도가 클수록 중력이 커서 중력 수축이 쉽게 일어난다. 역시 주로 수소와 헬륨으로 구성된
④ 별의 탄생 : 원시별의 중심부 온도가 1,000만 K 이상이 되면 수소 핵융합 반응이 일 다.
어나면서 빛을 방출하는 별(주계열성)이 된다. 수소 핵융합 반응이 가능한 온도

▶ 주계열성 : 별의 일생 중 중심부에
가스 구름 형성 성운의 형성 원시별의 생성 별의 탄생 서 수소 핵융합 반응을 통해 에너
지를 방출하는 단계. 별은 일생의
대부분(90%)을 주계열성으로 보
낸다.
▶ 밀도 : 물질의 질량을 부피로 나눈

값
● 보충 자료
수소 핵융합 반응
수소 원자핵 4개가 핵융합하여 헬륨 원자핵 1개가 만들어지는 반응이다.
에너지 방출 ▶ 수소 원자핵 4개의 질량이 헬륨 원

자핵 1개의 질량보다 큰 이유
H
H H 핵융합 He 양성자보다 중성자의 질량이 더 크
H 지만, 수소 핵융합 과정에서 줄어
든 만큼의 질량이 에너지로 전환되
수소 원자핵 헬륨 원자핵
어 방출되기 때문이다.
열에너지, 빛에너지 등으로 전환되어 우주 공간에 방출
한 걸음 더 - 정역학 평형 개념 돋보기
▶ 태양의 크기가 일정한 이유

태양은 대표적인 주계열성이며, 중심부에서 수소
핵융합 반응이 일어나고 있다. 이때, 별 내부로 작
용하는 중력과 수소 핵융합 반응에 의해 발생하여
바깥쪽으로 작용하는 내부 압력의 크기가 같아서
주계열성일 때 별의 크기는 일정하게 유지된다. 내부 압력
중력
별의 진화와 원소의 생성
1. 철까지의 원소 생성
내부 압력이 감소하므로
① 헬륨 : 별의 중심부에서 수소 핵융합 반응으로 생성된다. 중력에 의해서 수축한다.
② 탄소와 산소 : 수소 핵융합 반응에 의해 중심핵에서 수소가 모두 헬륨으로 바뀌면 핵
융합 반응이 멈춘다. 그 결과 중력 수축하여 중심부 온도가 상승하면 헬륨 핵융합 반
응이 시작되면서 탄소와 산소가 생성된다.
③ 네온과 마그네슘 : 헬륨 핵융합으로 헬륨 고갈 후 핵융합 반응이 멈춘 뒤에 질량이 태
양의 10배 이상인 무거운 별에서는 중심부 수축으로 탄소 핵융합 반응이 시작되면서
네온과 마그네슘이 생성된다.
④ 철의 생성 : 질량이 태양의 10배 이상인 별에서 탄소, 산소, 규소 핵융합 반응이 일어
나 마지막 철까지 생성된다. 철보다 무거운 원소는 별 내부에서 생성되지 않는다.
질량이 태양 정도인 별의 질량이 태양보다 큰 별의

내부 구조 변화 내부 구조 변화 ▶ 철보다 무거운 원소가 핵융합으로
는 만들어질 수 없는 이유
H 철의 원자핵이 매우 안정하기 때문
H
He 이다. 철보다 무거운 원소가 생성
He C+O
O+Ne+Mg 되려면 주변의 에너지를 흡수해야
S+Si 하므로 매우 큰 에너지가 필요하
C+O Fe 다. 따라서 철보다 무거운 원소는
초신성 폭발 때 생성된다.
<질량이 태양 정도인 별의 원소 생성 순서>

수소 → 헬륨 → 탄소
<질량이 태양의 10배 이상인 별의 원소 생성 순서>
수소 → 헬륨 → 탄소+산소 → 산소+네온+마그네슘 → 규소 → 철

Ⅰ
● 보충 자료
한 걸음 더 - 태양의 진화 단계 개념 돋보기 01.
물
▶ 질량이 태양 정도인 별의 내부 구 질
▶ 주계열성 → 적색 거성 → 행성상 성운 → 백색 왜성 조
의
기
현재 주계열성인 태양의 중심부에서 수소를 다 소진하게 되면 중심부에서는 핵융합 반응이 일어 수소 원
수소 헬륨
나지 않는다. 따라서 내부 압력보다 중력이 강하므로 중심부는 수축을 하게 되는데, 수축하면서
헬륨 탄소, 산소
열이 발생하여 중심부 바깥의 수소 층이 가열되고 그 결과 중심부 바깥쪽에서 수소 핵융합 반응
이 일어난다. 수소 핵융합 반응이 일어나면 내부 압력이 커지므로 중심핵은 수축하지만 별은 팽 탄소
창하게 된다. 이때 팽창하는 별은 표면 온도가 낮은 적색 거성이 된다.
중심부가 계속 수축하여 헬륨 핵융합 반응이 일어나면 탄소핵이 만들어진다. 이후 헬륨이 고갈
되어 헬륨 핵융합 반응이 멈추면, 별의 바깥층은 계속 팽창하여 행성상 성운이 되고, 별의 중심
부는 수축하여 백색 왜성이 된다.
2. 철보다 무거운 원소의 생성

① 별 중심부에서 철로 이루어진 핵이 만들어지면 핵융합 반응이 중지된다.
→ 외부로 향하는 압력이 감소한다.
② 별은 중력에 의해 급격하게 수축하게 된다.
③ 별이 수축을 견디지 못하면 초신성으로 폭발한다.
④ 초신성 폭발 과정에서 강한 에너지 방출로 철보다 무거운 금, 납, 우라늄 등의 원소가
생성된다.
한 걸음 더 - 태양보다 질량이 큰 별의 진화 단계 개념 돋보기
▶ 주계열성 → 초거성 → 초신성 → 중성자별 or 블랙홀

질량이 태양보다 훨씬 큰 별은 주계열성에서 초거성으로 진화하고, 초거성의 중심부에서는 헬
륨, 탄소 등의 핵융합 반응이 계속되어 마지막으로 철까지 생성된다. 철까지 만들어진 후 핵융합
반응이 멈추면 초거성은 급격하게 수축하게 되고, 별이 수축을 견디지 못하면 폭발하여 매우 밝
아지는데 이것이 바로 초신성 폭발이다. 이때 엄청난 양의 에너지가 발생하여 철보다 무거운 원
소가 생성된다. 초신성 폭발 후 남은 중심부는 밀도가 매우 큰 중성자별이 되거나, 중력 때문에
계속 수축하여 블랙홀로 진화한다.
● 보충 자료
태양계와 지구의 형성
1. 태양계의 형성
과정 설명
▶ 성운설 : 태양계가 성운에서 생겨
- 빅뱅으로부터 만들어진 수소와 헬륨, 별 내부의 핵융합과 초신성 폭발로
났다는 가설
태양계 성운의 만들어진 원소가 모여 거대한 성운을 이루었다.
형성 - 성운 근처의 초신성이 폭발하면서 생긴 충격파에 의해 안정한 상태에 있
던 거대한 성운에 밀도차가 발생하였다. 밀도가 높은 부분에 더 큰 중력이 작용함 ▶ 태양은 태양계 전체 질량의 대부분
을 차지한다. 태양계 성운은 현재
- 태양계 성운은 회전하면서 중력에 의해 수축하여 중심부는 볼록하고, 가 태양의 질량과 비슷하지만 살짝 컸
성운의 회전과 장 자리는 원반 모양을 이루었다. 을 것으로 추측된다.
수축 - 수축하는 동안 중력 에너지가 열에너지로 전환되며 성운을 가열하여 온도
가 높아졌다.
▶ 태양의 자전 방향과 행성들의 공전
- 중력 수축이 진행되면서 회전하는 원반의 중심부 온도가 높아졌고 원시
방향은 모두 같다.
태양이 형성되었다.
원시 태양
- 원시 태양의 주변에 여러 개의 큰 고리가 만들어졌고, 각 고리에서 가스와
형성
먼지들이 충돌하고 합쳐지며 미행성체가 형성되어 원시 태양 주위를 회전
▶ 미행성체 : 태양계 형성 초기에 만
하였다.
들어진 작은 천체로, 얼음 조각이
- 미행성체들이 원시 태양 주위를 회전하면서 서로 충돌하고 달라붙어 원시 나 먼지가 서로 충돌하여 합쳐지면
서 성장한 것
행성을 형성하였다.
원시 행성 - 원시 태양에서 가까운 곳에는 녹는점이 높은 무거운 물질들(Si, Fe, Ni)이
형성 남아 지구형 행성이 형성되었다.
- 원시 태양에서 멀리 떨어진 곳에는 녹는점이 낮은 얼음, 메테인 등의 물질
들이 응축되어 목성형 행성이 형성되었다.
- 계속된 중력 수축으로 온도와 압력이 매우 높아진 원시 태양은 중심부에

서 수소 핵융합 반응이 일어나면서 태양이 되었다.
태양계 형성 - 강력한 태양풍이 행성을 형성하고 남은 주변의 먼지와 가스들을 태양계
밖으로 내보내면서 현재의 태양계가 형성되었다. 이때 성장한 행성들이
태양 주위를 안정한 궤도로 공전하게 되었다.
성운 중력
2. 지구형 행성과 목성형 행성

① 지구형 행성 : 태양과 가까운 곳은 상대적으로 온도가 높기 때문에, 녹는점이 높은 무
▶ 지구형 행성의 크기가 목성형 행성
거운 원소(규소, 철, 니켈 등)가 주로 남아 밀도가 큰 지구형 행성이 되었다.
보다 작은 이유
② 목성형 행성 : 태양으로부터 먼 곳은 온도가 낮으므로 얼음과 기체 등 가볍고 녹는점 ▶ 지구형 행성을 구성하는 무거운 원
이 낮은 물질들이 모여 밀도가 작은 목성형 행성을 형성하였다. 소들은 태양계에 적은 양만 존재하
였기 때문에 이러한 원소들이 뭉쳐
져 생성된 지구형 행성의 크기는
행성 질량 반지름 평균 밀도 고리 위성 수 표면 상태 목성형 행성에 비해 상대적으로 작
다.
지구형 수성, 금성, 적거나 단단한
작다 작다 크다 없다
행성 지구, 화성 없다 암석
목성, 토성, 단단한

목성형
천왕성, 크다 크다 작다 있다 많다 표면이
행성
해왕성 없다

Ⅰ
● 보충 자료
01.
물
질
태양 의
기
수성 금성 지구 화성 목성 토성 천왕성 해왕성 원
지구형 행성 목성형 행성
3. 원시 지구의 탄생과 진화
과정 설명 ▶ 지구를 가열시킨 요인
미행성체 충돌 시 발생한 열, 일부
미행성체 - 무거운 성분(Fe, Ni)이 풍부한 미행성체들이 충돌하고 결합하여 원시 지 원소의 붕괴열 등으로 인해 지구가
충돌 구가 형성되었다. 가열되었다.
- 원시 지구와 미행성체가 충돌하며 지구의 크기가 성장하였고, 이때 발생

마그마의 바다
한 열과 원시 지구 내부에 포함된 일부 원소의 붕괴로 발생한 에너지에 의
형성
하여 지표의 대부분이 녹아 마그마의 바다가 형성되었다.
- 마그마의 바다가 형성된 후 철과 니켈 등 무거운 물질은 지구 중심부 쪽으

맨틀과 핵의 로 가라앉아서 핵을 구성하였다.
분리 - 규소와 산소 등 상대적으로 가벼운 물질은 위로 떠올라 맨틀을 구성하였
다.
- 미행성체의 충돌 횟수가 감소하며 지구의 온도가 낮아졌다.

원시 지각과
- 지구의 표면이 굳어 원시 지각이 형성되었다.
원시 바다의
- 지표면의 온도가 낮아지면서 대기 중의 수증기가 응결하여 비로 내렸고,
형성
빗물이 고여 원시 바다가 형성되었다.
지각
맨틀
핵
미행성체의 충돌 마그마의 맨틀과 핵의 원시 지각과

바다 형성 분리 원시 바다의 형성
▶ 지구 대기의 변화
한 걸음 더 - 지구 대기의 변화 개념 돋보기
기 체 의 분 압 기압
1 질소
- 원시 바다가 형성된 후 해수에 녹아 대기 중의 양이 감소하였다. 0.1

이산화 이산화 탄소 산소
- 광합성을 하는 생명체의 등장에도 영향을 받았다.
(
0.01
탄소
⇒ 꾸준히 감소하였다.
)
0.001
- 바다에서 광합성을 하는 생물이 등장하여 산소가 생성되었고, 대기로 방출되 0.0001

0 10 20 30 40
산소 며 대기 중에 축적되었다. 지구 형성으로부터의 시간(억 년)
⇒ 약 20~30억 년 전에 나타나서 꾸준히 증가하였다.
- 다른 물질과 쉽게 반응하지 않는 안정한 기체이므로 지구 대기가 형성된 후 분

질소
압이 일정하게 유지되었다.
개념 확인을 위한 OX & 빈칸 문제
OX & 빈칸 채우기
1 우주의 기원에 대한 논쟁 과정 중에서 아이슈타인 자들은 파장이 길어진 (A) 이/가 관측될 것이라고 예
의 정적 우주론과 프리드만의 동적 우주론이 대립 측했다. 실제로 (B) 에 의해 (C) K에 해당하
하였고, 허블에 의해 동적 우주론이 증명되었다. 는 복사가 관측되어 빅뱅 우주론의 결정적인 증거가 되었다.
2 빅뱅 우주론은 우주의 크기가 (팽창/일정)하고 우주의 질량은 11 빛이 분광기를 통과하면 파장에 따라 무지개색의
(일정/증가)하여 우주의 밀도와 온도는 (일정하다/감소한다) 띠가 나타나는데, 이를 스펙트럼이라고 한다.
고 주장하였다.
12 스펙트럼은 모든 파장 영역에서 연속적인 색이 나타나는
3 정상 우주론은 우주의 크기가 (팽창/일정)하고 우주의 질량은 (A) 와/과 불연속적인 선이 나타나는
(일정/증가)하여 우주의 밀도와 온도는 (일정하다/감소한다) (B) 으로 나눌 수 있다. 또한 (B) 은/는 특정
고 주장하였다. 한 파장의 빛을 흡수했는지 방출했는지에 따라
(C&D) 로 나뉜다.
4 우주의 기원에 대한 논쟁 과정 중에서 가모프의
빅뱅 우주론과 호일의 정상 우주론이 대립하였고, 13 별빛의 선 스펙트럼에서 선의 폭을 통해 구성 원
현재는 여러 증거에 의해 정상 우주론이 인정받고 소의 종류를 파악할 수 있으며, 선의 위치를 통해
있다. 구성 원소의 질량비를 알 수 있다.
5 빅뱅 이후 입자가 생성된 순서는 쿼크 → 양성자& [14 - 16] 다음은 어떤 원소와 태양의 선 스펙트럼이다. 이를 참고
중성자 → 원자핵&전자 → 원자이다. 하여 물음에 답하시오.
[6 - 9] 다음 빈칸에 알맞은 물질을 <보기>에서 고르시오. 수소
헬륨
<보기>
•양성자 •원자 •원자핵 네온
•전자 •중성자 •쿼크

나트륨
6 업 쿼크 2개와 다운 쿼크 1개로 이루어진 입자는 칼슘

(A) 이고, 업 쿼크 1개와 다운 쿼크 2개로 이루어진
태양
입자는 (B) 이다.
7 양성자와 중성자 중에서 (A) 의 질량이 약간 더 크기

14 주어진 태양의 스펙트럼은 흡수 스펙트럼이다.
때문에 양성자에서 중성자로의 변환은 에너지를 (흡수/방출)
하여야 일어난다. 초기 우주에서 두 입자는 1 : 1의 개수비로 15 각 원소의 스펙트럼은 원자 속의 전자가 에너지를
존재하였으나 우주의 온도가 낮아지면서 양성자와 중성자의 흡수하여 나타난다.
비는 (7 : 1/1 : 7)이 되었다.
16 주어진 스펙트럼으로부터 알 수 있는 태양을 구성
8 1개의 양성자로 이루어진 수소 (A) 이/가 생성되고, 하는 원소는 2가지이다.
우주의 온도가 낮아지면서 양성자 2개와 중성자 2개가 결합하
17 우주를 구성하는 여러 천체의 스펙트럼을 분석한 결과 우주에
여 헬륨 (A) 이/가 생성되었다. 이 시기 이후 두 입자
서는 수소와 헬륨의 질량비가 약 (A) 임을 알아냈다.
의 질량비는 (1 : 3/3 : 1)이 되었다.
이는 (B) 을/를 주장한 과학자들이 예측한 값과 같으
9 기본 입자에 속하는 (A) 와/과 양성자와 중성자로 이 므로 이를 지지하는 증거가 되었다.
루어진 (B) 이/가 만나 전기적으로 중성을 띠
18 지구와 사람을 구성하는 원소 중 수소나 헬륨보다
는 (C) 이/가 만들어졌다. (C) 이/가 만들어
무거운 원소들은 별이 탄생하고 진화하는 과정에
지면서 빛이 우주 공간으로 퍼져나갈 수 있게 되었고, 이 시기
서 생성되었다.
를 (투명한 우주/불투명한 우주)라고 한다.
19 성운 내부에서 밀도가 낮고 온도가 높은 영역에서
10 우주의 온도가 3000K까지 낮아졌을 때 우주로 퍼져나간 빛
중력 수축이 일어나 원시별이 생성된다.
을 (A) 이라고/라고 하고, 빅뱅 우주론을 주장한 과학
1. ○ 2. 팽창, 일정, 감소한다 3. 팽창, 증가, 일정하다 4. × (빅뱅 우주론이 인정) 5. × (쿼크&전자 → 양성자&중성자 → 원자핵 → 원자) 6. A- 양성자, B- 중성자 7. A-중성자, 흡수, 7 : 1 8. A-원자핵, 3 : 1
9. A-전자, B-원자핵, C-원자, 투명한 우주 10. A-우주 배경 복사, B-펜지어스와 윌슨, C-3 11. ○ 12. A-연속 스펙트럼, B-선 스펙트럼, C&D-흡수 스펙트럼&방출 스펙트럼 13. × (위치 ↔ 폭) 14. ○
15. × (방출) 16. × (3가지, 수소, 헬륨, 나트륨) 17. A-3 : 1, B-빅뱅 우주론 18. ○ 19. × (밀도가 높고, 온도가 낮은)

OX & 빈칸 채우기 Ⅰ
01.
20 원시별은 중력 수축에 의해 온도가 상승하여 빛을 내는 반면에 28 다음은 별의 중심부에서 무거운 원소가 생성되는 과정의 각 단 물
질
별(주계열성)은 (A) 반응에 의해 빛을 낸다. 이때 반 계를 나타낸 것이다. 의
기
응이 일어나며 (B) 이/가 줄어든 만큼 에너지로 방출 원
되고, (C) 이/가 생성된다. <보기>
•원소 생성 •온도 상승 •핵융합 시작

21 수소 핵융합 반응은 1000만K 이상의 높은 온도에
•핵융합 중단
서 일어난다.
22 주계열성은 핵융합 반응으로 발생한 내부 압력과 이 과정을 순서대로 나열한 것에 알맞은 답을 <보기>에서 고
별의 질량에 의해 중심으로 작용하는 중력이 평형 르시오.
을 이루어 크기가 일정하게 유지된다. 중력 수축 → (A) → (B) → (C)
→ (D) → 중력 수축 → …
[23 - 24] 표는 별의 내부에서 일어나는 핵융합의 반응 원소와 생
성 원소를 나타낸 것이다. 29 다음은 태양계가 형성되는 과정의 각 단계를 나타낸 것이다.
구분 핵융합 반응 원소 생성 원소 <보기>
(가) 수소(H) 헬륨(He) •고리와 미행성체 형성 •원시 태양계 형성

•원시 태양과 원반 형성 •태양계 성운 형성
(나) 헬륨(He) 탄소(C)
(다) 규소(Si) 철(Fe) 이 과정을 순서대로 나열한 것에 알맞은 답을 <보기>에서 고

르시오.
23 (가)~(다) 중 가장 높은 온도에서 일어나는 핵융합 반응 (A) → (B) → (C) → 원시 행성
은 (A) 이다. 형성 → (D)
24 (가)~(다) 중 질량이 태양과 비슷한 별에서 일어날 수 있는 핵 30 현재 태양의 자전 방향과 행성의 공전 방향이 다
융합 반응은 (A)&(B) 이다. 른 것으로 보아 원시 태양과 원시 원반은 다른 방
향으로 회전하였을 것으로 추정된다.
[25 - 27] 다음은 별이 진화하는 과정에서 거치는 단계를 나타낸
것이다. 빈칸에 알맞은 답을 <보기>에서 고르시오. 31 태양계에 존재하는 행성은 비교적 무거운 물질들
이 뭉쳐 형성된 목성형 행성과 비교적 가벼운 물
<보기>
질들로 형성된 지구형 행성으로 나눌 수 있다.
•백색 왜성 •블랙홀 •적색 거성
32 다음은 지구가 형성되는 과정의 각 단계 중 일부를 나타낸 것
•중성자별 •초거성 •초신성 •행성상 성운
이다.
25 질량이 태양과 비슷한 주계열성은 (A) 을/를 거 <보기>
쳐 (B&C) 이/가 된다. 이때 (A) 의 중심부에서 생
•마그마의 바다 형성 •맨틀과 핵 형성
성되는 가장 무거운 원소는 (탄소&산소/철)이다.
•미행성체의 충돌 •원시 지각과 바다 형성
26 질량이 태양보다 월등히 큰 주계열성은 (A) 와/
과 (B) 을/를 거쳐 (C 또는 D) 가 된다. 이 이 과정을 순서대로 나열한 것에 알맞은 답을 <보기>에서 고
때 (A) 의 중심부에서 생성되는 가장 무거운 원소는 르시오.
(탄소&산소/철)이고, 이보다 무거운 원소는 (B) 에서 (A) → (B) → (C) → (D)
생성된다. → 생명체의 탄생
27 주계열성의 중심부에서 수소 핵융합 반응이 끝나면 상대적으 33 원시 바다가 형성되며 지표가 냉각되어서야 원시
로 강한 (내부 압력/중력)에 의해 중심부가 수축하여 열이 발 지각이 형성될 수 있었다.
생하면 (내부 압력/중력)이 증가하여 별이 팽창한다. 그 결과

주계열성의 질량에 따라 (A 또는 B) 이/가 된다.
20. A-수소 핵융합, B-질량, C-헬륨 원자핵 21. ○ 22. ○ 23. A-(다) 24. A&B-(가)&(나) 25. A-적색 거성, B&C-행성상 성운&백색 왜성, 철 26. A-초거성, B-초신성, C 또는 D-중성자별 또는 블랙홀, 철
27. 중력, 내부 압력, A 또는 B-적색 거성 또는 초거성 28. A-온도 상승, B-핵융합 시작, C-원소 생성, D-핵융합 중단 29. A-태양계 성운 형성, B-원시 태양과 원반 형성, C-고리와 미행성체 형성, D-원시 태양계
형성 30. × (다른 것→ 같은 것, 다른 방향 → 같은 방향) 31. × (목성 ↔ 지구) 32. A-미행성체의 충돌, B-마그마의 바다 형성, C-맨틀과 핵 형성, D-원시 지각과 바다 형성 33. × (원시 지각이 먼저 형성됨)
개념 이해를 위한 핵심 문제
핵심 문제 풀기 해설편 p.2
1 [2023년 고1 6월 학평 통합과학 3번] 3 [2019년 고1 6월 학평 통합과학 1번]
그림은 프레드 호일이 주장한 우주의 모형을 모식적으로 그림은 어떤 우주론을 모형으로 나타낸 것이다.
나타낸 것이다.
은하
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

시간
른 것은?
이 모형에서 시간의 흐름에 따라 일정하게 유지되는 값만
[보기]
을 [보기]에서 있는 대로 고른 것은?
ㄱ. 빅뱅 우주론에 대한 것이다.
[보기] ㄴ. 우주 배경 복사는 이 우주론을 뒷받침하는 증거이다.
ㄱ. 우주의 질량 ㄴ. 우주의 밀도 ㄷ. 우주의 크기 ㄷ. 우주가 팽창하면서 생기는 빈 공간에 물질들이 계속
생성된다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
2 [2022년 고1 6월 학평 통합과학 5번]
다음은 우주론에 대한 두 과학자의 서로 다른 주장이다.
우주는 팽창하면서
우주는 팽창하면서
온도와 밀도가 계속
감소합니다.
생기는 빈 공간에
물질이 계속 만들어
4 [2020년 고1 6월 학평 통합과학 4번]
집니다. 그림은 빅뱅 우주론에 대해 세 학생이 대화하는 모습을 나

조지 가모프 프레드 호일
타낸 것이다.
두 과학자가 주장하는 우주론을 모형으로 나타낼 때 가장 빅뱅 우주론은 우주가 한

점에서 시작하여 계속 팽
빅뱅 우주론에서는 우주의
밀도가 항상 일정하게 유지
우주 배경 복사의
관측은 빅뱅 우주론
적절한 것을 [보기]에서 고른 것은? 창하고 있다는 이론이야. 된다고 주장해. 을 뒷받침해 주었어.
학생 A 학생 B
ㄱ.
ㄱ. [보기ㄴ.]
ㄴ. 학생 C
ㄱ.
ㄱ.
ㄱ. ㄴ.
ㄴ.
ㄴ.
제시한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은?

ㄷ.
ㄷ.
ㄷ. ㄹ.
ㄹ.
ㄹ.
ㄷ.
ㄷ. ㄹ.
ㄹ. ①A ②B ③C ✔④ A, C ⑤ B, C
조지 가모프 프레드 호일
✔① ㄱ ㄴ
② ㄱ ㄷ
③ ㄴ ㄱ
④ ㄷ ㄹ
⑤ ㄹ ㄴ

핵심 문제 풀기

01.
물
질
다음은 우주의 생성 과정에 대한 설명의 일부이다. 그림 (가)와 (나)는 빅뱅으로부터 약 38만 년이 지나기 전 의
기
과 지난 후 우주의 일부를 순서 없이 나타낸 것이다. 원
•우주는 온도와 밀도가 매우 높은 한 점에서 대폭발하여 빛
양성자 빛
탄생하였다.
•대폭발 이후 우주 온도가 내려가면서 기본 입자가 결합 중성자 핵
원자
하여 양성자와 중성자가 만들어졌다. 전자
•원자핵과 ㉠ 전자가 결합하여 원자가 만들어졌다. (가)

(가) (나)
(나)
•수소와 헬륨으로 이루어진 성운은 중력에 의해 수축하 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

여 원시별이 되고, 내부 온도가 충분히 올라가면 별의 른 것은?
중심부에서 ㉡ 수소 원자핵이 헬륨 원자핵으로 바뀌는
[보기]
반응이 일어나 많은 양의 에너지가 방출된다.
ㄱ. (가)는 빅뱅으로부터 약 38만 년이 지나기 전의 우주
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 이다.

른 것은? ㄴ. 우주의 온도는 (나)가 (가)보다 높다.
ㄷ. (나)의 빛은 우주의 모든 방향에서 관측된다.
[보기]
ㄱ. ㉠은 양(+) 전하를 띤다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
ㄴ. ㉡은 수소 핵융합 반응이다.
ㄷ. 빅뱅 우주론에 대한 설명이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 우주론이 확립되는 과정에서 중요한 역할을 한 과 표는 빅뱅 이후 초기 우주에서 A와 B 시기의 입자의 생성

학자 A~C에 대한 설명이다. 에 대한 설명을 나타낸 것이다.
시기 입자의 생성
•A : 현재 우주를 이루고 있는 기본적인 입자들은 빅뱅
직후에 만들어졌다고 주장하였다. 기본 입자인 쿼크가 결합하여 양성자와 중성자가
A
생성되었다.
•B : 우주가 팽창하면서 생기는 빈 공간에서 새로운 물
질이 계속 만들어진다고 주장하였다. 원자핵과 ㉠ 이/가 결합하여 원자가 생성되
B
•C : 통신 실험을 하던 중 빅뱅 우주론을 지지하는 결정 었다.
적인 증거인 우주 배경 복사를 발견했다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

른 것은? 3점
른 것은? [보기]
ㄱ. ‘전자’는 ㉠에 해당한다.
[보기]
ㄴ. 우주의 온도는 A일 때가 B일 때보다 낮다.
ㄱ. A는 우주의 온도가 점점 낮아진다고 설명하였다.
ㄷ. B 이후 우주에 존재하는 수소 원자들의 총질량은 헬
ㄴ. B는 우주의 밀도가 점점 작아진다고 설명하였다.
륨 원자들의 총질량보다 크다.
ㄷ. C가 발견한 우주 배경 복사는 우주의 온도가 약
2.7K일 때 생성되었다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 빅뱅 이후 원자가 생성되는 과정을 나타낸 것이다. 다음은 빅뱅 이후 입자가 생성된 과정을 나타낸 것이다.
A~C는 수소 원자, 중성자, 헬륨 원자핵을 순서 없이 나
양성자 헬륨 원자핵
쿼크
전자 타낸 것이다.
빛 기본 입자인 쿼크와 전자가 생성되었다.

중성자
빅뱅 쿼크, 전자와 같은 양성자와 헬륨 원자핵의 수소 원자와 ↓
기본 입자의 생성 중성자의 생성 생성 헬륨 원자의 생성
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 쿼크가 결합하여 양성자와 A 이/가 생성되었다.

른 것은? ↓
[보기]
양성자와 A 이/가 결합하여
ㄱ. 빅뱅 이후 우주의 온도는 상승하였다. B 이/가 생성되었다.
ㄴ. 기본 입자들로부터 원자가 생성되었다.
↓
ㄷ. 헬륨 원자가 수소 원자핵보다 먼저 생성되었다.
양성자와 전자가 결합하여 C 이/가 생성되었고,
✔① ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ B 이/가 전자와 결합하여 헬륨 원자가 생성되었다.
A~C로 옳은 것은?
A B C
① 중성자 수소 원자 헬륨 원자핵
✔② 중성자 헬륨 원자핵 수소 원자
③ 헬륨 원자핵 중성자 수소 원자
④ 헬륨 원자핵 수소 원자 중성자
10 [2020년 고1 6월 학평 통합과학 5번]

⑤ 수소 원자 헬륨 원자핵 중성자
표는 우주 초기의 진화 과정 (가)~(다)를 순서 없이 나타
낸 것이다. , , ●는 각각 양성자, 전자, 중성자 중 하나
이다.
(가) (나) (다)

12 [2021년 고1 9월 학평 통합과학 1번]
그림은 빅뱅 이후 초기 우주에서 원자가 생성되는 과정을

수소 원자 및 빅뱅 ㉠ 기본 입자 ㉡ 양성자와 중성자 헬륨 원자핵

수소 원자핵의 생성 ㉢ 원자 생성
헬륨 원자의 생성 헬륨 원자핵의 생성 생성 생성 생성
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

른 것은? 3점 른 것은?
[보기] [보기]
ㄱ. 는 양성자이다. ㄱ. 전자는 ㉠에 해당한다.
ㄴ. 우주 초기의 진화 과정은 (가) → (다) → (나) 순이다. ㄴ. ㉡은 쿼크로 이루어져 있다.
ㄷ. 우주의 온도는 (나)일 때가 (다)일 때보다 높다. ㄷ. ㉢의 생성으로 빛이 퍼져나가기 시작했다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ


01.
물
질
다음은 빅뱅 우주론에서 헬륨 원자핵이 생성되는 과정에 그림 (가)는 우주의 탄생과 진화의 과정을, (나)의 ㉠과 ㉡ 의
기
대한 설명이다. A, B는 각각 양성자와 중성자 중 하나이 은 각각 A와 B 시기에 해당하는 우주의 일부를 순서 없이 원
고, ㉠, ㉡은 각각 수소 원자핵과 헬륨 원자핵 중 하나이다. 나타낸 것이다.
수소 헬륨
시간
전자 빛
빅뱅 초기에 생성된 기본 입자 중 쿼크가 결합하여 A 원자핵 원자핵
와 B가 만들어졌다. A는 그 자체로 수소 원자핵이 되었

A
고, 그림과 같이 A와 B가 결합하여 헬륨 원자핵이 생성 B
약 38만 년
되었으며, 우주에 존재하는 ㉠ 의 총질량은 ㉡
의 총질량의 약 3배가 되었다.
A 14개 B 2개
우주의 탄생
㉠㉡
헬륨 원자핵
생성 전 (가) (나)
헬륨 원자핵
생성 후 른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. ㉠은 A 시기에 해당한다.
른 것은? 3점 ㄴ. A 시기 이후에 우주 배경 복사의 파장은 점차 길어졌
다.
[보기]
ㄷ. B 시기에 빛과 물질이 분리되어 우주는 투명해졌다.
ㄱ. A는 양성자이다.
ㄴ. ㉠은 헬륨 원자핵이다. ①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. ㉡은 전기적으로 중성이다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
16 [2019년 고1 6월 학평 통합과학 4번]
다음은 우주의 역사를 알아보는 보드 게임을 나타낸 것이다.
태양의
우주의 탄생 A 태 탄생
B
C 전 최초의 최초의
전자 생성 수 수소 원자
생성
14 [2020년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 1번] 현재

별 최초의
별 탄생 지
지구의
탄생
다음은 원자의 생성과 관련된 설명이다. [게임 방법]

•A~C에 주어진 카드를 각각 한 장씩만 배열해야 한다.
빅뱅이 일어난 직후 기본 입자가 생겨났고, 이어서 양 •A~C에 들어갈 카드는 시간 순서대로 배열되어야 한
성자와 중성자가 만들어졌다. 양성자는 그 자체로 ㉠ 다. (단, 세 카드의 배열은 연속해서 이어지지 않아도
원자핵이고, 시간이 지나 우주의 온도가 낮아지면서 된다.)
㉠ 원자핵에 전자 1개가 결합하여 ㉠ 원자가
만들어졌다. A~C에 넣을 수 있는 카드의 조합이 될 수 없는 것은? 3점
A B C
㉠으로 옳은 것은?
✔① 별 수 지
✔① 수소 ② 헬륨 ③ 탄소 ④ 질소 ⑤ 산소 ② 수 별 태
③ 수 태 지
④ 전 수 별
⑤ 전 별 지
그림 (가)와 (나)는 원자가 생성되기 전과 후의 우주의 일 그림은 태양의 흡수 스펙트럼과 수소, 헬륨의 방출 스펙트
부를 각각 나타낸 것이다. 럼을 나타낸 것이다.
태양
수소
: 양성자 헬륨
: 중성자
400 700 파장 (nm)
: 전자
:빛
(가)
(가) (나)
(나)
른 것은?
[보기]
른 것은? 3점
ㄱ. 수소는 특정 파장의 빛을 방출한다.
[보기] ㄴ. 태양의 대기 성분에는 헬륨이 포함된다.
ㄱ. 우주의 온도는 (가)일 때가 (나)일 때보다 높다. ㄷ. 스펙트럼을 분석하여 원소의 종류를 알 수 있다.
ㄴ. (나) 초기에 우주로 퍼져 나간 빛은 현재 우주 배경 복
사로 관측된다. ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. 우주에 존재하는 수소 원자핵과 헬륨 원자핵의 질량
비가 일정하게 고정된 시기는 (나) 이후이다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)와 (나)는 우주의 진화 과정에서 원자가 생성되 그림은 고온 고밀도의 광원에 의해 만들어지는 스펙트럼
기 전과 후의 우주의 모습을 순서 없이 나타낸 것이다. A와 B를 나타낸 것이다.
고온 짧은 파장 긴 파장
고밀도의 분광기
광원 저온의 기체 B
짧은 파장 긴 파장
(가) (나)
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 른 것은?
른 것은? 3점
[보기]
[보기]
ㄱ. A는 연속 스펙트럼이다.
ㄱ. (나)의 빛은 우주 배경 복사이다.
ㄴ. B의 검은 선은 특정 파장의 빛이 저온의 기체에 흡수
ㄴ. 우주의 진화 과정은 (가) → (나) 순이다.
되어 나타난 것이다.
ㄷ. 우주의 온도는 (가)일 때가 (나)일 때보다 높다.
ㄷ. B를 분석하면 저온의 기체를 구성하고 있는 원소의
종류를 알 수 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

21 [2021년 고1 6월 학평 통합과학 16번] 23 [2021년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 11번]

01.
물
질
그림 (가)는 백열전구, (나)는 수소 기체 방전관, (다)는 헬 그림은 수소 기체 방전관에서 방출된 빛의 스펙트럼 A와 의
기
륨 기체 방전관에서 나온 빛의 스펙트럼이다. 고온의 광원에서 방출되어 저온의 기체 X를 통과한 빛의 원
흡수 스펙트럼 B를 나타낸 것이다.
(가)
(나) A
수소
(다) 기체
방전관
400 700
파장(nm)
B
고온의
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 광원
른 것은? X
[보기] 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

ㄱ. (가)는 흡수 스펙트럼이다. 은?
ㄴ. (나)와 (다)는 스펙트럼에 나타나는 선의 위치가 다르 [보기]
다. ㄱ. A는 연속 스펙트럼이다.
ㄷ. 선 스펙트럼을 통해 원소의 종류를 확인할 수 있다. ㄴ. X는 특정 파장의 빛만을 흡수한다.
ㄷ. X의 구성 성분에는 수소가 포함된다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄴ, ㄷ
22 [2020년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 3번] 24 [2018년 고1 6월 학평 통합과학 13번]
그림은 천체 X, Y에서 나온 빛이 지구에 도달하는 모습 그림은 중심부의 핵융합 반응이 끝난 두 별 (가)와 (나)의
을 나타낸 것이다. A, B는 각각 X, Y에서 나온 빛의 스펙 내부 구조를 나타낸 것이다.
트럼으로, A는 연속 스펙트럼, B는 선 스펙트럼이다.
H
H
He
C
X He
Y O
Si, S
C Fe
(가)(가) (나)
(나)
B

A
른 것은?
[보기]
ㄱ. 별의 질량은 (나)가 (가)보다 작다.
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 ㄴ. 중심부의 온도는 (나)가 (가)보다 낮다.

은? 3점 ㄷ. (나)의 중심부에서 만들어질 수 있는 가장 무거운 원
소는 철(Fe)이다.
[보기]
ㄱ. X는 특정한 파장의 빛만을 방출한다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. 태양 빛의 스펙트럼은 B와 같다.
ㄷ. B를 분석하면 Y를 구성하는 원소를 알 수 있다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄷ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
그림은 과학 신문 기사의 일부를 나타낸 것이다. 그림은 어떤 별의 진화 과정 일부를 나타낸 것이다.
과학신문 년 월 일
게성운은 어느 별이 ㉠ 초신성 폭발을 거친 후
남은 잔해이다. ㉡게성운을 만든 별은 중심부에서

A 반응을 통해 철까지 생성하였다.

른 것은? 3점
[보기] 른 것은? 3점
ㄱ. ㉠의 과정에서 철보다 무거운 원소가 생성된다.
[보기]
ㄴ. ㉡의 질량은 태양의 질량보다 크다.
ㄱ. ㉠ 단계에서 별의 질량은 태양보다 작다.
ㄷ. ‘핵융합’은 A에 해당한다.
ㄴ. 철보다 무거운 원소들은 초신성 폭발로 생성된다.
ㄷ. 초신성 폭발로 방출된 물질들의 일부는 새로운 별의
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
재료가 된다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가), (나)는 질량이 다른 두 별의 진화 과정을 나타 그림은 빅뱅 이후 태양계와 지구가 형성되기까지의 여러

낸 것이다. 사건을 순서대로 나타낸 것이다.
최초의 초신성 태양계와

(가) 빅뱅 별의 진화
(가) (가)
별 탄생 폭발 지구의 형성
A 적색 거성 행성상 성운 백색 왜성
A 적색 거성 행성상 성운 백색 왜성
(나)
(나) (나) B 적색 초거성 초신성 폭발 중성자별
른 것은? 3점
B 적색 초거성 초신성 폭발 중성자별
[보기]
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄱ. 빅뱅 이후 전자를 포함한 기본 입자들이 만들어진다.
른 것은? ㄴ. 초신성 폭발 과정에서 철보다 무거운 원소들이 만들
[보기] 어진다.
ㄱ. 별의 질량은 A가 B보다 크다. ㄷ. 초신성 폭발로 방출된 물질들의 일부는 태양계와 지
ㄴ. 태양은 (가) 과정으로 진화한다. 구를 형성한 재료가 되었다.
ㄷ. 철보다 무거운 원소는 (나) 과정을 통해 생성된다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ


01.
물
질
그림은 중심부의 핵융합 반응이 끝난 두 별 A와 B의 내부 그림은 어느 주계열성의 탄생과 성운 A 성운 B
의
기
구조를 모식적으로 나타낸 것이다. 진화 과정을 나타낸 것이다. 원
㉠ 주계열성 성간 물질
수소 이에 대한 설명으로 옳은 것만
수소
헬륨 을 [보기]에서 있는 대로 고른 ㉡ 적색 초거성 ㉢
탄소 헬륨
산소 것은?
규소 블랙홀
탄소
철
A BB
[보기]
A
ㄱ. ㉠과 태양은 질량이 같다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄴ. ㉡에서 철보다 무거운 원소가 생성된다.
른 것은?
ㄷ. 초신성 폭발은 ㉢에 해당한다.
[보기]
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ. A는 초신성 폭발을 할 수 있다.
ㄴ. B는 중심부로 갈수록 가벼운 원소로 이루어져 있다.
ㄷ. 질량은 A가 B보다 작다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 어떤 별의 진화 과정을 단계별로 나타낸 것이다. 그림은 태양 정도의 질량을 가진 별의 진화 과정의 일부

를, 표는 (가)~(다) 단계의 특징을 나타낸 것이다.
A
성운 별(주계열성) 초거성 초신성 폭발 중성자별
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 (가) 주계열성 (나) 적색 거성 (다) 행성상 성운

른 것은?
단계 특징
[보기]
ㄱ. 질량이 태양 정도인 별의 진화 과정이다. 중심부에서 수소 핵융합 반응으로 에너지를 생성
(가)
함
ㄴ. A 과정에서 성운이 수축하여 중심부의 온도가 높아
진다. (나) (가)보다 크기가 크고 적색을 띰
ㄷ. 철보다 무거운 원소는 초신성 폭발로 만들어진다. 중심부는 수축하고 외곽 물질이 우주 공간으로
(다)
방출됨
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. 태양은 현재 (가)에 해당한다.
ㄴ. 중심부의 온도는 (나)가 (가)보다 높다.
ㄷ. (다)에서는 철보다 무거운 원소가 생성된다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
그림 (가)는 태양보다 질량이 큰 별의 내부 구조를, (나)는 그림은 중심부의 핵융합 반응이 끝난 두 별 (가)와 (나)의
초신성 폭발 모습을 나타낸 것이다. A와 B는 각각 철과 내부 구조를 나타낸 것이다.
수소 중 하나이다. 수소
수소
A
헬륨
헬륨 탄소
산소
헬륨 규소
탄소 철
탄소
산소
규소
B
(가)
(가) (나)
(나)

(가) (나) 른 것은?
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 [보기]

른 것은? 3점 ㄱ. 질량은 (가)가 (나)보다 크다.
ㄴ. 중심부의 온도는 (가)가 (나)보다 낮다.
[보기]
ㄷ. (나)가 초신성 폭발을 하면서 철보다 무거운 원소가
ㄱ. 원자 번호는 A가 B보다 크다.
생성된다.
ㄴ. (가)의 중심으로 갈수록 가벼운 원소로 이루어진 층
이 분포한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. (나)의 폭발 과정에서 철보다 무거운 원소가 생성된
다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)와 (나)는 질량이 서로 다른 두 별의 진화 과정에 그림 (가)는 어느 별의 진화 과정에서 중심부의 핵융합 반

서 중심부의 핵융합 반응이 끝난 직후 별의 내부 구조를 응이 끝난 직후 별의 내부 구조를, (나)는 (가)의 원자 ㉠,
나타낸 것이다. ㉡ 중 하나의 전자 배치 모형을 나타낸 것이다.
수소 ㉠ 수소
수소 헬륨
헬륨
㉡ 탄소 전자 껍질
탄소 산소
산소 규소
헬륨
규소 철 1+ 전자
㉠철 ㉡ 탄소
(가)
(가)
(나)
(나)
(가) (나) 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

른 것은? 3점
른 것은? (단, 두 별의 크기는 고려하지 않는다.) 3점 [보기]
ㄱ. (가)에서 별의 내부 온도는 중심에서 표면으로 갈수
[보기]
록 높아진다.
ㄱ. (가)는 질량이 태양 정도인 별의 진화 과정에서 나타
ㄴ. (가)와 같은 구조를 가진 별의 질량은 태양의 질량보
난다.
다 크다.
ㄴ. 중심부의 온도는 (나)보다 (가)에서 높다.
ㄷ. (나)는 ㉡의 전자 배치 모형이다.
ㄷ. 원소의 양성자 수는 ㉠보다 ㉡이 작다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

37 [2020년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 2번] 39 [2020년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 16번]

01.
물
질
다음은 빅뱅 이후 여러 원자핵의 생성에 대한 설명이다. 그림 (가)와 (나)는 각각 현재와 미래 어느 시점의 태양 내 의
기
부 구조를 나타낸 것이다. A와 B는 각각 수소 핵융합 반 원
•빅뱅 이후 초기 우주에서 ㉠ 와/과 헬륨이 차례로 응과 헬륨 핵융합 반응이 일어나는 영역 중 하나이다.

생성되었다.
A
•㉡ 탄소, 질소, 산소는 주로 별의 내부에서 생성되었다.
A B
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
은?
(가)
(가) 현재
현재 (나)
(나) 미래
미래
[보기]
ㄱ. ㉠은 수소이다.
은? 3점
ㄴ. ㉡은 핵융합으로 생성되었다.
ㄷ. ㉡은 우주를 구성하는 원소의 대부분을 차지한다. [보기]
ㄱ. A는 수소 핵융합 반응이 일어나는 영역이다.
①ㄴ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄴ. 평균 온도는 A가 B보다 높다.
ㄷ. (나)에서는 핵융합 반응을 통해 철이 생성된다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
38 [2019년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 16번] 40 [2021년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 15번]
그림은 어느 별의 내부 구조를 나타낸 것이다. 그림은 어느 별의 내부 구조를 나타낸 것이다.

수소 수소
헬륨 헬륨
탄소 탄소, 산소
마그네슘
산소
규소
규소
철
철
이 별에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른
이 별에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것은? 3점
것은? 3점
[보기]
[보기] ㄱ. 태양보다 질량이 크다.
ㄱ. 질량은 태양보다 크다. ㄴ. 중심부로 갈수록 온도가 높다.
ㄴ. 중심부로 갈수록 가벼운 원소층이 분포한다. ㄷ. 진화 과정에서 초신성 폭발을 거친다.
ㄷ. 별의 내부에서 철은 핵융합 반응으로 만들어진다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 태양계의 형성 과정을 단계별로 나타낸 것이다. 다음은 태양계와 지구가 형성되는 과정의 일부를 설명한
것이다.
태양계 태양계 원시 태양과 현재의
성운 성운 미행성체 태양계
수축 형성 (가) 태양계 성운 형성 : 우리 은하의 나선팔에 위치한 거
(가)
(가) (나)
(나) (다)
(다) 대한 성운에서 가스와 먼지가 모여 태양계 성운이
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 형성되었다.
른 것은? 3점 (나) 원시 행성계 형성 : 미행성체가 충돌하고 결합하여
원시 지구와 같은 원시 행성들이 형성되었다.
[보기]
(다) 원시 지구의 진화 : 미행성체의 충돌열 때문에 지구
ㄱ. (가)에서 태양계 성운이 수축하면서 회전한다.
의 온도가 상승하여 마그마 바다가 형성되었다. 이
ㄴ. (나)에서 원시 태양 중심부의 온도가 낮아진다.
후 지구 표면 온도는 점차 낮아졌다.
ㄷ. (나)에서 (다)로 갈수록 미행성체의 수가 줄어든다.

①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. (가)의 태양계 성운은 주로 수소와 헬륨으로 구성되
어 있다.
ㄴ. (나)에서 원시 행성계는 수소와 헬륨이 고르게 분포
하였다.
ㄷ. (다)에서 규소, 산소 등 가벼운 물질은 떠올라 맨틀과
지각을 형성한다.
42 [2018년 고1 6월 학평 통합과학 6번] ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)~(라)는 태양계가 형성되는 과정을 순서대로

(가) 성운의 중력 수축 (나) 원반 모양 형성

44 [2020년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 8번]
다음은 성운에서 태양계가 형성되는 과정을 나타낸 것이

다.
원시 태양과
(다) 원시 태양계 형성 (라) 현재 태양계 A 미행성체 B 원시 행성
성운 태양계 원반
형성 형성
형성
른 것은? 3점 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
[보기]
은?
ㄱ. 행성들의 공전 궤도면은 거의 일치한다. [보기]

ㄴ. 태양의 자전 방향과 행성들의 공전 방향은 반대이다. ㄱ. A 과정에서 성운은 회전하며 수축하였다.
ㄷ. 태양에서 멀어질수록 행성의 질량과 밀도는 작아진 ㄴ. 원시 태양은 태양계 원반의 중심부에 위치한다.
다. ㄷ. B 과정에서 미행성체들의 충돌과 결합이 일어났다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ


01.
물
질
그림은 빅뱅 이후 초기 우주에서부터 태양계가 형성되기 다음은 태양계와 지구가 형성되는 과정의 일부를 나타낸 의
기
까지의 과정 중 일부를 나타낸 것이다. 것이다. 원
태양계 우리 은하의 나선팔에 위치한 거대

㉠ 기본 입자의 원자의 ㉡ 별(주계열성)의 태양계의
생성 생성 탄생
성운의
형성 한 성운에서 ㉠ 가스와 먼지가 모여
형성 A 태양계 성운과
(가) 태양계 성운이 형성되었고, 태양계
원시 태양 형성
성운의 중심부에 원시 태양이 탄생
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 하였다.
른 것은? 3점 ↓
[보기] 미행성체들이 충돌하고 결합하여

(나) 원시 지구 형성
원시 지구가 형성되었다.
ㄱ. 쿼크는 ㉠에 속한다.
↓
ㄴ. ㉡에서 수소 핵융합 반응이 일어난다.
미행성체의 충돌열 때문에 지구의
ㄷ. A 과정에서 태양계 성운은 수축하면서 회전한다.
마그마 바다 온도가 상승하여 마그마 바다가 형
(다)
형성 성되었고, 지구 내부는 핵과 맨틀로
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 분리되었다.
↓
지표가 식어 원시 지각이 만들어졌
원시 지각과
(라) 고, 빗물이 낮은 곳으로 모여 원시
원시 바다 형성
바다가 만들어졌다.
↓
최초의 바다에서 최초의 ㉡ 생명체가 출현
(마)
생물체 출현 하였다.
46 [2022년 고1 6월 학평 통합과학 4번]
그림은 태양의 스펙트럼과 원소 ㉠, ㉡의 방출 스펙트럼을 른 것은? 3점
[보기]
헬륨 흡수선
ㄱ. ㉠을 이루는 원소 중 일부는 결합하여 ㉡의 구성 성분
태양 이 된다.
수소 흡수선 ㄴ. (나)에서 원시 태양계의 미행성체 수는 줄어든다.
ㄷ. (다)에서 지구 중심의 밀도는 작아진다.
㉠
㉡
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
400 700 파장(nm)

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. ㉠은 헬륨이다.
ㄴ. 태양의 대기에는 ㉡이 있다.
ㄷ. 우주를 구성하고 있는 천체의 스펙트럼을 분석하면
우주를 구성하고 있는 원소의 종류를 알 수 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
실력 향상을 위한 심화 문제
심화 문제 풀기 해설편 p.14
1 [2019년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 5번] 3 [2019년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 2번]
그림 (가)는 가모프의 빅뱅 우주론을, (나)는 호일의 정상 다음은 빅뱅 이후 (가)~(라)의 시기를 거쳐 입자가 생성

우주론을 모형으로 나타낸 것이다. 된 과정을 나타낸 것이다.
(가) (나) (다) (라)

2개의
쿼크가 양성자와 원자핵과
(가) 빅뱅 우주론 (나) 정상 우주론 기본 입자
결합하여 2개의 전자가
인 쿼크와
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 양성자와 ( ㉠ )가 결합하여
전자가 → → →
( ㉠ )가 결합하여 원자가
은? 생성되었
생성되었 헬륨 원자 생성되었
다.
[보기] 다. 핵이 생성 다.
ㄱ. (가)와 (나)에서 우주는 팽창한다. 되었다.
ㄴ. (나)에서 우주의 밀도는 시간이 지남에 따라 감소한 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

다. 은?
ㄷ. 우주 배경 복사의 존재는 (나)를 지지하는 증거이다.
[보기]
ㄱ. ㉠은 중성자이다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. 우주의 온도는 (다)에서가 (가)에서보다 높다.
ㄷ. 우주의 밀도는 (라)에서가 (나)에서보다 크다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
2 [2020년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 12번]
다음은 서로 다른 우주론을 주장하는 두 과학자 A, B의

대화를 나타낸 것이다.
우주는 점과 같은 상태에
서 현재의 크기까지 팽창
우주는 팽창하지만 과
거에도 현재와 같은
4 [2019년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 18번]
하면서 온도와 밀도가 감 밀도를 유지하고 있었
소하였습니다. 습니다.
그림은 태양에서 수소(H) 원자핵 4개가 융합하여 헬륨
(He) 원자핵 1개가 되는 반응이 일어날 때 에너지가 발생
하는 것을 모식적으로 나타낸 것이다. 수소 원자핵 1개와
헬륨 원자핵의 질량은 각각 m, M이다.
에너지
H
A B H H He
H
은? 3점 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
은?
[보기]
ㄱ. 빅뱅 우주론을 주장하는 과학자는 A이다. [보기]
ㄴ. B가 주장하는 우주론에 의하면 우주에서는 새로운 ㄱ. 수소 핵융합 반응은 태양의 표면에서 일어난다.
물질이 계속 만들어진다. ㄴ. 4m=M이다.
ㄷ. A가 주장하는 우주론에서는 우주에 존재하는 수소 ㄷ. 태양에서 발생한 에너지의 일부는 복사 에너지의 형
와 헬륨의 질량비가 약 3 : 1일 것으로 예측하였다. 태로 지구에 전달된다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄴ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

심화 문제 풀기
5 [2019년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 17번] 7 [2020년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 18번]

01.
물
질
그림 (가)는 두 광원을 나타낸 것이고, 그림 (나)는 (가)의 다음은 태양과 수소 기체가 들어 있는 방전관에서 방출된 의
기
두 광원에서 나온 빛을 각각 분광기로 관찰하여 얻은 스펙 빛의 스펙트럼을 관찰하는 실험이다. 원
트럼 A, B를 나타낸 것이다.
백열등
[실험 과정]
A 태양과 수소 기체가 들어 있는 방전관에서 방출되는
기체 방전관
B
빛을 각각 분광기로 관찰하여 얻은 두 스펙트럼을 비교
한다.
(가)(가) (나)
(나)
은? 분광기
태양
[보기]
ㄱ. A는 연속 스펙트럼이다.
ㄴ. B는 흡수 스펙트럼이다.
ㄷ. B는 기체 방전관에서 나온 빛의 스펙트럼이다. 분광기
수소 방전관
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[실험 결과]
6 [2023년 고1 6월 학평 통합과학 14번]
400 500
파장(nm)
600 700
그림은 고온 고밀도의 광원에서 나온 빛을 분광기로 관찰
스펙트럼 A
하는 과정을 모식적으로 나타낸 것이다. 스펙트럼 ㉠은 방
출 스펙트럼과 흡수 스펙트럼 중 하나이다. 스펙트럼 B
400 700(nm)
400 700(nm)
㉡ 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
㉠
은? 3점
[보기]
수소 ㄱ. 스펙트럼 A에는 흡수선이 나타난다.

기체
ㄴ. 수소 방전관에서 방출된 빛을 관찰한 것은 스펙트럼
400 700(nm)
B이다.
ㄷ. 이 실험을 통해 태양에 수소 기체가 존재함을 알 수
프리즘 있다.
고온 고밀도의
슬릿 광원
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
른 것은? (단, 수소 기체 이외에 다른 기체는 없으며, 빛은
슬릿을 통해서만 분광기 내부로 들어간다.) 3점
[보기]
ㄱ. ㉠은 수소 기체 방전관에서 나온 빛의 스펙트럼과 같
다.
ㄴ. ㉠과 ㉡에 나타나는 선의 위치는 같다.
ㄷ. 태양에서 나온 빛이 태양의 대기를 통과하여 나타나
는 스펙트럼의 종류는 ㉡과 같다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
8 [2019년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 2번] 10 [2023년 고1 9월 학평 통합과학 17번]
그림 (가)는 원소 A, B가 각각 들어있는 방전관을 관찰하 그림은 별 S의 진화 과정을 나타낸 것이다.

여 얻은 선 스펙트럼을, (나)는 태양의 흡수 스펙트럼을 나
타낸 것이다.
A
(가)
B 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
(나) 태양
른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. 별 S의 질량은 태양의 질량과 비슷하다.
은? 3점
ㄴ. 중심부의 온도는 원시별이 별 S보다 낮다.
[보기]
ㄷ. (가) 과정에서 철보다 무거운 원소가 생성된다.
ㄱ. (가)의 스펙트럼은 원소마다 고유한 형태로 나타난
다. ✔① ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
ㄴ. (나)의 검은 선들은 태양에서 방출된 빛이 태양의 대
기에서 흡수되었기 때문에 나타난다.
ㄷ. A, B 중 태양의 대기에 들어있는 원소는 B이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
그림은 서로 다른 종류의 스펙트럼이 만들어지는 과정을 그림 (가)와 (나)는 태양계가 형성되는 과정 중 일부를 나
나타낸 것이다. ㉠과 ㉡은 각각 흡수 스펙트럼과 방출 스 타낸 것이다.
펙트럼 중 하나이다.
광원
연속 스펙트럼
기체 A
광원
(㉠
( (가) 태양계 성운의 회전 수축 (나) 태양과 행성의 형성
기체 B
(㉡ 은?
(
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 [보기]

은? 3점 ㄱ. (가)의 성운이 수축하면 성운 중심부의 밀도는 작아
[보기] 진다.
ㄱ. 흡수 스펙트럼은 ㉡이다. ㄴ. (나)의 행성들은 미행성체의 충돌을 거쳐 만들어졌
ㄴ. 기체 A와 B의 구성 원소는 같다. 다.
ㄷ. 기체의 온도는 A가 B보다 높다. ㄷ. (나)에서 행성의 공전 방향은 (가)에서 성운의 회전
방향과 같다.
✔① ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ


01.
물
질
그림 (가)는 현재 지각과 지구 전체를 구성하는 원소들의 그림 (가)는 어느 별의 진화 과정에서 중심부의 핵융합 반 의
기
질량비를, (나)는 지구의 형성 과정을 나타낸 것이다. 응이 끝난 직후 별의 내부 구조를, (나)는 지구를 구성하는 원
50
원소의 질량비를 나타낸 것이다. ㉠~㉢은 각각 규소, 산
원시 지구
지각 소, 철 중 하나이다.
40 지구 전체
질량비
30 마그마 바다 수소 기타
A 헬륨 7%
20 마그네슘 ㉢
(%) 탄소 13%
맨틀과 핵의 분리 35%
10 ㉠㉡
15%
0 ㉡
원시 지각과 바다의 형성 ㉠
㉠ 규소 철 기타
㉢ 30%
(가) (나)
(가) (나)
은? 3점 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
른 것은?
[보기]
ㄱ. ㉠은 산소이다. [보기]
ㄴ. 지각에 있는 광물은 대부분 규산염 광물이다. ㄱ. ㉠은 규소이다.

ㄷ. A 과정은 현재 지각과 지구 전체를 구성하는 철의 질 ㄴ. 별의 진화 과정에서 ㉡은 ㉢보다 먼저 만들어졌다.
량비 차이가 나타나는데 영향을 주었다. ㄷ. 별의 진화 과정에서 생성된 물질들의 일부는 지구를
형성하는 재료가 되었다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 별의 탄생과 진화의 순환 과정 일부를 단계별로 나 그림은 임의의 원소 A, B, C의 방출 스펙트럼과 별 S의

타낸 것이다. 흡수 스펙트럼을 나타낸 것이다.
별A 별B A
(주계열성) (주계열성)
B
적색 거성 성운 적색 초거성
C
행성상 성운 성간 물질 초신성 폭발 별S
400 700 파장(nm)

백색 왜성 중성자별
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 른 것은? 3점
른 것은? 3점
[보기]
[보기]
ㄱ. 고온의 A는 특정 파장의 빛을 방출한다.
ㄱ. 별의 질량은 B가 A보다 크다.
ㄴ. 별 S의 대기에는 B와 C가 존재한다.
ㄴ. 초신성 폭발 과정에서 철보다 무거운 원소가 생성된
ㄷ. 별빛의 스펙트럼을 통해 별을 구성하는 원소의 종류
다.
를 확인할 수 있다.
ㄷ. 별의 탄생과 진화의 순환 과정이 거듭될수록 우주 전
체의 수소의 양은 증가한다. ①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
사고력 향상을 위한 서술형 문제
서술형 문제 풀기 해설편 p.19
1 빅뱅 이후 우주의 질량과 부피, 밀도가 각각 어떻게 3 그림은 물질을 구성하는 입자를 모형으로 나타낸 것
변했는지 설명하시오. [3점] 이다.
" # $ 쿼크
A, B, C의 이름과 만들어진 순서를 쓰고, 그 과정에서 일

어난 우주의 온도 변화에 대해 서술하시오. [4점]
2 그림은 빅뱅 우주론에서 예측한 수소와 헬륨의 질량

비를 구하는 과정을 나타낸 것이다.
Q Q Q Q Q Q Q O
" #
Q Q Q Q Q Q Q O
Q Q Q Q Q Q O Q
Q O 헬륨 원자핵 개
Q Q Q Q Q Q
A와 B가 무엇인지 쓰고, 수소와 헬륨의 총 질량비를 구하

는 과정을 설명하시오. [4점]

서술형 문제 풀기
4 그림은 불투명한 우주를 나타낸 모식도이다. 5 그림은 우주의 모든 방향에서 2.7K 흑체 복사 곡선

01.
물
질
과 거의 균일하게 관측된 에너지이다. 의
수소 원자핵
기
전자 원
복사 에너지 세기
빛 헬륨 원자핵
빛 관측값
빛
빛
,
흑체 복사 곡선
빛이 직진하지 못한 이유를 제시하고, 이후 투명한 우주가

되기까지의 과정을 시기와 우주의 온도를 모두 포함하여
설명하시오. [4점] GNBY 파장
이것이 증거가 되는 우주론이 무엇인지 쓰고, 이것 이외에

이 우주론을 뒷받침하는 다른 증거를 하나 서술하시오.
[3점]
6 그림 (가)는 어느 별 A를 관측했을 때 나타난 스펙트 7 다음은 별의 탄생 과정의 일부를 나타낸 것이다.
럼이고, (나)는 실험실에서 관측한 원소 B의 스펙트럼
이다. 가스 구름 → 성운 → 원시별 → 별
(가)
성운에서 원시별이 만들어지는 장소의 특징과, 원시별이
만들어지기까지 주로 작용한 힘, 내부 온도와 압력의 변화
(나)
를 서술하시오. [3점]
별 A에 원소 B가 포함되어 있는지를 판단하고, 그 이유를
설명하시오. [3점]
8 그림은 수소 핵융합 반응을 나타낸 것이다.

에너지 방출
H
H H 핵융합 He
H
수소 핵융합 반응 전후 물질의 총 질량을 비교하고, 질량

차이를 에너지와 연관지어 설명하시오. [4점]

9 그림 (가)와 (나)는 핵융합을 끝낸 두 별의 내부 구조

(3) B보다 무거운 원소가 생성되는 과정을 서술하시오. [4점] 01.
물
질
를 나타낸 것이다. 의
기
수소 원
수소 헬륨
헬륨 탄소
산소
규소
" #
(가) (나)
(1) A, B가 무엇인지 서술하고, (가)와 (나)의 질량을 근거와

함께 비교하시오. [4점]
10 그림의 A, B는 지구형 행성과 목성형 행성을 순

서 없이 나타낸 것이다.
반지름
"
질량
A와 B가 무엇인지 구분하고, 평균 밀도와 구성 물질의 녹

(2) 태양과 질량이 비슷한 별에서 나타나는 핵융합 반응의 종
는점을 비교하시오. [4점]
류와 과정을 순서대로 나열하고, 각 반응의 생성물을 설명하
시오. [3점]
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Ⅰ. 물질과 규칙성 02. 물질의 규칙성
● 보충 자료
원소와 주기율표
1. 세상을 이루는 원소
▶ 원소들의 이용 사례
① 우주에 가장 많이 존재하는 원소는 수소와 헬륨이다.
•수소 : 우주 왕복선과 연료 전지의
② 지구 대기에는 주로 질소와 산소가 포함되어 있다. 연료로 이용
•질소 : 반응성이 작아 식품 포장용
③ 지각에는 산소와 규소, 바다에는 산소와 수소가 많이 포함되어 있다.
충전 기체로 이용
④ 사람의 몸은 탄소, 산소, 수소, 질소, 칼슘, 인 등으로 이루어져 있다. •마그네슘 : 불꽃놀이, 조명탄에 이
용
2. 원소의 분류 •알루미늄 : 창틀, 지붕 재료 등의
건축 재료로 이용
① 라부아지에 : 당시까지 발견된 33종의 원소를 기체, 금속, 비금속, 토류로 분류했다.
② 되베라이너 : 화학적 성질이 비슷한 3개의 원소씩 그룹 지었을 때, 그룹 내 원소들의
원자량 사이에 일정한 관계가 있음을 밝혔다. → 세쌍원소설
③ 뉴랜즈 : 원소들을 원자량 순서대로 나열하면 여덟 번째마다 비슷한 성질을 가진 원
소가 등장함을 밝혔다. → 옥타브설
▶ 원자량
④ 멘델레예프 : 당시까지 발견된 63종의 원소를 원자량 순서대로 나열하여 주기율표를
탄소 12를 기준으로 하여 정한 원
만들었다. 또한 당시에 발견되지 않은 원소의 자리는 비워두었고, 이 원소들의 성질 소들의 상대적 질량
을 예측하였다. ▶ 원자 번호
⇨ 원소를 원자량 순으로 배열하면 몇몇 원소들의 성질이 주기성을 벗어난다는 문제점 원자의 양성자수에 따라 붙인 번
이 있었다. 호
⇨ 이후 모즐리가 원소를 원자 번호 순서대로 나열함으로써 문제를 해결하고 예측한 원

소의 성질과 일치하는 새로운 원소들이 발견되어 현재 과학자들이 사용하는 주기율
표를 완성하였다.
3. 주기율표
① 족 : 주기율표의 세로줄 (1족~18족) → 같은 족 원소들은 화학적 성질이 비슷하다.
② 주기 : 주기율표의 가로줄 (1주기~7주기)
족 11 2 2 3 3 44 55 66 77 88 99 10
10 11
11 12
12 13
13 14
14 15
15 16
16 17
17 18
18
주
기
1 2 ▶ 같은 족 원소들은 화학적 성질이
H He
1
수소 헬륨 비슷하여, 족마다 이름을 붙인다.
3 4 11 5 6 7 8 9 10
Li Be
원자 번호 금속
B C N O F Ne 1족 : 알칼리 금속(수소 제외)
2
리튬 베릴륨 Na 원소 기호 준금속
실온에서 상태
고체 액체 기체
붕소 탄소 질소 산소 플루오린 네온
2족 : 알칼리 토금속
11 12 나트륨 원소 이름 비금속 13 14 15 16 17 18
3 Na Mg Al Si P S Cl Ar 17족 : 할로젠
나트륨 마그네슘 알루미늄 규소 인 황 염소 아르곤
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
18족 : 비활성 기체
4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
칼륨 칼슘 스칸듐 타이타늄 바나듐 크로뮴 망가니즈 철 코발트 니켈 구리 아연 갈륨 저마늄 비소 셀레늄 브로민 크립톤
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
5 Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
루비듐 스트론튬 이트륨 지르코늄 나이오븀 몰리브데넘 테크네튬 루테늄 로듐 팔라듐 은 카드뮴 인듐 주석 안티모니 텔루륨 아이오딘 제논
55 56 57~71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
6 Cs Ba * Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
세슘 바륨 란타넘족 하프늄 탄탈럼 텅스텐 레늄 오스뮴 이리듐 백금 금 수은 탈륨 납 비스무트 폴로늄 아스타틴 라돈
87 88 89~103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
7 Fr Ra ** Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Nh Fl Mc Lv Ts Og
프랑슘 라듐 악티늄족 러더포듐 더브늄 시보귬 보륨 하슘 마이트너륨 다름슈타튬 뢴트게늄 코페르니슘 니호늄 플레로븀 모스코븀 리버모륨 테네신 오가네손
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
*란타넘족 La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
란타넘 세륨 프라세오디뮴 네오디뮴 프로메튬 사마륨 유로퓸 가돌리늄 터븀 디스프로슘 홀뮴 어븀 톨륨 이터븀 루테튬
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

**악티늄족 Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
악티늄 토륨 프로트악티늄 우라늄 넵투늄 플루토늄 아메리슘 퀴륨 버클륨 캘리포늄 아인슈타이늄 페르뮴 멘델레븀 노벨륨 로렌슘

02. 물질의 규칙성
● 보충 자료
금속과 비금속
1. 금속 원소
Ⅰ
① 주기율표에서의 위치 : 왼쪽 & 아래쪽
 알칼리 금속 : 리튬(Li), 나트륨(Na), 칼륨(K) 02.
물
& 철(Fe), 구리(Cu), 아연(Zn), 알루미늄(Al) 등 질
의
② 열 전도성 & 전기 전도성 : 높다. 규
칙
③ 실온에서의 상태 : 대부분 고체 (수은만 액체) 성
④ 특징
- 대부분 특유의 광택이 있다.
- 전성 : 외부에서 힘을 가하면 부서지지 않고 모양이 변하며 얇게 펴진다.
- 연성 : 실처럼 얇게 뽑아낼 수 있다.
2. 비금속 원소
① 주기율표에서의 위치 : 오른쪽 & 위쪽
 할로젠 : 플루오린(F), 염소(Cl), 브로민(Br), 아이오딘(I)
& 수소(H), 질소(N), 산소(O), 탄소(C) 등
② 열 전도성 & 전기 전도성 : 낮다. (흑연은 예외)
③ 실온에서의 상태 : 대부분 기체 또는 고체 (브로민만 액체)
3. 준금속 원소
① 금속 원소와 비금속 원소의 경계에 있는 원소
 붕소(B), 규소(Si), 저마늄(Ge), 비소(As) 등
② 금속 원소와 비금속 원소의 성질을 모두 띠거나 중간 성질을 띤다.
4. 알칼리 금속 : 주기율표의 수소를 제외한 리튬, 나트륨, 칼륨 등 1족 원소

① 실온에서 모두 고체이다.
② 다른 금속에 비해 밀도가 작다. → 다른 금속들과 달리 물에 넣었을 때 물 위에 뜬다.
③ 칼로 잘릴 만큼 무르고, 은백색 광택을 띤다.
④ 반응성이 매우 커서 공기 중 산소와 빠르게 반응하고, 물과 반응하여 수소 기체를 발
생시킨다.
● 보충 자료
실험 파헤치기 - 알칼리 금속의 성질 개념 돋보기
▶ 알칼리 금속(M)과 공기 중 산소의
[실험 목표] 반응
알칼리 금속의 공통적인 성질 알아보기 4M + O2 → 2M2O
[실험 과정]
1. 유리판에 리튬을 놓고 칼로 자르면서 단단한 정도를 느끼고 단면의 색 변화를 관찰한다.
2. 비커에 물을 넣고 페놀프탈레인 용액을 1~2방울 떨어뜨린 후, 리튬 조각을 좁쌀 크기로 잘라
넣고 변화를 관찰한다.
3. 나트륨과 칼륨을 이용하여 각각 과정 1~2를 반복한다. ▶ 알칼리 금속(M)과 물의 반응
[실험 결과] 2M+2H2O

+ -
→ 2M +2OH +H2
칼로 자를 때 칼로 자른 후 물과 반응한 후 반응 후 수소 기체가 발생하며, 생
-
구분 물과의 반응 성된 수산화 이온(OH )으로 인해
단단한 정도 단면의 색 변화 용액의 색 변화
용액이 염기성을 띤다.
단단하지만 은백색 광택이 기체를 무색이었던
리튬
칼로 잘린다. 서서히 사라진다. 발생시킨다. 물이 붉게 변했다. ▶ 페놀프탈레인 용액
은백색 광택이 빠르게 반응하여 무색이었던 염기성일 때 붉게 변하여 염기성
나트륨 무르다.
빠르게 사라진다. 기체를 발생시킨다. 물이 붉게 변했다. 용액을 판단하는 지시약
은백색 광택이 매우 빠르게 반응하

무색이었던
칼륨 매우 무르다. 매우 빠르게 며 기체가 발생하고
물이 붉게 변했다.
사라진다. 불꽃이 생긴다.
[결론]
알칼리 금속은 칼로 자를 수 있을 만큼 무르고, 단면이 은백색 광택을 띠나 공기 중에서 빠르게 ▶ 이원자 분자
반응하여 광택을 잃는다. 물과 반응하면 기체를 발생시키고 반응 후 용액이 염기성이 된다는 공 원자 2개가 결합한 분자
통점이 있다.
▶ 할로젠의 색
5. 할로젠 : 플루오린, 염소, 브로민, 아이오딘 등의 17족 원소

① 실온에서 이원자 분자로 존재하며, 플루오린과 염소는 기체, 브로민은 액체, 아이오
딘은 고체이다. 또한 고유의 색을 띤다.
염소 브로민 아이오딘
분자 플루오린(F2) 염소(Cl2) 브로민(Br2) 아이오딘(I2)
상태 기체 기체 액체 고체
색 옅은 노란색 황록색 적갈색 보라색
염소는 나트륨과 격렬히 반응하여

② 반응성이 매우 커서 금속, 수소와 잘 반응한다.
염화 나트륨을 생성한다.
- 염소는 나트륨과 격렬히 반응하여 염화 나트륨을 생성한다.
2Na + Cl2 → 2NaCl + 열과 빛
- 플루오린은 수소와 반응하여 플루오린화 수소가 된다.
H2 + F2 → 2HF

● 보충 자료
6. 알칼리 금속과 할로젠의 이용
① 알칼리 금속
리튬 나트륨 칼륨 Ⅰ
•휴대폰 배터리나 전지의 전 •터널 조명 •비료의 원료 02.
물
극 •인체 혈액 속 생명 활동에 •인체 혈액 속 생명 활동에 질
관여 관여 의
규
칙
② 할로젠 성
▶ 주기성
플루오린 염소 아이오딘
비슷한 성질이 일정한 간격으로
•충치 예방용 치약 •수영장 물 소독제 •상처 소독제 나타나는 것
원소들의 주기성 ▶ 수소는 양성자가 1개이므로

원자 번호 1번이고, 헬륨은 양성자
가 2개이므로 원자 번호 2번이다.
1. 원자의 구조
① 원자는 원자핵과 전자로 이루어져 있고, 원자핵은 양성자와 중성자로 이루어져 있다.
② 원자의 양성자수에 따라 원자 번호가 붙여진다. → 양성자수는 원자의 종류에 따라 다르다.
③ 원자는 전기적으로 중성이기 때문에 양성자수와 전자 수가 같다.
원자핵
양전하를 띠며, 양성자 ▶ 첫 번째 전자 껍질에는 최대 2개의
원자의 중심에 양전하를 띤다. 전자가 채워질 수 있고, 두 번째 전
있다. 자 껍질부터는 최대 8개의 전자가
채워질 수 있다.
전자
음전하를 띠며, 중성자
원자핵 주위를 전하를 띠지 않는다.
돌고 있다.
④ 과학자 보어는 원자핵 주위의 전자가 특정한 에너지 준위의 궤도, 즉 전자 껍질을 따
라 운동하는 원자 모형을 제안하였다.
⇨전자는 원자핵에서 가장 가까운 전자 껍질부터 차례로 배치된다.
⇨각 전자 껍질에 최대로 배치될 수 있는 전자의 수는 정해져 있다.
족 1
전자 껍질
주기
원소 수소 탄소 나트륨

전자
1
원자 번호 1 6 11
수소 2 13 14 15 16 17
족 1 18
양성자수 1 6 전자 껍질 11
주기
전자 2

전자
1 수 1 6 11
수소 리튬 베릴륨 붕소
헬륨 탄소 질소 산소 플루오
족 12 13 14 15 16 17 18
전자 껍질
주기
전자

1

원자
2 모형 3
수소 2 13 14 15 16 17 헬륨
리튬 베릴륨 붕소 탄소 질소 산소 플루오린 네온
나트륨 마그네슘 알루미늄 규소 인 황 염소

2

3
리튬 베릴륨 붕소 탄소 4 질소 산소 플루오린 네온

칼륨
칼슘

3

4 나트륨 마그네슘 알루미늄 규소 인 황 염소 아르곤
칼륨 칼슘

4
칼륨 칼슘
● 보충 자료
2. 원자의 전자 배치
탐구 활동 - 원자의 전자 배치 개념 돋보기
▶ 원자가 전자
원자 번호 1~20까지 원자의 전자 배치를 나타내면 다음과 같다.
가장 바깥 껍질에 있는 전자이면
족 1 18 서 화학 결합에 참여하는 전자
전자 껍질
주기
전자

1
수소 2 13 14 15 16 17 헬륨 ▶ 18족 원소(비활성 기체)들은 전자
배치가 안정하기 때문에 화학 결
합을 형성하기 매우 어려우므로
2
원자가 전자 수가 0이다.
리튬 베릴륨 붕소 탄소 질소 산소 플루오린 네온

3

4
칼륨 칼슘
1주기 원소들은 전자 껍질이 하나이며, 2주기 원소들은 전자 껍질이 2개, 3주기 원소들은 전자 ▶ 전자 껍질 수는 주기와 같고, 원자
가 전자 수는 족 번호의 끝자리와
껍질이 3개, 4주기 원소들은 전자 껍질이 4개이다. 같다.
1족 원소들은 원자가 전자가 1개이며, 2족 원소들은 원자가 전자가 2개, 14족 원소들은 원자가
전자가 4개, 17족 원소들은 원자가 전자가 7개이다.
[결론]
같은 족 원소들은 원자가 전자 수가 같고, 같은 주기 원소들은 전자 껍질 수가 같다.
⇨같은 족 원소들이 비슷한 화학적 성질을 나타내는 이유는 원자가 전자 수가 같기 때

문이다.
화학 결합이 형성되는 이유
족 1 1. 비활성 기체 18
전자 껍질
주기 ▶ 비활성 기체의 이용 사례

① 비활성 기체 : 주기율표의 18족전자
원소인 헬륨, 네온, 아르곤 등
1 •헬륨 : 애드벌룬
수소 2② 비활성 기체는
13 매우 안정하여
14 반응성이
15 작고 화학
16 결합을 형성하지
17 않는다.
헬륨 •네온 : 광고용 네온사인
③ 비활성 기체의 원자 모형 18 •아르곤 : 형광등 충전 기체
전자 껍질

2 전자

원소 헬륨 네온 아르곤
리튬 베릴륨 붕소 탄소 질소 산소
헬륨 플루오린 네온
2 13 14 15 16
18 17
전자 껍질
전자

3 원자 모형
14 15 16 17 헬륨
베릴륨 붕소 탄소 질소 산소 플루오린 네온

⇨비활성 기체는

가장 바깥 껍질에
전자가 모두
채워져 있다는 특징이 있다. → 이로 인

탄소 4 질소 산소 플루오린 네온
해 매우 안정
그네슘 알루미늄 규소 인 황 염소 아르곤

칼륨

칼슘

규소 인 황 염소 아르곤
칼슘

● 보충 자료
2. 옥텟 규칙
▶ 헬륨은 가장 바깥 전자 껍질에 전
원자가 가장 바깥 전자 껍질에 전자 8개를 만족시키려고 하는 규칙 자 2개를 채우고 안정한 상태가 되
① 헬륨을 제외한 비활성 기체는 가장 바깥 전자 껍질에 전자 8개가 채워진 안정한 전자 며, 이와 같은 주기의 수소도 가장
Ⅰ
바깥 전자 껍질에 전자 2개를 채우
배치를 이룬다. 고 안정해지려 한다.
02.
② 비활성 기체의 전자 배치가 안정하기 때문에, 18족 이외의 원소들도 18족과 같이 안 물
질
정한 전자 배치를 이루려고 하는 경향이 있다. 의
▶ 최외각 전자 규
③ 18족 이외의 원소들은 안정화되기 위해 전자를 서로 주고받거나 공유하며 옥텟 규칙 칙
가장 바깥 껍질에 있는 전자 성
을 만족하도록 화학 결합을 형성한다.
▶ 옥타(octa)는 8을 나타내는 그리
화학 결합의 종류 스어에서 유래한 접두어이다.
1. 이온 결합
금속 원소의 양이온과 비금속 원소의 음이온 사이의 정전기적 인력으로 인해 형성되는 결
합
① 금속 원소들은 전자를 잃고 양이온이 되기 쉽다.

전자 1개를 전자 2개를
잃는다. 잃는다.

나트륨 원자 나트륨 이온 마그네슘 원자 마그네슘 이온
② 비금속 원소들은 전자를 얻어 음이온이 되기 쉽다.

▶ 이온

전하를 띠는 입자
전자 2개를 전자 1개를
얻는다. 얻는다.
▶ 원자는 전기적으로 중성이며, 원
자가 전자를 얻거나 잃으면 양성
자수와 전자 수가 달라져 전하를
산소 원자 산화 이온 띠는 이온이 된다.
염소 원자 염화 이온
③ 금속 원소와 비금속 원소가 결합을 형성할 때에는 금속 원소로부터 비금속 원소로 전

자가 이동하여 양이온과 음이온이 만들어지고, 양이온과 음이온 사이의 정전기적 인
력으로 결합이 이루어진다.
● 보충 자료
한 걸음 더 - 이온 결합의 형성 과정 개념 돋보기
n+
▶ X가 전자 n개를 잃고 X 이 되
[염화 나트륨(NaCl)의 형성 과정] m-
고, Y가 전자 m개를 얻어 Y 이
금속 원소인 나트륨 원자는 전자를 잃고 양이온이 되기 쉽고, 비금속 원소인 염소 원자는 전자를 된다면 양이온과 음이온은 m : n
의 개수비로 이온 결합을 한다.
얻어 음이온이 되기 쉽다. 염화 나트륨이 형성될 때 나트륨 원자에서 염소 원자로 전자 하나가 이
동하여 나트륨 이온과 염화 이온이 형성되고, 이 양이온과 음이온 사이에 정전기적 인력이 작용
하여 결합이 형성된다.
전자가 이동한다.

나트륨 원자 염소 원자 염화 나트륨
[염화 칼슘(CaCl2)의 형성 과정]

금속 원소인 칼슘 원자는 전자를 잃고 양이온이 되기 쉽고, 비금속 원소인 염소 원자는 전자를 얻
어 음이온이 되기 쉽다. 염화 칼슘이 형성될 때 칼슘 원자에서 2개의 염소 원자로 각각 전자 하나
씩 이동하여 칼슘 이온(Ca2+)과 염화 이온(Cl-)이 형성되고, 이 양이온과 음이온 사이에 정전기
적 인력이 작용하여 결합이 형성된다.
칼슘 원자($B)는
원자가 전자가 개로,
전자 개를 잃고 칼슘
이온($Bt)이 된다.
$M
염소 원자($M)는
원자가 전자가 개로,
$B 전자 개를 얻어 염화
이온($M)이 된다.
$M
2. 공유 결합
비금속 원소의 원자 사이에서 전자쌍을 공유하며 형성되는 결합
① 비금속 원자 간 결합을 형성할 때에는 전자를 잃기 쉬운 원소가 없기 때문에 서로 전
자를 공유하는 방식으로 결합한다.
② 공유 결합의 종류는 공유하는 전자쌍의 수에 따라 단일 결합, 2중 결합, 3중 결합으로
나뉜다.

● 보충 자료
한 걸음 더 - 공유 결합의 형성 과정 개념 돋보기
▶ 이온 결합 물질과 공유 결합 물질
은 일반적으로 옥텟 규칙을 만족
[물(H2O)의 형성 과정] 한다.
Ⅰ
비금속 원소인 수소와 산소는 서로 전자쌍을 공유하는 방식으로 옥텟 규칙을 만족하며 결합을
형성하고자 한다. 비활성 기체인 헬륨과 같은 전자 배치를 만족하기 위해 각각의 수소는 전자 02.
1개씩 더 필요하고, 네온의 전자 배치를 만족하기 위해 산소는 전자 2개가 더 필요하다. 따라서 물
질
각각의 수소 원자와 산소 원자 사이에서 전자를 각각 하나씩 내놓아 전자쌍을 공유하는 결합이 의
형성된다. 규
칙
성

산소 원자
수소 원자 수소 원자 물 분자
화학 결합과 물질의 성질
탐구 활동 - 소금과 설탕의 성질 비교 개념 돋보기
▶ 소금의 주성분은 염화 나트륨
[실험 과정] (NaCl)으로 이온 결합 물질이며,
설탕의 분자식은 C12H22O11으로
1. 소금과 설탕에 각각 전기 전도계를 꽂아 전류가 흐르는지 확인한다. 공유 결합 물질이다.
2. 소금과 설탕을 각각 증류수에 녹여 소금물과 설탕물을 만들고, 전기 전도계를 꽂아 전류가 흐
르는지 확인한다.
[실험 결과]
물질 소금 설탕
상태
고체 전류가 흐르지 않음 전류가 흐르지 않음
수용액 전류가 흐름 전류가 흐르지 않음
▶ 이온 결합 물질 중에서 염화 은
[결론] (AgCl)과 같이 수용액에서 이온
소금은 양이온과 음이온으로 존재한다. 고체 상태에서는 양이온과 음이온이 자유롭게 이동할 수 으로 분리되지 않는 물질(앙금)은
전류가 흐르지 않는다.
없기 때문에 전류가 흐르지 않으나, 수용액 상태에서는 양이온과 음이온이 자유롭게 이동할 수
있어 전류가 흐른다.
설탕은 전기적으로 중성인 분자들로 이루어져 있고, 물에 녹아서도 이온화되지 않기 때문에 고
체 상태건 수용액 상태건 전류가 흐르지 않는다.
1. 이온 결합 물질
① 고체 상태에서 전류가 흐르지 않는다.
② 액체나 수용액 상태에서는 전류가 흐른다.
염화 나트륨은 나트륨 이온(Na+)과 염화 이온(Cl-) 사이의 정전기적 인력으로 결합되
어 있다. 염화 나트륨과 같은 이온 결합 물질은 고체 상태에서 양이온과 음이온이 자유
롭게 이동할 수 없기 때문에 전류가 흐르지 않지만, 액체나 수용액 상태에서는 양이온과
음이온이 자유롭게 이동할 수 있게 되어 전류가 흐른다.
● 보충 자료
()극 ( )극
물에 녹인다. 염화 나트륨 수용액
에 전류를 흘려 주면
양이온인 나트륨
$M 이온(/Bt)은 ()극
전류를 쪽으로, 음이온인
흘려 준다. 염화 이온($M)은
/Bt $M $M $M $M ( )극 쪽으로 이동
/Bt
/Bt /Bt
하기 때문에 전류가
/Bt /Bt
$M /Bt $M 흐른다.
염화 나트륨 염화 나트륨 양이온은 ()극 쪽으로,

수용액 음이온은 ( )극 쪽으로 이동한다.
2. 공유 결합 물질
① 전기적으로 중성이므로 상태에 관계없이 전류가 흐르지 않는다. ▶ 흑연은 공유 결합 물질이지만 예
외적으로 전류가 흐른다.
② 수용액에서 이온 상태로 존재하는 공유 결합 물질은 전류가 흐르고, 이온 상태로 존
재하지 않는 공유 결합 물질은 전류가 거의 흐르지 않는다.
- 수용액에서 이온 상태로 존재하는 공유 결합 물질(전해질) : 염화 수소, 아세트산 등
- 수용액에서 이온 상태로 존재하지 않는 공유 결합 물질(비전해질) : 설탕, 포도당, 녹
말등
()극 ( )극
물에 녹인다.
설탕과 같은 공유
결합 물질은
설탕 전류를
수용액에서
분자 흘려 준다.
이온이 생성되지
않으므로 수용액
상태에서 전류가
흐르지 않는다.
설탕
설탕 수용액 전하를 띠는
입자가 없다.
3. 화학 결합 물질과 전기 전도성
상태 고체 액체 기체
이온 결합 물질 전류가 흐르지 않음 전류가 흐름 대체로 전류가 흐름
전류가 흐르지 않음
공유 결합 물질 전류가 흐르지 않음 물질에 따라 다름
(단, 흑연은 예외)
4. 우리 주변의 화학 결합 물질
① 지구 시스템과 생명 시스템을 이루는 물질
- 이온 결합 물질 : 산화 철(Fe2O3), 석회암(CaCO3) 등
- 공유 결합 물질 : 메테인(CH4), 이산화 탄소(CO2), 탄수화물, 단백질, 지방 등
② 우리 주변의 이온 결합 물질 : 비누(NaOH), 제설제(CaCl2), 베이킹 파우더(NaHCO3)
등
③ 우리 주변의 공유 결합 물질 : 소독용 에탄올(C2H5OH), 야외 취사용 가스(C4H10), 물
(H2O) 등

1 물질을 이루는 기본 성분을 (A) 이라고/라고 하며, 이 [15 - 19] 알칼리 금속과 할로젠이 일상생활에서 이용되는 사례를
는 과거에 더 이상 다른 물질로 분해되지 않는다고 생각했다. 현 선으로 연결하시오.
Ⅰ
재는 (A) 을/를 (B) 의 수가 같은 입자로 이
15 리튬 • • 충치 예방용 치약
루어진 물질이라고 정의한다. 02.
16 칼륨 • •비료 물
2 원소들을 나열할 때 일정한 간격을 두고 비슷한 원소들이 나타 질
의
나는 현상을 (A) 이라고/라고 하며, 이를 배열한 표 17 플루오린 • •상처 소독약
규
칙
를 (B) 이라고/라고 한다. 18 염소 • •휴대전화 배터리 성
3 같은 주기에 속하는 원소들은 화학적 성질이 비슷 19 아이오딘 • •수영장 물 소독제

하다.
20 원자의 중심에는 양성자와 중성자로 이루어진 원
4 원자핵을 구성하는 양성자와 중성자의 수를 더한 자핵이 있고, 그 주위에 전자가 분포한다.
값을 원자 번호로 정의한다.
21 원자는 전기적으로 중성이고, 원자 번호가 전자의
5 주기율표에서 금속 원소는 주로 왼쪽에 위치하고, 수와 같다.
수소를 제외한 비금속 원소는 주로 오른쪽에 위치
한다. 22 전자 껍질은 원자에서 전자가 존재하는 특정한 에
너지를 가진 궤도를 의미한다.
6 상온에서 수은은 (A) 로 존재하고, 나머지 금속 원소
는 (B) 로 존재한다. 23 전자 껍질은 원자핵에 가까울수록 에너지가 낮으
며, 바깥쪽 전자 껍질부터 전자가 채워진다.
7 상온에서 브로민은 (A) 로 존재하고, 나머지 비금속
원소는 (B 또는 C) 로 존재한다. 24 전자는 에너지를 흡수하거나 방출하여 다른 전자
껍질로 이동할 수 있다.
8 알칼리 금속은 1족 금속 원소이고, 반응성이 매우
커서 산소나 물과 빠르게 반응한다. 25 주기율표에서 같은 족에 속하는 원소들은 전자 껍
질의 수가 같고, 같은 주기에 속하는 원소들은 원자
9 알칼리 금속이 산소와 반응하여 산화물이 되면 광 가 전자의 수가 같으므로 화학적 성질이 비슷하다.
택을 잃는다.
26 18족 원소는 가장 바깥쪽 전자 껍질에 8개의 전자
나트륨 조각
가 존재하므로 원자가 전자의 수가 8이다.
물 + 페놀프탈레인 용액
27 금속 원소인 마그네슘(Mg)과 비금속 원소인 산소
(O)는 각각 양이온, 음이온이 되어 산화 마그네슘
10 알칼리 금속이 물과 반응하면 수소 기체가 발생하
(MgO)이 되면 각 이온의 전자 배치가 서로 같아진
고, 생성된 수용액은 산성을 띤다.
다.
11 할로젠은 17족 비금속 원소이고, 반응성이 매우 커
28 Na은 전자를 하나 잃고 Na+이 되기 쉽고, Cl는 전자를 하나
서 금속이나 수소와 잘 반응한다.
얻어 Cl-이 되기 쉽다. 이렇게 생성된 Na+과 Cl- 사이에는
12 알칼리 금속은 원자 번호가 작을수록 반응성이 크 이/가 작용하여 이온 결합이 형성된다.
고, 할로젠은 원자 번호가 클수록 반응성이 크다.
29 나트륨 이온(Na+)과 염화 이온(Cl-)이 이온 결합
13 알칼리 금속과 할로젠은 반응하여 염을 생성한다. 을 형성할 때 염소(Cl)에서 나트륨(Na)으로 전자
가 이동한다.
14 알칼리 금속은 열과 전기 전도성이 거의 없지만, 할
로젠은 열과 전기 전도성이 뛰어나다. 30 이온 결합을 이루는 물질은 전기적으로 중성이므
로 양이온의 총 전하와 음이온의 총 전하의 합이 0
이다. 따라서 Al2(SO4)3을 이루는 두 이온은
Al3+과 SO42-이다.
1. A-원소, B- 양성자 2. A-주기율, B-주기율표 3. × (같은 족) 4. × (양성자수) 5. ○ 6. A-액체, B-고체 7. A-액체, B 또는 C-기체 또는 고체 8. ○ 9. ○ 10. × (염기성) 11. ○ 12. × (알칼리 금속 ↔ 할로
젠) 13. ○ 14. × (알칼리 금속 ↔ 할로젠) 15. 휴대전화 배터리 16. 비료 17. 충치 예방용 치약 18. 수영장 물 소독제 19. 상처 소독약 20. ○ 21. ○ 22. ○ 23. × (안쪽) 24. ○ 25. × (족 ↔ 주기) 26. × (8 → 0)
27. ○ 28. 정전기적 인력 29. × (나트륨에서 염소로) 30. ○
31 이온 결합 물질은 고체 상태에서는 전기 전도성이 [40 - 44] 그림은 전자 수가 같은 A+과 B2-의 전자 배치를 모형으
없지만, 수용액 상태에서는 전기 전도성이 있다. 로 나타낸 것이다. (단, A와 B는 임의의 원소 기호이다.)
32 공유 결합 물질은 비금속 원소들이 전자를 내놓아

전자쌍을 이루고, 이를 공유하여 결합을 이룬다.
33 수소(H)와 산소(O)가 공유 결합을 이루어 물

(H2O) 분자가 되면 수소의 전자 배치는 네온(Ne)
과 같아지고, 산소의 전자 배치는 헬륨(He)과 같아
진다.
40 A는 비금속 원소이다.
34 공유 결합 물질은 물에 녹지 않는 물질이 대부분이
지만, 일부는 물에 잘 녹는다. 41 B는 2족 원소이다.
35 물에 녹는 공유 결합 물질 중 대부분은 고체, 액체, 42 A와 B는 같은 주기 원소이다.

수용액 상태에서 전류가 흐르지 않지만, 물에 녹아
이온으로 존재하는 공유 결합 물질은 수용액 상태 43 A와 B가 결합했을 때 화학식은 A2B이다.
에서는 전류가 흐른다.
44 A와 B가 결합한 물질이 액체 상태가 되면 전기 전
[36 - 39] 다음은 이온 결합 물질과 공유 결합 물질의 예를 나타낸 도성을 가진다.
것이다. 빈칸에 알맞은 물질을 <보기>에서 고르시오.
[45 - 50] 그림은 화합물 AB2와 CA를 화학 결합 모형으로 나타낸
<보기> 것이고, 임의의 원소 기호 A~C는 각각 ⓐ~ⓕ 중 하나이다.
•메테인(CH4) •수산화 나트륨(NaOH) 2+ 2-
•염화 칼슘(CaCl2) •탄산수소 나트륨(NaHCO3)

•탄산 칼슘(CaCO3) •암모니아(NH3)
B A B CÛ`± AÛ`Ñ
36 빵을 만들 때 사용하는 베이킹 파우더의 주성분이 되는 물질은
이다. 족 1 2 13 14 15 16 17 18
주기
37 가정용 도시가스의 주성분이 되는 물질은 이다. 1 ⓐ
38 비누나 세제의 원료로 사용되는 물질은 이다. 2 ⓑ ⓒ ⓓ
39 장마철 습기 제거제, 겨울철 제설제로 사용되는 물질은 3 ⓔ ⓕ

이다.
45 CA는 고체 상태에서 전기 전도성이 없다.
46 B와 C는 같은 주기 원소이다.
47 A~C 중 원자 번호가 가장 큰 원소는 이다.
48 A~C의 원자가 전자 수를 모두 더하면 이다.
49 ⓐ~ⓕ를 사용하여 A~C를 순서대로 나열하면

ⓔ, ⓓ, ⓒ이다.
50 B와 C가 결합했을 때 화학식은 CB2이다.
31. ○ 32. ○ 33. × (네온 ↔ 헬륨) 34. ○ 35. ○ 36. NaHCO3 37. CH4 38. NaOH 39. CaCl2 40. × (금속 원소) 41. × (16족 원소) 42. × (A는 3주기 원소, B는 2주기 원소) 43. ○ 44. ○ 45. ○
46. × (B는 2주기 원소, C는 3주기 원소) 47. C 48. 15 49. × (ⓒ, ⓓ, ⓔ) 50. ○


Ⅰ
-
그림은 이온 A 의 전자 배치를 모형으로 나타낸 것이다. 그림은 주기율표에서 원소를 3가지씩 묶은 영역 (가)~
02.
(다)를 나타낸 것이다. 물
질
의
H He
규
Be B C N O F Ne 칙
성
(가) Mg (나) S Ar
Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se (다) Kr
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te Xe
Cs Ba Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
Fr Ra Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Nh Fl Mc Lv Ts Og
AÑ
La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
A의 원자 번호는? (단, A는 임의의 원소 기호이다.)
Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
①7 ②8 ③9 ④ 10 ⑤ 11
(가)~(다) 중 화학적 성질이 비슷한 원소끼리 묶여 있는
영역만을 있는 대로 고른 것은?
① (가) ② (나) ✔③ (가), (다)

④ (나), (다) ⑤ (가), (나), (다)
그림은 주기율표의 일부를 나타낸 것이다. 그림은 주기율표의 일부를 나타낸 것이다.
족
1 2 17 18 1족 ⋯ 17족 18족
2주기 A C D
주기
3주기 B
1 A
2 B
3 C
A~D에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대
로 고른 것은? (단, A~D는 임의의 원소 기호이다.)
A~C에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대 [보기]
로 고른 것은? (단, A~C는 임의의 원소 기호이다.)
ㄱ. A와 B는 화학적 성질이 비슷하다.
[보기] ㄴ. A와 C는 전자 껍질의 수가 같다.
ㄱ. A는 비금속 원소이다. ㄷ. C가 전자를 1개 잃으면, D와 같은 전자 배치를 가진
ㄴ. B의 원자가 전자 수는 2이다. 다.
ㄷ. C는 할로젠 원소이다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
그림은 주기율표에서 영역 (가)~(다)와 이에 속하는 3가 다음은 학생 A가 알칼리 금속을 석유에 넣어 보관해야 하

지 원소를 각각 나타낸 것이다. 는 이유를 알아보기 위해 수행한 탐구 활동이다.
Li C N O F
[가설]
H Na He Cl
㉠ 은 물, 산소와 반응하기 쉬울 것이다.
Be
K B (나) Ne Br
(가) Mg Al Si P S (다) Ar
[탐구 과정]
Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Kr
(가) 물기 없는 유리판 위에 ㉠ 을 올려놓고 칼로 자
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 른 후 단면을 관찰한다.
른 것은?
(나) 비커에 물을 ;3!; 정도 넣고 쌀알 크기의 ㉠ 조각
[보기]
을 넣은 후 물과 반응하는 모습을 관찰한다.
ㄱ. (가)에 속하는 원소는 알칼리 금속이다.
[탐구 결과]
ㄴ. (나)에 속하는 원소 중 원자가 전자 수가 가장 큰 원소
•(가)에서 단면의 광택이 사라졌다.
는 C이다.
•(나)에서 ㉡ 기체가 발생하였다.
ㄷ. (다)에 속하는 원소는 전자가 들어 있는 전자 껍질 수
가 모두 7이다. [결론]
가설이 타당하므로, ㉠ 은 석유에 넣어 보관해야
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 한다.
학생 A의 탐구 결과가 사실과 일치하고 결론이 타당할

때, 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대
로 고른 것은? 3점
[보기]
6 [2021년 고1 9월 학평 통합과학 9번] ㄱ. 리튬은 ㉠으로 적절하다.
다음은 주기율표의 일부를 나타낸 것이다. ㄴ. ㉡은 산소이다.
ㄷ. 석유는 알칼리 금속이 물, 산소와 접촉하는 것을 막
족
1 2 13 14 15 16 17 18 아줄 수 있다.
주기
1 A B
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
2 C
3 D E
A~E에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대

로 고른 것은? (단, A~E는 임의의 원소 기호이다.) 3점
[보기]
ㄱ. A와 B는 같은 족 원소이다.
ㄴ. CA4는 공유 결합 물질이다.
ㄷ. DE2 수용액은 전기 전도성이 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ✔⑤ ㄴ, ㄷ

다음은 임의의 알칼리 금속 M의 성질을 알아보기 위한 실 다음은 나트륨(Na)의 성질을 알아보기 위한 실험이다.
Ⅰ
험과 3가지 실험 기구이다. ㉠, ㉡은 실험 기구 A~C 중
하나이다. [실험 과정 및 결과] 02.
물
(가) 물기가 없는 유리판에 Na을 올려놓고 칼로 자른 후 질
의
[자료] 단면을 살펴보았더니, 은백색 광택이 곧 사라졌다. 규
•M은 원자 번호가 3이고, 휴대 전화의 배터리에 사용 (나) 물이 들어 있는 비커에 쌀알 크기의 Na을 넣었더니,
칙
성
된다. 격렬하게 반응하였다.
[실험 과정 및 결과] (다) (나)의 비커에 들어 있는 ㉠ 수용액에 페놀프탈레인
•쌀알 크기의 M 조각을 ㉠ (으)로 집어서 물이 담 용액 2~3 방울을 떨어뜨렸더니, 붉은색으로 변하
긴 ㉡ 에 넣었더니 격렬한 반응이 일어났다. 였다.
[실험 기구] 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

A. B. C. 른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. Na은 공기 중의 산소와 반응한다.
핀셋 시험관 스포이트
ㄴ. Na은 물에 닿지 않도록 보관해야 한다.
ㄷ. ㉠은 산성이다.
다음 중 알칼리 금속 M과 실험 기구 ㉠, ㉡으로 가장 적절
한 것은? ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
M ㉠㉡ M ㉠㉡
✔① 리튬 A B ② 나트륨 A B
③ 리튬 B A ④ 나트륨 A C
⑤ 리튬 C B
9 [2022년 고1 11월 학평 통합과학 7번]
그림은 주기율표의 일부를 나타낸 것이다.
족
주기
1 14 17
1 H
2 Li C F

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. Li과 C는 화학적 성질이 비슷하다.
ㄴ. Li과 F이 화학 결합할 때 Li은 전자를 얻는다.
ㄷ. HF의 공유 전자쌍 수는 1이다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 알칼리 금속의 성질을 알아보기 위한 실험이다. 다음은 알칼리 금속의 성질을 알아보기 위한 실험이다.
[실험 과정] [실험 과정]

(가) 리튬(Li)을 칼로 잘라 단면의 변화를 관찰한다. (가) 물이 담긴 시험관 A와 B에 서로 다른 알칼리 금속
(나) 쌀알 크기의 리튬 조각을 물이 들어 있는 비커에 넣 조각 a와 b를 각각 넣고 반응을 관찰한다.
은 후 변화를 관찰한다. (나) A와 B에서 발생한 기체를 모아 성냥불을 대어본다.
(다) (나)의 비커에 페놀프탈레인 용액을 2~3방울 넣은 (다) A와 B에 페놀프탈레인 용액을 떨어뜨리고 색 변화
후 수용액의 색 변화를 관찰한다. 를 관찰한다.
(라) 리튬 대신 나트륨(Na)과 칼륨(K)을 사용하여 과정
(가)~(다)를 반복한다.
a b
리튬 조각
리튬 페놀프탈레인
용액
물 수용액
(가) (나) (다)
[실험 결과]
A B
•칼로 자른 금속의 단면은 모두 광택을 잃었다.
[실험 결과]
•금속은 물과 반응하여 모두 수소 기체를 발생시켰다.
•수용액의 색은 모두 ㉠ 으로 변했다. 과정 결과
A와 B에서 모두 격렬하게 반응하며 기체가
(가)
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 발생하였다.
른 것은? (나) A와 B에서 모두 ‘펑’소리가 났다.
[보기] (다) A와 B의 용액 모두 붉은색으로 변하였다.

ㄱ. (가)에서 리튬은 산소와 반응한다.
ㄴ. ㉠은 ‘붉은색’이 적절하다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
ㄷ. 리튬, 나트륨, 칼륨은 공기나 물에 대해 유사한 화학 른 것은? 3점
적 성질을 갖는다. [보기]
ㄱ. A와 B의 용액은 염기성이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄴ. (가)에서 발생한 기체는 산소이다.
ㄷ. 알칼리 금속은 물에 닿지 않도록 석유에 넣어 보관한
다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 원자 A~C의 전자 배치를 모형으로 나타낸 것이 표는 네온(Ne) 원자와 A 이온을 구성하는 입자에 대한
Ⅰ
다. 자료이다.
02.
원자 또는 이온 Ne A 이온 물
질
의
전자 수 10 10
규
칙
양성자수 ㉠ 12 성
A
A B
B C
C
른 것은? (단, A는 임의의 원소 기호이다.) 3점
른 것은? (단, A~C는 임의의 원소 기호이다.) 3점
[보기]
[보기]
ㄱ. ㉠은 10이다.
ㄱ. BA는 이온 결합 물질이다.
ㄴ. A 이온은 양이온이다.
ㄴ. 공유하는 전자쌍의 수는 C2가 A2의 2배이다.
ㄷ. A는 Ne과 같은 주기 원소이다.
ㄷ. B와 C가 화학 결합할 때 전자는 C에서 B로 이동한다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
그림은 수소 원자, 산소 원자, 물 분자의 전자 배치를 모형 표는 2, 3주기 원소 X~Z에 대한 자료이다. 원자 번호는

으로 나타낸 것이다. Y보다 X가 크다.
원소 X Y Z
8+
1+ 8+ 원자가 전자 수 2 7 7
1+ 1+
수소 원자 산소 원자 물 분자
른 것은? (단, X~Z는 임의의 원소 기호이다.) 3점
[보기]
른 것은? 3점
ㄱ. X는 2족 원소이다.
[보기]
ㄴ. Y는 2주기 원소이다.
ㄱ. 수소는 1족 원소이다.
ㄷ. Y와 Z는 화학적 성질이 비슷하다.
ㄴ. 물 분자에서 산소 원자의 가장 바깥 전자 껍질의 전자
수는 8이다. ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. 1개의 산소 원자가 2개의 수소 원자와 결합하여 물
분자 1개를 생성한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
표는 18족 원소를 제외한 원자 A~C에 대한 자료이다. 표는 4가지 원소의 원자가 전자 수를 나타낸 것이다.
원자 A B C 원소 칼륨 마그네슘 산소 플루오린
원자가 전자 수 1 원자가 전자 수 1 2 6 7
전자가 들어 있는 전자 껍질 수 1 3
전자 수 ㉠ 7 른 것은?

른 것은? 3점 ㄱ. 칼륨과 플루오린은 같은 족 원소이다.
ㄴ. 마그네슘은 산소와 반응하면 전자를 얻는다.
[보기]
ㄷ. 산소 분자는 산소 원자 사이에 전자쌍 2개를 공유한
ㄱ. ㉠은 1이다.
다.
ㄴ. A와 B는 같은 족 원소이다.
ㄷ. B와 C는 전자가 들어 있는 전자 껍질 수가 같다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
18 [2019년 고1 6월 학평 통합과학 6번]
다음은 원소 카드와 주기율표에 원소 카드를 배치한 것을

나타낸 것이다. A~C는 각각 ㉠~㉢ 중 하나에 해당한다.
20 [2019년 고1 11월 학평 통합과학 13번]
A B C 그림은 물(H2O)과 산화 마그네슘(MgO)의 화학 결합 모

연한 노란색 기체
전기 전도성 없음
무색 기체
은백색 고체
전기 전도성 있음
형과 네온(Ne)의 전자 배치 모형을 나타낸 것이다.
Lorem ipsum
대부분 원소와 반응 반응성 거의 없음 물과 격렬히 반응
2+ 2-
족 1 … 17 18
주기
H O H MgÛ ± OÛ Ñ Ne
Li Ne
2 은백색 고체 ㉠ 무색 기체
전기 전도성 있음 전기 전도성 없음 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
물과 빠르게 반응 반응성 없음
른 것은? 3점
Cl [보기]
황록색 기체
3 ㉡
㉢ ㄱ. 산소(O) 원자의 원자가 전자 수는 4이다.
반응성 큼
ㄴ. H2O은 비금속 원소 사이의 결합으로 이루어진 물질
이다.
㉠~㉢에 해당하는 원소 카드로 가장 적절한 것은? (단, ㄷ. MgO에서 O2-은 Ne과 같은 전자 배치를 갖는다.
A~C는 임의의 원소 기호이다.)
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
㉠㉡㉢㉠㉡㉢
① A B C ✔② A C B
③ B A C ④ B C A
⑤ C A B


+ + 2-
그림은 이온 A , B , C 의 전자 배치를 모형으로 나타낸 그림은 원자 A~C의 전자 배치를 모형으로 나타낸 것이
Ⅰ
것이다. 다.
02.
물
질
2+ 9+ 11+ 의
규
칙
A+ B+ C2-
성
A B C
A~C에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

로 고른 것은? (단, A~C는 임의의 원소 기호이다.) 3점 른 것은? (단, A~C는 임의의 원소 기호이다.)
[보기]
[보기]
ㄱ. A는 C보다 전자를 잃기 쉽다.
ㄱ. A는 금속 원소이다.
ㄴ. B의 원자가 전자 수는 7이다.
ㄴ. B와 C는 같은 주기의 원소이다.
ㄷ. B와 C가 화학 결합할 때 B는 전자를 얻는다.
ㄷ. A와 C가 화학 결합할 때 전자는 C에서 A로 이동한
다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
22 [2020년 고1 9월 학평 통합과학 17번] 24 [2021년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 7번]
그림은 화합물 AB의 결합 모형이다. 그림은 원자 X의 전자 배치를 모형으로 나타낸 것이다.

2+ 2-
12+ 8+
A2+ B 2-

른 것은? (단, A와 B는 임의의 원소 기호이다.) 3점
X에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? (단, X는 임의의 원
[보기]
소 기호이다.)
ㄱ. A2+의 전자 배치는 네온(Ne)의 전자 배치와 같다.
ㄴ. A와 B는 같은 족 원소이다. ✔① 16족 원소이다.
ㄷ. 화합물 AB가 만들어질 때 B가 얻은 전자는 2개이 ② 2주기 원소이다.
다. ③ 최대 4개의 원자와 결합할 수 있다.
④ 다른 X 원자와 3중 결합을 할 수 있다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ 다른 X 원자들과 결합하여 고리 모양을 만들 수 있다.
다음은 공기를 이루는 물질에 관한 원격 수업의 일부이다. 그림은 3가지 물질을 주어진 기준에 따라 분류한 것이다.
H2O O2 NaCl
통합과학 수업방
공기는 아르곤(Ar), 산소(Oª), 질소(Nª) 예 아니요

공유 결합 물질인가?
등으로 이루어져 있습니다. 각각의 물질에 교사
관해 이야기해 볼까요?
예 아니요
Ar은 가장 바깥 전자 껍질에 8개의 전자가 2원자 분자인가?
학생 A
채워진 안정한 전자 배치를 이루고 있습니다.
㉠㉡㉢
Oª에서 산소 원자의 전자 배치는 네온(Ne)의
학생 B
전자 배치와 같습니다.
㉠~㉢으로 옳은 것은?
학생 C Nª는 공 유 결 합 으 로 이 루 어 진 물 질 입 니 다 .
㉠㉡㉢
✔① O2 H2O NaCl
전송
② O2 NaCl H2O
③ NaCl H2O O2
교사의 질문에 답변한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고
④ H2O NaCl O2
른 것은?
⑤ H2O O2 NaCl
①A ②C ③ A, B ④ B, C ✔⑤ A, B, C
2+ -
그림은 A 과 B 의 전자 배치를 모형으로 나타낸 것이다. 그림은 원자 A와 B의 전자 배치 모형이다.
11+ 17+
A B
AÛ ± BÑ
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 른 것은? (단, A와 B는 임의의 원소 기호이다.)
른 것은? (단, A와 B는 임의의 원소 기호이다.) 3점
[보기]
[보기]
ㄱ. A는 비금속 원소이다.
ㄱ. A는 금속 원소이다.
ㄴ. 화합물 AB의 화학식은 NaCl이다.
ㄴ. A와 B는 같은 주기의 원소이다.
ㄷ. 화합물 AB는 이온 결합 물질이다.
ㄷ. 화합물 AB2는 수용액 상태에서 전기 전도성이 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 원자 A, B의 전자 배치를 모형으로 나타낸 것이 다음은 물질 X의 전기 전도성을 알아보기 위한 실험이다.

X는 설탕(C12H22O11)과 염화 나트륨(NaCl) 중 하나이
Ⅰ
다.
고, 실험 기구 ㉠은 전기 전도계, 전자저울, 온도계 중 하 02.
물
나이다. 질
의
규
[실험 과정 및 결과] 칙
성
(가) 고체 상태의 X에 전류가 흐르는지 ㉠ 을/를 이
A
A B
B 용해 확인했더니 전류가 흐르지 않았다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 (나) 고체 상태의 X를 증류수에 녹인 수용액에 전류가

른 것은? (단, A, B는 임의의 원소 기호이다.) 흐르는지 ㉠ 을/를 이용해 확인했더니 전류가
흘렀다.
[보기]
ㄱ. A의 양성자수는 11이다. [실험 기구]
ㄴ. B2는 공유 결합 물질이다.
ㄷ. AB는 수용액 상태에서 전기 전도성이 있다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
X와 ㉠으로 가장 적절한 것은?

X ㉠ X ㉠
① 설탕 전기 전도계 ✔② 염화 나트륨 전기 전도계
③ 설탕 전자저울 ④ 염화 나트륨 전자저울
⑤ 설탕 온도계
그림은 X2-의 전자 배치를 모형으로 다음은 서로 다른 주기의 원소 X, Y와 물질 XY, Y2에

나타낸 것이다. 대한 자료이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보
기]에서 있는 대로 고른 것은? (단, X •원자 X와 Y의 전자 수의 차는 2이다.
는 임의의 원소 기호이다.) 3점 •XY와 Y2에서 모든 원자와 이온은 아르곤(Ar)과 같은
전자 배치를 갖는다.
[보기]
ㄱ. X는 비금속 원소이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, X, Y는 임의의 원소
ㄴ. X2-의 양성자수는 10이다.
기호이며, Ar의 원자 번호는 18이다.) 3점
ㄷ. X2에서 두 원자 사이의 공유 전자쌍 수는 1이다.
① X는 3주기 원소이다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ ② 원자 번호는 X가 Y보다 작다.
③ X와 Y가 결합할 때 전자는 Y에서 X로 이동한다.
✔④ XY 수용액은 전기 전도성이 있다.
⑤ Y2는 이온 결합 물질이다.
다음은 물질 A와 B의 전기 전도성을 알아보기 위한 실험 그림은 나트륨(Na) 원자와 염소(Cl) 원자가 결합하여 염

이다. 화 나트륨(NaCl)을 생성하는 과정을 모형으로 나타낸 것
이다.
[실험 과정]
± Ñ
(가) 고체 A를 Ⅰ과 같이 장치하여 LED를 관찰한다.
+
(나) A 수용액을 Ⅱ와 같이 장치하여 LED를 관찰한다.
(다) 물질 B에 대해서도 과정 (가)와 (나)를 반복한다. Na Cl Na± ClÑ
전원 전원 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

장치 장치 른 것은? 3점
LED
[보기]
간이 전도성 ㄱ. 원자가 전자 수는 Cl가 Na보다 크다.
측정장치
ㄴ. NaCl은 공유 결합 물질이다.
ㄷ. NaCl은 수용액 상태에서 전기 전도성이 있다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
1 2
[실험 결과]
실험
물질
Ⅰ Ⅱ
A × ○
B × ×
○ : LED 켜짐, × : LED 안 켜짐
35 [2019년 고1 6월 학평 통합과학 7번]
그림은 산소(O2) 분자와 물(H2O) 분자를 화학 결합 모형

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 으로 나타낸 것이다.
른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. A는 한 종류의 원소로 이루어진 물질이다.
ㄴ. B는 공유 결합 물질이다. Oª H ªO
ㄷ. A는 Ⅱ의 수용액에서 이온으로 존재한다.

른 것은? 3점
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[보기]
ㄱ. O2는 공유 결합 물질이다.
ㄴ. O2와 H2O 분자는 공유하는 전자쌍 수가 같다.
ㄷ. O2와 H2O 분자에서 산소 원자는 네온(Ne)과 같은
전자 배치를 가진다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 설탕 수용액과 염화 칼륨 수용액을 모형으로 나타 다음은 물질 A~C의 전기 전도성을 알아보는 실험이다.

A~C는 각각 염화 나트륨(NaCl), 질산 칼륨(KNO3), 포
Ⅰ
낸 것이다.
도당(C6H12O6) 중 하나이다. 02.
물
질
의
[실험 과정] 규
– (가) 고체 상태의 물질 A~C를 홈판 전기 전도성 칙
성
+ – 측정기
+
– +
의 서로 다른 홈에 넣고, 전기 전
도성 측정기로 전류가 흐르는지
설탕 수용액 염화 칼륨 수용액
확인한다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 (나) 고체 물질이 들어 있는 각 홈에
른 것은? 증류수를 넣어 수용액을 만든
[보기] 다음, 전기 전도성 측정기로 전
ㄱ. 설탕은 이온 결합 물질이다. 류가 흐르는지 확인한다.
ㄴ. 염화 칼륨은 금속 원소를 포함한 물질이다.
[실험 결과]
ㄷ. 염화 칼륨 수용액은 전기 전도성이 없다.
물질
A B C
상태
✔① ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
고체 × × ×
수용액 × ○ ○
(○ : 전류가 흐름, × : 전류가 흐르지 않음)

37 [2023년 고1 9월 학평 통합과학 13번] 른 것은? 3점
그림은 주기율표의 일부를 나타낸 것이다. [보기]

ㄱ. A는 질산 칼륨이다.
족
1 2 13 14 15 16 17 18 ㄴ. B는 수용액 상태에서 양이온과 음이온으로 나누어
주기
져 있다.
1 A
ㄷ. C는 고체 상태에서 정전기적 인력에 의해 결합하고
2 B C
있다.
A, B, C에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는
대로 고른 것은? (단, A, B, C는 임의의 원소 기호이다.) ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[보기]
ㄱ. 금속 원소는 2가지이다.
ㄴ. A와 B는 원자가 전자 수가 같다.
ㄷ. B와 C는 전자가 들어 있는 전자 껍질 수가 같다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 물질 A와 B의 전기 전도성을 비교하는 실험이다. 그림은 물질 (가)~(다)의 모형을 나타낸 것이다.

A와 B는 각각 설탕과 염화 칼슘 중 하나이다.
ClÑ
O Na±
Ne
[실험 과정] H H
(가) 고체 상태 물질 A와 B에 각각 전기 전도성 측정 장
치를 사용하여 전류가 흐르는지 관찰한다. (가)
(가) (나)
(나) (다)
(디)
(나) 물질 A와 B를 각각 증류수에 녹인 후 전기 전도성 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

측정 장치를 사용하여 전류가 흐르는지 관찰한다. 른 것은?
전기 전도성 [보기]
측정 장치
ㄱ. (가)는 공유 결합 물질이다.
ㄴ. (나)의 수용액은 전기 전도성이 있다.
ㄷ. (나)에서 나트륨 이온(Na+)은 (다)와 같은 전자 배치
를 갖는다.
(가) (나)
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[실험 결과]
구분 (가)의 결과 (나)의 결과
A × ○
B × ×
(○ : 전류가 흐름, × : 전류가 흐르지 않음)

른 것은? 3점 41 [2021년 고1 6월 학평 통합과학 13번]
그림은 산소(O2)와 암모니아(NH3) 분자를 화학 결합 모

[보기]
형으로 나타낸 것이다.
ㄱ. A는 공유 결합 물질이다.
ㄴ. B는 금속 원소를 포함한다.
ㄷ. A는 염화 칼슘, B는 설탕이다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
Oª NH£

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. NH3는 이온 결합 물질이다.
ㄴ. 질소(N)와 산소(O)는 같은 주기 원소이다.
ㄷ. 공유하는 전자쌍 수는 NH3가 O2보다 적다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 중성 원자 A와 B가 결합하여 BA2를 생성하는 과 다음은 학생 A가 같은 족의 세 금속 리튬(Li), 나트륨

Ⅰ
정을 모형으로 나타낸 것이다. (Na), 칼륨(K)의 성질을 알아보기 위해 수행한 실험이다.
02.
물
[가설] 질
의
㉠ 규
A B A BAª 칙
[실험 과정] 성
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 (가) Li, Na, K을 각각 칼로 자른 후 단면의 변화를 관찰

른 것은? (단, A, B는 임의의 원소 기호이다.) 3점
한다.
[보기] (나) Li, Na, K을 쌀알 크기로 잘라 물이 든 3개의 비커
ㄱ. A는 2주기 원소이다. 에 각각 넣고 변화를 관찰한다.
ㄴ. B는 2족 원소이다. (다) (나)의 비커에 페놀프탈레인 용액을 각각 2~3방울
ㄷ. BA2에서 원자는 모두 네온(Ne)과 같은 전자 배치를 떨어뜨리고 변화를 관찰한다.
갖는다.
[실험 결과]
○(가)에서 모든 금속에서 단면의 광택이 사라졌다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
○(나)에서 모든 금속은 물과 잘 반응했다.
○(다)에서 모든 수용액은 붉은색으로 변했다.
[결론]
○가설은 옳다.
학생 A의 결론이 타당할 때, 이에 대한 설명으로 옳은 것

만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것은?
43 [2022년 고1 6월 학평 통합과학 8번]
[보기]
그림은 주기율표의 일부를 나타낸 것이다.
ㄱ. (가)에서 금속은 산소와 반응한다.
1족 2족 13족 14족 15족 16족 17족 ㄴ. (다)에서 수용액은 산성이다.
2주기 A B C ㄷ. ‘같은 족의 금속 원소들은 화학적 성질이 비슷하다.’
3주기 D E 는 ㉠으로 적절하다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

른 것은? (단, A~E는 임의의 원소 기호이다.) 3점
[보기]
ㄱ. 원자가 전자 수는 A와 C가 같다.
ㄴ. 전자가 들어 있는 전자 껍질 수는 B와 C가 같다.
ㄷ. D와 E가 화학 결합할 때 전자는 E에서 D로 이동한
다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
표는 물질 (가)~(다)에 대한 자료이다. (가)~(다)는 각각 그림은 A2 분자의 화학 결합 모형이다.

염화 나트륨(NaCl), 염화 칼슘(CaCl2), 포도당(C6H12O6)
중 하나이다.
7+ 7+
물질 (가) (나) (다)
고체 상태에서의 전기 전도성 없음 없음 없음
수용액 상태에서의 전기 전도성 없음 있음 ㉠
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 른 것은? (단, A는 임의의 원소 기호이다.) 3점
[보기] ㄱ. A2는 질소 분자이다.

ㄱ. (가)는 포도당이다. ㄴ. A2의 공유하는 전자쌍은 3개이다.
ㄴ. (나)는 이온 결합 물질이다. ㄷ. A의 원자가 전자는 7개이다.
ㄷ. ㉠은 ‘없음’이다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
다음은 나트륨 조각과 염소 기체의 반응을 알아보는 실험 그림은 3가지 화합물 염화 나트륨(NaCl), 질산 나트륨
이다. (NaNO3), 설탕(C12H22O11)을 주어진 기준에 따라 분류
한 것이다.
[실험 과정]
NaCl, NaNO£, CÁªHªªOÁÁ
㉠ 어떤 액체 속에 보관되어 있던 나트륨 조각을 염소 기
예 성분 원소가 아니요
체가 들어있는 삼각 플라스크에 넣어 반응시킨다. 3가지인가?
예 수용액은 아니요
전기 전도성이 있는가?
㉠㉡㉢
염소 기체
액체 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

른 것은? 3점
나트륨 조각
[보기]
[실험 결과]
ㄱ. ㉠은 NaNO3이다.
삼각 플라스크에 ㉡ 흰색의 고체 물질이 생성되었다.
ㄴ. ㉡을 구성하는 원소들은 모두 비금속 원소이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄷ. ㉢에서 구성 입자 사이의 결합은 이온 결합이다.
른 것은? 3점
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[보기]
ㄱ. ㉠은 물이다.
ㄴ. ㉡은 염화 나트륨이다.
ㄷ. 나트륨과 반응한 염소는 음이온이 된다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 나트륨의 성질을 알아보기 위한 실험이다. 그림은 분자 XY3의 화학 결

Ⅰ
합을 모형으로 나타낸 것이
[실험 과정] 다. 02.
물
(가) 물이 든 삼각 플라스크에 쌀알 크기의 나트륨 조각 이에 대한 설명으로 옳은 것 질
의
을 넣고 발생하는 기체를 모은다. 만을 [보기]에서 있는 대로
규
고른 것은? (단, X, Y는 임의 칙
(나) 기체를 모은 시험관 입구에 ㉠ 을/를 대어 본다. 성
의 원소 기호이다.)
(다) 삼각 플라스크의 용액에 ㉡ 을 2∼3방울 떨어뜨
린 후 색 변화를 관찰한다. [보기]
ㄱ. Y의 양성자수는 2이다.
㉠
ㄴ. XY3 분자 1개에는 공유 전자쌍이 3개 존재한다.
㉡ ㄷ. X2 분자에서 X 원자 사이의 결합은 공유 결합이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
(가) (나) (다)
[결론]
○나트륨이 물과 반응하면 수소 기체가 발생한다.
○나트륨이 물과 반응하여 생성된 용액은 염기성이다.
다음 중 ㉠과 ㉡으로 가장 적절한 것은? 51 [2023년 고1 6월 학평 통합과학 8번]
다음은 일상생활에서 사용하는 제품과 이와 관련된 물질

㉠㉡
에 대한 자료이다.
① 성냥불 질산 은 수용액
✔② 성냥불 페놀프탈레인 용액
③ pH 시험지 질산 은 수용액
④ pH 시험지 페놀프탈레인 용액
⑤ 꺼져 가는 불씨 질산 은 수용액

른 것은?
[보기]
ㄱ. NaOH에는 금속 이온이 포함되어 있다.
ㄴ. C2H5OH과 CaCl2은 같은 종류의 화학 결합으로 이
루어져 있다.
ㄷ. CaCl2 수용액은 전기 전도성이 없다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 주기율표의 빗금 친 부분에 위치하는 원소 A~E 다음은 알칼리 금속의 성질을 알아보기 위한 실험이다.
에 대한 자료이다.
[실험 과정]
•A와 D는 같은 족 원소이다. •페놀프탈레인 용액을 1~2방울 넣은 물에 쌀알 크기
•B와 D는 전자가 들어 있는 의 ㉠ 나트륨 조각을 넣는다.
족
1 2 16 17 18
주기 전자 껍질 수가 같다.
나트륨 조각
1
•C와 E는 화학적 성질이 비
2 물 + 페놀프탈레인 용액
슷하다.
3
•E는 충치 예방용 치약에 사
[실험 결과]
용된다.
•나트륨이 물 위에 떠서 격렬하게 반응하였다.
•기체가 발생하면서 용액은 붉은색으로 변하였다.
른 것은? (단, A~E는 임의의 원소 기호이다.) 3점
[보기]
른 것은? 3점
ㄱ. 원자 번호는 A가 B보다 크다.
[보기]
ㄴ. A와 C는 같은 주기 원소이다.
ㄱ. 나트륨은 물보다 밀도가 크다.
ㄷ. 원자가 전자 수는 D가 E보다 크다.
ㄴ. 나트륨은 물과 반응하면 전자를 얻는다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄷ. ㉠ 대신 칼륨을 넣어도 용액은 붉은색으로 변한다.
2 [2021년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 8번]

①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 원자 번호가 3~20인 원소에 대해 주어진 규칙에

따라 만든 주기율표에 대한 자료이다.
[규칙] [주기율표]
•원자 번호가 작은 원소를 주
기율표의 안쪽에 배치한다. W X
•같은 주기 원소는 1족부터 Li Y
시계 방향으로 원자 번호가
Z
증가하도록 배치한다. C
Si
•같은 족 원소는 중심에서 같
은 방향의 영역에 배치
한다.
은? (단, W~Z는 임의의 원소 기호이다.) 3점
[보기]
ㄱ. 원자 번호는 X>W이다.
ㄴ. Y는 금속 원소이다.
ㄷ. Z의 원자가 전자 수는 6이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 알칼리 금속(M)의 성질을 알아보기 위해 수행한 다음은 원소 X, Y와 화합물 XY2에 대한 자료이다.
Ⅰ
실험이다.
•X는 ㉠ 주기 금속 원소이다. 02.
물
[실험 과정] •원자 X와 Y의 원자가 전자 수는 각각 ㉡ 과 질
의
(가) A ㉢ 이다. 규
칙
(나) 물이 든 시험관에 알칼리 금속(M) 조각을 떨어뜨리 •XY2는 액체 상태에서 전기 전도성이 있다. 성
고 발생하는 기체를 모은 후 성냥불을 대어 본다. •XY2를 구성하는 입자는 모두 네온(Ne)과 같은 전자
배치를 갖는다.
㉠+㉡+㉢은? (단, X와 Y는 임의의 원소 기호이다.) 3점
① 11 ✔② 12 ③ 13 ④ 14 ⑤ 15
(다) B
[결론]
•금속(M)이 공기 중의 산소와 반응하면 산화물을 생성
한다.
•금속(M)이 물과 반응하면 수소 기체가 생성된다.
•금속(M)이 물과 반응하면 염기성 용액으로 변한다.
A, B에 해당하는 내용으로 가장 적절한 것을 [보기]에서

고른 것은? 3점
[보기] 6 [2021년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 2번]
ㄱ. 시험관에 질산 은(AgNO3) 수용액을 떨어뜨린다. 다음은 화학 결합과 관련된 설명이다.

ㄴ. 금속(M) 조각을 칼로 자른 후 단면의 변화를 관찰한
다. 원자들은 ㉠ 족 원소와 같은 전자 배치를 갖기 위
ㄷ. 시험관에 페놀프탈레인 용액을 2~3방울 떨어뜨리 해 화학 결합을 형성하며, 이 과정에서 원자들은 ㉡
고 색깔 변화를 관찰한다. 을/를 잃거나 얻기도 하고 원자들끼리 ㉡ 을/를 공
유하기도 한다.
A B A B
① ㄱ ㄴ ② ㄱ ㄷ
㉠과 ㉡으로 옳은 것은?
③ ㄴ ㄱ ✔④ ㄴ ㄷ
⑤ ㄷ ㄱ ㉠㉡
① 2 전자
② 8 전자
③ 8 원자핵
✔④ 18 전자
⑤ 18 원자핵
7 [2021년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 13번] 9 [2021년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 5번]
표는 3주기 원자 A에 대한 자료이다. 전자 껍질 (가)~(다) 다음은 물질 A와 B의 전기적 성질을 알아보는 실험이다.

는 각각 원자핵에서 가장 가까운 3개의 전자 껍질 중 하나 A와 B는 각각 포도당(C6H12O6)과 염화 나트륨(NaCl)
이다. 원자핵으로부터의 거리는 (가)>(다)이다. 중 하나이다.
전자 껍질 (가) (나) (다)

[실험 과정]
들어 있는 전자 수 x x x+6
(가) 비커에 고체 A를 넣고 전기 전도성 측정기를 이용하
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 여 전기 전도성을 확인한다.
은? (단, A는 임의의 원소 기호이다.) 3점 (나) (가)의 비커에 증류수를 넣어 고체 A를 녹인 후 전기
[보기] 전도성을 확인한다.
ㄱ. A는 2족 원소이다. (다) 고체 B를 이용하여 과정 (가)와 (나)를 반복한다.
ㄴ. A의 원자 번호는 15이다. [실험 결과]
ㄷ. 원자핵으로부터의 거리는 (다)>(나)이다. •물질 A, B의 상태에 따른 전기 전도성
①ㄱ ②ㄴ 물질 고체 상태 수용액 상태
✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
A 없음 없음
8 [2020년 고1 11월 학평 통합과학 10번] B ㉠ 있음
다음은 5가지 물질을 분류하는 탐구 활동이다.
[탐구 과정]
은? 3점
(가) 물질의 화학식이 적힌 5가지 카드를 준비한다.
[보기]
(나) (가)의 카드 중 기준 Ⅰ에 해당하는 카드만을 남기고,
ㄱ. A는 포도당이다.
나머지 카드는 모두 제외한다.
ㄴ. B는 공유 결합 물질이다.
(다) (나)에서 남은 카드 중 기준 Ⅱ에 해당하는 카드만을
ㄷ. ㉠은 ‘있음’이다.
남기고, 나머지 카드는 모두 제외한다.
[탐구 결과] ✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ
N2
CaCl 2 N2
CH
O2 기준Ⅰ O2 기준Ⅱ
CH4 10 [2021년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 14번]
4 N aF CH 그림은 화합물 AB와 CB를 화학 결합 모형으로 나타낸

4
것이다.
제외된 카드 제외된 카드
기준 Ⅰ과 Ⅱ에 해당하는 내용으로 가장 적절한 것을 [보

기]에서 고른 것은? BÑ CB
A±
[보기]
ㄱ. 탄소 화합물이다.
은? (단, A~C는 임의의 원소 기호이다.) 3점
ㄴ. 공유 결합 물질이다.
[보기]
ㄷ. 금속 원소가 포함되어 있다.
ㄱ. AB는 이온 결합 물질이다.
Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ ㄴ. A와 B는 같은 주기 원소이다.
① ㄱ ㄴ ② ㄱ ㄷ ㄷ. 원자가 전자 수는 A와 C가 같다.
✔③ ㄴ ㄱ ④ ㄴ ㄷ
⑤ ㄷ ㄱ ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

11 [2020년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 9번] 13 [2023년 고1 9월 학평 통합과학 6번]
그림은 X 수용액, Y 수용액의 전기 전도성을 확인하는 다음은 알칼리 금속의 성질을 알아보는 실험이다.
Ⅰ
실험 장치를 나타낸 것이다. X, Y는 각각 염화 나트륨, 설
탕 중 하나이고, Y 수용액에서만 전구에 불이 켜졌다. [실험 과정] 02.
물
(가) 알칼리 금속 A를 유리판 위에 올려놓고 칼로 자른 질
의
후 단면을 관찰한다. 규
칙
(나) 페놀프탈레인 용액을 2∼3 방울 넣은 물이 담긴 비 성
커에 쌀알 크기의 A 조각을 넣고 반응하는 모습을

관찰한다.
X 수용액 Y 수용액
은?
[보기] (가) (나)
ㄱ. X는 설탕이다. [실험 결과]

ㄴ. Y 수용액에서 양이온은 (-)극으로 이동한다. •(가)에서 A 단면의 광택이 사라졌다.
ㄷ. Y는 고체 상태에서 전기 전도성이 있다. •(나)에서 A는 물 위에 떠서 반응하였고, 기체가 발생
하며 수용액의 색이 붉게 변하였다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. (가)에서 단면의 광택이 사라질 때 A는 공기 중의 산
소와 반응한다.
ㄴ. (가)에서 단면의 광택이 사라질 때 A는 전자를 잃는
다.
12 [2022년 고1 6월 학평 통합과학 16번]
ㄷ. (나)에서 반응 후 수용액의 액성은 산성이다.
그림은 3가지 이온의 전자 배치 모형을 나타낸 것이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
3+ 8+ 9+
Li± OÛ`Ñ FÑ

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. Li과 F은 같은 주기의 원소이다.
ㄴ. Li2O은 공유 결합 물질이다.
ㄷ. 공유 전자쌍 수는 F2이 O2보다 크다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 스타이로폼 공으로 화합물 모형을 만드는 탐구 활 다음은 2, 3주기 원소 A~D에 대한 자료이다.
동이다.
○A와 B는 금속 원소이며, 원자 번호는 A가 B보다 작
[탐구 과정] 다.
(가) C(탄소), N(질소), O(산소)가 각각 새겨진 스타이로 ○B와 C는 전자 껍질 수가 같다.
폼 공을 1개씩 준비한다. ○C와 D는 원자가 전자 수가 같다.
(나) (가)의 공에 H(수소)가 새겨진 스타이로폼 공을 이 ○화합물 BD2에서 각 이온의 전자 배치는 네온(Ne)의
쑤시개로 연결하여 C, N, O가 각각 Ne(네온)과 같 전자 배치와 같다.
은 전자 배치를 갖는 화합물 모형 ㉠~㉢을 만든다.
(다) 각 모형에 사용된 공의 종류와 개수를 확인한다. 다음 중 A~D를 주기율표에 나타낸 것으로 적절한 것
은? (단, A~D는 임의의 원소 기호이다.) 3점
[탐구 결과]
○만들어진 화합물 모형 ① 족 1 2 13 14 15 16 17 18
✔
② 족 1 2 13 14 15 16 17 18
주기 주기
2 A C D 2 A D
3 B 3 B C
③ 주기
족 1 2 13 14 15 16 17 18 ④ 주기
족 1 2 13 14 15 16 17 18
2 A D 2 B D
3 B C 3 A C
⑤ 주기
족 1 2 13 14 15 16 17 18
2 D
○각 모형에 사용된 공의 종류 및 개수 3 A B C
화합물 모형 ㉠㉡㉢
공의 종류 C H N H O H
공의 개수 1 a 1 b 1 c

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. 이쑤시개는 공유 전자쌍을 의미한다.
ㄴ. ㉠은 메테인(CH4) 모형이다.
ㄷ. b<c이다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

1 다음은 2, 3주기에 속하는 원자 A~C에 대한 자료 2 다음은 할로젠의 특성을 파악하기 위해 진행한 실험 Ⅰ

이다. (단, A~C는 임의의 원소 기호이고, AB는 화학 과정이다.
02.
식이다.) 물
[실험 과정] 질
의
(가) A~C의 원자 번호 중 가장 작은 것은 4이다. 1. 외부 온도 변화에 강한 용기 4개를 준비한다. 용기 규
칙
(나) A와 B는 결합하여 AB가 되고, 이온 상태에서 전 A~D 중 A와 B는 투명하고 C와 D는 불투명하다. 성
자 수가 서로 같다. 2. 용기 A~D에 각각 플루오린(F2), 염소(Cl2), 브로민

(다) A와 C는 원자가 전자 수가 같다. (Br2), 아이오딘(I2)을 무작위 순서로 넣는다.
3. 외부 온도를 -200¾부터 서서히 200¾까지 높인다.
(1) 주어진 조건을 만족하는 원소 A~C를 쓰시오. [3점]
[실험 결과]
구분 A B C - 상온(25¾)에서 D의 물질은 액체 상태였다.
원소 - 4개 용기의 물질 모두 200¾에서 기체 상태가 되었
고, 각 용기에 들어 있는 기체의 색은 다음과 같다.
(2) 물질 AB에서 A와 B의 이온과 같은 전자 배치를 가지는
원소를 쓰고, A와 B가 그러한 전자 배치를 가지는 이유를 서 용기 A B C D
술하시오. [4점] 기체의 색 보라색 황록색 ? ?
(1) A~D에 들어 있는 기체의 종류와 C, D가 투명한 용기였

을 때 나타났을 기체의 색을 쓰시오. [3점]
(2) 상온(25¾)에서 A~C에 들어 있는 물질의 상태를 쓰시

오. [3점]
용기 A B C D
상태 액체
(3) A~D의 용기 내부 물질이 먼저 기체 상태가 된 순서대로

나열하고 그 이유를 서술하시오. [4점]
3 금속 A~D는 리튬, 나트륨, 칼륨, 은 중 하나이고,
(2) 4개의 비커에 모두 페놀프탈레인 용액을 떨어뜨렸을 때
용액이 붉게 변한 비커에 넣은 금속을 모두 쓰고, 해당 금속을
다음은 금속 A~D의 종류를 알아내기 위해 진행한 실
공통적으로 M으로 나타내 이와 관련된 반응식을 쓰시오.
험 과정이다. (단, 4가지 금속은 육안으로 서로 구별하
[4점]
는 것이 불가능하다.)
[실험 과정]
1. 4개의 비커에 각각 일정량의 물을 넣는다.
2. 4개의 비커에 동시에 각각 같은 입자수의 A~D 조
각을 조금 넣는다.
3. 시간에 따라 처음부터 발생한 기체의 총량을 측정한
다.
[실험 결과]
•기 체 발생량에 따라 적은 순서부터 -, +, ++,
+++로 기록하였다.
•금속 C는 폭발이 일어나기도 했다.
구분 1초 후 3초 후 5초 후 10초 후
A + ++ +++ +++
B - - - -
C ++ +++ +++ +++
D - + ++ +++
(1) 금속 A~D의 종류를 쓰고, 그렇게 판단한 이유를 서술하 (3) 염소 기체가 들어 있는 플라스크에 금속 A를 넣었을 때
시오. [3점] 일어나는 반응에 대해 서술하시오. [3점]

4 다음은 이온 결합 물질과 공유 결합 물질을 나타낸

(2) 두 물질의 상태에 따른 전기 전도성 중 일부가 다음과 같
을 때 ㉠과 ㉡에 알맞은 기호를 쓰고 Ⅰ, Ⅱ의 상태와 그 이유
모형을 순서 없이 나타낸 그림이다. 결합이 생성되기 전
를 서술하시오. (단, ㉠과 ㉡은 ○와 × 중 하나이고, Ⅰ, Ⅱ는 Ⅰ
같은 원자에 존재하던 전자는 같은 주황색 또는 파란색
고체와 수용액 중 하나이다.) [3점]
으로 칠했고, 전자 A~C의 색은 알지 못한다. 02.
구분 Ⅰ Ⅱ 물
질
(가) (가) × ㉠
의
규
- (나) ㉡ ○ 칙
성
- - -
- -
-
+1 - - +17 - - -
?
- -
A - - -
(나)
-
+ C -
- B ? - -
- ? - -
- - +11 - - - - - +17 - - -
- - - -
- - - -
(1) (가)와 (나)를 각각 이온 결합 물질, 공유 결합 물질로 분류

하고, A~C에 알맞은 전자의 색을 표에 채우고 그 이유를 서
술하시오. [4점]
전자 A B C
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Ⅰ. 물질과 규칙성 03. 자연의 구성 물질
● 보충 자료
지각과 생명체 구성 물질의 결합 규칙성

1. 지각과 생명체를 구성하는 물질
탐구 활동 - 지각과 생명체를 구성하는 성분 개념 돋보기
▶ 지각을 구성하는 8대 원소 : 산소,

지각과 생명체를 구성하는 성분 원소의 질량비는 다음과 같다. 규소, 알루미늄, 철, 칼슘, 나트륨,
기타 칼륨, 마그네슘
마그네슘 % 질소 기타
칼륨 칼슘 탄수화물
나트륨
.H기타 기타 무기 염류
칼슘 /B , 지방
$B
'F 단백질 ▶ 지구 전체의 구성 원소의 질량비
철 수소
"M % 는 철>산소>규소>마그네슘 순

알루미늄 물 서이다.
% 산소
탄소
4J
산소
규소
%
▲ 지각을 구성하는 성분의 질량비 ▲ 사람을 구성하는 성분의 질량비
산소는 탄소, 수소, 규소 등 다른 원소들과 결합하여 다양한 물질을 만들 수 있어 지각과 생명체

를 구성하는 원소 중 가장 많은 질량비를 차지한다.
지각은 암석으로 이루어져 있고 암석은 광물로 이루어져 있으며, 대부분 산소와 규소를 주성분
으로 하는 규산염 광물이다. 따라서 지각을 구성하는 성분 원소 중 규소가 차지하는 비율이 두 번
째로 높다. ▶ 탄소 화합물
지구에서 살아가는 생명체는 탄수화물, 지질, 단백질, 핵산 등의 유기물로 이루어져 있는데, 이러 탄소를 중심으로 수소, 산소, 질소
한 유기물은 탄소를 기본 골격으로 하는 탄소 화합물이다. 따라서 사람을 구성하는 성분 원소 중 등이 함께 공유 결합하여 형성된
화합물
탄소가 차지하는 비율이 두 번째로 높다.
⇨ 규소(Si)와 탄소(C)는 모두 주기율표의 14족 원소로, 원자가 전자 수가 4이므로 최대

4개의 공유 결합을 형성할 수 있다.
공유 결합이
가능한 전자
$ 4J

03. 자연의 구성 물질
● 보충 자료
2. 규산염 광물의 결합 규칙성
① 석영, 장석, 흑운모와 같이 암석을 이루는 광물은 대부분 규산염 광물이다. ▶ 원자가 전자가 1~3개, 5~7개인
원소들은 최대 3개 결합까지밖에
② 규산염 광물은 규소 1개와 산소 4개가 결합한 규산염 사면체 구조를 기본으로 한다.
하지 못하므로 14족 원소는 가장
③ 규산염 사면체는 전체적으로 음전하를 띠고 있으므로 다른 양이온과 결합하거나 다 많은 공유 결합을 형성할 수 있는
원소이다.
른 규산염 사면체와 산소를 공유하여 다양한 구조를 이룬다. 이러한 방식으로 결합한
후에는 전기적으로 중성을 띠게 된다.
Ⅰ
장석
03.
자
연
의
구
성
산소 규소 물
질
석영 감람석
4J0 사면체 4J0 사면체의 결합 규산염 광물
한 걸음 더 - 규산염 사면체가 결합하여 전기적 중성을 띠는 이유 개념 돋보기
규산염 사면체는 규소(Si) 1개가 4개의 산소(O)와 각각 1개씩의 전자를 공유하여 결합하므로 각
각의 산소는 가장 바깥 껍질의 전자가 7개가 되어 전하가 –1이 되고, 규산염 사면체의 전체 전하
는 –4가 된다. 따라서 독립형 구조의 규산염 사면체는 마그네슘 이온이나 철 이온과 같이 +2의
전하를 가지는 양이온과 결합하여 전기적 중성을 띤다.
사슬 구조의 경우 2개의 규산염 사면체가 1개의 산소 원자를 공유하면 공유된 산소는 2개의 규
소와 각각 전자를 1개씩 공유하기 때문에 전기적 중성이 되어 안정화된다.
▲ 사슬 구조에서 공유되는 산소
④ 규산염 광물의 결합 구조
- 독립형 구조 : 규산염 사면체가 독립적으로 마그네슘이나 철 등의 양이온과 결합
- 단사슬 구조 : 규산염 사면체가 산소 1개를 공유하여 한 줄의 직선형 구조로 결합
- 복사슬 구조 : 규산염 사면체가 산소 2개를 공유하여 단사슬 구조 2개가 서로 엇갈려
이중 사슬 모양으로 결합
- 판상 구조 : 규산염 사면체가 산소 3개를 공유하여 얇은 판 모양으로 결합
- 망상 구조 : 규산염 사면체가 산소 4개를 모두 공유하여 입체적으로 결합
● 보충 자료
명칭 독립형 구조 단사슬 구조 복사슬 구조 판상 구조 망상 구조
1:2 ▶ 결합 구조는 광물의 특성에 영향

Si : O 1:4 1:3 4 : 11 2:5 을 준다.
(장석 3 : 8)
광물 감람석 휘석 각섬석 흑운모 석영, 장석
Si 원자
O 원자
▶ 감람석, 휘석, 각섬석, 흑운모, 석
영 순서로 공유하는 산소의 수는
결합 증가한다.
구조
규산염 사면체가 직선으로 결합 얇은 판 결합이 ▶ 석영은 규소와 산소만으로 이루어

풍화에 가장 지고, 장석은 일부 규소 대신 알루
특징 → 기둥 모양의 결정을 이루며, 모양으로 복잡하여
약함 미늄 등의 양이온이 결합하여 이
쪼개짐이 발달함 쪼개짐 풍화에 강함 루어진다.
3. 탄소 화합물의 결합 규칙성
① 탄소는 다른 탄소 원자와 결합하여 다양한 형태를 만들 수 있다.
- 사슬 모양 : 한 탄소와 탄소 사이에 전자쌍을 공유하며 사슬처럼 길게 결합
- 가지 모양 : 사슬 모양의 중간에 다른 탄소가 뻗어나가 가지 형태로 결합
- 고리 모양 : 여러 개의 탄소가 고리 형태로 결합
- 단일 결합 : 두 탄소 사이에 전자쌍 1쌍을 공유하여 결합
- 2중 결합 : 두 탄소 사이에 전자쌍 2쌍을 공유하여 결합
- 3중 결합 : 두 탄소 사이에 전자쌍 3쌍을 공유하여 결합
C C C C C C C C C
사슬 모양 탄소 원자 2중 결합
C C
C C
C C C C C C
C C C C
C C
3중 결합
가지 달린 사슬 모양 고리 모양
② 탄소는 다양한 원자들과 결합할 수 있고, 탄소 결합 사이에 다른 원자를 넣어 새로운

결합을 형성할 수도 있다.
한 걸음 더 - 탄소 화합물의 다양성 개념 돋보기
) $M $M $M $M
$ ) $ ) $ $M $ $M $ $M
) ) ) ) $M
) ) ) $M $M
메테인($)e) 분자
메테인 분자에서 수소 원자가 하나씩 염소 원자로 바뀌면 각각 다른 화합물이 된다. 모두 염소 원

자로 바뀌면 사염화 탄소가 된다.

● 보충 자료
생명체 구성 물질의 형성
1. 생명체의 구성 물질
- 탄소 화합물
① 탄수화물 : 구성 원소는 C, H, O이며 주요 에너지원으로 사용된다. 포도당, 설탕, 녹
말, 글리코젠의 형태로 생명체 내에 존재한다.
② 단백질 : 구성 원소는 C, H, O, N이며 S을 포함하기도 한다. 에너지원이면서 세포를 Ⅰ
구성하는 주요 물질로 피부, 근육, 뼈뿐만 아니라 효소와 호르몬의 구성 성분이다. 03.
자
③ 지질 : 구성 원소는 C, H, O이며 인지질은 P을 포함한다. 에너지원으로 쓰이거나 호 연
의
르몬, 세포막의 주성분이다. 구
성
④ 핵산 : 구성 원소는 C, H, O, N, P이며 유전 정보를 저장하거나 단백질을 합성하는 과
물
정에 관여한다. 질
- 비탄소 화합물
⑤ 물 : 구성 원소는 H, O이며 생명체 내에서 가장 많은 비율을 차지하는 물질로 비열이
커 체온을 유지하는 데 도움을 준다.
⑥ 무기 염류 : 생명체 내의 다양한 생리 작용을 조절하는 데에 관여하며, 칼슘, 나트륨,
칼륨, 마그네슘, 철 등이 포함된다.
2. 단백질의 형성
▶ 단위체
① 단백질 : 머리카락, 피부, 근육, 뼈, 효소, 항체 등 인체의 많은 부분을 구성하며 몸속에
고분자 화합물을 만들 때 기본 단
서 일어나는 화학 반응을 조절하는 성분 위가 되는 물질
② 단백질의 단위체는 아미노산이며, 생명체에 있는 아미노산의 종류는 약 20종류이다.
▶ 아미노산의 구조식
⇨⇨ 아미노산은 공통적으로 중심 탄소에 아미노기, 카복실기, 수소, 곁사슬이 결합한
곁사슬
구조를 가지며, 곁사슬의 종류에 따라 아미노산의 종류가 달라진다. 3
) 0
③ 펩타이드 결합 : 두 아미노산이 결합할 때 물 분자 하나가 빠져나오면서 형성되는 결
/ $ $
합
) 0)
)
3 3m 3 3m 아미노기 카복실기

)m/$$0) )/$$00) )m/$$/$$00)

) 0 ) ) ) 0 ) )
)m0
펩타이드 결합
물이 빠져나옴
④ 아미노산이 펩타이드 결합으로 연결되어 긴 사슬 형태의 폴리펩타이드를 형성한다.

⑤ 아미노산 배열 순서에 따라 폴리펩타이드가 각기 다른 모양으로 접혀 형태가 달라지
며, 이에 따라 단백질의 종류와 기능이 결정된다.
…
아미노산1
물
+ 펩타이드
결합
아미노산2 폴리펩타이드 헤모글로빈 적혈구

…
단백질은 아미노산이 연결된 폴리펩타이드의 입체 구조에
⑥ 단백질의 기능 따라 달라지며, 단백질이 여러 개 모여 특정한 기능을 가지게 된다.
- 몸을 구성하는 주요 물질 : 피부, 근육, 뼈, 머리카락 등을 구성하고 세포막의 주 성분

이다.
- 생리 작용 조절 : 효소와 호르몬의 구성 성분이다.
● 보충 자료
- 몸의 방어 작용 : 면역 반응을 담당하는 항체의 구성 성분이다.
- 에너지원 : 1g당 4kcal의 열량을 내는 에너지원이다.
3. 핵산의 형성
① 핵산 : 세포에서 유전 정보를 저장하고 단백질을 합성하는 데 관여하는 물질
② 핵산의 단위체는 뉴클레오타이드이며, 인산, 당, 염기가 1 : 1 : 1로 결합된 형태이다.
③ 하나의 뉴클레오타이드의 인산이 다른 뉴클레오타이드의 당과 결합하는 것이 반복
되어 긴 사슬 형태의 폴리뉴클레오타이드가 만들어진다.
④ 각각 다른 염기를 가진 4종류의 뉴클레오타이드가 다양한 순서로 결합하여, 염기 서
열이 다양한 DNA가 만들어지고 서로 다른 유전 정보가 저장된다.
⑤ 핵산의 종류
- DNA : 두 가닥의 폴리뉴클레오타이드가 결합한 이중 나선 구조
- RNA : 단일 가닥 폴리뉴클레오타이드 구조
탐구 활동 - DNA와 RNA의 구조 개념 돋보기
▶ 뉴클레오타이드의 구조
DNA는 두 가닥의 폴리뉴클레오타이드가 결합한 이중 나선 구조이고, RNA는 단일 가닥의 폴
리뉴클레오타이드 구조이다. DNA와 RNA의 구조를 그림으로 살펴보면 다음과 같다.
인산
염기
당
$ U (
5 U "
( U $ ▶ DNA 2중 나선 구조의 1회전에는
"U 5 10개의 염기쌍이 존재한다.
$ U (
"U 5
$U (
$U (
5 U "
$ U (
"U 5
"U 5
%/" 3/"
구분 DNA RNA
당 디옥시리보스 리보스
아데닌(A), 구아닌(G), 아데닌(A), 구아닌(G),

염기
사이토신(C), 타이민(T) 사이토신(C), 유라실(U)
기능 유전 정보 저장 유전 정보 전달 & 단백질 합성에 관여
두 가닥이 상보적으로 결합할 때는 항상 아데닌(A)은 타이민(T) 또는 유라실(U)과, 구아닌(G)

은 사이토신(C)과만 결합한다.

[1 - 4] 다음은 자연을 구성하는 성분 원소를 나타낸 것이다. 빈칸에 15 규산염 광물 중에서 철과 마그네슘을 포함하고 있
알맞은 원소를 <보기>에서 고르시오. 는 감람석, 휘석, 각섬석, 흑운모 등은 어두운 색을
띠고, 이를 포함하고 있지 않은 장석, 석영 등은 밝
<보기>
은 색을 띤다.
•수소(H) •헬륨(He) •탄소(C)
16 탄소가 다른 원소와 만나 형성된 화합물을 탄소
•질소(N) •산소(O) •규소(Si) •철(Fe)
화합물이라고 하며 생명체의 구성 물질 중에서 많 Ⅰ
은 비율을 차지한다.
1 우주를 구성하는 원소 중 가장 많은 원소는 (A) 이고 03.
자
두 번째로 많은 원소는 (B) 이다. [17 - 21] 다음은 생명체를 구성하는 물질을 나타낸 것이다. 빈칸에 연
의
알맞은 물질을 <보기>에서 고르시오.
2 지구를 구성하는 원소 중 가장 많은 원소는 (A) 이고 구
성
두 번째로 많은 원소는 (B) 이다. <보기> 물
질
3 지각을 구성하는 원소 중 가장 많은 원소는 (A) 이고 •탄수화물 •단백질 •지질
두 번째로 많은 원소는 (B) 이다. •핵산 •물 •무기염류
4 생명체를 구성하는 원소 중 가장 많은 원소는 (A) 이

17 탄소 화합물에 포함되지 않는 물질은 (A&B) 이다.
고 두 번째로 많은 원소는 (B) 이다.
18 (A) 은/는 탄소, 수소, 산소로 구성되며 생명체의 에너
5 지각을 구성하는 암석은 대부분 규산염 광물이고,
지원으로 사용되어 1g당 4kcal의 열량을 내는 물질이
이것의 기본 구조는 규산염 사면체이다.
고, (B) 은/는 탄소, 수소, 산소, 질소로 구성되며 생명
6 규산염 사면체는 꼭짓점에 4개의 산소 원자와 중 체의 에너지원으로 사용되어 1g당 4kcal의 열량을 내는 물질
심에 1개의 규소 원자가 공유 결합하여 정사면체 이다.
모양을 이룬다.
19 (A) 은/는 탄소, 수소, 산소로 구성되며 물에는 잘 녹
7 규산염 사면체는 전체적으로 양전하를 띠고 있어 지 않고 유기 용매에 잘 녹는 특징이 있다. (A) 은/는
4+
(SiO4) 로 표시된다. 중성 지방, 스테로이드, 인지질로 구분되는데 이 중 인지질은
(B) 와/과 함께 세포막을 구성하는 주요 성분이다.
[8 - 12] 다음 중 규산염 광물의 결합 구조의 예에 해당되는 광물을
찾아 연결하시오. 20 은/는 탄소, 수소, 산소, 질소, 인으로 구성되며
단위체는 뉴클레오타이드이다.
8 독립형 구조 • • 석영&장석
21 (A) 은/는 체온을 일정하게 유지시키는 역할을 하고,
9 단사슬 구조 • • 각섬석
(B) 은/는 체내 생리 기능을 조절하는 데 관여한다.
10 복사슬 구조 • • 휘석
22 단백질의 단위체는 아미노산이며, 아미노산은 펩
11 판상 구조 • • 흑운모
타이드 결합으로 서로 연결되어 있다.
12 망상 구조 • • 감람석
23 아미노산의 종류는 20가지이며, 이를 조합하여 수
많은 단백질을 만들 수 있다.
13 규산염 광물이 힘을 받았을 때 깨지는 특성을 가지
는 구조는 단사슬 구조, 복사슬 구조, 판상 구조이 24 단백질의 기능은 단백질의 입체 구조에 의해 결정
고, 쪼개지는 특성을 가지는 구조는 독립형 구조, 되며, 열이나 산성 물질에 의해 변성되면 기능을 상
망상 구조이다. 실한다.
14 규산염 사면체의 결합 구조 중에서 풍화에 가장 강 25 뉴클레오타이드는 인산, 당, 염기로 구성되며 염기

한 구조는 망상 구조이고, 풍화에 가장 약한 구조는 의 종류는 4가지이다.
독립형 구조이다.
4-
1. A-수소, B-헬륨 2. A-철, B-산소 3. A-산소, B-규소 4. A-산소, B-탄소 5. ○ 6. ○ 7. × (음전하, (SiO4) ) 8. 감람석 9. 휘석 10. 각섬석 11. 흑운모 12. 석영&장석 13. × (깨지는 ↔ 쪼개지는)
14. ○ 15. ○ 16. ○ 17. A&B-물&무기염류 18. A-탄수화물, B-단백질 19. A-지질, B-단백질 20. 핵산 21. A-물, B-무기염류 22. ○ 23. ○ 24. ○ 25. × (5가지)
26 RNA를 구성하는 뉴클레오타이드의 당은 디옥시 33 X와 Y는 단백질과 DNA를 구성하는 원소이다.
리보스이고, 염기는 아데닌(A), 구아닌(G), 사이
토신(C), 타이민(T)이다. 34 X와 Z가 X:Z=1:4의 비율로 ㉠ 모양으로 결합한
것이 규산염 광물의 기본 구조이다.
27 DNA는 2중 나선 구조를 이루며 나선의 골격은 당
과 인산으로 이루어져 있고, 나선의 안쪽에는 염기 35 Z 원자 1개는 최대 4개의 다른 원자와 공유 결합을
가 존재하여 유전 정보를 저장한다. 할 수 있다.
28 DNA는 폴리뉴클레오타이드 두 가닥의 염기가 36 규산염 광물의 결합 구조가 (C)의 결과와 같은 모

결합한 상태인데, 이때 아데닌(A)은 구아닌(G)과 양을 가질 때, 3개의 X 원자와 결합하는 Z 원자가
결합한다. 있다.
29 DNA의 2중 나선 구조의 1회전에는 10개의 염기 37 각섬석의 결합 구조는 (B)의 결과와 같은 모양이

쌍이 존재한다. 다.
30 RNA는 폴리뉴클레오타이드 한 가닥으로 구성되 38 석영 또는 장석의 결합 구조는 (C)의 결과와 같은

며 단백질 합성에 관여한다. 모양이다.
[31 - 38] 다음 실험은 모형을 이용하여 규산염 광물의 결합 구조를 [39 - 42] (가)와 (나)는 한 종류의 아미노산과 아데닌을 순서 없이
알아보는 탐구 과정이고, 그림 (가)와 (나)는 각각 사람의 몸과 나타낸 것이다.
지각을 구성하는 주요 원소의 질량비를 나타낸 것이다. (단, H- H
N- H H O
X~Z는 임의의 원소 기호이다.)
-
- - -
=
N- C= H-N- C - C- O - H
C- N
=
H- C
-
H- C - H
[탐구 과정] N -C- N =C- H
-
H
-
(A) 종이를 접어 ㉠ 정사면체를 만든다. H
(B) (A)의 정사면체를 여러 개 연결하여 긴 사슬 모양을 만 (가) (나)
든다.
(C) (B)의 사슬 모양을 여러 개 연결하여 판 모양을 만든다. 39 (가)는 DNA, (나)는 단백질의 단위체이다.
과정 (A) (B) (C)

40 (가)와 (나)는 모두 고리 모양 탄소 화합물이다.
41 (가)와 (나) 중 아미노산의 곁사슬은 (-CH3)이다.

결과
42 (가)와 (나) 중 아데닌은 뉴클레오타이드에서 인산,
당 모두와 공유 결합한다.
기타 3.7% 기타 12.6%
질소 3.3%
X
수소 철 5.0%
9.5% 알루미늄
18.5% 46.6%
65.0% 8.1%
Y Z
27.7%
(가) (나)
31 (가)는 지각, (나)는 사람을 구성하는 주요 원소의

질량비이다.
32 원자 번호는 Z>X>Y이다.
26. × (RNA → DNA) 27. ○ 28. × (구아닌 → 타이민) 29. ○ 30. ○ 31. × (지각 ↔ 사람) 32. ○ 33. ○ 34. × (X : Z=4 : 1) 35. ○ 36. × (없다.) 37. × (휘석) 38. × (흑운모) 39. × (DNA의 단위체는 인산,
당, 염기로 이루어진 뉴클레오타이드) 40. × ((가)만 고리 모양) 41. ○ 42. × (당과만 공유 결합)

그림은 탄소 원자 사이의 다양한 화학 결합 방식을 모형으 그림은 생명체를 구성하는 물, 탄수화물, 단백질을 구분하
로 나타낸 것이다. 는 과정을 나타낸 것이다.
탄소 원자 물, 탄수화물, 단백질 Ⅰ
예 아니요 03.
탄소 화합물인가? 자
연
탄소 원자에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 예 아니요 의
효소, 호르몬의
대로 고른 것은? 주성분인가? 구
성
A B C 물
[보기] 질
ㄱ. 원자가 전자 수는 4이다. A~C에 해당하는 것을 바르게 짝지은 것은?
ㄴ. 다른 탄소 원자와 2중 결합을 할 수 있다.
A B C
ㄷ. 여러 탄소 원자와 결합하여 고리 모양을 만들 수 있다.
① 단백질 물 탄수화물
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ✔② 단백질 탄수화물 물
③ 탄수화물 물 단백질
④ 탄수화물 단백질 물
⑤ 물 탄수화물 단백질
다음은 탄소 원자의 다양한 결합 방식에 대한 자료를 보며 그림 (가)~(다)는 우주, 지각, 생명체를 구성하는 주요 원
세 학생이 나눈 대화 내용이다. 소의 질량비를 순서 없이 나타낸 것이다.
(단위 : %)
C (가) ㉠(73.9) 헬륨(24.0)
C C
C C C C 기타(2.1)
C C
산소(65.0) ㉠
탄소(18.5) (9.5)
(나)
C
질소 기타
C C C C C C C C (3.3) (3.7)
C (다) 산소(46.6) 규소(27.7)
알루미늄 철 칼슘 나트륨 기타
(8.1) (5.0) (3.6) (2.8) (6.2)
탄소 원자는 원자가 탄소 원자 1개는 사슬 모양이나 고리
전자를 3개 가지고 최대 4개의 공유 모양의 구조를 만들 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
있어. 결합을 할 수 있어. 수 있어.
른 것은?
[보기]
ㄱ. ㉠은 수소이다.
ㄴ. 지각은 주로 규산염 광물로 이루어져 있다.
학생 A 학생 B 학생 C ㄷ. 생명체를 구성하는 주요 원소의 질량비는 (다)이다.
제시한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은? ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

①A ②C ③ A, B ✔④ B, C ⑤ A, B, C
그림은 사람의 몸을 구성하는 물질의 비율을 나타낸 것이 그림 (가)와 (나)는 사람과 지각을 구성하는 원소의 질량
다. ㉠과 ㉡은 각각 단백질과 물 중 하나이다. 비를 순서 없이 나타낸 것이다. ㉠~㉢은 각각 규소, 산소,
탄소 중 하나이다.
㉡
(18%)
질량비
질량비
60 60
지질(4%)
핵산(1.5%)
㉠ (%) 40 (%) 40
(70%) 기타(6.5%)
20 20
0 0
㉠㉡ 수소 질소 기타 ㉠㉢ 알루 철 기타
미늄
(가) (나)
른 것은?
[보기]
른 것은? 3점
ㄱ. ㉠은 물이다.
ㄴ. ㉡은 에너지원으로 이용된다. [보기]
ㄷ. ㉠과 ㉡의 구성 원소에 모두 탄소가 있다. ㄱ. (가)는 지각을 구성하는 원소의 질량비이다.

ㄴ. ㉡은 산소이다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄷ. 규산염 광물은 ㉠과 ㉢을 포함한다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
표는 지각과 사람을 구성하는 원소의 질량비를 나타낸 것 그림 (가)와 (나)는 사람과 지각을 구성하는 원소의 질량
이다. (가)와 (나)는 각각 지각과 사람 중 하나이다. 비를 순서 없이 나타낸 것이다. ㉠~㉢은 각각 규소, 산소,
수소 중 하나이다.
구분 (가) (나)
기타
구성 기타
산소 규소 알루미늄 기타 산소 탄소 수소 기타 ㉢
원소 알루미늄
㉠ 탄소 ㉠
질량비
46 28 8 18 65 18 10 7 ㉡
(%)
(가) (나)
른 것은? 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
른 것은?
[보기]
ㄱ. (가)는 주로 물과 유기물로 이루어져 있다. [보기]
ㄴ. (나)는 지각에 해당한다. ㄱ. 사람을 구성하는 원소의 질량비를 나타낸 것은 (나)이
ㄷ. (가)와 (나)를 구성하는 원소 중 가장 큰 질량비를 차 다.
지하는 원소는 산소이다. ㄴ. 규산염 사면체의 구성 원소는 ㉠과 ㉡이다.

ㄷ. ㉢은 산소이다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 사람과 지각을 구성하는 주요 원소의 질량비를 나 다음은 탄소 원자의 결합 방식에 대한 탐구 활동이다.
타낸 것이다.
기타 3.7% 기타 12.6%
[탐구 과정]
질소 3.3%
수소 ㉠ ○탄소 원자 모형과 결합 막대로 아래의 결합 규칙에 따
철 5.0%
9.5%
㉡ 18.5% 65.0% 46.6%
알루미늄 라 탄소 골격을 만든다. Ⅰ
8.1%
규소
27.7% •규칙 1 : 탄소 원자 모형 1개에는 반드시 결합 막대
03.
사람 지각
4개를 꽂아야 한다. 자
연
•규칙 2 : 탄소 원자 모형 1개와 다른 탄소 원자 모형 의
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 구
1개를 연결할 때에는 결합 막대를 최대 3개 성
른 것은? 3점 물
까지 사용할 수 있다. 질
[보기]
[탐구 결과]
ㄱ. ㉠은 산소이다.
○결합 방식이 다양한 탄소 골격이 만들어졌다.
ㄴ. 유기물은 ㉡ 사이의 결합을 기본 골격으로 하는 화합
탄소 원자 모형
물이다.
ㄷ. 석영은 ㉠과 규소의 화학 결합으로 이루어진 광물이 결합 막대
다.

①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
른 것은?
[보기]
ㄱ. 탄소의 원자가 전자 수는 4이다.
10 [2020년 고1 6월 학평 통합과학 11번] ㄴ. 결합 막대는 공유하는 전자쌍을 의미한다.
표 (가), (나)는 사람과 지각을 구성하는 원소의 질량비를 ㄷ. 탄소 골격에 수소, 산소, 질소 원자 등이 결합하면 다
순서 없이 나타낸 것이다. ㉠~㉢은 각각 규소, 산소, 탄소 양한 탄소 화합물이 만들어진다.
중 하나이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
구성 원소 질량비(%) 구성 원소 질량비(%)
㉠ 46.6 ㉠ 65.0
㉡ 27.7 ㉢ 18.5
알루미늄 8.1 수소 9.5
철 5.0 질소 3.3
기타 12.6 기타 3.7
(가) (나)

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. (가)는 사람을 구성하는 원소의 질량비이다.
ㄴ. 규산염 광물은 ㉠과 ㉡을 포함한다.
ㄷ. ㉡과 ㉢은 같은 족 원소이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
표는 인체를 구성하는 물질 (가)~(다)에 대한 자료이다. 그림은 탄소 화합물 (가)와 (나)의 화학 결합을 모형으로
(가)~(다)는 각각 단백질, 탄수화물, 핵산 중 하나이다. 나타낸 것이다.
물질 내용 탄소 원자
수소 원자
(가) 대표적인 예로 녹말이 있다.
(가)
(가) (나)
(나)
(나) 유전 정보를 저장하고 전달한다.
물질대사를 조절하는 효소의 주성분으로 근육, 른 것은?
(다)
항체를 구성한다.
[보기]
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄱ. (가)는 C2H6이다.
른 것은? 3점 ㄴ. 탄소 원자의 원자가 전자 수는 4이다.
[보기] ㄷ. (나)에서 탄소 원자 사이의 결합은 2중 결합이다.
ㄱ. (가)는 단백질이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. RNA는 (나)에 해당한다.
ㄷ. (다)의 구성 원소에는 수소(H)가 있다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)~(다)는 서로 다른 탄소 골격의 형태를 나타낸 그림은 규산염(Si-O) 사면체와 규산염 광물 중 휘석과 각

것이다. 섬석의 결합 구조를 나타낸 것이다.
C
C C
A
C C C C C C
C C 휘석
(가)
(가)
(나)
(나)
(다)
(다)
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 B

른 것은?
규산염 사면체
[보기]
ㄱ. (가)에는 3중 결합이 존재한다. 각섬석
ㄴ. (나)는 고리 모양이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

ㄷ. 탄소 한 개와 결합하는 최대 원자 수는 (나)가 (다)보 른 것은? 3점
다 적다.
[보기]
ㄱ. A는 산소이다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. 규산염 사면체는 규산염 광물의 기본 구조이다.
ㄷ. 규산염 사면체는 이웃한 규산염 사면체와 B를 공유
하여 다양한 규산염 광물을 만든다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림 (가)는 규산염 사면체의 기본 구조를, (나)와 (다)는 다음은 규산염 광물의 결합 방식에 대한 탐구 활동이다.
규산염 광물인 휘석과 각섬석의 결합 구조를 나타낸 것이
다. [탐구 과정]
(가) 도면과 끈을 이용하여 규산염 사면체(Si-O 사면
A 산소
체) 모형을 만든다. Ⅰ
끈
(가) 기본 구조 (나) 휘석 (다) 각섬석 03.
자
연
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 의
도면 Si-O 사면체 모형
은? 3점 구
성
(나) Si-O 사면체 모형을 규칙성이 있도록 연결한다. 물
[보기] 질
ㄱ. A는 규소이다. [탐구 결과]
ㄴ. (나)와 (다)에서 규산염 사면체는 이웃한 규산염 사면 ○㉠ 사슬 모양으로 연결된 구조와 ㉡ 사슬 모양 2개가
체와 산소를 공유한다. 연결된 구조가 만들어졌다.
ㄷ. 규산염 사면체의 결합 구조에 따라 여러 종류의 규산
염 광물이 만들어진다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
사슬 모양으로 사슬 모양 2개가
17 [2019년 고1 6월 학평 통합과학 11번]

연결된 구조 연결된 구조
그림은 규산염 사면체와 주요 규산염 광물 A, B의 결합

구조 일부를 모형으로 나타낸 것이다.
른 것은? 3점
[보기]
A ㄱ. 흑운모는 ㉠과 같은 결합 구조로 되어 있다.
ㄴ. Si-O 사면체 사이에 공유하는 산소(O)의 수는 ㉠이
㉡보다 많다.
규산염 사면체 ㄷ. Si-O 사면체가 다양한 형태로 결합하여 규산염 광
물이 만들어진다.
B
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. 규산염 광물은 규산염 사면체를 기본 구조로 하고 있
다.
ㄴ. 휘석은 A와 같은 결합 구조이다.
ㄷ. B에서 규산염 사면체의 산소 4개는 인접한 규산염
사면체와 공유 결합을 한다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 광물 (가)와 (나)의 결합 구조를 나타낸 것이다. A 다음은 다양한 탄소 골격 모형을 보며 학생 A, B, C가 나

와 B는 규소와 산소를 순서 없이 나타낸 것이다. 눈 대화 내용이다.
:A :B
(가) 휘석 (나) 흑운모

른 것은? 제시한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은?
[보기] ①A ②C ✔③ A, B ④ B, C ⑤ A, B, C
ㄱ. A는 산소이다.
ㄴ. (가)와 (나)는 모두 규산염 광물이다.
ㄷ. (나)는 얇은 판 모양으로 쪼개지는 성질이 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)는 규소와 산소로 이루어진 규산염 사면체를, 다음은 탄소 원자의 다양한 결합 방식에 대한 온라인 수업
(나)는 규산염 광물 중 흑운모의 결합 구조를 나타낸 것이 내용 중 일부이다.
다.
자료 교사
C C C C 탄소 원자의 결합 방식에 대해 이야기해 봅시다.

㉠ 학생 A
C
탄소는 다른 탄소 원자와 공유 결합을 합니다.
C C C C
C 학생 B
C 탄소 골격에는 고리 모양이 있습니다.
C C
(가)
(가) (나)
(나) C C 학생 C
탄소 골격에 여러 원소가 결합하여 다양한
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 C C 탄소 화합물을 만들 수 있습니다.
른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. ㉠은 규소이다. ①A ②B ③ A, C ④ B, C ✔⑤ A, B, C
ㄴ. (가)는 규산염 광물의 기본 구조이다.
ㄷ. (나)에서 각각의 규산염 사면체는 산소를 공유한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 단백질 합성 과정의 일부를 나타낸 것이다. ㉠은 그림은 단위체의 결합으로 단백질이 형성되는 과정을 나
단백질의 기본 단위이다. 타낸 것이다.
A B
물 물(HªO) Ⅰ
㉠
펩타이드 결합 03.
자
연
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 단백질 의
른 것은? 구
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 성
물
[보기] 른 것은? 질
ㄱ. ㉠은 아미노산이다.
[보기]
ㄴ. 단백질은 탄소 화합물이다.
ㄱ. A는 아미노산이다.
ㄷ. 단백질은 생명체를 구성하는 물질이다.
ㄴ. A와 B는 펩타이드 결합으로 연결된다.
ㄷ. 단위체의 배열 순서에 따라 단백질의 종류가 달라진
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
24 [2020년 고1 9월 학평 통합과학 8번] 26 [2019년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 1번]
그림은 서로 다른 단백질 A와 B의 형성 과정 일부를 나타 그림은 생명체를 구성하는 물질 X를 나타낸 것이다. X는

낸 것이다. ㉠은 단백질의 단위체이다. 단백질과 탄수화물 중 하나이다.
펩타이드 결합
단백질 A
(가)
단백질 B

른 것은?
[보기]
X에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
ㄱ. ㉠은 아미노산이다. 은?
ㄴ. (가) 과정에서 펩타이드 결합이 형성된다.
[보기]
ㄷ. ㉠의 종류와 수에 따른 다양한 조합의 배열로 단백질
ㄱ. 탄소 화합물이다.
의 종류가 달라진다.
ㄴ. 항체의 주성분이다.
ㄷ. 단위체는 아미노산이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)~(다)는 생명체를 구성하는 세 가지 단백질을 그림은 단백질을 구성하는 단위체 A와 B 사이의 결합 과

나타낸 것이다. 정을 모식적으로 나타낸 것이다.
(가) 결합
(가) 피부 속 (나) 적혈구 속 (다) 근육 속

A B
단백질(콜라젠) 단백질(헤모글로빈) 단백질(마이오글로빈) 물질 ㉠

른 것은? 른 것은? 3점
[보기] [보기]
ㄱ. (가)의 단위체는 아미노산이다. ㄱ. A와 B는 포도당이다.
ㄴ. (나)와 (다)의 단위체는 배열 순서가 서로 다르다. ㄴ. ㉠은 탄소(C)와 산소(O)로 구성된다.
ㄷ. (다)를 구성하는 단위체는 공유 결합에 의해 연결된 ㄷ. (가) 결합은 펩타이드 결합이다.
다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
28 [2018년 고1 9월 학평 통합과학 8번] 30 [2017년 고1 11월 학평 생명과학 4번]
그림은 생명체를 구성하는 3가지 물질을 구분하는 과정 그림은 생명체에서 일어나는 아미노산 사이의 결합과 분
을 나타낸 것이다. 해 과정을 나타낸 것이다.
핵산
R O R
아니요 효소의 아니요
- -
=
- -
단백질 (가) 주성분인가? B

탄수화물 HªN-C-C-OH + H-N-C-COOH
-
예 예 H H H
탄수화물 A 아미노산 아미노산
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㉠㉡

른 것은? 3점
R O R
- -
=
- -
[보기] HªN-C-C-N-C-COOH
-
ㄱ. ‘단위체가 결합하여 형성되는가?’는 (가)에 해당한 H H H

다.
ㄴ. A는 단백질이다.
른 것은? 3점
ㄷ. B는 뉴클레오타이드로 구성된다.
[보기]
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄱ. ㉠ 과정에서 탈수 축합 반응이 일어난다.
ㄴ. ㉡ 과정은 동화 작용이다.
ㄷ. 아미노산의 구성 원소에는 질소(N)가 있다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

31 [2019년 고1 9월 학평 통합과학 5번] 33 [2017년 고1 9월 학평 생명과학 8번]
다음은 핵산에 대한 과학 탐구 보고서이다. 그림 (가)와 (나)는 각각 DNA의 기본 단위와 단백질의

기본 단위를 순서 없이 나타낸 것이다.
과학 탐구 보고서
H
탐구 주제 : 핵산의 구조와 기능
- -
·핵산에는 DNA와 RNA가 있다. 인산 HªN- C -COOH
사람의 ㉠ 는 두 가닥의 사슬이 꼬여 있는 이중 당
염기 Ⅰ
나선 구조이고, ㉡ 는 ㉠ 의 구조와 달리 R
단일 가닥 구조이다.
(가) (나) 03.
·핵산의 기능은 다음과 같다. 자
연
…(후략)…
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 의
구
른 것은? 성
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 물
[보기] 질
른 것은?
ㄱ. (가)의 당은 리보스이다.
[보기]
ㄴ. (나)는 아미노산이다.
ㄱ. ㉠은 유전 정보를 저장한다. ㄷ. (가)와 (나)는 모두 탄소 화합물이다.
ㄴ. ㉡은 RNA이다.
ㄷ. ㉠과 ㉡의 단위체는 모두 뉴클레오타이드이다. ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)와 (나)는 DNA와 RNA 모형을 순서 없이 나타 그림 (가)는 생명체를 구성하는 어떤 물질을, (나)는 (가)
낸 것이다. 의 단위체를 나타낸 것이다.
C G 염기
G 인산
A T
U
C ㉠
G
A A (가)
(가) (나)
(나)
A U
A T U 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
A A
은? 3점
A
(가)
(가) (나)
(나) [보기]
ㄱ. (가)에 유전 정보가 담겨 있다.
른 것은? ㄴ. (나)는 뉴클레오타이드이다.
ㄷ. ㉠은 당이다.
[보기]
ㄱ. (가)는 DNA 모형이다. ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. (나)는 단일 가닥 구조이다.
ㄷ. (가)와 (나)를 구성하는 단위체는 뉴클레오타이드이
다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 DNA 모형을 관찰하는 모습을 나타낸 것이다. 그림 (가)는 DNA의 구조를, (나)는 DNA를 구성하는 4
가지 단위체를 모형으로 나타낸 것이다. A는 아데닌, C는
사이토신이고, ㉠과 ㉡은 각각 G(구아닌)와 T(타이민) 중
하나이다.
A
모형을 활용하여 탐구한 내용으로 옳은 것만을 [보기]에 C
서 있는 대로 고른 것은? 3점
㉠㉡
[보기]
ㄱ. DNA는 2중 나선 구조이다.
ㄴ. 관찰되는 염기는 5종류이다.
ㄷ. 염기는 서로 짝이 되는 염기와 결합한다.
(가) (나)
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
른 것은?
[보기]
ㄱ. DNA의 구조는 이중 나선 구조이다.
ㄴ. ㉠은 G(구아닌), ㉡은 T(타이민)이다.
ㄷ. DNA는 단위체의 배열 순서에 따라 다양한 유전 정
36 [2019년 고1 6월 학평 통합과학 14번]
보를 저장한다.
그림은 생명체를 구성하는 핵산의 구조를 모형으로 나타
낸 것이다. ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
(가)
C 38 [2021년 고1 9월 학평 통합과학 11번]
그림은 생명체를 구성하는 탄소 화합물을 나타낸 것이다.

T ㉠ (가)와 (나)는 각각 헤모글로빈과 DNA 중 하나이다.
㉡ C
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 (가) (나)

(가) (나)
[보기] 른 것은? 3점
ㄱ. 이 핵산은 DNA이다. [보기]
ㄴ. ㉠은 구아닌(G), ㉡은 아데닌(A)이다. ㄱ. (가)에는 펩타이드 결합이 있다.
ㄷ. (가)의 배열 순서와 조합에 따라 유전 정보가 달라진 ㄴ. (나)는 핵산의 한 종류이다.
다. ㄷ. (가)와 (나)는 모두 단위체로 이루어져 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 세포에서 일어나는 유전 정보의 흐름을 나타낸 것 다음은 다양한 단백질이 만들어지는 원리를 알아보는 탐
이다. ㉠~㉣은 각각 아데닌(A), 유라실(U), 타이민(T), 구 활동이다.
사이토신(C) 중 하나이고, (가)와 (나)는 각각 번역과 전사
중 하나이다. [준비물]
○㉠ 단백질의 단위체를 알파벳으로 나타낸 카드 4종류 Ⅰ
㉠㉡ G ㉢㉡㉠㉠㉢ G
DNA 각 10장, 실
03.
㉡㉠㉢ G ㉠㉡㉡ G ㉢ 자
(가)
연
의
구
RNA ㉠㉣ G ㉢㉣㉠㉠㉢ G 성
[탐구 과정] 물
(나) 질
○카드를 실로 연결하여 영어 단어를 만든다.
단백질 아미노산 아미노산 아미노산
[탐구 결과]
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 M른E뜻을
○다 A 가진
T 여러 개의 단어가 만들어졌다.
른 것은? (단, 돌연변이는 고려하지 않는다.)
[보기]
ㄱ. (가)는 번역이다.
……
ㄴ. ㉡은 아데닌(A)이다.
ㄷ. DNA의 단위체는 뉴클레오타이드이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
른 것은?
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[보기]
ㄱ. ㉠은 아미노산이다.
ㄴ. 카드와 카드를 연결한 실은 펩타이드 결합을 의미한
다.
40 [2023년 고1 6월 학평 통합과학 1번] ㄷ. 단위체의 종류와 수, 결합 순서에 따라 다양한 단백
그림은 2중 나선 구조인 DNA의 일부를 나타낸 것이다. 질이 만들어진다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
㉠
(나)
(가)

른 것은?
[보기]
ㄱ. ㉠은 인산이다.
ㄴ. (가)는 뉴클레오타이드이다.
ㄷ. (나)에서 아데닌(A)의 수와 타이민(T)의 수는 같다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
42 [2023년 고1 9월 학평 통합과학 7번]
그림은 생명체를 구성하는 단백질, 핵산, 인지질을 구분하

는 과정을 나타낸 것이다.

른 것은?
[보기]
ㄱ. ㉠에는 펩타이드 결합이 있다.
ㄴ. ㉡은 인지질이다.
ㄷ. ㉢의 단위체는 뉴클레오타이드이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

1 [2019년 고1 6월 학평 통합과학 10번] 3 [2021년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 16번]
그림은 지각과 사람을 구성하는 원소 중 질량비가 높은 3 그림 (가), (나), (다)는 규산염 광물인 휘석, 감람석, 흑운
가지 원소를 나타낸 것이다. ㉠~㉢은 각각 탄소, 산소, 규 모의 결합 구조를 순서 없이 나타낸 것이다.
소 중 하나이다.
산소 Ⅰ
질량비
100 질량비 100 규소

60 60 03.
(%) 40 (%) 40 자
연
20 20 의
0 0
(가)(가) (나) (다) 구
㉠㉡ 알루미늄 ㉠㉢ 수소 (나) (다)
성
지각 사람 물
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 질
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 은? 3점
른 것은? 3점 [보기]
ㄱ. (가)에서 1개의 규소와 결합한 산소의 개수는 4개이
[보기]
다.
ㄱ. ㉠은 산소이다.
ㄴ. 흑운모의 결합 구조는 (나)이다.
ㄴ. ㉡은 규산염 광물을 구성하는 원소 중 하나이다.
ㄷ. 규산염 사면체의 결합 구조에 따라 다양한 규산염 광
ㄷ. ㉢은 우주에서 가장 높은 비율을 차지하는 원소이다.
물이 만들어진다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
4 [2021년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 10번]
표는 탄소 화합물 (가)와 (나)에 대한 자료이다. (가)와

2 [2018년 고1 6월 학평 통합과학 14번] (나)는 각각 에탄올(C2H5OH)과 아세트산(CH3COOH)
중 하나이고, 분자 모형에서 ⓐ와 ⓑ 영역은 나타내지 않
그림 (가)~(다)는 세 가지 규산염 광물의 기본 결합 구조
았다.
를 나타낸 것이다.
: 규소 : 산소 탄소
(가) (나)
화합물
ⓐ ⓑ
분자
H H
모형 H H
C O C O
(가) 휘석 (나) 흑운모 (다) 석영 H H
H H
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 손 소독제 식초

른 것은? 3점 이용
향수의 용매 의약품의 원료
[보기]
ㄱ. (가)~(다)의 기본 구조(골격)는 모두 규산염(Si – O)
은? 3점
사면체이다.
[보기]
ㄴ. 단위체가 공유하는 산소의 수는 (가)>(나)>(다)이
ㄱ. (가)는 에탄올이다.
다.
ㄴ. (나)의 수용액은 염기성이다.
ㄷ. 결합하는 방식에 따라 다양한 광물이 만들어진다.
ㄷ. ⓐ와 ⓑ 영역에 포함된 원자 수는 같다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 단백질 X를 구성하는 단위체 A, B의 결합 과정을 표 (가)는 사람을 구성하는 물질 A, B의 특성 ㉠과 ㉡의 유

나타낸 것이다. 무를, (나)는 ㉠과 ㉡을 순서 없이 나타낸 것이다. A, B는
각각 단백질과 물 중 하나이다.
A + B A B
A
㉠ 특성
B ㉠㉡ 특성(㉠, ㉡)
단백질 X
물질
A × ○ •에너지원으로 이용된다.
B ○ ○ •구성 원소에 산소가 있다.
른 것은? 3점
(○ : 있음, × : 없음)
[보기] (가) (나)
ㄱ. A와 B는 아미노산이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
ㄴ. ㉠은 이산화 탄소(CO2)이다. 른 것은?
ㄷ. 단백질 X는 8개의 펩타이드 결합으로 이루어져 있다.
[보기]
ㄱ. A는 단백질이다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. B에 펩타이드 결합이 있다.
ㄷ. ㉡은 ‘에너지원으로 이용된다.’이다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
6 [2020년 고1 6월 학평 통합과학 16번] 8 [2017년 고1 6월 학평 화학 9번]
그림은 단백질이 만들어지는 과정을 모형으로 나타낸 것 다음은 생명 현상과 관련된 반응의 화학 반응식이다.
이다. A는 단백질의 단위체이다.
ù`6COª`+`6HªO 21Ú
빛에너지
㉠ +`6Oª
H O O H
2Ú ㉡ +`HªO
-
ù `H-N-CH-C-OH + H-N-CH-C-OH
-
A
CH£ CH£
단백질

른 것은? 3점 른 것은? 3점
[보기] [보기]
ㄱ. A는 아미노산이다. ㄱ. ㉠의 구성 원자 수 비는 C : H : O=1 : 2 : 1이다.

ㄴ. A가 서로 결합할 때 물(H2O) 분자가 첨가된다. ㄴ. ㉡에는 펩타이드 결합이 있다.
ㄷ. A의 배열 순서에 따라 단백질의 입체 구조가 결정된 ㄷ. 분자당 C 원자 수는 ㉠과 ㉡이 같다.
다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

표는 생명체를 구성하는 물질 A~C의 특징을 나타낸 것 그림은 항체 X의 구조를 나타낸 것이다.

이다. A~C는 각각 단백질, 탄수화물, 핵산 중 하나이다.
물질 A B C ㉠
특징
펩타이드
탄소 화합물이다. ○ ㉠ ○ 결합 Ⅰ
항체 X
유전 정보를 저장하고 전달한다. ○ × × 03.
자
포도당, 녹말 등의 형태로 존재한다. × × ○ 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 연
의
(○ : 있음, × : 없음)
은? 3점 구
성
[보기]
질
른 것은? 3점 ㄱ. ㉠은 뉴클레오타이드이다.
ㄴ. ㉠의 구성 원소에 탄소(C)가 포함된다.
[보기]
ㄷ. X의 주성분은 탄수화물이다.
ㄱ. ㉠은 ‘×’ 이다.
ㄴ. A는 핵산이다.
✔① ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. 효소와 호르몬의 주성분은 C이다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
10 [2017년 고1 6월 학평 생명과학 17번] 12 [2019년 고1 11월 학평 통합과학 18번]
그림 (가)는 생명체를 구성하는 어떤 물질의 일부를, (나) 표 (가)는 생명체를 구성하는 물질 A와 B에서 특성 ㉠과
는 (가)를 구성하는 기본 단위를 나타낸 것이다. ㉡의 유무를, (나)는 ㉠과 ㉡을 순서 없이 나타낸 것이다.
A와 B는 각각 단백질과 DNA 중 하나이다.
곁사슬
R
H- O 특성
-
N- C -C = ㉠㉡ 특성(㉠, ㉡)
- 물질
-
-
H OH
H
A ○ ○ •유전 정보를 저장한다.
(가)
(가) (나)
(나)
B × ○ •구성 원소에 탄소가 있다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 (○ : 있음, × : 없음)
른 것은? 3점 (가) (나)
통합-고1-17-6월-생명과학-문-17
[보기] 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
ㄱ. (가)에는 펩타이드 결합이 있다. 른 것은? 3점
ㄴ. (가)는 뷰렛 반응으로 검출할 수 있다. [보기]

ㄷ. (나)가 분해되어 생성된 노폐물 중 사람의 간에서 요 ㄱ. ㉡은 ‘구성 원소에 탄소가 있다.’이다.
소로 전환되는 것이 있다. ㄴ. A는 효소의 주성분이다.
ㄷ. B의 단위체는 뉴클레오타이드이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
표 (가)는 사람을 구성하는 물질 A, B에 특성 ㉠, ㉡의 유 그림은 생명체를 구성하 A
무를, (나)는 ㉠, ㉡을 순서 없이 나타낸 것이다. A, B는 각 는 물질 A~C의 공통점 유전 정보를

저장하고
각 단백질, 핵산 중 하나이다. 과 차이점을 나타낸 것이 전달한다.
다. A~C는 각각 단백
특성 질, 탄수화물, 핵산 중 하
㉠㉡ 특성(㉠, ㉡) ㉠
물질 효소와
나이다. 대표적인 예로 호르몬의
A ○ ○ •구성 원소에 탄소가 있다. 포도당이 있다.
이에 대한 설명으로 옳은 주성분이다.
B ○ × •효소와 호르몬의 주성분이다. 것만을 [보기]에서 있는 B C
(○ : 있음, × : 없음) 대로 고른 것은?

(가) (나)
[보기]
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄱ. A는 핵산이다.
른 것은? 3점 ㄴ. B와 C는 에너지원으로 이용된다.
[보기] ㄷ. ‘탄소 화합물이다.’는 ㉠에 해당한다.
ㄱ. ㉠은 ‘구성 원소에 탄소가 있다.’이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. B에는 DNA와 RNA가 있다.
ㄷ. A와 B의 단위체는 서로 같다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
14 [2017년 고1 9월 학평 화학 6번] 16 [2022년 고1 6월 학평 통합과학 15번]
다음은 생명체와 관련된 2가지 탄소 화합물의 구조를 나 그림은 생명체를 구성하는

타낸 것이다. 핵산의 일부를 모형으로 나
(가)
타낸 것이다. G는 구아닌,
H- H
N- H H O T는 타이민이고, ㉠과 ㉡은 T
-
-
- - -
=
N- C= H-N- C - C- O - H T
C- N 각각 A(아데닌)와 C(사이 ㉡
=
H- C
=
H- C - H
N -C- N =C- H
-
H
토신) 중 하나이며, (가)는 ㉠
G
-
H
핵산의 단위체이다.
두 화합물의 공통점으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
로 고른 것은? 른 것은? 3점
[보기] [보기]
ㄱ. 구성 원소는 3가지이다. ㄱ. 이 핵산은 DNA이다.
ㄴ. 탄소(C) 원자 사이에 2중 결합이 있다. ㄴ. (가)는 뉴클레오타이드이다.
ㄷ. 모든 수소(H)는 1개의 공유 결합을 한다. ㄷ. ㉠은 A(아데닌), ㉡은 C(사이토신)이다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄷ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 생명체를 구성하는 물질 ㉠과 ㉡에 대한 자료이다. 다음은 스타이로폼 공과 이쑤시개를 이용하여 탄소 화합

㉠, ㉡은 각각 단백질, 핵산 중 하나이다. 물의 탄소 골격 모형을 만드는 규칙이다.
○㉠은 유전 정보를 저장하고 전달한다. ○탄소 원자를 스타이로폼 공으로 나타낸다.

○㉡의 단위체는 아미노산이다. ○이쑤시개를 꽂아 스타이로폼 공과 스타이로폼 공을 연 Ⅰ
결할 수 있다.
03.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ○스타이로폼 공 1개와 다른 스타이로폼 공 1개를 연결 자
른 것은? 연
할 때에는 이쑤시개를 최대 3개까지 사용할 수 있다. 의
구
[보기] ○각 스타이로폼 공에는 4개의 이쑤시개가 꽂혀 있어야 성
ㄱ. ㉠은 핵산이다. 한다. 물
질
ㄴ. ㉡은 효소의 주성분이다.
ㄷ. ㉠과 ㉡은 모두 탄소 화합물에 해당한다. 위 규칙에 따라 스타이로폼 공 3개로 이루어진 사슬 모양
의 탄소 골격 4종류를 1개씩 만들었다. 이때 사용된 이쑤
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 시개의 총 개수는? 3점
① 34 ✔② 35 ③ 36 ④ 37 ⑤ 38
1 그림은 규산염 광물의 다양한 결합 구조를 나타낸다. 3 지각과 생명체에서 가장 많은 성분과 두 번째로 많은
성분을 비교하고, 그 이유를 아래 용어를 포함하여 서술
하시오. [4점]
규산염 광물 탄소 화합물
산소와 규소가 결합한 규산염 광물의 종류가 다양한 이유
를 설명하시오. [4점]
2 그림은 어느 규산염 광물의 결합 구조를 나타낸 것이

다.
산소
규소
4 다음은 DNA 한 가닥의 염기 서열 중 일부를 나타낸

이 규산염 광물의 규산염 사면체는 산소 몇 개를 공유하고 것이다.
있으며, 쪼개짐과 깨짐 중 어떤 것이 나타나는지 서술하시
오. [4점] …ATGGCTATTG…
(1) 이와 상보적인 DNA의 염기 서열을 맞게 채워 넣으시오.

[3점]
… A T G G C T A T T G …
… …
(2) 이와 상보적인 RNA의 염기 서열을 맞게 채워 넣으시오.

[3점]
… A T G G C T A T T G …
… …

5 다음은 생명체를 구성하는 탄소 화합물 A~D에 대 6 다음은 단백질에 대한 설명이다.

한 설명이고, A~D는 탄수화물, 단백질, 지질, 핵산 중
하나이다. 단백질은 효소와 호르몬의 구성 성분으로 몸 속에서
일어나는 화학 반응을 조절하는 역할을 한다. 여러 개의
(가) A는 단위체로 이루어진다. 아미노산이 펩타이드 결합으로 연결되어 긴 사슬 형태
(나) B에는 식물 세포의 세포벽 성분인 셀룰로스가 포 의 폴리펩타이드를 형성하고, 각기 다른 모양으로 접혀 Ⅰ
함된다. 형태가 다양해진다. 이때 형성된 폴리펩타이드의 입체
(다) C는 세포막을 구성하는 성분 중 하나이다. 구조에 따라 단백질의 종류와 기능이 결정된다.
03.
자
(라) D는 주 에너지원으로 1g당 4kcal의 열량을 낸다. 연
의
…
아미노산1
구
물 성
+ 펩타이드
(1) A~D에 알맞은 탄소 화합물을 채우시오. [4점] 결합 물
질
아미노산2 폴리펩타이드
A B C D …
헤모글로빈 적혈구
(1) 단백질의 종류는 알려진 것만 11만 개가 넘는다. 이처럼

다양한 단백질이 형성될 수 있는 원리를 아미노산을 언급하
(2) X와 Y는 A~D 중 각각 하나의 탄소 화합물을 구성하는
여 서술하시오. [3점]
단위체이다. X와 Y의 이름을 쓰고, 무엇의 단위체인지 A~
D 중 알맞은 탄소 화합물을 짝지어 쓰시오. [3점]
- X의 종류는 총 20가지이다.
- Y를 구성하는 당은 리보스와 디옥시리보스가 있다.
(2) 단백질로 이루어진 효소는 높은 열을 가하면 다시 정상 온

도 범위로 돌아오더라도 제 기능을 하지 못한다. 그 이유를 서
술하시오. [4점]
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Ⅰ. 물질과 규칙성 04. 신소재
● 보충 자료
신소재
1. 소재의 발달과 문명
석기 시대에는 돌을 깨거나 돌을 갈아서 도구를 만들었으며, 청동기 시대에는 구리와 주
석으로 만든 합금인 청동을 발명하여 금속을 사용했다. 철기 시대에는 청동보다 더 단단
한 철로 만든 농기구를 사용해 농업 발전을 이루게 되었다.
2. 신소재의 종류
신소재는 전자, 정보 통신, 에너지, 항공우주 등 첨단 산업에 필요한 핵심 소재로 신금속
재료, 비금속 무기 재료, 신고분자 재료, 복합 재료 등으로 분류할 수 있다.
① 신금속 재료 : 형상 기억 합금, 초전도체 등
② 비금속 무기 재료 : 광섬유, 세라믹, 결정화 유리 등
③ 신고분자 재료 : 분자망, 엔지니어링 플라스틱 등
④ 복합 재료 : 바이오 센서, 탄소 섬유 강화 플라스틱 등
물질의 전기적 성질을 이용한 신소재

1. 물질의 전기적 성질
① 도체 : 전기 저항이 작아 전류가 잘 흐르는 물질
 철, 구리, 알루미늄 등
② 반도체 : 온도나 압력 등 조건에 따라 전기 저항이 변하는 물질
 규소, 저마늄 등
③ 절연체 : 전기 저항이 매우 커서 전류가 거의 흐르지 않는 물질
 고무, 유리, 플라스틱 등
한 걸음 더 - 원자가띠와 전도띠 개념 돋보기
① 에너지띠 : 고체는 기체와 달리 매우 많은 원자들이 서로 거의 붙어 있기 때문에 원자들 내의 ▶ 도체는 원자가띠와 전도띠가 겹쳐

전자의 에너지 준위가 거의 연속적인 띠를 이룬다. 있고, 반도체는 그 간격이 좁다. 절
② 원자가띠 : 원자의 가장 바깥쪽에 있는 전자가 채워져 있는 에너지띠를 원자가띠라고 한다. 연체는 간격이 매우 넓어 전기 전
도성이 매우 작다.
③ 전도띠 : 원자가띠의 전자가 에너지를 흡수하여 이동할 수 있는 띠로 원자가띠 바로 위에 위
치한다. ▶ 도핑
에너지 순수한 반도체에 불순물을 첨가하
여 전기 전도성을 높이는 것을 도
전도띠
핑이라고 한다.
띠 간격 띠 간격 전도띠
전도띠 띠 간격
원자가띠 원자가띠 원자가띠
도체 절연체 반도체

04. 신소재
● 보충 자료
2. 물질의 전기적 성질을 이용한 신소재
① 불순물 반도체 : 순수한 반도체에 인(P), 붕소(B) 등 불순물을 첨가하여 전기 전도성
을 높인 반도체
- 다이오드 : 전류가 한쪽 방향으로 흐르게 하는 전자 소자
- 트랜지스터 : 반도체 3개를 붙여 증폭 작용 또는 스위칭 작용을 하는 전자 소자
- 발광 다이오드(LED) : 전류가 흐를 때 빛을 방출하는 전자 소자
- 유기 발광 다이오드(OLED) : 얇은 필름 형태로 전류가 흐를 때 빛을 방출하는 유기
물 다이오드
Ⅰ
04.
신
소
재
▲ 트랜지스터 ▲ LED ▲ OLED
한 걸음 더 - n형 반도체와 p형 반도체 개념 돋보기
① n형 반도체 : 실리콘(Si), 저마늄(Ge) 등과 같은 순수한 반도체 물질에 원자가 전자가 5개인

원소를 첨가하여 만들 수 있는 반도체로 주로 전자가 전하를 운반한다.
② p형 반도체 : 순수한 반도체 물질에 원자가 전자가 3개인 원소를 첨가하여 만들 수 있는 반도
체로 주로 양공이 전하를 운반한다.
Si Si Si Si Si Si
전자 양공
Si As Si Si In Si
Si Si Si Si Si Si
▲ n형 반도체 ▲ p형 반도체
② 액정 : 가늘고 긴 분자가 규칙적으로 배열되어 있는 물질로 고체와 같이 결정이 있으

나 액체처럼 흐르는 성질도 가지는 물질
- 액정 디스플레이(LCD) : 액정에 전압이 걸리지 않으면 빛을 통과시키고 전압이 걸리
면 빛을 차단시키는 성질을 이용하여 화면을 표시하는 장치
● 보충 자료
물질의 자기적 성질을 이용한 신소재
1. 물질의 자기적 성질
① 강자성체 : 외부 자기장 속에 두면 자석의 성질을 띠고, 외부 자기장을 제거해도 자성
을 유지하는 물질
 철, 니켈, 코발트 등
② 상자성체 : 외부 자기장 속에 두면 약한 자성을 띠지만 외부 자기장을 제거하면 자성
을 유지하지 못하는 물질
 종이, 알루미늄 등
③ 반자성체 : 외부 자기장 속에 두면 이와 반대로 자성을 띠는 물질
 금, 구리, 초전도체 등
2. 물질의 자기적 성질을 이용한 신소재

① 초전도체 : 특정한 온도(임계 온도) 이하에서 물질의 전기 저항이 0이 되는 현상인 초
전도 현상이 나타나는 물질
- 초전도 현상이 나타날 때 전기 저항이 0이 되면 전류를 흘려주어도 열이 발생하지 않
으므로 전력 손실이 없다.
 초전도 케이블 등
- 초전도 현상이 나타날 때 전기 저항이 0이 되면 매우 강한 전류를 흐르게 하여 강한
자기장을 만들 수 있다.
 자기 공명 영상(MRI) 장치, 인공 핵융합 장치 등
- 초전도 현상이 나타날 때 초전도체는 마이스너 효과에 의해 외부 자기장을 밀어낸다. ▶ 마이스너 효과
 자기 부상 열차 등
전기 저항
초전도체
임계 온도
자석
O 온도
▲ 초전도체의 전기 저항 ▲ 자석 위에 떠 있는 초전도체 초전도 현상이 나타날 때 초전도

체는 우측 그림처럼 외부 자기장
- 초전도 상태를 유지하기 위해서는 임계 온도보다 낮은 온도를 유지해야 한다. 이는 을 밀어낸다.
매우 낮은 온도이므로 이를 유지하기 위해서는 비용이 많이 들기 때문에 임계 온도가
높은 고온 초전도체에 대한 연구가 진행되고 있다.
② 네오디뮴 자석 : 철 원자 사이에 네오디뮴과 붕소를 첨가하여 철 원자의 자기장 방향
이 흐트러지지 않도록 만든 강한 자석
 컴퓨터의 하드디스크, 강력 모터 등

04. 신소재
● 보충 자료
여러 가지 신소재
1. 탄소로 이루어진 신소재
① 그래핀 : 탄소 원자가 육각형 모양으로 연결된 평면 구조를 갖는 물질, 흑연에서 한 층
을 분리하여 얻는다.
- 한 층으로 이루어지므로 빛이 잘 투과한다.
- 탄소 간 공유 결합에 참여하지 않는 자유 전자가 많아 전기 전도성, 열 전도성이 높다.
- 강철보다 200배 이상 강하며 잘 휘어진다.
 휘어지는 디스플레이, 태양 전지, 전자 종이 등
② 탄소 나노 튜브 : 그래핀을 둥글게 감은 형태 Ⅰ
- 그래핀처럼 전기 전도성, 열 전도성이 높고 강도가 높다.
04.
 나노 핀셋 등 신
소
③ 풀러렌 : 탄소 원자가 축구공 모양으로 결합한 형태 재
- 내부에 빈 공간이 있어 물질을 운반할 때 사용할 수 있다.

 의약품 운반체 등
▲ 그래핀 ▲ 탄소 나노 튜브 ▲ 풀러렌
2. 자연을 모방한 신소재

① 상어의 비늘 : 상어는 비늘에 돌기가 존재하여 물과의 저항력을 최소화한다.
 전신 수영복 등
② 연잎의 표면 : 연잎의 표면에는 나노미터 크기의 돌기가 존재하여 잎이 물에 젖지 않
는다.
 비에 젖지 않는 섬유 등
③ 홍합의 접착 단백질 : 홍합은 접착 단백질을 이용하여 젖은 바위 등의 표면에 붙어서
떨어지지 않는다.
 수중 공사용 접착제, 의료용 접착제 등
④ 도마뱀붙이의 발바닥 : 발바닥의 미세 섬모를 이용해 나무나 벽에 붙어 있는다.
 게코 테이프, 의료용 패치 등
⑤ 거미의 거미줄 : 가늘지만 강철보다 강도가 강하고, 신축성이 좋다.
 인공 힘줄, 낙하산, 방탄복 등
▲ 상어의 비늘 ▲ 연잎의 표면
04. 신소재
1 기존의 재료보다 더 뛰어나거나 새로운 성질을 가 11 (나)는 고무 또는 나무의 에너지띠이다.
지는 소재를 신소재라고 한다.
2 임계 온도 이상에서 전기 저항이 0이 되는 물질을 12 (다)는 유리의 에너지띠이다.

초전도체라고 한다.
[13 - 18] 다음은 신소재를 이용한 예시를 나타낸 것이다.
3 초전도 현상이 나타나는 초전도체 위에 적당한 크
기의 자석을 올려두면 마이스너 효과에 의해 자석 <보기>
이 공중에 떠 있게 된다.
•LCD •LED
4 그래핀은 탄소 원자들이 육각형 모양의 한 층으로 •우주선 표면 코팅제 •자기 부상 열차
배열된 형태로 흑연에서 한 층을 분리하여 얻는 •트랜지스터 •해수 담수화용 필터
•휘어지는 디스플레이 •핵융합 장치
다.
•전력 손실이 없는 송전선 •MRI 장치
5 그래핀은 탄소 원자들이 공유 결합을 이루고 있는
공유 결합 물질로 열 전도성과 전기 전도성이 낮 13 LCD는 액정을 이용한 예시이다.
다.
14 MRI 장치는 초전도체가 임계 온도 이하에서 외
6 탄소 나노 튜브는 탄소 원자들이 축구공 모양으로 부 자기장을 밀어내는 특징을 이용한 것이다.
결합된 형태로 내부에 의약품을 넣어 혈액을 통해
15 3개의 반도체를 붙여서 만드는 트랜지스터는 증
인체의 원하는 곳까지 운반하는 데 사용할 수 있
폭 작용, 스위치 작용을 한다.
고, 풀러렌은 그래핀을 둥글게 감은 형태로 분자
크기의 작은 물체를 집는 나노 핀셋에 활용된다. 16 <보기> 중에서 초전도체를 이용한 예시는 3가지
이다.
7 전기 저항이 작아 전류가 잘 흐르는 물질을 절연
체라고 하고, 전기 저항이 매우 커서 전류가 잘 흐 17 <보기> 중에서 그래핀을 이용한 예시는 3가지이
르지 않는 물질을 도체라고 한다. 반도체는 두 물 다.
질의 중간 정도의 전기적 성질을 가진다.
18 <보기> 중에서 반도체를 이용한 전자 소자의 예
8 반도체를 구성하는 대표적인 원소는 규소(Si)이며 시는 2가지이다.
이에 인(P) 또는 B(붕소)를 소량 첨가하면 전기 전
[19 - 23] 다음 중 생명체의 특성과 이를 모방한 신소재를 찾아 연
도성이 크게 증가하는데, 이를 불순물 반도체라고
결하시오.
한다.
9 가늘고 긴 분자로 이루어지며, 액체와 고체의 성 19 수중 접착제 • • 거미줄

질을 모두 가지는 물질을 액정이라고 한다.
20 벨크로 테이프 • • 연잎의 표면
[10 - 12] (가)~(다)는 도체, 반도체, 절연체의 에너지띠를 순서 21 방수 섬유 • • 홍합의 접착 단백질
없이 나타낸 것이다.
22 물의 저항을 줄인 수영복 • • 상어의 비늘
에너지
도꼬마리 열매의
전도띠 23 인공 힘줄 • •
갈고리 구조
띠 간격 전도띠 띠 간격
전도띠 띠 간격
원자가띠 원자가띠 원자가띠 24 초전도체는 임계 온도 이하로 유지하기 위해 비용
(가) (나) (다) 이 많이 든다는 단점이 있고, 이를 해결하는 방안
으로는 임계 온도가 더 높은 초전도체를 개발하는
방법이 있다.
10 (가)는 흑연의 에너지띠이다.
1. ○ 2. × (이상 → 이하) 3. ○ 4. ○ 5. × (높다.) 6. × (탄소 나노 튜브 ↔ 풀러렌) 7. × (절연체 ↔ 도체) 8. ○ 9. ○ 10. ○ 11. × ((나) → (다)) 12. ○ 13. ○ 14. × (저항이 0이 되는 성질 이용) 15. ○ 16. × (4가
지) 17. ○ 18. ○ 19. 홍합의 접착 단백질 20. 도꼬마리 열매의 갈고리 구조 21. 연잎의 표면 22. 상어의 비늘 23. 거미줄 24. ○

04. 신소재
25 철(Fe)에 네오디뮴(Nd)과 붕소(B)를 첨가하여 35 (가)~(다)는 절연체이다.
만드는 네오디뮴 자석은 철 원자의 자기장 방향이
흐트러지지 않아 자성이 매우 강한 특징이 있다. 36 (가)는 휘어지는 디스플레이의 소재로 활용 가능
하다.
26 그래핀은 강철보다 200배 정도, 탄소 나노 튜브는
강철보다 80배 정도 강한 특징이 있다. [37 - 40] 그림 (가)는 원자 A, B, Si의 최외각 전자를 모형으로 나
타낸 것이고, (나)는 A와 Si로 이루어진 불순물 반도체 X, B와
27 강자성체는 강한 자기장 속에 놓으면 외부 자기장 Si로 이루어진 불순물 반도체 Y로 만든 다이오드를 나타낸 것
을 제거해도 자석의 성질을 유지한다. 이다. (단, A, B는 임의의 원소 기호이다.)
28 반자성체는 자기장 속에 놓으면 약하게 끌려오지
만 외부 자기장을 제거하면 자석의 성질을 유지하 A B Si X Y Ⅰ
지 못한다.
A 원자 B 원자 Si 원자 04.
신
29 상자성체는 외부 자기장과 반대로 자성을 띠므로 (가) (나) 소
(가) (나)
재
자석을 가까이 두면 밀리는 성질이 있다.
37 X는 p형 반도체이다.
30 그래핀과 탄소 나노 튜브는 반도체처럼 전기적 성
질을 변화시키기 쉬운 특징이 있다. 38 B는 13족 원소이다.
[31 - 36] 다음은 신소재 (가)와 관련된 설명과 (가)와 같은 원소로

39 Y는 전자가 전하를 운반한다.
이루어진 물질 (나), (다)이다.
40 (나)의 X와 Y를 각각 전원 장치의 (-)극, (+)극
• (가) 은/는 원자가 벌집처럼 육각형으로 연결된 판형 에 연결하면 전류가 흐른다.
물질이다.
• (가) 은/는 원자 하나의 두께로 매우 얇아 빛을 투과 [41 - 45] 그림 (가)와 (나)는 반도체를 이용하여 만든 전자 소자를
시키므로 투명하다. 나타낸 것이다.
• (가) 은/는 구리보다 전기가 100배나 잘 통하면서도
철보다 200배 강해 차세대 전기 전자 소재로 각광을 받
고 있다.
(가) (나)
41 (가)는 트랜지스터이다.
42 (나)는 발광 다이오드(LED)이다.
(나)
(가) (다)
(나)
43 (가)는 전류를 한쪽 방향으로만 흐르게 한다.
31 (가)~(다)는 모두 탄소(C)로 이루어진 물질이다.
44 (나)는 반도체 2개를 붙여서 만든다.
32 (가)는 그래핀이다.
45 (나)는 증폭 작용 또는 스위칭 작용을 한다.
33 (다)는 풀러렌이다.
34 (가)는 (나)를 한 층 떼어 낸 것과 같은 구조를 갖

는다.
25. ○ 26. ○ 27. ○ 28. × (상자성체) 29. × (반자성체) 30. × (변화시키기 어렵다.) 31. ○ 32. ○ 33. × (탄소 나노 튜브) 34. ○ 35. × (도체) 36. ○ 37. × (p형 → n형) 38. ○ 39. × (전자 → 양공) 40. ○
41. × (발광 다이오드) 42. × (트랜지스터) 43. ○ 44. × (3개) 45. ○
04. 신소재
1 [2015년 고1 11월 학평 물리 12번] 3 [2019년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 8번]
그림 (가)는 고체 A, 규소(Si), 고체 B의 전기 전도성을 그림은 반도체가 일상생활에서 이용되는 예를 나타낸 것

상대적으로 나타낸 것이고, (나)는 규소의 에너지띠 구조 이다.
를 나타낸 것이다. A와 B는 각각 도체와 부도체 중 하나
이다.
에너지 ㉠
A 규소(Si) B
띠 간격
작다 크다
전기 전도성
원자가 띠
(가) (나) 컴퓨터 중앙 처리 장치(CPU) 발광 다이오드(LED)

(가) (나)
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 반도체에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른

른 것은? 3점 것은?
[보기] [보기]
ㄱ. B는 부도체이다. ㄱ. 전기적 성질을 이용한다.
ㄴ. (나)에서 ㉠은 전도띠이다. ㄴ. 규소(Si)는 대표적인 반도체 물질이다.
ㄷ. 띠 간격은 A가 규소보다 작다. ㄷ. 전기 에너지를 빛에너지로 전환하는 데 이용할 수 있
다.
✔① ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
2 [2017년 고1 11월 학평 물리 14번]
그림은 고체의 에너지띠 구조를 나타낸 것이고, 표는 고체

A, B, C의 띠 간격을 나타낸 것이다. A, B, C는 각각 도 4 [2021년 고1 11월 학평 통합과학 12번]
체, 반도체, 부도체 중 하나이다. 다음은 신소재 A에 대한 설명이다.
띠 간격 A는 전기적으로 도체와
에너지
전도띠
절연체의 중간 정도인 특성
없음
A 을 가진다. 지각을 구성하 A를 이용한
(띠가 겹쳐짐) 전기 소자
띠 간격
는 원소 중 산소 다음으로
B 0.67 eV 풍부한 는 A를 이용한 전기 소자를 만드는 데 이
㉠
원자가 띠
C 5.33 eV 용된다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 A와 ㉠으로 가장 적절한 것은?

른 것은? A A
㉠㉠
[보기] ① 그래핀 탄소 ② 그래핀 규소
ㄱ. A는 부도체이다. ③ 반도체 탄소 ✔④ 반도체 규소
ㄴ. B의 원자가 띠에 있는 전자의 에너지 준위는 모두 같 ⑤ 초전도체 탄소
다.
ㄷ. 전기 전도성은 B가 C보다 좋다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

그림 (가)는 신소재 A를 자석 레일 위에 올려놓았을 때 A 다음은 신소재 A에 대해 학생이 발표한 내용이다.

가 레일 윗면에 접촉한 상태로 정지해 있는 모습을, (나)는
액체 질소에 넣었던 A를 자석 레일에 올려 밀었을 때 A가 A는 특정 온도 이하에서
A
레일에 뜬 상태로 이동하는 모습을 나타낸 것이다. 전기 저항이 0이 되는 특성
자석
자석 이 있습니다. 이러한 특성을
레일
A
이용하면 전기 에너지를 손
(가)
(가) (나)
(나) 실 없이 수송할 수 있습니다.
또한, 그림과 같이 A는 자석 위에 떠 있을 수도 있어 자
A에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 Ⅰ
기 부상 열차에 이용될 수 있습니다.
른 것은?
04.
신
[보기] A로 가장 적절한 것은? 소
재
ㄱ. 초전도체이다.
① 그래핀 ② 반도체 ③ 액정
ㄴ. 온도는 (가)에서가 (나)에서보다 높다.
✔④ 초전도체 ⑤ 탄소 나노 튜브
ㄷ. 자기 부상 열차에 이용될 수 있다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)는 온도에 따른 신소재 A의 전기 저항을, (나)는 다음은 신소재 A를 활용한 장치에 대한 설명이다.
A를 이용하여 만든 초전도 전력 케이블을 나타낸 것이다.
액체 질소가 스며든
자기 공명 영상(MRI) 장치에서
A의 전기 절연층
전기 저항 는 A로 만든 코일에 전류를 흐르
A
게 하여 강한 자기장을 만들 수 있
다. A는 특정 온도(임계 온도) 이
A로 만든 코일
0 T 온도
(가) (나) 하에서 전기 저항이 0이 되는 물질
(가) (나)
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 이다.

른 것은?
A로 옳은 것은?
[보기]
ㄱ. A는 초전도체이다. ① 액정 ② 그래핀 ③ 반도체
ㄴ. A의 온도가 T보다 높을 때, A의 전기 저항은 0이다. ✔④ 초전도체 ⑤ 탄소 나노 튜브
ㄷ. (나)는 A의 전기적 성질이 이용된다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

다음은 신소재 A에 대한 자료이다. 다음은 학생이 초전도체에 대해 조사한 내용의 일부이다.
•A의 전기적 성질 2011년은 초전도체가 발견된 지 100년째 되는 해이

- 특정 온도(임계 온도) 이하에서 전기 저항이 0이다. 다. 1911년 네덜란드의 과학자 오너스(Onnes)는 온도
•A를 이용한 예 에 따른 금속의 전기적 성질을 연구하던 중 수은의 저항
이 -269¾에서 급격히 감소하는 초전도 현상을 발견하
였다.
이와 같이 ㉠ 특정 온도 이하에서 저항이 거의 0이 되
초전도 전력 케이블 자기 공명 영상(MRI) 장치

는 초전도 현상이 나타나는 물질을 초전도체라고 하는
데, 이 물질로 송전선을 만들면 전력 손실을 줄일 수 있
A로 가장 적절한 것은? 다. 또 ㉡ 초전도체는 자기장을 강하게 끌어당기는 성질
을 가지고 있어 자기 부상 열차에 이용되기도 한다.
① 그래핀 ② 반도체 ③ 액정
1986년에는 ㉢ -196¾보다 높은 온도에서도 초전도
✔④ 초전도체 ⑤ 탄소 나노 튜브
현상이 나타나는 물질을 발견하였는데 이 물질을 고온
초전도체라고 한다.
㉠~㉢ 중 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은? 3점
①㉠ ②㉡ ✔③ ㉠, ㉢
④ ㉡, ㉢ ⑤ ㉠, ㉡, ㉢
10 [2016년 고1 11월 학평 물리 15번] 12 [2014년 고1 9월 학평 화학 16번]
그림은 온도가 T인 초전도체 A 위에 자석이 떠 있는 현상 다음은 물체 A와 관련된 실험이다.

에 대해 철수, 영희, 민수가 대화하는 모습을 나타낸 것이
다. [실험]
액체 질소에 넣었던 물체 A를 네오디뮴 자석판 위에
자석
A 올려 놓고 힘을 가했더니 뜬 상태로 이동하다가 떨어졌
초전도체는
A의 임계 온도는 자기 부상 열차에 다.
T보다 높아. 이용돼.
A의 전기 저항은
0이야. 물체 A 네오디뮴 자석
철수 영희 민수
른 것은?
옳게 말한 학생만을 있는 대로 고른 것은?
[보기]
① 영희 ② 민수 ③ 철수, 영희
ㄱ. A는 초전도체이다.
④ 철수, 민수 ✔⑤ 철수, 영희, 민수
ㄴ. 액체 질소는 A의 온도를 낮추는 역할을 한다.
ㄷ. 이 원리를 이용하여 자기 부상 열차를 만들 수 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 신소재를 활용한 제품에 대한 신문 기사의 일부이 그림은 자석 위에 떠 있는 초전도 A

다. 체 A를 나타낸 것이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을
[보기]에서 있는 대로 고른 것은?
자기 부상 기술이 적용된 보
드가 공개되었다. 이 보드 안 [보기]
에 있는 초전도체의 온도를 액 ㄱ. A의 전기 저항은 0이다.
체 질소를 이용해 영하 197¾로 유지시킨 후 보드를 자 ㄴ. A에 전류가 흐를 때 전기 에너지 손실이 없다. Ⅰ
석으로 된 트랙 위에 올려놓으면 ㉠ 초전도체가 힘을 받 ㄷ. 이 현상을 자기 부상 열차에 활용할 수 있다. 04.
아 보드가 공중에 뜬다. 신
소
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 재
은?
[보기]
ㄱ. ㉠에서 자석은 초전도체를 위로 민다.
ㄴ. ㉠에서 초전도체의 전기 저항이 0이다.
ㄷ. 초전도체는 온도에 관계없이 전기 저항이 일정하다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
14 [2014년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 14번] 16 [2012년 고1 11월 학평 물리 18번]
그림 (가)는 온도에 따른 물질 X의 전기 저항을, (나)는 온 그래프는 온도에 따른 물체의 전기 저항을 개략적으로 나

도 T에서 X 위에 자석을 올려놓았을 때의 모습을 나타낸 타낸 것이고, 그림은 이 물체의 온도가 70K일 때, 물체가
것이다. 자석 위에 떠 있는 모습을 나타낸 것이다.
자석 저항
전기
저항 물체
자석
0 90 온도(K)
0 TÁ 온도(K) X
(가)
(가) (나)
(나) 이 물체에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대
로 고른 것은?
은? [보기]
ㄱ. 초전도체이다.
[보기]
ㄴ. 온도가 100K일 때 전기 저항은 70K일 때 전기 저항
ㄱ. X는 초전도체이다.
보다 작다.
ㄴ. 온도는 T가 T1보다 높다.
ㄷ. 자기 부상 열차, 강한 전자석, MRI 등의 연구에 응용
ㄷ. (나)의 현상을 이용하면 X를 자기 부상 열차에 이용
된다.
할 수 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

17 [2013년 고1 11월 학평 물리 15번] 18 [2015년 고1 9월 학평 물리 12번]
다음은 어떤 물체 A의 특성을 알아보는 실험이다. 그림 (가)는 어떤 신소재의 저항을 온도에 따라 나타낸 것

이고, (나)는 (가)의 신소재 주변에 자석을 놓았을 때, 떠
[과정] 있는 자석 주변의 자기력선을 나타낸 것이다.
(가) 상온에서 A 위에 자석을 가만히 놓고 자석의 상태 저항
를 관찰한다.
N S
(나) 자석을 치운 후, 액체 질소를 부어 A의 온도를 낮춘
신소재
다. 0 T 온도
(다) A 위에 자석을 가만히 놓고 자석의 상태를 관찰한 (가)

(가) (나)
(나)
다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

(라) A의 온도가 높아져 다시 상온이 되었을 때 자석의 른 것은?
상태를 관찰한다.
[보기]
[결과] ㄱ. (가)와 같은 저항의 변화를 보이는 신소재는 초전도
(가)에서 자석의 상태 (다)에서 자석의 상태 체이다.

ㄴ. (나)에서 신소재의 온도는 T보다 높다.
자석 자석 ㄷ. 이 신소재는 자기 부상 열차에 이용된다.
A A
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
A의 윗면에 정지해 있다. A의 위에 떠 있다.

른 것은? 3점 19 [2015년 고1 11월 학평 물리 19번]
[보기] 그림 (가)는 물체 A의 온도에 따른 전기 저항을 나타낸 것

ㄱ. (다)에서 A는 초전도체이다. 이다. 그림 (나)는 A의 온도를 다르게 하여 자석 위에 가
ㄴ. (다)에서 A의 전기 저항은 0이다. 만히 놓았을 때, A가 자석의 윗면에 정지해 있는 P의 경
우와 자석 위에 떠 있는 Q의 경우를 나타낸 것이다.
ㄷ. (라)에서 자석은 A의 위에 떠 있다.
전기
저항 물체 A
①ㄴ ②ㄷ A
✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 물체 A
자석 자석
0 < P의 경우 > < Q의 경우 >

온도
(가) (나)
(가) (나)

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. P의 경우에서 A의 전기 저항은 0이다.
ㄴ. A의 온도는 P의 경우가 Q의 경우보다 높다.
ㄷ. Q의 경우에서 A의 온도가 낮아지면 A는 자석의 윗
면에 떨어진다.
✔① ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

그림 (가)는 임계 온도가 T0인 초전도체 A의 시간에 따른 그림은 초전도체 A, B의 전기 저항을 온도에 따라 나타낸
온도를, (나)는 t2 이후 A 위에 자석을 놓았을 때 자석이 것이다.
떠 있는 모습을 나타낸 것이다.
저항
(상댓값) A
온도
B
자석
T¼
0 tÁ tª t£ A
시간
0 100 온도(K)
(가)
(가) (나)
(나)
Ⅰ
04.
른 것은? 른 것은? 신
소
[보기] 재
[보기]
ㄱ. t1일 때, A의 전기 저항은 0이다. ㄱ. 100K 이상에서 A는 온도가 높아지면 전기 전도도
ㄴ. t3일 때, A에는 마이스너 효과가 나타난다. 가 증가한다.
ㄷ. (나)에서 자석과 A는 서로 밀어내는 자기력이 작용 ㄴ. 100K에서 초전도 현상이 나타나는 것은 B이다.
한다. ㄷ. 초전도체를 송전선에 활용하면 전력 손실을 줄일 수

있다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)는 임계 온도 T0 이하에서 초전도 현상이 일어나 다음은 신소재 A와 관련된 실험이다.

는 물체 A를 자석 위에 가만히 올려놓았더니 A가 자석 위
에 떠 있는 모습을 나타낸 것이다. 그림 (나)는 (가)에서 [실험]
자석 위에 A를 가만히 올려놓은 순간부터 A의 온도를 시 액체 질소를 부어 냉각시킨 A
간에 따라 나타낸 것이다. 를 네오디뮴 자석으로 서서히 들
온도 어 올렸더니 그림과 같은 상태로 네오디뮴 자석
A A
T¼
떠 있었다. A
자석
0 t 시간 액체 질소
(가)
(가) (나)
(나)

른 것은? 른 것은?
[보기] [보기]
ㄱ. (가)에서 A가 자석 위에 떠 있는 현상은 마이스너 효 ㄱ. 액체 질소에 의해 A의 전기 저항이 0이 된다.
과와 관련이 있다. ㄴ. A의 성질을 이용하여 자기 공명 영상 장치(MRI)를
ㄴ. t일 때, A의 전기 저항은 0이다. 만들 수 있다.
ㄷ. 초전도체는 자기 부상 열차에 이용된다. ㄷ. A는 특정 온도가 되면 본래의 모양으로 되돌아가는
성질이 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

24 [2019년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 5번] 26 [2021년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 6번]
다음은 초전도체의 특성을 조사한 것이다. 다음은 신소재를 이용한 사례를 조사한 것이다.
•그림 (가)와 같이 초전도체는 특정한 온도(T0) 이하에 •㉠ 반도체를 이용한 유기 발광

서 전기 저항이 0이 되는 성질이 있다. T0을 임계 온도 다이오드(OLED)는 휘어지는
라고 한다. 영상 표시 장치에 활용될 수 있
•그림 (나)와 같이 T0보다 낮은 온도의 초전도체는 자석 다.
위에 떠 있을 수 있다.
전기
저항
•㉡ 초전도체를 이용한 자기 공
초전도체
명 영상 장치(MRI)는 내부에
자석 강한 ㉢ 을 만들어 인체를
0 T¼ 온도 촬영할 수 있다.
(가)
(가) (나)(나)
은?
은? 3점
[보기]
[보기]
ㄱ. ㉠의 전기적 성질이 이용된다.
ㄱ. T0보다 높은 온도에서 초전도체의 전기 저항은 온도
ㄴ. ㉡은 특정 온도(임계 온도) 이하에서 저항값이 0이
에 관계없이 일정하다.
된다.
ㄴ. (나)의 초전도체에는 자석이 미는 힘이 작용한다.
ㄷ. 자기장은 ㉢으로 적절하다.
ㄷ. 초전도체를 이용하면 열이 발생하지 않는 전선을 만
들 수 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
25 [2022년 고1 9월 학평 통합과학 6번]

27 [2018년 고1 6월 학평 통합과학 16번]
그림은 탄소(C) 원자가 한 층으로 배열된 신소재 X의 구

그림 (가)는 온도에 따른 물체 A의 전기 저항을, (나)는 A
조를 모형으로 나타낸 것이다.
가 초전도 현상에 의해 자석 위에 떠 있는 모습을 나타낸
것이다.
A의 A
전기 저항
0 Tc 절대 온도 자석
(가) (나)
X에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
(나)의 A에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는
른 것은?
대로 고른 것은?
[보기]
[보기]
ㄱ. 공유 결합 물질이다.
ㄱ. 온도는 (가)의 TC보다 높다.
ㄴ. 전기가 통하는 성질이 있다.
ㄴ. 전기 저항은 0이다.
ㄷ. 투명하고 휘어지는 디스플레이 소재로 활용 가능하
ㄷ. A와 자석 사이에는 서로 미는 자기력이 작용한다.
다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 A 원자가 한 층으로 배열된 그래핀의 구조와 자석 그림은 신소재에 대해 학생 A, B, C가 대화하는 모습을
위에 떠있는 초전도체의 모습을 나타낸 것이다. 나타낸 것이다.
A 초전도체
그래핀의
구성 원소는 규소야. 초전도체는
탄소 나노 튜브는 자기 공명 영상(MRI)
강도를 높인 복합 장치에 이용돼.
자석 재료에 활용돼.
그래핀의 구조 초전도체

Ⅰ
른 것은?
학생 A 학생 B 학생 C
04.
[보기] 신
제시한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은? 소
ㄱ. A는 탄소이다. 재
ㄴ. 그래핀은 휘어지는 디스플레이의 소재로 사용될 수 ①A ②B ✔③ A, C ④ B, C ⑤ A, B, C
있다.
ㄷ. 초전도체는 특정 온도(임계 온도) 이하에서 전기 저
항이 0이 된다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)는 흑연(C)으로부터 그래핀을 만드는 모습을, 그림은 우리 주변에서 볼 수 있는 신소재를 분류한 것이

(나)는 영상 표시 장치에 포함된 그래핀 막을 구부리는 모 다. A~C는 각각 그래핀, 초전도체, 탄소 나노 튜브 중 하
습을 나타낸 것이다. 나이다.
한 층만 떼어 냄 그래핀, 초전도체, 탄소 나노 튜브
예 특정 온도 이하에서 아니요
전기 저항이 0인가?
(가)
(가) (나) (나) 예 한 층의 평면 아니요
구조인가?
이 그래핀에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 A B C
[보기]
른 것은?
ㄱ. 탄소를 포함한다.
ㄴ. 휘어지는 성질이 있다. [보기]
ㄷ. 전기 전도성이 있다. ㄱ. A는 자기 공명 영상 장치(MRI)에 이용된다.

ㄴ. B는 휘어지는 디스플레이 소재로 이용된다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄷ. C는 탄소 나노 튜브이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림 (가)는 탄소(C)로 이루어진 물질 X의 구조를, (나)는 다음은 물질 X에 대한 설명이다.

X가 이용되는 사례를 나타낸 것이다.
•탄소로 이루어진 신소재이다.
•두께가 매우 얇아 빛을 투과시키므로 투명하다.
•전기 전도성이 우수하고 휘어져도 전기적 성질이 유지
물질 X 휘어지는 투명 디스플레이 소재
된다.
(가)
(가) (나)
(나)
X로 가장 적절한 것은?
은? ① 흑연 ✔② 그래핀 ③ 에탄올
④ 다이아몬드 ⑤ 스타이로폼
[보기]
ㄱ. 그래핀이다.
ㄴ. 전기 전도성이 있다.
ㄷ. 빛을 투과시킨다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 신소재 X에 대한 설명이다. 다음은 신소재 (가)와 (나)에 대한 자료이다.
(가) (나)
X는 구성 원자들이 육각형 모양으로 결합한 평면 구조
의 물질로, 흑연의 한 층을 떼어 낸 것과 같은 구조를 가진 ㉠
다. 또한 X는 전기 전도성, 열전도성, 유연성이 뛰어나고 자석
빛을 잘 투과시킨다.
특정 온도 이하에서 전기 저 탄소로 이루어진 단층 물질

항이 0이 되고, 강한 자기장 로 전기 전도성과 강도가 우
흑연 X 을 만들 수 있다. 수하다.

른 것은?
은?
[보기]
[보기]
ㄱ. ㉠은 초전도체이다.
ㄱ. 그래핀이다.
ㄴ. (가)는 자기 공명 영상(MRI) 장치에 활용이 가능하
ㄴ. 탄소(C)만으로 이루어져 있다.
다.
ㄷ. 휘어지는 투명 디스플레이 제작에 이용될 수 있다.
ㄷ. (나)는 휘어지거나 면적이 늘어나도 전기적 성질이
없어지지 않는다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 탄소(C)로 이루어진 2가지 물질 (가)와 (나)를 모 그림은 A 원자의 결합으로

형으로 나타낸 것이다. 이루어진 그래핀의 구조를
나타낸 것이다. 그래핀은 휘
어지는 디스플레이의 소재로
사용될 수 있다.
이에 대한 설명으로 옳은 것
만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것은? (단, A는 임의의
원소이다.)
(가) (나)
(가) (나)
[보기] Ⅰ
(가)와 (나)에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 ㄱ. A는 탄소이다. 04.
고른 것은? 신
ㄴ. 그래핀은 유연성을 가진다. 소
재
[보기] ㄷ. 그래핀은 전기 전도성이 있다.
ㄱ. (가)는 전기 전도성이 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. (나)는 반도체와 평판 디스플레이에 이용된다.
ㄷ. (가)와 (나)가 완전 연소하면 같은 종류의 물질이 생
성된다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
37 [2014년 고2 9월 학평 화학Ⅰ 5번] 39 [2022년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 6번]
다음은 영상 표시 장치에 대한 신문 기사의 일부이다. 다음은 반도체에 관한 설명이다.
최근 휘어진 휴대폰이 발표되면서 영상 표시 장치에 불순물 반도체는 ㉠ 순수한 반도체에 ㉡ 미량의 다른

대한 관심이 높아지고 있다. 휘어진 영상 표시 장치는 탄 원소(불순물)를 첨가하여 만든 소재로 ㉢ 태양 전지, 스마
소로 이루어진 (가)와 (나)를 이용한 얇은 필름을 사용하 트폰의 전기 소자 등을 만드는 데 활용된다.
였으며, 이 필름은 강도와 신축성이 우수하여 다양한 첨
단 제품에 이용될 수 있다.
(가)
태양
태양
태양 전지 전지
전지 스마트폰의
스마트폰의
스마트폰의 전기
전기 전기
소자
소자 소자
(나)
은?
른 것은?
ㄱ. 규소(Si)로만 이루어진 물질은 ㉠에 해당한다.
[보기] ㄴ. ㉡을 통해 ㉠의 전기적 성질을 변화시킬 수 있다.
ㄱ. (가)는 전기 전도성이 있다. ㄷ. ㉢은 빛에너지를 전기 에너지로 전환한다.
ㄴ. (나)에서 탄소 원자 간 결합각은 120°이다.
ㄷ. (가)와 (나)는 탄소 동소체이다. ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

04. 신소재
그림 (가)와 같이 고체 A, B와 전구를 이용하여 회로를 구 그림과 같이 온도가 T인 초전도 초전도체 A
성하였다. 전구는 스위치를 닫을 때에만 켜진다. 그림 (나) 체 A가 높이 h인 지점에 떠 있다.

는 고체의 에너지띠 구조 X, Y를 나타낸 것이다. X, Y는 A의 임계 온도는 T0이고, 자석의 h
각각 A, B의 에너지띠 구조 중 하나이다. 윗면은 N극이다. N

자석
이에 대한 설명으로 옳은 것만을
전도 띠
A [보기]에서 있는 대로 고른 것
에너지
띠 간격 전도 띠
B 은? (단, A의 온도는 T로 일정하다.)
스위치 원자가 띠 원자가 띠
X Y [보기]
(가)
(가) (나)
(나) ㄱ. T>T0이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄴ. A의 전기 저항은 0이다.
른 것은? 3점 ㄷ. 자석의 윗면을 S극으로 바꾸고, A를 높이 h인 지점
[보기] 에 놓으면 A는 자석에 붙는다.
ㄱ. A는 B보다 전기 전도성이 좋다.

①ㄱ ✔② ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ
ㄴ. X의 원자가 띠에 있는 전자가 전도 띠로 이동할 때
에너지를 방출한다.
ㄷ. B의 에너지띠 구조는 Y이다.
①ㄴ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
2 [2016년 고1 9월 학평 화학 19번] 4 [2016년 고1 9월 학평 물리 12번]
그림 (가)는 원자 A, B, Si의 최외각 전자를 모형으로 나 그림 (가)는 어떤 신소재 위에서 자석이 떠 있는 모습을,
타낸 것이다. (나)는 A와 Si로 이루어진 불순물 반도체 X, (나)는 (가)의 신소재로 만든 코일을 이용하여 강한 자기
B와 Si로 이루어진 불순물 반도체 Y로 만든 다이오드를 장을 발생시켜 신체 내부의 영상을 얻는 자기 공명 영상
나타낸 것이다. 장치(MRI)를 나타낸 것이다. 그림 (다)는 (가)의 신소재
의 전기 저항을 온도에 따라 나타낸 것이다.
A B Si X Y 전기
자석 저항
A 원자 B 원자 Si 원자
(가) (나)
(가) (나)
신소재
신소재로 만든 코일 0 T
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 온도
른 것은? (단, A, B는 임의의 원소 기호이다.) 3점 (가)

(가) (나)
(나) (다)
(다)
[보기] 이 신소재에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는

ㄱ. A는 15족 원소이다.
ㄴ. Y는 n형 반도체이다. [보기]
ㄷ. (나)의 X와 Y를 각각 전원 장치의 (+)극, (-)극에 ㄱ. 초전도체이다.
연결하면 전류가 흐른다. ㄴ. (가)에서 신소재의 온도는 T보다 낮다.
ㄷ. (나)에서 코일의 온도가 (다)의 T보다 낮을 때, 코일
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ 에 전류가 흘러도 코일에는 열이 발생하지 않는다.
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 신소재 합금 X와 Y의 특성을 나타낸 것이다. 다음은 신소재 A에 대한 과학 탐구 보고서의 일부이다.
X
실온
Y
영구자석 ○전기가 잘 통하는 성질이 있다.
가열
○강도가 높으면서도 휘거나 구부릴
수 있다.
X와 Y에 대한 설명으로 가장 적절한 것을 [보기]에서 있
○디스플레이의 전극 소재로 주목받
는 대로 골라 옳게 짝지은 것은? 고 있다.
[보기] ○( ㉠ ) 원자가 육각형 형태로 Ⅰ
ㄱ. 임계 온도 이하에서 전기 저항이 0이 된다. 배열되어 평면을 이루는 구조이다. A
04.
ㄴ. 변형 후 가열하면 원래의 모양으로 돌아간다. 고1-통합과학-22-6월-01 신
소
ㄷ. 자기 부상 열차, 자기 공명 영상 장치 등에 사용된다. A와 ㉠으로 가장 적절한 것은? 재
A ㉠ A ㉠
X Y X Y
① 그래핀 산소 ✔② 그래핀 탄소
① ㄱ ㄴ, ㄷ ✔② ㄱ, ㄷ ㄴ
③ 초전도체 규소 ④ 초전도체 산소
③ ㄴ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ㄱ
⑤ 초전도체 탄소
⑤ ㄷ ㄱ, ㄴ
다음은 신소재 (가)와 관련된 기사의 일부분이다. 그림 (가)는 A 원자가 한 층으로 배열된 그래핀의 구조를,
(나)는 홍합이 바닷물 속에서 접착 물질을 분비하여 바위
원자 하나 두께, 세상에서 가장 얇은 크리스마스 트리 에 붙어있는 모습을 나타낸 것이다.
덴마크 공대의 ○○○ 연구진은
A
크리스마스를 맞아 (가) (으)로
원자 하나 두께의 크리스마스 트리
그림을 만들어 공개했다.
…(중략)…
(가) 은/는 탄소 원자가 벌집처
럼 육각형으로 연결된 판형 물질이
다. (가) 은/는 구리보다 전기가 (가) (나)
100배나 잘 통하면서도 철보다 200배 강해 차세대 전기
전자 소재로 각광을 받고 있다.
른 것은?
- 『○○일보』, ○○○○년 ○○월 ○○일 -
[보기]
(가)에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 ㄱ. A는 규소이다.

은? ㄴ. 그래핀은 휘어지는 디스플레이의 전극 소재로 활용
[보기] 가능하다.
ㄱ. 그래핀이다. ㄷ. 홍합 분비물을 모방하여 수중 접착제를 개발할 수 있
ㄴ. 흑연의 한 층을 떼어 낸 것과 같은 구조를 갖는다. 다.
ㄷ. 휘어지는 디스플레이의 소재로 활용 가능하다.

①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

04. 신소재
1 다음은 초전도체의 특징에 대한 설명이다. 3 다음은 반도체에 불순물을 첨가하여 전기 전도성을

높이는 과정에 대한 설명이다.
초전도체는 특정한 온도 이하에서 전기 저항이 0이 되
는 현상을 나타내는 물질로 이때의 온도를 임계 온도라 순수한 규소는 극히 일부의 전자만 이동할 수 있으므
고 한다. 로 전류가 잘 흐르지 않는다. 하지만 여기에 특정 원소를
소량 첨가하면 전기 전도성이 크게 증가하는데 이러한
이러한 특징과 관련된 초전도체의 한계점과 이에 대한 해 과정을 도핑이라고 한다.
결책에 대하여 서술하시오. [4점] 순수한 반도체에 인(P)과 같은 15족 원소를 도핑한 반
도체는 자유 전자가 전하를 운반하므로 n형 반도체라고
하고, 붕소(B)와 같은 13족 원소를 도핑한 반도체는 전
자의 빈 자리인 양공이 전하를 운반하므로 p형 반도체라
고 한다.
Si Si Si Si Si Si
전자 양공
Si P Si Si B Si
Si Si Si Si Si Si
▲ n형 반도체 ▲ p형 반도체
순수한 반도체를 도핑하여 얻은 불순물 반도체를 이용하

여 만든 전자 소자 또는 장치와 특징을 세 가지 이상 서술
하시오. [4점]
2 다음은 자기 공명 영상(MRI) 장치에 대한 설명이
다.
자기 공명 영상(MRI) 장치는 강한 전류를 흘려보낼

때 발생하는 강한 자기장을 이용하여 신체 내부의 영상
을 얻을 수 있는 장치이다.
초전도체가 자기 공명 영상(MRI) 장치에 사용되는 원리

를 서술하시오. [4점]

4 다음은 반자성체에 대한 설명이다. 6 다음은 그래핀으로 노벨상을 받은 과학자들에 대한

설명이다.
반자성체는 외부에서 자기장을 가하면 이와 반대로
자기장을 띠게 되어 외부 자기장을 밀어내는 특징이 있 2004년 가임 교수와 노보셀로프 교수는 흑연에 투명
다. 초전도체는 대표적인 반자성체 중 하나이다. 테이프를 붙였다 뗐다 하는 방법으로 그래핀을 분리해
냈고, 이를 통해 노벨상을 수상하였다.
초전도체의 자기적 성질이 자기 부상 열차에 이용되는 원
리를 서술하시오. [3점]
Ⅰ
04.
신
소
재
흑연에서 한 층을 분리하여 그래핀을 얻을 수 있다는 사실

을 통해 알 수 있는 그래핀의 특징을 세 가지 이상 서술하
시오. [4점]
5 다음은 자연을 모방한 신소재에 대한 설명이다.
자연은 오랜 시간 동안 환경에 적응하며 진화해왔다.

인간은 이러한 과정을 거쳐 진화한 생물의 특성을 모방
하여 다양한 소재를 개발하고 있다.
인간이 모방한 자연의 특징과 그 예시를 세 가지 이상 서술

하시오. [4점]

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Ⅱ. 시스템과 상호 작용 01. 역학적 시스템
● 보충 자료
여러 가지 힘과 역학적 시스템
▶ 시스템은 구성 요소를 체계적으로
역학적 시스템을 유지하는 데 직접적으로 영향을 주는 힘에는 중력, 전기력, 부력, 자기력,
통일한 조직이다. 규모의 크기는
탄성력, 마찰력이 있다. 다양하며, 시스템의 상호 작용 역
시 다양하다. 작게는 우리의 몸도
1. 중력 : 질량이 있는 물체 사이에 서로 잡아당기는 힘으로 지구에서 물체가 아래로 떨어 하나의 시스템으로 볼 수 있고, 그
안에서도 여러 시스템으로 나눌 수
지는 현상은 물체에 작용하는 중력 때문이다. 있다. 시스템은 변화를 관찰할 목
적으로 우주의 한 부분을 분리한
2. 전기력 : 전하를 띤 물체 사이에 상호 작용하는 힘으로 같은 종류의 전하는 서로 밀어내
추상적인 개념이다.
는 척력, 다른 종류의 전하는 서로 잡아당기는 인력을 만든다.
척력척력 인력
인력
▲ 중력에▲의해
중력에 의해
▲ 중력에 의해 떨어지는
▲ (+)▲ (+)
▲ 전기전기
사이에사이에 작용하는
작용하는
사이에 척력과
작용하는척력과
척력과
떨어지는폭포
떨어지는 폭포 폭포 (+) 전기와
(+) 전기와
(+) 전기와
(-)(-)
전기
(-) 전기 사이에
사이에
전기 사이에 작용하는
작용하는인력
작용하는 인력
인력
3. 마찰력 : 물체의 접촉면에서 상호 작용하여 미끄러짐을 방해하는 힘으로 우리가 미끄러

지지 않고 지면 위를 걸어 다니거나 자동차가 도로에서 전진할 수 있는 것은 마찰력 때
문이다.
4. 부력 : 액체나 기체 같은 유체와 물체가 상호 작용하여 나타나는 힘으로 유체가 물체를
중력에 반대 방향으로 띄우는 힘이다. 배가 물에 뜨거나 열기구가 하늘로 올라가는 것은
부력 때문이다.
진행 방향 진행 방향
마찰력 구동력
마찰력 구동력 부력 부력
▲ 마찰력을
▲ 마찰력을 이용하여 이용하여
▲ 마찰력을
이용하여 운동하는 운동하는
운동하는 자동차 ▲ 부력에▲
자동차 자동차 ▲의해 물에의해
부력에
부력에 뜨는물에
의해 배 뜨는
물에 뜨는 배
배
5. 자기력 : 자석과 자석, 자석과 쇳덩어리 사이에 상호 작용하는 힘으로 같은 극 사이에는

밀어내는 척력, 다른 극 사이에는 잡아당기는 인력이 작용한다.
6. 탄성력 : 탄성체가 원래 모양으로 되돌아가는 방향으로 만드는 힘이다. 트램펄린에서
높이 튀어오를 수 있는 것은 탄성력 때문이다.
탄성력
탄성력 당기는 힘 당기는 힘
N S NN SS NS SN NS SN N S
미는 힘 미는 힘
탄성력 탄성력
▲ N극과 S극 사이에 작용하는 인력과

▲ N극과 ▲ N극과
S극 사이에S극 사이에 인력과
작용하는 작용하는 인력과 ▲ 작용하는
▲ 용수철에
▲ 용수철에 용수철에
작용하는작용하는
외력과 탄성력
두 N극 사이에 작용하는 척력
두 N극
두 N극 사이에 사이에 척력
작용하는 작용하는 척력 외력과 탄성력
외력과 탄성력

01. 역학적 시스템
● 보충 자료
힘의 3요소
① 힘 : 물체의 모양, 물체의 속력, 물체의 운동 방향을 변화시 힘의 방향
키는 물리량, 힘의 크기가 클수록 물체의 모양과 속력, 운동

방향이 많이 변하게 된다. 힘의 크기
힘의
② 힘의 단위와 기호 : 힘의 단위는 뉴턴(N)이고 기호는 Force 작용점
의 앞 글자를 따서 F로 나타낸다. ▲ 힘의 3요소

③ 힘의 3요소 : 힘은 화살표를 이용해 힘의 방향, 힘의 작용점,
힘의 크기를 나타내며 이를 힘의 3요소라고 한다.
중력
Ⅱ
1. 중력 : 질량이 있는 물체 사이에 작용하는 힘으로 만유인력이라고도 한다. ▶ 무게 : 물체에 작용하는 중력의 크
기
① 중력의 크기는 질량이 클수록, 두 물체 사이 또는 지구와 물체 사이의 거리가 가까울 - 지구 지표면 근처에서 질량
01.
역
수록 크다. 또한 지구는 완전한 구 형태가 아니므로 극지방에서 적도 지방으로 갈수 1kg인 물체의 무게는 약 9.8N 학
이다. 적
록 중력의 크기가 작아진다. - 달에서 1kg인 물체의 무게는 시
스
② 중력의 방향은 지구 중심 방향이고, 지면에서는 연직 아래 방향이다. 지구에서의 무게의 ;6!;배이다. 템
③ 중력에 의해 지구상에서는 강물과 폭포가 높은 곳에서 낮은 곳으로 흐르며, 지구 밖

에서는 인공위성과 달이 지구를 공전하고 태양계의 행성이 태양을 공전한다.
▶ 만유인력 : 두 물체 사이의 끌어당
기는 힘
m1m2
F=G
r2
지구 중심 F : 만유인력 크기
지구 중심 G : 만유인력 상수
r : 물체 사이의 거리
m : 물체의 질량
▲ 중력에 의해
▲공전하는 지구공전하는 지구
중력에 의해 ▲ 중력의 방향
방향
▲ 중력에 의해 공전하는 지구 ▲ 중력의 방향
2. 무중력 상태 : 지구 주위를 원운동하는 우주 정거장 내부에서는 중력을 느낄 수 없는데,
이와 같은 상태를 무중력 상태라고 한다.
① 무중력 상태에서는 기체의 대류가 일어나지 않아 촛불이 원형을 이루며, 연소에 필요
한 산소의 공급이 어려워지면 꺼진다.
② 물방울이 구 형태를 유지하며 떠다닌다.
③ 중력을 감지해 몸의 균형을 유지하는 전정기관이 제 기능을 발휘하지 못한다.
④ 지구에서 움직이기 위해서는 중력을 이겨내야 하므로 골격과 근육이 발달하지만 무
중력 상태가 오래 지속되면 골격과 근육이 약해진다.
Ⅱ. 시스템과 상호 작용 115
● 보충 자료
자유 낙하 운동
1. 자유 낙하 운동 : 마찰과 공기 저항을 무시할 때 물체가 중력만 받아 지구 중심 방향으
로 낙하하는 운동
① 물체의 운동 방향 : 지구 중심 방향, 연직 아래 방향
② 물체의 속력 : 공기 저항과 마찰을 무시하면 물체의 무게, 종류와 관계없이 1초에 약
9.8m/s씩 속력이 빨라진다.
③ 운동 시간에 따라 속도가 일정하게 증가하므로 시간-속도 그래프는 직선형이고, 시
간에 따라 속도가 증가하므로 같은 시간 동안 이동하는 거리가 길어져 시간-이동 거
리 그래프는 곡선형이다.
2. 중력 가속도 : 중력 때문에 생기는 단위 시간 동안 속도 변화량, g로 나타낸다.
① 중력 가속도의 크기 : 약 9.8m/s2
② 중력 가속도는 물체의 질량에 관계없이 모두 같으므로 공기 저항이나 마찰이 없는 진
공 상태에서 무거운 물체와 가벼운 물체를 같은 높이에서 동시에 떨어뜨리면 바닥에
동시에 도달한다.
이동 거리
이동 거리
( )
m
( )
시간(s) 시간(s)
진공 진공
공기 중 공기 중
▲ 깃털과 구슬의
▲ 깃털과 구슬의 ▲▲자유
▲ 자유 낙하하는자유 낙하하는 물체의
낙하하는 물체의
물체의
▲ 깃털과자유
구슬의 자유 낙하 운동
낙하 운동자유 낙하 운동 이동이동
이동 거리-시간 거리-시간 그래프
그래프
거리-시간 그래프
탐구 자료 - 자유 낙하 운동 속도-시간 그래프 개념 돋보기

속도
기울기
(
m/s =가속도
)
39.2
1. 자유 낙하 운동의 속도-시간 그래프에서 기울기는 중
넓이 력 가속도를 의미한다.
=변위 크기
2. 자유 낙하 운동의 속도-시간 그래프에서 면적은 낙하
거리를 의미한다.
4 시간(s)

● 보충 자료
한 걸음 더 - 물리량의 정의 개념 돋보기
① 이동 거리 : 물체가 이동한 경로의 총 길이로 방향이 없이 크기만 나타낸다.

② 변위 : 물체의 처음 위치에서 나중 위치까지의 직선거리와 방향으로, 방향은 처음 위치에서 나
중 위치를 향한다.
2m 3m
출발
도착
•이동 거리 : 오른쪽으로 5m, 왼쪽으로 3m 이동했으므로 이동 거리는 8m이다.

•변위 : 오른쪽으로 2m이다.
③ 속력(m/s) : 단위 시간 동안 이동한 거리
④ 속도(m/s) : 단위 시간 동안 변위, 속도의 방향은 변위의 방향과 같다.
⑤ 가속도(m/s2) : 단위 시간 동안 속도 변화량
수평 방향으로 던진 물체의 운동 Ⅱ
01.
마찰과 공기 저항을 무시할 때 수평 방향으로 던진 물체는 포물선을 그리며 바닥으로 떨어 역
학
진다. 적
① 연직 방향 운동 : 중력에 의한 자유 낙하 운동 시
스
템
수평 방향은 등속 직선 운동
x
연직 방향은 자유 낙하 운동
속도
방향
y
▲ 수평 방향으로 던진 물체의 운동
▶힘과 등속 직선 운동
자유 낙하 하는 공과 수평 방향으로 던진 공의 운동을 비
물체에 작용하는 알짜힘이 0이면
교하면 두 공은 연직 방향으로 동일한 운동을 하는 것을 물체는 속력과 운동 방향이 모두
알 수 있다. 따라서 물체의 초기 수평 방향 속력과 관계없 일정한 운동을 하는데 이를 등속
직선 운동이라 한다.
이 같은 높이에서 수평 방향으로 던진 물체는 모두 동시
에 지면에 도달한다.
② 수평 방향 운동 : 속력과 방향이 일정한 등속 직선 운동
구분 연직 방향 수평 방향
작용하는 힘 연직 아래 방향으로 중력 없음
운동 방향 연직 아래 방향 수평 방향으로 일정
속력 시간에 비례하여 증가 일정
물체의 운동 자유 낙하 운동 등속 직선 운동
● 보충 자료
실험 파헤치기 - 자유 낙하 운동과 수평으로 던진 물체의 운동 비교 개념 돋보기
[실험 목표]
자유 낙하 운동과 수평으로 던진 물체의 운동을 비교하고 분석할 수 있다.
[실험 과정]
1. 쇠구슬 발사 장치에 질량과 크기가 같 쇠구슬
쇠구슬 발사 장치
은 쇠구슬을 설치하고 모눈종이를 고

정시킨다.
스마트폰
2. 쇠구슬 A는 자유 낙하, 쇠구슬 B는 수
평 방향으로 운동하도록 발사하고 모 모눈종이
눈종이를 배경으로 두 쇠구슬의 운동
모습을 동영상으로 촬영한다. 삼각대
3. 동영상 파일을 재생하여 0.1초마다 모
눈종이에 나타난 쇠구슬의 위치를 측
정하여 연직 방향과 수평 방향의 구간
별 이동 거리와 속력을 구한다.
[실험 결과]
1) 자유 낙하 운동하는 쇠구슬 A
시간(s) 0~0.1 0.1~0.2 0.2~0.3 0.3~0.4 0.4~0.5

구간
구간별 연직 방향 이동 거리(cm) 4.9 14.7 24.5 34.3 44.1
구간별 평균 속력(m/s) 0.49 1.47 2.45 3.43 4.41
구간 사이 속력 변화량 0.98 0.98 0.98 0.98
2) 수평 방향 운동으로 던진 쇠구슬 B
시간(s) 0~0.1 0.1~0.2 0.2~0.3 0.3~0.4 0.4~0.5

구간
구간별 연직 방향 이동 거리(cm) 4.9 14.7 24.5 34.3 44.1
구간별 연직 방향 평균 속도(m/s) 0.49 1.47 2.45 3.43 4.41
구간 사이 연직 방향 속도 변화량 0.98 0.98 0.98 0.98
구간별 수평 방향 이동 거리(cm) 10 10 10 10 10
구간별 수평 방향 평균 속도(m/s) 1 1 1 1 1
구간 사이 수평 방향 속도 변화량 0 0 0 0
[결론 및 정리]
•자유 낙하하는 쇠구슬 A와 수평 방향으로 던진 쇠구슬 B의 연직 방향 속도는 0.1초마다
0.98m/s씩 일정하게 증가한다.
•수평 방향으로 던진 쇠구슬 B는 수평 방향으로는 속도가 일정한 등속 직선 운동을 한다.
•쇠구슬 B의 연직 방향 운동은 쇠구슬 A의 자유 낙하 운동과 동일하다.

● 보충 자료
뉴턴의 사고 실험
▶사고 실험
① 뉴턴의 대포알 사고 실험 : 지표면에서 대포알을 수평 방향으로 쏘면 지면에 떨어진다. 실험 도구를 만드는 것이 어렵거나
마찰이나 공기 저항 등으로 실험하
대포알의 속력을 더 빠르게 하면 더 멀리 날아가서 떨어진다. 뉴턴은 대포알의 수평 방 는 것이 불가능할 때 실제로 실험
향의 속력을 점점 증가시키면 어느 순간 대포알이 지면에 떨어지지 않고 지구 주위를 계 을 수행하는 것이 아니라 머릿속에
서 가상으로 실시하는 실험이다.
속 돌게 될 것이라고 생각했다. 아인슈타인의 상대성 이론, 갈릴레
이의 빗면에서 굴린 물체의 운동
② 지구의 곡률 : 지구의 지표면에서 수평 방향으로 8km를 이동했을 때 높이는 5m이다. 물
실험이 대표적인 사고 실험이다.
체는 1초에 약 5m 낙하하므로 대포알의 수평 방향 속력이 8km/s가 되면 지면에 닿지
않고 지구 주위를 일정한 속력으로 원운동하게 된다.
8km 5m 8km 5m
▶인공 위성의 발사 속도
8km 8km
5m 5m 인공 위성이 지구 주위를 원운동하
8km 기 위해서는 제1 우주 속도가 되도
8km
5m 5m 록 로켓의 추진력을 조절해야 한
다.
추진력이 너무 크면 인공위성과 로
Ⅱ
▲ 대포알의▲속력이
대포알의 속력이
충분히
▲ 크면 속력이
대포알의 대포알▲ 둥근
▲지구의 지표면은
둥근▲지구의 지표면은
둥근 지구의 지표면은수평 방향으로 켓은 우주 공간으로 날아가 버리
충분히 크면 대포알은 수평 방향으로 8km마다 지구의
은 지면으로 떨어지지
충분히않고크면지구 주위
대포알은 8km마다
수평 방향으로 8km마다
지구의 중심지구의
방향으로 약 고, 반대로 추진력이 너무 작으면 01.
지면으로 떨어지지 않고 중심 방향으로 약 5m씩
를 원운동한다. 지면으로 떨어지지 않고 5m씩중심
줄어드는 약 5m씩
방향으로모양을 하고 있다. 역
지구 주위를 원운동한다. 줄어드는 모양을 하고 있다. 궤도에 오르기 전에 지구로 추락하 학
지구 주위를 원운동한다. 줄어드는 모양을 하고 있다.
고 만다. 적
③ 인공위성의 운동 : 뉴턴의 사고 실험과 같은 원리로 지구에서 인공위성을 적절한 속력으
시
스
로 발사하게 되면 지구 주위를 계속 원운동하게 된다. 이것이 가능하기 위한 인공위성의 템
최소 속도를 제1 우주 속도라고 하는데 약 8km/s이다. 그러나 실제로는 공기 저항과 마
▶기조력
찰이 있으므로 이보다 더 큰 속도가 되도록 발사해야 원운동을 할 수 있다. 지구와 천체의 회전에 의한 원심력
과 지구와 천체 사이의 만유인력을
더한 힘. 기조력에 의해 바닷물이
중력이 지구 시스템과 생명 시스템에 미치는 영향 주기적으로 상승·하강 운동하는
조석이 발생한다.
1. 중력이 지구 시스템에 미치는 영향

① 대류 현상 : 기체를 당기는 중력에 의해 지구의 대기권이 만들어지며, 대기의 밀도에
따라 중력의 차이가 생기므로 대류 현상이 일어난다.
② 밀물과 썰물 : 밀물과 썰물은 지구와 태양, 특히 지구와 달의 중력에 의해 발생한다.
③ 지표 변화 : 물이 중력에 의해 높은 곳에서 낮은 곳으로 흐르면서 침식 작용에 의해 지
표가 변화한다.
간조 ▶지구와 달, 목성의 대기
원심력 인력 기조력
해수면 수소와 헬륨과 같이 가벼운 기체는
지구 중력의 영향을 벗어나 우주
공간으로 퍼져 나가고, 상대적으로
지구 중심 만조 지구 중심 만조 무거운 산소와 질소 기체는 중력에
붙잡혀 지구 대기를 구성한다.
공통 질량 달 달 중력이 약한 달에서는 기체가 모두
중심 우주 공간으로 퍼지기 때문에 대기
바닷물 가 거의 없다. 목성은 중력이 아주
간조
강하기 때문에 가벼운 수소와 헬륨
▲ 기조력에 의해 발생하는 밀물과 썰물 기체도 붙잡아 둘 수 있다.
2. 중력이 생명 시스템에 미치는 영향
① 인체의 균형 유지 : 귀의 전정 기관은 중력을 감지하여 균형을 유지하도록 한다.
② 식물의 성장 : 식물은 중력을 받는 방향으로 뿌리가 자라고, 줄기는 중력의 반대 방향
으로 자란다.
③ 동물의 근육과 골격 : 몸집이 큰 동물은 중력을 이겨내기 위해 단단한 골격과 근육이
발달한다.
● 보충 자료
관성과 관성 법칙
▶ 정지 관성의 사례
1. 관성 : 물체가 자신의 처음 운동 상태를 계속 유지하려는 성질이다.
- 이불을 털면 정지 상태인 먼지가
① 정지한 물체 : 물체는 정지한 상태를 유지하려고 하므로 물체에 알짜힘이 작용하지 떨어져 나온다.
- 지진계의 추가 지진파를 기록한다.
않으면 계속 정지해 있다.
▲ 버스가 갑자기 출발하면 ▲컵

▲ 버스가 갑자기 위에 동전을 ▲
출발하면 올려둔
컵 위에 동전을 올려둔
▲ 버스가 갑자기
사람은 출발하면
정지한 상태를
사람은사람은
유지정지한정지
종이를 ▲ 컵치면
상태를 빠르게
유지 위에 동전을
정지한
종이를 빠르게올려둔 종이를 빠르
치면 정지한
한 상태를
하려고유지하려고
하기 때문에 하기 때문에
뒤로 하기
하려고 뒤 뒤로
상태를
때문에 게 치면
유지하려는 정지한
동전은
상태를 상태를
유지하려는 유지하려는
동전은
쏠린다.
로 쏠린다. 쏠린다. 바닥으로 떨어진다.
동전은바닥으로 떨어진다.
바닥으로 떨어진다.
② 운동하는 물체 : 물체에 외부로부터 힘이 작용하지 않으면 운동하던 방향으로 계속

▶ 운동 관성의 사례
운동하려고 한다.
- 달리던 사람이 돌에 걸려 넘어진
다.
- 망치의 손잡이 부분을 바닥에 내
리치면 운동하던 머리 부분이 손
잡이에 꽉 끼게 된다.
▲ 버스가▲갑자기
버스가 갑자기 ▲ 버스가
정지하면
정지하면 사람은갑자기
앞으 정지하면
▲ 안전띠를 ▲ 안전띠를
▲착용하지
안전띠를 않으면 착용하지
착용하지 않으면
않으면 앞으로 튀
사람은 앞으로앞으로
사람은 앞으로 움직이던 움직이던 앞으로
튀어나간 몸이 튀어나간 몸이 핸들이나
핸들이나
로 움직이던 상태를 유지하려고
상태를 유지하려고상태를
하기
하기 유지하려고
어나간
앞되어
하기 부딪히게
앞 유리에
몸이
유리에
매우
핸들이나
부딪히게 되어 유리에
앞 매우 부
때문에때문에
앞으로 쏠린다.
앞으로 때문에 앞으로위험하다.
쏠린다. 쏠린다. 딪히게 되어 매우 위험하다.
위험하다.
③ 갈릴레이의 사고 실험
A B C
h
D
마찰이 없을 경우, 경사면을 내려온 구슬은 A, B, C와 같이 경사면 각도에 관계없이 같

은 높이만큼 올라간다. 만약 경사각이 0도가 되어 수평면이 될 경우 구슬 D는 같은 높이
에 도달하기 위해 계속 운동한다. 따라서, 구슬에 작용하는 알짜힘이 0이면 구슬 D와 같
이 관성에 의해 계속 운동하게 된다.
2. 관성의 크기 : 물체의 관성은 질량이 클수록 크다.

질량이 큰 사람이 탄 그네보다 질량이 작은 사람이 탄 그네를 멈추게 하거나 움직이게
할 때 덜 힘들다. 이는 질량이 클수록 물체의 관성이 크기 때문이다.

● 보충 자료
한 걸음 더 - 뉴턴의 운동 법칙 개념 돋보기
① 운동 제1법칙 : 관성의 법칙
물체에 작용하는 알짜힘이 0일 때 물체가 현재의 운동 상태를 유지하려는 성질, 관성의 크기
는 물체의 질량이 클수록 크며, 관성이 클수록 그 물체의 운동 상태를 변화시키기 어렵다.
② 운동 제2법칙 : 가속도의 법칙
물체에 알짜힘이 작용하면 알짜힘의 방향으로 가속도가 생기며 가속도의 크기는 가해 준 알
짜힘의 크기에 비례하고 질량에 반비례한다.
F
a¥
m
힘과 가속도의 관계 질량과 가속도의 관계
수레의 질량을 일정하게 하고 수레에 작용하 수레에 작용하는 힘을 일정하게 하고 수레의

는 힘을 F, 2F, 3F로 증가시키면 수레의 가 질량을 m, 2m, 3m으로 증가시키면 수레의
속도도 a, 2a, 3a로 증가한다. 가속도는 a, ;2A;, ;3A;로 감소한다.
Ⅱ
속도
가속도
속도
가속도
질량 일정 3F m 힘 일정
질량 일정 힘 일정 1
a¥ m 01.
2F
역
2m
F a¥F 3m 학
적
O O O O
시간 힘 시간 질량 시
스
템
1
a¥F a¥
m
③ 운동 제3법칙 : 작용 반작용의 법칙
한 물체 A가 다른 물체 B에 힘 F를 작용하면 동시에 B도 A에 크기가 같고 방향이 반대인 힘
f를 작용한다. 이때 F를 작용이라 하면 f를 반작용이라 한다.
반작용 : 분사된
고온-고압의 가스가
로켓을 미는 힘
작용 : 로켓이 연료를
연소하여 발생한 고온·고압의
가스를 분사
운동량과 충격량
물체가 충돌할 때 발생하는 물리 현상을 다루는데 사용하는 물리량으로 충돌시 나타나는
효과는 물체의 질량과 속도에 따라 달라진다. 따라서 질량과 속도를 이용한 물리량이 필요
한데 이때 사용하는 것이 운동량과 충격량이다.
● 보충 자료
1. 운동량 : 물체가 가지는 운동의 정도를 나타내는 양, 물체의 질량과 속도의 곱으로 정의
한다.
① 운동량의 방향 : 속도의 방향과 같다.
② 운동량의 단위와 기호 : 운동량은 기호로 p를 사용하고 단위는 질량과 속도의 단위를
곱한 kg´m/s를 사용한다.
운동량=질량×속도 p=mv 단위 : kg´m/s
▲ 야구공이 빠르게
▲ 야구공이 날아올수록
빠르게 날아
▲ 야구공이 빠르게
▲ 총알은
날아 ▲ 총알은
질량이 작지만, 질량이
▲ 총알은 작지만,
질량이 작지만,속도가
올수록 운동량이 크다.올수록 운동량이
속도가
크다.
매우 빨라서 속도가 매우 빨라서
운동량이 크다. 운동량이 크다.매우 빨라서 운동량이
운동량이 크다. 크다.
2. 충격량 : 물체가 충돌했을 때 받는 충돌의 정도를 나타내는 양, 물체에 작용한 힘과 그

힘이 작용한 시간의 곱으로 나타낸다.
① 충격량의 방향 : 물체에 작용한 힘의 방향과 같다.
② 충격량의 단위와 기호 : 충격량은 기호로 I를 사용하고 단위는 힘과 시간의 단위를 곱
한 N´s를 사용한다.
▶ 충격량의 단위
충격량=힘×시간 I=FDt 단위 : N´s 충격량의 단위는 N´s이고 운동량
의 단위는 kg´m/s이다.
또한 힘의 단위는 N=kg´m/s2
3. 운동량과 충격량과의 관계 이므로 N´s=kg´m/s2_s=kg
축구공에 힘을 가해 충격량을 주면 축구공의 속도가 변한다. 이처럼 물체에 충격량이 가해 ´m/s에 의해 충격량과 운동량의
단위는 같다.
지면 물체의 운동량은 변한다. 질량이 m인 물체에 힘 F가 Dt동안 가해져 물체의 속도가
v1에서 v2로 변했을 경우 뉴턴의 운동 제2법칙에 의해 운동량 변화량은 충격량과 같다는 것
을 알 수 있다.
v2-v1 (mv2-mv1)
F=ma=m =
Dt Dt
→ FDt=mv2-mv1
→ I=mDv
mv2 : 물체의 나중 운동량, mv1 : 물체의 처음 운동량,
FDt : 물체에 가한 충격량, mv2-mv1 : 물체의 운동량 변화량
▶충격력과 평균 힘
4. 힘과 시간 그래프 충돌 과정에서 작용하는 힘의 크기
물체에 작용한 힘의 크기와 시간 그래프에서 그래프 아래의 넓이는 물체가 받는 충격량의 는 일정하지 않다. 따라서 물체가
받은 충격량을 힘이 작용한 시간으
크기를 의미한다. 로 나눈 값을 물체가 받은 평균 힘
(F®)이라고 하고, 이를 충격력이라
힘
힘
힘
힘
힘
힘
힘
고도 한다.
넓이 넓이
I=F®Dt
넓이 넓이 넓이
넓이 넓이 넓이
넓이
=충격량 =충격량 =충격량=충격량 =충격량 =충격량
=충격량 =충격량 =충격량
O 시간O O O O O O O
시간시간 시간시간시간 시간O
시간 시간
▲ 힘이 일정한 경우▲ 힘이
▲일정한
힘이 일정하게
경우▲ 힘이
▲ 힘이
▲ 힘이
일정한일정하게
일정하지▲ ▲
경우 힘이힘이 일정하지 ▲ 힘이 일정하지
일정하게
▲ 힘이 일정한 경우 변하는 ▲경우힘이 일정하게
변하는
않은경우변하는 변하는
경우 경우않은경우▲ 힘이 일정하지
경우 않은 경우 않은 경우

● 보충 자료
5. 충격량과 운동량 변화량 관계 해석
① 물체가 받는 충격량이 같은 경우
충격량이 동일하면 충돌 시간(Dt)이 짧을수록 물체가 받는 충격력(F)이 크다. 따라서 자
동차가 짚더미에 충돌할 때보다 벽에 충돌할 때 받는 충격력이 더 크다.
▲ 충돌 시간이
▲ 시간이 긴
긴경우
▲ 충돌경우
시간이 긴
▲경우 ▲▲충돌
충돌 시간이 충돌시간이
짧은 시간이짧은
경우 짧은 경우
경우
② 충격력이 같은 경우
충격력이 동일할 때 총알에 충격력이 가해진 시간 Dt가 길수록 충격량이 커지므로 운동
량 변화량도 커진다. 따라서 총알이 발사될 때의 운동량은 총신이 짧을 때보다 총신이 길
때 더 크다.
Ⅱ
01.
역
학
▲ 충돌 시간이 긴 경우 ▲ 충돌 시간이 짧은 경우 적
▲ 충돌 시간이
▲긴충돌경우
시간이 ▲
긴 충돌
경우 시간이
▲ 짧은
충돌 경우
시간이 짧은 경우
시
스
실험 파헤치기 - 같은 높이에서 떨어뜨린 유리컵 개념 돋보기
템
[실험 목표]
물체가 충돌하는 시간에 따라 물체가 받는 충격력이 달라짐을 설명할 수 있다.
[실험 과정]
동일한 높이에서 똑같은 유리컵 2개를 하나는 시멘트 바닥에, 하나는 방석 위에 떨어뜨리고 유
리컵의 상태를 관찰한다.
힘
시멘트 바닥
A SÁ SÁ=Sª
FÁ 방석 위
Fª
B
Sª
O tÁ 시간
tª
▲ 시멘트 바닥과 방석에 떨어지는 유리컵의 그래프
[실험 결과]
시멘트 바닥에 떨어진 유리컵은 깨지고, 방석에 떨어진 유리컵은 깨지지 않는다.
[결과 해석]
① 유리컵이 받은 충격량
충돌 직전 두 유리컵의 운동량은 같고, 충돌 후 두 유리컵은 정지하므로 충돌 후 운동량도 0으
로 같다. 따라서 충돌 전후 두 유리컵의 운동량 변화량인 충격량은 같다. (S1=S2)
② 유리컵이 바닥과 충돌하는 시간
유리컵이 푹신한 방석에 충돌하는 시간(t2)은 길고, 딱딱한 시멘트 바닥에 충돌하는 시간(t1)은
짧다. (t2>t1)
③ 유리컵이 받은 충격력
두 유리컵이 받은 충격량은 같고 충돌 시간은 t2>t1이므로, 유리컵이 충돌하는 동안 받는 충
격력의 크기는 시멘트 바닥에서가 방석에서보다 크다. 따라서 유리컵은 시멘트 바닥에서만
깨진다. (F1>F2)
● 보충 자료
충돌과 안전
1. 안전장치의 원리
물체가 충돌할 때 받는 피해는 충격력이 클수록 크다. 따라서 안전을 위해서는 충격량 자 ▶ 충돌 시간을 늘리는 안전장치
- 자동차의 범퍼
체를 줄이거나 충돌 시간을 늘려 충격력을 작게 해야 피해를 최소화할 수 있다. - 태권도 등의 보호대
- 야구 선수의 글러브
- 푹신한 놀이매트
천천히 천천히
SLOW SLOW
▶ 충격량을 줄이는 안전장치
- 전기자전거의 최대 속도를 제한한
다.
▲ 속도를
▲ 속도를 낮춰 낮춰 줄이는
충격량을 ▲ 속도를
경우▲ 충돌
낮춰▲시간을
충돌늘려 ▲ 충돌
시간을 늘려시간을 늘려 줄이는 경우
충격력을 - 어린이 구역에서 자동차의 속도를
충격량을 줄이는 경우충격량을 충격력을
줄이는 경우
줄이는 경우충격력을 줄이는 경우
제한한다.
2. 질량이 큰 자동차와 질량이 작은 자전거의 충돌
상대적으로 질량이 큰 자동차와 상대적으로 질량이 작은 자전거가 충돌하면 자전거에

탄 사람이 더 위험하다. 이는 자동차와 자전거가 충돌하는 시간이 같고, 작용 반작용 법
칙에 의해 서로 주고받는 힘의 크기가 같아 서로 주고받는 충격량의 크기도 같으므로 질
량이 작은 자전거의 속도 변화량이 크기 때문이다.
3. 기차에 안전벨트가 없는 이유
① 충격량 : 기차의 질량이 매우 크다.
기차의 무게는 약 1000t 이상으로 매우 크기 때문에 자동차 등 상대적으로 질량이 작은
물체와 충돌이 일어날 경우에도 속도 변화량이 크지 않다.
② 관성 : 기차의 제동거리가 매우 길다.
달리는 기차가 급제동하더라도 제동시간은 약 70초이며 이때 제동거리는 약 3km로 매
우 길다. 따라서 관성에 의한 피해를 입을 가능성이 크지 않다.
③ 신속한 대피와 구조
앞선 이유로 인해 안전벨트가 있더라도 효과가 미미하고, 다른 기차 등과 충돌하여 탈선
이나 전복 등의 사고가 발생했을 때 안전벨트는 구조 과정에 오히려 방해가 될 수 있다.
따라서 기차는 신속한 대피와 구조 과정에 초점을 두어 안전벨트를 만들지 않는다.

[1 - 6] 다음은 힘의 종류를 나타낸 것이다. 빈칸에 알맞은 답을 <보 11 질량 1kg인 물체는 초 후에 지면에 도달한다.
기>에서 고르시오.
12 높이 h는 m이다.
<보기>
[13 - 17] 다음은 수평 방향으로 던진 공의 운동을 일정한 시간 간
•마찰력 •부력 •자기력
격으로 나타낸 것이다. (단, 공기 저항은 무시한다.)
•전기력 •중력 •탄성력
1 은/는 탄성체가 외부로부터 받은 힘에 반발하

는 힘이다.
2 은/는 질량이 있는 물체 사이에 작용하는 힘으

로 지구가 물체를 당기는 힘이다.
3 은/는 물체의 접촉면에서 미끄러지는 것을 방

해하는 힘이다.
Ⅱ
4 은/는 전하를 띠는 물체가 서로 상호 작용하는 13 공의 수평 방향 속력은 일정하다.
힘이다. 01.
14 공의 수직 방향 속력은 시간에 비례하여 일정하게 역
학
5 은/는 유체가 물체에 중력의 반대 방향으로 작 증가한다. 적
시
용하는 힘이다. 15 공은 던진 시점에서의 수평 방향으로 힘을 받는 스
템
6 은/는 자석 또는 움직이는 전하 사이에서 상호 다.
작용하는 힘이다. 16 공이 힘을 받는 방향은 운동 방향과 같다.
7 힘은 물체에 작용하면 물체의 모양이나 운동 방 17 공은 던진 시점에서의 수직 방향으로 일정한 힘을
향, 속력을 변화시킨다. 받는다.
8 북극점과 적도 지역에 각각 서 있는 두 사람이 추 18 공기 저항을 무시할 때 같은 높이에서 수평 방향
를 매단 실을 들고 있을 때 실을 포함하도록 연장 으로 20m/s로 던진 물체가 수평 방향으로 10m/s
한 가상의 선은 지구 중심에서 만난다. 로 던진 물체보다 지면에 도달하기까지 이동 거리
9 지구가 사과를 당기는 힘에 의해 사과는 자유 낙 가 길다.
하 운동을 하고, 같은 크기의 힘으로 사과도 지구 19 공기 저항을 무시할 때 같은 높이에서 가만히 떨
를 당긴다. 어뜨린 물체가 수평 방향으로 10m/s로 던진 물
10 진공 상태에서 자유 낙하하는 물체의 속력은 1초 체보다 지면에 먼저 도착한다.
에 약 9.8m/s씩 증가한다. 20 인공위성이 지구에 떨어지지 않고 지구 주위를 원
운동하는 것은 인공위성이 중력을 받지 않기 때문
[11 - 12] 그림과 같이 지면으로부터 같은 높이에 정지해 있던 질
이다.
량이 1kg, 5kg인 물체를 동시에 떨어뜨렸더니 질량이 5kg인
2
물체가 2초 후 지면에 도달하였다. (단, 중력 가속도는 10m/s 21 인공위성이 지구에 떨어지지 않고 지구 주위를 원
이며, 물체의 크기와 공기 저항은 무시한다.) 운동하는 것은 수평 방향으로 충분히 빠른 속력을
가지기 때문이다.
1kg 5kg
22 밀물과 썰물이 발생하는 것은 중력이 지구 시스템
높이=h 에 영향을 주는 예시이다.
지면
1. 탄성력 2. 중력 3. 마찰력 4. 전기력 5. 부력 6. 자기력 7. ○ 8. ○ 9. ○ 10. ○ 11. 2 12. 20 13. ○ 14. ○ 15. × (연직 방향) 16. × (다르다.) 17. ○ 18. ○ 19. × (동시에 도착한다.) 20. × (중력을 받는
다.) 21. ○ 22. ○
23 동물의 골격과 신체 구조가 형성되는 것은 중력이 36 다음 <보기> 중에서 충돌 시간을 길게 하여 피해를 최소화하
생명 시스템에 영향을 주는 예시이다. 는 예는 몇 가지인가?
24 대기 대순환과 기상 현상이 발생하는 것은 중력이 <보기>

지구 시스템에 영향을 주는 예시이다.
•에어백 •유도의 낙법 •과속 차량 단속
25 정지한 물체가 정지 상태를 유지하려고 하고, 운동하는 물체가 •자동차의 범퍼 •안전 벨트
운동하는 방향으로 계속 운동하려는 성질을 라 •푹신한 재질의 놀이 매트
고/이라고 한다.
[37 - 42] 그림 (가)는 수평면에서 물체 A와 B가 각각 동일한 속
26 같은 속도로 운동하는 기차와 자동차 중에서 기차가 더 멈추기
력 v로 운동하다가 A는 벽과 충돌한 후 반대 방향으로 운동하
어려운 이유는 기차의 이 자동차보다 크기 때문
고, B는 벽과 충돌하여 정지한 모습을 나타낸 것이다. A와 B
이다.
의 질량은 각각 3m, m이다. 그림 (나)는 P, Q가 벽과 충돌하는
27 충격량은 (A) 의 변화량과 같고, (A) 은/는 순간부터 P와 Q가 각각 벽으로부터 받는 힘을 시간에 따라 나
질량과 (B) 를 곱하여 구한다. 타낸 것으로 시간 축과 곡선이 만드는 면적은 P가 5S, Q가 S
이다. P와 Q는 각각 A와 B 중 서로 다른 하나이다.
[28 - 31] 그림 (가)~(라)는 물체의 질량과 속도를 나타낸 것이다.
A 벽 힘 P
1m/s v
3m/s 6kg 3m
4kg 5S
수평면
(가) (나)
B 벽
5m/s 5kg
4m/s m v Q S
2kg
수평면 정지 0 시간
(다) (라)
(가) (나)
28 ( 가 ) ~ ( 라 ) 중 에 서 운 동 량 의 크 기 가 가 장 작 은 물 체 는
이다. 37 (가)에서 B의 충돌 후 운동량은 0이다.
29 (가)~(라) 중에서 운동 에너지의 크기가 가장 큰 물체는 38 (가)에서 A의 충돌 후 운동량은 ;;Á5¢;;mv이다.

이다.
39 (나)의 P는 B이고, Q는 A이다.
30 (가)가 벽에 충돌한 뒤 왼쪽으로 2m/s의 속력으로 운동할 때
충돌 시 (가)가 받은 충격량의 크기는 이다.
40 벽과 충돌한 후 A의 속력은 ;2#;v이다.
31 (다)가 벽에 충돌할 때 받은 충격량의 크기가
41 충돌할 때 벽이 공으로부터 받은 충격량은 A가 B
10(N´s)이라면 (다)는 충돌 후 정지한다.
보다 크다.
32 자동차와 자전거가 충돌했을 때 자전거가 더 큰
42 충돌할 때 공이 벽으로부터 받은 평균 힘은 B가
피해를 입는 이유는 받는 충격량의 크기가 더 크
A보다 크다.
기 때문이다.
33 자동차와 자전거가 충돌했을 때 자전거가 더 큰

피해를 입는 이유는 자전거의 질량이 훨씬 작아
속도 변화량의 크기가 더 크기 때문이다.
34 힘-시간 그래프에서 면적은 물체가 받은 충격량

의 크기를 나타낸다.
35 충돌 시 물체가 받는 피해는 주로 물체가 받는 (A) 에

의해 결정되며, 이는 충격량을 (B) 로/으로 나눈 값을
의미한다.
23. ○ 24. ○ 25. 관성 26. 질량 또는 관성 27. A-운동량, B-속도 28. (나) 29. (라) 30. 20(N´s) 31. ○ 32. × (받는 충격량은 같다.) 33. ○ 34. ○ 35. A-평균 힘, B-충돌 시간 36. 4가지 37. ○
38. × (2mv) 39. × (P는 A, Q는 B) 40. × (;3@;v) 41. ○ 42. × (A가 B보다 크다.)

그림은 질량이 각각 5kg, 1kg인 물 A 5kg 1kg B 표는 자연 현상 (가)~(다)를 나타낸 것이다.

체 A와 B를 수평면으로부터 같은
높이에서 동시에 가만히 놓은 것을 (가) (나) (다)
A와 B가 수평면에 도달할 때까지 A 수평면
가 B보다 큰 물리량만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

은? (단, 물체의 크기와 공기 저항은 무시한다.)
[보기]
달이달이
지구지구주위를
주위를 공 빗방울이 아래로 떨 식물의
식물의 뿌리가 땅속
뿌리가 땅속을
ㄱ. 중력의 크기 공전한다. 빗방울이 아래로 향해 자란다.
전한다. 어진다.
떨어진다. 을 향해 자란다.
ㄴ. 수평면에 도달하는 데 걸리는 시간
(가)~(다) 중에서 중력의 영향을 받는 것만을 있는 대로
Ⅱ
ㄷ. 단위 시간 동안 속도 변화량의 크기
고른 것은? 01.
역
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 학
① (가) ② (나) ③ (가), (다) 적
④ (나), (다) ✔⑤ (가), (나), (다) 시
스
템
다음은 중력에 대한 설명이다. 다음은 지구 중력이 생명체와 자연 현상에 미치는 영향에

대한 세 학생의 대화이다.
•물체의 운동에 영향을 준다.
질소, 산소 등의
식물의 뿌리는 달은 중력을 받아
•질량을 가진 물체 사이에서 당기는 힘이다. 기체는 중력에 의해
중력을 받아 지구 주위를 공전해. 지표 부근의 대기를
•지구 시스템과 생명 시스템의 유지에 중요하게 작용한 땅 속을 향해 자라. 구성해.
다.

른 것은? 학생 A 학생 B 학생 C
[보기] 제시한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은?

ㄱ. 물을 높은 곳에서 낮은 곳으로 흐르게 한다.
①A ②B ③ A, C ④ B, C ✔⑤ A, B, C
ㄴ. 중력의 방향은 항상 물체의 운동 방향과 같다.
ㄷ. 중력이 없으면 대기의 순환이 더 활발해질 것이다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 지구로부터 받는 중력에 대한 학생 A~C의 대화 다음은 물체에 작용하는 힘과 물체의 운동에 대한 설명이
이다. 다.
질량이 작을수록 지구 중심으로부터의 거리에 달의 공전은 중력에 스카이다이버가 낙하할 때

물체가 받는 중력의 관계없이 물체가 받는 중력의 의해 나타나는 현상
크기는 커. 크기는 일정해. 이야. ㉠ 이 작용하여 스카이다이
버의 낙하 속력이 점점 빨라진
학생 B 다.
학생 A 학생 C
지구를 공전하는 인공위성은

지구 중심 방향으로 ㉠ 을
받는다.
①A ✔② C ③ A, B ④ B, C ⑤ A, B, C
㉠에 들어갈 말은?
✔① 중력 ② 부력 ③ 탄성력
④ 전기력 ⑤ 자기력
다음은 물체에 힘이 작용하여 나타나는 현상의 예이다. 그림 (가)는 연직 아래로 떨어지고 있는 사과 A의 모습을,
(나)는 지구 주위를 일정한 속력으로 원운동하는 인공위
성 B의 모습을 나타낸 것이다.
AA :A공이
: 공이A: :공이
공이
지면으로
지면으로
지면으로 BB:B달이
지면으로 :B:달이
:달이
달이
지구지구
지구
주위를
지구 주위를C :C
주위를
주위를 CC:::머리카락이
머리카락이 머리카락이
빗에
머리카락이 빗에
빗에
빗에
떨어진다.
떨어진다.
떨어진다. 공전한다.
공전한다.
공전한다. 달라붙는다.
달라붙는다.
달라붙는다.
떨어진다. 공전한다. 달라붙는다.
B
중력이 작용하여 나타나는 현상만을 있는 대로 고른 것
은?
A
①A ②C ✔③ A, B ④ A, C ⑤ B, C
(가) (나)

른 것은? (단, 공기 저항은 무시한다.) 3점
[보기]
ㄱ. A에는 중력이 작용한다.
ㄴ. A는 시간에 따라 속력이 일정하게 증가한다.
ㄷ. B에 작용하는 힘의 방향과 B의 운동 방향은 같다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 중력과 관련된 현상에 대한 설명이다. 그림은 물체 A를 가만히 놓는 순간, A와 같은 높이에서

물체 B를 수평 방향으로 던지고 A, B의 위치를 일정한
떨어지는 물방울이 돌에 구멍 시간 간격으로 나타낸 것이다.
을 뚫는다는 의미의 ‘낙수 천석
A
(落水穿石)’이라는 말이 있다. 수평 방향
B
처마 끝에 맺힌 물방울은 중력
을 받아 연직 아래로 떨어져 돌
에 부딪힌다. 처마 끝의 높이가
연직 방향
㉠ 수록 돌에 부딪히기 직 수평면
전의 속력이 크다.
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 른 것은? (단, 공기 저항과 물체의 크기는 무시한다.) 3점
Ⅱ
은? [보기]
[보기] ㄱ. B의 수평 방향 속력은 증가한다. 01.
역
ㄱ. ‘높을’은 ㉠으로 적절하다. ㄴ. 수평면에 A가 B보다 먼저 도달한다. 학
적
ㄴ. 물방울에 작용하는 중력의 방향은 일정하다. ㄷ. B에 작용하는 중력의 방향은 연직 방향이다. 시
스
ㄷ. 질량이 다른 두 물방울에 작용하는 중력의 크기는 같 템
다. ①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)와 (나)는 각각 공기와 진공에서 동일한 쇠구슬 그림은 같은 높이에서 가만히 놓은 물체 A와 수평 방향으
과 깃털을 같은 높이에서 가만히 놓아 낙하하는 모습을 로 던진 물체 B가 수평면과 나란한 기준선 P를 동시에 지
일정 시간 간격으로 나타낸 것이다. 나는 모습을 나타낸 것이다.
A B
P
수평면
(가)
(가) (나)
(나)
른 것은? (단, 물체의 크기와 공기 저항은 무시한다.) 3점
[보기] ㄱ. 낙하하는 동안 A의 속력은 증가한다.
ㄱ. (나)에서 쇠구슬의 속력은 일정하다. ㄴ. 낙하하는 동안 A, B에 작용하는 힘의 방향은 서로 같
ㄴ. 깃털에 작용하는 중력의 크기는 (가)에서와 (나)에서 다.
같다. ㄷ. B는 A보다 수평면에 먼저 도달한다.
ㄷ. 공기 저항이 없고 같은 높이에서 동시에 떨어진 두 물
체는 무게에 관계없이 동시에 바닥에 도달한다. ①ㄴ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 같은 높이에서 공 A를 자유 낙하시키는 동시에 공 그림은 같은 높이에서 자유 낙하 시킨 물체 A와 수평으로

B를 수평 방향으로 던졌을 때, 두 공의 위치를 일정한 시 던진 물체 B의 위치를 0.1초 간격으로 나타낸 것이다. A
간 간격으로 나타낸 것이다. 와 B의 질량은 같다.
시작점 A B
A 5cm
B
15cm
25cm
수평면
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 10cm 10cm 10cm 수평면

A와 B가 운동하는 동안, 이에 대한 설명으로 옳은 것만을
[보기]
[보기]에서 있는 대로 고른 것은? (단, A와 B의 크기는
ㄱ. 알짜힘의 방향은 A와 B가 같다. 무시한다.) 3점
ㄴ. 가속도의 크기는 A가 B보다 크다.
[보기]
ㄷ. B는 수평 방향으로 등속도 운동을 한다.
ㄱ. A의 속력은 일정하게 증가한다.
ㄴ. B의 수평 방향 속력은 일정하다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. A와 B에 작용하는 중력의 크기는 같다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
14 [2018년 고1 9월 학평 통합과학 10번]
그림과 같이 물체 A를 수평 방향으로 던지는 순간, 같은

높이에서 물체 B를 가만히 놓았더니 각각 점선의 경로를
따라 운동하여 지면에 도달하였다.
A B

[보기]
ㄱ. 운동하는 동안 A의 수평 방향의 속력은 일정하다.
ㄴ. 운동하는 동안 A와 B에 작용하는 힘의 방향은 같다.
ㄷ. A와 B는 동시에 지면에 도달한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 질량이 동일한 물체 A와 B를 수평면으로부터 같 다음은 자유 낙하와 수평 방향으로 던진 물체의 운동을 비

은 높이에서 수평 방향으로 각각 속력 vA, vB로 동시에 던 교하는 실험이다.
졌더니, A와 B가 포물선 경로를 따라 운동한 모습을 나타
낸 것이다. 물체는 수평 방향으로 각각 d, 3d만큼 이동하 [실험 과정]
였다. (가) 자의 한쪽 끝에 동전 A를 올려놓고, 다른 쪽 끝에는
v

v
õ
자의 옆에 동전 B를 놓는다.
A B
(나) 자를 ㉠방향으로 빠르게 쳐서 동전 A, B를 동시에
낙하시킨다.
(다) 동전 A와 B의 운동을 관찰한다.
수평면
d 3d B
㉠
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 A Ⅱ

A B
01.
[보기] 역
학
ㄱ. 낙하하는 동안 A와 B에 작용하는 힘의 방향은 서로 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
적
시
같다. 른 것은? (단, 모든 저항과 동전의 크기, 자의 두께는 무시 스
템
ㄴ. 수평면에 도달하는 순간 연직 방향의 속력은 A가 B 한다.) 3점
보다 작다.
[보기]
ㄷ. vB는 vA의 3배이다.
ㄱ. A가 B보다 빨리 바닥에 닿는다.
ㄴ. B의 수평 방향 속력은 일정하게 증가한다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
ㄷ. 낙하하는 B가 받는 알짜힘의 방향은 연직 아래 방향
이다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 같은 높이에서 물체 A를 가만히 놓는 순간 물체 B 다음은 자유 낙하하는 쇠구슬 A와 수평 방향으로 발사한

를 수평 방향으로 속력 v로 던졌더니 A와 B가 각각 경로 쇠구슬 B의 운동에 관한 실험이다.
를 따라 운동하여 수평면에 도달한 모습을 나타낸 것이다.
B가 운동하는 경로상의 점 p의 높이는 h이다. 질량은 A [실험 과정]
와 B가 같다. (가) 쇠구슬 발사 장치를 고정한다.
A B (나) 쇠구슬 A는 자유 낙하하도록, A와 동일한 쇠구슬
v
B는 A와 같은 높이에서 수평 방향으로 발사되도록
장착한다.
(다) 쇠구슬 발사 장치를 동시에 작동하여 두 쇠구슬이
운동하는 모습을 일정한 시간 간격으로 촬영한다.
p
[실험 결과]
시작점 수평 방향
h A
B
연직
수평면 방향

른 것은? (단, A와 B의 크기, 공기 저항은 무시한다.) 3점 수평면
[보기]
ㄱ. A가 운동하는 동안 A의 속력은 증가한다.
ㄴ. B가 수평면에 도달하는 순간 B의 수평 방향 속력은
v이다. [보기]
ㄷ. B가 p를 지나는 순간 A의 높이는 h이다. ㄱ. A에 작용한 힘의 방향은 연직 방향이다.

ㄴ. B의 수평 방향의 속력은 증가한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄷ. 수평면에 도달하는데 걸린 시간은 A가 B보다 크다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 같은 높이에서 수평 방향으로 던진 두 물체 A와 B 그림과 같이 동일한 높이에 A B

v
의 위치를 일정한 시간 간격으로 나타낸 것이다. 서 물체 A를 가만히 놓는 순
시작점 수평 방향 간 물체 B를 수평 방향으로 v
A B 의 속력으로 던졌더니 A와
B가 각각 경로를 따라 운동
연직
한다. A를 가만히 놓은 순간
수평면
방향
부터 A가 수평면에 도달할
때까지 걸린 시간은 1초이다.
른 것은? (단, 물체의 크기, 공기 저항은 무시한다.) 3점
수평면
[보기]
시작점에서 수평면에 도달할 때까지, A와 B의 운동에 대
ㄱ. A에 작용하는 중력의 방향은 일정하다.
한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 Ⅱ
은? (단, 물체의 크기와 공기 저항은 무시한다.) 3점 ㄴ. B가 수평면에 도달하는 순간 B의 수평 방향 속력은 v
01.
[보기] 보다 크다. 역
학
ㄱ. A와 B에 작용하는 힘의 방향은 서로 같다. ㄷ. B를 던진 순간부터 B가 수평면에 도달할 때까지 걸린 적
ㄴ. 수평 방향의 속력은 A가 B보다 크다. 시간은 1초보다 크다. 시

스
템
ㄷ. 연직 방향의 가속도 크기는 A가 B보다 크다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 수평면 위의 물체가 점 p에서 점 q까지 일정한 속 다음은 지진계의 원리에 대한 설명이다.
력으로 직선 운동하다가 q에서 수평면을 떠나 운동하여
지면 위의 점 r에 도달하는 모습을 나타낸 것이다. 물체가 지진이 발생하면 지진계
p에서 q까지 이동한 거리와 걸린 시간은 각각 10m, 2초 의 회전 원통은 땅과 함께
이다. 흔들리지만, 지진계에 있는
지지대
10m
질량이 큰 추는 흔들리지 않
추
p q
수평면 고 제자리에 정지해 있어 진 회전 원통
동을 기록할 수 있다.
r 지면
이와 같은 원리로 설명할 수 있는 것만을 [보기]에서 있는
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 대로 고른 것은?
른 것은? (단, 물체의 크기와 공기 저항은 무시한다.) 3점 [보기]
[보기] ㄱ. 물 위에서 노를 뒤로 저으면 배가 앞으로 움직인다.
ㄱ. q에서 물체의 속력은 5m/s이다. ㄴ. 자동차가 갑자기 정지할 때 몸이 앞으로 쏠리게 된
ㄴ. 물체가 r에 도달하는 순간 물체의 수평 방향 속력은 다.
5m/s이다. ㄷ. 얼음판에서 썰매를 끄는 힘이 클수록 썰매의 속력은
ㄷ. q에서 r까지 운동하는 동안 물체에 작용하는 힘의 방 더 빨리 증가한다.
향과 운동 방향은 서로 같다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 일상생활에서 볼 수 있는 충돌 사고를 대비한 안전 다음은 충돌에 의한 피해를 줄이기 위한 여러 가지 방법이

장치들이다. 다.
안전모 자동차 범퍼

른 것은? 점프 후 착지할 때 자동차의 범퍼는 태권도 선수의
무릎을 살짝 잘 찌그러지는 보호대는 푹신한
[보기]
굽힌다. 재질로 만든다. 재질로 만든다.
ㄱ. 외부에서 가해지는 충격을 흡수한다.
ㄴ. 충격이 가해지는 시간을 길게 한다. 이 방법들에 공통으로 적용되는 원리로 가장 적절한 것
ㄷ. 충돌 시 충격량을 감소시키는 장치이다. 은?
① 물체의 관성을 작게 한다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔② 물체가 힘을 받는 시간을 길게 한다.
③ 물체가 받는 충격량의 크기를 작게 한다.
④ 물체가 받는 평균 힘의 크기를 크게 한다.
⑤ 물체의 운동량 변화량의 크기를 크게 한다.
다음은 에어백이 탑승자를 보호하는 원리에 대한 설명이 다음은 충돌과 관련된 과학 원리에 대한 설명이다.
다.
물체가 충돌할 때, 충돌 시간이 길어지면 물체가 받는
에어백은 충돌 시간을 길게 평균 힘의 크기는 작아진다.
하여 탑승자에게 작용하는 평
균 힘의 크기를 작아지게 한 이와 같은 원리가 이용되는 안전장치로 옳은 것만을 [보
다. 기]에서 있는 대로 고른 것은?
[보기]
이와 같은 원리를 이용하는 안전장치로 옳은 것만을 [보 ㄱ. ㄴ. ㄷ.
기]에서 있는 대로 고른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. ㄴ. ㄷ.
자동차의 운동 선수의 구조용
에어백 머리 보호대 에어 매트
자동차의 범퍼 높이뛰기
경기장의 매트
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
자동차의 태권도 선수의
태권도 선수의
보호대
높이뛰기
범퍼 보호대 경기장의 매트
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 범퍼카의 안전장치에 대한 설명이다. 다음은 일상생활에서 사용하는 안전장치에 대한 설명이

다.
범퍼카는 고무 범퍼로 둘러싸여
있어 물체와 충돌할 때 충돌 시간
이 길어져 범퍼카를 탄 사람이 받
는 충격을 작게 한다. 머리 보호대 안전띠 범퍼
다른 선수와 충돌할 때 ㉠ 급정거할 때 접촉 사고가 일어날 때

발생할 수 있는 승객이 앞으로 튀어 찌그러지면서 운전자의
부상을 예방한다. 나가는 것을 방지한다. 피해를 줄인다.
이와 같은 원리가 적용된 예에 해당하는 것만을 [보기]에

서 있는 대로 고른 것은?
른 것은?
[보기]
[보기]
ㄱ. ㄴ. ㄷ.
Ⅱ
동전
종이 ㄱ. 머리 보호대는 충돌할 때 머리가 받는 평균 힘을 줄여
지지대
01.
무거운 추 준다. 역
회전 원통
학
ㄴ. ㉠은 관성으로 설명된다. 적
빠르게 ㄷ. 자동차가 충돌하여 정지할 때까지 받은 충격량은 범 시
배에 매단 지진계의 스
잡아당기는 템
타이어 무거운 추 퍼가 찌그러지면 작아진다.
종이 위의 동전
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 학생 A~C가 자전거 헬멧 착용과 관련된 뉴스 내 그림은 깨지기 쉬운 제품의 충격을 완

용에 대해 대화하는 모습을 나타낸 것이다. 화하기 위해 공기가 충전된 포장재로
제품을 포장한 모습이다.
자전거를 탈 때 헬멧과 같은
안전장치를 착용해야 합니다.
이와 같은 원리가 적용된 것만을 [보
헬멧은 머리가 바닥과 충돌할
때 머리에 작용하는 평균 힘의 기]에서 있는 대로 고른 것은? 3점
크기를 줄여 줍니다.
[보기]
헬멧을 착용하면 헬멧을 착용하면 충돌할 때
헬멧이 머리를 보호해 주는
원리는 자동차 사고 시
ㄱ. ㄴ. ㄷ.
충돌할 때 충돌 머리에 작용하는 충격량의
에어백이 사람을 보호해
시간이 짧아져. 크기가 줄어들어.
주는 원리와 같아.
학생 B 학생 C
학생 A
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①A ✔② C ③ A, B ④ B, C ⑤ A, B, C
그림은 자동차가 벽에 충돌하는 모의 실험에 대해 세 학생 그림은 충격이 가해질 때 탑승자를

A~C가 대화하는 내용이다. 안전하게 보호하기 위해 자전거 안
장에 용수철을 설치한 모습이다.
용수철이 탑승자를 보호하는 데 적
용된 과학적 원리로 설명할 수 있는
사례만을 [보기]에서 있는 대로 고
른 것은?
[보기]
ㄱ. 점프 후 착지할 때 무릎을 굽혀 부상을 방지한다.
ㄴ. 푹신한 소재가 내장된 안전모를 착용하여 머리를 보
호한다.
ㄷ. 야구 경기에서 포수는 스펀지가 내장된 몸통 보호대
제시한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은? 3점
를 착용하여 부상을 방지한다.
①A ✔② C ③ A, B ④ B, C ⑤ A, B, C
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
35 [2020년 고1 9월 학평 통합과학 15번]
그림 (가)는 야구 선수가 운동량이 같은 야구공을 받는 모

습을 나타낸 것이다. A는 야구 장갑을 움직이지 않고, B
는 야구 장갑을 뒤로 빼면서 받는 모습이다. (나)는 야구공
이 야구 장갑에 닿는 순간부터 멈출 때까지 야구 장갑이
33 [2019년 고1 11월 학평 통합과학 20번] 받는 힘의 크기를 시간에 따라 나타낸 것으로 P, Q는 각
그림 (가)는 수평면에서 일정한 속력으로 직선 운동하는 각 A 또는 B의 그래프이다. 그래프에서 시간 축과 이루는
물체가 벽과 충돌하여 정지한 모습을 나타낸 것이고, (나) 넓이는 P와 Q가 서로 같다.
는 (가)에서 물체가 벽과 충돌하는 동안 물체가 벽으로부
터 받는 힘의 크기를 시간에 따라 나타낸 것이다. 물체와
A 힘 P
벽의 충돌 시간은 T이고, 시간 축과 곡선이 만드는 면적
은 S이다.
힘의 Q
크기 B
정지
벽
S 0 시간
0 (가)
(가) (나)
(나)
T 시간
(가)
(가) (나)
(나) 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
충돌 시간 T 동안, 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보 른 것은? (단, 중력은 무시한다.) 3점
기]에서 있는 대로 고른 것은? [보기]
ㄱ. A의 그래프는 P이다.
[보기]
ㄴ. 야구 장갑이 야구공으로부터 받는 충격량의 크기는
ㄱ. 물체의 운동량의 크기는 증가한다.
A에서가 B에서보다 작다.
ㄴ. 물체가 벽으로부터 받은 충격량의 크기는 S이다.
ㄷ. 야구 장갑이 야구공으로부터 받는 평균 힘의 크기는
ㄷ. 물체가 벽으로부터 받은 평균 힘의 크기는 ;tS;이다.
A에서가 B에서보다 작다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 충격량에 대한 탐구 활동이다. 그림 (가)는 각각 일정한 속력으로 운동하는 물체 A, B가

기준선을 동시에 통과한 후 같은 거리를 이동하여 벽에 충
[탐구 과정] 돌해 정지한 모습을 나타낸 것이다. 그림 (나)는 A, B가
(가) <그림 1>과 같이 빨대 A의 기준선을 통과한 순간부터 정지할 때까지 벽으로부터 받
끝부분에 구슬을 넣고, 수평 구슬
A
는 힘의 크기를 시간에 따라 나타낸 것이다. 시간 축과 A,
구슬
A B에 대한 곡선이 각각 만드는 면적은 서로 같다.
으로 강하게 불 때와 약하게
불 때 구슬이 날아가는 거리 힘
B
<그림1>
<그림 1>
를 측정한다. <그림 1>
A 정지 A
벽
(나) <그림 2>와 같이 A에 구슬을 구슬
B 정지
A 구슬
0
입과 가까운 부분에 넣고, 수 A
기준선 A B 시간
충돌 충돌
평으로 불 때 구슬이 날아가 시작 시작
(가)(가) (나)
(나)
는 거리를 측정한다. <그림 2>
Ⅱ
<그림 2>
<그림 2> 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
(다) A의 길이를 반으로 자른 빨대 B에 구슬을 입과 가 01.
른 것은? 역
까운 부분에 넣고, (나)와 같은 세기로 수평으로 불 학
적
[보기]
때 구슬이 날아가는 거리를 측정한다. 시
ㄱ. 벽과 충돌하기 전 운동량의 크기는 A와 B가 서로 같 스
템
[탐구 결과]
다.
•(가)에서 빨대를 강하게 불 때 구슬이 더 멀리 날아간
ㄴ. 질량은 A보다 B가 크다.
다.
ㄷ. 벽과 충돌하는 동안 벽으로부터 받는 평균 힘의 크기
•(나)에서가 (다)에서보다 구슬이 더 멀리 날아간다.
는 B보다 A가 크다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

른 것은?
[보기]
ㄱ. (가)에서 구슬이 받은 충격량의 크기는 강하게 불 때
가 약하게 불 때보다 크다. 38 [2022년 고1 6월 학평 통합과학 2번]
ㄴ. (나)와 (다)를 통해 구슬이 힘을 받은 시간에 따른 충 다음은 물체 A~C의 운동에 대한 설명이다.

격량의 크기를 비교할 수 있다.
ㄷ. 구슬이 받은 충격량의 크기는 (나)에서가 (다)에서보 C
B
다 크다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ A
✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
사과 A가 공 B가 곡선 경로를 인공위성 C가
사과나무에서 따라 운동한다. 지구 주위를 돈다.
아래로 떨어진다.
A~C 중에서 중력의 영향을 받아 운동하는 것만을 있는

①A ②B ③ A, C ④ B, C ✔⑤ A, B, C
그림은 자동차의 안전장치를 나타낸 것이다. 다음은 중력을 받는 물체의 운동에 대한 실험이다.
에어백 범퍼
[실험 과정]
(가) 그림과 같이 수평면 쇠구슬
발사 장치
으로부터 일정한 높
R
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 이에 쇠구슬 발사 장
른 것은? 치를 고정한다. H
[보기] (나) 쇠구슬을 수평 방향

수평면
ㄱ. 에어백은 충돌 시간을 길게 한다. 으로 발사한 후, 쇠구
ㄴ. 범퍼는 충돌할 때 받는 충격량의 크기를 증가시킨다. 슬의 운동을 0.1초 간격으로 촬영하여 수평 방향 구
ㄷ. 에어백과 범퍼는 충돌할 때 받는 힘의 크기를 줄여준 간 거리 R와 연직 방향 구간 거리 H를 측정한다.
다. (다) 쇠구슬을 발사하는 속력만을 다르게 하여 (나)를 반
복한다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[실험 결과]
과정 시간(s) 0~0.1 0.1~0.2 0.2~0.3

R(m) 0.25 0.25 0.25
(나)
H(m) 0.05 0.15 0.25
R(m) 0.40 0.40 0.40
(다)
H(m) 0.05 0.15 0.25
40 [2022년 고1 9월 학평 통합과학 1번] 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

른 것은? (단, 쇠구슬의 크기 및 공기 저항은 무시한다.)
그림은 높은 곳에서 떨어지
3점
는 사람이 에어 매트에 의해
안전하게 구조되는 모습을 나 [보기]
타낸 것으로, 에어 매트는 사 ㄱ. 쇠구슬에 작용하는 중력의 방향은 연직 아래 방향이
람이 충돌하여 정지할 때까지 다.
의 시간을 증가시켜 사람이 ㄴ. 쇠구슬을 발사한 속력은 (나)에서가 (다)에서보다 크
받는 평균 힘의 크기를 감소시킨다.
다.
이와 같은 원리를 이용하는 안전장치만을 [보기]에서 있
ㄷ. 쇠구슬이 발사된 순간부터 수평면에 도달할 때까지
는 대로 고른 것은?
걸린 시간은 (나)에서가 (다)에서보다 크다.
[보기]
ㄱ. ㄴ. ㄷ. ✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
푹신한 태권도 스펀지가 내장된 유아 보호용

보호대 헬멧 모서리 쿠션
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림 (가)와 같이 수평면 위에 놓여 있는 물체 A를 밀어 그림 (가)는 수평면에서 3v의 속력으로 운동하는 물체 A

용수철을 압축시킨 후 잡고 있던 손을 가만히 놓았더니, 가 정지해 있는 물체 B와 충돌한 후 A와 B가 v의 속력으
A는 용수철에서 분리되어 운동하다가 수평면에 고정된 로 함께 운동하는 모습을 나타낸 것이다. A와 B의 질량은
쿠션과 충돌하여 정지하였다. (나)는 A가 쿠션과 충돌하 각각 m과 2m이다. 그림 (나)는 A와 B가 충돌하는 동안
는 순간부터 정지할 때까지 쿠션으로부터 받은 힘의 크기 B가 A로부터 받는 힘의 크기를 시간에 따라 나타낸 것이
를 시간에 따라 나타낸 것으로, 곡선이 시간 축과 이루는 다. A와 B의 충돌 시간은 T이다.
면적은 S이다.
A B 힘의
3v 크기 시간 축과 곡선이
m 2m 정지 만드는 면적
힘
충돌 전
A B
v
S m 2m
벽
정지 0
충돌 후 T 시간
A A 쿠션
(가) (나) Ⅱ
수평면 0 시간
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 01.
(가) (나) 역
른 것은? 3점 학
적
물리량의 크기가 S인 것만을 [보기]에서 있는 대로 고른
시
것은? (단, 모든 마찰과 공기 저항은 무시하고, A는 용수 [보기] 스
템
철과 쿠션으로부터 수평 방향으로만 힘을 받는다.) 3점 ㄱ. A의 운동량 크기는 충돌 전이 충돌 후보다 작다.
ㄴ. (나)에서 시간 축과 곡선이 만드는 면적은 2mv이다.
[보기]
ㄷ. A와 B가 충돌하는 동안 B가 A로부터 받은 평균 힘
ㄱ. 쿠션과 충돌하는 순간부터 정지할 때까지 A가 쿠션
2mv
으로부터 받은 충격량 의 크기는 이다.
T
ㄴ. 쿠션에 충돌하기 직전 A의 운동량
ㄷ. 손을 놓은 순간부터 용수철에서 분리될 때까지 A가 ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
용수철로부터 받은 충격량
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 지표면 근처에서 가만히 놓은 물체가 다음 A, B, C는 중력에 의해 지구에서 발생하는 다양한

점 p, q, r를 순서대로 지나며 낙하하는 모습 자연 현상의 원리이다.
을 나타낸 것이다. 물체의 운동 시간은 p에서
q까지가 q에서 r까지의 2배이다. A : 어떤 높이에서의 대기압은 그 위로 쌓인 대기에 작용
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 하는 중력에 의해 발생한다.
있는 대로 고른 것은? (단, 물체의 크기와 공기 B : 물질의 밀도 차이에 따른 상대적 중력의 차이에 의해
저항은 무시한다.) 3점
대류 현상이 발생한다.
C : 동일한 온도에서 기체 분자는 질량이 작을수록 속력
[보기]
이 크므로 중력의 영향에서 벗어나 우주로 날아가기
ㄱ. 물체에 작용하는 중력의 크기는 p에서와 q에서가 같
쉽다.
다.
ㄴ. 물체에 작용하는 중력의 방향은 q에서와 r에서가 같 각 원리를 적용하여 옳게 설명한 자연 현상만을 [보기]에
다. 서 있는 대로 고른 것은? 3점
ㄷ. 물체의 속도 변화량의 크기는 p에서 q까지가 q에서 r
[보기]
까지의 4배이다.
ㄱ. A : 해수면으로부터 높이 올라갈수록 대기압이 증가
한다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. B : 밀물과 썰물은 주로 바닷물의 밀도 차이에 의해 발
생한다.
ㄷ. C : 분자의 질량이 작은 수소와 헬륨은 우주로 날아가
지구 대기에 거의 존재하지 않는다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림 (가)는 물체 A, B를 자유 낙하시키는 모습을 나타낸 다음은 자유 낙하하는 물체와 수평 방향으로 던진 물체의

것으로, 질량은 B가 A의 2배이다. 그림 (나)는 (가)에서 운동을 비교하는 실험이다.
A의 속력을 시간에 따라 나타낸 것이다.
[실험 과정]
A B 속력
4v (가) 수 평 면 으 로 부 터 쇠구슬 발사 장치
A B
0.8m의 높이에 쇠구
지면
슬 발사 장치를 수평
0 4t 시간
(가)
(가) (나)
(나) 하게 설치한다.
(나) 쇠구슬 A는 자유 낙
(가)에서 B의 속력을 시간에 따라 나타낸 그래프로 가장
적절한 것은? 3점 하하고, 쇠구슬 B는
수평면
Ⅱ
수평 방향으로 발사 수평 도달 거리
① 속력 ② 속력 ✔③ 속력
4v 하여 포물선 운동하도록 A, B를 쇠구슬 발사 장치에 01.
역
2v 장착한다. 학
v 적
0 4t 시간 0 4t 시간 0 4t 시간 (다) 쇠구슬 발사 장치를 작동하여 A, B가 동시에 운동을 시
스
시작한 순간부터 A, B가 각각 수평면에 도달할 때까 템
④ 속력 ⑤ 속력
4v 4v 지의 낙하 시간과 B의 수평 도달 거리를 측정한다.
(라) 수평면으로부터 쇠구슬 발사 장치까지의 높이만을
0 0
2t 시간 t 시간 변경한 후 (나)와 (다)의 과정을 반복한다.
[실험 결과]
낙하 시간 B의 수평
과정
2 [2021년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 1번]
A B 도달 거리
(다) 0.4s 1.2m

그림은 보트가 점 p에서 점 q까지 곡선 경로를 따라 운동
하는 모습을 나타낸 것이다. (라) 0.6s ㉠

른 것은? (단, B가 발사되는 속력은 일정하고, A와 B는
동일한 쇠구슬이다.) 3점
[보기]
ㄱ. (다)에서 낙하하는 A와 B에 작용하는 중력의 방향은
같다.
p에서 q까지 보트의 운동에 대한 옳은 설명만을 [보기]에
ㄴ. ㉠은 1.2m보다 크다.
ㄷ. 수평면에 도달하기 직전의 A의 속력은 (다)에서와
[보기] (라)에서가 같다.
ㄱ. 가속도 운동이다.
ㄴ. 운동 방향이 변한다. ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. 이동 거리와 변위의 크기는 같다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
표는 자유 낙하하는 물체의 속력을 시간에 따라 나타낸 것 다음은 쇠구슬 A, B의 운동을 비교하는 실험이다.
이다.
[실험 과정]
시간(s) 0 0.1 0.2 0.3 y t1 y t2
(가) 그림과 같이 발사 장치 발사 장치
속력(m/s) 0 0.98 1.96 2.94 y 14.7 y 19.6 를 이용하여 A, B를 같

A B
은 높이에 위치시킨 후,
t2-t1은? 3점
A를 가만히 놓는 순간
① 0.4 ✔② 0.5 ③ 0.6 ④ 0.7 ⑤ 0.8 B를 수평 방향으로 발사
시켜 A, B가 각각 수평
수평면 수평 도달
면에 도달할 때까지의 거리
낙하 시간과 B의 수평
도달 거리를 측정한다.
(나) B의 처음 속력만을 2배로 하여 과정 (가)를 반복한
다.
[실험 결과]
5 [2020년 고1 11월 학평 통합과학 16번]

과정
A
낙하 시간
B
B의
수평 도달 거리
그림과 같이 물체 A를 수평 방향으로 속력 v로 던지는 순
(가) t t R
간, 물체 B를 가만히 놓았더니 A와 B가 각각 경로를 따
라 운동하여 수평면에 동시에 도달한다. A는 던져진 순간 (나) t ㉠㉡
부터 수평면에 도달할 때까지 수평 방향으로 L만큼 이동
한다.
v A B 른 것은? (단, A, B의 크기 및 공기 저항은 무시한다.) 3점
[보기]
ㄱ. 운동하는 동안 A와 B에 작용하는 중력의 방향은 같
다.
ㄴ. ㉠은 t보다 크다.
ㄷ. ㉡은 R보다 크다.
수평면 L
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

른 것은? (단, 물체의 크기, 공기 저항은 무시한다.) 3점
[보기]
ㄱ. A가 운동하는 동안 A의 수평 방향 속력은 v로 일정
하다.
ㄴ. B가 가만히 놓인 순간부터 수평면에 도달할 때까지
L
-v
걸린 시간은 이다.
ㄷ. 운동하는 동안 A와 B에 작용하는 중력의 방향은 같

다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 일정한 높이에서 수평 방향으로 던진 물체의 운동 그림과 같이 물체 A를 가만히 놓는 순간 A와 같은 높이에

경로를, 표는 물체를 던진 순간부터 수평면에 도달할 때까 서 물체 B를 수평 방향으로 속력 v로 던졌더니, A와 B가
지 걸린 시간과 수평 이동 거리를 던진 속력에 따라 나타 각각 경로를 따라 운동하여 수평선 P, Q를 통과하였다. P
낸 것이다. 에서 B의 수평 방향 속력과 연직 방향 속력은 같고, A의
속력은 Q에서가 P에서의 2배이다.
던진 걸린 수평
A B
속력 시간 이동 거리 v
v ㉠ R
P
수평면 수평 이동 거리
2v t ㉡
은? (단, 물체의 크기와 공기 저항은 무시한다.) 3점 A B
Q
Ⅱ
[보기]
01.
ㄱ. ㉠은 2t이다. Q에서 A의 속력은? (단, 물체의 크기와 공기 저항은 무시 역
학
ㄴ. ㉡은 2R이다. 한다.) 3점 적
① '2v
시
ㄷ. 물체가 운동하는 동안 물체에는 수평 방향으로 일정 ✔② 2v ③ 2'2v ④ 3v ⑤ 2'3v 스
템
한 힘이 작용한다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
10 [2018년 고1 9월 학평 통합과학 13번]
그림 (가)는 동일한 발사체를 빨대에 넣고 입으로 불어 수

평 방향으로 발사하는 모습을 나타낸 것으로 A는 발사체
8 [2020년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 5번]
를 빨대의 입구에, B는 빨대의 출구에 넣은 경우이다. 그
그림은 공 A를 자유 낙하시키는 동시에 공 B를 수평으로 림 (나)의 P, Q는 (가)의 A, B에서 발사체가 빨대를 통과
던진 순간부터 일정한 시간 간격으로 측정한 A, B의 위치 하는 동안 발사체가 받은 시간에 따른 힘의 크기를 순서
를 모눈종이에 나타낸 것이다. 점 p와 점 a~e는 모눈종 없이 나타낸 것이다.
이 위의 점이다.
빨대 발사체
A B A 힘 P Q
입구
B
0
시간
출구
(가)
(가) (나)(나)

른 것은? (단, 모든 마찰과 공기 저항은 무시한다.) 3점
a
[보기]
b
ㄱ. (나)에서 시간 축과 각 곡선이 만드는 면적은 발사체
c d e
p 가 받은 충격량이다.
ㄴ. A에 해당하는 그래프는 P이다.
ㄷ. 빨대를 빠져나온 순간, 발사체의 속력은 A에서가 B
A가 p에 있을 때 B의 위치는? (단, 공의 크기는 무시한
다.) 에서보다 크다.
①a ②b ③c ✔④ d ⑤e ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)는 수평한 얼음판에서 질량 60kg인 선수 A와 다음은 물체가 받은 평균 힘의 크기를 구하는 과정이다.

질량 40kg인 선수 B가 각각 6m/s, 2m/s의 속력으로 운
동하는 모습을 나타낸 것이다. 그림 (나)는 B의 속력을 시 •그림과 같이 수평면에 정지해 있던 질량이 1kg인 물체
간에 따라 나타낸 것으로, 2초일 때 A는 B를 밀었다. 밀 에 수평 방향으로 힘을 작용하였더니 물체가 10m/s의
기 전후에 두 선수의 운동 방향은 같다. 일정한 속력으로 직선 운동한다. 물체는 스틱으로부터
B
그래프와 같이 ;2Á0;초 동안 힘을 받았다.
의 속력
5
60kg 40kg
6m/s 2m/s 힘
(N)
(m/s) 2
스틱
A B
0 2 시간(s)
(가) (나)
(가) (나)
10m/s
정지
1kg
0 1 시간(s)
20
른 것은? (단, 모든 마찰은 무시한다.) 3점 수평면
[보기]
•그래프에서 시간 축과 곡선이 만드는 면적은 물체의 운
ㄱ. 밀면서 받은 충격량의 크기는 A가 B보다 작다.
동량 변화량의 크기와 같다.
ㄴ. 밀기 전후 B의 운동량 변화량의 크기는 120kg´m/s
이다. •따라서 0초부터 ;2Á0;초까지 물체가 받은 충격량의 크기
ㄷ. 밀고 난 후 A의 속력은 3m/s이다. 는 ㉠ 이므로 물체가 받은 평균 힘의 크기는 ㉡
이다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
㉠과 ㉡은? (단, 물체의 크기는 무시한다.) 3점
12 [2020년 고1 6월 학평 통합과학 20번] ㉠㉡㉠㉡

그림 (가)는 수평면에서 일정한 속력으로 직선 운동하는 ① 10N´s 100N ✔② 10N´s 200N
물체 A, B가 벽과 충돌한 후 정지한 모습을 나타낸 것이 ③ 20N´s 100N ④ 20N´s 200N
다. 그림 (나)는 A, B가 벽으로부터 받은 힘을 시간에 따 ⑤ 30N´s 400N
라 나타낸 것이고, 곡선이 시간 축과 이루는 면적은 각각
2S, 3S이며, 벽과 충돌한 순간부터 정지할 때까지 걸린
시간은 각각 t, 2t이다.
정지
힘 A 14 [2019년 고1 6월 학평 통합과학 17번]
A A B
벽
그림 (가)는 수평면 위에서 일정한 속력 10m/s로 운동하
2S 3S
정지 던 질량 2kg인 물체에 운동 방향과 같은 방향으로 크기가
B B
벽
0
F인 힘을 작용시킨 것이고, 그림 (나)는 이 물체에 작용하
t 2t 시간
는 힘 F를 시간에 따라 나타낸 것이다.
(가) (나)
힘
A, B가 벽으로부터 받은 충격량의 크기를 각각 IA, IB라 (N)
10 m/s
하고, 벽으로부터 받은 평균 힘의 크기를 각각 FA, FB라 20
F
할 때, IA와 IB, FA와 FB를 옳게 비교한 것은? 3점 2kg
수평면 0 2 시간(s)
① IA>IB, FA>FB
(가)
(가) (나)
(나)
② IA>IB, FA<FB
2초 후 이 물체의 속력은? (단, 모든 마찰과 공기 저항은
③ IA=IB, FA=FB
무시한다.) 3점
✔④ IA<IB, FA>FB
⑤ IA<IB, FA<FB ① 20m/s✔② 30m/s ③ 40m/s ④ 50m/s ⑤ 60m/s

다음은 물체의 충돌 실험이다. 다음은 높이뛰기용 매트보다 장대높이뛰기용 매트가 더

두꺼운 이유에 대해 학생이 추론한 과정이다.
[실험 과정]
(가) 그림과 같이 수평면에
서 물체가 운동하여 힘
벽
센서와 충돌하게 한다.
높이뛰기용 매트 장대높이뛰기용 매트
(나) 물체를 일정한 속력 v 힘 센서
로 직선 운동하게 하고,
60cm 80cm
물체가 힘 센서와 충돌
한 후 정지할 때까지의
시간과 힘을 측정한다.
(다) (가)의 물체와 질량이 같고 종류가 다른 물체로 바꾼 Ⅱ
두 선수의 질량이 같을 때, 안전을 위해 선수가 매트로부
후 (나)를 반복한다.
터 받는 평균 힘의 크기는 특정한 값보다 작아야 한다. 01.
※ 물체는 힘 센서와 충돌 후 정지한다. 역
↓ 학
적
[실험 결과] 두 선수 중 충돌 직전 ㉠ 가큰 ㉡ 선수가 매트와 시
스
물체가 힘 센서와 충돌할 때 받는 충격량의 크기가 크다. 템
힘 ㉠
과정 충돌한 후 정지할 ↓
때까지의 시간 ㉡ 매트와의 충돌 과정에서 두 선수가 받는 평균 힘의 크기
(나) t 가 같으려면 매트로부터 힘을 받는 시간은 장대높이뛰
0
(다) 2t 시간 기 선수가 높이뛰기 선수보다 ㉢ 한다.
↓
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 장대높이뛰기용 매트가 높이뛰기용 매트보다 두꺼워야

른 것은? (단, 모든 마찰은 무시한다.) 3점 한다.
[보기]
㉠, ㉡, ㉢에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? 3점
ㄱ. ㉠은 (다)의 측정 결과이다.
ㄴ. 곡선 ㉠과 ㉡이 시간 축과 이루는 면적은 서로 같다. ㉠㉡㉢
ㄷ. 충돌하는 과정에서 물체가 힘 센서로부터 받은 평균 ✔① 운동량의 크기 장대높이뛰기 길어야
힘의 크기는 (나)에서가 (다)에서보다 크다. ② 운동량의 크기 장대높이뛰기 짧아야
③ 운동량의 크기 높이뛰기 길어야
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ④ 위치(퍼텐셜) 에너지 장대높이뛰기 짧아야
⑤ 위치(퍼텐셜) 에너지 높이뛰기 길어야
그림은 질량이 각각 2m, m인 찰흙 공 A, B가 각각 h, 그림과 같이 빨대 속에 정지해 있는 물체를 불어서 발사시

4h의 높이에서 자유 낙하한 후 바닥에 충돌하여 달라붙 킨다. 표는 물체 A, B, C의 질량과 각 물체가 빨대를 빠져
은 모습을 나타낸 것이다. A, B가 각각 바닥에 닿는 순간 나온 순간의 속력을 나타낸 것이다.
부터 완전히 멈출 때까지 걸린 시간은 같다.
물체 질량 속력
B
m
A 3m v
물체
B m 2v
C 2m 2v
4h
A, B, C가 빨대 속에서 받은 충격량의 크기를 각각 IA,
A
2m IB, IC라고 할 때, IA, IB, IC를 옳게 비교한 것은?
h ① IA>IB>IC ② IA>IB=IC ③ IB=IC>IA

✔④ IC>IA>IB ⑤ IC>IB>IA
A의 물리량과 B의 물리량이 같은 것만을 [보기]에서 있

는 대로 고른 것은? (단, A, B의 크기와 공기 저항은 무시
한다.) 3점
[보기]
ㄱ. 바닥과 충돌 직전의 운동 에너지
ㄴ. 바닥과 충돌하는 동안 공이 받는 합력(알짜힘)에 의
한 충격량의 크기
ㄷ. 바닥과 충돌하는 동안 공이 받는 합력(알짜힘)의 평
20 [2021년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 19번]
그림 (가)와 같이 수평면에서 동일한 물체 P, Q를 각각 포

균값
장 상자 a 또는 b에 넣어 벽에 충돌시켰더니 충돌 후 P는
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ 깨진 상태로, Q는 온전한 상태로 정지하였다. 그림 (나)는
✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
(가)의 두 상자가 벽에 충돌한 순간부터 정지할 때까지 P,
Q가 받은 힘의 크기를 시간에 따라 나타낸 것으로, 각 곡
선이 시간축과 이루는 넓이는 서로 같다.
18 [2019년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 20번]
P
그림 (가)는 자동차 A, B가 기준선 P를 각각 vA, vB의 속 힘
a에 넣은 물체
력으로 동시에 통과하는 모습을 나타낸 것이다. 그림 (나) a 또는 b 벽
b에 넣은 물체
는 (가)의 순간부터 서로 나란한 직선 경로를 따라 기준선
Q에 도달할 때까지 A, B의 운동량을 시간에 따라 나타낸 Q 0 시간
것이다. (가)
(가) (나)(나)
v
운동량 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
A A
B v
2p 은? (단, 모든 마찰과 공기 저항은 무시한다.)
õ B
p
P Q 0 [보기]
t 3t 시간
(가)
(가) (나)
(나) ㄱ. 충돌하는 동안 P, Q가 받은 충격량의 크기는 같다.
mA ㄴ. 벽과 충돌 직전 물체의 속력은 P가 Q보다 크다.

A, B의 질량을 각각 mA, mB라고 할 때, 는? 3점
mB ㄷ. b에 넣은 물체는 Q이다.
① ;2#; ②2 ③ ;2%; ④3 ✔⑤ 6 ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림 (가)는 수평인 얼음판 위에서 아이스하키 퍽이 골대 그림 (가)는 질량이 5kg인 정지해 있는 물체에 수평면과
를 뚫고 벽에 박혀 정지할 때까지 직선 운동하는 모습을 나란한 방향으로 힘 F가 작용하는 것을, (나)는 힘 F의
나타낸 것이다. 그림 (나)는 퍽의 속력을 시간에 따라 나타 크기를 시간에 따라 나타낸 것이다.
낸 것으로 구간 Ⅰ, Ⅱ는 퍽이 각각 골대, 벽으로부터 힘을
F
받는 구간이다. 퍽이 받는 평균 힘의 크기는 Ⅱ에서가 Ⅰ (N)
에서의 2배이다. 20
속력 1 2
골대 10
5v
벽
F
퍽 3v 5kg
수평면 0 1 2 3 시간(s)
얼음판
0 2t 시간
(가) (나)
(가) (나)
(가) (나)
퍽이 벽과 충돌한 순간부터 정지할 때까지 걸린 시간은?
Ⅱ
(단, 모든 마찰과 공기 저항은 무시한다.) 3점
01.
[보기] 역
① ;5@;t ② ;5#;t ③ ;4#;t ④ ;4%;t ✔⑤ ;2#;t ㄱ. 물체가 받은 충격량의 크기는 0~2초까지와 2~3초
학
적
까지가 같다. 시
스
ㄴ. 물체의 운동량의 크기는 2초일 때가 1초일 때의 2배 템
이다.
22 [2022년 고1 6월 학평 통합과학 18번] ㄷ. 3초일 때 물체의 속력은 7m/s이다.
그림은 마찰이 없는 수평면에서 일정한 속력으로 직선 운
동하는 물체 A, B가 장애물 P, Q에 각각 충돌하여 정지 ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
한 모습을, 표는 물체가 충돌한 순간부터 정지할 때까지
걸린 시간 t와 장애물로부터 받은 평균 힘의 크기 F평균을
나타낸 것이다. A와 B의 질량은 m으로 같고, 충돌 전 속
력은 v로 같다.
P
A 정지
m
v
m 물체 t F평균
수평면 A t0 F0
Q
B 정지 B ㉠ ;3!;F0
v
m m
수평면

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. 충돌 전 A의 운동량의 크기는 mv이다.
ㄴ. 충돌하는 동안, A가 P로부터 받은 충격량의 크기는
B가 Q로부터 받은 충격량의 크기보다 크다.
ㄷ. ㉠은 t0보다 작다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
24 [2023년 고1 9월 학평 통합과학 20번]
다음은 물체의 충돌 실험이다.
[실험 과정]
(가) 그림과 같이 수평면 위에 고정된 속도 센서와 힘 센
서 사이에 물체 A를 놓은 후, A가 힘 센서를 향해
등속 직선 운동하게 한다.
(나) A와 힘 센서의 충돌 직전과 직후에 A의 속력을 측

정하고, 힘 센서를 이용하여 충돌하는 동안 A에 작
용하는 힘의 크기를 시간에 따라 측정한다.
(다) A를 물체 B로 바꾼 후 (가)와 (나)의 과정을 반복한
다.
[실험 결과]
속력(m/s)
물체
충돌 직전 충돌 직후
A 2 0
B 3 0
•그래프에서 각 곡선이 시간 축과 이루는 면적 S1과 S2

는 같다.

[보기]
ㄱ. 충돌하는 동안 물체가 받은 충격량의 크기는 A가 B
보다 크다.
ㄴ. 충돌하는 동안 물체가 받은 평균 힘의 크기는 A와 B
가 같다.
ㄷ. 물체의 질량은 A가 B보다 크다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

1 여러 가지 힘이 상호 작용 하면서 전체적으로 일정한 2 다음은 중력이 자연 현상과 생명에 미치는 영향에 대

규칙이 있는 체계를 유지하는 것을 역학적 시스템이라 한 설명이다.
고 한다. 다음 주어진 4가지 경우는 시스템에서 어떤 힘
에 의한 현상인지 [예시]와 같이 서술하시오. •구름을 이루고 있는 물 입자들이 지면으로 비나 눈이
되어 내려와 물의 순환을 일으킨다.
폭포수는 물과 지구 사이에 작용하는 중력에 의한 현 •육상 동물은 중력에 적응하기 위해 튼튼한 골격과 근육
상이다. 을 갖는다.
•온도가 높아진 기체는 밀도가 낮아 위로 상승하게 되어
촛불이 길쭉한 모양을 나타낸다.
(1) 지면에 내리치는 번개 [1점]
주어진 세 가지 경우는 중력의 크기가 0인 무중력 상태에

서 어떻게 될지 서술하시오. Ⅱ
01.
(1) 물의 순환 [1점] 역
학
적
시
스
템
(2) 나침반의 자침 [1점]
(2) 육상 동물의 골격과 근육 [1점]
(3) 인간이 걸어가는 것 [1점]
(3) 촛불의 모양 [1점]

(4) 장대높이뛰기 [1점]
3 그림과 같이 지면으로부터 높이가 h, 1.5h인 지점에 4 그림과 같이 높이가 같은 두 건물 위에서 물체 A를
서 질량이 같은 물체 A와 B를 동일한 속력 v로 수평 방 수평 방향으로 10m/s의 속력으로 던진 순간에 물체 B
향으로 던졌다. 물체 A는 t1초 후 수평 방향으로 s만큼 를 자유 낙하시켰더니 3초 후에 점 P에서 충돌하였다.
떨어진 곳에 도달하고, 물체 B는 t2초 후 지면에 도달한 물음에 답하시오. (단, 물체의 크기와, 공기 저항 및 건
다. (단, 물체의 크기와 공기 저항은 무시한다.) 물의 폭은 무시한다.)
W " NT #
#
W
"
I
I
1
T
(1) A와 B에 작용하는 중력의 크기와 방향에 대해 서술하시

오. [2점] (1) 건물 사이의 거리를 구하고, 그 과정을 서술하시오. [3점]
(2) t1과 t2의 크기를 비교하고 그 이유를 서술하시오. [3점]
(2) A를 20m/s로 던지면 A와 B가 충돌하는지 여부를 밝히

고, 만약에 충돌할 경우 충돌 지점은 P와 비교했을 때 어떻게
달라지는지 서술하시오. [4점]
(3) 물체 A를 수평 방향으로 2v의 속력으로 던질 경우 수평

방향으로 이동 거리와 지면에 도달할 때까지 걸린 시간에 대
해 서술하시오. [4점]

5 그림은 질량이 같은 물체 A, B, C를 수평 방향으로

(2) 물체를 던진 순간 A, B, C의 속력 vA, vB, vC의 크기를 비
교하고, B와 C가 우주로 날아가지 않는 이유를 서술하시오.
각각 던졌더니 A는 행성 표면에 떨어지고, B는 원 궤도
[3점]
를 따라 운동하며, C는 타원 궤도를 따라 운동하는 모습
을 나타낸 것이다. (단, 공기 저항은 무시한다.)
"
#
행성
(1) A는 지면에 떨어지고 B는 높이를 유지하며 운동하는 이

유를 서술하시오. [3점] Ⅱ
01.
역
학
적
시
스
템
(3) 중력 가속도가 10m/s2이고, 지구의 지표면에서 수평 방

향으로 8km만큼 이동했을 때 높이가 5m라면, B를 던질 때
의 수평 방향 속력을 구하고 그 과정을 서술하시오. [4점]
6 다음은 어떤 성질에 의한 현상이다. 7 그림 (가)는 마찰이 없는 수평면에 정지해 있는 질량
2kg인 물체에 방향이 일정한 힘 F가 수평면과 나란하
(가) 이불을 두드려 먼지를 털어낸다. 게 작용하기 시작하는 것을, (나)는 F를 시간에 따라 나
(나) 버스가 급출발하면 사람들이 뒤로 넘어진다. 타낸 것이다.
(다) 걸어가다가 발이 돌부리에 걸리면 중심을 잃고 넘어 F(N)
진다. 2
(라) 망치 머리가 헐거울 때 자루 부분을 바닥에 두드리 2kg

F
1
면 망치 머리가 자루에 꽉 낀다.
(마) 컵 위에 동전을 올려둔 종이를 빠르게 잡아당기면 0 2 5 시간(초)
동전이 컵 속으로 떨어진다. (가) (나)
(1) (나)에서 빗금 친 영역의 넓이를 구하고, 넓이가 의미하는

‘어떤 성질’을 두 가지 범주로 나누고, 이를 기준으로 (가) 물리량이 무엇인지 설명하시오. [3점]
~(마)를 분류하시오. [3점]
(2) (1)에서 구한 값을 사용해 5초일 때 물체의 속력을 풀이

과정과 함께 구하시오. [3점]

8 그림 (가)는 동일한 발사체를 빨대에 넣고 입으로 불

어 발사시키는 모습을 나타낸 것으로 A는 발사체를 빨
대 입구에, B는 빨대 출구에 넣은 경우이다. 그림 (나)
의 P와 Q는 (가)에서 빨대를 통과하는 동안 발사체가
받는 시간에 따른 힘의 크기를 순서 없이 나타낸 것이
다. (단, 힘을 받는 동안 발사체가 받는 힘의 평균값은 A
와 B에서 서로 같다.)
빨대 발사체
" 힘 1 2
입구
#
시간
출구
Ⅱ
A와 B에서 발사체가 빨대를 통과하는 순간 수평 방향으
로의 속력을 비교하고 A와 B에 해당하는 그래프를 시간 01.
역
축과 곡선이 만드는 면적을 이용해 찾으시오. [4점] 학
적
시
스
템
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Ⅱ. 시스템과 상호 작용 02. 지구 시스템
● 보충 자료
지구 시스템
1. 태양계 : 태양, 행성, 왜소행성, 소행성, 혜성, 위성 등으로 이루어졌으며, 태양의 중력에
붙잡혀 일정한 궤도를 따라 공전하며 서로 영향을 주고받는 거대한 역학적 시스템
2. 지구 시스템 : 지구를 구성하는 지권, 기권, 수권, 생물권, 외권이 영향을 주고받는 태양
계 안의 작은 역학적 시스템
지구 시스템의 구성 요소와 특징
지구 시스템은 대기, 육지, 바다, 생물들이 독립적인 영역을 이루고, 각 영역들이 서로 밀접
하게 상호작용하는 시스템이다. 이러한 지구 시스템은 지권, 기권, 수권, 생물권, 외권으로
이루어져 있다.
1. 지권 : 지구 표면과 지구 내부를 포함 지각 해양
지각
하는 지표면에서 깊이 약 6,400km까 맨틀 깊이
지의 영역이다. 지구는 지진파의 속력 (km)
외핵
내핵 대륙
이 크게 변하는 곳을 경계로 4개의 층 100
지각
맨틀
으로 구분된다. 지각, 맨틀, 외핵, 내핵
으로 구분한다.
▶ 대류
- 지구의 껍질 부분으로, 대륙 지각과 해양 지각으로 나뉜다. 밀도 : 대륙 지각 < 해양 지각
물질이 가열되면 밀도가 작아져서
지각 - 주로 규산염 광물로 이루어져 있는 고체 상태이다. 위로 떠오르고, 냉각되어 밀도가
- 지표에서부터 깊이 약 5~35km 커지면 물질이 가라앉으면서 열이
전달되는 현상
- 지구 전체 부피의 약 80%이다. 가장 많은 부피를 차지한다.
- 유동성이 있는 고체 상태로, 대류가 일어나 지구 내부 물질과 에너지가 지표로 이
맨틀
동한다.
- 깊이 약 35~2,900km
- 철과 니켈 등 무거운 원소로 구성되어 밀도가 크고, 액체 상태이다.

외핵 - 액체 상태 금속의 대류로 지구 자기장이 형성된다.
- 깊이 약 2,900~5,100km 지구 자기력이 미치는 공간
- 외핵과 성분이 비슷하지만 고체 상태이다.

내핵
- 깊이 약 5,100~6,400km
특징 : ① 생명체가 살아가는 데 필요한 공간을 제공하고, 물질을 공급한다.

② 화산 활동으로 기권에 방출된 물질은 기후 변화를 일으킨다.
③ 지표에서 일어나는 풍화·침식·운반 작용과 해저의 화산 활동으로 수권에 공급된
물질은 염류의 근원이 된다.

02. 지구 시스템
● 보충 자료
2. 기권 : 지구를 둘러싸고 있는 대기층으로, 지표로부터 높이 약 1,000km까지 분포한다.
전체 대기 질량의 약 99%가 높이 약 32km 이내에 밀집되어 있다. 기권은 높이에 따른
기온 변화에 따라 4개의 권으로 구분된다.
높이
▶ 오로라 : 태양에서 방출된 대전 입
600
자가 극지방의 대기로 진입하면서
( )
km 열권 공기 분자와 반응하여 빛을 내는
현상
오로라
80 중간권 계면
중간권
50 성층권 계면
▶ 성층권에서 높이 올라갈수록 기온
성층권 이 높아지는 이유
오존층
기본적으로는 지구 복사 에너지,
11 대류권 계면 태양 복사 에너지 때문에 지표에
대류권
0 서 멀어질수록 온도가 낮아지다가
-80-60-40-20 0 20 태양과 가까워질수록 온도가 높아
기온(¾)
진다.
성층권에서는 오존이 태양 복사의
자외선을 흡수하기 때문에 높이
- 높이 올라갈수록 기온이 급하게 상승한다.(안정한 층) Ⅱ
올라갈수록 기온이 높아진다.
- 공기가 매우 희박하여 낮과 밤의 기온 차가 몹시 크다.
열권
- 인공위성의 궤도로 이용된다. 02.
지
- 고위도 지방에서 오로라가 관측된다. 구
시
- 높이 올라갈수록 기온이 낮아진다. (불안정한 층) 스
중간권 - 대류권처럼 대류가 일어나지만, 수증기가 거의 없어서 기상 현상은 나타나지 않는 템
다.
▶ 안정한 층과 불안정한 층의 구분
- 높이 올라갈수록 기온이 높아진다. (안정한 층) 에어컨과 난로의 위치를 생각하면
- 대류가 일어나지 않는다. 쉽다. 에어컨은 주로 높은 곳에, 난
성층권
- 높이 20~30km 구간에 오존의 농도가 높은 오존층이 존재한다. 오존이 태양 복 로는 주로 낮은 곳에 위치한다. 찬
공기는 아래로 이동하고 따뜻한
사의 자외선을 흡수하므로 성층권에서 높이 올라갈수록 기온이 높아진다.
공기는 위로 이동하는 성질 때문
- 높이 올라갈수록 기온이 낮아진다. (불안정한 층) 이다.
대류권 안정한 층은 아래에는 차가운 공
- 다량의 수증기가 대류하며 눈, 비, 구름 등의 기상 현상이 나타난다.
기, 위에는 따뜻한 공기가 있는 상
황이고, 불안정한 층은 아래에는
특징 : ① 태양으로부터 오는 자외선 등 유입 물질을 차단하여 지표의 생물을 보호한다. 따뜻한 공기가 있어서 상승하려고
하고, 위에는 차가운 공기가 있어
② 온실 효과를 일으켜 생물이 살기에 적당한 온도를 유지한다.
서 하강하려고 하는 상황이다.
③ 생물의 호흡과 광합성에 필요한 산소와 이산화 탄소를 공급한다.
대기 중의 수증기는 기권에 포함된다. ● 보충 자료
3. 수권 : 지구에 분포하는 물을 의미하며, 해수, 빙하, 지하수, 강, 호수 등을 모두 포함한다.
수권은 깊이에 따른 수온 분포를 기준으로 층을 구분한다.
▶ 심해층은 전체 해수의 약 80%를
차지한다.
- 태양 복사 에너지를 흡수하여 수온이 높다.
- 바람의 영향으로 해수가 혼합되어 깊이와 상
관없이 수온이 거의 일정하다.
혼합층 - 바람이 강하게 불수록 혼합층의 두께는 두꺼
수온()
워진다.
깊이
- 계절, 위도 등에 따라 혼합층의 수온과 두께 혼합층
가 달라진다. N ▶ 수권의 분포

수온 약층
- 수심이 깊어질수록 수온이 급격히 낮아진다.
해수 육수
(안정한 층)
수온 약층 - 해수의 연직 운동이 일어나지 않아서 혼합층 지하수
심해층 빙하
과 심해층 사이의 물질이나 에너지 교환을 차
단한다.
강, 호수
- 태양 복사 에너지가 도달하지 못해서 수온이
낮다. 수권의 약 97%는 해수이고, 육수
심해층
- 계절이나 깊이에 따른 수온 변화가 거의 없 는 약 3%를 차지한다. 육수 약
3% 중에서도 대부분은 빙하
다.
(2.15%)이고, 나머지는 지하수와
강, 호수 등이 있다.
한 걸음 더 - 위도와 계절에 따른 혼합층의 발달 개념 돋보기
•계절에 따른 혼합층의 발달: 여름에는 겨울에 비해 표층의 수온이 높아지고 바람이 약해지므로
혼합층의 수온이 높아지고 두께는 얇아진다. 반대로 겨울에는 여름에 비해 표층의 수온이 낮아
지고 바람이 강해지므로 혼합층의 수온이 낮아지고 두께는 두꺼워진다.
•위도에 따른 혼합층의 발달
-저위도 지역(적도~위도 약 30°): 바람이 약하게 불기 때문에 혼합층의 두께가 얇고, 일사량
이 많아 표층 수온이 높으므로 수온 약층이 뚜렷하게 나타난다.
-중위도 지역(위도 약 30°~60°): 바람이 상대적으로 강하게 불기 때문에 혼합층이 두껍고, 깊
은 수심에서 수온 약층이 나타난다.
-고위도 지역(위도 약 60° 이상): 일사량이 적어 표층 수온이 매우 낮기 때문에 혼합층과 심해
층 사이의 수온 차이가 적어 해수의 층상 구조가 잘 나타나지 않는다.
특징 : ① 태양 복사 에너지를 저장하고 지구 전체에 분산하여 지구의 온도를 일정하게 유

지한다.
② 해양 생물에게 서식 공간을 제공하고 필요한 물질을 공급한다.
4. 생물권 : 지구상에 존재하는 모든 생물과 아직 분해되지 않은 유기물, 미생물이 분포하
는 영역으로 지권, 기권, 수권에 겹쳐서 분포한다.
특징 : ① 생물은 광합성과 호흡으로 기권의 성분을 변화시키고, 풍화를 일으켜 지구 표면
을 변화시키며, 해수에 녹아 있는 성분을 흡수하는 등 각 권과 상호 작용한다.
② 토양 속의 미생물은 생물의 사체나 배설물을 분해하는 과정에서 토양의 성분을
변화시킨다.

● 보충 자료
5. 외권 : 지구를 둘러싸고 있는 기권 바깥의 우주 공간으로, 운석, 소행성, 태양, 달 등을 포
함한다.
▶ 외권의 상호 작용
특징 : ① 태양 에너지는 식물의 광합성에 이용되고, 대기와 해수를 순환시킨다.
외권과 기권의 상호 작용으로 열
② 지구 자기장은 유해한 우주선이나 태양풍의 고에너지 입자를 차단하여 지구의 생 권에서 오로라가 발생하고, 성층
권에 존재하는 오존층에서 자외선
명체를 보호한다. 이 흡수된다.
③ 지구는 우주 공간과 끊임없이 에너지를 교환하지만, 운석 외에는 물질의 이동이 지권의 외핵에서 철과 니켈의 대
류로 지구 자기장이 형성된다. 또
거의 일어나지 않는다. 는 운석의 유입 같은 특별한 경우
도 있다.
지구 시스템의 상호 작용
지구 시스템을 구성하는 각 권은 서로 영향을 주고받으며 균형을 이루고 있다. 어느 한 권
의 변화는 다른 권에도 영향을 주며, 지구 시스템의 상호 작용은 각 권 내에서 혹은 서로 다
른 권 사이에서 일어난다.
영향 ▶ 지구 시스템의 구성 요소가 생명
지권 기권 수권 생물권 유지에 기여하는 원리
근원
지권 : 판게아가 분리되며 기후와
•판의 운동에 의한 •화산 기체 방출 •염류 공급 •생물의 서식처 제 서식 환경이 다양해져 다양한 생
지권 지형 변화, 지각 •지구 복사 에너지 •지진 해일 발생 공 및 변화 물이 출현
Ⅱ
변동 방출 •영양분 공급 수권 : 대기 중 이산화 탄소가 해수
에 녹으며 과도한 온실 효과 방지 02.
지
•바람에 의한 풍 •대기 대순환 •해류 발생 •산소, 이산화 탄 기권 : 자외선 흡수, 운석 차단 구
생물권 : 산소 공급
화·침식 작용 •전선의 형성 •강수 현상 소 공급 시
기권 외권 : 지구 자기장이 유해한 우주 스
•기단의 상호 작용 •엘니뇨, 라니냐 •바람에 의한 종자 선, 태양풍의 고에너지 입자 차단 템
와 포자 운반
•강물, 빙하 등에 •수증기 공급 •해수의 혼합, 순 •수중 생물의 서식

의한 풍화·침식 •이산화 탄소, 산 환 처 제공
수권 작용 소의 흡수 및 방 •세포 내의 물 공
•석회 동굴 형성 출 급
•태풍 발생 •생물체 운반
•석회암, 화석 연 •광합성, 호흡에 의 •생물체에 의한 용 •먹이 사슬 형성

료 생성 한 대기 조성 변화 해
•생물에 의한 풍 •증산 작용 •부패 물질의 이동
생물권
화·침식 작용
•미생물에 의한 토
양 성분 변화
기권
태양
외권
지권 생물권 수권
● 보충 자료
지구 시스템의 에너지원
지구 시스템에서는 각 권의 상호 작용으로 ▶ 방사성 원소 : 불안정한 원자핵이
태양 에너지
스스로 붕괴되면서 방사선을 방출
인해 여러 현상이 나타난다. 이때, 각 권이 (99.985%)
하는 원소
상호 작용하고 변화가 일어나기 위해서는
조력 에너지
에너지가 필요하다. 지구 시스템의 에너지 (0.002%)
원은 태양 에너지, 지구 내부 에너지, 조력
지구 내부 에너지
에너지이고, 태양 에너지의 양이 가장 많다. (0.013%)
▶ 마그마가 생성되고 냉각되어 화성
각 에너지는 열에너지나 운동 에너지 등으로 전환될 수 암이 만들어지고, 암석이 변성 작
1. 지구 시스템의 에너지원 있지만, 에너지원끼리는 서로 전환되지 않는다. 용을 받아 변성암이 만들어진다.
이 과정에서 지구 내부 에너지가
에너지원 발생 원인 역할 이용된다.
풍화·침식 작용을 거쳐 퇴적암이
- 지구 시스템에서 자연 현상과 생명 활동의 근원 에너지이 만들어지는 과정에서는 태양 에너
다. 지가 이용된다.
태양 중심핵에서 일
태양 - 대기와 물을 순환시키며 기상 현상, 풍화와 침식 작용을 일
어나는 수소 핵융합
에너지 으킨다.
반응
- 일부는 생물에 흡수되어 생명 활동에 필요한 에너지로 이
용되며, 화석 연료의 근원이 된다. ▶ 증산 작용 : 식물의 잎에 있는 기
공에서 공기 중으로 수증기를 방
- 맨틀의 대류를 일으켜 지진과 화산 활동, 판의 운동을 일으 출하는 작용
지구 내부 지구 내부 방사성 원
킨다.
에너지 소의 붕괴열
- 외핵의 운동을 일으켜 지구 자기장을 형성한다.
- 밀물과 썰물을 일으킨다.

조력
달과 태양의 인력 - 해수면의 높이 변화로 해안 지역의 생태계와 지형 변화에
에너지
영향을 미친다.
▶ 증발 과정에서 태양 에너지는 각
권에 흡수되고, 응결 과정에서 에
2. 지구 시스템의 에너지 흐름 너지가 방출된다.
① 위도별 에너지 불균형 : 지구는 구형이기 때 °
문에 저위도에서는 태양의 고도가 높고, 고 ° 태양이 비스듬하게 태

비추어 넓은 지역에 양
위도에서는 태양의 고도가 낮다. 따라서 단 열이 분산된다.
°
위 면적의 지표면이 받는 태양 복사 에너지
태양이 수직으로
양은 저위도>중위도>고위도이다. 그 결과 ° 비추어 좁은 지역에
위도별 에너지의 불균형이 나타나게 된다. 열이 집중된다.
°
② 대기와 해수의 순환을 통해 저위도의 남는 에
너지가 고위도 지역으로 이동하여 지구는 에
너지 평형을 이룬다.

● 보충 자료
물의 순환
1. 물의 순환을 일으키는 에너지원 : 태양 에너지
2. 물의 순환 : 물은 고체, 액체, 기체로 상태 변화하며 지구 시스템을 순환하여 각 권에 영
향을 주고, 에너지를 고르게 분산한다.
물의 순환 예시 물의 순환 예시
화산 활동으로 대기에 수증기 해수가 증발하여 대기로 이

지권 → 기권 수권 → 기권
방출 동
지표로 이동한 물이 강이나

지권 → 수권 수권 → 생물권 지하수를 생물이 흡수
하천으로 흘러가 바다로 유출
기권 → 지권/수권 지표/바다에 강수 생물권 → 기권 식물의 증산 작용
3. 물의 평형 : 지구 시스템 각 권에서 물은 얻은 양과 잃은 양이 같아 일정하게 유지되어

평형 상태를 이룬다. 지구 시스템 전체 물의 양은 일정하다.
대기 중 수증기
380
증발
증발 강수 강수 60
320 284 96 Ⅱ
지표 유출 02.
36 지
해양 구
지하로의 시
침투 스
템
(단위: ×1000kmÜ /년)
유입 320 강수 284+지표 유출 36
바다
방출 320 증발 320
유입 96 강수 96
육지
방출 96 증발 60+지표 유출 36
유입 380 바다에서 증발 320+육지에서 증발 60

대기
방출 380 강수 284 + 강수 96
● 보충 자료
탄소의 순환
1. 탄소의 존재 형태 : 탄소는 각 권에서 다양한 형태로 존재한다.
▶ 차가운 콜라에 탄산이 더 많은 것
지권 기권 수권 생물권 에서 알 수 있듯이 수온이 낮을수
록 용해가 잘 일어난다.
탄산염(석회암),
이산화 탄소 탄산 이온 유기물
화석 연료
2. 탄소의 순환 : 탄소는 에너지 흐름과 함께 여러 형태로 변화하여 존재하며 각 권을 순환

한다. 이때, 지구 시스템 전체 탄소의 양은 일정하다.
이산화 탄소, 메테인

➊화석 연료의 연소 ➎화산 분출 ▶ 탄소의 분포
➏용해 ➐방출
➋광합성 탄소는 지권(석회암, 화석 연료)에
➑탄산 칼슘
➌호흡
용해·운반 약 99.9% 분포하고, 기권과 수권,
생물권에는 약 0.1% 분포한다.
➒해저 탄산염 퇴적
➍화석 연료 생성
맨틀로 하강
해저 화산 분출
① 지권→기권 화석 연료의 연소 과정에서 이산화 탄소 방출
② 기권→생물권 식물이 광합성을 통해 이산화 탄소를 흡수
③ 생물권→기권 생물이 호흡하며 이산화 탄소를 방출
④ 생물권→지권 생물의 유해가 퇴적되어 화석 연료, 석회암을 형성함
⑤ 지권→기권 화산 분출에 의해 이산화 탄소 방출
⑥ 기권→수권 대기 중의 이산화 탄소가 탄산 이온으로 해수에 용해됨
⑦ 수권→기권 수온이 상승하여 이산화 탄소 방출
⑧ 지권→수권 암석의 탄산 칼슘이 녹아 바다로 운반됨
⑨ 수권→지권 해수의 탄산 이온이 칼슘과 결합하여 탄산염으로 퇴적되어 석회암이 됨
한 걸음 더 - 질소의 순환 개념 돋보기
대기 중의 질소
번개 대기 중 질소는 세균에 의해 질산 이온
기권으로 이동
으로 전환되어 생물권으로 이동하고,
섭취
단백질의 구성 성분이 된다. 생물의 배
배설물
설물이나 사체가 분해되며 지권으로
세균에 의해
사체
토양으로 이동했다가 다시 기권으로 이동한다.
질산 이온으로 전환 분해자 이동

● 보충 자료
지각 변동
지구 내부 에너지가 축적되었다가 급격히 방출되면 마그마가 지표로 분출되거나 땅이 흔들
리는 현상이 발생한다. 이를 지각 변동이라고 하고, 예시로는 화산 활동, 지진 등이 있다. 지
각 변동은 화산 활동이나 지진처럼 빠르게 나타나는 것뿐만 아니라, 대륙 이동이나 습곡 산
맥 형성처럼 서서히 일어나는 것도 있다.
1. 변동대 : 지각 변동이 자주 일어나는 지역
① 화산대 : 화산 활동이 활발한 지점을 연결한 것
② 지진대 : 지진 활동이 활발한 지점을 연결한 것
2. 분포
- 화산대와 지진대는 대체로 일치하지만 지진이 일어나는 곳에서 항상 화산 활동이 일어
나는 것은 아니다.
- 화산 활동과 지진은 대륙의 중앙부에서는 잘 나타나지 않고, 주로 대륙의 주변부에서 띠
모양으로 나타난다. 태평양 주변에서 화산 활동과 지진이 매우 활발하게 나타난다.
- 화산대와 지진대의 분포는 판의 경계와 유사하다. 즉, 지각 변동은 판의 경계에서 판들
환태평양 불의 고리
의 상대적인 운동에 의해 발생하는 것이다.
▶ 불의 고리 : 전 세계 화산 활동의 Ⅱ
알프스-히말라야
화산대・지진대 약 80%는 태평양 연안을 따라 고
리 모양으로 분포한다. 02.
지
환태평양 구
화산대・지진대 시
스
템
▶ 연약권에서 대류가 발생하는 이유

해령
연약권은 맨틀이 부분적으로 용융
지진 화산 화산대・지진대
되어 유동성이 있는 상태이다. 연
약권의 대류는 상하부 온도 차이
에 의해 발생하는데, 지구 내부 에
판 구조론 너지에 의해 지구 내부로 갈수록
온도가 높아진다. 이때 온도가 높
은 부분은 밀도가 작아져서 상승
1. 판 구조론 : 지구의 표면은 크고 작은 10여 개의 판으로 나누어져 있으며, 이러한 판들 하고, 온도가 낮은 부분은 밀도가
이 이동하면서 나타나는 상대적인 운동으로 인해 판의 경계 부근에서 지진이나 화산 활 커져서 하강하므로 대류가 일어난
다.
동 같은 지각 변동이 일어난다고 설명하는 이론
깊이(LN)

2. 판의 구조
해양
지각
- 지각과 상부 맨틀의 일부를 포함하는 약 100km 두께의 단단한 부분 암석권(판)

대륙
지각
암석권(판)

- 판은 딱딱한 성질이 있어서 판의 내부에서는 지각 변동이 적게 일어나고, 판의 경
맨틀
연약권
계에서 주로 일어난다.
암석권
해양 지각(현무암질 암석)을 포함하는 판으로, 두께는 상대적으로 얇고
(판) 해양판
밀도는 크다.
대륙 지각(화강암질 암석)을 포함하는 판으로, 두께는 상대적으로 두껍

대륙판
고 밀도는 작다.
- 암석권 아래의 깊이 약 100~400km 구간

연약권 - 유동성이 있는 고체 상태로 대류가 발생한다.
→ 연약권 위에 떠 있는 판이 연약권의 대류를 따라 이동한다.
● 보충 자료
한 걸음 더 - 판 이동의 원동력 실험 개념 돋보기
[실험 내용] ▶ 발생 깊이에 따른 지진 구분

물을 채운 수조에 나무 도막 2개를 붙여놓고 그 아래를 알코올램프로 가열하면 나무 도막이 서 - 천발 지진 : 지진 발생 지점의
로 반대 방향으로 이동하며 멀어진다. 깊이가 70km 이내
- 중발 지진 : 지진 발생 지점의
나무 도막 깊이가 70~300km
실험 실제 지구 - 심발 지진 : 지진 발생 지점의
깊이가 300km 이상
나무 도막 판
수조
물 물 맨틀(연약권)
알코올 램프 지구 내부 에너지
물의 순환 맨틀 대류
나무 도막 멀어짐 판의 발산형 경계
▶ 변환 단층
" 해령
3. 판의 분포
%
# &
$
북아메리카 판
유라시아판 ' 해령
태평양 판
카리브 판
필리핀 판
코코스 판
아프리카 판 A-C, D-F 구간은 해령이고,
남아메리카 판 발산형 경계이므로 화산 활동과
인도-오스트레일리아 판
나스카 판 천발 지진이 활발하게 나타난다.
변환 단층은 해령의 축이 끊어진
구간인 C-D 구간이다.
남극 판 B-C, D-E 구간에서는 판의 이
판의 이동 방향 동 속도 차이에 따라 천발 지진이
발생할 수 있으나 심발 지진과 화
- 판마다 각기 다른 이동 속도와 이동 방향을 갖는다. 산 활동은 거의 나타나지 않는다.
- 이러한 상대적 운동에 의해 다양한 판의 경계가 나타난다.
판의 경계
판의 경계는 판과 판이 서로 멀어지는 발산형 경계, 판과 판이 서로 어긋나는 보존형 경계,
판과 판이 서로 모여드는 수렴형 경계가 있다.
발산형 경계 보존형 경계 수렴형 경계

▶ 수렴형 경계를 섭입형과 충돌형으
로 나누는 이유
판의 밀도는 해양판>대륙판이다.
밀도가 큰 해양판은 수렴형 경계
에서 섭입(아래로 비스듬히 들어
가는 현상)하게 된다. 이와 같은 이
유로 해양판과 해양판이 만날 때
에도 더 밀도가 큰 해양판이 섭입
한다.
맨틀 대류의 상승부 맨틀 대류의 하강부 그러나 대륙판은 밀도가 작으므로
판의 생성이나 소멸이 없음
새로운 판 생성 기존의 판 소멸 대륙판끼리 수렴할 때는 섭입하는
판이 없고 충돌만 하게 된다.

● 보충 자료
한 걸음 더 - 해저 지형 개념 돋보기
평정해산 화산섬 해령 해안선

대륙 대륙
심해 평원 해산 심해 평원
대륙붕
해구 대륙대 대륙
사면
해령 : 깊은 바다에 있는 길고 좁은 산맥 모양의 솟아오른 부분, 해저 산맥

열곡 : 장력에 의해 지각이 갈라져 생긴 V자 모양의 골짜기
해구 : 심해저에서 움푹 들어간 좁고 긴 곳, 깊은 해저 골짜기
1. 발산형 경계 : 장력에 의해 판과 판이 서로 멀어지는 경계

→ 맨틀 대류의 상승부로, 새로운 판이 생성된다.
① 해양판-해양판  대서양 중앙 해령, 동태평양 해령
1) 해령이 발달한다.
2) 열곡을 따라 현무암질 마그마가 분출되어 화산 활동이 활발하고, 새로운 해양 지각이
생성된다.
3) 해령을 따라 천발 지진이 발생한다.
Ⅱ
해령 열곡 지진
02.
지
구
시
스
템
해양판
해양판
② 대륙판-대륙판  동아프리카 열곡대 열곡이 길게 이어져 있는 지형
1) V자형의 긴 골짜기(열곡대)와 새로운 바다가 형성된다.

2) 열곡대를 따라 마그마가 상승하여 화산 활동이 활발하고, 천발 지진이 발생한다.
열곡대
대륙판
대륙판
지진
2. 보존형 경계 : 판과 판이 서로 반대 방향으로 이 해령
변환 단층 해령
동하면서 어긋나는 경계
→ 판의 생성이나 소멸이 일어나지 않고, 변환 단
층이 발달한다.
 산안드레아스 단층 판
판
1) 변환 단층을 따라 천발 지진이 발생한다.
지진
2) 화산 활동은 일어나지 않는다.
해령과 해령 사이에서 판이 어긋나면서 지층이 끊어진 지형
● 보충 자료
3. 수렴형 경계 : 횡압력에 의해 두 판이 서로 가까워지는 경계
→ 맨틀 대류의 하강부로, 판이 섭입하며 소멸된다.
① 해양판-대륙판(섭입형)  일본 해구, 안데스산맥
1) 해양판이 대륙판 아래로 섭입하여 해구, 습곡 산맥, 호상열도가 형성된다.
해구와 나란하게 원의 호 모양으로
2) 대륙판 쪽에서 화산 활동이 일어난다. 배열되어 있는 화산섬
3) 베니오프대를 따라 해구 쪽은 천발 지진이, 대륙 쪽은 심발 지진이 발생한다.
해구 습곡 산맥
대륙판
해양판
지진
② 해양판-해양판(섭입형)  마리아나 해구
1) 해양판-대륙판과 유사하게, 밀도가 더 큰 판이 아래로 섭입한다.
2) 밀도가 더 작은 판 쪽에서 호상열도가 형성된다.
3) 밀도가 작은 판 쪽에서 화산 활동이 활발하고, 천발~심발 지진이 발생한다.
해구
호상 열도
해양판
해양판
지진
③ 대륙판-대륙판(충돌형)  히말라야산맥
1) 대규모의 습곡 산맥을 형성한다.
2) 화산 활동은 거의 없고 천발~중발 지진이 발생한다.
지층이 횡압력을 받아 휘어지면서
융기하여 형성되는 산맥 습곡 산맥
대륙판 대륙판
지진

● 보충 자료
한 걸음 더 - 판의 경계 한 눈에 확인하기 개념 돋보기
발산형 경계
판의 경계 보존형 경계
해양판-해양판 대륙판-대륙판
해령 열곡 지진 해령 변환 단층 해령
열곡대
모형 대륙판
대륙판
해양판 지진 판
해양판 판
지진
작용하는 힘 장력 어긋나는 힘
지질 구조 정단층 변환 단층
지형 해령 열곡대 변환 단층
지진 천발 천발
화산 활동 활발 없음
동태평양 해령, 동아프리카 산안드레아스

예
대서양 중앙 해령 열곡대 단층 Ⅱ
수렴형 경계
02.
판의 경계 지
해양판-해양판 해양판-대륙판 대륙판-대륙판 구
시
호상 열도 해구 스
해구 습곡 산맥 습곡 산맥 템
모형 대륙판
해양판 해양판 해양판 대륙판
대륙판
지진 지진
지진
작용하는 힘 횡압력
지질 구조 역단층, 습곡
해구,
해구,
지형 호상열도, 습곡 산맥
호상열도
습곡 산맥
지진 천발~심발 천발~중발
화산 활동 활발 없음
마리아나 해구, 일본 해구,

예 히말라야산맥
필리핀 열도 안데스산맥
● 보충 자료
한 걸음 더 - 지도에서 확인하기 개념 돋보기
유라시아판 +
북아메리카판
# *
필리핀 $
판 %
아프리카판 (
" 태평양판
남아메리카판 '
인도-오스트레일리아판 ) 나스카판
&
남극판
발산형 경계 수렴형 경계 보존형 경계 판의 이동
동아프리카 열곡대 (발산형) 대서양 중앙 해령 (발산형)

A F
대륙판-대륙판 발산형 경계 해양판-해양판 발산형 경계
히말라야산맥 (수렴형) 마리아나 해구 (수렴형)
B G
대륙판-대륙판 충돌형 경계 해양판-해양판 섭입형 경계
일본 해구 (수렴형) 통가 해구 (수렴형)
C H
대륙판-해양판 섭입형 경계 해양판-해양판 섭입형 경계
알류샨 열도 (섭입형)
D 산안드레아스 단층 (보존형) I
대륙판-해양판 섭입형 경계
안데스산맥 (수렴형) 아이슬란드 열곡대 (발산형)
E J
해양판-대륙판 섭입형 경계 대륙판-대륙판 발산형 경계
지권의 변화가 지구 시스템에 미치는 영향

1. 화산 활동이 지구 시스템에 미치는 영향
▶ 화산 분출물
- 용암 : 산불을 일으킨다.
- 화산 가스 : 수증기, 이산화 탄
- 화산 가스 : 산성비를 내려 토양을 산성화한다. [지권에 영향]
부정적 영향 소, 이산화 황 등의 기체
- 화산 쇄설물 : 지표를 따라 흐르며 산사태를 발생시킨다. 기권으로 분출된 - 용암 : 마그마에서 화산 가스가
(피해)
화산재는 햇빛을 가려 지구의 평균 기온을 떨어뜨리고, 항공기 운항을 방 빠져 나가고 남은 고온의 액체
해한다. [지권, 기권에 영향] 물질
- 화산 쇄설물 : 화산 활동으로
- 화산 분출물에 포함된 다양한 성분으로 토양이 비옥해진다. 분출되는 화산암괴, 화산력, 화
긍정적 영향 - 유용한 광상을 형성한다. 산재, 화산진 등의 고체 물질
(이용) - 화산 지대에 온천, 독특한 지형이 형성되어 관광 자원이 된다.
- 지열 에너지를 난방, 온수 공급, 지열 발전 등에 이용한다.
2. 지진이 지구 시스템에 미치는 영향

부정적 영향 - 산사태가 일어나거나 지표면이 갈라져 건물, 도로 등이 파괴된다.
(피해) - 해저 지진은 지진 해일을 일으킨다. [수권에 영향] ▶ 지진의 대책
건물의 내진 설계, 안전 교육 시행
- 지진파를 분석하여 지구 내부 구조와 물질을 연구한다. 등
긍정적 영향
- 지진파를 분석하여 석유, 천연 가스 등 지하자원이 매장된 지역을 찾는다.
(이용)
- 지질 구조를 파악하여 댐이나 도로 등의 건설에 적합한 장소를 찾는다.

[1 - 7] 다음은 지구 시스템의 구성 요소를 나타낸 것이다. 빈칸에 [11 - 15] 그림은 지권, 기권, 수권, 생물권 사이의 상호 작용을 나
알맞은 답을 <보기>에서 고르시오. 타낸 것이다.
<보기> 기권
•기권 •지권 •생물권

&
•수권 •외권 " #
생물권
1 은 지각, 맨틀, 외핵, 내핵으로 구분된다. %
지권 $ 수권
2 은 대류권, 성층권, 중간권, 열권으로 구분된다.
3 은 혼합층, 수온 약층, 심해층으로 구분된다.

11 A~E 중에서 생물의 유해가 퇴적되어 화석 연료가 되는 것
4 엘니뇨의 발생은 (A) 이 (B) 에 영향을 주는 은 에 해당한다.
예이다.
12 A~E 중 생물이 호흡하는 것은 에 해당한다.
5 호흡과 광합성에 의한 대기 조성 변화는 (A) 이
13 A~E 중에서 강물의 침식으로 지형이 변하는 것은
(B) 에 영향을 주는 예이다.
에 해당한다.
6 석회동굴이 형성되는 것은 (A) 이 (B) 에영
14 A~E 중에서 화산 활동으로 대기 조성이 변하는 것은
향을 주는 예이다.
에 해당한다.
Ⅱ
7 태양에서 방출된 입자가 지구 대기의 공기 입자와 충돌하여 오 02.
15 A~E 중 태풍이 발생하는 것은 에 해당한다. 지
로라를 만드는 것은 (A) 이 (B) 에 영향을 주
구
는 예이다. 16 맨틀은 유동성 고체 상태이고, 외핵은 액체, 내핵 시
스
은 고체 상태이다. 템
[8 - 10] 그림은 지권의 층상 구조를 나타낸 것이다.
17 대류권, 성층권, 중간권, 열권 중에서 대류가 일어
%
나는 층은 대류권, 중간권이고 기상 현상이 일어
$
나는 층은 대류권뿐이다.
#
"
18 혼합층, 수온 약층, 심해층 중에서 깊이에 따라 수
온이 낮아지는 층은 수온 약층이고 혼합층과 심해
층은 수온 변화가 거의 없다.
19 지구 시스템에 영향을 미치는 에너지원 중에서 가

8 A~D 중에서 주로 철과 니켈로 구성된 층은 와 장 큰 영향을 미치는 것은 지구 내부 에너지이다.
/과 이다.
20 지구는 둥글기 때문에 위도에 따라 태양 복사 에
9 A~D 중에서 대류가 일어나 지구 내부의 물질과 에너지를 지 너지의 양이 달라 고위도 지역은 에너지 과잉 상
표로 전달하는 층은 이다. 태, 저위도 지역은 에너지 부족 상태이다.
10 A~D 중에서 지권에서 가장 큰 부피를 차지하는 층은 21 위도에 따른 에너지 불균형 상태에서 대기와 해수
이다. 가 순환하여 지구 전체적으로 에너지 평형을 이룬
다.
22 육지, 바다, 대기 등 각 권에서 유입되는 물의 양과

유출되는 물의 양은 같다.
23 물의 순환에 의해 기상 현상, 지형 변화, 에너지 흐

름이 나타난다.
1. 지권 2. 기권 3. 수권 4. A-기권, B-수권 5. A-생물권, B-기권 6. A-수권, B-지권 7. A-외권, B-기권 8. A, B 9. C 10. C 11. D 12. E 13. C 14. A 15. B 16. ○ 17. ○ 18. ○
19. × (태양 에너지) 20. × (저위도 ↔ 고위도) 21. ○ 22. ○ 23. ○
[24 - 25] 그림은 지구 환경에서 물의 순환을 나타낸 것이다. (단, 36 화산 분출 시 대기 중으로 올라간 다량의 화산재
그림에 표시되지 않은 물의 이동은 무시한다.) 는 지표로 들어오는 햇빛의 양을 늘려 지구 전체
의 평균 기온을 상승시킨다.
수증기
[37 - 40] 다음은 판 경계의 종류를 나타낸 것이다. 다음 설명을 읽
강수
" 증발 증발 강수 고 알맞은 것을 <보기>에서 고르시오.

<보기>
#
대륙
해양 •발산형 경계 •수렴형 경계(섭입형)
(단위 : LN) •수렴형 경계(충돌형) •보존형 경계
24 그림에서 A의 값은 이다. 37 는 인접한 두 판이 서로 반대 방향으로 어긋나
25 그림에서 B는 11이다. 는 판의 경계로, 판의 생성이나 소멸이 일어나지 않는다. 변환

단층이 발달하고, 대표적인 예로 산안드레아스 단층이 있다.
26 지구를 구성하는 각 권 중에서 기권이 탄소를 가
장 많이 포함하며 대부분 이산화 탄소나 메테인 38 는 맨틀 대류가 상승하면서 인접한 두 판이 서
상태로 존재한다. 로 멀어지는 판의 경계로, 마그마가 상승하여 새로운 판이 생

성된다. 발달한 지형에는 해령, 열곡이 있고, 대표적인 예로 대
27 화석 연료가 연소되는 것과 화산이 분출되는 것은 서양 중앙 해령, 동아프리카 열곡대가 있다.
모두 탄소가 지권에서 기권으로 이동한다고 볼 수
있다. 39 에서 발달한 대표적인 지형은 해구, 호상열도,
습곡 산맥이다. 이러한 판의 경계에서는 화산 활동이 활발하
28 해저에 퇴적된 탄산염이 지구 내부로 이동하는 것 고, 천발 지진, 중발 지진, 심발 지진이 발생한다.
은 탄소가 수권에서 지권으로 이동하는 예이다.
40 에서 발달하는 지형은 습곡 산맥이다. 대표적인
29 화산대와 지진대는 대체로 일치하며, 주로 대륙의 예로 히말라야산맥이 있다.
주변부에 좁고 긴 띠 모양으로 분포한다.
[41 - 44] 그림은 판의 경계를 모식적으로 나타낸 것이다. 이에 대
30 지진이 발생하는 곳에서는 반드시 화산 활동이 활 한 설명으로 옳은 것은 ○표, 옳지 않은 것은 ×표를 하시오.
발하게 일어난다.
" # $
31 지구의 표면은 크고 작은 10여 개의 판으로 나누어져 있고, 각
각의 판들이 이동하면서 나타나는 상대적인 운동으로 인해 지
각 변동이 일어난다는 이론을 라고/이라고 한
다.
지진 맨틀 대류
32 판이 이동하는 속도와 방향은 각자 다르다.
33 은/는 지각과 상부 맨틀의 일부를 포함하는 두

41 A는 해구이다.
께 약 100km의 단단한 부분으로, 포함하는 지각의 종류에 따
라 대륙판과 해양판으로 구분한다. 42 B에서는 천발 지진이 일어난다.
34 지각 변동을 일으키는 원동력은 지구 내부 에너지 43 B에서 발달하는 판의 경계는 이다.

이다.
44 C에서 판의 소멸이 일어난다.
35 화산 활동으로 분출된 화산재가 지표에 쌓인 후
오랜 세월이 지나면 토양이 비옥해진다.
24. 26 25. ○ 26. × (지권, 탄산염) 27. ○ 28. × (지권에서 지권) 29. ○ 30. × (지진대는 화산대보다 광범위한 지역에 분포한다.) 31. 판 구조론 32. ○ 33. 암석권(판) 34. ○ 35. ○
36. × (햇빛을 차단하여 지구의 평균 기온을 낮춤) 37. 보존형 경계 38. 발산형 경계 39. 수렴형 경계(섭입형) 40. 수렴형 경계(충돌형) 41. × (해령) 42. ○ 43. 보존형 경계 44. ○

그림은 기권의 높이에 따른 온도 분포를 나타낸 것이다. 그림은 해수의 수온 분포에 따른 층상 구조를 나타낸 것이
다.
높이
(km)100 열권 수온(¾)
0 5 10 15 20
A
C 200
50
B
B 600
깊이
A C
0
-90 -60 -30 0 30 온도(¾)
(m)

A, B, C 층에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로
른 것은?
고른 것은?
[보기]
[보기]
ㄱ. A에서 기상 현상이 나타난다.
Ⅱ
ㄱ. 바람에 의한 해수의 혼합이 가장 활발한 층은 A이다.
ㄴ. B에 오존층이 존재한다. 02.
ㄴ. 수심이 깊어짐에 따라 수온이 급격히 낮아지는 층은 지
ㄷ. C에서 대류가 일어난다. 구
B이다.
시
ㄷ. 태양 복사 에너지가 가장 적게 도달하는 층은 C이다. 스
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 템
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
2 [2021년 고1 9월 학평 통합과학 8번]

4 [2019년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 19번]
그림 (가)는 해수의 층상 구조를, (나)는 지구 내부의 층상 그림은 기권의 층상 구조에 대한 학생 A, B, C의 대화를

구조를 나타낸 것이다. 나타낸 것이다.
지각
(가)는 공기가 매우 대류가 일어나는
혼합층 희박한 열권이야. 층은 (나)와 (라)야.
맨틀
수온 약층
높이
외핵
(km) 100
심해층 (가)
내핵
80
60
(나)
(가)
(가)
(나)
(나) 학생 A
40 학생 B
(다)
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 20
른 것은? 0
-100-80 -60-40 -20 0
(라)
기온(¾)
[보기]
자외선을 흡수하는 오존층은 (다)에 있어.
ㄱ. (가)에서 온도는 혼합층이 심해층보다 높다.
ㄴ. (나)의 내핵은 액체 상태이다. 학생 C
ㄷ. (나)에서 밀도는 맨틀이 외핵보다 크다. 대화 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은? 3점
①A ②C ③ A, B ④ B, C ✔⑤ A, B, C
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 지구 시스템에서 일어나는 자연 현상 A, B, C를 그림은 지구 시스템의 상호 작용을, 표는 상호 작용에 해

나타낸 것이다. 당하는 예를 나타낸 것이다. ㉠~㉢은 A~C의 예를 순서
없이 나타낸 것이다.
상호 작용의 예
기권
A. 대기 중으로 B. 해수의 증발로 C. 식물체로부터
㉠ 대량의 화산재가 분출하여
B
화산 가스 방출 인한 태풍 발생 석탄 생성
기온이 변한다.
A 생물권 ㉡ 지하수에 의해 석회암이 녹
A, B, C를 지구 시스템 구성 요소들의 상호 작용으로 표 아 석회 동굴이 생성된다.
현할 때 가장 적절한 것은? ㉢ 식물의 광합성 결과 생성된
지권 C 수권
산소가 대기 중으로 방출된
① ✔② 다.
지구 시스템의 상호 작용 A~C에 해당하는 예로 옳은 것

은?
A B C
③ ④
① ㉠㉡㉢
✔② ㉠㉢㉡
③ ㉡㉠㉢
④ ㉡㉢㉠
⑤ ⑤ ㉢㉡㉠
8 [2020년 고1 11월 학평 통합과학 7번]
6 [2020년 고1 9월 학평 통합과학 11번]

그림은 지구 시스템의 상호 작용을, 표는 A~C에 해당하
는 탄소 순환의 예를 나타낸 것이다. ㉠~㉢은 A~C의
표는 지구 시스템의 상호 작용과 그 예를 나타낸 것이다.
예를 순서 없이 나타낸 것이다.
지구 시스템의 상호 작용 상호 작용의 예
탄소 순환의 예
기권
기권 (가) 화산 활동에 의해 화산 가 ㉠ 화석 연료가 연소되어 대기
A B 스가 대기 중에 방출된다. B 중으로 이산화 탄소 배출
(나) 대기의 이산화 탄소가 바 A ㉡ 해양 생물이 바닷물의 탄산
다로 녹아 들어간다. 생물권 이온을 이용하여 골격 형성
C
생물권
(다) 지하수에 의해 석회암이 ㉢ 육상 식물이 광합성 과정에
지권 수권 녹아 석회 동굴이 생성된 지권 수권
서 대기 중의 이산화 탄소
다. 흡수
C
A~C에 해당하는 예로 옳은 것은?
A B C A B C
✔① (가) (나) (다) ① ㉠㉡㉢

② (가) (다) (나) ✔② ㉠㉢㉡
③ (나) (가) (다) ③ ㉡㉠㉢
④ (다) (가) (나) ④ ㉡㉢㉠
⑤ (다) (나) (가) ⑤ ㉢㉡㉠

그림은 지구 시스템의 상호 작용을, 표는 ㉠~㉢에 해당 그림은 지구 시스템에서 기권과 A, B, C와의 상호 작용

하는 상호 작용의 예를 나타낸 것이다. A~C는 각각 지 ㉠, ㉡, ㉢을, 표는 상호 작용의 예를 나타낸 것이다. A, B,
권, 기권, 생물권 중 하나이다. C는 각각 지권, 수권, 생물권 중 하나이다.
상호 작용의 예 상호 작용의 예
A A
㉠
㉠㉢
㉠ 바람에 의한 해수 혼합
㉡㉠ 혼합층의 형성
수권 ㉡ 하천수에 의한 지표 침식 기권 B
㉡㉡ 화산 가스의 분출
B C
㉢ 식물의 광합성으로 대기 중 ㉢
㉢ 식물의 증산 작용
에 산소 공급
C
A~C로 옳은 것은? A, B, C로 옳은 것은?
A B C A B C A B C
① 지권 기권 생물권 ✔① 수권 지권 생물권 ② 수권 생물권 지권
② 지권 생물권 기권 ③ 지권 수권 생물권 ④ 지권 생물권 수권
Ⅱ
✔③ 기권 지권 생물권 ⑤ 생물권 수권 지권
④ 기권 생물권 지권 02.
지
⑤ 생물권 지권 기권 구
시
스
템
그림 (가)와 (나)는 지구 시스템을 구성하는 각 권역 간의 그림은 지구 시스템을 구성하는 권역 간 상호 작용의 예를

상호 작용에 의한 현상을 나타낸 것이다. 구분하는 과정을 나타낸 것이다.
㉠ 지진에 의해 해일이 발생한다.

㉡ 육상 식물이 광합성 과정에서 대기 중의
이산화 탄소를 흡수한다.
㉢ 화석 연료의 연소로 인해 대기 중으로
이산화 탄소가 방출된다.
(가) 지진 해일 발생 (나) 태풍 발생
기권과의 상호 작용에 아니요
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 A
해당하는가?
은?
예
[보기]
ㄱ. (가)는 수권과 지권의 상호 작용에 의한 현상이다. 기권의 탄소량을 아니요
B
증가시키는가?
ㄴ. (나)의 에너지원은 지구 내부 에너지이다.
ㄷ. (가)와 (나)의 과정에서 모두 에너지의 이동이 일어난 예
다. C
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
A B C A B C
✔① ㉠㉡㉢ ② ㉠㉢㉡
③ ㉡㉠㉢ ④ ㉡㉢㉠
⑤ ㉢㉠㉡
그림은 높이에 따른 기온 표는 지구 시스템의 구성 요소 사이에 일어나는 상호 작용

변화를 기준으로 기권의 층 의 예를 나타낸 것이다.
상 구조를 나타낸 것이다.
기권 지권 수권 생물권
A, B, C에 대한 설명으로
옳은 것만을 [보기]에서 있 파도에 의한
A
는 대로 고른 것은? 동굴 형성
바람에 의한
B
해류 발생
[보기] 식물의
C
ㄱ. A에서는 대류가 일어난다. 증산 작용
ㄴ. B에는 자외선을 차단하는 오존층이 있다. 화석 연료
D
ㄷ. 기온의 일교차는 C에서 가장 크다. 생성
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ A~D에 들어갈 지구 시스템의 구성 요소로 옳은 것은?
A B C D
① 수권 기권 지권 생물권
✔② 수권 기권 생물권 지권
③ 지권 기권 생물권 수권
④ 생물권 지권 수권 기권
⑤ 생물권 지권 기권 수권
14 [2021년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 5번]

16 [2019년 고1 11월 학평 통합과학 1번]
그림 (가)와 (나)는 기권과 지권의 층상 구조이다. 그림 (가)~(다)는 지구 시스템에서 일어나는 다양한 자연

현상을 나타낸 것이다.
높이
깊이
0 지각
100
(km) 열권 (km)
C
중간권
50 2900
A 외핵
B 5100
0 -50 0 50 100 내핵
기온(¾) (가) 밀물과 썰물 (나) 대기 대순환 (다) 화산 폭발
6400
(가)기권
(가) 기권 (나)
(나)지권지권
(가)~(다)를 일으키는 근원적인 에너지로 옳은 것은?
(가) (나) (다)
은?
① 태양 에너지 조력 에너지 지구 내부 에너지
[보기]
✔② 조력 에너지 태양 에너지 지구 내부 에너지
ㄱ. A에는 오존층이 있다. ③ 조력 에너지 지구 내부 에너지 태양 에너지
ㄴ. C는 지권에서 차지하는 부피가 가장 크다. ④ 지구 내부 에너지 조력 에너지 태양 에너지
ㄷ. B의 기상 현상은 지각의 변화에 영향을 준다. ⑤ 지구 내부 에너지 태양 에너지 조력 에너지
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 지구 시스템의 태양 에너지 그림 (가), (나), (다)는 지구 시스템의 에너지원인 태양 복

에너지원을 나타낸 것 사 에너지, 지구 내부 에너지, 조력 에너지에 의해 일어나
이다. 는 자연 현상을 순서 없이 나타낸 것이다.
이에 대한 설명으로 조력 에너지
옳은 것만을 [보기]에
서 있는 대로 고른 것
은?
[보기]
ㄱ. 태양 에너지는 기상 현상을 일으킨다. (가) 지진 (나) 밀물과 썰물 (다) 기상 현상
ㄴ. 조력 에너지는 밀물과 썰물을 일으켜 해수면의 높이 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

를 변화시킨다. 은?
ㄷ. 지구 시스템에서 가장 많은 양을 차지하는 에너지원 [보기]
은 지구 내부 에너지이다. ㄱ. (가)의 에너지원은 태양 복사 에너지이다.
ㄴ. (나)의 에너지원은 조력 발전에 이용된다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. 지구 시스템의 에너지원 중 가장 많은 양을 차지하는
Ⅱ
것은 (다)의 에너지원이다.
02.
지
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 구
시
스
템
18 [2017년 고1 11월 학평 지구과학 12번] 20 [2020년 고1 9월 학평 통합과학 13번]
그림은 위도가 다른 세 지역의 태양 복사 에너지량과 지구 그림 (가)는 지구 시스템에서 물의 순환을, (나)는 강원도

복사 에너지량을 나타낸 것이다. 영월의 동강 유역에 위치한 한반도 모양의 지형을 나타낸
것이다.
태양 복사 에너지
지구 복사 에너지 수증기
극
중위도 육지
바다
하천
지하수
(가)
(가) (나)
(나)
적도
른 것은?
른 것은? (단, 화살표의 길이는 에너지의 상대적인 양을 [보기]
나타낸다.) ㄱ. (가)에서 물질과 에너지가 이동한다.
[보기]
ㄴ. (가)의 주된 에너지원은 태양 에너지이다.
ㄱ. 단위 면적에 도달하는 태양 복사 에너지량은 위도에 ㄷ. (나)는 (가) 과정에 의해 지표가 변화되어 형성된 지
따라 다르다. 형이다.
ㄴ. 적도 지역은 에너지 과잉, 극 지역은 에너지 부족 현

①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
상이 나타난다.
ㄷ. 열에너지는 적도에서 극 방향으로 이동한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)는 물의 순환 과정을, (나)는 지구 시스템 구성 그림은 지구 시스템에서 일어나는 탄소 순환의 일부를 나

요소들의 상호 작용을 나타낸 것이다. 타낸 것이다. A~C는 각각 호흡, 광합성, 화석 연료의 연
소에 의해 일어나는 탄소 이동 중 하나이다.
기권 기권
강수 강수 A
강수 강수
강수 강수 A C C 대기 중
㉠증발㉠증발 대기 대기 이산화 탄소
· · ㉡증발㉡증발
증산 증산 생물권 생물권 A C
하천수하천수 수권 수권 지권 지권 B
지하수지하수 해양 해양
대륙 대륙
B B
(가)
(가) (가) (나) (나)
(나)

른 것은? 3점 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
은?
[보기]
ㄱ. ㉠은 B에 해당한다. [보기]
ㄴ. ㉡의 주된 에너지는 지구로부터 얻는다. ㄱ. A는 호흡에 의해 일어나는 탄소 이동이다.

ㄷ. 물의 순환 과정을 통해 물질과 에너지가 이동한다. ㄴ. B는 생물권에서 기권으로의 탄소 이동이다.
ㄷ. C의 증가는 지구 온난화의 원인 중 하나이다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
그림은 지구 전체의 평균적인 물의 순환을 나타낸 것이다. 그림은 지구 시스템에서 일어나는 탄소 순환의 일부를 나
타낸 것이다. ㉠과 ㉡은 각각 연소와 광합성 중 하나이다.
수증기
강수(96) 강수(284) 기권
증발(60) 증발(320) ㉡
㉠ 호흡
육지 생물권
하천수
해양
수권 지권
A
지하수
(단위 : ×10ÜÜ kmÜ /년)
은?
른 것은? 3점
[보기]
[보기]
ㄱ. ㉠은 연소이다.
ㄱ. 해양에서는 강수량이 증발량보다 많다.
ㄴ. ㉡이 증가하면 대기 중 이산화 탄소의 양이 감소한다.
ㄴ. A에 의해 수권이 지권을 변화시킨다.
ㄷ. 생물권은 기권, 수권, 지권과 상호 작용을 한다.
ㄷ. 지구 전체에서의 총 증발량과 총 강수량은 같다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 물의 순환과 이동하는 물의 양을 나타낸 것이다. 다음은 지구 시스템의 각 권역에서 탄소가 순환하는 예와
탄소 순환 과정의 일부를 나타낸 것이다.
증발
60
대기 증발 식물은 ㉠ 광합성을 통 기권 수권
320
강수
96 해 탄소 화합물을 생성하
A B
강수
284
며, ㉡ 식물 중 일부는 죽
육지
은 후 화석 연료인 석탄이 C
㉠ 지표 유출 생물권 지권
36 바다 된다.
단위 :_10Ü`kmÜ`/년
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 은? 3점
은?
[보기]
[보기]
ㄱ. ㉠은 기권의 탄소를 증가시키는 요인이다.
ㄱ. 물의 순환은 주로 태양 복사 에너지에 의해 일어난다.
ㄴ. ㉡은 A, B, C 중 C의 예이다.
ㄴ. ㉠ 과정에서 지형의 변화가 나타난다.
ㄷ. B를 통해 이동한 탄소는 주로 석회암 형태로 존재한
ㄷ. 바다가 1년 동안 얻은 물의 양과 잃은 물의 양은 같다. Ⅱ
다.
02.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 지
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 구
시
스
템
그림은 지구 시스템의 구성 요소 사이에 일어나는 탄소 순 그림은 지구 시스템에서 물의 순환과 연간 이동량을 나타

환의 일부를, 표는 탄소 순환의 예를 나타낸 것이다. (가), 낸 것이다. 대기, 육지, 바다는 각각 물을 얻은 양과 잃은
(나), (다)는 지권, 기권, 수권 중 하나이다. 양이 같다.
A 탄소 순환 예 대기
(가) 생물권
A 광합성 강수
(96)
증발 증발
(60) (A) 강수
B C (B)
B ( ) ㉠ 지표 유출
(36)
C 화석 연료 생성 육지
D 바다
단위 : ×10Ü kmÜ
(나) (다)
D 탄산염 생성
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 은?
은? 3점
[보기]
[보기] ㄱ. A는 B보다 작다.
ㄱ. (나)는 수권이다. ㄴ. ㉠은 암석의 풍화ㆍ침식 작용을 일으킨다.
ㄴ. 호흡은 B의 예에 해당한다. ㄷ. 물이 순환하는 과정에서 에너지가 이동한다.
ㄷ. (다)에서 탄소는 주로 이산화 탄소 형태로 존재한다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 맨틀의 운동으로 어떤 판의 경계가 만들어지는 과 그림은 맨틀의 일부와 지각을 나타낸 것이다.
정을 알아보기 위한 실험이다.
해양 지각
[실험 과정] 대륙 지각
㉠
(가) 냄비에 우유를 붓고 표면에 코코아 가루를 뿌려 코
코아층을 만든다.
맨틀
(나) 냄비를 가열하면서 일어나는 변화를 관찰한다.
연약권
[실험 결과]
코코아층이 갈라진 틈 코코아층
으로 ㉠ 우유가 끓어오르
우유 은?
고, ㉡ 코코아층은 두 조
[보기]
각으로 나누어진 후 서로 OFF ON
멀어졌다. ㄱ. ㉠은 암석권이다.
ㄴ. 연약권에서는 맨틀 대류가 일어난다.
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 ㄷ. 판의 평균 두께는 해양판이 대륙판보다 두껍다.
은? 3점
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[보기]
ㄱ. ㉠은 맨틀 물질에 해당한다.
ㄴ. ㉡은 판에 해당한다.
ㄷ. 이 실험은 판의 발산형 경계가 만들어지는 과정을 알
아보기 위한 것이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
30 [2021년 고1 11월 학평 통합과학 2번]

32 [2018년 고1 11월 학평 통합과학 9번]
그림은 판의 이동 방향과 단면을 나타낸 것이다. 그림 (가)와 (나)는 판의 경계와 주변 지형의 단면을 나타
낸 것이다.
A B 해령
습곡 산맥
해구
맨틀
해양판 열곡
마그마의 대륙판 해양판
해양판 해양판
상승
(가)
(가) (나)
(나)
지점 A, B에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

대로 고른 것은? 른 것은? 3점
[보기] [보기]
ㄱ. A는 보존형 경계에 위치한다. ㄱ. (가)에서 판의 경계는 발산 경계이다.
ㄴ. B에서는 해구가 발달한다. ㄴ. (나)에서 판의 밀도는 해양판이 대륙판보다 크다.
ㄷ. 화산 활동은 A보다 B에서 활발하다. ㄷ. 해양판은 (가)에서는 소멸되고 (나)에서는 생성된다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ

그림 (가)는 발산형 경계를, (나)는 보존형 경계를 나타낸 그림은 해령 부근의 판 경계 A, B를 나타낸 것이다.
것이다.
A
해양판 해양판
해양판 해양판
맨틀
맨틀
(가) (나)
(가) (나) 해양
판
연약
른 것은? 3점 권
판의 이동 방향
[보기]
ㄱ. (가)에서 해령이 발달한다.
은?
ㄴ. (나)에서 해양판이 소멸한다.
ㄷ. 화산 활동은 (가)보다 (나)에서 활발하다. [보기]
ㄱ. A의 하부에서는 맨틀 대류가 하강한다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄴ. B에서는 판이 생성되거나 소멸되지 않는다.
ㄷ. 화산 활동은 B보다 A에서 활발하다. Ⅱ
02.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 지
구
시
스
템
그림 (가)는 주요 판 경계 및 판 경계에 위치한 세 지점 A, 그림은 해령 부근의 해저 지형을 나타낸 것이다.

B, C를, (나)는 어느 판 경계의 모습을 나타낸 것이다.
해령
㉠
북아메리카판 해령
A A B
아프리카판
태평양판
남아메리카판
나즈카판
습곡 산맥
B 해양판
C 대륙판
은? 3점
(가)
(가) (나)
( 나)
[보기]
ㄱ. ㉠에서는 지진이 활발하게 발생한다.
은? 3점
ㄴ. 해저 퇴적물의 두께는 A보다 B에서 두껍다.
[보기] ㄷ. 해령에서는 새로운 해양 지각이 생성된다.
ㄱ. A는 보존형 경계에 위치한다.
ㄴ. (나)에서는 해령이 만들어진다. ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. (나)와 같은 판 경계는 B보다 C에서 발달한다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 탐보라 화산의 위치와 화산 분출에 의한 영향을 나 다음은 조선왕조실록에 실린 백두산 화산 폭발에 대한 기
타낸 것이다. 록이다.
◇ 일자 : 숙종 28년 5월 20일(1702년)
◇ 지역 : 함경도 부령 및 경성
아일랜드
◇ 내용
하늘과 땅이 갑자기 캄캄해졌는데 연기와 불꽃같은 것
이 일어나는 듯하였고, 비릿한 냄새가 방에 꽉 찬 것 같
적도 기도 하였다. 큰 화로에 들어앉은 듯 몹시 무덥고, 흩날
탐보라 화산 리는 ㉠ 화산재는 마치 눈과 같이 사방에 떨어졌는데
그 높이가 한 치* 가량 되었다.
19세기 북반구의 아일랜드에서는 감자의 생산량이 급 * 한 치 : 약 3 cm

격히 감소하여 극심한 기근이 발생하였다. 감자의 생산
량이 감소한 이유는 남반구에 있는 탐보라 화산이 폭발 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
하여 분출된 많은 양의 ㉠ 화산재가 햇빛을 가렸기 때문 은?
이다. 또한 이 폭발로 산 정상이 약 1500m 낮아졌다. [보기]

ㄱ. ㉠은 지표면에 도달하는 태양 복사 에너지를 감소시
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 킨다.
은? ㄴ. 백두산 폭발로 다양한 화산 분출물이 방출되었다.
[보기] ㄷ. ㉠은 토양을 비옥하게 만들어 주기도 한다.
ㄱ. 아일랜드의 기온은 ㉠으로 인해 높아졌다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. 이 화산 폭발은 멀리 떨어진 지역에도 피해를 주었다.
ㄷ. 화산 폭발로 인해 지형의 변화가 나타났다.
39 [2022년 고1 9월 학평 통합과학 14번]
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 그림은 판의 경계에 위치한 지역 A, B, C와 각 지역에 인

접한 판의 상대적인 이동 방향을 나타낸 것이다.
B C
판의 경계 판의 상대적인 이동 방향

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. A에는 폭이 좁고 긴 V자 모양의 골짜기가 발달한다.
ㄴ. B에는 산맥을 따라 화산이 분포한다.
ㄷ. C에서는 판이 소멸된다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 인도네시아 스메루 화산 폭발에 대한 신문 기사의 그림 (가)는 어느 지역의 판 경계 A와 판의 상대적인 이동

일부이다. 방향을, (나)는 (가)의 X-X′ 구간에서의 지형 단면을 나
타낸 것이다.
2021년 12월 4일 스메루 화산이 폭발하였다. ㉠ 화산 판의 상대적인 이동 방향
재와 뜨거운 ㉡ 가스가 십여 km 높이까지 분출되어, 인 유라시아판
근 마을은 온통 시커먼 화산재로 뒤덮였다. 크라카타우

화산
주택과 차량은 물론 마을을 잇는 다리가 파손되고, 뜨 X'
크라카타우 화산
거운 열기와 화산재로 가축이 질식사하는 등 피해가 속 X

판 경계 A
출하였다.
인도-오스트레일리아판 X X'
(가) (나)
태평양
베트남
른 것은? 3점
인도네시아
[보기]
ㄱ. A는 발산형 경계이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 Ⅱ
ㄴ. 크라카타우 화산에서 용암이 분출될 때 지구 내부 에
른 것은? 너지가 방출된다. 02.
지
[보기] ㄷ. A에 인접한 판의 밀도는 인도-오스트레일리아판이 구
시
ㄱ. 화산 활동으로 지구 내부 에너지가 급격하게 방출된 유라시아판보다 작다. 스
템
다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. 성층권에 ㉠이 대량으로 유입될 경우 지표에 도달하
는 태양 복사 에너지양이 일시적으로 감소한다.
ㄷ. ㉡이 퍼져 나간 지역은 산성비로 인한 피해가 발생할
수 있다. 42 [2023년 고1 9월 학평 통합과학 14번]
그림 (가)는 판의 경계에 위치한 지역 A, B와 주변 판들의

①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 상대적 이동 방향을 나타낸 것이다. (나)는 (가)의 A, B에
서 발달하는 지형 또는 지각 변동 ㉠, ㉡, ㉢을 벤 다이어
그램으로 나타낸 것이다.
(가) (나)
이에 대한 설명으로 옳은 것은? 3점
① A에서는 해구가 발달한다.

② B에서는 해양판이 소멸한다.
③ 화산 활동은 ㉠에 속한다.
✔④ 지진은 ㉡에 속한다.
⑤ 습곡 산맥은 ㉢에 속한다.
그림은 지구 시스템의 기권과 수권의 연직 층상 구조를 모 그림은 어느 해역에서 측정한 겨울철과 여름철의 깊이에
식적으로 나타낸 것이다. 따른 수온 분포를 A와 B로 순서 없이 나타낸 것이다.
높이
A 수온(¾)
(km) 80 0 5 10 15 20 25
60 중간권
40
B 200
20 A
깊이
B
대류권
해수면 X 400
깊이
2 X (m)
0
혼합층
(km) 600
0.5
C
1.0
깊이
800
심해층
(km)
은?
[보기]
른 것은? 3점
ㄱ. 여름철 수온 분포는 A이다.
[보기] ㄴ. 바람에 의한 해수의 혼합은 A보다 B에서 활발하다.
ㄱ. 물리량 X는 온도이다. ㄷ. 수온 약층의 두께는 A보다 B에서 두껍다.
ㄴ. A에서 오로라가 형성된다.
ㄷ. B와 C에서는 물질의 연직 운동이 활발하게 일어난 ①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다.
4 [2020년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 16번]
①ㄱ ②ㄷ 그림 (가)는 태양에서 수소 원자핵 4개가 헬륨 원자핵 1개

✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
로 변할 때 태양 에너지가 방출되는 모습을, (나)는 지구에
도달한 태양 에너지에 의해 발생하는 기상 현상을 나타낸
2 [2017년 고1 11월 학평 지구과학 16번] 것이다.
다음은 미술관에 전시된 오로라 그림을 보며 학생들이 대 구름

수소
화를 나누는 모습이다. 헬륨
비 태양
수증기 에너지
오로라는 지권과 기권의
상호 작용으로 발생하는 물
태양의 활동이 활발해지면 현상이야. 태양 에너지
오로라의 발생 빈도는
낮아질거야. (가)
(가) (나)
(나)
영희
철수
은?
[보기]
오로라는 주로 고위도
ㄱ. 수소 원자핵 4개의 질량의 합은 헬륨 원자핵 1개의
지방에서 관찰할 수 있어. 민수
질량보다 크다.
제시한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은? ㄴ. (나)에서 물이 수증기가 될 때 태양 에너지를 흡수한
다.
① 철수 ✔② 민수 ③ 철수, 영희
ㄷ. 비가 내릴 때, 떨어지는 빗방울의 위치(퍼텐셜) 에너
④ 영희, 민수 ⑤ 철수, 영희, 민수
지는 증가한다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

5 [2020년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 14번] 7 [2018년 고1 9월 학평 통합과학 19번]
그림은 탄소 순환과 관련된 현상 ㉠~㉢을 나타낸 것이다. 그림은 서로 다른 유형의 판 경계 (가)~(다)를 구분하는
과정을 나타낸 것이다.
㉠ 잎에서 광합성이 일어난다.
(가) (나) (다) 판의 이동 방향
아니요
화산 활동이 일어나는가? A
㉡ 사슴이 식물의 ㉢ 미생물에 의해 예

잎을 먹는다. 낙엽이 분해된다.
맨틀 대류의 상승에 아니요
B
의해 형성되는가?
예
은? 3점 C

ㄱ. ㉠에서 기권의 탄소가 생물권으로 이동한다. 른 것은? (단, 판은 모두 해양판이다.) 3점
ㄴ. ㉡에서 탄소가 유기물의 형태로 식물에서 사슴으로
[보기]
이동한다. Ⅱ
ㄱ. A는 (나)이다.
ㄷ. ㉢에서 이산화 탄소가 생성된다.
ㄴ. B에서 변환 단층이 발달한다. 02.
지
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ㄷ. 마리아나 해구는 C에서 일어나는 판의 이동으로 만 구

✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 시
들어진다. 스
템
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
6 [2021년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 8번]
그림은 지구 시스템의 각 구성 요소에 존재하는 탄소의 양

8 [2019년 고1 9월 학평 통합과학 17번]
과 이동을 나타낸 것이다. 그림은 태평양 주변의 판 경계에 위치한 세 지점 A~C와

판의 이동 방향을 나타낸 것이다.
기권
(750)
화석 연료의 연소 화산 분출 유라시아판
A
B 북아메리카판
광합성 호흡 A 방출
생물권
(2,000) 태평양판
수권
(37,400)
화석 연료 나스카판
지권 인도-오스트레일리아판
C
(600,004,130) 단위:_10Ú`Û`kg
판의 경계
이 자료에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른
것은? 3점 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. 화석 연료의 연소로 탄소가 지권에서 기권으로 이동 [보기]
한다. ㄱ. A에서는 해령이 형성된다.
ㄴ. 지구의 탄소는 대부분 기권에 존재한다. ㄴ. B에서는 판의 생성이나 소멸이 일어나지 않는다.
ㄷ. 해수의 온도가 상승하면 A의 양이 증가한다. ㄷ. C에서는 화산 활동이 일어나지 않는다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 태평양 주변의 판 경계와 세 지역 A~C에서의 판 그림은 동아프리카 열곡대, 산안드레아스 단층, 안데스산
의 상대적인 이동 방향을 나타낸 것이다. 맥을 특징에 따라 구분하는 과정을 나타낸 것이다. A, B,
C는 각각 동아프리카 열곡대, 산안드레아스 단층, 안데스
판의 상대적인 이동 방향
산맥 중 하나이다.
유라시아 판
북아메리카 판
B
필리핀 판
태평양 판
C 남아메리카 판
나스카 판
인도-오스트레일리아 판
동아프리카 열곡대 산안드레아스 단층 안데스산맥

A~C에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대
예 화산 활동이 아니요
발생한다.
[보기]
ㄱ. A는 맨틀 대류의 하강부이다.
예 맨틀 대류의 아니요
ㄴ. B에서는 주로 심발 지진이 발생한다. 상승부이다.
ㄷ. C에는 해구가 발달한다.

A B C
✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ
른 것은? 3점
10 [2020년 고1 9월 학평 통합과학 20번]
[보기]
그림 (가)는 칠레 칼부코 화산 주변 판의 경계(A)와 운동 ㄱ. A는 동아프리카 열곡대이다.
방향이고, (나)는 2015년에 발생한 칼부코 화산 분출에
ㄴ. B는 발산형 경계에 해당한다.
대한 신문 기사의 일부이다.
ㄷ. C에서는 지진이 자주 발생한다.
A 칼부코 화산 분출로 발생한

칼부코 화산
엄청난 양의 화산재가 하늘을 ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
뒤덮었다. 칠레 정부는 주민
들에게 긴급 대피 명령과 휴
교령을 내렸다. 칠레의 주변
국가인 아르헨티나와 우루과
나스카판 남아메리카판 이에서는 화산재로 인해 항공
칼부코 화산 기 운항이 중단되었고 농작물
피해가 발생했다.
(가) (나)

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. A는 보존형 경계이다.
ㄴ. 칼부코 화산은 맨틀 대류가 상승하는 곳에서 발생했
다.
ㄷ. 화산 활동은 주변 국가에 사회적, 경제적 영향을 준다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 판의 경계 A, B, C와 맨틀 대류를 나타낸 것이다. 그림은 위도가 다른 세 해역 수온(℃)

0 5 10 15 20 25
A, B, C의 연직 수온 분포를 A
A B C B
나타낸 것이다. A, B, C에 대 C
한 옳은 설명만을 [보기]에서 1
있는 대로 고른 것은?
깊이
2
(km)
맨틀 대류
[보기]
ㄱ. A는 C보다 고위도에 위치한다.
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 ㄴ. 혼합층과 심해층의 수온 차이는 B가 C보다 크다.
은? ㄷ. 바람에 의한 해수의 혼합이 가장 활발한 해역은 B이
다.
[보기]
ㄱ. A에서 화산 활동이 일어난다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. B에서 습곡 산맥이 발달한다.
ㄷ. C의 아래에서 맨틀 대류가 상승한다.
Ⅱ
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 02.
지
구
시
스
템
그림은 백두산이 폭발한 후 2시간 및 18시간이 지났을 때 그림은 지구 시스템에서의 물의 순환과 연간 이동하는 물
예상되는 화산재의 분포를 나타낸 것이다. 의 양을 나타낸 것이다. 대기, 육지, 바다는 각각 물을 얻
은 양과 잃은 양이 같다.
폭발 후 폭발 후
백두산 2시간 백두산 18시간
대기
강수 증발 강수 증발
(A) (60) (284) (320)
화산재 농도(lg/mÜ``) 500,000 50,000 5,000 ㉠ 지표 유출

(36)
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 육지 바다
은? (단위 : 103 km3)

ㄱ. 화산재는 주로 북서풍의 영향을 받아 이동했을 것이 은?
다.
[보기]
ㄴ. 분출된 화산재로 인해 대기에서 태양 복사 에너지의
ㄱ. 물의 순환을 일으키는 주요 에너지는 태양 에너지이
반사율이 감소할 것이다.
다.
ㄷ. 백두산 화산 폭발은 우리나라 주변의 항공기 운항에
ㄴ. A는 60이다.
영향을 줄 것이다.
ㄷ. ㉠ 과정에서 암석의 풍화와 침식이 일어난다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
1 그림은 지권의 구조를 나타낸 것이다. 2 그림은 기권의 구조를 나타낸 것이다.
높이
%
600
$
( )
km 열권
#
"
오로라
80 중간권 계면
중간권
50 성층권 계면
지권의 층상 구조가 형성된 과정을 중력을 이용하여 설명

성층권
하고, A와 D의 밀도를 비교하시오. [4점] 오존층
11 대류권 계면
대류권
0
-80-60-40-20 0 20
기온(¾)
(1) 기권 중 대류 현상이 일어나지 않는 권을 고르고, 대류 현

상의 원인을 서술하시오. [3점]
(2) 기권 중 기상 현상이 나타나는 권을 고르고, 그 이유를 설

명하시오. [3점]

3 그림은 여름과 겨울에 측정한 수온의 연직 분포를 순 5 그림은 지구 시스템의 에너지원을 나타낸 것이다.
서 없이 나타낸 것이다.
태양 에너지
(99.985%)
수온()
" #
조력 에너지
(0.002%)
(0.013%)
깊이
(N) (1) 지구 내부 에너지의 역할은 무엇인지 서술하시오. [4점]
A와 B가 각각 어떤 계절인지 작성하고, 그 이유를 설명하

시오. [4점]
Ⅱ
02.
지
구
시
스
템
4 다음은 태풍 예보의 일부이다.
제 ××호 태풍 ‘○○’가 ××일 오후부터 제주도에 강한 (2) 화성암, 변성암, 퇴적암이 만들어지는 과정에서 크게 영
비바람을 몰고 오며, 직접 영향을 미칠 것이라고 기상청 향을 미치는 에너지원을 골라 서술하시오. [3점]
은 분석했다. 단시간에 많은 비와 강한 바람이 예상되는
만큼, 해당 지역의 각별한 주의가 당부된다. 기상청 관계
자는 “태풍으로 인한 강풍과 파도로 인해 항공기와 여객
선 운항에 차질이 있을 수 있다.”라고 전했다.
지구 시스템의 상호 작용으로 이 현상을 설명하시오.

[3점]
6 그림은 지진대와 화산대를 나타낸 것이다. 7 그림 (가)는 지구 내부 구조의 일부를, (나)는 판 이동
의 원동력 실험을 나타낸 것이다.
알프스-히말라야
화산대・지진대 깊이(km) 대륙 나무 도막
해양

"
환태평양
$
화산대・지진대
물
#
수조
%
해령
지진 화산 화산대・지진대 (가) (나)
(1) (가)의 A~D가 무엇인지 설명하시오. [4점]

지진대와 화산대의 분포를 비교하고 더 넓은 범위가 어느
것인지 설명하시오. [4점]
(2) (나)의 나무 도막과 물의 의미에 대해 설명하고, (나)의 실

험을 통해 알 수 있는 판 이동의 원동력은 무엇인지 서술하시
오. [4점]

8 그림은 어느 지역에서 나타나는 지진의 종류를 나타 9 그림은 각각 히말라야산맥과 안데스산맥을 나타낸

낸 것이다. 것이다.
히말라야산맥 안데스산맥
페루-칠레
해구 화산
나스카판
남아메리카판
인도 유라시아
A B 대륙 대륙 마그마
대륙
지각
해양
지각
연약권
연약권 연약권
해구
두 지역에서 나타나는 지각 변동의 공통점과 차이점을 구
천발 지진 심발 지진 분하시오. [4점]
(1) A가 위치한 판과 B가 위치한 판의 밀도를 알맞은 근거를

들어 비교하시오. [3점]
Ⅱ
02.
지
구
시
스
템
10 그림은 어느 지역에서 나타나는 판의 경계를 표시
한 것이다.
A
B
북아메리카판
C
(2) A와 B 사이에 존재하는 경계의 종류를 쓰고, A와 B 사이
의 거리는 점차 어떻게 변할 것인지 예상하시오. [3점]
태평양판
A~C에 해당하는 판의 경계를 분류하고, 각각 발달하는

지형을 서술하시오. [4점]
동영상강의 QR
Ⅱ. 시스템과 상호 작용 03. 생명 시스템
● 보충 자료
생명 시스템
생명체는 물, 공기, 빛 등 외부 환경 요소와 상호 작용하면서 하나의 시스템을 이루는데, ▶ 다세포 생물
이를 생명 시스템이라 한다. 모양과 기능이 비슷한 세포가 모여 조직을 이루며 조직이 모 많은 세포가 모여 개체가 되는 생
물
여 기관을, 기관이 모여 개체를 이룬다.  동물, 식물 등
① 세포 : 생명 시스템을 구성하는 구조적·기능적 기본 단위
▶ 단세포 생물
 상피 세포, 근육 세포, 표피 세포, 엽육 세포 등
하나의 세포가 개체가 되는 생물
② 조직 : 형태와 기능이 비슷한 세포의 모임  아메바, 짚신벌레 등
 상피 조직, 결합 조직, 근육 조직, 신경 조직, 울타리 조직, 해면 조직, 표피 조직 등
③ 조직계 : 여러 종류의 조직들이 모여 특정 기능을 수행하는 구성 단계, 동물에는 없다.

 표피 조직계, 관다발 조직계, 기본 조직계
④ 기관 : 여러 종류의 조직이 모여서 고유한 형태와 특정한 기능을 나타내는 것

 심장, 폐, 뇌, 위, 이자, 간, 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매 등
⑤ 기관계 : 여러 기관이 모여 구성되며 특정 기능을 수행하는 구성 단계, 식물에는 없다.

 배설계, 신경계, 면역계, 소화계, 내분비계, 순환계, 호흡계 등
⑥ 개체 : 하나의 독립된 생명체. 살아가는 데에 필요한 독립적인 기능을 갖추고 있다.
동물체 심장, 간, 폐, 뇌 등 식물체 잎, 줄기, 뿌리, 꽃 등
세포 조직 기관 기관계 개체 세포 조직 조직계 기관 개체
▲ 생물의 구성 단계
▲ 생물의 구성 단계

03. 생명 시스템
● 보충 자료
세포의 구조
세포는 세포막으로 둘러싸여 있으며 세포막 내부는 핵과 세포질로 구분된다. 세포질에는
생명 활동에 필요한 여러 세포 소기관이 존재한다.
1. 세포 소기관
① 핵 : 핵막으로 둘러싸여 있으며 유전 정보가 담겨 있는 DNA가 존재한다.
② 미토콘드리아 : 유기물을 분해하여 생명 활동에 필요한 에너지(ATP)를 생산하는 세
포 호흡 과정이 일어난다. 막으로 둘러싸여 있다.
③ 엽록체 : 빛에너지를 이용하여 포도당과 같은 유기물을 만드는 광합성 과정이 일어난
다. 막으로 둘러싸여 있고 동물 세포에는 존재하지 않는다.
④ 리보솜 : DNA에 담긴 유전 정보를 RNA를 매개로 전달받아 단백질을 합성한다. 막
으로 둘러싸여 있지 않다. ▶ 액포
동물 세포에는 액포가 존재하지만
⑤ 소포체 : 막으로 둘러싸인 주머니가 여러 층으로 포개진 모양으로 핵막과 연결되어
발달하지 않았고, 주로 식물 세포
있으며 지질을 합성, 운반하거나 리보솜으로부터 만들어진 단백질을 운반하는 역할 에 발달하며 물, 양분, 당류, 색소,
노폐물 등을 저장한다.
을 한다.
⑥ 골지체 : 막으로 둘러싸인 주머니가 여러 층으로 포개진 모양이며 소포체로부터 전달
된 단백질, 지질을 저장하거나 분비하는 역할을 한다.
⑦ 액포 : 물, 색소, 노폐물 등을 저장하며 식물 세포에서 크게 발달한다. ▶ 물질대사
⑧ 세포막 : 세포를 둘러싸는 막으로 세포를 보호하고 세포를 독립된 공간으로 만들어 생물체가 몸 밖으로부터 섭취한
물질대사가 원활하게 일어나도록 한다. 세포 안팎으로 물질이 출입하는 것을 조절한 영양 물질을 몸 안에서 분해, 합성 Ⅱ
하여 생체 성분이나 생명 활동에
다. 쓰는 물질이나 에너지를 생성하고 03.
필요하지 않은 물질을 몸 밖으로 생
⑨ 세포벽 : 세포막 바깥에 있는 단단한 구조물로 세포를 보호하고 모양을 유지한다. 동 명
내보내는 작용
시
물 세포에는 존재하지 않는다. 스
템
소포체 핵 소포체
동물 세포 핵 식물 세포
골지체 ▶ 동·식물 세포에 모두 존재하는 세
포 소기관
리보솜
액포
미토콘드리아 엽록체 핵, 소포체, 리보솜, 골지체, 미토
콘드리아, 세포막 등
리보솜 세포벽
세포막
골지체 세포막
미토콘드리아
▶ 식물 세포에만 존재하는 세포 소기
관
2. 단백질 합성과 관련된 세포 소기관 세포벽, 엽록체
핵 → 리보솜 → 소포체 → 골지체
단백질을 합성할 수 있 DNA의 유전 정보에 리보솜에서 합성된 단 소포체에서 운반된 단

는 유전 정보가 담긴 따라 단백질을 합성한 백질을 골지체 등의 세 백질이나 지질을 변형
DNA가 들어있다. 다. 포 내 다른 소기관으로 하여 적절한 장소로 운
운반한다. 반하거나, 세포 밖으로
분비하는 작용을 한다.
● 보충 자료
3. 에너지 전환과 관련된 소기관
① 미토콘드리아 ▶ 식물은 엽록체에서 광합성을 통해
산소를 이용해 포도당과 같은 유기물을 분해하여 생명 활동에 필요한 에너지를 생산하 유기물을 생성하고 동물은 음식물
을 통해 유기물을 섭취한다.
는 세포 호흡이 일어난다. 근육 세포와 같이 많은 에너지를 필요로 하는 세포에는 미토
콘드리아가 많이 들어 있다.
세포 호흡 과정 : 포도당 + 산소 → 이산화 탄소 + 물 + 열에너지
② 엽록체
광합성이 일어나는 장소로 빛에너지를 흡수하여 포도당과 같은 유기물을 합성한다. 동
물 세포에는 존재하지 않고 주로 식물 세포에 존재한다.
광합성 과정 : 물 + 이산화 탄소 + 빛에너지 → 포도당 + 산소
세포막의 구조와 기능
1. 세포막
세포를 주위 환경으로부터 분리시켜 세포 내부에서 생명 활동이 가능하도록 해주며, 세
포막을 경계로 물질의 출입이 일어난다.
2. 세포막의 구조
세포막은 인지질 2중층으로 되어 있으며 사이사이에 단백질이 박혀 있는 구조이다.
① 인지질：물과 잘 섞이는 친수성 머리와 물과 잘 섞이지 않는 소수성 꼬리를 가진다.
② 막단백질 : 인지질 2중층에 파묻혀있거나 관통하고 있으며, 세포막을 드나드는 영양
분과 노폐물 등의 이동 통로로 작용한다.
▶ 친수성과 소수성
인지질 2중층
단백질
친수성 부분
물과 친해 잘 섞이는 성질을 가진
소수성 부분
물질을 친수성, 물과 친하지 않아
잘 섞이지 않는 물질을 소수성이
인지질의 구조
라 한다.
한 걸음 더 - 인지질 2중층 개념 돋보기
▶ 세포막의 인지질이 2중층을 이루는 이유?

우리 몸에 있는 세포의 안과 밖은 모두 물로 채워져 있다. 소수성인 부분끼리 마주보고 친수성
인 부분이 물과 닿는다면 소수성인 부분이 물에 많이 노출되지 않게 되고 그 결과 안정해진다.
이 때문에 세포막의 인지질은 2중층을 이룬다.

● 보충 자료
3. 세포막의 선택적 투과성
① 선택적 투과성 : 세포막이 물질의 종류에 따라 어떤 물질은 잘 투과시키고 어떤 물질
은 잘 투과시키지 않는 특성
② 선택적 투과의 의의 : 외부에서 필요한 영양분을 받고, 내부에서 생긴 노폐물을 밖으
로 내보내는 등의 세포 내외로의 물질 출입을 조절하여 세포 내부를 생명 활동이 원
활하게 일어나는 환경으로 유지할 수 있게 한다.
세포막을 통한 물질 이동
1. 확산 : 분자가 스스로 운동하여 농도가 높은 쪽에서 농도가 낮은 쪽으로 퍼져 나가는
현상. 이때 물질은 농도가 세포막을 경계로 평형이 될 때까지 농도가 높은 곳에서 낮은
곳으로 이동한다.
① 인지질을 직접 통과하는 확산 : 기체 분자와 같이 크기가 매우 작은 물질, 지용성 분자
등은 세포막을 경계로 농도가 높은 쪽에서 낮은 쪽으로 인지질 2중층을 통해 확산된
다.
 폐포와 모세혈관 사이의 기체 교환
▶ 지용성 분자와 수용성 분자의 확산
세포 밖 인지질에서 소수성을 띠는 꼬리
부분은 머리 부분에 비해 매우 길
다. 따라서 지용성 분자는 인지질
2중층을 통과하기 쉽고, 수용성 분
자는 통과하기 어렵다.
Ⅱ
03.
세포 안 생
명
시
② 막단백질을 통한 확산 : 이온과 같이 전하를 띠는 물질이나 수용성 물질, 포도당, 아미 스
템
노산과 같은 물질은 세포막을 관통하고 있는 단백질을 통해 확산된다.
 혈액 속 포도당의 조직 세포로의 확산
세포 밖
단백질 세포 안
● 보충 자료
2. 삼투 : 세포막을 경계로 용질의 농도가 낮은 용액에서 높은 용액으로 물이 이동하는 현
상 ▶ 삼투가 일어나는 이유는?
① 세포와 삼투 : 세포를 농도가 다른 용액에 넣으면 삼투에 의해 물이 세포막을 통해 이
세포막은 반투과성 막으로 분자의
동하므로 세포의 모양이 변한다. 크기가 일정 수준 이상으로 커지
면 통과하기 어렵다. 따라서 상대
탐구 자료 - 삼투 현상 개념 돋보기
적으로 크기가 매우 작은 물이 세
포막 양쪽의 농도가 비슷해지는
방향으로 이동하는 삼투가 일어난
다.
세포 안보다 세포 안보다
세포 안과
구분 농도가 낮은 용액 농도가 높은 용액
농도가 같은 용액
 증류수  진한 설탕 용액
[고장액] [고장액]
[고장액]
동물
세포
의 쪼그라듦 의 의 쪼그라듦
쪼그라듦
세포 안으로 들어오는
세포 안팎으로 이동하는 세포에서 빠져나가는 물
물의 양이 많아 세포의
물의 양이 같아 세포의 의 양이 많아 세포의 부
부피가 커지다가 터질
부피가 변하지 않는다. 피가 줄어든다.
수 있다.
식물
의 세포 의 의
세포에서 빠져나가는 물
세포 안으로 들어오는 세포 안팎으로 이동하는 의 양이 많아 세포의 부
물의 양이 많아 세포의 물의 양이 같아 세포의 피가 줄어들다가 세포막
부피가 커진다. 부피가 변하지 않는다. 이 세포벽에서 떨어진
다.
② 삼투의 예
- 식물의 뿌리털이 토양에서 물을 흡수한다.
- 식물에 비료를 많이 주면 식물이 말라 죽는다.
- 시든 식물에 물을 주면 싱싱해진다.
- 콩팥의 세뇨관에서 모세 혈관으로 물이 재흡수된다.

● 보충 자료
실험 파헤치기 - 난각막 실험 개념 돋보기
[실험 과정]
① 날달걀 2개를 식초에 담가 겉껍데기를 제거한 후 각각의 질량을 측정한다.
② 달걀 중 하나는 증류수가 들어 있는 비커에, 다른 하나는 10 % 소금물이 들어 있는 비커에
각각 넣는다.
③ 20분 후 달걀을 꺼내 질량을 측정한다.
[실험 결과]
달걀의 질량(g)
용액의 종류 질량 변화량(g)
용액에 넣기 전 용액에 넣은 후
증류수 62.0 64.2 +2.2
10 % 소금물 62.5 61.2 -1.3
[실험 정리]
•달걀의 질량이 변한 까닭: 달걀의 겉껍데기를 제거하고 남은 안쪽의 막은 선택적 투과성 막
이므로 삼투에 의해 물이 달걀 안과 밖으로 이동했기 때문이다.
생체 촉매와 물질대사
1. 생체 촉매 : 생명체에서 화학 반응(물질대사)을 촉진하는 물질로, 효소라고도 한다. ▶생체 촉매
① 효소와 생명 활동 : 생명체에서 생명 활동에 필요한 모든 화학 반응은 생체 촉매인 효 화학 반응에서 자신은 변하지 않

으면서 화학 반응의 속도를 변화 Ⅱ
소에 의해 일어난다. 시키는 물질을 촉매라고 한다. 효
소는 생명체 내에서 촉매 역할을 03.
② 효소가 관여하는 생명 현상 하는 단백질로, 생명체 내에서만 생
명
 광합성, 소화, 세포 호흡, 간에서의 해독 작용, 혈액 응고, 아메바의 분열 등 합성되므로 생체 촉매라고도 한
시
다. 스
2. 물질대사 : 생명체 내에서 물질이 분해되거나 합성되는 모든 화학 반응 템
① 물질대사의 특징
•물질대사에는 생체 촉매인 효소가 관여하며, 에너지 출입이 함께 일어난다.
•생명체는 물질대사를 통해 물질을 분해하여 에너지를 얻고, 몸의 구성 물질을 합성한
다.
한 걸음 더 - 물질대사에서의 에너지 출입 개념 돋보기
에 에
너 생성물 너 반응물
지 지
에너지 흡수 에너지 방출
반응물 생성물
반응의 진행 반응의 진행
● 보충 자료
② 물질대사의 종류
동화 작용 이화 작용
저분자 물질을 고분자 물질로 합성하는 과정 고분자 물질을 저분자 물질로 분해하는 과정
으로, 에너지가 흡수된다.(흡열 반응) 으로, 에너지가 방출된다.(발열 반응)
 광합성, 단백질 합성 등  세포 호흡, 소화, 글리코젠 분해 등
큰 분자 큰 분자
단백질 포도당
동화 이화
작용 작용
아미노산 이산화
탄소
물
에너지 에너지
작은 분자 작은 분자
흡수 방출
▲ 동화 작용과 이화 작용
③ 물질대사와 생명체 밖에서 일어나는 화학 반응(연소)의 비교
물질대사 연소
•1기압의 낮은 압력과 체온 정도의 낮은 온 •4 00¾ 이상의 높은 온도에서 반응이 한

도에서 반응이 여러 단계에 걸쳐 일어난 번에 일어난다.
다. •다량의 에너지가 한꺼번에 방출된다.
•여러 단계에 걸쳐 에너지가 조금씩 출입
한다.
반응물
에너지 반응물
에너지
에너지
에너지
생성물 생성물
3. 효소의 작용
⑴ 효소와 활성화 에너지 : 효소는 활성화 에너지를 낮추어 체온 정도의 낮은 온도에서
도 화학 반응이 빠르게 일어나게 한다.
① 활성화 에너지 : 화학 반응이 일어나는 데 필요한 최소한의 에너지로, 활성화 에너지
가 낮을수록 화학 반응이 빠르게 일어난다.
② 효소의 작용 : 효소는 화학 반응을 촉진하는 과정에서 반응물과 일시적으로 결합하여
활성화 에너지를 낮춘다.
③ 반응열 : 반응물과 생성물의 에너지 차이로, 효소의 유무에 관계없이 일정하다.
⑵ 효소의 특성
① 기질 특이성 : 한 종류의 효소는 한 종류의 반응물(기질)에만 작용하는 특성을 가진다.
•물질대사가 일어날 때 거치는 각 단계의 화학 반응마다 반응물이 다르므로 작용하는
효소의 종류도 다르다.
⇨많은 종류의 효소가 작용하여 생명 시스템을 유지한다.

● 보충 자료
② 효소의 재사용 : 효소는 화학 반응이 끝나면 생성물과 분리되어 반응 전과 같은 상태
가 된다.
⇨효소는 반응 후에 다시 새로운 반응물과 결합하여 촉매 작용을 반복할 수 있다.
효소의 특성 ▶효소의 활성에 영향을 미치는 요인

•효소는 주성분이 단백질이므로 효소마다 고유한 입체 구조를 가진다. 단백질이 주성분인 효소는 반응
•한 종류의 효소는 자신의 입체 구조에 맞는 한 종류의 반응물하고만 결합하여 촉매 작용을 속도가 최대가 되는 최적 온도가
한다. 있으며, 온도가 이보다 높아지면
단백질의 입체 구조가 변해 효소
 아밀레이스는 녹말은 분해하지만, 단백질은 분해하지 못한다.
가 촉매 기능을 하지 못하므로 반
•카탈레이스는 과산화 수소는 분해하지만, 알코올은 분해하지 못한다. 응 속도가 급격히 감소한다.
•효소는 화학 반응이 끝나면 생성물과 분리되어 재사용된다.
효소는 특정 반응물과 결합한 반응이 끝나면
반응물하고만 효소는 활성화 효소는 생성물과
결합한다. 에너지를 낮춘다. 분리된다.
반응물 생성물
반응물
X
효소 효소 효소
재사용
③ 반응 온도 : 효소의 주성분은 단백질이므로 체온 범위에서 활발하게 작용하며, 높은

온도에서는 입체 구조가 변해 촉매 기능을 잃을 수도 있다.
탐구 자료 - 카탈레이스를 이용한 과산화 수소 분해 실험 개념 돋보기 Ⅱ
[실험 과정] 03.

생
① 바람을 뺀 고무풍선 2개에 각각 1 cm 간격을 두고 2개의 점을 표시한다. 명
② 생감자를 강판에 갈아 거즈로 걸러서 감자즙을 만든다. 시
스
③ 5 % 과산화 수소수를 삼각 플라스크 A와 B에 각각 100 mL씩 넣는다. 템
④ 삼각 플라스크 A에는 증류수 10 mL를, B에는 감자즙 10 mL를 넣고 잘 섞는다. ▶카탈레이스
⑤ 삼각 플라스크 A와 B의 입구에 고무풍선을 동시에 끼우고, 일정 시간 후 고무풍선의 두 점 세포 호흡 과정에서 소량 생성되

사이의 거리를 측정한다. 는 과산화 수소는 독성이 있어 생
명체에서는 과산화 수소를 분해하
는 물질대사가 일어난다. 카탈레
[실험 결과]
이스는 과산화 수소를 물과 산소
고무풍선의 두 점 사이의 거리(cm) 로 분해하는 화학 반응에 작용하
구분 는 효소이다. 카탈레이스는 대부
처음 일정 시간 후 변화량 분의 세포에 들어 있으며, 동물의
간과 감자에 특히 많이 들어 있다.
삼각 플라스크 A 1 1 0
삼각 플라스크 B 1 1.3 +0.3
[실험 정리]
•삼각 플라스크 B에 끼운 고무풍선이 부풀어 오른 까닭 : 감자즙에 포함된 카탈레이스가 과산
화 수소를 분해하여 산소 기체가 발생했기 때문이다.
•카탈레이스와 같은 효소는 생체 촉매로서 활성화 에너지를 낮추어 화학 반응이 빠르게 일어
나게 한다.
● 보충 자료
4. 효소의 활용
효소는 생명체 내에서뿐만 아니라 생명체 밖에서도 작용할 수 있으므로 그 활용 분야가 ▶발효
매우 넓다. 미생물이 산소가 없는 상태에서
유기물을 분해하여 인간에게 이로
분야 활용 사례 운 물질을 만드는 작용이다.
 젖산 발효, 알코올 발효 등
•된장, 김치, 치즈, 술 등의 발효 식품
식품 •단백질 분해 효소가 들어 있는 고기 연화제
•엿기름의 녹말 분해 효소를 이용하여 만드는 식혜
•소화 효소가 들어 있는 소화제

의약품
•포도당 산화 효소를 이용한 소변 검사지(요 검사지)와 혈당 측정기
•단백질 분해 효소와 지방 분해 효소가 들어 있는 효소 세제

생활용품 •섬유소 분해 효소를 이용한 청바지 탈색
•탄수화물 분해 효소가 들어 있는 효소 치약
•생활 하수나 공장 폐수에 포함된 오염 물질 분해 ▶DNA 재조합 기술과 인슐린

환경 정화
•유류 분해 효소를 이용한 기름 분해 DNA 재조합 기술은 한 생물의
특정 DNA를 다른 생물의 DNA
•옥수수 등을 이용한 바이오 에너지의 생산
생명 공학 에 삽입하여 재조합 DNA를 만들
•DNA 재조합 기술을 이용한 인슐린의 대량 생산 고, 이를 세포에 주입하여 발현시
키는 기술이다. 이 기술로 대장균
의 DNA에 사람의 인슐린 유전자
를 삽입하여 인슐린을 대량 생산
할 수 있다.
세포 내 정보의 흐름
1. 유전자와 단백질
⑴ 형질과 유전자
① 형질 : 생명체가 나타내는 특성이다.
 사람의 눈동자 색, 머리카락 모양, 피부색 등
② 유전자 : 형질을 결정하는 유전 정보가 저장된 DNA의 특정 부분으로 DNA 한 분자
에 여러 개의 유전자가 들어 있으며, 특정 유전자는 특정 단백질에 대한 정보를 저장
한다. ▶멜라닌
동물의 조직에 있는 검은색이나
⑵ 유전자와 단백질의 관계 : 유전자에 저장된 유전 정보에 따라 다양한 종류의 단백질이 흑갈색의 색소 단백질로, 그 양에
합성되고, 이 단백질에 의해 개체의 여러 형질이 나타난다. 따라 피부, 머리카락, 눈동자 등의
색깔이 결정된다.
DNA 유전자 A
유전자 B
단백질 유전자 C
염색체
단백질 A 단백질 B 단백질 C
▲ 유전자와 단백질의 관계

● 보충 자료
2. 세포 내 유전 정보의 흐름
⑴ 유전 정보의 저장 : 유전자의 DNA 염기 서열에 단백질을 구성하는 아미노산의 배열 ▶ 하나의 아미노산을 지정하는 유전
부호가 3개의 염기로 이루어진 까
순서에 대한 정보(유전 정보)가 저장되어 있다. 닭
DNA를 구성하는 아데닌(A), 타
3염기 조합 이민(T), 구아닌(G), 사이토신(C)
DNA에서 하나의 아미노산을 지정하는 연
3염기 조합 DNA 4종류의 염기가 3개씩 짝을 지으
속된 3개의 염기이다. A C C 3
면 4 =64가지의 조합을 만들 수
있어 생명체를 구성하는 아미노산
20가지를 모두 지정할 수 있기 때
RNA에서 하나의 아미노산을 지정하는 연 문이다.
U G G
코돈 속된 3개의 염기로, DNA의 3염기 조합과 RNA
상보적이다.
코돈
•지구에 사는 거의 모든 생명체는 동일한 유전부호(3염기 조합, 코돈)를 사용한다.

⇨ 거의 모든 생명체가 공통 조상으로부터 진화해 왔다고 볼 수 있다.
유전부호 체계의 공통성 응용

사람의 유전자를 세균의 DNA에 넣으면 세균에서 사람의 유전 정보에 따라 사람의 단백질이
합성된다.
 대장균을 이용한 사람의 인슐린 대량 생산
⑵ 생명 중심 원리 : 세포에서 유전 정보는 DNA에서 RNA를 거쳐 단백질로 전달된다.

▶RNA의 종류
전사 번역
DNA RNA - mRNA : DNA의 유전 정보를
단백질
받아 세포질에서 리보솜에 의해 Ⅱ
▲ 생명 중심 원리 단백질을 합성하도록 한다.
세포질 - rRNA : 리보솜을 구성하는 03.
아미노산 생
핵 RNA이다.
명
- tRNA : 단백질을 합성하는 재료
전사 번역 시
인 아미노산을 리보솜까지 운반한 스
다. 템
DNA RNA
RNA 단백질
▲ 생명 중심 원리
⑶ 유전 정보의 발현
▶단백질의 기능
① 전사 : DNA 염기 서열에 따라 RNA가 합성되어 유전 정보가 전달된다.
전사와 번역 과정을 거쳐 합성된
② 번역 : 전사를 통해 만들어진 RNA 가닥을 따라 리보솜이 이동하면서 RNA의 코돈 단백질 중에는 세포의 구성 성분
에 따라 단백질을 합성한다. 이 되는 것도 있고, 형질이 나타나
게 하는 것도 있으며, 생명 현상이
3염기 조합 유지되도록 작용하는 것도 있다.
전사에
사용되는 A C C T T T C C G A G T
가닥
핵 안에 들어 있는 DNA DNA T
의 이중 나선 중 한 가닥 G G A A A G G C T C A
의 염기 서열을 바탕으로
상보적인 염기 서열을 전사 ▶전사
갖는 단일 가닥의 RNA 코돈
를 만든다. 전사 과정에서 DNA의 염기 A,
RNA T, G, C은 각각 RNA의 U, A, C,
U G G A A A G G C U C A
전사된 RNA가 세포질로
나와 리보솜과 결합한
G으로 전사된다. RNA의 염기에
후 RNA의 코돈에 따라 번역 는 타이민(T)이 없고 유라실(U)이
아미노산이 순서대로 결
합하여 단백질이 합성 아미 아미 아미 아미 있기 때문에 아데닌(A)에 상보적
단백질
된다. 노산1 노산2 노산3 노산4 인 염기는 유라실(U)이 되는 것이
다.
▲ 유전 정보의 흐름
● 보충 자료
3. 유전자 이상과 유전 질환
⑴ 유전자 이상 : 특정 유전자에 이상이 생기면 특정 효소가 결핍되거나 세포를 구성하는 ▶유전 질환의 또 다른 예
특정 단백질이 정상적으로 만들어지지 않아 낫 모양 적혈구 빈혈증, 선천성 대사 이상 - 페닐케톤뇨증 : 페닐알라닌을 분
해하는 효소가 결핍되어 발생하는
질환과 같은 유전 질환이 나타난다. 유전 질환으로 지능 저하, 경련 등
의 증상이 나타난다.
선천성 대사 이상 질환 - 알비노증 : 멜라닌 색소 합성 관련
유전자 이상으로 태어날 때부터 물질대사에 필요한 특정 효소가 없어 뇌, 간, 심장 등 기관에 손 유전자 이상 질환으로 피부, 홍채,
머리카락 등에서 색소 감소 현상
상을 일으키는 질환이다. 이 나타난다.
 페닐케톤뇨증 등
⑵ 낫 모양 적혈구 빈혈증 : 산소를 운반하는 단백질인 헤모글로빈에 이상이 생겨 적혈구

가 낫 모양으로 바뀐 결과 산소 운반 능력이 떨어져 빈혈 증상이 나타나는 유전 질환이
다.
한 걸음 더 - 낫 모양 적혈구 빈혈증 개념 돋보기
낫 모양 적혈구의 생성
•헤모글로빈 유전자의 DNA 염기 서열 중 1개의 염기(T)가 다른 염기(A)로 바뀜으로써 비정
상 헤모글로빈이 만들어지고, 그 결과 적혈구가 낫 모양으로 바뀐다.
•낫 모양 적혈구는 모세 혈관을 막아 혈액의 흐름을 방해하여 신체의 여러 기관을 손상시킨
다.
C T T G A A
정상 전사된
정상
헤모글로빈 RNA 정상 정상
DNA 아미노산 헤모글로빈 적혈구
결합
C A T G U A
이상이 생긴 전사된 낫 모양
헤모글로빈 RNA 다른 적혈구
DNA 아미노산 비정상
결합 헤모글로빈

1 생물의 구성 단계 중에서 동물에만 존재하는 단계 14 (가)와 (나)는 확산의 한 종류이다.
는 조직계이고, 식물에만 존재하는 단계는 기관계
이다. 15 폐포에서 일어나는 기체 교환은 (가)와 같은 방식
을 통해 일어난다.
2 심장과 꽃은 모두 기관에 해당한다.
16 포도당이 세포막을 이동하는 방식은 (나)이다.
3 여러 기관이 모여 하나의 조직을 구성한다.

17 (가)와 같은 방식으로 물질이 이동할 때 에너지가
4 세포는 생명 시스템을 구성하는 구조적·기능적 필요하다.
기본 단위이다.
18 (나)에서 세포 안팎의 농도차가 클수록 확산 속도
5 하나의 기관을 구성하는 세포들은 모두 모양과 기 가 빨라진다.
능이 비슷하다.
19 세포 안보다 매우 높은 농도의 용액에 적혈구를
6 핵은 세포에서 가장 큰 편에 속하는 세포 소기관 넣으면 적혈구는 부풀다가 터진다.
이며 막으로 둘러싸여 있다.
20 세포 안과 같은 농도의 용액에 적혈구를 넣으면
7 리보솜은 막으로 둘러싸인 작은 알갱이 모양으로 용매가 이동하지 않는다.
단백질을 합성하는 장소이다.
21 물질대사 중 저분자 물질을 고분자 물질로 합성하
8 엽록체와 세포벽은 동물세포에는 존재하지 않는 는 반응을 이화 작용이라고 하고, 고분자 물질을
다. 저분자 물질로 분해하는 반응을 동화 작용이라고
한다.
9 미토콘드리아는 호흡이 일어나는 장소로 식물세
포와 동물세포에 모두 존재한다. 22 간에서 암모니아가 요소로 합성되는 반응은 ( 동화 / 이화 ) 작
Ⅱ
용이다.
10 세포막의 주성분은 인지질과 단백질이며, 유동성
03.
이 있어 고정되어 있지 않다. 23 효소는 활성화 에너지를 감소시켜 반응 속도를 증 생
명
가시킨다.
11 인지질은 친수성인 꼬리 부분과 소수성인 머리 부 시
스
분이 존재하여 친수성 부분이 맞닿아 2중층을 이 24 효소는 특정 기질과만 반응할 수 있으며 한 번 기 템
룬다. 능한 효소도 재사용이 가능하다.
12 세포막을 통한 물질의 이동이 물질의 종류에 따라 선택적으로

[25 - 27] 다음은 생명체 내에서 일어나는 물질대사와 생명체 밖
일어나는 것을 라고/이라고 한다.
에서 일어나는 화학 반응을 그림으로 순서 없이 나타낸 것이다.
13 분자가 스스로 운동하여 고농도에서 저농도로 퍼져나가는 현 반응물 반응물
에너지
상을 (A) 라고/이라고 하며, 세포막을 통해 농도가 낮
에너지 에너지
은 쪽에서 높은 쪽으로 용매가 이동하는 현상을
에너지
(B) 라고/이라고 한다.
생성물
생성물
[14 - 18] 다음은 세포막을 이동하는 두 가지 방식을 나타낸 것이 (가) (나)

다.
25 (가)는 생명체 내에서 일어나는 물질대사를 나타
세포 밖 세포 밖
낸 그림이다.
26 (나)는 효소가 사용되는 반응이다.

단백질 세포 안 세포 안 27 (가)의 예시로는 연소 반응이 있고, (나)의 예시로
(가) (나) 는 세포 호흡이 있다.
1. × (조직계 ↔ 기관계) 2. ○ 3. × (조직 ↔ 기관) 4. ○ 5. × (기관 → 조직) 6. ○ 7. × (둘러싸여 있지 않은) 8. ○ 9. ○ 10. ○ 11. × (친수성 ↔ 소수성) 12. 선택적 투과성 13. A-확산, B-삼투 14. ○ 15. ×
((가) → (나)) 16. × ((나) → (가)) 17. × (필요하지 않다.) 18. ○ 19. × (낮은) 20. × (이동하는 양이 같다.) 21. × (이화 ↔ 동화) 22. 동화 23. ○ 24. ○ 25. × ((가) → (나)) 26. ○ 27. ○
28 (A) 은/는 핵 내에서 단백질과 결합한 상태로 존재하
며, (B) 은/는 (A) 의 특정 부위에 있다. 한 37 A는 세포벽, B는 세포막이다.
분자의 (A) 에는 많은 (B) 이/가 존재하며 38 (가)의 식물 세포가 (나) 또는 (다)와 같이 되는 이
유전 정보는 (B) 의 (A) 염기 서열에 저장된 유는 삼투 현상에 의해 물이 이동하기 때문이다.
다.
39 (나)는 식물 세포를 20% 소금물에 넣은 모습이다.
29 (A) 은/는 혈액형, 눈동자 색 등 생물의 특성을 의미
한다. 이는 (B) 에 의해 나타나고, (B) 은/
40 (다)에 적혈구를 넣으면 적혈구가 쪼그라든다.
는 (C) 의 유전 정보에 의해 합성된다.
30 DNA로부터 RNA가 합성되는 과정을 (A) 라고/이 41 (가)에서 (다)가 될 때 세포 밖으로 이동하는 물이
라고 하고, RNA로부터 단백질이 합성되는 과정을 있다.
[42 - 47] 그림은 어떤 세포에서 일어나는 유전 정보의 흐름을, 표
31 RNA로부터 단백질이 합성되는 과정은 세포질에
는 일부 코돈이 지정하는 아미노산을 나타낸 것이다. ㉠과 ㉡
서 일어난다.
은 각각 ⓐ~ⓔ 중 하나이다. (단, 돌연변이는 고려하지 않는
32 DNA를 구성하는 염기의 개수는 4개이고, 서로 다른 아미노 다.)
산의 종류는 총 (A) 가지이므로 최소한 GCATTGCTGAGC
DNA
(B) 개의 염기가 1개의 아미노산을 지정해야 한다. CGTAAC (가) G
1
33 DNA 한 가닥의 염기 서열이 ATGCCGTA이
면 이와 상보적인 RNA 가닥의 염기 서열은 RNA GCA (나) CUGAGC
TACGGCAT이다.
2
34 RNA의 염기 서열 중 아미노산을 암호화하는 3개의 염기 단백질 ⓔ ㉠㉡ ⓑ
를 (A) 라고/이라고 한다. 이때 (A) 은/는
거의 모든 생명체에서 ( 개별적 / 공통적 )이므로 이로부터 지 코돈 아미노산
구상의 생명체가 진화적으로 ( 연결되어 / 독립되어 ) 있다는
AAC ⓐ
것을 알 수 있다.
AGC, UCG ⓑ
35 DNA 재조합 기술을 이용하면 대장균을 통해 사
CGA ⓒ
람이 사용할 인슐린을 대량으로 생산할 수 있다.
CUG, UUG ⓓ
36 가시광선에 의해 헤모글로빈을 만드는 유전자
1개가 바뀌어 지정하는 아미노산이 바뀌면 낫 모 GCA ⓔ
양 적혈구 빈혈증이 나타날 수 있다.
[37 - 41] 그림 (가)는 어떤 식물에서 얻은 세포의 모습을, (나)와 42 (가)에서 아데닌(A)의 수는 1개이다.
(다)는 각각 이 식물의 세포를 증류수와 20% 소금물 중 하나에
넣고 일정 시간이 지났을 때의 모습을 순서없이 나타낸 것이 43 (가)에서 유라실(U)의 수는 1개이다.
다. A와 B는 세포막과 세포벽 중 하나이다.
44 (나)는 TTG이다.
45 ㉠은 ⓐ이다.
A
B
46 ㉡은 ⓓ이다.
(가) (나) (다)
47 Ⅰ는 번역, Ⅱ는 전사이다.
28. A-DNA, B-유전자 29. A-형질, B-단백질, C-유전자 30. A-전사, B-번역 31. ○ 32. A-20, B-3 33. × (UACGGCAU) 34. A-코돈, 공통적, 연결되어 35. ○ 36. × (가시광선 → 방사선, 자외선,
타르 등) 37. ○ 38. ○ 39. ○ 40. × (팽팽해진다.) 41. ○ 42. ○ 43. × (DNA이므로 0개) 44. × (UUG) 45. × (ⓐ → ⓓ) 46. ○ 47. × (번역 ↔ 전사)

다음은 선생님과 세 학생의 SNS 대화 내용이다. 그림은 동물 세포의 구조를 나타낸 것이다. A와 B는 각각
소포체와 미토콘드리아 중 하나이다.
A B 선생님 A
그림의 A~C는 각각 식물 세포의 핵, 엽록체,

선생님 B
미토콘드리아 중 하나를 나타낸 것입니다.
이에 대해 말해볼까요?
A에는 DNA가 있습니다.

철수
B는 생명 활동에 필요한 에너지를 생산합니다.
영희
C에서는 광합성이 일어납니다.
민수
선생님의 질문에 대해 옳게 답한 학생만을 있는 대로 고른 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

것은? 른 것은?
[보기]
① 철수 ② 영희 ③ 철수, 민수
④ 영희, 민수 ㄱ. A는 소포체이다.
✔⑤ 철수, 영희, 민수
ㄴ. B에서 세포 호흡이 일어난다.
ㄷ. A와 B는 식물 세포에도 있다.
Ⅱ
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
03.
생
명
시
2 4
스
[2018년 고1 11월 학평 통합과학 10번] [2020년 고1 9월 학평 통합과학 12번] 템
그림은 식물 세포의 구조를 나타낸 것이다. A~C는 각각 그림은 어떤 동물 세포의 구조를 나타낸 것이다. A~C는
리보솜, 미토콘드리아, 세포막 중 하나이다. 각각 핵, 리보솜, 미토콘드리아 중 하나이다.
B A
B
C

른 것은?
른 것은?
[보기]
[보기]
ㄱ. A는 핵이다.
ㄱ. A는 미토콘드리아이다.
ㄴ. B에서 단백질이 합성된다.
ㄷ. C에서 광합성이 일어난다.
ㄷ. C는 선택적 투과성이 있다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 동물 세포의 구조를 나타낸 것이다. A~D는 각각 다음은 식물 세포에 대한 자료이다.

핵, 리보솜, 소포체, 미토콘드리아 중 하나이다.
•( ㉠ )에서 세포 호흡이 일어난다.
•리보솜에서 ( ㉡ ) 합성이 일어난다.
A
C ㉠과 ㉡에 해당하는 것으로 가장 적절한 것은?
B ㉠㉡
D
① 미토콘드리아 DNA
✔② 미토콘드리아 단백질
A~D에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ③ 미토콘드리아 인지질
④ 엽록체 DNA
✔① A에서 포도당이 합성된다.
② B는 소포체이다. ⑤ 엽록체 단백질
③ C에는 유전 물질이 있다.

④ D에서 세포 호흡이 일어난다.
⑤ A~D는 모두 식물 세포에도 존재한다.
그림은 식물 세포의 구조를 나타낸 것이다. A~C는 각각 그림은 동물 세포의 구조를 C
리보솜, 엽록체, 미토콘드리아 중 하나이다. 나타낸 것이다. A, B, C는 B
각각 핵, 리보솜, 소포체 중
A
A 하나이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것
B 만을 [보기]에서 있는 대로
고른 것은?
C
[보기]
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄱ. A는 소포체이다.

른 것은? ㄴ. B에는 DNA가 있다.
ㄷ. C에서 광합성이 일어난다.
[보기]
ㄱ. A는 미토콘드리아이다. ①ㄴ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
ㄷ. C는 동물 세포에도 있다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 동물 세포와 식물 세포의 구조를 나타낸 것이다. 그림은 동물 세포의 구조를 나타낸 것이다. A~C는 각각
A~C는 각각 핵, 리보솜, 미토콘드리아 중 하나이다. 미토콘드리아, 리보솜, 핵 중 하나이다.
A
B A
B
C
C
동물 세포 식물 세포

른 것은?
[보기]
ㄱ. A는 리보솜이다. [보기]
ㄴ. B에는 유전 물질이 있다. ㄱ. A는 리보솜이다.
ㄷ. C에서 광합성이 일어난다. ㄴ. B에는 핵산이 있다.
ㄷ. C에서 세포 호흡이 일어난다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
Ⅱ
03.
생
명
시
스

템
그림 (가)는 동물 세포를, (나)는 식물 세포를 나타낸 것이 그림은 세포막을 통한 물질의 이동 방식을 나타낸 것이다.
다. A와 B는 각각 세포막과 핵 중 하나이다.
A B
단백질
(가) (나)
른 것은?
[보기]
[보기] ㄱ. ㉠은 인지질이다.
ㄱ. A는 세포막이다. ㄴ. 세포막은 선택적 투과성이 있다.
ㄴ. B에는 유전 물질이 들어 있다. ㄷ. 단백질을 통해 이동하는 물질에는 포도당이 있다.
ㄷ. (가)와 (나)에는 모두 미토콘드리아가 있다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 세포막의 구조를 나타낸 것이다. 그림은 세포막을 통한 물질의 이동 방식 (가)와 (나)를 나
타낸 것이다.
고농도 고농도
A
단백질
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 저농도 저농도
른 것은? (가) (나)
[보기]
ㄱ. 세포막의 인지질은 2중층으로 배열되어 있다. 른 것은?
ㄴ. A는 단백질이다.
[보기]
ㄷ. 산소(O2)는 A를 통해서만 세포막을 통과할 수 있다.
ㄱ. 폐포와 모세 혈관 사이의 O2 이동 방식은 (가)이다.
①ㄱ ②ㄷ ㄴ. (나)는 확산에 해당한다.

✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. 세포막은 선택적 투과성이 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 세포막을 통해 물질이 이동하는 과정을 나타낸 것 그림 (가)는 세포막을 통해 포도당이 이동하는 과정을,
이다. (나)는 세포막을 통해 산소 기체가 이동하는 과정을 나타
낸 것이다.
포도당
고농도 고농도
{
포도당 산소 기체
㉠
인지질
막단백질
단백질 이산화 탄소
저농도 저농도
(가) (나)
(가) (나)
[보기]
른 것은? 3점
ㄱ. 세포막은 세포 안팎의 물질 출입을 조절한다. [보기]

ㄴ. 세포막은 주로 인지질과 단백질로 이루어진다. ㄱ. ㉠은 인지질이다.
ㄷ. 포도당과 이산화 탄소의 이동 방식은 확산이다. ㄴ. (가)에서 포도당의 이동에 막단백질이 이용된다.
ㄷ. (나)에서 산소 기체의 이동 방식은 확산이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 어떤 식물 세포를 설탕 수용액에 넣기 전과 넣은 그림 (가)와 (나)는 적혈구를 증류수에 넣었을 때의 변화

후의 세포의 모습을 나타낸 것이다. 와 소금물에 넣었을 때의 변화를 순서 없이 나타낸 것이
다.
(가) (나)
설탕 수용액에 설탕 수용액에
넣기 전 넣은 후
른 것은? 3점
세포의 모습이 변하는 과정에 대한 설명으로 옳은 것만을
[보기]
[보기]에서 있는 대로 고른 것은?
ㄱ. (가)는 증류수에 넣었을 때의 변화이다.
[보기] ㄴ. (가)에서 물이 적혈구 안에서 밖으로 이동한다.
ㄱ. 삼투 현상이 일어난다. ㄷ. (나)에서 삼투가 일어난다.
ㄴ. 세포막을 통한 물의 이동이 없다.
ㄷ. 세포의 부피는 증가한다. ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
Ⅱ
03.
생
명
시
스
18 [2019년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 8번] 20 [2021년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 3번] 템
그림 (가)와 (나)는 각각 서로 다른 농도의 설탕물 A와 B 그림은 세포막을 통한 산소의 이동을 나타낸 것이다. ㉠과
에 일정 시간 동안 넣어 둔 양파 세포의 변화를 나타낸 것 ㉡은 각각 인지질과 단백질 중 하나이다.
이다.
산소
고농도
㉠
㉡
(가)
(가) (나)
(나)
은? (단, 설탕물 농도 이외의 모든 조건은 동일하다.) 3점 저농도
[보기]
ㄱ. 양파를 넣기 전 설탕물 농도는 A가 B보다 높다.
은? 3점
ㄴ. (나)에서 물이 삼투에 의해 이동하였다.
[보기]
ㄷ. 설탕과 물에 대한 세포막의 투과성은 서로 다르다.
ㄱ. ㉠은 인지질이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄴ. 산소의 이동 방식은 확산이다.
ㄷ. 세포막은 선택적 투과성을 나타낸다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 카탈레이스 에너지 다음은 감자즙을 이용한 효소 반응 실험이다.

카탈레이스 없음
의 유무에 따른 과산
카탈레이스 있음
화 수소 분해 반응에 과산화 수소 [실험 과정]
서의 에너지 변화를 ㉠ + 산소
(가) 시험관 A와 B에 각각 3% 과산화 수소수 5mL씩을
나타낸 것이다. 넣는다.
이에 대한 설명으로 반응의 진행
(나) A에는 감자즙 1mL를, B에는 증류수 1mL를 넣은
옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것은? 후 A와 B에서 기포가 발생하는지를 관찰한다.
[보기] (다) (나)의 반응이 끝난 후 A와 B에 각각 3% 과산화 수
ㄱ. ㉠은 물(H2O)이다. 소수 5mL씩을 더 넣고 A와 B에서 기포가 발생하
ㄴ. 카탈레이스는 과산화 수소 분해 반응의 활성화 에너 는지를 관찰한다.
지를 낮춘다.
[실험 결과]
ㄷ. 카탈레이스는 과산화 수소가 분해되는 속도를 감소시
킨다. 구분 시험관 A 시험관 B
(나)의 결과 기포가 발생함 기포가 발생하지 않음

①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
(다)의 결과 ㉠ 기포가 발생하지 않음

른 것은? (단, 제시된 조건 이외의 다른 조건은 동일하다.)
3점
[보기]
ㄱ. (나)의 A에서 발생한 기포에는 산소가 있다.
22 [2018년 고1 9월 학평 통합과학 17번]

ㄴ. 감자즙에 카탈레이스가 있다.
ㄷ. ‘기포가 발생함’은 ㉠에 해당한다.
다음은 감자즙에 있는 어떤 효소의 기능을 알아보기 위한
실험이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[실험 Ⅰ] 24 [2019년 고1 9월 학평 통합과학 19번]
•동일한 양의 3% 과산화 수소수가 들어 있는 시험관 A
그림은 어떤 효소 세제의 성분표를 나타낸 것이다.
와 B를 준비한 후 B에만 감자즙을 넣고 반응을 관찰
하였더니, B에서만 ㉠ 기포가 발생하였다. 성분표
[실험 Ⅱ] ㉠ 단백질 분해 효소
㉡ 지방 분해 효소
•㉡ 기포가 발생하고 있는 시험관 B에 꺼져가는 향의
탄산수소 나트륨
효소
불씨를 넣었더니 불씨가 더 밝아졌다. 세제
…

른 것은? 3점
른 것은?
[보기] [보기]
ㄱ. ㉠에는 산소(O2)가 있다. ㄱ. ㉠의 주성분은 단백질이다.
ㄴ. ㉡에서 화학 반응이 일어난다. ㄴ. ㉡은 지방을 분해하는 촉매 역할을 한다.
ㄷ. 감자즙에는 촉매 작용을 하는 물질이 있다. ㄷ. 이 효소 세제에는 탄소 화합물이 포함되어 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 과산화 수소를 이용한 효소 반응 실험이다. 그림 (가)는 카탈레이스에 의한 반응을, (나)는 이 효소에
의한 반응에서의 에너지 변화를 나타낸 것이다. ㉠은 생성
[실험 과정] 물이다.
(가) 삼각 플라스크 A, B에 5% 과산화 수소수를 넣는다. 에
너 E1
(나) (가)의 삼각 플라스크에 각각 증류수와 감자즙을 넣 지
카탈레이스
과산화 수소 물+㉠ E2
은 직후, 삼각 플라스크 입구에 고무풍선을 끼운다.
삼각 플라스크 5% 과산화 수소수 증류수 감자즙 반응의 진행

(가) (나)
A 100 10 0
B 100 0 10
른 것은? 3점
(단위 : mL)
(다) 일정 시간이 지난 후, 고무풍선의 부피 변화를 관찰 [보기]
한다. ㄱ. ㉠은 산소이다.
ㄴ. (나)에서 활성화 에너지는 E2이다.
[실험 결과]
ㄷ. 카탈레이스의 주성분은 단백질이다.
•A의 고무풍선은 변화가 거
의 없었으며, B의 고무풍선 ①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
은 부풀어 올랐다.
Ⅱ
A B
27 [2019년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 6번] 03.
생
다음은 효소 세제에 대한 신문 기사이다. 명
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 시
스
른 것은? (단, 제시된 조건 이외의 모든 조건은 동일하다.) 템
3점 뛰어난 세탁력으로 각광받는 효소 세제
[보기] 효소 세제를 이용하면

ㄱ. 감자즙에는 과산화 수소를 분해하는 생체 촉매가 있 옷에 묻은 때가 쉽게 제거
다. 된다. 이는 효소 세제에 때
ㄴ. 과산화 수소의 분해는 B에서가 A에서보다 빠르게 를 분해하는 ㉠ 여러 가지
일어난다. 효소가 있기 때문이다.
ㄷ. 고무풍선이 부풀어 오른 것은 과산화 수소 분해 결과 일반적인 효소는 고온에서 기능을 잃기 때문에 뜨거
산소가 생성되었기 때문이다. 운 물에는 사용하기 어려웠지만 온천에 사는 미생물의
효소를 이용함으로써 뜨거운 물에도 효소 세제를 사용
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 할 수 있게 되었다.
㉠에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
은?
[보기]
ㄱ. 주성분은 단백질이다.
ㄴ. 지방 분해 효소가 포함되어 있다.
ㄷ. 화학 반응의 활성화 에너지를 감소시킨다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
28 [2019년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 7번] 29 [2020년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 15번]
다음은 과산화 수소수와 감자즙을 이용한 효소 반응 실험 다음은 감자즙을 이용한 화학 반응 실험이다.

이다.
(가) 시험관 Ⅰ과 Ⅱ에 표와 같이 용액을 넣고 반응을 관
•삼각 플라스크 A~C에 표와 같이 물질을 넣은 후, 각 찰하였다.
각의 입구에 고무풍선을 끼우고 일정 시간 동안 부피 구분 Ⅰ Ⅱ
변화를 관찰한다.
3% 과산화 수소수 15mL 15mL
구분 5% 과산화 수소수 감자즙 증류수 5mL -
증류수
A 90 0 10 감자즙 - 5mL
B 90 3 7
(나) (가)의 결과 Ⅰ에서는 기포가 발생하지 않았고, Ⅱ에
C 90 10 0
서는 ㉠ 기포가 발생하였다.
(단위 : mL)
(다) 기포의 발생이 끝난 Ⅱ에 추가로 3% 과산화 수소수
•관찰 결과 그림과 같이 A의 고무풍선은 변화가 없었으
10mL를 넣고 반응을 관찰하였다.
며, B와 C의 고무풍선은 부풀어 올랐다.
은? 3점
[보기]
ㄱ. ㉠에는 O2가 있다.
A B C
ㄴ. (다)의 결과 기포가 발생하지 않는다.
ㄷ. 감자즙에는 과산화 수소를 분해하는 효소가 있다.
은? (단, 제시된 조건 이외의 모든 조건은 동일하다.) 3점 ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[보기]
ㄱ. 감자즙에 카탈레이스가 있다. 30 [2018년 고1 11월 학평 통합과학 11번]
ㄴ. 과산화 수소의 분해는 B에서가 C에서보다 많이 일어
그림은 사람의 유전 정보 흐름을 나타낸 것이다. (가)와
났다. (나)는 각각 번역과 전사 중 하나이다.
ㄷ. 고무풍선이 부풀어 오른 것은 효소 반응 결과 산소가
T A C C C G G C T T T T
생성되었기 때문이다. DNA
A T G G G C C G A A A A
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ (가)
RNA
A ㉠ G G G C C G A A A A
(나)
단백질

른 것은? (단, 돌연변이는 고려하지 않는다.)
[보기]
ㄱ. DNA는 핵산에 해당한다.
ㄴ. (가)는 번역이다.
ㄷ. ㉠은 타이민(T)이다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ

그림은 어떤 세포에서 일어나는 유전 정보의 흐름을 나타 다음은 어떤 동물의 털이 갈색을 띠게 되는 과정을 나타낸
낸 것이다. (가)는 번역과 전사 중 하나이며, ⓐ는 단백질 것이다.
의 단위체이다.
(가) 특정 ㉠ 유전자로부터 멜라닌 합성 효소가 만들어진
다.
(나) 멜라닌 합성 효소에 의해 멜라닌이 합성된다.
(다) 멜라닌에 의해 털이 갈색을 띤다.
은?
[보기]
ㄱ. ㉠의 유전 정보는 염기 서열로 저장되어 있다.
른 것은? (단, 돌연변이는 고려하지 않는다.) 3점
ㄴ. (가)에서 전사가 일어난다.
[보기] ㄷ. 이 동물의 털색은 형질이다.
ㄱ. (가)는 번역이다.
ㄴ. ㉠은 코돈이다. ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. ⓐ를 지정하는 RNA의 염기 서열은 AGG이다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ Ⅱ
34 [2020년 고1 11월 학평 통합과학 15번] 03.
생
그림은 세포에서 일어나는 유전 정보의 흐름을 나타낸 것
32
명
[2018년 고1 9월 학평 통합과학 16번] 시
이다. (가)와 (나)는 각각 번역과 전사 중 하나이고, ㉠~ 스
그림은 세포에서 일어나는 유전 정보의 흐름을 나타낸 것 ㉢은 각각 아데닌(A), 유라실(U), 타이민(T) 중 하나이 템
이다. 다.
T A C T C T A A A ? ㉠ C C C G ㉠㉠㉡
DNA
DNA
G G G C
A T G ㉠ T T T
? ? ? ? ?
(가)
A U G A G A U U U
RNA
RNA ㉠㉢ G G G C ㉢㉢㉠
(가)
(나)
단백질 아미노산 아미노산 아미노산
1 2 3 단백질

른 것은? (단, 돌연변이는 고려하지 않는다.) 3점 른 것은? (단, 돌연변이는 고려하지 않는다.) 3점
[보기] [보기]
ㄱ. ㉠의 염기 서열은 AGA이다. ㄱ. (가)는 전사이다.
ㄴ. (가) 과정은 전사이다. ㄴ. ㉠은 아데닌(A)이다.
ㄷ. RNA의 염기 1개가 아미노산 1개를 지정한다. ㄷ. RNA의 염기 1개가 아미노산 1개를 지정한다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 세포에서 일 표는 세포 A와 B에서 세포 소기관의 유무를 나타낸 것이

C G ㉠ C C C ㉡㉠㉡
어나는 유전 정보의 다. A와 B는 각각 은행나무의 잎 세포와 사람의 간 세포
DNA
흐름을 나타낸 것이 중 하나이다.
G C ㉡ G G G ㉠㉡㉠
다. (가)와 (나)는 각 세포 소기관
각 번역과 전사 중 하 (가) 미토콘드리아 엽록체
세포
나이고, ㉠~㉢은 각 RNA
G C ㉡ G G G ㉢㉡㉢ A ㉠ ○
각 아데닌(A), 타이민
B ○ ×
(T), 유라실(U) 중 하 (나)
나이다. (○ : 있음, × : 없음)
단백질
이에 대한 설명으로 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
옳은 것만을 [보기]에 른 것은?
서 있는 대로 고른 것은? (단, 돌연변이는 고려하지 않는
[보기]
다.) 3점
ㄱ. ㉠은 ‘○’이다.
[보기] ㄴ. A는 은행나무의 잎 세포이다.
ㄱ. (가)는 전사이다. ㄷ. B에는 세포벽이 있다.
ㄴ. ㉢은 타이민(T)이다.
ㄷ. (나)는 핵에서 일어난다. ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
36 [2021년 고1 9월 학평 통합과학 20번]
그림은 세포에서 일어나는 유전 정보의 흐름을 나타낸 것

이다.
38 [2023년 고1 9월 학평 통합과학 2번]
T A C A G A C C T A A G 그림은 과산화 수소 분해 반응에서의 에너지 변화를 나타

㉠
DNA
낸 것으로, ㉠과 ㉡은 각각 생체 촉매인 카탈레이스가 있
A T G T C T G G A T T C 을 때와 없을 때 중 하나이다.
RNA ㉡
A U G G G A U U C
번역
단백질
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 카탈레이스가 있을 때 과산화 수소 분해 반응의 활성화 에

른 것은? (단, 돌연변이는 고려하지 않는다.) 3점 너지는?
[보기]
①A ✔② B ③C ④ A+C ⑤ B+C
ㄱ. ㉠의 염기 조합은 코돈이다.
ㄴ. ㉡의 염기 서열은 UCU이다.
ㄷ. 번역은 리보솜에서 일어난다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 사람에서 일어나는 세포 호흡을 나타낸 것이다. ㉠ 그림 (가)는 세포막의 일부를, (나)는 (가)를 구성하는 물
과 ㉡은 각각 O2와 CO2 중 하나이다. 질 X를 나타낸 것이다.
포도당, ㉠ 세포 호흡 HªO, ㉡㉠
㉡
은?
(가)(가) (나)
(나)
[보기]
ㄱ. ㉡은 CO2이다. 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
ㄴ. 세포 호흡에서 포도당이 환원된다. 은? 3점
ㄷ. 세포 호흡을 통해 에너지가 방출된다. [보기]
ㄱ. X는 인지질이다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. (가)는 선택적 투과성을 갖는다.
ㄷ. 물에 대한 친화력은 ㉡ 부분이 ㉠ 부분보다 크다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
Ⅱ
03.
생
명
시
스

템
그림은 생명체에서 일어나는 물질대사 (가)와 (나)를 나타 다음은 막을 통한 물질의 이동 실험이다.

낸 것이다.
(가) 겉껍데기를 제거한 같은 크기의 달걀 두 개를 준비
(가) 단백질 아미노산
하고 각각의 질량을 측정한다.
(나) COª , HªO 포도당 (나) 비커 A와 B에 각각 증류수와 10% 소금물 중 하나
를 300mL씩 넣는다.
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 (다) A와 B에 각각 (가)의 달걀을 넣고 일정 시간 후 달
은?
걀의 질량을 측정한 결과, 달걀의 질량은 A에서 증
[보기] 가하고 B에서 감소하였다.
ㄱ. (가)에서 에너지가 방출된다.
ㄴ. 엽록체에서 (나)가 일어난다. 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
ㄷ. (가)와 (나)에 모두 효소가 관여한다. 은? 3점
[보기]
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄱ. 10% 소금물을 넣은 것은 A이다.
ㄴ. (다)의 B에서 달걀 안에서 밖으로 물이 이동하였다.
ㄷ. (다)의 A와 B에서 모두 삼투가 일어났다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다음은 어떤 인공막을 이용한 물질의 이동 실험이다. 그림은 효소가 없을 때 과산화 수소 분해 반응의 에너지
변화를 나타낸 것이다. 표는 3% 과산화 수소수가 든 시험
[실험 과정 및 결과] 관 A와 B에 각각 ㉠과 ㉡ 중 하나를 넣었을 때 기포 발생
(가) 20% 설탕 수용액이 일정량 들어 있는 인공막 주머 결과를 나타낸 것이다. ㉠과 ㉡은 각각 감자즙과 증류수
니 X를 용액이 새지 않도록 묶고 X의 부피를 측정 중 하나이다.
에너지
한다.
(나) X를 증류수가 들어있는 비커에 넣는다.
(다) 일정 시간 후 더 이상 부피가 변화하지 않을 때, X의 과산화 ⓐ
수소
부피를 측정한다.
(라) X의 부피가 변화하였음을 확인하였다.
인공막 물+산소
주머니 X
0 반응의 진행
? 시험관에 넣은 용액(mL)
증류수
일정 시간 후 시험관 3% 기포 발생 결과
X의 부피 변화 확인 ㉠㉡
과산화 수소수
이 실험에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대 A 10 2 0 발생하지 않음

로 고른 것은? (단, 물은 인공막을 통과하고 설탕은 인공 B 10 0 2 발생함
막을 통과하지 못한다.) 3점
[보기]
른 것은? (단, 표에서 제시된 조건 이외의 다른 조건은 동
ㄱ. X의 부피는 (가)에서가 (다)에서보다 크다. 일하다.) 3점
ㄴ. (다)의 X 속 설탕 수용액 농도는 20%보다 높다.
[보기]
ㄷ. X의 부피 변화는 인공막을 통한 물의 이동 때문이다.
ㄱ. ㉠은 감자즙이다.
ㄴ. ㉡에는 ⓐ를 감소시키는 물질이 들어있다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. A와 B에서 과산화 수소가 분해되는 속도는 같다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 효소 X를 이용한 사례이다. 다음은 세포 내 유전 정보 흐름에 대한 모의 실험이다.
싹을 틔운 보리의 가루를 넣은 물과 쌀밥을 섞은 후 일

(가) 3염기 조합 카드, 코돈 카드, 문자 카드를 준비한다.
정한 온도에 두면, 싹 튼 보리에 있는 X에 의해 ㉠녹말이
(나) 3염기 조합 카드를 4장 선택하여 칠판에 순서대로
엿당으로 분해되는 반응이 촉진되어 단맛이 나는 식혜
붙인다.
가 만들어진다.
(다) (나)의 3염기 조합 카드에 대응하는 코돈 카드를 찾
아 붙인다. 이때 3염기 조합 카드에 제시된 문자 A,
G, C, T는 각각 코돈 카드에 제시된 문자 U, C, G,
은?
A에 대응한다.
[보기]
(라) 각 코돈 카드에 대응하는 문자 카드를 아래 암호표
ㄱ. 주성분은 단백질이다.
에서 찾아 붙인다.
ㄴ. ㉠의 활성화 에너지를 증가시킨다.
ㄷ. 식혜가 만들어지는 과정에서 촉매로 작용한다. 코돈 카드 문자 카드 코돈 카드 문자 카드
UGU 통 UCU 사
CAC 합 CGC 랑
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
AUG 과 GUG 해
8 [2021년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 7번] UAU 학 AAA 요
다음은 생간과 감자를 이용한 과산화 수소 분해 실험이다. (마) 각 카드의 배열은 그림과 같다.
(가) 시험관 Ⅰ~Ⅲ에 각각 3% 과산화 수소수를 15 mL 3염기 조합 카드 TAC ATA AGA GCG
Ⅱ
씩 넣는다. 코돈 카드 AUG UAU ㉠ CGC
(나) Ⅰ은 그대로 두고, Ⅱ와 Ⅲ에는 비슷한 크기의 생간 03.
문자 카드 ㉡ 생
조각과 감자 조각을 각각 넣는다. 명
시
생간 조각 감자 조각 스
템
른 것은? 3점
3% 과산화 3% 과산화 3% 과산화
수소수 수소수 수소수
[보기]
Ⅰ Ⅱ Ⅲ ㄱ. ㉠은 UCU이다.
(다) Ⅰ~Ⅲ에서 기포 발생 여부를 관찰한 결과는 표와 ㄴ. ㉡은 과 학 사 랑 이다.
같다.
ㄷ. (다)는 세포 내 유전 정보 흐름 과정에서의 번역에 해
시험관 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 당한다.
기포 발생 여부 발생 안 함 발생함 발생함
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
은? 3점
[보기]
ㄱ. 생간과 감자에는 모두 카탈레이스가 있다.
ㄴ. Ⅱ에서 발생한 기포에 산소가 있다.
ㄷ. 기포 발생이 끝난 Ⅲ에 3% 과산화 수소수 5mL를 더
넣으면 기포가 다시 발생한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 세포에서 일어나는 유전 정보의 흐름을 나타낸 것 그림은 세포에서 일어나는 유전 정보의 흐름을 나타낸 것
이다. (가)와 (나)는 각각 번역과 전사 중 하나이다. 이다. (가), (나)는 각각 번역과 전사 중 하나이다.
T G G A A A T C T G G C
T A C A A A G G C T C G
DNA
DNA
A C C T T T A G A C C G
A T G ㉠ C C G A G C (가)
(가) U G G A A A G G C
RNA ㉠
RNA A U G U U U C C G A G C (나)
(나)
단백질 아미노산 아미노산 아미노산 아미노산
단백질

[보기]
[보기]
ㄱ. (가)는 전사이다.
ㄱ. ㉠의 염기 서열은 UUU이다.
ㄴ. (나) 과정에서는 RNA의 염기 3개가 단백질의 아미
ㄴ. (가)는 번역이다.
노산 1개를 지정한다.
ㄷ. 단백질에 펩타이드 결합이 있다.
ㄷ. ㉠의 염기 서열은 AGA이다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄷ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 세포에서 일어나는 유전 정보의 흐름을 나타낸 것 그림은 사람의 세포에서 일어나는 유전 정보의 흐름을 나
이다. 타낸 것이다. ⓐ와 ⓑ는 단백질의 단위체이다.
3염기 조합 ㉠
A T G
T C C C
DNA
T G
A G G
C A A A T G
DNA A A C
G G G ㉡
T C C
(가) 코돈
RNA A U G
RNA A
U
C C C
G U
G G
단백질 ⓐ ⓑ
단백질
M V P
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 은? (단, 돌연변이는 고려하지 않는다.) 3점
[보기]
[보기] ㄱ. 핵에서 전사가 일어난다.
ㄱ. (가) 과정은 번역이다. ㄴ. ⓐ와 ⓑ를 지정하는 코돈은 같다.
ㄴ. DNA는 유전 정보를 저장한다. ㄷ. DNA 가닥 ㉠과 ㉡ 중 전사에 이용된 것은 ㉠이다.
ㄷ. 코돈 ‘GUG’는 ‘ V ’를 지정한다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 어떤 세포에서 일어나는 유전 정보의 흐름을, 표는 그림은 물질 ㉠과 ㉡이 세포막을 통해 확산하는 방향을 나

일부 코돈이 지정하는 아미노산을 나타낸 것이다. 타낸 것이다.
㉠㉡
코돈 아미노산
(가) TCAGTCGTTTGG
DNA 세포 외부
GCGAGTCAGCAAACC CAG, CAA ⓐ
AGU, AGC ⓑ
RNA GCGAGUCAGCAAACC 세포막
ACC, ACA ⓒ
단백질 ⓓ (나) ⓒ GCC, GCG ⓓ

세포 내부
CCA, CCC ⓔ
른 것은? 3점
은? (단, 돌연변이는 고려하지 않는다.) 3점
[보기]
[보기]
ㄱ. ㉠의 농도는 세포 외부에서가 세포 내부에서보다 낮
ㄱ. (가)의 염기 서열은 CGC이다.
다.
ㄴ. RNA에는 유라실이 있다.
ㄴ. ㉡에 해당하는 물질로는 포도당이 있다.
ㄷ. (나)의 아미노산 서열은 ⓑ-ⓐ-ⓔ이다.
ㄷ. 세포막은 선택적 투과성이 있다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
Ⅱ
03.
15 17
생
[2020년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 19번] [2022년 고1 11월 학평 통합과학 14번] 명
시
그림은 어떤 세포에서 일어나는 유전 정보의 흐름을, 표는 그림은 세포막을 통한 물질 이동 방식 A와 B를, 표는 물 스
템
일부 코돈이 지정하는 아미노산을 나타낸 것이다. 질 이동 방식 Ⅰ과 Ⅱ의 예를 나타낸 것이다. Ⅰ과 Ⅱ는 A
와 B를 순서 없이 나타낸 것이다.
코돈 아미노산
㉠ A G G T G C
DNA
이동
? UCC ⓐ 예
A C G 방식
저농도
UAC ⓑ
폐포와 모세혈관 사이
세포막
AUG ⓒ Ⅰ 에서 기체 교환이 일어
U A C ? A C G
(가) 고농도 막단백질 난다.
ACG ⓓ
A B 혈액에서 조직 세포로
AGG ⓔ Ⅱ
㉠ 포도당이 이동한다.
단백질 ⓑ ㉡ ⓓ
GCA ⓕ
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 른 것은? 3점
은? (단, 돌연변이는 고려하지 않는다.) 3점 [보기]
[보기] ㄱ. Ⅰ은 B이다.
ㄱ. (가)는 RNA이다. ㄴ. ㉠의 구성 원소에는 탄소가 있다.
ㄴ. ㉠의 염기 서열은 TAC이다. ㄷ. A와 B는 모두 확산에 해당한다.
ㄷ. ㉡에 해당하는 아미노산은 ⓐ이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
1 그림은 식물 세포의 구조를 나타낸 것이다. A~G는 2 그림은 세포막을 통해 물질 A와 B가 이동하는 모습

각각 골지체, 리보솜, 미토콘드리아, 세포벽, 소포체, 엽 을 나타낸 것이다. A는 크기가 작은 지용성 물질이며,
록체, 핵 중 하나이다. B는 크기가 큰 수용성 물질이다.
A B 세포 밖
G B
A
세포막
F
막단백질 세포 안
물질 A와 B가 세포막을 통해 이동하는 방식이 다른 까닭

E
D 을 세포막의 구조와 연관 지어 설명하시오. [4점]
(1) 동물 세포에서는 관찰되지 않고, 식물 세포에서 관찰되는

세포 소기관의 기호와 이름을 모두 쓰시오. [3점]
(2) 어떤 단백질이 합성되어 이동할 때 이에 관여하는 세포 소

기관을 B~G 중에서 모두 고르고, 각각의 기능을 설명하시
오. (단, 합성된 단백질은 세포 밖으로 분비된다.) [4점]

3 그림은 적혈구를 농도가 서로 다른 소금물 A와 B에 4 그림은 어떤 세포의 소기관 X를 나타낸 것이다. X는

각각 넣고 일정 시간이 지난 후 변화한 적혈구의 모습을 동물 세포와 식물 세포에 모두 있고, X에서 번역이 일
나타낸 것이다. 어난다.
A에 넣었을 때
B에 넣었을 때
A와 B 중 농도가 더 높은 소금물을 쓰고, 그렇게 판단한 까

X의 이름을 쓰고, 다음에 제시한 단어를 모두 포함하여 세
닭을 설명하시오. [3점]
포 내에서 X의 역할에 대해 서술하시오. [3점]
DNA RNA 유전 정보
Ⅱ
03.
생
명
시
스
템
5 다음은 어떤 식물의 꽃 색 유전자에 의해 꽃 색이 결
(2) 유전자 A와 B는 정상적으로 발현되고, 유전자 C에 이상
이 생겨 정상적으로 발현되지 않을 경우 이 식물의 꽃 색을 쓰
정되는 과정에 대한 자료이다.
고, 그렇게 판단한 까닭을 설명하시오. [3점]
•유전자 A, B, C의 유전 정보에 따라 각각 효소 X, Y, Z
가 합성된다.
•유전자 A, B, C가 하나도 발현되지 않으면 꽃의 색은
흰색이다.
•효소 X는 흰 색소를 분홍 색소로, 효소 Y는 분홍 색소
를 붉은 색소로 변환시킨다.
•효소 Z는 효소 Y의 작용을 억제한다.
유전자 A 유전자 B
효소 X 효소 Y
효소 Z 유전자 C
흰 색소 분홍 색소 붉은 색소
(1) 유전자 A~C가 모두 정상적으로 발현될 때 이 식물의 꽃

색을 쓰고, 그 이유를 서술하시오. [3점]

6 그림은 DNA의 유전 정보에 따라 단백질이 합성되

(2) 아미노산 ㉠의 이름을 쓰고, 이를 추론한 과정을 서술하
시오. [3점]
는 과정을 나타낸 것이다. ㉡을 지정하는 코돈의 첫 번
째 염기와 두 번째 염기의 종류는 같다.
T A C C C G G C T T T T
DNA
? ? ? G G C C G A A A A
(가)
RNA ? ? ? G G C C G A A A A
(나)
단백질
아미노산 ㉠ 아미노산 ㉡
코돈 아미노산 코돈 아미노산
GUU
GUC CAU
발린 히스티딘
GUA CAC
GUG
UAC
타이로신 AUG 메싸이오닌
UAU
(1) (가)와 (나) 과정의 이름과 각 과정이 일어나는 장소를 쓰

시오. [3점]
Ⅱ
(3) DNA의 전사 과정에서 아미노산 ㉡을 암호화하는 DNA
03.
의 염기 중 하나의 염기에 돌연변이가 발생하여 다른 염기로 생
교체되었고, 이에 따라 폴리펩타이드가 만들어졌을 때 ㉡은 명
시
주어진 아미노산 네 가지 중 하나가 된다. 스
템
돌연변이가 발생한 후 ㉡의 자리에 위치하는 아미노산의 이
름과 교체되기 전 DNA의 염기와 교체된 후 염기를 쓰시오.
[4점]
동영상강의 QR
Ⅲ. 변화와 다양성 01. 산화와 환원
● 보충 자료
지구와 생명의 역사에 변화를 가져온 화학 반응
1. 광합성 ▶ 광합성 : 빛에너지를 이용하여 이

산화 탄소와 물로 포도당과 산소
원시 지구가 생성된 이후 광합성을 하는 생물이 출현하면서 대기 중 산소 농도가 증가하 를 만드는 반응
기 시작하였다. 이에 따라 산소 호흡을 하는 생물이 출현하였고, 대기 중 산소가 태양의 자

외선을 흡수하여 오존이 생성되면서 오존층이 형성되었다. 이는 바다 속 생물들이 점차
육지로 진출하는 계기가 되었다.
2. 화석 연료의 연소
화석 연료를 공기 중 산소와 반응시켜 연소시키면 많은 열이 방출된다. 18세기 인류는 이
를 이용하여 석탄을 에너지원으로 하는 증기 기관을 발명하였고, 대량 생산에 기반을 둔
산업 혁명을 통해 화석 연료의 연소를 통한 교통수단, 주택, 산업의 발달을 가져왔다.
3. 철의 제련
자연 상태의 철은 산소와 결합된 산화 철의 형태로 철광석, 석회석, 코크스
존재한다. 산화 철로부터 산소를 떼어내어 순수한 철

을 얻는 제련 과정을 통해 무기, 화폐, 농기구 등을 만 배기 가스
들어낼 수 있게 되었고, 점차 기술이 발전되어 교통 400℃
1000℃
수단, 건축물, 각종 생활용품, 전자제품 등의 개발에
활용하고 있다.
1500℃
환원
공기
2C + O2 → 2CO
코크스 산소 일산화 탄소 슬래그 슬래그 제거
산화 녹은 철
산화 ▲ 철의 제련
Fe2O3 + 3CO → 2Fe + 3CO2

철광석 일산화 탄소 철 이산화 탄소
환원

01. 산화와 환원
Ⅲ
● 보충 자료
산화와 환원 01.
산
화
와
1. 산소의 이동에 의한 산화-환원 환
원
① 산화 : 물질이 산소를 얻는 반응
② 환원 : 물질이 산소를 잃는 반응
 2Cu + O2 → 2CuO CuO + H2 → Cu + H2O
산화 (Cu가 산소를 얻음) 환원 (Cu가 산소를 잃음)
실험 파헤치기 - 산화 구리(Ⅱ)와 탄소의 산화 환원 반응 개념 돋보기
[실험 목표] ▶ 석회수를 통한 이산화 탄소 검출

산화 구리(Ⅱ)와 탄소의 반응을 관찰하고 산소의 이동으로 설명하기
석회수에 이산화 탄소 기체를 통
과시키면 CaCO3 앙금이 생성되
[실험 과정] 며 석회수가 뿌옇게 흐려진다.
1. 산화 구리(Ⅱ) 가루와 탄소 가루를 섞어 시험관에 넣는다. CO2+Ca(OH)2 → CaCO3+H2O
2. 그림과 같이 장치하고 시험관을 가열하면서 석회수의 변화를 관찰한다. 흰색 앙금
산화 구리(Ⅱ) + 탄소 가루
석회수
3. 불을 끄고 시험관을 완전히 식힌 후 시험관 속 물질의 색을 관찰한다.
[실험 결과]
1. 석회수가 점차 뿌옇게 흐려졌다. → CO2 기체가 생성됨
2. 검은색이었던 시험관 속 물질이 가열 이후 붉은색으로 변하였다. → Cu가 생성됨
[화학 반응식으로 살펴보기] 산화 (산소를 얻음)
2CuO + C → 2Cu + CO2

산화 구리(Ⅱ) 탄소 구리 이산화 탄소
환원 (산소를 잃음)
③ 산화와 환원의 동시성 : 화학 반응이 일어나면서 산소를 얻는(산화) 물질이 있으면 반

드시 산소를 잃는(환원) 물질이 있으므로 산화와 환원은 항상 동시에 일어난다.
2. 전자의 이동에 의한 산화-환원

① 산화 : 전자를 잃는 반응
② 환원 : 전자를 얻는 반응 ▶ 산소 또는 전자의 이동에 의한 산
③ 산화와 환원의 동시성 : 화학 반응이 일어나면서 전자를 얻는(환원) 물질이 있으면 반 화와 환원
산화 환원
드시 전자를 잃는(산화) 물질이 있으므로 산화와 환원은 항상 동시에 일어난다.
환원 (O가 전자를 얻음) 산소를 얻음 산소를 잃음
전자를 잃음 전자를 얻음
 2Cu + O2 → 2CuO
산화 (Cu가 전자를 잃음)
Ⅲ. 변화와 다양성 221

● 보충 자료
한 걸음 더 - 마그네슘 연소 반응 개념 돋보기
마그네슘을 공기 중에서 가열하면 밝은 빛을 내면서 연소하여 산화 마그네슘으로 변한다.

2Mg + O2 → 2MgO
마그네슘이 산소를 얻어 산화 마그네슘이 되었으니, 산화되는 물질은 마그네슘이다.
산화와 환원은 동시에 일어나는데, 그렇다면 과연 환원되는 물질은 무엇일까?
[화학 반응 모형으로 살펴보기]

전자
▶ ‘산화되는 물질’, ‘환원되는 물질’
.H .H t 0
은 화학 반응을 통해 ‘변하는 물질’
0 0 이므로 화학 반응식의 반응물 중
하나이다.
.H .H t 0
마그네슘 산소 산화 마그네슘
마그네슘이 화학 반응을 통해 산화 마그네슘이 될 때, 마그네슘이 산소를 얻어서 산화가 된다고

생각할 수도 있지만, 마그네슘이 전자를 잃고 Mg2+이 되는 과정으로도 볼 수 있다.
산화와 환원은 산소의 이동 뿐 아니라 전자의 이동으로도 설명할 수 있으며, 전자를 잃는 과정을
산화, 전자를 얻는 과정을 환원이라고 한다. 마그네슘은 전자를 잃고 산화되며, 마그네슘이 잃은
전자를 산소가 얻어 환원된다.
[화학 반응식으로 살펴보기]

산화 (전자를 잃음)
2Mg + O2 → 2MgO
마그네슘 산소 산화 마그네슘
환원 (전자를 얻음)
한 걸음 더 - 산화수 개념 돋보기
1) 산화수 : 물질 중의 원자가 어느 정도 산화 또는 환원되었는지를 나타내는 수

2) 산화수의 주기성 : 원자는 전자를 잃거나 얻어 비활성 기체와 같은 전자 배치를 이루려는 경향
이 있으므로 원자의 산화수는 전자 배치와 관련이 있고 주기성을 나타낸다.
3) 산화수를 결정하는 규칙
① 홑원소 물질을 구성하는 원자의 산화수는 0이다.
 Cu, H2, O2, N2에서 각 원자의 산화수는 모두 0이다.
② 단원자 이온의 산화수는 그 이온의 전하와 같다.
 Na+의 산화수는 +1, Cl-의 산화수는 -1이다.
③ 다원자 이온을 구성하는 각 원자의 산화수 총합은 그 이온의 전하와 같다.
 SO42-에서 (+6)_1+(-2)_4=-2이다.
④ 중성 화합물에서 각 원자의 산화수 총합은 0이다. ▶ 산화수와 산화 환원
 H2O에서 (+1)_2+(-2)_1=0이다. 반응 후 산화수가 증가하면 산화,

산화수가 감소하면 환원된 것이
⑤ 화합물에서 플루오린(F)의 산화수는 항상 -1이다. 다.
 LiF에서 F의 산화수가 -1이므로 Li의 산화수는 +1이다.
⑥ 대부분의 화합물에서 수소의 산화수는 +1이지만 금속의 수소화물에서는 -1이다.
 H의 산화수는 H2O에서 +1, NaH에서 -1이다.
⑦ 일반적으로 화합물에서 산소의 산화수는 -2이다. (단, 과산화물에서는 -1이고, 플루오린
(F)과 결합하였을 때는 +2이다.)
 O의 산화수는 H2O에서 -2, H2O2, K2O2에서 -1, OF2에서 F이 -1이므로 O는 +2이
다.

Ⅲ
● 보충 자료
탐구 활동 - 질산 은 수용액과 구리의 반응 개념 돋보기 01.
산
▶ 금속의 반응성 화
질산 은 수용액에 구리 선을 넣으면 시간이 지남에 따라 용액이 푸른색으로 변하고 구리 선 주위 와
금속 원자가 산화되어 양이온이 환
에 은이 석출된다. 되려는 경향 원
→ 구리 선 주위에 은백색의 고체가 달라붙는 것을 보고 고체 은(Ag)이 석출됨을 알 수 있다. K>Ca>Na>Mg>Al>Zn>
→ 수용액의 색이 점차 푸르게 변해가는 것을 보고 수용액 속에 구리 이온(Cu2+)이 녹아 들어 Fe>Ni>Sn>Pb>(H)>Cu>
Hg>Ag>Pt>Au
감을 알 수 있다.
Ag± CuÛ ±
Ag± Cu
CuÛ ±
Ag
CuÛ ± Cu Ag
Cu
Ag± Cu Cu Ag Cu
Ag± Ag Cu Cu Cu Cu 2+
Ag ▶ 수용액 속에 Cu 이 녹아 있으면
Cu CuÛ ± Cu Cu
Ag± Ag Cu Ag Cu 용액이 푸르게 보인다.
Cu Cu Ag
Ag±
구리 선
질산 은 석출된 은
수용액
질산 은 수용액 속에 녹아 있는 은 이온이 구리로부터 전자를 얻어 환원되고, 구리는 전자를 잃

고 구리 이온이 되며 산화된다. 반응이 진행되며 Ag 원자가 2개 석출될 때 Cu2+이 하나 생성되
-
므로 이 반응은 점차 수용액 속 양이온의 수가 줄어드는 반응이다. ▶ 음이온인 질산 이온(NO3 )은 반
응에 참여하지 않고 용액에 그대
[화학 반응식으로 살펴보기] 로 남아있다.
2Ag+ + Cu → 2Ag + Cu2+

은 이온 구리 은 구리 이온 ▶ 황산 구리 수용액에 아연판을 넣
으면 구리보다 아연의 반응성이
더 크기 때문에 시간이 지남에 따
라 점차 아연판에 구리가 석출될
것이고 수용액 속 푸른색이 옅어
탐구 활동 - 아연과 묽은 염산의 반응 개념 돋보기 2+
진다. 또한 Cu 하나가 환원될
때 Zn 하나가 산화되기에, 수용액
묽은 염산에 아연판을 넣으면 아연판의 표면에서 수소 기체가 발생한다. 속 양이온의 수는 변함이 없다.
아연판 Cu
2+
+ Zn →
수소 2+
기체
Cu + Zn
)t
$M
)t
묽은
염산
;O t
$M
-
▶ 음이온인 염화 이온(Cl )은 반응
에 참여하지 않고 용액에 그대로
묽은 염산 속 수소 이온이 아연으로부터 전자를 얻어 환원되고, 아연은 전자를 잃고 아연 이온이
남아있다.
되며 산화된다. 반응이 진행되며 H+이 2개 소모될 때 Zn2+이 하나 생성되므로 이 반응은 점차
수용액 속 양이온의 수가 줄어드는 반응이다.
Zn + 2H+ → Zn2+ + H2
아연 수소 이온 아연 이온 수소 기체

● 보충 자료
탐구 활동 - 나트륨과 염소 기체의 반응 개념 돋보기
▶ 금속 원소와 비금속 원소가 반응
나트륨을 염소 기체와 반응시키면 불꽃을 내며 반응하여 염화 나트륨이 생성된다. 하여 이온 결합 화합물을 형성할
금속인 나트륨과 비금속인 염소를 반응시키면, 나트륨으로부터 염소로 전자가 이동하는 산화 환 때에는, 금속 원소는 전자를 잃고
산화되며, 비금속 원소는 전자를
원 반응이 일어난다. 나트륨은 전자를 잃고 산화되며, 염소는 전자를 얻어 환원된다.
얻어 환원된다.
2Na + Cl2 → 2NaCl

나트륨 염소 기체 염화 나트륨
우리 주변의 산화 환원 반응
1. 광합성
식물의 엽록체에서 빛에너지를 이용하여 이산화 탄소와 물을 통해 포도당과 산소를 만드
는 반응이다. ▶ 광합성
산화
빛에너지
6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2 $0m )m0

이산화 탄소 물 포도당 산소
환원
2. 호흡
엽록체
미토콘드리아에서 세포 호흡을 통해 포도당과 산소를 이산화 탄소와 물로 바꾸는 반응이
포도당 0m
일어난다.
산화
C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O ▶ 호흡

포도당 산소 이산화 탄소 물
환원 포도당 0m
3. 메테인의 연소 미토콘드리아
도시가스의 주성분인 메테인이 연소하며 많은 열을 발생하므로 난방이나 조리에 이용한

다.
$0m
산화
)m0 에너지
CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O

메테인 산소 이산화 탄소 물
환원
4. 철의 부식
철은 수분이 있는 환경에서 공기 중의 산소와 반응하여 붉은색의 산화 철이 되는데, 이 과
정을 녹이 슨다고 표현한다.
환원
4Fe + 3O2 → 2Fe2O3

철 산소 산화 철
산화

OX & 빈칸 채우기 Ⅲ
01.
[15 - 20] 다음은 아연(Zn)을 각각 황산 구리(Ⅱ)(CuSO4) 수용액 산
화
1 산화 반응과 환원 반응은 항상 동시에 일어난다. 과 묽은 염산(HCl)에 넣었을 때의 화학 반응식이다. 와
환
2 광합성은 산화 환원 반응 중 하나로 빛에너지와 원
(가) Cu2+ + Zn → Cu + Zn2+
이산화 탄소(CO2), 물(H2O)로부터 포도당
(나) Zn + 2H+ → Zn2+ + H2
(C6H12O6)과 산소(O2)를 만드는 화학 반응이다.
3 원시 바다에서 광합성을 하는 생물이 출현하면서 15 (가)에서 아연(Zn)의 반응성은 구리(Cu)보다 크

대기 중의 산소 농도가 높아지게 되었고, 이로 인 다.
해 오존층이 형성되어 육상 생물이 출현할 수 있 16 (가)에서 구리 이온(Cu )은 산화되고, 아연(Zn)
2+
었다. 은 환원된다.
4 철의 제련 과정은 주로 산화 철로 이루어진 철광 17 (가)에서 푸른색의 황산 구리 수용액은 반응이 진
석을 산화시켜 산소를 분리하여 순수한 철을 얻는 행됨에 따라 푸른색이 옅어진다.
과정이다.
5 화석 연료는 석탄, 석유, 천연가스 등 지질 시대 생 18 (나)에서 수소(H)의 반응성은 아연(Zn)보다 크다.

물이 땅속에 묻혀 생성된 것으로 주성분은 탄소와
산소이므로 연소시켰을 때 이산화 탄소와 물이 생 +
19 (나)에서 아연(Zn)은 산화되고, 수소 이온(H )은
성된다.
환원된다.
6 구리(Cu)를 사용하는 청동기 시대보다 철(Fe)을
사용하는 철기 시대가 더 늦게 도래한 이유는 철 20 (나)에서 아연(Zn) 조각의 질량은 감소한다.
이 구리보다 반응성이 작기 때문이다.
7 구리판을 겉불꽃에 넣으면 산소와 접촉한 상태에

[21 - 26] 다음은 우리 주변에서 볼 수 있는 산화 환원 반응 ㉮~
서 가열되므로 산화되어 검게 변하고, 이를 다시
㉱를 나타낸 것이다.
속불꽃에 넣으면 불완전 연소가 일어나 환원되어
붉게 변한다. <보기>
8 산화 환원 반응에는 산소가 반응에 관여하지 않는 ㉮ : Fe2O3 + 3CO → 2Fe + 3CO2

경우도 있다. ㉯ : C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O
㉰ : 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2
9 2CuO + C → 2Cu +CO2 반응에서 탄소는 산화 ㉱ : CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
된다.
21 반응식 ㉮에서 산화되는 물질은 (A) 이고, 환원되는
10 4Li + O2 → 2Li2O 반응에서 리튬은 산화된다. 물질은 (B) 이다.
+ + 22 반응식 ㉰에서 산화되는 물질은 (A) 이고, 환원되는

11 2Na + 2H → 2Na + H2 반응에서 Na은 환
원된다. 물질은 (B) 이다.
23 반응식 ㉮가 일어나는 것을 방지해야 철이 부식되

12 Mg + Cl2 → MgCl2 반응에서 Cl2는 환원된다. 는 것을 막을 수 있다.
13 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2 과정에서 24 반응식 ㉯에 의해 결과적으로 오존층이 형성되어
H2O은 산화된다. 지구에 육상 생물이 출현할 수 있었다.
14 CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O 과정에서 CH4은
환원된다.
1. ○ 2. ○ 3. ○ 4. × (산화 → 환원) 5. × (산소 → 수소) 6. × (작기 → 크기) 7. ○ 8. ○ 9. ○ 10. ○ 11. × (산화) 12. ○ 13. ○ 14. × (산화) 15. ○ 16. × (산화 ↔ 환원) 17. ○ 18. × (수소 ↔ 아연) 19. ○
20. ○ 21. A-CO, B-Fe2O3 22. A-H2O, B-CO2 23. × (㉮는 철의 제련 과정) 24. × (㉰)

25 반응식 ㉱에서 환원되는 물질과 같은 화석 연료 [37 - 47] 다음은 산화 환원 반응의 화학 반응식이다.
덕분에 인류는 교통이나 산업을 발전시킬 수 있었
다. (가) O2 + F2 → O2F2
(나) 2H2 + O2 → 2H2O
26 반응식 ㉮~㉱는 모두 산소가 관여하는 산화 환원 (다) CO + H2O → CO2 + H2
반응이다. (라) Cu + 2Ag+ → Cu2+ + 2Ag
(마) 2Na + 2H2O → 2NaOH + H2
(바) aH2O2 + bI- + cH+ → dI2 + eH2O
(a~e는 반응 계수)
[27 - 31] 다음은 철이 부식되는 반응과 이에 대한 실험 ㉮~㉱를
37 (가)에서 F2은 산화된다.
<보기>
<철의 산화 반응식> 38 (나)에서 O2는 환원된다.

4Fe + 3O2 → 2Fe2O3
<실험> 39 (다)에서 CO는 환원된다.
㉮ : 끓인 물이 들어 있는 시험관에 못이 완전히 잠기도록 넣
고 물 위에 기름을 부어 층을 이루게 했다.
40 (라)를 통해 구리(Cu)가 은(Ag)보다 반응성이 크
㉯ : 기름이 들어 있는 시험관에 못이 완전히 잠기도록 넣었
다는 것을 알 수 있다.
다.
㉰ : 물이 들어 있는 시험관에 못이 반쯤 잠기도록 넣었다.
㉱ : 입구에 제습제가 설치된 시험관에 못을 넣었다. 41 (마)에서 Na은 전자를 얻고 환원된다.
27 ㉮는 ㉰보다 못에 녹이 많이 생긴다. 42 (바)에서 2a=e이다.
28 ㉱는 ㉯보다 못에 녹이 많이 생긴다. 43 (바)에서 2b=d이다.
29 ㉮~㉱ 중 못에 녹이 가장 많이 생기는 시험관은 (A) 44 (바)에서 2a+c=2e이다.

이고, 가장 조금 생기는 시험관은 (B) 이다.
+
30 이 실험을 통해 공기 중의 산소와 수분이 철의 부 45 (바)에서 H2O2는 산화되고, H 은 환원된다.
식을 더 빠르게 진행시키는 것을 알 수 있다.
-
46 (바)에서 I 은 전자를 잃고 I2이 되므로 산화된다.
31 ㉯와 같은 방법을 이용하기 위해 철 표면에 페인
트를 칠하여 부식을 방지할 수 있다.
47 (바)에서 2a개의 O가 전자 1개를 얻을 때 b개의
-
I 이 전자 1개를 잃으므로 2a=b가 되어
32 음식이 부패되는 것은 산화 환원 반응의 예이다.
d+e
=;4#;이다.
33 속이 쓰릴 때 제산제를 먹는 것은 산화 환원 반응 a+b+c
의 예이다.
34 염색약의 과산화 수소로 인해 머리카락이 탈색되

는 것은 산화 환원 반응의 예이다.
35 금속을 보호하기 위해 금속의 표면을 다른 금속으

로 도금하는 것은 산화 환원 반응의 예이다.
36 김치의 신맛을 줄이기 위해 소다를 넣는 것은 산

화 환원 반응의 예이다.
25. × (산화) 26. ○ 27. × (조금) 28. ○ 29. A-㉰, B-㉯ 30. ○ 31. ○ 32. ○ 33. × (중화 반응) 34. ○ 35. ○ 36. × (중화 반응) 37. ○ 38. ○ 39. × (산화) 40. ○ 41. × (전자를 잃고 산화) 42. ○
43. × (b=2d) 44. ○ 45. × (산화 ↔ 환원) 46. ○ 47. × (;5#;)

Ⅲ
01.
산
화

와
환
원
다음은 3가지 반응의 화학 반응식에 대한 학생 A~C의 다음은 일상생활에서 볼 수 있는 화학 반응이다.
대화이다.
(가) 철로 된 칼이 녹슨다.
(가) CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O (나) 흰 옷에 묻은 얼룩을 표백제로 제거한다.
(나) 6H2O + 6CO2 → C6H12O6 + 6O2 (다) 생선회에 레몬즙을 뿌려 비린내를 없앤다.
(다) Cu + 2Ag +
→ Cu 2+
+ 2Ag
(가)~(다) 중 산화 환원 반응만을 있는 대로 고른 것은?

(나)는 산화 환원
(가)에서 메테인(CH4)은 반응이야. (다)에서 은 이온(Ag+)은 ① (가) ② (다) ✔③ (가), (나)
산화되었어. 환원되었어. ④ (나), (다) ⑤ (가), (나), (다)
학생 B
학생 A 학생 C
①A ②B ③ A, C ④ B, C ✔⑤ A, B, C
2 [2016년 고1 6월 학평 화학 3번] 4 [2019년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 1번]
다음은 2가지 화학 반응식이다. 다음은 철과 관련된 설명이다.
(가) 2Mg + A → 2MgO + C 철광석에서 철은 ㉠ 된 상태로 존재하므로, 철광

(나) Fe2O3 + 3CO → 2Fe + 3 A 석으로부터 순수한 철을 얻기 위해서는 철에 결합된 산
소를 떼어내야 한다.
른 것은? 3점 ㉠으로 가장 적절한 것은?
[보기] ✔① 산화 ② 용해 ③ 제련 ④ 중화 ⑤ 환원
ㄱ. A는 CO2이다.
ㄴ. (가)에서 Mg은 산화된다.
ㄷ. (나)에서 환원되는 물질은 Fe2O3이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 3가지 산화 환원 반응의 화학 반응식이다. 다음은 구리(Cu)와 관련된 산화 환원 반응 실험이다.
(가) 2Na + Cl2 → 2NaCl [실험 과정 및 결과]

(나) CuO + H2 → Cu + H2O (가) 붉은색 구리판을 알코올 램프의 겉불꽃에 넣으면 구
(다) MgO + CO → Mg + CO2 리판의 색이 검게 변한다.
2Cu + O2 → 2CuO
(가)~(다)에서 밑줄 친 물질이 환원되는 반응만을 있는 (나) (가)에서 검게 변한 구리판을 알코올 램프의 속불꽃
에 넣으면 구리판이 다시 붉게 변한다.
✔① (가) ② (나) ③ (가), (다) CuO + CO → Cu + CO2
④ (나), (다) ⑤ (가), (나), (다)
(가)와 (나)에서 각각 산화되는 물질로 옳은 것은?
(가) (나)
✔① Cu CO
② Cu CO2
③ Cu CuO
④ O2 CO
⑤ O2 CuO
8 [2016년 고1 9월 학평 화학 13번]
다음은 구리와 관련된 실험이다.
6 [2016학년도 고3 수능 화학Ⅰ1번]
[실험]
다음은 2가지 반응의 화학 반응식이다.
(가) 붉은색의 구리 가루를 공기 중에서 가열하면 검게
변한다.
•C + O2 → CO2
(나) (가)의 검게 변한 구리를 숯(C)가루와 섞어서 가열
•CuO + H2 → Cu + H2O
하면 다시 붉은색 구리가 된다.
두 반응에서 산화되는 물질만을 있는 대로 고른 것은? A 2Cu COª
①C ✔② C, H2 ③ C, CuO (가) (나)

④ O2, H2 ⑤ O2, CuO
2CuO C

른 것은?
[보기]
ㄱ. A는 O2이다.
ㄴ. (가)에서 Cu는 산화된다.
ㄷ. (나)에서 CuO는 환원제이다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ


01.
산
화
다음은 일회용 손난로와 산소 흡수제에 대한 자료와 이에 다음은 2가지 반응의 화학 반응식이다. 와
환
대한 학생들의 대화이다. 원
(가) 2Cu + ㉠ → 2CuO

일회용 손난로는 제품의 포장지를 벗겨 흔들면 열이
(나) C6H12O6 + 6 ㉠ → 6CO2 + 6H2O
발생하여 추운 겨울에 외부활동 시 몸을 따뜻하게 해준
다. 산소 흡수제는 소시지나 어묵 등의 식품과 함께 포장 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
되어 식품의 변질을 막아준다. 다른 용도로 쓰이는 두 제 은?
품은 모두 철이 산소와 결합하는 반응을 이용한 것이다. [보기]
ㄱ. ㉠은 O2이다.
산소 흡수제는
손난로의 철이 식품의 산화를 손난로와 산소 ㄴ. (가)에서 Cu는 산화된다.
산화될 때 주위의 촉진시키지. 흡수제는 사용 후
열을 흡수해. 질량이 증가해. ㄷ. (나)는 중화 반응이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ
학생 X 학생 Y 학생 Z
제시한 의견이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은?
①X ✔② Z ③ X, Y ④ Y, Z ⑤ X, Y, Z
10 [2020년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 14번] 12 [2018학년도 고3 6월 모평 화학Ⅰ 3번]
다음은 3가지 산화 환원 반응의 화학 반응식이다. 다음은 구리를 사용한 실험이다.
(가) 2Mg + O2 → 2MgO [실험 과정 및 결과]

(나) 2NO + 2CO → N2 + 2CO2 (가) 붉은색 구리를 산소와 반응시켰더니 검은색 산화 구
(다) Fe2O3 + 3CO → 2Fe + 3CO2 리(Ⅱ)가 생성되었다.
(나) (가)에서 생성된 산화 구리(Ⅱ)를 탄소 가루와 반응
(가)~(다)에서 각각 환원되는 물질로 옳은 것은? 3점
시켰더니 다시 붉은색 구리로 변하였다.
(가) (나) (다)
(가)와 (나)에서 환원되는 물질만을 있는 대로 고른 것은?
① Mg NO CO
② Mg CO Fe2O3 ① Cu ② CuO ③ Cu, C
✔③ O2 NO Fe2O3 ✔④ O2, CuO ⑤ O2, C
④ O2 CO Fe2O3
⑤ O2 NO CO

13 [2020학년도 고3 6월 모평 화학Ⅰ 1번] 15 [2021년 고1 11월 학평 통합과학 18번]
다음은 2가지 반응의 화학 반응식이다. 다음은 A 기체와 관련된 반응에 대한 실험이다.
•4Al + 3O2 → 2Al2O3 [실험 Ⅰ]

•2Mg + CO2 → 2MgO + C •A 기체가 천천히 발생하고 있는 과산화 수소수에 감
자즙을 넣었더니 A 기체가 빠르게 발생하였다.
두 반응에서 환원되는 물질만을 있는 대로 고른 것은? 2H2O2 → 2H2O + A
① Al, Mg ✔② O2, CO2 ③ Al, CO2 [실험 Ⅱ]
④ O2 ⑤ CO2
•나트륨을 칼로 잘랐더니 공기 중의 A 기체와 반응하
면서 단면의 은백색 광택이 서서히 사라졌다.
4Na + A → 2Na2O

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. A는 O2이다.
ㄴ. Ⅰ에서 감자즙에는 촉매로 작용하는 물질이 있다.
ㄷ. Ⅱ에서 Na은 산화된다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
14 [2019년 고1 11월 학평 통합과학 17번]
표는 황산 구리(CuSO4) 수용액에 고체 아연(Zn) 조각을

넣어 반응시켰을 때, 반응 전과 후의 수용액에 대한 자료
이다.
반응 전 반응 후
수용액에 CuÛ`± SO¢Û Ñ SO¢Û Ñ ZnÛ ±

들어 있는
이온의 모형 SO¢Û Ñ CuÛ`± ZnÛ ± SO¢Û Ñ
수용액의 색 푸른색 무색

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. 이 반응에서 Zn은 전자를 잃는다.
ㄴ. CuSO4 수용액의 색이 푸른색을 띠는 이유는 Cu2+
때문이다.
ㄷ. 반응이 일어나는 동안 수용액 속 SO42-의 수는 변하
지 않는다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

16 [2014년 고1 9월 학평 화학 5번] 17 [2014년 고1 9월 학평 화학 20번]

01.
산
화
다음은 물의 분해와 관련된 두 가지 실험이다. 다음은 금속 마그네슘과 관련된 실험이다. 와
환
원
[실험 과정] [실험]
실험Ⅰ: 뜨거운 주철관에 물을 부은 후 변화를 관찰한다. (가) 불이 붙은 마그네슘 리본을 드라이 아이스로 만든 통
실험Ⅱ: 소량의 황산 나트륨을 넣은 증류수에 전류를 흘 속에 넣고 드라이 아이스로 만든 뚜껑으로 덮었다.
려준 후 변화를 관찰한다. (나) 불이 꺼진 후 뚜껑을 열었더니 산화 마그네슘과 탄
물
증류수+황산 나트륨 소 가루가 생성되었다.
주철관 기체A
기체A 산화 마그네슘 + 탄소 가루
냉각수
불이 붙은 뚜껑을 덮고
마그네슘 연소시킨다
(-)극 (+)극 드라이 아이스
벽화로
전원 [화학 반응식]
실험1 실험2
aMg + bCO2 → cMgO + C
[실험 결과]
실험Ⅰ: 주철관의 질량은 증가하였고, 기체 A가 발생하 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
였다. 른 것은? 3점
실험Ⅱ: 기체 A가 (-)극에서 발생하였다. [보기]
ㄱ. a+b+c=6이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄴ. MgO은 공유 결합 물질이다.
른 것은? 3점
ㄷ. 마그네슘이 산소와 결합하는 것이 탄소가 산소와 결
[보기] 합하는 것보다 쉽다.
ㄱ. 기체 A는 수소이다.
ㄴ. 주철관은 산소와 결합하여 질량이 증가하였다. ①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. 두 실험의 결과로 물이 원소가 아니라는 것을 설명할
수 있다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

18 [2019년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 14번] 20 [2017년 고1 9월 학평 화학 12번]
다음은 구리를 이용한 실험이다. 다음은 원시 대기 성분의 변화와 관련된 화학 반응식이다.
[실험 과정 및 결과] (가) CH4 + 2 ㉠ → CO2 + 2H2O

(가) 붉은색 구리판의 질량을 측정하였더니 w1g이었다. (나) aNH3 + b ㉠ → cN2 + dH2O
(나) (가)의 구리판을 가열하였더니 산소와 반응하여 검 (a~d는 반응 계수)
은색으로 변하였다.
(다) (나)의 구리판의 질량을 측정하였더니 w2g이었다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
른 것은? 3점
[보기]
은? 3점
ㄱ. ㉠은 O2이다.
[보기] ㄴ. (가)에서 CH4은 산화된다.
ㄱ. (나)에서 구리는 환원된다. ㄷ. (나)에서 a+b>c+d이다.
ㄴ. (나)에서 산소는 전자를 얻는다.
ㄷ. w1이 w2보다 크다. ①ㄴ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ✔② ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
19 [2016년 고3 3월 학평 화학Ⅰ 4번]
다음은 철의 부식과 관련된 어떤 가설을 검증하기 위해 수

행한 실험이다.
[실험 과정] 21 [2015년 고1 11월 학평 화학 5번]

그림과 같이 장치하고 며칠 후 철못에 생긴 녹의 양을
그림은 천연가스를 연소시켜 물을 끓이는 모습을 나타낸
비교하였다. 것이다.
철못 철못
HªO
물 소금물
Oª
COª
(가) (나)
천연가스
[실험 결과]
철못에 생긴 녹의 양은 (나)가 (가)보다 많았다.
천연가스의 연소 반응에 대한 설명으로 옳은 것만을
[보기]에서 있는 대로 고른 것은? 3점
이 실험을 통해 검증하고자 한 가설로 가장 적절한 것은?
[보기]
① 물은 철의 부식에 영향을 준다.
ㄱ. 에너지가 방출된다.
② 공기는 철의 부식에 영향을 준다.
ㄴ. 천연가스가 산화된다.
✔③ 전해질이 있으면 철이 더 빨리 부식된다. ㄷ. 온실 기체가 발생한다.
④ 철보다 산화되기 쉬운 금속을 부착하면 철의 부식이 방지
된다. ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
⑤ 철보다 산화되기 어려운 금속을 부착하면 철이 더 빨리 부
식된다.


01.
산
화
다음은 화학 반응 (가), (나)에 대한 설명과 이에 대한 세 다음은 물의 전기 분해와 광합성의 화학 반응식이다. 와
환
학생의 대화이다. 원
•물의 전기 분해 : 2H2O 111° 2H2+ ㉠

전기 에너지
(가) 천연가스를 연소시키면 ㉠ 와/과 이산화 탄소

•광합성 : 6H2O + 6CO2 111° C6H12O6 + 6
빛 에너지
㉠
가 생성된다.
(나) 식물은 빛에너지를 이용하여 ㉠ 와/과 이산화 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
탄소로 산소와 포도당을 만드는 광합성을 한다. 른 것은?
[보기]
(가)에서 열이 (나)는 산화 환원
㉠은 물이야. ㄱ. ㉠은 산소(O2)이다.
발생해. 반응이야.
ㄴ. 광합성에서 흡수되는 빛에너지는 화학 에너지로 전
환된다.
ㄷ. 물의 전기 분해와 광합성은 모두 산화 환원 반응이다.
학생 A 학생 B 학생 C ①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
제시한 의견이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은? 3점
①A ②C ③ A, B ④ B, C ✔⑤ A, B, C
다음은 실생활에서 화학 반응을 이용한 사례이다. 다음은 철의 제련에 사용되는 용광로의 단면도와 용광로
속에서 일어나는 화학 반응의 일부이다.
(가) (나) (다)
철광석
코크스
배기 가스
석회석
ù`2C`+Òª Ú`2CO
ù`FeªO£`+`3CO Ú`2Fe+3COª
열풍
생선회에 레몬즙 가스 연료를 벌에 쏘였을 때 선철
을 뿌려 비린내를 연소시켜 음식을 암모니아수를

제거한다. 익힌다. 발라 치료한다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
른 것은? 3점
(가)~(다) 중 산화 환원 반응을 이용한 사례만을 있는 대
[보기]
로 고른 것은?
ㄱ. 석회석은 비금속 광물이다.
① (가) ✔② (나) ③ (가), (나) ㄴ. 용광로 속에서 산화 환원 반응이 일어난다.
④ (가), (다) ⑤ (나), (다) ㄷ. 배기 가스에는 온실 기체가 포함되어 있다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

26 [2019년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 9번] 28 [2016년 고1 11월 학평 화학 6번]
그림은 식물에서 일어나는 화학 반응 (가)와 (나)를 나타 다음은 어떤 학생이 작성한 실험 보고서의 일부이다.
낸 것이다. (가)와 (나)는 각각 광합성과 세포 호흡 중 하
나이다. [실험 목적]
포도당, 산소 • ㉠ 이/가 ㉡ 에 미치는 영향을 확
빛에너지
태양 (가) (나) 에너지 인한다.
이산화 탄소, 물
[실험 과정]
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 (가) 동일한 투명 용기 Ⅰ, Ⅱ에 각각 동일한 양초를 넣고,
은? 3점 Ⅱ에는 식물을 추가로 넣는다.
[보기] (나) 동일한 광원으로 Ⅰ, Ⅱ를 비춘다.
ㄱ. (가)는 미토콘드리아에서 일어난다. (다) 각각의 양초에 불을 붙인 후 동시에 뚜껑을 닫아 밀
ㄴ. (나)는 세포 호흡이다. 폐시킨다.
ㄷ. (나)의 결과 포도당이 산화된다. (라) 양초가 꺼질 때까지 걸린 시간을 측정한다.
광원
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 뚜껑
식물
양초 양초
1 2
[실험 결과]
•양초가 꺼질 때까지 걸린 시간은 Ⅱ에서가 Ⅰ에서보
다 길었다.
27 [2015학년도 고3 9월 모평 화학Ⅰ 2번]

다음 중 ㉠과 ㉡으로 가장 적절한 것은?
다음은 인류 문명의 발전에 기여한 몇 가지 산화 환원 반 ㉠㉡

응이다. ① 식물의 크기 양초의 연소 시간
② 양초의 연소 식물의 생장 속도
•뷰테인(C4H10)의 연소 반응에서 뷰테인은 (가) 된 ③ 양초의 크기 식물의 광합성량
다. ④ 용기의 재질 식물의 생장 속도
•철광석의 산화 철(Fe2O3)을 (나) 시켜 철(Fe)을 얻 ✔⑤ 식물의 광합성 양초의 연소 시간
는다.
•질소(N2)를 (다) 시켜 암모니아(NH3)를 합성한다.
(가)~(다)에 가장 적절한 것은?
(가) (나) (다)

① 산화 산화 산화
② 산화 환원 산화
✔③ 산화 환원 환원
④ 환원 산화 산화
⑤ 환원 환원 환원


01.
산
화
다음은 뷰테인(C4H10)의 연소 반응식이다. 그림은 질산 은(AgNO3) 수용액에 구리(Cu) 조각을 넣어 와
Cu 첨가 환
반응시켰을 때, 반응 전과 후의 수용액에 들어 있는 금속
Cu 첨가 원
2C4H10 + aO2 → 8CO2 + bH2O (a, b는 반응 계수) 양이온을 모형으로 나타낸 것이다. 와 는 각각 구리 이
+ +
온(Cu2 ), 반응
은 이온(Ag
전 ) 중 하나이다.
반응 후
른 것은? (단, 반응물과 생성물은 모두 기체이다.) 3점
Cu 첨가
[보기]
ㄱ. a>b이다.
반응 전
반응 후
ㄴ. 반응 전과 후의 총 분자 수는 변하지 않는다.
ㄷ. 같은 온도와 압력의 뷰테인과 산소를 각각 5L씩 넣 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
고 한 기체가 완전히 소모될 때까지 반응시키면 산소 른 것은?
가 남는다. Cu 첨가 [보기]
2+
ㄱ. 는 Cu 이다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
반응 전 ㄴ. Cu
반응 이 반응이
후 첨가 일어날 때 전자의 이동이 일어난다.
ㄷ. 이 반응에서 는 산화된다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
30 [2022년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 2번]
다음은 화학 반응의 사례 (가)~(다)이다.
(가) 페인트가 벗겨진 철문이 붉은색으로 녹슨다.

(나) 생선회에 레몬즙을 뿌리면 비린내가 줄어든다.
(다) 식물의 엽록체에서 광합성을 통해 포도당이 합성된
다.
(가)~(다) 중 산화 환원 반응의 사례만을 있는 대로 고른

것은?
① (가) ② (나) ③ (다)

④ (가), (나) ✔⑤ (가), (다)


+
다음은 금속 A의 이온이 들어 있는 수용액에 금속 B를 넣 그림 (가)는 금속 A와 금속 B의 이온(B )이 들어 있는 수
었을 때 일어나는 변화에 대한 설명이다. 용액을, (나)는 (가)의 수용액에 금속 A를 넣어 반응시킨
후를 나타낸 것이다.
•수용액이 무색에서 푸른색으로 변한다.
A
•수용액에 들어 있는 전체 양이온 수는 감소한다. B±
AÛ`±
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 (가)

(가) (나)
(나)
은? (단, 음이온, 물은 반응에 참여하지 않는다.) 3점
[보기] 은? (단, A, B는 임의의 원소 기호이고, 물이나 음이온은
ㄱ. A가 석출된다. 반응하지 않는다.) 3점
ㄴ. B에서 A 이온으로 전자가 이동한다. [보기]
ㄷ. 이온의 전하는 A 이온이 B 이온보다 크다. ㄱ. 전자는 A에서 B 으로 이동한다. +
ㄴ. 수용액 속 양이온 수는 (나)에서가 (가)에서보다 크

①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다.
ㄷ. A2+이 들어 있는 수용액에 B를 넣으면 A가 석출된
다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
2 [2020년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 12번]

4 [2010년 고3 4월 학평 화학Ⅰ 14번]
다음은 구리와 관련된 산화 환원 반응 실험이다. 다음은 금속의 반응성을 알아보기 위한 실험이다.
[실험 과정 및 결과] (가) A(NO3)2 수용액에 금속 B와 C를 넣었더니, 수용액

그림과 같이 시험관에 산화 구리(Ⅱ)와 탄소 가루를 넣 의 밀도가 증가하였다.
고 가열하였더니, 구리가 생성되고 석회수가 뿌옇게 흐 (나) 물에 적신 거름종이 위에 금속 A와 C를 포개어 올
려졌다. 려놓았더니, 금속 A만 부식되었다.
A(NO£)ª
수용액
산화 구리(2)
+
탄소 가루
금속 B 금속 C 금속 A 금속 C
(가) (나)
석회수

이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 른 것은? 3점
은?
[보기]
[보기] ㄱ. (가)에서 금속 B의 표면에서만 금속이 석출된다.
ㄱ. 산화 구리(Ⅱ)는 산소를 잃는다. ㄴ. (나)에서 금속 A는 산화되고 C는 환원된다.
ㄴ. 반응 과정에서 이산화 탄소가 발생한다. ㄷ. 금속 C에 B를 도선으로 연결하면 C의 부식이 방지
ㄷ. 시험관 속 물질의 질량은 반응 후가 반응 전보다 크다. 된다.
①ㄱ ✔② ㄱ, ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

5 [2010년 고3 7월 학평 화학Ⅰ 2번] 7 [2016학년도 고3 6월 모평 화학Ⅰ 8번]

01.
산
화
다음은 고분에서 출토된 유물의 부식 정도와 철의 부식을 다음은 은(Ag) 반지가 바닷물 속에서 변화되는 과정과 와
환
방지하는 방법을 조사한 것이다. 은 반지를 복원시키는 과정에 대한 설명이다. 원
(가) 금속 A로 만든 장신구는 보존 상태가 좋았으나, 금속 [바닷물 속에서의 변화 과정]

B로 만든 장신구는 부식이 많이 되었으며, 철로 만든 •과정Ⅰ: Ag이 황화 수소(H2S)와 반응하여 황화은
제품은 부식이 매우 심하여 흔적만 남아 있었다. (Ag2S)이 된다.
(나) 금속 X를 철에 부착시켜 철의 부식을 방지한다. •과정 Ⅱ: Ag2S 표면에서 칼슘 이온(Ca2+)과 탄산 수
물방울 소 이온(HCO3-)이 반응하여 탄산 칼슘
Oª
XÛ ±(aq) (CaCO3), 이산화 탄소(CO2), 물(H2O)이 생
eÑ
성된다.
X Fe
[복원 과정]
•과정 Ⅲ: CaCO3으로 덮인 은 반지를 염산(HCl)에 넣
으면 CaCO3이 반응하여 염화 칼슘(CaCl2),
른 것은?
CO2, H2O이 생성된다.
[보기]
•과정 Ⅳ: 알루미늄(Al)을 이용하여 Ag2S을 은(Ag)
ㄱ. (나)에서 X는 산화된다.
반지로 복원시킨다.
ㄴ. A는 B보다 반응성이 크다.
ㄷ. B에 X를 부착시키면 B의 부식을 방지할 수 있다. 과정 Ⅰ~Ⅳ 중 산화 환원 반응만을 있는 대로 고른 것
은?
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
① Ⅰ, Ⅲ ✔② Ⅰ, Ⅳ ③ Ⅱ, Ⅳ
④ Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ ⑤ Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ
6 [2016학년도 고3 9월 모평 화학Ⅰ 6번] 8 [2016학년도 고3 수능 화학Ⅰ 11번]
다음은 산성비와 관련된 반응의 화학 반응식이다. 다음은 3가지 반응의 화학 반응식이다.
(가) 2NO + O2 → 2NO2 (가) N2H4 + 2I2 → 4HI + N2

(나) 2NO2 + H2O → HNO3 + HNO2 (나) NH3 + H2O → NH4+ + OH-
(다) HNO3 + H2O → H3O+ + NO3- (다) HNO3 + NaOH → NaNO3 + H2O
(가)~(다) 중 산화 환원 반응만을 있는 대로 고른 것은? (가)~(다) 중 산화 환원 반응만을 있는 대로 고른 것은?

3점 3점
① (가) ② (다) ✔③ (가), (나) ✔① (가) ② (나) ③ (가), (다)

④ (나), (다) ⑤ (가), (나), (다) ④ (나), (다) ⑤ (가), (나), (다)

다음은 기체 X와 관련된 실험이다. 다음은 금속 A~C의 산화 환원 반응 실험이다.
[실험 과정 및 결과] [실험 과정]

(가) 그림과 같이 암모니아와 산소를 반응시켰더니 기체 (가) 비커 Ⅰ에 A2+이 들어 있는 수용액을, Ⅱ에 Bb+이
X와 수증기가 생성되었다. 들어 있는 수용액을 각각 넣는다.
4NH3(g) + 7O2(g) → 4 X (g) + 6H2O(g) (나) (가)의 비커에 각각 금속 C를 넣고 모두 반응시킨다.
촉매
NH£
Oª
금속 C
기체 X AÛ`± Bº`±
1 2
(나) (가)의 기체 X와 물을 반응시켰더니 질산과 일산화 [실험 결과]

질소가 생성되었다. •Ⅰ, Ⅱ에서 각각 금속 A, B가 석출되었다.
3 X (g) + H2O(l) → 2HNO3(aq) + NO(g) •과정 (나) 이후 수용액에 대한 자료
비커 존재하는 양이온 양이온 수 변화

른 것은? 3점 Ⅰ C2+ ㉠
[보기] Ⅱ C2+ 반응 전보다 감소함

ㄱ. X는 NO2이다.
ㄴ. (가)의 반응에서 NH3는 환원된다. 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
ㄷ. (나)의 반응은 산화 환원 반응이다. 은? (단, 물, 음이온은 반응에 참여하지 않는다.) 3점
[보기]
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ. (나)의 Ⅰ에서 전자는 A2+에서 C로 이동한다.
ㄴ. ‘변화 없음’은 ㉠으로 적절하다.
ㄷ. b>2이다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ


01.
산
화
다음은 지질 시대 초기의 2가지 광합성 생물에 의한 광합 그림 (가)는 붉은색 구리(Cu) 코일을, (나)는 (가)를 공기 와
환
성을 설명한 자료이다. 중에서 가열하여 검은색으로 변한 코일을, (다)는 (나)를 원
수소(H2)와 반응시켜 다시 붉은색으로 변한 코일을 나타
•황세균은 황화 수소(H2S)로부터 ㉠ 을/를 얻어 광 낸 것이다.
합성을 하였고, 그 화학 반응식은 다음과 같다. 붉은색 검은색 붉은색
6CO2 + 12H2S → C6H12O6 + 12S + 6H2O 공기 중 Hª와

가열 반응
•남세균은 물(H2O)로부터 ㉠ 을/를 얻어 광합성을
하였고, 그 화학 반응식은 다음과 같다.
6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2
(가)
(가) (나)
(나) (다)
(다)
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

른 것은? 은?
[보기] [보기]
ㄱ. ㉠은 수소이다. ㄱ. (가) → (나) 과정에서 Cu는 전자를 잃는다.
ㄴ. 황세균에 의한 광합성으로 CO2는 환원된다. ㄴ. (나) → (다) 과정에서 H2는 환원된다.
ㄷ. 남세균 출현 후 대기 중의 산소가 증가하였다. ㄷ. 코일의 질량은 (다)>(나)이다.
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ
표는 물질 (가)~(다)의 이용 사례이다. (가)~(다)는 각각 그림은 금속 A를 BNO3 수용액에 넣은 것을 나타낸 것이

메테인(CH4), 염화 나트륨(NaCl), 염화 칼슘(CaCl2) 중 다. 반응이 진행될 때 금속 B가 석출되고 A2+이 생성된
하나이다. 다.
물질 (가) (나) (다) A
BNO£
제설함
이용 사례 식염수 수용액
제설제 도시가스
식염수
반응이 진행될 때, 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서
있는 대로 고른 것은? (단, A와 B는 임의의 원소 기호이
고, A와 B의 원자량은 각각 207, 108이다.) 3점
은? 3점
[보기] [보기]
+
ㄱ. (가)는 NaCl이다. ㄱ. 전자는 A에서 B 으로 이동한다.
ㄴ. (나)의 수용액은 전기 전도성이 있다. ㄴ. 수용액 속 양이온 수는 증가한다.
ㄷ. (다)를 완전 연소시키면 CO2와 H2O이 생성된다. 감소한 A의 질량
ㄷ. >1이다.
석출된 B의 질량
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

1 다음은 생명체에서 일어나는 광합성과 호흡에 대한

(2) 광합성과 호흡의 반응식을 각각 쓰고, 산화되는 물질과
환원되는 물질에 대해 각각 서술하시오. [5점]
설명이다.
어떤 생물은 광합성 과정을 통해 태양의 빛에너지를

화학 에너지로 전환하여 포도당에 저장하고, 필요한 에
너지를 호흡 과정을 통해 포도당으로부터 얻는다.
(1) 광합성을 하는 생물이 출현한 것이 육상 생물이 출현하는

데 어떤 영향을 끼쳤는지 서술하시오. [5점]

2 다음은 질산 은(AgNO3) 수용액에 구리(Cu) 선을

(2) (나)에서 일어나는 반응의 반응식을 쓰고, 이를 토대로 수
용액의 이온 수 변화에 대해 서술하시오. [3점]
01.
산
화
넣고 관찰한 실험 과정이다. 와
환
원
[실험 과정]
(가) 비커에 질산 은(AgNO3) 수용액을 준비한다.
(나) 질산 은(AgNO3) 수용액이 담긴 비커에 구리(Cu)
선을 넣고 충분한 시간이 흐른 후 관찰한다.
[실험 결과]
- (나)에서 구리 선의 표면에 은백색의 고체가 형성되
었다.
- (나)에서 수용액의 색이 푸른색이 되었다.
(1) 실험 결과를 토대로 은(Ag)과 구리(Cu)의 반응성을 비교

하여 서술하시오. [3점]
(3) 구리(Cu)의 원자량이 63이고, 은(Ag)의 원자량이 108일

때 구리(Cu) 선의 질량 변화와 수용액의 밀도 변화에 대해 서
술하시오. (단, 원자와 이온의 질량이 같고, 반응 전후 수용액
의 부피는 변하지 않는다.) [4점]

3 다음은 묽은 염산에 마그네슘(Mg)을 넣었을 때 일
(2) ㉡은 어떤 물질인지 쓰고, 연료 전지에서 환원되는 물질
과 그 이유를 각각 서술하시오. [3점]
어나는 화학 반응의 반응식과 연료 전지가 작동하는 과
정에서 일어나는 화학 반응의 반응식이다. (단, 각 반응
식의 반응 계수는 모두 나타낸 것이다.)
[묽은 염산과 마그네슘의 화학 반응식]

2HCl(aq) + Mg(s) → MgCl2(aq) + ㉠ (g)
[연료 전지의 화학 반응식]

2 ㉠ (g) → 4 ㉡ (aq) + 4e-
O2(g) + 4 ㉡ (aq) + 4e- → 2H2O(l)
(1) ㉠은 어떤 물질인지 쓰고, 이를 알아낸 과정을 서술하시

오. [3점]
(3) 묽은 염산에 마그네슘(Mg) 대신 구리(Cu)를 넣은 경우

에도 ㉠이 생성되는지 여부와 그 이유를 두 반응을 비교하여
서술하시오. [4점]

4 다음은 산화 구리(Ⅱ)와 탄소의 반응을 관찰하기 위

(2) 석회수가 뿌옇게 흐려진 사실를 통해 알 수 있는 생성 물
질 ㉠을 쓰고, ㉠과 석회수의 반응이 산화 환원 반응인지 여부
01.
산
화
한 실험이다. 와
와 그 이유를 서술하시오. [3점]
환
원
[실험 과정]
1. 산화 구리(Ⅱ) 가루와 탄소 가루를 섞어 시험관에 넣
는다.
2. 그림과 같이 장치하고 시험관을 가열하면서 석회수의
변화를 관찰한다.
산화 구리(Ⅱ) + 탄소 가루
석회수
3. 불을 끄고 시험관을 완전히 식힌 후 시험관 속 물질의

색을 관찰한다.
[실험 결과]
- 석회수(Ca(OH)2 수용액)가 점차 뿌옇게 흐려졌다.
- 검은색이었던 시험관 속 물질이 가열 이후 붉은색으 (3) 뿌옇게 변한 석회수에 BTB 용액을 소량 넣었을 때 수용
로 변하였다. 액의 색이 파란색이었다면 이후 ㉠을 계속 공급할 때 수용액
의 색깔이 어떻게 변하는지 서술하시오. (단, 수용액의 색은
두 번 바뀐다.) [3점]
(1) 반응 후 시험관에서 생성되는 붉은색 물질이 무엇인지 쓰
고, 이는 어떤 물질이 산화 또는 환원되어 생성되는지 서술하
시오. [2점]

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Ⅲ. 변화와 다양성 02. 산과 염기
● 보충 자료
산과 염기
1. 산성과 염기성
① 산성 : 산이 공통적으로 가지고 있는 성질
② 염기성 : 염기가 공통적으로 가지고 있는 성질
실험 파헤치기 - 산과 염기의 성질 개념 돋보기
[실험 목표]
산의 공통적인 성질과 염기의 공통적인 성질 알아보기
[실험 과정]
1. 그림과 같이 홈 판의 가로줄에 식초, 묽은 염산, 하수구 세정제, 수산화 나트륨 수용액을 각각 ▶ 달걀 껍데기의 주성분이 탄산 칼
떨어뜨린다. 슘(CaCO3)이므로, 탄산 칼슘 대
신 달걀 껍데기를 이용하여도 같
2. 첫 번째 세로줄의 용액에 붉은색 리트머스 종이를 대어보고 색 변화를 관찰한다.
은 실험 결과를 얻을 수 있다.
3. 두 번째 세로줄의 용액에 푸른색 리트머스 종이를 대어보고 색 변화를 관찰한다.
4. 세 번째 세로줄의 용액에 간이 전기 전도계를 담가 전류가 흐르는지 확인한다.
5. 네 번째 세로줄의 용액에 마그네슘 리본을 넣고 변화를 관찰한다.
6. 다섯 번째 세로줄의 용액에 탄산 칼슘을 넣고 변화를 관찰한다.
붉은색 푸른색 간이 전기 마그네슘

탄산 칼슘
리트머스 종이 리트머스 종이 전도계 리본
식초
묽은 염산
하수구
세정제
수산화
나트륨
수용액
[실험 결과]
붉은색 푸른색 간이 전기 마그네슘

구분 탄산 칼슘
리트머스 종이 리트머스 종이 전도계 리본
식초 마그네슘
리본의 크기가
변화 없음 붉게 변함 기체 발생
줄어들면서
묽은 염산 전류가
기체 발생
흐름
하수구 세정제
수산화 나트륨 푸르게 변함 변화 없음 변화 없음 변화 없음
수용액
[결론]
- 산성 물질과 염기성 물질은 모두 전류가 흐른다는 공통점이 있다.
- 산성 물질은 공통적으로 푸른색 리트머스 종이를 붉게 변화시키고, 마그네슘 리본, 탄산 칼슘
과 반응하였을 때 기체를 발생시킨다.
- 염기성 물질은 공통적으로 붉은색 리트머스 종이를 푸르게 변화시키고, 마그네슘 리본, 탄산
칼슘과 반응하지 않는다.

02. 산과 염기
● 보충 자료
한 걸음 더 - 산과 염기의 다양한 정의 개념 돋보기
▶ 아레니우스 산 염기 정의의 한계
1. 아레니우스 정의 : 반드시 수용액이어야 적용
① 산 : 물에 녹아 수소 이온(H+)을 내놓는 물질 수용액 조건에서만 적용할 수 있 Ⅲ
고, H+이나 OH-을 직접 내놓지
•HCl → H++Cl- 않는 물질에는 적용할 수 없다. 02.
•H2SO4 → 2H++SO42- - 산
 암모니아는 OH 을 가지고 있 과
•CH3COOH → H++CH3COO- 지 않지만 염기성을 나타낸다.
염
② 염기 : 물에 녹아 수산화 이온(OH-)을 내놓는 물질 기
•NaOH → Na++OH-
•KOH → K++OH-
•Ca(OH)2 → Ca2++2OH-
2. 브뢴스테드-로우리 정의
① 산 : 다른 물질에 수소 이온(H+)을 주는 물질
② 염기 : 다른 물질으로부터 수소 이온(H+)을 받는 물질
2. 산성
① 산 수용액에는 이온이 존재하므로 전류가 흐른다.
② 푸른색 리트머스 종이를 붉게 변화시킨다.
탐구 활동 - 산의 공통적인 성질을 나타내는 이온 확인하기 개념 돋보기
▶ 리트머스 종이를 질산 칼륨 수용
질산 칼륨 수용액에 적신 푸른색 리트머스 종이의 가운데에 묽은 염산을 적신 실을 올려두면, 실
액에 적시는 이유는 전류가 잘 통
이 닿은 중앙 부분이 붉게 변한다. 이 리트머스 종이의 양 끝에 전극을 설치하여 전류를 흘려보 하게 하기 위해서이다.
내면, 중앙 부분의 붉은색이 점차 (-)극 쪽으로 퍼져 나가는 것을 관찰할 수 있다.
묽은 염산에 적신 실
▶ 전류를 흘려보내면 양이온은 (-)

(-)극 (+)극
극으로, 음이온은 (+)극으로 끌린
질산 칼륨 수용액에 적신 다.
푸른색 리트머스 종이

여러 가지 산성 물질을 물에 녹이면 다음과 같이 이온화된다.
HCl → H+ + Cl-
염산 염산 수소 이온 염화 이온
HNO3 → H+ + NO3-
질산 질산 수소 이온 질산 이온
CH3COOH → H+ + CH3COO- ▶ 산마다 서로 다른 독특한 성질을

아세트산 아세트산 수소 이온 아세트산 이온 내는 이유는 음이온이 다르기 때
H2CO3 → 2H+ + CO32- 문이다.
탄산 탄산 수소 이온 탄산 이온
H2SO4 → 2H+ + SO42-

황산 황산 수소 이온 황산 이온
[결론]
산성을 띠는 물질이 공통적인 성질을 나타내는 것은 산 물질 속에 공통으로 포함된 수소 이온
(H+) 때문임을 알 수 있다.
③ 마그네슘, 아연, 철 등의 금속과 반응하여 수소 기체를 발생시킨다.

④ 탄산 칼슘과 반응하여 이산화 탄소 기체를 발생시킨다.

● 보충 자료
한 걸음 더 - 산과 금속의 반응과 산과 탄산 칼슘의 반응 개념 돋보기
▶ 산과 금속의 반응은 산화 환원 반
[염산과 마그네슘이 반응하여 수소 기체가 발생하는 반응] 응이다.
2HCl + Mg → MgCl2 + H2
염산 마그네슘 염화 마그네슘 수소 기체
+ 2+
⇨ 알짜 반응식 : 2H + Mg → Mg + H2
[염산과 탄산 칼슘이 반응하여 이산화 탄소 기체가 발생하는 반응]

2HCl + CaCO3 → CaCl2 + CO2 + H2O
염산 탄산 칼슘 염화 칼슘 이산화 탄소 물
⇨ 알짜 반응식 : 2H+ + CaCO3 → Ca2+ + CO2 + H2O
⑤ 우리 주변의 다양한 산성 물질 : 신맛이 나는 과일(사과, 레몬, 키위, 오렌지 등), 식초,

탄산음료 등
3. 염기성
① 염기 수용액에는 이온이 존재하므로 전류가 흐른다.
② 붉은색 리트머스 종이를 푸르게 변화시킨다.
탐구 활동 - 염기의 공통적인 성질을 나타내는 이온 확인하기 개념 돋보기
질산 칼륨 수용액에 적신 붉은색 리트머스 종이의 가운데에 수산화 나트륨 수용액을 적신 실을

올려두면, 실이 닿은 중앙 부분이 푸른색으로 변한다. 이 리트머스 종이의 양 끝에 전극을 설치
하여 전류를 흘려보내면, 중앙 부분의 푸른색이 점차 (+)극 쪽으로 퍼져 나가는 것을 관찰할 수 ▶ 염기마다 서로 다른 독특한 성질
있다. 을 내는 이유는 양이온이 다르기
때문이다.
수산화 나트륨 수용액에
적신 실
(-)극 (+)극
질산 칼륨 수용액에 적신
붉은색 리트머스 종이

여러 가지 염기 물질을 물에 녹이면 다음과 같이 이온화된다.
NaOH → Na+ + OH-

수산화 나트륨 수산화 나트륨 나트륨 이온 수산화 이온
▶ 수국은 산성 토양에서 파란색 꽃
KOH → K+ + OH- 을, 중성 토양에서 하얀색 꽃을, 염
수산화 칼륨 수산화 칼륨 칼륨 이온 수산화 이온 기성 토양에서 붉은색 꽃을 피운
Ca(OH)2 → Ca2+ + 2OH- 다.
수산화 칼슘 수산화 칼슘 칼슘 이온 수산화 이온
2+
Ba(OH)2 → Ba + 2OH-
수산화 바륨 수산화 바륨 바륨 이온 수산화 이온
[결론]
염기성을 띠는 물질이 공통적인 성질을 나타내는 것은 염기 물질 속에 공통으로 포함된 수산화
이온(OH-) 때문임을 알 수 있다.
③ 산과는 달리 탄산 칼슘이나 금속과 반응하지 않는다.

④ 단백질을 녹이는 성질이 있어 피부에 묻으면 미끈거린다.
⑤ 우리 주변의 다양한 염기성 물질 : 비누, 하수구 세정제, 유리 세정제, 치약, 제산제 등

02. 산과 염기
● 보충 자료
지시약과 pH
1. 지시약 Ⅲ
① 지시약 : 용액의 액성에 따라 색이 변하는 물질
02.
② 지시약의 종류 : 리트머스 종이, 메틸 오렌지 용액, 페놀프탈레인 용액, BTB 용액 등 산
과
③ 천연 지시약의 종류 : 자주색 양배추, 붉은색 장미꽃, 포도 껍질, 검은콩 등에서 추출 염
기
한 용액
2. 용액의 액성에 따른 지시약의 색 변화

▶ 메틸 오렌지 용액은 육안으로 중
리트머스 메틸 오렌지 페놀프탈레인
BTB용액 성과 염기성에서의 색을 구별하기
종이 용액 용액
어렵기 때문에 산성을 구분해내는
지시약으로 쓰인다.
산성
중성
▶ 페놀프탈레인 용액은 산성과 중성
에서 무색을 띠기 때문에 염기성
을 구분해내는 지시약으로 쓰인
염기성 다.
구분 산성 중성 염기성
리트머스 종이 푸른색 → 붉은색 붉은색 → 푸른색

메틸 오렌지 용액 붉은색 노란색 노란색
페놀프탈레인 용액 무색 무색 붉은색 ▶ pOH : 수용액에 들어 있는 수산
화 이온(OH-)의 농도를 간단하게
BTB 용액 노란색 초록색 파란색 나타낸 값, 수치가 작을수록 염기
성이 강하다.
3. pH
① pH : 수용액에 들어 있는 수소 이온(H+)의 농도를 간단하게 나타낸 값
② pH의 수치가 작을수록 수소 이온(H+)의 농도가 짙고, 산성이 강하다.
③ 액성을 나누는 기준
- pH<7 : 산성
- pH=7 : 중성
- pH>7 : 염기성
④ 우리 주변 물질의 pH
배터리 탄산음료 커피 우유 달걀 흰자 비누 가정용 암모니아수
약 pH 0.5 약 pH 3 약 pH 5 약 pH 6.5 약 pH 8 약 pH 10.5 약 pH 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
레몬 토마토 달걀 노른자 증류수 베이킹 소다 하수구 세척제

약 pH 2 약 pH 4 약 pH 5.5 약 pH 7 약 pH 9 약 pH 13.5

● 보충 자료
중화 반응
▶염
1. 중화 반응 중화 반응 결과 물 이외의 생성된
① 중화 반응 : 수용액에서 산과 염기가 반응하여 물과 염이 생성되는 반응 물질로, 산의 음이온과 염기의 양
이온으로 이루어짐.
⇨ HCl + NaOH → H2O + NaCl
염산 수산화 나트륨 물 염화 나트륨 HCl + NaOH → H2O + NaCl
② 중화 반응이 일어날 때 산의 H+와 염기의 OH-는 1 : 1의 개수비로 반응한다. 염
③ 중화열 : 중화 반응이 일어날 때 발생하는 열

반응에 참여한 H+과 OH-의 양이 많을수록 중화 반응이 많이 일어나고 중화열이 많이
▶ 농도가 같은 염산과 수산화 나트
발생한다. 륨 수용액을 사용했다면 용액의
부피와 이온의 양이 비례한다.
온도
중성
±$
(
)
▶ 용액의 처음 온도가 일정하고 혼

합 후 용액의 총 부피가 모두 같다
면 역으로 온도가 가장 높은 것이
중화 반응이 가장 많이 일어난 것
이라고 생각할 수 있다.
염기성 산성
왼쪽 그래프에서 염산과 수산화

나트륨 수용액을 혼합한 전체 부
피가 모두 12mL로 같기 때문에,
묽은 염산 부피
(N-)
온도가 가장 높은 지점이 중화 반
수산화 나트륨 수용액
응이 가장 많이 일어난 지점이라
고 유추할 수 있다.
실험 파헤치기 - 산과 염기의 중화 반응 개념 돋보기
[실험 목표]
산과 염기의 중화 반응을 지시약의 색 변화와 온도 변화로 확인할 수 있다.
[실험 과정]
1. 농도가 같은 염산과 수산화 나트륨 수용액을 준비하고 온도를 측정한다.
2. 피펫을 이용하여 홈판 A~E에 염산을 각각 2mL, 4mL, 6mL, 8mL, 10mL를 넣는다.
3. 다른 피펫을 이용하여 홈판 A에 수산화 나트륨 수용액 10mL를 넣고 섞으며 디지털 온도계
를 이용하여 최고 온도를 측정한다.
4. 홈판 B~E에 수산화 나트륨 수용액을 각각 8mL, 6mL, 4mL, 2mL를 넣고 섞으며 3에서와 ▶ 홈판 C에서는 같은 양의 H+과
같이 디지털 온도계로 최고 온도를 측정한다. OH-이 반응했기에 반응 후 용액
5. 홈판 A~E에 BTB 용액을 떨어뜨리고 색 변화를 관찰한다. 의 액성이 중성이다.
[실험 결과]
홈판 A B C D E
염산 부피(mL) 2 4 6 8 10
수산화 나트륨 부피(mL) 10 8 6 4 2
혼합 용액의 최고 온도(¾) 25 27 29 27 25
BTB 용액 색 파란색 파란색 초록색 노란색 노란색
액성 염기성 중성 산성
[결론]
중화 반응이 일어날 때 열이 발생하며, 중화 반응이 많이 일어날수록 발생하는 열의 양도 많다.

02. 산과 염기
● 보충 자료
④ 중화 반응 이후 용액의 액성
H+과 OH-이 같은 양 반응했을 때에만 중화 반응 후 용액의 액성이 중성이 된다.
⇨ 중화 반응이 일어난 후 용액 속에 H+이 남아 있다면? 산성 Ⅲ
⇨ 중화 반응이 일어난 후 용액 속에 H+과 OH-이 모두 남아 있지 않다면? 중성
02.
⇨ 중화 반응이 일어난 후 용액 속에 OH-이 남아 있다면? 염기성 산
과
염
기
$M $M $M )m0 )m0 /Bt $M $M /Bt /Bt /Bt
0)
/Bt
/Bt
0) /Bt
)t $M
)t )t $M )m0
$M )t /Bt $M )m0 )m0 0)
$M $M 0) $M
)m0 )t
/Bt $M 0)
/Bt /Bt
)t $M )m0 )m0 $M 0) )m0 /Bt /Bt
/Bt /Bt
#5# 용액의
색 변화
)$M의

부피(N-)
/B0)의

부피(N-)
산성 산성 중성 염기성 염기성
⑤ 중화점 : 산의 수소 이온(H+)과 염기의 수산화 이온(OH-)의 양이 같아 완전히 중화

되는 지점. 지시약을 넣은 뒤 산이나 염기 수용액을 중화시키면 중화점에서 용액 전체의
색이 변한다.
⑥ 중화 반응 모형
2개의 Na+과 OH-이 녹아 있는 수용액(A)에 1개의 H+과 Cl-을 추가한다면 1개의
H+과 OH-이 중화 반응하여 물(H2O)이 되므로 용액의 총 이온 수는 변하지 않는다.
1개의 H+과 Cl-을 2번 넣었을 때는 H+과 OH-의 수가 같아지므로 중화점(C)이고, 중
화점 이후(D)에는 H+과 Cl-을 추가하더라도 OH-이 남아 있지 않아 더 이상 중화 반
응이 일어나지 않는다.
이온 또는 분자 수 A B C D
Na+ 2개 2개 2개 2개
OH- 2개 1개 0개 0개
+
H 0개 0개 0개 1개
Cl- 0개 1개 2개 3개
생성된 H2O 0개 1개 2개 2개

● 보충 자료
⑦ 중화 반응과 이온 수 변화 그래프
수산화 나트륨(NaOH) 수용액에 묽은 염산(HCl)을 넣어 중화 반응시키면 다른 이온과
반응하지 않는 Na+과 Cl-은 넣어준 만큼 수용액에 그대로 존재한다. 또한 중화점까지
OH-의 수는 감소하고 중화점 이후 H+의 수는 증가하므로 총 이온의 수는 중화점까지
일정하다가 중화점 이후부터 증가한다.
이온 수
물 분자 수
총 이온 수
Na±
H±과 OHÑ이
OHÑ H± 모두 반응한 중화점
지점(중화점)
중화점
0 묽은 염산의 부피(mL) 묽은 염산의 부피(mL) 묽은 염산의 부피(mL)
한 걸음 더 - 앙금이 생성되는 중화 반응의 전기 전도성 개념 돋보기
HCl과 NaOH의 중화 반응과 같이 일반적인 중화 반응에서는 중화점에서 전기 전도성이 최소

가 된다. 이때 생성되는 염은 NaCl이므로 물에 잘 용해되어 중화점에서도 어느 정도 전기 전도
성을 가지게 되는데, 만약 H2SO4와 Ca(OH)2와 같이 앙금인 CaSO4을 생성하는 중화 반응에서
는 중화점에서 물에 녹아 있는 이온이 매우 적어 전기 전도성이 거의 0에 가까워진다.
[대표적인 앙금]
- - -
앙금 CO32 SO42 S2 기타 이온
+
Ag Ag2CO3 Ag2SO4 Ag2S AgI, AgCl
2+
Pb PbCO3 PbSO4 PbS PbI2, PbCl2
Ca2+ CaCO3 CaSO4 - -
2+
Ba BaCO3 BaSO4 - -
CuCO3 CuS
CuSO4
기타 이온 ZnCO3 ZnS -
ZnSO4
MgCO3 CdS
2. 우리 생활 속의 중화 반응
① 생선 비린내는 염기성 물질로 인해 생기기 때문에, 생선 요리를 먹을 때 산성인 레몬
즙을 뿌려 생선 비린내를 없앤다.
② 위산이 많이 분비되어 속이 쓰릴 때, 염기 성분으로 된 제산제를 복용한다.
③ 토양이 산성화되어 경작이 어려울 때, 염기 물질인 석회 가루를 뿌린다.
④ 개미나 벌에 물리면 산성 성분의 독이 피부에 침투되므로 염기 성분으로 된 약을 바
른다.
⑤ 입안의 음식물이 분해되면 산이 생기므로, 염기 성분이 포함된 치약을 이용하여 중화
한다.

02. 산과 염기
+
1 물에 녹아 수소 이온(H )을 내놓는 물질을 산이 13 pH는 0~ (A) 까지의 값을 가지고, 중성일 때의 pH
-
라고 하고, 물에 녹아 수산화 이온(OH )을 내놓 값은 (B) 이다.
Ⅲ
는 물질을 염기라고 한다.
14 중화 반응이 진행되면 물과 염이 생성되고 중화열
02.
2 아세트산(CH3COOH)과 같은 산성 물질이나 수 이 발생하여 용액의 온도가 증가한다. 산
산화 나트륨(NaOH)과 같은 염기성 물질은 물에 과
염
녹아 이온 상태로 존재하기 때문에 수용액 상태에 [15 - 19] 다음 주어진 산, 염기와 그 특징을 연결하시오. 기
서 전류가 흐른다.
분해되면서 이산화 탄소가 발
폼산
3 염기성 물질은 탄산 칼슘(CaCO3)과 반응하여 이 15 • • 생하므로 빵을 부풀게 하며,
(HCOOH)
산화 탄소 기체를 발생시킨다. 베이킹 소다의 주성분이다.
4 하수구 세정제에 마그네슘 리본을 넣으면 기체가 수산화 칼슘 비누의 원료로 쓰이며, 유리
16 • •
발생한다. (Ca(OH)2) 세척제 등에도 들어 있다.
탄산수소 나트륨 개미나 벌 등 곤충의 분비물에

5 수산화 나트륨 수용액에 마그네슘 리본을 넣으면 17 • •
(NaHCO3) 들어 있다.
마그네슘 리본의 크기가 점점 작아진다.
이산화 탄소를 검출하는 데 이
아세트산
6 비눗물에 탄산 칼슘(CaCO3)을 넣으면 기체가 발 18 • • 용하며, 이를 녹인 수용액은
(CH3COOH)
석회수라고도 한다.
생한다.
수산화 나트륨 빙초산이라고도 하며 식초의
19 • •
7 식초에 달걀 껍데기를 넣으면 기체가 발생한다. (NaOH) 성분이다.
20 염화 수소(HCl)와 금속을 반응시켰을 때 발생하

[8 - 12] 다음은 지시약의 종류를 나타낸 것이다. 빈칸에 알맞은
는 기체에 성냥불을 가까이 대면 ‘펑’ 소리가 나며
말을 <보기>에서 고르시오.
연소된다.
<보기> 21 대리석은 주성분이 탄산 칼슘(CaCO3)이므로 이

•BTB 용액 •페놀프탈레인 용액 것으로 만들어진 조각상은 산성을 띠는 비가 내리
•메틸 오렌지 용액 면 녹아서 손상될 수 있다.
8 염기성 수용액에 을/를 떨어뜨리면 수용액이 22 껍질을 벗긴 삶은 달걀을 수산화 나트륨(NaOH)
붉은색으로 변한다. 이 주성분인 비누를 녹인 물에 담가두면 달걀의

크기가 작아진다.
9 산성 수용액에 을/를 떨어뜨리면 수용액이 빨
간색으로 변한다. 23 염기성 수용액에 BTB 용액을 1~2 방울 떨어뜨
린 뒤, 산성 수용액을 조금씩 첨가하면 용액의 색
10 염기성 수용액에 을/를 떨어뜨리면 수용액이 이 초록색이 될 때 중화점인 것을 알 수 있다.
파란색으로 변한다.
24 염기성 수용액에 전류계를 설치하고 산성 수용액
11 산성 수용액에 (A) 을/를 떨어뜨리니 수용액이 노란 을 조금씩 첨가하면 전류의 세기가 최대일 때를
색으로 변했다. 이를 다시 염기성 수용액에 떨어뜨렸을 때 수 파악하여 중화점을 알 수 있다.
용액이 나타내는 색은 리트머스 종이에 (산성/염기성) 용액을
떨어뜨렸을 때 나타나는 색과 비슷하다.
12 염기성 수용액에 (A) 을/를 떨어뜨리니 수용액이 노

란색으로 변했다. 이를 다시 산성 수용액에 떨어뜨렸을 때 수
용액이 나타내는 색은 리트머스 종이에 (산성/염기성) 용액을
떨어뜨렸을 때 나타나는 색과 비슷하다.
1. ○ 2. ○ 3. × (염기성 → 산성) 4. × (하수구 세정제 → 산성 물질) 5. × (수산화 나트륨 수용액 → 산성 수용액) 6. × (비눗물 → 산성 물질) 7. ○ 8. 페놀프탈레인 용액 9. 메틸오렌지 용액 10. BTB 용액
11. A-BTB 용액, 염기성 12. A-메틸 오렌지 용액, 산성 13. A-14, B-7 14. ○ 15. 개미나 벌 16. 석회수 17. 베이킹 소다 18. 빙초산 19. 비누 20. ○ 21. ○ 22. ○ 23. ○ 24. × (최소)

02. 산과 염기
+ -
[25 - 28] 다음은 수용액 A~F의 액성과 H 또는 OH 의 수를 35 생선 비린내를 제거하기 위해 레몬즙을 뿌리는 것
나타낸 것이다. 은 중화 반응의 예이다.
수용액 A B C D E F 36 산성화된 토양에 석회 가루를 뿌리는 것은 중화

반응의 예이다.
액성 산성 산성 산성 염기성 염기성 염기성
H+ 또는 37 누렇게 변한 옷을 표백제로 세탁하면 하얗게 변하
50 30 20 70 50 30
OH-의 수 는 것은 중화 반응의 예이다.
25 A와 D를 섞으면 혼합된 수용액의 액성은 중성이 38 머리카락으로 인해 막힌 하수구에 염기성인 하수
다. 구 세정제를 사용하는 것은 중화 반응의 예이다.
26 C에 E를 넣고, B를 넣으면 혼합된 수용액의 액성 39 개미나 벌에 물렸을 때 치약을 바르는 것은 중화
은 산성이다. 반응의 예이다.
27 A에 E을 넣었을 때와 D를 넣었을 때 생성된 물 [40 - 45] 다음은 단위 부피당 이온 수가 같은 수용액 HX(aq),

분자의 수는 같다. YOH(aq), ZOH(aq)의 부피를 달리하여 혼합한 용액 Ⅰ~Ⅲ
에 대한 자료이다. (단, 혼합 용액의 부피는 혼합 전 각 용액의
28 혼합 수용액의 부피가 같을 때 B와 E를 혼합한 수 - + +
부피의 합과 같고, 물의 자동 이온화는 무시하며, X , Y , Z
용액보다 C와 D를 혼합한 수용액의 온도가 더 높
은 반응하지 않는다.)
다.
•수용액에서 HX는 H+과 X-으로, YOH는 Y+과 OH-
[29 - 34] 그림은 같은 온도와 같은 농도의 묽은 염산(HCl)과 수 으로, ZOH는 Z+과 OH-으로 모두 이온화된다.
산화 나트륨(NaOH) 수용액의 부피를 달리하며 혼합하였을 •Ⅱ에 HX(aq) 또는 YOH(aq)을 추가로 더 넣어주어도 모
때, 혼합 용액의 최고 온도를 나타낸 것이다. 두 물 분자가 생성되지 않았다.
•Ⅰ과 Ⅲ의 액성은 다르다.
온도
$
혼합 전 수용액의 부피(mL) 혼합 후
±$
(
혼합
H+ 또는
)
# % 용액 HX(aq) YOH(aq) ZOH(aq)

OH-의 수
" & Ⅰ 10 2a 0 N

Ⅱ 30 2a b ?

Ⅲ 60 3a 2b N
묽은 염산 부피
수산화 나트륨 수용액 (N-)
40 혼합 용액 Ⅱ는 중화점에 해당한다.
29 A~E 중 중화 반응이 가장 많이 일어난 지점은
이다. 41 혼합 용액 Ⅲ은 염기성이다.
30 A에 리트머스 종이를 넣으면 색으로 변한다. -

42 혼합 용액 Ⅰ에 OH 이 존재한다.
31 B에 페놀프탈레인 용액을 떨어뜨리면 색으로
43 중화 반응이 가장 많이 일어난 혼합 용액은 Ⅱ이
변한다.
다.
32 C에 BTB 용액을 떨어뜨리면 색으로 변한다.
44 Ⅱ의 부피는 60mL이다.
33 D에 메틸 오렌지 용액을 떨어뜨리면 색으로 변
한다. 45 Ⅰ과 Ⅲ을 다시 혼합한 용액은 중화점에 해당한
다.
34 E의 pH는 7보다 크다.
25. × (염기성) 26. × (중성) 27. ○ 28. × (낮다.) 29. C 30. 푸른 31. 붉은 32. 초록 33. 붉은 34. × (작다.) 35. ○ 36. ○ 37. × (산화 환원 반응) 38. × (염기가 단백질을 녹이는 성질 이용) 39. ○
40. ○ 41. × (산성) 42. ○ 43. × (혼합 용액 Ⅲ) 44. ○ 45. ○

02. 산과 염기

Ⅲ
다음은 물질 A~C가 우리 생활에서 이용되는 예를 나타 그림은 3가지 수용액을 기준 (가)와 (나)에 따라 분류한
02.
낸 것이다. 것이다. 산
과
A B C 염
NaCl 수용액, KOH 수용액, HªSO¢ 수용액
기
예 아니요
(가)
연료
예 아니요
(나)
휴대용 가스 버너 빵을 만들 때 사용하는 비누를 만드는 주원료로 KOH 수용액 HªSO¢ 수용액 NaCl 수용액
연료의 주성분이다. 베이킹파우더의 성분 사용된다.
이다.
(가)와 (나)로 적절한 것을 [보기]에서 옳게 고른 것은?

A~C에 해당하는 것으로 옳은 것은?
[보기]
A B C ㄱ. 전기 전도성이 있는가?
✔① 뷰테인 탄산수소 나트륨 수산화 나트륨 ㄴ. 페놀프탈레인 용액을 떨어뜨렸을 때 붉게 변하는가?
② 뷰테인 탄산수소 나트륨 탄산 칼슘 ㄷ. 탄산 칼슘을 넣으면 이산화 탄소 기체가 발생하는
③ 뷰테인 수산화 나트륨 탄산수소 나트륨 가?
④ 이산화 탄소 수산화 나트륨 탄산 칼슘
⑤ 이산화 탄소 탄산 칼슘 수산화 나트륨
(가) (나) (가) (나)
① ㄱ ㄴ ② ㄱ ㄷ
③ ㄴ ㄱ ✔④ ㄴ ㄷ
⑤ ㄷ ㄱ
2 [2019년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 3번] 4 [2010년 고1 9월 학평 과학탐구 56번]
표는 화학 변화의 사례 (가)~(다)를 나타낸 것이다. 두 개의 Y자관에 일정량의 A, B 수용액과 같은 길이의

마그네슘 리본을 각각 넣은 후 고무풍선을 씌워 동시에 기
(가) (나) (다) 울였더니 잠시 후 그림과 같이 되었다.
A 수용액 마그네슘 리본 B 수용액 마그네슘 리본

(가)
(가) (나)(나)
레몬즙을 뿌려 산성화된 호수에 잘라 놓은 사과의
생선의 비린내를 석회 가루를 뿌려 단면이 갈색으로
른 것은? (단, A, B 수용액은 농도가 같은 산이다.) 3점
제거한다. 반응시킨다. 변한다.
[보기]
(가)~(다) 중 중화 반응의 사례만을 있는 대로 고른 것
ㄱ. 산의 세기는 A 수용액<B 수용액이다.
은?
ㄴ. (가)와 (나)에서 다른 종류의 기체가 발생한다.
① (가) ② (나) ③ (다) ㄷ. 반응이 끝난 후 이온의 전하량 총합은 (가)<(나)이
✔④ (가), (나) ⑤ (나), (다) 다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 산과 염기의 성질을 확인하는 실험이다. A와 B는 다음은 묽은 염산(HCl)의 성질을 알아보기 위한 실험이
각각 염산과 수산화 나트륨 수용액 중 하나이다. 다.
[실험 과정] [실험 과정 및 결과]

(가) 전기 전도계를 이용하여 A와 B의 전기 전도성을 확 질산 칼륨(KNO3) 수용액에 적신 거름종이 위에 푸른색
인한다. 리트머스 종이와 묽은 염산에 적신 실을 올려놓고 전원
(나) 무색의 페놀프탈레인 용액 몇 방울을 A와 B에 각각 을 연결하였더니, 그림과 같이 실에서부터 A극 쪽으로
떨어뜨린 후, A와 B의 색 변화를 관찰한다. 붉게 변해갔다.
질산 칼륨 수용액에
[실험 결과] 적신 거름종이 묽은 염산에 적신 실
구분 A B
A극 B극
(가)의 결과 전류가 흐른다. 전류가 흐른다.
푸른색 리트머스 종이
(나)의 결과 붉은색으로 변한다. 변화 없다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 은?
[보기] ㄱ. 질산 칼륨 수용액은 전기 전도성이 있다.
ㄱ. A는 수산화 나트륨 수용액이다. ㄴ. 리트머스 종이가 붉게 변하는 것은 염화 이온(Cl-)
ㄴ. B에 마그네슘을 넣으면 기체가 발생한다. 때문이다.
ㄷ. A와 B에는 모두 이온이 들어있다. ㄷ. A극은 (-)극이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

7 [2021년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 11번] 9 [2015년 고1 6월 학평 생명과학 14번]
다음은 알칼리 금속 X와 Y의 성질을 알아보는 실험이다. 다음은 날숨과 들숨의 공기 성분 차이를 비교하는 실험이
Ⅲ
다.
[실험 과정 및 결과] 02.
산
(가) 증류수가 들어 있는 시험관 Ⅰ, Ⅱ에 각각 페놀프탈 [실험 과정] 과
염
레인 용액을 2방울씩 떨어뜨렸다. (가) 삼각 플라스크 A와 B에 파란색 BTB 용액을 넣고, 기
(나) 시험관 Ⅰ에 쌀알 크기의 X 조각을 넣었더니, 기체 그림과 같이 장치한다.

가 발생하였고 수용액이 붉은색으로 변했다. (나) A의 왼쪽 유리관에 입을 대어 10회 정도 숨을 내쉰
(다) 시험관 Ⅱ에 쌀알 크기의 Y 조각을 넣었더니, 기체 다.
가 발생하였고 수용액이 ㉠ 으로 변했다. (다) B의 오른쪽 유리관에 입을 대어 10회 정도 숨을 들
이마신다.
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 (라) 삼각 플라스크의 BTB 용액의 색깔 변화를 관찰한
은? (단, X, Y는 임의의 원소 기호이다.) 다.
[보기]
ㄱ. ㉠으로 ‘붉은색’이 적절하다. 외부
공기
ㄴ. (나)와 (다)에서 발생하는 기체는 모두 산소이다.
ㄷ. 반응 후 (나)와 (다)의 수용액에는 같은 종류의 음이
BTB BTB
온이 들어 있다. 용액 용액
A B
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ [실험 결과]
삼각 플라스크 A B
BTB 용액의 색깔 ? ?
8 [2019년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 15번]

그림은 산 또는 염기의 수용액 (가)~(다)에 들어 있는 이 른 것은? (단, 날숨과 들숨의 1회당 이동한 공기량은 동일
온을 모형으로 나타낸 것이다. 하다.)
[보기]
양이온
음이온 ㄱ. A에서 BTB 용액 색깔이 변한다.
ㄴ. 이산화 탄소의 양은 B보다 A가 적다.
(가) (나) (다)
ㄷ. 실험 결과 날숨과 들숨의 공기 성분비가 다르다는 것
을 알 수 있다.
은? 3점
[보기] ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
+
ㄱ. ☆은 수소 이온(H )이다.
ㄴ. (나)에 탄산 칼슘(CaCO3)을 넣으면 기체가 발생한
다.
ㄷ. (다)에 BTB 용액을 넣으면 수용액은 노란색으로 변
한다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

10 [2020년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 15번] 11 [2010년 고1 9월 학평 과학탐구 58번]
다음은 산과 염기의 성질을 알아보기 위한 실험이다. 다음은 전통 음식 ‘홍탁’의 유래에 관한 내용이다.
[실험 과정] 홍어는 요소를 밖으로 배

(가) 식초, 비눗물, 묽은 염산, 암모니아수를 각각 준비한 출하지 않고 몸속에 저장한
다. 다. 홍어가 죽어 발효되는 과
(나) 각 용액에 BTB 용액을 1~2방울씩 넣고 색 변화를 정에서 요소는 분해되어 암
관찰한다. 모니아로 바뀌고, 이것이 세
(다) 각 용액에 탄산 칼슘을 넣고 변화를 관찰한다. 균의 번식을 막아 부패를 방지한다. 따라서 홍어의 암모
니아 자극을 줄이는데 안성맞춤인 것이 유기산 0.8%가
[실험 결과]
함유되어 있는 막걸리(탁주)이다. 이러한 이유로 홍어를
(나)에서 (다)에서 먹을 때 막걸리를 마시는 풍습이 오래 전부터 전래되어
용액
용액의 색 변화 기체 발생 여부
‘홍탁’이라는 이름이 붙게 되었다.
식초 노란색 발생함
밑줄 친 부분과 같은 반응의 원리로 설명할 수 있는 현상
비눗물 푸른색 발생하지 않음
만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것은?
묽은 염산 ㉠ 발생함
[보기]
암모니아수 푸른색 발생하지 않음
ㄱ. 하수구를 세척할 때 강한 염기를 사용한다.
ㄴ. 신 김치에 소다를 넣으면 신맛이 줄어든다.
ㄷ. 위산 과다로 속이 쓰릴 때 제산제를 먹는다.
은? 3점
[보기] ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ. ‘노란색’은 ㉠으로 적절하다.
ㄴ. 비눗물에는 수산화 이온(OH-)이 존재한다.
ㄷ. 식초와 암모니아수는 모두 전기 전도성이 있다.
12 [2010년 고1 11월 학평 과학탐구 53번]
그림은 수용액에서 일어나는 중화 반응의 모형을 보고, 학

①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
생들이 나누는 대화 장면의 일부이다.
H±과 OHÑ은 중화 반응의 결과 아! 그래서 속이

반응에 참여한 물과 염이 생성되지. 쓰릴 때 제산제를
이온이야! 먹는 구나!
철수
영희 수영
중화 반응에 대해 옳게 말한 학생만을 있는 대로 고른 것
은?
① 영희 ② 철수 ③ 영희, 수영
④ 철수, 수영 ✔⑤ 영희, 철수, 수영

그림은 AB 수용액과 CD2 수용액이 반응하여 앙금을 생 다음은 물과 관련된 자료의 일부이다.
Ⅲ
성할 때, 수용액 속의 이온을 모형으로 나타낸 것이다.
(다)는 음이온만을 표시한 것이다. 아프리카의 어느 지역 우물물은 염기성 물질이 녹아 02.
산
있어 쓴 맛이 나지만 사막 지역의 마른 나뭇가지를 넣어 과
: 양이온 염
두었더니 쓴맛이 사라졌다고 한다. 그 이유는 마른 나뭇 기
: 음이온
가지에 카르복시기가 포함된 탄소 화합물이 있기 때문
(가) (나) (다)
이다.
른 것은? (단, A~D는 임의의 원소 기호이다.) 3점 위 글에 나타난 반응의 원리와 관련이 깊은 현상을 [보기]
에서 있는 대로 고른 것은?
[보기]
ㄱ. ○는 구경꾼 이온이다. [보기]
ㄴ. (가)와 (나)의 양이온의 전하량 비는 1 : 2이다. ㄱ. 사과를 깎아 놓으면 갈색으로 변한다.

ㄷ. (다) 수용액의 양이온과 음이온의 입자 수 비는 1 : 1 ㄴ. 산성화된 토양에 석회 가루를 뿌려 준다.
이다. ㄷ. 물 속의 미세 입자를 가라앉히기 위해 응집제를 넣는
다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
✔① ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
14 [2020년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 4번]
다음은 학생 A가 형성 평가에 답한 내용이다.
[형성 평가]
※ 다음 중 중화 반응의 사례에 해당하는 것은 ‘○’, 해당
하지 않는 것은 ‘×’로 답하시오.
가. 속이 쓰릴 때 제산제를 먹는다. (○)

나. 산성화된 토양에 석회 가루를 뿌린다. (×)
다. 오랜 기간 방치한 자전거에 녹이 슬었다. (○)
학생 A가 옳게 답한 문항만을 있는 대로 고른 것은?
✔① 가 ②나 ③다 ④ 가, 나 ⑤ 나, 다

다음은 산과 염기의 중화 반응 실험이다. 그림은 같은 부피의 산 HA와 HB 수용액을 입자 모형으

로 나타낸 것이다.
[실험 과정]
(가) HCl 수용액, NaOH 수용액을 준비한다.
(나) 삼각 플라스크 Ⅰ, Ⅱ에 HCl 수용액을 각각 10mL
씩 넣은 후 페놀프탈레인 용액 2~3방울을 떨어뜨
린다.
(다) 그림과 같이Ⅰ에는 NaOH 수용액 5mL를, Ⅱ에는 (가) HA 수용액 (나) HB 수용액
NaOH 수용액 15mL를 각각 첨가한 후 혼합 용액 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

을 만든다. 른 것은?
NaOH 수용액 NaOH 수용액 (가) HA 수용액 (나) HB 수용액
5mL 15mL [보기]
ㄱ. HA는 HB보다 강산이다.
ㄴ. 산의 공통적인 성질은 때문에 나타난다.
HCl 수용액 10mL
+ ㄷ. (가)와 (나)를 혼합하면 중화 반응이 일어난다.
페놀프탈레인 용액
Ⅰ Ⅱ
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
(라) Ⅰ, Ⅱ에 들어 있는 혼합 용액의 색을 관찰한다.
[실험 결과]
•(라)에서 Ⅰ에 들어 있는 혼합 용액은 무색이고, Ⅱ에
들어 있는 혼합 용액은 붉은색이다.

른 것은? 3점 18 [2016년 고1 6월 학평 화학 17번]
그림은 온도와 부피가 같은 수용액 (가), (나)를 이온 모형

[보기]
으로 나타낸 것이다.
ㄱ. (다)에서 중화열이 발생한다.
ㄴ. (다)에서 생성된 물의 양은 Ⅱ에서보다 Ⅰ에서가 많
다.
H± ClÑ Na± OHÑ
ㄷ. (라)에서 Ⅱ에 들어 있는 혼합 용액은 산성이다. H±
H± OHÑ
ClÑ
ClÑ Na±
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
(가)
(가) (나)
(나)
(가)와 (나)를 혼합한 용액에 대한 설명으로 옳지 않은 것

은? (단, 물의 이온화는 무시한다.) 3점
① pH는 7보다 작다.

② (가)보다 온도가 높다.
✔③ 용액에 존재하는 이온의 종류는 2가지이다.
④ BTB 용액을 떨어뜨리면 노란색을 나타낸다.
⑤ 증발시키면 염화 나트륨(NaCl)을 얻을 수 있다.

19 [2016년 고1 9월 학평 화학 4번] 20 [2016년 고1 9월 학평 화학 18번]
그림은 수산화 나트륨(NaOH) 수용액에 묽은 염산(HCl) 다음은 중화 반응 실험이다.

Ⅲ
을 일정량씩 가할 때 일어나는 반응을 이온 모형으로 나타
낸 것이다. [실험] 02.
산
(가) 비커에 묽은 염산(HCl) 일정량을 넣고 페놀프탈레 과
H± H± 염
인 용액 2～3방울을 떨어뜨린다. 기
ClÑ ClÑ
(나) (가)의 용액에 수산화 나트륨(NaOH) 수용액을 넣
OHÑ
Na± ClÑ
Na±
? 으면서 용액의 온도 변화를 측정하고 색 변화를 관
OHÑ Na± OHÑ
Na±
찰한다.
(가)
(가)
(나)
(나)
(다)
(다)
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 위 실험 결과로 가장 적절한 것은? (단, 묽은 염산과 수산

른 것은? 화 나트륨 수용액의 온도는 같다.)
[보기] ① 온도
✔② 온도
ㄱ. (가)와 (나)는 염기성이다.
붉은색 무색 무색 붉은색
ㄴ. (다)의 이온 모형은 Na±

ClÑ
이다.
Na±
0 NaOH 수용액의 부피 0 NaOH 수용액의 부피
ClÑ
③ 온도 ④ 온도
ㄷ. 알짜 이온 반응식은 H+(aq) + OH-(aq) → H2O(l)

이다.
붉은색 무색 무색 붉은색
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 0 NaOH 수용액의 부피 0 NaOH 수용액의 부피
⑤ 온도
무색 붉은색
0 NaOH 수용액의 부피

그림은 같은 온도의 수용액 (가)와 (나)를 혼합하여 중화 다음은 중화 반응 실험이다.

반응 시켰을 때 혼합 전후 수용액에 존재하는 이온을 모형
으로 나타낸 것이다. [실험 과정]
(가) 온도와 농도가 같은 NaOH 수용액, HCl 수용액을
양이온
+ 준비한다.
음이온
? (나) NaOH 수용액 10mL와 HCl 수용액 5mL를 혼합
(가)
(가) (나)
(나) (다)
(다)
하여 만든 용액 Ⅰ의 액성을 확인한다.
(가)~(다)에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 (다) 용액 Ⅰ에 HCl 수용액 5mL를 혼합하여 만든 용액
대로 고른 것은? (단, 수용액에서 산과 염기는 모두 이온 Ⅱ의 액성을 확인한다.
화된다.) 3점
[실험 결과]
[보기] •각 과정 후 혼합 용액의 액성
ㄱ. (가)는 산성이다.
용액 Ⅰ Ⅱ
ㄴ. (가)에서 의 수와 (나)에서 의 수는 같다.
액성 ㉠ 중성
ㄷ. 반응 직후 (다)의 온도는 (가)보다 높다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. ㉠은 염기성이다.
ㄴ. (다)에서 중화열이 발생한다.
ㄷ. (나)에서 생성된 물 분자의 수는 (다)에서 생성된 물
분자의 수보다 크다.
22 [2017년 고1 9월 학평 화학 10번]
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
표는 염산(HCl)과 수산화 나트륨(NaOH) 수용액의 부피
만을 달리하여 혼합한 용액 (가)~(다)를, 그림은 (가)의
이온 모형을 나타낸 것이다.
혼합 용액 (가) (나) (다)

24 [2020년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 10번]
그림은 묽은 염산(HCl)과 수산화 나트륨(NaOH) 수용액

HCl 수용액의 의 부피를 달리하여 혼합한 용액의 최고 온도를 나타낸 것
5 10 15 OHÑ
부피(mL) ClÑ
Na± 이다.
Na±
OHÑ
Na±
NaOH 수용액의 (나)
15 10 5 온도
(¾)
부피(mL) (가)
(가) (가)
(다)
(가)~(다)에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는
대로 고른 것은? 3점 묽은 염산의 부피(mL) 20 30 40 50
수산화 나트륨 수용액의 부피(mL) 40 30 20 10
[보기]
생성된 물의 양을 비교한 것으로 옳은 것은? (단, 혼합 전
ㄱ. (가)는 염기성이다.
수용액의 온도는 모두 같다.)
ㄴ. (나)에서 이온 수 비는 Na+ : Cl- = 1 : 1이다.
ㄷ. (다)에서 생성된 물의 양이 가장 많다. ① (가) > (나) > (다) ✔② (나) > (가) > (다)
③ (나) > (다) > (가) ④ (다) > (가) > (나)
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ (다) > (나) > (가)

25 [2010년 고1 9월 학평 과학탐구 57번] 27 [2018년 고1 11월 학평 통합과학 19번]
그림은 BTB 용액 2~3 방울을 넣은 탄산(H2CO3)에 수 표는 온도와 농도가 같은 염산과 수산화 나트륨 수용액의
Ⅲ
산화바륨(Ba(OH)2) 수용액을 조금씩 가하면서 전류의 부피를 다르게 하여 중화 반응시켰을 때, 각 실험에서 혼
세기를 측정한 결과이다. 합 용액의 최고 온도를 나타낸 것이다. 02.
산
전류의 세기
과
실험 (가) (나) (다) (라) (마) 염
기
염산의 부피(mL) 2 4 6 8 10
C
A 수산화 나트륨
10 8 6 4 2
수용액의 부피(mL)
B
혼합 용액의 최고 온도(¾) 27 29 31 29 27
수산화바륨 수용액의 양

른 것은? 3점
른 것은?
[보기]
[보기]
ㄱ. (가)의 혼합 용액은 염기성이다.
ㄱ. 구간 AB에서 수용액의 pH는 감소한다.
ㄴ. 혼합 용액에 BTB 용액 몇 방울을 떨어뜨렸을 때,
ㄴ. B점에서 수용액이 노란색으로 변한다.
(나)의 혼합 용액과 (라)의 혼합 용액의 색이 같다.
ㄷ. 구간 BC에서 수용액 중 바륨 이온의 수는 증가한다.
ㄷ. 생성된 물 분자의 수는 (다)에서가 (마)에서보다 많다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
26 [2010년 고1 11월 학평 과학탐구 56번] 28 [2019년 고1 11월 학평 통합과학 15번]
그림은 일정한 양의 수산화나트륨(NaOH) 수용액에 묽 표는 25¾ HCl 수용액과 25¾ NaOH 수용액을 여러 부
은 염산(HCl)을 조금씩 넣어 줄 때, 수용액 A~D 속에 피비로 혼합한 용액 (가)~(다)에 대한 자료이다.
존재하는 이온의 종류와 이온수의 비율을 원 그래프로 나
타낸 것이다. 혼합 수용액의 부피(mL) 최고 온도
이온의 종류
용액 HCl NaOH (¾)
ClÑ H±
HCl HCl HCl
Na± OHÑ Na±
OHÑ
Na± ClÑ
Na±
ClÑ (가) 10 5 H+, Na+, Cl- t1
A B C D
(나) 10 10 Na+, Cl- t2
수용액 A~D에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 (다) 10 20 OH-, Na+, Cl- t3
있는 대로 고른 것은? 3점
[보기]
른 것은? (단, 혼합 전 수용액의 농도는 모두 같다.) 3점
ㄱ. pH는 A가 가장 크다.
[보기]
ㄴ. Na+의 수는 A가 D보다 많다.
ㄱ. t2는 t1보다 크다.
ㄷ. 전기 전도도는 B와 C가 서로 같다.
ㄴ. (가)에 마그네슘(Mg) 조각을 넣으면 수소 기체가 발
생한다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. (다)는 산성이다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

29 [2020년 고1 11월 학평 통합과학 18번] 31 [2019년 고1 3월 학평 과학탐구 10번]
표는 A와 B 수용액의 부피를 달리하여 혼합한 용액 (가) 그림은 묽은 염산(HCl) 10mL에 수산화 나트륨(NaOH)
~(다)에 대한 자료이다. A와 B는 각각 HCl와 NaOH 수용액을 5mL씩 넣어 반응시킬 때, 수용액에 들어 있는
중 하나이다. 이온을 모형으로 나타낸 것이다.
NaOH NaOH
혼합 전 수용액의 부피(mL) 수용액 수용액
혼합 용액 액성 묽은 염산 5`mL 첨가 5`mL 첨가
A 수용액 B 수용액
과정1 과정2
(가) 20 40 산성
(가) (나) (다)
(나) 40 20
(다) 40 40 중성 은? 3점

+
른 것은? (단, 혼합 전 수용액의 농도는 모두 같다.) 3점 ㄱ. △는 수소 이온(H )이다.
[보기] ㄴ. (다)의 용액에 페놀프탈레인 용액을 넣으면 붉은색으
ㄱ. A는 NaOH이다. 로 변한다.
ㄴ. (나)에서 이온의 수는 Cl- > Na+이다. ㄷ. 과정 Ⅰ에서 생성된 물 분자 수는 과정 Ⅱ에서 생성된
ㄷ. 생성된 물 분자의 수는 (나)보다 (다)가 크다. 물 분자 수와 같다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
표는 염산(HCl)과 수산화 나트륨(NaOH) 수용액을 서로 그림에서 점 A, B, C는 묽은 황산(H2SO4)과 수산화나트

다른 부피로 혼합한 용액에 대한 자료이고, 그림은 (가)에 륨(NaOH) 수용액을 반응시킬 때 각각의 부피를 나타낸
들어 있는 이온을 모형으로 나타낸 것이다. 것이다.
수산화나트륨
혼합 HCl 부피 NaOH 부피 수용액의 부피(mL)
B
용액 (mL) (mL) Na±
C
OHÑ
(가) 5 15 20
A
ClÑ
(나) 10 10
0
15 5 (가)
(가) 황산의 부피(mL)
(다)
이에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A점을 지나는 직선
은 중화점을 연결한 것이다.) 3점
른 것은? (단, 혼합 전 용액의 온도는 같다.) 3점
① pH는 B > C > A이다.
[보기]
② A점의 용액에서 양이온과 음이온의 수는 같다.
ㄱ. (나)는 중성이다.
ㄴ. 혼합 용액의 최고 온도는 (나)가 (다)보다 높다. ③ B점의 용액을 가열하여 증발시켜 남은 물질은 한 종류이
다.
ㄷ. (가)와 (다)를 혼합했을 때 H+과 Na+의 수는 같다.
④ C점의 용액에 BTB 용액을 떨어뜨리면 푸르게 변한다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ✔⑤ C점의 용액에서 열이 가장 많이 발생한다.

02. 산과 염기

Ⅲ
다음은 물질 X의 수용액을 이용한 실험 결과이다. 그림은 묽은 염산(HCl) 10mL에 수산화 나트륨(NaOH)
02.
수용액을 10mL씩 넣었을 때, 수용액에 들어 있는 이온을 산
과
•푸른색 리트머스 종이를 붉게 변화시켰다. 모형으로 나타낸 것이다. (가)에 들어 있는 이온은 나타내
염
•질산 은(AgNO3) 수용액, 염화 바륨(BaCl2) 수용액과 지 않았다. 기
각각 반응시켰을 때 모두 앙금이 생성되었다.

NaOH NaOH
•불꽃 반응 실험에서 불꽃색이 나타나지 않았다. 묽은 염산 수용액 수용액
10mL 10mL 첨가 10mL 첨가
다음 중 X로 가장 적절한 것은? (가)

(가) (나)
(나) (다)
(다)
① HCl ✔② H2SO4 ③ CH3COONa 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

④ HNO3 ⑤ KOH 은? 3점
[보기]
ㄱ. ●는 양이온이다.
ㄴ. (나)에 금속 마그네슘(Mg)을 넣으면 기체가 발생한
다.
ㄷ. 묽은 염산 20mL와 수산화 나트륨 수용액 30mL를
혼합한 용액은 중성이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 묽은 염산(HCl)과 수산화 나트륨(NaOH) 수용액 그림은 수용액 (가)~(다)에 들어 있는 음이온을 모형으
의 부피를 달리하여 반응시켰을 때 혼합 용액의 최고 온도 로 나타낸 것이다. (가)~(다)는 각각 묽은 염산(HCl), 수
를 나타낸 것이다. 산화 나트륨(NaOH) 수용액, 수산화 칼륨(KOH) 수용액
중 하나이다.
온도 C
(℃)
B D
묽은 염산의 부피(mL) 10 20 30 40 (가)

(가) (나)
(나) (다)
(다)
수산화 나트륨 수용액의 부피(mL) 50 40 30 20
은? (단, 혼합 전 수용액의 온도는 모두 같다.) 3점
[보기]
[보기] ㄱ. ○는 수산화 이온(OH-)이다.
ㄱ. 생성된 물의 양은 B에서가 A에서보다 많다. ㄴ. (나)와 (다)를 모두 혼합한 용액은 중성이다.
ㄴ. C에서 혼합 용액은 전기 전도성이 없다. ㄷ. (가)와 (다)를 모두 혼합한 용액에 들어 있는 전체 이
ㄷ. D에서 혼합 용액에 아연(Zn)을 넣으면 기체가 발생 온 수는 (나)에 들어 있는 전체 이온 수와 같다.
한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

표는 묽은 염산(HCl)과 수산화 나트륨(NaOH) 수용액의 그림 (가)는 산 수용액 10mL에 염기 수용액을 넣어가면

부피를 달리하여 혼합한 용액 (가)~(다)에 대한 자료이다. 서 혼합 용액의 온도 변화를 나타낸 것이고, (나)는 b에서
혼합 용액에 존재하는 이온을 입자 모형으로 나타낸 것이
혼합 전 수용액의 부피(mL) 다.
혼합 혼합 후 최고
용액 수산화 나트륨 온도(¾) 온도 b
묽은 염산
수용액 a 양이온
(가) 2 8 22 음이온
0 5 10 염기(mL)
(나) 5 5 25
(가) (나)
(다) 7 3 23
a에서 혼합 용액에 존재하는 이온의 입자 모형으로 가장
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 적절한 것은? (단, 산과 염기는 수용액에서 완전히 이온화
은? (단, 혼합 전 수용액의 온도는 모두 같다.) 3점 되고, 앙금은 생성되지 않는다.) 3점
[보기] ✔① ②
ㄱ. 생성된 물 분자 수는 (나)>(가)이다.
ㄴ. (가)에 BTB 용액을 떨어뜨리면 노란색으로 변한다.
ㄷ. (다)에 들어 있는 이온 수는 Cl->Na+이다. ③ ④
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
표는 묽은 염산(HCl)과 수산화 나트륨(NaOH) 수용액을 그림은 HCl(aq) 10mL에 NaOH(aq) V1mL, V2mL를
혼합한 용액 (가), (나)에 대한 자료이다. 각각 넣은 혼합 용액 (가), (나)에 존재하는 이온 수를 나
타낸 것이다. A~D는 각각 H+, Na+, Cl-, OH- 중 하
혼합 용액 (가) (나) 나이다.
혼합 전 묽은 염산 a 2a 이온 수 (가)
C nª
부피 수산화 나트륨
(mL) 3b b (나)
수용액 B nÁ D n¢
B n£
A A
혼합 용액에 들어 있는 0
HCl(aq) 10mL HCl(aq) 10mL
양이온 모형 + NaOH(aq) VÁmL + NaOH(aq) VªmL
은? 3점
묽은 염산 3amL와 수산화 나트륨 수용액 xmL를 혼합
[보기]
한 용액이 중성일 때, x는? 3점
ㄱ. B는 구경꾼 이온이다.
① 2b ② 3b ③ 4b ✔④ 6b ⑤ 9b ㄴ. 용액의 pH는 (나)가 (가)보다 크다.
ㄷ. n1-n3=n2+n4이다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 탄소 화합물 (가)와 (나)에 대한 세 학생의 대화이 표는 수용액 A~C 중 2가지 수용액을 각각 10 mL씩 혼
Ⅲ
다. 합한 용액 (가)~(다)에 대한 자료이다. A~C는 각각 HCl
수용액, NaOH 수용액, Ca(OH)2 수용액 중 하나이다. 02.
산
(가) CH3COOH (나) C2H5OH 과
혼합 용액 (가) (나) (다) 염
기
(가)의 수용액은 (나)는 손 소독제의 H 원자 수 는 혼합 전
산성이야. 원료로 이용될 수 C 원자 수 A, B A, C B, C
(가)가 (나)보다 커.
수용액
있어.
혼합 용액에
들어 있는 ㉠
이온 모형
㉠으로 가장 적절한 것은? 3점
학생 A 학생 B 학생 C ✔① ② ③

①A ②B ③C ✔④ A, B ⑤ B, C
④ ⑤
12 [2022년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 18번]
표는 NaOH 수용액과 HCl 수용액을 부피를 달리하여 혼

10 [2022년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 14번] 합한 용액 (가)~(다)에 대한 자료이다. ㉠과 ㉡은 각각
표는 수용액 (가)~(다)에 페놀프탈레인 용액을 넣었을 H+, Na+, Cl-, OH- 중 하나이고, (가)에서
때 수용액의 색과 금속 아연(Zn) 조각을 넣었을 때 기체 OH-의 수 1
= 이다.
발생 여부를 나타낸 것이다. (가)~(다)는 각각 HCl 수용 Na+의 수 2
액, NaCl 수용액, NaOH 수용액 중 하나이다. 혼합 전 수용액의 부피(mL) 혼합 용액 속
혼합
㉠의 수
수용액 (가) (나) (다) 용액 NaOH 수용액 HCl 수용액 ㉡의 수
페놀프탈레인
(가) 10 5
용액을 넣었을 때 붉은색 무색 ㉠
수용액의 색 (나) 10 15 ;2!;
금속 Zn 조각을
발생하지 발생하지 (다) 10 30 x
넣었을 때 기체 발생 발생함
않음 않음
여부
은? [보기]
+
[보기] ㄱ. ㉠은 H 이다.
ㄱ. (가)는 NaOH 수용액이다. ㄴ. x=1이다.
ㄴ. 25¾에서 (나)의 pH는 7보다 작다. ㄷ. 생성된 H2O 분자 수는 (나)에서가 (가)에서의 2배이
ㄷ. ‘붉은색’은 ㉠으로 적절하다. 다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

02. 산과 염기
1 다음은 다양한 물질의 특성을 파악하기 위해 진행한

(2) ①~④ 중에서 기체가 발생하는 경우와 기체의 이름를 쓰
고, 그 이유를 서술하시오. [2점]
실험 과정이다.
[실험 과정]
1. 하수구 세정제, 식초, 설탕, 묽은 염산을 준비하고 물
이 들어 있는 홈판에 각 물질을 가로 방향으로 모두 넣
었다.
2. BTB 용액과 메틸 오렌지 용액을 지시약으로 준비하
였으나 병에 붙어있던 이름표가 지워져 어떤 용액인
지 확인하지 못했다. 이를 임의로 (가), (나)라고 정하
고 세로 방향으로 모두 넣었다.
3. 달걀 껍데기 조각과 간이 전도계, 마그네슘 조각도 세
로 방향으로 모두 넣었다.
자른 달걀 간이 전기 마그네슘
(가) (나)
껍데기 조각 전도계 조각
(3) ⑤~⑧ 중에서 전기 전도성이 있는 경우를 쓰고, 이와 관
련된 산과 염기의 공통점에 대해 서술하시오. [3점]
하수구
세정제
① ⑤ ⑨
식초
② ⑥ ⑩
설탕
③ ⑦ ⑪
묽은 염산
④ ⑧ ⑫
[실험 결과]
달걀 껍데기 간이 마그네슘
물질
조각 전기 전도계 조각
하수구
① ⑤ ⑨
세정제
식초 ② ⑥ ⑩
(4) ⑨~⑫ 중에서 기체가 발생하는 경우와 기체의 이름을 쓰
설탕 ③ ⑦ ⑪ 고, 그 이유를 서술하시오. [2점]
묽은 염산 ④ ⑧ ⑫
(1) (가)와 (나)는 각각 어떤 지시약인지 쓰고, 액성에 따른 색

깔을 각각 채우시오. [3점]
구분 지시약 산성 중성 염기성
(가)
(나)

2 (가)와 (나)는 아폴로 13호에서 발생한 문제와 혈액

(1) 아폴로 13호의 비행사들은 (가)의 문제를 해결하기 위해
사령선의 수산화 리튬(LiOH) 필터를 가져와 사용하였다. 이
의 pH에 대한 설명이다.
때의 반응식을 쓰고, 과정을 설명하시오. [4점] Ⅲ
(가) 1970년 4월 11일, 아폴로 13호는 달 착륙 임무를 위 02.
해 미국의 케네디 우주 센터에서 발사되었다. 2일 산
과
뒤 지구에서 약 32만 km쯤 떨어진 곳에서 발생한 염
기
산소 탱크 폭발 사고로 인해 아폴로 13호의 임무는
달 착륙 임무를 포기하고 지구로 무사 귀환하는 것
으로 변경되었다. 이 과정에서 여러 문제가 발생하
였는데, 그 중 하나는 우주선 내의 이산화 탄소 수치
가 지속적으로 증가하는 문제가 있었다. 이산화 탄
소 수치가 증가하게 되면 인체는 두통, 호흡 곤란을
느끼다가 지속될 경우 질식, 실신, 사망에 이를 수도
있기 때문에 신속히 문제를 해결해야 했다.
(나) 인체는 혈액의 pH가 일정하게 유지되는 것이 매우
중요한데, 혈액의 pH가 6.8 이하이거나 7.8 이상이
되면 즉시 사망에 이를 수 있다. 이와 관련하여 인체
는 혈액 내의 H+ 농도가 지나치게 높아지거나 낮아
지면 호흡 속도를 조절하여 pH 수치를 일정하게 유
지한다. 이때 혈액 속에서 일어나는 화학 반응의 반
응식은 다음과 같다.
(2) 만약 문제를 해결하지 못하였을 때 정상인 사람과 호흡 조
H2O(l) + CO2(g) ÞÚ H2CO3(aq) 절 중추의 기능이 저하된 사람이 (가)의 아폴로 13호에 타고
H2CO3(aq) ÞÚ H+(aq) + HCO3-(aq) 있었다면 (나)를 참고하여 정상인 사람의 호흡이 조절되는 과
정을 서술하고, 호흡 조절 중추의 기능이 저하된 사람의 혈액
에서 나타나는 pH 변화에 대해 서술하시오. [4점]

3 다음은 대기 중의 이산화 탄소가 바다에 미치는 영향
(1) (가)에서 대기 중의 이산화 탄소가 증가하면 바다에 어떤
영향을 미치는지 pH를 언급하여 서술하시오. [4점]
과 어떤 생태계에 존재하는 먹이사슬 중 하나를 나타낸
것이다.
(가) 대기 중의 이산화 탄소는 동식물의 호흡, 화석 연료

의 연소, 화산 분출이나 산불 등으로 인해 발생하며,
특히 산업 혁명 이후 인간의 활동으로 인해 이산화
탄소 수치 증가가 가속화되었다. 대기 중의 이산화
탄소 수치가 증가하면 바다에 흡수되는 이산화 탄소
의 양이 증가하여 결과적으로 해양 생태계에 영향을
미칠 수 있다.
(나) 어떤 생태계에 존재하는 조개는 주 성분이 탄산 칼
슘(CaCO3)인 껍데기를 가지고 있어 외부의 적으로
부터 자신을 보호한다.
바다사자
↑
문어
↑
조개
↑
플랑크톤
(2) 대기 중의 이산화 탄소 증가가 (나)에서 플랑크톤과 문어
의 개체 수에 미치는 영향을 설명하시오. (단, 제시된 생물 이
외에 다른 생물은 고려하지 않는다.) [4점]

4 다음 표는 황산(H2SO4) 수용액과 수산화 나트륨

(2) 두 혼합 용액을 같은 부피만큼 서로 다른 각각의 비커에
넣은 뒤 같은 질량의 삶은 달걀 흰자 조각을 두 비커에 각각 넣
(NaOH) 수용액의 부피를 달리하여 혼합한 용액을 나
고 충분한 시간이 지난 후에 조각을 다시 꺼냈다. 두 삶은 달 Ⅲ
타낸 것이고, 그림은 같은 부피에 존재하는 이온 A~D
걀 조각의 질량을 비교하고, 그 이유를 서술하시오. [3점]
의 수를 나타낸 것이다. (단, 혼합 후 용액의 부피는 혼 02.
합 전 용액의 부피를 더한 것과 같다.) 산
과
염
혼합 용액 (가) (나) 기
H2SO4
혼합 전 10 10
수용액
수용액의
부피(mL) NaOH
10 30
수용액
"
%
(가) (나)
(1) A~D는 어떤 이온인지 밝히고, (가)와 (나)의 액성에 대

해 서술하시오. [3점]
(3) (가)와 (나)의 혼합 후 수용액 중 산성을 띠는 수용액에

Ca(OH)2 수용액을 조금씩 넣었더니 혼합 수용액 부피의 절
반만큼 넣은 지점에서 온도가 최대였다.
(가)의 혼합 전 H2SO4 수용액 10mL에 앞서 넣은 Ca(OH)2
수용액 40mL를 조금씩 넣었을 때, 넣은 Ca(OH)2 수용액의
부피를 기준으로 전기 전도성의 변화와 전기 전도성이 최소
가 되는 지점에서의 특징에 대해 서술하시오. [4점]

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Ⅲ. 변화와 다양성 03. 지질 시대와 진화
● 보충 자료
화석 지질 시대에 살았던 생물의 유해나 흔적이 지층에 남아 있는 것

1. 화석의 생성 및 발견 과정 : 매몰 → 퇴적 → 지표에 노출
2. 화석이 되기 위한 조건
① 뼈, 껍데기와 같이 단단한 부분이 있다. 생물의 유해나 흔적이 다른 물질로 치환되거나 빈틈에
② 생물의 개체 수가 많아야 한다. 광물질이 침투하여 화석으로 보존되는 작용
③ 생물의 유해나 흔적이 훼손되기 전에 지층 속에 빠르게 매몰되어 화석화 작용을 거친

다.
④ 퇴적암이 생성된 후 심한 지각 변동이나 변성 작용을 받지 않아야 남아 있을 수 있다.
종류 표준 화석 시상 화석
지시 지층이 생성된 시기 생물이 살았던 당시의 환경
① 생존 기간이 짧다. ① 생존 기간이 길다.

조건 ② 넓은 지역에 분포한다. ② 특정한 환경(좁은 지역)에 분포한다.
③ 개체 수가 많다.
고생대 : 삼엽충, 방추충 산호 : 따뜻하고 얕은 바다

예시 중생대 : 공룡, 암모나이트 고사리 : 따뜻하고 습한 육지
신생대 : 화폐석 조개 : 얕은 바다나 갯벌
생존 기간
시상
화석
표준
화석
0 분포 면적
3. 화석의 역할
① 과거 생물의 구조와 특징, 진화 과정 등을 알 수 있게 한다.
② 생물이 살던 시기의 환경을 파악할 수 있게 한다.
③ 특정 생물의 화석을 통해 시대를 구분할 수 있다.
육지 : 공룡, 매머드, 양치식물

바다 : 삼엽충, 갑주어, 방추충, 암모나이트, 화폐석

03. 지질 시대와 진화
● 보충 자료
지질 시대 약 46억 년 전 지구가 탄생한 후부터 현재까지의 기간
1. 지질 시대의 구분
▶ 지질 시대의 상대적 길이 표현
선캄브리아 시대 약 46억 년 전 ~ 약 5억 4100만 년 전
중생대 신생대
고생대 약 5억 4100만 년 전 ~ 약 2억 5200만 년 전 고생대
중생대 약 2억 5200만 년 전 ~ 약 6600만 년 전 Ⅲ

신생대 약 6600만 년 전 ~ 현재 03.
지
선캄브리아 시대 질
2. 지질 시대의 구분 기준 : 산출 화석의 변화(지구 환경 변화로 인한 생물계의 급격한 시
대
변화) 또는 부정합과 같은 대규모의 지각 변동 와
진
3. 지질 시대의 상대적 길이 : 선캄브리아 시대 > 고생대 > 중생대 > 신생대 화
신생대
선캄브리아 시대 고생대 중생대
()
() () ()
(억 년 전)
지질 시대의 생물과 환경
1. 지질 시대별 특징
지질 시대 기후 수륙 분포
선캄브리아 전반적으로 온난하였고, 말기에 지각 변동을 많이 받았으며, 화석이 매우 적어

시대 빙하기가 있었을 것으로 추정됨 정확히 알기 어려움
▶ 판게아 : 고생대 말에 대륙들이 이
대체로 온난함 말기에 모든 대륙이 모여 초대륙 판게아 형성 동하며 하나로 뭉쳐 이루어진 초
고생대
말기에 빙하기가 있었음 → 생물의 대멸종 대륙
판게아가 분리되면서 대서양과 인도양이 형

중생대 빙하기 없이 전반적으로 온난함
성되고, 로키산맥과 안데스산맥이 형성됨
전기에 대체로 온난함

대서양과 인도양이 넓어지고, 알프스산맥과
신생대 후기에 4회의 빙하기와 3회의 간
히말라야산맥이 형성됨
빙기가 반복됨
판게아
고생대 중기 고생대 말기
알프스산맥 형성 히말라야산맥 형성
대서양 유라시아 대륙과 유라시아 대륙과
형성 시작 아프리카 대륙의 인도 대륙의 충돌
충돌
인도양
형성 시작 대서양 인도양
중생대 신생대

● 보충 자료
2. 지질 시대별 생물
지질 시대 생물의 특징 생물
- 생물에 껍질이나 뼈 등 단단한 부분 - 광합성을 하는 남세균(사이아노박테 ▶ 스트로마톨라이트 : 남세균이 얕

은 바다에서 여러 겹으로 쌓여 만
이 없고 지각 변동을 많이 받아 화석 리아)의 출현으로 바다와 대기에 산 들어진 퇴적 구조
이 드물게 발견된다. 소량이 증가하였다.
선캄브리아
- 강한 자외선 때문에 생물이 바다에 - 단세포 생물, 원시 해조류 출현
시대
서 생활하였다. - 최초의 다세포 생물 출현(에디아카
라 동물군) 호주 에디아카라
- 스트로마톨라이트 언덕에서 발견
- 초기에 생물의 수가 급격히 증가하 - 바다 : 무척추동물(삼엽충, 방추충,

였다. 필석 등), 어류(갑주어 등) 번성
- 최초의 척추동물(어류)이 등장하였 - 육지 : 양서류, 곤충류, 양치식물(고
_
고생대 다. 오존층이 형성되기 전에는 육상 생물 사리 등)이 번성하고, 파충류, 겉씨
- 오존층이 형성되어 육상 생물이 출 식물 출현 양치식물이 대량으로
판게아 형성, 빙하기 ▶ 오존층은 광합성 세균의 출현으로
현하였다. 등을 원인으로 추정 묻혀 석탄층 형성 대기 중 산소의 농도가 증가하였
- 말기에 생물의 대멸종이 있었다. 기 때문에 형성되었다.
- 활발한 화산 활동으로 대기 중 이산 - 바다 : 암모나이트 번성 ▶ 육상 생물의 출현 과정 : 선캄브리

화 탄소 농도가 증가하였다. → 지구 - 육지 : 파충류(공룡 등), 겉씨식물(소 아 시대에 등장한 남세균이 광합
중생대 온난화가 심화되어 기후가 온난 건 철, 은행나무, 잣나무 등)이 번성하 성으로 산소 방출 → 바다와 대기
의 산소 농도 상승 → 오존층 형성
조하였다. 운석 충돌 등을 원인으로 추정 고, 시조새, 작은 크기의 포유류, 속
→ 육지로 생물 진출
- 말기에 생물의 대멸종이 있었다. 씨식물 출현
- 후기에 인류의 조상이 출현하였다. - 바다 : 화폐석 번성

신생대 - 초원이 형성되어 초식 동물이 진화 - 육지 : 포유류(매머드 등), 조류, 속씨
하였다. 식물(단풍나무, 참나무 등) 번성
3. 화석
▶ 우리나라에서 암모나이트 화석이
산출되지 않는 이유
우리나라는 중생대에 지층이 모두
육지 환경이었기 때문에 바다에서
서식했던 암모나이트 화석은 산출
되지 않고 있다.
에디아카라 동물군 삼엽충 방추충(푸줄리나) 필석
▶ 동물의 진화 과정
무척추동물 → 어류 → 양서류 →
파충류 → 조류, 포유류
▶ 식물의 진화 과정
해조류 → 양치식물 → 겉씨식물
→ 속씨식물
양치식물(쿡소니아) 암모나이트 공룡 화폐석

● 보충 자료
대멸종 많은 생물이 한꺼번에 멸종하는 것
1. 원인 : 대륙의 이동, 화산 폭발, 운석 충돌 등 지구 환경의 급격한 변화

2. 지질 시대의 대멸종
생물 과의 수 대멸종

Ⅲ
➎
➊ ➋ 03.
➍ 지
➌ 신생대
질
고생대 중생대 시
대
와
시간(억 년 전) 진
화
① 빙하의 확장으로 해수면과 기온이 하강하였다. 완족류, 삼엽충에 큰 피해
어류, 산호, 완족류, 삼엽충에

② 운석 충돌로 인해 한랭한 기후가 나타났다.
큰 피해
③ 판게아가 형성되며 서식지의 변화가 생겼고, 대규모의 화산 폭

해양 생물군이 대부분 멸종
발이 증가하며 온난화가 심화되었다.
암모나이트, 완족류, 해양 파
④ 판게아가 분리되며 화산 활동이 증가하였다.
충류에 큰 피해
⑤ 운석 충돌 및 대규모 화산 폭발에 의해 급격하게 기후가 변화

공룡 멸종
하였다.
3. 대멸종 이후의 생물 다양성 : 대멸종 후, 새로운 환경에 적응한 생물이 다양한 종으

로 진화하여 생물 다양성이 증가하는 기회가 된다. → 대멸종 이후 지구 생태계에서 생
물 다양성이 계속 증가하였다.
진화와 자연 선택설
1. 생물의 진화와 변이
⑴ 진화 : 생물이 오랜 시간 동안 여러 세대를 거치면서 환경에 적응하여 변화하는 과정
으로, 진화에 의해 지구에 사는 생물종이 다양해졌다.
⑵ 변이
① 변이 : 같은 생물종의 개체 간에 나타나는 형태, 습성 등 형질의 차이이다.
 유럽정원달팽이의 껍데기 색과 무늬 차이, 사람의 피부색 차이, 앵무의 깃털 색 차이, 무당
벌레의 겉날개 색과 무늬 차이, 장미의 꽃잎 색 차이 등
② 환경과 변이 : 같은 변이라도 환경에 따라 생존에 불리할 수도 있고 유리할 수도 있다.
 낫 모양 적혈구 빈혈증: 낫 모양 적혈구는 심한 빈혈을 유발해 생존에 불리하지만, 말라리 ▶유전자풀 : 같은 종 내의 개체가 가
아에 저항성이 있다. 따라서 낫 모양 적혈구를 일부 가진 사람은 말라리아가 자주 발생하는 지는 유전자 전체
지역에서 생존에 유리하다.
③ 진화와 변이 : 변이가 여러 세대 동안 자손에게 전달되면서 쌓이면 형질의 차이가 커
지면서 진화가 일어난다. ⇨ 변이는 진화의 원동력이 된다.
⑶ 변이가 나타나는 원인 : 변이는 주로 개체가 가진 유전자의 차이로 나타난다. ⇨ 유전
자의 차이로 나타나는 유전적 변이는 자손에게 유전된다.

● 보충 자료
한 걸음 더 - 다양한 형질이 나타나는 원인 개념 돋보기
돌연변이 유성 생식
돌연변이로 새로운 유전자가 만들어져 다양 유성 생식 과정에서 생식세포의 다양한 조합

한 형질이 나타날 수 있다. 으로 부모의 유전자가 다양하게 조합되어 자
 붉은색 유전자만 가지고 있던 붉은색 딱 손에게 전달되므로 자손이 부모와 다른 형질
정벌레 무리에서 돌연변이로 초록색 유전 을 나타낼 수 있다.
자가 만들어져 자손 중에 초록색 딱정벌  흰색 털과 검은색 털을 가진 부모 사이에
레가 나타난다. 서 얼룩무늬 강아지가 태어난다.
붉은색 유전자 초록색 유전자
털색
유전자
2. 생물의 진화 원리
⑴ 자연 선택 : 다양한 변이가 있는 개체들 중에서 환경에 잘 적응하게 해 주는 유리한 형
질을 가진 개체가 살아남아 자손에게 유리한 형질을 전달한다. ⇨ 자연 선택이 오랜 ▶ 라마르크의 용불용설
시간 동안 여러 세대를 거쳐 반복되면 새로운 종으로 분화할 수 있다. 라마르크는 많이 사용하는 기관은
발달하여 다음 세대에 전해지고,
다윈의 자연 선택설 사용하지 않는 기관은 퇴화한다는
•영국의 생물학자 다윈은 생물이 오랜 시간 동안 서로 다른 환경에 적응하면서 여러 종으로 분 용불용설을 주장하였다.
화하는 현상을 자연 선택으로 설명하였다.
•다윈의 진화론(자연 선택설)이 미친 영향
•생물 사이의 동일성과 다양성을 설명하는 이론을 제공하였다.

긍정적 영향 •생산성을 높이는 방향으로 산업 구조를 변화시키는 데 아이디어를 제공하
였다.
사회의 불평등 구조와 경쟁, 인종 차별, 식민 지배를 정당화하는 데에 왜곡되

부정적 영향
어 이용되었다.
⑵ 자연 선택에 의한 진화 과정
과잉 생산 생물은 주어진 환경에서 살아남을 수 있는 것보다 많은 수의 자손을 낳는다.

⇩
변이 개체 간에 다양한 형질이 존재한다.
⇩
생존 경쟁 개체 사이에서 먹이, 서식지, 배우자 등을 확보하기 위해 경쟁이 일어난다.
⇩
자연 선택 생존에 유리한 형질을 가진 개체가 더 많이 살아남아 많은 수의 자손을 남긴다.
⇩
생물의 진화 이러한 과정이 오랜 시간 동안 여러 세대를 거쳐 반복되면 진화가 이루어진다.

● 보충 자료
목 길이가 다양한 목이 긴 기린이 경쟁에서 이러한 과정이 반복되어

기린이 살고 있었다. 살아남아 자손을 남겼다. 목이 긴 기린으로
진화하였다.
▲ 자연 선택설로 설명한 기린의 진화 과정 Ⅲ

⑶ 자연 선택의 사례
03.
① 갈라파고스 핀치의 진화 : 갈라파고스 제도에 정착한 최초의 조상 핀치가 각 섬의 먹 지
질
이와 환경에 적응하여 여러 종으로 진화하였다. 시
대
갈라파고스 핀치의 진화 선인장 와
진
화
여러 자연 선택에 길고 뾰족한 부리를
섬으로 의한 진화 갖는 핀치
이동
섬
부리 모양에 변이가 있는 크고 단단한 크고 두꺼운 부리를

핀치 조상 집단 씨앗 갖는 핀치
섬
② 환경에 따른 나방의 개체 수 변화
•산업 혁명 이전 : 나무줄기에 밝은 색을 띠는
지의류가 많이 살고 있어 흰색 나방이 검은색
나방보다 포식자의 눈에 잘 띄지 않았다. ⇨
흰색 나방의 개체 수가 많았다.
•산업 혁명 이후 : 지의류가 사라져 검은색 나
방이 흰색 나방보다 포식자의 눈에 잘 띄지 않
았다. ⇨ 검은색 나방의 개체 수가 증가했다. ▲ 산업 혁명 이전 ▲ 산업 혁명 이후
환경 적응에 의한 진화
•낙타는 사막의 건조한 환경에 적응하여 30일 정도 물을 마시지 않고 살 수 있다.
•남극에 사는 펭귄은 두꺼운 지방층을 가지고 있어 추위를 견딜 수 있다.
생물 간의 상호 작용에 의한 진화
•초식 동물 : 오랫동안 잘 달릴 수 있는 신체를 가진 개체가 많이 살아남아 천적을 더 잘 피
할 수 있게 되었다.
•육식 동물 : 짧은 거리를 빠르게 달릴 수 있는 신체를 가진 개체가 많이 살아남아 먹이를
재빨리 잡을 수 있게 되었다.
⑷ 지구의 생명체 출현 가설 : 생명체 탄생에 필요한 유기물이 어디에서 유래되었는지에

따라 여러 가설이 있다.
화학 진화설 심해 열수구설 외계 유입설
원시 대기에서 화학 반응이 심해 열수구에서 화학 반응 외계에서 유기물이 만들어진

일어나 유기물이 만들어졌 이 일어나 유기물이 만들어 후 운석 등을 통해 지구로 유
다. 졌다. 입되었다.

● 보충 자료
3. 항생제 내성 세균의 출현과 진화
⑴ 자연 선택에 의한 항생제 내성 세균의 진화 과정 : 항생제를 지속적으로 사용하는 환
경에서 항생제 내성 세균이 자연 선택되어 세균 집단이 항생제 내성 세균 집단으로
진화한다.
항생제 저항성 항생제 항생제

유전자를 가진 사용 사용
세균의 출현
항생제 내성이 없는 항생제 내성이 없는 항생제를 사용할수
세균이 많고, 돌연 세균은 대부분 죽고 록 항생제 내성 세
변이로 생긴 항생제 항생제 내성 세균은 균의 비율은 점차
내성 세균은 낮은 살아남아 증식한다. 증가한다.
비율로 존재한다.
▲ 항생제 내성 세균의 출현과 진화 과정
탐구 자료 - 항생제 내성 세균 집단의 출현 모의실험 개념 돋보기
[실험 과정]
① 노란색 도화지 위에 3가지 색(초록색, 빨간색, 파란색)의 초콜릿(항생제 내성이 없는 세균)을
각각 10개씩 뿌려 놓고, 항생제라고 쓴 장갑을 낀다.
② 눈을 감았다가 떴을 때 제일 먼저 눈에 띄는 초콜릿 1개를 제거하고, 이 과정을 5회 반복한다
(항생제 사용).
③ 도화지 위에 남은 초콜릿의 수만큼 같은 색의 초콜릿을 추가하여 뿌려 놓는다(세균의 증식).
④ 빨간색 초콜릿 2개를 노란색 초콜릿(항생제 내성이 있는 세균)으로 바꾼 후(돌연변이), 과정
②~③을 3회 반복한다.
[실험 결과 및 정리]
•실험을 반복할수록 도화지와 색깔이 같은 노란색 초콜릿의 비율이 증가한다.
•항생제를 지속적으로 사용하는 환경에서 항생제 내성 세균이 자연 선택되어 세균 집단이 항
생제 내성을 가진 집단으로 진화한다.
또 다른 탐구
벨크로 테이프(항생제)에 붙지 않는 스타이로폼 방울(항생제 내성이 있는 세균)과 벨크로 테이
프에 붙는 털실 방울(항생제 내성이 없는 세균)을 이용하여 실험할 수도 있다.

1 지질 시대는 (A) 이/가 많이 발견되지 않는 선캄브리 [16 - 18] 다음 중 고생대, 중생대, 신생대 중 같은 시대에 번성한
아 시대와 (A) 이/가 비교적 많이 발견되는 고생대, 육상 동물과 식물, 바다 생물을 연결하시오.
중생대, 신생대로 구분하며, 고생대, 중생대, 신생대는
(B) 의 급격한 변화를 기준으로 구분한다. 16 매머드 •• 속씨식물 •• 갑주어
17 공룡, 시조새 •• 고사리 •• 화폐석

2 생존 기간이 짧고, 넓은 지역에 많은 개체 수가 살
았던 생물의 화석을 시상 화석이라고 하고, 지질 18 양서류 •• 겉씨식물 •• 암모나이트 Ⅲ
시대를 구분하는 기준이 된다.
03.
지
3 생존 기간이 길고, 특정 지역에만 살았던 생물의 [19 - 24] 다음은 시간에 따른 생물 과의 수를 나타낸 것이고, A와 질
화석을 표준 화석이라고 하며, 지층이 생성될 당 B는 1~5차 대멸종 중 하나가 일어난 시기이다. 시
대
시의 환경을 알려 준다. 와
생물 과의 수
진
800 B
4 삼엽충, 화폐석, 암모나이트 등의 화석이 발견되 화
는 지역은 과거에 육지였다는 것을 알 수 있다. 600 A
400
5 암모나이트의 화석이 히말라야 산맥에서 발견된
다면 이 지층이 과거에 바다에서 만들어져 융기했 200
음을 알 수 있다. 0
2.52 0.66 0
(억 년 전)
6 전 세계에 분포하는 메소사우루스와 글로소프테
리스 화석의 분포를 연결하면 과거에 대륙이 하나
로 모여 있었음을 알 수 있다. 19 A는 1차 대멸종이 일어난 시기이다.
7 (고생대/중생대/신생대)에 인류의 조상이 출현하였다.

20 B는 3차 대멸종이 일어난 시기이다.
8 (고생대/중생대/신생대)에는 빙하기 없이 온난했다.
21 A 시기에 삼엽충이 멸종하였다.
9 (고생대/중생대/신생대)에 포유류와 속씨식물이 번성하였다.
10 (고생대/중생대/신생대)에 삼엽충을 비롯한 무척추동물이 번 22 A 시기와 B 시기 사이에 번성한 생물은 암모나이

성하였다. 트와 공룡이 있다.
11 (고생대/중생대/신생대)에 파충류와 겉씨식물이 번성하였다.

23 B 시기 이후에 포유류가 번성하였다.
12 (고생대/중생대/신생대)에 2번의 대멸종이 일어났다.
24 A 시기에 일어난 멸종의 원인은 소행성 충돌이고,
13 (고생대/중생대/신생대)에 초대륙 형성에 의한 대멸종이 일어 B 시기에 일어난 멸종의 원인은 대규모 화산 분출
났다. 이다.
14 선캄브리아 시대의 화석 중 가장 대표적인 것으로 25 최초로 진화의 원리를 체계적으로 설명한 다윈은
는 스트로마톨라이트와 에디아카라 동물군 화석 용불용설을 통해 생물은 사용하지 않는 부분은 퇴
이 있다. 화하고, 많이 사용하는 부분이 발달하여 후대에
전해진다고 주장하였다.
15 고생대, 중생대, 신생대 중에서 삼엽충이 번성하
던 시대에 오존층이 형성되어 육상 생물이 출현하 26 자연 선택설에 따르면 기린의 목이 긴 이유는 기
였다. 린이 높은 나무의 잎을 먹기 위해 목을 늘인 것이
누적된 것이다.
1. A-화석, B-생물계 2. × (표준 화석) 3. × (시상 화석) 4. × (육지 → 바다) 5. ○ 6. ○ 7. 신생대 8. 중생대 9. 신생대 10. 고생대 11. 중생대 12. 중생대 13. 고생대 14. ○ 15. ○ 16. 속씨식물, 화폐석
17. 겉씨식물, 암모나이트 18. 고사리, 갑주어 19. × (1차 → 3차) 20. × (3차 → 5차) 21. ○ 22. ○ 23. ○ 24. × (A ↔ B) 25. × (다윈 → 라마르크) 26. × (자연 선택설 → 용불용설)

27 자연 선택설에 따르면 개체들 사이에 형질의 차이 [37 - 41] 그림 (가)는 중생대와 지질 시대 ㉠, ㉡의 길이를, (나)는
가 나타나 환경에 적합한 개체만 살아남아 자손을 ㉠과 ㉡ 중 한 시기에 번성했던 생물의 화석을 나타낸 것이다.
남기는 것이 반복되어 진화가 일어난다. ㉠과 ㉡은 고생대와 신생대를 순서 없이 나타낸 것이다.
28 진화론은 산업 자본주의에 과학적 근거를 제시하 ㉠㉠

는 것으로 생각되어 결과적으로 자본주의 발달에 중생대중생대
영향을 끼쳤다. ㉡㉡
지질 시대의
지질 시대의
길이 길이
29 진화론은 적자생존을 주장하고 제국주의를 정당 (가) (나)
화하는 사회진화론에 영향을 미쳤으며, 식민지 정
책과 민족 우월 사상에 영향을 주었다. 37 ㉠은 신생대이다.
30 다음은 자연 선택설에 따른 진화 과정의 각 단계를 나타낸 것 38 (나)는 화폐석이다.

이다. 빈칸에 알맞은 단계를 찾아 답하시오.
39 ㉠에 형성된 지층에서 (나)가 발견된다.
<보기>
•생존 경쟁 •자연 선택 40 최초의 생물은 ㉡에 출현하였다.

•개체 변이 •과잉 생산
41 (나)가 번성했던 시기에 오존층이 형성되었다.
(A) → (B) → (C) → (D)
→ 종의 분화
[42 - 45] 그림 (가)는 어떤 지질 시대의 해양 생물 과의 수 변화와
31 다윈은 유전 법칙을 토대로 개체들 사이의 변이가 대멸종이 일어난 시기를, (나)는 A와 B 중 어느 시기의 수륙
발생하는 원인과 변이가 자손에게 전달되는 원리 분포를 나타낸 것이다.
를 설명하였다.
900
900
해양 생물 과의 수
: 대멸종
: 대멸종 시기시기
32 개체 사이의 변이는 (A) 의 차이로 인해 생성되는 BB
600
600
(B) 의 종류와 양이 달라져 발생한다. AA
판게아
판게아
33 항생제 A에 사멸하는 어떤 세균 집단에 돌연변이 300

300
가 일어나 우연히 A에 내성을 가진 세균이 나타

나면 A를 반복 사용하며 충분한 시간이 지났을 때 4 4 2 2 0 0
시간(억
시간(억 년년전)전)
이 집단의 세균 중 대부분이 항생제 A에 내성을 (가) (나)
가질 수 있다.
42 (나)는 B 시기의 수륙 분포이다.
34 어떤 항생제에 내성을 가진 다양한 세균들이 서로 DNA를 교
환하고, 자연 선택되는 과정을 거쳐 만들어진 여러 가지 항생 43 A 시기는 선캄브리아 시대와 고생대의 경계이다.
제에 내성을 가지는 세균을 라고/이라고 한다.
44 B 시기는 중생대와 신생대의 경계이다.
35 다른 조건이 동일할 때 밝은색을 띠는 지의류가
번성한 지역보다 지의류가 없는 지역에서 흰색 나 45 (나)의 판게아가 형성되는 과정에서 해안선의 전
방의 비율이 낮다. 체 길이는 늘어났다.
36 말라리아가 자주 발생하는 지역에서는 낫 모양 적

혈구 유전자를 가진 사람의 비율이 다른 지역보다
높다.
27. ○ 28. ○ 29. ○ 30. A-과잉 생산, B-개체 변이, C-생존 경쟁, D-자연 선택 31. × (설명하지 못하였다.) 32. A-유전자, B-단백질 33. ○ 34. 슈퍼 박테리아 35. ○ 36. ○ 37. ○ 38. × (삼엽충)
39. × (㉠ → ㉡) 40. × (선캄브리아 시대) 41. ○ 42. × (B → A) 43. × (고생대와 중생대) 44. ○ 45. × (줄어들었다.)

그림 (가)는 현재 대륙에 남아있는 고생대 말 빙하 흔적 분 다음은 지질 시대 중 어느 시기에 대한 설명이다.

포를, (나)는 맨틀 대류에 의한 대륙 이동을 나타낸 것이
다. A 말에 판게아가 형성되어 급격한 환
경 변화가 일어났다. 그 결과 ㉠ 을/를 Ⅲ
대륙 대륙
적도
해양
해양
해양 비롯한 수많은 생명체의 대멸종이 발생했 03.
지
A
B 다. 질
맨틀 ㉠의 화석 시
:빙하 이동흔적 대
와
(가)
(가) (나)
(나) A와 ㉠으로 적절한 것은? 진
화
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 A ㉠ A ㉠
른 것은?
✔① 고생대 삼엽충 ② 고생대 암모나이트
[보기] ③ 중생대 삼엽충 ④ 중생대 암모나이트
ㄱ. 고생대 말에 B 지역은 현재보다 남쪽에 위치했을 것 ⑤ 신생대 화폐석
이다.
ㄴ. A와 B 지역에서는 고생대 말에 살았던 같은 종의 화
석이 발견될 수 있다.
ㄷ. (나)를 이용하여 (가)의 빙하 흔적 분포를 설명할 수
있다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
4 [2012년 고1 9월 학평 지구과학 4번]
2 [2017년 고1 11월 학평 지구과학 17번] 다음은 서로 다른 두 지역의 지층에서 산출된 화석을 보고

다음은 우리나라 어느 지역에서 진행한 화석 발굴에 대한 나눈 학생들의 대화이다.
신문 기사이다.
대규모 공룡 화석 발굴 작업으 A 암모나이트 C 화폐석
로 한 마을이 학계의 비상한 관심

부정합면 부정합면
을 받고 있다. 마을 인근 ㉠ 암석
B D
표면에서 ㉡ 공룡 발자국 화석이
삼엽충 삼엽충
발견된 이후, 2km2에 이르는 ㉢ <공룡 발자국 화석>
•철수 : A 지층이 생성된 시기에 바다에서 생활하던 생
지층에서 익룡 화석, 공룡 뼈 화
물들이 최초로 육상에 진출했을 거야.
석을 추가로 발굴하였으며 ……(중략)……
- ○○신문 -
•영희 : B와 D는 같은 지질 시대에 만들어진 지층인 것
같아.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 •민수 : 가장 나중에 만들어진 지층은 C일거야.
른 것은? •순희 : 두 지역 모두 퇴적이 중단된 시기가 있었던 것 같
[보기] 아.
ㄱ. ㉠은 퇴적암이다.
ㄴ. ㉡은 중생대의 표준 화석이다.
두 지역의 지층에 대해 바르게 해석한 학생만을 있는 대로
고른 것은?
ㄷ. ㉢은 바다 환경에서 퇴적되었다.
① 철수 ② 철수, 순희 ③ 영희, 민수
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ✔④ 영희, 민수, 순희 ⑤ 철수, 영희, 민수

5 [2013년 고1 11월 학평 지구과학 14번] 7 [2015년 고1 11월 학평 지구과학 15번]
그림은 우리나라에서 산출되는 화석 A~C를 나타낸 것 그림 (가)는 각 지질 시대의 지속 시간을, (나)는 어느 지

이다. 층에서 산출된 화석을 나타낸 것이다.
34
32
시간
(억 년)
4
2
0
A B C D
(가) (나) 화폐석

른 것은? 3점
른 것은? ㄱ. 지질 시대를 오래된 것부터 순서대로 나열하면 A-
[보기] B-C-D 이다.
ㄱ. A는 C보다 오래 전에 살았던 생물의 화석이다. ㄴ. (나)는 A 시대의 표준 화석이다.
ㄴ. B는 온난 습윤한 환경에서 살았던 생물의 화석이다. ㄷ. (나)가 산출된 지층은 육지 환경에서 퇴적되었다.
ㄷ. C가 발견된 지층은 바다에서 퇴적되었다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)는 지질 시대에서 선캄브리아 시대, 고생대, 중생 그림 (가)와 (나)는 서로 다른 지층에서 산출된 화석을 나
대, 신생대가 각각 차지하는 비율을, (나)와 (다)는 서로 타낸 것이다.
다른 지층에서 산출된 화석을 나타낸 것이다.
C(4.0%) D(1.4%)
B(6.3%)
A(88.3%)
(가) 암모나이트 (나) 고사리
(가) (나) 암모나이트 (다) 삼엽충 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

른 것은?
ㄱ. (가)는 중생대의 표준 화석이다.
[보기]
ㄴ. (나)는 온난 습윤한 환경에서 살았던 생물의 화석이
ㄱ. 가장 최근의 지질 시대는 D이다.
다.
ㄴ. (나)가 번성했던 지질 시대는 A이다.
ㄷ. (가)와 (나)가 산출된 지층은 모두 육지 환경에서 퇴
ㄷ. (다)가 산출된 지층은 육지 환경에서 퇴적되었다.
적되었다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림 (가)는 공룡 발자국 화석을, (나)는 산호 화석을 나타 그림은 지질 시대의 지속 기간을 상대적인 비율로 나타낸
낸 것이다. 것이다. A~C는 각각 고생대, 중생대, 신생대 중 하나이
다.
B
C
(4.1%)
A (1.4%) Ⅲ
(6.3%)
03.
지
질
(가) (나) 시
대
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 와
진
른 것은? 화
선캄브리아 시대
[보기] (88.2%)
ㄱ. (가)는 중생대에 형성되었다.

ㄴ. (나)는 따뜻한 바다에서 살았던 생물의 화석이다.
ㄷ. (가)와 (나)는 주로 퇴적암에서 발견된다. 른 것은?
[보기]
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ. A는 고생대이다.
ㄴ. B에는 공룡이 번성하였다.
ㄷ. C에는 최초의 육상 생물이 출현하였다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
10 [2020년 고1 11월 학평 통합과학 9번] 12 [2014년 고1 9월 학평 지구과학 18번]
그림은 지질 시대 생물의 화석 (가)와 (나)를 나타낸 것이 그림은 지질 시대 구분과 생명체의 출현을 나타낸 것이다.
다. B C
A
육상 식물 인간
동물
태양계와
지구의 탄생
현생
1 이언 4
원생 이언 시생 이언
연
대 (1 전)
0억 년
2 3
다세포
(가) 삼엽충 (나) 고사리 진핵 생물 원핵 생물
단세포
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 진핵 생물 대기 산소
른 것은? 3점 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

[보기] 른 것은?
ㄱ. (가)는 고생대에 살았던 생물의 화석이다. [보기]
ㄴ. (나)는 주로 따뜻하고 습한 환경에서 살았던 생물의 ㄱ. 삼엽충은 A 시대에 번성하였다.
화석이다. ㄴ. 원핵 생물 출현 후 대기 중의 산소가 증가하였다.
ㄷ. (가)와 (나)는 모두 육지에서 퇴적된 지층에서 발견된 ㄷ. 화석은 현생 이언보다 원생 이언에서 적게 발견된다.
다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림 (가)는 어느 지질 시대의 표준 화석을, (나)는 지질 그림 (가)와 (나)는 서로 다른 지질 시대에 번성하였던 생

시대의 평균 기온 변화를 나타낸 것이다. 물의 화석을 나타낸 것이다.
현
평균 기온
고생대 중생대 신생대 세
22
17
(℃)
12
5.42억 2.51억 0.655억1만 5천
시간(년 전)
(가) (나)
(가) 삼엽충 (나) 화폐석
른 것은?
른 것은?
[보기]
[보기]
ㄱ. (가)가 발견된 지층은 육지에서 형성되었다.
ㄱ. (가)는 바다에서 번성하였던 생물의 화석이다.
ㄴ. (가)가 번성하던 시대는 현재보다 온난하였다.
ㄴ. (나)가 생성된 지질 시대에 최초의 육상 생물이 출현
ㄷ. 평균 기온의 변화는 고생대 말이 중생대 말보다 작다.
하였다.
①ㄱ ㄷ. (나)는 (가)보다 먼저 생존하였던 생물의 화석이다.

✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ
그림은 지질 시대 중 해양 동물과 육상 식물의 생물 과의 그림은 서로 다른 지층에서 발견된 화석이다.

수 변화를 나타낸 것이다.
800
생물 과의 수
B
600
* 해양 동물 A
400
200 육상 식물
(가) 암모나이트 (나) 매머드 (다) 산호
0
고생대 중생대 신생대
* 과 : 생물의 분류 단계 중 하나
른 것은?
[보기]
른 것은?
ㄱ. (가)는 중생대에 번성하였다.
[보기]
ㄴ. (다)는 육지에서 서식하였다.
ㄱ. 고생대가 끝날 무렵 최초의 육상 식물이 출현하였다.
ㄷ. (나)는 (가)보다 먼저 생성된 지층에서 발견된다.
ㄴ. A 시기에 생물 과의 수 변화는 해양 동물이 육상 식
물보다 크다. ✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
ㄷ. 삼엽충은 B 시기에 멸종하였다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ

17 [2013년 고1 9월 학평 지구과학 19번] 19 [2019년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 9번]
그림은 지구 대기의 산소 농도 변화를 나타낸 것이다.

대기중의 산소 농도 현(재
그림은 지질 시대에 살았던 생물의 화석이다.
(가) (나)
10
오존층 형성
1
10ÑÂ`
10ÑÛ`
Ⅲ
10ÑÜ`
03.
=
1 )
지
10ÑÝ` 질
30 20 10 8 6 4 2 현재 (가) 삼엽충 (나) 매머드
(억 년 전) 시
대
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 와
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 은? 3점 진
화
른 것은? 3점
[보기]
[보기]
ㄱ. (가)는 고생대에 번성하였다.
ㄱ. (가) 시기의 산소 농도 증가는 광합성 때문이다.
ㄴ. (나)가 살았던 시대에 파충류가 최초로 출현하였다.
ㄴ. 오존층 형성 이후 육상 생물의 수가 크게 증가하였다.
ㄷ. (가)와 (나)는 모두 육지에서 번성하였다.
ㄷ. 지표에 도달하는 자외선의 양은 (가)>(나)이다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
18 [2019년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 12번] 20 [2021년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 12번]
그림 (가)는 지질 시대의 상대적 길이를, (나)는 ㉠~㉢ 중 그림 (가)는 지질 시대의 상대적 길이를, (나)는 삼엽충 화
한 시대에 번성했던 생물의 화석을 나타낸 것이다. ㉠~ 석을 나타낸 것이다. A, B, C는 각각 고생대, 중생대, 신
㉢은 각각 신생대, 중생대, 선캄브리아 시대 중 하나이다. 생대 중 하나이다.
㉡㉢ B C
고생대
㉠ A
선캄브리아 시대
(가)
(가) (나)
(나)
이에 대한 설명으로 옳은 것은? 3점
(가) (나)
① ㉠은 신생대이다.
✔② ㉡에 공룡이 번성했다. 은?
③ ㉡에 인류가 출현했다.
[보기]
④ ㉢에 양치식물이 출현했다.
ㄱ. A는 신생대이다.
⑤ (나)는 ㉢에 번성했던 생물의 화석이다.
ㄴ. (나)의 생물은 바다에서 살았다.
ㄷ. (나)의 생물은 B 시대에 살았다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

21 [2017년 고1 9월 학평 생명과학 20번] 23 [2019년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 13번]
그림은 기린의 목이 길어진 진화 과정을 자연선택설로 나 그림은 기린의 진화에 대한 다윈의 가설을 나타낸 것이다.
타낸 것이다.
(가)
목이 짧은 기린과 목이 짧은 기린과 생존 경쟁 결과
목이 긴 기린이 함께 목이 긴 기린이 목이 긴 기린이 더 많은
A 살고 있다. 생존 경쟁을 한다. 자손을 남긴다.
(가) (나) (다)

른 것은? 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
은?
[보기]
[보기]
ㄱ. A에서 기린의 목 길이는 다양하다.
ㄱ. (가)의 기린 집단에는 목 길이에 대한 변이가 있다.
ㄴ. (가) 과정에서 생존 경쟁이 일어난다.
ㄴ. (나)에서 목이 긴 기린이 생존 경쟁에 유리하다.
ㄷ. 자연선택설은 라마르크가 주장한 진화설이다.
ㄷ. 다윈은 기린의 목 길이 진화를 자연 선택설로 설명했
①ㄱ ②ㄷ 다.
✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
22 [2015년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 5번]
그림은 기린이 어떻게 긴 목을 가지게 되었는지 가설 (가)

와 (나)를 이용한 설명을 나타낸 것이다. (가)와 (나)는 각
각 다윈의 가설과 라마르크의 가설 중 하나이다.
24 [2016년 고1 11월 학평 생명과학 7번]
그림은 어떤 지역에서 나비 집단의 진화 과정을 나타낸 것

이다. (가)와 (나)는 각각 돌연변이와 자연선택 중 하나이
(가)
다.
목 길이가 다양한 목이 짧은 기린은 생존에 목이 긴 기린만
기린이 살고 있었다. 불리해서 죽게 되었다. 살아 남았다. 지리적 바다
격리
(가)
(나)
(나)
목이 짧은 기린이 높은 가지의 잎을 먹느라 기린의 목이 지금처럼
살고 있었다. 기린의 목이 길어졌다. 길어졌다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
른 것은? (단, 이 나비 집단의 개체수는 충분히 많으며, 외
부와의 개체 출입은 없다.) 3점
은? 3점
[보기]
[보기]
ㄱ. (가)에 의해 새로운 형질을 가진 개체가 나타났다.
ㄱ. (가)는 다윈의 가설이다.
ㄴ. (나)는 돌연변이이다.
ㄴ. (나)는 진화가 일어나는 주된 원인을 돌연변이로 설
ㄷ. (가)와 (나)를 거치면서 이 나비 집단의 유전자풀이
명하였다.
달라졌다.
ㄷ. 현대 진화론은 (나)를 받아들였다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ

그림은 핀치의 무리가 남아메리카 대륙에서 갈라파고스 그림은 어떤 세균 집단의 진화 과정을 나타낸 것이다.
군도의 먹이 환경이 서로 다른 섬으로 이주한 뒤 각각 자 항생제 A 항생제 A
돌연변이
연 선택이 일어난 모습을 나타낸 것이다. 사용 지속적 사용
(가) (나)
항생제 A에 내성이 없는 세균
항생제 A에 내성이 있는 세균 Ⅲ
이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대 03.

지
로 고른 것은? (단, 외부와의 개체 출입은 없다.) 3점 질
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 시
[보기] 대
은? 와
ㄱ. 돌연변이에 의해 새로운 형질이 나타났다. 진
[보기] 화
ㄴ. (가) → (나) 과정에서 항생제 A에 내성이 있는 세균
ㄱ. 핀치 개체 사이에서 생존 경쟁이 있었다.
이 항생제 A에 내성이 없는 세균보다 생존에 유리하
ㄴ. 다윈은 자연 선택을 진화의 요인으로 설명하였다.
다.
ㄷ. 먹이의 종류는 핀치의 자연 선택에 영향을 주는 요인
ㄷ. 항생제 A를 지속적으로 사용하면 항생제 A에 내성
이다.
이 있는 세균의 비율이 감소한다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
26 [2013년 고1 11월 학평 생명과학 12번] 28 [2022년 고1 11월 학평 통합과학 16번]
그림은 어떤 나방 집단의 진화 과정을 나타낸 것이다. 그림은 한 종으로 이루어진 세균 집단의 진화 과정을 나타
낸 것이다. ㉠과 ㉡은 ‘항생제 A에 내성이 없는 세균’과
돌연변이 자연선택 ‘항생제 A에 내성이 있는 세균’을 순서 없이 나타낸 것이
다.
(가) (나) ㉠㉡
흰색 나방 검은색 나방 항생제 A 항생제 A
사용 사용 중단
른 것은? (단, 이 집단에서 외부와의 개체 출입은 없다.) 1 2 3

ㄱ. 돌연변이에 의해 생긴 나방의 색은 유전되었다. 른 것은? (단, 외부와의 개체 출입은 없다.) 3점
ㄴ. 검은색 나방이 자연선택 되었다.
[보기]
ㄷ. 나방의 색에 대한 유전자 구성 비율은 (가)와 (나) 집
ㄱ. ㉠은 ‘항생제 A에 내성이 있는 세균’이다.
단에서 동일하다.
ㄴ. Ⅰ → Ⅱ 과정에서 자연 선택이 일어났다.
ㄷ. Ⅱ → Ⅲ 과정에서 ㉠과 ㉡의 수는 모두 감소했다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

29 [2013년 고1 9월 학평 생명과학 20번] 30 [2014년 고1 9월 학평 생명과학 12번]
다음은 후추나방 개체수의 변화에 대한 연구이다. 다음은 어느 지역의 대기 오염 및 후추나방에 대한 자료이

다.
(가) 후추나방이 서식하지 않는 지역에서 오염되지 않은
숲과 매연으로 검게 오염된 숲에 같은 개체수의 흰 •이 지역에는 검은색과 흰색 2종류의 후추나방이 살고
색 후추나방과 검은색 후추나방을 놓아주었다. 있다.
(나) 여러 세대가 지난 후 후추나방 개체수의 비율을 조 •1940년에서 1950년 사이, 산업화로 인해 많은 양의 석
사하였다. 탄이 사용되어 이산화황과 스모그의 양이 증가하였고,
개체수의 비율
67.7
69.7 생존에 유리한 검은색 후추나방의 비율이 점차 증가하
였다.
32.3
30.3 •1960년에서 1980년 사이, 도시의 공기 정화 운동이 일
(%) 흰색 후추나방
0
검은색 후추나방 어났고, 공장에서의 석탄 사용이 감소하여 이산화황과
오염되지 않은 숲 오염된 숲
스모그의 양이 점차 산업화 전의 수준으로 감소하였다.
•1960년대 이후의 검은색 후추나방의 비율을 조사한 결
이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대
과는 그림과 같았다.
로 고른 것은? (단, 후추나방은 개체수가 충분히 많고, 외
검은색 후추나방 비율
대기 오염 물질 농도 상(댓값
100 75
부와의 출입이 없다.) 90
검은색 후추나방
80 50
스모그
[보기]
70
ㄱ. 진화의 요인 중 자연선택이 작용하였다. 60 25

(
% 이산화황
ㄴ. 두 숲에서 후추나방 집단의 유전자 비율이 변화되었 50
(
(
0 0
다. 1960년 1965년 1970년 1975년 1980년 1985년
ㄷ. 오염되지 않은 숲에서 흰색 나방이 검은색 나방보다

포식자에게 발견되기 쉽다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
른 것은?
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ [보기]
ㄱ. 검은색 후추나방의 비율 변화는 자연선택의 결과이
다.
ㄴ. 1960년에서 1980년 사이 후추나방 집단에서 몸 색깔
을 결정하는 유전자 비율은 일정하다.
ㄷ. 도시의 공기 정화 운동에 의한 환경 변화는 흰색 후추
나방보다 검은색 후추나방 생존에 유리하게 작용하
였다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 살충제 살포에 의한 어떤 해충 집단의 진화 과정을 그림은 어떤 지역에서 일어나는 식물의 종 분화 과정을 나
나타낸 것이다. 타낸 것이다.
<1세대> <2세대> <5세대> (가) (나)
해수면이 상승해
살충제 살충제 지리적 격리가
살포 살포 일어남
Ⅲ
죽음
03.
㉠: 살충제 내성 유전자가 있는 개체 ㉡: 살충제 내성 유전자가 없는 개체 A종 A종 A종 B종 A종 A종 C종 지
1개의 종이 넓은 지역에 분포 질
시
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 (라) (다) 대
와
른 것은? (단, 살충제 살포 이외의 다른 진화 요인은 고려 진
해수면이 하강
하지 않는다.) 3점 화
[보기]
ㄱ. ㉠과 ㉡은 유전적 차이가 존재한다. B종 C종 B종 C종 B종 C종
2개의 종이 넓은 지역에 분포
ㄴ. 해충 집단에서 세대에 따른 ㉠의 비율 변화는 자연 선
택의 결과이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
ㄷ. 살충제 살포는 해충 집단의 유전자풀을 변화시키는 른 것은? (단, 이입과 이출은 없고, A~C 종 이외의 다른
요인이다. 종은 고려하지 않는다.) 3점
[보기]
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄱ. 이 과정에서 자연선택이 일어났다.
ㄴ. A종과 B종은 유전자 구성이 다르다.
32 [2015년 고1 11월 학평 생명과학 19번] ㄷ. (가)보다 (라)에서 종 다양성이 크다.
다음은 어떤 지역에 서식하는 흰색 후추나방과 검은색 후
추나방에 대한 자료이다. ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
•19세기 초에는 흰색 후추나방과 검은색 후추나방 중 34 [2021년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 8번]

흰색 후추나방의 비율이 약 90%였다.
그림은 어떤 세균 집단이 변화하는 과정을 나타낸 것이다.
•이후 산업화로 환경이 오염되면서 검은색 후추나방보 ㉠과 ㉡은 세균 증식과 항생제 사용을 순서 없이 나타낸
다 흰색 후추나방이 포식자에게 쉽게 노출되어 검은색 것이다.
후추나방의 비율이 증가하였다. 항생제 내성이
•20세기 중반에는 검은색 후추나방의 비율이 약 90%가 있는 세균
되었다. ㉠㉡
이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대 항생제 내성이

없는 세균
ㄱ. 흰색 후추나방의 비율은 19세기 초가 20세기 중반보 은?
다 높다. [보기]
ㄴ. 검은색 후추나방의 비율이 증가한 것은 자연선택의 ㄱ. ㉠에 의해 항생제 내성이 있는 세균의 비율이 증가하
결과이다. 였다.
ㄷ. 후추나방의 유전자풀은 19세기 초와 20세기 중반이 ㄴ. ㉡은 세균 증식이다.
동일하다. ㄷ. 이 세균 집단에는 항생제 내성에 대한 변이가 있다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

35 [2012년 고1 9월 학평 생명과학 9번]
다음은 초파리를 이용한 실험이다.
[실험 과정]
(가) 알코올을 빠르게 분해하는 초파리가 10%, 정상 초
파리가 90%로 구성된 동일한 초파리 집단 A, B를
준비한다.
(나) 집단 A에는 보통의 먹이를, 집단 B에는 고농도의
알코올이 함유된 먹이를 주고, 다른 환경 조건은 동
일하게 유지한다.
(다) 57세대가 지난 후 각 집단에서 알코올을 빠르게 분
해하는 초파리의 비율을 조사한다.
[실험 결과]
알코올을 빠르게
분해하는 초파리
100
50
집단 A
(%) 집단 B
10
0
1세대 57세대
이 실험에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대

[보기]
ㄱ. 집단 A에서 알코올을 빠르게 분해하는 초파리는 정
상 초파리보다 생존에 유리하다.
ㄴ. 집단 B에서 자연 선택이 일어났다.
ㄷ. 57세대에서 집단 A와 B의 전체 대립 유전자의 구성
비율은 동일하다.
✔① ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

1 [2020년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 10번] 3 [2013년 고1 9월 학평 지구과학 18번]
그림 (가)는 어느 시기에 형성된 판게아의 모습을, (나)는 그림 (가)는 지질 시대의 상대적인 길이를, (나)와 (다)는
어느 지역의 세 지층 A, B, C에서 산출된 화석을 나타낸 지질 시대에 번성하였던 생물을 나타낸 것이다.
것이다.
B
C
3.9% D Ⅲ
1.4%
A 7.1%
매머드
판게아 03.
B 공룡 A 지
87.6%
질
C 삼엽충 시
대
(가)
(가) (나)
(나) (가) (나) (다) 와
진
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 화
은? 3점 른 것은?
[보기] [보기]
ㄱ. (가)의 판게아는 A가 퇴적된 지질 시대에 형성되었 ㄱ. A는 선캄브리아 시대이다.
다. ㄴ. (나)는 B 시대에, (다)는 C 시대에 번성하였다.
ㄴ. 인류의 조상은 C가 퇴적된 지질 시대에 출현하였다. ㄷ. D 시대에는 속씨식물이 번성하였다.
ㄷ. (나)에는 중생대에 퇴적된 지층이 존재한다.
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
2 [2020년 고1 11월 학평 통합과학 13번]
다음은 스트로마톨라이트에 대한 자료이다.
스트로마톨라이트는 최초의 광합성 생물 A에 의해 만 4 [2020년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 12번]
들어진 구조이다. A의 ㉠광합성으로 발생한 산소가 대 표는 지질 시대 A~C에 번성했던 생물의 예를, 그림은 A
기 중으로 공급되면서 ㉡오존층이 형성되었다. 에 번성했던 생물의 화석을 나타낸 것이다. A~C는 고생
대, 신생대, 중생대를 순서 없이 나타낸 것이다.
지질 시대 생물의 예
A ?
B 공룡
C ㉠
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

른 것은? 3점 은? 3점
[보기] [보기]
ㄱ. A는 남세균이다. ㄱ. A는 고생대이다.
ㄴ. ㉠ 과정에서 빛에너지를 이용하여 양분을 합성한다. ㄴ. B에 인류가 출현하였다.
ㄷ. ㉡이 형성된 이후 바다 속 생물이 육상으로 진출했다. ㄷ. 암모나이트는 ㉠에 해당한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 남세균(사이아노박테리아)에 대한 자료이다. 그림은 5.4억 년 전부터 현재까지 해양 생물 과의 수 변화

와 다섯 번의 대멸종 시기를 나타낸 것이다.
•남세균의 ㉠ 광합성으로 발생한 산소가 대기 중으로 공
900
: 대멸종 시기
급되면서 ㉡ 오존층이 형성되었다.
•㉢ 남세균의 활동으로 퇴적물이 여러 겹의 층을 이룬 600
화석이 발견된다.
300
A
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 B
은? 0
5.4 4 2 0
시간(억 년 전)
[보기]
ㄱ. ㉠에서 빛에너지가 화학 에너지로 전환된다. 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
ㄴ. ㉡으로 인해 육상 생물의 출현이 가능해졌다. 은? 3점
ㄷ. 스트로마톨라이트는 ㉢이다. [보기]
ㄱ. 공룡은 A 시기에 멸종하였다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄴ. 멸종한 해양 생물 과의 수가 가장 큰 시기는 B이다.
ㄷ. 대멸종 시기를 지난 후에는 해양 생물의 다양성이 계
속 감소한다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 지질 시대에 일어난 해양 생물 과의 수 변화를 나 그림은 고생대, 중생대, 신생대의

타낸 것이다. Ⅰ~Ⅲ은 각각 신생대, 중생대, 고생대 중 하 상대적 길이를 A, B, C로 순서 없 A
나이다. 이 나타낸 것이다.

B C
1 2 3 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]
에서 있는 대로 고른 것은? 3점
*
[보기]
ㄱ. A는 중생대이다.
0
시간
ㄴ. 최초의 육상 생물은 B에 나타났다.
5.41억 년 전 tÁ
ㄷ. A, B, C를 구분하는 기준은 과거에 살았던 생물의 급
*과 : 생물의 분류 단계 중 하나
격한 변화이다.
은? 3점 ①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[보기]
ㄱ. Ⅰ은 고생대이다.
ㄴ. Ⅲ 시기에 공룡이 번성하였다.
ㄷ. t1일 때 대멸종이 일어났다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

그림은 고생대 이후 해양 생물 과의 수와 생물 과의 멸종 그림은 지구 탄생 이후 지질 시대에 일어난 주요 사건을

비율을 나타낸 것이다. A~E는 다섯 번의 대멸종을 나타 나타낸 것이다.
낸 것이다.
광합성을 하는 암모나이트
생물의 출현 ㉠ 육상 생물 출현 멸종
C
A B Ⅲ
지구 탄생 현재
멸종 비율
생물 과의 멸종 비율
A 03.
해양 생물과의 수
E
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 지
질
은? 3점 시
과의 수
D 대
[보기] 와
B
진
ㄱ. 오존층은 A 기간 중에 형성되었다. 화
ㄴ. ㉠은 중생대에 일어났다.
5.4 3.5 1.5 현재 ㄷ. 인류는 B 기간 중에 출현하였다.
시간(억 년 전)
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
은?
[보기]
ㄱ. 고생대가 끝나는 무렵에 발생한 대멸종은 C이다.
ㄴ. 해양 생물 과의 수는 1.5억 년 전이 현재보다 많다.
ㄷ. B에서의 생물 과의 멸종 비율은 E에서의 생물 과의
멸종 비율보다 높다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
10 [2021년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 7번] 12 [2014년 고1 11월 학평 생명과학 18번]
그림은 6억 년 전부터 현재까지의 해양 생물 과의 수 변화 그림은 어떤 지역에서 일어나는 종 A의 진화 과정에서 털

와 대멸종 A, B를 나타낸 것이다. 색에 따른 개체수 비율 변화를 나타낸 것이다.
900 돌연 자연
B A A AÁ AÁ
변이 선택
600 A
300 100% 99% 1% 100%
0
6 4 2 0 (가) (나) (다)
시간(억 년 전)
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 른 것은? (단, 이 지역에서 외부와의 개체 출입은 없다.)
은? 3점
[보기] [보기]
ㄱ. 멸종한 해양 생물 과의 수는 A보다 B에서 많다. ㄱ. 돌연변이에 의해 새로운 형질이 나타났다.
ㄴ. 판게아의 형성은 A에 영향을 주었다. ㄴ. (나) → (다) 과정에서 A1보다 A가 생존에 유리하다.
ㄷ. B는 신생대 말에 일어났다. ㄷ. (가)의 유전자풀과 (다)의 유전자풀은 같다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

다음은 항생제 내성 세균에 대한 모의실험이다. 그림은 어떤 모기 개체군에서 살충제 사용에 따른 살충제

내성이 없는 모기 ㉠과 살충제 내성이 있는 모기 ㉡의 비
[실험 과정] 율 변화를 나타낸 것이다.
(가) 항생제 역할을 하는 벨크로 테이프와 세균 모형 A,
비율
비율
95 90
B를 준비한다. A와 B 중 하나는 벨크로 테이프에
(%) (%)
붙는 항생제 비내성 세균 모형이고, 다른 하나는 벨 살충제
사용
크로 테이프에 붙지 않는 항생제 내성 세균 모형이 10
5
다. ㉠㉡㉠㉡
(나) 쟁반에 A를 36개, B를 4개 넣어 1세대를 만든다. <tÁ일 때> <tª일 때>
(다) 벨크로 테이프로 세균 모형을 찍어 내어 20개를 제 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

거한다. 은? (단, 이 개체군은 개체 수가 충분히 많고, 외부와의 개
(라) 쟁반에 남은 것과 같은 종류 벨크로 테이프 체 출입이 없다.) 3점
의 모형을 ㉠ 각각의 수만큼 [보기]
A
더해 2세대를 만든다. B
ㄱ. t1일 때 이 개체군에는 살충제 내성에 대한 변이가 있
(마) 과정 (다)~(라)를 반복하여 다.
3세대와 4세대를 만든다. ㄴ. 살충제를 사용하는 환경에서는 ㉡이 ㉠보다 생존에
[실험 결과] 유리하다.
각 세대에서 세균 모형 A와 B의 개수는 표와 같다. ㄷ. t1~t2에서 자연 선택이 일어난다.
구분 1세대 2세대 3세대 4세대 ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

A 36 32 24 8
B 4 8 16 32
15 [2022년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 10번]
이 실험에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 그림은 지질 시대의 주요 사건들을 순서대로 나타낸 것이

것은? 3점 다.
[보기]
육상
ㄱ. A는 항생제 내성 세균 모형이다. 지구 (가) 최초의 (나) 판게아 (다) 공룡
식물의
ㄴ. ㉠은 과정 (다)에서 생존한 세균의 증식을 의미한다. 탄생 → 생물 출현 → → 분리 → 멸종
출현
ㄷ. 세대가 거듭될수록 항생제 내성 세균 모형의 비율이
감소한다.
은? 3점
✔① ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ [보기]
ㄱ. (가) 기간에 생성된 지층에서는 스트로마톨라이트가
산출된다.
ㄴ. 오존층은 (나) 기간에 생성되었다.
ㄷ. (다) 기간에 빙하기가 있었다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

1 다음은 지질 시대를 나타낸 그림이다. 3 다음은 지질 시대의 대표 화석이다.
신생대
선캄브리아 시대 고생대 중생대
() 화폐석 삼엽충 매머드
() () ()
(억 년 전) 암모나이트 공룡 방추충
Ⅲ
지질 시대 중 화석이 잘 발견되지 않는 시대를 고르고, 그
주어진 화석 중 우리나라에서 산출되지 않는 중생대의 대 03.
이유를 2가지 설명하시오. [3점] 지
표 화석을 고르고, 우리나라에서 산출되지 않는 이유를 설 질
명하시오. [4점] 시
대
와
진
화
2 최초의 육상 식물(양치식물)이 등장할 수 있었던 배 4 다음은 여러 화석의 모식도이다.

경을 다음 용어를 모두 포함하여 설명하시오. [4점]
A B C D E
광합성 오존층 자외선
같은 시대에 번성한 것끼리 분류하고, 이를 시간 순서대로

나열하시오. [4점]

5 그림은 지질 시대에 나타난 대멸종과 생물 과의 수 6 다음은 항생제 내성 세균의 진화에 대한 모의실험이
변화를 나타낸 것이다. 다.
생물 과의 수
대멸종 [실험 과정]

(가) 항생제 역할을 하는 벨크로 테이프, 세균 모형 A, B
➎
➊ ➋ 를 준비한다. A와 B 중 하나는 벨크로 테이프에 붙
➍
➌ 신생대 지 않는 세균 모형이고, 다른 하나는 벨크로 테이프
고생대 중생대 에 붙는 세균 모형이다.
(나) 쟁반 위에 A를 36개, B를 4개 놓아 1세대를 만든다.
시간(억 년 전)
(다) 벨크로 테이프를 이용하여 무작위로 세균 모형을 찍
고생대 말(➌)과 중생대 말(➎)에 있었던 대멸종의 원인을
어 내어 20개를 제거한다.
찾고, 대멸종 이후로 생물 다양성이 어떻게 변화하였는지
서술하시오. [3점] (라) 쟁반 위에 남은 것과 같은 종류의 세균 모형을 남은
수만큼 추가하여 2세대를 만든다.
(마) 과정 (다)와 (라)를 반복하여 3세대와 4세대를 만든
다.
[실험 결과]
구분 1세대 2세대 3세대 4세대

A 36 32 24 8
B 4 8 16 32
(1) A와 B는 각각 무엇인지 쓰고, 어떤 세균 모형이 항생제

내성 세균을 의미하는지 설명하시오. [3점]
(2) 세대가 거듭될수록 세균 모형 B의 비율이 증가하는 까닭

을 생물의 진화 원리로 설명하시오. [4점]

7 그림 (가)와 (나)는 어떤 지역에 습지가 생기기 전과 8 자료는 항생제 내성 세균의 출현과 진화 과정을, 그
습지가 생긴 후의 부리 크기에 따른 핀치의 개체 수를 림은 생명체에 존재하는 물질 X의 단위체 중 하나를 나
나타낸 것이다. 핀치의 부리가 작을수록 단단한 씨앗보 타낸 것이다.
다 부드러운 씨앗을 먹기에 유리하다.
모든 세균은 항생제 내
개체 수
개체 수
성이 없었다.
→ ㉠ 일부 세균이 항생 인산
Ⅲ
제 내성을 가지게 되
03.
었다. 당
타이민(5)
지
작은 중간 큰 작은 중간 큰 질
부리 부리 부리 부리 부리 부리 → ㉡ 항생제 내성 세균
시
의 비율이 증가했다. 물질 X의 단위체 대
(가) 습지가 생기기 전 (나) 습지가 생긴 후
와
진
습지가 생긴 후 핀치의 개체 수가 변화한 원인을 생물의 진 (1) 물질 X의 이름과 ㉠과 ㉡ 중 X에 변화가 일어나 직접적
화
화 원리로 설명하시오. [4점] 으로 나타난 현상의 기호를 차례대로 쓰고, 그렇게 판단한 이
유를 서술하시오. [4점]
(2) ㉡이 일어난 이유를 다음 용어를 모두 포함하여 설명하시

오. [3점]
생존 유전자 전달

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Ⅲ. 변화와 다양성 04. 생물 다양성과 유지
● 보충 자료
생물 다양성과 유지
1. 생물 다양성
⑴ 생물 다양성
① 생물 다양성 : 지구 각지에 살고 있는 생물의 다양한 정도를 나타내는 용어로, 지구에
사는 생물 전체를 의미한다.
② 생물 다양성의 범위
- 종 다양성 : 식물, 동물, 곰팡이, 세균 등 모든 생물종의 다양함을 포함한다.
- 유전적 다양성 : 각각의 생물종이 가지는 유전 정보에서 나타나는 변이의 다양함을
포함한다.
- 생태계 다양성 : 생태계에서 모든 생물과 환경의 상호 관계에 관한 다양함을 포함한
다.
⑵ 생물 다양성의 3가지 요소와 특징
•같은 생물종의 개체 사이에서 나타나는 유전자의 다양함을 의미한다.

•개체 수가 충분히 유지되고, 생물종 내에서 변이가 많을수록 유전적 다양성이
유전적
높다.
다양성
 토끼의 다양한 털색, 아시아무당벌레의 다양한 겉날개 색과 반점 무늬, 채프
먼얼룩말의 서로 다른 털 줄무늬 등
•한 생태계에 살고 있는 생물종의 다양함을 의미한다.

종
•살고 있는 생물종이 많고, 각 생물종이 고르게 분포할수록 종 다양성이 높다.
다양성
 숲에는 토끼, 곰, 여우 등의 동물과 다양한 종류의 버섯, 식물 등이 살고 있다.
•한 지역에 존재하는 생태계의 다양함을 의미한다.
•환경이 다양할수록 생태계 다양성이 높다.
생태계
•생태계마다 생물종의 구성이 다르다. ⇨ 생태계 다양성이 높을수록 종 다양성
다양성
이 높다.
 우리나라에는 산, 숲, 강, 바다, 초원 등 다양한 생태계가 존재한다.
유전적 다양성 종 다양성 생태계 다양성
초원
강
▲생물
▲ 생물다양성의 3가지요소
다양성의3가지 요소
진화와 생물 다양성
같은 생물종의 개체 사이에서 나타나는 다양한 변이인 유전적 다양성과 다양한 환경을 제공
하는 생태계 다양성은 자연 선택에 의한 진화의 원동력으로 작용하여 종 다양성을 증가시킨
다.

04. 생물 다양성과 유지
● 보충 자료
생태계와 종 다양성
종 다양성은 생태계에 따라 차이가 있다.
•습지와 갯벌은 두 종류의 생태계를 이어 주는 완충 지역의 역할을 하므로 다른 생태계보다
많은 종류의 생물이 살고 있어 종 다양성이 높다.
•열대 우림은 연중 따뜻하고 강수량이 2000 mm 이상으로, 전 세계 생물종의 절반 이상이
열대 우림에 서식하는 것으로 여겨진다.
2. 생물 다양성의 중요성
⑴ 유전적 다양성의 중요성 : 유전적 다양성이 높을수록 환경 변화에 대한 적응력이 높
아 생물이 멸종할 확률이 낮다.
Ⅲ
유전적 다양성이 개체 사이에서 변이가 다양하게 나타나므로 환경이 급격하게 변했을
높은 집단 때 적응하여 살아남는 개체가 있을 가능성이 높다. 04.
생
물
유전적 다양성이 개체 사이에서 변이가 다양하지 않으므로 전염병과 같은 급격한 환경
다
낮은 집단 변화에 적응하지 못해 생물이 멸종할 확률이 높다. 양
성
과
씨 없는 바나나 유
지
씨가 있는 야생 바나나와 달리, 우리가 먹는 바나나는 상업적으로 대량 재배되는 단일 품종
의 씨 없는 바나나이다. 이 바나나는 씨가 없어 줄기로 번식하므로 유전적 다양성이 낮아 현
재 곰팡이에 의한 질병으로 멸종 위기에 처해 있다.
⑵ 종 다양성의 중요성 : 종 다양성이 높을수록 복잡한 먹이 그물을 형성해 어떤 생물종

이 멸종해도 그 생물종을 대체할 수 있는 다른 생물종이 있으므로 생태계가 안정적으
로 유지된다.
종 다양성이 낮은 생태계 종 다양성이 높은 생태계
적은 종류의 생물만이 서식하므로 먹이 사슬 다양한 종류의 생물이 서식하므로 복잡한 먹

또는 단순한 먹이 그물이 형성된다. 이 그물이 형성된다.

● 보충 자료
⑶ 생태계 다양성의 중요성 : 다양한 생태계는 공기, 물, 토양 등을 보호하고, 지구 환경
을 안정되게 유지한다.
① 열대 우림의 생태계 : 공기 중의 이산화 탄소와 산소의 균형을 유지하고, 식물 뿌리에
서 물을 흡수하여 홍수를 방지한다.
② 늪, 호수, 갯벌 등의 생태계 : 육지에서 유입되는 오염 물질을 분해하여 생물들의 서식
지를 정화한다.
③ 해양 생태계 : 물고기의 산란장과 서식지가 된다.
비무장 지대(DMZ)
우리나라의 비무장 지대(DMZ)는 오랫동안 인간의 간섭을 받지 않았을 뿐 아니라 다양한 생
태계가 존재하여 면적에 비해 생물 다양성이 높다. 현재 이곳에는 5000여 종의 생물이 살고
있으며, 그중 100여 종은 멸종 위기 및 보호종이다.
⑷ 생물 자원 : 인간은 다양한 생물로부터 의식주 등 여러 가지 자원을 얻어 살아가므로

인류의 생존을 위해서도 생물 다양성은 중요하다.
자원의 종류 예
식량 벼, 콩, 보리, 옥수수 등의 식물과 닭, 소, 돼지 등의 동물 등
의복 목화(면섬유), 누에고치(비단) 등
목재 소나무, 참나무 등 다양한 종류의 나무
버드나무(진통제), 주목(항암제), 푸른곰팡이(항생제), 개똥쑥(말라리아 치

의약품
료제) 등
관광과 여가 올레길, 수목원, 국립 공원 등
3. 생물 다양성의 감소 원인과 보전 방안
⑴ 생물 다양성의 감소 원인 : 인간의 활동은 생태계를 파괴하고, 생물의 개체 수를 줄여
생물 다양성을 감소시키는 원인이 된다. ⇨ 생물 다양성이 감소하면 생태계 평형이 깨
질 수 있다.
•서식지 파괴 : 도시 개발, 초원이나 삼림의 개간, 습지의 매립 등은 생 ▶ 서식지 단편화

서식지 파괴와 물의 서식지를 파괴해 많은 생물의 생존을 어렵게 한다. 하나의 서식지가 여러 개로 나뉘
단편화 •서식지 단편화 : 도로나 댐 등의 건설로 서식지가 분리되면 생물의 는 것으로, 생물이 다른 곳으로 이
동하기 어려워지며, 도로를 건너
서식지 면적이 감소하고, 생물의 이동이 제한된다.
는 도중에 차에 치여 죽는 경우가
일부 외래종은 새로운 서식지에 천적이나 질병이 없어 대량으로 번식 발생한다.
외래종의 유입
해 더 이상 고유종이 살 수 없도록 서식지를 변화시킨다.
야생 생물의 불법 포획과 과도한 사냥(남획)은 특정 생물이나 희귀 생물의 멸종 확 ▶ 외래종(외래 생물)

불법 포획 및 남획 률을 높이고, 생태계의 먹이 관계에 영향을 미친다. 원래 살고 있던 서식지가 아닌 다
른 지역으로 이동한 생물이다.
산성비로 인해 하천과 토양이 산성화되고, 폐수에 들어 있는 중금속이  가시박, 붉은귀거북, 꽃매미,
환경 오염 나 화학 물질로 하천과 토양이 오염되면 생물의 생존 능력이 감소하고, 황소개구리, 배스, 큰입우럭 등
화학 물질에 민감한 생물이 멸종할 수 있다.

● 보충 자료
⑵ 생물 다양성의 보전 방안
사회적 수준에서의 •에너지 절약 •자원의 재활용

노력 •저탄소 제품의 사용 •정부의 정책에 관심을 가지고 참여
•멸종 위기에 처한 야생 생물을 멸종 위기종으로 지정하여 보호하고,

자생지에 방사하는 복원 사업
•야생 생물 보호 및 관리에 관한 법률을 제정하여 야생 생물과 그 서
식지를 보호
국가적 수준에서의
•생물 다양성이 높은 지역을 국립 공원으로 지정하여 관리
노력
•종자 은행을 운영하여 생물의 유전자 관리
•야생 생물을 불법 포획하거나 남획하는 것을 금지
•외래종을 도입하기 전 외래종이 기존 생태계에 미칠 영향을 철저하
Ⅲ
게 검증
생물 다양성에 관한 다양한 국제 협약 체결 04.

생
물
협약 주요 목적 다
양
생물 다양성의 보전과 생물 자원의 지속 가 성
생물 다양성 협약 과
능한 이용 유
지
국제적 수준에서의 생태적·사회적·문화적으로 가치 있는 습지
람사르 협약
노력 를 보전
멸종 위기에 처한
남획 및 국제적인 거래로 위협을 받는 멸종
야생 동식물의 국제
위기 야생 동식물을 보호
거래에 관한 협약
이동성 야생 동물의 여러 나라를 이동하거나 여러 나라에 걸쳐

보전에 관한 협약 서식하는 야생 동물을 보호

1 생물 다양성에는 유전적 다양성, 생물종 다양성, 14 (가) 시기에 A~E가 모두 형질이 비슷하다면 유
생태계 다양성이 포함된다. 전적 다양성이 낮은 상태이다.
2 달팽이의 껍데기 무늬가 다양한 것은 생물종 다양

15 (나) 시기보다 (가) 시기에 더 다양한 생물자원을
성이 높은 예에 해당한다.
얻을 수 있다.
3 어떤 생태계에 존재하는 생물종의 다양한 정도를
의미하는 것은 유전적 다양성이다. 16 (나) 시기에 불법 포획과 남획이 일어난다면 (가)
시기로의 변화가 일어날 수 있다.
4 유전적 다양성이 낮은 종은 환경이 급격히 변하거
나 전염병이 발생했을 때 멸종될 확률이 높다. 17 (가) 시기에 이 지역을 국립공원으로 지정한다면
(나) 시기로의 변화를 막을 확률이 높아진다.
5 생태계 다양성은 초원, 삼림, 강 등이 다양하게 형
성되는 것을 의미한다.
18 A~E 중에서 뉴트리아가 존재한다면 A 또는 D
6 종다양성은 어떤 생태계에 서식하는 동물 종의 다 일 가능성이 크다.
양성만을 포함한다.
7 생태계 다양성은 생물과 무생물 사이의 관계를 포 [19 - 24] 다음은 생물 다양성의 중요성의 예를 나타낸 것이다. 빈
함하는 개념이다. 칸에 알맞은 말을 <보기>에서 고르시오.
8 야생의 바나나를 개량하여 씨가 없는 바나나를 얻 <보기>

은 뒤 이를 번식시켜 대량으로 재배하는 것은 종
•의식주 재료 제공 •의약품 원료 제공
다양성이 낮아지는 예이다.
•생물 유전자 자원 •생물 에너지 자원
9 같은 종의 토끼라도 털 색깔이 다양한 것은 (종 다양성/유전적 •환경 조절 •사회적, 심미적 가치
다양성/생태계 다양성)에 대한 예시이다.
19 푸른곰팡이로부터 페니실린을 합성하는 것은
10 아시아무당벌레의 겉날개 색과 반점 무늬가 다양한 것은 (종
의 예에 해당한다.
다양성/유전적 다양성/생태계 다양성)에 대한 예시이다.
11 숲에 다양한 종류의 동물, 버섯, 식물 등이 살고 있는 것은 (종 20 집을 짓는 데 사용되는 목재를 얻는 것은 의예

다양성/유전적 다양성/생태계 다양성)에 대한 예시이다. 에 해당한다.
12 우리나라에 산, 숲, 강, 초원 등 다양한 환경이 존재하는 것은

21 다양한 생태계가 인간에게 관광지나 휴식 장소를 제공하는 것
(종 다양성/유전적 다양성/생태계 다양성)에 대한 예시이다.
은 의 예에 해당한다.
[13 - 18] 다음은 우리나라의 어떤 지역에 서식하는 종 A~E와 22 병충해 저항성 유전자 등을 이용하여 새로운 농작물을 개발하
시기에 따른 개체 수를 나타낸 것이다. 는 것은 의 예에 해당한다.
종 A B C D E 23 버드나무 껍질로부터 아스피린의 원료를 얻는 것은

시기
의 예에 해당한다.
(가) 5 7 2 4 2
(나) 0 4 14 0 2 24 목화, 양, 누에 등으로부터 섬유를 얻는 것은 의

예에 해당한다.
13 (나) 시기는 (가) 시기보다 종 다양성이 높다.
1. ○ 2. × (유전적 다양성) 3. × (생물종 다양성) 4. ○ 5. ○ 6. × (모든 종) 7. ○ 8. × (유전적 다양성) 9. 유전적 다양성 10. 유전적 다양성 11. 종 다양성 12. 생태계 다양성 13. × (낮다.)
14. × (유전적 다양성은 같은 종에서만 적용되는 개념이다.) 15. ○ 16. × ((가) ↔ (나)) 17. ○ 18. × (A 또는 D → C) 19. 의약품 원료 제공 20. 의식주 재료 제공 21. 사회적, 심미적 가치
22. 생물 유전자 자원 23. 의약품 원료 제공 24. 의식주 재료 제공

[25 - 29] 다음은 생물 다양성이 감소하는 원인과 이를 보전하기 [35 - 37] 그림은 면적이 모두 같은 서로 다른 지역 (가)~(다)에
위한 방안을 나타낸 것이다. 각 원인에 가장 알맞은 해결 방안 서식하는 식물 종 A~C를 나타낸 것이고, 표는 종 다양성에
을 연결하시오. 대한 자료이다. (단, A~C 이외의 종은 고려하지 않는다.)
25 외래종 유입 •• 친환경 제품 사용
26 서식지 파괴 •• 외래종 불법 유입 검역 강화

종A
27 멸종 위기 종 남획 •• 생태 통로 설치 종B
종C
28 서식지 단편화 •• 국립공원 또는 그린벨트 지정
(가) (나) (다)
29 환경 오염 •• 종 보호를 위한 국제 협약 체결 Ⅲ
•어떤 지역의 종 다양성은 종 수가 많을수록, 전체 개체수
에서 각 종이 차지하는 비율이 균등할수록 높아진다. 04.
[30 - 34] 다음은 철도와 도로가 건설되어 서식지의 면적이 변화 생
물
한 것을 나타낸 것이다. 35 식물의 종 다양성은 (가)에서가 (나)에서보다 높 다
양
다. 성
과
8.7ha 8.7ha
유
36 A의 단위 면적당 개체 수는 (가)가 (나)보다 많다. 지
서식지 면적
철도
=64ha
37 (다)에서 A와 B는 하나의 개체군을 이룬다.
8.7ha 8.7ha
도로 [38 - 41] 다음은 생물 다양성 협약에 대한 자료이다.

(가) (나)
‘생물 다양성 협약’은 생물 다양성의 보전, 생물자원의 지
속가능한 이용, 생물자원을 이용하여 얻어지는 이익의 공정
30 서식지가 단편화된 것을 나타낸 것이다.
하고 공평한 분배를 위하여 1992년 유엔환경개발회의에서
채택된 협약이다. 생물 다양성은 생태계 내에 존재하는 생물
31 (가)에서 (나)가 되면서 생물 다양성은 증가했을
의 다양한 정도를 의미하며 ㉠ 유전적 다양성, ㉡ 종 다양성,
것이다.
㉢ 생태계 다양성을 포함한다.
32 (가)에서 (나)가 되면서 야생 동물이 도로나 철도

를 건너다가 로드킬이 발생할 가능성이 높아졌다. 38 생물자원은 인간의 식량과 의약품에 이용된다.
33 철도나 도로가 차지하는 면적보다 (가)에서 (나)가 39 동일한 생물 종이라도 개체들의 형질이 다양한 것
되면서 감소한 서식지의 면적이 더 크다. 을 ㉠이라고 한다.
34 (가)에서 (나)가 되면 서식지 가장자리에 사는 생 40 ㉡이 높을수록 생태계가 안정적으로 유지된다.

물종이 중앙에 사는 생물종보다 영향을 많이 받는
다. 41 한 생태계 내에 존재하는 생물 종의 다양한 정도
를 ㉢이라고 한다.
25. 외래종 불법 유입 검역 강화 26. 국립공원 또는 그린벨트 지정 27. 종 보호를 위한 국제 협약 체결 28. 생태 통로 설치 29. 친환경 제품 사용 30. ○ 31. × (감소) 32. ○ 33. ○ 34. × (조금)
35. ○ 36. × (적다.) 37. × (다른 종이므로 다른 개체군) 38. ○ 39. ○ 40. ○ 41. × (㉢ → ㉡)

1 [2018년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 3번] 3 [2016학년도 고3 9월 모평 생명과학Ⅰ 19번]
다음은 생물 다양성에 대한 세 학생의 의견을 나타낸 것이 다음은 생물 다양성에 대한 학생 A~C의 의견이다.

다.
학생 A : 학생 B :
삼림, 초원, 사막, 습지 사람마다 눈동자 색이 학생 C :
등이 다양하게 나타나는 다른 것은 종 다양성에 유전적 다양성은
종자 은행의 설립은 생물 다양성이 낮을수록 것은 생태계 다양성에 해당합니다. 동물 종에서만 나타
유전자 자원을 확보하기
생물 다양성을 보전 생태계는 더 안정적으로 해당합니다. 납니다.
위해 생물 다양성을
하기 위한 방법 중 유지될 수 있어.
보전하는 것이 중요해.
하나야.
제시한 의견이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은?
✔① A ②B ③ A, C ④ B, C ⑤ A, B, C
옳은 의견을 제시한 학생만을 있는 대로 고른 것은?
①A ②C ✔③ A, B ④ B, C ⑤ A, B, C
2 [2014년 고3 7월 학평 생명과학Ⅰ 20번] 4 [2013년 고1 11월 학평 생명과학 17번]
그림은 어떤 무당벌레 개체군에서 개체들의 다양한 반점 그림 (가)는 생물 다양성의 세 가지 의미를, (나)는 같은

무늬를 나타낸 것이다. 종의 종자가 모양과 색깔이 다른 것을 나타낸 것이다.
유전적
다양성
생물 다양성
생물 다양성의 3가지 의미 중 이 자료를 통해 알 수 있는 종 생태계

다양성 다양성
것만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것은?
(가) (나)
[보기]
ㄱ. 유전적 다양성 ㄴ. 종 다양성 ㄷ. 생태계 다양성 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
른 것은?
✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ [보기]
ㄱ. (나)는 유전적 다양성에 해당한다.
ㄴ. 한 생태계 내에서 생물 종의 다양한 정도는 생태계 다
양성이다.
ㄷ. 종자 은행은 생물 다양성을 보존하는 역할을 한다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림 (가)는 생물 다양성의 세 가지 의미를, (나)는 반점 다음은 생물 다양성에 대한 신문 기사이다.

무늬를 갖는 무당벌레 집단 A와 B를 나타낸 것이다.
집단 A 집단 B
○○신문 ○○○○년 ○월 ○일
유전적 다양성
생물 다양성 종 다양성 ‘생물 다양성의 날 기념식’ 개최

생태계 다양성
환경부는 ‘생물 다양성의 날’을 맞아 기념식을 개최하였다.

(가)
(가) (나)
(나)
‘생물 다양성의 날’은 환경 오염으로부터 생물의 다양성을
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 보존하고 생물 자원에 대한 인식을 높이기 위해 제정된 날이
른 것은? (단, 집단 A와 B의 무당벌레는 모두 같은 종이 다. 생물 다양성은 유전적 다양성, 종 다양성, 생태계 다양성 Ⅲ
을 의미한다.
다.) 04.
이 기념식에서 강원도 영월군의 ‘한반도습지’가 생태적 가 생
[보기] 치를 인정받아 람사르습지*로 등록된 인증서를 환경부로부 물
다
ㄱ. 유전적 다양성은 집단 A에서보다 집단 B에서가 크 터 전달 받았다. 양
성
다. 과
*람사르습지 : 습지로서의 중요성을 인정받아 등록하여 보호하는 습
유
ㄴ. 종 다양성이 증가하면 생태계의 안정성은 증가한다. 지 지
ㄷ. 생물 다양성을 유지하기 위해 자연 환경을 보존해야

한다.
른 것은?
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[보기]
ㄱ. 어떤 생태계 내에 존재하는 생물 종의 다양한 정도를
종 다양성이라고 한다.
ㄴ. 사람마다 눈 색이 다른 것은 유전적 다양성에 해당한
다.
6 [2021년 고3 3월 학평 생명과학Ⅰ 20번]
ㄷ. 습지를 보호하는 활동을 통해 생물 다양성을 보존할
다음은 생물 다양성에 대한 학생 A~C의 대화 내용이다. 수 있다.
한 생태계에 있는 생물종의 불법 포획과 남획은

다양한 정도를 생태계 다양성 생물 다양성 감소의 국립공원 지정은 생물
다양성을 보전하기 위한
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
이라고 해. 원인이야.
방안이야.
학생 B
학생 A 학생 C
①A ②C ③ A, B ✔④ B, C ⑤ A, B, C

그림은 어떤 지역에서 일어나는 종의 분화 과정에서 종 그림은 생물 다양성의 3가지 의미를 나타낸 것이다.
A~C의 개체수 비율 변화를 나타낸 것이다.
㉠
B종
25%
A종
자연선택
B종 C종
생물 다양성 종 다양성
100% A종 C종 85% 15%
40% 35%
생태계 다양성
(가)
(가) (나)
(나) (다)
(다)
은? 3점
른 것은? (단, 이 지역에서 외부와의 개체 출입은 없고, 종
A~C 이외의 다른 종은 고려하지 않는다.) [보기]
ㄱ. ㉠은 유전적 다양성이다.
[보기]
ㄴ. 사람마다 눈동자 색이 다른 것은 종 다양성에 해당한
ㄱ. 종 다양성은 (가)에서보다 (나)에서가 크다.
다.
ㄴ. (나) → (다) 과정에서 A종보다 B종이 생존에 유리하
ㄷ. 생태계 다양성은 한 지역 내에 존재하는 생물종의 다
다.
양한 정도를 의미한다.
ㄷ. (다)에서 B종의 유전자풀과 C종의 유전자풀은 서로
같다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)와 (나)는 종 다양성과 유전적 다양성을 순서 없 그림 (가)는 생물 다양성의 3가지 의미를, (나)는 같은 종
이 나타낸 것이다. 의 초파리 개체들이 가지는 다양한 날개를 나타낸 것이다.
생물 다양성
종 생태계
㉠ 다양성 다양성
(가)
(가) (나)
(나)
(가) (나) 은?
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 [보기]
은? ㄱ. ㉠은 유전적 다양성이다.
[보기] ㄴ. (나)는 종 다양성의 예이다.
ㄱ. (가)가 높을수록 환경이 급격히 변했을 때 멸종이 일 ㄷ. 생태계 다양성은 종 다양성에 영향을 준다.
어날 가능성이 높다.
ㄴ. (나)는 종 다양성이다. ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. 같은 종의 무당벌레에서 날개의 무늬가 다양한 것은

(나)의 예이다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 생물 다양성과 관련된 자료이다. 다음은 생물 다양성에 대한 학생 A~C의 발표 내용이다.
UN(국제 연합)은 생물 다 유전적

A：종 다양성이 높을 때가 낮을 때보다 생태계가 안정
다양성
양성 보존을 위해 2011년부 적으로 유지돼요.
터 2020년까지를 ‘생물 다양 생물 다양성
B：삼림, 초원, 사막, 습지 등이 다양하게 나타나는 것은
성 10년’으로 정하였다. 생물 종 생태계 생태계 다양성에 해당해요.
다양성 다양성
다양성은 유전적 다양성, 종 C：유전적 다양성이 높은 종은 환경이 급격히 변하거나
다양성, 생태계 다양성을 의 전염병이 발생했을 때 멸종될 확률이 높아요.
Ⅲ
미한다.
발표 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은? 04.
생
①A ②B ③C ✔④ A, B ⑤ B, C
른 것은? 다
양
성
[보기] 과
유
ㄱ. 동일한 생물 종이라도 개체들의 형질이 다양한 것을 지
유전적 다양성이라고 한다.
ㄴ. 종 다양성이 높을수록 생태계가 안정적으로 유지된
다.
ㄷ. 서식지 파괴는 생물 다양성 감소의 원인이 된다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
15 [2018년 고3 4월 학평 생명과학Ⅰ 14번]

13 [2015학년도 고3 6월 모평 생명과학Ⅰ 18번]
다음은 생물 다양성 협약에 대한 자료이다.
표는 생물 다양성의 3가지 의미를 설명한 것이다.
(가)~(다)는 각각 유전적 다양성, 종 다양성, 생태계 다양 ‘생물 다양성 협약’은 생물 다양성의 보전, 생물자원의
성 중 하나이다.
지속가능한 이용, 생물자원을 이용하여 얻어지는 이익
구분 의미 의 공정하고 공평한 분배를 위하여 1992년 유엔환경개
발회의에서 채택된 협약이다.
사막, 초원, 삼림, 강, 습지 등 생태계가 다양하게
(가) 생물 다양성은 생태계 내에 존재하는 생물의 다양한
형성되는 것을 의미한다.
정도를 의미하며 유전적 다양성, ㉠ 종 다양성, ㉡ 생태계
어떤 생태계에 존재하는 생물 종의 다양한 정도를
(나) 다양성을 포함한다.
의미한다.
동일한 생물 종이라도 형질이 각 개체 간에 다르
(다) 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
게 나타나는 것을 의미한다.
른 것은?
[보기]
른 것은?
ㄱ. 생물자원은 인간의 식량과 의약품에 이용된다.
[보기] ㄴ. 같은 종의 무당벌레에서 반점 무늬가 다양하게 나타
ㄱ. (가)는 생태계 다양성이다. 나는 것은 ㉠에 해당한다.
ㄴ. (나)는 지구 상의 모든 지역에서 동일하다. ㄷ. 한 생태계 내에 존재하는 생물 종의 다양한 정도를 ㉡
ㄷ. 사람에 따라 눈동자 색이 다른 것은 (다)에 해당한다. 이라고 한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ ✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ

16 [2018학년도 고3 9월 모평 생명과학Ⅰ 8번] 18 [2020년 고3 3월 학평 생명과학Ⅰ 20번]
생물 다양성에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있 생물 다양성에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로

는 대로 고른 것은? 고른 것은? 3점
[보기] [보기]
ㄱ. 종 다양성에는 동물 종과 식물 종만 포함된다. ㄱ. 생물 다양성이 낮을수록 생태계의 평형이 깨지기 쉽
ㄴ. 한 생태계 내에 존재하는 생물 종의 다양한 정도를 생 다.
태계 다양성이라고 한다. ㄴ. 사람의 눈동자 색깔이 다양한 것은 유전적 다양성에
ㄷ. 동일한 생물 종이라도 색, 크기, 모양 등의 형질이 각 해당한다.
개체 간에 다르게 나타나는 것은 유전적 다양성에 해 ㄷ. 한 지역에서 종의 수가 일정할 때, 각 종의 개체 수 비
당한다. 율이 균등할수록 종 다양성이 낮다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
17 [2019학년도 고3 9월 모평 생명과학Ⅰ 6번] 19 [2021년 고3 7월 학평 생명과학Ⅰ 19번]
다음은 생물 다양성에 대한 학생 A~C의 발표 내용이다. 생물 다양성에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있

학생 A : 학생 B : 학생 C :
같은 종의 달팽이에서 유전적 다양성이 낮은 종은 삼림, 초원, 사막, 습지
껍데기의 무늬와 색깔이 환경이 급격히 변했을 때 등이 다양하게 나타나는 [보기]
다양하게 나타나는 것은 멸종될 확률이 낮습니다. 것은 생태계 다양성에
종 다양성에 해당합니다. 해당합니다.
ㄱ. 불법 포획과 남획에 의한 멸종은 생물 다양성 감소의
원인이 된다.
ㄴ. 생태계 다양성은 어느 한 군집에 서식하는 생물종의
다양한 정도를 의미한다.
ㄷ. 같은 종의 기린에서 털 무늬가 다양하게 나타나는 것
은 유전적 다양성에 해당한다.
①A ✔② C ③ A, B ④ B, C ⑤ A, B, C
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

20 [2015년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 3번] 22 [2020년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 18번]
다음은 의약품에 대한 학생들의 대화이다. 다음은 생물 다양성에 대한 학생 A~C의 발표 내용이다.
많은 의약품의 원료는 페니실린은 푸른 최초의 합성 의약품 생태 통로를 만드는 생물 다양성이 감소할 람사르 협약을 체결
다양한 생물에서 얻을 곰팡이에서 추출 은 살리실산의 단점 것은 생물 다양성을 수록 사람이 이용할 수 한 것은 생물 다양
수 있으므로 생물 다 한 항생제야. 을 보완하여 만든 아 감소시키는 원인에 있는 생물 자원의 종류는 성을 보전하기 위한
양성 보존은 중요해. 스피린이야. 해당합니다. 증가합니다. 방안에 해당합니다.
학생 A 학생 B
학생 C
학생 X 학생 Y 학생 Z Ⅲ
옳게 말한 학생만을 있는 대로 고른 것은? 제시한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은?

04.
생
물
①X ②Z ③ X, Y ④ Y, Z ✔⑤ X, Y, Z ①A ✔② C ③ A, B ④ B, C ⑤ A, B, C 다
양
성
과
유
지
23 [2021년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 16번]
그림은 괭이눈에 대한 신문 기사와 이 기사에 대한 학생

A~C의 대화를 나타낸 것이다.
21 [2019년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 11번]
그림은 생물 다양성 보전 방안에 대한 학생 A~C의 대화 국립생물자원관은 △△군 일대를 조사한

를 나타낸 것이다. 결과, 그간 문헌으로만 전해지던 괭이눈의 국
람사르 협약과
내 서식지를 처음으로 확인했다고 밝혔다. 괭
에너지 효율이 높은 같은 국제 협약을 종자 은행과 같은
제품을 사용하여 체결합니다. 생물 자원 관리 이눈은 1913년 한 생물학자가 제주도에 분포
에너지를 절약합니다. 체계를 마련합니다.
한다고 보고한 이래 지난 100여 년 동안 우리
학생 B 나라에서 발견된 일이 없었다. 이번에 확인된
학생 A 학생 C
괭이눈은 안정적인 군락을 형성하고 있는 것

으로 조사되었다.
괭이눈이 의약품으로 새로운 종의 발견은 괭이눈 서식지를

적절한 방안을 제시한 학생만을 있는 대로 고른 것은? 사용될 수 없다면 생 미래에 사용할 수 보호하는 것은 생물
물 자원으로서의 가 있는 유전자 자원을 다양성 보전을 위한
치가 없어. 증가시킬 수 있어. 노력 중 하나야.
①A ②C ③ A, B ④ B, C ✔⑤ A, B, C
①A ②C ③ A, B ✔④ B, C ⑤ A, B, C

표는 생물 다양성의 세 가지 의미를, 그림은 같은 종의 쥐 다음의 (가)~(다)는 각각 유전적 다양성, 종 다양성, 생태

집단에서 서로 다른 얼룩무늬를 나타낸 것이다. (가)와 계 다양성의 예 중 하나이다.
(나)는 각각 종 다양성과 유전적 다양성 중 하나이다.
(가) 심해저에는 해령, 해산, 해구가 있고, 이곳에는 각각
구분 의미
의 환경에 적응한 생물이 살고 있다.
한 생태계에 존재하는 생물 종 (나) 같은 종의 고양이라도 개체에 따라 털색이 다양하게
(가)
의 다양한 정도를 의미한다. 나타난다.
동일한 생물 종이라도 각 개 (다) 최근 4년간 아마존 열대우림에서는 441종의 새로운
(나) 체 간에 형질이 다르게 나타
생물이 발견되었다.
나는 것을 의미한다.
생태계 (가)~(다)에 대해 옳은 의견을 제시한 학생만을 있는 대
㉠
다양성 로 고른 것은?
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 (가)의 심해저에는 (나)에 나타난 (다)에 나타난 다양성이
다양한 생태계가 다양성은 유전적 높아지면 생태계의
른 것은? 3점 있어. 다양성이야. 평형이 깨지기 쉬워.
[보기]
A B C
ㄱ. 그림은 (가)에 해당한다.
ㄴ. (나)는 유전적 다양성이다.
ㄷ. ‘강, 삼림, 습지, 초원 등 생태계가 다양하게 형성되는
것을 의미한다.’는 ㉠에 해당한다.
①A ②C ✔③ A, B ④ B, C ⑤ A, B, C
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

표는 생물 다양성의 3가지 의미 A~C를 나타낸 것이고, 다음은 습지 A에 대한 자료이다.

자료는 바나나에 대한 설명이다.
A는 강과 육지 사이에 위치하는 습지이다. ㉠ A에는
구분 의미
340종의 식물, 62종의 조류, 28종의 어류 등 다양한 생물
A 초원, 삼림, 강, 습지 등의 다양함을 의미한다. 종이 서식하고 있다. A는 ㉡ 지구상에 존재하는 생태계
동일한 종에서 개체 간의 형질이 다르게 나타남 중 하나이며, 다양한 종류의 식물과 동물로 구성되어 있
B
을 의미한다. 어 특이한 자연 경관을 만들어낸다. 또한 인간의 의식주
어떤 생태계 내에 존재하는 생물의 다양한 정도 에 필요한 각종 자원을 제공한다.
C Ⅲ
를 의미한다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 04.
생
른 것은? 물
바나나 야생종은 그림과 같이 씨가
다
있어 ㉠ 씨를 통해 번식하지만, 우리 [보기] 양
성
가 먹는 바나나는 씨가 없다. 이는 야 ㄱ. ㉠은 생물 다양성의 3가지 의미 중 종 다양성에 해당 과
유
생종을 개량하여 개발한 씨 없는 바나 한다. 지
나 ㉡ 줄기의 일부를 잘라 옮겨 심어 ㄴ. ㉡이 다양할수록 생물 다양성은 증가한다.

번식시켰기 때문이다. ㄷ. A로부터 다양한 생물자원을 얻을 수 있다.
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
은?
[보기]
ㄱ. A는 생물적 요소와 비생물적 요소를 모두 포함한다.
ㄴ. ㉠보다 ㉡이 B를 높인다.
ㄷ. C는 종 다양성이다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

5 [2019학년도 고3 수능 생명과학Ⅰ 18번] 6 [2022학년도 고3 수능 생명과학Ⅰ 20번]
그림은 영양 염류가 유입된 호수의 식물성 플랑크톤 군집 그림 (가)는 어떤 숲에 사는 새 5종 ㉠~㉤이 서식하는 높

에서 전체 개체수, 종 수, 종 다양성과 영양 염류 농도를 이 범위를, (나)는 숲을 이루는 나무 높이의 다양성에 따른
시간에 따라 나타낸 것이며, 표는 종 다양성에 대한 자료 새의 종 다양성을 나타낸 것이다. 나무 높이의 다양성은
이다. 숲을 이루는 나무의 높이가 다양할수록, 각 높이의 나무가
차지하는 비율이 균등할수록 높아진다.
영양 염류
유입 1 전체 2
상댓값
1
개체수
새의 종 다양성
㉠
종 다양성 ㉡
종수 ㉢
㉣
㉤
0 5 10 15 0
영양 염류 농도 나무 높이의 다양성
hÁ hª h£ 높이(m)
0 14 28 42 시간(일) (가) (나)

•종 다양성은 종 수가 많을수록 높아진다. 로 고른 것은?
•종 다양성은 전체 개체수에서 각 종이 차지하는 비율이
[보기]
균등할수록 높아진다.
ㄱ. ㉠이 서식하는 높이는 ㉤이 서식하는 높이보다 낮다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄴ. 구간 Ⅰ에서 ㉡은 ㉢과 한 개체군을 이루어 서식한다.
른 것은? (단, 식물성 플랑크톤 군집은 여러 종의 식물성 ㄷ. 새의 종 다양성은 높이가 h3인 나무만 있는 숲에서가
플랑크톤으로만 구성되며, 제시된 조건 이외는 고려하지 높이가 hÁ, hª, h3인 나무가 고르게 분포하는 숲에서
않는다.) 보다 높다.
[보기]
✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
ㄱ. 구간 Ⅰ에서 개체수가 증가하는 종이 있다.
ㄴ. 전체 개체수에서 각 종이 차지하는 비율은 구간 Ⅰ에
서가 구간 Ⅱ에서보다 균등하다.
ㄷ. 종 다양성은 동일한 생물 종이라도 형질이 각 개체 간 7 [2022년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 7번]
에 다르게 나타나는 것을 의미한다. 그림은 생물 다양성의 3가지 의미를 나타낸 것이다. A와

B는 각각 생태계 다양성과 유전적 다양성 중 하나이다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ
종 다양성 A B
은?
[보기]
ㄱ. 같은 종의 얼룩말에서 줄무늬가 다양하게 나타나는
것은 종 다양성에 해당한다.
ㄴ. A가 높은 종은 환경이 급격하게 변하거나 전염병이
생겼을 때 멸종될 가능성이 높다.
ㄷ. B는 생태계 다양성이다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

1 그림 (가)는 생물 다양성의 3가지 요소를, (나)는 무 2 그림은 생물 다양성의 3가지 요소 (가)~(다)의 예

당벌레 무리에서 관찰되는 A의 예를 나타낸 것이다. 를 나타낸 것이다. (가)~(다)는 각각 유전적 다양성,
종 다양성, 생태계 다양성 중 하나이다.
생태계
다양성
생물 다양성
A B
(가) (나) (가) (나) (다)

Ⅲ
(1) A와 B에 해당하는 요소를 각각 쓰고, 그 이유를 서술하 (1) (가)~(다)에 해당하는 요소를 각각 쓰시오. [3점]
04.
시오. [3점] 생
물
다
양
성
과
유
지
(2) B가 낮을 경우 나타날 수 있는 문제점을 급격한 환경 변 (2) (가)가 높게 나타나는 조건 2가지를 설명하시오. [4점]
화가 일어났을 때를 예시로 들어 설명하시오. [4점]

3 그림은 같은 종의 쥐 집단 (가)와 (나)에서 관찰되는 5 다음은 생물과 환경의 상호 관계에 대한 2가지 사례
개체들의 털 무늬를 모두 나타낸 것이다. 를 나타낸 것이다.
•선인장은 잎이 가시로 변한 것이다.

•파충류는 몸 표면이 비늘로 덮여 있다.
위 사례에서 공통적으로 작용한 환경 요인을 쓰고, 이 환

(가) (나)
경 요인과 관련된 상호 관계의 또 다른 사례를 2가지 설명
하시오. [3점]
생물 다양성의 3가지 요소 중 집단 (가)와 (나)에서 차이
가 나는 요소를 쓰고, 그렇게 판단한 이유를 설명하시오.
(단, 개체들의 털 무늬만 고려한다.) [3점]
4 표는 두 생태계 (가)와 (나)에서 형성된 먹이 사슬을

모두 나타낸 것이다.
생태계 먹이 사슬
(가) 풀 → 메뚜기 → 개구리 → 뱀
풀 → 토끼 → 뱀
풀 → 들쥐 → 뱀
(나)
풀 → 메뚜기 → 들쥐 → 뱀
풀 → 메뚜기 → 개구리 → 뱀
(가)와 (나) 중 더 안정적으로 유지되는 생태계를 쓰고, 그

까닭을 설명하시오. [3점]

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Ⅳ. 환경과 에너지 01. 생태계와 환경
● 보충 자료
생물과 환경
1. 생태계의 구성 요소
⑴ 생태계 : 생물과 환경이 서로 영향을 주고받으며 유지되는 유기적인 체계이다.
① 개체 : 하나의 생명체
② 개체군 : 일정한 지역에서 함께 생활하는 같은 종의 개체들로 이루어진 무리 ⇨ 한 종
의 생물로 구성
③ 군집 : 일정한 지역에 사는 여러 개체군의 무리 ⇨ 여러 종의 생물로 구성
⑵ 생태계의 위계적인 구조 : 생태계는 개체 → 개체군 → 군집 → 생태계의 순서로 점점
규모가 커지는 구조를 이루고 있다.
Ⅳ
생태계
01.
군집
생
개체군 태
계
와
개체 환
경
하나의 독립된 일정한 지역에 사는 같은 지역에 사는 생물이 다른 생물 및 환경과

생명체 같은 종의 개체 여러 개체군의 집합 영향을 주고받는 체계
무리
⑶ 생태계의 구성 요소 : 비생물적 요인과 생

물적 요인으로 구성된다. 빛
공기 생산자
① 비생물적 요인 : 빛, 온도, 물, 공기, 토양 등
의 자연환경 물
•생물이 살아가는 터전을 제공해 생태계를 토양
분해자
소비자
안정적으로 유지시킨다.
비생물적 요인 생물적 요인
② 생물적 요인 : 생태계에 살고 있는 모든 생
▲ 생태계의 구성 요소
물
광합성을 하여 생물의 에너지원이 되는 영양분(유기물)을 스스로 생산한다. ▶소비자 구분

생산자
 식물, 해조류, 식물 플랑크톤 등 -1차 소비자 : 생산자를 먹이로
하는 생물(초식 동물)
생산자나 다른 동물을 잡아먹어서 영양분(유기물)을 얻는다. -2차, 3차 소비자 : 각각 1차 소비
소비자
 초식 동물, 육식 동물, 동물 플랑크톤 등 자와 2차 소비자를 먹이로 하는
생물(육식 동물)
생산자와 소비자의 사체나 배설물을 분해하여 영양분(유기물)을 얻는다.
분해자
 버섯, 곰팡이, 세균 등 ▶분해자의 역할
분해자는 생산자와 소비자의 사체
와 배설물을 무기물로 분해하여
환경으로 되돌려 보내며, 이 무기
물은 다시 생산자에 의해 이용된
다.
Ⅳ. 환경과 에너지 313

● 보충 자료
한 걸음 더 - 생태계 구성 요소 간의 관계 개념 돋보기
•작용 : 비생물적 요인은 생물의 생활 방식, 번식 방법 등에 영향을 미친다.

•반작용 : 생물적 요인은 공기 중의 산소와 이산화 탄소의 농도를 변화시키고, 토양에 영양분을
공급하는 등 비생물적 요인에 영향을 미친다.
•상호 작용 : 생물적 요인의 생물들은 서로 영향을 주고받으며 생활한다.
생태계
생물적 요인
비생물적
환경 요인
생산자
빛
온도
물
공기
소비자 분해자
토양
2. 생물과 환경의 상호 관계
⑴ 생물이 환경에 미치는 영향
① 식물이 광합성을 하면 공기 중의 이산화 탄소 농도가 감소하고 산소 농도가 증가한다.
② 지렁이는 토양 속에 구멍을 뚫어 공기가 잘 통하게 하고 빗물이 잘 스며들게 하며, 낙
엽이나 썩은 뿌리 등을 분해하여 토양을 비옥하게 한다.
⑵ 환경이 생물에 미치는 영향
① 빛과 생물
▶빛의 세기에 따라 잎의 두께가 다른
•숲의 아래쪽에서 위쪽으로 갈수록 빛의 세기가 강해진다. ⇨ 위쪽에는 강한 빛 이유
에 적응한 식물이, 아래쪽에는 약한 빛에 적응한 식물이 잘 자란다.
-빛의 세기가 강한 곳에 위치한
•한 식물에서도 강한 빛을 받는 쪽의 잎은 두껍고, 약한 빛을 받는 쪽의 잎은 얇 잎 : 광합성이 활발하게 일어나
고 넓다. 는 울타리 조직이 발달되어 있
빛의 기 때문에 잎이 두껍다.
표피 표피
세기 -빛의 세기가 약한 곳에 위치한
울타리울타리
조직 조직 표피 표피
울타리울타리
조직 조직 잎 : 잎이 받는 빛의 양과 빛투
해면 조직
해면 조직 해면 조직
해면 조직
과율을 높여 빛을 효율적으로
흡수하기 위해 잎이 얇고 넓게
▲▲강한
▲ 강한 강한빛을
빛을 받는
빛을받는
일받는일잎 ▲ 약한
▲ 약한 ▲빛을
빛을 약한받는
받는 빛을일받는 잎
일 발달되어 있다.
•적색광보다 청색광이 더 수심이 깊은 곳까지 투과한다. ⇨ 빛의 파장이 달라 해

조류의 분포가 다르다.
•얕은 바다에는 적색광을 주로 이용하는 녹조류가, 깊은 바다에는 청색광을 주
로 이용하는 홍조류가 많이 분포한다.
▶빛의 세기와 식물의 종류
빛의 해수면 0 광량 100(%)
파장 녹조류 식물은 광합성을 하므로 빛의 영
적색광
갈조류 황색광 향을 많이 받는다. 강한 빛에 적응
청색광 한 양지 식물과 약한 빛에 적응한
홍조류 빛의 파장 음지 식물이 있어 한 지역에 식물
660nm 분포가 다양하게 나타난다.
600nm
수심 470nm
(m)
•대부분의 새는 일조 시간이 길어지는 봄에 성호르몬의 분비가 촉진되어 알을

일조 낳는다.
시간 •붓꽃은 일조 시간이 길어지는 봄에, 코스모스는 일조 시간이 짧아지는 가을에
꽃이 핀다.

01. 생태계와 환경
● 보충 자료
② 온도와 생물
▶여우의 온도 적응
•포유류는 추운 지방에 살수록 몸집이 크고, 귀와 꼬리와 같은 말단 부위가 작다.
열 방출량이 적어 체온 유지에 효과적이다. 북극여우는 사막여우보다 몸집이
크고, 말단 부위가 작아 몸 표면을
동물의  북극여우와 사막여우의 생김새 차이
통한 열의 방출이 억제된다.
적응 •추운 지방에 사는 정온 동물은 깃털이나 털이 발달되어 있고, 피하 지방층이 두
꺼워 몸에서 열이 방출되는 것을 막는다.
•개구리와 같은 변온 동물과 곰, 박쥐와 같은 포유류는 겨울에 겨울잠을 잔다.
▶ 변온 동물과 정온 동물
식물의 낙엽수는 기온이 내려가면 잎을 떨어뜨리지만, 상록수는 잎의 큐티클층이 두꺼워
-변온 동물 : 체온 조절 능력이
적응 잎을 떨어뜨리지 않고 겨울을 날 수 있다. 없어서 주변 온도에 따라 체온
이 변하는 동물
③ 물과 생물 -정온 동물 : 주변 온도에 관계
없이 체온이 항상 일정한 동물
동물의 수분의 손실을 줄이기 위해 곤충의 몸 표면은 키틴질로 되어 있고, 파충류는 몸 표
적응 면이 비늘로 덮여 있으며, 조류와 파충류의 알은 단단한 껍데기로 싸여 있다.
•알로에와 같은 건조한 지역에 사는 식물에는 물을 저장하는 저수 조직이 발달

식물의 해 있으며, 선인장과 같은 식물은 잎이 가시로 변해 수분의 증발을 줄인다. Ⅳ
적응 •물속에 사는 식물은 관다발이나 뿌리가 잘 발달하지 않는다.
01.
 수련, 검정말 등 생
태
계
④ 공기와 생물 : 공기가 희박한 고산 지대에 사는 사람은 평지에 사는 사람보다 혈액에 와
환
적혈구 수가 많아 산소를 효율적으로 운반한다. 경
⑤ 토양과 생물 : 토양의 깊이에 따라 공기 함량이 달라 분포하는 세균의 종류가 달라진

다.

● 보충 자료
생태계 평형
1. 먹이 관계와 생태 피라미드
▶ 먹이 관계와 생물 다양성
⑴ 먹이 관계 : 생물 사이에서 먹고 먹히는 관계로, 먹이 사슬과 먹이 그물이 있다.
먹이 사슬만 형성되어 있는 생태
계는 생물 다양성이 낮으며, 생물
먹이 생산자에서부터 최종 소비자까지 먹고 먹히 A B C 다양성이 높을수록 복잡한 먹이
사슬 는 관계가 사슬처럼 연결된 것 그물이 형성된다.
먹이 먹이
D E
사슬 그물
먹이 여러 생물의 먹이 사슬이 서로 그물처럼 복잡
그물 하게 얽혀 있는 것 F G H
⑵ 에너지 흐름
① 생태계에서 에너지는 생산자 → 1차 소비자 → 2차 소비자 → ··· → 최종 소비자의 순
서로 먹이 관계를 따라 전달된다.
② 생산자가 광합성을 하여 유기물에 저장한 에너지의 일부는 세포 호흡 등을 통해 생물
이 생명 활동을 하는 데 쓰이거나 열에너지로 방출되며, 일부는 상위 영양 단계로 전
달된다.
⇨ 먹이 관계에서 상위 영양 단계로 갈수록 전달되는 에너지양이 점점 감소한다.
한 걸음 더 - 생태계에서 물질 순환과 에너지 흐름 개념 돋보기
•생태계에서 물질은 순환하지만, 에너지는 순환하지 않는다. ▶ 생물량(생체량)

•생물의 세포 호흡으로 방출된 열에너지는 생물이 다시 이용하지 못하므로 생태계에서 에너지 단위 면적당 생물체의 양을 무게
는 순환하지 않는다. 따라서 생태계가 유지되기 위해서는 태양의 빛에너지가 계속 공급되어야 또는 에너지양으로 나타낸 것이
다. 일반적으로 상위 영양 단계로
한다.
갈수록 개체 하나의 몸집은 커지
열 열 열
지만, 개체 수가 적어지므로 생물
생태계
량은 감소한다.
태양 생산자
1차 2차
소비자 소비자
에너지
환경 분해자
열
물질
⑶ 생태 피라미드 : 안정된 생태계에서 에너지양, 생물량, 개체 수는 상위 영양 단계로 갈

수록 감소하는 피라미드 형태를 나타내는데, 이를 생태 피라미드라고 한다.
3차 소비자(0.1) 사람의 신체
빛 열 2차 소비자(1) 조직(50)
에너지 1차 소비자(10) 닭(500)
곡물(5000)
생산자
(100)
▲ 에너지 피라미드 ▲ 생물량 피라미드 ▲ 개체 수 피라미드

(%) (g/mÛ )
2. 생태계 평형
⑴ 생태계 평형 : 생태계를 구성하는 생물의 종류와 개체 수, 에너지 흐름이 급격히 변하
지 않아 생태계가 안정적으로 유지되는 상태이다.
① 먹이 관계와 생태계 평형 : 생물이 살아가는 데 필요한 에너지는 먹이 관계를 통해 전
달되므로 생태계 평형은 먹이 관계에 의해 유지된다.

● 보충 자료
한 걸음 더 - 먹이 관계가 생태계 평형에 미치는 영향 개념 돋보기
1905년 미국의 카이바브 고원에서 사슴을 보호하기

10 사슴의 개체 수
위해 사슴의 포식자인 늑대의 사냥을 허용하였다. 이 (10Ý 마리)
후, 늑대의 개체 수가 감소하자 사슴의 개체 수가 급 8 초원의 생산량
(10Ý 건조t)
격히 증가하였고, 이로 인해 사슴의 먹이인 풀의 양이 6
늑대의 개체 수
줄어 초원의 생산량이 감소하였다. 그 결과 먹이가 부 4 (10Û 마리)
족해져 사슴의 개체 수가 급격하게 감소했다.
2
⇨인간의 간섭은 먹이 관계에 영향을 미쳐 생태계 평
형을 깨뜨릴 수 있다. 1905 1915 1925 1935 연도(년)
▲ 늑대 사냥 허용 후 사슴과 늑대의
개체 수, 초원의 생산량 변화
② 생물 군집과 생태계 평형 : 생물 군집은 생태계를 구성하는 요소이므로 생태계가 평

형을 유지하기 위해서는 생물 군집이 안정적으로 유지되어야 한다.
⑵ 생태계 평형의 회복 과정 : 안정된 생태계는 한 영양 단계의 개체 수가 일시적으로 변 Ⅳ
해도 먹이 관계에 의해 다른 영양 단계의 개체 수가 변함으로써 다시 평형을 회복할 01.
▶ 생태계 보전과 생물 다양성 생
수 있다. 태
생태계에서 모든 생물은 유기적인 계
평형 회복 관계를 맺고 살아가므로, 생태계 와
평형을 유지하기 위해서는 생물 환
경
다양성을 보전해야 한다.
2차
소비자 증가 감소
1차 일시적으로
생산자 감소 증가
1차 소비자의 생산자의 개체 수 1차 소비자의 생산자의 개체 수
평형 상태 개체 수 증가 감소, 2차 소비자의 개체 수 감소 증가, 2차 소비자의
개체 수 증가 개체 수 감소
▲ 생태계 평형의 회복 과정
실험 파헤치기 - 멸치가 생태계 평형 유지에 미치는 영향 개념 돋보기
[실험 과정]
① 마른 멸치를 뜨거운 물에 불린 후 해부하여 위를 분리한다.
② 위를 절개한 후 위 속의 내용물을 꺼내 현미경으로 관찰한다.
③ 멸치, 상어, 식물 플랑크톤, 동물 플랑크톤이 포함된 먹이 관계를 쓰고, 이 먹이 관계에서 멸치
의 개체 수가 감소할 경우 일어나는 다른 생물의 개체 수 변화를 정리한다.
[실험 결과]
•멸치의 위 속 내용물에서 동물 플랑크톤이 관찰된다. ⇨ 멸치는 동물 플랑크톤의 포식자이다.
•먹이 관계 : 식물 플랑크톤(생산자) → 동물 플랑크톤(1차 소비자) → 멸치(2차 소비자) → 상어
(3차 소비자)
•멸치의 개체 수가 감소할 경우 일어나는 다른 생물의 개체 수 변화는 표와 같다.
생물 식물 플랑크톤 동물 플랑크톤 상어
개체 수 변화 감소 증가 감소
[실험 정리]
멸치의 개체 수가 일정하게 유지됨으로써 다른 생물의 개체 수도 일정하게 유지되므로 남획으로
멸치의 개체 수가 너무 감소하지 않도록 주의해야 해양 생태계가 평형을 유지할 수 있다.

● 보충 자료
3. 생태계의 보전
⑴ 환경 변화와 생태계 : 인간의 활동을 비롯한 여러 요인으로 인해 자연 상태에서 생태 ▶ 아마존 열대 우림의 변화
계 평형을 유지하는 한계를 넘어서는 환경 변화가 일어나면 생태계 평형이 깨진다. 세계 삼림의 30 %를 차지하는 아
마존 열대 우림은 과도한 벌목, 농
⑵ 생태계 평형을 깨뜨리는 환경 변화 요인 경과 목축을 위한 개간 등에 의해
① 자연적 요인(자연재해) : 산불, 지진, 홍수, 산사태, 화산 폭발 등으로 생물의 서식지가 지속적으로 파괴되어 면적이 급격
하게 감소하고 있다.
감소하여 생물 다양성이 낮아지고 생태계 평형이 깨진다.
② 인간의 활동에 의한 인위적 요인
•도시와 도로를 건설하고 경작지를 개발하기 위해 숲을 훼손시켜 생태계가

불안정해지고 단순해진다.
숲 훼손
•무분별한 벌목으로 생물의 서식지가 줄어들어 생태계가 파괴되고, 삼림의
토양이 쉽게 침식된다.
•지구 온난화가 심화되어 지구의 기후가 변화하면 생물의 서식 범위, 개화나

산란 시기에 변화가 생길 수 있으며, 변화에 적응하지 못하는 생물은 멸종할
대기 오염 수 있다.
•도심의 건물은 공기의 순환을 방해해 대기에 오염 물질이 쌓이게 되며, 기온
이 높아지는 열섬 현상이 나타난다.
•생활 하수, 축산 폐수 등에는 유기물이 많이 함유되어 있어 하천이나 해양의

플랑크톤 증식에 영향을 미친다.
수질 오염
•공장 폐수에는 강한 산성 물질이나 중금속 등이 함유되어 있어 물속에 사는
생물의 생존율과 번식률을 감소시킨다.
농약, 비료 등을 살포하면 토양이 오염되고 작물로 흡수되어 작물을 먹는 조류,

토양 오염
포유류 등에게도 영향을 미친다.
과도한 사냥, 특정 생물의 개체 수를 감소시키며, 특히 번식 가능한 개체의 수가 감소하면 생

밀렵 물이 멸종 위기에 처할 수 있다.
⑶ 생태계 평형 유지를 위한 노력 ▶ 생태 통로
① 무분별한 환경 개발을 제도적으로 규제한다. 도로나 댐 등의 건설로 서식지 단

편화가 일어난 지역에 설치하여
② 생태적 기능을 잃은 하천을 복원하여 평형이 깨진 생태계를 되살린다. 야생 동물이 안전하게 이동할 수
③ 도로나 댐 등을 건설할 때 생태 통로를 설치해 서식지가 단절되는 것을 막는다. 있게 해 준다.
④ 도시의 온도를 낮추기 위해 옥상 정원을 가꾸고, 도시에 숲이나 공원을 조성한다.

⑤ 생태적 가치가 높은 구역과 멸종 위기에 처한 생물을 천연기념물로 지정하여 보호한
다.

1 생태계는 생물이 생존에 필요한 에너지와 물질을 16 추운 지역에 사는 조류, 포유류 등의 정온 동물은
얻으며 다른 생물들과 상호 작용하는 하나의 시스 몸이 털로 덮여 있거나 피하 지방이 두꺼워 열 손
템이다. 실을 방지한다. 특히 포유류는 추운 지역에 서식
할수록 몸집이 크고 몸의 말단부가 작아진다.
2 생태계에 서식하는 하나의 생물을 개체라고 하고,
일정한 지역에 사는 같은 종의 개체 무리를 개체 17 개구리 등의 변온 동물은 기온이 낮아지면 겨울잠
군이라고 한다. 을 자거나 햇빛을 받는 양을 조절하여 외부 온도
에 적응한다.
3 같은 군집에 속하는 생물은 같은 종에 속한다.
18 식물은 서식지의 수분 양에 따라 건생식물, 중생
4 생태계는 일정한 지역의 서식지 전체를 의미하므 식물, 습생식물, 수생식물로 나뉜다.
로 숲, 사막, 연못 등 크기가 다양하지만 저수지,
19 동물은 서식지의 수분 양에 따라 수분 증발을 방
공원 등 인위적으로 만든 것은 생태계라고 하지
지하거나 수분 배설을 방지하는 방식을 통해 적응
않는다.
하여 살아간다.
5 생태계를 구성하는 요소는 생산자, 소비자, 분해자로 이루어지 Ⅳ
20 생산자가 1차 소비자에게, 1차 소비자는 2차 소비자에게, 2차
는 (A) 와/과 빛, 온도, 물, 토양 등을 포함하는
소비자는 상위 단계의 소비자에서 먹히는 관계가 사슬처럼 연 01.
(B) 로/으로 나뉜다. 생
결된 것을 라고/이라고 한다. 태
계
6 곰팡이, 버섯, 세균은 (생산자/소비자/분해자)에 속한다. 와
[21 - 23] 다음은 생태 피라미드의 종류 세 가지를 나타낸 것이다. 환
7 식물, 식물성 플랑크톤은 (생산자/소비자/분해자)에 속한다. 경
다음 설명 중 알맞은 것을 고르시오.
8 지렁이가 토양의 통기성을 좋게 만드는 것은 (작용/반작용/상
호 작용)에 해당한다. <보기>
•개체 수 •생물량 •에너지

9 과일박쥐가 식물의 열매와 씨를 먹고 사는 것은 (작용/반작
용/상호 작용)에 해당한다. 21 일정한 공간에 서식하는 생물 전체의 무게를 생산자부터 차례
10 가을이 되어 기온이 낮아지면 단풍이 들고, 낙엽이 지는 것은 대로 쌓아 올린 것을 피라미드라고 한다.
(작용/반작용/상호 작용)에 해당한다. 22 은/는 먹이 사슬을 통해 하위 영양 단계에서 상
11 식물의 낙엽이 쌓여 토양이 비옥해지는 것은 (작용/반작용/상 위 영양 단계로 이동할수록 총량이 점점 감소한다.
호 작용)에 해당한다. 23 하위 영양 단계의 이/가 상위 영양 단계의
12 빛의 세기에 따라 식물의 생장 속도가 달라지는 것은 (작용/반 보다 많아야 생태계가 안정적으로 유지되나, 한
작용/상호 작용)에 해당한다. 그루의 나무에 수백 마리의 곤충이 사는 경우에도 생태계가 유
지될 수 있다.
13 숲의 위쪽으로 갈수록 빛의 세기가 강해지므로 숲
의 위쪽에는 강한 빛에 적응한 식물이 잘 자라고, 24 란/이란 각 영양 단계에서 다음 영양 단계로 이
아래쪽에는 약한 빛에 적응한 식물이 잘 자란다. 동한 에너지양의 비율을 의미한다.
14 하나의 개체에서도 약한 빛을 받은 잎은 강한 빛
을 받은 잎보다 울타리 조직이 발달하여 두껍다.
15 파장이 긴 적색광은 깊은 곳까지 투과하므로 적색

광을 주로 이용하는 홍조류는 깊은 곳에 많이 분
포하고, 파장이 짧은 청색광은 얕은 곳까지 투과
하므로 청색광을 주로 이용하는 녹조류는 얕은 곳
에 많이 분포한다.
1. ○ 2. ○ 3. × (다른 종일 수도 있다.) 4. × (인위적인 것도 생태계이다.) 5. A-생물적 요인, B-비생물적 요인 6. 분해자 7. 생산자 8. 반작용 9. 상호 작용 10. 작용 11. 반작용 12. 작용 13. ○ 14. × (강한 ↔
약한) 15. × (깊은 ↔ 얕은, 홍조류 ↔ 녹조류) 16. ○ 17. ○ 18. ○ 19. ○ 20. 먹이 사슬 21. 생물량 22. 에너지 23. 개체 수 24. 에너지 효율

[25 - 28] 다음은 생태계 평형이 깨지고 다시 회복되는 과정 중 하
나를 순서 없이 나타낸 것이다. 34 B의 에너지 효율이 10%이므로 B의 에너지양은
평형 회복평형 회복 평형 회복
100이다.
2차 2차 2차
소비자 소비자
1차 1차 일시적으로일시적으로
증가 증가 소비자감소
1차
감소
일시적으로
증가 35 ㉠은 800이다.
감소
소비자 소비자 증가 증가 감소 감소 소비자 증가 감소

생산자 생산자 감소 감소 생산자증가 증가 감소 증가
평형 상태평형 상태
1차 소비자의
1차 소비자의
개체 수 증가
생산자의생산자의
개체 수 증가
개체 수 개체 수
감소, 2차감소,
1차 소비자의
2차 소비자의
소비자의 개체 수 감소
생산자의생산자의
1차 소비자의
평형
감소 상태
개체 수증가,
개체 수 개체
2차증가,
1차수소비자의
2차 소비자의
소비자의 개체 수 증가
생산자의 개체 수
감소, 2차 소비자의
90이다.
1차 소비자의
생산자의
36 ㉡은증가,
개체 수 감소
개체 수
2차 소비자의
개체 수 증가
개체 수 증가 개체 수 감소
개체 수 감소 개체 수 증가 개체 수 감소
▲ 생태계 (가) 평형의

▲ 생태계
평형의 회복 과정 (나)
회복 과정 (다) ▲ 생태계 평형의 회복 과정
37 2차 소비자의 에너지 효율은 20%이다.
25 각 과정을 순서에 맞게 나열하시오.
평형 회복
평형 회복
[38 - 43] 그림은 어떤 생태계에서 영양 단계의 생체량(생물량)과
2차
2차
에너지양을 상댓값으로 나타낸 생태 피라미드이다.
1차 일시적으로
소비자1차 일시적으로
증가 감소
감소
소비자
생산자 → ( 증가 ) → ( 감소 ) → ( 증가 ) →
생산자 감소 증가 1 3차 소비자 3
1차 소비자의 생산자의 개체 수 1차 소비자의 생산자의 개체 수
평형 상태 1차 소비자의 생산자의 개체 수 1차 소비자의 생산자의 개체 수 A
평형 상태 개체 수 증가 감소, 2차 소비자의 개체 수 감소 증가, 2차 소비자의
총생산량
개체 수 증가 감소, 2차 소비자의 개체 수 감소 증가, 2차 소비자의
개체 수 증가
개체 수 증가
개체 수 감소
개체 수 감소
6 2차 소비자 15
▲▲
생태계 평형의
생태계 회복
평형의 과정
회복 과정 12 1차 소비자 100
순생산량
26 사슴의 개체 수가 급증하여 사슴이 섭식하는 나무
B
생장량
가 줄어들고, 사슴을 섭식하는 늑대의 개체수가 180 생산자 1000
증가하는 것은 (가)에 해당한다. 생체량 피라미드 에너지 피라미드
27 생태계 평형이 깨지더라도 영양 단계를 통한 에너

지 이동에는 변화가 없다. 38 생체량(생물량)은 단위 면적당 생물체의 양을 나
타낸다.
28 (다)와 달리 어떤 개체가 일시적으로 감소하였을
때는 생태계는 평형 상태를 회복할 수 없다. 39 상위 영양 단계로 갈수록 일반적으로 개체의 몸집
이 작아지므로 생물량이 감소한다.
29 양을 보호하기 위해서 이를 섭식하는 늑대를 모두
제거하면 생태계 평형을 유지할 수 있다. 40 상위 영양 단계로 갈수록 에너지양은 감소한다.
30 생태계 평형은 날씨 등과 같은 비생물적 요인에

의해서도 유지된다.

[31 - 37] 그림은 어떤 안정된 생태계에서의 에너지 흐름을 나타
낸 것이다. A와 B는 각각 1차 소비자와 생산자 중 하나이고, B
43 상위 영양 단계로 갈수록 에너지 효율이 증가한
의 에너지 효율은 10%이다. (단, 에너지양은 상댓값이고, 에너
다.
지 효율은 전 영양 단계의 에너지양에 대한 현 영양 단계의 에
너지양을 백분율로 나타낸 것이다.)
999000 ㉠㉡ 15 호흡
태양 A B 2차 소비자
1000000 100 10 5 사체, 배설물
31 A는 생산자이다.
32 B는 1차 소비자이다.
33 A의 에너지양은 900이다.
25. (다) → (가) → (나) 26. ○ 27. × (있다.) 28. × (있다.) 29. × (없다.) 30. ○ 31. ○ 32. ○ 33. × (1000) 34. ○ 35. ○ 36. × (70) 37. ○ 38. ○ 39. × (몸집이 커지지만 개체 수가 적어지므로)
40. ○ 41. × (10%) 42. × (15%) 43. ○

그림은 생태계를 구성하는 요소 사이의 상호 관계를 나타 표는 (가)~(다)의 특징을 나타낸 것이다. (가)~(다)는 군
낸 것이다. 집, 개체군, 생태계를 순서 없이 나타낸 것이다.
생태계 구분 특징
(가) 하나의 생물종으로만 구성되어 있다.
비생물적 요인
생물적 요인
생산자
㉠
(나) ㉠ 비생물적 환경 요인을 포함한다.
(다) ?
㉡
소비자 분해자
은? 3점
Ⅳ
른 것은? ㄱ. (가)는 개체군이다. 01.
생
ㄴ. 분해자는 ㉠에 해당한다. 태
[보기] 계
ㄷ. (다)는 여러 종류의 (가)로 구성된다. 와
ㄱ. 빛은 비생물적 요인에 속한다. 환
경
ㄴ. 광합성을 통해 양분을 만드는 생물은 생산자이다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. 지렁이에 의해 토양의 통기성이 높아지는 것은 ㉠에
해당한다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
4 [2022년 고1 11월 학평 통합과학 9번]
2 [2015년 고1 11월 학평 생명과학 18번] 그림은 생태계를 구성하는 요소 사이의 상호 관계를 나타

그림은 생태계에서 일어나는 탄소 순환 과정을 나타낸 것 낸 것이다.
이다. A와 B는 각각 분해자와 생산자 중 하나이다.
생태계
대기 중 COª
비생물적 요인
생물적 요인
생산자
㉠ A ㉠
화석 연료 B
㉡
소비자 소비자 분해자
사체, 배설물
른 것은?
[보기]
[보기] ㄱ. 물은 비생물적 요인에 해당한다.
ㄱ. A는 대기 중 CO2를 이용하여 광합성을 한다. ㄴ. 생산자에서 소비자로 유기물이 이동한다.
ㄴ. B는 분해자이다. ㄷ. ‘식물의 낙엽으로 인해 토양이 비옥해지는 것’은 ㉠에
ㄷ. 과정 ㉠은 호흡을 통해 일어난다. 해당한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ✔ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림 (가)는 생태계에서 일어나는 탄소 순환 과정을, (나) 그림은 생태계를 구성하는 요소 사이의 관계를, 표는 생명
는 생명체 내에서 일어나는 어떤 화학 반응을 나타낸 것이 현상 (가)와 (나)를 나타낸 것이다.
다.
생태계
대기 중의 COª HªO COª
㉠ 빛에너지
㉡
㉠ 비생물적
화석 연료 생산자 소비자 분해자 생물 군집
환경 요인
㉡
Oª 유기물
사체, 배설물
(가) (나)
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 구분 생명 현상

른 것은? 3점 지렁이는 영양물질이 많은 배설물을 생성하여 토
(가)
[보기] 양을 비옥하게 만든다.
ㄱ. ㉠ 과정에서 화석 연료가 환원된다. 산소가 희박한 고산 지대 사람들은 적혈구의 수가

(나)
ㄴ. ㉡ 과정에서 탄소는 유기물의 형태로 이동한다. 평지 사람보다 많다.
ㄷ. (나)는 (가)의 소비자에서 일어난다. 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

은? 3점
①ㄱ ✔② ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[보기]
ㄱ. (가)는 ㉠의 예이다.
ㄴ. (나)와 가장 관련이 깊은 비생물적 환경 요인은 토양
이다.
ㄷ. 추운 겨울에 개구리가 겨울잠을 자는 것은 ㉡의 예이
다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
6 [2019년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 17번]
그림은 어떤 생태계를 나타낸 것이다.
8 [2021년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 6번]
식물성 플랑크톤
고등어
그림은 생태계를 구성하는 요소 중 일부를 단계적으로 나
미역 멸치 타낸 것이다. A와 B는 각각 군집과 개체군 중 하나이다.
개체 A B 생태계
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

은? 은?
[보기] [보기]
ㄱ. 식물성 플랑크톤은 생산자이다. ㄱ. 사슴과 호랑이는 동일한 A에 속한다.

ㄴ. 미역은 비생물적 환경 요인에 해당한다. ㄴ. 서로 다른 A가 모여 B를 구성한다.
ㄷ. 멸치와 고등어는 동일한 개체군에 속한다. ㄷ. B는 군집이다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 어떤 지역에서 생태계 구성 요소의 일부를 나타낸 그림은 생태계를 구성하는 요소 사이의 상호 관계를 나타
것이다. (가)~(다)는 개체, 군집, 개체군을 순서 없이 나 낸 것이다.
타낸 것이다.
생태계
(다)
(나)
㉠ 비생물적
(가) 생물적 요인
요인
㉡

른 것은?
[보기] ㄱ. 햇빛은 생태계 구성 요소에 포함된다.

Ⅳ
ㄱ. (가)는 개체이다. ㄴ. 분해자는 생물적 요인에 해당한다.
ㄴ. (나)는 동일한 종으로 구성된다. ㄷ. 식물의 낙엽으로 인해 토양이 비옥해지는 것은 ㉠에 01.

생
ㄷ. (다)는 한 지역에서 서식하는 여러 개체군의 모임이 해당한다. 태
계
와
다.
환
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 경
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 어떤 생태계를 나타낸 것이다. 그림은 생태계를 구성하는 요소들 간의 관계를 나타낸 것
이다.
비생물적 요소
생물적 요소
소비자
생태계
㉠
㉢
㉣
㉡
생산자 분해자
은? 3점 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
른 것은?
[보기]
ㄱ. 토끼는 생산자에 해당한다. [보기]
ㄴ. 토양 속 세균은 비생물적 요인에 해당한다. ㄱ. 곰팡이는 분해자이다.

ㄷ. 지렁이가 토양의 통기성을 높이는 것은 생물적 요인 ㄴ. 숲의 나무가 하천의 수량에 영향을 주는 것은 ㉠에 해
이 비생물적 요인에 영향을 주는 예이다. 당한다.
ㄷ. 일조량이 식물의 광합성량에 영향을 주는 것은 ㉢에
①ㄴ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 해당한다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ

13 [2018학년도 고3 수능 생명과학Ⅰ 18번] 15 [2021년 고3 4월 학평 생명과학Ⅰ 6번]
그림은 생태계를 구성하는 요소 사이의 상호 관계를 나타 그림은 생태계를 구성하는 요소 사이의 상호 관계를, 표는
낸 것이다. 상호 관계 (가)와 (나)의 예를 나타낸 것이다. (가)와 (나)
는 ㉠과 ㉡을 순서 없이 나타낸 것이다.
생태계
생태계
비생물적 환경 요인
개체군
비생물적 요인
생물 군집
생물 군집
A
㉠
㉡㉠
개체군 개체군
개체군 개체군 A B
B D ㉡

상호 관계 예
른 것은?
[보기] (가) 빛의 파장에 따라 해조류의 분포가 달라진다.
ㄱ. 일조 시간이 식물의 개화에 영향을 주는 것은 ㉠에 해 (나) ?
당한다.
ㄴ. 분해자는 비생물적 환경 요인에 해당한다.
른 것은? 3점
ㄷ. 개체군 A는 여러 종으로 구성되어 있다.
[보기]
ㄱ. 개체군 A는 동일한 종으로 구성된다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ
ㄴ. (가)는 ㉠이다.
ㄷ. 지렁이에 의해 토양의 통기성이 증가하는 것은 (나)
14 [2018년 고2 11월 학평 생명과학Ⅰ 12번] 의 예에 해당한다.
다음은 어떤 바다거북 연구에 대한 신문 기사의 일부이다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
○○신문 ○○○○년 ○월 ○일
16 [2020년 고3 10월 학평 생명과학Ⅰ 11번]
지구 온난화로 암컷 바다거북 증가 그림은 생태계를 구성하는 요소 사이의 상호 관계를 나타

낸 것이다.
㉠ 어떤 바다거북 개체군에서 한 세대의 99.8%가 암컷이라
는 연구 결과가 나왔다. 바다거북은 알이 부화되는 장소의 ㉡
생물적 요인
비생물적 요인
온도에 따라 암수가 결정되며, 특정 범위의 온도에서는 수컷

생태계
이 되고 그 이상의 온도에서는 암컷이 된다. ㉠ 생산자

연구팀은 ㉢ 지구 온난화로 인해 수컷 바다거북의 비율이 ㉡
감소되었다는 의견을 제시하면서 이러한 암수 불균형으로 분해자 소비자
인해 바다거북이 멸종될 수 있다고 지적했다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 은?
[보기] ㄱ. 소나무는 생산자에 해당한다.
ㄱ. ㉠은 동일한 종으로 구성된다. ㄴ. 소비자에서 분해자로 유기물이 이동한다.
ㄴ. ㉡은 비생물적 환경 요인에 해당한다. ㄷ. 질소 고정 세균에 의해 토양의 암모늄 이온이 증가하
ㄷ. ㉢은 지구 온난화가 생물에 영향을 주는 예이다. 는 것은 ㉠에 해당한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

17 [2020년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 13번] 19 [2011년 고1 11월 학평 생명과학 20번]
그림은 생물적 요인과 비생물적 환경 요인 사이의 관계를 그림은 두 종류의 안정된 생태계 (가), (나)에서의 먹이 사
나타낸 것이다. 슬을 각각 나타낸 것이다.
㉠ 여우 매 뱀
비생물적
생물적 요인 뱀
환경 요인
㉡ 메추라기 개구리
토끼
개구리
거미
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 쥐 메뚜기
은? 메뚜기
벼 벼
[보기] (가)
(가) (나)
(나)
ㄱ. 사막여우가 북극여우보다 귀가 크고 몸집이 작은 것

은 ㉠에 해당한다. 른 것은?
ㄴ. 지렁이에 의해 토양의 통기성이 증가하는 것은 ㉡에
해당한다.
[보기] Ⅳ
ㄱ. (가)와 (나)에 생산자와 소비자가 존재한다.
ㄷ. 물은 선인장의 잎이 가시 형태로 변한 것과 관련이 깊 01.
ㄴ. (나)에서 개구리의 개체수가 감소하면 메뚜기의 개 생
은 비생물적 환경 요인이다. 태
체수는 일시적으로 감소한다. 계
와
①ㄱ ㄷ. (나)가 (가)보다 더 안정된 생태계이다.
✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ 환
경
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
18 [2021년 고1 11월 학평 통합과학 13번]
그림은 어떤 생태계의 먹이 관계를 나타낸 것이다.

20 [2012년 고1 11월 학평 생명과학 13번]
그림은 어떤 생태계의 먹이그물을 나타낸 것이다.
나비 거미 꿩 수리
부엉이
애벌레
다람쥐
쥐 개구리 뱀 족제비

른 것은?
[보기]
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄱ. 애벌레는 생산자이다.

른 것은? (단, 제시된 먹이 관계 이외에는 고려하지 않는 ㄴ. 먹이그물이 복잡할수록 생태계의 안정성은 증가한
다.) 다.
[보기] ㄷ. 이 생태계에서 족제비의 수가 증가하면 뱀의 수는 일
ㄱ. 거미는 1차 소비자에 속한다. 시적으로 증가할 것이다.
ㄴ. 부엉이는 토끼의 포식자이다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
ㄷ. 하위 영양 단계 생물이 가진 모든 에너지는 상위 영양
단계의 생물로 이동한다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 생태계 (가)와 (나)의 먹이 관계를 나타낸 것이다. 다음은 생태계 평형이 회복되는 과정에 대한 자료이다.
A~H는 서로 다른 생물종이며, 이 중 2종은 생산자이다.
종 다양성은 (나)가 (가)보다 높다. •그림은 어떤 생태계에서 영양 단계별 개체 수 변화를
G F G H
2차 소비자
D C D E 1차
증가
(가)
?
(나)
감소
소비자
생산자
A A B
(가)
(가) (나)
(나) •1차 소비자의 증가로 인해 과정 (가)에서 생산자의 개
체 수는 ㉠ 하고, 2차 소비자의 개체 수는 ㉡
했다.
은?
•과정 (나)에서 1차 소비자의 개체 수는 감소했다.
[보기]
ㄱ. A와 B는 모두 생산자이다. ㉠과 ㉡으로 적절한 것은? (단, 개체 수 변화에 먹이 관계
ㄴ. (가)에서 D가 사라지면 G가 사라진다. 이외의 다른 요인은 작용하지 않았다.)
ㄷ. 생태계 평형은 (가)가 (나)보다 안정적으로 유지된다.
㉠㉡㉠㉡
① 감소 감소 ✔② 감소 증가
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
③ 일정 감소 ④ 증가 감소
⑤ 증가 증가
그림은 생태계 A와 B의 먹이 그물을 나타낸 것이다. 생물 그림은 어떤 생태계에서 A~D의 에너지양을 상댓값으로
다양성은 A에서가 B에서보다 높다. 나타낸 생태 피라미드이다. A~D는 각각 생산자, 1차 소
비자, 2차 소비자, 3차 소비자 중 하나이다.
A 5
B 20
C 100
D 1000
은? 3점
[보기]
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 ㄱ. A는 3차 소비자이다.

은? ㄴ. D의 에너지는 모두 D의 생명 활동에 이용된다.
ㄷ. C에서 B로 이동하는 에너지양은 B에서 A로 이동하
[보기]
는 에너지양보다 적다.
ㄱ. A에서 메뚜기는 2차 소비자이다.
ㄴ. B에서 쥐가 사라지면 뱀도 사라진다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. A와 B 중 생태계 평형이 더 안정적으로 유지되는 생
태계는 B이다.
✔① ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

25 [2021년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 13번] 27 [2017학년도 고3 수능 생명과학Ⅰ 20번]
그림은 어떤 안정된 생태계에서 영양 단계에 따른 개체 수 그림은 어떤 생태계에서 A~D의 에너지양을 상댓값으로

피라미드와 에너지 피라미드를 나타낸 것이다. A~C는 나타낸 생태 피라미드이다. A~D는 각각 생산자, 1차 소
생산자, 1차 소비자, 2차 소비자를 순서 없이 나타낸 것이 비자, 2차 소비자, 3차 소비자 중 하나이며, 2차 소비자의
다. 에너지 효율은 15%이다.
A 3 A
B
15 B
C
개체 수 피라미드 에너지 피라미드
100 C
1000 D
은? 이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대
로 고른 것은? (단, 에너지 효율은 전 영양 단계의 에너지
[보기]
양에 대한 현 영양 단계의 에너지양을 백분율로 나타낸 것
ㄱ. A는 광합성을 통해 탄소 화합물을 합성한다. Ⅳ
이다.) 3점
ㄴ. B의 개체 수가 증가하면 C의 개체 수는 일시적으로
01.
감소한다. [보기] 생
태
ㄷ. 에너지양은 상위 영양 단계로 갈수록 증가한다. ㄱ. C는 2차 소비자이다. 계
와
ㄴ. 에너지 효율은 A가 C의 3배이다. 환
경
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄷ. 상위 영양 단계로 갈수록 에너지양은 감소한다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
그림은 생태계 A와 B의 먹이 관계를 나타낸 것이다. 생물 그림 (가)와 (나)는 각각 서로 다른 생태계에서 생산자, 1

다양성은 B가 A보다 높다. 차 소비자, 2차 소비자, 3차 소비자의 에너지양을 상댓값
으로 나타낸 생태 피라미드이다. (가)에서 2차 소비자의
뱀 매 뱀 에너지 효율은 15%이고, (나)에서 1차 소비자의 에너지
개구리 까치 효율은 10%이다.
개구리
쥐 3 5
메뚜기 15 20
메뚜기 100 ㉠
1000 A 1000
벼 벼
(가) (나)
생태계 A 생태계 B
로 고른 것은? (단, 에너지 효율은 전 영양 단계의 에너지
은? 3점
양에 대한 현 영양 단계의 에너지양을 백분율로 나타낸 것
[보기] 이다.)
ㄱ. A에서 개구리는 3차 소비자이다. [보기]
ㄴ. B에서 쥐의 에너지 중 일부는 매에게 전달된다. ㄱ. A는 3차 소비자이다.
ㄷ. 생태계 평형은 A가 B보다 안정적으로 유지된다. ㄴ. ㉠은 100이다.
ㄷ. (가)에서 에너지 효율은 상위 영양 단계로 갈수록 증
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
가한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 생태계 A와 B의 먹이 관계를 나타낸 것이다. 생물 다음은 생태계 구성 요소에 대한 학생 A~C의 발표 내용

다양성은 B가 A보다 높다. 이다.
매 매 물, 빛, 온도는 모두 군집은 같은 종으로 분해자에는 버섯, 곰

비생물적 요인입니다. 이루어진 무리입니다. 팡이 등이 있습니다.
개구리 뱀
개구리
쥐
메뚜기 토끼
메뚜기
벼 벼 학생 A 학생 B 학생 C
생태계 A 생태계 B
발표한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은?
①A ②B ✔③ A, C ④ B, C ⑤ A, B, C
은? 3점
[보기]
ㄱ. A에서 메뚜기는 2차 소비자이다.
ㄴ. B에서 벼의 에너지 중 일부는 토끼에게 전달된다.
ㄷ. 생태계 평형은 B가 A보다 안정적으로 유지된다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
30 [2022년 고2 3월 학평 생명과학Ⅰ 10번]
다음은 생태계 구성 요소 사이의 상호 관계의 예이다.
(가) ㉠ 지렁이는 토양 속 무기물의 양을 증가시킨다.

(나) 식물의 ㉡ 광합성으로 숲속 공기의 산소 농도가 높
다.
은?
[보기]
ㄱ. ㉠은 세포로 구성된다.
ㄴ. ㉡에 효소가 이용된다.
ㄷ. (가)와 (나)는 모두 생물적 요인이 비생물적 요인에
영향을 미치는 예이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 어떤 안정된 생태계의 에너지 흐름을 나타낸 것이 그림은 생태계 구성 요소 간의 관계를 나타낸 것이고, 자
다. A~D는 생물적 요소이고, ㉠은 에너지양이다. 료는 강의 녹조 현상에 대해 조사하여 요약한 내용이다.
(가)와 (나)는 각각 생산자와 분해자 중 하나이다.
열 열 열
160 14 3
생물 군집
환경 요인
비생물적
생태계
빛 A B C ⓐ
에너지 (가)
20 2 1
20,000 19,800 ⓑ
(나) 소비자 구성 요소 간의 관계
사체, 배설물
유기물의 이동
D
㉠ •원인 : 영양 염류 증가, 수온 상승, 강수량 감소

열
•영향 : 남세균 과다 증식, 물이 녹색으로 변함, 물고기
Ⅳ
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 떼죽음, ㉠ 강의 종 다양성 감소
른 것은? (단, 에너지양은 상댓값으로 나타낸 것이다.) •특징 : ㉡ 유속이 빨라지면 남세균의 증식이 억제되어 01.
생
녹조 현상이 완화됨 태
[보기] 계
와
ㄱ. A는 생산자이다. * 남세균(남조류) : 빛을 흡수하여 광합성을 함 환
ㄴ. 에너지 효율은 B보다 C가 높다. 경
ㄷ. ㉠은 23이다. 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

은? 3점
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ [보기]
ㄱ. 남세균은 (가)에 해당한다.
2 [2015년 고3 4월 학평 생명과학Ⅰ 13번] ㄴ. ㉠에 의해 강의 생태계가 안정적으로 유지된다.
그림은 어떤 생태계를 구성하는 요소 사이의 관계를 나타 ㄷ. ㉡은 ⓐ에 해당한다.
낸 것이다.
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
생태계
생물 군집
㉠㉢
개체군 개체군
A B
㉡

른 것은?
[보기]
ㄱ. 일조 시간이 식물의 개화에 영향을 주는 것은 ㉠에 해
당한다.
ㄴ. 식물의 광합성이 공기 중의 이산화 탄소 농도에 영향
을 주는 것은 ㉡에 해당한다.
ㄷ. 서로 다른 종 사이의 상호 작용은 ㉢에 해당한다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

4 [2017학년도 고3 6월 모평 생명과학Ⅰ 20번] 6 [2019학년도 고3 9월 모평 생명과학Ⅰ 20번]
그림은 생태계를 구성하는 요소 사이의 상호 관계를 나타 그림은 생태계를 구성하는 요소 사이의 상호 관계를 나타
낸 것이다. 낸 것이다.
생태계
개체군 A 개체군 B 개체군
생물 군집
생물 군집
생태계
환경 요인
비생물적
㉠
㉠㉡
㉡
㉢
개체군 개체군
B C

른 것은?
른 것은?
[보기]
[보기]
ㄱ. 분해자는 비생물적 환경 요인에 해당한다.
ㄱ. 곰팡이는 비생물적 환경 요인에 해당한다.
ㄴ. 스라소니가 눈신토끼를 잡아먹는 것은 ㉠에 해당한
ㄴ. 질소 고정 세균에 의해 토양의 암모늄 이온(NH4+)이
다.
증가하는 것은 ㉠에 해당한다.
ㄷ. 빛의 파장에 따라 해조류의 분포가 달라지는 것은 ㉢
ㄷ. 빛의 파장에 따라 해조류의 분포가 달라지는 것은 ㉡
에 해당한다.
에 해당한다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)는 생태계를 구성하는 요소 사이의 상호 관계를, 그림은 생태계를 구성하는 요소 사이의 상호 관계를 나타
(나)는 빛이 비치는 방향으로 식물이 굽어 자라는 모습을 낸 것이다.
생태계
빛
생태계
비생물적 요인
생물 군집
생물 군집
㉠
개체군 개체군
A B ㉠
㉡ 개체군 개체군
A B
㉡
(가) (나)

른 것은?
[보기]
ㄱ. 개체군 A는 동일한 종으로 구성된다. [보기]
ㄴ. 탈질소 세균(질산 분해 세균)에 의해 질산 이온이 질 ㄱ. 개체군 A는 동일한 종으로 구성된다.
소 기체로 되는 것은 ㉠에 해당한다. ㄴ. 수온이 돌말의 개체 수에 영향을 미치는 것은 ㉠에 해
ㄷ. (나)는 ㉡에 해당한다. 당한다.
ㄷ. 식물의 낙엽으로 인해 토양이 비옥해지는 것은 ㉡에
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 해당한다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

8 [2020학년도 고3 수능 생명과학Ⅰ 20번] 10 [2014년 고3 10월 학평 생명과학Ⅰ 18번]
그림은 생태계를 구성하는 요소 사이의 상호 관계를 나타 그림은 어떤 생태계의 에너지 흐름을 나타낸 것이다.
낸 것이다. A~D는 생물적 요소이다.
생태계
2000
1974 열
생물 군집
환경 요인
비생물적
㉠
개체군 개체군
열 A
A B 14 10 D
㉡
열 B
0.8 1
유기물
(사체·배설물)
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 열 C
0.1
0.1
른 것은?
[보기]
은? (단, 에너지양은 상댓값으로 나타낸 것이다.) Ⅳ
ㄱ. 뿌리혹박테리아는 비생물적 환경 요인에 해당한다.
[보기] 01.
ㄴ. 기온이 나뭇잎의 색 변화에 영향을 미치는 것은 ㉠에 생
해당한다. ㄱ. 각 영양 단계의 에너지양은 A>B>C이다. 태
계
ㄷ. 숲의 나무로 인해 햇빛이 차단되어 토양 수분의 증발 ㄴ. 에너지 효율은 1차 소비자보다 2차 소비자가 높다. 와
환
량이 감소되는 것은 ㉡에 해당한다. ㄷ. D에서 방출되는 열의 양은 11.1이다. 경
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)는 생태계를 구성하는 요소들 사이의 관계를, 그림은 어떤 안정된 생태계의 에너지 흐름을 나타낸 것이
(나)는 어떤 식물에서 양엽과 음엽의 단면 구조를 나타낸 다. A~C는 각각 1차 소비자, 2차 소비자, 생산자 중 하나
것이다. 이다. A에서 B로 전달되는 에너지양은 B에서 C로 전달
되는 에너지양의 5배이며, 에너지양은 상댓값이다.
울타리
생태계 조직
열 열 열 열
생물 군집
생산자 ㉠ 0.9 0.3

㉠
<양엽> 태양 A B C ㉢
㉡ 울타리
분해자 소비자 8 ㉡ 0.1
조직 2000
1980
분해자
<음엽>
(가) (나) 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 은? 3점
[보기] ㄱ. ㉡과 ㉢의 합은 ㉠보다 크다.

ㄱ. 곰팡이는 분해자이다. ㄴ. A는 빛에너지를 화학 에너지로 전환한다.
ㄴ. ㉠은 반작용이다. ㄷ. B에서 C로 유기물이 이동한다.
ㄷ. (나)에서 빛이 양엽과 음엽의 울타리 조직 두께에 영
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
향을 주는 것은 ㉡에 해당한다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

그림은 어떤 생태계에서 생산자와 A~C의 에너지양을 그림은 생태계에서 일어나는 탄소 순환 과정의 일부를 나
나타낸 생태 피라미드이고, 표는 이 생태계를 구성하는 영 타낸 것이다. A와 B는 생산자와 분해자를 순서 없이 나타
양 단계에서 에너지양과 에너지 효율을 나타낸 것이다. 낸 것이다.
A~C는 각각 1차 소비자, 2차 소비자, 3차 소비자 중 하
대기 중 COª
나이고, Ⅰ~Ⅲ은 A~C를 순서 없이 나타낸 것이다. 에
너지 효율은 C가 A의 2배이다. (가) (나)
영양 에너지양 에너지 A 소비자 B
단계 (상댓값) 효율(%)
C
B Ⅰ 3 ? 사체, 배설물
A
Ⅱ ? 10
생산자 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
Ⅲ ㉠ 15
은? 3점
생산자 1000 ?
[보기]
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄱ. A는 생산자이다.
른 것은? 3점 ㄴ. 과정 (가)에서 기권의 탄소가 생물권으로 이동한다.
[보기] ㄷ. 호흡을 통한 탄소의 이동은 과정 (나)에 해당한다.
ㄱ. Ⅱ는 A이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. ㉠은 150이다.
ㄷ. C의 에너지 효율은 30%이다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
13 [2021년 고3 10월 학평 생명과학Ⅰ 14번]
그림은 어떤 생태계에서 각 영양
영양 에너지양
단계의 에너지양을 나타낸 것이 단계 (상댓값)
다. 에너지 효율은 3차 소비자가
1차 소비자의 2배이다. 생산자 1000
1차 소비자 ⓐ
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]
에서 있는 대로 고른 것은? 3점 2차 소비자 15
3차 소비자 3
[보기]
ㄱ. ⓐ는 100이다.
ㄴ. 1차 소비자의 에너지는 모두 2차 소비자에게 전달된
다.
ㄷ. 소비자에서 상위 영양 단계로 갈수록 에너지 효율은
증가한다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

1 그림 (가)와 (나)는 성게, 해초, 해달 개체군으로 구성 3 그림은 어떤 생태계의 생물 군집 내에서 에너지의 이

된 해양 생태계가 평형 상태일 때와 ㉠ 환경 변화로 어 동을 나타낸 것이다. A와 B는 각각 생산자와 소비자 중
떤 생물종의 개체 수가 일시적으로 달라졌을 때의 개체 하나이다.
수 피라미드를 나타낸 것이다. 이 생태계에서의 먹이 관
계는 ‘해초 → 성게 → 해달’이며, A~C는 각각 성게, 해
초, 해달 중 하나이다.
분해자
생물 군집
A
C
A B
(가) (나)
Ⅳ
A~C에 해당하는 생물을 각각 쓰고, ㉠ 이후 먹이 관계에
01.
의해 생태계가 다시 평형을 회복하는 과정을 설명하시오. 생
[3점] (1) A와 B는 각각 무엇인지 쓰고, 그 이유를 설명하시오. 태
계
[3점] 와
환
경
2 그림은 어떤 생태계에서 평형이 일시적으로 깨졌다

가 회복되는 과정을 나타낸 것이다.
평형 상태
차
소비자 증가
차 "
소비자
생산자 감소
(2) A와 B 중 어느 영양 단계의 에너지양이 더 적은지 쓰고,
평형 회복 그 까닭을 설명하시오. [4점]
감소
#
A와 B에서의 개체 수 변화를 먹이 관계와 연관 지어 설명

하시오. [4점]

4 그림은 어떤 생태계에서 일어나는 물질과 에너지의 5 다음은 생태계 평형에 영향을 미치는 3가지 환경 변
이동 경로를 나타낸 것이다. ㉠과 ㉡은 각각 물질과 에 화 요인에 대한 설명이다.
너지 중 하나이다.
(가) 도로 건설로 서식지 단편화가 일어났다.
(나) 과도한 사냥으로 희귀 생물의 멸종 확률이 높아졌
생산자 A 2차 소비자
다.
생태계
환경 (다) 꽃매미와 같은 외래종이 대량으로 번식하여 고유

B ㉠ 종의 생존이 어려워졌다.
㉡
(가)~(다)의 공통점을 생물 다양성 및 생태계 평형과 관련

지어 설명하시오. [3점]
(1) ㉠과 ㉡, A와 B는 각각 무엇인지 쓰시오. [3점]
(2) A와 2차 소비자 중 어느 영양 단계의 에너지양이 더 적은

지 쓰고, 그 까닭을 설명하시오. [4점]

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Ⅳ. 환경과 에너지 02. 지구 환경 변화
● 보충 자료
기후 변화
1. 기후 변화 : 일정한 지역에서 오랜 기간에 걸쳐 기후가 변화하는 현상
2. 발생 원인 : 지구 자전축의 기울기·경사 방향 변화, 지구 공전 궤도 모양의 변화, 수륙
분포의 변화, 대규모 화산 폭발, 지표면의 반사율 변화, 대기 중 이산화 탄소 농도 변화
등이 있다.
① 지구 내적 요인
1) 지표면의 반사율 변화：빙하의 면적, 숲의 면적이 변화하면 지표면의 반사율이 달라
진다.
2) 대규모 화산 폭발：많은 양의 화산재가 대기 중으로 분출되면서 지구로 들어오는 햇
빛이 차단되어 기온이 낮아진다.
3) 수륙 분포의 변화：대륙이 이동하면 대기와 해수의 순환이 변하여 기후가 변한다.
4) 대기 조성의 변화：대기 중의 이산화 탄소 농도 변화 등에 의해 기후가 변한다.
② 지구 외적 요인 Ⅳ
1) 지구 자전축의 기울기 변화 : 지구 자전축의 기울기가 커지면 기온의 연교차가 커지 02.
지
고, 자전축의 기울기가 작아지면 기온의 연교차가 작아진다. 구
2) 지구 자전축의 경사 방향 변화 : 지구 자전축의 회전으로 경사 방향이 현재와 반대가 환
경
되면 공전 궤도 상에서 여름과 겨울이 나타나는 지구의 위치가 현재와 반대가 된다. 변
화
3) 지구 공전 궤도 모양의 변화 : 태양과 지구 사이의 거리가 변하면 지구에 도달하는 태
양 복사 에너지의 입사량이 변한다.
3. 과거의 기후 변화 연구 방법
- 나이테는 1년에 하나씩 형성되므로 1년 단위의 기후 변화를 알 수 있고,

나무의 나이테 온난하고 강수량이 많을수록 생장 속도가 빠르므로 나이테 사이의 간
연구 격이 넓어진다.
→ 나이테 사이의 간격을 조사하면 과거의 기후 변화를 알 수 있다.
- 나무의 나이테처럼 빙하 코어에는 1년에 하나씩 형성되는 층이 있어서

빙하 코어의 줄무늬를 분석하면 빙하의 생성 시기와 기후 변화를 추정
할 수 있다.
빙하 코어 연구 - 빙하 코어의 층에 포함된 공기 방울을 분석하면 빙하 생성 당시의 대기
성분을 알 수 있다.
- 빙하의 얼음을 구성하는 물 분자의 산소 동위 원소 비를 분석하면 당시
의 기온 변화를 추정할 수 있다.
퇴적암과 - 퇴적층에 포함된 화석의 종류와 분포로부터 과거의 기후를 추정할 수

화석 연구 있다.
4. 과거의 기후 변화 : 지질 시대 동안 빙하기와 간빙기가 여러 차례 있었고, 작은 기후

변동이 계속되었다.

지구 복사 에너지를 잘 흡수하여 지구의 기온을 상승시키는 기체 ● 보충 자료
지구 온난화 예) 수증기, 이산화 탄소, 메테인, 오존 등
1. 지구 온난화 : 대기 중 온실 기체가 증가하면서 지구의 평균 기온이 급격하게 상승하 ▶ 대기 중의 온실 기체는 온실 효과

를 발생시켜 지구 전체의 온도를
는 현상 높인다. 온실 효과가 없다면 지구
의 평균 온도는 -18¾가 된다. 이
2. 발생 원인 : 빙하나 숲의 면적 변화를 비롯한 지표면의 변화, 화산 폭발로 인한 화산 분 는 ‘자연적인 온실 효과’이다. 그러
출물 방출, 대기의 조성 변화 등으로 인한 대기 중 온실 기체의 양 증가 나 화석 연료의 사용 등으로 대기
중에 온실 기체가 증가하면 ‘강화
화석 연료의 사용량 증가가
된 온실 효과’가 발생하고, 이를 지
이산화 탄소의
평균 농도
지구의 평균 기온
이산화 탄소의 평균 농도 14.5 가장 대표적임
380 구 온난화라고 한다.
지구의 평균 기온
360
) 340 14
(ppm 320
300
280 13.5)
(¾
1880 1900 1920 1940 1960 1980 2000
연도(년)
3. 영향
① 평균 기온 상승 → 해수의 열팽창과 빙하의 융해로 해수면 상승 → 해안 저지대 침수,
육지 면적 감소 → 서식지 감소, 곡물 생산량 감소
② 강수량과 증발량 변화 → 기상 이변 발생
③ 육지와 해양의 생태계 변화에 의한 생물 다양성 감소
4. 대책 : 화석 연료 사용 억제, 신재생 에너지 개발, 국가 간 협력 등

친환경적이면서 고갈되지 않는 에너지
예) 태양광 발전, 풍력 발전, 파력 발전, 조력 발전 등
한반도의 기후 변화
1. 기후 변화 경향：지구 온난화의 영향으로 지구 전체와 한반도의 평균 기온은 계속해
서 상승하고 있다. 특히 우리나라는 1950년대 이후 급속한 산업화와 생활 방식의 변화
등으로 인해 온실 기체인 이산화 탄소와 메테인의 대기 중 농도가 크게 상승한 결과, 지
구 전체에 비해 평균 기온이 큰 폭으로 증가하고 있다. 이처럼 기온이 계속해서 상승함
에 따라 한반도에는 다양한 환경 변화가 초래되고 있다.
기온 편차
농도
농도
2.0 지구 전체
1900 )
400
우리나라 )
ppm
1.0 (ppb 1600 메테인 ( 370
)
이산화 탄소
(¾ 340
0.0 1300
-1.0 1000 310
-2.0
1850 1900 1950 2000 1850 1900 1950 2000 1850 1900 1950 2000
연도(년) 연도(년) 연도(년)
▲ 우리나라의 평균 기온 편차 ▲ 대기 중 메테인 농도 변화 ▲ 대기 중 이산화탄소 농도 변화

▲ 우리나라의 평균 기온 편차 ▲ 대기 중 메테인 농도 변화 ▲ 대기 중 이산화 탄소 농도 변화

02. 지구 환경 변화
● 보충 자료
2. 기후 변화로 나타나는 한반도의 환경 변화와 전망
① 아열대 기후구 확대：아열대 기후구가 나타나는 지역이 북쪽으로 확대될 것이다.
② 계절의 길이 변화：여름철은 길어지고, 겨울철은 짧아질 것이다.
③ 봄꽃의 개화 시기：봄꽃의 개화 시기가 점차 빨라질 것이다.
④ 동식물의 서식지 변화：농작물의 재배지가 변화하고, 연안 수온이 상승하여 난류성
어종이 증가한다.
속초
2071~2100년 강릉
아열대 기후구 원주 삼척
서울 봄 여름 가을 겨울
전망
울진 2001~
천안
문경 2010년 80(일) 113(일) 67(일) 105(일)
대전 2011~
2040년 78 123 63 101
전주
대구
울산 2041~ 77 135 62 91
2070년
1971~2000년 광주 부산
아열대 기후구 목포 2071~
여수 2100년 94 152 58 61
▲ 우리나라의 아열대 기후구 전망 ▲ 수도권의 계절 길이 변화 전망
Ⅳ
대기와 해수의 순환
02.
지
구
1. 위도별 복사 에너지
환
① 위도별 복사 에너지 분포
복사 에너지
경
▶ 전향력 : 지구 자전 때문에 생기는
지구 복사 태양 복사 변
고위도로 갈수록 태양의 남중 고도가 낮아지 에너지 에너지 가상의 힘으로, 운동하는 물체의 화
에너지 과잉
이동 방향에 영향을 미친다. 북반
므로 태양 복사량이 적어지고, 지표면의 온 구에서는 운동 방향의 오른쪽으로
에너지 이동 작용하여 운동 방향이 오른쪽으로
도가 낮아져 지구 복사량도 적어진다.
휘어지도록 한다.
② 위도별 에너지 불균형 에너지 부족 에너지 부족
1) 적도~위도 약 38° : 태양 복사 에너지량 60ù 40ù 20ù 0ù 20ù 40ù 60ù

> 지구 복사 에너지량 ⇒ 에너지 과잉 N 위도 S
2) 위도 약 38°~극 : 태양 복사 에너지량 < 지구 복사 에너지량 ⇒ 에너지 부족

▶ 대기 대순환의 기본 : 찬 공기는
③ 위도별 에너지 불균형의 해소 : 대기와 해수의 순환에 의해 저위도의 과잉 에너지가 하강하고 따뜻한 공기는 상승한
고위도로 이동하여 지구는 일정한 온도를 유지한다. 다.
2. 대기 대순환 : 위도별 에너지 불균형과 전향력에 의해 지구 전체 규모로 일어나는 대

기의 순환
① 단일 순환 세포 모형 (지구가 자전하지 않을 경우 = 전향력이 없는 경우)
1) 적도에서 가열된 공기가 상승하여 극 쪽으로 이동하고, 극지방에서 냉각된 공기는 하 ▶ 단일 순환 세포 모형
강하여 적도 쪽으로 이동하는 순환이 나타난다.

2) 북반구에서는 북풍만, 남반구에서는 남풍만 분다.
② 3개 순환 세포 모형 (지구가 자전하는 경우 = 전향력이 있는 경우)

● 보충 자료
90¿ 극고압대 직/간접 바람
극순환
직접 극동풍
(60~90¿ ) ▶ 지구는 자전하기 때문에 실제 지
60¿ 한대 전선대(저압대) 구는 3개 순환 세포 모형을 따른
페렐 순환 다.
간접 편서풍
(30~60¿ )
30¿ 아열대 고압대
해들리 순환 (북동)
직접
(0~30¿ ) 무역풍 ▶ 단일 순환 세포 모형을 주장했던
적도 저압대 과학자 해들리의 이름을 따서 적
도 저압대와 아열대 고압대 사이
의 순환을 해들리 순환이라고 부
른다.
극순환과 해들리 순환에 의해 생기는 상승/하강 기류에 의해 간접적으로 발생한다.
극순환 - 극지방에서 냉각된 공기가 하강하면서 저위도로 이동하고, 위도 60°에

(위도 60~90°) 서 상승하여 극으로 이동하는 순환
직접 순환 - 지상에는 극에서 위도 60°로 극동풍이 분다. ▶ 순환의 세기 : 간접 순환인 페렐
순환이 가장 약하다.
페렐 순환 - 위도 30°에서 하강하여 고위도로 이동한 다음 위도 60°에서 상승하는
(위도 30~60°) 순환
간접 순환 - 지상에는 위도 30°에서 위도 60°로 편서풍이 분다.
- 적도에서 상승하고, 위도 30°에서 하강하여 다시 적도로 되돌아오는 순

해들리 순환
환
(위도 0~30°)
- 지상에는 위도 30°에서 적도로 무역풍이 분다.
직접 순환
(북반구 – 북동 무역풍, 남반구 – 남동 무역풍)
3. 해수의 표층 순환 : 해양의 표층에 나타나는 해수의 순환 ▶ 북반구와 남반구의 순환은 적도를

경계로 서로 대칭적인 흐름을 보
① 발생 원인 : 1) 대기 대순환 2) 대륙의 분포 3) 전향력 인다.
② 대기 대순환에 의한 표층 해류
1) 무역풍에 의해 발생한 해류 : 동풍 계열 바람의 영향을 받아 해류도 동→서로 흐른다.
 북적도 해류, 남적도 해류
▶ 대기 대순환과 해수의 표층 순환
2) 편서풍에 의해 발생한 해류 : 서풍 계열 바람의 영향을 받아 해류도 서→동으로 흐른 모두 저위도의 남는 에너지를 고
위도로 운반하여 위도별 에너지
다.
불균형을 해소한다.
 북태평양 해류, 북대서양 해류, 남극 순환 해류
3) 대륙에 의해 막힌 경우 : 동서 방향으로 흐르던 해수는 대륙과 부딪히면 남북으로 이
동하게 된다.
❶ 대양의 서안 : 저위도 → 고위도 (난류) ▶ 북태평양의 아열대 순환 : 북적도
 쿠로시오 해류, 멕시코 만류 해류 → 쿠로시오 해류 → 북태평
양 해류 → 캘리포니아 해류
❷ 대양의 동안 : 고위도 → 저위도 (한류)
 캘리포니아 해류, 카나리아 해류
60ùE 120ù 180ù 120ù 60ùW 0ù
극동풍 80ùN
난류 북태평양
60ùN 한류 해류 캘 멕시코 서양 60ù
류
리
포 북대 카나
해 해 니 만류 해류 리아 40ù
편서풍 오 류 아
30ù 시 해류
북동 무역풍 로 북적도 해류 20ù
쿠
북적도 해류
0ù 적도 반류 0ù
동오스트 남적도 해류 브라질
남동 무역풍 20ù
30ù 레일리아 페루 해류 벵겔라
편서풍 해류 해류 40ù
해류
60ùS 60ù
극동풍 남극 순환 해류(남극 순환류) 80ùS

● 보충 자료
4) 해수의 표층 순환
- 무역풍에 의한 적도 해류와 적도 반류로 이어지는 순환

열대 순환
- 북반구에서는 반시계 방향, 남반구에서는 시계 방향
- 중위도에서 무역풍과 편서풍의 영향을 받아 가장 크고 뚜렷하게 발달

아열대 순환 한 순환
- 북반구에서 시계 방향, 남반구에서 반시계 방향
- 편서풍과 극동풍의 영향을 받아 나타나는 반시계 방향의 순환

아한대 순환 - 북반구에서만 나타난다. (남극 대륙의 영향으로 남반구에서는 나타나
지 않는다.)
60ùN 극동풍
아한대 순환
북태평양
편서풍
해류
아열대 순환
30ùN
북동무역풍 북적도 해류
열대 순환
0ù 적도 반류 적도
열대 순환
남동무역풍 남적도 해류
30ùS
아열대 순환
편서풍 남극 순환 해류
60ùS 극동풍 남극 대륙 Ⅳ
02.
사막화 지
구
환
경
1. 사막화 : 사막 주변의 토지가 황폐해지며 사막이 점차 넓어지는 현상 ▶ 사막이 고압대에 분포하는 이유 변
화
① 사막 : 주로 고압대가 형성되는 위도 30° 부근에 분포한다. 고압대와 저압대에 따라 상승/하
② 사막화의 발생 원인 강 기류가 다르게 발달하기 때문
이다.
자연적으로는 대기 대순환의 변화에 의해 증발량이 증가하고 강수량이 감소하면서 가 고압대의 경우, 하강 기류가 발달
하여 구름의 생성이 잘 이루어지
뭄이 지속되어 사막화 현상이 나타난다. 지 않으므로 비가 잘 내리지 않아
인위적인 요인으로는 인간에 의한 무분별한 삼림 벌채와 과잉 경작, 과잉 방목 등이 있 건조하다.
저압대의 경우, 상승 기류가 발달
다. 하여 구름이 잘 생성되고, 강수가
일어나 상대적으로 습하다.
사막 지역
사막화 지역 타클라마칸
60ùN
사하라
동해
30ùN
고비
모하비
0ù 아라비아
사헬
아타카마
30ùS
파타고니아
칼라하리 그레이트 샌디
60ùS
③ 피해 : 토양 황폐화에 의한 식량 부족, 작물 수확량 감소, 황사 발생 빈도 증가, 생태계

파괴 등
④ 대책 : 숲의 면적 늘리기, 삼림 벌채 및 가축의 방목 최소화, 국제 협약 준수 등

● 보충 자료
엘니뇨와 라니냐
1. 엘니뇨 : 무역풍이 평상시보다 약해지면 적도 부근의 동태평양으로부터 태평양 중앙 ▶ 엘니뇨와 라니냐를 이야기할 때
해수면의 온도는 동태평양을 기준
해역까지 해수면의 온도가 평상시보다 0.5¾ 이상 높아지는 현상 으로 한다.
2. 라니냐 : 무역풍이 평상시보다 강해지면 적도 부근의 동태평양으로부터 태평양 중앙

해역까지 해수면의 온도가 평상시보다 0.5¾ 이상 낮아지는 현상
3. 발생 원인 : 대기 대순환(무역풍)의 변화로 표층 해수의 흐름이 영향을 받아 발생한다. ▶ 엘니뇨와 라니냐는 기권과 수권의
상호 작용에 의해 발생한다.
한 걸음 더 - 용승과 침강 개념 돋보기
1. 용승 : 바람에 의해 해수가 발산하면 이를 보충하기 위해 심층의 찬 해수가 위로 올라오는 현

상 ⇒ 영향 : ① 찬 해수에 의해 대기가 냉각되어 서늘한 기후가 나타나고, ② 안개가 자주 발생
한다. ③ 심층수에 녹아 있던 영양 염류로 인해 해양 생물들이 살기 좋은 환경이 되어 어장이
형성된다.
2. 침강 : 바람에 의해 이동한 해수가 수렴하여 표층수가 심층으로 가라앉는 현상 ⇒ 영향 : ① 심
해에 산소를 공급한다. ② 수온 약층의 깊이가 깊어진다.
해수의 이동
바람
용승
해수의 이동
바람
침강

4. 발생 과정과 비교
구분 평상시 엘니뇨 라니냐
저기압 고기압 고기압 저기압

표층 해수의 표층 해수의 표층 해수의
강수 이동 이동 강수
강수 강수 이동
모형 인도네 남아메 인도네 남아메 인도네 남아메

시아 무역풍 리카 시아 리카 시아 무역풍 강화 리카
무역풍 약화
서 따뜻한 해수 동 서 따뜻한 해수 동 서 따뜻한 해수 동
차가운 해수 차가운 해수 차가운 해수
수온(¾)수온(¾) 수온(¾)
0 5 100 155 201002515530
2010 2515 3020 25 30
60ùN 60ùN 60ùN 60ùN 60ùN 60ùN 60ùN 60ùN 60ùN
30ù 표층 30ù 30ù 30ù 30ù 30ù 30ù 30ù 30ù
0ù 수온 0ù 0ù 0ù 0ù 0ù 0ù 0ù 0ù
30ù 30ù 30ù 30ù 30ù 30ù 30ù 30ù 30ù
60ùS 60ùS 60ùS 60ùS 60ùS 60ùS 60ùS 60ùS 60ùS
180ù 120ùE
120ùE 120ùE 180ù
120ù 180ù
120ù
60ùW 120ù
60ùW 60ùW 120ùE 120ùE
180ù 120ùE
180ù
120ù 180ù
120ù
60ùW 120ù
60ùW 180ù 120ùE
60ùW 120ùE 120ùE 180ù
120ù 180ù
120ù
60ùW 120ù
60ùW 60ùW
발생 무역풍이 약화되어 적도 부근 해류의 동 무역풍이 강화되어 적도 부근 해류의

무역풍에 의해 해수가 동 → 서로 이동
과정 → 서 흐름도 약화 동 → 서 흐름도 강화
Ⅳ
서 표층 수온 ↑ 표층 수온 ↓ 표층 수온 ↑
태 02.
공기가 가열되어 상승 기류 형성 → 구 하강 기류 형성 → 비가 오지 않아 강수 상승 기류 형성 → 강수량 증가 (홍수 발 지
평 구
양 름이 만들어지며 강수 량 감소, 날씨가 건조함(가뭄 발생) 생) 환
기후 경
· 찬 해수가 용승 → 표층 수온 ↓ 용승 약화 → 표층 수온 ↑ 용승 강화 → 표층 수온 ↓ 변
특징 동 화
태 상승 기류 형성 → 강수량 증가 (홍수 발
하강 기류가 형성되어 맑고 건조한 날씨
평 생) 하강 기류 형성 → 비가 오지 않아 강수
영양분이 풍부한 찬 해수가 용승하여 어
양 찬 해수의 용승이 줄어들어 평소보다 어 량 감소, 날씨가 건조함(가뭄 발생)
획량 증가
획량 감소
140ùE 160ù 180ù 160ù 140ùW 140ùE 160ù 180ù 160ù 140ùW
깊이
수온
깊이
0 0
30
) 50 ) 50 )
단면 m m 25 ¾
( 100 ( 100 (
연직 150 150 20
200 200 15
수온 250 250
10
300 300
▲ 엘니뇨 발생 시 ▲ 라니냐 발생 시

1 나무의 나이테 연구와 빙하 코어 연구를 통해 기 12 위도 38도 부근은 에너지 흡수량과 방출량이 같아
후 변화 양상을 알 수 있다. 에너지 이동이 거의 없다.
2 화산 활동에 의해 다량의 화산재가 대기로 방출되 13 지구의 자전에 의해 전향력이 작용하여 대기의 순
면 지구의 기온이 높아진다. 환이 극순환, 페렐 순환, 해들리 순환으로 나누어
진다.
3 기후 변화의 원인에는 수륙 분포의 변화, 지구 자
전축의 기울기 변화, 지표의 반사율 변화, 대기 중 14 적도 부근에서는 태양 복사 에너지에 의해 공기가
이산화 탄소 농도 변화 등이 있다. 가열되어 상승 기류가 발달한다.
4 대기 중의 수증기와 이산화 탄소는 태양 복사 에 15 해들리 순환이 나타나는 적도~위도 30도 지역의 지상에는
너지를 통과시키고, 지구 복사 에너지의 일부를 이/가 분다.
흡수했다가 지표로 재방출하여 온실 효과를 일으
16 페렐 순환이 나타나는 위도 30~60도 지역의 지상에는
킨다.
이/가 분다.
5 대기가 없었다면 지표의 온도는 지금보다 훨씬 낮
17 대기 대순환은 해수의 표층 순환을 형성하여 위도
았을 것이다.
별 에너지 불균형을 해소한다.
6 지구 복사 에너지를 흡수하여 지구의 기온을 상승
시키는 온실 기체의 종류에는 수증기, 이산화 탄 [18 - 21] 그림은 대기 대순환 모형을 나타낸 것이다.
소, 메테인, 오존 등이 있다.
C
60ùN
7 은/는 온실 효과가 증대되어 지구의 평균 기온 B
이 상승하는 현상이다. 30ù
A
8 지구 온난화 방지 대책에는 무분별한 산림 파괴 0ù
억제, 농경지 개간 억제, 신재생 에너지 개발 등이
있다.
18 A 순환의 이름은 이다.
9 지구 온난화의 영향으로 빙하 면적은 (감소하고/증가하고), 수
19 A~C 중 직접 순환을 모두 고르면 와/과
온이 (상승한다/감소한다).
이다.
10 지구 온난화가 지속될 경우 우리나라에는 여름철
20 A~C 중 지상에서 서풍 계열의 바람이 부는 것은
길이가 길어지고, 겨울철 길이가 짧아지는 등의
이다.
계절 길이 변화가 나타날 것이다.
21 A~C 중 엘니뇨, 라니냐와 관련 있는 것은 이
태평양
[11 - 12] 다음은 위도별 에너지 분포를 나타낸 것이다. 다.
복사 에너지
지구 복사 태양 복사 22 A~D 중 멕시코 만류가 흐르는 곳은 이다.

에너지 에너지
에너지 과잉
60ùN
에너지 이동 A
북아메리카 대서양
B 대륙 C
30ù
에너지 부족 에너지 부족 D
태평양
60ù 40ù 20ù 0ù 20ù 40ù 60ù 0ù
N 위도 S 140ùW 100ù 60ù 20ùW
23 표층 해류의 순환은 적도를 경계로 북반구와 남반

11 대기 대순환은 에너지 불균형을 해소하기 위해 고
구에서 대칭적으로 나타난다.
위도의 남는 에너지가 저위도로 이동하는 과정에
서 발생한다.
1. ○ 2. × (햇빛 차단에 의해 기온이 낮아짐) 3. ○ 4. ○ 5. ○ 6. ○ 7. 지구 온난화 8. ○ 9. 감소하고, 상승한다 10. ○ 11. × (저위도 ↔ 고위도) 12. × (에너지 이동량이 최대) 13. ○ 14. ○ 15. 무역풍
16. 편서풍 17. ○ 18. 해들리 순환 19. A, C 20. B 21. A 22. C 23. ○

24 북적도 해류와 남적도 해류는 무역풍에 의해 형성 [35 - 38] 그림 (가)는 평상시, (나)는 엘니뇨 발생 시의 모습을 나
된다. 타낸 것이다.
25 북반구 아열대 해역의 표층 순환은 방향, 남반

구 아열대 해역의 표층 순환은 방향이다.
서태평양
동태평양
서태평양
동태평양
따뜻한 해수
[26 - 28] 그림은 해수의 표층 순환을 나타낸 것이다. 따뜻한 해수
찬 해수 찬
찬 해수
해수
N 난류
한류 (가) 평상시 (나) 엘니뇨 발생 시
북대서양
60ù 해류
C
30ù B 35 (가)보다 (나)에서 무역풍의 세기가 강하다.
D E
A
0ù 36 (가)보다 (나)에서 동태평양과 서태평양의 표층 수
온 차이가 작다.
26 A 해류의 이름은 이다.
37 (가)보다 (나)에서 동태평양의 어획량이 많다.
27 B 해류의 이름은 이다.
28 C 해류에 영향을 주는 바람은 이다. 38 (가)보다 (나)에서 동태평양의 강수량이 많다.
29 은/는 적도 근처 동태평양 해역의 표층 수온이 39 사막 주변 지역의 토지가 기후 변화나 인간 활동 Ⅳ

평년보다 높은 상태가 지속되는 현상이다. 의 영향으로 황폐해져, 점차 사막으로 변하는 현
02.
상을 사막화라고 한다. 지
30 엘니뇨 발생 시 평소보다 강한 무역풍에 의해 동 구
환
태평양에서 서태평양으로 해수의 이동이 활발해 40 사막화는 주로 상승 기류가 나타나는 적도 부근에 경
진다. 서 나타난다. 변
화
31 엘니뇨 발생 시 동태평양 부근의 용승이 약화되어 41 대기 대순환, 지구 온난화는 사막화의 자연적인

평상시보다 수온이 높아진다. 원인이다.
32 엘니뇨 발생 시 동태평양 부근의 찬 해수의 용승 42 중국과 몽골의 사막화는 우리나라의 황사 발생 빈

이 줄어들어 어획량이 평소보다 증가한다. 도를 증가시킬 수 있다.
33 엘니뇨 발생 시 서태평양 해역에 하강 기류가 발 43 사막화를 늦추기 위한 대처 방안으로 삼림 벌채

달하여 강수량이 적어지고, 가뭄이 증가한다. 최소화하기, 가축의 방목 줄이기, 숲의 면적 늘리
기 등이 있다.
34 A와 B 중 엘니뇨 시기에 해당하는 표층 해수의 흐름은
이다.
A B
서 태평양 동
적도
24. ○ 25. 시계, 반시계 26. 북적도 해류 27. 쿠로시오 해류 28. 편서풍 29. 엘니뇨 30. × (강한 → 약한, 활발 → 약화) 31. ○ 32. × (증가 → 감소) 33. ○ 34. A 35. × (강하다. → 약하다.) 36. ○
37. × (많다. → 적다.) 38. ○ 39. ○ 40. × (상승 기류가 나타나는 적도 부근 → 하강 기류가 형성되는 위도 30도 부근) 41. ○ 42. ○ 43. ○

그림은 과거 약 50년 동안 측정한 지구 대기 중 이산화 탄 그림은 수도권의 계절별 길이와 각 계절이 시작되는 날짜
소 농도를 나타낸 것이다. 의 변화에 대한 학생들의 대화를 나타낸 것이다.
봄 여름 가을 겨울
이산화 탄소 농도
390 2011~
78 123 63 101 (일)
2040년
370 3.9 5.26 9.26 11.28 3.8 (월, 일)
2041~
77 135 62 91 (일)
350 2070년
3.2 5.18 9.30 12.1 3.1 (월, 일)
2071~
ppm 330 94 152 58 61 (일)
(
( 2100년
2.7 5.12 10.11 12.8 2.6 (월, 일)
310
1960 1970 1980 1990 2000 2010
연도(년)
사과의 재배 가능 지역은 점차
북쪽으로 이동할 거야.
이러한 추세가 지속될 경우 예상되는 지구 환경 변화에 대
개나리의 개화 시기는 앞으로 여름은 길어지고
한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것은? 점차 빨라질 거야. 겨울은 짧아질 거야.
[보기] 학생 B
ㄱ. 평균 기온이 상승한다. 학생 C
학생 A
ㄴ. 고산 지대의 빙하 면적이 감소한다.
ㄷ. 육지 면적이 감소한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 대화 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은?
①A ②C ③ A, B ④ B, C ✔⑤ A, B, C
그림은 화석 연료의 사용량 증가에 따른 지구 환경 변화를 그림 (가)와 (나)는 1910년부터 2016년까지 서울과 부산
나타낸 것이다. 의 여름 일수와 겨울 일수를 나타낸 것이다.
일수
일수
화석 연료의 사용량 증가 150 150

132 142 140
(일) 123 (일)
여름
온실 기체의 양 (A)
110 101
100 103 100 101
지구 온난화 94 겨울
여름 72 68 겨울
대륙 빙하의 면적 (B) 해수의 온도 상승 50 50 49
해수면 (C) 0 0
1910 1960 2016 1910 1960 2016
시간(년) 시간(년)
지표면 반사량 감소 육지의 면적 감소
(가) 서울 (나) 부산
A, B, C에 들어갈 내용으로 옳은 것은? 이 자료에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른

것은?
A B C A B C
① 증가 증가 상승 ② 증가 감소 하강 [보기]
✔③ 증가 감소 상승 ④ 감소 증가 상승 ㄱ. 부산에서 여름 일수와 겨울 일수의 차이는 1910년보

⑤ 감소 감소 하강 다 2016년에 크다.
ㄴ. 여름 일수는 서울보다 부산에서 크게 증가하였다.
ㄷ. 서울과 부산에서는 온난화가 진행되었다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

그림은 1950년부터 2010년까지 대기 중 이산화 탄소 평 표는 기온을 구하는 몇 가지 방법을, 그래프는 1960~

균 농도 변화와 여름철 북극 얼음 면적 변화에 대한 자료 2000년 동안 A, B, C 방법으로 구한 기온에서 1900~
를 보며 나눈 세 학생의 대화를 나타낸 것이다. 1950년 동안의 평균 기온을 뺀 값을 나타낸 것이다.
구분 방법
여름철 북극 얼음 면적
이산화 탄소 평균 농도
12
380 여름철 북극 얼음 면적
360
10 A 실제 관측
340 8
B 자연적 요인을 고려한 모의 실험
320 6
이산화 탄소 평균 농도
(ppm)
300
4 (_10ß` kmÛ``)
C (자연적 요인+인간 활동 요인)을 고려한 모의 실험
1950 1970 1990 2010
시간(년)
0.5 A
기온 편차
이 기간 동안 평균 기온이 이 기간 동안
이산화 탄소 평균 농도와
상승했을 거야. 평균 해수면은 C
여름철 북극 얼음 면적은
낮아졌을 거야. 0.0
대체로 비례해.
B
(¾)
-0.5
학생 B 1960 1980 2000
학생 A 학생 C 연도(년)
Ⅳ
른 것은? 3점 02.
지
구
[보기]
제시한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은? 3점 환
ㄱ. 화력 발전은 인간 활동 요인에 해당한다. 경
변
①A ✔② B ③ A, C ④ B, C ⑤ A, B, C ㄴ. 화산 활동에 의한 다량의 화산재는 B의 값을 증가시 화
킨다.
ㄷ. A의 값이 증가하는 경향은 인간 활동에 의한 영향 때
문이다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림 (가)와 (나)는 1900년부터 최근까지 대기 중 이산화 그림은 1990년부터 2015년까지의 겨울철 북극 기온과
탄소 농도와 연도별 기온 편차*를 나타낸 것이다. 북극해 얼음 면적을 나타낸 것이다.
[*기온 편차 = (연 평균 기온) - (1986년~2005년의 평균 기온)] -19 16.5
400 0.4
16.0
380 0.2 -21
얼음 면적
이산화 360 0 기온 15.5
기온
탄소 기온 -0.2
340 15.0
농도 편차 -0.4 -23
(ppm) 320 (℃) -0.6 (¾) 14.5
300 -0.8 얼음 면적 (_10ß` kmÛ` )
-25
14.0
1900 1950 2000 1900 1950 2000
연도(년) 연도(년) A 시기 B 시기 13.5
-27
(가)
(가) (나)
(나) 1990 1993 1996 1999 2002 2005 2008 2011 2014
연도(년)
른 것은? 이에 대한 해석으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
른 것은? 3점
[보기]
[보기]
ㄱ. 이산화 탄소 농도의 평균 증가율은 1950년 이전보다
ㄱ. 겨울철 북극 기온은 대체로 상승했다.
1950년 이후에 더 크다.
ㄴ. 이 기간 중 북극해의 반사율은 A시기에 가장 작다.
ㄴ. 이산화 탄소는 지구 평균 기온을 상승시키는 역할을
ㄷ. 북극해의 평균 해수면 높이는 A보다 B시기에 낮다.
한다.
ㄷ. 평균 해수면은 1900년보다 2000년이 높았을 것이다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
8 [2016년 고1 6월 학평 지구과학 2번]
그림은 지난 42만 년 동안 대기 중의 이산화 탄소 농도와

기온 편차의 변화를 나타낸 것이다.
10
이산화 탄소의 농도
[2019년 고2 11월 학평 지구과학Ⅰ 12번]

A B
350
300
이산화 탄소 그림 (가)와 (나)는 1900년부터 2010년까지의 대기 중
250 CO2 농도와 평균 해수면 높이 변화를 나타낸 것이다.
200
평균 해수면 높이 변화
평균 해수면 높이 변화
(ppm)
40 35 30 25 20 15 10 5 0 380 380 150 150
기온 편차
COªCOª
농도
농도
100 100
현재 값 340 340
50 50
2 (ppm)
(ppm)
(℃) -2 300 300 0 0
-6
-10
19001900
19201920
19401940
19601960
19801980
20002000 19001900
19201920
19401940
19601960
19801980
20002000
기온 (mm)
(mm)
시간(년)
시간(년) 시간(년)
시간(년)
40 35 30 25 20 15 10 5 0
연도(만 년 전)
(가)
(가)(가) (나)
(나) (나)
(기온 편차 = 당시 기온 - 현재 기온)
이 기간에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 로 고른 것은?
[보기] ㄱ. 대기 중 CO2 농도의 평균 증가율은 1960년 이전보다
ㄱ. A 시기는 B 시기보다 빙하 면적이 좁았을 것이다. 이후가 크다.
ㄴ. A 시기는 B 시기보다 평균 해수면이 낮았을 것이다. ㄴ. 평균 해수면 높이는 대체로 상승하였다.
ㄷ. 이산화 탄소는 지구의 기온을 낮추는 역할을 한다. ㄷ. 평균 기온은 1920년보다 2000년이 높았을 것이다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 1910~2010년 동안 측정한 세 도시의 연평균 기 그림은 북태평양의 표층 해류를 나타낸 것이다.
온을 나타낸 것이다. 100¿È 140¿` 180¿` 140¿` 100¿`W
21
로스앤젤레스(미국) 60¿`N
19
B
17
기온
30¿` A C
15
(¾) 서울 D
13 0¿`
11
낭트(프랑스) A~D 해류에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있
9
1910 1930 1950 1970 1990 2010 는 대로 고른 것은?
연도(년)
[보기]
이 자료에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 ㄱ. A는 난류, C는 한류이다.
것은? 3점
ㄴ. B는 주로 무역풍의 영향을 받는 해류이다.
[보기] ㄷ. D는 북태평양 해류이다.
ㄱ. 세 도시의 연평균 기온은 대체로 높아지고 있다.
Ⅳ
ㄴ. 평균 기온 상승률은 서울이 낭트보다 높다. ✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
ㄷ. 이 기간 동안 지구의 전체 빙하 면적은 대체로 증가했 02.
지
을 것이다. 구
환
경
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 변
화
그림은 태평양의 표층 순환을 간단히 나타낸 것이다. 그림은 북반구의 대기 대순환을 나타낸 것이다.
60¿`N 90¿`N
C
북태평양 해류
30¿` 쿠로시오 캘리포니아 60¿`

해류 B
해류 북적도 해류
0¿`
남적도 해류 30¿`
페루
30¿` 동오스트레일리아
해류
해류
A
60¿`S
0¿`
은?
른 것은?
[보기]
[보기]
ㄱ. 표층 해류는 주로 바람에 의해 형성된다.
ㄱ. 해들리 순환은 A~C 중 A이다.
ㄴ. 쿠로시오 해류는 난류, 캘리포니아 해류는 한류이다.
ㄴ. 30°N 부근에는 저압대가 형성된다.
ㄷ. 표층 순환은 북반구에서는 시계 방향이고, 남반구에
ㄷ. 편서풍은 30°N~60°N에서 분다.
서는 시계 반대 방향이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

15 [2016년 고1 6월 학평 지구과학 7번]
[17~18] 그림은 대기 대순환에 의한 지표 부근의 바람과
세계의 주요 표층 해류를 나타낸 것이다.
그림은 북반구에서 해수의 표층 순환과 대기 대순환을 나
타낸 것이다. 60¿`N
북태평양 해류 30¿`
A 북적도 해류 B
90¿`N
0¿`
페루
해류
극동풍 30¿`
60¿`N
60¿`S
남극 순환류
B 편서풍
30¿`N A C
무역풍
0¿`
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 17 [2013년 고1 6월 학평 지구과학 9번]
른 것은? 대기 대순환에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로

고른 것은? 3점
[보기]
ㄱ. A 해역은 C 해역보다 수온이 높다. [보기]
ㄴ. B 해역의 표층 해류는 편서풍의 영향을 받는다. ㄱ. 위도 30° 지역에는 하강 기류가 발달한다.
ㄷ. 위도 30°N 부근 해류의 표층 순환은 시계 반대 방향 ㄴ. 연평균 강수량은 위도 30° 지역이 적도 지역보다 많
이다. 다.
ㄷ. 위도 30°~60° 지역의 지표에서는 무역풍이 분다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 북반구의 대기 대순환을 나타낸 것이다. 세계의 주요 표층 해류에 대한 설명으로 옳은 것은?

높이
15 ① 페루 해류는 난류이다.
(km) 10
② 해류 A는 B보다 염분이 낮다.
(가)
5 (나)
(다) ✔③ 북태평양 해류는 편서풍의 영향을 받는다.
0 30¿` 60¿` 90¿`N ④ 남극 순환류는 동쪽에서 서쪽으로 흐른다.
위도
⑤ 북태평양 해류는 북적도 해류보다 수온이 높다.
이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① (가)는 해들리 순환이다.

② 위도 30°N 지표 부근에는 고압대가 형성될 것이다.
③ 지구가 자전하지 않는다면 (나)는 형성되지 않을 것이다.
✔④ 30°N와 60°N 사이 지표 부근에는 동풍 계열의 바람이 분
다.
⑤ (다)는 냉각된 공기의 하강으로 형성된 직접 순환에 해당
한다.

그림 (가)는 지구의 대기 대순환을, (나)는 위도에 따른 연 그림 (가)와 (나)는 지구가 자전하지 않는다고 가정할 때
평균 증발량과 강수량을 나타낸 것이다. 와 자전할 때의 대기 대순환 모형을 순서 없이 나타낸 것
이다.
60¿`N 60¿`N
90¿`N 90¿`N
강수량
30¿`N 60¿` 60¿`
30¿`
0¿` 30¿` 30¿`
0¿`
30¿`S
30¿` 0¿` 0¿`
증발량
60¿`S
60¿`S
(가)
(가) (나)
(나)
0
연평균 증발량과 강수량(mm)
1000 2000
(가) (가) (나)
(나) 른 것은?

른 것은? 3점 ㄱ. 지구가 자전할 때의 대기 대순환 모형은 (가)이다.
[보기] ㄴ. (가)에서 30°N 지역의 지상에는 고압대가 발달한다.
ㄱ. 위도 60° 부근은 강수량보다 증발량이 많다. ㄷ. (나)에서 대기 대순환에 의해 북반구 지상에는 북풍

Ⅳ
ㄴ. 세계적으로 큰 사막은 대체로 적도에 위치한다. 이 분다.
02.
ㄷ. 대기 대순환은 위도별 에너지 불균형 때문에 발생한 지
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 구
다. 환
경
변
①ㄴ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 화
그림 (가)는 세 지역에서 태양의 고도를, (나)는 위도에 따 그림은 남태평양의 두 표층 해역 A, B를 나타낸 것이다.
른 태양 복사 에너지와 지구 복사 에너지의 양을 나타낸
것이다. 0¿
A
복사 에너지량
0.5
Q
0.4
P 30¿
C 0.3
햇빛
열에너지 이동량
태양의 고도 B
0.2 B
(cal/cmÛ`∙min)
0.1 60¿`S
열에너지 이동 방향
0
A 90¿ 80¿ 70¿ 60¿ 50¿ 40¿ 30¿ 20¿ 10¿ 0¿
극 위도 적도
(가)
(가) (나) (나)
른 것은? 3점
[보기]
른 것은? 3점
ㄱ. 표층 수온은 A 해역이 B 해역보다 높다.
[보기] ㄴ. A 해역의 표층 해류는 동에서 서로 흐른다.
ㄱ. (가)에서 A, B, C의 단위 면적에 들어오는 태양 복사 ㄷ. B 해역의 표층 해류는 무역풍의 영향을 받는다.
에너지량은 모두 같다.
ㄴ. (나)에서 P는 태양 복사 에너지, Q는 지구 복사 에너 ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
지이다.
ㄷ. (가)의 A 지역은 P보다 Q가 많다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 북반구의 대기 대순환을 나타낸 것이다. 그림은 위도별 연평균 복사 에너지양의 분포를 나타낸 것
이다.
높이
(km) 15 400
에너지양
300 A 흡수량
10
A
B 200 지구 복사 에너지
5 C 방출량
(W/mÛ` )
100
90¿`N
80¿`N 60¿` 40¿` 20¿` 0¿` 20¿` 40¿` 60¿` 80¿` S
위도
60¿`N
0¿ 30¿`N
른 것은? 3점
[보기]
른 것은?
ㄱ. A는 부족한 에너지양이다.
[보기]
ㄴ. 대기와 해수는 에너지를 저위도에서 고위도로 운반
ㄱ. 해들리 순환은 A~C 중 A이다.
한다.
ㄴ. 30°N 부근의 지상에는 저압대가 형성된다.
ㄷ. 위도 38° 부근은 흡수량과 방출량이 같아 에너지 이
ㄷ. B 순환의 지표 부근 바람은 무역풍이다.
동이 거의 없다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
26 [2014년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 4번]
그림은 극, 중위도, 적도에서의 태양 복사 에너지 흡수량

24 [2017년 고1 6월 학평 지구과학 9번] 과 지구 복사 에너지 방출량을 나타낸 것이다.
그림은 대기 대순환에 의한 지표 부근의 바람과 해수의 표 태양 복사
층 순환을 나타낸 것이다. 지구 복사
60¿`N
중위도
30¿` A
C
0¿`(적도) 지구
B 적도
30¿`
60¿`S 은? (단, 화살표의 길이는 복사 에너지의 양을 나타낸다.)
3점
른 것은? 3점 ㄱ. 지구 복사 에너지 방출량은 적도에서 극으로 갈수록

증가한다.
[보기]
ㄴ. 극에서는 에너지가 남고, 적도에서는 에너지가 부족
ㄱ. 해류 A와 B는 난류이다.
하다.
ㄴ. 해류 C는 무역풍의 영향을 받는다.
ㄷ. 위도에 따른 에너지 불균형은 대기와 해수의 순환에
ㄷ. 적도 부근에는 상승 기류가 발달한다.
의해 해소된다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 북태평양에서 해수의 표층 순환과 해류 A~C를 그림은 위도별 지구 복사 에너지양과 태양 복사 에너지양

분류하는 과정을 나타낸 것이다. 을 나타낸 것이다.
60¿`N
㉠
A
에너지 양
B
30¿`N A C
A, B, C
80¿`N 50¿` 30¿` 10¿` 0¿` 10¿` 30¿` 50¿` 80¿`S
위도
해류의 발생 원인이 예
편서풍인가?
(가) 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
아니요
은? 3점
예 [보기]
난류에 속하는가? (나)
ㄱ. A는 태양 복사 에너지양이다.
아니요
ㄴ. ㉠은 에너지 과잉량이다.
(다)
ㄷ. 대기와 해수의 순환에 의하여 고위도와 저위도 사이 Ⅳ
(가)~(다)에 해당하는 해류를 바르게 짝지은 것은? 의 에너지 불균형이 해소된다.
02.
지
(가) (나) (다) 구
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
① A B C 환
경
② A C B 변
화
✔③ B A C
④ B C A
⑤ C A B
30 [2019년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 17번]

28 [2015년 고2 11월 학평 지구과학Ⅰ 10번]
그림은 표층 해류의 순환과 대기 대순환을 나타낸 것이다.
그림은 북태평양의 평균 표층 수온 분포와 아열대 순환을
나타낸 것이다. 60¿`N
북태평양 해류
편서풍
30¿`
북적도 해류 무역풍
60¿`N 6 4
4 6 0¿`
8 무역풍
12 30¿`
B 편서풍
16 60¿`S
30¿` A 20 C
24
28
0¿`
단위: ¾ 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
120¿È 150¿` 180¿` 150¿` 120¿`W
은?
A~C 해역에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있 [보기]
는 대로 고른 것은? ㄱ. 북태평양 해류는 무역풍의 영향으로 형성된다.
[보기] ㄴ. 북태평양에서 중위도 해역의 표층 해류는 시계 방향
ㄱ. A에는 쿠로시오 해류가 흐른다. 으로 순환한다.
ㄴ. B의 해류는 편서풍에 의해 형성된다. ㄷ. 대기와 해수의 순환은 위도에 따른 에너지 불균형을
ㄷ. C에 흐르는 해류는 한류이다. 해소하는 역할을 한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 표층 해류의 순환과 대기 대순환에 의한 바람을 나 그림 (가)는 대기 대순환을, (나)는 태평양의 표층 해류를
타낸 것이다. 나타낸 것이다.
극동풍 60¿ N 60¿ N

60¿`N 한대 전선대
30¿ A ㉠
편서풍 30¿
중위도 고압대
30¿` 0¿
0¿
북적도 해류 북동 열대 수렴대
B
무역풍 30¿ 30¿
0¿` 중위도 고압대
남적도 해류 남동
60¿ S 60¿ S
무역풍 한대 전선대
30¿`
편서풍 (가) (나)
(가) (나)
60¿`S
극동풍 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
은? 3점
[보기]
은?
ㄱ. B는 편서풍이다.
[보기]
ㄴ. ㉠ 해류는 A에 의해 형성된다.
ㄱ. 북적도 해류는 동쪽으로 흐른다.
ㄷ. (가)와 (나)에 의해 에너지가 저위도에서 고위도로 전
ㄴ. 남적도 해류는 북동 무역풍의 영향으로 발생한다.
달된다.
ㄷ. 표층 해류의 순환은 저위도의 에너지를 고위도로 이
동시킨다. ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 태평양의 아열대 순환을 나타낸 것이다. 그림은 사막과 사막화 지역을 나타낸 것이다.
60¿`N
60¿`N
㉠ A
30¿`
30¿`N ㉡
0¿`
0¿` B
30¿`
㉢
30¿`S 사막 지역
60¿`S
사막화 지역
60¿`S
은?
른 것은?
[보기]
[보기]
ㄱ. 사막은 주로 적도보다 위도 30° 부근에 분포한다.
ㄱ. 해류 ㉠은 편서풍의 영향을 받는다.
ㄴ. 사막화는 주로 사막 주변 지역에서 진행된다.
ㄴ. 표층 해수의 수온은 B 해역이 A 해역보다 높다.
ㄷ. 사막화가 진행되는 지역에서는 농작물 생산량이 감
ㄷ. 해류 ㉡과 ㉢은 저위도의 열에너지를 고위도로 수송
소한다.
한다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 사막과 사막화 지역의 일부를 대기 대순환과 함께 그림 (가)와 (나)는 평상시와 엘니뇨 발생 시 적도 부근 태
나타낸 것이다. 평양에서의 대기와 표층 해수의 이동 모습을 나타낸 것이
60¿`N
다.
30¿`
0¿`
(서) (동) (서) (동)
따뜻한 해수 따뜻한 해수
찬 해수 찬 해수
30¿`
사막 (가)(가)
평상시평상시 (나)(나) 엘니뇨 발생시
엘니뇨 발생 시
사막화 지역
60¿`S
높이 (가)와 비교할 때 (나)의 특징으로 옳은 것만을 [보기]에
서 있는 대로 고른 것은? 3점
은? [보기]
ㄱ. 무역풍의 세기가 약하다.
[보기]
ㄴ. 동태평양 해역의 수온이 상승한다.
ㄱ. 사막은 주로 대기 대순환의 상승 기류가 나타나는 위
ㄷ. 서태평양 지역에서는 강수량이 감소한다.
도에 분포한다. Ⅳ
ㄴ. 과잉 경작이나 벌목은 사막화를 가속하는 원인이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 02.
ㄷ. 중국과 몽골의 사막화는 우리나라의 황사 발생 일수 지
구
를 증가시킬 수 있다.
환
경
변
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 화
그림은 평상시와 엘니뇨 시기의 태평양 적도 부근 해역에 그림 (가)와 (나)는 평상시와 엘니뇨 발생 시 태평양 적도
서의 일평균 강수량을 각각 나타낸 것이다. 부근의 대기 순환을 순서 없이 나타낸 것이다.
일평균 강수량 (mm/일) 대기 순환 대기 순환
1 2 4 6 8
20ùN 20ùN
A A 서 동 서 동
0ù 0ù
B B
20ùS 20ùS 따뜻한 해수
찬 해수
따뜻한 해수
찬 해수
120ùE 180ù 120ùW 120ùE 180ù 120ùW
(가)
(가) (나)
(나)
평상시 엘리뇨 시기
평상시와 비교할 때, 엘니뇨 시기에 대한 설명으로 옳은
른 것은?
것만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것은? 3점
[보기]
[보기]
ㄱ. 무역풍은 (가)가 (나)보다 강하다.
ㄱ. 무역풍의 세기가 약하다.
ㄴ. 동태평양과 서태평양의 표층 수온 차이는 (나)가 (가)
ㄴ. A 해역의 일평균 강수량이 적다.
보다 크다.
ㄷ. B 해역의 평균 표층 수온이 높다.
ㄷ. (가)는 엘니뇨 발생 시, (나)는 평상시이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그래프는 1912년~1921년(A 기간)과 2001년~2010 그림 (가)는 지구 전체의 기온 편차와 우리나라의 기온 편

년(B 기간)의 날짜별 평균 기온을, 그림은 A와 B 기간의 차를, (나)는 지구 전체의 대기 중 이산화 탄소 농도를 나
계절별 지속 일수를 나타낸 것이다. 타낸 것이다. 기온 편차는 (관측값-평균값)이다.
기온 편차
30 2.0
B 기간(2001년 ~ 2010년) 여름 우리나라
20 1.0 지구 전체
기온
A 기간(1912년 ~ 1921년) 봄·가을 (가) (¾) 0.0

(℃) 10
-1.0
0 겨울
-2.0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1908 1950 2000
시간(월)
시간(년)
이산화 탄소 농도
A 기간 겨울(108일) 봄(84일) 여름(103일) 가을(70일) 겨울
400
B 기간 겨울(91일) 봄(84일) 여름(122일) 가을(68일) 겨울
370
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
시간(월)
(나) 340 지구 전체
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 (ppm) 310
른 것은? 3점 280
1908 1950 2000
시간(년)
[보기]
ㄱ. 10년간의 평균 기온은 B 기간이 A 기간보다 높다. 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
ㄴ. A 기간과 B 기간의 기온 차는 7월이 1월보다 크다. 은? 3점
ㄷ. B 기간은 A 기간보다 여름은 짧아졌고 겨울은 길어 [보기]
졌다. ㄱ. (가)에서 우리나라의 기온은 지구 전체의 기온보다
느리게 상승하는 추세이다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ ㄴ. (나)에서 이산화 탄소 농도 증가는 지구 전체의 기온
상승에 영향을 주었다.
ㄷ. 이 기간 중 지구 전체의 평균 해수면은 낮아졌을 것이
다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 지구의 복사 평형 원리를 알아보기 위한 실험이다. 그림 (가)는 북태평양의 표층 순환을, (나)는 대기 대순환
의 일부를 나타낸 것이다.
[실험 과정] 60¿`N 편서풍
(가) 그림과 같이 전등으로부터 30cm 거리에 알루미늄
북태평양 해류 30¿`
컵을 위치시킨다. A B
북적도 해류
(나) 전등을 켜고 시간에 따른 컵 속의 온도를 30분간 측
0¿` 무역풍
정한다. (가)
(가) (나)
(나)
온도계 스타이로폼
검은색
뚜껑 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고
전등
알루미늄 른 것은? 3점
컵 30cm
[보기]
ㄱ. 표층 염분은 A보다 B 해역에서 높다.
ㄴ. 북적도 해류는 무역풍의 영향을 받는다.
(다) 전등으로부터 50cm 거리에 알루미늄 컵을 위치시 ㄷ. 북태평양 아열대 순환의 방향은 시계 방향이다.
키고 (나)의 과정을 반복한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ Ⅳ
[실험 결과]
02.
온도 지
㉠ 구
㉡ 환
경
변
화
A B
시간 5 [2017년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 10번]
그림 (가)는 복사 에너지의 위도별 분포를, (나)는 위도에

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 따른 에너지 이동량을 나타낸 것이다.
른 것은? 3점
에너지양
이동량
[보기] ㉡
ㄱ. 과정 (다)의 실험 결과는 ㉡이다. (상댓값)

㉠ 지구 복사 에너지 (상댓값)
ㄴ. A 구간에서 알루미늄 컵이 단위 시간당 흡수한 에너

90¿`N 60¿` 30¿` 적도 90¿`N 60¿` 30¿` 적도
지량은 ㉡이 ㉠보다 많다. 위도 위도
(가) (나)
ㄷ. ㉠의 경우 B 구간에서는 알루미늄 컵이 흡수한 에너
지량과 방출한 에너지량이 서로 같다. 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
은? 3점
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
[보기]
ㄱ. ㉠은 에너지 과잉량, ㉡은 에너지 부족량이다.
ㄴ. 적도에서는 태양 복사 에너지 흡수량이 지구 복사 에
너지 방출량보다 많다.
ㄷ. 에너지 이동량은 약 38°N에서 최대이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림 (가)와 (나)는 북반구에서 지구가 자전하지 않을 때 그림은 엘니뇨가 발생한 어느 시기의 태평양 적도 부근 대
와 자전할 때의 대기 대순환을 순서 없이 나타낸 것이다. 기의 순환과 해수의 연직 단면을, 표는 이 시기에 해역 ㉠
과 ㉡ 중 한 곳에서 발생한 피해 상황을 나타낸 것이다.
북극 북극
60¿ 피해 상황
30¿
•폭우가 내림
적도 적도 적도 •심해의 차가운 물이 표층으
㉠㉡
(가)
(가) (나)
(나) 따뜻한 해수
로 올라오는 현상이 줄어들
찬 해수 어서 어획량이 감소함
은? 3점 이 시기에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대
[보기] 로 고른 것은? 3점
ㄱ. (가)는 지구가 자전하지 않을 때이다. [보기]
ㄴ. (나)의 중위도 지상에서는 편서풍이 분다. ㄱ. 표의 피해 상황은 ㉠에서 발생한 것이다.
ㄷ. (가)와 (나)는 모두 적도 지역에서 상승 기류가 발달 ㄴ. ㉡의 따뜻한 해수층 두께는 평상시보다 얇아진다.
한다. ㄷ. 무역풍의 세기는 평상시보다 약하다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄴ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
그림은 해수의 표층 순환을 나타낸 것이다. 그림 (가)와 (나)는 엘니뇨와 라니냐가 발생한 시기에 관
측한 태평양 적도 부근 해역의 평균 표면 수온을 순서 없
이 나타낸 것이다.
60¿`N
30¿` 140¿È 180¿` 140¿` 100¿`W

10¿`N
A 수온(℃) 27
28 26
0¿` 29 25
서 0¿ 24 23 22 동
30
30¿` B C
10¿`S
(가)
60¿`S
140¿È 180¿` 140¿` 100¿`W
10¿`N
수온(℃) 28
29 29
서 0¿ 동
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 30
28
27
른 것은? 10¿`S
(나)

ㄱ. A 해역에 흐르는 해류는 무역풍의 영향을 받는다. 른 것은? 3점
ㄴ. 표층 수온은 C 해역이 B 해역보다 높다.
[보기]
ㄷ. 아열대 순환의 방향은 북반구와 남반구가 서로 반대
ㄱ. 서태평양과 동태평양의 수온 차는 (가)가 (나)보다 크
이다.
다.
ㄴ. 무역풍은 (가)가 (나)보다 강하다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄷ. 엘니뇨가 발생한 시기는 (가)이다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

10 [2017년 고1 11월 학평 지구과학 19번] 12 [2020년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 20번]
그림 (가)와 (나)는 엘니뇨와 라니냐 시기에 관측된 태평 그림은 엘니뇨 발생 시 태평양 적도 부근에서 일어나는 대
양의 표층 수온 편차(관측 수온-평년 수온)를 순서 없이 기 순환을 나타낸 것이다.
A
인도네시아
0¿` 0¿`
B
서
표층 수온 편차
동 남아메리카
- 0 +
(가)
(가) (가)(나)
(가) 시기와 비교한 (나) 시기의 특징으로 옳은 것만을 [보

기]에서 있는 대로 고른 것은? 3점 이 시기에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른
것은? 3점
[보기]
ㄱ. 무역풍이 강하다. [보기]
ㄴ. 페루 연안의 용승이 강하다. ㄱ. 무역풍의 세기는 평상시보다 약하다. Ⅳ
ㄷ. 동태평양 적도 해역의 강수량이 많다. ㄴ. 비가 내릴 가능성은 A 해역이 B 해역보다 높다. 02.
지
ㄷ. 태평양 적도 해역에서 서쪽으로 흐르는 따뜻한 해수 구
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 의 흐름이 강해진다. 환
경
변
화
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
11 [2019년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 10번]
그림 (가)와 (나)는 각각 평상시와 엘니뇨 발생 시에 태평

양 적도 부근 해역에서 일어나는 대기 순환을 나타낸 것이
다.
0¿` 0¿`
B
A
(가) 평상시 (나) 엘니뇨 발생 시

(가) 평상시 (나) 엘니뇨 발생 시
은? 3점
[보기]
ㄱ. A 해역의 강수량은 (가)보다 (나)일 때 많다.
ㄴ. B 해역의 표층 수온은 (가)보다 (나)일 때 높다.
ㄷ. 무역풍의 세기는 (가)보다 (나)일 때 강하다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

1 제주도는 우리나라의 대표적인 감귤 재배지이다. 지 3 지구 온난화로 인해 우리나라에 나타날 변화를 3가

구 온난화가 계속될 경우, 감귤 재배지에 어떤 변화가 지 서술하시오. [3점]
생길지 예상하시오. [2점]
4 그림은 사막 지역과 사막화 지역을 나타낸 것이다.
2 지구 온난화가 계속되면 우리나라 동해의 표층과 심

60ùN
사막 지역
사막화 지역 타클라마칸
층의 수온 차이가 커진다. 그 이유가 무엇인지 다음의 사하라

동해
30ùN
용어를 포함하여 서술하시오. [3점] 고비
모하비
0ù 아라비아
사헬
아타카마
30ùS
파타고니아
수온 밀도 용승 60ùS
칼라하리 그레이트 샌디
이들의 공통점을 서술하시오. [4점]

5 그림은 태평양 적도 부근 해역에서 무역풍의 동서 성 7 그림은 평상시와 비교한 엘니뇨와 라니냐 시기 중 한

분 풍속 편차를 나타낸 것이다. 시기의 기후를 나타낸 것이다.
풍속 편차

"
NT 건조함

#
B C
시간(년)
습하고 습하고
a 시기와 b 시기가 각각 엘니뇨, 라니냐 시기 중 언제인지 따뜻함 따뜻함
를 고르고, 그 이유를 설명하시오. [4점]

이 시기가 어떤 시기인지 설명하고, 그 이유를 기압 분포와
함께 서술하시오. [4점]
Ⅳ
02.
지
구
환
경
변
화
6 그림은 평상시 태평양 적도 부근 해수의 연직 단면을

나타낸 모식도이다.
서 무역풍 동
" 해수면
#
따뜻한 해수
수온 약층
찬 해수
육지 육지
라니냐 시기에 A와 B 해역에서 나타날 변화를 각각 서술

하시오. [3점]

8 그림은 어느 시기 태평양 적도 부근 해역의 깊이에 9엘니뇨 시기에 동태평양에서 엽록소 a의 농도가 어
따른 수온 편차 분포를 나타낸 것이다. 떻게 변화할지 다음 용어를 포함하여 서술하시오.
[2점]

깊이
용승 용존 산소량
N

단위(±$)
±& ± ± ±8
이 시기가 엘니뇨와 라니냐 중 어떤 시기인지 설명하시오.

[4점]

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Ⅳ. 환경과 에너지 03. 에너지의 효율적 이용
● 보충 자료
에너지 전환
1. 일
① 일의 정의 : 물체에 힘을 작용하여 물체를 힘의 방향으로 이동시키는 것, 힘과 이동 거
리의 곱으로 정의되는 물리량. 크기가 F인 힘이 작용하여 물체가 힘의 방향으로 거
리 s만큼 이동하였을 때 한 일(W)은 다음과 같다.
W=Fs
일 = 힘_이동 거리, W=Fs
② 일의 단위 : J(줄)
2. 에너지
① 에너지의 정의 : 어떤 물체가 일을 할 수 있는 능력의 양
② 에너지의 단위 : J, (k)cal, eV Ⅳ
③ 에너지의 종류 03.
에
1) 역학적 에너지 4) 핵에너지 너
지
- 운동 에너지 5) 열에너지 의
- 퍼텐셜 에너지 (중력, 탄성력) 6) 파동 에너지 효
율
2) 전기 에너지 - 빛에너지 적
3) 화학 에너지 - 소리 에너지 이
용
1) 역학적 에너지
운동하는 물체가 가지는 운동 에너지와 기준점으로부터 떨어져 있는 물체가 가지는 중 ▶ 역학적 에너지 보존
력 퍼텐셜 에너지의 합을 역학적 에너지라고 한다. 높은 곳에서 떨어지는 물체의 운
동 에너지는 증가하고 중력 퍼텐
m
v=0 퍼텐셜 에너지 셜 에너지(위치 에너지)는 감소한
1) 중력 퍼텐셜 에너지 : mgh 다. 그러나 역학적 에너지는 일정
하다.
2) 운동 에너지 : ;2!;mv
2
A mghÁ
vÁ
;2!; mvÁÛ
h 3) 역학적 에너지
B mghª
hÁ =운동 에너지 + 중력 퍼텐셜 에너지
vª ;2!; mvªÛ
=;2!;mv + mgh
hª 2
운동 에너지

● 보충 자료
2) 전기 에너지
전력으로 표현하며 움직이는 전하(전류)가 가지고 있는 에너
지다. 대부분의 전기 에너지는 패러데이 전자기 유도 현상을
이용하여 발전기를 통해 생산한다.
3) 화학 에너지
화학 반응을 통해 전기와 열을 발생시킬 수 있는 에너지로 석
탄, 석유, 천연 가스, 에탄올, 연료 전지, 음식물 등이 있다. 음
식물 속에도 화학 에너지가 있어 세포가 호흡을 통해 에너지
를 공급받는다.
4) 핵에너지
우라늄과 같은 원자핵이 붕괴하면서 에너지를 방출한다. 핵분
열과 핵융합으로 인한 에너지를 모두 포함하며 핵반응 전과
후의 질량 차이가 에너지로 전환된다.
5) 열에너지
온도 차이에 의해 이동하는 에너지이다. 열에너지를 직접 이
용할 수도 있고, 발전기의 터빈을 돌리는데 필요한 증기를 만
드는데 이용하기도 한다.
6) 파동 에너지
(1) 빛에너지
전자기파의 일종인 빛의 형태로 전달되는 에너지이다. 빛에너
지는 우리 눈으로 볼 수 있는 가시광선뿐만 아니라 자외선, 적
외선, X선 등의 에너지도 포함한다.
(2) 소리 에너지
물체가 진동할 때 발생하여 매질을 통해 전달되는 에너지이
다. 이때 매질은 파동 에너지를 전달하는 매개체 역할만 한다.
이외에도 파동 에너지에는 지진파, 물결파 등이 포함된다.

03. 에너지의 효율적 이용
● 보충 자료
3. 에너지의 전환과 보존
① 에너지 보존 법칙
▶ 에너지의 효율적 이용
에너지는 한 형태로만 존재하는 것이 아니라 다양한 형태로 존재한다. 에너지가 다른 형
에너지는 전환될 때마다 우리가
태의 에너지로 전환될 때 에너지의 총량은 변하지 않고 보존된다. 사용할 수 없는 열에너지의 형태
로 전환되므로 에너지를 효율적으
② 자연 현상에서의 에너지 전환 로 이용해야 한다.
종류 에너지 전환 과정
광합성 빛에너지 → 화학 에너지
반딧불이 화학 에너지 → 빛에너지
폭포 중력 퍼텐셜 에너지 → 운동 에너지
연소 화학 에너지 → 빛에너지, 열에너지
③ 일상생활에서의 에너지 전환
종류 에너지 전환 과정
충전기 전기 에너지 → 화학 에너지
번지 점프 중력 퍼텐셜 에너지 → 운동 에너지
음식물 섭취 화학 에너지 → 운동 에너지, 열에너지
마이크 소리 에너지 → 운동 에너지 → 전기 에너지
Ⅳ
에너지 효율
03.
에
1. 에너지 효율 : 공급한 에너지 중 유용하게 사용한 에너지의 양 너
지
에너지가 전환되는 과정마다 일부가 사용할 수 없는 열에너지 형태로 손실되므로 이를 의
효
최소한으로 줄일수록 에너지 효율이 높다. 율
적
▶ 손실되는 열에너지가 존재하므로 이
유용하게 사용한 에너지의 양 에너지 효율은 항상 1(=100%)보 용
에너지 효율(%)=1111111111111_100 다 작다.
공급한 에너지의 양
2. 열기관 : 열에너지를 이용하여 일을 하는 장치, 가솔린 엔진, 디젤 엔진, 증기 기관 등이

있다.
① 열기관의 작동 원리
고온
그림처럼 열기관은 고온에서 Q1의 열을 받아 외부로 W만
QÁ
큼 일을 하고 저온으로 Q2의 열을 방출한다. 이때 에너지 보
존 법칙에 의해 다음 식이 성립한다. W
Q1=W+Q2 열기관
Qª
W=Q1-Q2
저온
② 열효율(e) : 열기관의 에너지 효율을 열효율이라고 한다.
W
열효율(e)=11_100
Q1

● 보충 자료
① LED등 : 백열등은 에너지 효율이 5~10% 정도로 에너지의 대부분이 열로 손실되
며, 형광등의 에너지 효율은 21% 정도이다. LED등의 에너지 효율은 20~30%이므 가
까울
수록 에너지가 절
약
됩
급에
니다
1등
.
로 현재는 대부분 LED등을 사용한다.
② 에너지 소비 효율 등급 : 제품의 에너지 효율에 따라 1~5등급으로 구분하여 표시한 냉방효율
모 델 명:
정격냉방능력: W
W/W
월간소비전력량: kWh/월
다. 에너
지이
용합리화법에 의한
표시
③ 하이브리드 자동차 : 하이브리드 자동차는 엔진, 배터리, 전기 모터를 함께 사용하여 ▲ 에너지 소비 효율 등급 표시
운행 중 버려지는 에너지를 다시 사용하므로 에너지 효율이 높다.
▲ 대기 전력이 적은 제품에
시동 가속/오르막 고속 주행 감속/내리막 붙이는 표시
모터 모터+엔진 엔진 배터리 충전
큰 구동력이 필요치 모터가 엔진을 보조 고속 주행 시에는 효 감속이나 내리막에

않을 때 모터를 사용 하여 연료 소모를 줄 율이 가장 좋은 엔진 서 버려지는 에너지
한다. 인다. 을 사용한다. 로 배터리를 충전한
다.
④ 에너지 제로 하우스 : 태양, 지열, 풍력 등의 신재생 에너지를 이용하고, 단열로 외부

와의 열 출입을 차단하는 미래형 주택
태양전지에 의한 전력공급
태양집열에 의한 온수공급
열 교환기의 사용 여름철
태양
폐열에 의해 데워진 태양광,
신선한 공기 태양열 겨울철
태양
고단열 지붕
부엌과 침실의 거실과 침실에
폐열 활용 신선한 공기 제공
고단열 벽체
지열
고단열 바닥

[1 - 5] 다음은 에너지의 종류를 나타낸 것이다. 빈칸에 알맞은 13 열기관은 열에너지를 이용하여 동력을 얻는 장치
답을 <보기>에서 고르시오. 를 의미한다.
<보기> 14 열기관에서는 열에너지가 손실되지 않고 일로 전

환된다.
•빛에너지 •소리 에너지 •운동 에너지
•열에너지 •전기 에너지 •퍼텐셜 에너지 15 열기관에서 방출되는 에너지와 열기관이 한 일을
•핵에너지 •화학 에너지 더하면 열기관에 공급한 에너지와 같다.
1 건전지는 (A) 를 (B) 로 전환시키고, 전동기 [16 - 19] 다음은 열기관의 작동 원리를 나타낸 것이다.
는 (B) 를 (C) 로 전환시키는 장치이다.
고온
2 태양 에너지는 (A) 가 (B) 와 (C) QÁ
로 전환되는 것이고, 용광로는 (C) 를 이용하는 예이
다.
W
3 댐을 이용한 수력 발전은 (A) 를 결과적으로 (B)
열기관
로 전환시키고, 스피커는 (B) 를 (C) 로 전환 Qª
시키는 장치이다. 저온
4 광합성은 (A) 가 (B) 로 전환되는 것이고,

16 열기관에 공급한 에너지를 Q1, 방출되는 에너지를
태양 전지는 (A) 가 (C) 로 전환되는 것이
Q2, 열기관이 한 일을 W라고 할 때 열효율(e)은
다.
W
이다.
5 번지점프는 (A) 가 (B) 로 전환되는 것이고, Q2
17 열기관에 공급한 에너지가 500J이고, 열기관이 한 일이 150J
Ⅳ
자동차의 엔진은 연료의 (C) 가 (B) 로 전환
되는 것이다. 일 때 열효율은 %이다. 03.
에
6 에너지의 단위는 J(줄)이다. 18 열기관에 공급한 에너지가 500J이고, 열기관이 방출한 에너지 너
지
가 400J일 때 열효율은 %이다. 의
7 물체의 질량이 m이고 높이가 h, 중력 가속도가 효
율
g일 때 중력 퍼텐셜 에너지는 mgh이다. 19 열기관이 한 일이 200J이고, 열기관이 방출한 에너지가 800J 적
일 때 열효율은 %이다. 이
8 물체의 질량이 m이고 속력이 v일 때 운동 에너지 용
는 mv이다. 20 열기관에서 방출되는 에너지는 0이 될 수 없으므

로 열효율은 반드시 1보다 작다.
9 역학적 에너지는 운동 에너지와 퍼텐셜 에너지를
더한 것을 의미한다. 21 하이브리드 자동차는 속력을 줄이거나 내리막을
내려갈 때 전지를 충전하고, 속력을 높이거나 오
10 파동 에너지에는 빛에너지와 소리 에너지 등이 포
르막을 올라갈 때 전동기를 작동시켜서 일반 자동
함된다.
차에 비해 에너지 효율이 높다.
11 에너지 보존 법칙에 따르면 자동차에 공급한 에너
22 백열전구는 전기 에너지의 대부분이 열에너지로
지는 엔진에 사용되는 에너지와 열에너지 등으로
손실되므로 에너지 효율을 높이기 위해서는 LED
전환될 뿐 에너지 총량은 변하지 않는다.
전구를 사용해야 한다.
12 에너지는 보존되므로 '우리가 사용할 수 있는 에
너지의 양'과 '에너지 전환이 몇 번이나 일어나는
가'는 관련이 없다.
1. A-화학 에너지, B-전기 에너지, C-운동 에너지 2. A-핵에너지, B-빛에너지, C-열에너지 3. A-퍼텐셜 에너지, B-전기 에너지, C-소리 에너지 4. A-빛에너지, B-화학 에너지, C-전기 에너지
5. A-퍼텐셜 에너지, B-운동 에너지, C-화학 에너지 6. ○ 7. ○ 8. × (;2!;mv ) 9. ○ 10. ○ 11. ○ 12. × (에너지가 전환될 때마다 유용한 에너지는 줄어든다.) 13. ○ 14. × (손실된다.) 15. ○ 16. × (13)
2 W
Q1
17. 30 18. 20 19. 20 20. ○ 21. ○ 22. ○

[23 - 26] 다음은 가전 제품 A, B의 에너지 소비 효율을 나타낸 것 30 에너지가 전환되는 과정에서 발생한 열에너지는
이다. 재사용이 힘들다.
가전 제품 에너지 소비 효율(%) [31 - 33] 그림은 에너지 소비 효율 등급을 나타낸 것이다.

A 25
B 35 가
까울
수록 에너지가 절
약
됩
급에
니다
1등
.
에너지 소비 효율이 28~32%인 가전 제품의 에너지 소비 효 냉방효율 W/W
율 등급이 3등급이다. (단, 에너지 소비 효율 등급은 주어진 값

모 델 명:
정격냉방능력: W
월간소비전력량: kWh/월
에너
지이 표시
용합리화법에 의한
만 고려하여 정한다.)
31 소비 효율 등급을 높이면 환경 오염 문제를 줄일
23 같은 전력을 공급해주어야 할 때, 에너지를 효율
수 있다.
적으로 이용하기 위해서는 B를 사용해야 한다.
32 다른 조건이 같을 때 소비 효율 등급을 높이면 손
24 A의 에너지 소비 효율 등급은 1등급 또는 2등급
실되는 에너지가 줄어든다.
이다.
33 소비 효율 등급이 높으면 같은 일을 하는데 필요
25 B의 에너지 소비 효율 등급은 4등급 또는 5등급이
한 에너지가 적게 든다.
다.
26 같은 시간 동안 A에 공급해 주어야 하는 전력이 [34 - 40] 다음은 열기관 A~C에 공급된 열에너지와 방출된 열에
1000J이고, B에 공급해 주어야 하는 전력이 500J 너지, 열기관의 열효율을 나타낸 것이다.
이라면 같은 시간 동안 하는 일은 B보다 A가 더
열기관 A B C
크다.
공급된 열에너지(J) 500 750 z
[27 - 28] 다음은 에너지 제로 하우스를 나타낸 그림이다. 방출한 열에너지(J) 450 y 850
태양전지에 의한 전력공급 열효율(%) x 20 15
태양집열에 의한 온수공급
열 교환기의 사용 여름철
태양
폐열에 의해 데워진 태양광,
신선한 공기 태양열 겨울철 34 열기관 A가 한 일은 50J이다.
태양
고단열 지붕
부엌과 침실의 거실과 침실에
폐열 활용 신선한 공기 제공 35 열기관 B가 한 일은 100J이다.
고단열 벽체
36 열기관 A의 열효율은 x=10%이다.

지열
고단열 바닥
37 열기관 B가 방출한 에너지는 y=500J이다.
27 에너지 제로 하우스에서는 태양광과 지열, 풍력

38 열기관 C에 공급한 에너지는 z=1000J이다.
등을 이용하여 에너지를 얻는다.
28 에너지 제로 하우스에서는 외부와의 열 출입을 자 39 열기관 B가 한 일과 열기관 C가 한 일은 같다.

유롭게 만들어 에너지를 절약한다.
40 열기관 A와 B에 같은 에너지를 공급하면 방출하
29 는 에너지는 B가 크다.
이는 대기 전력을 줄여 에너지를 절약하는 제품에

붙이는 표시이다.
23. ○ 24. × (4등급 또는 5등급) 25. × (1등급 또는 2등급) 26. ○ 27. ○ 28. × (차단하여) 29. ○ 30. ○ 31. ○ 32. ○ 33. ○ 34. ○ 35. × (150J) 36. ○ 37. × (600J) 38. ○ 39. ○ 40. × (A가 크다.)

그림은 곡면 위의 A 지점에 수레를 가만히 놓았을 때 수 그림은 빗면 위의 높이 h인 P점에서 물체를 가만히 놓았

레가 곡면을 따라 B, C 지점을 차례로 지나가는 모습을 더니 Q점을 통과한 후 수평면 위의 R점을 통과하는 모습
나타낸 것이다. 을 나타낸 것이다.
A
P
C h
B Q ;3!; h
R
이 수레에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대
로 고른 것은? (단, 모든 마찰과 저항은 무시한다.) 3점 Q와 R에서 운동 에너지를 각각 EQ와 ER이라 할 때 EQ
: ER은? (단, 모든 마찰과 공기 저항, 공의 크기는 무시한
[보기]
다.) 3점
ㄱ. A에서 B로 이동하는 동안 운동 에너지는 증가한다.
ㄴ. B와 C에서의 역학적 에너지는 같다. ①1:1 ②1:3 ✔③ 2 : 3 ④3:1 ⑤3:2
ㄷ. A에서 C로 이동하는 동안 위치 에너지의 감소량은
운동 에너지의 증가량보다 작다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
Ⅳ
03.
에
너
지
의

효
율
적
그림은 낙하하는 공의 시간에 따른 운동 에너지와 중력 퍼 그림과 같이 인공위성이 탑재된 로켓이 인공위성 이
용
텐셜 에너지를 나타낸 것이다. 지표면에서 발사되어 올라간다.
에너지
5 로켓의 연료가 연소되며 올라가는 동안,

4
운동 에너지 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]
(J) 3
에서 있는 대로 고른 것은? 3점
2
중력 퍼텐셜
1 에너지
0 0.1 0.2 0.3 0.4 시간(s) [보기]

ㄱ. 인공위성의 중력 퍼텐셜 에너지는 증가한다.
낙하하는 공에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있
ㄴ. 연소 과정에서 연료의 화학 에너지는 모두 열에너지
로 전환된다.
[보기]
ㄷ. 인공위성의 역학적 에너지는 일정하다.
ㄱ. 낙하하는 동안 중력 퍼텐셜 에너지는 점점 증가한다.
ㄴ. 0.2초일 때 운동 에너지는 4J이다. ✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
ㄷ. 0.4초일 때 역학적 에너지는 5J이다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 지면으로부터 6m 그림은 놀이공원의 열차가 롤러코스터 궤도를 따라 P점

높이에서 가만히 놓은 물체 에서 Q점으로 이동하는 모습을 나타낸 것이다. 표는 P, Q
가 지면으로부터 높이가 에서 열차의 운동 에너지와 중력에 의한 퍼텐셜 에너지를
2m인 지점을 지나는 순간 각각 나타낸 것이다.
의 모습을 나타낸 것이다.
6m 운동 에너지 100000 J 운동 에너지 0 J
중력 퍼텐셜 에너지 200000 J 중력 퍼텐셜 에너지 50000 J
이때, 운동 에너지 Ek와
P
지면을 기준으로 한 물체의
2m
중력 퍼텐셜 에너지 Ep의 Q
지면
비 Ek : Ep는? (단, 공기
저항과 물체의 크기는 무시 P에서 Q까지 이동한 열차의 에너지에 대한 옳은 설명만
한다.) 을 [보기]에서 있는 대로 고른 것은? 3점
①1:1 ②1:2 ③1:3 ✔④ 2 : 1 ⑤3:1 [보기]

ㄱ. Q에서 역학적 에너지는 50000 J이다.
ㄴ. 역학적 에너지는 250000 J 감소한다.
ㄷ. 감소한 운동 에너지는 모두 중력 퍼텐셜 에너지로 전
환된다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
6 [2014년 고1 3월 학평 물리 2번]
그림은 영희가 막대의 탄성력을 이용하여 연직 위로 운동

하는 서커스 공연 모습을 나타낸 것이다. 영희는 점 A에
서 출발하여 점 B를 지나 최고점 C까지 올라갔다.
8 [2011년 고1 11월 학평 물리 1번]
C
그림은 영희가 에너지 순환 과정을 발표하는 장면이다.
복사
열에너지 (가)
B
태양열 형광등
전열기 태양광 광합성
발전
발전
(나) 화학 에너지
건전지
A
(가), (나)에 들어갈 에너지로 가장 적절한 것은?

은? (단, 영희의 크기와 공기 저항은 무시한다.) 3점 (가) (나)
① 빛에너지 운동 에너지
[보기]
✔② 빛에너지 전기 에너지
ㄱ. 휘어진 막대가 펴지는 동안 막대의 탄성력에 의한 퍼
③ 운동 에너지 전기 에너지
텐셜 에너지는 감소한다. ④ 전기 에너지 운동 에너지
ㄴ. C에서 영희의 운동 에너지는 0이다. ⑤ 전기 에너지 중력 퍼텐셜 에너지
ㄷ. 영희의 역학적 에너지는 C보다 B에서 크다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ

9 [2019년 고1 3월 학평 과학탐구 3번] 11 [2015년 고2 3월 학평 물리Ⅰ 1번]
다음은 전기 에너지를 이용해 음식을 조리하는 기구에 대 다음은 어느 날 아침에 철수가 한 행동이다.
한 설명이다.
여행지에서 잠을 깬
빛
전원을 연결하고 조리 온 철수는 ㉠ 형광등을 켜
화면
도를 설정하면 기구의 위쪽 전동기 고 세수를 한 후 ㉡ 가
전열선 팬
(가) 화면에서 빛이 나와 온 스레인지를 켜서 미역
도가 표시된다. 조리가 시작 국을 끓여 먹었다.
되면 기구 내부의 (나) 전열
선에서 열이 발생되고 위쪽 ㉠, ㉡을 사용할 때 일어나는 주요 에너지 전환 과정으로
에 달린 (다) 전동기에 의해 팬이 회전한다. 가장 적절한 것은?
㉠㉡
(가), (나), (다) 중에서 전기 에너지가 운동 에너지로 전환
① 역학적 에너지→빛 에너지 화학 에너지→열에너지
되는 경우만을 있는 대로 고른 것은?
② 역학적 에너지→빛 에너지 전기 에너지→열에너지
① (나) ✔② (다) ③ (가), (나) ✔③ 전기 에너지→빛 에너지 화학 에너지→열에너지
④ (가), (다) ⑤ (나), (다) ④ 전기 에너지→빛 에너지 전기 에너지→역학적 에너지
⑤ 전기 에너지→역학적 에너지 전기 에너지→열에너지
Ⅳ
10 [2015년 고1 6월 학평 물리 14번]
03.
에
다음은 철수가 에너지 전환을 알아보기 위해 실험한 것이
12
너
[2019년 고1 11월 학평 통합과학 5번] 지
다. 의
다음은 영상이 재생되는 휴대 전화에 대한 설명이다. 효
율
[실험 과정] 적
이
1. 스타이로폼 관의 아래를 종이로 막는다. 휴대 전화에 공급된 전기 용
2. 관 속에 금속 추를 넣고 종이로 덮는다. 에너지에 의해 영상이 재생

3. 관을 거꾸로 뒤집어 추를 떨어뜨린다. 될 때, ㉠ 화면에서 빛이 방출
4. 1분 동안 3의 과정을 빠르게 반복한다. 되고 ㉡ 스피커에서 소리가
5. 추를 꺼내어 손바닥 위에 올려본다. 나며 휴대 전화에서 열이 발생한다.
[실험 결과]
•추가 뜨거워져 있다.
른 것은?
른 것은? ㄱ. ㉠에서 전기 에너지가 빛에너지로 전환된다.

ㄴ. ㉡에서 빛에너지가 소리 에너지로 전환된다.
[보기]
ㄷ. 휴대 전화에서 발생한 열에너지는 휴대 전화에 공급
ㄱ. 철수가 한 일이 열에너지로 전환된다.
된 전기 에너지보다 작다.
ㄴ. 단열 효과를 위해 스타이로폼 관을 사용한다.
ㄷ. 추가 낙하할 때 중력 퍼텐셜 에너지가 운동 에너지로
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
전환된다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 풍력 발전으로 얻은 에너지가 다리미와 선풍기에 그림과 같이 발전기에 연결 꼬마전구
사용되는 모습을 나타낸 것이다. 된 추를 낙하시켰더니 꼬마 발전기
전구에 불이 켜졌다.
다리미
풍력 발전기
이에 대한 설명으로 옳은 것 추
만을 [보기]에서 있는 대로
선풍기 고른 것은?
[보기]
ㄱ. 추의 역학적 에너지는 발전기에서 전기 에너지로 전
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 환되었다.
른 것은? ㄴ. 전기 에너지는 꼬마전구에서 빛에너지로 전환되었
[보기] 다.
ㄱ. 풍력 발전에 이용된 에너지는 근원적으로 태양 에너 ㄷ. 질량이 더 큰 추를 낙하시키면 꼬마전구의 밝기는 감
지가 전환된 것이다. 소한다.
ㄴ. 다리미에서는 전기 에너지가 열에너지로 전환된다.
ㄷ. 선풍기에서는 전기 에너지가 운동 에너지로 전환된 ①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다.
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
16 [2015년 고1 11월 학평 물리 15번]
다음은 헤어드라이어의 작동에 대한 설명이다.
14 [2014년 고1 11월 학평 물리 13번]

헤어드라이어에 전기 니크롬선
다음은 증기 기관에 대한 설명이다. 공기의 흐름
에너지가 공급되면 송풍
따뜻한
기의 전동기가 회전하고 공기
증기 기관은 ⓐ 화석 연료에 저장된 에너지를 이용하
니크롬선이 가열된다. 전
여 보일러에서 물을 끓여 발생된 증기의 힘으로 피스톤 송풍기
동기의 회전으로 흡입된
을 운동시키는 장치이다. 증기 기관은 증기선, 기관차,
공기는 가열된 니크롬선
방적 기계 등에 이용되었다.
을 통과해 따뜻한 공기로
바퀴
배출된다.
증기
물
보일러 피스톤 른 것은?
[보기]
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄱ. 송풍기의 전동기에서는 전기 에너지가 운동 에너지
른 것은?
로 전환된다.
[보기] ㄴ. 가열된 니크롬선을 통과하는 공기는 니크롬선으로부
ㄱ. 물은 증기로 변할 때 열에너지를 방출한다. 터 열에너지를 흡수한다.
ㄴ. ⓐ는 화학 에너지이다. ㄷ. 헤어드라이어에 공급된 전기 에너지는 니크롬선에서
ㄷ. 움직이고 있는 피스톤은 운동 에너지를 가지고 있다. 사용된 전기 에너지보다 작다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 자전거 발전기의 구조와 램프에 불이 켜지는 원리 다음은 장난감 크레인의 작동에 대한 설명이다.
에 대한 수업 내용이다.
전지로부터 전기 에너지 LED
램프 가 크레인에 공급되면, 발광
회전자
코일
자석 다이오드(LED)가 켜지고
전동기
전동기가 회전한다. 전동기
물체
발전기 가 회전하면 전동기에 연결
자전거 바퀴가 회전하면 바퀴에 접촉되어 있는 발전기의
된 실에 의해 물체가 일정한 전지
회전자가 돌아가고, 회전자에 연결된 자석이 회전하면서
램프에 불이 켜진다. 속력으로 올라간다.
이에 대해 옳게 말한 사람만을 [보기]에서 있는 대로 고른 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

것은? 른 것은?
[보기]
[보기]
ㄱ. LED에서 사용된 전기 에너지는 전지로부터 크레인
철수 : 바퀴가 회전하면 발전기의 코일을 통과하는 자기
에 공급된 전기 에너지보다 작다.
장이 변해 코일에는 전류가 흘러.
ㄴ. 전동기에서는 전기 에너지가 운동 에너지로 전환된
영희 : 바퀴가 회전하는 속력이 클수록 코일에 흐르는 전
다.
류의 세기가 커져.
ㄷ. 물체가 일정한 속력으로 올라가는 동안, 물체의 역학
민수 : 자전거 발전기는 역학적 에너지를 전기 에너지로
적 에너지는 일정하다. Ⅳ
전환시키는 장치야.
03.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 에
① 철수 ② 영희 ③ 철수, 민수 너
④ 영희, 민수 지
✔⑤ 철수, 영희, 민수
20 [2016년 고1 11월 학평 물리 14번]
의
효
율
다음은 장난감 자동차의 작동에 대한 설명이다. 적
18 [2019년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 9번]

건전지로부터 자동차에 경고등
이
용
그림은 물체의 온도를 시각적으 열화상 카메라

전기 에너지가 공급되면
로 보여주는 열화상 카메라로,
경고등이 켜지고 전동기
사용 중인 휴대 전화를 촬영하는
모습을 나타낸 것이다. 에 연결된 바퀴가 회전하 건전지
여 자동차가 움직인다.
휴대 전화에서의 에너지 전환에
대한 옳은 설명만을 [보기]에서
른 것은?
[보기] [보기]
ㄱ. 배터리에서는 화학 에너지가 전기 에너지로 전환된 ㄱ. 건전지에서는 화학 에너지가 전기 에너지로 전환된
다. 다.
ㄴ. 전기 에너지의 일부가 열에너지로 전환된다. ㄴ. 경고등에서 사용된 전기 에너지는 건전지로부터 자
ㄷ. 전환된 열에너지의 총량은 배터리에서 감소한 화학 동차에 공급된 전기 에너지보다 작다.
에너지보다 많다. ㄷ. 전동기에서는 전기 에너지가 운동 에너지로 전환된
다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

21 [2019년 고1 11월 학평 통합과학 10번] 23 [2012년 고1 11월 학평 물리 19번]
그림은 열효율이 0.3인 열기관이 고열원에서 50kJ의 열 그림 (가)는 공급한 에너지로 일을 하고 에너지를 방출하
을 흡수하여 일을 하고 저열원으로 Q의 열을 방출하는 것 는 열기관을 모식적으로 나타낸 것이고, (나)는 열기관 A,
을 나타낸 것이다. B의 에너지소비효율등급 표시를 나타낸 것이다. A, B에
공급한 에너지가 같을 때, 한 일은 A가 B보다 크다.
고열원
공급한
에너지
50kJ
열기관
3 3
2 4 2 4
한일
1 3
5
1
1
일
열기관 방출한 에너지 에너지소비효율등급 에너지소비효율등급
<A> <B>
(가) (나)
(가) (나)
Q
른 것은?
저열원
[보기]
Q는? ㄱ. A가 한 일은 A에 공급한 에너지와 같다.
① 15kJ ② 25kJ ③ 30kJ ✔④ 35kJ ⑤ 40kJ ㄴ. A, B에 공급한 에너지가 같을 때, 방출한 에너지는
A가 B보다 크다.
ㄷ. 열효율은 A가 B보다 크다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄷ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
그림은 열기관을 모식적으로 나타낸 것이고, 표는 열기관 그림은 고열원에서 3Q의 열을 흡수 고열원
A, B에 공급한 열량, 한 일의 양, 열효율을 각각 나타낸 하여 W의 일을 하고, 저열원으로 2Q 3Q
것이다. 의 열을 방출하는 열기관을 나타낸
W
것이다. 열기관
공급한
열량
A B
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보 2Q
열기관 공급한 열량(J) 100 120 기] 에서 있는 대로 고른 것은? 3점
저열원
한 일의 양 한 일의 양(J) (가) 12 [보기]
방출한 열량
열효율(%) 20 (나) ㄱ. 열기관은 열에너지를 일로 전환한다.
ㄴ. W는 Q이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄷ. 열효율은 ;3!;이다.
른 것은?
[보기] ①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ. (가)는 20이다.
ㄴ. 열효율은 A가 B보다 작다.
ㄷ. 방출한 열량은 A에서가 B에서보다 작다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

25 [2020년 고2 9월 학평 물리학Ⅰ 2번] 27 [2015년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 1번]
그림은 한 순환 과정 동안 고열원으로부터 Q1의 열을 흡 다음은 신기술이 적용된 어떤 자동차에 대한 설명이다.

수하여 W의 일을 하고 저열원으로 Q2의 열을 방출하는
열기관에 대해 학생 A, B, C가 대화하는 모습을 나타낸 (가) 자동차는 내연 기관과 전기 모터를 함께 사용
것이다. 한다. 자동차가 출발할 때는 전기 모터를 사용하고, 일정
Qª=W이면 QÁ=W인
한 속도에 이르면 자동으로 내연 기관을 가동한다. 브레
열효율은 열기관은
열기관이 하는 일은
0.5야. 만들 수 없어.
이크를 작동하면 전기 모터가 발전기 역할을 하여 배터
QÁ-Qª야. 고열원
QÁ
리를 충전시킨다. 이로 인해 일반 자동차에 비해 에너지
열기관
W 효율이 높으며, 환경 오염 물질을 적게 배출하여 환경 자
Qª
동차라고도 불린다.
저열원
(가)에 가장 적절한 것은?

옳게 말한 학생만을 있는 대로 고른 것은? ① 전기 ② 가솔린 ③ 태양열

④ 연료 전지 ✔⑤ 하이브리드
①A ②C ③ A, B ④ B, C ✔⑤ A, B, C
Ⅳ
03.
에
너
지
의

효
율
적
그림은 전기 에너지의 절약 방법에 관하여 대화하는 모습 그림은 고열원에서 열량 Q1을 흡수 고열원 이
용
을 나타낸 것이다. 하고 저열원으로 열량 Q2를 방출하 QÁ
며 외부에 2E0의 일을 하는 열기관
에너지 소비 효율 등급이 사용하지 않는
2등급인 냉장고를 의 에너지 흐름을 나타낸 것이다. 열 열기관 2E¼
전기 기구의 플러그를 가능하면 엘리베이터
5등급인 제품으로 콘센트에서
바꾸는게 좋겠어! 뽑아야 돼!
대신 계단을
이용하자! 기관의 열효율은 20 %이다. Qª
Q1, Q2로 옳은 것은? 3점 저열원
철수 영희 민수 Q1 Q2 Q1 Q2
① 5E0 2E0 ② 5E0 3E0
③ 5E0 4E0 ④ 10E0 2E0
옳게 말한 사람만을 있는 대로 고른 것은?
✔⑤ 10E0 8E0
① 철수 ② 민수 ③ 철수, 영희
✔④ 영희, 민수 ⑤ 철수, 영희, 민수

1 [2019년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 11번] 3 [2014년 고1 11월 학평 물리 12번]
그림은 발전기에 공급된 화학 에너지의 에너지 전환 과정 그림과 같이 태양 전지와 전구를 연결하였다. 태양 전지가
을 나타낸 것이다. 발전기는 화학 에너지를 모두 전기 에 태양으로부터 받은 400J의 빛에너지를 전기 에너지로 전
너지와 ㉠으로, 조명 장치는 전기 에너지를 모두 빛에너지 환하여 전구에 공급하면 전구는 8J의 빛에너지를 방출한
와 ㉡으로 전환한다. 다.
태양 전지
조명장치 전구
태양
화학 에너지 빛에너지
1000J 100J
전기 에너지 ㉡
400J
전구의 효율이 10%일 때, 태양 전지의 효율은? (단, 도선
에서의 에너지 손실은 무시한다.) 3점
발전기 ㉠
① 5% ② 10% ③ 15% ✔④ 20% ⑤ 25%

은? 3점
[보기]
ㄱ. 조명 장치의 에너지 효율은 0.1이다.
ㄴ. ㉠과 ㉡에는 모두 열에너지가 포함된다.
ㄷ. ㉠과 ㉡의 합은 500J이다.
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
2 [2015년 고1 9월 학평 화학 8번] 4 [2015년 고1 11월 학평 물리 16번]
다음은 녹색 황세균과 남세균에서 일어나는 광합성 반응 그림은 공급된 에너지로 일을 하고 에너지를 방출하는 열
의 화학 반응식이다. 기관 A, B를 나타낸 것이다. A, B에 공급된 에너지가 각
각 4Q, QB일 때 A, B가 방출한 에너지는 각각 2Q, 3Q이
(가) 녹색 황세균의 광합성 다. 열기관이 한 일은 A와 B가 같다.
6CO2 + 12H2S → C6H12O6 + 12 ㉠ + 6H2O 공급된 공급된
(나) 남세균의 광합성 에너지 에너지
4Q Q
õ
6CO2 + 12H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6 ㉡
한일 한일
른 것은? 열기관 A 열기관 B
2Q 3Q
[보기] 방출한 방출한

에너지 에너지
ㄱ. ㉠과 ㉡은 화합물이다.
B의 열효율은? 3점
ㄴ. (가)와 (나)에서 탄소 화합물이 생성된다.
ㄷ. (가)와 (나)에서 빛에너지가 화학에너지로 전환된다. ① 45% ✔② 40% ③ 35% ④ 30% ⑤ 25%
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄴ, ㄷ

5 [2016년 고1 11월 학평 물리 18번] 7 [2015년 고2 3월 학평 물리Ⅰ 19번]
그림 (가)는 공급된 에너지로 일을 하고 에너지를 방출하 그림은 일정량의 석유가 가진 에너지 E가 각각 내연기관
는 열기관을 모식적으로 나타낸 것이고, (나)는 열기관 A, 자동차 A와 전기 자동차 B의 운동 에너지로 전환되는 과
B에 공급된 에너지와 열기관이 방출한 에너지를 나타낸 정을 나타낸 것이다.
것이다.
내연기관 자동차 A
운동 에너지
공급된 방출한 엔진 0.19E
에너지 에너지
열기관 B
6E¼ 석유의
한일 A 에너지 전기 자동차 B
4E¼
E
송전 운동 에너지
배터리 모터 0.37E
방출한 충전
에너지 0
5E¼ 10E¼ 공급된
에너지 화력 발전소
(가)
(가) (나)
(나)
A, B의 열효율을 각각 eA, eB라고 할 때, eA : eB는? 은? 3점
✔① 1 : 2 ②2:1 ③2:3 [보기]

④3:4 ⑤4:3 ㄱ. A의 엔진에서 에너지가 전환될 때 열이 발생한다.
ㄴ. B의 배터리를 충전할 때 전기 에너지가 화학 에너지
로 전환된다.
ㄷ. 석유의 에너지가 자동차의 운동 에너지로 전환되는
과정에서의 효율은 B가 A보다 크다.
Ⅳ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
03.
에
너
지
의

효
율
적
그림은 공급된 에너지로 일을 하고 에너지를 방출하는 열 그림은 고열원에서 Q1의 열을 흡수하 고열원 이
용
기관을 모식적으로 나타낸 것이다. 표는 열기관 A, B에 여 W의 일을 하고, 저열원으로 Q2의 QÁ
공급된 에너지와 A, B가 방출한 에너지를 나타낸 것으로 열을 방출하는 열기관에서의 에너지
A, B가 한 일은 각각 WA, WB이고, A, B의 열효율은 각 흐름을 모식적으로 나타낸 것이다. 열기관
W
각 eA, eB이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보 Qª
공급된 A B 기]에서 있는 대로 고른 것은?
에너지 저열원
열기관 [보기]
공급된
4E 3E
한일 에너지 ㄱ. 열기관은 열에너지를 일로 바꾸는 장치이다.
Q2
방출한 ㄴ. 열기관의 효율은 이다.
방출한 3E 2E Q1
에너지 에너지 ㄷ. Q1=W인 열기관을 만들 수 있다.
WA, WB와 eA, eB를 옳게 비교한 것은? 3점

✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
① WA>WB, eA>eB ② WA>WB, eA<eB
③ WA=WB, eA>eB ✔④ WA=WB, eA<eB
⑤ WA<WB, eA<eB

그림은 온도가 T1인 열원에서 Q1의 열을 흡수하여 W의 그림 (가), (나)는 각각 화석 연료 자동차의 엔진 A와 전기

일을 하고, 온도가 T2인 열원으로 Q2의 열을 방출하는 열 자동차의 모터 B에 공급된 에너지와 A, B에서 방출된 열
기관에 대해 학생 A, B, C가 대화하는 모습을 나타낸 것 에너지를 나타낸 것이다. A, B에 공급된 에너지는 모두
이다. 운동 에너지와 열에너지로만 전환되며, 공급된 에너지가
운동 에너지로 전환되었을 때 A, B의 에너지 효율은 각각
TÁ
QÁ eA, eB이다.
열기관 W
Qª
Tª
학생À 학생`C
학생`B
ª
온도는 TÁ이 Tª보다 W=QÁ인 열기관은 ;qQ;;; 가 클수록 (가) (나)
높아. 만들 수 없어. Á
열효율은 커져.
eA : eB는? 3점
제시한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은? ✔① 1 : 2 ②2:3 ③3:4 ④4:7 ⑤7:4
①A ②C ✔③ A, B ④ B, C ⑤ A, B, C
그림은 열효율이 0.4인 열기관이 고 고열원

표는 열기관 A, B, C에 공급된 열에너지, 열기관이 하는
열원에서 열을 흡수하여 W의 일을 일, 열기관의 열효율을 나타낸 것이다.
하고 저열원으로 Q의 열을 방출하는 W
것을 나타낸 것이다.
열기관 열기관 A B C
W는?
Q 공급된 열에너지 40E 50E x
저열원
하는 일 4E y 15E
① ;4!;Q ② ;3!;Q ③ ;2!;Q ✔④ ;3@;Q ⑤ ;4#;Q 열효율 e 2e 3e
x-y는? 3점
① 35E ✔② 40E ③ 42E ④ 45E ⑤ 51E

1 그림은 건전지와 전동기, 스위치를 연결한 것을 나타 2 다음은 실에 매달린 금속구를 운동시켜 관찰한 내용
낸 것이다. 스위치를 닫아 회로에 전류가 흐르면 전동기 이다. (단, 주어진 상황은 진공 상태가 아니다.)
가 돌아가고, 시간이 흐를수록 전동기가 뜨거워진다.
실에 매단 금속구를 운동시 실
키면 ㉠ 둥근 궤적을 그리며 좌
우로 왕복 운동한다. 이후 별다
른 힘을 가하지 않아도 시간이
지나면 ㉡ 금속구의 1회 왕복
시 운동 거리가 점점 줄어들다
전동기가 돌아갈 때 에너지의 전환 과정을 순서대로 서술
하시오. [3점] 가 ㉢ 결국에는 멈추게 되는데,
이는 ㉣ 금속구가 가진 에너지
가 점점 사라져 ㉤ 운동 에너지
가 0이 되었기 때문이다. 금속구
(1) 금속구가 최저점에서 최고점까지 운동할 때 역학적 에너

지에 포함되는 두 에너지 사이의 에너지 전환 과정에 대해서
설명하시오. [3점]
Ⅳ
03.
에
너
지
의
효
율
적
이
용
(2) ㉠~㉤ 중에서 잘못된 내용을 찾아 그 이유를 설명하고

옳게 고치시오. [4점]

3 다음은 마이크와 스피커의 작동 원리에 대한 설명이
(1) ㉠과 ㉡에서 일어나는 에너지 전환 과정을 서술하시오.
[3점]
다.
(가) 마이크는 외부 소리를 전기 신호로 바꾸는 장치이

다. ㉠ 외부 소리에 의해 진동판이 진동하면 이와 연
결된 코일도 함께 진동하고, 코일과 마이크 내부 자
석의 상대적인 운동에 의해 코일 내부 자기장이 변
화하게 된다. 이때 ㉡ 패러데이 전자기 유도 법칙에
의해 유도 전류가 발생하여 전기 신호로 전환된다.
진동판
코일
빈틈 자석
(나) 스피커는 마이크와는 반대로 전기 신호를 소리로 바

꾸는 장치이다. 스피커 내부 코일에 전기를 흘려주
면 코일에 주위에 자기장이 발생하고, 스피커 내부
자석의 영향을 받아 코일과 코일에 연결된 진동판이
진동하여 소리가 발생한다. (2) (가)와 (나)를 참고하여 마이크와 스피커의 에너지 전환
과정에 대해 서술하시오. [3점]
진동판
영구
자석
소리 발생
진동
코일
전류

4 그림은 열기관의 모식도와 이에 대한 학생들의 토론 5 표는 열기관 A, B, C에 공급된 에너지와 방출한 에

내용을 나타낸 것이다. 너지, 한 일을 나타낸 것이다. A~C가 한 일은 각각
WA, WB, WC이고, 열효율은 각각 eA, eB, eC이다.
고온
QÁ 구분 A B C
공급된
50E 100E ㉢
W 에너지
방출한
열기관 35E ㉡ 120E
Qª 에너지
열기관이
저온 ㉠ 10E 30E
한일
•학생 A : 열기관은 운동 에너지를 열에너지로 전환하 (1) ㉠~㉢의 값을 구하시오. [3점]

Q
는 장치로 에너지 효율은 1 으로 나타낼 수 있어. 구분 ㉠㉡㉢
W
•학생 B : 열기관을 사용할 때는 항상 마찰이나 배기가 값
스 등으로 방출되는 열에너지가 있으므로 방출하는
열 Q2는 0이 될 수 없어. (2) eA, eB, eC를 각각 구하시오. [4점]
•학생 C : 저열원으로 방출된 열 Q2는 고열원으로 이동
구분 eA eB eC
할 수 있어.
열효율(%)
학생 A~C 중 두 명의 학생이 말한 내용이 잘못되었을 때, Ⅳ
잘못된 내용을 말한 학생들을 찾고 옳게 고쳐 서술하시오. (3) A~C의 에너지 소비 효율 등급이 1등급, 3등급, 5등급 중
03.
[4점] 하나일 때 각 열기관에 맞는 등급을 채워 넣으시오. 에
너
(단, 등급 산정 시에는 에너지 효율만 고려한다.) [3점] 지
의
효
구분 A B C 율
적
등급 이
용

6 다음은 에너지 효율을 높인 하이브리드 자동차에 대
한 설명이다.
하이브리드 자동차는 출발 시 전동기가 시동을 걸어

에너지를 절약한다. 일정한 속력으로 정속 주행 시 ㉠ 엔
진(내연기관)을 사용하고, 오르막길을 오르거나 속력을
증가시킬 때 ㉡ 전동기가 엔진을 보조하며 연료를 절약
한다. 그리고 내리막길을 내려가거나 속력을 감소시킬
때 ㉢ 발전기를 작동시켜 ㉣ 배터리를 충전한다. 자동차
가 멈추면 엔진이 정지되어 불필요한 에너지 소비 및 배
기가스 배출을 줄인다.
(1) ㉠~㉣에서 일어난 에너지 전환 과정을 쓰시오. [4점]
(2) 다음 주어진 두 가지와 연관된 하이브리드 자동차의 장점

을 서술하시오. [3점]
에너지 효율 이산화 탄소

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Ⅳ. 환경과 에너지 04. 전기 에너지의 생산과 수송
● 보충 자료
전기 에너지의 생산
1. 자기장과 자기력선 ▶ 지구 자기장
① 자기장 : 자기력이 작용하는 공간
북극
② 자기장의 방향 : 자기장의 방향은 나침반 자침의 N극이 가리키는 방향
③ 자기력선 : 나침반을 여러 개 놓았을 때 나침반 자침의 N극이 가리키는 방향을 연결
한선
- 자기장의 세기는 자기력선이 조밀할수록 세다.
- 자기력선은 도중에 끊어지거나 교차하지 않는다.
- 자기력선은 N극에서 나와 S극으로 들어가는 모양이다.
남극
- 나오거나 들어가는 자기력선의 개수는 자석의 세기에 비례한다.
- 자기력선의 한 점에서 그은 접선 방향이 그 점에서 자기장의 방향이다.
지구가 나타내는 자기의 성질로
지구의 북극 부근이 자석의 S극,
부근이 자석의 N극에 해당된
남극물리1-까만책-99-01
다.
N극에서는 주변으로 나가는 방향 S극에서는 주변에서 들어오는 방향
2. 전류가 흐르는 코일 주변의 자기장

① 전류가 흐르는 코일 주변의 자기장 : 막대자석에 의한 자기장과 같은 모양
Ⅳ
② 자기장의 방향 : 오른손의 네 손가락을 코일에 흐르는 전류의 방향으로 감아쥘 때 엄
지손가락이 가리키는 방향 04.
전
기
전류
같은 극 사이의 자기력선은 서로 밀어내는 모양 다른 극 사이의 자기력선은 N극에서 나와 에
자기장의 S극으로 들어가는 모양 너
방향 지
의
생
산
N S 과
수
송
오른손
전류 전류
③ 자기장의 세기 : 전류의 세기가 셀수록, 코일의 감은 수가 커질수록, 간격이 촘촘할수

록 자기장의 세기가 커진다.
물2-개념-2-40
전류 전류
▲ 막대자석 주변의 자기장 ▲ 코일 주변의 자기장
념-2-39 물2-개념-2-39 Ⅳ. 환경과 에너지 381

● 보충 자료
3. 전자기 유도
① 전자기 유도 : 코일과 자석의 상대적인 운동에 의해 전류가 유도되는 현상
② 유도 전류 : 전자기 유도 현상에 의해 유도된 전류
③ 유도 기전력(유도 전압) : 유도 전류가 흐르도록 생기는 전압
④ 패러데이의 전자기 유도 법칙
1) 유도 기전력의 크기는 코일을 감은 횟수가 많을수록 커진다.
2) 유도 기전력은 단위 시간당 코일을 통과하는 외부 자기장 변화에 비례한다.
▶ 상대적인 운동
(자기장 세기_코일 단면적)의 변화 자석과 코일이 모두 정지 상태이
유도 기전력¥코일의 감은 수_111111111111111
시간 변화 거나 같은 방향, 같은 속력으로 움
직이는 경우는 상대적인 운동을
하지 않는 상태이다. 상대적인 운
⑤ 렌츠 법칙 : 유도 전류는 자기장의 변화를 방해하는 방향으로 생긴다.
동을 하지 않을 때에는 유도 전류
가 흐르지 않는다.
코일에 N극을 가까이 할 때 코일로부터 N극을 멀리 할 때
N 전류 N S전류전류 S S전류전류 S N전류전류 N 전류
B B B B B B B B
G G G G G G G G
A A A A A A A A
S S N N N N S S
N극이 접근하면 N극이
N극이
접근하면
멀어지면 N극이S극이
멀어지면
접근하면 S극이
S극이
접근하면
멀어지면 S극이 멀어지면
- 코일 위쪽에유도전류는
N극이 형성 유도전류는
유도전류는- 코일 위쪽에유도전류는
S극이
유도전류는
형성 유도전류는
유도전류는 유도전류는
N극을 만들어 N극을
S극을
만들어
만들어 S극을S극을
만들어만들어 S극을
N극을
만들어
만들어 N극을 만들어
- 척력(미는 힘)이
척력을작용
작용함 척력을 작용함
인력을 - 인력(당기는인력을
작용함 힘)이 작용
작용함
척력을 작용함 척력을 작용함
인력을 작용함 인력을 작용함
- 유도 전류의 방향 : A → Ⓖ → B - 유도 전류의 방향 : B → Ⓖ → A
코일에 S극을 가까이 할 때 코일로부터 S극을 멀리 할 때
N 전류 N S 전류전류 S S전류전류 S N전류전류 N 전류
B B B B B B B B
G G G G G G G G
A A A A A A A A
S S N N N NS S
접근하면 N극이
N극이 멀어지면
접근하면 S극이
N극이 접근하면
멀어지면 S극이
S극이 멀어지면
접근하면 S극이 멀어지면
류는 유도전류는 -
유도전류는 S극이 형성
유도전류는
유도전류는
코일 위쪽에 유도전류는
유도전류는 - 코일 위쪽에유도전류는
N극이 형성
만들어 S극을
N극을 만들어
만들어 S극을S극을 만들어
만들어 N극을
S극을 만들어
만들어 N극을 만들어
작용함 인력을
척력을 작용함-
작용함 척력(미는 힘)이
척력을작용
인력을 작용함작용함 인력을 -
작용함
척력을 작용함 인력(당기는 힘)이작용함
인력을 작용
- 유도 전류의 방향 : B → Ⓖ → A - 유도 전류의 방향 : A → Ⓖ → B

04. 전기 에너지의 생산과 수송
● 보충 자료
실험 파헤치기 - 검류계를 이용한 전자기 유도 실험 개념 돋보기
[실험 과정]
1. 원형 코일과 검류계가 연결된 장치를 준비한다.
2. 막대자석을 이용하여 자기장을 변화시키며 검류계의 바늘의 이동을 확인한다.
[실험 결과]
1. N극을 이동시킬 때
① N극을 가까이 하는 경우
코일의 윗부분이 N극으로 유도되어 검류계의 바늘이 오른쪽으로 움직인다.
② N극을 코일에 넣고 움직이지 않는 경우
검류계의 바늘은 움직이지 않는다.
③ N극을 멀리 하는 경우
코일의 윗부분이 S극으로 유도되어 검류계의 바늘이 반대 방향으로 움직인다.
S S
N N
N
/극을 가까이 /극을 넣고 정지 /극을 멀리
2. S극을 이동시킬 때
① S극을 가까이 하는 경우
코일의 윗부분이 S극으로 유도되어 검류계의 바늘이 왼쪽으로 움직인다.
② S극을 코일에 넣고 움직이지 않는 경우
검류계의 바늘은 움직이지 않는다.
③ S극을 멀리 하는 경우
코일의 윗부분이 N극으로 유도되어 검류계의 바늘이 반대 방향으로 움직인다.
N N
S S
S
Ⅳ
4극을 가까이 4극을 넣고 정지 4극을 멀리
04.
전
[실험 정리] 기
① 유도 전류에 의한 자기장의 방향은 자석의 움직임을 방해하는 방향으로 형성된다. 에
너
② 유도 전류의 방향은 코일을 통과하는 자기장의 변화를 방해하는 방향으로 흐른다. 지
③ 자석을 가까이 할 때와 멀리할 때 검류계 바늘의 방향을 통해 전류의 방향이 바뀌는 것을 알 의
생
수 있다. 산
④ 유도 전류의 방향은 자석의 극과 운동 방향에 따라 다르다는 것을 알 수 있다. 과
수
송
⑥ 전자기 유도의 이용
신용 카드 판독기
신용 카드 판독기에 카드를 통과시키면 카드의 마그네

틱 선에 기록된 정보가 판독기의 철심 주변의 코일에 전 판독기
마그네틱선
기 신호를 유도한다. 코일 철심
발광 킥보드 영구자석
발광
바퀴가 회전하면서 코일을 감은 철심이 킥보드 바퀴의 다이오드 코일
감은
철심
축에 고정된 영구 자석 주위를 회전한다. 이때 코일을 통
과하는 자기장에 변화에 의해 유도 전류가 생기고 발광
다이오드에 불이 들어온다. 투명한 바퀴(플라스틱)

● 보충 자료
태블릿 컴퓨터
태블릿에 흐르는 전류에 의해 표면에 형성된 자기장을
따라 전자 펜을 움직이면 전자 펜 안에 있는 코일에 유도
전자 펜
전류가 생긴다. 이 유도 전류에 의한 자기장이 태블릿에
전기 신호를 유도하여 전자 펜의 움직임을 감지한다. 압력 감지 센서
코일
태블릿
4. 발전기
① 발전기 : 전자기 유도 현상을 이용하여 전기를 생산하는 장치
자석 사이에서 코일을 회전시키면 코일 단면을 수직으로 통과하는 자기장이 변하므
로 유도 전류가 흐른다.
자기력선
발전 과정
➊ 자기장이 형성된 자석 사이에서 코일을 회전시킨다.
➋ 코일을 수직으로 통과하는 자기력선의 수가 변한다.
➌ 코일에 유도 전류가 흐른다.
② 유도 전류의 세기와 방향 : 자기장과 코일의 단면적이 이루는 각도에 따라 달라진다.

유도 전류의 방향은 각도가 0°, 180°, 360°일 때 반대로 바뀐다.
단면적 변화율의 크기 ▶ 유도 전류의 세기는 단면적의 크

코일의 각도 단면적의 크기 유도 전류의 세기 기가 아니라 단면적 변화율의 크
(단면적 그래프의 기울기 크기)
기에 따라 변한다. 따라서 코일이
90°, 270° 회전한 순간이 유도 전류
0° → 90° 감소 증가 증가
의 세기가 최대이다.
90°인 순간 최소 최대 최대
90° → 180° 증가 감소 감소
180°인 순간 최대 최소 최소
180° → 270° 감소 증가 증가
270°인 순간 최소 최대 최대
270° → 360° 증가 감소 감소
0ù 90ù 180ù 270ù 360ù
N S
자기장
방향에서 본
코일의
단면적
유도 전류의 세기 자기장 방향에서 본 코일의 단면적

● 보충 자료
5. 여러 가지 발전 방식
① 발전 방식의 종류 : 발전기를 회전시키는 에너지의 종류에 따라 화력 발전, 핵발전, 수
력 발전 등으로 구분한다. 우리나라에서 발전 비율이 가장 높은 방식은 화력 발전이
고 그 뒤를 원자력 발전, 수력 발전이 뒤따른다.
② 화력 발전 : 석탄, 석유, 천연가스와 같은 화석 연료를 태울 때 발생하는 열에너지로
고온, 고압의 수증기를 얻고, 이를 이용해 터빈을 돌려 전기를 생산한다.
보일러
증기
터빈 송전
급수
공기 발전기
펌프
냉각수
▲ 화력 발전의 원리
③ 핵발전(원자력 발전)
우라늄과 같은 핵연료가 핵분열할 때 발생하는 열에너지로 물을 끓이고, 이때 발생하는
▶ 연쇄 반응 : 핵발전 과정에서 일어
고온, 고압의 수증기로 터빈을 돌려 전기 에너지를 생산한다. 원자로와 고온의 수증기를 나는 연쇄적인 핵분열 반응
▶ 감속재 : 핵분열 과정에서 발생한
냉각시키기 위해 많은 양의 냉각수가 필요하므로 바닷물을 얻기 쉬운 해안가에 위치한 중성자의 속력을 감소시켜 연쇄
다. 반응이 지속적으로 일어나도록 하
는 물질, 주로 물이나 흑연을 사용
증기
한다.
원자로 증기 발생기 터빈 송전 ▶ 제어봉 : 핵분열 과정에서 발생한
중성자를 흡수하여 그 수를 조절
발전기 하고, 연쇄 반응의 속도를 줄이는
급 물질, 주로 카드뮴, 붕소로 만들어
수 해수 진다.
냉각재 → 추가 설명은 Ⅳ-05. 단원에서
해수 다룸.
▲ 원자력 발전의 원리 Ⅳ
④ 수력 발전
04.
높은 곳에 있는 하천, 저수지, 강물 등에 댐을 건설하고, 물의 중력 퍼텐셜 에너지를 이용 전
기
하여 터빈을 돌려 전기 에너지를 생산한다. 에
너
지
의
생
변압기 산
과
발전기
수
수 송
로
터빈
▲ 수력 발전의 원리

● 보충 자료
6. 여러 가지 발전 방식의 비교
구분 화력 발전 핵발전 수력 발전
석유나 석탄과 같은 화 우라늄과 같은 핵연료 높은 곳에 있는 물의

에너지원
석 연료의 에너지 의 핵에너지 중력 퍼텐셜 에너지
화석 연료의 연소로 물 우라늄의 핵에너지로 높은 곳에 있던 물이

을 끓여 얻은 고온, 고 물을 끓여 얻은 고온, 낮은 곳으로 떨어지면
원리
압의 수증기로 터빈을 고압의 수증기로 터빈 서 터빈을 돌린다.
돌린다. 을 돌린다.
화학 에너지 핵에너지 중력 퍼텐셜 에너지

→ 열에너지 → 열에너지 → 운동 에너지
에너지 전환
→ 운동 에너지 → 운동 에너지 → 전기 에너지
→ 전기 에너지 → 전기 에너지
장소가 비교적 자유롭 발전 비용이 저렴하다. 연료비가 거의 없다.

장점 다. 온실 기체를 배출하지 오염 물질을 배출하지
비용이 적게 든다. 않는다. 않는다.
온실 기체와 오염 물질 핵폐기물 처리가 어렵 댐 건설 비용이 많이

을 배출한다. 다. 들고 환경이 파괴된다.
단점
연료 고갈 우려가 있 사고 시 매우 위험하
다. 다.
전력 수송
1. 전력 수송 과정
① 전력 : 1초 동안 생산하거나 소비하는 전기 에너지의 양. 단위는 J/s 또는 W(와트)를
사용한다.
전력=전류_전압, P=IV
② 송전 : 발전소에서 생산한 전력을 가정이나 공장으로 보내는 과정

③ 변전 : 송전 과정에서 전력의 전압을 높이거나 낮추는 과정. 변전은 여러 번에 걸쳐 이
루어지고 가정에 220V로 공급된다.
④ 배전 : 변전소에서 가정이나 공장까지 전력을 분배하는 과정
⑤ 송전 과정
송전선
발전소 주상 가정
초고압 1차 2차 변압기
변전소 변전소 변전소
➊ 발전소
전력을 생산하여 초고압 변전소로 보낸다. 처음 생산된 전력의 전압은 10~20kV이
다.
➋ 초고압 변전소
발전소에서 생산된 전력의 전압을 154kV, 345kV, 765kV로 높인다.

● 보충 자료
➌ 1차 변전소
초고압 변전소에서 온 전력의 전압을 765kV → 345kV로 낮추거나 345kV →
154kV, 66kV로 낮추어 2차 변전소로 보낸다.
➍ 2차 변전소
1차 변전소에서 온 전력을 22.9kV, 6.6kV, 3.3kV 등 배전에 적합한 전압까지 낮춘
다.
➎ 주상 변압기
가정이나 학교에서 사용할 수 있도록 220V로 전력을 공급한다.
2. 전력 손실
① 저항 : 전류의 흐름을 방해하는 정도. 송전선의 전기 저항은 길이가 짧을수록, 단면적
이 넓을수록 작고, 송전선의 재질에 따라서도 달라진다.
② 손실 전력 : 발전소에서 소비지 근처의 변전소까지 연결된 송전선은 길이가 매우 길
고 많은 전류가 흐르기 때문에 송전선에서 열에너지 형태로 손실되는 전력이 존재한
다.
▶ 옴의 법칙
손실 전력=(송전선에 흐르는 전류)2_송전선의 저항
전압은 전류와 저항의 곱과 같다.
P손실=I2R V=IR
③ 손실 전력을 줄이는 방법 : 손실 전력을 줄이기 위해서는 송전선에 흐르는 전류의 세

기를 줄이거나 송전선의 저항을 작게 해야 한다.
1) 송전선의 저항을 작게 하는 방법
→ 송전선을 전기 저항이 가장 작은 은(Ag)을 사용하면 비용이 많이 든다.
→ 송전선을 짧게 만들면 발전소를 소비지와 가까운 곳에 건설해야 하므로 현실적으로
어렵고, 송전선을 굵게 만들면 송전선이 무거워져 송전탑 건설비용이 늘어난다.
Ⅳ
2) 송전 전류의 세기를 줄이는 방법
04.
→ 일정한 전력을 송전할 때 전압을 높이면 전류가 낮아지므로 P손실=I2R에 의해 손실 전
기
전력이 감소한다. 이는 송전선의 저항을 줄이는 방법보다 효과적이다.
에
너
➊ 발전소에서 생산해 송전하는 전력은 송전선에서 손실되는 전력과 가정에서 소비하 지
의
는 전력의 합과 같다.
생
P송전=P손실+P소비 산
과
➋ 발전소의 송전 전류는 송전선에 흐르는 전류와 같고 손실 전력은 P손실=I2R이므로 수
송
송전 전류를 줄이면 손실 전력을 줄일 수 있어 가정에서 소비할 수 있는 소비 전력을
증가시킬 수 있다.
➌ 발전소에서 생산하는 전력은 일정하므로 송전 전압을 높여 송전하면 송전 전류를 작
게 만들 수 있다.
1
➍ 만약 송전 전압을 n배 높이면 송전 전류는 배가 되어 P손실=I2R에 의해 손실 전
n
1
력은 배가 된다.
n2

● 보충 자료
3. 변압기
① 변압기 : 송전 과정에서 전압을 변화시키는 장치. 철심 양쪽에 코일 2개가 감겨 있는
구조이다.
▶변압기에서 철심의 역할
감은 수 NÁ 철심
IÁ 1차 코일에서 만들어진 자기장의
변화가 대부분 2차 코일로 전달되
감은 수 Nª 도록 해준다. 철심이 없는 경우에
는 2차 코일에 유도되는 전류의 세
VÁ Iª 기가 매우 감소한다.
1차 코일 Vª
2차 코일
② 변압기의 기본 원리
➊ 1차 코일에 흐르는 교류 전류에 의해 시간에 따라 세기와 방향이 변하는 자기장이 형
성된다.
➋ 1차 코일에 형성된 자기장이 2차 코일로 전달되면 2차 코일을 통과하는 자기장의 세
기와 방향이 변한다.
➌ 2차 코일을 통과하는 자기장의 변화에 의해 전자기 유도 현상이 일어나 2차 코일에
유도 전류가 흐른다.
③ 변압기의 공식
1차 코일과 2차 코일의 감은 수를 각각 N1, N2, 코일에 걸린 전압을 각각 V1, V2, 코일
에 흐르는 전류의 세기를 각각 I1, I2라고 하자.
➊ 1차 코일과 2차 코일에 걸리는 전압은 코일의 감은 수에 비례한다.
V2 N2
N1 : N2=V1 : V2 → =
V1 N1
➋ 변압기 내에서의 에너지 손실을 무시하면, 에너지 보존 법칙에 의해 1차 코일에 공급
된 전력 P1=I1V1과 2차 코일에 공급된 전력 P2=I2V2는 같다.
V2 I1
I1 V1=I2 V2 → =
V1 I2
➌ 2차 코일의 감은 수가 1차 코일의 감은 수보다 많으면 2차 코일에 걸리는 전압은 증
가하고 전류의 세기는 줄어든다.
N2 V2 I1
= =
N1 V1 I2

● 보충 자료
4. 효율적이고 안전한 전력 수송 방안
① 송전 전압을 무한히 높이는 것의 한계
송전 전압을 너무 높이면 공기 중으로 방전이 일어나 불꽃이 튀어 화재 발생과 감전 사
고의 위험이 높아진다. 이러한 이유로 송전선의 높이가 높아져야 하는데 경제적으로 비
용이 많이 들기에 송전 전압을 계속 높이는 것은 불가능하다.
100m
80m
60m
40m
154kV 이하 275kV 500kV
② 효율적이고 안전한 미래형 전력 수송

➊ 초전도 케이블 : 효율적으로 전력을 수송하기 위해 저항이 거의 0에 가까운 초전도체
를 이용한 초전도 케이블이 주목받고 있다.
➋ 전선 지중화 : 전봇대를 없애고 송전선을 지하로 매장하면 도시 경관이 깨끗해지고
감전 사고로부터의 위험이 줄어든다. 또한 전선에서 발생하는 전자기파 피해가 줄어
든다. 다만 비용이 많이 들고 문제가 생겼을 때 문제 지점을 찾는데 어려움이 있다.
➌ 초고압 직류 송전 : 현재는 교류 방식으로 송전하기 때문에 송전선에서 전자기파가
발생하지만 직류로 송전할 경우 전자기파가 발생하지 않으므로 전자기파로 인한 피
해와 에너지 손실을 줄일 수 있다.
직류
전류변환소1 전류변환소2 Ⅳ
교류 교류
04.
전
기
에
너
지
의
생
산
과
수
송

1 (A) 은/는 자기력이 작용하는 공간으로, 자석 주변이 [12 - 13] 그림은 화력 발전과 핵발전 과정을 간단하게 나타낸 것
나 전류가 흐르는 도선 주변에 형성된다. 이때 (A) 의 이다.
방향은 나침반을 놓았을 때 자침의 (N극/S극)이 가리키는 방
증기
향이다.
핵발전
2 전류가 흐르는 코일 주변에서 자기장의 방향은 (왼손/오른손)
의 네 손가락을 전류가 흐르는 방향으로 코일을 감아 쥐었을 터빈 발전기
때 엄지손가락의 방향이다. 이때 전류의 세기가 셀수록 자기장
화력 발전
의 세기는 (세진다./약해진다.) 증기
3 전자기 유도 현상은 코일 주변에서 자석이 움직일

때 일어나고, 자석 주변에서 코일이 움직일 때에
12 증기를 발생시키는데 쓰인 열에너지가 터빈의 운
는 일어나지 않는다.
동 에너지로 전환된다.
4 전자기 유도 현상에 의해 코일에 흐르는 전류를 (A)
13 터빈의 운동 에너지는 발전기에서 전기 에너지로
라고 하고, 이는 자기장의 변화를 (돕는/방해하는) 방향으로
전환된다.
발생한다.
5 코일에 자석의 N극을 가까이 움직일 때와 코일에 [14 - 16] 그림은 화력 발전, 수력 발전을 순서 없이 나타낸 것이
자석의 S극을 멀리 움직일 때 유도 전류의 방향은 다.
같다.
6 발전기는 전자기 유도 현상을 이용하여 전기 에너

지를 얻는 장치이다.
(가)발전
수력 (나)발전
화력
[7 - 11] 다음은 교류 발전기가 작동하는 원리를 설명한 그림이다.

14 (가)는 물의 중력 퍼텐셜 에너지를 이용한다.
0ù 90ù 180ù 270ù 360ù
N S
15 (가)에서 열에너지가 운동 에너지로 전환된다.
자기장
방향에서 본
7 자기장과 코일이 이루는 각도가 0° 또는 180°일 코일의
때 16 (가)와 (나) 모두 터빈을 회전시켜 전기 에너지를
단면적
유도 전류의 세기가 가장 얻는다.
유도 전류의 세기세다. 자기장 방향에서 본 코일의 단면적
8 자기장과 코일이 이루는 각도가 90°일 때와 270° [17 - 20] 다음은 우리나라에서 사용하는 대부분의 전기를 생산하
일 때 유도 전류의 방향은 반대이다. 는 발전 방식을 나타낸 것이다. 빈칸에 알맞은 답을 <보기>에

서 고르시오.
9 자기장과 코일이 이루는 각도가 45°일 때와 135°
일 때 유도 전류의 방향은 반대이다. <보기>
10 자석을 세기가 더 큰 자석으로 바꾸면 유도 전류 •화력 발전 •수력 발전 •핵발전

의 세기가 최대일 때의 값은 더 커진다.
17 은 중력 퍼텐셜 에너지 → 운동 에너지 → 전기
11 코일을 반대 방향으로 같은 각도만큼 회전시켜도 에너지로 에너지 전환이 일어나 발전하는 방식이다.
유도 전류의 세기가 최대일 때의 값은 변하지 않
18 은 화학 에너지 → 열에너지 → 운동 에너지 →
는다.
전기 에너지로 에너지 전환이 일어나 발전하는 방식이다.
19 은 우리나라에서 두 번째로 많은 전기를 생산하

는 방식으로 우라늄이나 플루토늄을 이용한다.
20 세 발전 방식 중에서 터빈을 돌리는 물질이 다른 하나는

이다.
1. A-자기장, N극 2. 오른손, 세진다. 3. × (모두 일어남) 4. A-유도 전류, 방해하는 5. ○ 6. ○ 7. × (가장 작다.) 8. ○ 9. × (같다.) 10. ○ 11. ○ 12. ○ 13. ○ 14. ○ 15. × ((가) → (나)) 16. ○
17. 수력 발전 18. 화력 발전 19. 핵발전 20. 수력 발전

21 옴의 법칙에 의해 전압은 (A&B) 을/를 곱하여 구한다. 31 송전선에 흐르는 전류의 세기는 B가 A의 6배이
다.
22 단 위 시 간 동 안 생 산 하 거 나 소 비 하 는 전 기 에 너 지 를
(A) 라고/이라고 하며, (B&C) 을/를 곱하 32 1차 변전소의 송전 전압은 2차 변전소의 송전 전
여 구한다. 압의 6배이다.
23 발전소에서 생산한 전력을 수송하는 과정을 (A) 라 33 발전소의 발전기에서는 전자기 유도를 이용하여
고/이라고 하고, 전력의 전압을 높이거나 낮추는 것을 전기 에너지를 생산한다.
34 변압기는 전자기 유도 현상을 이용하는 장치이며,
24 다음 송전 과정의 각 단계를 순서에 맞게 나열하시오. 각 코일에 걸리는 전압은 코일의 감은 수에 비례
한다.
<보기>
35 에너지 보존 법칙에 의해 1차 코일에서 보낸 전력
•1차 변전소 •2차 변전소
과 2차 코일에서 받은 전력은 같다.
•주상 변압기 •초고압 변전소
36 1차 코일과 2차 코일의 감은 수를 각각 N1, N2,
발전소 → (A) → (B)
코일에 걸린 전압을 각각 V1, V2이라고 하면
→ (C) → (D)
N1 : N2=V1 : V2이다.
25 초고압 변전소에서는 초고압으로 공급받은 전력
37 1차 코일과 2차 코일의 감은 수를 각각 N1, N2,
의 전압을 낮춘다.
코일에 흐르는 전류를 각각 I1, I2라고 하면
26 1차 변전소에 공급되는 전압은 2차 변전소에 공급 N1 : N2=I1 : I2이다.
되는 전압보다 높다.
38 송전 전압을 높일수록 송전탑의 크기를 크게 만들
27 주상 변압기는 전압을 220V로 낮추어 가정에 공 어야 하므로 이를 이용하여 손실 전력을 줄이는
급한다. 방식은 경제적인 측면에서 한계가 있다.
28 송전선의 저항은 단면적이 (클수록/작을수록) 저항이 크고, 길 39 교류 송전시 전압을 너무 높이면 방전이 일어나
이가 (길수록/짧을수록) 저항이 작다. 불꽃이 튀게 되므로 직류로 전환하여 초고압으로 Ⅳ
송전하면 위험이 줄어든다.
29 송전선에서 손실되는 전력은 (A) 을/를 제곱한 값 04.
40 초전도체를 이용한 초전도 케이블은 송전 전류의 전
과 (B) 을/를 곱하여 구한다. 기
세기를 작게 하는 방식이다. 에
30 송전 전압을 (높이면/낮추면) 송전선에 흐르는 전류가 감소하 너
지
므로 손실 전력이 줄어든다. 이때 송전 전압을 변화시키는 장 41 전선 지중화 사업은 전선이 도시의 미관을 해치지 의
치는 이다. 않게 하고, 감전 사고의 위험을 줄이는 장점이 있 생
산
다. 과
[31 - 33] 그림은 발전소에서 1차 변전소와 2차 변전소를 거쳐 공장 수
에 전력을 공급하는 모습을 나타낸 것이다. 1차 변전소에서 공급 [42 - 44] 그림은 초고압 직류 송전을 나타낸 것이다. 송
하는 전력은 P이다. 표는 A와 B의 저항 값과 손실 전력이다. 직류

전류변환소1 전류변환소2
(단, 변전소에서의 에너지 손실은 무시한다.)
교류 교류
송전선 A 송전선 B
원자력 발전소 1차 변전소 2차 변전소 공장

42 교류를 직류로 변환시키는 과정이 필요하다.
구분 저항 값 손실 전력
12
P 43 직류 송전은 전자파를 발생시키지 않는다.
A R
7
44 높은 전압으로 송전하므로 손실 전력을 줄일 수
12 12
R P
B
36 7 있다.
21. A&B-전류&저항 22. A-전력, B&C-전압&전류 23. A-송전, B-변전 24. A-초고압 변전소, B-1차 변전소, C-2차 변전소, D-주상 변압기 25. × (초고압으로 높인다.) 26. ○ 27. ○
28. 작을수록, 짧을수록 29. A-송전선에 흐르는 전류, B-송전선의 저항 30. 높이면, 변압기 31. ○ 32. ○ 33. ○ 34. ○ 35. ○ 36. ○ 37. × (N1 : N2=I2 : I1) 38. ○ 39. ○ 40. × (저항을 0에 가깝게)
41. ○ 42. ○ 43. ○ 44. ○

다음은 전류에 의한 자기장의 모습을 관찰하는 실험 과정 다음은 마이크에 대한 설명이다.

이다.
그림은 코일, 자석, 진동판 진동판
[실험 과정] 으로 이루어진 마이크이다.

코일
1. 그림과 같이 수평한 마분지에 원형 도선을 설치하고 공기의 진동에 의해 진동판이
도선과 마분지가 만나는 지점에 A, B를 표시한다. 진동하면 코일에 전류가 흐른
2. 마분지 위에 철가루를 고르게 뿌리고 전류를 흐르게 다. 이와 같이 마이크는
한 다음 마분지를 가볍게 두드린다. (가) 신호를 (나) 신호
자석
3. 마분지를 위에서 내려다보면서 자기장을 관찰한다. 로 전환시키는데, 이 과정은
N
N (다) 으로 설명할 수 있다.
A B
전류 S (가), (나), (다)에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
(가) (나) (다)

점 A, B의 중심에 나침반을 놓았을 때 N극이 가리키는 ① 소리 전기 앙페르 법칙
방향과 철가루의 배열로 옳은 것은? (단, 지구 자기장은
✔② 소리 전기 패러데이 법칙
무시한다.)
③ 소리 전기 옴의 법칙
① ② ③ ④ 전기 소리 앙페르 법칙
A B A B A B ⑤ 전기 소리 패러데이 법칙
✔④ ⑤
A B A B
3 [2018년 고1 3월 학평 통합과학 3번]
그림 (가)는 막대자석이 원형 도선 내부에 정지해 있는 모

습을, (나), (다)는 막대자석이 원형 도선에 각각 가까이
가고 있는 모습을 나타낸 것이다.
S N
N S
S
N
(가)
(가) (나)
(나) (다)
(다)
원형 도선에 유도 전류가 흐르는 경우만을 있는 대로 고른

것은?
① (가) ② (다) ③ (가), (나)

✔④ (나), (다) ⑤ (가), (나), (다)

그림과 같이 고정된 코일 위에서 중심축 그림과 같이 자석, 검류계에 연 0

㉠
10
10
N극을 아래로 향하게 하고 자석 결된 코일을 각각 잡고 있다. 자 20
0
-2
+
을 가만히 잡고 있다. 점 p에서 자 석의 N극을 중심축을 따라 코
S
석을 아래로 이동시킬 때, 저항에 위 일에서 멀어지게 할 때 검류계
검류계
흐르는 전류의 방향은 ⓐ이다. N 아래 의 바늘이 ㉠ 방향으로 움직였
자석
저항에 흐르는 전류의 방향이 ⓑ p 다. 중심축
인 경우로 옳은 것만을 [보기]에 검류계의 바늘이 ㉠ 방향으로 코일
서 있는 대로 고른 것은? 3점 움직이는 경우만을 [보기]에서

ⓐ
코일 있는 대로 고른 것은? 3점
ⓑ
[보기]
ㄱ. ㄴ. ㄷ.
[보기]
ㄱ. 자석의 N극을 아래로 향하게 하고 p에서 자석을 위
로 이동시킬 때
자석의 N극을 코일에 코일을 자석의 N극에 자석의 S극을 코일에
ㄴ. 자석의 S극을 아래로 향하게 하고 p에서 자석을 위 가까워지게 할 때 가까워지게 할 때 가까워지게 할 때
로 이동시킬 때
ㄷ. 자석의 S극을 아래로 향하게 하고 p에서 자석을 아 ①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
래로 이동시킬 때
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
Ⅳ
04.
그림 (가), (나)는 발전기와 전동기의 구조를 순서 없이 나 그림과 같이 코일 가까이에서 S 전
기
타낸 것이다. 자석을 a 방향으로 움직이는 에
검류계 N
자석 너
동안 검류계의 바늘이 오른쪽 a b 지
의
으로 움직였다.
S S 생
N N 이에 대한 옳은 설명만을 [보 코일 산
과
코일 코일 기]에서 있는 대로 고른 것은?
건전지 전구 수
송
(가) (나)
[보기]
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 ㄱ. 자석을 더 빠르게 움직이면 검류계의 바늘이 움직이
른 것은? 는 폭이 더 커진다.
[보기] ㄴ. 자석을 b 방향으로 움직이면 검류계의 바늘은 왼쪽
ㄱ. (가)는 전동기이다. 으로 움직인다.
ㄴ. (가)에서 역학적 에너지는 전기 에너지로 전환된다. ㄷ. 자석을 코일 속에 넣고 가만히 있으면 코일에는 일정
ㄷ. (나)의 코일에는 전자기 유도에 의해 전류가 흐른다. 한 세기의 전류가 흐른다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림과 같이 자전거 발전기로 충전 중인 휴대 전화의 스피 다음은 전자기 유도 실험이다.

커에서 음악이 나오고 있다. 페달이 돌아갈 때 발전기의
자석이 회전하면서 코일에 전류가 흐른다. [실험 방법]
•그림과 같이 코일의 A 또는 B
중심축을 따라 자석 A
S
자석
또는 B를 일정한 속력 검류계 N
으로 코일의 입구까지
접근시키며 유도 전류
코일
코일 의 최댓값을 측정한다.
자석의 세기는 B가 A
보다 크다.
•실험 (가), (나), (다)에서 사용한 자석과 자석의 속력은
다음과 같다.
은?
실험 (가) (나) (다)
[보기]
ㄱ. 발전기는 전자기 유도 현상을 이용한다. 사용한 자석 A B B
ㄴ. 발전기는 전기 에너지를 운동 에너지로 전환한다. 자석의 속력 v v 2v
ㄷ. 스피커는 소리 에너지를 전기 에너지로 전환한다.
[실험 결과]
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 실험 (가) (나) (다)

전류의 최댓값 I가 I나 I다
I가, I나, I다를 옳게 비교한 것은? 3점
① I가>I나>I다 ② I나>I가>I다
③ I나>I다>I가 ④ I다>I가>I나
✔⑤ I다>I나>I가

10 [2020년 고2 11월 학평 물리학Ⅰ 15번] 12 [2017학년도 고3 9월 모평 물리Ⅰ 14번]
다음은 교통 카드의 작동 원리에 대한 설명이다. 다음은 휴대 전화를 무선 충전하는 원리에 대한 설명이다.
그림과 같이 세기가 증 •무선 충전기에서 시간에 따라 크기와 방향이 변하는 자

교통 카드
가하는 자기장을 발생시 기장이 발생하면, ㉠ 휴대 전화 내부 코일에 유도 전류
키는 카드 단말기 앞에 교 ⓐ 가 흘러 휴대 전화가 충전된다.
자기장
통 카드가 정지해 있다. •그림과 같이 어느 순간 무 휴대 전화 자기장
이때, 카드 단말기에서 ⓑ 선 충전기에서 발생한 자 a

내부 코일 b
발생하는 자기장에 의해 카드 단말기
기장이 윗방향이고 자기
카드의 내부 코일을 통과 선속이 증가하고 있으면, 무선 충전기 휴대 전화 내부 코일
하는 자기 선속은 (가) 하고, 카드의 내부 코일에 흐르 휴대 전화 내부 코일에 흐
는 유도 전류는 (나) 방향으로 흐른다. 르는 유도 전류의 방향은 (가) 이다.
(가), (나)에 들어갈 내용으로 옳은 것은? 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

른 것은?
(가) (나) (가) (나)
[보기]
✔① 증가 ⓐ ② 증가 ⓑ
③ 일정 ⓐ ④ 감소 ⓐ ㄱ. ㉠에는 유도 기전력이 발생한다.
⑤ 감소 ⓑ ㄴ. (가)는 b방향이다.
ㄷ. 휴대 전화 무선 충전은 전자기 유도 현상을 이용한다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
11 [2014년 고3 7월 학평 물리Ⅰ 11번] 13 [2019년 고3 3월 학평 물리Ⅰ 14번]

Ⅳ
그림은 지표면에 고정된 금속 고리에 막대자석을 가까이 그림 (가), (나)는 동일한 자석이 솔레노이드 A, B의 중심 04.
전
하는 모습을 나타낸 것이다. 축을 따라 A, B로부터 같은 거리만큼 떨어진 지점을 같은 기
에
속도로 지나는 순간의 모습을 나타낸 것이다. 감은 수는 너
a b
B가 A보다 크고 감긴 방향은 서로 반대이다. 지
의
생
산
저항 저항 과
수
절연체 송
A B
(가) (나)
른 것은? (단, 자석은 금속 고리의 중심축 상에서 운동한 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
다.) 은? (단, A, B는 길이와 단면적이 서로 같다.)
[보기] [보기]
ㄱ. 금속 고리에 유도되는 전류의 방향은 a이다. ㄱ. 유도 기전력의 크기는 B에서가 A에서보다 크다.
ㄴ. 금속 고리와 자석 사이에는 인력이 작용한다. ㄴ. A와 B의 내부에서 유도 전류에 의한 자기장의 방향
ㄷ. 자석을 더 빠르게 움직이면 유도 전류의 세기는 증가 은 서로 반대이다.
한다. ㄷ. (가), (나)의 저항에는 모두 오른쪽 방향으로 유도 전
류가 흐른다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

14 [2020년 고3 4월 학평 물리Ⅰ 13번] 16 [2021학년도 고3 6월 모평 물리학Ⅰ 5번]
다음은 자가발전 손전등에 대한 설명이다. 다음은 전자기 유도에 대한 실험이다.
•자가발전 손전등은 자석의 운동에 의해 코일에 유도 전 [실험 과정]

류가 발생하여 전구에서 불이 켜지는 장치이다. (가) 그림과 같이 코일에
•그림에서 자석이 코일에 가까워지면 자석에 의해 코일 검류계를 연결한다. 검류계
을 통과하는 자기 선속이 증가하고, 코일에는 (가) (나) 자석의 N극을 아래

p
방향으로 유도 전류가 흐른다. 로 하고, 코일의 중심
코일 자석 축을 따라 자석을 일
코일
정한 속력으로 코일
ⓐ
ⓑ 에 가까이 가져간다.
<자가발전 손전등> (다) 자석이 p점을 지나는 순간 검류계의 눈금을 관찰한
다.
(라) 자석의 S극을 아래로 하고, 코일의 중심축을 따라
른 것은? 자석을 (나)에서보다 빠른 속력으로 코일에 가까이
가져가면서 (다)를 반복한다.
[보기]
ㄱ. 자가발전 손전등은 전자기 유도 현상을 이용한다. [실험 결과]
ㄴ. (가)는 ⓐ이다. (다)의 결과 (라)의 결과
ㄷ. 자석이 코일에 가까워지면 자석과 코일 사이에는 서
로 당기는 자기력이 작용한다. 0
㉠
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
15 [2021년 고3 10월 학평 물리학Ⅰ 2번]

㉠으로 가장 적절한 것은? 3점
다음은 간이 발전기에 대한 설명이다. ① ②

0 0
•간이 발전기의 자석이 코일

자석
일정한 속력으로 회전
③ ④
할 때, 코일에 유도 전류 0 0
가 흐른다.
이때 ㉠
유도 전류의 세기가 커
✔⑤
진다. 0
㉠으로 적절한 것만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것은?
[보기]
ㄱ. 자석의 회전 속력만을 증가시키면
ㄴ. 자석의 회전 방향만을 반대로 하면
ㄷ. 자석을 세기만 더 강한 것으로 바꾸면
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

17 [2015학년도 고3 수능 물리Ⅰ 2번] 19 [2019년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 14번]
다음은 발전 방식 A~D를 3가지 기준에 따라 분류한 것 그림 (가), (나)는 각각 핵발전, 화력 발전을 나타낸 것이
을 나타낸 것이다. A~D는 각각 수력, 화력, 원자력, 태양 다.
광 발전 방식 중 하나이다.
분류 기준 예 아니요
화석 연료를 연소시켜 발생하는 에너
A B, C, D
지를 이용하는가?
(가)
(가) (나)
(나)
열에너지를 운동 에너지로 바꾸는 과
A, B C, D
정이 필요한가? 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
전자기 유도 현상을 이용하여 전기 에 은?
A, B, C D
너지를 생산하는가? [보기]
ㄱ. (가)는 핵분열 반응을 이용한다.
른 것은? ㄴ. (나)는 지속 가능한 발전 방식이다.
ㄷ. (가), (나)에서 ‘열에너지 → 운동 에너지 → 전기 에너
[보기]
지’의 에너지 전환이 공통으로 나타난다.
ㄱ. A는 화력 발전 방식이다.
ㄴ. B는 물의 중력 퍼텐셜 에너지 차를 이용한 발전 방식
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
이다.
ㄷ. D는 날씨의 영향을 받는다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ✔⑤ ㄱ, ㄷ
Ⅳ
04.
전
18 [2016학년도 고3 수능 물리Ⅰ 16번]
기
에
너
그림 (가), (나), (다)는 각각 태양광 발전소, 수력 발전소, 지
원자력 발전소를 나타낸 것이다. 의
생
산
과
수
송
(가)
(가) (나)
(나) (다)
(다)

른 것은?
[보기]
ㄱ. (가)는 터빈을 돌려 전기를 생산한다.
ㄴ. (나)는 중력에 의한 퍼텐셜 에너지를 이용한다.
ㄷ. (다)는 핵이 분열할 때 방출되는 에너지를 이용한다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

20 [2021년 고1 3월 학평 과학탐구 2번] 22 [2015년 고1 6월 학평 물리 18번]
다음은 전압과 전류의 관계를 알아보는 실험 과정이다. 그림은 멀티탭에 선풍기를 연결

하여 사용하는 모습을 나타낸 것
[실험 과정] 이다.
(가) 저항값이 100Ω인 이 멀티탭에 다리미를 추가로 연
전압계
니크롬선 A를 전원 결하여 사용할 때, 이에 대한 설
명으로 옳은 것만을 [보기]에서
장치에 연결한 회로
를 구성한다. 전원 장치
(나) 스위치를 닫고 전원 [보기]

니크롬선
장치의 전압을 증가 전류계 ㄱ. 멀티탭에 흐르는 전체 전류는 증가한다.
시키며 니크롬선에 걸리는 전압과 니크롬선에 흐르 ㄴ. 선풍기에 걸리는 전압의 최댓값은 변화가 없다.
는 전류의 세기를 측정한다. ㄷ. 선풍기의 소비 전력은 감소한다.
(다) (가)에서 A를 저항값이 200Ω인 니크롬선 B로 바꾼
①ㄴ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
후 (나)를 수행한다.
A, B에 흐르는 전류의 세기를 전압에 따라 나타낸 그래프

로 가장 적절한 것은? 3점
✔① 전류 A ② 전류 B ③ 전류
B A
A
B
0 전압 0 전압 0 전압
④ 전류 ⑤ 전류
B
B
0
A
전압
0 전압
23 [2015년 고1 6월 학평 물리 20번]
그림 (가)는 전원 장치에 저항이 10Ω인 동일한 전구 A,

B, C와 전류계를 연결한 회로를, (나)는 (가)에서의 전류
계 모습을 나타낸 것이다.
21 [2020년 고1 3월 학평 과학탐구 3번]
B 2 3
1
B
그림은 동일한 3개의 전구 A, B, S
A
A 0 100
200 300
40
4
A
0 0
5A +
1
A
C와 스위치 S, 전압이 일정한 전
50
0
-
10
0m
C C
A
원 장치를 이용하여 구성한 회로 500mA 5A +

전원장치
를 나타낸 것이다.
(가)
(가) (나)
(나)
이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? 3점
① S를 닫기 전, A와 C에 흐르는 전류의 세기는 같다. 른 것은? (단, 전원 장치의 저항과 전류계의 저항은 무시
② S를 닫기 전, A와 C의 밝기는 같다. 한다.) 3점
③ S를 닫으면 B와 C에 걸리는 전압은 같다. [보기]
✔④ S를 닫으면 A는 닫기 전보다 어두워진다. ㄱ. 전구 A는 전구 B보다 밝다.
⑤ S를 닫으면 C에 걸리는 전압은 닫기 전보다 작아진다. ㄴ. 회로의 전체 저항은 30Ω이다.
ㄷ. 전원 장치가 공급하는 전압은 12V이다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림 (가)는 원통형 금속 막대 A 또는 B를 전원장치에 연 그림은 1.5V 건전지 3개, 스위치, 전구, 전압계, 전류계를
결한 회로이고, (나)는 (가)에서 전압과 전류와의 관계를 연결한 회로도를 나타낸 것이고, 표는 스위치 S가 열려 있
나타낸 그래프이다. 을 때 전압계와 전류계의 측정값이다. P와 Q는 전압계 또
A 또는 B
는 전류계이다.
전류(A)
A
0.4 P
V B
0.2
A 스위치
- +
0 10 20 전압(V)
Q 전압계 측정값 3.0V
전원 장치
(가)
(가) (나)(나)
S
전류계 측정값 100mA
A와 B의 저항을 각각 RA, RB라고 할 때, RA : RB는?
3점
른 것은? 3점
✔① 1 : 2 ②1:3 ③2:1 ④2:3 ⑤3:1
[보기]
ㄱ. Q는 전류계이다.
ㄴ. 전구의 저항값은 30Ω이다.
ㄷ. 스위치를 닫은 후 전압계의 측정값은 4.5V이다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
25 [2016년 고1 3월 학평 과학탐구 5번] 27 [2016년 고1 9월 학평 물리 18번]

04.
전
기
그림 (가)는 전압이 일정한 전원 장치에 저항과 꼬마전구 그림과 같이 동일한 전구 A와 B, 스위치, 저항을 전압이 에
너
를 직렬로 연결한 회로를, (나)는 (가)에서 저항과 꼬마전 일정한 전원 장치에 연결하였다. 지
의
구의 연결 방법만 병렬로 바꾸어 연결한 회로를 나타낸 것
A B 생
이다. 산
과
수
저항 송
스위치
전원 장치 전원 장치 + -
전원 장치
(가)
(가) (나)
(나)
(가), (나)에서 저항을 저항값이 더 큰 것으로 바꿀 때, 꼬 스위치를 닫은 후가 닫기 전보다 더 큰 물리량만을 [보기]

마전구의 밝기 변화로 옳은 것은? 3점 에서 있는 대로 고른 것은? 3점
[보기]
(가) (나)
ㄱ. A에 걸리는 전압
① 밝아짐 변함 없음
ㄴ. B에 걸리는 전압
② 밝아짐 어두워짐
ㄷ. B에 흐르는 전류의 세기
③ 어두워짐 밝아짐
✔④ 어두워짐 변함 없음
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
⑤ 변함 없음 어두워짐

다음은 전구의 연결 방법에 따라 회로에 흐르는 전류를 측 다음은 송전 과정에 대한 설명이다.

정하는 실험 과정과 결과이다.
발전소에서 변전소를 거쳐 일정한 전력을 송전할 때,
[실험 과정] 송전 전압을 높이면 송전선에 흐르는 전류의 세기는
(가) 그림과 같이 건전지, 전류계, 동일한 전구 5개, 스위 ㉠ 하고 송전선에서 발생하는 열로 인한 손실 전력
치 S1, S2, S3을 연결한다. 은 ㉡ 한다.
SÁ 송전선에 흐르는 전류의 세기가 일정할 때 송전선의
저항값이 ㉢ 수록 손실 전력은 크다.
Sª
송전선
S£
변전소
(나) S1, S2, S3을 각각 하나씩만 닫고 회로에 흐르는 전류

발전소 가정
의 세기를 전류계를 이용하여 측정한다.
[실험 결과]
㉠~㉢으로 가장 적절한 것은?
S1만 닫았을 때 S2만 닫았을 때 S3만 닫았을 때
㉠㉡㉢㉠㉡㉢
전류의
I1 I2 I3 ✔① 감소 감소 클 ② 감소 감소 작을
세기
③ 감소 증가 클 ④ 증가 감소 작을
⑤ 증가 증가 클
I1, I2, I3을 옳게 비교한 것은? (단, 건전지의 저항은 무
시하고, 전구의 저항은 변하지 않는다.) 3점
① I1>I2>I3
✔④ I3>I1>I2
② I1>I3>I2
⑤ I3>I2>I1
③ I2>I3>I1
30 [2014년 고3 10월 학평 물리Ⅰ 4번]
그림은 수력 발전소에서 생산한 전기 에너지를 변전소의

변압기와 송전선을 거쳐 가정까지 송전하는 과정을 나타
낸 것이다.
송전선
변압기
수력 발전소 변전소 가정
발전소에서의 송전 전력이 일정할 때, 이에 대한 옳은 설

명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것은?
[보기]
ㄱ. 수력 발전은 열에너지를 전기 에너지로 전환시킨다.
ㄴ. 변압기는 패러데이 전자기 유도 법칙을 이용한 장치
이다.
ㄷ. 변전소의 변압기에서 출력되는 전압을 증가시키면
송전선에서 단위 시간당 발생하는 열이 감소한다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

31 [2015학년도 고3 6월 모평 물리Ⅰ 3번] 33 [2022년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 2번]
그림은 에너지원에 따른 발전 과정과 발전소에서 가정까 그림은 수력 발전과 핵발전에서 일어나는 에너지 전환 과
지의 송전 과정을 나타낸 것이다. 정을 나타낸 것이다.
<발전 과정> <송전 과정>
수력 ( ㉠ ) 물의 낙하
화력
발전 에너지
수력 ( ㉢ ) 전기
주상 에너지 발전기 에너지
원자력 터빈 발전기 변전소 변압기 가정 핵 ( ㉡ ) 열
발전 에너지 핵분열 에너지

㉠~㉢으로 가장 적절한 것은? 3점
른 것은?
[보기] ㉠㉡㉢㉠㉡㉢
ㄱ. 원자력 발전에 이용되는 에너지는 핵반응 과정에서 ✔① 위치 핵 운동 ② 위치 운동 핵
의 질량 결손에 의한 것이다. ③ 핵 위치 운동 ④ 핵 운동 위치
ㄴ. 발전기에서의 에너지 전환은 패러데이 전자기 유도 ⑤ 운동 핵 위치
법칙에 따라 이루어진다.
ㄷ. 변전소의 변압기에서는 송전 과정에서 전력 손실을
줄이기 위해 1차 코일보다 2차 코일의 감은 수를 작
게 한다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
34 [2022년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 7번]
그림은 교사의 질문에 대해 학생이 답을 하는 모습을 나타

낸 것이다. Ⅳ
32 [2014년 고2 11월 학평 물리Ⅰ 10번]
자석을 코일에 접근시키면 코일에 전류가 유도됩니
04.
전
그림은 교류 전원과 저항이 연결된 변압기를 나타낸 것이 다. 한 가지 조건만 변화시켜 코일에 더 큰 전류가 기
유도되게 하려면 어떻게 해야 할까요? 에
다. 1차 코일, 2차 코일의 감은 수는 각각 2N, 3N이다. 너
지
㉠ 의
생
산
교류 과
저항
전원 수
송
1차 코일 2차 코일

른 것은? (단, 변압기에서의 에너지 손실은 무시한다.)
[보기]
㉠에 들어갈 내용으로 적절한 것만을 [보기]에서 있는 대
ㄱ. 패러데이 법칙에 따라 변압기의 2차 코일에 전압이
로 고른 것은?
유도된다.
[보기]
ㄴ. 저항에 걸리는 전압은 교류 전원 전압의 ;2#;배이다.
ㄱ. 자석을 더 느리게 접근시켜요.
ㄷ. 코일에 흐르는 전류의 세기는 1차 코일이 2차 코일보 ㄴ. 더 많이 감긴 코일을 사용해요.
다 크다. ㄷ. 자성이 더 약한 자석을 사용해요.
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 전자기 유도 현상을 알아보기 위한 실험 과정과 결 그림과 같이 위로 던져진 자석이 고

N
과의 일부이다. 정된 원형 도선 A를 통과한 후 다시
A를 통과해 내려온다. 자석이 점 p
원형 도선 A
[실험 과정] 를 지날 때의 속력은 올라갈 때가 내 p
(가) 코일을 검류계에 연 려올 때보다 크다.
N 자석
결하고 자석이 코일 N
S
중심의 연장선 위의 기]에서 있는 대로 고른 것은? (단,
점 p, q를 지나가도 p 자석은 회전하지 않으며, 공기 저항, N
록 설치한다. 자석의 크기는 무시한다.) 3점

(나) 자석의 S극을 아래 0 [보기]
로 하여 p에서의 속 왼쪽 오른쪽 ㄱ. A에 흐르는 유도 전류의 세기는 p에서 자석이 올라
력이 v가 되도록 낙 q 검류계 갈 때가 내려올 때보다 크다.
하시켜 p, q를 지나
ㄴ. A에 흐르는 유도 전류의 방향은 p에서 자석이 올라
가는 순간 검류계를
갈 때와 내려올 때가 같다.
확인한다.
ㄷ. 자석이 A로부터 받는 힘의 방향은 p에서 자석이 올
(다) (나)에서 p에서의 속력이 2v가 되도록 자석을 낙하
라갈 때와 내려올 때가 같다.
시켜 p, q를 지나가는 순간 검류계를 확인한다.
(라) 자석의 세기가 더 큰 자석을 사용하여 (나)를 반복한 ✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다.
[실험 결과]
(나)의 결과
자석의 위치 p q
검류계 바늘의 위치 ㉠ 왼쪽
자석이 p를 지나는 순간에 대한 설명으로 옳은 것만을

[보기]에서 있는 대로 고른 것은? (단, 자석은 회전하지
않고, 자석의 크기는 무시한다.) 3점
[보기]
ㄱ. ㉠은 오른쪽이다.
ㄴ. 유도 전류의 세기는 (다)에서가 (나)에서보다 작다.
ㄷ. 유도 전류의 세기는 (라)에서가 (나)에서보다 크다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

3 [2021년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 4번] 4 [2016년 고3 3월 학평 물리Ⅰ 5번]
다음은 전자기 유도 실험이다. 그림 (가), (나)는 코일을 감은 투명한 관을 좌우로 흔들었

을 때, 관 내부에서 각각 자석의 N극과 S극이 코일로부터
[실험 과정] 같은 거리에서 같은 속력으로 코일에 가까이 가는 순간의
(가) 그림과 같이 코일에 모습을 나타낸 것이다. (가)에서 LED(발광 다이오드)에
검류계를 연결하고, S 0 불이 켜졌다.
N
자석의 N극을 아래 LED LED
a b a b
로 한 채 코일의 중심
0
축을 따라 자석을 일
검류계
(가)
(가) (나)
(나)
정한 속력으로 코일
에 가까이 가져간다. 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
(나) 자석이 점 p에 도달하는 순간 검류계의 눈금을 관찰
은? 3점
한다. [보기]
(다) (가)에서 ㉠ 후, (나)를 반복한다. ㄱ. (가)에서 전류의 방향은 b → LED → a이다.
ㄴ. (가)에서 자석이 받는 자기력의 방향은 왼쪽이다.
[실험 결과]
ㄷ. (나)에서 LED에 불이 켜진다.
(나)의 결과 (다)의 결과
0 0
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
- + - +
㉠에 들어갈 내용으로 적절한 것만을 [보기]에서 있는 대

로 고른 것은? 3점 Ⅳ
ㄱ. 자석의 속력만 감소시킨

[보기]
5 [2016학년도 고3 6월 모평 물리Ⅰ 13번]
04.
전
기
그림과 같이 막대자석이 금속 고리의 윗면 에
ㄴ. 자석의 극만 반대로 바꾼 너
중심축을 따라 고리를 통과하여 낙하 지
ㄷ. 코일의 감은 수만 2배로 바꾼
한다. 점 p, q는 중심축 상의 지점이다. 의
p 생
막대자석이 q를 지나는 순간 고리에 산
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
유도되는 전류의 방향은 ⓐ이다.
과
수
ⓐ 송
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보 q
기]에서 있는 대로 고른 것은? (단, 막

대자석의 크기는 무시한다.)
[보기]
ㄱ. 막대자석의 윗면은 S극이다.
ㄴ. 막대자석이 p를 지나는 순간, 고리에 유도되는 전류
의 방향은 ⓐ와 반대이다.
ㄷ. 막대자석이 q를 지나는 순간, 막대자석과 고리 사이
에는 서로 당기는 힘이 작용한다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

6 [2016학년도 고3 9월 모평 물리Ⅰ 15번] 8 [2018년 고3 3월 학평 물리Ⅰ 15번]
그림과 같이 수평면에서 연직 방향으 최고점 그림은 자석이 솔레노이드 위에서 점 a와 b를 지나는 직

로 쏘아 올린 자석이 고정된 코일의 중 선을 따라 화살표 방향으로 등속도 운동하는 모습을 나타
N
심축을 따라 최고점에 도달한 후 낙하 a
S
b 낸 것이다. 자석이 a를 지날 때 솔레노이드에 연결된 저항
한다. a, b는 코일과 최고점 중간의 동 에는 ㉠ 방향으로 유도 전류가 흐른다. a와 b는 솔레노이
저항
일한 위치에서 자석이 위로 올라갈 때 드로부터 같은 거리만큼 떨어져 있다.
와 아래로 내려올 때를 나타낸 것이다.
a b
기]에서 있는 대로 고른 것은? (단, 자 N
S 수평면
석은 회전하지 않고, 크기는 무시한 X
다.) 3점 방향 표시 없는 ㉠
자기력선
물리1-고3-16-9월-물리1-문-15
[보기]
솔레노이드
ㄱ. 코일이 자석에 작용하는 자기력의 방향은 a와 b가 서
로 반대이다.
은? (단, 자석은 회전하지 않는다.) 3점
ㄴ. 저항에 흐르는 전류의 방향은 a와 b가 서로 같다.
ㄷ. 저항에 흐르는 전류의 세기는 자석이 최고점에 있을 [보기]
때 최대이다. ㄱ. X는 S극이다.
ㄴ. 자석이 a를 지날 때 자석과 솔레노이드 사이에 인력
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 이 작용한다.
ㄷ. 자석이 b를 지날 때 유도 전류의 방향은 ㉠이다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
7 [2018년 고3 10월 학평 물리Ⅰ 2번] 9 [2018년 고1 11월 학평 통합과학 17번]
그림은 막대자석의 P면이검류계 솔레노 검류계 그림은 변전소에서 저항값이 같은 송전선 A, B를 통해 각

A B A B
유도 전류에
이드를 향해 다가갈 때
의한 자기장
G
솔레노이드 유도 전류에
의한 자기장
G
각 송전하는 모습을 나타낸 것이다. A, B에 흐르는 전류
에 흐르는 유도 전류에 의한 자기장 의 세기는 각각 I, 2I이다.
이 발생하는 모습을 나타낸 것이다.
P P
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에
송전선 A 송전선 B
변전소
I 2I
[보기]
ㄱ. P는 S극이다.
ㄴ. 유도 전류의 방향은 A → Ⓖ → B이다.
ㄷ. 자석과 솔레노이드 사이에는 인력이 작용한다. A, B에서의 손실 전력을 각각 PA, PB라고 할 때, PA :
PB는? 3점
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①1:1 ②1:2 ✔③ 1 : 4 ④2:1 ⑤4:1

10 [2014년 고3 4월 학평 물리Ⅰ 5번] 12 [2020학년도 고3 수능 물리Ⅰ 15번]
그림은 발전소에서 생산한 전기 에너지를 가정으로 공급 그림은 발전소에서 변전소 Ⅰ, 송전선 X, 변전소 Ⅱ를 거
하는 과정을 모식적으로 나타낸 것이다. 발전소에서는 에 쳐 공장에 전력을 공급하는 과정을 나타낸 것이다. 변압기
너지원을 이용하여 발전기에 연결된 터빈을 회전시켜 전 A, B에서 1차 코일과 2차 코일의 감은 수의 비는 각각 1 :
기 에너지를 생산한다. 5, 10 : 1이고, X의 저항값은 R이다.
발전소 변전소1 변전소2 공장
송전선 X
송전선 주상 변압기
발전소
에너지원
변압기 A 변압기 B
1차 코일 2차 코일 1차 코일 2차 코일
터빈 발전기 변전소 가정 (N) (5N) (10N) (N)

른 것은? 른 것은? (단, 변압기 A, B에서의 에너지 손실은 무시한
[보기] 다.)
ㄱ. 태양광 발전으로 생산한 전기 에너지를 공급하는 과 [보기]
정이다. ㄱ. 발전소에서 생산하는 전력은 공장에서 소비하는 전
ㄴ. 송전선에서의 전기 에너지 손실을 줄이기 위해 변전 력보다 크다.
소에서 송전 전압을 높인다. ㄴ. A에서 1차 코일에 걸리는 전압은 2차 코일에 걸리는
ㄷ. 송전선에 흐르는 전류는 직류이다. 전압보다 크다.
ㄷ. X에 흐르는 전류의 세기는 B의 2차 코일에 흐르는
①ㄱ ✔② ㄴ ③ㄷ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ 전류의 세기보다 크다.
✔① ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
Ⅳ
11 [2019년 고3 10월 학평 물리Ⅰ 12번] 13 [2019년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 19번]
그림은 1차 변전소와 2차 변전소를 거쳐 공장으로 전력이 그림은 실시간으로 수요를 파악하여 전력을 효율적으로 04.
전
수송되는 과정을 나타낸 것이다. 1차 변전소와 2차 변전 공급하는 지능형 전력망(스마트 그리드)에 의해, 발전소 기
에
소의 송전 전압은 각각 V1, V2이고, 1차 변전소에서 공급 에서 변전소를 거쳐 공장에 전력을 공급하는 모습을 나타 너
지
하는 20P0의 전력은 송전선 A에서 2P0, 송전선 B에서 낸 것이다. 표는 낮과 밤에 변전소의 공급 전력과 송전 전 의
P0만큼 손실된다. A, B의 저항은 각각 50r, r이다. 압, 송전선에서의 손실 전력을 나타낸 것이다. 생
산
과
20P¼
50r r 시간 낮 밤 수
송
지능형 전력망
공급 전력 P0 2P0
1차 송전선 A 2차 송전선 B 공장
변전소 변전소 송전 전압 V0 V0
송전선
V1 발전소 변전소 공장 손실 전력 0.05P0 ㉠
은? (단, 변전소에서의 전력 손실은 무시한다.) 3점
V2
① ;;Á9¼;; ②2 ③5 ✔④ ;;°9¼;; ⑤ 10 은? 3점
[보기]
ㄱ. 공장에서 소비하는 전력은 낮이 밤보다 적다.
ㄴ. 송전선에 흐르는 전류의 세기는 낮과 밤에 동일하다.
ㄷ. ㉠은 0.1P0이다.
✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

그림 (가)와 같이 발전소에서 생산된 전기 에너지가 변전 그림은 휴대 전화 충전기 내부에 있는 변압기를 나타낸 것

소와 송전선을 통해 가정으로 공급된다. 그림 (나)는 변전 이다. 변압기의 1차 코일, 2차 코일에 걸리는 전압은 각각
소에서 동일한 전력을 송전할 때, 송전선에서의 손실 전력 220V, 5V이고, 흐르는 전류는 각각 I1, I2이다.
을 변전소의 송전 전압에 따라 나타낸 것이다.
손실
송전선 전력 220V IÁ Iª 5V
P¼
발전소
변전소
가정 P 1차 코일 2차 코일
0 V 2V 송전 전압
(가) (나) I1
은? (단, 변압기에서의 전력 손실은 무시한다.) 3점
I2
은? 3점
✔① ;4Á4; ② ;2Á2; ③1 ④ 22 ⑤ 44
[보기]
ㄱ. 송전선에서 전기 에너지가 열에너지로 전환된다.
ㄴ. 가정에서 공급받는 전력은 송전 전압이 2V일 때가
V일 때보다 크다.
ㄷ. P0=4P이다.
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 철심, 교류 전원이 연결된 1차 코일, 저항이 연결 그림 (가), (나)는 동일한 저항을 각각 전압이 220V인 교
된 2차 코일로 구성된 변압기를 나타낸 것이다. 표는 1차 류 전원에 연결한 모습과 변압기를 이용하여 전압이
코일에 걸리는 전압이 V0일 때, 1차 코일의 감은 수 N1과 110V인 교류 전원에 연결한 모습을 나타낸 것이다. (가)
2차 코일의 감은 수 N2에 따른 2차 코일에 걸리는 전압 에서 저항에 흐르는 전류의 세기는 I이고, (가)와 (나)의
V를 나타낸 것이다. 저항에서 소비되는 전력은 같다.
철심 N1 N2 V 변압기
100 200 2V0 220V 110V

저항 저항
V
V¼ NÁ Nª 200 300 1.5V0
200 500 ㉠ 1차 코일 2차 코일
1차 코일 2차 코일 (가) (나)
(가) (나)
300 ㉡ 3V0
(나)의 1차 코일에 흐르는 전류의 세기는? (단, 변압기에
㉠, ㉡으로 옳은 것은? (단, 변압기에서의 에너지 손실은 서의 전력 손실은 무시한다.) 3점
무시한다.) 3점
① ;4!;I ② ;2!;I ③I ✔④ 2I ⑤ 4I
㉠㉡㉠㉡
① 0.5V0 600 ② 1.5V0 600
③ 1.5V0 900 ④ 2.5V0 600
✔⑤ 2.5V0 900

18 [2015학년도 고3 9월 모평 물리Ⅰ 15번] 20 [2022년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 15번]
그림과 같이 변압기의 1차 코일과 2차 코일에 교류 전원 그림은 전압을 220V에서

과 저항이 연결되어 있다. 저항값이 r, 2r인 저항에서 소 11V로 바꾸는 변압기의 구조
220V
비되는 전력은 각각 2P0, P0이다. 를 나타낸 것이다. 1차 코일과 NÁ Nª 11V
r 2r
2 차 코일의 감은 수는 각각
N1, N2이다.
1차 코일 2차 코일
1차 2차 N1, N2로 가장 적절한 것은?
교류
코일 코일 R
전원
(NÁ) (Nª)
(단, 변압기에서의 전력 손실은 무시한다.)
N1 N2 N1 N2
변압기
① 200 4000 ② 400 4000
1차 코일과 2차 코일의 감은 수의 비 N1：N2는? (단, 변 ✔③ 4000 200 ④ 4000 400
압기에서의 에너지 손실은 무시한다.) ⑤ 4000 800
① 1：1 ✔② 1：2 ③ 1：4 ④ 1：8 ⑤ 1：16
19 [2022년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 14번]
표는 변전소에서 야간과 주간에 각각 전력을 송전할 때,

송전 전력, 송전 전압, 송전선에서의 손실 전력을 나타낸 Ⅳ
것이다. 04.
전
기
송전 전력 송전 전압 손실 전력
에
너
야간 P V P1 지
의
주간 3P V P2
생
산
P1 : P2는? (단, 송전선의 저항은 야간과 주간에 같다.) 과
수
3점 송
✔① 1：9 ② 1：3 ③ 1：1 ④ 3：1 ⑤ 9：1

1 그림과 같이 코일을 검류계와 연결한 후 막대자석의

(2) ㉠~㉧ 중에서 검류계의 바늘이 방향에 관계없이 주어
진 상황보다 더 많이 움직이는 경우를 모두 고르시오. [3점]
N극을 코일에 가까워지게 하였더니 검류계의 바늘이
왼쪽(a 방향)으로 움직였다. (단, ㉠~㉧에서 언급하지
않은 조건은 주어진 상황과 같다.)
S
B C
(
검류계
㉠ : 자석의 N극을 코일과 멀어지게 한다.

㉡ : 더 센 자석으로 교체하여 N극을 코일에 가까워지게 한다.
㉢ : 자석의 극을 반대로 바꾸고, 자석을 코일과 멀어지게 한다.
㉣ : 자석의 S극을 더 천천히 코일과 가까워지게 한다.
㉤ : 자석의 극을 그대로 하고, 자석을 더 빠르게 코일에 가까워
지게 한다.
㉥ : 더 많이 감은 코일로 교체하고, 자석의 S극을 코일과 멀어
지게 한다.
㉦ : 자석을 그대로 두고, 코일을 자석에 가까워지게 한다.
㉧ : 코일의 반대편에서 자석을 아래에서 위로 운동시켜 N극
을 코일에 가까워지게 한다.
(1) ㉠~㉧ 중에서 검류계의 바늘이 움직이는 정도에 관계 (3) ㉠~㉧ 중에서 바늘이 최대로 움직였을 때 위치가 주어진
없이 오른쪽(b 방향)으로 움직이는 경우를 모두 고르시오. 상황에서 바늘의 위치와 같은 경우를 모두 고르시오. [4점]
[3점]

2 다음은 서로 다른 두 발전 방법에 대한 내용이다. 3 그림과 같이 변압기에 전압이 일정한 교류 전원, 저

항(r), 가변 저항이 연결되어 있다. 1차 코일의 감은 수
(가) 석탄, 석유, 천연가스와 같은 화석 연료를 태울 때 발생하 는 N이고, 2차 코일의 감은 수는 2N이다. 가변 저항
는 열에너지를 이용하여 전기 에너지를 생산하는 발전 방 의 저항값(R)을 변화시키면서 1차 코일에 연결된 저
식이다. 항과 2차 코일에 연결된 가변 저항에서의 소비 전력을
235
(나) 우라늄( U)으로부터 열에너지를 얻어 전기 에너지를 생 서로 같게 만들었다.
산하는 발전하는 방식이다. 우라늄의 연쇄 반응을 지속적
가변 저항
으로 일어나도록 하기 위해서 물이나 흑연과 같은 ( ㉠ ) r
을/를 많이 사용한다.
1차 2차
교류
(1) (가)와 (나)의 명칭을 쓰고, 두 방식의 발전 과정에서의 전원 V 코일 코일
(N) (2N)
공통점을 1가지 서술하시오. [4점]
변압기
(1) 가변 저항의 크기가 증가함에 따라 2차 코일에 걸리는

전압과 2차 코일에 흐르는 전류의 세기, 가변 저항에서의 소
비 전력은 어떻게 되는지 서술하시오. [3점]
Ⅳ
04.
전
기
에
너
지
(2) ㉠에 들어갈 용어를 쓰고, 그 역할을 서술하시오. [3점] 의
생
산
과
(2) 1차 코일에 흐르는 전류의 세기가 I일 때, 가변 저항의 수
송
저항값(R)을 r로 나타내고, 풀이 과정을 서술하시오. [4점]

4 다음은 현재 운용 중이거나 건설 중인 발전소의 위
(3) ㉢을 무엇이라고 하는지 쓰고, 그 원리를 서술하시오.
[3점]
치 및 발전 방식에 대한 설명이다.
이 발전 방식은 아인슈타인이 상대성 이론에서 발견한

㉠ 질량-에너지 동등성 원리가 적용되는 방식이다. 이
발전 방식은 우라늄의 ( ㉡ )을/를 연쇄적으로 일어
나게 하여 발생하는 열에너지를 전기 에너지로 전환한
다. 이 과정에서 우라늄의 ( ㉡ ) 속도가 ㉢ 급격히
빨라지는 것을 막기 위한 물질로 카드뮴이나 붕소를 사용
한다.
운용 현황
건설 현황
서울
한울
울진 VOJUT
월성
월성 VOJUT
새울 새울
한빛 영광 고리 VOJUT
VOJUT
고리
VOJUT
(1) ㉠에 의해 에너지가 만들어지는 원리를 서술하시오.

[3점] (4) 발전소의 위치가 해안에 분포하는 이유를 설명하시오.
[2점]
(2) ㉡에 알맞은 말을 쓰시오. [2점]

(2) 발전소에서 변전소 X, Y로 공급하는 전력이 각각 P1,

5 그림은 발전소에서 송전선 A, B를 통해 변전소로
P2일 때 두 값의 비를 구하시오. [3점]
전력을 공급하는 모습을 나타낸 것이고. 표는 발전소
에서 송전하는 전압, 송전선에 흐르는 전류, 송전선의
저항값을 나타낸 것이다. 송전선에서의 손실되는 전력
의 비는 1 : 1이다.
송전선 A
변전소 X
발전소 송전선 B
변전소 Y
구분 생산과
15. 전기 에너지의 송전선 A
수송-05 송전선 B
송전 전압 2V V
송전 전류 I ?
저항값 R 4R
(1) 송전선 B에 흐르는 전류의 크기를 구하시오. [3점]

(3) 변전소 X, Y가 공급받는 전력이 각각 PX, PY일 때 (1)
과 (2)에서 구한 값을 이용하여 PX, PY를 각각 구하시오.
[4점] Ⅳ
04.
전
기
에
너
지
의
생
산
과
수
송

6 다음 (가)는 전자기파에 대한 글이고, (나)는 송전탑
건설 반대에 대한 기사의 일부이다.
(가) 전자기파 또는 전자파는 ㉠ 도선에 흐르는 전류의

세기나 방향이 변하면 발생한다. 전자기파가 가지
고 있는 에너지가 클수록 인체에 미치는 영향이 크
며, 병원에서 의료용으로 사용하는 X선과 감마선
은 인체에 피폭될 경우 암을 유발하거나 유전자 변
형을 일으켜 유전병을 발생시키기도 한다. 전자기
파는 거리가 멀수록 세기가 약해지기 때문에 발생
장소에서 되도록 멀리 떨어져 지내는 것이 안전하
다.
(나) 동해안 발전소에서 생산한 전력을 수도권 등지로
공급하기 위해 계획된 고압송전탑 건설을 둘러싼
갈등이 새해에도 이어지고 있다. 송전탑 건설 후보
지로 결정된 지역의 주민들은 대책위원회를 조직해
‘송전탑 근처에 살면서 받는 전자기파 피해는 어떻
게 구제할 것인가?’, ‘주민의 건강을 위해서라도 절
대 건설할 수 없다.’는 현수막을 설치하는 등 건설
저지를 위해 총력전도 불사하겠다는 주장이다.
㉠을 참고하여 전자기파로 인한 피해를 근본적으로 줄일

수 있는 전력 수송 방법과 그 장점에 대해 1가지 이상 서술
하시오. [3점]

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Ⅳ. 환경과 에너지 05. 발전과 신재생 에너지
● 보충 자료
태양 에너지의 생성과 전환
1. 태양 에너지의 근원
① 태양 : 태양계 전체 질량의 약 99.8%를 차지하며, 태양계에서 유일하게 스스로 에너 ▶ 열이 전달되는 방식
지를 생성하는 항성이다. 태양의 나이는 약 47억 년이고, 총 수명은 약 100억 년이다. 열 전달 효율이 가장 높은 것은 복
사이고, 가장 낮은 것은 전도이다.
② 태양의 성분 : 수소가 92.1%를 차지하고, 헬륨이 7.8%를 차지한다. 또한 나트륨, 마
태양의 경우 복사와 대류를 통해
그네슘, 철 등의 기타 원소들이 0.1%를 차지한다. 열을 전달한다. 전도는 어떤 두 물
체가 만나야 전달되는 방식이므로
③ 태양의 구조 : 중심에서부터 핵, 복사층, 대류층, 표면으로 구분된다. 태양에서는 일어나지 않는다.
- 표면 : 온도가 약 5800K으로 빛을 내는 광구라고도 한다.
- 대류층 : 상층과 하층의 온도 차에 의해 대류가 일어나 열이 표면으로 전달된다.
- 복사층 : 핵에서 일어나는 수소 핵융합 반응에 의해 생성된 에너지가 외부로 전달되
는 층이다.
- 핵 : 온도가 약 1500만K으로 4개의 수소 원자핵이 융합하여 1개의 헬륨 원자핵이 되
는 수소 핵융합 반응이 일어난다. 이때 수소 원자핵 4개의 질량은 헬륨 원자핵 1개의
질량보다 크고, 감소한 질량이 에너지로 변환되어 우주 공간으로 방출된다.
수소(92.1%)
복사층 헬륨(7.8%)
기타(0.1%)
대류층
핵
표면
▲ 태양의 구조 ▲ 태양을 구성하는 성분의 부피 비
2. 수소 핵융합 반응
Ⅳ
① 질량 결손과 에너지 : 핵반응이 일어날 때 반응 전 핵의 총 질량이 반응 후 생성된 핵
05.
의 질량보다 약간 크며, 이 차이만큼의 질량이 에너지로 변환된다. 발
전
② 수소 핵융합 반응 : 태양 중심부는 초고온 상태이므로 원자들이 원자핵과 전자로 분 과
리된 플라스마 상태로 존재한다. 이때 수소 원자핵들이 융합하여 막대한 에너지를 방 신

재
출하고 그 결과 태양은 매초 1026J 이상의 에너지를 방출한다. 생
에
너
에너지 방출 지
H
H H 핵융합 He
H
수소 원자핵 헬륨 원자핵 ▶ 아인슈타인의 질량 에너지 등가 원
리
반응 전 총 질량 질량 차이 반응 후 질량 16
1kg의 질량은 약 9_10 J의 에너
4_1.6864_10-27(kg) 지로 변환될 수 있다.
→ 5.02_10-29(kg) → 6.6954_10-27(kg)
=6.7456_10-27(kg) E=Dmc
2
↓ E : 에너지,
Dm : 결손된 질량,
전환된 핵 에너지 E=Dmc =(5.02_10-29)_(3_108)2=4.5_10-12(J)
2
c : 빛의 속도

● 보충 자료
3. 태양 에너지의 순환
① 지구가 태양으로부터 받은 태양 에너지의 일부는 구름과 지표면에 의해 반사(30)되
고 나머지는 대기와 구름(23), 지표면에 흡수(47)된다.
② 지표면에 흡수된 에너지는 복사(104), 대류와 전도(5), 숨은 열(24)의 형태로 다시 방
출되는데, 일부는 우주로 직접 방출(12)되고 일부는 대기에 흡수(133)된다.
③ 대기와 구름은 태양으로부터 받은 에너지와 지표면으로부터 받은 에너지를 우주(58)
와 지표면(98)으로 방출한다.
▶ 지구의 복사평형
지구 전체가 태양으로부터 받은
대기 흡수 태양 복사 에너지의 양은 지구가
우주 방출 58
반사
12 23 우주로 방출하는 지구 복사 에너
30
대기 방출 지의 양과 같다.
대기 흡수 104 98 47
24
지표면 방출
5
대류/전도 숨은 열
▲ 지구 복사평형
한 걸음 더 - 지구 복사평형 개념 돋보기
지구 전체에서의 복사평형
➊ 지구가 받는 태양 에너지 : 23+47=70
➋ 지구에서 우주로 방출되는 에너지 : 58+12=70
지표면에서의 복사평형
➊ 지표면이 받는 태양 에너지 : 47+98=145
➋ 지표면이 방출하는 에너지 : 104+12+24+5=145
대기와 구름에서의 복사평형

➊ 대기와 구름이 받는 에너지 : 23+104+24+5=156
➋ 대기와 구름이 방출하는 에너지 : 58+98=156
4. 태양 에너지의 전환
① 태양 전지는 태양의 빛에너지를 전기 에너지로 직접 전환시킨다.
② 식물에 흡수된 태양의 빛에너지는 광합성을 통해 화학 에너지로 전환되어 영양분을
만들고, 생물의 유해는 오랜 시간을 거쳐 석탄, 석유 등 화석 연료가 된다.
③ 지구에 흡수된 태양의 열에너지는 역학적 에너지로 전환되어 바람, 파도, 해류, 강수
현상 등을 일으킨다.
태양 빛에너지 태양 전지 태양광 발전 전기 에너지
광합성 화석 연료 화력 발전
풍력 발전
열에너지 바람
파력 발전
물의 증발 구름 생성 강수 수력 발전
▲ 태양 에너지의 전환 과정

05. 발전과 신재생 에너지
● 보충 자료
화석 연료와 신재생 에너지
1. 화석 연료 : 생물의 유해가 땅속에 묻혀 오랫동안 높은 열과 압력을 받아 생성된 자원
① 화석 연료는 산업 혁명 이후 석탄을 사용하기 시작하여 현재 석탄, 석유, 천연가스 등
을 주 에너지원으로 사용하고 있다.
② 화석 연료 사용의 문제점
- 화석 연료는 지구 온난화에 의한 기후 변화나 대기 오염과 같은 환경 문제를 일으킨
다.
- 매장량이 한정되어 있어 미래에는 고갈될 수 있다.
2. 신재생 에너지
① 신에너지 : 기존 화석 연료를 변환하여 이용하거나 수소, 산소 등의 화학 반응을 통해
얻는 에너지
② 재생 에너지 : 햇빛, 물, 지열 등 재생 가능한 에너지를 변환하여 얻는 에너지
③ 신재생 에너지의 종류
신에너지
- 수소 에너지 - 연료 전지 - 석탄 액화 & 가스화
재생 에너지
- 태양 에너지 - 풍력 에너지 - 해양 에너지

- 수력 에너지 - 지열 에너지 - 바이오 에너지
④ 장점과 단점
- 장점 : 친환경적이고, 자원 고갈의 염려가 적다.
- 단점 : 초기 투자 비용이 많이 들고, 발전 효율이 낮아 지속적인 개발이 필요하다.
Ⅳ
05.
발
전
과
신
재
생
에
너
지

● 보충 자료
태양광 발전, 풍력 발전, 핵발전
1. 태양광 발전
① 태양 전지의 원리
태양 전지 내부의 전자가 빛에너지를 흡수하면 전자들이 태양 전지 내부에서 한쪽으로
몰리면서 기전력이 생겨 전류가 흐른다. 태양 전지는 가로등, 계산기, 시계 등 소규모 전
력을 생산하는데 사용한다.
빛 빛
태양 전자
전지
▲ 태양 전지에서 기전력이 생기는 원리
② 태양광 발전의 장점과 단점
장점 단점
- 태양 에너지를 이용하므로 고갈될 염려가 - 발전 효율이 낮다.

없다. - 날씨의 영향을 많이 받는다.
- 에너지 사용에 따른 비용이 발생하지 않는 - 대규모 발전을 위해서는 넓은 공간에 설치
다. 해야 하므로 초기 설치 비용이 많이 든다.
- 오염 물질을 배출하지 않는다. - 수명이 끝난 태양광 패널 처리가 어렵다.
한 걸음 더 - 태양광 발전기의 구성 개념 돋보기
셀 모듈 어레이
(태양 전지판) (패널)
태양 전지의 가장 기본 단위를 셀이라고 하고, 셀 여러 개가 모여 모듈을 만드는데 이를 태양 전

지판이라고 한다. 태양 전지판 여러 개가 연결되어 만든 패널을 어레이라고 하며, 이것이 태양광
발전기를 구성한다.
2. 풍력 발전
① 풍력 발전의 원리
바람의 운동 에너지를 전기 에너지로 전환하는 발전 방식
블레이드
이다. 풍력 발전기의 블레이드(날개)가 바람에 의해 돌아가
발전기
면 발전기가 회전하며 전자기 유도 현상에 의해 전기 에너
지를 생산한다.
타워
▲ 풍력 발전기

● 보충 자료
② 풍력 발전의 장점과 단점
장점 단점
- 발전에 필요한 자원이 고갈될 염려가 없다. - 날개 회전에 의한 소음이 심하다.

- 온실가스 배출이 없다. - 날씨에 영향을 많이 받는다.
- 설치 비용이 저렴하다. - 발전량이 적은 편이다.
- 바람이 약한 곳에는 설치할 수 없다.
- 새가 풍력 발전기 날개에 충돌하는 경우가
많다.
3. 핵발전
① 핵발전의 원리
우라늄 원자핵이 핵분열할 때 발생하는 에너지를 이용하여 전기를 생산한다.
증기
원자로 증기 발생기 터빈 송전
발전기
급
수 해수
냉각재
해수
➊ 우라늄과 같이 무거운 원자핵이 중성자와 충돌하면 2개의 작은 원자핵으로 나눠지고

줄어든 질량만큼 에너지를 방출한다.
➋ 과정 ➊에서 2~3개의 중성자가 함께 방출되는데 이는 또 다른 우라늄 원자핵과 충
돌해 연쇄적인 핵분열 반응을 일으키게 된다.
➌ 연쇄적인 핵분열 반응에서 방출되는 에너지로 물을 끓인 뒤 증기로 터빈을 돌린다.
② 연쇄 반응
우라늄에 중성자가 충돌하면 우라늄은 더 가
중성자
벼운 원자핵으로 변하면서 2~3개의 중성자
가 방출된다. 이때 방출된 중성자는 주변에 중성자
있는 다른 우라늄 원자핵과 충돌하여 분열시

중성자
Ⅳ
중성자
킨다. 그 결과 우라늄 핵분열 반응이 급격히 원자핵 중성자 05.
중성자 발
증가하는데, 이를 연쇄 반응이라고 한다. 전
과
③ 원자로 : 우라늄 원자핵의 핵분열에 의해 발 중성자 신
재
생하는 에너지로 물을 끓여 수증기를 만드는 ▲ 우라늄의 연쇄 반응 생
에
장소 너
지
- 감속재 : 중성자의 속력을 감소시켜 연쇄 반응이 지속적으로 일어나도록 하는 물질
원자로에서 우라늄 원자핵이 분열할 때 발생하는 중성자는 속력이 매우 빠르다. 이
상태의 중성자는 핵분열을 일으킬 수 없기 때문에 주로 물이나 흑연과 같은 감속재로
중성자의 속력을 낮춰주어야 지속적으로 핵분열을 일으킬 수 있다.
- 제어봉 : 중성자를 흡수해 중성자의 수를 조절하는 장치
연쇄 반응이 일어나면 발생하는 중성자의 수가 급격히 증가한다. 중성자의 수가 너무
많아지면 핵분열 속도를 제어하지 못해 원자로가 폭발할 위험이 있기 때문에 주로 카
드뮴, 붕소로 만들어진 제어봉을 이용하여 중성자의 수를 줄여주는 과정이 필요하다.

● 보충 자료
④ 핵발전의 장점과 단점
장점 단점
- 생산 단가가 저렴하다. - 사고 발생시 피해 규모가 매우 크다.

- 온실가스 배출이 없다. - 우라늄이 언젠가는 고갈될 수 있다.
- 발전 용량이 크고 효율이 좋다. - 냉각수로 사용된 물이 바다에 버려지면 수
- 우라늄이 전 세계적으로 분포하고 있어 우 온이 상승한다.
라늄 가격 변동에 큰 영향을 받지 않는다. - 수명을 다한 발전소 폐기가 어렵다.
- 방사성 폐기물 처리가 어렵고 위험하며, 비
용이 많이 든다.
한 걸음 더 - 농축 우라늄 개념 돋보기
자연에 존재하는 천연 우라늄의 구성비는 우라늄-238(약 99.2%), 우라늄-235(약 0.715%),

우라늄-234(약 0.0058%)이다. 세 물질은 중성자의 수의 차이로 인해 질량수가 다르지만 양성
자의 수는 같으므로 동위원소라고 한다.
세 동위원소 중에서 핵분열을 일으킬 수 있는 물질은 우라늄-235로 중수를 사용하는 원자력 발
전소에서는 천연 우라늄을 그대로 사용할 수 있지만, 경수를 사용하는 발전소에서는 우라
늄-235의 비율을 3~5%로 높여 농축 우라늄을 만드는 과정이 필요하다.
한 걸음 더 - 핵발전의 원자로와 원자 폭탄 차이는? 개념 돋보기
구분 핵발전의 원자로 원자 폭탄
연료 우라늄-235, 플루토늄-239 우라늄-235, 플루토늄-239
우라늄 약 2~5%, 우라늄 약 95%,

농축 정도
플루토늄 약 4~9% 플루토늄 95% 이상
제어봉 있음 없음
연쇄 반응 속도 제어봉으로 조절 조절 불가능
중성자 수 조절로 필요한 만큼

에너지 조절 없이 짧은 시간에 대량 발생
일정하게 발생

● 보충 자료
지속 가능한 미래형 발전 방식
1. 파력 발전
① 파력 발전의 원리 : 파도의 운동 에너지를 이용해 터빈을 돌려 전기 에너지를 생산한
다.
② 진동수주형 파력 발전의 과정
➊ 파도가 밀려오면 시멘트 구조물 안으로 물이 차오르면서 공기를 위로 압축시킨다.
➋ 압축된 공기가 밀려나면서 터빈을 돌린다.
➌ 터빈과 연결된 발전기에서 전기 에너지를 생산한다.
③ 월파식 파력 발전의 과정
➊ 파도가 밀려오면 발전기가 설치된 통에 바닷물이 찬다.
➋ 통에 들어온 바닷물이 방류관으로 빠져나가면서 프로펠러를 돌린다.
➌ 프로펠러에 연결된 터빈이 회전하면서 전기 에너지를 생산한다.
시멘트 구조물 공기 흐름 발전기
공기실
터빈
파도 진행 방향 발전기
프로펠러
▲ 진동수주형 파력 발전 ▲ 월파식 파력 발전
④ 파력 발전의 장점과 단점
장점 단점
- 영구적으로 사용 가능하다. - 기후 및 조류 조건에 영향을 많이 받아 발전

- 온실기체가 발생하지 않는다. 량이 일정하지 않다.
- 소규모 개발이 가능하고 연료비가 들지 않 - 파도에 노출되어 부식에 취약하다.
아서 유지 비용이 적게 든다. - 파도가 강한 적절한 장소를 찾기가 어렵다.
2. 조류 발전
① 조류 발전의 원리 : 바닷물의 흐름에 의해 프로펠러가 돌아가고 발전기에 연결된 터 ▶ 조류 발전과 조력 발전의 차이
빈이 회전하면서 전기 에너지를 생산한다. 조류 발전은 바닷물의 흐름을, 조 Ⅳ
전기를 모으는 력 발전은 해수면의 높이차를 이
파워하우스 용한다는 점이 다르다. 05.
발
육지 전
해저 케이블 과
발전기 조류의 흐름
신
회전 터빈 전기 생산
재
생
에
너
지
② 조류 발전 과정
➊ 바닷물에 의해 프로펠러가 회전한다.
➋ 터빈이 회전하면서 전기 에너지를 생산한다.
➌ 전기는 해저 케이블을 통해 육지로 송전된다.

● 보충 자료
3. 조력 발전
① 조력 발전의 원리 : 방조제를 쌓아 밀물과 썰물에 의해 나타나는 해수면의 높이차를
이용하여 전기 에너지를 생산한다.
② 조력 발전의 종류
- 단류식(낙조식) : 호수에서 바다로 물을 흘려보낼 때(썰물 때) 발전하는 방식
- 단류식(창조식) : 바다에서 호수로 물을 채울 때(밀물 때) 발전하는 방식
- 복류식 : 밀물 때와 썰물 때 모두 발전하는 방식
밀물 때 썰물 때
시화호 시화호
바다 바다
물의 흐름 물의 흐름
발전기 발전기
▲ 시화호(창조식)의 발전 원리
③ 조력 발전의 장점과 단점
장점 단점
- 발전량이 많다. - 건설 부지가 제한적이다.

- 발전 비용이 저렴하다. - 건설하는 데 많은 비용이 든다.
- 연료가 고갈될 염려가 없다. - 발전량이 균일하지 않다.
- 온실기체를 배출하지 않는다. - 갯벌 파괴 문제가 심각하다.
4. 지열 발전
① 지열 발전의 원리 : 화산, 간헐천, 또는 다른 열원과 가까운 땅속의 물을 굴착한 후 지
표면까지 파이프로 연결하고, 물과 섞여 있는 증기를 추출하여 전기 에너지를 생산한
다.
증기
터빈
냉각탑
발전기
뜨거운 물 주입정
② 지열 발전 과정
➊ 지하에 물을 주입하거나 화산 지역에서는 지하수를 이용한다.
➋ 지열에 의해 뜨거워진 물을 끌어올려 증기를 분리한다.
➌ 분리된 증기를 터빈으로 보내 터빈을 회전시킨다.
③ 지열 발전의 장점과 단점
장점 단점
- 온실기체를 배출하지 않는다. - 건설하는데 많은 비용이 든다.

- 연료가 고갈될 염려가 없다. - 발전에 쓰일 만큼 뜨거운 열이 존재하는 지
- 날씨에 영향을 거의 받지 않는다. 역이 제한적이다.
- 발전 후 남은 열은 지역 난방에 쓰인다. - 물을 주입하는 과정에서 지진을 일으키기
- 운영비가 저렴하고 유지 보수가 쉽다. 도 한다.

● 보충 자료
5. 연료 전지
① 연료 전지 : 수소와 산소의 화학 반응에 의해 전기 에너지를 생산하는 장치. (+)극,
(-)극, 전해질로 구성된다.
수소 + 산소 → 물 + 전기 에너지 + 열에너지
② 연료 전지의 원리
➊ 주입된 수소(H2)는 (-)극에서 산화-환원 반응에 의해 양이온과 전자로 분리된다.
2H2 → 4H+ + 4e-
➋ 수소 이온은 전해질을 통해 (+)극으로, 전자는 외부 도선을 통해 (+)극으로 이동한
다.
➌ (+)극에서 수소 이온은 산소(O2)와 만나 산화-환원 반응에 의해 물이 생성된다.
O2 + 4H+ + 4e- → 2H2O
➍ 부산물로 생성된 물은 외부로 배출된다.
➎ 위 과정이 반복되며 지속적인 전자의 흐름을 만들어 전기 에너지가 생산된다.
전구
전자의 이동
음극 양극
수소(H2) 산소(O2)
수소
이온
물(H2O)
전자
전해질
▲ 수소 연료 전지의 작동 원리
③ 연료 전지의 장점과 단점
Ⅳ
장점 단점
05.
- 물이 배출되므로 친환경적이다. - 안전하게 수소를 생산, 운반, 보관하는 기술 발
- 화학 에너지가 바로 전기 에너지로 전환되 개발이 요구된다. 전
과
므로 에너지 효율이 높다. 신
재
생
6. 에너지 문제 해결을 위한 노력 에
너
① 친환경 에너지 도시 : 신재생 에너지를 생산하고 판매함으로써 환경 문제와 에너지 지
문제를 해결할 수 있는 미래형 도시

- 영국의 베드제드(BedZED) : 화석 연료를 사용하지 않도록 개발된 도시로 오물 처
리장을 매입해 친환경 주거 단지로 조성하였으며 난방과 전력은 신재생 에너지를 활
용한다. 모든 주택의 지붕에 태양광 패널을 설치해 태양 에너지 사용을 극대화하고,
산업 폐기물을 태우는 열병합 발전으로 전기 에너지를 생산한다.

● 보충 자료
② 적정 기술 : 어느 지역의 환경이나 문화적 특성에 맞는 맞춤형 과학 기술. 적정 기술이
되기 위해서는 다음과 같은 조건을 만족시켜야 한다.
➊ 사람들이 쉽게 구입할 수 있을 만큼 저렴해야 한다.
➋ 가능하면 현지에서 생산되는 재료를 활용해야 한다.
➌ 현지의 노동력과 기술을 이용해야 한다.
➍ 제품 크기가 적당하고 사용법이 간단해야 한다.
➎ 높은 수준의 지식이 없어도 이용할 수 있어야 한다.
➏ 현지 주민 스스로 직접 제작 가능해야 한다.
➐ 사람들의 협동이 필요하고 재생 가능한 에너지 자원 활용해야 한다.
③ 적정 기술의 예
큰 항아리 안에 작은 항아리를 넣은 뒤 그 틈에 모래를 채운다. 여름철 뜨

항아리 냉장고 겁게 달궈진 모래에 물을 뿌리면 물이 기화하면서 주위의 열을 빼앗으므로
항아리 속 온도가 낮아진다.
생명 빨대 흙탕물을 식수로 바꿔주는 기술로 전기 공급과 필터 교체가 필요 없다.
타이어에 착안해 만들어진 기술로 물통 가운데 구멍을 뚫어 굴릴 수 있도

큐드럼 록 하였다. 물통을 머리에 이고 다니지 않아도 먼 거리를 이동할 수 있게 해
준다.
페트병 전구 지붕에 설치하여 햇빛을 산란시켜 전기가 없어도 집 내부를 밝힐 수 있다.
와카(Warka)라는 나무의 줄기를 엮어 만든 틀에 나일론 소재의 그물을

와카 워터 탑 설치하여 이슬이 맺히도록 만든 탑이다. 와카 워터 탑으로 하루에 많게는
100L 가량의 물을 얻을 수 있다.
햇빛을 반사시켜 한 점에 모으고, 빛이 모인 위치에 음식을 놓아 데우는 장

태양열 조리기
치이다.

1 태양은 태양계 전체 질량의 99% 이상을 차지하 10 제어봉은 중성자의 속력을 느리게 만들어 연쇄 반
며, 태양계에서 유일하게 스스로 빛을 내는 별이 응의 속도를 조절하는 장치이고, 감속재는 연쇄
다. 반응에서 폭발적으로 증가하는 중성자를 흡수하
여 연쇄 반응이 지속적으로 일어나게 한다.
2 태양을 구성하는 성분 원소 중 가장 높은 비율을 차지하는 두
원소는 (A&B) 이다. 11 태양광 발전은 반도체로 만든 을/를 이용하여
태양의 빛에너지를 직접 전기 에너지로 전환한다.
3 태양은 (A) 핵융합 반응에 의해 에너지를 방출하며,
이때 방출되는 에너지는 (B) 에 의한 것이다. 12 태양광 발전과 풍력 발전은 날씨에 따라 발전량이
일정하지 않다는 단점이 있다.
4 빛의 속력을 c라고 하고, 핵반응이 일어나기 전의
원자핵의 총 질량이 M, 핵반응 후의 원자핵의 총 13 우리나라에서 신재생 에너지는 (A) 와/과 (B)
질량이 m이라고 할 때, 핵반응으로 방출되는 에 로/으로 구분할 수 있는데, (A) 에는 수소 에너지, 연
2
너지의 크기를 식으로 쓰면 (m-M)c 이다. 료 전지 등이 있고 (B) 에는 태양 에너지, 풍력 에너
지, 지열 에너지 바이오 에너지 등이 있다.
5 태양 에너지는 여러 경로를 통해 다른 에너지로
14 신재생 에너지는 환경 문제가 거의 없고, 재생 가
전환되는데 화력 발전, 수력 발전, 핵발전 등을 통
능한 에너지원이므로 지속적인 발전이 가능한 장
해서는 전기 에너지로 전환된다.
점이 있다.
6 위도에 따라 태양 복사 에너지와 지구 복사 에너
15 신재생 에너지는 대체로 화력 발전보다 발전 효율
지의 차이가 있기 때문에 에너지 불균형이 발생하
이 높지만 초기 비용이 많이 든다는 단점이 있다.
여 대기와 해수가 순환한다.
16 파력 발전은 밀물과 썰물 때의 해수면 높이차를
7 화석 연료는 대기 오염 등 환경 문제를 일으키고,
이용하고, 조력 발전은 파도가 칠 때 해수면의 움
매장량이 한정적이므로 고갈될 위험이 있는 에너
직임을 이용하여 전기 에너지를 생산한다.
지이다.
17 조력 발전과 파력 발전은 공통적으로 발전소 설치
8 핵발전 과정에서는 원자로 내 우라늄 원자핵에 느린
장소가 제한적이라는 단점이 있다.
(A) 을/를 충돌시키면 에너지와 2~3개의
(A) 이/가 방출되고, 이는 다시 다른 우라늄 원자핵에 18 조력 발전은 갯벌 파괴와 해양 생태계에 악영향을
계속 충돌하여 막대한 에너지가 방출된다. 이를 (B) 끼친다.
라고/이라고 한다.
19 화력 발전은 신재생 에너지를 이용한 발전에 해당
된다. Ⅳ
20 연료 전지는 화학 에너지가 전기 에너지로 직접 05.
발
전환되므로 에너지 효율이 40%~60% 정도로 전
높다는 장점이 있다. 과
원자핵 신
재
21 수소 연료 전지는 반응 후 물과 전기 에너지, 열에 생
너지만 발생하므로 환경 오염 물질이 거의 배출되 에
너
지 않는다. 지
▲ 우라늄의 연쇄 반응
9 핵발전 방식은 핵분열 시 방출되는 에너지로 물을 22 수소 연료 전지는 수소를 생산하고 저장하는 데
끓여 터빈을 돌리고, 터빈에 연결된 발전기에서 비용이 많이 들고, 폭발의 위험이 있다는 단점이
전기 에너지가 생산된다. 있다.
2
1. ○ 2. A&B-수소&헬륨 3. A-수소, B-질량 결손 4. × ((M-m)c ) 5. × (핵발전은 해당되지 않음) 6. ○ 7. ○ 8. A-중성자, B-연쇄 반응 9. ○ 10. × (제어봉 ↔ 감속재) 11. 태양 전지 12. ○
13. A-신에너지, B-재생 에너지 14. ○ 15. × (높지만 → 낮고) 16. × (파력 ↔ 조력) 17. ○ 18. ○ 19. × (해당되지 않는다.) 20. ○ 21. ○ 22. ○

23 지열 발전은 땅속 뜨거운 지하수나 수증기를 이용 35 은/는 공기 중의 수증기가 그물에 닿으면 생기
하여 전기 에너지를 생산하므로 설치 장소가 화산 는 물방울을 모아서 이용한다.
지역 근처로 제한적이다.
36 은/는 햇빛이 강한 지역에 설치하여 햇빛을 모
24 친환경 에너지 도시는 지역 환경에 맞는 신재생 아 음식을 데우는 장치이다.
에너지를 활용하여 에너지와 환경 문제를 함께 해
결하는 도시를 말한다. [37 - 43] 다음은 A국, B국, C국의 에너지 생산 방식 비율을 나타
낸 것이다. 세 나라에서 생산하는 에너지의 총량은 매년 동일
25 친환경 에너지 도시에서는 빗물과 오수를 화장실
하고, 각 나라는 지역의 특성에 맞는 발전 방식을 사용한다. 각
이나 옥상 정원 관리에 사용하고, 지붕에 태양열
물음에 가장 타당한 나라를 고르시오.
발전판을 설치하여 전기 에너지를 얻는다.
발전 방식 A국 B국 C국
26 은/는 기술이 사용되는 사회의 필요 및 환경 조
건을 고려하여 해당 지역에서 지속적인 생산과 소비를 할 수 화력 발전 55% 17% 7%
있는 기술을 말한다. 원자력 발전 26% 12% 60%
수력 발전 11% 1% 7%
27 적정 기술은 현지 주민이 직접 제작 가능해야 한
태양광 발전 2% 22% 3%
다.
풍력 발전 3% 45% 8%
28 적정 기술은 선진국의 노동력과 기술을 이용해야 조력 발전 2% 1% 14%
한다. 1% 2% 1%
기타
29 적정 기술은 높은 수준의 지식이 없어도 이용할
37 신재생 에너지를 이용한 발전 방식의 비율이 가장 높은 국가는
수 있어야 한다.
(A국/B국/C국)이다.
30 적정 기술은 사람들의 협동이 필요하고 재생 가능
38 터빈을 사용하지 않는 발전 방식의 비율이 가장 높은 국가는
한 에너지 자원을 활용한다.
(A국/B국/C국)이다.
[31 - 36] 다음은 적정 기술의 예시를 나타낸 것이다. 빈칸에 알맞 39 에너지 생산으로 인해 이산화 탄소를 가장 많이 배출하는 국가
은 답을 <보기>에서 고르시오. 는 (A국/B국/C국)일 것이다.
40 (A국/B국/C국)은 바람이 많이 부는 지역에 위치할 것이다.

<보기>
41 핵폐기물 처리 비용을 가장 많이 지출하는 나라는 (A국/B국/
•생명 빨대 •항아리 냉장고 •큐드럼
•페트병 전구 •태양열 조리기 •와카 워터 탑 C국)일 것이다.
42 (A국/B국/C국)은 밀물과 썰물에 의해 나타나는 해수면의 높

31 은/는 젖은 모래의 물이 증발할 때 주위에서 열
이차가 가장 큰 지역에 위치할 것이다.
을 흡수하는 것을 이용한다.
43 구름이 많고 바람이 불지 않는 날씨가 지속되면 (A국/B국/C
32 을/를 지붕에 설치하면 빛의 산란을 이용하여
국)은 에너지 부족 상태에 빠질 수 있다.
어둠을 밝힐 수 있다.
33 로/으로 물을 빨아들이면 정수 장치를 통해 오

염된 물이 정화된다.
34 은/는 작은 힘으로도 멀리 떨어진 곳에서 물을

길어 올 수 있도록 고안되었다.
23. ○ 24. ○ 25. ○ 26. 적정 기술 27. ○ 28. × (현지의) 29. ○ 30. ○ 31. 항아리 냉장고 32. 페트병 전구 33. 생명 빨대 34. 큐드럼 35. 와카 워터 탑 36. 태양열 조리기 37. B국 38. B국 39. A국
40. B국 41. C국 42. C국 43. B국

1 [2021년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 16번] 3 [2015년 고2 3월 학평 물리Ⅰ 20번]
다음은 학생이 태양 에너지에 대해 조사한 자료이다. 그림은 태양 에너지와 지열 에너지를 사용하는 어떤 건물

을 나타낸 것이다.
•태양 에너지의 생성 : ㉠ 수소 원자핵 4개가 헬륨 원자
태양 전지
태양열 집열판
핵 1개가 되는 반응 과정에서 에너지가 생성된다. 태양광을 이용해 건물의
보조 전원으로 사용 태양열을 이용해 건물의
난방에 사용
•지구에서 태양 에너지의 전환 사례
열에너지 운동 에너지
태양 에너지 ㉢ 열 교환기
태양광 발전 지열을 이용해 건물의
㉡ 전기 에너지 냉·난방에 사용
은?
[보기]
[보기]
ㄱ. 태양 전지로 전기 에너지를 생산할 때 온실가스가 발
ㄱ. ㉠은 핵융합 반응이다.
생하지 않는다.
ㄴ. ㉡은 빛에너지이다.
ㄴ. 태양 에너지와 지열 에너지는 모두 자원 고갈의 염려
ㄷ. 풍력 발전은 ㉢으로 적절하다.
가 없다.
ㄷ. 태양 에너지와 지열 에너지는 모두 날씨의 영향을 크
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
게 받는다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
그림 (가)는 연료 전지를, (나)는 태양광 발전을 나타낸 것 그림은 아파트에 설치된 태양 전지에 대해 학생 A, B, C
이다. 가 대화하고 있는 모습을 나타낸 것이다.
Ⅳ
05.
발
전
과
태양
산소 신
전지
재
생
수소 물 에
태양 전지는 태양 전지의 면적이 태양 전지의
전자기 유도 넓을수록 발전량이 발전량은 계절에
너
(가) (나) 현상을 이용해. 증가해. 따라 달라. 지
(가) (나)

른 것은? A B C
[보기] 제시한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은?

ㄱ. (가)는 화학 에너지를 전기 에너지로 전환한다.
①A ②C ③ A, B ✔④ B, C ⑤ A, B, C
ㄴ. (나)는 전자기 유도 현상을 이용하여 전기 에너지를
생산한다.
ㄷ. (가)와 (나)는 모두 신재생 에너지이다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 핵발전소를 견학한 학생이 작성한 보고서이다. 그림 (가), (나)는 각각 우리나라의 조력 발전소와 파력 발
전소를 나타낸 것이다.
(가) (나)
•핵발전소는 (가) 와/과 같은 핵연료를 에너지원으
로 하여 고압의 수증기를 발생시킨다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은?
•수증기로 발전기에 연결된 터빈을 돌려 전력을 생산
한다. ① (가)는 설치 장소의 제한이 없다.
•장점 : 발전 과정에서 (나) 이/가 발생하지 않는다. ✔② (가)는 재생 가능한 에너지를 이용한다.
•단점 : (다) 이/가 발생한다. ③ (나)는 화학 에너지를 전기 에너지로 전환한다.
④ (나)는 파도의 상황에 관계없이 발전량이 일정하다.
(가), (나), (다)에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? ⑤ (가)와 (나)는 우리나라 전력의 대부분을 생산한다.
(가) (나) (다)

① 우라늄 방사성 폐기물 온실 기체
✔② 우라늄 온실 기체 방사성 폐기물
③ 수소 방사성 폐기물 온실 기체
④ 수소 온실 기체 방사성 폐기물
⑤ 석탄 방사성 폐기물 온실 기체
6 [2020년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 9번] 8 [2015년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 4번]
그림은 태양 전지에 연결된 전동기로 작동하는 장난감 자 그림은 3가지 발전 설비 (가)~(다)를 나타낸 것이다.
동차에 대해 학생 A, B, C가 대화하는 모습을 나타낸 것
이다.
태양 전지에서 전동기는 전류가 흐르는

빛에너지가 전기 도선이 자석으로부터
에너지로 전환돼. (가) 태양광 발전 (나) 풍력 발전 (다) 조력 발전
받는 힘으로 작동해.
A
(가)~(다)에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로
C
고른 것은?
[보기]
B 태양 전지는 전자기
유도 현상을 이용해. ㄱ. (가)의 에너지원은 고갈될 염려가 없다.
ㄴ. (나)는 운동 에너지를 전기 에너지로 전환시킨다.
ㄷ. (다)는 조수 간만의 차이를 이용한다.
①A ②B ③ A, B ✔④ A, C ⑤ B, C
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 2가지 신재생 에너지와 관련된 설명이다. 그림은 수소 연료 전지를 나타낸 것이다.
전자
•태양광 발전은 (가) 를 이용하여 태양의 빛 에너지로
부터 직접 전기 에너지를 얻는다. Hª Oª
•곡물, 가축의 분뇨 등의 (나) 로부터 얻은 연료는 화
전해질
석 연료를 대체할 수 있다.
생성물 A
(가)와 (나)로 가장 적절한 것을 옳게 짝지은 것은? (-)극 (+)극
(가) (나) 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

① 연료 전지 바이오매스 은?
② 연료 전지 태양 전지
[보기]
✔③ 태양 전지 바이오매스
ㄱ. H2는 산화된다.
④ 태양 전지 연료 전지
ㄴ. A는 물(H2O)이다.
⑤ 바이오매스 연료 전지
ㄷ. 화학 에너지가 전기 에너지로 전환된다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
10 [2017년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 1번] 12 [2015년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 4번]
다음은 신재생 에너지를 이용한 발전에 대한 설명이다. 그림 (가)와 (나)는 2004년부터 2013년까지 우리나라의
총발전량과 신재생 에너지를 이용한 발전량을 나타낸 것
이다.
㉠ 발전은 방조제나 보를 쌓아 밀물 때 바닷물을
Ⅳ
1TWh=10Ú`Û``Wh
가두었다가 썰물 때 해수면이 낮아지면 가두었던 바닷물 600 25
500 20 05.
을 내보내면서 전기를 생산한다.
발전량
발전량
400 발
15
300 전
10
(TWh) 200 (TWh) 과
5
㉠으로 가장 적절한 것은? 100 신
04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 재
연도(년) 연도(년) 생
① 수력 ✔② 조력 ③ 지열 ④ 풍력 ⑤ 태양광 에
(가) 총발전량 (나) 신재생 에너지 발전량 너
지
은?
[보기]
ㄱ. 이 기간 동안 총발전량은 대체로 증가하였다.
ㄴ. 신재생 에너지 발전량은 2010년에 비해 2013년에
2배 이상 증가하였다.
ㄷ. 2013년의 총발전량 중 신재생 에너지 발전량이 차지
하는 비율은 50% 이상이다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

13 [2015년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 12번] 15 [2014년 고2 3월 학평 물리Ⅰ 17번]
그림 (가), (나), (다)는 각각 바람, 태양광, 화석 연료를 에 그림은 밀물 때와 썰물 때 발생하는 해수면의 높이차를 이
너지원으로 이용하는 배를 나타낸 것이다. 용하는 조력 발전을 모식적으로 나타낸 것이다.
발전기
물의 흐름
(가) (나) (다)
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 조력 발전에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

은?
① 물의 역학적 에너지를 이용한다.
[보기] ② 화력 발전에 비해 자원 고갈의 염려가 없다.
ㄱ. (가)는 온실 기체를 배출하지 않는다. ③ 전자기 유도 현상에 의해 전기 에너지를 얻는다.
ㄴ. (나)에서는 태양 에너지가 전기 에너지로 전환된다. ④ 밀물 때와 썰물 때 해수면의 높이차가 클수록 유리하다.
ㄷ. (가), (나), (다)에서 이용하는 에너지는 모두 신재생
✔⑤ 발전에 사용되는 에너지의 근원은 지구 내부 에너지이다.
에너지이다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
14 [2015년 고2 6월 학평 지구과학Ⅰ 1번] 16 [2019년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 16번]
그림 (가)~(다)는 서로 다른 발전 방식을 나타낸 것이다. 다음은 발전 방식 A, B, C를 두 가지 기준 Ⅰ, Ⅱ에 따라

분류한 것을 나타낸 것이다. A, B, C는 각각 풍력 발전,
조력 발전, 핵발전 중 하나이다.
1 2 분류 기준
(가) 풍력 (나) 태양광 (다) 화력 A B C Ⅰ. 기체의 흐름을 이용하여 발전

한다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고 Ⅱ. 에너지원이 고갈되지 않는다.
른 것은?
[보기]
은? 3점
ㄱ. (가)는 바람의 운동 에너지를 전기 에너지로 전환시
키는 방식이다. [보기]
ㄴ. (나)는 시간과 장소에 따른 제약이 있다. ㄱ. A는 발전 과정에서 방사성 폐기물이 발생한다.
ㄷ. (가), (나), (다)는 모두 지속 가능한 친환경 에너지를 ㄴ. B는 발전량을 정확히 예측할 수 있다.
이용하는 방식이다. ㄷ. C는 파도의 운동 에너지를 이용한다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

그림은 밀물 때 조력 발전소에서 전기 에너지를 생산하는 그림 (가)는 핵발전소의 모습을, (나)는 손잡이를 돌려 발

모습을 나타낸 것이다. 전하는 간이 발전기의 모습을 나타낸 것이다.
원자로 자석
발전기
발전기
물의 흐름 코일
(가)(가) (나)(나)
(가), (나)의 발전 과정에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서

있는 대로 고른 것은?
은?
[보기]
[보기]
ㄱ. (가)에서는 방사성 폐기물이 발생한다.
ㄱ. 신재생 에너지를 이용하는 발전 방식이다.
ㄴ. (가)의 원자로에서는 핵융합 반응이 일어난다.
ㄴ. 해수의 운동 에너지가 전기 에너지로 전환된다.
ㄷ. (가)와 (나)에서 ‘운동 에너지 → 전기 에너지’의 전환
ㄷ. 밀물 때와 썰물 때의 해수면의 높이 차이가 큰 지역에
이 공통으로 나타난다.
건설하는 것이 유리하다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
18 [2021년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 8번]
다음은 수소 버스에 대한 신문 기사 중 일부이다.
2021년 ○월 ○일 ○○신문
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
20 [2014년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 15번]
다음은 수소 연료 전지의 모식도와 각 전극에서 일어나는

○○시는 2025년까지 친환경 수소 버스 1000대를 보
반응의 화학 반응식을 나타낸 것이다.
급하고 수소 충전소 11곳을 구축할 예정이다.
Ⅳ
전자 이동
연료 전
지
산소 수소 주입 산소 주입
버스
친환경 수소
H±
수소 ㉢ 05.
H± 발
H±
물질 X 전
배출 과
전극 전해질 신
㉠ 연료 전지를 사용한 수소 버스는 기존의 화석 연료를 재
생
이용한 버스보다 에너지 효율이 ㉡ , 주행할 때 버스 •(-)극 : H2 → 2H++2e- 에
너
의 연료 전지 내부에서 수소와 산소가 결합하여 생성물로 •(+)극 : ;2!;O2 + 2H +2e → H2O
+ -
지
㉢ 만 배출하므로 친환경적이다.
은? 3점
은? [보기]
[보기] ㄱ. (+)극에서는 산화 반응이 일어난다.

ㄱ. ㉠은 화학 에너지를 전기 에너지로 전환한다. ㄴ. X는 물(H2O)이다.
ㄴ. ‘낮고’는 ㉡으로 적절하다. ㄷ. 수소 연료 전지에서 전기 에너지가 화학 에너지로 전
ㄷ. ㉢은 물이다. 환된다.
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 수소 연료 전지를 나타낸 것이다. 그림은 바다에서 풍력과 파력을 동시에 이용할 수 있는 미
래의 발전 방식이다.
전자
수소
산소
H±
H±
H±
물질 X
은? 3점 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
은?
[보기]
[보기]
ㄱ. X는 H2O이다.
ㄱ. 바람과 파도의 에너지를 이용하는 발전 방식이다.
ㄴ. 수소는 전자를 내놓고 수소 이온(H+)이 된다.
ㄴ. 발전 과정에서 대기 오염 물질을 거의 방출하지 않는
ㄷ. 전기 에너지가 화학 에너지로 전환된다.
다.
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ ㄷ. 풍력만을 이용하는 경우보다 많은 전기 에너지를 생
✔④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ
산할 수 있다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림은 화석 연료 에너지, 수소 에너지, 바이오 에너지를 다음은 친환경 에너지를 이용한 발전 방식을 분류한 것이
주어진 기준에 따라 분류한 것이다. 다.
화석 연료 에너지 수소 에너지 바이오 에너지 파력 발전, 조력 발전, 지열 발전, 풍력 발전

(가)
예 아니요
예 아니요
신재생 에너지인가? 파력 발전, 조력 발전 지열 발전, 풍력 발전
(나) (다)
물을 분해하여
예 아니요 예 아니요 예 아니요
에너지의 원료를
얻을 수 있는가? 파력 발전 조력 발전 지열 발전 풍력 발전
(가) (나) (다)

(가)~(다)에 해당하는 분류 기준으로 옳은 것을 [보기]에
(가)~(다)에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 서 바르게 짝지은 것은? 3점
고른 것은? [보기]
[보기] ㄱ. 해양 에너지 자원에 해당하는가?

ㄱ. (가)는 수소 에너지이다. ㄴ. 지구 내부 에너지를 이용하는가?
ㄴ. (나)는 동식물에서 추출한 원료로부터 얻을 수 있다. ㄷ. 근원 에너지가 태양 복사 에너지인가?
ㄷ. (다)를 이용하면 대기 오염 물질이 배출되지 않는다.
(가) (나) (다) (가) (나) (다)
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ① ㄱ ㄴ ㄷ ✔② ㄱ ㄷ ㄴ
③ ㄴ ㄷ ㄱ ④ ㄷ ㄱ ㄴ
⑤ ㄷ ㄴ ㄱ

그림은 서로 다른 방식의 발전 장비 A, 그림 (가)와 (나)는 파력 발전과 조력 발전을 나타낸 것이

A
B가 하나의 가로등에 설치된 모습이다. 다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]
B 공기 흐름 발전기
에서 있는 대로 고른 것은? 파도
바다
진행 방향 공기실
호수
가로등 물의
흐름
발전기
[보기]
(가)
(가)파력 발전
파력 발전 (나)
(나) 조력 발전
조력 발전
ㄱ. A는 공기의 운동 에너지를 전기 에너지로 전환시킨
다. 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
은?
ㄴ. B는 하루 중 발전할 수 있는 시간이 제한적이다.
ㄷ. A, B는 모두 재생 가능한 에너지를 이용한다. [보기]
ㄱ. (가)는 날씨에 관계없이 발전량이 일정하다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄴ. (나)의 근원 에너지는 태양 복사 에너지이다.
ㄷ. (가)와 (나)는 발전 과정에서 온실 기체를 거의 배출
하지 않는다.
①ㄱ ✔② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
그림 (가)는 태양광 발전 방식을 나타낸 것이고, (나)는 우 그림 (가)와 (나)는 지구 시스템의 에너지원을 이용하여
리나라의 연평균 1일 일사량 분포도이다. 물을 데우는 방법을 나타낸 것이다.
물 주입 물
A 햇빛 Ⅳ
05.
발
전
과
B
마그마 신
재
1일 일사량(kWh/mÛ` ) 생
(가) 지열로 물을 데움 (나) 태양열로 물을 데움 에
3.3 3.4 3.6 3.8
(가) 지열로 물을 데움 (나) 태양열로 물을 데움 너
(가) (나)
(나)
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 지
은?
은? [보기]
[보기]
ㄱ. (가)에서 이용한 에너지원은 지구 내부 에너지이다.
ㄱ. (가)에서 빛 에너지가 전기 에너지로 전환된다. ㄴ. (나)에서 이용한 에너지원은 지구 시스템의 에너지
ㄴ. (가)의 발전량은 하루 종일 일정하다. 원 중 가장 많은 양을 차지한다.
ㄷ. 1년 동안의 태양광 발전 가능량은 A보다 B에서 많 ㄷ. (가)는 (나)보다 날씨의 영향을 많이 받는다.
다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 적정 기술에 대한 설명이다. 다음은 에너지 제로 하우스에 설치된 열 회수 환기 장치에

대한 설명이다.
과학 기술의 혜택에서 소외된 지역의 사람들을 위해
서는 그 공동체의 특성에 맞는, 단순하지만 효용이 큰 ㉠ 그림 (가)와 같이 겨울철에 환기를 위해 창문을 열면
적정 기술이 필요하다. A, B는 적정 기술이 적용된 예이 실외의 찬 공기가 그대로 실내로 들어와서 실내 온도가
다. 크게 내려간다. 하지만 그림 (나)와 같이 창문 대신 열 회
수 환기 장치로 환기하면 ㉠ 나가는 실내 공기와 들어오
는 실외 공기 사이에 열이 이동하기 때문에 창문으로 환
기할 때보다 ㉡ 가 실내로 들어온다. 따라서 열 회수
젖은 모래 환기 장치를 사용하면 실내 공기를 가열하는 데 필요한
A : 햇빛을 이용하는 B : 젖은 모래를 이용하는 에너지는 창문으로 환기할 때보다 ㉢ .
태양열 조리기 항아리 냉장고
실내 실외 실내 실외
따뜻한 공기 따뜻한 공기 열의 이동
은?
찬 공기
찬 공기
[보기]
ㄱ. ㉠은 비용이 적게 들어야 한다. (가) (나)
ㄴ. A는 햇빛이 강한 지역에서 효과적이다.

ㄷ. B에서 젖은 모래 속의 물이 기화할 때 주위의 열을 흡 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것
수한다. 은? 3점
[보기]
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ㄱ. ㉠에서 열은 나가는 공기에서 들어오는 공기로 이동
한다.
30 [2022년 고2 3월 학평 지구과학Ⅰ 15번]
ㄴ. ‘찬 공기’는 ㉡으로 적절하다.
그림은 어느 발전 방식의 모식도를 나타낸 것이고, 글은 ㄷ. ‘적다’는 ㉢으로 적절하다.
이 발전에 대한 설명이다.
h: 바다와 호수의 ①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
수면 높이 차이 이 발전은 ㉠ 밀물과
바다
h 호수 썰물에 의해 나타나는
바닷물의 높이 차이를
이용하여 전기 에너지
발전기 를 생산한다.
은?
[보기]
ㄱ. ㉠을 일으키는 에너지원은 조력 에너지이다.
ㄴ. h가 커지면 생산할 수 있는 전기 에너지양이 많아진
다.
ㄷ. 이 발전 방식은 발전 과정에서 온실 기체를 거의 배출
하지 않는다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

그림은 적정 기술이 적용된 장치 A, B를 나타낸 것이다. 그림은 해설사가 연료 전지를 설명하는 모습이다.
이 연료 전지는 달 탐사 우주선 아폴로 11호

에 수소를 이용하여 전기와 물을 공급하기
위해 사용된 것입니다.
햇빛
햇빛
A : 약한 바람에도 작동하 B : 물과 표백제를 넣어 만

는 풍력 발전기 든 페트병 실내등
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 이 연료 전지에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로

은? 고른 것은? 3점
[보기] [보기]
ㄱ. A는 운동 에너지를 전기 에너지로 전환한다. ㄱ. 전자기 유도를 이용해 전기를 생산한다.
ㄴ. B는 전기 에너지를 공급받지 못하는 지역에서도 사 ㄴ. 화학 에너지를 전기 에너지로 전환한다.
용할 수 있다. ㄷ. 수소와 산소가 반응하여 물이 생성되는 반응을 이용
ㄷ. 적정 기술은 기술이 필요한 지역의 사회적, 경제적 한다.
상황을 고려할 필요가 있다.
①ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
35 [2022년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 12번]
다음은 탄소 중립에 대한 글이다.
33 [2022년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 4번]

㉠ 화석 연료를 사용할 때 방출되는 이산화 탄소는 지
구 온난화의 주요한 원인이다. 세계 각국은 지구 온난화
다음은 퀴즈 대회에서 출연자가 단계별로 공개되는 도움
에 대응하기 위해 탄소 중립을 선언하거나 지지하였고,
말을 통해 정답을 말하는 모습을 나타낸 것이다. Ⅳ
우리나라도 이에 동참하여 다양한 실천 계획을 수립하
였다. 그 중 하나는 ㉡ 풍력 발전과 ㉢ 태양광 발전 등 재 05.
이것은 어떤 발전 방식일까요? 발
생 에너지를 이용한 발전으로 에너지 공급 체계를 전환 전
1단계 자원 고갈의 염려가 없다. 과
2단계 발전 과정에서 터빈을 돌린다. 하는 것이다. 신
재
3단계 시화호에 건설되어 있다. 생
4단계 밀물과 썰물로 생기는 바닷물의 높이차를 이용한다.
※ 탄소 중립 : 배출되는 탄소의 양과 흡수되는 탄소의 양을
에
5단계 같게 하여 탄소의 순 배출량이 0이 되게 하는 것 너
지
㉠ 입니다. 정답입니다. 이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것

은?
[보기]
ㄱ. ㉠에는 화학 에너지의 형태로 에너지가 저장되어 있
다.
ㄴ. ㉡은 운동 에너지를 전기 에너지로 전환한다.
㉠에 들어갈 말로 옳은 것은?
ㄷ. ㉢은 발전 과정에서 이산화 탄소를 배출한다.
① 파력 발전 ✔② 조력 발전 ③ 태양광 발전
④ 핵발전 ⑤ 화력 발전 ①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

다음은 반도체를 활용한 태양 전지에 대한 설명이다. 그림 (가)는 태양광 발전을, (나)는 (가)에 사용되는 태양
전지를 모식적으로 나타낸 것이다.
태양 전지는 14족 원소인 규소(Si)에 15족 원소를 도 태양 빛
전자 음극
핑한 (가) 와/과 13족 원소를 도핑한 (나) 을/를 접
n형 반도체
합한 구조로 되어 있다. 태양 전지에 태양 빛이 흡수되면
p형 반도체
전자는 (가) (으)로, 양공은 (나) (으)로 이동하여 전
양극
류가 흐른다.
(가)
(가) (나)(나)
태양 빛
전극
(가) - + p-n 접합 은?
+ - + 양공
(나)
전류 - 전자 [보기]
전극
ㄱ. (가)는 빛 에너지를 전기 에너지로 바꾸는 발전 방식
이다.
ㄴ. (가)는 날씨와 관계없이 전력 생산량이 일정하다.
른 것은? 3점
ㄷ. (나)에 규소(Si)를 사용할 수 있다.
[보기]
ㄱ. (가)는 n형 반도체이다.
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ✔④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄴ. (나)는 규소보다 전기 전도도가 작다.
ㄷ. 태양 전지는 빛에너지를 전기 에너지로 전환시킨다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
4 [2020년 고2 3월 학평 화학Ⅰ 11번]
그림은 물을 전기 분해한 직후, 전원 장치를 발광 다이오

2 [2021년 고2 3월 학평 물리학Ⅰ 7번] 드로 교체한 연료 전지 실험 장치를 나타낸 것이다.
표는 발전 방식 A, B, C에 대한 자료이다. A, B, C는 각
각 화력 발전, 태양광 발전, 풍력 발전 중 하나이다. ㉠
수소 산소 발광
발전 과정의 특징 A B C 다이오드
신재생 에너지를 이용한다. ○ × ○

전자기 유도 법칙을 이용한다. × ○ ○
물+수산화 나트륨
(○ : 예, × : 아니요)
이에 대한 옳은 설명만을 [보기]에서 있는 대로 고른 것 발광 다이오드에 불이 켜졌을 때에 대한 옳은 설명만을

은? 3점 [보기]에서 있는 대로 고른 것은? 3점
[보기] [보기]
ㄱ. A는 태양광 발전이다. ㄱ. 물이 생성된다.
ㄴ. B는 발전 과정에서 터빈을 돌린다. ㄴ. ㉠은 (-)극이다.
ㄷ. C의 발전량은 날씨에 관계없이 일정하다. ㄷ. 전기 에너지가 화학 에너지로 전환된다.
①ㄱ ②ㄷ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ

그림 (가)~(다)는 친환경 에너지를 이용한 발전 방식을 그림은 태양 에너지를 이용하는 방법 중 하나를 나타낸 것
나타낸 것이다. 이다.
햇빛
만조시 수면 화산
발전소
수문 온수, 난방 더운물
집열기
터빈 간조시 수면
바다 마그마
마그마
찬물
(가) (나) (다)
열교환기
른 것은?

ㄱ. (가)는 발전량 예측이 가장 쉬운 발전 방식이다. 은?
ㄴ. (나)는 동해보다 황해에 설치하는 것이 유리하다. [보기]
ㄷ. (다)는 일본보다 우리나라에서 더 유리한 발전 방식이 ㄱ. 시간과 계절에 따른 제약이 있다.
다. ㄴ. 화석 연료를 사용하지 않는 친환경적인 방법이다.
ㄷ. 태양 전지를 이용하여 햇빛으로부터 에너지를 얻는
①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
다.
①ㄱ ②ㄴ ✔③ ㄱ, ㄴ ④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
8 [2014년 고3 10월 학평 지구과학Ⅰ 2번]
그림 (가)는 풍력 발전 단지의 모습을, (나)는 풍력 발전에

이용하는 높이 80m에서 부는 바람의 지역별 연평균 풍속
6 [2015년 고3 10월 학평 물리Ⅰ 5번]

A
Ⅳ
그림은 세 가지 발전 방식을 분류한 것이다. A~C는 각각 B
05.
태양광 발전, 풍력 발전, 화력 발전 중 하나이다. 발
전
태양광 발전 발전 과정에서 운동 에너지가 과
환경 오염이 거 예 전기 에너지로 예 신
풍력 발전 C 0~4m/s
의 발생하지 않 전환되는 과정 C 4~6m/s 재
화력 발전 는다. 이 있다. 6m/s 이상 생
아니요 아니요 (가) (나) 에
너
A B 지
은?
[보기]
[보기] ㄱ. 풍력 발전의 근원 에너지는 태양 복사 에너지이다.
ㄱ. A는 화학 에너지가 열에너지로 전환되는 과정이 있 ㄴ. 풍력 발전으로 항상 일정한 양의 전기 에너지를 얻을
다. 수 있다.
ㄴ. C는 전자기 유도 현상을 이용하여 전기를 생산한다. ㄷ. A, B, C 중 풍속만을 고려하면 풍력 발전소의 입지로
ㄷ. B와 C는 신재생 에너지를 이용한 발전 방식이다. 가장 적합한 곳은 A이다.
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ✔⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ✔① ㄱ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

9 [2015년 고3 7월 학평 지구과학Ⅰ 4번] 10 [2016학년도 고3 수능 지구과학Ⅰ 5번]
다음은 친환경 에너지를 이용한 발전 방식을 분류하는 과 표는 친환경 에너지를 이용한 발전 방식 (가), (나), (다)를
정을 나타낸 것이다. 나타낸 것이다.
친환경 에너지
A, B, C, D
발전 방식
예 아니요
파도의 상하좌우 운동을 이용하여 전기 에너지를 생
(가) (가)
산한다.
예 아니요 예 아니요
(나) (다) 태양 전지를 이용하여 태양빛으로 직접 전기 에너지
(나)
를 생산한다.
A B C D 지열로 물을 끓여 발생한 증기를 이용하여 전기 에너

풍력 파력 태양광 태양열 조력 조류 지열 (다)
발전 발전 발전 발전 발전 발전 발전 지를 생산한다.
(가)~(다)에 들어갈 적절한 구분 기준을 [보기]에서 찾아 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 [보기]에서 있는 대로 고

옳게 짝지은 것은? 3점 른 것은?
[보기] [보기]
ㄱ. 태양 에너지가 근원인가? ㄱ. (가)는 조력 발전이다.
ㄴ. 바람에 의한 에너지와 관련이 있는가? ㄴ. 날씨에 따른 발전량의 차는 (나)보다 (다)가 작다.
ㄷ. 달과 태양의 인력에 의해 나타나는 에너지인가? ㄷ. (가)와 (다)에서 얻는 에너지의 근원은 태양 복사 에너
지이다.
(가) (나) (다) (가) (나) (다)
✔① ㄱ ㄴ ㄷ ② ㄱ ㄷ ㄴ ①ㄱ ✔② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
③ ㄴ ㄱ ㄷ ④ ㄴ ㄷ ㄱ
⑤ ㄷ ㄱ ㄴ

1 다음은 태양과 태양 에너지에 대한 설명이다. 2 그림 (가)와 (나)는 태양 에너지를 이용한 발전 방식

태양은 중심에서부터 핵, 복사층, 대류층, 표면으로 구 태양

전구
분한다. 에너지는 중심에 있는 핵에서 생성되는데, 태양
데워진 물
의 중심부인 핵은 온도가 1500만K 정도로 높아서 전류 이동
집열판
( ㉠ )이/가 일어난다. 이 반응으로부터 생성된 에 터빈을
전자 돌려 발전
너지는 지구에서 일어나는 대부분의 자연현상과 생명
(가) (나)
활동의 근원이 된다.
(가), (나) 발전 방식을 무엇이라 하는지 쓰고, 에너지 전환
과정을 서술하시오. [4점]
㉠에 들어갈 말을 쓰고, ㉠으로부터 에너지가 생성되는 원
리를 다음 용어를 모두 사용하여 서술하시오. [3점]
수소 원자핵 헬륨 원자핵 질량
Ⅳ
05.
발
전
과
신
재
생
에
너
지

(3) 다음은 A~D 중 어떤 발전 방식에 대한 설명이다. 설명
3 표는 네 가지 발전 방식 A, B, C, D를 특징에 따라
에 해당하는 발전 방식을 모두 채워 넣으시오. [3점]
분류한 것이다. A~D는 각각 조류 발전, 조력 발전, 지
열 발전, 풍력 발전 중 하나이다. 발전 방식 설명
특징 예 아니오 발전 과정에서 지진을 일으키기도 한다.
날씨의 영향을 많이 받는다. B A, C, D 우리나라에서는 시화호에 설치되어 있다.
지구 내부 에너지를 이용한 발전 발전 과정에서 기체의 흐름이 이용된다.

C A, B, D
이다.
생태계를 파괴하는 문제가 있다. A B, C, D (4) 다음은 A~D의 각각에 해당하는 장점 중 하나를 나열
한 것이다. 이 중 A~D 모두 공통적으로 해당하는 장점을
(1) A~D에 해당하는 발전 방식을 쓰시오. [3점]
모두 고르시오. [2점]
㉠ : 다른 발전 방식에 비해 발전량은 편이다.

㉡ : 온실 기체를 배출하지 않는다.
㉢ : 건설 장소를 선정하는 것이 자유롭다.
㉣ : 연료가 고갈될 염려가 없다.
(2) A~D 중 바다에 설치되는 발전 방식은 두 가지이다. 두

발전 방식을 쓰고, 차이점을 설명하시오. [4점]

(2) A~E 중 수력 발전소를 건설하기에 가장 좋은 지역을

4 표는 우리나라 다섯 지역의 조수 간만의 차와 평균
고르고, 그 이유를 서술하시오. [3점]
풍속 및 수량이 풍부한 협곡 존재 여부를 나타낸 것이
다. 물음에 답하시오.
특징 A B C D E
조수 간만의 차 거의
490 315 13 117
(cm) 없음
평균 풍속
2.9 3.8 4.0 2.8 4.2
(m/s)
수량이 풍부한 많이
없음 없음 없음 있음
협곡 존재 여부 있음
(1) A~E 중 풍력 발전소를 건설하기에 가장 좋은 지역을

(3) A~E 중 조력 발전소를 건설하기에 가장 좋은 지역을

Ⅳ
05.
발
전
과
신
재
생
에
너
지

5 그림 (가)는 태양광 발전에 이용되는 태양 전지의 구
(2) (가)에서 ⓐ, ⓑ 중 전류의 방향을 고르고, 전류가 흐르는
원리에 대해 서술하시오. [3점]
조를 나타낸 것이고, (나)는 수소 연료 전지의 내부 구
조를 나타낸 것이다.
전극 빛
반도체 A ⓐ
(가)
p-n 접합면
반도체 B ⓑ
전극
)m(수소) 투입 0m(산소) 투입
(나) )m ㉡ 0m
㉢ 배출
()극 전해질 ( )극
(3) (나)에서 ㉠, ㉡, ㉢이 무엇인지 쓰시오. [3점]
(1) (가)에서 반도체 A와 B는 n형 또는 p형 반도체 중 하나
이다. A, B의 종류를 쓰시오. [3점]
(4) (나)의 (+)극에서 일어나는 화학 반응식을 쓰시오. [2점]

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목차 & 학습계획표 2024 마더텅 전국연합 학력평가 기출문제집 통합과학

대단원 중단원 문제편 해설편 학습 날짜 학습 체크

01. 물질의 기원 002 002 월 일

02. 물질의 규칙성 034 021 월 일

04. 신소재 094 058 월 일

01. 역학적 시스템 114 072 월 일

Ⅱ. 시스템과 상호 작용 02. 지구 시스템 154 094 월 일

03. 생명 시스템 188 114 월 일

01. 산화와 환원 220 132 월 일

02. 산과 염기 244 145 월 일

04. 생물 다양성과 유지 296 177 월 일

01. 생태계와 환경 313 187 월 일

02. 지구 환경 변화 335 202 월 일

Ⅳ. 환경과 에너지 03. 에너지의 효율적 이용 361 219 월 일

04. 전기 에너지의 생산과 수송 381 231 월 일

05. 발전과 신재생 에너지 413 248 월 일

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선물 받으세요! 작성한 학습계획표 게시물의

Ⅰ. 물질과 규칙성 01. 물질의 기원

우주는 정지해 있다.

허블 법칙을 통해 우주의 팽창이 입증되었다.

우주의 팽창을 보여주는 증거 ⇩

정상 우주론 (호일이 주장) VS 빅뱅 우주론 (가모프가 주장)

증가한다. 우주의 부피 증가한다.

증가한다. 우주의 질량 일정하다.

우주 배경 복사, 수소와 헬륨의 총 질량비 등 빅뱅 우주론을 뒷받침하는 증거가 발견되면서

2 마더텅 전국연합 학력평가 기출문제집 통합과학

물질 원자 전자와 원자핵 양성자와 중성자

양성자는 위 쿼크 2개와 아래 쿼크 1개가 결합하여 생성되고, 양전하를 띤다.

양성자와 중성자로 이루어져 있으며, 강한 상호 작용으로 결합하여 생성되었

모든 물질은 원자로 이루어져 있고, 원자는 원자핵에 전자가 결합하여 생성된

▶ K(켈빈) : 절대온도의 단위로, 우

약 138억 년 전 빅뱅 후 약 3분(10억 K) 빅뱅 후 약 38만 년(3000 K)

양성자=위 쿼크+위 쿼크+아래 쿼크

빅뱅 후 약 3분이 되었을 때 양성자 2개와 중성자 2개가 결합하

여 양성자와 중성자의 개수비가 전자

4 마더텅 전국연합 학력평가 기출문제집 통합과학

원자 생성 전(불투명한 우주) 원자 생성 후(투명한 우주)

우주의 온도가 높아 전자와 원자핵이 분리 빅뱅 후 약 38만 년, 우주의 온도가 3000K

2. 우주 배경 복사 : 빅뱅 이후 약 38만 년에 원자가 생성되며 모든 방향으로 균일하게 퍼

가모프의 예측 펜지어스와 윌슨의 발견

빅뱅 후 약 38만 년(약 3000K) 현재(약 3K) ▶ 우주 배경 복사는 대체로 균일하게

② 우주 배경 복사의 의미 : 빅뱅 우주론에서 예측한 우주 배경 복사가 실제로 관측되면

고온의 별에서 방출된 빛, 고온의 성운 저온의 성운을 통과한 별빛

한 걸음 더 - 선 스펙트럼이 나타나는 원리 개념 돋보기

➋빛에너지 방출 - 에너지 준위 : 원자 내 전자는 특정한 궤도에만

방출 400 450 500 550 600 650 700

6 마더텅 전국연합 학력평가 기출문제집 통합과학

3. 우주의 원소 분포 : 빅뱅 우주론에서 예측한 대로, 수소와 헬륨의 질량비는 약 3 : 1이

어나면서 빛을 방출하는 별(주계열성)이 된다. 수소 핵융합 반응이 가능한 온도

▶ 밀도 : 물질의 질량을 부피로 나눈

에너지 방출 ▶ 수소 원자핵 4개의 질량이 헬륨 원

▶ 태양의 크기가 일정한 이유

질량이 태양 정도인 별의 질량이 태양보다 큰 별의

<질량이 태양 정도인 별의 원소 생성 순서>

8 마더텅 전국연합 학력평가 기출문제집 통합과학

2. 철보다 무거운 원소의 생성

한 걸음 더 - 태양보다 질량이 큰 별의 진화 단계 개념 돋보기

▶ 주계열성 → 초거성 → 초신성 → 중성자별 or 블랙홀

- 계속된 중력 수축으로 온도와 압력이 매우 높아진 원시 태양은 중심부에

2. 지구형 행성과 목성형 행성

목성, 토성, 단단한

10 마더텅 전국연합 학력평가 기출문제집 통합과학