КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ 7 CLASSE 2 LANGUE 1SEM

Скори- Мовний інвентар Комунікативна компетентність Інтегровані Домашнє

№ Дата гована Тема уроку Грамати-- Сприйняття на Усна/писем- змістові лінії завдання
з/п Лексика ка слух на взаємодія,
Фонетика Зорове Продукуван-
сприйняття ня
1 Шкільне життя(осві тня). Питальні стор.5 впр.4 стор.6 Громадянська відп впр.1
овідальність демон
Початок навчального La rentree слова струє розуміння по стор.5пис.
року треби працювати впр2усно

2 Як я провів літні ст.7 Ст.15 впр.7-8 стор.8 впр. стор. разом. впр.10
канікули. стор.9
усно
впр11пис

3 Поради до навчання Hier Passé Діалог3-4 текст. диктант. 3.Впорядковує впр.8

власний робочий
demain compose стор.14 стор.7 день з дотримання стор.14пи
м здорового спосо с.9усно

4 Школа у Франції ст.21 Ст.21 текст стор.21 впр.8-9 бу життя. впр.6стор.

Дискутує довкола
стор.21 питань про свою 20ус.впр8
роль і місце в суча пис впр9
усно ст.21

5 Школа в Україні ст. Ст.18 Урок5-6 текст впр 7 стор.20 сному середовищі. впр.12
Успілкуванні дот
вчителя римується толера стор.22
нтності. пис
впр13чит

6 Шкільні гуртки ст. Ст24 Урок7-8 впр.1с.тор.23 Пропонує варіанти впр.5

участі в житті гро
впр4ст24 мади. стор.25

7 Позашкільні заняття Coudre Expressions Après l’ecole Текст стор.26- впр.7стор.

inscrir figees c27 27 26 пис.
exercer 8 усно9
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

Скори- Мовний інвентар Комунікативна компетентність Інтегровані Домашнє

№ Дата гована Тема уроку Грамати-- Сприйняття на Усна/писем- змістові лінії завдання
з/п Лексика ка слух на взаємодія,
Фонетика Зорове Продукуван-
сприйняття ня
8 Спорт(особистісна) ст.31-32 Ст.30 Урок 9-10 впр. 1 стор.29 2Визначає власні впр.1-2
спортивні уподоба
Спорт –це життя ня та потреби. стор.29
впр5усно

9 Хай живе спорт. Force впр.7 стор.34 впр.8 стор.34 Наводить прткла впр. 11
ди впливу відомих
respect діалог ст33 спортсменів. стор.34
souplesse

10 Улюблений вид впр.2 стор.35 впр. 1 стор.35 Переконує в необх впр. 3

ідності лотриман
спорту. Лексико-гра робота. ня особистої гігіє стор.36
матична самостійна ни.

11 Який вид спорту ст. Впр8 вірш Je vais choisir… впр. стор.39 Обговорює вплив впр.6
на здоровя аматор
вибрати. ського і професій стор.39пи
ного спорту. с
впр7усно

12 За здоровий спосіб ст.43 Ст.42 впр.2 стор.41 впр. стор. Дає поради щодо впр. 5
техніки безпеки
життя урок13-14 під час спортивних стор.42
змагань.

13 Підсумковий урок з Тем «Шкіль не життя» «Спорт».

Робота з тестовими завданнями.

14 Покупки(публічна) Article Текст вчителя Урок17-18 2Визначає власні впр.1пис.

спортивні уподоба
У хлібобулочному ма indefinie ння та потреби. 2усн
газині. стор.53
впр4
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

Скори- Мовний інвентар Комунікативна компетентність Інтегровані Домашнє

№ Дата гована Тема уроку Грамати-- Сприйняття на Усна/писем- змістові лінії завдання
з/п Лексика ка слух на взаємодія,
Фонетика Зорове Продукуван-
сприйняття ня
15 Історія виникнення La pate Ст.53 діалог стор.55 впр.10 стор.56 Ідентифікує власні впр.
права іобовязки як
круасанів. briochee текст ст.56 споживача. 8пис.9усн
стор.56
16 Продукти до столу Je voudrais Ст.59 впр.2 стор58. впр.4 стор.59 Ставить запитання впр.1
про можливості ку
je peux avoir Урок19-20 півлі товарів та за стор.52
мовлення послуг пис ст60
вивч.

17 Продуктові відділи в ст. Ст.65 впр.5 стор.60 впр.7-8 мережею інтернет. впр.10
супермармаркеті ст.61 стор.62 стор 63.

18 Одягаємося по моді ст.66 Ст.65 впр. 2 стор.64 впр.1 стор.64 Тлумачить Впр4.
функцію грошей у
суспільстві. стор.66

19 Євро – європейска ст.72 Ст.71 впр. 10стор.69 впр.3 стор.71 впр. 5

валюта урок23-24 стор.72

20 Харчування(особист існа). Ст.79 впр.2 стор.77 впр.1 стор.77 Обговорює вибір впр. 1пис
продуктів корисн
Правильне хачування урок25-26 их для здоровя. 2усн
стор.77

21 Збалансований ст.79 Ст.81 текст стор.80 впр. стор. Наводить прикла впр.2
ди збалансованого
сніданок раціону. стор.80
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

Скори- Мовний інвентар Комунікативна компетентність Інтегровані Домашнє

№ Дата гована Тема уроку Грамати-- Сприйняття на Усна/писем- змістові лінії завдання
з/п Лексика ка слух на взаємодія,
Фонетика Зорове Продукуван-
сприйняття ня
22 Молочні продукти ст.84 Діалог 27-28 впр.2 стор.82 Обговорює різні впр.4
способи приготу
впр.4 стор.83 вання їжі. стор.83

23 Смаки щодо їжі Le citron le Ст.86 впр. 8 стор.85 впр. стор. Співвідносить вл впр.7-8
асні потреби з мо
miele живостями. стор.85

24 Продукти харчування Une Ст.89 Урок29-30 впр.7 стор.91 впр.2

Лексико-граматична consomation. стор.90 стор.87діа
самостійна робота лог чит.

25 Cолодощі Patisserie Ст.91 впр. стор. впр. стор. впр. 6

viennoiserie стор.91

26 Підсумковий урок з Тем «Покуп ки» «Харчу вання».

Усне опитування та узагальнен ня результа тів.

27 Контроль читання Повтор

ЛО

28 Контроль аудіювання
Повтор
правила
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

Скори- Мовний інвентар Комунікативна компетентність Інтегровані Домашнє

№ Дата гована Тема уроку Грамати-- Сприйняття на Усна/писем- змістові лінії завдання
з/п Лексика ка слух на взаємодія,
Фонетика Зорове Продукуван-
сприйняття ня
29 Контроль усного
мовлення Вивч.
розповідь
30 Контроль письма . Повтор
ЛО

31 Канікули Текст вчиталя Вивчити

наближаються! ЛО

32 Повторення
вивченого за 1
семестр

Учитель________________О.Миронець
Погоджено______________
Заступник директора____________З.Мельник