‫القوانين الصفية لحصص المراجعة‬

‫‪.‬مراجعة الوحدة في اليوم السابق للحصة‬

‫‪ .‬رفع اليد قبل التحدث وعدم اإلجابة بشكل جماعي‬

‫‪.‬احترام اآلخرين‪ ،‬االستماع الجيد للمعلمة وللزميلة‬

‫المشاركة الفعالة‪ ،‬اإلجابة باللغة العربية الفصحى إجابًة علمية‬

‫‪.‬صحيحة‬
‫‪..‬اللهم علمنا ما ينفعنا‪ ،‬وانفعنا بما علمتنا‪ ،‬وزدنا علمًا‬
 ‫األهداف‬
‫‪ :‬أن تكون الطالبة قادرة على أن‬

‫تشرح مبدأ‬ ‫توضح العوامل‬ ‫توضح العوامل‬

‫باسكال‬ ‫التي يعتمد عليها‬ ‫التي يعتمد عليها‬
‫وتطبيقاته‬ ‫الضغط في‬ ‫الضغط في المواد‬
‫‪.‬العملية‬ ‫‪.‬الموائع‬ ‫‪.‬الصلبة‬
‫ماهي الموائع؟ غازات ‪ /‬سوائل‬ ‫التعريف‬ ‫هو القوة المؤثرة عموديا‬
‫على وحدة المساحة من‬
‫‪1.‬‬ ‫الكثافة‬ ‫‪.‬السطح‬
‫‪2.‬‬ ‫درجة‬ ‫العوامل‬

‫𝑨‬
‫الحرارة‬ ‫المؤثرة‬ ‫القانون‬ ‫=‬

‫𝑷‬
‫العمق‬

‫𝑭‬
‫‪3.‬‬

‫‪p = ρhg‬‬ ‫الجاذبي‬

‫القانون‬
‫ة‬
‫الكثافة الضغ‬ ‫االرض العمق‬ ‫العوامل‬
‫ية‬
‫ط‬ ‫الطفو‪/‬الغوص‬ ‫ما‬
‫الضغط‬ ‫المؤثرة‬
‫ال‬ ‫هو‬
‫قّو ة الوزن المؤثرة إلى األسفل‪ ،‬وقّو ة الدفع المؤثرة إلى‬
‫ض‬ ‫ال‬
‫مبدأ باسكال‬ ‫المساحة‬
‫‪.‬األعلى‬
‫غط‬ ‫ض‬ ‫كلما ‪A‬‬
‫زادت‬
‫األمثلةفي‬ ‫التعريف غطالقانون‬ ‫المساحة قّل‬ ‫‪ F‬القوة‬
‫الم‬ ‫؟‬ ‫الضغط‬ ‫كلما زادت‬
‫‪P1=P2‬‬ ‫) عالقة عكسية(‬ ‫القوة زاد‬
‫وائ‬ ‫الضغط‬
‫‪1.‬‬ ‫ع الرافعة الهيدروليكية‬ ‫عندما يتغير الضغط‬
‫‪2.‬‬ ‫المكابح الهيدروليكية‬ ‫المؤّثر على سائل‪ ،‬فإن‬ ‫عالقة طردية(‬
‫‪3.‬‬ ‫الحّفارة الهيدروليكية‬ ‫ّهذا التغّير ينتشر بشكل‬ ‫)‬
‫‪.‬متساٍو عبره‬
 ‫‪.‬يرتبط الضغط مع كل من القوة والمساحة بالعالقة الرياضية اآلتية‬

‫القّو ة‬
‫‪N‬‬

‫𝑨‬
‫الضغط‬ ‫=‬
‫𝑷‬
‫‪N/m 2 or Pa‬‬

‫𝑭‬
‫المساحة‬
‫‪m2‬‬
‫‪.‬أي الحذاءين المبينين في الشكل أفضل للمشي على األرض الرملية؟ فسري إجابتك‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫الحذاء رقم ‪ : 2‬ألن مساحة السطح المالمس لألرض الرملية كبيرة فيقل الضغط (عالقة عكسية بين المساحة‬
‫والضغط)‬
‫‪.‬أي الكرتين ستغوص في الرمل مسافة أكبر؟ فسري إجابتك‬

‫‪8‬‬ ‫‪70‬‬
‫‪N‬حيث أن وزنها أكبر ‪،‬‬
‫‪N‬كلما زادت قوة الوزن زاد الضغط (عالقة طردية بين‬ ‫الكرة المعدنية‬
‫الوزن والضغط)‬
 ‫افتح الصندوق‬
‫التقييم البنائي‬ ‫الضغط‪https://wordwall.net/ar/resource/5312387/‬‬
 ‫األهداف‬
‫‪:‬أن تكون الطالبة قادرة على أن‬

‫تشرح مبدأ‬ ‫توضح العوامل‬ ‫توضح العوامل‬

‫باسكال‬ ‫التي يعتمد عليها‬ ‫التي يعتمد عليها‬
‫وتطبيقاته‬ ‫الضغط في‬ ‫الضغط في المواد‬
‫‪.‬العملية‬ ‫‪.‬الموائع‬ ‫‪.‬الصلبة‬
 ‫األقل ضغطا‬

‫األكثر ضغطا‬
‫ما العالقة بين ضغط المائع والعمق؟‬

‫عالقة طردية‬
‫كلما زاد العمق‬
‫زاد ضغط‬
‫السائل‬
‫ما العالقة بين ضغط المائع و الكثافة‬

‫عالقة طردية‬
‫كلما زادت‬
‫كثافة المائع‬
‫زاد الضغط‬
‫العوامل التي يعتمد عليها الضغط على نقطة داخل سائل‬

‫الكثافة‬
‫العمق‬
‫كلما زادت الكثافة‬
‫زاد الضغط‬ ‫كلما زادت العمق‬
‫) عالقة طردية(‬ ‫زاد الضغط‬
‫) عالقة طردية(‬
‫‪،‬قّو ة الوزن المؤثرة إلى األسفل‬
‫‪.‬وقّو ة الدفع المؤثرة إلى األعلى‬
‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬
‫كيف ُتسبب القوى طفو الجسم‪ ،‬وغوصه‪ ،‬وارتفاعه؟‬
‫‪:‬يرتفع ‪ A‬الجسم ‪1-‬‬
‫ألن قوة الدفع أكبر من قوة الوزن‬
‫‪:‬في وضع اتزان ‪ B‬الجسم ‪2-‬‬
‫ألن قوة الدفع = قوة الوزن‬
‫‪:‬يغوص ‪ C‬الجسم ‪3-‬‬
‫ألن قوة الوزن أكبر من قوة الدفع‬
‫‪A‬‬
 ‫عند نفس الُعمق في سائلين ‪ C,B‬الشكل أدناه ُيمّثل النقطتين‬
‫‪.‬مختلفين ‪ :‬الماء‪ ،‬الزيت‬
‫التقييم البنائي‬

‫‪ .‬أي النقطتين يكون عندها الضغط أعلى ؟ فسري‪1-‬‬

‫‪.‬ألن كثافة الماء أكبر من كثافة الزيت (عالقة طردية بين كثافة المائع والضغط) ‪C‬النقطة‬

‫‪.‬أي النقطتين يكون عندها قوة الدفع أعلى ؟ فسري‪2-‬‬

‫‪.‬ألن كثافة الماء أكبر من كثافة الزيت (عالقة طردية بين كثافة المائع وقوة الدفع ) ‪C‬النقطة‬
‫‪ .‬ارسمي نقطة داخل كل من وعاء الزيت والماء يكون عندها الضغط أعلى ما ُيمكن؟ فسري‪3-‬‬
‫‪.‬عند هاتين النقطتين يكون العمق أعلى مايمكن (عالقة طردية بين العمق والضغط)‬
 ‫األهداف‬
‫‪ :‬أن تكون الطالبة قادرة على أن‬

‫تشرح مبدأ‬ ‫توضح العوامل‬ ‫توضح العوامل‬

‫باسكال‬ ‫التي يعتمد عليها‬ ‫التي يعتمد عليها‬
‫و تطبيقاته‬ ‫الضغط في‬ ‫الضغط في المواد‬
‫‪.‬العملية‬ ‫‪.‬الموائع‬ ‫‪.‬الصلبة‬
 ‫مبدأ باسكال‬
‫ينص مبدأ باسكال على أن الضغط اإلضافي المؤثر في سائل محصور ينتقل‬
‫‪.‬بالتساوي إلى جميع أجزاء السائل‬

‫‪P1‬‬ ‫=‬ ‫‪P2‬‬

 ‫حددي على الرسم المعطيات‬
‫‪:‬التالية‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬

‫‪A2‬‬
‫‪A1‬‬
‫‪P1‬‬
‫المكبس ‪1‬‬
‫=‬ ‫‪P2‬‬
‫المكبس ‪2‬‬
 ‫تطبيقات عملية على مبدأ باسكال(األنظمة الهيدروليكية )‬

‫الحفارة الهيدروليكية‬ ‫الروافع الهيدروليكيه‬

‫المكابح‬
‫التقييم البنائ‬
 ‫األهداف‬
‫‪ :‬أن تكون الطالبة قادرة على أن‬

‫تشرح مبدأ‬ ‫توضح العوامل‬ ‫توضح العوامل‬

‫باسكال‬ ‫التي يعتمد عليها‬ ‫التي يعتمد عليها‬
‫و تطبيقاته‬ ‫الضغط في‬ ‫الضغط في المواد‬
‫‪.‬العملية‬ ‫‪.‬الموائع‬ ‫‪.‬الصلبة‬
‫غــــــــلق‬
‫الدرس‬
 ‫تطبيقاتالمقصود‬
‫ما‬ ‫عدد ‪3‬‬
‫‪SPIN‬‬
‫م‬
‫ا‬
‫بالضغط‬ ‫يعتمد‬
‫باسكال‬ ‫حياتيةالتي‬
‫لمبدا‬ ‫ما العوامل‬
‫المكابح‬
‫الضغط‬ ‫ما المبدأ الذي يعتمد عليه عملعليها‬
‫ا‬ ‫ما العوامل التي‬
‫ل‬ ‫المساحة عليها ضغط‬
‫ما العالقة بين الظغط و يعتمد‬
‫ع‬ ‫الموائعنقاط ‪-5‬‬
‫ا‬ ‫مجانية‬ ‫اختاري زميلة للعب مكانك‬
‫ل‬ ‫م‬

‫ما‬ ‫ذ‬
‫ا‬
‫ق‬

‫اق‬ ‫ك‬
‫ا‬
‫ن‬
‫و‬

‫ة‬
‫ن‬
‫ح‬ ‫ر‬
‫ا‬ ‫س‬
‫ا‬
‫ب‬

‫لب‬ ‫ا‬
‫ل‬ ‫ن‬
‫عي‬
‫ض‬
‫غ‬
‫ط‬ ‫ص‬
‫لن‬
‫ا‬ ‫‪tekhnolo‬‬