SPŠSE Nitra SJL B

Ukážka 1

Matej Bel (* 24. marec 1684, Očová – † 29. august 1749, Bratislava) bol slovenský
polyhistor, encyklopedista, pedagóg, evanjelický kazateľ, priekopník slovenského
osvietenstva, jeden z najvýznamnejších európskych vedcov 18. storočia, zakladateľ modernej
vlastivedy v Uhorsku a vzor francúzskeho encyklopedistu Denisa Diderota. Zo strany oboch
rodičov bol príslušníkom zemianskeho stavu.
Bel bol žiakom súkromných škôl v Lučenci, potom v Kalinove a Dolnej Strehovej. V
roku 1695 sa dostal na banskobystrické gymnázium, potom na gymnázium do Bratislavy,
ďalej do Vesprému a do Pápy. V roku 1704 sa vrátil do Banskej Bystrice, kde zmaturoval.
Vďaka týmto cestám mladý Matej spoznal rôzne kúty Uhorska, ich zemepis, faunu a flóru. Na
cestách spoznával ľudí, ich zvyky a obyčaje.
Po maturite išiel študovať filozofiu a teológiu na Univerzitu v Halle. Bol mimoriadne
snaživým študentom, čo postrehli aj jeho učitelia. Už počas štúdia sa prejavili jeho všestranné
záujmy: popri teológii ho zaujala filozofia, medicína, prírodné vedy, jazyky a nové
pedagogické smery. Štúdium v Halle ukončil v roku 1707. Vracal sa domov šťastný, plný
elánu, aby nadobudnuté poznatky mohol odovzdávať ďalším generáciám.
Mladý Matej pobudol doma iba krátko. V roku 1708 sa stal prorektorom a v roku 1710
rektorom evanjelického gymnázia v Banskej Bystrici. V Banskej Bystrici vyučoval orientálne
jazyky a bol aj evanjelickým kazateľom. Od roku 1714 bol rektorom lýcea v Bratislave, ktoré
práve pod jeho vedením patrilo k najnavštevovanejším školám v Uhorsku. Pôsobil tu v duchu
tzv. pedagogického realizmu (vyplývajúceho z pietizmu), ktorý spoznal v Nemecku:
zmodernizoval latinsko-humanistickú školu, zaviedol vyučovanie domáceho jazyka a tzv.
reálnych predmetov (napr. fyzika, botanika, ručné práce a najmä geografia). Zásady pietizmu
uplatňoval najmä v organizácii školstva, didaktike a metodike. Od roku 1719 bol farárom
nemeckej evanjelickej cirkvi v Bratislave.
Od roku 1748 bol Matej Bel na dôchodku. Zomrel nečakane na mŕtvicu po návrate do
Bratislavy z rakúskych kúpeľov Altenburg, kde sa liečil.
Je autorom asi 50 diel, štúdií a článkov v latinčine, nemčine, maďarčine a v biblickej
češtine. Zaoberal sa históriou, geografiou, národopisom, uhorskou literatúrou a kultúrou,
jazykovedou, ekonomikou a prírodnými vedami. Jeho dielo je zaujímavé tým, že sa často
špeciálne zaoberá spôsobom života a vlastností Slovákov a s istým obdivom hovorí o
prirodzenom nadaní a pracovitosti Slovákov. Bel skladal aj duchovné piesne a písal poéziu.

(wikipédia, krátené)

Pozn.: (Ukážke 1 zodpovedá prvých 10 úloh, ukážke 2 úlohy 11-20. Tam, kde je možnosť
výberu odpovede, je správna práve 1 odpoveď). Ako odpovede dopĺňajte krížiky do
odpoveďového hárka, niekedy vpisujte slová.
 Ukážka 2

Martin Kukučín: Horký chlieb

Sú fašiangy. Doba zábav, bálov, tancov. Turjanka sa sľúbila, ale inak si myslela. Veď
akože budú jej deti, kým ona bude cudzie opatrovať. Veď ona tiež má rada svoje deti, ba snáď
radšej ako tí páni, ktorí sa teraz od svojich na zábavu stroja. Nešla by ona od svojich, keby sa
nebála, že ju potom viac nebudú volať do roboty, a z čohože vychová troje detí, a robotníčok,
zvlášť cez zimu, hneď aj tri dostať miesto nej.
Mať poukladala na posteľ všetky tri deti, ktoré, chúďatká, nepostrádajú otca.
Zabúdajú sa už aj opytovať, kedy príde otec? A keď im mať povie, že už nepríde, nechápu to,
tešia sa, a len žalujú materi: „Ondrík kope, Marka toto čosi urobila a povedala na mňa…“ a
berú sa s radosťou na posteľ, kde od otcovej smrti všetky tri spávajú, a mať krčí sa na lavici
pri železnom šporhelíku. Nie im je už zima pod perinkou. Zaspia. Mať prichystá vody,
chlebíka, ak by sa ktoré zobudilo, nezhasí lampášik; najstaršej Zuzke, sedemročnej, naloží
opatriť ostatné, ak bude im čo načim. Veď — vraj — len do polnoci budú páni v divadle, na
zábavu nezostanú. Turjanka na noc ešte nikdy nebola od detí. Teraz prvý raz.
„Jaj, už musím, zvonia sedem,“ a zahodiac na seba plachtičku, mohla by už ísť;
mohla, a len sa krúti, obzerá po izbe, či dačo nezabudla. Hľadí na postieľku, prikazuje ešte
raz Zuzke šeptom (aby druhé dve deti nepočuli a sa nebáli), aby pozor dala, ak sa pobudia,
ona že hneď príde, aby spali, a nemôže vykročiť.
+++
U pánov — bol to majetnejší krajčír — už Turjanku netrpezlivo očakávali.
Predstavenie malo sa začať o pol ôsmej.
„Kdeže ste tak dlho? Zameškáme sa,“ dohovárala pani.
„Ukladala som tie svoje detváky… žeby všetko na noc mali, ak sa pobudia.“
„Oj jej, budú vám spať. To nie ako naše, naučené s nami hore byť.“
Chlapec s dievčatkom, také šesť-osemročné, iba sa obzreli na tetku Maru a ďalej prehŕňali
obrázkovú knižku, novovytiahnutú, na stole sediac a sa prevaľujú.
Páni zabávali sa dobre. Ostali po divadle aj tancovať. Prešla polnoc, jedna, dve
hodiny. Mare nedalo pokoja. Prichodilo jej na um všetko zlé, čo sa deťom stať mohlo.
Zaletela domov pozakrývať ich, lebo im už iste vychladlo nacelkom. Ťažko jej bolo od nich,
ešte aj cez okno kukla dnu a behom vrátila sa späť. Bola už aj hmla, tma a zima treskúca.
Prešli aj štyri hodiny a páni nedošli. Dobre sa cítili a boli bezpeční, veď je tam „Marka“. Pán
kartoval, pani sa vykrúcala v tanci.
„Ako ma previalo.“ Zima ju zdrgľovala, ačkoľvek hneď na oheň priložila, deti
pobudila a tešila sa v nich. „Ale čo mi je taká zima?! Huj,“ striaslo ju. Dnes je už druhý
týždeň po bále, každú noc sa tisne Turjanka k drobným trom svojim deťom, ona štvrtá na
biednu posteľ, a len sa nemôže zahriať. Už aj zelín.
(Horký chlieb, úryvok)

strana: 1
1. Vyberte pravdivý výrok:
(A) Študoval medicínu na univerzite v Halle.
(B) Zmaturoval na gymnáziu v roku 1707.
(C) Bol katolíckym farárom v Bratislave.
(D) Bol evanjelickým farárom.

2. Vyberte výrok, ktorý z ukážky nevyplýva:

(A) V Halle študoval medicínu a filozofiu.
(B) Bol rektorom gymnázia v Banskej Bystrici.
(C) Zomrel po návrate z kúpeľov.
(D) Bol zemianskeho pôvodu.

3. M. Bel napísal 50 diel, štúdií a článkov v:

(A) 2 jazykoch (C) 4 jazykoch
(B) 3 jazykoch (D) 5 jazykoch

4. V texte sú slovenské mestá Bratislava, Lučenec, Bystrica skloňujúce sa podľa vzorov v

poradí:
(A) žena, stroj, ulica (C) ulica, stroj, ulica
(B) žena, chlap, dlaň (D) ulica, chlap, žena

5. V poslednom riadku ukážky sa podčiarknuté slovo vo výraze „o prirodzenom nadaní“

skloňuje podľa vzoru:
(A) pekný (C) cudzí
(B) vysvedčenie (D) kosť

6. V prvom odseku je číslovka 18. :

(A) druhová (C) násobná
(B) základná (D) radová

strana: 1
7. Podčiarknutá veta v 2. odseku obsahuje tieto vetné členy v presnom poradí:
(A) podmet- slovesný prísudok- nepriamy predmet- zhodný prívlastok- nepriamy
predmet- príslov. určenie miesta
(B) podmet- slovesno-menný prísudok – zhodný prívlastok – nezhodný prívlastok –
nezhodný prívlastok
(C) priamy predmet - slovesno-menný prísudok – zhodný prívlastok – nezhodný
prívlastok – nezhodný prívlastok
(D) priamy predmet - slovesný prísudok- nepriamy predmet- zhodný prívlastok-
nepriamy predmet- príslov. určenie miesta

8. Vypíšte z textu synonymá k slovám: rastlinopis, zemepis

....do odpoveďového hárka................................

9. Koľko slabík obsahuje hrubo vytlačená časť vety?

(A) 16 (C) 14
(B) 15 (D) 13

10. V hrubo vytlačenej časti vety dochádza k spodobovaniu:

(A) 0- krát (C) 2- krát
(B) 1- krát (D) 3- krát

strana: 2
11. Vyberte pravdivý výrok:
(A) Otec detí nie je doma, lebo odchádza za prácou veľmi nadlho.
(B) Mara mala 3 deti, Ondrík nebol najstarším z nich.
(C) Krajčír mal 2 deti, oboch chlapcov.
(D) Mara chodí rada opatrovať cudzie deti.

12. Krajčír s manželkou sa chystali :

(A) do práce (C) do divadla
(B) do nemocnice (D) odcestovať

13. Dej sa odohráva:

(A) v zime (C) na jar
(B) na jeseň (D) v chladnú letnú noc

14. Ukážka je:

(A) lyrika (C) epická poézia
(B) dráma (D) próza

15. Podčiarknutý výraz: „Kdeže ste tak dlho? Zameškáme sa,“ dohovárala pani sa skladá:
(A) z uvádzacej reči a z vnútorného monológu.
(B) z priamej reči a z vnútorného monológu.
(C) z priamej reči a z uvádzacej reči.
(D) z uvádzacej reči a z priamej reči

16. Napíšte názov dominantného slohového postupu, ktorý je v ukážke:

....do odpoveďového hárka................................

strana: 3
17. V poslednom odseku výraz zima ju zdrgľovala predstavuje:
(A) personifikáciu (C) epiteton
(B) metaforu (D) iróniu

18. Podčiarknutá veta v 2. ukážke predstavuje:

(A) jednoduché súvetie
(B) súvetie zložené z 3 viet
(C) súvetie zložené zo 4 viet
(D) jednoduchú vetu

19. Hrubo vytlačené slová v 1. riadku ukážky majú spoločné:

(A) sú postupne rozvitým predmetom
(B) tvoria priraďovací sklad
(C) sú to tri slovesá v rozkazovacom spôsobe v pluráli
(D) sú to tri prídavné mená v genitíve

20. Vypíšte z 2. polovice ukážky antonymá k výrazom: chudobnejší, ochladiť

....do odpoveďového hárka................................

Koniec testu

strana: 4