Analiza matematyczna sem.

¢wiczenia 25 - lista 6: 14-18

mgr in». Tomasz Gzella

tomasz.gzella@pg.edu.pl

eNauczanie

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Twierdzenie Rolle'a

Je»eli funkcja f
jest ci¡gªa na [a, b],
ma pochodn¡ na (a, b),
f (a) = f (b),
to

∃c∈(a,b) f 0 (c) = 0.

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Twierdzenie Rolle'a

Je»eli funkcja f
jest ci¡gªa na [a, b],
ma pochodn¡ na (a, b),
f (a) = f (b),
to

∃c∈(a,b) f 0 (c) = 0.

20

−6 −4 −2 2 4

−20

−40

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 0],

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 0],

Zauwa»my, »e

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 0],

Zauwa»my, »e

Df = R,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 0],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 0] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 0],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 0] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

f jest ró»niczkowalna na (−2, 0):

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 0],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 0] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

f jest ró»niczkowalna na (−2, 0):

f 0 (x) = 2x + 2,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 0],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 0] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

f jest ró»niczkowalna na (−2, 0):

f 0 (x) = 2x + 2,

f (−2) = 0 = f (0).

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 0],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 0] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

f jest ró»niczkowalna na (−2, 0):

f 0 (x) = 2x + 2,

f (−2) = 0 = f (0). Zatem speªnione s¡ zaªo»enia tw. Rolle'a

oraz:

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 0],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 0] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

f jest ró»niczkowalna na (−2, 0):

f 0 (x) = 2x + 2,

f (−2) = 0 = f (0). Zatem speªnione s¡ zaªo»enia tw. Rolle'a

oraz:

∃c∈(−2,0) 2 c +2=0

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 0],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 0] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

f jest ró»niczkowalna na (−2, 0):

f 0 (x) = 2x + 2,

f (−2) = 0 = f (0). Zatem speªnione s¡ zaªo»enia tw. Rolle'a

oraz:

∃c∈(−2,0) 2 c + 2 = 0 ⇐⇒ c = −1 ∈ (−2, 0)

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

x 2 +1
4
b') f (x) = x ,x ∈ [−2, 2],

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

4 x 2 +1
b') f (x) = x ,x ∈ [−2, 2],
Zauwa»my, »e

Df = R \ {0},
f nie jest ci¡gªa w 0 ∈ [−2, 2],

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

4 x 2 +1
b') f (x) = x ,x ∈ [−2, 2],
Zauwa»my, »e

Df = R \ {0},
f nie jest ci¡gªa w 0 ∈ [−2, 2],
zatem zaªo»enia tw. Rolle'a nie s¡ speªnione

i nie musi istnie¢ takie c

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

4 x 2 +1
b') f (x) = x ,x ∈ [−2, 2],
Zauwa»my, »e

Df = R \ {0},
f nie jest ci¡gªa w 0 ∈ [−2, 2],
zatem zaªo»enia tw. Rolle'a nie s¡ speªnione

f0 1


i nie musi istnie¢ takie c, ale
2
= 0.

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

4 x 2 +1
b') f (x) = x ,x ∈ [−2, 2],
Zauwa»my, »e

Df = R \ {0},
f nie jest ci¡gªa w 0 ∈ [−2, 2],
zatem zaªo»enia tw. Rolle'a nie s¡ speªnione

c , ale f 0 1


i nie musi istnie¢ takie
2
= 0.
c') f (x) = |x|, x ∈ [−1, 3],

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

4 x 2 +1
b') f (x) = x ,x ∈ [−2, 2],
Zauwa»my, »e

Df = R \ {0},
f nie jest ci¡gªa w 0 ∈ [−2, 2],
zatem zaªo»enia tw. Rolle'a nie s¡ speªnione

c , ale f 0 1


i nie musi istnie¢ takie
2
= 0.
c') f (x) = |x|, x ∈ [−1, 3],
Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−1, 3],
f nie jest ró»niczkowalna w 0 ∈ (−1, 3),

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

4 x 2 +1
b') f (x) = x ,x ∈ [−2, 2],
Zauwa»my, »e

Df = R \ {0},
f nie jest ci¡gªa w 0 ∈ [−2, 2],
zatem zaªo»enia tw. Rolle'a nie s¡ speªnione

c , ale f 0 1


i nie musi istnie¢ takie
2
= 0.
c') f (x) = |x|, x ∈ [−1, 3],
Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−1, 3],
f nie jest ró»niczkowalna w 0 ∈ (−1, 3),
zatem zaªo»enia tw. Rolle'a nie s¡ speªnione

i nie musi istnie¢ takie c

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1
Zestaw 6 zadanie 14.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

4 x 2 +1
b') f (x) = x ,x ∈ [−2, 2],
Zauwa»my, »e

Df = R \ {0},
f nie jest ci¡gªa w 0 ∈ [−2, 2],
zatem zaªo»enia tw. Rolle'a nie s¡ speªnione

c , ale f 0 1


i nie musi istnie¢ takie
2
= 0.
c') f (x) = |x|, x ∈ [−1, 3],
Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−1, 3],
f nie jest ró»niczkowalna w 0 ∈ (−1, 3),
zatem zaªo»enia tw. Rolle'a nie s¡ speªnione

i nie musi istnie¢ takie c (i nie istnieje).

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Twierdzenie Lagrange'a o warto±ci ±redniej

Je»eli funkcja f speªnia warunki:

jest ci¡gªa na [a, b],

ma pochodn¡ na (a, b),
to
f (b) − f (a)
∃c∈(a,b) f 0 (c) = ,
b−a

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Twierdzenie Lagrange'a o warto±ci ±redniej

Je»eli funkcja f speªnia warunki:

jest ci¡gªa na [a, b],

ma pochodn¡ na (a, b),
to
f (b) − f (a)
∃c∈(a,b) f 0 (c) = ,
b−a
co mo»na te» zapisa¢ w postaci

f (b) − f (a) = f 0 (c)(b − a).

10

−2 −1 1 2 3 4

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska

−5 Analiza matematyczna sem. 1
Twierdzenie Lagrange'a o warto±ci ±redniej

Je»eli funkcja f speªnia warunki:

jest ci¡gªa na [a, b],

ma pochodn¡ na (a, b),
to
f (b) − f (a)
∃c∈(a,b) f 0 (c) = ,
b−a
co mo»na te» zapisa¢ w postaci

f (b) − f (a) = f 0 (c)(b − a).

10

−2 −1 1 2 3 4

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska

−5 Analiza matematyczna sem. 1
Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 2],

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 2],

Zauwa»my, »e

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 2],

Zauwa»my, »e

Df = R,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 2],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 2] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 2],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 2] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

f jest ró»niczkowalna na (−2, 2):

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 2],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 2] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

f jest ró»niczkowalna na (−2, 2):

f 0 (x) = 2x + 2

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 2],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 2] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

f jest ró»niczkowalna na (−2, 2):

f 0 (x) = 2x + 2
Zatem speªnione s¡ zaªo»enia tw. Lagrange'a oraz:

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 2],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 2] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

f jest ró»niczkowalna na (−2, 2):

f 0 (x) = 2x + 2
Zatem speªnione s¡ zaªo»enia tw. Lagrange'a oraz:

f (2) − f (−2)
∃c∈(−2,2) 2 c +2=
2 − (−2)

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 2],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 2] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

f jest ró»niczkowalna na (−2, 2):

f 0 (x) = 2x + 2
Zatem speªnione s¡ zaªo»enia tw. Lagrange'a oraz:

f (2) − f (−2)
∃c∈(−2,2) 2 c +2=
2 − (−2)

8
⇐⇒ 2 c +2=
4

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

a') f (x) = x 2 + 2x, x ∈ [−2, 2],

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na [−2, 2] (suma i iloczyn funkcji ci¡gªych),

f jest ró»niczkowalna na (−2, 2):

f 0 (x) = 2x + 2
Zatem speªnione s¡ zaªo»enia tw. Lagrange'a oraz:

f (2) − f (−2)
∃c∈(−2,2) 2 c +2=
2 − (−2)

8
⇐⇒ 2 c +2= ⇐⇒ c = 0 ∈ (−2, 2)
4

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

f (x) = cos(x), x ∈ − π2 , π2 ,
 
b')

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

f (x) = cos(x), x ∈ − π2 , π2 ,
 
b')

Zauwa»my, »e

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

f (x) = cos(x), x ∈ − π2 , π2 ,
 
b')

Zauwa»my, »e

Df = R,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

f (x) = cos(x), x ∈ − π2 , π2 ,
 
b')

Zauwa»my, »e

Df = R,
− π2 , π2
 
f jest ci¡gªa na ,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

f (x) = cos(x), x ∈ − π2 , π2 ,
 
b')

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na − π2 , π2 ,
 

f jest ró»niczkowalna na − π2 , π2 :

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

f (x) = cos(x), x ∈ − π2 , π2 ,
 
b')

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na − π2 , π2 ,
 

f jest ró»niczkowalna na − π2 , π2 :

f 0 (x) = −sin(x)

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

f (x) = cos(x), x ∈ − π2 , π2 ,
 
b')

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na − π2 , π2 ,
 

f jest ró»niczkowalna na − π2 , π2 :

f 0 (x) = −sin(x)
Zatem speªnione s¡ zaªo»enia tw. Lagrange'a oraz:

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

f (x) = cos(x), x ∈ − π2 , π2 ,
 
b')

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na − π2 , π2 ,
 

f jest ró»niczkowalna na − π2 , π2 :

f 0 (x) = −sin(x)
Zatem speªnione s¡ zaªo»enia tw. Lagrange'a oraz:

π
− cos − π2



cos 2
∃c∈(− π , π ) − sin(c) = π
− − π2


2 2
2

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

f (x) = cos(x), x ∈ − π2 , π2 ,
 
b')

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na − π2 , π2 ,
 

f jest ró»niczkowalna na − π2 , π2 :

f 0 (x) = −sin(x)
Zatem speªnione s¡ zaªo»enia tw. Lagrange'a oraz:

π
− cos − π2



cos 2
∃c∈(− π , π ) − sin(c) = π
− − π2


2 2
2

0
⇐⇒ −sin(c) =
π

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:

f (x) = cos(x), x ∈ − π2 , π2 ,
 
b')

Zauwa»my, »e

Df = R,
f jest ci¡gªa na − π2 , π2 ,
 

f jest ró»niczkowalna na − π2 , π2 :

f 0 (x) = −sin(x)
Zatem speªnione s¡ zaªo»enia tw. Lagrange'a oraz:

π
− cos − π2



cos 2
∃c∈(− π , π ) − sin(c) = π
− − π2


2 2
2

0
 π π
⇐⇒ −sin(c) = ⇐⇒ c = 0 ∈ − ,
π 2 2

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:
x−2
2
c') f (x) = x+1 , x ∈ [−2, 0],

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:
x−2
2
c') f (x) = x+1 , x ∈ [−2, 0],
Zauwa»my, »e

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:
2x−2
c') f (x) = x+1 , x ∈ [−2, 0],
Zauwa»my, »e

Df = R \ {−1},
f nie jest ci¡gªa w −1 ∈ [−2, 0],

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 15.

Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a

na przedziale A:
2x−2
c') f (x) = x+1 , x ∈ [−2, 0],
Zauwa»my, »e

Df = R \ {−1},
f nie jest ci¡gªa w −1 ∈ [−2, 0],
zatem zaªo»enia tw. Lagrange'a nie s¡ speªnione

i nie musi istnie¢ takie c.

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

a') |cos 10 (x) − cos 10 (y )| ≤ 10|x − y |, x, y ∈ R,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

a')|cos 10 (x) − cos 10 (y )| ≤ 10|x − y |, x, y ∈ R,

10
Niech f (t) = cos (t).

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

a')|cos 10 (x) − cos 10 (y )| ≤ 10|x − y |, x, y ∈ R,

10
Niech f (t) = cos (t). Zauwa»my, »e
Df = R,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

a')|cos 10 (x) − cos 10 (y )| ≤ 10|x − y |, x, y ∈ R,

10
Niech f (t) = cos (t). Zauwa»my, »e
Df = R,
f jest ci¡gªa na [y , x] (lub [x, y ]), gdzie x, y ∈ R,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

a')|cos 10 (x) − cos 10 (y )| ≤ 10|x − y |, x, y ∈ R,

10
Niech f (t) = cos (t). Zauwa»my, »e
Df = R,
f jest ci¡gªa na [y , x] (lub [x, y ]), gdzie x, y ∈ R,
f jest ró»niczkowalna na (y , x), gdzie x, y ∈ R:

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

a')|cos 10 (x) − cos 10 (y )| ≤ 10|x − y |, x, y ∈ R,

10
Niech f (t) = cos (t). Zauwa»my, »e
Df = R,
f jest ci¡gªa na [y , x] (lub [x, y ]), gdzie x, y ∈ R,
f jest ró»niczkowalna na (y , x), gdzie x, y ∈ R:
f 0 (t) = −10cos 9 (t)sin(t).

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

a')|cos 10 (x) − cos 10 (y )| ≤ 10|x − y |, x, y ∈ R,

10
Niech f (t) = cos (t). Zauwa»my, »e
Df = R,
f jest ci¡gªa na [y , x] (lub [x, y ]), gdzie x, y ∈ R,
f jest ró»niczkowalna na (y , x), gdzie x, y ∈ R:
f 0 (t) = −10cos 9 (t)sin(t).
Zatem f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a i istnieje takie

c ∈ (y , x), »e
|cos 10 (x) − cos 10 (y )|
= −10cos 9 (c)sin(c)
|x − y |

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

a')|cos 10 (x) − cos 10 (y )| ≤ 10|x − y |, x, y ∈ R,

10
Niech f (t) = cos (t). Zauwa»my, »e
Df = R,
f jest ci¡gªa na [y , x] (lub [x, y ]), gdzie x, y ∈ R,
f jest ró»niczkowalna na (y , x), gdzie x, y ∈ R:
f 0 (t) = −10cos 9 (t)sin(t).
Zatem f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a i istnieje takie

c ∈ (y , x), »e
|cos 10 (x) − cos 10 (y )|
= −10cos 9 (c)sin(c) ≤ 10
|x − y |

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

a')|cos 10 (x) − cos 10 (y )| ≤ 10|x − y |, x, y ∈ R,

10
Niech f (t) = cos (t). Zauwa»my, »e
Df = R,
f jest ci¡gªa na [y , x] (lub [x, y ]), gdzie x, y ∈ R,
f jest ró»niczkowalna na (y , x), gdzie x, y ∈ R:
f 0 (t) = −10cos 9 (t)sin(t).
Zatem f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a i istnieje takie

c ∈ (y , x), »e
|cos 10 (x) − cos 10 (y )|
= −10cos 9 (c)sin(c) ≤ 10
|x − y |

|cos 10 (x) − cos 10 (y )| ≤ 10|x − y |

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

a')|cos 10 (x) − cos 10 (y )| ≤ 10|x − y |, x, y ∈ R,

10
Niech f (t) = cos (t). Zauwa»my, »e
Df = R,
f jest ci¡gªa na [y , x] (lub [x, y ]), gdzie x, y ∈ R,
f jest ró»niczkowalna na (y , x), gdzie x, y ∈ R:
f 0 (t) = −10cos 9 (t)sin(t).
Zatem f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a i istnieje takie

c ∈ (y , x), »e
|cos 10 (x) − cos 10 (y )|
= −10cos 9 (c)sin(c) ≤ 10
|x − y |

|cos 10 (x) − cos 10 (y )| ≤ 10|x − y |

U»yli±my warto±ci bezwzgl¦dnej, gdy» nie zaªo»yli±my,

»e x <y lub odwrotnie.

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

x−y x−y π
b')
cos 2 (y )
≤ tg (x) − tg (y ) ≤ cos 2 (x)
, 0 <y ≤x < 2
,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

x−y x−y π
b') ≤ tg (x) − tg (y ) ≤
cos 2 (y ) cos 2 (x)
, 0 <y ≤x < 2
,

Niech f (t) = tg (t).

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

x−y x−y π
b') ≤ tg (x) − tg (y ) ≤ cos
cos 2 (y ) 2 (x) , 0 <y ≤x < 2
,

Niech f (t) = tg (t). Zauwa»my, »e

Df = R \ π2 + kπ ,


Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

x−y x−y π
b') ≤ tg (x) − tg (y ) ≤ cos
cos 2 (y ) 2 (x) , 0 <y ≤x < 2
,

Niech f (t) = tg (t). Zauwa»my, »e

Df = R \ π2 + kπ ,

π
f jest ci¡gªa na [y , x], 0 <y ≤x < 2
,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

x−y x−y π
b') ≤ tg (x) − tg (y ) ≤ cos
cos 2 (y ) 2 (x) , 0 <y ≤x < 2
,

Niech f (t) = tg (t). Zauwa»my, »e

Df = R \ π2 + kπ ,

π
f jest ci¡gªa na [y , x], 0 <y ≤x < 2
,

π
f jest ró»niczkowalna na (y , x), 0 <y ≤x < 2
:

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

x−y x−y π
b') ≤ tg (x) − tg (y ) ≤ cos
cos 2 (y ) 2 (x) , 0 <y ≤x < 2
,

Niech f (t) = tg (t). Zauwa»my, »e

Df = R \ π2 + kπ ,

π
f jest ci¡gªa na [y , x], 0 <y ≤x < 2
,

π
f jest ró»niczkowalna na (y , x), 0 <y ≤x < 2
:

1
f 0 (t) = .
cos 2 (t)

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

x−y x−y π
b') ≤ tg (x) − tg (y ) ≤ cos
cos 2 (y ) 2 (x) , 0 <y ≤x < 2
,

Niech f (t) = tg (t). Zauwa»my, »e

Df = R \ π2 + kπ ,

π
f jest ci¡gªa na [y , x], 0 <y ≤x < 2
,

π
f jest ró»niczkowalna na (y , x), 0 <y ≤x < 2
:

1
f 0 (t) = .
cos 2 (t)
Zatem f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a i istnieje takie

c ∈ (y , x), 0 < y ≤ x < π2 , »e

tg (x) − tg (y ) 1
=
x −y cos 2 (c)

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

x−y x−y π
b')
cos 2 (y )
≤ tg (x) − tg (y ) ≤ cos 2 (x)
, 0 <y ≤x < 2
,

Zatem f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a i istnieje takie

c ∈ (y , x), 0 < y ≤ x < π2 , »e

tg (x) − tg (y ) 1
=
x −y cos 2 (c)

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

x−y x−y π
b')
cos 2 (y )
≤ tg (x) − tg (y ) ≤ cos 2 (x)
, 0 <y ≤x < 2
,

Zatem f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a i istnieje takie

c ∈ (y , x), 0 < y ≤ x < π2 , »e

tg (x) − tg (y ) 1
=
x −y cos 2 (c)
f 0 (t) = 1
cos 2 (t)
jest rosn¡ca dla t ∈ (y , x), 0 <y ≤x < π
2
,

dlatego mo»emy oszacowa¢:

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

x−y x−y π
b')
cos 2 (y )
≤ tg (x) − tg (y ) ≤ cos 2 (x)
, 0 <y ≤x < 2
,

Zatem f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a i istnieje takie

c ∈ (y , x), 0 < y ≤ x < π2 , »e

tg (x) − tg (y ) 1
=
x −y cos 2 (c)
f 0 (t) = 1
cos 2 (t)
jest rosn¡ca dla t ∈ (y , x), 0 <y ≤x < π
2
,

dlatego mo»emy oszacowa¢:

1 1 1
≤ ≤
cos 2 (y ) cos 2 (c) cos 2 (x)

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

x−y x−y π
b')
cos 2 (y )
≤ tg (x) − tg (y ) ≤ cos 2 (x)
, 0 <y ≤x < 2
,

Zatem f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a i istnieje takie

c ∈ (y , x), 0 < y ≤ x < π2 , »e

tg (x) − tg (y ) 1
=
x −y cos 2 (c)
f 0 (t) = 1
cos 2 (t)
jest rosn¡ca dla t ∈ (y , x), 0 <y ≤x < π
2
,

dlatego mo»emy oszacowa¢:

1 1 1
≤ ≤
cos 2 (y ) cos 2 (c) cos 2 (x)
1 tg (x) − tg (y ) 1
≤ ≤
2
cos (y ) x −y cos 2 (x)

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 16.

Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

x−y x−y π
b')
cos 2 (y )
≤ tg (x) − tg (y ) ≤ cos 2 (x)
, 0 <y ≤x < 2
,

Zatem f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a i istnieje takie

c ∈ (y , x), 0 < y ≤ x < π2 , »e

tg (x) − tg (y ) 1
=
x −y cos 2 (c)
f 0 (t) = 1
cos 2 (t)
jest rosn¡ca dla t ∈ (y , x), 0 <y ≤x < π
2
,

dlatego mo»emy oszacowa¢:

1 1 1
≤ ≤
cos 2 (y ) cos 2 (c) cos 2 (x)
1 tg (x) − tg (y ) 1
≤ ≤
2
cos (y ) x −y cos 2 (x)
x −y x −y
2
≤ tg (x) − tg (y ) ≤
cos (y ) cos 2 (x)
Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1
Wzór Taylora z reszt¡ Lagrange'a

Je»eli funkcja f ma:

ci¡gª¡ pochodn¡ rz¦du n−1 na przedziale [x0 , x],

pochodn¡ wªa±ciw¡ rz¦du n na przedziale (x0 , x),
wtedy istnieje punkt c ∈ (x0 , x) taki, »e

f (x) =

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Wzór Taylora z reszt¡ Lagrange'a

Je»eli funkcja f ma:

ci¡gª¡ pochodn¡ rz¦du n−1 na przedziale [x0 , x],

pochodn¡ wªa±ciw¡ rz¦du n na przedziale (x0 , x),
wtedy istnieje punkt c ∈ (x0 , x) taki, »e

f (x) = f (x0 )

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Wzór Taylora z reszt¡ Lagrange'a

Je»eli funkcja f ma:

ci¡gª¡ pochodn¡ rz¦du n−1 na przedziale [x0 , x],

pochodn¡ wªa±ciw¡ rz¦du n na przedziale (x0 , x),
wtedy istnieje punkt c ∈ (x0 , x) taki, »e

f 0 (x0 )
f (x) = f (x0 ) + (x − x0 )
1!

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Wzór Taylora z reszt¡ Lagrange'a

Je»eli funkcja f ma:

ci¡gª¡ pochodn¡ rz¦du n−1 na przedziale [x0 , x],

pochodn¡ wªa±ciw¡ rz¦du n na przedziale (x0 , x),
wtedy istnieje punkt c ∈ (x0 , x) taki, »e

f 0 (x0 ) f 00 (x0 )
f (x) = f (x0 ) + (x − x0 ) + (x − x0 )2 + ...
1! 2!

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Wzór Taylora z reszt¡ Lagrange'a

Je»eli funkcja f ma:

ci¡gª¡ pochodn¡ rz¦du n−1 na przedziale [x0 , x],

pochodn¡ wªa±ciw¡ rz¦du n na przedziale (x0 , x),
wtedy istnieje punkt c ∈ (x0 , x) taki, »e

f 0 (x0 ) f 00 (x0 )
f (x) = f (x0 ) + (x − x0 ) + (x − x0 )2 + ...
1! 2!

f (n−1) (x0 )
... + (x − x0 )n−1
(n − 1)!

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Wzór Taylora z reszt¡ Lagrange'a

Je»eli funkcja f ma:

ci¡gª¡ pochodn¡ rz¦du n−1 na przedziale [x0 , x],

pochodn¡ wªa±ciw¡ rz¦du n na przedziale (x0 , x),
wtedy istnieje punkt c ∈ (x0 , x) taki, »e

f 0 (x0 ) f 00 (x0 )
f (x) = f (x0 ) + (x − x0 ) + (x − x0 )2 + ...
1! 2!

f (n−1) (x0 ) f (n) (c)

... + (x − x0 )n−1 + (x − x0 )n .
(n − 1)! (n)!

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Wzór Taylora z reszt¡ Lagrange'a

Je»eli funkcja f ma:

ci¡gª¡ pochodn¡ rz¦du n−1 na przedziale [x0 , x],

pochodn¡ wªa±ciw¡ rz¦du n na przedziale (x0 , x),
wtedy istnieje punkt c ∈ (x0 , x) taki, »e

f 0 (x0 ) f 00 (x0 )
f (x) = f (x0 ) + (x − x0 ) + (x − x0 )2 + ...
1! 2!

f (n−1) (x0 ) f (n) (c)

... + (x − x0 )n−1 + (x − x0 )n .
(n − 1)! (n)!
Dla x0 = 0 równo±¢ t¦ nazywamy wzorem Maclaurina.

f 0 (0) f 00 (0) 2 f (n−1) (0) n−1 f (n) (c) n

f (x) = f (0) + x+ x + ... + x + x .
1! 2! (n − 1)! (n)!

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f (0) = 0

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f (0) = 0

 0
0 x −1
f (x) = = ,
x −1 (x − 1)2

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f (0) = 0

 0
0 x −1
f (x) = = , f 0 (0) = −1,
x −1 (x − 1)2

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f (0) = 0

 0
0 x −1
f (x) = = , f 0 (0) = −1,
x −1 (x − 1)2
 0
00 −1 2
f (x) = = ,
(x − 1)2 (x − 1)3

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f (0) = 0

 0
0 x −1
f (x) = = , f 0 (0) = −1,
x −1 (x − 1)2
 0
00 −1 2
f (x) = = , f 00 (0) = −2,
(x − 1)2 (x − 1)3

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f (0) = 0

 0
0 x −1
f (x) = = , f 0 (0) = −1,
x −1 (x − 1)2
 0
00 −1 2
f (x) = = , f 00 (0) = −2,
(x − 1)2
(x − 1)3
 0
000 2 −6
f (x) = =
(x − 1)3 (x − 1)4

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!
−6
−1 −2 2 (c−1)4 3
=0+ x+ x + x =
1 2 6

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!
−6
−1 −2 2 (c−1)4 3
=0+ x+ x + x =
1 2 6
3
−x
= −x − x 2 + .
(c − 1)4

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!
−6
−1 −2 2 (c−1)4 3
=0+ x+ x + x =
1 2 6
3
−x
= −x − x 2 + .
(c − 1)4
Oszacowanie reszty

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!
−6
−1 −2 2 (c−1)4 3
=0+ x+ x + x =
1 2 6
3
−x
= −x − x 2 + .
(c − 1)4
Oszacowanie reszty dla −1 ≤ x, c ≤ 0:

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!
−6
−1 −2 2 (c−1)4 3
=0+ x+ x + x =
1 2 6
3
−x
= −x − x 2 + .
(c − 1)4
Oszacowanie reszty dla −1 ≤ x, c ≤ 0:

− 1 ≤ x3 ≤ 0 ⇒

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!
−6
−1 −2 2 (c−1)4 3
=0+ x+ x + x =
1 2 6
3
−x
= −x − x 2 + .
(c − 1)4
Oszacowanie reszty dla −1 ≤ x, c ≤ 0:

− 1 ≤ x 3 ≤ 0 ⇒ 1 ≥ −x 3 ≥ 0

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!
−6
−1 −2 2 (c−1)4 3
=0+ x+ x + x =
1 2 6
3
−x
= −x − x 2 + .
(c − 1)4
Oszacowanie reszty dla −1 ≤ x, c ≤ 0:

− 1 ≤ x 3 ≤ 0 ⇒ 1 ≥ −x 3 ≥ 0
− 2 ≤ c − 1 ≤ −1 ⇒

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!
−6
−1 −2 2 (c−1)4 3
=0+ x+ x + x =
1 2 6
3
−x
= −x − x 2 + .
(c − 1)4
Oszacowanie reszty dla −1 ≤ x, c ≤ 0:

− 1 ≤ x 3 ≤ 0 ⇒ 1 ≥ −x 3 ≥ 0
− 2 ≤ c − 1 ≤ −1 ⇒ 1 ≤ (c − 1)4 ≤ 16

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

x
a')f (x) = x−1 , x0 = 0, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale

[−1, 0],

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!
−6
−1 −2 2 (c−1)4 3
=0+ x+ x + x =
1 2 6
3
−x
= −x − x 2 + .
(c − 1)4
Oszacowanie reszty dla −1 ≤ x, c ≤ 0:

− 1 ≤ x 3 ≤ 0 ⇒ 1 ≥ −x 3 ≥ 0
− 2 ≤ c − 1 ≤ −1 ⇒ 1 ≤ (c − 1)4 ≤ 16
0 −x 3 1
0 = ≤ R3 (x) = ≤ =1
16 (c − 1)4
1

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f (1) = 1

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f (1) = 1

 0
0 1 −1
f (x) = = ,
x x2

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f (1) = 1

 0
0 1 −1
f (x) = = , f 0 (1) = −1,
x x2

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f (1) = 1

 0
0 1 −1
f (x) = = , f 0 (1) = −1,
x x2
 0
−1 2
f 00 (x) = 2
= 3,
x x

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f (1) = 1

 0
0 1 −1
f (x) = = , f 0 (1) = −1,
x x2
 0
−1 2
f 00 (x) = 2
= 3, f 00 (1) = 2,
x x

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f (1) = 1

 0
0 1 −1
f (x) = = , f 0 (1) = −1,
x x2
 0
−1 2
f 00 (x) = 2
= 3, f 00 (1) = 2,
x x
 0
000 2 −6
f (x) = 3
= 4,
x x

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f (1) = 1

 0
0 1 −1
f (x) = f 0 (1) = −1,
= ,
x x2
 0
00 −1 2
f (x) = 2
= 3 , f 00 (1) = 2,
x x
 0
000 2 −6
f (x) = 3
= 4 , f 000 (1) = −6,
x x

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f (1) = 1

 0
0 1 −1
f (x) = = f 0 (1) = −1,
,
x x2
 0
00 −1 2
f (x) = 2
= 3 , f 00 (1) = 2,
x x
 0
000 2 −6
f (x) = 3
= 4 , f 000 (1) = −6,
x x
 0
−6 24
f (4) (x) = 4
= 5.
x x
Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1
Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f 0 (1) f 00 (1) f 000 (1) f (4) (c)

f (x) = f (1)+ (x−1)+ (x−1)2 + (x−1)3 + (x−1)4 =
1! 2! 3! 4!

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f 0 (1) f 00 (1) f 000 (1) f (4) (c)

f (x) = f (1)+ (x−1)+ (x−1)2 + (x−1)3 + (x−1)4 =
1! 2! 3! 4!
24
−1 2 2
−6 3 c5
=1+ (x − 1) + (x − 1) + (x − 1) + (x − 1)4 =
1 2 6 24

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f 0 (1) f 00 (1) f 000 (1) f (4) (c)

f (x) = f (1)+ (x−1)+ (x−1)2 + (x−1)3 + (x−1)4 =
1! 2! 3! 4!
24
−1 2 2
−6 3 c5
=1+ (x − 1) + (x − 1) + (x − 1) + (x − 1)4 =
1 2 6 24
(x − 1)4
= 1 − (x − 1) + (x − 1)2 − (x − 1)3 + .
c5

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f 0 (1) f 00 (1) f 000 (1) f (4) (c)

f (x) = f (1)+ (x−1)+ (x−1)2 + (x−1)3 + (x−1)4 =
1! 2! 3! 4!
24
−1 2 2
−6 3 c5
=1+ (x − 1) + (x − 1) + (x − 1) + (x − 1)4 =
1 2 6 24
(x − 1)4
= 1 − (x − 1) + (x − 1)2 − (x − 1)3 + .
c5
Oszacowanie reszty

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f 0 (1) f 00 (1) f 000 (1) f (4) (c)

f (x) = f (1)+ (x−1)+ (x−1)2 + (x−1)3 + (x−1)4 =
1! 2! 3! 4!
24
−1 2 2
−6 3 c5
=1+ (x − 1) + (x − 1) + (x − 1) + (x − 1)4 =
1 2 6 24
(x − 1)4
= 1 − (x − 1) + (x − 1)2 − (x − 1)3 + .
c5
Oszacowanie reszty dla 1 ≤ x, c ≤ 2:

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

b') f (x) = x1 , x0 = 1, n = 4, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],

f 0 (1) f 00 (1) f 000 (1) f (4) (c)

f (x) = f (1)+ (x−1)+ (x−1)2 + (x−1)3 + (x−1)4 =
1! 2! 3! 4!
24
−1 2 2
−6 3 c5
=1+ (x − 1) + (x − 1) + (x − 1) + (x − 1)4 =
1 2 6 24
(x − 1)4
= 1 − (x − 1) + (x − 1)2 − (x − 1)3 + .
c5
Oszacowanie reszty dla 1 ≤ x, c ≤ 2:

0 (x − 1)4 1
0 = ≤ R4 (x) = ≤ =1
32 c5 1

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

c') f (x) = cos 2 (x), x0 = 0, n = 3,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

c') f (x) = cos 2 (x), x0 = 0, n = 3,

f (0) = 1

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

c') f (x) = cos 2 (x), x0 = 0, n = 3,

f (0) = 1

f 0 (x) = −2cos(x)sin(x) = −sin(2x),

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

c') f (x) = cos 2 (x), x0 = 0, n = 3,

f (0) = 1

f 0 (x) = −2cos(x)sin(x) = −sin(2x), f 0 (0) = 0,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

c') f (x) = cos 2 (x), x0 = 0, n = 3,

f (0) = 1

f 0 (x) = −2cos(x)sin(x) = −sin(2x), f 0 (0) = 0,

f 00 (x) = −2cos(2x),

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

c') f (x) = cos 2 (x), x0 = 0, n = 3,

f (0) = 1

f 0 (x) = −2cos(x)sin(x) = −sin(2x), f 0 (0) = 0,

f 00 (x) = −2cos(2x), f 00 (0) = −2,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

c') f (x) = cos 2 (x), x0 = 0, n = 3,

f (0) = 1

f 0 (x) = −2cos(x)sin(x) = −sin(2x), f 0 (0) = 0,

f 00 (x) = −2cos(2x), f 00 (0) = −2,

f 000 (x) = 4sin(2x).

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

c') f (x) = cos 2 (x), x0 = 0, n = 3,

f (0) = 1

f 0 (x) = −2cos(x)sin(x) = −sin(2x), f 0 (0) = 0,

f 00 (x) = −2cos(2x), f 00 (0) = −2,

f 000 (x) = 4sin(2x).

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

c') f (x) = cos 2 (x), x0 = 0, n = 3,

f (0) = 1

f 0 (x) = −2cos(x)sin(x) = −sin(2x), f 0 (0) = 0,

f 00 (x) = −2cos(2x), f 00 (0) = −2,

f 000 (x) = 4sin(2x).

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!

0 −2 4 sin(2c)
=1+ x + x2 + x3 =
1 2 6
Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1
Zestaw 6 zadanie 17.

Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:

c') f (x) = cos 2 (x), x0 = 0, n = 3,

f (0) = 1

f 0 (x) = −2cos(x)sin(x) = −sin(2x), f 0 (0) = 0,

f 00 (x) = −2cos(2x), f 00 (0) = −2,

f 000 (x) = 4sin(2x).

f 0 (0 ) f 00 (0) 2 f 000 (c) 3

f (x) = f (0) + x+ x + x =
1! 2! 3!

0 −2 4 sin(2c) 2 x 3 sin(2c)
=1+ x + x2 + x3 = 1 − x2 + .
1 2 6 3
Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1
Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

a') W (x) = x 2 + 2x + 7, D(x) = x − 1,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

a')W (x) = x 2 + 2x + 7, D(x) = x − 1,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = 1:

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

a')W (x) = x 2 + 2x + 7, D(x) = x − 1,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = 1:

W 0 (x) = 2x + 2,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

a')W (x) = x 2 + 2x + 7, D(x) = x − 1,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = 1:

W 0 (x) = 2x + 2, W 00 (x) = 2,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

a')W (x) = x 2 + 2x + 7, D(x) = x − 1,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = 1:

W 0 (x) = 2x + 2, W 00 (x) = 2, W 000 (x) = 0...

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

a')W (x) = x 2 + 2x + 7, D(x) = x − 1,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = 1:

W 0 (x) = 2x + 2, W 00 (x) = 2, W 000 (x) = 0...

W 0 (1) W 00 (1) W (n) (c)

W (x) = W (1)+ (x−1)+ (x−1)2 +...+ (x−1)n =
1! 2! n!

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

a')W (x) = x 2 + 2x + 7, D(x) = x − 1,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = 1:

W 0 (x) = 2x + 2, W 00 (x) = 2, W 000 (x) = 0...

W 0 (1) W 00 (1) W (n) (c)

W (x) = W (1)+ (x−1)+ (x−1)2 +...+ (x−1)n =
1! 2! n!
4 2 0
= 10 + (x − 1) + (x − 1)2 + (x − 1)3 + ... + 0 =
1 2 6

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

a')W (x) = x 2 + 2x + 7, D(x) = x − 1,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = 1:

W 0 (x) = 2x + 2, W 00 (x) = 2, W 000 (x) = 0...

W 0 (1) W 00 (1) W (n) (c)

W (x) = W (1)+ (x−1)+ (x−1)2 +...+ (x−1)n =
1! 2! n!
4 2 0
= 10 + (x − 1) + (x − 1)2 + (x − 1)3 + ... + 0 =
1 2 6

= 10 + 4(x − 1) + (x − 1)2 =

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

a')W (x) = x 2 + 2x + 7, D(x) = x − 1,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = 1:

W 0 (x) = 2x + 2, W 00 (x) = 2, W 000 (x) = 0...

W 0 (1) W 00 (1) W (n) (c)

W (x) = W (1)+ (x−1)+ (x−1)2 +...+ (x−1)n =
1! 2! n!
4 2 0
= 10 + (x − 1) + (x − 1)2 + (x − 1)3 + ... + 0 =
1 2 6

= 10 + 4(x − 1) + (x − 1)2 = 10D 0 (x) + 4D(x) + D 2 (x)

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

b') W (x) = x 5 + x 3 + x, D(x) = x + 2,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

b') W (x) = x 5 + x 3 + x, D(x) = x + 2,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = −2:

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

b') W (x) = x 5 + x 3 + x, D(x) = x + 2,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = −2:

W 0 (x) = 5x 4 + 3x 2 + 1,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

b') W (x) = x 5 + x 3 + x, D(x) = x + 2,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = −2:

W 0 (x) = 5x 4 + 3x 2 + 1, W 00 (x) = 20x 3 + 6x,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

b') W (x) = x 5 + x 3 + x, D(x) = x + 2,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = −2:

W 0 (x) = 5x 4 + 3x 2 + 1, W 00 (x) = 20x 3 + 6x,

W 000 (x) = 60x 2 + 6,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

b') W (x) = x 5 + x 3 + x, D(x) = x + 2,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = −2:

W 0 (x) = 5x 4 + 3x 2 + 1, W 00 (x) = 20x 3 + 6x,

W 000 (x) = 60x 2 + 6, W IV (x) = 120x,

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

b') W (x) = x 5 + x 3 + x, D(x) = x + 2,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = −2:

W 0 (x) = 5x 4 + 3x 2 + 1, W 00 (x) = 20x 3 + 6x,

W 000 (x) = 60x 2 + 6, W IV (x) = 120x, W V (x) = 120.

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

b') W (x) = x 5 + x 3 + x, D(x) = x + 2,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = −2:

W 0 (x) = 5x 4 + 3x 2 + 1, W 00 (x) = 20x 3 + 6x,

W 000 (x) = 60x 2 + 6, W IV (x) = 120x, W V (x) = 120.

W 0 (−2) W 00 (−2) W 000 (−2)
W (x) = W (−2)+ (x+2)+ (x+2)2 + (x+2)3 +
1! 2! 3!
W IV (−2) W V (−2)
+ (x + 2)4 + (x + 2)5 =
4! 5!

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

b') W (x) = x 5 + x 3 + x, D(x) = x + 2,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = −2:

W 0 (x) = 5x 4 + 3x 2 + 1, W 00 (x) = 20x 3 + 6x,

W 000 (x) = 60x 2 + 6, W IV (x) = 120x, W V (x) = 120.

W 0 (−2) W 00 (−2) W 000 (−2)
W (x) = W (−2)+ (x+2)+ (x+2)2 + (x+2)3 +
1! 2! 3!
W IV (−2) W V (−2)
+ (x + 2)4 + (x + 2)5 =
4! 5!
93 −172 246 −240 120
= −42+ (x+2)+ (x+2)2 + (x+2)3 + (x+2)4 + (x+2)5
1 2 6 24 120

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

Zestaw 6 zadanie 18.

Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

b') W (x) = x 5 + x 3 + x, D(x) = x + 2,

Obliczamy wzór Taylora w x0 = −2:

W 0 (x) = 5x 4 + 3x 2 + 1, W 00 (x) = 20x 3 + 6x,

W 000 (x) = 60x 2 + 6, W IV (x) = 120x, W V (x) = 120.

W 0 (−2) W 00 (−2) W 000 (−2)
W (x) = W (−2)+ (x+2)+ (x+2)2 + (x+2)3 +
1! 2! 3!
W IV (−2) W V (−2)
+ (x + 2)4 + (x + 2)5 =
4! 5!
93 −172 246 −240 120
= −42+ (x+2)+ (x+2)2 + (x+2)3 + (x+2)4 + (x+2)5
1 2 6 24 120

= −42D 0 (x) + 93D(x) − 86D 2 (x) + 41D 3 (x) − 10D 4 (x) + D 5 (x)

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

14. Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Rolle'a:

a) f) x 2 −1
f (x) = x(x − 3), x ∈ [0, 3], f (x) = ,x ∈ [−1, 1],
√ x
b) f (x) = −3x x + 1, x ∈ [−1, 0], g) f (x) = cos(x), x ∈ [0, 2π],
c) f (x) = x 2 − 5x + 4, x ∈ [1, 4], √
2 h) f (x) = 2x − x 2 , x ∈ [0, 2],
d) f (x) = x 3 − 1, x ∈ [−8, 9],
2
x −2x−3
e) f (x) = , x ∈ [−1, 3], i) f (x) = |x − 1|, x ∈ [0, 2].
x+2

15. Znale¹¢ staª¡ c, je»eli funkcja f speªnia zaªo»enia tw. Lagrange'a na przedziale A:
a) e) x+2
f (x) = ln(x), A = [1, e], f (x) = x+1
, A = [0, 2],
b) 3 x+2
f (x) = x , A = [0, 1], f) f (x) = , A = [−1, 1],
x
c) f (x) = x 4 − 8x , A = [0, 2], g) f (x) = sin(x), A = [0, π],
d) x+1 h)
f (x) = x−1
, A = [0, 2], f (x) = ln(x), A = [1, e].

16. Korzystaj¡c z twierdzenia Lagrange'a wykaza¢ nierówno±ci:

 
a) x c) b−a b b−a
x+1
< ln(1 + x) < x, x > 0, b
< ln a
< a
,0 < a < b,
x
b) x ≤ arcsin(x) ≤ √ ,0 < x < 1, d) ex > x + 1, x > 0.
1−x 2

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1

17. Napisa¢ wzór Taylora dla funkcji f w punkcie x0 z reszt¡ rz¦du n:
a) x+2
f (x) = x−1
, x0 = −2, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [−1, 0],
b) f (x) = x 3 ln(x), x0 = 1, n = 3, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [1, 2],
c) 1
f (x) = 1+x 2
, x0 = 1, n = 2, oszacowa¢ reszt¦ w przedziale [−1, 1],
√
d) f (x) = x, x0 = 4, n = 3, g) f (x) = cos(e x − 1), x0 = 0, n = 5,
1
e) f (x) = sin(2x), x0 = 0, n = 5, h) f (x) = (1 − x) 3 , x0 = 1, n = 4,
f) 1 i) 1
f (x) = 1−x
, x0 = 0, n = 3, f (x) = x
, x0 = −1, n ∈ N.

18. Wielomian W (x) przedstawi¢ jako sum¦ pot¦g dwumianu D(x):

a) W (x) = 2x 2 − 4x + 1, D(x) = x − 2,
b) W (x) = 3x 3 + 2x 2 + x, D(x) = x + 5,
c) W (x) = 2x 3 − 2x 2 + 3, D(x) = x + 1,
d) W (x) = x 4 + 4x 3 − 3x 2 + 2x − 4, D(x) = x − 4,
e) W (x) = 2x 4 − 3x 2 + x, D(x) = x − 2,
f) W (x) = x 5 + 3x 2 − 2, D(x) = x + 1,
g) W (x) = 2x 5 + 4x 3 − 3x 2 , D(x) = x − 1,
h) W (x) = x 5 + 2x 3 + x, D(x) = x + 4.

Tomasz Gzella, Politechnika Gda«ska Analiza matematyczna sem. 1