Факултет инжењерских наука Универзитета у Крагујевцу

Студијски програм:Машинско инжењерство

Основне академске студије
Предмет: Основи конструисања
Школска 2022./2023. год.

Анализа техничког решења кућног

игралишта
- Семинарски рад из Основа конструисања -

Студенти: Предметни наставник:

Име и презиме1, бр. индекса/20xx Проф. др Ненад Марјановић
Име и презиме2, бр. индекса/20xx

Крагујевац, 2022.
Факултет инжењерских наука, Крагујевац Основи конструисања – семинарски рад

Садржај
стр.

Резиме . . . . . . . . . . . . . 1

1. Увод . . . . . . . . . . . . . x

2. Опис техничког решења . . . . . . . . . . . . . x

3. Коментари техничког решења . . . . . . . . . . . . . x

4. Закључци . . . . . . . . . . . . . x

Литература . . . . . . . . . . . . . x

Име и презиме1, бр. индекса/20x1, Име и презиме2, бр. индекса/20x2 1/13

Факултет инжењерских наука, Крагујевац Основи конструисања – семинарски рад

Резиме
У оквиру семинарског рада извршена је анализа техничког кућног игралишта чија је
улога да пружи могућност играња деци у окружењу које им развија моторику. Кроз
рад је објашњен принцип функционисања и склапања кућног игралишта његови
саставни елементи и у каквом су они међусобном односу. Дати су коментари везани
за техничко решење као што су функционалност, употребљивост, технологичности
слично на основу којих су изнети закључци на крају рада.

Кључне речи: игралиште, кућно, склапање, љуљашка.

Име и презиме1, бр. индекса/20x1, Име и презиме2, бр. индекса/20x2 2/13

Факултет инжењерских наука, Крагујевац Основи конструисања – семинарски рад

1. Увод
Игралишта за децу представљају неизоставни део паркова и шеталишта јер осим
игре за децу служе и за развој деце њихове координације, моторике и општих
физичких спосбности. Из тог разлога, у свим градовима скоро сваки већи парк
поседује једно овакво игралиште. Како се не би ограничвали само на паркове, људи
су осмислили игралишта која је могуће склопити код куће, без посебне
инфраструктуре и алата. Потреба за игралиштима овог типа је пре свега да се
омогући забава деци кроз игру и физичку активност која представља један од
кључних елемената за развој деце. Нарочито предност имају игралишта која су таква
да развијају моторику код деце и да их терају на размишљање у следећем кораку.
Овим се деци побољшава физичка способнот, фокус, а при томе им је пружен добар
вид забаве.
Управо једно такво игралиште је и тема овог семинарског рада, које је регистровано
под бројем US8814756B2 чији је назив „Кућно игралиште“ (енгл. „Household jungle
gym“) [1]. На слици 1 приказан је пример сличног игралишта постављеног у
дворишту.

Слика 1. Игралиште за децу [3]

Кроз семинарски рад извршен је опис техничког решења игралишта у оквиру кога је
објашњен његов начин рада и основни елементи односно делови на који се може
играти. У трећем поглављу приказани су коментари из којих се виде предности, мане
и потенцијална побољшања техничког решења.

Име и презиме1, бр. индекса/20x1, Име и презиме2, бр. индекса/20x2 3/13

Факултет инжењерских наука, Крагујевац Основи конструисања – семинарски рад

2. Опис техничког решења

Кућно игралиште (слика 2) које је тема овог семинарског рада представља одлично
решење које се користи у кућним условима. Поседује све елементе које игралиште за
децу треба да има:
 Пењалице,
 Тобоган,
 Решетке и
 Љуљашку.
Елементи игралишта дизајнирани су тако да изазивају код деце потребу да се крећу
и да стално развијају своје моторичке способности кроз пењање и сл. Као што се
види на слици 2 љуљашка је постављена тако да се може користити невезано за
остале делове конструкције. Игралиште (10) је формирана тако да тродимензионална
решеткаста структура оквира (100) чини главни део тела, а структура оквира (100) је
формирана спајањем цеви (12) које су чланови цеви заједно са спојевима решетке
игралишта (11). Игралиште укључује одвојиву љуљашку (20) и простор за љуљање
(200) који се налази бочно од конструкције (100) која је главно тело игралита (10).
Игралиште (10) укључује одвојиву осовину за љуљање (21) и троугласти потпорни
део (40) који носи осовину за љуљање (21). Игралиште поседује и цеви за
подупирање (41) које подржавају троугласти носећи део (40) и цеви (30). Цеви (41)
са опружним стубом се састоје од две металне цеви које су распоређене тако да се
шире у облик обрнутог слова V. Цеви (30) се састоје од две цеви које су интегрисане
са спојевима за подупирање (44) који су предвиђени на одговарајућим доњим
крајевима цеви (41) и које су распоређене паралелно једна према другој на површини
пода. Цеви (30) имају конструкцију са двоструком шипком у којој се једна шипка
може продужити и увући у другу шипку (слика 3).

Слика 2. Изометријски приказ игралишта са извучеим позицијама

Име и презиме1, бр. индекса/20x1, Име и презиме2, бр. индекса/20x2 4/13

Факултет инжењерских наука, Крагујевац Основи конструисања – семинарски рад

Слика 3. Пример промене дужине цеви

Спањаје цеви у оквиру овог игралишта разликује се од начина спајања код

игралишта у парковима. У парковима користе се спојеви који су међусобно
заварени. Предност оваквих решења је то шт о су дуготрајнија и безбеднија, док је
мана то што се не могу демонтирати и преносити. Мада у парковима може доћи до
крађе тако да је заваревни спој и фиксна конструкција идеално решење. У случају
игралишта које је тема овог рада користе се клик спојеви где се цеви монтирају на
рачве (11), које садрже клик са орпугом који пролази кроз отвор цеви (12) а. када
дође до спајања, механизам је потпуно крут и безбедан, али је могуће и расклапање.

Име и презиме1, бр. индекса/20x1, Име и презиме2, бр. индекса/20x2 5/13

Факултет инжењерских наука, Крагујевац Основи конструисања – семинарски рад

Слика 4. Начин монтаже цеви

На слици 5 приказан је модел игралишта који је урађен у оквиру програма Catia V5.

Слика 5. 3D модел игралишта

Име и презиме1, бр. индекса/20x1, Име и презиме2, бр. индекса/20x2 6/13

Факултет инжењерских наука, Крагујевац Основи конструисања – семинарски рад

3. Коментари техничког решења

У оквиру овог поглавља дати су коментари везани за приказано техничко решење.
Коментари су базирани на основу закона који важе у Републици Србији.
Коментарима техничког решења види се каква је конструкција, које су јој предности
и мане као и потенцијална побољшања.

1.Функционалност конструкције,
o Функција приказаног техничког решења је да омогући креирање
дечијег игралишта у кућним условима. Функција је остварена помоћу
једноставног система за монтажу и демонтажу игралишта, те се
игралиште може монтирати у сваком дворишту под одређеним
условима. Могуће је додати још опреме за играђе као што је мала
вештачка стена (слика 1).
2.Технологичност конструкције,
o Цеви се израђују сечењем већ готових полуфабриката на одговарајућу
димензију с тим што је потребно избушити одговарајуће рупе за
монтажу. Рачве за спојеве се израђују од више мањих цеви које су
међусобно заварене и на њима се налази клин са опругом. Овај начин
израде је најефтинији начин који даје уз то најбрже резултате. Опрема
која се користи за израду овим методама је стона брусилица,
глодалица као и опрема за заваривање. Глодалицу је могуће
изоставити и користити угаону брусилицу али то смањује прецизност
и повећава време израде што заједно значајно утиче на квалитет.
3.Тржишност конструкције,
o Тржишност коснтрукције у данашње време није велика јер се оваква
игралишта већ могу наћи у скоро сваком парку, а у кућним условима
ипак захтевају одређену инфраструктуру и простор за инсталацију.
Тржишност је могуће унапредити додавањем нових функција као што
је стена за простор за пењање.
4.Употребљивост констукције,
o Употребљивост конструкције је велика, сви делови се лако монтирају
и у потпуности су монтажни. Справе које се добијау склапањем су
интуитивне и не захтевају посебна упутства за употребу.
Употребљивост није могуће даље унапредити.
5.Примена и/или могућност примене стандардизације,
o За израду дечијег игралишта користи се стандард SRPS EN 1176 у
оквиру ког су дефинисане димензије цеви, висина игрлашта. Због
безбедности деце други стандарди се не користе. Стандардни делови и
димензије се користе због безбедности и њихове цене јер се
коришћењем стандардних елемената смањује цена конструкције.

Име и презиме1, бр. индекса/20x1, Име и презиме2, бр. индекса/20x2 7/13

Факултет инжењерских наука, Крагујевац Основи конструисања – семинарски рад

6.Примена и/или могућност примене толеранција димензија, облика и положаја,

o Користе се толеранције положаја и димензија. Толеранције димензија
се користе како би се ограничила дужина самих цеви, док се
толарницје положаја користе приликом склапања како би се
конструкција јасно дефинисала. Пример је паралелност која се
дефинише у односу на подлогу као и управност како би игралиште
било у исправном положају. Клизно налегање се користе између
спољашњег пречника рачве и унутрашњег пречника цеви како би се
остварило исправно налегање које је могуће склопити ручно.
7.Пресовани склопови,
o Пресовани склопови немају примену код ове конструкције.

8.Оптерећења и напрезања делова,

o Код дечијег игралишта се јављају динамичка оптерећења на цевима
услед тежине деце која се пењу.
9.Прорачун или могућност прорачуна критичних делова.
o Прорачун кострукције није потребан јер су све димензије и међусобни
односи цеви дефинисани већ наведеним стандардом.
10. Технолошки исправно обликовање,
o Делови конструкције су исправно обликовани и у складу су са
начином израде.
11. Олакшане конструкције,
o Олакшане конструкције немају примену код дечијег игралишта.
12. Избор материјала,
o За израду делова конструкције користи се конструкциони челик S355
или S235. разлог за избор ових материјала је њихова цена и мехнаичке
каркатеристике. Други материјли могу значајно да утичу на цену
игралишта.
13. Могућности оптимизације параметара конструкције,
o Због једноставности делова дечијег игралишта оптимизација
параметара конструкције није могућа.
14. Склапање, расклапање и транспорт,
o Делови се склапају као што је приказано на слици 4. на исти се начин
и расклапају. Како би се почело са самом монтажом делова потребно
је обезбедити равну бетонску површину на којој је нека мекана
подлога као што је тартан на коју ће се конструкција поставити.
15. Управљање, одржавање и безбедност у раду,
o Рад са игралиштем је једноставан. Потребно је редовна провера
спојева како би се корисник уверио да је конструкција безбедна. Уз
редовно одржавање и адекватно склапање конструкција је безбедна за
рад.

Име и презиме1, бр. индекса/20x1, Име и презиме2, бр. индекса/20x2 8/13

Факултет инжењерских наука, Крагујевац Основи конструисања – семинарски рад

16. Естетски изглед,

o Естетски изглед је јако битан код ове конструкције. Дизајн и боје
профила морају бити такве да привлаче дечију пажњу како би
конструкција била конурентнија. У оквиру естетског изгледа
најбитније су боје које требају да подстичу децу на игање као то су
веселе боје типа црвена, жута, плава, зелена итд.
17. Економичност.
o Узевши у обзир све наведене коментаре сматрамо да је дечије
игралиште економично. Због адекватних технологија израде, облика
делова и његових функција технологичност је остварена.

Име и презиме1, бр. индекса/20x1, Име и презиме2, бр. индекса/20x2 9/13

Факултет инжењерских наука, Крагујевац Основи конструисања – семинарски рад

4. Закључак
У оквиру семинарског рада приказано је техничко решење дечијег игралишта.
Приказан је начин рада, склапања и дат је модел који представља једно од могућих
решења. Потреба за игралиштима овог типа је пре свега да се омогући забава деци
кроз игру и физичку активност која представља један од кључних елемената за
развој деце. Нарочито предност имају игралишта која су таква да развијају моторику
код деце и да их терају на размишљање у следећем кораку. Овим се деци побољшава
физичка способнот, фокус, а при томе им је пружен добар вид забаве. Кућно
игралиште (слика 2) које је тема овог семинарског рада представља одлично решење
које се користи у кућним условима. Поседује све елементе које игралиште за децу
треба да има: пењалице, тобоган, решетке и љуљашку.
Елементи игралишта дизајнирани су тако да изазивају код деце потребу да се крећу
и да стално развијају своје моторичке способности кроз пењање и сл. Кроз
коментаре техничког решења увиђамо да је могуће унапредити функционалност кроз
додавање дела са вештачком стеном како би се повећао број опреме на игралишту.
Оваква промена би могла утицати и на тржишност јер играиште добија нову и
интересантну опрему. Делови се склапају као што је приказано на слици 4. на исти
се начин и расклапају. Како би се почело са самом монтажом делова потребно је
обезбедити равну бетонску површину на којој је нека мекана подлога као што је
тартан на коју ће се конструкција поставити.

Име и презиме1, бр. индекса/20x1, Име и презиме2, бр. индекса/20x2 10/13

Факултет инжењерских наука, Крагујевац Основи конструисања – семинарски рад

Литература
[1] https://patents.google.com/patent/US8814756B2/en, новембар, 2022.
[2] Јовичић С., Марјановић Н., Основи конструисања, Факултет инжењерских
наука Универзитета у Крагујевцу, CAD Лабораторија, Крагујевца, 2012.
[3] https://i.ebayimg.com/images/g/VtsAAOSw6Gteuu-I/s-l500.jpg, децембар 2022.

Име и презиме1, бр. индекса/20x1, Име и презиме2, бр. индекса/20x2 11/13