古诗文阅读专项练习（一）

一、积累运用
1.按要求依据教材填空。（5 分）
（1） ，任重而道远。（《论语·泰伯》）
（2）苟以天下之大， ，是又在六国下矣。（苏洵《 》）
（3）屈原《离骚》在写世俗投机取巧、追随邪佞、徇情枉法以后，表达自己此时忧闷抑郁失意又走
投无路的诗句是 ， 。
2.按要求选择。（5 分）
（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（2 分）
“仁爱”作为儒家思想的重要组成部分， ， ， ， ，认为爱好
“仁”的人是至高无上的，所谓“好仁者，无以尚之”。
① 其将“仁”与“德”实现了有机结合
② 在孔子的思想系统中
③“仁”处于核心地位
④ 是中华优秀传统文化的重要内核之一
A.②①④③ B. ②③④① C.④②③① D.①②③④
（2）下面是一位学生写给老师的手机短信，以下四处划线部分，表达恰当且无逻辑错误的一项
是（ ）。（3 分）
×老师您好！[A]感谢您多年来对我的垂念和提携！[B]前日惊闻您接连出版一部大作和一
部长篇小说，[C]很想惠存一部拜读，[D]但因疫情我不能前往舍下，谨请您快递一本。邮寄地址：
×××。敬祝您安康顺遂。学生×××。
A. [A] B. [B] C. [C] D.[D]

二、阅读下面诗歌，完成第 11—13 题。
（8 分）
中夜 [唐] 杜甫
中夜江山静，危楼望北辰。
长为万里客，有愧百年身。
故国风云气，高堂①战伐尘。
胡雏②负恩泽，嗟尔太平人。
[注]① 高堂：统指华屋；另一说，杜甫屋。②胡雏：叛乱的安禄山。

11.下列关于本诗体裁、题材的说法正确的一项是（ ）。（1 分）
A. 近体诗 B.古体诗 C.怀古诗 D.边塞诗
12.下列关于本诗风格的说法正确的一项是（ ）。（2 分）
A. 刚健苍劲 B.清新俊逸 C.沉郁顿挫 D.雄奇瑰丽
13.本诗是怎样表现家国情怀的？请结合具体内容加以赏析。（5 分）

三、阅读下面两篇文言文，完成第 14—19 题。（19 分）

东方朔传（节选） [东汉] 班固
① 东方朔字曼倩，平原厌次人也。武帝初即位，征天下举方正贤良文学材力之士，待以不次
之位，四方士多上书言得失，自炫鬻者以千数，其不足采者辄报闻罢。朔初来，上书曰：“臣朔
少失父母，长养兄嫂。年十三学书，三冬文史足用。十五学击剑。十六学《诗》
《书》，诵二十二万
言。十九学孙、吴兵法，战阵之具，钲鼓之教，亦诵二十二万言。凡臣朔固已诵四十四万言。又常
服子路之言。臣朔年二十二，长九尺三寸，目若悬珠，齿若编贝，勇若孟贲，捷若庆忌，廉若鲍
叔，信若尾生。若此，可以为天子大臣矣。臣朔昧死再拜以闻。”
朔文辞不逊，高自称誉。上伟之，令待诏公车奉禄薄未得省见。
② 久之，朔绐驺朱儒，曰：“上以若曹无益于县官，耕田力作固不及人，临众处官不能治
民，从军击虏不任兵事，无益于国用，徒索衣食，今欲尽杀若曹。”朱儒大恐，啼泣。朔教曰：
“上即过，叩头请罪。”居有顷，闻上过，朱儒皆号泣顿首。上问：“何为？”对曰：“东方朔
言上欲尽诛臣等。”上知朔多端，召问朔：“何恐朱儒为？”对曰：“臣朔生亦言，死亦言。朱
儒长三尺余，奉一囊粟，钱二百四十。臣朔长九尺余，亦奉一囊粟，钱二百四十。朱儒饱欲死，
臣朔饥欲死。臣言可用，幸异其礼；不可用，罢之，无令但索长安米。”上大笑，因使待诏金马
门，稍得亲近。
③ 时，天下侈靡趋末，百姓多离农亩。上从容问朔：“吾欲化民，岂有道乎？”朔对曰：…
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…
④ 朔虽诙笑，然时观察颜色，直言切谏，上常用之。
东方朔传（节选） [西汉] 司马迁
武帝时，齐人有东方生名朔，以好古传书，爱经术，多所博观外家之语。朔初入长安，至公
车上书，凡用三千奏牍。公车令两人共持举其书，仅然能胜之。人主从上方读之，止，辄乙①其处，
读之二月乃尽。诏拜以为郎，常在侧侍中。数召至前谈语，人主未尝不说也。
[注释]① 乙：刻划记号。

14.写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）居有顷 （ ） （2）稍得亲近（ ）
15.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）
（1）朔绐驺朱儒（ ）
A.拦截 B.哄骗 C.丝绳 D.缠绕
（2）上从容问朔（ ）
A.举止行动 B.不慌不忙 C.怂恿劝诱 D.盘桓逗留
16.下列对班固《东方朔传》第①段画线部分所加句读正确的一项是（ ）。（2 分）
A.令待，诏公车奉禄，薄未得省见。
B.令待诏公车，奉禄薄未得省，见。
C.令待诏公车，奉禄薄，未得省见。
D.令待诏，公车奉禄薄，未得省见。
17.把班固《东方朔传》第②段画线句译成现代汉语。（6 分）
臣言可用，幸异其礼；不可用，罢之，无令但索长安米。

18.结合文章内容，分析上面两文在表现东方朔手法上的不同之处。（3 分）

19.综合上面两文，你同意班固“朔文辞不逊，高自称誉”的说法吗？说出你的判断并阐释理由 。
（4 分）

四、阅读下文，完成第 20—23 题。（11 分）

化民有道对 [汉] 东方朔
① 尧、舜、禹、汤、文、武、成、康上古之事，经历数千载，尚难言也，臣不敢陈。愿近述孝文
皇帝①之时，当世耆老皆闻见之。贵为天子，富有四海，身衣弋绨，足履革舄②，以韦带剑，莞蒲
为席，兵木无刃，衣缊无文，集上书囊以为殿帷 ③；以道德为丽，以仁义为准。于是天下望风成
俗，昭然化之。
② 今陛下以城中为小，图起建章，左凤阙，右神明，号称千门万户；木土衣绮绣，狗马被
缋罽④；宫人簪玳瑁，垂珠玑；设戏车，教驰逐，饰文采，丛珍怪；撞万石之钟，击雷霆之鼓，
作俳优，舞郑女。上为淫侈如此，¨欲使民独不奢侈失农，事之难者也。
③ 陛下诚能用臣朔之计，推甲乙之帐燔之于四通之衢，却走马示不复用，则尧舜之隆宜可
与比治矣。
④ 易曰：“正其本，万事理”；“失之毫厘，差以千里”。
⑤ 愿陛下留意察之。
[注]① 孝文皇帝：汉武帝的祖父。②弋绨，黑色的粗厚丝织品；革舄，生皮制的鞋。③集上
书囊以为殿帷：收集装奏章的布袋缝成宫殿帷幕。④缋罽：彩色的毛织物。

20.可填入第②段方框处的一项是（ ）。（1 分）
A.遂 B.而 C.夫 D.盖
21.对题目和第①段理解正确的一项是（ ）。（2 分）
A.“对”与《谏逐客书》的“书”文体形式完全相同。
B.“对”与《陈情表》的“表”都是用于向君王陈情。
C.尧舜禹汤等上古帝王化民的“道”与孝文皇帝不同。
D.孝文皇帝的事情当今在世的老人都见到过或听到过。
22.第②段划线处的语言很有特点，请在用词或造句中任选其一加以赏析。（3 分）
2 / 21
23.以本文为例并结合班固《东方朔传》第③④段，以“议论方法的针对性”为题写一则读书札记，
120 字左右。（5 分）

古诗文阅读专项练习（二）
一、积累运用
1．按要求填空。（5 分）

（1）谢公宿处今尚在， 。（李白《梦游天姥吟留别》）

（2） ，食野之苹。（曹操《短歌行》）

（3） ，齐彭殇为妄作。（王羲之《 》）

（4）《六国论》中作者认为“六国互丧”的原因是 。

2．按要求选择。（5 分）
（1）下列新闻报道中信息失真的一项是（ ）。（2 分）

据悉，
【甲】今天下午 5 时 23 分左右，本区乌囿小区一居民外出购买物资受骗。
【乙】据多名目
击者反映，该居民所购物资存在以次充好情况。另据记者调查发现，该小区多名居民有同样遭
遇。
【丙】受骗居民反应，物品均购自流动售货者。据现场热心人士提醒，
【丁】采购尽量到固定购
物点，本小区 11 幢便有固定货源。特殊时期，大家需要擦亮双眼。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3 分）
熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小摩擦里陶
炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字。 ， ，
， 。这和法律所保障的自由不同。规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。
① 在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由
②“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉

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 ③“学”是和陌生事物的最初接触
④“习”是陶练
A．④③①② B．③④②① C．①③④② D．②③④①

二、阅读下面的诗歌，完成第 12－13 题。（8 分）

宾至
（唐）杜甫

幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难①。
岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干②。
竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。

【注释】①钟惺评曰：首联第二句，“惫语，尽
傲尽狂。”②沈德潜评曰：颔联第一句，“自谦实自
任也。”

客至
（唐）杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来①。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开②。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

【注释】①黄生评曰：首联“经时无客过，日日有
鸥来，语中虽见寂寞，意内愈形高旷。”②钟惺评
曰：颔联“二语严，门无杂宾，意在言外矣。”

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12．下列关于两首诗歌的分析不正确的一项是（ ）。（2 分）

A．二诗均采用情景交融、景中融情的写作手法。
B．二诗皆包含见客而喜以及主客相得两个层次。
C．《宾至》来客身份尊而《客至》来客关系近。
D．《客至》较《宾至》更含蓄自然、语意蕴藉。

13．两首诗歌字里行间隐藏着抒情主人公形象，请结合诗歌内容与相关注释作多角度分析。
（6 分）

三、阅读下文，完成第 14－19 题。（19 分）

材料一：
① 褚裒，字季野，康献皇后父也。裒少有简贵之风。谯国桓彝见而目之曰：“季野有皮
里春秋。”言其外无臧否，而内有所褒贬也。谢安亦雅重之，恒云：“裒虽不言，而四时之
气亦备矣。”康帝为琅邪王时，将纳妃，妙选素望，诏娉裒女为妃，于是出为豫章太守。及

康帝即位，征拜侍中，迁尚书。在官清约，虽居方伯，恒使私童樵采。顷之，征为卫将军，

领中书令。
② 二十九年而康献皇太后临朝，有司以裒皇太后父，议加不臣之礼，拜侍中、卫将军、
录尚书事，持节、都督、刺史如故。裒以近戚，惧获讥嫌，上疏固请居籓，曰：“臣以虚

鄙，才不周用，过蒙国恩。无劳受宠，负愧实深！臣有何勋可以克堪？何颜可以冒进？委

身圣世，岂复遗力，实惧颠坠，所误者大。”于是改授都督徐兖青扬州之晋陵吴国诸军事。
③ 永和初，复征裒，将以为扬州、录尚书事。吏部尚书刘遐说裒曰：“会稽王令德，国
之周公也，足下宜以大政付之。”裒长史王胡之亦劝焉，于是固辞归籓，朝野咸叹服之。裒
又以政道在于得才，宜委贤任能，升敬旧齿，乃荐前光禄大夫顾和、侍中殷浩。疏奏，即以
和为尚书令，浩为扬州刺史。
④永和五年卒，年四十七，远近嗟悼，吏士哀慕之。
（节选自《晋书》）

材料二：
褚公于章安令迁太尉记事参军，名字已显而位微，人未多识。公东出，乘估客船，送故
吏数人投钱唐亭住。尔时吴兴沈充为县令，当送客过浙江，客出，亭吏驱公移牛屋下。潮水
至，沈令起彷徨，问：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一伧父，来亭中投宿，有尊贵

客，权移之。”令有酒色，因遥问：“伧父欲食饼不？姓何等？可共语。”褚因举手答曰：

“河南褚季野。”远近久承公名令于是大遽不敢移公便于牛屋下修刺诣公。更宰杀为馔，具

于公前，鞭挞亭吏，欲以谢惭。公与之酌宴，言色无异，状如不觉。令送公至界。
（选自南朝宋·刘义庆笔记体小说集《世说新语·雅量》）

14．写出下列加点词在句中的意思。（2 分）
（1）顷之，征为卫将军（ ） （2）臣有何勋可以克堪（ ）

15．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2 分）
（1）权移之（ ）
A．权衡 B．职权 C．权且 D．权势

（2）更宰杀为馔（ ）
A．再次 B．另外 C．调换 D．轮流

16．把材料一第③段画线句译成现代汉语。（5 分）
裒又以政道在于得才，宜委贤任能，升敬旧齿，乃荐前光禄大夫顾和、侍中殷浩。

17．材料二画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。（3 分）
远近久承公名令于是大遽不敢移公便于牛屋下修刺诣公。

18．材料一和材料二在叙事方面有较大差异，请结合材料一第③段与材料二内容作简要分析。（3
分）

19．材料二能否作为例证印证材料一第①段画线句对褚裒的评价，请做出判断并简要分
析理由。（4 分）

四、阅读下文，完成第 20－23 题。（12 分）

答刘秀才论史书 ①
 （唐）韩愈

①六月九日，韩愈白秀才。辱问见爱，教勉以所宜务 ②，敢不拜赐。愚以为凡史氏褒贬
大法，《春秋》已备之矣。后之作者，在据事迹实录，则善恶自见。然此尚非浅陋偷惰者所能

就， 褒贬邪？

② 孔子圣人，作《春秋》，辱于鲁、卫、陈、宋、齐、楚，卒不遇而死；齐太史氏兄弟几
尽；左丘明纪春秋时事以失明；司马迁作《史记》，刑诛；班固瘐死；陈寿起又废，卒亦无
所至；王隐谤退死家；习凿齿无一足；崔浩、范晔赤诛；魏收夭绝；宋孝王诛死；足下所
称吴兢③，亦不闻身贵而今其后有闻也。夫为史者，不有人祸，则有天刑，岂可不畏惧而轻
为之哉！
③ 唐有天下二百年矣，圣君贤相相踵，其余文武之士，立功名跨越前后者，不可胜
数。岂一人卒卒能纪而传之邪？仆年志已就衰退，不可自敦率。宰相知其无他才能，不足
用，哀其老穷，龃龉无所合，不欲令四海内有戚戚者，猥言之上，苟加一职荣之耳，非必
督责迫蹙，令就功役也。贱不敢逆盛指④，行且谋引去。且传闻不同，善恶随人所见，甚者
附党，憎爱不同，巧造语言，凿空构立，善恶事迹，于今何所承受取信，而可草草作传
记，令传万世乎？若无鬼神，岂可不自心惭愧；若有鬼神，将不福人。仆虽騃⑤，亦粗知自
爱，实不敢率尔为也。
④ 夫圣唐钜迹，及贤士大夫事，皆磊磊轩天地，决不沉没。今馆中非无人，将必有作
者勤而纂之。后生可畏，安知不在足下？亦宜勉之！愈再拜。

【注释】 ①此文作于元和八年六月九日，时韩愈为史馆修撰。②所宜务：所应该做的，指修史。③吴

兢：唐史学家。④盛指：亦作“盛旨”，即盛意。⑤騃：愚。

20．填入第①段方框处恰当的一项是（ ）。（1 分）
A．且 B．而 C．岂 D．况

21．下列对第②段论证分析正确的一项是（ ）。（3 分）
A．历数上至孔子下至本朝的史家论证为史者遭刑的必然。
B．从“人祸”“天刑”两个角度论证刑罚产生的原因多样。
C．论证目的在于阐明史不易作，阐明自己不能作史之因。
D．论证方式以批驳为主，立足史家事例反驳对方的劝勉。

22．本文作为回信态度坚决明确，语言表达上却委婉平和。请结合文本内容简要分析。（4

分）

23．本文表面上是阐明修史与否的原因，实则别有寄托。请结合第③段内容加以分析（4
分）
 古诗文阅读专项练习（三）
一、积累运用
1.填空。（5 分）
（1）谢公宿处今尚在， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（2） ，用之如泥沙？ （杜牧《 》）
（3）《大学之道》一文中以“ ， ”两句启示我们，事物的发展
是有主次，有先后规律的。
2.按要求选择。（5 分）
（1）2022 年北京冬季残奥会使用的花，是非遗技艺手工编织的花，被称为“永不凋零的荣耀
之花”。平均 35 小时编织一束花，150 位残障人士编织 500 束“荣耀之花”累计耗时 2 万小
时。残障朋友们在用他们 的精神向运动员致敬。（2 分）
A. 斗志昂扬 B 自强不息 C 永往直前 D 矢志不渝
（2）下列选项，与例句逻辑谬误相同的一项是（ ）（3 分）
例句：这个意见是真理，我赞成这个意见，所以，我是真理。
A.新闻可以是对非同一般的事件的报道，“人咬狗”不常见，因此“人咬狗”是新闻。
B.在亚利桑那州死于肺结核的人比其他州的人多，所以亚利桑那州的气候容易生肺病。
C.玫瑰花是很美的，我的院子里栽了很多玫瑰花，所以我的院子很美。
D.我爷爷是个 30 年的老烟枪，现在 80 多岁身体还很健康，所以吸烟对身体无害。

二、阅读下面作品，完成第 12—14 题。（8 分）

感遇十二首①（其七） （唐）张九龄 落梅② （宋）刘克庄

江南有丹橘，经冬犹绿林。 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
岂伊地气暖，自有岁寒心。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
可以荐嘉客，奈何阻重深。 乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
运命唯所遇，循环不可寻。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
徒言树桃李，此木岂无阴？
【注】①此组诗是张九龄遭谗贬谪后所作。 ②此诗是诗人遭贬任建阳令时所作，建阳地处南方，当时属荒僻之地。
12.下面对两首诗的判断不正确的一项是（ ）。（1 分）
A. 都是咏物诗 B. 都是近体诗
C. 都押 5 个韵 D. 都是讽喻诗
13.以下关于语言风格的评价对两首诗歌都适合的一项是（ ）（2 分）
A.慷慨激越 B.凄怆悲愤
C.温雅醇厚 D.委婉深沉
14.赏析这两首诗歌的尾联在情感表达上的异同。（5 分）
三、阅读下文，完成第 15—20 题。（20 分）
① 张九龄以才鉴见推，当时吏部试拔萃选人及应举者，咸令九龄与右拾遗赵冬曦考其等
第。前后数四，每称平允。开元十年，三迁司勋员外郎。
②时张说为中书令，叙为昭穆，尤亲重之。九龄既欣知己，亦依附焉。十三年，车驾东巡，
行封禅之礼。说多引两省录事主书及己之所亲摄官而上，遂加特进阶，超授五品。九龄言于说曰
“官爵者天下之公器，德望为先，劳旧次焉。若颠倒衣裳，则讥谤起矣。今进草之际,事犹可改,

唯令公审筹之,无贻后悔也。”说曰：“悠悠之谈，何足虑也！”竟不从，及制出，内外甚咎于

说。
③范阳节度使张守硅以裨将安禄山讨奚、契丹败衄，执送京师，请行朝典。九龄奏劾曰：
“穰苴出军，必诛庄贾；孙武教战，亦斩宫嫔。守珪军令必行，禄山不宜免死。” 上特舍之。九
龄奏曰：“禄山狼子野心，面有逆相，臣请因罪戮之，冀绝后患。”上曰：“卿勿以王夷甫知
石勒故事，误害忠良。”遂放归藩。
④二十三年，加金紫光禄大夫。李林甫自无学术，以九龄文行为上所知，心颇忌之。乃引牛
仙客知政事，九龄屡言不可，帝不悦。二十四年，迁尚书右丞相，罢知政事。
⑤初，九龄在相位时，建议复置十道采访使，又教河南数州水种稻，以广屯田。议置屯田
费功无利竟不能就罢之。性颇躁急，动辄忿詈，议者以此少之。
（《旧唐书·张九龄传》有删改）

15.写出下列加点词在句中的意思。（2 分）
（1）竟不从 （2）无贻后悔也
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2 分）
（1）唯令公审筹之（ ）
A. 详细地 B. 慎重地 C.周密地 D.清楚的
（2）悠悠之谈（ ）
A. 无关的 B.远方的 C.随意的 D.荒谬的
17.把第②段画线句译成现代汉语。（6 分）
官爵者天下之公器，德望为先，劳旧次焉。若颠倒衣裳，则讥谤起矣。

18.第⑤段画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）。（2 分）
A. 议置/屯田费功无利/竟不能/就罢之
B. 议置屯田/费功无利/竟不能/就罢之
C. 议置/屯田费功无利/竟不能就/罢之
D. 议置屯田/费功无利/竟不能就/罢之
19.张九龄“以才鉴见推”，请概括能够体现其“才鉴”的相关事例。（3 分）

20.从进谏方式和说话语气的角度分析第③段中张九龄两次上奏的异同。（5 分）
四、阅读下文，完成第 21 题-24 题。（12 分）
张荆州画赞序
【唐】吕温
① 中书令始兴文献公，有唐之鲠亮臣也。开元二十二年后，玄宗春秋高矣，以太平
自致，颇易天下，综核稍怠，推纳浸广，君子小人，摩肩于朝，直声遂寝，邪气始胜，
中兴之业衰焉。公于是以生人为身，社稷自任，抗危言而无所避，秉大节而不可夺。小必
谏，大必诤，攀帝槛，历天阶，犯雷霆之威，不霁不止。日月之蚀，为公却明。虎而冠者，
不敢猛视。群贤倚赖，天下仰息。凛凛乎千载之望矣。不虞天将启幽蓟之祸，俾奸臣乘衅，
以速致戎，诈成谗胜，圣不能保，褫我公衮，寘于侯服。身虽远而谏愈切，道既塞而诚
弥坚，忧而不怨，终老南国。
② 于戏！功业见乎变，而其变有二：在否则通，在泰则穷。开元初，天子新出艰难，
久愤荒政，乐与群下励精致理，于是乎有否极之变。姚、宋坐而乘之，举为时要，动中上
急，天光照身，宇宙在手，势若舟楫相得，当洪流而鼓迅风，崇朝万里，不足怪也。开
元末，天子倦于勤而安其安，高视穆清，霈然大满，于是乎有泰极之变。荆州起而抉之，
举为时害，动咈上欲，日与谗党抗衡于交戟之中，势若微阳战阴，冲密云而吐丹气，欻
耀而灭，又何叹乎。
③ 所痛者，逢一时，事一圣，践其迹，执其柄，而有可有不可，有成有不成。况乎
差池草茅，沈落光耀者，复何言哉？复何言哉！
④ 曹溪沙门灵澈，虽脱离世务，而犹好正直，得其图像，因以示予。睹而感之，乃
作赞。

21. 从第①段看，下列说法错误的一项（ ）（3 分）

A．唐玄宗年事已高，懈怠朝政，以致小人横行朝堂，正直之声淹没。
B. 无论大事小情，张九龄都直上朝堂，直面帝王，直言进谏。
C. 被遮蔽而暗淡之人事，因张九龄而重现光明。凶残如虎之人，不敢正视于他。
D. 张九龄因抗危言、秉大节，不惧犯雷霆之威，故被夺去公侯之位，终老南国。
22. 下列各项中，不属于第②段写法上特点的一项是（ ）（2 分）
A. 对比 B. 夸张 C.比喻 D.用典
23. 简析本文行文思路。（4 分）

24. 联系张九龄生平，不能支持吕温赞其为“唐之鲠亮臣”这个说法的一项是（ ）（3 分）

A. 九龄为中书侍郎，常密有陈奏，多见纳用。
B. 李林甫引牛仙客知政事。九龄屡言不可，帝不悦。
C. 九龄黜，不戚戚婴望，惟文史自娱。
D. 九龄署其状曰：“禄山不容免死。”帝不许。
 古诗文阅读专项练习（四）
一、积累运用
1. 按要求填空。（5 分）

（1） ， 锦 官 城 外 柏 森 森 。 （ 杜 甫 《
》）

（2） 生乎吾前， ，吾从而师之。（韩愈《师说》）

（3） 司马迁在《屈原列传》中指出《离骚》兼有《国风》“ ”和

《小雅》“ ”的特点。
2. 按要求选择。（5 分）
（1）下列新闻消息中表达得体的一项是（ ）。（2 分）

A.昨日凌晨，泉州码头的一艘石化产品运输船发生泄露，69.1 吨碳九产品漏入近海，造成水体污
染。

B.国庆节放假 7 天期间，从大数据看，全市各客运站，公路客运共发送旅客 54.4 万人。

C.今天早晨 8 时 30 分左右，上海上空乌云密布，天黑似锅底，马路上的汽车开着车灯缓慢行
驶。

D.2 月 7 日，短道速滑男子 1000 米决赛中，武大靖和任子威之间的一个动作，让无数网友破防

了。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3 分）

百年来的中西古今文化之争，其理论上的争论焦点，差不多都落在传统问题上。八十年

代重开文化大讨论，事实上也已经逐渐把这个问题推到了前台。从目前看来，国内外的许多

论者似乎都持有一种相当普遍的所谓“反‘反传统’”的态度或倾向。这种倾向认为，尤其是近

代五·四一代的知识分子， ， ， ， 。既然中国文化的“传统”已经出现了

“断裂”，那么今日的任务自然也就是应该去弥补这种断裂，以“接上”中国文化的“传

统”。
——甘阳《传统、时间性与未来》（来源：公众号保马）

①由于把“现代化”与“西化”不恰当地等同了起来

②造成了所谓的文化传统的“断裂带”

③以一种全盘否定的“反传统”态度来对待中国文化

④因此在客观上“切断”了中华民族的“文化传统”
A．③②①④ B．②①③④ C．③④①② D．①③④②

二、阅读下面的作品，完成第 12-14 题。（8 分）

咏史诗（其二） 咏史诗（其六）
（东汉）阮瑀① （西晋）左思②
燕丹善勇士，荆轲为上宾。 荆轲饮燕市，酒酣气益震。
图尽擢匕首，长驱西入秦。 哀歌和渐离，谓若傍无人。
素车驾白马，相送易水津。 虽无壮士节，与世亦殊伦。
渐离击筑歌，悲声感路人。 高眄邈四海，豪右何足陈。
举坐同咨嗟，叹气若青云。 贵者虽自贵，视之若埃尘。
贱者虽自贱，重之若千钧。
[注]①阮瑀，东汉末年文学家，位列“竹林七贤”，妙于音律。②左思，西晋著名文学家，
当时的门阀制度造成了“上品无寒门，下品无势族”（《晋书·刘毅传》）的不平现象。
12.出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以同时收录两首作品的一项是（ ）。（1
分）
A.《乐府诗选》 B.《古诗菁华》
C.《律诗集粹》 D.《诗余选集》
13.下列关于两首作品写作特点的说法不正确的一项是（ ）。（2 分）
A.咏史与兴怀结合 B.寓情于场景之中
C.沉郁而不失自然 D.铺陈和比喻兼用
14.两首作品都吟咏荆轲刺秦的故事，但表达方式和用意有差异，请比较分析。（5 分）

三、阅读下文，完成第 15—20 题。（20 分）

茹太素传
① 茹太素，泽州人。洪武三年乡举，上书称旨，授监察御史。六年擢四川按察使，以平
允称。七年五月召为刑部侍郎，上言：“自中书省内外百司，听御史、按察使检举，而御史
台未有定考，宜令守院御史一体察核。磨勘司官吏数少，难以检核天下钱粮，请增置若干
员，各分为科。在外省卫凡会议军民事各不相合致稽延。请用按察司一员纠正。”帝皆从之。
② 明年，坐累降刑部主事。陈时务累万言，太祖令中书郎王敏诵而听之。中言才能之士，
数年来幸存者百无一二，今所任率迂儒俗吏。言多忤触。帝怒，召太素面诘，杖于朝。次夕，
复于宫中令人诵之，得其可行者四事。慨然曰：“为君难，为臣不易。朕所以求直言，欲其
切于情事。文词太多，便至荧听。太素所陈，五百余言可尽耳。”因令中书定奏对式，俾陈
得失者无繁文。摘太素疏中可行者下所司，帝自序其首，颁示中外。
③ 十年，与同官曾秉正先后同出为参政，而太素往浙江。寻以侍亲赐还里。十六年召为
刑部试郎中。居一月，迁都察院佥都御史。复降翰林院检讨。十八年九月擢户部尚书。
④ 太素抗直不屈，屡濒于罪，帝时宥之。一日，宴便殿，赐之酒曰：“金杯同汝饮，
白刃不相饶。”太素叩首，即续韵对曰：“□□□□□，□□□□□”帝为恻然。未几，谪
御史，复坐排陷詹徽，与同官十二人俱镣足治事。后竟坐法死。
（节选自《明史》）
15.写出下列加点词在句中的意思。（2 分）
（1）六年擢四川按察使（ ） （2）今所任率迂儒俗吏（ ）
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2 分）
（1）上书称旨（ ）
A.称赞 B.述说 C.符合 D.号称
（2）帝时宥之（ ）
A.宽恕 B.提醒 C.警告 D.欣赏
17.把第②段画线的句子译成现代汉语。（6 分）
朕所以求直言，欲其切于情事。文词太多，便至荧听。太素所陈，五百余言可尽耳。

18.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3 分）
在 外 省 卫 凡 会 议 军 民 事 各 不 相 合 致 稽 延
19.概括第②段中茹太素先被杖责后被嘉奖的原因。（3 分）

20.小明看了这篇古文，喜欢茹太素酬对皇帝的诗句，就自己也拟了两句，让同桌猜哪个更
好。请帮忙做出判断，并结合文本阐述理由。（4 分）
A.赏罚自有度，明主岂可欺？ B.丹诚图报国，不避圣心焦。

四、阅读下文，完成第 21 题-24 题。（12 分）

游龙山记
（金）麻革
① 今年夏，修谒于玉峰先生魏公。乃选日为具，拉诸宾友，骑自治城西南行十余里，
抵山下。山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润；山竦出，崭然露芒角；
水声铿然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十余里，四山忽合，嘉木异卉被之。风自木杪①起，
纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。又行数里，得泉之泓澄渟溜者□。又行十
余里，山势益奇峭，溪花种种，金间玉错，芳香入鼻，幽远可爱。木萝松鬣，罥②人衣袖。
两岭若歧，中得浮屠氏之居，曰大云寺。有僧数辈来迎，延入，馆于寺之东轩。
② 憩过午，相与步西岭，过文殊岩。下瞰无底之壑，危峰怪石，巑岏③斗巧。村墟井邑，
隐约微茫，如弈局然，徜徉者久之。经北岭，登萱草坡，盖龙山绝顶也。四望群木，皆翠杉
苍桧，凌云千尺，与山无穷。此龙山胜概之大全也。
③ 日既入，轻烟浮云，与暝色会。少焉月出，寒阴微明，散布石上。松声翛然，自万壑
来。客相与言曰：“世其有乐乎此者欤？”酒醺，谈辩蜂起。各主其家山为胜，更嘲迭难不
少屈。《诗》所谓“善戏谑兮，不为虐兮”者是也。至二鼓，乃归卧东轩。
④ 卧念兹游之富，与夫昔所经见，而不能寐。若太华之雄尊，五老之巧秀，兹山固无
之。至于奥密渊邃，树木荟蔚，不一览而得，则兹山岂可少哉！人之情大抵得于此而遗于
彼，用于所见而不用于所未见，此通患也。不知天壤之间，六合之内，复有几龙山也。因观
山于是乎有得。
（有删改）
[注]① 杪 miǎo：树梢。②罥 juàn：缠绕。③巑 cuán 岏 wán：山峰耸立的样子。
21.可填入第①段方框处的一项是（ ）。（1 分）
A.焉 B.哉 C.欤 D.也
22.对文章第③段分析正确的一项是（ ）。（3 分）
A.写暮色夜景，与白日之景形成鲜明对比。
B.客人们认为俗世之人不会喜欢龙山夜景。
C.客人们乘着醉意互相开玩笑，各不相让。
D.作者引用《诗经》意在对友人进行规劝。
23.本文描写景物颇有特色，请从画线句中任选其一，加以赏析。（4 分）

24.作者在文章结尾说“因观山于是乎有得”，请概括并评析作者游龙山而悟出的哲理。
（4 分）

古诗文阅读专项练习（五）
一、积累运用
1、按要求填空。（5 分）
(1)_____________，见不贤而内自省也。（《论语·里仁》）
(2)长太息以掩涕兮，_____________。（屈原《_______》）
(3)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中描绘赤壁雄奇壮阔的景象之后而生发赞叹和联想的两句是
“_________，_________”。
2、按要求选择。（5 分）
（1）将下列编号的语句填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3 分）
儒家伦理的最高范畴是“仁”，儒家哲学的最高范畴是“道”。儒家所谓道，不同于
道家之道。_________，_________，_________，_________。这意味着，“万物并育而不相
害”是源自“道”的要求，是儒家思想中最具范导性的原理。
① 这个边界就是《中庸》所说的“万物并育而不相害”
② 儒家之道是“中庸之道”
③ 道家之道是“有”与“无”的联结与辩证
④ 是一条“无过无不及”于某种边界的道路
A.②③①④ B. ③④①② C.③②④① D.②④①③
（2）下面是某高中学校文学社社长草拟给高校一位《乡土中国》研究专家的邀请函。以下 4
处画线句中，表达恰当的一项是（ ）。（2 分）
尊敬的***教授：
您好！
我是**学校的文学社社长。[甲]您的大名，如雷贯耳。您对《乡土中国》的研究很有造诣。
4 月 23 日下午，我校将举行读书节开幕式，诚邀您做《乡土中国》读后感写作的辅导报告。
[乙]无论如何，您一定要千方百计过来。随函寄去 10 篇《乡土中国》的读后感，[丙]我有一
篇屈居其中。[丁]请您拜读和赐教，不胜感激。我和同学们热切期待您莅临指导！
***
2022 年 4 月 20 日
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
二、阅读下面的作品，完成第 12-14 题。（8 分）
西江月·照野弥弥浅浪
苏轼
①
顷在黄州，春夜行蕲水 中，过酒家饮。酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。
及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。
照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
[注]① 蕲（qí）水：水名，流经湖北蕲春县境，在黄州附近。②障泥：马鞯，垂于马两旁以挡泥土。
12．下列作品与本词在意境上类似的一项是（ ）。（1 分）
A．《永遇乐•京口北固亭怀古》（辛弃疾） B．《念奴娇·过洞庭》（张孝祥）
C．《望海潮•东南形胜》（柳永） D．《扬州慢•淮左名都》（姜夔）
13．对序及本词，下列理解和赏析不正确的一项是（ ）。（2 分）
A．序中写特定时间段的景物，扩展了本词语句所展现的意境。
B．“弥弥”“隐隐”形象地表现出春水涨满、层云淡淡的特点。
C．“溪”作量词，将无边风月融入一溪，化大为小，令人惋惜。
D．“杜宇”句以声衬静，表现空山月明、万籁俱寂的春晨之美。
14．词中“解鞍欹枕绿杨桥”和序中“及觉已晓”，与《赤壁赋》中“（客与苏轼）相与枕
藉乎舟中，不知东方之既白”，均借“睡眠”体现思想情感。请简要分析二者的异同。（5
分）

三、阅读下文，完成第 15—20 题。（20 分）

① 赵瞻，字大观，其先亳州永城人。父刚，太子宾客，徙凤翔之盩厔①。瞻举进士第，
调孟州司户参军，移万泉令。捐圭田②修学宫，士自远而至。又以秘书丞知永昌县，筑六堰
灌田，岁省科敛数十万，水讼咸息，民以比召、杜③。
② 英宗治平初，自都官员外郎除侍御史。诏遣内侍王昭明等四人为陕西诸路钤辖，招
抚诸部。瞻以唐用宦者为宣慰使后世以为至戒宜追还内侍责成守臣，章三上，言甚激切。会
文彦博、孙沔经略西夏，别遣冯京安抚诸路，瞻又请罢京使，专委宿将。夏人入侵王官，庆
帅孙长卿不能御，加长卿集贤院学士，瞻言长卿当黜不宜赏，赏罚倒置。京东盗贼数起，
瞻请易置曹、濮守臣之不才者，未报。乃求退，力言追还昭明等，英宗改容，纳其言。
③ 初，元丰中，河决小吴，北注界河，东入于海。神宗诏，东流故道淤高，理不可回，
其勿复塞。乃开大吴以护北都。至是，都水④王令图请还河故道，下执政议。瞻曰：“自河决
已八年，未有定论。今遽兴大役，役夫三十万，用木二千万，臣窃忧焉。朝廷方遣使相视，
若以东流未便，宜亟从之；若以为可回，宜为数岁之计，以缓民力。”议者又谓河入界河
而北，则失中国之险，昔澶渊之役，非河为限，则北兵不止。瞻曰：“王者恃德不恃险，
不闻以河障外国。澶渊之役，盖庙社之灵，章圣之德，将相之智勇，故敌帅授首，岂独河
之力哉？”后使者以东流非便，水官复请塞北流，瞻固争之，卒诏罢役，如瞻所议。
④ 洮、河诸族以青唐首领浸弱可制，欲倚中国兵威以废之，边臣亟请兴师。瞻曰：“不
可。御外国以大信为本，且既爵命之，彼虽失众心，无犯王略之罪，何辞而伐之？若其不
克，则兵端自此复起矣。”乃止。
⑤ 五年，卒，年七十二。太皇太后语辅臣曰：“惜哉，忠厚君子也。”赠银青光禄大夫，
谥曰懿简。
（选自《宋史·列传第一百》，有删节）
[注]① 盩厔（zhōuzhì）：县名，在今陕西省，现在写作“周至”。②圭田：古代卿﹑大夫﹑士供
祭祀用的田地。③召、杜：召康公，文王庶子；杜伯，杜国君主。二人均为西周上大夫。召杜二公，布宣教
化，断狱除讼，深得民心，辅佐周王室，屡施善政。④都水：
《汉书·百官公卿表》王先谦补注: “都，总
也，谓总治水之工，故曰都水。”
15．写出下列加点词在句中的意思。（2 分）
（1）又以秘书丞知永昌县（ ） （2）不闻以河障外国（ ）
16．为下列句子中的加点词选择正确的义项。（2 分）
（1）洮、河诸族以青唐首领浸弱可制（ ）
A．渗透 B．浸染 C．假如 D．渐渐
（2）若其不克，则兵端自此复起矣（ ）
A．能够 B．克制 C．战胜 D．期限
17．第②段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3 分）
瞻以唐用宦者为宣慰使后世以为至戒宜追还内侍责成守臣

18．把第④段画线的句子翻译成现代汉语。（5 分）
御外国以大信为本，且既爵命之，彼虽失众心，无犯王略之罪，何辞而伐之？
19．第③段中都水王令图请求恢复黄河故道，赵瞻对此予以否定。请结合具体内容，分析
赵瞻是如何说理的。（4 分）

20．第⑤段提到太皇太后评价赵瞻是“忠厚君子”。请结合第①②段赵瞻的相关事迹，分
析太皇太后心中“忠厚君子”的具体表现。（4 分）

四、阅读下文，完成第 21—24 题。（11 分）

沔州秋兴亭记
（唐）贾至
① 在阳而舒，在阴而惨，性之常也；履险而栗，涉夷而泰，情之变也。观揖让而退，
睹交战而竞，目之感也；闻《韶》、 《濩》①而和，聆郑卫②而靡，耳之动也。夫其舒则怡，惨
则悴，栗则止，泰则通，退则无咎，竞则有悔，和则安乐，靡则忧危，性情耳目，优劣若
此。故君子慎居处，谨视听焉。
② 沔州刺史贾载，吾家之良也。理沔州未期月，而政通民和。于听讼堂之西，因高构宇，
俯视沧浪之浸，阅吴蜀楼船之殷，览荆衡薮泽之大。自公退食，游焉息焉。图书在左，翰墨
在右，鸣琴洋洋，亦有旨酒，性得情迁，耳虚目开。□处动则倦，理倦莫若静；处静则明
惟明以理动。穷则变，变则通，通则久。今沔州灵府③怡而神用爽，政是以和。观其前户后牖，
顺开阖之义，简也；上栋下宇，无雕斫之饰，俭也。简近于智，俭近于仁，仁智居之，何
陋之有？况乎当发生之辰，_______，见莺其鸣矣；处台榭之月，_______，见暑之徂矣。
洎摇落之时，_______，见火之流矣；值严凝之序，_______，见雪之纷矣。政成讼清，体
安心逸，而诗人之兴，常在四时。四时之兴，秋兴最高，因以命亭焉。
③ 余自巴邱征赴宣室，歇鞍棠树之侧，解带竹林之下，嘉其俯仰，美其动息，乃命进
牍抽毫以记之。
[注]①《韶》、《濩》（hù）：泛指雅正的古乐。②郑卫：泛指淫靡的音乐。③灵府：内心。

21．可填入第②段方框中的虚词是（ ）。（1 分）
A．则 B．因 C．且 D．然
22．分析第①段的论证思路。（3 分）

23．把下列语句组织起来填入第②段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3 分）
① 则纳清风于洞户 ②则目素彩于檐楹 ③则俯颢气于轩槛 ④则攒秀木于高砌
A．④①③② B．①②③④ C．②④③① D．③①④②
24．阅读下面的材料，回答问题。
孙公元规以言事南迁，移守此郡，考政之始，众务毕举，乃历访雄胜之地，以图燕休。
……李君然明之来，刷剔隐滞 ①，纲条一心，吏民晓然，逾年甚便，然后思有所以自适，
且将以风迹留遗乎后人。（宋 苏舜钦《处州照水堂记》）注：①刷剔隐滞：指整治隐藏的弊端。
沔州刺史贾载的为官做法在封建社会中有一定的普遍性。材料中苏舜钦提及的孙元规、李然
明二人，就与贾载相同。请结合材料和本文，简要评析这类共同做法所蕴含的价值意义。
（4 分）

古诗文阅读专项练习（六）
一、积累运用
1.按要求填空。（5 分）
（1）其安易持， 。（《老子》第六十四章）
（2） ，多于市人之言语。（杜牧《 》）
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路用“ ， ”描绘了千
乘之国得到治理后的愿景。
2.按要求选择。（5 分）
（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3 分）
资本控制下的“饭圈文化”冲击了传统美德和主流价值，败坏了社会风气。资本方通
过对演艺人员有组织的策划、包装和宣传制造明星,__________，_________，__________，
__________，这与“奋斗改变人生”“有耕耘才会有收获”等勤劳奋斗的传统道德观念是
背道而驰的，消解了社会主流价值。
① 意在创造一个供粉丝消费的符号
② 而非对其表演才华和艺术成就的肯定与欣赏
③ 宣扬的是一种不劳而获、一夜成名、一夜暴富的投机主义和拜金主义思想
 ④ 侧重点在艺人的娱乐形象上
A.③④②① B.④①②③ C.①②④③ D.④②③①
（2）学校开展古诗文朗诵比赛，以下是在闭幕式上的主持词，下面四处划线句表达正确的
一项是（ ）。（2 分）
同学们，今天的古诗文朗诵大赛，（a）你们用青春的声音生动地诠释了古诗文的美，也
充分展示了你们发现美、欣赏美、歌颂美的能力。活动达到了预期的目的!（b）本次活动也是
一次规模庞大、内涵丰富的传统文化教育活动，让我们重温了历史，再次追溯了中华民族光
辉灿烂的文化，激发了我们对中华文化的自豪感！同学们，最后让我们以热烈的掌声（c）
感谢所有参赛同学，谢谢你们美轮美奂的表现；（d）也感谢现场所有的老师评委，谢谢你
们的聆听和指导。
A. a 处 B. b 处 C. c 处 D.d 处

二、阅读下面的作品，完成第 12-14 题。（8 分）

夜过瓜洲①
（清）袁枚
霜雁一声语，烟江两岸秋。
芦花三十里，吹雪满船头。
我欲乘潮去，孤帆夜不收。
苍茫云树外，明月出瓜洲。
[注]① 夜过瓜洲：1759 年作者赴扬州访友，途经瓜洲时写了这首诗。
12.依据题材，本诗可归入的一项类别是（ ）。（1 分）
A.咏物类 B.送别类 C.感遇类 D.行旅类
13.以下对本诗的写景特点分析错误的一项是（ ）。（2 分）
A.写景角度先从高到低，再从低到高。
B.远景近景层次井然，衔接巧妙自如。
C.视觉和听觉多感官结合，意在以静衬响。
D.有现实之景，也有联想之景，虚实相生。
14.这首诗是否适合选入《悲秋诗集》？请结合全诗加以分析。（5 分）

三、阅读下文，完成第 15－20 题。（20 分）

范景仁传
① 范景仁名镇，益州华阳人。少举进士，善文赋，为人和易修敕，故参知政事薛简肃
公、端明殿学士宋景文公皆器重之。为校勘四年，应迁校理。丞相庞公荐景仁有美才，不汲
汲于进取，特除直秘阁。
② 未几，以起居舍人知谏院。仁宗性宽仁，言事者兢为激讦以采名，或缘爱憎，污人
以帷箔①不可明之事。景仁独引大体，自非关朝廷安危，系生民利病，皆阔略不言。陈恭公
为相，嬖妾张氏笞杀婢，御史劾奏，欲逐去之，不能得，乃诬之。景仁上言：“朝廷设台
谏官，使人除谗慝，非使之为谗慝也。审如御史所言，则执中②可斩；如其不然，御史亦可
斩。”御史怒，共劾景仁以为阿附宰相。景仁不顾，力为辨其不然，深救当时之弊，识者韪
之。
③ 仁宗即位三十五年，未有继嗣。嘉祐初暴得疾，旬日不知人，大小之臣无不畏避嫌
疑，相倚仗莫敢发言。景仁独奋曰：“天下事尚有大于此者乎？”即上言：“陛下宜为宗
庙社稷计，早择宗室贤者优其礼数试之以政与图天下之事，以系天下人心。”章累上，寝
不报。景仁因阖门家居，自求诛遣。
④ 英宗即位，中书奏请追尊濮安懿王③，集百官议之，意朝士必有迎合者。既而台谏争
上言：“为人后者为之子，不得顾私亲，今陛下既为仁宗后，若复推尊濮王，是贰统也。
殆非所以报仁宗之盛德。”众论鼎沸，执政欲缓其事，乃下诏罢百官集议。景仁时判太常寺，
即具列为人后之礼及汉、魏以来论议得失，悉奏之，与台谏议合。执政怒，召景仁诘责之。
会景仁当草制，坐失于考按，不合故事，改侍读学士，出知陈州。
⑤ 景仁既退居，有园第在京师，专以读书赋诗自娱。或时乘兴出游，则无远近皆往，
尝乘篮舆归蜀，与亲旧乐饮，赈施其贫者。周览江山，穷其胜赏，期年然后返。呜呼！向使
景仁枉道希世，以得富贵，蒙屈辱，任忧患，岂有今日之乐邪？
（节选自《司马温公集编年笺注》，有删改）
【注】①帷箔：帷幕和帘子，借指内室。②执中：即陈恭公。③濮安懿王：即英宗生父。

15.写出下列加点词在句中的意思。（2 分）
（1）言事者兢为激讦以采名 （ ）（2）是贰统也（ ）
16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2 分）
（1）皆阔略不言（ ）
A.省略 B.宽恕 C.粗疏 D.大概
（2）向使景仁枉道希世（ ）
A.希望 B.迎合 C.谋求 D.仰慕
17.第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3 分）
早择宗室贤者优其礼数试之以政与图天下之事
18.把第④段画线句译成现代汉语。（6 分）
会景仁当草制，坐失于考按，不合故事，改侍读学士，出知陈州。

19.请分析第⑤段对刻画人物形象的作用。（3 分）
20.有人评价范景仁为人“勇决”，请结合文章内容，对此加以分析。（4 分）

四、阅读下文，完成第 21－24 题。（11 分）

送邳州杨文学序
（明）萧与成
① 辛巳之秋，积雨既霁。客有任邳州文学者，告行于予，且曰：“吾先世高大父廷评
公，以儒学显。自是子孙世其学，至吾先叔某为侍御，吾叔某为宪副，皆起家进士。茂著英
声，用能显我先人。仆无似，弗克绍厥绪业，以振吾家声。顾俯首卑秩，以为先人羞，用是
恧①焉，其何以教我。”
② 予语之曰：“是何言哉！吾闻君子非无位之患，惟弗胜其位之为患。职无崇卑，顾
为之何如耳。故古之上圣人，虽乘田委吏之贱，犹不耻为之，亦曰：吾能举其职而已矣。反
是，则虽尊且贵，有不足齿录者。故溯观往古，跻膴仕②，陟显秩，而名磨灭者，不可胜数，
而苏湖③竟以善教称焉。今子领朝廷之命，以为一州学者师，行有可师，则人翕然仰之矣。
行无足观，则人欢然訾之矣。子之职，不既重已乎？矧际圣明，驭天更化，信能陶成善类
以为世用，则宠擢之典，有不以疏且远而遗者，其所以立后世名以光乃前人者，不有在兹
乎？”
③ 客曰：“子之言，则予既得闻命矣！□自揣芜陋，思得多士，相与切磋，以底于成，
何教人之能？今邳之士人，多弗力于学，而又以芜陋者为之师。予惧夫成材之难，□职之
未始克称也。夫是之故惴惴焉。”
④ 予曰：“否，非此之谓也。今夫硗瘠之地，或成茂林者，无他，培之而已矣。沃行之
区，或为荒芜者，无他，废之而已矣。人之成オ与否，亦犹是也。今吾子以作人为取者，不
培之是务而废之，无乃不可乎？夫谓己不能教者，自诬者也；谓人不足教者，诬人者也，
君子弗为也。”
⑤ 客拜，唯唯而退。遂书以予之。
（选自《萧太史铁峰集》，有删改）
【注】①恧（nǜ）：惭愧。②膴（wǔ）仕：高官厚禄。膴，厚。③苏湖：代指在苏州、湖州二地采用新

的教法办学的北宋教育家胡瑗。

21.对第①段理解不正确的一项是（ ）。（2 分）
A. 杨文学前往邳州任职之时特地与作者告别并请教指点迷津。
B. 杨文学为自己不能像长辈一样都能功名茂著感到自惭形秽。
C．杨文学向作者夸耀自己先辈实质是为了表现对儒学的尊崇。
 D. 杨文学不满于自己官职卑微而想通过求学修业来实现抱负。
22.分析第②段的行文思路。（4 分）

23.可填入第③方框处的词语是（ ）。（1 分）
A.且 而 B.若 夫 C.然 而 D.然 乃
24.李明同学在读第③④两段作者与杨文学问答时，点评道：“不惧不怨，为人做事理当如
此。”你认为李明的点评是否恰当，请陈述你的理由。（4 分）