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一、【2024 海淀区高三一模】
本大题共 6 小题,共 28 分。
阅读下面文言文,完成 6-10 题。(共 18 分)
臣闻仲尼之称管仲曰:“夺伯氏骈邑三百,饭蔬食,没齿无怨言。”又读《蜀志》,其言诸葛孔明迁
李平、殛廖立,及孔明既死,而此二人皆哭泣有至死者。臣每读其书至此,未尝不嗟叹古人之不可及,而
窃悯今世之不能也。
夫为天下国家,惟刚者能守其法,而公者能以刚服天下。曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道
远。”天下者,天子之天下也。赏罚之柄、予夺之事,其出于天子,本无敢言者。惟其不公,故有一人
焉,受戮而去,虽其当罪,而亦勃然有不服之心。而上之人虽其甚公于此,而亦畏其不服,而不敢显然明
斥其罪。故夫天下之不公,足以败天下之至刚,而天下之不刚,亦足以破天下之至公。二者相与并行,然
后可以深服天下之众。
方今海内治安,外无诸侯之虞,而内无执政之患。然臣窃观之于政令刑赏之际,常若有所畏而不敢自
必者。此其故何也?夫朝廷之臣,无罪而留,有罪而黜,此为臣之常也。故其有罪,以为当黜,则官必
削;以为不当黜,则无故而置之外地,犹为不可也。今有罪而推之于外,反从而增其爵秩,是将以为赏
耶?为刑耶?是不可得而知也。盖曰:“姑以镇抚其耿耿之意。”彼其失为近臣而去也,虽赐之千金,而
犹有所慊然于其心。且天下之罪人,而皆欲满其所怀,则为天子安可以有所刑戮哉?然而事之所不平者,
又非特如此也。黜之者一人,则必有排而辨之者一人,以为黜者之有所不悦乎其辨之者也,而使与之皆
黜。夫此二人,其罪果谁在乎?以其言而黜人,亦以其言而黜之,是为黜者报仇耳。是以天下虽无强臣之
灾,而臣下窃揣天子之心,皆有所持而邀之,此其弊始于执之不刚,而成于守之不公。
《诗》云:“人亦有言,柔则茹之,刚则吐之。唯仲山甫,柔亦不茹,刚亦不吐。不侮鳏寡,不畏强
御。”夫人惟能不侮鳏寡也,而后能不畏强御。臣故曰:惟公者能以刚服天下,此其势然也。且夫古之为
君者有所大乐而今世不知也人君之乐非乐夫有天下而乐得与天下去恶而奖善以快吾志。今使天下有不义之
臣,诛之不获,又从而尊之。尊之不足以为悦,而又从而黜其所怨,以慰其盛怒。此二事者,夫岂为君之
乐哉?
(取材于苏辙《进策•臣事二》)
6.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(3 分)
A.外无诸侯之虞 虞:忧虑
B.姑以镇抚其耿耿之意 耿耿:忠诚
C.而犹有所慊然于其心 慊然:不满
D.柔则茹之 茹:吞下
7.下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是(3 分)
A,臣闻仲尼之称管仲曰 B.而上之人虽其甚公于此
然臣窃观之于政令刑赏之际 虽赐之千金
C.此其故何也 D.以其言而黜人
故其有罪 以慰其盛怒
8.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3 分)
A.其言诸葛孔明迁李平、殛廖立
书上记载诸葛孔明贬黜李平、惩罚廖立
B.常若有所畏而不敢自必者
时常好像有所畏惧而不敢坚决执行
C.而皆欲满其所怀
都想要满足自己的心意
D.以为黜者之有所不悦乎其辨之者也
二、【2024 西城区高三一模】
本大题共 5 小题,共 18 分。
阅读下面文言文,完成 6-10 题。
材料一
仲弓问古之刑教与今之刑教。孔子曰:“古之刑省,今之刑繁。其为教,古有礼,然后有刑,是以刑
省;今无礼以教,而齐之以刑,刑是以繁。”
四、【2024 朝阳区高三一模】
本大题共 6 小题,共 28 分。
阅读下面文言文,完成 6—10 题。(共 18 分)
6 下列各组语句中,加点词的意思相同的一组是(3 分)
A.技艺敏给 虽欲治之不能给也
B.故曰百官当而已矣 智者言之则言必当
C.今世被其泽 被袗衣
D.昔者周公相天下 贤者相继其德而成之
7.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3 分)
A.人君之贤其身 远为之略而使仁者守之
B.不若其使贤之为贤也 使独用其身
C.大为之谋而使智者就之 不为舜之为者
D.故虽有周公之才之美 虽亘万世
8.下列对文中语句的理解,正确的一项是(3 分)
A.然是谓匹夫之局
然而这就是逞勇无谋之人的狭隘局限
B.是春夏秋冬之相与成岁也
这就是春夏秋冬相辅相成迎来丰年
C.刑措四十余年
刑法搁置不用四十多年
D.臣莫盛于周公
臣子中没有谁的职位高过周公
9.根据文意,下列理解与推断,正确的一项是(3 分)
A.国君要在“视听言虑”等方面提升自身修养.以便臣子效仿。
B.臣子凭“忠信仁义.刚毅有立”的贤能不足以建立传世功业。
C.拿着礼物来拜见属公的人有十多个,与他结为好友的人更多。
D.桀纣非常愚蠢却自以为有才华,看不起别人,最终导致亡国。
8. C 9. B
10. ① 先正面举例,以舜和周公为例,论证国君和臣子只有任用和举荐人才,才能算得上好国君、好臣子;
②接着反面举例,以桀纣不任用贤才最终灭亡,臧文仲不推荐贤才最终封地被削为例,论证国君和臣子不
要傲慢和吝啬,而要任用和推荐贤才;③最后总结,国君和臣子都做好自己的本职工作,那么即使绵延万
代也是可以的,从而强调了任用和推荐贤才的重要性。
参考译文:
人君与其让自己贤能,不如让贤才成为贤才;大臣与其让自己贤能,不如推荐贤才让他成为贤才。聪
明而富于辩才,技术才艺敏捷,这可以说是贤才了,然而这是一般人的被局限认识,而不是人君要操心的。
人君,眼睛看不见自己,视力好的人为他效力;耳朵听不到自己,听力好的人为他效力;嘴里不能说出自
己想说的话,有智慧的人为他效力;心不能为自己考虑,圣明的人为他效力。所以说百官称职就可以了,
这是人君需要操心的。视力好的人看事情一定看得长远,听力好的人听声音一定能听到细微的,有智慧的
人说出的话一定恰当,圣明的人考虑问题一定会精细。假使人君单单使用自身的智谋,不能治理好国家,
即使治理了也不能完备,所以说不如让贤才成为贤才。忠诚诚信仁义,刚强坚毅有立身之本,这可以说是
贤才了,然而这只是一生的善德,不值得流传后世。做臣子的,把他们的宗庙当做中心,把万民当做中心,
把他们的后代当做中心。从大的方面为它谋划就要让有智谋的人参与,从长远的角度考虑就要让有仁德的
人守护它,当今时代受到它的恩泽庇护,后代子孙也蒙受它的福泽,世世代代像这样,这就是天地的功劳,
这就是春夏秋冬相辅相成得到的功业,所以说不如推荐贤才让他成为贤才。
从前舜拥有了天下,他是大圣人,只是因为他不只是让自己成为贤才罢了,因此舜喜欢请教别人问题,
喜欢考察身边人的谏言,推举并任用的有二十二个人,他披着单衣,弹着琴,天下就得到了很好的治理。
从前周公辅佐天下,也是大圣人,只是因为他不只是让自己成为贤才罢了,因此日夜不倦,奔波寻找有才
能的人,拿着礼物去拜见的有十多个人,结交的朋友有一百多人,贤才继承他的德行从而成就了国家,一
直到末期,刑法搁置不用四十多年。所以国君的贤能没有超过舜的,臣子的贤能没有超过周公的。不做舜
做的事,不是贤君;不做周公做的事,不是贤臣。国君不像个国君,不只是个人的愚蠢,即使聪明而富于
辩才,技术才艺敏捷,却不知道任用贤才,还不算个好国君。臣子不像个臣子,不只是个人鄙陋,即使忠
诚诚信仁义,刚强坚毅有立身之本,却不知道推荐贤才,还不算个好臣子。从前桀纣向天下夸耀他们的才
能,抬高臣子的名声,那么这难道不是聪明而富于辩才,技术才艺敏捷吗?这只是他们自己贤能罢了,不
知道任用贤人,以至于灭亡。从前臧文仲做鲁国国相,鲁国因此而强大,他的话一定恰当,那么这难道不
是忠诚诚信仁义,刚强坚毅有立身之本吗?这只是他自己贤能罢了,不知道推荐贤才,以至于土地被削割。
因此即使有周公那样美好的才能,让他骄矜又吝啬,其余的也不值得看。所说的骄矜,不单单凭借地位尊
贵对人傲慢,凭借富贵对人傲慢,凭借才华对人傲慢的有很多。所说的吝啬,不单单只是吝惜把爵位赏赐
给人,把财富分给别人,吝啬于教会别人的人有很多。所以凭借才华对人傲慢,这是怠慢别人,人们会恨
他;吝惜于教会别人,这是嫉妒,别人会远离他。因此古代的君子不会做骄傲和吝啬的事,想要做好人君
的,全部都在这里了;想要做好人臣的,全部都在这里了。国君做好国君,臣子做好臣子,即使延续万代,
我不知道还有什么可改变的。
五、【2024 丰台区高三一模】
本大题共 6 小题,共 28 分。
阅读下面文言文,完成 6-10 题。
务本
① 人君之大患也,莫大于详于小事而略于大道,察于近物而暗于远数,故自古及今,未有如此而不乱
也,未有如此而不亡也。
② 夫详于小事而察于近物者,谓耳听乎丝竹歌谣之和,目视乎雕琢采色之章,口给乎辩慧切对之辞,
心通乎短言小说【1】之文,手习乎射御书数之巧,体骛乎俯仰折旋之容。凡此数者,观之足以尽人之心,学
之足以动人之志,且先王之末数也,非有小才小智,则亦不能为也。是故能为之者,莫不自悦乎其事,而
无取于人,以人皆不能故也。
8.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3 分)
A.莫不自悦乎其事
无不对所做之事而沾沾自喜
B.权足以变应无端
权变足够用来应付无穷变化
C.可谓善于有司之职矣
可以说胜任专职官吏的工作了
D.而背安家之轨也
背负着使百姓安居的责任
9.根据文意,下列理解与推断,不正确的一项是(3 分)
A.详知事物本末轻重,把握做事先后次序,对普通人也有意义。
B.举鲁昭公出奔之例,是为说明君主执礼对于治国并无实际作用。
C.作者认为,利民任贤,使国家长治久安,是君主的治国之道。
D.作者认为,一般的君主执着于小技艺,舍本逐末,有害于治国。
10.按要求作答。(6 分)
(1)本文题目“务本”中的“本”指的是什么?(2 分)
(2)一般的君主为什么难以做到“务本”?请结合第②-④段概括。(4 分)
六、【2024 石景山区高三一模】
本大题共 6 小题,共 28 分。
七、【2024 门头沟区高三一模】
本大题共 6 小题,共 28 分。
阅读下面文言文,完成 6-10 题。(18 分)
夫君臣相遇,自古为难。以石投水,千载一合,以水投石,无时不有。其能开至公之道,申天下之
用,内尽心膂,外竭股肱,和若盐梅,固同金石者,非惟高位厚秩,在于礼之而已。是以伊尹有莘之媵
臣;韩信项氏之亡命。殷汤致礼,定王业于南巢;汉祖登坛,成帝功于垓下。若夏桀不弃于伊尹,项羽垂
恩于韩信,宁肯败已成之国,为灭亡之虏乎?孟子曰:“君视臣如手足,臣视君如腹心;君视臣如犬马,
臣视君如国人;君视臣如粪土,臣视君如寇仇。”虽臣之事君无二志,至于去就之节,当缘恩之厚薄,然
则为人主者,安可以无礼于下哉?
在朝群臣,当主枢机之寄者,或地邻秦、晋,或业与经纶,并立事立功,皆一时之选,处之衡轴,为
任重矣。任之虽重,信之未笃,则人或自疑。人或自疑,则心怀苟且。心怀苟且,则节义不立。节义不
立,则名教不兴。名教不兴,而可与固太平之基、保七百之祚,未之有也。又闻国家重惜功臣,不念旧
恶,方之前圣,一无所间。然但宽于大事,急于小罪,临时责怒,未免爱憎之心,不可以为政。君严其
禁,臣或犯之,况上启其源,下必有甚,川壅而溃,其伤必多,欲使凡百黎元,何所措其手足?安可不深
10、答案要点:
对臣子以礼相待
伯任自己所选之人
不要随意改变任职的原则
职位低的不委以大任,职位高的不因小错责备。不要以个人好恶心情评判臣子统一准则,公平对待
(评分标准:每个要点 1 分,意思对即可。)
九、【2024 房山区高三一模】
本大题共 5 小题,共 18 分。
阅读下面文言文,完成 6—10 题。
夫建大功于天下者必先修之于闺门之内,垂大名于万世者必先行之于纤微之事。是以伊尹负鼎,居于
有莘之野,修道德于草庐之下,躬执农夫之作,意怀帝王之道,身在衡门之里,志图八极之表,故释负鼎
之志,为天子之佐,克夏立商,诛逆征暴,除天下之患,辟残贼之类,然后海内治,百姓宁。伊尹其人,
修之于内,著之于外;行之于小,显之于大。
颜回一箪食,一瓢饮,在陋巷之中,人不堪其忧,回也不改其乐。礼以行之,逊以出之。盖力学而诵
诗、书,凡人所能为也;若欲移江、河,动太山,故人力所不能也。
如调心在己,背恶向善,不贪于财,不苟于利,分财取寡,服事取劳,此天下易知之道,易行之事
也,岂有难哉?若造父【1】之御马,羿之用弩,则所谓难也。
设道者易见晓,所以通凡人之心,而达不能之行。道者,人之所行也。夫大道履之而行,则无不能,
故谓之道。故孔子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫。”言颜渊道施于世而莫之用。由人
二、本大题共 5 小题,共 18 分。
6.(3 分)C(原:源头)
7.(3 分)D(A 项,动词,作为,成为;动词,做。B 项,助词,用在主谓间,取消句子独立性;助词,相
当于“的”。C 项,代词,可译为“……的人”;代词,放在主语后面,引出判断。D 项,连词,表转
折。)
8.(3 分)A(应为“讨伐叛逆的人,征伐残暴的人”。)
9.(3 分)B(应是“‘不贪图财物、不追名逐利、不拈轻怕重等’是‘天下易知之道,易行之事’”,选