研究论文是大学生活中不可避免的一部分，它要求我们深入挖掘某一主题，并用客

观的方法进行分析和探讨。但是，很多学生在写作过程中遇到困难，不知道如何
开始，或者如何组织自己的论文。为了帮助大家更好地完成研究论文，我推荐大家使用
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文结构、如何进行有效的文献综述等等。这些指导可以帮助学生更好地理解研究论
文的要求，并为他们提供写作的思路和方法。
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间或能力来完成论文，可以委托给这个网站的专业写手。他们具有丰富的写作经验
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拼写、标点等方面的错误，确保论文的质量和准确性。他们还可以提供修改建议，帮
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袭和剽窃的问题。这对于学生来说非常重要，可以保证论文的合法性和可信度。
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理解任务阅读策略分析。理解任务包括：发现新的研究领域、执行研究主题、学习特
定知识三种具体的阅读任务，下文分别对这三種具体任务使用的阅读策略进行分析，
如图3、图4、图5所示。 [1]刘乔. 农产品冷链质量安全风险管理研究[D].哈尔滨理工
大学,2018. [4] Shotton D. Semantic publishing： the coming revolution in scientific journal
publishing[J]. Learned Publishing， 2009， 22（2）： 85-94 最后，学习特定知识这一任务除了
文学专业的被访者没有提及，其他学科均有提及。造成这一现象的原因在于文学论
文中没有固定或清晰的研究方法、写作思路、论证结构等，如一位文学背景的被访者
提到：“我们文学的论文很少有固定的研究方法、论证结构等，我们论文最大特点就是
逻辑要自洽，所以我个人在看论文的时候更注重真实思想的表达和文笔风格，不会
为了学习这些特定知识而阅读，#W3”。 [38] Bardi A， Manghi P. Enhanced publications：
Data models and information systems[J]. Liber Quarterly， 2014， 23（4）： 240-273 根据定义，技
术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性
问题的方法等在内的研究途径，应尽可能详尽，每一步骤的关键点要阐述清楚并具
有可操作性。 [39] 莫利 佛拉特.人工智能在學术出版上有哪些应用：泰勒- 弗朗西斯正
在尝试[EB/OL]. [2020-10-15].http：//www.bookdao.com/article/406953 在研究生毕业论文中，
主要以研究技术方法与研究内容为参照的技术路线居多。 ② The color matching is
reasonable. In the graduate dissertation, most of the technical routes are mainly based on the
research technology method and research content. 换一批 [8] Marandi S， Mokhtarnia S. Strategic
Reading Process in Two On-line and Printed Environments[J]. Journal of Aisa TEFL， 2017， 5：86-
103 The technology roadmap cited below is available for reference. 在认知效果方面，研究者多
以认知心理学为理论基础，通过实验设计、量表评估等方法，对阅读速率、阅读准确率
[14]、信息技术能力[15]等因素测量，探究了新旧媒介环境、线性与非线性文本环境下
的阅读理解能力、阅读效果、认知负荷的差异。研究指出，数字阅读行为通常会取得
更好的阅读理解水平[16]，但也存在包括阅读的认知负荷提高[17]、对于复杂信息的认
知加工效果不足、消化吸收阅读材料的能力偏低、长期记忆水平较低等问题[18]。造
成这一问题的原因在于通过非线性、跳跃式的信息搜寻能够在较短时间内获取有关
信息，但却对文本结构、逻辑等有所忽视，造成长期记忆能力偏低。因此，在新媒介环
境下开展策略型阅读很有必要性。 研究首先根据阅读策略与阅读任务相关研究编制
包含三类开放式问题和针对具体策略使用情况的二维评分表的访谈提纲。研究首先
选择5个人进行预访谈，并根据访谈结果对访谈大纲、访谈策略进行调整。正式访谈
共包括开放问题回答与评分表打分两部分，每次访谈时间为30—45分钟。 [10]岳小云.
基于行为决策理论的概率语言多属性群决策研究[D].燕山大学,2019. 现在很多人都需
要进行论文摘要，那么论文摘要怎么写呢？今天小编为大家具体的讲一讲，希望能够
对大家有所帮助。 [40] 王卉，张瑞静.人工智能技术在数字出版中的应用现状与发展趋
势[J].出版发行研究，2018（2）：45-49
浙ICP备2020033727号 浙公网安备3310902000919号 LaTeX Online Code Snippets-
Copyright©2019版权所有 虽然数字阅读研究在行为模式、认知效果上的探究对于揭示
策略型阅读的内涵与需求具有积极作用，但均未能将科学论文阅读作为特定的研究
对象，也未能更好地揭示阅读过程中的策略使用、任务匹配等关键问题。还需要围绕
科学论文阅读策略、阅读任务等进行研究。 掌握论文逻辑结构。对全文结构的快速掌
握是阅读策略中的重要组成部分。诸如“根据结构进行预测”“预先了解文章结构”“阅
读前预览文本”“注意段落与段落之间的关系”“注意句子与句子之间的关系”“ 注意篇
章结构”等具体的阅读策略也指明了快速掌握论文结构是策略型阅读的关键。现
阶段，用户对科学论文结构的掌握通常基于文章题目、章节标题、摘要等信息进行
推断，即通过科学论文形式特点判断其逻辑架构。 [7] 刘丹丹. 中国英语学习者的阅读
策略研究[J]. 外语界， 2002， 92（6）： 13-18 阅读任务可以被理解为一种特殊的信息
任务。本研究将阅读任务理解为用户（或阅读者）阅读科学论文时所要实现并达到的
具体目标和任务，不同的阅读任务决定了用户使用的阅读策略及阅读的特定内容。
积累任务 保持知识更新，实现知识拓展 为了关注研究发展动态和最新研究成果，更
新自己的知识体系而进行的广泛阅读，包括跟踪特定期刊论文、特定学者及其作品。
[34] Sheorey R， Mokhtari K. Differences in the metacognitive awareness of reading strategies
among native and non-native readers[J]. System， 2001， 29（4）：0-449 ④ There is a certain gap
between the text and the frame. 策略型閱读（Strategic Reading）的产生与科研工作的投入、
科研产出的激增以及数字阅读模式的转变密不可分[1]。随着自然语言处理、语义网
等的不断发展，利用技术手段对文本进行分析，辅助用户阅读，提升用户对文本的理
解程度，缓解由论文数量激增而带来的阅读压力，正在逐渐成为学界的共识。包括宏
知识（meta-knowledge）[2] 、远距离阅读（distant reading） 、近距离阅读（close reading）[3]等
概念也逐渐被学界接受。 最后，学习特定知识这一任务除了文学专业的被访者没有
提及，其他学科均有提及。造成这一现象的原因在于文学论文中没有固定或清晰的
研究方法、写作思路、论证结构等，如一位文学背景的被访者提到：“我们文学的论文
很少有固定的研究方法、论证结构等，我们论文最大特点就是逻辑要自洽，所以我个
人在看论文的时候更注重真实思想的表达和文笔风格，不会为了学习这些特定知识
而阅读，#W3” 。 满足特定阅读任务。策略型阅读是以任务为起点的信息检索式阅读，
其根本需求在于满足特定的阅读任务。因此，在策略型阅读模式下，用户受到阅读任
务及阅读内容的双重影响，而会倾向于使用“非线性阅读”模式，存在着大量诸如“跳
过生词继续阅读”“为了更好地理解内容而重读”“从重要且感兴趣的内容开始读”等阅
读策略。这些阅读策略的实施实质上是在線性文本环境下，围绕特定阅读任务，选择
相应的内容而进行的非线性阅读。 [12] 储节旺，刘青青.老年人数字阅读行为的影响因
素研究：以合肥市老年人为例[J].新世纪图书馆，2018（7）：25-30+69 （3）删除无意义的或
不必要的字眼。但也不要矫枉过正，将应有的字眼过份删除，如在英文中不应删除必
要的冠词如a'' an'' the等。 [35] eLife Lens [EB/OL]. [2020-10-15]. http：//lens.elifesciences.org
/ [10]岳小云. 基于行为决策理论的概率语言多属性群决策研究[D].燕山大学,2019. 理解
任务阅读策略分析。理解任务包括：发现新的研究领域、执行研究主题、学习特定知
识三种具体的阅读任务，下文分别对这三種具体任务使用的阅读策略进行分析，如
图3、图4、图5所示。 其次，发现新的研究领域是哲学学科经常涉及的阅读任务，而其他
学科相对较少甚至没有涉及此类任务，可能的原因有两个：一是哲学专业的研究通常
是思辨性、批判性的，需要去评价或反驳前人的观点，因此需要阅读论文寻找相应观
点进行评价或反驳，正如一位被访者提到的：“比如我现在对反生育学感兴趣，我想找
一个比较好切入的点去进行研究，那么我就要去看现在的论文里别的学者对反生育
学是怎么看的，我要去看他的论证是否正确，有没有新的角度可以反驳他，#ZH2” 。 二
是因为有些被访者，尤其是博士研究生，已经有明确的研究领域，因此不需要再通过
阅读论文来寻找新的研究领域，如历史专业的一位被访者提到：“我的研究领域是和
导师商量确定了的，未来几年我就研究这个，所以我不需要通过阅读论文再找新的
研究主题，#L7”。 ② The color matching is reasonable. [23] Tenopir C，King D W， Edwards
S，et al. Electronic journals and changes in scholarly article seeking and reading patterns[J]. Aslib
Proceedings，2009，61 （1）：5-32 [18] 袁曦临， 王骏， 刘禄. 纸质阅读与数字阅读理解效
果实验研究[J]. 中国图书馆学报， 2015（5）：35-46
[11] 张文亮，费轲凡，马毅.数字青年网络阅读心理影响因素的扎根理论研究[J].农业图
书情报，2019，31（12）：23-31 （3）删除无意义的或不必要的字眼。但也不要矫枉过正，将
应有的字眼过份删除，如在英文中不应删除必要的冠词如a'' an'' the等。 [14]顾磊. 苏州
住电装供应链风险管理研究[D].南京邮电大学,2020. [18] 袁曦临， 王骏， 刘禄. 纸质阅
读与数字阅读理解效果实验研究[J]. 中国图书馆学报， 2015（5）：35-46 [33] 李炯英， 浦
一婷. 我国二语阅读策略研究：回顾与展望（2006—2015）[J]. 外语教学， 2017（3）：62-67
在认知效果方面，研究者多以认知心理学为理论基础，通过实验设计、量表评估等
方法，对阅读速率、阅读准确率[14]、信息技术能力[15]等因素测量，探究了新旧媒介
环境、线性与非线性文本环境下的阅读理解能力、阅读效果、认知负荷的差异。研究
指出，数字阅读行为通常会取得更好的阅读理解水平[16]，但也存在包括阅读的认知
负荷提高[17]、对于复杂信息的认知加工效果不足、消化吸收阅读材料的能力偏低、
长期记忆水平较低等问题[18]。造成这一问题的原因在于通过非线性、跳跃式的信息
搜寻能够在较短时间内获取有关信息，但却对文本结构、逻辑等有所忽视，造成长期
记忆能力偏低。因此，在新媒介环境下开展策略型阅读很有必要性。据图4所示，与发
现新的研究领域这一阅读任务类似，为了执行研究主题而进行的阅读也通常使用了
解文献背景信息（4.53）、使用论文内容结构（4.16）、做笔记并记录思考（4.33）、突出显示
重要内容（4.47）等策略。而与之不同的是，对阅读内容进行自我解读（4.42）、分析并评
估当前所阅读的内容（4.21）、确定需要阅读的内容（4.32）等策略的重要性都有着不同
幅度的提升。 [25] 李炯英， 秦智娟. 第二语言阅读策略研究30年：回顾与展望[J]. 国外外
语教学， 2005（4）：43-49+56 外文文献的翻译 [11]杨曼. 中小企业供应链风险预警研
究[D].山东理工大学,2018. 据图5所示，学习特定知识阅读任务需要的阅读策略与发现
新的研究领域、执行研究主题所需的阅读策略具备有一定的相似之处，但也略有
差异。其中使用论文的内容结构（4.00）、了解文献背景信息（4.13）、确定需要阅读的内
容（4.13）等虽然数值有所降低，但依然是学习特定知识需要的重要的阅读策略。除此之
外，更为重要的阅读策略分别是突出显示重要内容（4.50）、对阅读内容进行自我解读和
推理（4.50）。该结果表明，对特定知识的阅读、理解与学习是建立在定位特定内容基础
之上，对所阅读内容的深入理解与反思。其次，发现新的研究领域是哲学学科经常涉
及的阅读任务，而其他学科相对较少甚至没有涉及此类任务，可能的原因有两个：一
是哲学专业的研究通常是思辨性、批判性的，需要去评价或反驳前人的观点，因此需
要阅读论文寻找相应观点进行评价或反驳，正如一位被访者提到的：“比如我现在对
反生育学感兴趣，我想找一个比较好切入的点去进行研究，那么我就要去看现在的
论文里别的学者对反生育学是怎么看的，我要去看他的论证是否正确，有没有新的角
度可以反驳他，#ZH2” 。 二是因为有些被访者，尤其是博士研究生，已经有明确的研究
领域，因此不需要再通过阅读论文来寻找新的研究领域，如历史专业的一位被访者
提到：“我的研究领域是和导师商量确定了的，未来几年我就研究这个，所以我不需要
通过阅读论文再找新的研究主题，#L7”。 用户在寻找研究主题、执行研究主题、学习特
定知识、兴趣阅读等任务中，更倾向于使用阅读策略; 且每类阅读策略均有使用，但使
用程度不同。检索与查询类型的阅读策略，包括了解文献背景信息（4.22）、使用论文内
容结构（4.11）、确定需要阅读的内容（3.98）等较常使用;在理解与决策类性的阅读策
略中，对阅读内容进行自我解读与推理（4.06）使用频次较高;突出显示重要内容（4.22）
属于自我调节与控制类型中较常使用的阅读策略。同时，用户使用阅读策略与阅读任
务之间具备一定的相关性，不同阅读任务会影响用户阅读策略的选择。 据图3所示，
在发现研究领域这一阅读任务下，阅读前了解文献背景信息是最为重要的阅读策略
之一，得分达到4.67，说明绝大部分科研工作者会首先了解论文所属领域、作者、发表
期刊、论文题目、摘要等文献背景信息。除此之外，使用论文的内容结构（4.17）、做笔记
并记录思考（4.17）、确定需要阅读的内容（4.00）、突出显示重要内容（4.00）、使用跳读的
方式进行阅读（4.00）、对阅读内容进行自我解读与推理（4.17）等也是用户较常使用的阅
读策略。 [6]刘璐. “一带一路”沿线中国重点省份电商业与对外贸易相关性研究[D].武汉
大学,2019. [31] Wallace C. Reading [M]. Oxford. Oxford University Press， 1992：161
2022.01.14 论文摘要写作步骤：先明确写出目的、方法、结果和结论四部分。目的要求简
明指出此项工作的目的,研究的范围。方法要求简要说明研究课题的基本做法,包括
对象、材料和方法。结果要求简要列出主要结果、数据、统计学意义等,并说明其价值
和局限性。结论要求简要说明从该项研究结果取得的正确观点、理论意义或实用
价值、推广前景。 [30] Coady J. A psycholinguistic model of the ESL reader[M]. In： Mackay，
R.， Barkman， B.， Jordan， R. （Eds.）， Reading in a Second Language. Newbury House ，
Rowley， MA， 1979： 5–12 [Abstract] This study first deepens the concept of strategic reading.
Combined with the characteristics of scientific papers， this study classifies the reading strategies of
scientific papers into three categories： using prior knowledge and experience， understanding and
decision-making， self-regulation and control; classifying the reading tasks of scientific papers into
retrieval tasks， understanding tasks and accumulation / browsing tasks. On this basis， this study
also designed a semi-structured interview， through the in-depth analysis of the interview results. It
finds that a strategic reading mode of“retrieval—browse—deep reading”for scientific papers. At the
same time， the research further summarizes the needs of strategic reading， which are mainly
reflected in four aspects：“quick grasp of the full text structure” ，“accurate positioning of specific
content”，“accurate control of the reading process”，“extended reading of specific content”. [9]
李武，刘宇， 张博. 大学生移动阅读的使用动机和用户评价研究：基于中日韩三国的
跨国比较[J]. 出版科学， 2014， 22（6）：83-87 [7] 刘丹丹. 中国英语学习者的阅读策略研
究[J]. 外语界， 2002， 92（6）： 13-18 [26] Chanlin L J. Reading strategy and the need of e-book
features[J]. The Electronic Library， 2013， 31（3）：329-344 外文文献的翻译 论文行间距一般
设置多少 论文摘要写法：作者应该对论文的写作背景做简单介绍，应该对文章的主
要内容进行简单的介绍，主要是对文章的提纲做简要的介绍，再要对文章的研究意
义进行介绍。 策略型阅读可以看作是一个由不同阅读方式有机结合，并不断循环、迭
代的阅读。用户以阅读任务为起点，以阅读需求为导向，使用诸如“使用参考文献追
踪阅读”等策略进行扩展阅读，并检索与阅读任务相关的论文及特定知识;使用“ 了解
文献背景信息”“使用论文结构” 等策略执行略读、跳读等远距离阅读，实现对科学论
文语篇结构的快速把握，浏览并定位有关内容与知识;随后使用圈点勾画、做笔记、画
图等实施近距离阅读，完成对所需知识的深入理解。从结构上看，策略型阅读的行为
模式呈现出一定的“双循环”特征，具体表现为：在宏观上，为“远距离阅读—近距离阅
读—扩展阅读”混合有序使用;在微观上，呈现出“检索—浏览—定位—深度阅读”
循环，两过程间存在相互作用。策略型阅读行为模式图如图9、图10所示。 经验内容仅
供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域
专业人士。 访谈首先通过对开放式问题的提问与回答，获取科研工作者科学论文阅
读情况、阅读目标及阅读任务、阅读策略使用情况进行探究。问题主要包括三类。 [13]
Mozuraite V. Change of the reading paradigm in the age of e-book[J]. Libellarium： Journal for the
Research of Writing， Books， and Cultural Heritage Institutions， 2015， 7（1）：83-91 The technical
route is not used to make up the number of words and length of the paper. It plays the following roles
in the structure of the paper: ② The font and border format are consistent. [17] Zumbach J， Mohraz
M. Cognitive load in hypermedia reading comprehension： Influence of text type and linearity[J].
Computers in Human Behavior， 2008，24（3）：875-887 [3]李兴江. 基于前景理论的不确定犹
豫模糊多属性决策方法研究[D].燕山大学,2018. 2023.05.07
[32] Koda K. Insights into second language reading[M]. 北京：世界图书出版公司， 2007：35 在
研究生毕业论文中，主要以研究技术方法与研究内容为参照的技术路线居多。 如要
投诉，请到百度经验投诉中心，如要提出意见、建议， 请到百度经验管理吧反馈。
Drawing a good-looking technical roadmap is not complicated, and we can impress the reviewers
with a list of drawing techniques. 为了用户科学论文策略型阅读的需求，就必须实现科学
知识的语义组织与关联发布。目前，学界及业界已经在系统工具设计方面进行了相
应探索，开发了诸多增强型出版物系统及阅读辅助平台，生命科学文献棱镜（elife Lens）
通过设计阅读导航，方便用户快速定位当前阅读内容在整篇论文中的位置[35];乌托
邦文献阅读器（Utopia Document ）通过实体链接技术，关联了诸如维基百科、外部知
识库、参考文献等，实现了基于特定概念的内容扩展[36];张加万等设计了一种基于引
用关系的辅助阅读系统，该系统可以记录用户论文阅读路径，并进行可视化实
现[37]。这些举措都在一定程度上满足了用户策略型阅读的需求[38]。但尚未实现对文
章语义结构及内容组件的准确表征与揭示，导致在把握论证结构、检索特定内容、支
持基于阅读任务的检索等方面无法满足用户策略型阅读的需求。因此，实现科学知
识发布与出版样式的多样化，开发适用于策略型阅读的辅助阅读工具，是建构新形
态科学出版物的关键。例如，建立以知识图谱为重要载体的科学知识语义发布，为用
户的科学论文阅读提供诸如学科概览、观点演化、重要节点文献提供等辅助阅读
功能。 ③ The logical relationship of the research elements can be presented. 调研结果进一步印
证了策略型阅读的概念及特征，即策略型阅读是以阅读任务导向，数据驱动、机器辅
助的，能够满足用户阅读策略，适用于超文本式阅读的科学论文阅读新模式。 满足特
定阅读任务。策略型阅读是以任务为起点的信息检索式阅读，其根本需求在于满足
特定的阅读任务。因此，在策略型阅读模式下，用户受到阅读任务及阅读内容的双重
影响，而会倾向于使用“非线性阅读”模式，存在着大量诸如“ 跳过生词继续阅读”“ 为
了更好地理解内容而重读”“从重要且感兴趣的内容开始读”等阅读策略。这些阅读策
略的实施实质上是在線性文本环境下，围绕特定阅读任务，选择相应的内容而进行
的非线性阅读。 [10] 茆意宏. 移动互联网用户阅读行为研究[M]. 北京：中国社会科学出
版社， 2016：90-150 [3] Drouin J. Close- and Distant-Reading Modernism： Network Analysis，
Text Mining， and Teaching the Little Review[J]. The Journal of Modern Periodical Studies，2014，
5（1）：110-135 The Analysis of Strategic Reading Model Towards Scientific Papers 论文摘要定
义：论文摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作
的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论。 随后，使用出声思考法，邀请受访者
针对评分表提出意见，并将受访者新提出的阅读任务与阅读策略编制到评分表中。
随后，采用李克特五级量表对阅读策略的使用情况按使用频率进行打分， 5分表示经
常使用该策略，1分表示很少使用。积累任务 保持知识更新，实现知识拓展 为了关注
研究发展动态和最新研究成果，更新自己的知识体系而进行的广泛阅读，包括跟踪
特定期刊论文、特定学者及其作品。2023.05.07
其次，发现新的研究领域是哲学学科经常涉及的阅读任务，而其他学科相对较少甚
至没有涉及此类任务，可能的原因有两个：一是哲学专业的研究通常是思辨性、批判
性的，需要去评价或反驳前人的观点，因此需要阅读论文寻找相应观点进行评价或
反驳，正如一位被访者提到的：“比如我现在对反生育学感兴趣，我想找一个比较好切
入的点去进行研究，那么我就要去看现在的论文里别的学者对反生育学是怎么看的，
我要去看他的论证是否正确，有没有新的角度可以反驳他，#ZH2”。 二是因为有些被访
者，尤其是博士研究生，已经有明确的研究领域，因此不需要再通过阅读论文来寻找
新的研究领域，如历史专业的一位被访者提到：“我的研究领域是和导师商量确定
了的，未来几年我就研究这个，所以我不需要通过阅读论文再找新的研究主题，#L7”。
在研究生毕业论文中，主要以研究技术方法与研究内容为参照的技术路线居多。 源
码属性：原创 如要投诉，请到百度经验投诉中心，如要提出意见、建议， 请到百度经
验管理吧反馈。 [12] 储节旺，刘青青.老年人数字阅读行为的影响因素研究：以合肥市
老年人为例[J].新世纪图书馆，2018（7）：25-30+69 [2]雷勋平. 基于供应链的我国农产品
质量安全风险治理问题研究[D].南京航空航天大学,2019. 此外，兴趣阅读在历史、哲学
和社会科学这三个专业都被提及，并且在哲学专业更为常见，造成这一现象的原因
可能与被访者的个人学习或阅读习惯以及哲学专业的思辨性、批判性的研究特点
有关，研究者需要根据自己的兴趣广泛阅读论文，在他人论文的基础上进行思考，提
出自己的见解。 ① Demonstrate the idea of the research project. 编译方式：xelatex [13]
Mozuraite V. Change of the reading paradigm in the age of e-book[J]. Libellarium： Journal for the
Research of Writing， Books， and Cultural Heritage Institutions， 2015， 7（1）：83-91 [12]洪凡.
新冠肺炎疫情防控背景下农产品进口企业风险预警研究[D].江西财经大学,2021. 论文
大纲还要有的内容就是前言，顾名思义前言就是写在论文前面的内容，我们写任何
文章的时候都要有前言，也就是会交代写论文的目的以及选题背景，就会让读者看
到此论文的现实意义。 ① There should not be too many graphics and symbols. 首先，找到特
定内容、执行新的研究、保持知识更新与拓展在所有学科中均有涉及，说明这些阅读
任务是普遍存在的阅读任务，也是进行科学论文阅读的关键性任务。 主流研究通常
对阅读任务进行分类以实现对阅读任务的深入理解。张蕾（Zhang Lei ）等在对泰勒
（Taylor）信息使用模型（Information Use Model）中识别科学论文阅读过程中的5种信息
任务，分别是：跟进最新研究、了解事实、了解论证结构、了解背景信息、了解处理方法
[19][20]。德·里鲍皮埃尔（de Ribaupierre）等认为科学论文阅读的阅读任务包括：保持
更新、发现新的研究领域、论文写作、找到新的观点、撰写项目申报书[21][22]等。特诺
皮尔（Tenopir）等指出阅读科学论文可以启发科研工作者进行新的思考、创造新的观
点、证明结果、解决技术问题等[23]。刘晶将阅读任务划分为检索、理解与积累三类
[24]。 经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域) ，建议您详
细咨询相关领域专业人士。 In the graduate dissertation, most of the technical routes are mainly
based on the research technology method and research content. 毕业论文怎么引用 三方寄回怎
么这么慢
[10]岳小云. 基于行为决策理论的概率语言多属性群决策研究[D].燕山大学,2019. 测试
平台：texlive [摘 要] 首先对策略型阅读的概念进行了深化。结合科学论文的特点，将科
学论文阅读策略归纳为三类，分别是：检索与查询、理解与决策、自我调节与控制;将
科学论文阅读任务归纳为检索任务、理解任务与积累/浏览任务。随后，设计了半结构
化访谈。通过对访谈结果的深入分析，研究发现科学论文“检索-浏览-定位-深度阅读”
的阅读行为模式，进一步归纳策略型阅读的信息需求，包括“掌握论文逻辑结构”“提
取特定知识单元”“满足特定阅读任务”“获取论文相关信息”。 [4]Zulqarnain Muhammad.
扩展TOPSIS技术以解决模糊集的某些混合结构的MCDM问题[D].西北大学,2021. 上传时
间：2021-05-20 20:18:29 策略型阅读的兴起为科学交流体系的创新提供了契机，也为知
识传播的数据化转向提供了现实路径。大数据时代，通过对学术出版物自身和学术
出版应用场景的数字化结构与全息化重构，数据将成为出版服务的核心单元。通过
语义标注、语义关联、语义组织等过程，将科学交流的载体由论文、专著、报告等
静态、单一、固定的“容器”向细粒度、情境化、富语义、可溯源的“ 数据”转变。这种数据
不仅包括实验过程中产生的数据集，也包括经过结构化、语义化处理后的内容数据，
诸如实验工作流、算法、论证过程等，实现知识传播由“文献”向“数据”转变，进而极大
改善现有科学交流体系中存在的诸多弊端，进而支撑用户的策略型阅读。 [29] Clarke M
A， Silberstein S. Toward a Realization of Psycholinguistic Principles in the ESL Reading Class[J].
Foreign Language Teaching Abroad， 1983， 27（1）：135-154 提取特定知识单元。从信息搜寻
的角度来说，科学论文的阅读过程是一种主动搜集相关信息的过程，策略型阅读行
为模式也指出，对特定内容的准确定位与检索不仅是用户重要的阅读任务，也是较
常使用的阅读策略。阅读策略中“忽略细节”“注意中心句”“带着问题在文章中寻找答
案”“为阅读设定阅读目标”等，都充分说明了阅读科学论文的过程是一种主动寻求
信息、获取知识、填补信息空白的意义建构过程。因此，准确定位特定内容组件，可以
辅助用户实现信息的主动获取及意义建构。 [26] Chanlin L J. Reading strategy and the need
of e-book features[J]. The Electronic Library， 2013， 31（3）：329-344 [36] Attwood T K， Kell D
B， McDermott P， et al. Utopia documents： linking scholarly literature with research data[J].
Bioinformatics， 2010， 26（18）： i568-i574 ③ The formats of arrows and boxes need to be unified.
访谈结果综合分析。为了更全面地了解对每项阅读任务采用的不同阅读策略，本研
究对阅读策略总体使用情况进行综合分析与对比分析，其结果如图8所示。 [25] 李炯
英， 秦智娟. 第二语言阅读策略研究30年：回顾与展望[J]. 国外外语教学， 2005（4）：43-
49+56 [16]黄雅洁. Z集团工程项目物资供应链风险预警研究[D].北京交通大学,2019. 阅
读策略（Reading Strategies）是指在阅读过程中，用户“为解决困难而采取的行为”。古德
曼（Goodman ）认为阅读不是一种线性的信息处理（linear process ），而是阅读者不断利用
自身背景知识及语言技巧进行意义建构 [28];也有研究将阅读视为阅读者利用背景知
识，选择恰当的阅读技巧而进行的文本理解 [29][30]。因此，阅读策略是阅读者利用先
验知识与文化背景理解文本、吸收文本所表达信息与知识的方法与技巧。随着认知
心理学等相关理论的不断发展与完善，关于阅读模式及阅读策略的研究也不断
丰富。华莱士（Wallace）认为阅读策略的使用与阅读任务、阅读对象、所处环境等密切
相关，可以被读者灵活控制与使用 [31];柯达（Koda）认为阅读策略的3个本质特征是“ 读
者控制”“目标或问题导向”“有意识”[32]。李炯英认为阅读策略是解决阅读问题的“规则
系统与操作程序” [33]。以上研究指出了阅读策略的若干特征：（1）阅读策略是阅读者的
主动行为; （2）阅读策略是与阅读内容的互动; （3）阅读策略与阅读任务有关;（4）阅读策
略受到阅读文章类型的影响。 据图4所示，与发现新的研究领域这一阅读任务类似，
为了执行研究主题而进行的阅读也通常使用了解文献背景信息（4.53）、使用论文内
容结构（4.16）、做笔记并记录思考（4.33）、突出显示重要内容（4.47）等策略。而与之不
同的是，对阅读内容进行自我解读（4.42）、分析并评估当前所阅读的内容（4.21）、确定
需要阅读的内容（4.32）等策略的重要性都有着不同幅度的提升。[1] Renear A. H.，
Palmer C. L. Strategic Reading， Ontologies， and the Future of Scientific Publishing[J]. Science：
325（5942）：828-832 更新时间：2021-05-20 21:05:02 在这种背景下，艾伦·瑞尼尔（Allen
Renear）首次提出策略型阅读的概念，认为策略型阅读目的在于对科学论文内容文本进
行规范化表示与语义关联，以解决阅读时长限制下，科研论文数量激增而带来的阅
读压力[4]，是一种超文本环境下的浏览式阅读，具备扫读、略读、跳读、关键词浏览、
非线性阅读、选择性阅读等特点[5] [6]。此外，科学论文的阅读本质上是用户为了获取
有价值的信息与知识，会自发使用一种或多种策略以提升阅读效果与认知水平的阅
读方式[7][8]，即“ 阅读本身就具有一定的策略性”。 三方寄回怎么这么慢