案例研究方法是一种研究方法，它通过深入分析一个特定的个案来理解一个现象、

事件或问题。它通常被用于社会科学领域，如心理学、教育学、商业管理等，也可以应
用于自然科学领域。
案例研究方法的基本步骤包括收集数据、描述个案、分析数据和提出结论。收集数据
可以通过多种方式，如访谈、问卷调查、观察等。描述个案时，需要详细介绍个案的
背景、环境、行为等。分析数据则是通过比较、分类、解释等方法来理解个案。最后，
根据分析结果提出结论，可以用来解释现象、发现规律或提出建议。
案例研究方法的优点是可以深入了解个案，提供详细的信息和描述，有助于理解复
杂的现象。它也可以帮助研究者发现新的观点和理论。另外，案例研究方法也可以结
合其他研究方法使用，如实验研究、调查研究等。
如果你正在进行研究项目，不妨考虑使用案例研究方法。如果你需要帮助写作研究
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(2)由研究者背景决定。不同研究者具有不同的研究背景，他
们所掌握的研究工具及
技能也不相同。针对研究者资历而言，对于初涉者，他们应该选用文献计量或者问卷
调查范式，以便有成熟的理论或可信的调查问卷作为支撑，以弥补其理论知识与研
究经验存在的不足；对于资深研究者，其研究所受局限较小，可选用多种案例研究
范式。针对所掌握的研究技能而言，擅长数理思维逻辑并懂得应用统计软件的研
究者，倾向于选用定量倾向的案例研究范式；相反，心思缜密但又不擅长数理思维逻
辑及应用统计软件者，则可选用定性倾向案例研究范式；如果既擅长定量研究，又擅
长定性研究则可选用混合研究范式。 Miles认为定性研究是一种具备吸引力的问题方
法,他将其比做“陷阱”。Miles先是肯定了定性研究方法的优点,然后指出了定性研究方
法存在的更多问题,因为案例研究方法涉及定性研究,Yin认为Miles的观点会误导读者认
为定性研究和案例研究是不理性和不科学的; 而事实上定性研究也可以是讲究实
际的、数据驱动的、结果指向的真正科学,定性数据资料虽然不易被转化为数值,但可
以分类,能够概念化,可以从知觉、态度的维度进行描述,可以用实在的事件反映Yin提出
质疑,如果Miles 的论断是正确的,为什么案例研究方法依然会得到更多研究者的支持[ 。
纵观Yin的所有文献,其都是以颇具包容性的视角来观察问题。案例研究方法有其
利弊,但之所以被选用是因为在某些情况下它是一种更加合适的方法,强调其适用性。
案例研究方法本身是一种系统的研究工具,是科学严谨的,一项研究方法的科学与否
并不能完全根据定性或是定量为标准来衡量。 作 者：Rank 关注 出版年: 2012-6 [21]
GERSICK C J G.Time and transition in work teams[J].Academy of Management
Journal，1988(31):9-41. 源码属性：原创 更系统一点说，这一步要想把研究设计得精彩，
意味着我们需要有以下几个方面的知识（ 后续专栏文章会分别梳理的模块）： 总评分:
经验 + 100 论坛币 + 20 热心指数 + 2 查看全部评分 说回来，用找饭店这个例子无非
是让大家看到social research 是离我们多近的一种事物。其实我们每天都在做research，
每个人都在做research。不必觉得它多神秘多了不起。[16] 唐权，杨立华.再探案例研究
的属性、类型、功能与研究设计[J].科技进步与对策，2016,33(9)：117-121. 案例研究法是
实地研究的一种。研究者选择一个或几个场景为对象，系统地收集数据和资料，进行
深入地研究，用以探讨某一现象在实际生活环境下的状况。适合当现象与实际环境
边界不清而且不容易区分，或者研究者无法设计准确、直接又具系统性控制的变量
的时候，回答"如何改变"、"为什么变成这样"及"结果如何"等研究问题。 (2)技术上的局
限和研究者的偏见:案例研究没有一种标准化的数据分析方法，证据的提出和数据的
解释带有可选择性，研究者在意见上的分歧以及研究者的其他偏见都会影响数据分
析的结果。 但同时，我会鼓励和支持从没有做过实证研究的社会科学研究者至少
亲手、完整地参与一次实证研究。这是因为： 4.2案例研究是一种初级的研究方法,只能
进行探索研究,无法进行描述和解释研究 需要说明的是,内在效度只与解释性( 或因果
性)案例研究有关。解释性案例研究的目的,是判断事件A是否会导致事件B。如果实际
上是另外一个事件C导致了事件B,但研究者错误地得出了事件A导致事件B的结论,那
么该研究就在内部效度方面存在问题。因此,需要关注其他看似有说服力的竞争性
解释,通过比较要确保自己最终给予的解释是更加合理的。 [2] EISENHARDT K
M.Building theories from case study research[J].Academy of Management Review，1989,14(4):532-
550. 甘肃省兰州市吴氏生态养殖有限公司创建于2014年1月，投入资金1000余万元。公
司总占地面积50于亩，是一家以养殖湖羊为主的农业企业。目前拥有能繁母羊1600头，
年存栏3000多头的养殖规模。2015年被农业部评为******标准化养殖示范区。2016年通
过考核，被认定为省一级种羊场及无公害农产品。2017年被评为省级美丽牧场。 三个
维度可以进行两两交互分类。如研究的目的和案例的数量结合成为3×2的矩阵将案例
研究方法分为六种类型,而案例的数量和案例的层级结合成为2×2的矩阵将案例研究
方法分为四种类型。 你的方法应该说明为什么你选择了这些特定的方法，尤其是如
果你没有采用最标准的方法来写你的主题；讨论为什么其他方法不适合你的目标；这
种方法怎样贡献新的知识或理解。你可以承认你所选择的方法的局限性或者弱点，
但要解释为什么这些被优势所压倒。 (School of Public Administration，Bei Hang University,
Beijing 100191,China) 比如说，“在医院工作的人，是比不在医院工作的人更容易生病 还
是更不容易生病？”这个题目，是我有一次去医院的时候忽然想到的，虽然不是我自
己的研究范围，但是我觉得是一个很有意思的话题。这里我好奇的并不主要是医院
工作人员更容易被传染、或者免疫能力更强的问题，我当时在医院里的感受是，所有
的工作人员每一天都会接触很多的病人、谈论很多的疾病名称、看到很多的病痛
症状。他们谈论、思考、接触这些疾病和症状的频率，大概是我们普通人的好几十倍。
我们平时也就是偶尔会谈论起某个人生病了，或是偶尔看到别人生病的症状。所以我
特别好奇这种”谈论”和“接触”对人的心理暗示有没有影响，人会不会因为每天讨论的
病情很多，就更容易得某种病呢？(2)进行研究设计，做实每项研究工作。研究的程序
性、规范性与严谨性集中体现在案例研究者所制定的研究设计上，具体包括明确研
究现象或研究问题、进行详尽的文献综述、明确研究目的、推测相关构念、预设理论
与假设、明确案例总体及其理论抽样方法、抽取样本以及周密安排案例研究资料搜
集与分析过程等相关事宜，以使研究有的放矢。进而，在研究过程中，不仅要做实每
项研究工作，也要如实记录每个研究环节及其研究结果，从而使研究有史可查。近
年来，人文社会科学领域研究逐渐引入了自然科学领域的研究方法，注重科学研究
的程序性、规范性与严谨性，从而提升了研究的科学性与有效性。因此，与自然科学
领域研究一样，人文社会科学领域研究也要进行周密的研究设计，做实每项研究
工作。 作者：海马 发布时间：2022-08-16 15:28 这个研究问题最好是你感兴趣的，要是非
常具体的，要是可以检验的。(我在之前的几篇文章里专门讨论过选题，有兴趣的同学
可以移步选题(1)——Social research 的三种目的以及什么是研究问题； 以及选
题(2)——What is a Good Research Question? ) 比如， 以下都是可以作实证研究的题目：
Key Words：Methodology;Case Study;Research Paradigm;Pattern Classifying;Choosing Paradigm
Miles认为定性研究是一种具备吸引力的问题方法,他将其比做“陷阱”。Miles先是肯定了
定性研究方法的优点,然后指出了定性研究方法存在的更多问题,因为案例研究方法
涉及定性研究,Yin认为Miles的观点会误导读者认为定性研究和案例研究是不理性和不
科学的;而事实上定性研究也可以是讲究实际的、数据驱动的、结果指向的真正科学,
定性数据资料虽然不易被转化为数值,但可以分类,能够概念化,可以从知觉、态度的维
度进行描述,可以用实在的事件反映Yin提出质疑,如果Miles的论断是正确的,为什么案
例研究方法依然会得到更多研究者的支持[。纵观Yin的所有文献,其都是以颇具包容
性的视角来观察问题。案例研究方法有其利弊,但之所以被选用是因为在某些情况下
它是一种更加合适的方法,强调其适用性。案例研究方法本身是一种系统的研究工具,
是科学严谨的,一项研究方法的科学与否并不能完全根据定性或是定量为标准来
衡量。 此外,认为案例研究方法不够严谨也可能是因为混淆了案例研究与教学案例的
区别。在教学案例中,材料是精心处理的,以便有效地突出某一关键之处,而在案例研究
中,这种行为是被严格禁止的。每一个从事案例研究的学者,都必须尽最大的努力,真
实客观地记录观察到的资料。 本次推文聚焦于论文写作过程中的痛点问题之“实证分
析”。这一部分做不好，有如下几种具体表现： (1)研究的问题是什么?所进行的研究要
回答的问题反映了案例研究的目的。研究者通过搜集整理数据能得到指向这些问题
的证据，并最终为案例研究做出结论。通过对以前相关研究资料的审查，提炼出更有
意义和更具洞察力的问题。 (2)技术上的局限和研究者的偏见:案例研究没有一种标准
化的数据分析方法，证据的提出和数据的解释带有可选择性，研究者在意见上的分
歧以及研究者的其他偏见都会影响数据分析的结果。 第二是数据。数据之于实证
研究，如同大米之于巧妇，数据越完整、越准确，实证研究的可靠性也越高。管理学
研究方法(10) -- 案例研究方法姚海鑫教授、博士生导师辽宁大学商学院 2013年12月 主
要参考文献 1. 陈晓萍等,《组织与管理研究的实证方法》, 第十章。 ... 6.在任何情况下，
当 "案例 "在理论意义上被利用，如在一个主张、一个论点或一个命题中，此时这样的
案例可能是许多研究策略的主题，而不仅仅是一个案例研究的研究。6.在案例研
究中，被研究的 "案例 "可以是一个组织、个人、行动或事件，它存在于一个特定的时间
和地点。例如，临床科学既创造了流行的人的案例研究，也研究了临床实践。 译者: 周
海涛 我在出国读博士以前虽然也做了参与了一点科研内容，但是真正让我对学术发
生兴趣、真正开始理解学术研究还是在来美国接触了实证研究之后。 (2)研究者的主
张是什么? 研究者的主张引导研究进行的线索。它可以来自现存的理论或假设。无论
是建立新的理论还是对现存的理论进行检验，主张的提出都是必不可少。《案例研究
方法•理论与范例:凯瑟琳•艾森哈特论文集》由凯瑟琳•艾森哈特发表在顶尖学术期刊
上的14篇论文汇编而成，其中3篇论文的主题为案例研究方法与理论构建，11篇论文
则是案例研究的优秀范例。案例研究已经成为管理研究中基本的研究方法之一。凯
瑟琳•艾森哈特的案例研究方法不仅强调方法的严谨性，更将重点放在创建理论
方面。当前，国内外的学者越来越重视中国本土研究，越来越多的学者致力于创建基
于中国特殊文化情景下的管理理论。基于这一背景，《案例研究方法•理论与范例:凯
瑟琳•艾森哈特论文集》的出版，将有助于中国的管理学者在构建本土理论时获得案
例研究方法的指导，以更有效地创建本土理论，并能在国际一流期刊上发表优秀的
学术论文，获取中国管理理论在国际学术领域的话语权。 混合研究范式：相对于以上
任何一种研究范式而言的，其由两种及以上案例研究范式构成。多案例研究是一种
常用的案例研究方法,多案例研究遵从的是复制而非统计抽样原则,其基本原理是每
一个案例都要经过精挑细选,挑选出来的案例要么能产生相同的结果( 逐项复制,literal
replication),要么能由于可预知的原因而产生与前一研究不同的结果( 差别复制,theoretical
replication),Yin系统地给出了多案例研究的基本步骤( 见图2)。 我自己在所有做实证研究
的所有步骤中，这一环最让我上瘾，也就是data analysis, 数据分析的时候。时而觉得坐
在那里嗖嗖嗖的几个小时就没有了，异常兴奋，特别想知道分析出来的结果到底是什
么样的。 [12] 欧阳桃花.试论工商管理学科的案例研究方法[J].管理评论，2004,7(2)：100-
105. [19] 爱因斯坦，英菲尔德.物理学的进化[M].周肇威,译.长沙：湖南教育出
版社，1999：66. 可能看得太粗糙感觉很多东西没讲到位 也许和简介里说的一样 要和
其姊妹篇配合起来读才有收获 有人会以为只有定量的研究才是实证研究，这其实是
误解。访谈的对话、实地观察的笔记、archival data ， 这些都是数据，只不过是定性的
数据。 我曾经跟我一个朋友描述过这么兴奋，就好像你本来凭空想象出来的一个
想法，你自己琢磨出来一个印证过程，结果通过数据客观分析一看，居然你的想法真
的被印证了！你说你是不是会觉得自己on top of the world呢？ 方法论属性与数据搜集
方式是划分人文社会科学研究方法的主要依据。按照方法 论属性，可将其划分为定
量研究法( 搜集的是量化数据)和定性研究法( 搜集的是质性资料)两种[10]；按照研究数
据收集方式，可将其划分为实证研究法( 应用实地调查数据进行研究)和非实证研究
法(应用二手资料进行研究)两种[16]。将以上二者内嵌于以典型案例为研究对象的案例
研究法中，就可以得到以案例为导向的文献计量范式(简称文献计量范式)、以案例为
导向的文献荟萃分析范式(简称文献荟萃范式)、以案例为导向的实地观察与访谈范
式(简称实地观察与访谈范式)、以案例为导向的问卷调查范式( 简称问卷调查范式)、
以案例为导向的混合研究范式(简称混合研究范式)5种(见图1) 。本文之所以将上述5种
方法称为一种范式，是因其可单独作为一种提出新理论的研究方法。即每种研究范
式都需要经过以下12个研究步骤，结合艾森哈特[17]、王金红[1]、唐权等[16]的研究，本
文将案例研究步骤细分为提出问题、文献综述、明确研究目的、推测相关构念、( 不) 预
设理论与假设、确定案例总体并进行理论抽样、研究设计、(不)进入现场、数据分析、
形成或检验理论与假设、文献对比、结束研究( 见表1)。 出版年: 2012-6 baike.sogou.com’s
server IP address could not be found. (3)应用的前后顺序。由于二手数据比较容易获取，而
且在做文献综述时已经搜集到大量有关案例研究的二手数据。因此，在研究过程中，
选用非实证倾向的案例研究范式一般先于选用实证倾向的案例研究范式。与此
同时，质性研究资料来源较广、数量较多、呈现形式多样，而定量研究资料搜集渠道
单一、难以搜集。因此，选用定性倾向的研究范式往往先于选用定量倾向的研究范
式；进而，由于混合研究范式建立在两种及以上研究范式的基础之上。因此，选用以
属性与资料搜集方式划分得到4种范式中的两种或两种以上范式，是选用混合研究范
式的前提。然而，选用定性倾向或定量倾向、非实证倾向或实证倾向案例研究范式的
先后顺序并不是单向的，也不是不可重复或不可跳跃的，在此只以一般情况下案例
研究的难易性为依据提出研究思路。 1. 论文要采用正确的理论方法对问题进行客
观和深入的分析，避免仅基于自身的管理实践经验进行主观评价； 同时包含了特有
的设计逻辑、特定的资料搜集和独特的资料分析方法。可采用实地观察行为，也可通
过研究文件来获取资料。研究更多偏向定性，在资料搜集和资料分析上具有特色，包
括依赖多重证据来源,不同资料证据必须能在三角检验的方式下收敛，并得到相同
结论; 通常有事先发展的理论命题或问题界定，以指引资料搜集的方向与资料分析的
焦点，着重当时事件的检视，不介入事件的操控，可以保留生活事件的整体性，发现
有意义的特征。相对于其他研究方法，能够对案例进行厚实的描述和系统的理解，对
动态的相互作用过程与所处的情境脉络加以掌握，可以获得一个较全面与整体的
观点。
案例研究方法可以按照三个基本的维度进行交互分类,如图1所示,三个基本的维度分别
为:研究的目的,案例的数量,案例的层级。 (4)支持性资源的限制。不同研究者所拥有的
时间、资金、团队支持和人际关系等资源是有限的。例如，在时间方面，课题结题有时
间限制，但兴趣研究者则没有时间限制；在资金支持方面，受国家重大社会科学基金
与国家自然科学基金支持的研究者拥有较多科研经费，而校级科研基金则较少；在科
研团队方面，科研机构与高校虽有专业性、时间宽裕、为数众多的科研人员，但兴趣
研究者则随兴趣强弱而定；在人际关系方面，不同研究者的人际关系不同。一般说来，
兴趣研究者缺乏人力、物力、财力资源，他们应选择要求较少的文献计量范式和文献
荟萃分析范式；与之相比，专业研究者往往拥有自身科研团队，也拥有资金和人际关
系网，可选用扎根观察与访谈范式、问卷调查范式和混合研究范式。我觉得在这一
步骤，重要的并不是你要记住所有分析工具的具体使用步骤（这些都能在网上和教科
书里轻松的查到），而是要知道到底在什么时候去拿起哪种工具。比如，要了解以下
这些工具在什么情况下使用：(2)由研究者背景决定。不同研究者具有不同的研究背
景，他们所掌握的研究工具及技能也不相同。针对研究者资历而言，对于初涉者，他
们应该选用文献计量或者问卷调查范式，以便有成熟的理论或可信的调查问卷作为
支撑，以弥补其理论知识与研究经验存在的不足；对于资深研究者，其研究所受局限
较小，可选用多种案例研究范式。针对所掌握的研究技能而言，擅长数理思维逻辑并
懂得应用统计软件的研究者，倾向于选用定量倾向的案例研究范式；相反，心思缜密
但又不擅长数理思维逻辑及应用统计软件者，则可选用定性倾向案例研究范式；如果
既擅长定量研究，又擅长定性研究则可选用混合研究范式。结论 研究得出以上5种案
例研究范式，是为了给案例研究者提供多种可供选择的案例研究方法。与此同时，以
上归纳得到的有关各种案例研究范式的内在关联，已经部分揭示出案例研究者选择
案例研究范式的多种限制性因素。本文将从选择的必要性、选择过程和注意事项3个
方面探讨案例研究选择过程。 但同时，我会鼓励和支持从没有做过实证研究的社会
科学研究者至少亲手、完整地参与一次实证研究。这是因为： 第二章进入案例
正文，约占篇幅的25%.此部分可通过案例背景（包括行业背景、企业背景等）、案例具
体情况、存在问题（需解决的问题）等几个方面分别展开。值得注意的是，其中存在问
题（需解决的问题）这一方面为案例的主体内容，撰写可按照时间顺序进行，即分析
案例的过去、现在与未来，也可按照所要分析问题的构成要素来撰写。现有案例研究
的主流是定性-实证研究范式。这一范式源于1984年芝加哥大学社会学院的生活史研
究及生活环境调查，其主张研究者要“进入现场”，并通过多种途径搜集多类数据，以
便丰富地描述某种现象的具体表现[6]。这一方法常常因“进入现场”搜集各种以文字
为主的质性资料( 通过访谈、观察等方式)而被归入“定性研究法” ，但也因此被抨击为
缺乏规范性和科学性[7,8]，研究结果难以检验及“概推”[9]。然而，这种狭义的案例研究
概念( 聚焦于实地观察与访谈范式)引起了理论界与实践界的许多争议，难以使人们
看到更为广阔的应用前景。例如，它不仅忽视了近年来日益兴起的混合研究法[10]，
也忽视了以搜集二手资料为主的文献荟萃分析法[11]等。近年来，混合研究法充斥着
定性研究、定量研究二分法。正如塔沙克里在《混合方法 论：定性方法和定量方法的
结合》一书中所主张，可以在不同研究阶段单一使用或多元并用定性或定量混合研究
模型[10]。在案例研究领域，混合研究思路也使案例研究法产生了诸多改变，如有研
究在“案例研究”的概念界定中主张以“典型案例”为中心[12]；另有研究将典型案例视
为“样本”，认为多案例研究是重复的准实验[13]；还有研究将问卷调查技术引入案例研
究中，将其称之为“案例调查技术”[14]；还有研究根据研究阶段不同，将案例研究划分
为理论建构模式、理论确证模式、混合模式3种[15]，主张重构案例研究法的属性、类型
及研究设计，将文献荟萃分析、案例调查技术等纳入案例研究法等[16]。然而，新近研
究并未系统梳理这些案例研究范式，也未找出其根源，更不可能告诉案例研究者如
何选用研究范式。本文系统梳理已有文献发现，正是案例研究法属性( 定性研究与定
量研究)与资料搜集方式( 实证与非实证) 引致了这些新思路，它们也因此成为划分案
例研究范式的主要依据。本研究以方法论属性与资料搜集方式为依据，探讨案例研
究范式，以及结合案例研究者的限制性因素、研究结果评价与反馈等，以此探讨案例
研究选择过程。 由于以上5种案例研究范式源于方法论属性与资料收集方式，因此它
们存在本质关联。主要表现在： 第四步：实证检验分析。根据数据的特征和实证模型，
研究者要选取适当的实证检验方法，例如，如果被解释变量时0、1结构的非连续
变量，则应当选择logit检验。在分析检验结果时，要考虑经济意义，也要考虑统计意
义。只有经济意义和统计意义都达到预期的检验结果，才能用来证明研究假设。对于
和预期结果不一致的情况，研究者要深入分析原因，不能仅仅选择容易解释或者同
预期一致的结果去分析，而对不容易解释或者同预期不符合的结果不做解释。 沙麦
发表于 2021-2-13 17:51:47 |只看作者 |坛友微信交流群 5.案例研究的主体，一段时间以
来在各种职业和学科中占据了重要地位，从社会学、人类学、心理学和政治科学到
教育、社会工作、临床科学和行政科学。feed: rss 2.0 出版社: 北京大学出版社 · 本书是
对案例研究“实例”的呈现与剖析，她与其姊妹篇《案例研究：设计与方法》出版30年来，
多次再版，并被译作日、葡、中等多种语言，广泛传播。 自2001年3月19日成思危先生在
香港浸会大学做了题为《认真开展案例研究,促进管理科学及管理教育发展》的报告
以来,案例研究在我国管理学的应用开始受到越来越多的重视。如同Dyer的观点,好的案例
研究方法再配上好的案例故事就会产生更加有价值的案例研究。改革开放三十多年
的发展为中国管理学的案例研究积累了丰富而优秀的素材,管理学的研究者也应当
把握好这个机遇,促进企业实践与案例研究的和谐发展。（版权归作者及来源所有） [24]
杨立华，申鹏云.制度变迁的回退效应和防退机制[J].公共行政评论，2015(1):7. 前三章看
完之后，后面的快速翻看即可。关于质性研究或者说案例研究的本体问题没有得到
解决，但在操作的规范性上启发还是很多的。四星到五星之间吧。 案例正文是案
例主体部分的核心，应介绍案例的人物、组织以及事件的经过。可以按照时间顺序或
事情发展的逻辑顺序组织案例的主要内容。尽量加入一些数字和图表，以加深读者
对案例的理解。搜狗百科词条内容由用户共同创建和维护，不代表搜狗百科立场。如
果您需要医学、法律、投资理财等专业领域的建议，我们强烈建议您独自对内容的可
信性进行评估，并咨询相关专业人士。 什么是案例研究，如何用更好的方式来写？
幕后故事和课堂训练 所以，李一诺不是说，“开始八篇论文才能发表一篇”。这是研究
者应做的心理准备。也是研究者应该为自己骄傲的原因。