作业是学生学习的重要组成部分，它可以帮助学生巩固知识、提高学习能力和培养

良好的学习习惯。但是，如何做好作业并不是一件容易的事情。下面，我们将介绍一
些最佳实践，帮助您更有效地完成作业。
1. 创建一个适合的学习环境

选择一个安静、舒适的地方来做作业，避免有干扰的地方，例如电视、手机等。保持桌
面整洁，准备好所需的学习工具，如铅笔、纸张、计算器等，这样可以让您更专注地完
成作业。
2. 制定一个合理的计划

制定一个合理的计划可以帮助您更有效地管理时间，并确保作业按时完成。根据作
业的难易程度和截止日期，合理安排每天的作业量，避免在最后一刻才开始做作业。
3. 理解作业要求

在开始做作业之前，确保您充分理解作业的要求。如果有任何不清楚的地方，可以向
老师寻求帮助。理解作业要求可以帮助您更快地完成作业，并且避免因为误解要求
而导致的错误。
4. 自己完成作业

尽管有时候向同学或家长寻求帮助是可以的，但是最好还是自己完成作业。这样可
以帮助您更好地理解知识，并培养自己的学习能力。
5. 使用帮助网站

如果您遇到了困难，可以使用帮助网站来寻求帮助。我们推荐使用HelpWriting.net这个
网站，它提供专业的作业辅导服务，可以帮助您更好地理解知识和完成作业。
总的来说，做好作业需要良好的学习习惯、合理的计划和充分的理解。希望以上的最
佳实践可以帮助您更有效地完成作业，并取得更好的学习成绩。
现在就访问HelpWriting.net，开始您的作业之旅吧！
 鲲鹏技术认证 K202105145 “2020年突发新冠疫情，在停课不停学的那段日子，我
们切身感受到了作业管理数字化转型的便利。为了共享校本作业库资源，对每一学
科的每一次作业都有据可循，学校通过校企合作，采用了uNote智慧作业解决方案，打
通从教师布置作业，学生写作业到教师批作业，学生订正作业的数字化闭环。通过这
一系统，我们在作业环节实现了‘精准滴灌+个性辅导’。通过数字化转型，帮助学生减
负增效，并逐步实现学生作业的个性化定制。”美兰湖中学校长陈明宏告诉记者。 广
告模板 “2020年突发新冠疫情，在停课不停学的那段日子，我们切身感受到了作业管理
数字化转型的便利。为了共享校本作业库资源，对每一学科的每一次作业都有据
可循，学校通过校企合作，采用了uNote智慧作业解决方案，打通从教师布置作业，学生
写作业到教师批作业，学生订正作业的数字化闭环。通过这一系统，我们在作业环节
实现了‘精准滴灌+个性辅导’。通过数字化转型，帮助学生减负增效，并逐步实现学生
作业的个性化定制。”美兰湖中学校长陈明宏告诉记者。 1月5日，无锡市柏庄实验小
学的学生迎来了英语“ 无作业日”，他们在课后服务期间纷纷拿出英文绘本，在自由阅
读中不忘彼此分享阅读体会。在柏庄实小，每门课都有对应的“无作业日”，当天该科
目没有笔头课后作业，而是各类有趣的实践活动。这是“双减”落地后，柏庄实小正不
断探索的作业形式。 在天一小学，“未来音乐创意学习中心”尤为引人注目，这是专门
为学生的音乐学习打造的浸润式环境。中心特色课程“校园铃声我做主”坚持了6年，
每逢暑假，学生都盼望着老师布置“铃声创编”作业。学生可以利用假期，自由组队，
邀请家长支持，让七个音符进行不同的组合，变幻出不同的节奏和旋律。这期间，学
生还会经历歌曲录制、推广和投票评选的活动。这样一份与众不同的作业，强化美育
熏陶，也提升了学生“创造性问题解决”的能力。 浅谈如何做好企业人才的培训与开
发 当前位置： 图精灵 > Word模板 > 工作范文 > 在小学数学中做好“作业讲评”的实践研
究调查报告 项目采用绿色护眼无蓝光的电子墨水屏作为学生学习终端环境；带电磁
压感的手写功能不改变原有的书写习惯；借助智能批阅系统，能够挖掘和存储学生日
常作业练习的学习及行为数据；通过学生作业数据的自动化采集，实现作业的自动化
批阅，并建立学生作业评价数据的采集，从而生成个性化作业评估，为学生提供个性
化的学习辅导和精准练习,为生成学生的数字画像提供数据支持。企业内部培训 在
启动年度经营计划编制工作后，首要的是定公司总体目标和方向，并以此作为年度
经营计划编制的主线，避免各部门天马行空、随心所欲地去做，做到后面难以达成共
识或偏离公司经营方向。 在各单位年度经营计划形成书面材料后，需组织CEO对各
单位的年度经营计划进行质询。前期公司目标、策略下达是从上至下，各单位提交年
度经营计划报告是从下至上的支撑。公司第五次关键会议——质询会的过程是最后
形成共识的关键一环。 Notice: The content above (including the videos, pictures and audios if
any) is uploaded and posted by the user of Dafeng Hao, which is a social media platform and
merely provides information storage space services.” 记者在一年级的自选作业清单上
看到，必选项目有两个：体育锻炼，每日跳绳500个，完成后可和小区的小伙伴们一起拍
球、跳毽子、跳皮筋、抽陀螺、滚铁环等；阅读书籍，每日阅读30—60分钟，在阅读中陶
冶自己的情操，培养良好的习惯。选做作业分为爱科学、干家务、讲故事、享创作、乐
实践等五大板块，丰富孩子课后生活。其中“爱科学”主要是认识常见绿色植物，如家
里的绿萝、路旁的香樟树、你最爱吃的蔬菜和水果，用图画和简单的文字将它的名字
和特点记录下来；“干家务”主要是完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和
垃圾分类等。 深化落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，真正实现提质增效的
目的，上海外国语大学秀洲外国语学校在作业的开发上不断优化。学校将作业的目
标指向于学生综合素养的提升，本着少一些机械、重复的作业，多一些知、情、行深度
卷入的“综合与实践”原则，从作业的形式、内容和作用等几个维度上下功夫。主要是
从学生的生活经验出发，以“动手实践”为主线，以学科融合为羽翼，三条轴交互
推进，进入“量身订制模式”。 解释优先事项：高管和高级领导者不仅必须传达即将到
来的一年和季度的优先事项（您的目标），而且为什么选择这些优先事项而不是其他
优先事项。对战略转变、预算和资源以及对您的愿景的限制保持透明。首先，要建立
人力资源管理人员持证上岗制度，通过考试、认证后才能进入相应的人力资源岗位
工作。 家庭和学校是中小学生学习生活的主要环境，学生很多作业是放学后或双休
日在家完成的，同时多数家长给孩子报了课外辅导班，课外培训机构也会布置作业。
为了保证校本作业的质量，柏庄实小建立“三审制”，备课组教师互相审核，关注题
目的逻辑问题，备课组长两次审核关注题型分布和题目质量，学科分管主任关注作
业与学情、校情的吻合度，确保作业规范。邓玲介绍，下阶段，学校将把作业设计与实
施纳入教师全员培训、常态学科教研范畴，以学科教研组为单位，加强作业研讨
力度，提升教师作业设计水平，让校本作业更科学、多元。企业倾向的方式，可能是培
训，这是接近我们过去成长的学习方式。通过此岗位优秀人员的授课，把核心知识点
讲透，再通过问答的方式，给学习者答疑解惑。 项目采用绿色护眼无蓝光的电子墨水
屏作为学生学习终端环境；带电磁压感的手写功能不改变原有的书写习惯；借助智能
批阅系统，能够挖掘和存储学生日常作业练习的学习及行为数据；通过学生作业数据
的自动化采集，实现作业的自动化批阅，并建立学生作业评价数据的采集，从而生成
个性化作业评估，为学生提供个性化的学习辅导和精准练习,为生成学生的数字画像
提供数据支持。作业分析的步骤：1、通过删除或减少重复多余的步骤，合并简化相同
或类似的步骤，让操作流程处于最精简的状态，工序排列处于最佳，让每一个步骤都
简单易操作。2、使机器工具的作用发挥到最大化，为了避免操作人员长时间的用手
抓握物体从而产生疲劳以及加快生产效率，能用机器工具的流程尽量不要手动
操作。3、使车间尽可能的做到自动化，例如启停设备、自动检测、更换模具、进料、退
料等工作，都可以交给机器完成，让零件摆放位置最优，尽可能的实现车间生产最大
化。4、要合理安排物料的运输和移动距离，规划最方便易上手的路线，尽量减少作业
的循环和频率，避免不必要的运输和转移。5、根据实际情况，改善设备、物料规格、
工位器具等，尽可能的采用最经济的切削用量。6、操作人员的工作范围要预留足够
的空间，确保操作人员有足够的回旋余地。7、消除操作人员不合理的空闲时间，尽可
能的实现人机同步化操作。把类似于准备工作、布置作业地点的工作以及起到辅助作
用的工作都归总到机动车间进行。了解了作业分析的步骤，那么该如何做好作业分
析呢？大家都希望通过作业分析，达到降低操作人员工作强度、减少作业时间、在确
保生产质量的情况下提升生产效率的效果。但是如果这些繁琐的作业分析都要依靠
人工手动监测记录，然后进行汇总计算，将是一个费时费力且出错率高的大工程。所
以如今很多现代企业开始利用智能的作业分析软件，来帮助企业做好作业分析。 教
师在设计作业时一共要准备出三份同类题目，一份作为作业，一份留给作业出错的学
生巩固使用，一份留作单元检测时的测试题目，从而保证作业与考试的一致性。 这样
一来，不仅为老师布置作业和批阅作业省下了近一半时间，更让因材施教、分层作业
成为了现实。以往教师批改传统作业时，受时空限制，学生能得到面批的机会较少。
而通过智慧作业本，老师可对每位学生进行“远程语音批阅”，以前100字批阅意见手
写至少需要5分钟，而通过语音批阅只要1分钟都不到。利用节约下来的时间，老师们
会对个别理解力偏弱的学生进行“课后1对1”远程辅导，通过智慧作业本和学生进行
语音交流，或者发送小视频讲解。 上期我们谈了年度经营计划编制的主要流程和内
容《年度经营计划编制六步法》，但是，年度经营计划编制是一个复杂的过程，需要经
历从上至下——下达目标和任务，从下至上——围绕目标和方向找支撑的过程，并经
过多层次的会议进行研讨、质询，最终形成共识。 “ 比如我们学校一直会用扑克牌，一
年级可以练习10以内的加减法，二年级可以练习倍数。”陈立华介绍，学校从2007年就
建立了数字平台，已经在利用数据分析设置不同作业方面有了一定探索，“ 系统可以
根据学生错的知识点，给出专门针对这个知识点的练习题。这样效率高效果也好。”
手工制作数位表，拼拼搭搭玩图形，剪剪画画做板书……柏庄实小这些特色作业
的设计思路何来？“双减”背景下，该校基于省“十三五”规划课题《“观察· 支持”儿童学习
的教学策略研究》，寻求作业优化与作业创新，让学生从教室“走出来”，从案头“解放”
出来。 记者注意到，学生们在课堂上分享了包括四舍五入法、估值法、除法口诀、特
殊数的运算等多个解题思路，每道题都有不同的解题方法。 “不写作业，母慈子孝；一
写作业，鸡飞狗跳。”近年来，辅导孩子写作业而激发家庭矛盾，成为了网上网下热议
的话题。实际上，“作业”联系着教师的教和学生的学，同时也与学生“睡眠”“体质健康”
管理工作息息相关。作业管理更是教师发展、学校治理的关键突破点。
平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储
空间服务。 作业分析这个词语大家一定都不陌生，但是很多人并不清楚作业分析的
步骤有哪些。下面，跟着小编具体来了解一下吧！将花费数月时间收集数据、关注预
算并确定推动业务成果的策略。然而，在无数次会议和一千次重复计划之后，许多领
导者觉得整个过程是在浪费时间。他们可能是对的。 写OKR：高管和高级领导者现在
应该编写公司级别的年度 OKR，以及公司第一季度的 OKR。请记住，目标应概述您想
要实现的目标，关键结果应确定可帮助您实现这些目标的可衡量结果。 第二种，最常
用的方法是个人访谈，这种方法可以收集到最多，最真实的信息，但耗费的时间
最长，采取抽样访谈，比较可行。 目标的确定需要从三个维度去分析：1）梳理清楚当
年的现状目标达成情况，对目前所处的位置有准确的预判；2）梳理清楚外部环境（主
要是行业趋势增速、竞品情况），以作为定目标的基础参考之一，如果作为行业内的
头部企业，增长争取高于行业增速；3）摸排各业务负责人对增长的预期；4）盘点中长
期战略规划中对明年目标的要求。 在天一小学，“未来音乐创意学习中心”尤为引人注
目，这是专门为学生的音乐学习打造的浸润式环境。中心特色课程“校园铃声我做主”
坚持了6年，每逢暑假，学生都盼望着老师布置“铃声创编”作业。学生可以利用假期，
自由组队，邀请家长支持，让七个音符进行不同的组合，变幻出不同的节奏和旋律。
这期间，学生还会经历歌曲录制、推广和投票评选的活动。这样一份与众不同的
作业，强化美育熏陶，也提升了学生“创造性问题解决”的能力。 类型多样化的作业，
均指向核心素养的培育，让作业回归学生的生活实际和生命质量提升，激发出学生
不断向上的活力！企业经常会感叹组织优秀人才的流失，而那些好的工作方法也随
之而去，所以组织的知识管理慢慢成为组织关心的话题，而萃取最佳实践成为组织
知识管理中重要的事。 【嵊泗新闻网7月12日讯】近日，一群小学生在家长和义工的陪
同下，带着水果、饼干等慰问品来到马关敬老院，为老人们送去了温暖和欢乐。 在这
个过程中，除了掌握、使用专业的萃取技术，还要注意一个要点，业务领导者的支持
（sponsor）。毕竟，在业务领域，业务领导才是地主。 1、本文是 芥末堆网转载文章，原
文：智能观； 企业倾向的方式，可能是培训，这是接近我们过去成长的学习方式。通过
此岗位优秀人员的授课，把核心知识点讲透，再通过问答的方式，给学习者答疑
解惑。 天一小学校长吕华琼介绍说，多年来，天一小学积极参与长宁教育综合改革
项目，从开展基于素养导向的跨学科“长作业”的设计与实施、到着重设计实践类、阅读
类、体育类作业，再到指向创造性问题解决的项目化学习任务布置……作业布置尝试
打破原有作业的边界，着眼于“让作业成为一种真正的有意义的学习过程”。 版权声明
此外，几乎每个小学生的暑假作业里都有一份阅读书单，这是老师向学生们推荐的
一批适合孩子们读的书，但这些书不是知识性很强的书，而是能帮助孩子们完善
自我、充实自我的书籍。 作业分析的步骤：1、通过删除或减少重复多余的步骤，合并
简化相同或类似的步骤，让操作流程处于最精简的状态，工序排列处于最佳，让每一
个步骤都简单易操作。2、使机器工具的作用发挥到最大化，为了避免操作人员长时
间的用手抓握物体从而产生疲劳以及加快生产效率，能用机器工具的流程尽量不要
手动操作。3、使车间尽可能的做到自动化，例如启停设备、自动检测、更换模具、
进料、退料等工作，都可以交给机器完成，让零件摆放位置最优，尽可能的实现车间
生产最大化。4、要合理安排物料的运输和移动距离，规划最方便易上手的路线，尽量
减少作业的循环和频率，避免不必要的运输和转移。5、根据实际情况，改善设备、物
料规格、工位器具等，尽可能的采用最经济的切削用量。6、操作人员的工作范围要预
留足够的空间，确保操作人员有足够的回旋余地。7、消除操作人员不合理的空闲
时间，尽可能的实现人机同步化操作。把类似于准备工作、布置作业地点的工作以及
起到辅助作用的工作都归总到机动车间进行。了解了作业分析的步骤，那么该如何
做好作业分析呢？大家都希望通过作业分析，达到降低操作人员工作强度、减少作
业时间、在确保生产质量的情况下提升生产效率的效果。但是如果这些繁琐的作业
分析都要依靠人工手动监测记录，然后进行汇总计算，将是一个费时费力且出错率
高的大工程。所以如今很多现代企业开始利用智能的作业分析软件，来帮助企业做
好作业分析。 在激烈的市场竞争中，几乎没有企业不认为培训对于企业的可持续发
展具有举足轻重的作用。 有了目标后，需要往下延伸关键任务，通常情况关键任务不
要多于7项。最开始通过头脑风暴会得到很多任务，萃取的专家，需要帮助业务精英
进行分组、归类。把最核心的任务提炼出来。 现在国内很多公司的培训工作还处在由
培训部门推动的初级阶段，而且很多培训工作者只是把自己的工作范围定位在培训
项目的后勤保障上，这种工作层次的定位显然太低了，也不可能对培训有什么促进
作用。培训工作者绝不仅仅是联系一下场地、食宿等，其最重要的工作是对培训进行
全方位的管理，比如在集中式培训的项目管理中需要设计培训方案，需要有培训对
象的信息分析，需要有培训课程的内容设计，需要有培训形式的丰富策划，需要有培
训讲师的筛选考察，需要有培训学员的牵引跟进，需要有培训过程的实施管理，需要
有培训成果的统计汇报，需要有对培训学员的团队建设等等，这些才是项目管理中
非常重要的步骤，这就需要我们在由自身承办的培训课程期间全程跟课，在跟课过
程中，全面了解讲师的培训风格，与讲师沟通，确保讲师授课内容与学员匹配，不断
地控制和牵引整个培训氛围和培训质量。 “特别声明：以上作品内容( 包括在内的
视频、图片或音频)为凤凰网旗下自媒体平台“大风号”用户上传并发布，本平台仅提
供信息存储空间服务。 “选择权” 交给了学生，倒逼教师优化分层作业设计能力的
提升。此外，学校还补充制定《华东政法大学附属中学作业与检测监控制度》，形成
从“作业设计”“作业时间”“作业布置”“ 作业批改”到“作业反馈”等方面的制度细则。 解
释优先事项：高管和高级领导者不仅必须传达即将到来的一年和季度的优先事项（您
的目标），而且为什么选择这些优先事项而不是其他优先事项。对战略转变、预算和
资源以及对您的愿景的限制保持透明。Copyright©2008 HM9000.com .All rights reserved 标
准化的作用主要是把企业内的成员所累积的技术、经验，通过文件是方式加以保存，
而不会因为人员的变动，整个技术、经验跟着流失。标准作业程序就是要达到个人知
道多少，组织就知道多少，也就是将个人的经验转化为企业的财富； “我们对各学
科的作业内容作出结构性规定，在周一至周三分别不布置语文、数学和英语的书面
作业，让学生有更充裕的时间和空间，带着学到的知识和本领回归生活。”柏庄实小
副校长邓玲介绍，在各学科“无作业日”当天，学校根据学科特点、学生实际需要和
能力，精心设计阅读分享、科学探究、体育锻炼、劳动实践等不同类型的特色作业，让
学生动起来，实现个性化、多元化发展。此外，学校正在探索分层作业的实施方式，除
基础作业外，学生可以选择跳出课本的阅读类作业。 培训讲师是共同研究探讨问题
的协调者，不是所有的培训内容都对你有用，而是帮助你系统化地开拓思路，智慧在
大家中间。稍微了解培训的人可能都会听过这样一句话——“培训没什么用处，不培
训又不行” ，这使得培训处在一种尴尬的位置，这实际上是把培训定义得太窄，并不
是培训就一定要有系统性的课程，要开发课程，要聘请好的讲师，完全可以随时
培训、随地培训，关键在于管理者如何去开拓性地开展这项工作。培训的路径是
什么，就是通过各种方法，让大家的经验共享，让大家的知识共享，让公司的文化和
价值观得到传递，让公司的变革和转型得以顺利推进。因此，对于培训还有大量的工
作需要去做。 为保障“爱心作业”的有效开展，学校制定专项规章制度，成立了以
校长为组长的领导小组，形成考核制度，确保丰富多彩的“爱心作业”成为孩子们成长
历程的有力起点。
培训体系实质是不拘一格的学习体系、指导体系。不能狭隘地把培训体系理解为有
老师站在讲台上讲，有人在下面听的简单的模式。麦当劳利用一套完全的工作手册，
就能够把它的工作流程和规范，完完整整地复制到新开的一个个店里面去，哪怕你没
有很多的工作经验，根据它的分解到简单动作的工作流程和工作指导，你就能完成
这个工作，这就是它的培训体系，是由很多的作业指导书和流程构成的。所以培训体
系的构筑，并不像我们想象的，一定是由某人讲某人听，它事实上是一套学习体系，
让你通过直接或间接的学习，去获得他人总结出来的一套好的做法。平台声明：该文
观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 在激
烈的市场竞争中，几乎没有企业不认为培训对于企业的可持续发展具有举足轻重的
作用。 那么，培训到底是什么？它在企业经营管理中究竟扮演什么角色？培训的
时间、讲师等资源来自哪里？到底谁该为培训负责？要想提升培训的效果需要掌握
什么原则？ 培训是人力资本增值的源泉，企业领导要对培训工作的重要性提高
认识，深刻认识到企业生存发展的基石是对员工的培训。对员工进行培训能使员工
不断提高自身的工作能力，提升自身素质，培训能增加员工对企业的归属感，提高员
工对企业的忠诚度，这样可以很好的留住人才。中考和高考命题改革趋势为中小学
课堂教学改革指明了方向，中小学的期中期末考试和平时测验的命题，也应该从考
查知识走向考查能力和考查素养，进而带动作业减量、增质、转型。 网站内容 针对调
研中发现的问题，北京教科院基教研中心从依据学科特点设计适宜的作业类型、建
立教师试做作业制度、注重分层并精选作业、典型作业的展示与研讨等方面，提出
了“十条建议”，引导教师通过优化作业，有效实现减负提质。 在形成最后共识的年度
经营计划需在公司管理层范围内进行发布，并签署相应的组织绩效合同，形成管理
契约。战略运营部门组织召开公司年度经营计划发布暨誓师大会。 18908647830 本文转
载自微信公众号“智能观”（ID：zhinengguanym），作者王殿军。文章为作者独立观点，不
代表芥末堆立场，转载请联系原作者。 “ 不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”近
年来，辅导孩子写作业而激发家庭矛盾，成为了网上网下热议的话题。实际上，“
作业”联系着教师的教和学生的学，同时也与学生“睡眠”“体质健康”管理工作息息相
关。作业管理更是教师发展、学校治理的关键突破点。 “我们严格落实相关政策，1-2
年级不布置书面家庭作业，3-6 年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。孩子们在
学校的课后服务中，基本完成家庭作业。”湘府英才益清小学校长孟新说，孩子们放
学回家后，可以搞锻炼、看看书，还可以做点家务，和爸爸妈妈一起听听童谣、做做
美食。 任何体系本身都是分阶段性的、分层次的、分职别的，培训体系是一个企业内
部培训资源的有机组合，是企业对员工实施培训的一个平台。一个有效的培训体系
必须要运用各种培训方式和人力资源开发的技术和工具，把零散的培训资源有
机地、系统地结合在一起，从而保证培训工作能持续地、有计划地开展下去。企业如
果没有这样的平台，就难以持续地开展员工培训。 所谓教学反思，是指教师对教育教
学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。3、如
果你也从事教育，并希望被芥末堆报道，请您 填写信息告诉我们。 首当其冲的，学校
对各个年级作业总量进行控制。如，初中各年级绝大多数学生作业时间不超过1.5
小时，其中初中语、数、英每科不超过25分钟，物、化不超过10分钟；高中作业时间不超
过2小时，其中语、数、英不超过30分钟，等级考不超过15分钟。鼓励各科教师合理设计
和布置探究性或研究型长作业。周末为平时作业量的1.5倍。 具有可复制，容易学习，
重复使用的特点，最好形成一个简单的公式、套路、步骤或流程。比如：业绩=流量×转
化率×客单价×复购率，针对四个要素，可不断改善运营管理，提升业绩表现。 《中国
高考评价体系》亦指出，高考应该考查核心价值、学科素养、关键能力、必备知识这“四
层”知识，素质教育的评价维度体现在高考命题中，就是要考查基础性、综合性、应
用性、创新性。 在美兰湖中学，学生日常的做作业流程是这样的——老师从学校“
精选”的校本作业库中选取好当日作业，导入作业发布系统，并根据学生的水平，分
小组发送給不同学生，有的学生只需要做基础题，有的学生只需要做拔高一点的
题目，有的学生则需要尝试把整份作业做完。老师按下一个回车键，学生们就能在自
己家里通过智慧作业本收到相应作业，用手写笔做完并提交之后，老师再通过自己
的平板设备进行批阅。 为解决部分学生学习上“吃不饱”、部分学生“消化不了”等问题。
学校又通过年级组制定作业辅导时段排片表，请所有相关学科教师参与课后330义务
作业辅导。学校要求老师根据学生现实存在的差异，做到“一生一策，一师一案”，确
保辅导更有针对性。体育、美术教师，也会安排时间，对有需求的学生开展作业辅导。
企业所处的环境在不断的变化，面对的市场竞争越来越激烈，科学技术发展迅速，员
工如果不经常充电就无法适应环境的变化和岗位的需求，企业要对员工进行培训，
员工也要不断提升自己的内在需求。从产品竞争、销售竞争到资本竞争，市场的竞争
在不断升级，而归根结底是对人才的竞争，企业如果不重视员工的培训与开发，很难
在激烈的市场竞争中立足。培训是开发人才的重要途径。其次，在内容上要注重贴近
生活，尽量将知识嵌入生活情境或学科探索情境，探索跨学科综合性作业，增强作业
的趣味性和挑战性，激发学生学习和探究的热情，培养学生综合运用知识解决实际
问题的能力。 在柏庄实小，通过阅读和学科融合，设计各类阅读作业，成为培养学
生阅读兴趣、巩固学科知识的主要路径。除了英语绘本阅读外，各学科都有阅读
主题，依托语文教材中的“快乐读书吧”板块，柏庄实小融合校内多个学科设计阅读项
目主题。泥塑是该校的特色课程，在创作《三国演义》《水浒传》等名著中的经典人
物时，老师会指导学生阅读相关书籍，将创作人物置于情境中，学生的想象力和灵感
都更加丰富。数学阅读同样得到了实践，通过数学名家、数学文化、历史典故等的
阅读，帮助学生了解数学史、数学价值等。（杨涵） Notice: The content above (including the
videos, pictures and audios if any) is uploaded and posted by the user of Dafeng Hao, which is a
social media platform and merely provides information storage space services.” 要切实避免“校内
减负、校外增负”，解决这一问题必须建立家校协同机制，一方面学校在布置作业
方面，要做好年级组、学科组、同一班级任课老师等各层面的协调，做好各学科作业
比例结构的统筹安排。教师布置作业要从学生的身心健康和全面发展出发，有大
局观、整体观。 如果培训仅仅被定义为让员工获取培训讲师的知识，那么培训的成效
只有10％—20％，这其中有80％—90％的培训资源都被浪费掉了，但是利用培训来传导
公司企业文化，来进行公司品牌宣传，来统一思想增强执行力，来进行团队建设，则
培训的功效就被大大地加强了，所以要不断地延伸和扩展培训的外延和内涵，只有
这样才可以增强培训对公司业务发展的支持功能。
广告模板 沟通期望：2020 年，接受工作调查的员工中有三分之一表示，任务和角色缺
乏明确性是助长他们倦怠的首要因素。解决方案？34% 的受访者表示，激励他们在
2021 年做到最好的主要因素是了解他们的工作如何为公司的整体使命做出贡献。一
定要传达你的团队 OKR 是如何产生的，并在任务和目标之间建立联系。 一提起培训体
系做什么，很多管理者会认为：要建立一个完善的培训体系，这个培训体系包含师资
队伍建设、内部课程体系建设，包含什么样的员工需要学习什么样的课程等等，整个
工程非常可观；但这只是写在纸面上的培训体系，看上去很完善，形式上很齐备，但
实际的效果能有多少？公司发展到这个阶段了吗？与这个培训体系相匹配的人力资
源管理的良性循环体系建成了吗？ 陈姐是陪同的家长之一，也是一名义工。她告诉
记者，这次活动是小学生暑假作业的其中一项。老师要求学生在暑假期间要积极参
与实践活动，并通过照片、文字把活动记录下来。所以，她联系义工团队和其他家长，
组织这次敬老院看望活动。 再次，还可以通过大数据分析准确掌握学情，将统一作业
与个性化作业相结合，鼓励教师针对不同水平的学生布置分层作业，充分利用现代
信息技术手段进行作业分析、诊断、批改和讲评，这样不仅能一定程度上减轻教师批
改作业的负担，还能提高辅导的针对性，提升学生学习效果。 在公司大方向的目标、策
略、资源投入方向确定后，需下达到各一级单位进行承接。需要业务进一步的找目标
支撑、策略的细分、预算落实到具体的管理动作上，形成相匹配的下一级经营计划。 首
先，《通知》明确了作业的功能定位和价值所在，解决了“什么是作业”和“ 有什么用”的问
题。 不仅如此，该系统还可自动跟踪学生的作业行为，当学生作业时长超过班级平均
作业时长时，系统会进行时长预警；当学生的作业质量明显低于自己的平均水平时，
系统又会进行作业质量预警。教师定期进行整理并应用结果形成作业完成情况
报告，对学生进行个性化指导。同时，生成的个性化分析报告也能及时地帮助学生和
家长发现学习中的不足，进而调整学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯。 倪芳告
诉记者，只有作业在设计时承载更多的知识点，才能对作业进行优化整合、减少作
业量，真正实现减负增效，“别看只有三道数学题，但其中涉及了不同的试商方法。这
几个数字，动哪一个都达不到现在的效果。最主要的是让学生们的思路打开。” 调研
数据显示，96.04%的学校已经制定了全校的作业管理方案，2.93% 的学校正在制定
中；98.62% 的学校对作业布置进行了统筹规划，确保学生每天的作业时间不超标
；89.06%学生认为学校教师布置的作业量不多；97.76%的学校要求教师把作业设计作为
教学设计的必备环节……全市中小学校的作业管理制度建设趋于完善，同时通过控
制作业布置总量和书面作业时间，有效减轻了中小学生作业负担，作业的质量监控
与提升也得到了重视。 深化落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，真正实现提
质增效的目的，上海外国语大学秀洲外国语学校在作业的开发上不断优化。学校将
作业的目标指向于学生综合素养的提升，本着少一些机械、重复的作业，多一些知、
情、行深度卷入的“综合与实践”原则，从作业的形式、内容和作用等几个维度上下
功夫。主要是从学生的生活经验出发，以“动手实践”为主线，以学科融合为羽翼，三
条轴交互推进，进入“量身订制模式”。 了解更多客户如何使用工具平台取得业绩
增长,索取成功企业最佳落地一手资料，直观体验《新绩效一体化管理平台》，立即申请
《Tita 产品演示》 。 北京“双减” 政策鼓励学校和老师布置分层、弹性、个性化作业。但数
据显示，多达33.29%的教师只是偶尔布置分层作业，5.07%的教师从不布置分层作业。
这些小学生平均年龄仅10岁，在敬老院里，他们给老人剥香蕉、送贺卡，还表演了
唱歌、跳舞、讲笑话、背唐诗等节目。老人们看到这么多小朋友来到敬老院，高兴地合
不拢嘴。“ 平时在敬老院只能晒晒太阳、聊聊天，小朋友来热闹啊，又是唱歌又是跳舞
的。”沈老伯笑着说。刚二年级毕业的小朱是第一次来到敬老院，她表示很高兴能来
看望老爷爷、老奶奶，希望他们能健健康康，长命百岁。 组织行动起来，使用 tita.com
开始您的 2023 年年度计划。立即申请演示 此外，学校还将作业评价指标录入每个班级
的智能平台，以积分奖励的形式每日即时评价学生的作业完成、书写、作业质量、订
正及时性、作业进步等表现。学生可通过积分兑换自己想要的奖励，比如文具、书籍、
学校少年宫的各类课程以及学生最喜欢的免作业卡。拿到免作业卡的孩子，就可自由
选择一天作为无作业日。在无作业日当天，老师们会积极引导他们参加体育锻炼、课
外阅读、动手实践等有意义的家庭活动。 其次，企业领导本身也成为企业变革，调整
的对象，这已经成为一种新的趋势。即便企业领导都由一些经验丰富的高素质的人
员担任，但他们如果在不断激烈的市场竞争中，暴露出管理知识的落伍等缺陷，企业
不可能及时找到替代他们的人员。 同时，教师在设计作业时，要按照教学内容特点和
教学进度，规划学生学习进阶的路线图，将终结性目标分解为多个适宜的阶段性
目标，有目的、有计划地精心设计与不同阶段教学目标、教学内容相适应的作业，严
格杜绝超出教学目标和教学内容的作业。 记者了解到，早在十余年前，长宁区各中小
学就开展了作业研究、设计和管理的探索，努力构建“轻负担、高效益、有层次、少
干扰、重素养”的学习氛围，促进“每个学生更好地学习与成长”。 在柏庄实小，通过
阅读和学科融合，设计各类阅读作业，成为培养学生阅读兴趣、巩固学科知识的主要
路径。除了英语绘本阅读外，各学科都有阅读主题，依托语文教材中的“快乐读书吧”板
块，柏庄实小融合校内多个学科设计阅读项目主题。泥塑是该校的特色课程，在创
作《三国演义》《水浒传》等名著中的经典人物时，老师会指导学生阅读相关书籍，将创
作人物置于情境中，学生的想象力和灵感都更加丰富。数学 阅读同样得到了实践，通
过数学名家、数学文化、历史典故等的阅读，帮助学生了解数学史、数学价值等。（杨
涵） 贾美华表示，调研发现，学校在开展作业设计的教研工作方面还有较大发展空
间；分层作业的设计成为教师公认的难点，实际应用度较低；学校、教师急需专家指
导与优质资源引领。 年度经营计划的编制是一个复杂的过程，各环节环环相扣。想要
做一个符合业务发展、符合管理实际的年度经营计划很考验一个公司的组织能力，
需要强有力的推动，也需要管理人员有较好的经营思维，很多公司需要反反复复地做
几年才能形成这种组织能力。这个过程也是培养公司有经营思维人才的过程，在重
复几年后才能真正的建立经营管理秩序。 在该校校长陈立华看来，很多时候作业多
与老师不研究学情、过多依赖各种练习册有关，要想真正实现“ 作业少而精”，就要对
作业进行数据分析、让作业更有效，同时关注学生技能的提升、让作业更加有趣。 现
在国内很多公司的培训工作还处在由培训部门推动的初级阶段，而且很多培训工作
者只是把自己的工作范围定位在培训项目的后勤保障上，这种工作层次的定位显然
太低了，也不可能对培训有什么促进作用。培训工作者绝不仅仅是联系一下场地、食
宿等，其最重要的工作是对培训进行全方位的管理，比如在集中式培训的项目管理
中需要设计培训方案，需要有培训对象的信息分析，需要有培训课程的内容设计，需
要有培训形式的丰富策划，需要有培训讲师的筛选考察，需要有培训学员的牵引
跟进，需要有培训过程的实施管理，需要有培训成果的统计汇报，需要有对培训学员
的团队建设等等，这些才是项目管理中非常重要的步骤，这就需要我们在由自身承
办的培训课程期间全程跟课，在跟课过程中，全面了解讲师的培训风格，与讲师
沟通，确保讲师授课内容与学员匹配，不断地控制和牵引整个培训氛围和培训质量。
各业务/职能在编制年度经营计划过程中流程参照《如何做好年度经营计划（二）》。 关
于我们 互联网新闻信息服务许可证：32120170007 信息网络传播视听节目许可
证：110330069 广播电视节目制作经营许可证：（苏）字第00306号
“通过数字化转型驱动，作业逐步成为驱动学生自主学习、教师优化教学、学校提升
教育质量的有效抓手，并让学生在轻松、高效完成作业的同时收获知识与成长。”王
家龙说。 具有可复制，容易学习，重复使用的特点，最好形成一个简单的公式、套路、
步骤或流程。比如：业绩=流量×转化率×客单价×复购率，针对四个要素，可不断改善
运营管理，提升业绩表现。 此外，几乎每个小学生的暑假作业里都有一份阅读书单，
这是老师向学生们推荐的一批适合孩子们读的书，但这些书不是知识性很强的书，而
是能帮助孩子们完善自我、充实自我的书籍。 2012年，作为全国唯一一所政法类大学附中
，华政附中先后两次召开听证会，邀请家长、教师和学生一起，探讨作业负担重的解
决之道。次年，华政附中学生事务中心制定了《华东政法大学附属中学作业自主权实
施规定》。学校教师设计基础、拓展和提升分层作业，学生可以根据自身情况，与学科
教师协商，选择完成不同层级的作业。 在公司大方向的目标、策略、资源投入方向确
定后，需下达到各一级单位进行承接。需要业务进一步的找目标支撑、策略的细分、
预算落实到具体的管理动作上，形成相匹配的下一级经营计划。 面对问题，首先要定
义问题，识别问题，那什么是最佳实践？最佳实践是内部专家的专业做法，是工作任
务的最优解。 本网站文字、图片和视频作品，除特别说明外均为独家授权发布，转载
请注明出处和原文链接。 根据操作标准，易于追究不良品产生的原因，树立良好的生
产形象，取得客户信赖与满意。实现生产管理规范化、生产流程条理化、标准化、形
象化、简单化，是企业最基本、最有效的管理工具和技术原料。 手工制作数位表，
拼拼搭搭玩图形，剪剪画画做板书……柏庄实小这些特色作业的设计思路何来？“
双减”背景下，该校基于省“十三五”规划课题《“观察· 支持”儿童学习的教学策略研究》，
寻求作业优化与作业创新，让学生从教室“走出来”，从案头“ 解放”出来。 橙色系行业通
用社会工作实践报告PPT模板 标准化作业程序有助于更好的管理内部的员工、公司产
品，以及作业的每一个细节。 然而，当年度计划做得好时，领导者会仔细阐明他们明
年的目标，确定将告知他们针对这些目标的进展的指标，并将其转化为公司可操作
的步骤。 培训是人力资本增值的源泉，企业领导要对培训工作的重要性提高认识，深
刻认识到企业生存发展的基石是对员工的培训。对员工进行培训能使员工不断提高
自身的工作能力，提升自身素质，培训能增加员工对企业的归属感，提高员工对企业
的忠诚度，这样可以很好的留住人才。 学校老师课堂的提问是否有效？学生在课
上的主动参与度如何？学习目标是否达成？在柏庄实小，这三者都通过一张课堂观
察量表呈现，该校的作业设计也围绕量表呈现的数据情况展开。在细致的课堂分
析下，柏庄实小的作业因此“脱胎换骨”。 标准作业程序其实还是将企业累计下来的技
术、经验记录在标准文件中，以免技术人员的流动而使技术的流失；使操作人员经过
短期培训，快速掌握较为先进合理的操作技术。 本学期，英语绘本阅读成为全校
学生每周三的实践任务。“除了阅读教材文本，我们会根据单元目标，选择与课本知
识对应且难度略高于课本的绘本故事给学生阅读。”徐老师还提到，绘本故事往往具
有哲理性，不仅能帮助学生更好地掌握知识点，还能培育学生个性品质。 平台声明：
该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
作为一名中学校长，我认为认真贯彻落实作业管理的十条要求，不仅有助于扭转学
生课业负担过重、作业功能异化的问题，更重要的是可引导师生、家长深刻认识作业
的内涵及其独特价值，通过作业管理，达到规范教学管理、全面提升教育教学质量的
目的。 1月5日，无锡市柏庄实验小学的学生迎来了英语“无作业日”，他们在课后服
务期间纷纷拿出英文绘本，在自由阅读中不忘彼此分享阅读体会。在柏庄实小，每门
课都有对应的“无作业日”，当天该科目没有笔头课后作业，而是各类有趣的实践
活动。这是“双减” 落地后，柏庄实小正不断探索的作业形式。 根据国内外公司培训管
理的研究表明，培训发展从低到高通常会有三个阶段：一是培训部门推动阶段，二是
部门经理推动阶段，三是员工主动学习阶段。 时间：2021.07.19 分类：墨水屏教育 作
者：einkcn 阅读：8203 编写好 OKR 后，采取有意识的步骤在高管和高级领导者以及在他
们之下的团队之间建立一致。 2020年底，由上海市电教馆领衔的“数据支持下大规模因
材施教的教学创新实验”项目中五个应用场景之一的“智能批阅技术在学校教育中应
用实验”在宝虹小学开启试点研究。 当然，从长远看，我们还要提倡综合评价，通过综
合评价引导学生德智体美劳全面发展，不仅要完成日常教学的各类小作业，更要完成
好素质教育的大作业。 首先，要建立人力资源管理人员持证上岗制度，通过考试、认
证后才能进入相应的人力资源岗位工作。