理论案例研究是一种重要的学术方法，它可以帮助我们更深入地理解理论知识，并

将其应用于实际情况中。在这篇文章中，我们将介绍理论案例研究的定义、步骤以及
它的重要性。
什么是理论案例研究？
理论案例研究是一种研究方法，它通过对特定案例的深入分析来探讨理论知识。这
些案例可以是个人、组织、事件或现象，它们被认为是理论的实际应用。通过研究这
些案例，我们可以更好地理解理论知识在实践中的作用。
理论案例研究的步骤
进行理论案例研究时，通常会遵循以下步骤：
选择合适的案例：首先，我们需要选择一个与研究目的相关的案例。这个案例
应该具有代表性，并且能够帮助我们回答研究问题。
收集数据：接下来，我们需要收集案例相关的数据，包括文献、采访、观察等。
这些数据将帮助我们更深入地了解案例并分析它。
分析数据：在收集完数据后，我们需要对其进行分析。这包括整理、分类、比较
等操作，以便从中发现与研究问题相关的信息。
应用理论：最后，我们将通过对数据的分析来应用理论知识，从而深入理解案
例并回答研究问题。
理论案例研究的重要性
理论案例研究在学术界和实践中都具有重要意义。它可以帮助我们更深入地理解理
论知识，并将其应用于实际情况中。通过研究实际案例，我们可以发现理论知识的局
限性，并提出改进的建议。此外，理论案例研究也可以为学术界提供新的案例和
数据，丰富理论知识的研究领域。
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综上，如果这些知识点我们都掌握了，这道案例分析题怎么出题我们都不怕，所以做
好案例分析的基础是学好“技术实务”和“综合能力”两个基础科目。 项目结束后需要
适时进行教学总结，促进学习者将零散的知识系统化。STEM教学关注现实问题，着
力跨学科运用知识，因此更需要对涉及的知识进行总结，将STEM学习的产出从现实
问题解决延伸到抽象的知识层面，让学生形成一定的知识体系和结构。教学总结可
以由教师独立进行，也可以采取教师指导下学生小组合作汇报等形式进行。 基于《组
织与管理研究的实证方法》第2版中涉及的大量经验总结，从科学研究的目的和过程
展开，主要分享了管理学的研究方法和管理学研究中的测量统计方法。 版权所有
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编：116024 收集人们在社交网络和其它平台上产生的数据进行实时、全面分析，能帮助
企业或机构建立用户立体形象，了解用户品味和喜恶，从而提供预测性的判断。收集
工业数据、用户行为数据、专利数据、非专利信息及科技信息进行针对性的数据
分析，可预测前瞻性、精准性的专利技术需求，引导企业或机构迅速响应技术需求，
提前启动技术研发并完成专利布局。非专利信息包括与专利数据相关的企业、商业、
经济、金融、标准等信息，通过将各项数据及信息建立高度关联，可以实现“信息
孤岛”的连通，从而进行立体性、全方位、多维度的需求分析，使需求预测更具决策力
和洞察力。 7、注明作者真实姓名、性别、出生年、民族、籍贯、工作单位、学位、职务、
职称和通讯处、电话及Email等。 TRIZ技术进化理论及其应... 8页 免费 基于TRIZ理论
的40个原理... 18页 免费...Company LOGO 基于TRIZ理论的进化模型案例分析理论的进
化模型案例分析基于 TRIZ... 2. 描述案例时不要加入自己的想象、观点和评论，要
避免空洞或泛泛而谈，不要拼凑字数； 书名：案例指导研究：理论与应用 7、建设工程施
工现场消防安全管理案例当员工产生不公平感时，就会采取如下五种措施中的一个
或几个:①通过自我解释，达到自我安慰。例如，通过曲解自己的收支或别人的收支，
主观上造成一种公平的假象，消除不公平感。②采取一定的行为，努力改变别人的收
支状况。③采取一定的行为，努力改变自己收支状况。如通过消极怠工、减少支出的
手段或要求增加收入的手段等。④选择另一种比较，获得主观上的公平感。例如，换
一个人进行比较。⑤发牢骚，泄怨气，制造人际矛盾，甚至放弃工作。
doi：10.7688／j.issn.1674-0823.2017.01.09 TRIZ理论是1946年前苏联以根里奇· 阿奇舒勒为
首的数百名专家经过近50年的系统性研究，从250万件高水平发明专利中归纳提炼出
的一整套体系化、实用化发明创新理论[8]。TRIZ理论指出，技术创新可以解决技术系
统中出现的各种技术问题、矛盾和冲突。TRIZ理论解决问题的工具有9种，其中，39个
工程参数和矛盾矩阵及40个发明原理使用频率最高[9]。 (1)工资。工作一定时期后，人
们从工作和工资本身并未获得实际需要的满足。而是用所得工资去购买食物、衣服、
用品等后，才满足了多方面的实际需要。所以，工资是间接满足的一种重要形式。(3)见实
编码 (Code in vivo)：编码者从受访者本身所使用的话语中提取字词作为编码。 1674-1692
很好，纸质好，手感舒服 。内容充实，分析到位，非常好，内容很详细很实用 ，针对性
很强，包装很好，快递也很快。好评！好评！ [6] [美] 罗伯特·K·殷.案例研究:设计与方
法(第三版)[M].周海涛，译.重庆：重庆大学出版社,2004. 品牌的作用是让“ 产品好卖”，渠
道的作用是“把产品卖好”，一推一拉间形成的营销闭环。 设想一位巧舌如簧的人士
当年闯进瑞士专利局询问爱因斯坦思考的东西有什么用，我想爱因斯坦必然张口
结舌，不知如何回答。再进一步，如果这个人劝说爱因斯坦别再想那些没有的东西，
认真做好本职工作，养家糊口，而且爱因斯坦听从了这个人的劝告，结果会怎么样？
今天我们都知道了，人类历史上一位最伟大的科学家就会被这样扼杀了。 准备工作：
初步设计好调查样本的来源及抽样方式，同时尽力避免对特定文献资料的回顾，以
防思路受到前人研究的束缚。 出版日期 第四步：实证检验分析。根据数据的特征和
实证模型，研究者要选取适当的实证检验方法，例如，如果被解释变量时0、1结构的
非连续变量，则应当选择logit检验。在分析检验结果时，要考虑经济意义，也要考虑统
计意义。只有经济意义和统计意义都达到预期的检验结果，才能用来证明研究假设。
对于和预期结果不一致的情况，研究者要深入分析原因，不能仅仅选择容易解释或
者同预期一致的结果去分析，而对不容易解释或者同预期不符合的结果不做解释。
评价过程要改变以往单一的评价方式，强调多元评价主体、形成性评价、面向学习
过程的评价，由学生本人、同伴、教师对学生学习过程的态度、兴趣、参与程度、任务
完成情况以及学习过程中形成的作品等进行评估。 获取资料的方式可以是进入田野
的实际观察走访，也可以通过对以往文献的查阅。但是，这里需要注意一下，研究时
文献查阅的滞后性是扎根理论研究法的一个显著的特性。在正式进行扎根理论调查
研究之前，为了规避对研究者思想和思维方式的禁锢，应避开有针对性的文献查阅
和回顾总结，以此来保证研究者思绪的开放和对问题的敏感程度，防止预先产生相
关的假说。当理论归纳形成后，进行大量相关的文献回顾，以其作为理论归纳的原始
资料和理论饱和度的检验材料。
与应用实例分析, 并结合指导学生 创新设计的成果给出一些应用案例 .图1 系统
的...TRIZ 矛盾矩阵, 找到推荐 的发明原理 ( TRIZ 理论有 40 个发明原理 ), 应用... 综上，
专利技术需求、专利技术研发及专利技术市场环环相扣，紧密关联，相互驱动，三者
构成了高效的、智能化的、自循环的专利技术创新生态体系，可以全面推动技术创新
大发展。 二类高层公共建筑应设置自动报警系统。 1.直接满足。直接满足又称职务内
满足或岗位上满足。这就是工作本身和工作中与其他人的正常关系使他得到满足。
一般来说，直接满足的内容有如下几种: ①工作本身有利于自我成长，专业对口，满足
兴趣，符合志愿，适应特长等。②工作本身能获得社会认可，评价较高。③工作具有挑
战性，能获得成就感。④工作中同事之间和谐、友爱、安全、团结，对劳动者有内
吸力。 提醒：上面的写作方法主要适用于管理类专业，如果是文学类（汉语言、英语等
），上半部分写作主要是某作家生平及研究现状，然后阐述下学者们对该作品（小说、
影视）的主流观点，最后引出自己的研究内容及意义。如果是教育类（教学法），上半
部分则主要是写目前教育现状、某种教学法（情境教育法、微课堂等）的使用现状及
问题，最后引入本文的研究内容及意义。 更新时间：2021-05-20 21:05:02 ［20］赵杨，
时勘，王林.基于扎根理论的微博集群行为类型研究［J］.情报科学，2015，33（4）：29-34.
语言：中文 ［24］拓晓瑞，徐久香.基于扎根理论的企业协同创新战略研究［J］.科技管理
研究，2014，34（17）：134-140. 3.制定责任法；例如，烟草企业，在烟盒上必须注明吸烟有
害身体健康。可以不加，但一经查实，罚款倾家荡产。 查找便利贴☞技术实务2018版教
材第三篇第十章（P353） 收集了部分教材的电子版，仅供大家学习。大部分是搜的，少
部分资源是花钱买的，各位大爷打赏啊…… 可以发现，二级编码其实是对一级编码
的一次总结，前两步（写故事、形成故事线）是基于一级编码的类属-属性-维度表
完成，最后的提炼比较抽象，我个人感觉类似一种“顿悟”，正常流程下来你也会得出
一个核心类属，但是顿悟的会更好？ [9] CAMPBELL D T.Degrees of freedom and the case
study[J].Comparative Political Studies,1975，8(2):178-193. 完成教学总结后，教师应根据
小组评价和自我评价结果，为学生设计一套可供选择并有针对性的补充学习材料和
强化练习。这类材料和练习应精心挑选，既要反映基本概念、基本原理又能适应不同
学生的要求，以便通过强化练习纠正原有的错误理解或片面认识，最终达到符合要求
的意义建构。 [4] 郑玲,郑华.迁移老人的家庭关系影响因素与家庭关系类型研究——基
于扎根理论的分析[J].兰州学刊,2020,(3):192-208. [8] 毛基业，张霞.案例研究法的规范
性[J].管理世界，2008(4):177. 基于《组织与管理研究的实证方法》第2版中涉及的大量经
验总结，从科学研究的目的和过程展开，主要分享了管理学的研究方法和管理学研
究中的测量统计方法。 ［15］陈向明.扎根理论在中国教育研究中的运用探索［J］.北京大
学教育评论，2015，13（1）：2-15，188. 核心类属在之前的教程中只有一种：太阳型核心
类属，是从一级编码中抽取出来的类属中选择最主要的作为核心。陈向明老师和她的
团队基于研究经验提出还有一种建筑型核心类属，这一类不是从已有的类属中选择
出来，而是基于已有的类属组成一个新的核心类属，就类似建筑中的各个组件构成了
一栋建筑一样。 [15] 唐权，陶建兵.再探案例研究的类型[J].科学与社会,2014,4(3)：73-84.
在做数据分析之前，我们一定要清楚此次数据分析针对的问题是什么，我们是为了
弄清楚某个页面的到达率呢？还是想要知道用户行为路径的整体转化率？还是想要
计算订单用户的转化率？ (2)部分范式资料搜集方式及其搜集结果相同。文献计量范
式、文献荟萃分析范式主要通过虚拟网络或实体图书馆等渠道搜集得到用于研究的
二手资料；混合研究范式通过实证或非实证方式，搜集得到用于研究的一手或二手
资料。此外，应用实地观察与访谈范式、文献荟萃分析范式搜集到的主要是以文字为
主的质性资料，应用问卷调查范式搜集到的往往是量化数据，而应用文献计量范式
搜集得到的至少是可量化的研究资料。 相较于国外，我国学术界对扎根理论的分析
研究和应用起步较晚，1999年陈向明教授的《扎根理论的思路和方法》是我国首次系
统论述扎根理论的文献。虽然起步落后于外国，但在应用研究领域涉及广泛且发展越
来越具有中国特色。 2.间接满足。间接满足又称职务外满足或岗位外满足。这是工作以外
，即工作过程以后获得的满足，把工作当成以后得到满足的手段。间接满足的内容，
基本的有两种: 1980年，Mowen和Brown根据归因理论分析，认为消费者会试图去寻找代
言人为产品做推荐的动机。如果他们将代言人为产品做推荐的原因归结为出于代言
人本身对产品的信念，则消费者对代言人和产品之间的关系肯定就会加强，如果将
做推荐的原因归因为出于情景特性（如代言酬劳或扬名等因素），则消费者对代言人
和产品之间的关系便会持负面态度（冯丹，2007）。15 一般建议本科下载20篇文献，硕士
下载60篇文献。文献种类应该包括了期刊[J]、硕士论文[D]以及书籍[M]等等，其中优先
选择核心期刊。然后速读一遍，抛弃一些不需要的文献，然后导出到开题报告后面的
参考文献部分。本次推文聚焦于论文写作过程中的痛点问题之“实证分析”。这一部
分做不好，有如下几种具体表现： 上面的完成期限和采取主要措施，为了方便大家已
经写好了，各位同学可以直接改一改日期，直接拿去用^O^。
写作技巧：需要问清楚本学校对于该部分有没有时间限制，有些学校只能写近几年的
文献（研究现状）；有的学校则是要求学生把理论概念的起源、发展与现状都写出来（
文献综述）；有些学校还需要进行分类研究。最后的评述需要对以往学者研究部分做
出总结，一般是发现国外研究起步较早，理论及相关应用更加完善，国内起步较晚，
研究主要侧重于某某方面，并且提出以往学者存在哪些不足之处，最后引出本文的
研究内容等等。建构型扎根理论并没有固定的编码过程，全部的分析编码过程依赖
于研究者对资料的掌握和提问能力，持续与被调查者进行互动，以此来对事件或行
为模式进行抽象化和概念化。 IBM UX consultant , ever working as solution consultant for
large user experience centers. Good at leveraging the Design Thinking to do Business Analysis.
Good Design is Good Business! STEM教育重视学习者学习主体地位的同时，也不忽视
教师的指导作用。STEM教师既需要保持对各个教学环节的控制、管理、帮助和指导，
又需要从课堂主角变为幕后导演，成为学生意义建构的帮助者、促进者。学生在问题
解决过程中，不同学生所采用的学习路径、遇到的困难也不相同，教师需针对不同情
况给予及时反馈和帮助，指导学生开展独立探索或协作，调动学生参与的主动性; 学
生在自主学习中，面对丰富的信息资源易出现学习行为与学习目标的偏离，对此教
师要在问题解决过程中设置关键的控制点，规范学生学习，同时也有利于学生反思、
深化所学知识。因此，针对学生问题解决过程中可能遇到的困难，教师提供起支撑、
承载、联结等作用的支架，是确保学生在最临近发展区内进行学习并解决问题的
关键。 本研究回答了案例研究者可以选择何种范式以及如何选择这两个问题。首先，
从方法论属性与资料搜集方式出发，将案例研究划分为以案例为导向的文献计量
范式、文献荟萃分析范式、实地观察与访谈范式、调查问卷范式与混合研究范式5种，
以便为案例研究者从事研究提供多种可供选择的研究范式。进而，不同案例研究者
应根据自身实际情况选择适合自己的案例研究范式，而不是从理论上分析得到最优
案例研究范式。本研究从案例研究行动者出发，归纳案例研究者从事研究的要点( 至
关重要的是要匹配案例研究范式与研究者限制性要素)，为案例研究者选用适合自身
的范式提供了有益思路。此外，目前存在的“定性研究—定量研究”二分法是人为划
分的，其使得当前人文社会科学领域的研究受到建构理论或研究科学性等方面的
责难。本研究提出的混合研究范式弥合了单一使用定性或定量倾向研究范式的
不足，而内含定性范式、定量范式及混合研究范式的案例研究法很有可能成 为一种
全新的研究方法。（1）分析访谈结果，不再只是简单地依赖设计师、用户研究者等人
的主观分析，让分析结果更有说服力。因为它所构建出的概念, 以及概念与概念间的关
系, 是扎根于数据, 通过反复验证后而自然萌生。据此, 研究者认为在这方面补充了主
题词提取时的两大空白——解释 ( 而非仅仅描述) 主题词的如何产生, 以及呈现了不同
主题词彼此之间可能存在的内部联系。 期望理论的基础是自我利益，它认为每一个
员工都在寻求获得最大的自我满足。期望理论的核心是双向期望，管理者期望员工
的行为，员工期望管理者的奖赏。期望理论的假设是管理者知道什么对员工最有吸
引力。期望理论的员工判断依据是员工个人的知觉，而与实际情况不相关。不管实际
情况如何，只要员工以自己的知觉确认自己经过努力工作就能达到所要求的绩效，
达到绩效后能得到具有吸引力的奖赏，他就会努力工作。TRIZ理论指出，技术系统进
化遵循一定的客观规律，同生物进化类似，技术系统也面临自然选择及优胜劣汰。技
术系统进化法则对技术系统的发展规律进行总结和抽象，指出技术发展规律、宏观
模式与方向，反映技术发展过程的具体阶段和进化顺序。每个技术系统的进化，都要
经历婴儿期、成长期、成熟期及衰退期4个阶段。当一个技术系统进化到一定程度时，
原有的研发极限被突破，必然会出现一个新的技术系统替代它，即新技术替代现有
技术，从而形成技术交替。如图1所示，S曲线体现了一个技术系统完整的生命周期，
横轴是时间，纵轴可以是性能参数、专利数量、发明级别、利润等指标，它们随时间变
化的曲线在技术系统4个阶段呈现明显差异。 最后再提一下，这个方法使用起来跟使
用者的能力挂钩，不同研究者针对同一份文本会有不同的结果。同时，因为会涉及到
众多数据，靠手打标签肯定是不现实的，有atlas.ti、nvivo、maxqda几个常用软件可以
实现，在这里并不多做介绍了。断断续续这个篇文章也写了近一周了，为了了解这个
理论也搜集大量的资料，花费了很多天的功夫，请大家支持一下！！！你懂的！科
学研究过程是对自然或社会想象做系统的、受到控制的、实证的和批判的调查，它可
以始于理论，也可以终于理论。书中提出一个理论图谱。 浙ICP备2020033727号 浙公
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基业，张霞.案例研究法的规范性[J].管理世界，2008(4):177. 本土概念：扎根理论因为基
于原始资料展开，本土概念就是立足于原始资料中的词汇生成的概念，具有口语化
的特点。 摘 要：当今全球大数据技术迅速发展，建立基于TRIZ理论与大数据的智能化
技术创新模式，有望解决传统技术创新模式下创新效率低下、难以找到正确技术创
新方向、技术转化传统路径不畅、技术与市场对接存在障碍等问题。以专利技术开发
为例，分析了TRIZ理论及大数据在技术需求预测中的作用，探讨了协同创新模式下
TRIZ理论、数据挖掘在技术研发中的应用，研究了专利运营平台在技术市场中的重
要位置；探索利用TRIZ理论和大数据关联技术需求、研发及市场，促进需求、研发及
市场之间无缝对接，达到加速技术创新及技术转化的目的。 （2）差异性。三种流派的
扎根理论差异之处体现在数据分析过程的不同，即编码部分的差异。 ¥15.00 写到致谢
这里证明离你的论文结束已经胜利在望了~致谢是对本次撰写论文过程的总结，可以
对指导老师、身边同学表示感谢，也可以回顾自己大学生活的点点滴滴，阐述自己在
本次写作论文中的收获，表达对自己未来的展望和勉励。注意用词要得当，情感真挚
即可。 一、学习公共管理案例分析，得系统学习，公共管理类案例分析更注重知识的积
累。因此，建议： 第二是变量设计要准确可靠。比如我们想研究高薪能否达到养廉的目
的，在设计变量时，我们如何计量“清廉”这个概念。如果这个问题不能有效解决，实
证研究也很难继续下去。 以产品为核心进行营销策略组合，要能满足市场需求变化。
这种营销模式的特点就是要求产品更新速度快、销售渠道响应速度快，新产品推
出后，旧产品立即跟进降价。此类企业营销费用大多用于新产品推广，而不是渠道和
包装等。 我们撰写论文过程中，可以需要参考一些其他人的优秀论文、期刊等文献
内容，这一部分也是要在正文的后面当附录加进去的，但很多人对参考文献的了解
比较少，一般来说，参考文献的类型有以下这几种，具体如下：M-专著、C-论文集、N-报
纸文章、J-期刊、D-学位论文、R-报告、Z-其他等。 出版日期 反正潜台词就是：对不起，
一切都是我的错，我以后会改的，求您让我过了吧。 (3)奖励与个人目标的关系。人们总
是希望奖励能够满足个人的需要，如生理需要、尊重需要、自我实现需要等。由于各
人在年龄、性别、资历、社会地位、经济条件等方面存在着差别，反映在需要上也有明
显的个别差异。因此，对同一种奖励，不同的人所体验到的效价是不同的，它所具有
的吸引力也不同。为了提高奖励的效价，使它对员工具有强大的吸引力，弗鲁姆认为
要根据人们的需要，采取多种形式的奖励，才能最大限度地挖掘人们的潜力，提高生
产效率。 STEM教育中四门学科的教学必须紧密相连，以整合的教学方式培养学生
掌握知识和技能，并能进行灵活迁移应用解决真实世界的问题。融合的STEM教育具
备新的核心特征：跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性
和技术增强性等。 (11)文献对比。将研究结果与已有研究进行对比，归纳其相同点和不
同点，并解释其差异。 7、建设工程施工现场消防安全管理案例 3、实证研究设计的基
本方法与原则研究设计（Research Design）是对研究课题的规划，也是谋求新发展的
策略。研究设计内容可以多种多样，却都围绕着两个目的：一是辨识问题，提炼主题；
二是论证和验证主题，即回答解决什么问题，预期取得什么结果以及选择论证此预
期结果的技术方法。研究设计是实证研究之前对研究问题、研究目的、调研对象、测
量方法、抽样方法、数据收集和分析方法、论证方法等的思考和设计。研究设计的基
本目的在于引导研究者来解决研究问题。严谨的研究设计能够减少研究误差，进而提
供有效的信息，保证研究结论的信度和效度。