‫المبن والمعرب‬

‫ي‬ ‫االسم‬

‫ً‬
‫أوال‪ :‬من حيث التعريف‪:‬‬

‫االسم المعرب‪ :‬هو ما ر‬

‫تتغي حركة آخره بحسب موقعه من الجملة‪ ،‬عىل نحو االسم (محمد)‪ ،‬حيث‬
‫اب‪:‬‬
‫تتغي حركة آخره بحسب موقعه اإلعر ي‬
‫ر‬
‫‪ -‬الرفع ==> محمد شاب صالح ==> محمد‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -‬النصب ==> رأيت محمدا صباحا ==> محمدا‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه تنوين الفتح‪.‬‬
‫ً‬
‫محمد‪ :‬اسم مجرور وعالمة جره الكرسة‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫بمحمد صباحا ==>‬
‫ٍ‬ ‫‪ -‬الجر ==> مررت‬

‫المبن‪ :‬هو ما يثبت حركة آخره عىل حال واحدة يف جميع األحوال‪ ،‬عىل نحو اسم اإلشارة‬‫ي‬ ‫االسم‬
‫ً‬
‫ينته دائما بهمزة مكسورة‪ ،‬يف جميع األحوال اإلعرابية‪ :‬الرفع‪ ،‬النصب‪ ،‬الجر‪:‬‬
‫ي‬ ‫(هؤالء)؛‬
‫مبن عىل الكرس يف محل رفع مبتدأ‪.‬‬‫هؤالء فتية طيبون ==> هؤالء‪ :‬اسم إشارة ي‬ ‫ِ‬ ‫الرفع ==>‬
‫مبن عىل الكرس يف محل نصب مفعول به‪.‬‬
‫هؤالء الفتية ==> هؤالء‪ :‬اسم إشارة ي‬
‫ِ‬ ‫النصب ==> رأيت‬
‫مبن عىل الكرس يف محل جر بحرف الجر‪.‬‬
‫الجر ==> مررت بهؤالء الفتية ==> هؤالء‪ :‬اسم إشارة ي‬

‫ً‬
‫ثانيا‪ :‬من حيث األقسام‬
‫المبن‪ :‬تتمثل األسماء المبنية يف‪:‬‬
‫ي‬ ‫االسم‬
‫َ‬
‫أنت)‪ ،‬أم الضمائر المتصلة؛ (التاء‬ ‫‪ -‬الضمائر‪ :‬سواء الضمائر المنفصلة؛ (هو‪ ،‬ي‬
‫ه‪ ،‬هما‪ ،‬هم‪ ،‬أنت‪ِ ،‬‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫فعلتُ ُِ‪ ،‬نا الفاعلية يف‪ :‬فعلنا)‪.‬‬ ‫المتحركة يف‪:‬‬
‫‪ -‬أسماء اإلشارة‪( :‬هذا‪ ،‬هذه‪ ،‬ذلك‪ ،‬تلك‪ ،‬هؤالء)‪( .‬باستثناء المثن فإنه معرب‪ ،‬يرفع باأللف وينصب‬
‫ويجر بالياء‪ :.‬هذان‪ :‬هذين‪/ /‬هاتان‪ :‬هاتي)‬
‫الن‪ ،‬الذين‪ ،‬من (الموصولة)‪ ،‬ما (الموصولة)‪( .‬باستثناء المثن فإنه‬
‫‪ -‬األسماء الموصولة‪( :‬الذي‪ ،‬ي‬
‫معرب‪ ،‬يرفع باأللف وينصب ويجر بالياء‪ :.‬اللذان اللذين ‪ /‬اللتان ‪ :‬اللتي)‬
‫‪ -‬أسماء االستفهام‪( :‬هل‪ ،‬ماذا‪ ،‬أين‪ ،‬من)‪.‬‬
‫ْ‬ ‫‪ -‬أسماء ر‬
‫الشط‪( :‬إن‪ ،‬مهما‪ ،‬أيان‪ ،‬إذا)‬
‫(أمس‪ ،‬اآلن‪ ،‬حيث)‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬بعض الظروف‪:‬‬
‫األسماء المعربة‪ :‬جميع األسماء معربة ما عدا األقسام السابقة الذكر؛ (الضمائر‪ ،‬وأسماء اإلشارة‪،)...‬‬
‫نحو (بيت‪ ،‬بلد‪ ،‬قلم‪ ،‬كتاب‪ ،‬خالد‪)...،‬‬

‫ً‬
‫ثالثا‪ :‬من حيث اإلعراب‬
‫المبن بأنه يف محل (رفع‪ ،‬أو نصب‪ ،‬أو جر) عىل نحو‪:‬‬
‫ي‬ ‫المبن‪ :‬نقول يف إعراب االسم‬
‫ي‬ ‫االسم‬
‫مبن عىل السكون يف محل رفع مبتدأ‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪ -‬يف محل رفع ==> من كتب الواجب؟ ==> من‪ :‬اسم استفهام ي‬
‫مبن عىل السكون يف محل نصب‬ ‫ضمي متصل ي‬ ‫ر‬ ‫‪ -‬يف محل نصب ==> أعجبن ــي األمر ==> الياء‪:‬‬
‫مفعول به‪.‬‬

‫‪ -‬يف محل جر ==> رست عىل هذا الطريق ==> هذا‪ :‬اسم إشارة ي‬
‫مبن عىل السكون يف محل جر بحرف‬
‫الجر‪.‬‬

‫االسم المعرب‪ :‬نقول يف إعراب االسم المعرب بأنه (مرفوع أو منصوب أو مجرور)‪ ،‬عىل نحو‪:‬‬
‫عىل قادم ==> ٌّ‬
‫عىل‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة‪.‬‬ ‫الرفع ==> ٌّ‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫الكتب ==> الكتب‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة‪.‬‬‫َ‬ ‫النصب ==> قرأت‬
‫السيارة ==> السيارة‪ :‬اسم مجرور وعالمة جره الكرسة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الجر ==> ركبت يف‬

‫تطبيق‬
‫ي‬ ‫تدريب‬
‫وبي نوعه‪:‬‬
‫المبن ر‬
‫ي‬ ‫تدريب (‪ :)1‬استخرج االسم‬
‫جاء الذي نجح‪.)...........( :‬‬
‫ّ‬
‫مجد‪.)...........( :‬‬ ‫هذا الطالب‬
‫يتب عليك‪.)...........( :‬‬ ‫مهما تعص هللا ْ‬
‫ِ‬
‫أمس‪.)...........( :‬‬
‫سافرت ِ‬
‫من قدمت؟‪.)...........( :‬‬

‫* اإلجابة‪:‬‬
‫(الذي = اسم موصول)‪.‬‬
‫(هذا = اسم إشارة)‪.‬‬
 ‫(مهما = اسم ررسط)‪.‬‬
‫(أمس = ظرف زمان)‪.‬‬
‫ِ‬
‫(من = اسم استفهام)‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫تدريب (‪ :)2‬اجعل االسم المعرب الذي تحته خط اسما مبنيا‪:‬‬
‫زيد فن محبوب‪.‬‬
‫المساكي‪.‬‬
‫ر‬ ‫الجيان يعطفون عىل‬
‫ر‬

‫* اإلجابة‪:‬‬
‫َ‬
‫(هو) فن محبوب‪.‬‬
‫المساكي‪.‬‬
‫ر‬ ‫(هؤالء) يعطفون عىل‬
‫ِ‬

‫الخالصة‬
‫ّ‬
‫أن‪:‬‬ ‫نستنتج مما سبق‬
‫المبن والمعرب يتمثل يف حركة الحرف اآلخر‪:‬‬
‫ي‬ ‫األساس ربي االسم‬
‫ي‬ ‫الفرق‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫محمد)‪( ،‬طالب‪ ،‬طالبا‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫األخي من الكلمة‪ ،‬أقول‪( :‬محمد‪ ،‬محمدا‪،‬‬
‫ر‬ ‫تتغي حركة الحرف‬
‫فاالسم المعرب ر‬
‫طالب)‪.‬‬
‫ٍ‬
‫تنته بالسكون يف جميع األحوال)‪،‬‬
‫ي‬ ‫األخي‪ ،‬أقول (هذا ‪-‬‬
‫ر‬ ‫تتغي حركة الحرف‬
‫المبن فتثبت وال ر‬
‫ي‬ ‫أما االسم‬
‫تنته بالكرسة يف جميع األحوال)‪ ،‬وهكذا‪.‬‬ ‫ْ‬
‫(إن ر‬
‫ي‬ ‫(هؤالء ‪-‬‬
‫ِ‬ ‫تنته بالسكون يف جميع األحوال)‪،‬‬
‫ي‬ ‫الرسطية ‪-‬‬
‫تتغي حركة آخرها‪ ،‬ما عدا‪( :‬الضمائر‪ ،‬أسماء اإلشارة‪ ،‬األسماء الموصولة‪،‬‬
‫األسماء كلها معربة؛ أي ر‬
‫أسماء ر‬
‫الرسط‪ ،‬أسماء االستفهام‪ ،‬وبعض الظروف)‪.‬‬