‫المبني والمعرب‬

‫ما البناء؟ ما اإلعراب؟‬

‫اإلعراب‪ :‬هو عبارة عن تغيير في أحوال أواخر الكلمات (تغير حركات اإلعراب) لسببين‪:‬‬
‫إما لتغير موقع الكلمة وإما لتغير العوامل الداخلة عليه‪.‬‬
‫البناء‪ :‬لزوم الكلمة حالة واحدة ال تتغير بتغير موقعها‪ ،‬أو لتغيير العوامل الداخلة عليها‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الكلمة في اللغة العربية ثالثة أقسام ‪:‬‬
‫‪ .3‬حرف‬ ‫‪ .2‬فعل‬ ‫‪ .1‬اسم‬

‫وكمقدمة نقول ‪:‬‬

‫‪ .1‬إن بعض األسماء معربة وبعضها مبنية‪.‬‬
‫‪ .2‬جميع الحروف مبنية‪.‬‬
‫‪ .3‬جميع األفعال مبنية إال الفعل المضارع‪ ،‬فهو معرب ما عدا المتصل بنون النسوة ونون التوكيد‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ًا‬
‫أول‪:‬االمبنيامنااألفعال‪:‬‬
‫أ‪ -‬المبنى من األفعال هو الماضي واألمر والمضارع المتصل بنون التوكيد أو نون النسوة‪.‬‬
‫ب‪ -‬الماضي يبنى على السكون إذا اتصل بضمير رفع متحرر (رَكِبِتِِالفِِرسِ‪ِ،‬ركبنا ِالفارسِ‪ ،)...‬وعلرى الضر‬
‫إذا اتصل بواو الجماعة (التجاراراباحاوا)‪ ،‬وعلى الفتح فيما عدا ذلك (كتب‪،‬ادرسا)‪.‬‬
‫رري (أِط اعِِأب ا ) أو اتصررلب بر نررون النسرروة‬ ‫ج‪ -‬األمررر يبنررى علررى السرركون إذا كرران صررحيح ار ررر ولر يتصررل بر‬
‫(اتر ْكناالجدالا)‪ ،‬وعلى الفتح إذا اتصلب ب نون التوكيد ثقيلة أو فيفة (افعلننا)‪ ،‬وعلرى حرف حرر العلرة‬
‫إن كان معتل ار رر (أفشاالسالما‪،‬اانهاعنناالمنرنر)‪ ،‬وعلرى حرف النرون إذا اتصرلب بر ألرث اثنرين أو واو‬
‫جماعة أو يا مخاطبة (اكتبا‪،‬ااكتبوا‪،‬ااكتبي) ‪.‬‬
‫د‪ -‬المضارع يبني على الفتح إذا اتصرلب بر نرون التوكيرد ثقيلرة أو فيفرة (يَر ْف َعلَرن) ‪ ،1‬وعلرى السركون إذا اتصرلب بر‬
‫ْن)‪.‬‬
‫نون النسوة (يَر ْف َعل َ‬

‫‪ 1‬يشترط في االتصال الموجب للبناء أن يكون مباش اًر كما في األمثلة ‪ .‬فإن فصل بين الفعل والنون فاصل ملفوظ كألف االثنين في نحو لتذهبان ‪ ،‬أو غير ملفوظ‬
‫كواو الجماعة وياء المخاطبة في نحو لتذهبن ‪ .‬كان المضارع معرباً بالنون المحذوفة للتخفيف ‪.‬‬
 ‫ثانيًا‪:‬االمعربامنااألفعال‪:‬‬
‫المعرب من األفعال هو المضارع الفي ل يتصل آ ره بنون التوكيد أو نون النسوة‪.‬‬
‫‪ -1‬يرفع الفعل المضارع بالضمة إذا تجرد من النواصب والجوازم والبنا (يرتب‪،‬ايدرسا)‪.‬ا‬
‫‪ -2‬ويرفع بثبوت النون في األفعال الخمسة (يرتبون‪ ،‬يدرسون)‪.‬ا‬
‫‪ -3‬وينصب بالفتحة إذا تقد َم حر نصب (لنايفلحاالرسالنا)‪.‬‬
‫‪ -4‬وينصب بحف النون في األفعال الخمسة (لنايفلحوا‪،..‬النايفعلوا)ا‬
‫ينجح)‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫يفعل‪َ ،‬من يجته ْد ْ‬
‫ْ‬ ‫جزم او أداة رط جازمة (ل‬ ‫‪ -5‬ويجزم بالسكون إذا تق ّدم حر‬
‫‪ -6‬ويجزم بحف حر العلة في األفعال المعتلّة ار ر (لمايعطا)‪.‬‬
‫‪ -7‬ويجزم بحف النون في األفعال الخمسة (لمايفلحوا‪،‬المايفعلوا)‪.‬‬
 ‫ثالثًا‪:‬ااألسماءاالمبنية‪:‬اا‬
‫االس المبني يلزم حالة واحدة ال تتغير مهما تغير موقع أو مهما تغيرت العوامل الدا لة علي ‪.‬‬
‫وقبل أن نبدأ بشرح هفا المفهوم ال بد من معرفة أنواع األسما المبنية‪.‬‬

‫األسما المبنية هي‪:‬‬

‫أنب‪ ،‬أنب‪ ،‬أنتما‪ ،‬أنت ‪ ،‬أنرتن‪ ،‬أنرا‪ ،‬نحرن) أو‬
‫‪ .1‬جميع الضمائر‪ :‬سوا كانب منفصلة مثل‪( :‬هو هي هما ه هن)‪َ ( ،‬‬
‫كانب متصلة أو مستترة‪.‬‬
‫‪ .2‬أسما اإل ارة (عدا المثنى)‪ :‬سوا كانب للقريب (هفا‪ ،‬هفه‪ ،‬هؤال ) أو للبعيد (ذلك‪ ،‬تلك‪ ،‬أولئك)‪.‬‬
‫أي الموصررولة فتبنررى إذا أضرريفب وحررف َ صرردر صررلتها‪ ،‬مثررل‪ :‬أحررب‬
‫وأي‪ّ ،‬أمررا ّ‬
‫‪ .3‬األسررما الموصررولة (عرردا المثنررى ّ‬
‫أيره أ لَص)‪ :‬الفي‪ ،‬التي‪ ،‬الفين‪ ،‬اللواتي‪َ ،‬م ْن‪ ،‬ما ‪....‬‬
‫أين‪ ،‬متى ‪. ...‬‬
‫كيث‪َ ،‬‬
‫أي االستفهامية)‪َ :‬م ْن‪ ،‬ما‪َ ،‬‬
‫‪ .4‬اسما االستفهام (عدا ّ‬
‫أي الشرطية)‪َ :‬من‪ ،‬متى‪ ،‬مهما‪ ،‬حيثما‪ ،‬إذا ‪. ...‬‬
‫‪ .5‬اسما الشرط (عدا ّ‬
‫وثالث عشرَة طالبةً‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ .6‬األعداد المركبة (عدا الجز األول من ‪ :)12‬جاءَ ثالثةَ َ‬
‫عشر طالبًا‬
‫هنار ‪. ...‬‬
‫ليل َ‬‫صيف شتاءَ‪َ ،‬‬ ‫‪ .7‬الظرو المركبة‪َ :‬‬
‫صباح مساءَ‪َ ،‬‬
‫بيت‪َ ،‬ش َذ َر َم َذ َر ‪. ...‬‬ ‫‪ .8‬األحوال المركبة‪َ :‬‬
‫بيت َ‬
‫‪ .9‬بعض الظرو ‪ :‬حيث‪ ،‬لَدن‪ ،‬منذ ‪. ....‬‬
‫‪ .11‬الظرو المقطوعة عن اإلضافة‪ :‬قبل وبعد‪.‬‬
‫‪ .11‬األعالم المختومة ب( َويْ )‪ :‬سيبويه‪ ،‬نفطويه ‪. ...‬‬
‫‪ .12‬أسما األفعال‪ :‬حفار‪ ،‬هيهاتَ…‬
‫كيث نعرب هفه األسما ؟‬
‫‪ ‬ننظر إلى نوع االس المبني فنقول مثال‪:‬‬
‫إن هفا الفتى نشيط‪ .‬هفا‪ :‬اس ا ارة مبني على السكون في محل نصب اس إ ّن‪.‬‬
‫إن الفي فوق التراب تراب‪ .‬الفي‪ :‬اس موصول مبني على السكون في محل رفع اس إن‪.‬‬
‫أنا الفي نظر األعمى إلى أدبي‪ .‬أنا‪ :‬ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫سلمب على هفا الفتى‪ .‬هفا‪ :‬اس إ ارة مبني على السكون في محل جر بحر الجر على‪.‬‬
 ‫ما المقصود بأن األس المبني يلزم حالة واحدة ال تتغير ‪ .‬انظر إلى هفا في الجملة التالية‪:‬‬
‫هفا نشيط‪َ:‬هفا‪ :‬اس ا ارة مبني على السكون في محل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫إن هفا نشيط‪ :‬هفا‪ :‬اس ا ارة مبني على السكون في محل نصب اس إ ّن‪.‬‬
‫بقيب هفا مبنية ل تتغير بتغير الموقع وال بد ول العوامل عليها ‪.‬‬
‫انظر إلى قبل وبعد في قول تعالى ‪" :‬لل األمر م ْن قبل وم ْن بعد" لقد د رل عليهرا حرر الجرر مر ْن‪ ،‬ومرع ذلرك بقيرب مبنيرة‬
‫على الض ‪.‬‬
‫إذا االس المبني ‪:‬‬
‫‪ ‬يلزم حالة واحدة مهما تغير موقع ‪ ،‬ومهما د لب علي العوامل‪.‬‬
‫‪ ‬االس المبني أنواع‪.‬‬
‫‪ ‬نعرب حسب نوع مبنيا في محل ‪( ...‬حسب موقع اإلعرابي)‪.‬‬
‫بقي أن نقول أن جميع حرو المعاني مبنية (الجر والعطث والنصب‪ ...‬وغيرها) ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬
 ‫راب ًعا ـ األسماء المعربة‪:‬‬

‫تفكر أن االس المعرب هو الفي تتغير حركة آ ره بتغير موقع أو لد ول إحدى العوامل علي ‪.‬‬
‫راال أو مبترردأ وهكررفا ‪ ...‬الحررك كلمررة‬
‫روال أو حر أ‬
‫راعال أو مفعر أ‬
‫مررا المقصررود بتغيررر موقعررة؟ المقصررود بررفلك أن االس ر قررد يقررع فر أ‬
‫الطالب في الجمل التالية ‪:‬‬
‫‪ ‬كتب الطالب الدرس ‪( .‬بعد الفعل الماضي جا ت فاعال مرفوعا وعالمة رفع الضمة)‬
‫لطالب جائزة ‪(.‬بعد الفعل والفاعل جا ت مفعوال ب منصوبأا وعالمة نصب الفتحة)‬
‫‪ ‬أعطى المعل ا َ‬
‫مرفوعا وعالمة رفع الضمة)‬
‫أ‬ ‫‪ ‬الطالب نشيط ‪( .‬في أول الكالم جا ت مبتدأ‬
‫إذا هفا المقصود بتغير الموقع‪ ،‬وبتغير الموقع تتغير حركة اإلعراب ( ضمة للرفع وفتحة للنصب ‪)...‬‬
‫مررا المقصررود بررد ول العوامررل علير ؟ المقصررود بررفلك أن تررد ل الحرررو واألفعررال الناقصررة وأي رري آ ررر يررؤثر فرري االسر‬
‫ويغير من حركة آ ره‪ .‬الحك كلمة الطالب فيما يلي ‪:‬‬
‫سلمب على الطالب‪( .‬د ل حر الجر فجعلها مجرورة وعالمة جرها الكسرة)‬
‫لطالب مبتس ‪( .‬د لب إن فجعلتها منصوبة وعالمة نصبها الفتحة)‬
‫إن ا َ‬
‫مبتسما‪ ( .‬د لب كان فجعلتها مرفوعة وعالمة رفعها الضمة )‬
‫أ‬ ‫كان الطالب‬

‫بقرري أن نقررول أن الحركررات اإلعرابيررة حركررات آرراهرة تظهررر علررى آ ررر االس ر ‪ ،‬أو مقرردرة ال تظهررر عل رى االس ر كمررا فرري‬
‫المنقوص والمقصور‪.‬‬

‫حركات اإلعراب‪:‬‬
‫الحركات الفرعية‬ ‫الحركات األصلية‬ ‫حالة اإلعراب‬
‫األلث في المثنى‪ ،‬والواو في جمع المفكر واألسما الخمسة‪.‬‬ ‫الضمة‬ ‫الرفع‬
‫األلث في األسما الخمسة واليا في المثنى وجمع المفكر السال ‪.‬‬ ‫الفتحة‬ ‫النصب‬
‫والكسرة نيابة عن الفتحة في جمع المؤنث السال ‪.‬‬
‫اليا في األسما الخمسة والمثنى وجمع المفكر السال ‪ .‬والفتحة في‬ ‫الكسرة‬ ‫الجر‬
‫األسما الممنوعة من الصر ‪.‬‬
 ‫جا الطالب‪ .‬فاعل مرفوع وعالمة رفع الضمة الظاهرة على آ ره‪.‬‬
‫جا المعلمان‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفع األلث ألن مثنى‪.‬‬
‫جا المعلمو َن‪ .‬فاعل مرفوع وعالمة رفع الواو ألن جمع مفكر سال ‪.‬‬
‫إن المعلمات صابرات‪ .‬اس إن منصوب وعالمة نصب الكسرة نيابة عن الفتحة ألن جمع مؤنث سال ‪.‬‬
‫الطالب نشيطون‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفع الضمة الظاهرة على آ ره‪.‬‬
‫الهدى هدى الل‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفع الضمة المقدرة على آ ره منع من آهورها التعفر‪.‬‬
‫بغداد جريح‪ :‬اس مجرور وعالمة جره الفتحة نيابة عن الكسرة ألن ممنوع من الصر ‪.‬‬
‫في َ‬

‫الصة القول‪ :‬إن األس المعرب يعرب‪:‬‬

‫‪ ‬حسب موقع ‪ ،‬وحسب العوامل الدا لة علي ‪.‬‬
‫‪ ‬بعالمات إعراب أصلية أو عالمات إعراب فرعية‪.‬‬
‫‪ ‬بعالمات آاهرة أو مقدرة‪.‬‬
‫االستاذ مازن‬