School: CALASAAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: RHOEBIE MAY B. TIOZON School Principal MA. GLENDA T. CARIÑO
DAILY LESSON PLAN Teaching Dates and Time: AUGUST 22, 2024 (WEEK 4-DAY 1) Quarter: 4th QUARTER

OBJECTIVES
ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH (Health)

A. Content Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang Participate in the retelling Demonstrates the ability Demonstrates Nagkakaroon ng Demonstrates an
Standard unawa sa kahalagahan ng pagpapahalaga sa of the story to formulate ideas into understanding of time, papaunlad understanding of rules
pagpapasalamat sa lahat kagalingang pansibiko Recall the important sentences or longer texts standard measures of na kasanayan sa wasto to ensure safety at
ng likha at mga biyayang bilang pakikibahagi sa mga details of the story using conventional length, mass and capacity at home and in school.
tinatanggap mula sa Diyos layunin ng sariling Listen and respond to spelling. and area using square-tile maayos na pagsulat
komunidad texts to clarify meaning units.
heard while drawing on
personal
experiences
Express feelings and
opinions through different
writing activities
B. Performance Naisasabuhay ang Nakapahahalagahan ang Conceptually related to Uses developing Is able to apply knowledge Nakasusulat nang may Demonstrates
Standard pagpapasalamat sa lahat mga paglilingkod ng text and establish a knowledge and skills to of time, standard wastong baybay,bantas consistency in
ng biyayang tinatanggap komunidad sa sariling pag- purpose for reading write clear and coherent measures of length, at mekaniks ng following safety rules
at nakapagpapakita ng unlad at nakakagawa ng Be self-aware as they sentences, simple weight, and capacity, and pagsulat at home and in school
pag-asa sa lahat ng makakayanang hakbangin discuss and analyze text to paragraphs, and friendly area using square-tile F2TA-Oa-j-4
pagkakataon bilang pakikibahagi sa mga create new meanings and letters from a variety of units in mathematical
layunin ng sariling modify old knowledge stimulus materials. problems and real-life
komunidad Locate information from situations.
expository texts and use
this information for
discussion or written
production
C. Learning Nakapagpapakita ng Naipaliliwanag na ang mga Use an understanding of Nakasusunod sa Finds the area of a given Nakabubuo ng isang Explains rules for the
Competency/ pasasalamat sa mga karapatang tinatamasa ay incidents, characters and halimbawa sa pagsulat ng figure using square-tile talata sa pamamagitan safe use of household
Objectives kakayahan/ talinong bigay may katumbas na settings to validate isang liham units i.e. number of ng chemicals
Write the LC code ng Panginoon sa tungkulin bilang kasapi ng Predictions pangkaibigan na liham square-tiles needed. pagsasamasama ng H2IS-IVg-16
for each. pamamagitan ng: komunidad EN2LCIVc-d-2.5 pasasalamat M2ME-IVg-36 magkakaugnay na
23.1. paggamit ng talino AP2PKK-IVe-4 Nakasusulat ng Liham pangu
at Pasasalamat na tama ang ngusap
kakayahan pormat F2KM-IVc-6
EsP2PDIVe-i– 6 MT2C-IVa-i-3.1
II. CONTENT Pagmamahal sa Diyos Paksang Aralin Lesson 12 Modyul 30 Lesson 111: Area Concept Pagsulat ng Maikling Lesson 4.3 Rules for
(Love of God) ARALIN 8.1Tungkulin Ko Sa Reading Shapes Our IKATATLUMPONG LINGGO Talambuhay Safe Use of
Aking Komunidad Community Kahoy Bilang Panggatong Household Chemicals
Mark Horse’s Ears and
Retelling of Stories
LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CGp.38 K-12 CGp. K-12 CGp. K-12 CGp. K-12 CGp. K-12 CGp. K-12 CGp.
1. Teacher’s 98-100 78-80 25-26 258-259 384-387 153-154 394-396
2. Learner’s 248-257 238-244 394-396 222-223 273-276 417-420 473-475
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other Learning Larawan, tarpapel Larawan, tsart, tarpapel Costume, straw, Manila Alamat “Alamat ng Palay” 1. Square tiles (Cut- Individual Information pictures, real objects
Resource paper, paperclips, masking larawan ng palay, batang out Form (like detergent
tape, old newspaper. pawisan, Tula Cardboards) soap ,downy, zonrox,
2. Cartolina with small kerosene, empty
squares drawn container of toilet
cleaner)
III. PROCEDURES
A. Reviewing Bakit kailangan nating Ano kaya ang magiging Drill/Review Balik-aral 1.Drill Hayaang punan ng Preliminary Activity
previous lesson ipagpasalamat sa Diyos epekto ng pagtupad ng mga What should you Natatandaan pa ba ninyo a. Show flashcards. Give mga bata ang Individual Song
or presenting the ang ating mga kakayahan? tungkulin sa komunidad? remember in retelling ang liham paanyaya ni the answers orally. Information Form. I swim, I swim, I swim I
new lesson Ano ang kabutihang dulot Paano ipinapaalam ng familiar story ? Raquel kay (Ito ay isang form na swim
ng ating kakayahan sa komunidad ang iyong mga Resmin. gagawin ng guro upang Like a little fish.
ating pamilya, pamayanan tungkulin? Ano ang nilalaman ng makuha ang mga (Repeat replacing fish
at sa ating bansa ? Paano ito napapahalagahan liham ni Raquel? b. Give the products of; impormasyon and swim with frog-
ng iyong komunidad? 1. 3 and 3 tungkol sa bawat mag- hop, bird-fly, etc..)
2. 4 and 4 aaral tulad ng Review
3. 7 and 10 kaarawan, tirahan, Ask: Saan dapat ilagay
4.8 and 10 pangalan ng mga ang mga nakalalasong
5. 10 and 9 magulang at iba pa). kemikal tulad ng
2. Pre-assessment: pamatay ng insekto at
Give the number of panglinis ng kubeta?
square units for each
figure. Try to recite the
number sentence for each
answer.

B. Establishing a Magpapaskil ng isa o higit Itala ang limang paraan Motivation: 2. Pagganyak 1.Motivation Hayaang magbahagi 1.Motivation
purpose for the pang larawan na kung paano niyo Bring the Character to life Ano ang ginagawa mo Show this cube or a ang bawat bata ng Show the cover
lesson nagpapakita ng kakayahan magagampanan ang inyong - Ask the pupils to draw kapag lubha kang picture of this. nalalaman nila tungkol picture for Lesson 4.3.
 ng isang batang tulad mo.
Maaring magsaliksik sa
internet ng mga larawan o
video nito.
C. Presenting Ano ang naramdaman mo
examples/ sa ibinahaging talino
instances of the at kakayahan ng iyong mga
new lesson kamag-aaral?
Lagyan ng kulay dilaw ang
larawang
nagpapakita nito.
Ano naman ang
naramdaman mo para sa
iyong sarili nang maibahagi
mo sa iyong mga kamag-
aral ang angkin mong
talino at kakayahan?
Lagyan ng kulay rosas ang
larawang nagpapakita nito.
mga tungkulin.Isulat ito sa their favorite storybook
kahon. character and let them
imagine what would
1. 2.
happen if a storybook
3. 4. character were to come to
life and walk in the
5.
classroom or into the
student’s home. See LM –
Get Set.
Get Set
Draw your favorite
storybook character and
tell why he or she is
special.
Listen to your teacher as
she reads the instruction
for the activity, Bring the
Character Back to Life.
Basahin: Ipabasa muli ang Act out what the main
usapan sa pahina 238-240 character saw, felt, and
ng LM heard in the story.
Reread the story and use
the ‘Read Along’
technique. The children
will listen to the teacher
while she reads and they
will try to use their fingers
until the story is done.
Dress the Character
1. Divide the children in
small groups.
2. Give them materials to
dress up one member of
their group as a character
from one of
the animals read earlier.
To ensure a variety of
characters and to avoid
replication,
once a group decides on a
nasiyahan sa ginawa
ng iyong kaibigan?
Paano tayo
magpapasalamat kung
malayo sa atin ang ating
pasasalamatan?
Ipabasa ang liham na
isinulat ni Resmin para kay
Raquel na
nasa Gawain 4 sa LM sa
pahina 222
Alamin ang nilalaman ng
bawat bahagi ng liham
pasasalamat.
Questions:
a. Are you familiar with
this? (it’s a rubrick’s cube)
b. Do you play this?
c. How many sides does it
have?
d. What shape is each
side?
Say: Today, we will find
the area of a square and a
rectangle using square tile
units.
a. Concrete
1. Give this situation;
One face of the rubik’s
cube looks this figure
below.
2. Show these examples.
Examples 1
b. Pictorial
sa dating Have a short
Pangulong Aquino. discussion
Pagbasa ng maikling about it. Ask: Ano and
talambuhay ni dating dapat mong gawin sa
Pangulong Corazon C. mga nakalalasong
Aquino. kemikal na makikita
mo sa inyong
tahanan?
Let‟s listen to the
news report. Tell:
News is everyday
events we want to
Muling basahin ang
hear. We will have
talambuhay ng dating
sample news for
Pangulong Corazon C.
today‟s lesson.
Aquino.
Note: To have an
effective delivery of
the news, rehearse
one pupil who will
deliver the news a
week before the
lesson.)
• Unlock the following
words through
pictures, context clues
or gestures.
Nakalalason,
Pagkahilo, Pagsusuka,
Pataba sa halaman

D. Discussing new Isabuhay Natin: Sagutin ang mga
concepts and Nalaman mo at naibahagi sumusunod na tanong:
practicing new sa klase ang wastong 1. Ano-ano ang iyong mga
skills #1 paggamit ng talino at tungkulin bilang isang bata?
kakayahan. 2. Ano ang gagawin mo
Paano ito makatutulong sa upang magampanan ang
iyong buhay bilang isang mga ito?
bata at mag-aaral? Isulat 3. Ano ang ginagawa mo
ang iyong sagot sa loob ng upang magampanan ang
kahon. mga tungkulin sa iyong
komunidad na
kinabibilangan?
4. Ano ang kinalabasan ng
iyong pagiging masunurin
sa iyong mga magulang at
guro sa pagganap sa iyong
mga tungkulin?
5. Paano magkakatulungan
ang mga tao sa komunidad
upang pahalagahan ang
mga tungkulin ng bawat
isa?
6. Ano kaya ang epekto ng
pagtupad ng mga tungkulin
ng mga tao sa kanyang
komunidad? Isulat ito sa
loob ng kahon.
character, no one can Let the pupils draw a
choose that anymore. rectangle.
3. Children can use only 1. Labe its length as 6
the materials given to units and its width 3 units.
them, otherwise they’ll be 2. Show how the area is
disqualified. solved.
Choose a reporter who 3. Give answer.
will talk about the c. Abstract
character. The side of a square is 7
Give them 15 minutes to units. Find the area of the
do this activity square.
Independent Practice: Saan at kailan isinulat ang Ask : ( Modeling)
Time Capsule – Explain to liham? Ano ang tawag sa Processing Mga Tanong:
your class that a time bahaging How many square tiles 1. Bakit
capsule is a sealed ito ng liham? are there in the figure? napagkamalang asin
container preserving Para kanino ang liham? How many small squares ang pataba sa
artifacts and records of Ano ang tawag sa bahaging are there in each column? Ano sa mga nagawa ni halaman?
the current time for ito? (3) Pangulong Corazon C. 2. Bakit mahalaga ang
people to uncover in the How many squares are Aquino ang naibigan pagbabasa ng babala
far future. Discuss with there in each row? (3) mo? sa produkto bago ito
your class if this book What do you call the line gamitin?
were in a time capsule, that enclosed the figure? 3. Ano ang aral na
what would people in the (sides) nakuha mo sa balita?
future learn from it? What will you do with the Ipaliwanag.
sides to get the area
which is 9? (multiply)
Area = side x side
 E. Discussing new Umisip ng tatlong paraan Isagawa: Group Work: Bakit sumulat si Resmin Gawain 1 A. Isulat ang T kung
concepts and upang makapagpasalamat Iguhit sa papel ang Interview the Character. kay Raquel? Alamin ang area ng bawat ang pangungusap ay
practicing new sa iyong mga talento at maaaring maging epekto Work by pairs. One will Paano ipinadama ni hugis. Isulat ang solution. Dapat nating tama at M kung mali.
skills #2 kakayahan.Isulat ang sagot ng pagtupad sa tungkulin. become an interviewer Resmin ang matapat Gawin sa iyong pahalagahan ang ating 1 . Bawal maghugas ng
sa loob ng kahon. 1. Malinis ang kapaligiran at and the other niyang damdamin? kuwaderno. pamilya at ang ating kamay kapag gumamit
disiplinado ang mga member will be the kapwa. ng kemikal sa bahay.
tao sa iyong komunidad. interviewee. 2. Maaari pang kainin
Ano kaya ang magiging The interviewer will ang mga expired na
epekto nito? prepare his/her questions pagkain.
and take down notes. B. Hanapin sa kahon
The interviewee will kung paano magiging
answer the questions and ligtas gamitin ang
will pretend that he / she sumusunod na
is the character . kemikal. Isulat ang
of the story. He/she will letra ng tamang sagot.
answer based on his 1. pamatay ng insekto
knowledge of the 2. gamot sa ubo
character from reading 3. sabong panlaba
the story. When the 4. pang-alis ng mantsa
interview is over, each sa damit
pair should report the 5. petrolyo
highlights of the interview A. Ilagay sa kabinet na
to the class. hindi abot ng mga
bata.
B. Ilayo sa mga bagay
na hindi nagliliyab.
C. Inumin ayon sa
payo ng doktor.
D. Ihiwalay sa mga
produktong gamit sa
pagluluto.
E. Lagyan ng tamang
babala at ilagay sa
tamang lalagyan.
F. Developing Muling basahin ang Isulat ang epekto ng We Can Do It Basahin ang mga bahagi ng Gawain 2 Ibigay ang nararapat
mastery (leads to kwento pagtupad sa sariling Answer the questions and liham na nagpapahayag ng Pag-aralan ang floor plan na tuntunin para sa
Formative “Ang Aking tungkulin bilang mag-aaral. write your answers on the pagpapasalamat. ng bahay na nakalarawan ligtas
Assessment 3) Kakayahan Epekto ng Pagtupad
blank. If the story Mark sa ibaba at pagkatapos ay na paggamit ng
ni V.G. Biglete” sa Sariling Tungkulin
Bilang Mag-aaral Has Horse’s Ears were in a sagutin ang mga tanong sumusunod na gamit
time capsule, what would sa ibaba. Isulat ang sa bahay.
people in the future solution at sagot sa iyong 1. Zonrox
learn from it? Why should kuwaderno. 2. Muriatic Acid
they read it? B. Sabihin sa 4. Petroleum gas
5. pamatay ng insekto
 pangungusap ang
kasagutan sa
Gawain A.
Halimbawa:
Mga tanong: Ako ay si Maria C.
1. Ano ang area ng bawat Rivera. Ako ay pitong
bahagi ng bahay? taong gulang. Ako ay
2. Aling bahagi ang ipinanganak noong ika-
pinakamaliit? Ano ang 9 ng Agosto, 2006.
area nito?
3. Ilang squares units na
mas malaki ang garahe
kaysa sa kusina?
G. Finding May mga kamag-aral ba n Gamit ang semantic I Can Do It Isulat ang bawat bahagi ng Basahin ang sitwasyon sa Paano mo maililigtas
practical kayo na masayang webbing , isulat ang iyong Write a letter for the liham pasasalamat. loob ng kahon at sagutin ang iyong sarili sa
application of ibinabahagi ang kanyang kasagutan sa loob ng bilog people in the future a. Kung susulat ka sa iyong ang mga tanong sa ibaba. A. Gawan ng isang panganib
concepts and skills mga kakayahan? tungkol sa epekto ng describing the value of a kaibigan na nasa malayong Isulat ang sagot sa maikling talambuhay na dala ng mga
in daily living Itanong mo kung bakit pagtupad sa tungkulin sa book. lugar.Isulat ang iyong kuwaderno. ang mapipiling kamag- kemikal sa tahanan?
masaya silang ibinabahagi komunidad address para sa aral. Gamitin ang mga
ito sa iba. Ibahagi mo sa pamuhatan. datos na makukuha
klase ang iyong mga b. Sumulat ng bating gamit ang patnubay na
natutuhan mula sa kanila. Epekto ng pambungad para sa iyong makikita
Ano-ano ang
Pagtupad sa
Tungkulin sa kaibigan. Mga tanong: sa larawan.
kapakinabangan pagiging Komunidad
c. Isulat ang katawan ng 1. Ilang square units ang
mapagpasalamat sa mga liham na area ng garden na ginawa
kakayahan mo at pagiging nagpapasalamat sa ni Allan?
masaya ukol dito? Dapat a nagsasabi ng k natanggap mong regalo ng 2. Kung dodoblehin ang
bang magkaroon tayo ng magdiwang ka ng iyong lawak ng garden, ano ang
isang pusong kaarawan. magiging hugis nito? Ilang
mapagpasalamat at d. Isulat ang bating square units ang
handang ibahagi ang pangwakas para sa iyong magiging area ng garden?
kakayahan sa ibang tao? kaibigan. 3. Kung dodoblehin ang
Bakit? e. Isulat ang iyong lagda. lawak at haba ng garden,
Ano ang nakahahadlang sa ilang square units ang
isang tao upang ipakita magiging area nito?
ang kaniyang mga 4. Mabuti ba sa bata ang
kakayahan sa ibang tao? makilahok sa mga
Tama ba ito? programang katulad nito?
Ipaliwanag. Bakit?

H.Making Basahin ang muli ang Basahin ang Ating Tandaan Remember This: Paano ang pagsulat ng (Generalization) Use the following to
generalizations “Ating Tandaan” nang sa pahina 243 The characters of the isang liham pasasalamat? The area of a: guide the pupils in
and abstractions sabay-sabay hanggang sa story are the people, Ipabasa ang Square = side X side Ang talambuhay ay making their answers.
about the lesson ito ay maisaulo ng mga animals and things in the Tandaan sa LM sa pahina Rectangle = side X side or isang akda na Read labels and
 bata. story. 222 length X width nakapaloob ang instructions on
Isa pang uri ng liham mahahalagang bagay at containers before
pagkaibigan ay ang liham impormasyon sa buhay using
pasasalamat. Ito ay ng isang tao. any material.
mayroon limang bahagi: Isinusulat ito sa Wash your hands after
ang paraang nagsasalaysay. using chemicals.
pamuhatan, bating Sa pagsusulat ng Wear safety gloves to
pambungad, katawan ng talambuhay, tiyakin na protect the skin when
liham, bating pangwakas, tama o wasto ang mga using cleaning
at ang lagda. impormasyong materials containing
Gumagamit ng iba‟t ibang ilalagay rito. acids.
uri ng pangungusap at Place the household
tamang bantas. chemicals in their
proper place.
Never play with
flammable materials
I. Evaluating Isulat ang sagot sa loob ng Kopyahin ang talahanayan Measure My Learning Sumulat ng isang liham Find the area of each Lagyan ng tsek (/) ang
learning puso. Ngayong alam ko na sa ibaba at itala dito ang Why is it important to pasasalamat sa iyong figure. ligtas na paraan nang
ang dapat kon epekto ng pagtupad sa read and to know the kaibigan. Balikan ang binuong paggamit ng mga
g gawin sa aking angking tungkulin sa komunidad. characters of the story? Magpasalamat ka sa pangungusap tungkol pambahay na kemikal.
talino at kakayahan, ako ay Knowing the characters kanyang pagdalo sa: sa 1. Tikman at amuyin
nangangakong… Epekto ng Epekto ng and understanding the - pista sa inyong bayan iyong sarili. Palitan ang ang mga gamit na
Pagtupad Pagtupad how the characters - pagdiriwang ng iyong panghalip na ko, ako, at hindi kilala bago
ng mga ng mga behave is exciting and kaarawan akin ng si, siya, at gamitin.
Tungkulin Tungkulin meaningful. - pagdalaw sa iyo nang kaniya. 2. Basahin ang
sa sa ikaw ay nagkasakit Halimbawa: warning label bago
Komunidad Komunidad - pagbibigay sa iyo ng Ako si Maria C. Rivera. gamitin ang
1. 6. regalo Siya ay si Maria C. produkto.
2. 7. Rivera. (binago) 3. Ilagay ang mga
3. 8. Ako ay pitong taong petrolyo malapit sa
gulang. pinaglulutuan.
Siya ay pitong taong 4. Itago ang mga
gulang. (binago) panlinis na kemikal
Ako ay ipinanganak kasama ng
noong ikasiyam ng mgakemikal na gamit
Agosto, 2006. sa pagluluto.
Siya ay ipinanganak 5. Itago ang mga
noong ikasiyam ng expired na produkto.
Agosto, 2006. (binago)

J. Additional Basahin at isaulo: Ipatanong sa magulang ang Alamin ang area ng bawat Isulat sa kabit-kabit na ( Assignment)
activities for Ang wastong paggamit ng sumusunod: hugis. Isulat ang solution paraan. Instruct the pupils to
application or kakayahan at talino sa Magdala ng larawan na at sagot sa iyong Ang talambuhay ay interview their
remediation mabuting paraan ay nagpapakita ng pagtupad sa kuwaderno. isang akda na parents on what they
kinalulugdan. isang tungkulin.Ibabahagi sa 1. Parisukat na ang lawak nakapaloob ang do before
klase bukas. ay 5 units. mahahalagang bagay handling chemicals.
2. Parihaba na may lawak at impormasyon sa
na 9 units at may haba na buhay ng isang tao.
10 units.
3. Parihaba na ang haba
ay 8 units at ang lawak ay
5 units.
4. Lamesa na ang haba ay
2 units at ang lawak ay 1
unit.
5. Lupa na ang haba ay 10
units at ang lawak ay 8
units.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners
who earned 80% in
the evaluation
B.No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below 80%
C. Did the remedial
lessons work?
No. of learners
who have caught
up with
the lesson
D. No. of learners
who continue to
require
remediation
E. Which of my
teachingstrategies
worked well? Why
did these work?
F. What
difficulties did I
encounter which
my principal or
supervisor can
help me solve?
G. What
innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to
share with other
teachers?