CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN

KSSM PENDIDIKAN KHAS TINGKATAN 2

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SAINS SOSIAL ALAM SEKITAR

MINGGU/TARIKH TEMA/TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

KANDUNGAN

1–4 1.0 Manusia 1.1 Tumbesaran Murid berupaya: Elemen

Manusia Merentas
1.1.1 Menyatakan peringkat tumbesaran manusia: Kurikulum
(i) bayi (EMK) :
(ii) kanak-kanak
(iii) remaja Nilai :
(iv) dewasa

1.1.2 Menghubungkaitkan peringkat tumbesaran KBAT:

manusia dari aspek:
(i) saiz
(ii) tinggi Cadangan
(iii) berat Pembelajaran
:
5–8 2.0 Haiwan 2.1 Perlindungan Murid berupaya: Elemen
haiwan dari bahaya dan Merentas
musuh 2.1.1 Mengenal haiwan: Kurikulum
(i) kupu-kupu dan sesumpah (EMK)
(ii) lebah dan tebuan
(iii) kerbau dan rusa Nilai
(iv) kerang dan penyu

2.1.2 Menyatakan ciri-ciri khas haiwan bagi

melindungi diri:
(i) penyamaran
(ii) bersengat
(iii) bertanduk
(iv) bercengkerang

2.1.3 Menjelaskan cara-cara haiwan melindungi diri.

9 – 11 3.0 Tumbuhan 3.1 Perlindungan Murid berupaya: Elemen
tumbuhan dari Merentas
gangguan 3.1.1 Mengenal tumbuhan: Kurikulum
(i) durian dan nanas (EMK)
(ii) betik dan nangka
(iii) tebu dan pokok buluh Nilai
(iv) cendawan dan pokok keladi hiasan

3.1.2 Menyatakan ciri-ciri khas tumbuhan bagi

melindungi diri:
(i) berduri
(ii) bergetah
(iii) berbulu halus
(iv) beracun

3.1.3 Menjelaskan cara-cara tumbuhan melindungi

diri dari gangguan
12 – 18 4.0 4.1 Pengawetan Murid berupaya: Elemen
Pengawetan Merentas
makanan 4.1.1 Menyatakan maksud pengawetan makanan Kurikulum
(EMK)
4.1.2 Menamakan makanan yang boleh diawet:
(i) ikan Nilai
(ii) buah-buahan
(iii) sayur-sayuran Cadangan
(iv) daging Aktiviti :
(v) susu
Eksperimen
4.1.3 Mengawet buah- buahan

4.2 Tarikh luput 4.2.1 Mengenal pasti tarikh luput makanan dan
makanan kepentingannya
18 – 22 5.0 Malaysia 5.1 Negeri-negeri di Murid berupaya: Elemen
Malaysia Merentas
5.1.1 Mengenal negeri-negeri di Malaysia Kurikulum
(EMK)
5.1.2 Menamakan negeri-negeri di Malaysia
Nilai
5.1.3 Melakar peta negeri-negeri di Malaysia
Cadangan
Aktiviti :
Menghasilkan
peta Malaysia
menggunkan
tanah liat
23 – 28 6.0 Kitar 6.1. Kitar semula bahan Murid berupaya: Elemen
semula buangan-kertas Merentas
6.1.1 Menamakan bahan buangan daripada kertas Kurikulum
(EMK)
6.1.2 Memerihalkan mengenai proses kitar semula
daripada kertas Nilai

6.1.3 Melaksanakan projek kitar semula daripada Cadangan

kertas: Aktiviti :
(i) kempen Buku Skrap /
(ii) mengumpul bahan Folio
(iii) mengelaskan
(iv) menghasilkan projek
(v) pameran
29 – 31 7.0 Sejarah 7.1 Sejarah Keluarga Murid berupaya: Elemen
kita Merentas
7.1.1 Menerangkan mengenai keluarga sendiri: Kurikulum
(i) nama ahli keluarga (EMK)
(ii) bilangan ahli keluarga
(iii) peristiwa penting bersama keluarga Nilai

7.1.2 Memerihal mengenai sejarah keluarga sendiri Cadangan

Aktiviti :
7.1.3 Membandingkan sejarah keluarga sendiri Buku Skrap /
dengan keluarga rakan Folio
32 – 37 8.0 Pemimpin 8.1 Pemimpin Sekolah Murid berupaya: Elemen
Merentas
8.1.1 Mengenal pemimpin sekolah Kurikulum
(EMK)
8.1.2 Menyatakan mengenai pemimpin sekolah:
(i) nama dan tarikh lahir Nilai
(ii) jawatan
(iii) tugas
(iv) minat Cadangan
(v) sikap Aktiviti :
Buku Skrap /
8.1.3 Memerihal mengenai pemimpin sekolah Folio
39 – 43 9.0 Warisan 9.1 Warisan permainan Murid berupaya: Elemen
kita tradisional Malaysia 9.1.1 Mengenal permainan tradisional: Merentas
(i) gasing Kurikulum
(ii) congkak (EMK)
(iii) wau
(iv) konda-kondi Nilai
(v) batu seremban
(vi) sepak raga Cadangan
Aktiviti :
9.1.2 Menyatakan ciri-ciri permainan tradisional Buku Skrap /
dari aspek: Folio
(i) peralatan
(ii) permainan

9.1.3 Menerangkan kepentingan menghargai warisan

permainan tradisional
9.1.4 Bermain permainan tradisional