Professional Documents
Culture Documents
SAINS
TINGKATAN 2
DISEDIAKAN OLEH:
28.05.23-
03.06.23 CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024
MINGGU 10 3.2 3.2.1 Menghuraikan dan . Gizi seimbang merujuk kepada piramid
04.06.23- Kepentingan gizi berkomunikasi mengenai makanan atau plate portion.
08.06.23 seimbang gizi seimbang. Faktor yang mempengaruhi gizi seimbang
ialah umur, saiz, jantina, pekerjaan, iklim dan
keadaan kesihatan.
*Rujuk BAHAN SUMBER INKUIRI UNIT 1 –
Suku-suku separuh
3.2.2 Menganggar kalori Menjalankan aktiviti untuk menganggar nilai
makanan yang diambil kalori makanan dalam satu hidangan
dalam setiap hidangan dan
merancang satu gizi Unit untuk tenaga dalam makanan boleh
CUTI YANG seimbang diukur dalam joule atau kalori. Nilai kalori atau
DIPERTUAN kuantiti tenaga dalam setiap gram karbohidrat,
AGONG: protein dan lemak dikenal pasti.
05.06.23
(ISNIN) Mengumpul pembungkus makanan yang
menunjukkan nilai kalori makanan dan
membuat senarai untuk menunjukkan nilai
kalori bagi setiap jenis makanan.
BIDANG STANDARD STANDARD
MINGGU CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Merancang gizi seimbang untuk satu hari
(sarapan, makan tengahari dan makan malam)
mengikut faktor yang berbeza
MINGGU 11 3.3 3.3.1 Menghuraikan dan Pencernaan ialah penguraian makanan yang
11.06.23- Sistem pencernaan berkomunikasi mengenai kompleks atau besar kepada molekul yang
15.06.23 manusia pencernaan. lebih kecil yang boleh larut dan sedia diserap
oleh badan.
• Pendidihan,
• Penurasan,
• Penulenan,
• Pengklorinan,
5.3.2 Menyelesaikan • Penyulingan.
masalah mendapatkan
bekalan air untuk Mencari maklumat atau sumbangsaran
kegunaan harian. serta melakukan
persembahan multimedia bagaimana
negara yang tiada
bekalan air menyediakan bekalan air
seperti:
Kitar semula air,
• Mendapakan air dari kabus,
5.3.3 Membina model • Mendapatkan air dari lautan (Osmosis
dan berkomunikasi berbalik).
mengenai sistem *Rujuk BAHAN SUMBER INKUIRI UNIT 4 –
pembekalan air. Osmosis
*Rujuk BAHAN SUMBER INKUIRI UNIT 12
– Nikmat air bersih
MINGGU 18 6.0 6.1 Murid boleh: Sifat fizik bagi asid dan alkali
30.07.23- ASID DAN Sifat asid dan alkali • Sifat asid dari aspek nilai pH, rasa, sifat
MINGGU BIDANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
03.08.23 ALKALI 6.1.1 Mendefinisikan mengkakis, kesan ke atas kertas litmus,
secara operasi asid dan tindakan terhadap logam seperti
alkali. magnesium dan zink
• Sifat alkali dari aspek nilai pH, rasa, sifat
mengkakis, kesan ke atas kertas litmius
Asid dan alkali hanya menunjukkan sifat
dengan
6.1.2 Menerangkan kehadiran air.
dengan contoh bahan Menjalankan aktiviti untuk menentukan
berasid dan beralkali. bahan berasid
Dan bahan beralkali dalam kehidupan
harian menggunakan
• Kertas litmus
• Penunjuk universal
• Metil jingga
6.1.3 Menunjuk cara • Fenolftalein
menentukan kekuatan • pH meter
asid dan alkali
berdasarkan nilai pH. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
hubungan nilai pH
6.1.4 Mengenal pasti dengan kekuatan asid dan alkali.
kegunaan asid dan alkali
dalam kehidupan harian
Mengumpul, mentafsir dan
mempersembahkan data
tentang penggunaan asid dan alkali dalam
kehidupan
harian termasuk sektor pertanian dan
industri.
MINGGU 19
07.08.23- PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2023
11.08.23 TINGKATAN 2
TEMA 3: TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
MINGGU 25 8.0 DAYA DAN 8.1 Murid boleh: .Menjalankan aktiviti di dalam dan di luar
24.09.23- GERAKAN Daya bilik darjah
28.09.23 8.1.1 Menghuraikan dan untuk menunjukkan kewujudan pelbagai
berkomunikasi mengenai jenis daya
daya. seperti daya graviti, berat, daya normal,
geseran, daya
elastik, daya apungan
8.1.2 Menerangkan daya *Rujuk kepada Modul 12 HEBAT Sains
CUTI (Daya)
mempunyai magnitud, arah
MAULIDUR dan titik aplikasi. *Rujuk BAHAN SUMBER INKUIRI UNIT
RASUL: 13 – Hukum Newton
28.09.23 8.1.3 Mengukur daya
(KHAMIS) dalam unit S.I Melakar gambarajah daya untuk
menunjukkan daya
mempunyai magnitud, arah dan titik
8.1.4 Menjelaskan aplikasi.
dengan contoh setiap daya
tindakan terdapat daya Menjalankan aktiviti menggunakan
tindak balas yang sama neraca spring untuk
magnitud tetapi mengukur daya, contohnya, berat jasad,
bertentangan arah. daya geseran.
Perbincangan boleh melibatkan situasi
seperti berikut:
• Jasad yang kekal di atas meja,
Berat (daya tindakan) sama dengan daya
normal
(daya tindak balas).
• Jasad yang terapung dalam air,
Berat (daya tindakan) sama dengan daya
apungan
(daya tindak balas).
• Dua troli yang bersentuhan dilepaskan
menggunakan mekanisme spring akan
bergerak
pada arah bertentangan dengan jarak
yang sama.
Troli pertama akan mengenakan daya
kepada troli
kedua (daya tindakan) dan pada masa
yang sama troli
kedua mengenakan daya yang sama
magnitud tetapi
pada arah yang bertentangan (daya
tindak balas).
9.3.2 Berkomunikasi
mengenai pelbagai
kegunaan pengembangan
dan pengecutan jirim dalam
kehidupan harian
MINGGU 34 12.0 12.1 Murid boleh: Astronomical unit dan Tahun Cahaya
26.11.23- SISTEM SURIA Sistem Suria 12.1.1 Membandingkan sebagai jarak di
30.12.23 jarak planet dalam sistem angkasa lepas
suria daripada matahari
dengan menggunakan Membuat pengiraan dengan
astronomical unit (a.u) dan menukarkan unit antara
tahun cahaya a.u. dan tahun cahaya dan kilometer
Menghubungkaitkan
amplitud dengan
kenyaringan.
15.12.23- CUTI PENGGAL 3 , S E S I 2023/2024
31.12.23 *CUTI HARI KRISMAS: 25.12.23
* CUTI SEMPENA TAHUN BARU 2024
MINGGU 37
01.01.24- UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK (UASA)
05.01.24
MINGGU 38
07.01.24- UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK (UASA)
11.01.24
MINGGU 39 1.0 Pembelajaran Konsep Bangunan Murid boleh : Murid boleh membuat reka bentuk atau
14.01.24- berasaskan projek Hijau Menjana idea bagi mereka membuat inovasi rumah kediaman dalam
18.01.24 (BP 9 : HABA) bentuk satu rumah konteks tempatan atau global
kediaman yang menggunakan Konsep Bangunan Hijau. AKTIVITI PASCA UASA
menggunakan sumber
tenaga yang cekap atau Murid berkongsi idea menggunakan
efisien. kaedah Gallery Walk.
MINGGU 40 1.0 Pembelajaran Masalah obesitI Murid boleh: Murid boleh membuat suatu laporan
21.01.24- berasaskan projek dalam kalangan Mengumpul data dan mengenai obesiti dan kaitannya dengan
25.01.24 murid membuat pengiraan indeks tabiat pemakanan (makanan proses AKTIVITI PASCA UASA
(BP 4 : KESIHATAN jisim badan (BMI) bagi dsbnya) serta gaya hidup dalam kalangan
MANUSIA) sekurang-kurang nya 50 murid sesi petang SMKDD1.
orang murid sesi petang
SMKDD1. Mencatatkan
tabiat pemakanan dan gaya
hidup murid-murid tersebut
dan membuat hubungkait.