PSSAS TING 3

RANCANGAN TAHUNAN PSSAS TINGKATAN 3 2023

1.0 MANUSIA

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN
1
1-4 1.1 Tubuh Murid boleh: Menyatakan mengenai bahagian fizikal tubuh sendiri.
manusia 2
1.1.1 Mengenal bahagian fizikal tubuh
Mengenal pasti bahagian fizikal tubuh manusia.
manusia:
(i) lelaki 3
(ii) perempuan Menerangkan perbezaan antara bahagian fizikal tubuh
lelaki dan perempuan.
1.1.2 Membezakan ciri-ciri fizikal
tubuh manusia berdasarkan: 4
(i) ketinggian Membezakan tubuh manusia berdasarkan ketinggian,
(ii) berat badan berat badan,lilitan kepala dan warna kulit.
(iii) lilitan kepala 5
(iv) warna kulit Menyatakan semula perbezaan ciri-ciri tubuh manusia
mengikut jantina dengan betul dan yakin.
1.1.3 Memerihalkan tubuh badan
manusia. 6
Memerihalkan mengenai tubuh badan manusia dengan
betul, yakin ,kreatif dan boleh menerangkannya serta boleh
dicontohi.
PSSAS TING 3

2.0 HAIWAN

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN
1
5-9 2.1 Pembiakan Murid boleh: Menamakan haiwan yang beranak dan bertelur.
haiwan
2
2.1.1 Mengenal haiwan yang membiak Mengelaskan haiwan yang membiak secara beranak atau
secara: bertelur dengan bimbingan guru.
i. beranak
ii. bertelur 3
Menerangkan mengenai haiwan yang membiak secara
beranak dan bertelur serta kepentingan membiakkan
2.1.2 Mengelaskan haiwan yang haiwan.
membiak secara beranak dan
bertelur. 4 Mengenal pasti haiwan yang beranak dan bertelur dan
kepentingan membiakkannya.
2.1.3 Menyatakan kepentingan
membiakan haiwan sebagai: 5 Membezakan cara-cara pembiakan haiwan dan
i. sumber makanan menjelaskan kepentingan membiakkannya dengan betul
ii. punca pendapatan dan yakin.
iii. untuk keseimbangan ekosistem 6
Menggaitkan pengetahuan mengenai pembiakan haiwan
dan kepentingan membiakkannya dengan betul, kreatif
serta boleh menerangkannya dengan yakin, tekak dan
boleh dicontohi.
PSSAS TING 3

3.0 TUMBUHAN

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN
1
10 - 13 3.1 Murid boleh: Menamakan tumbuhan yang dibiakkan dengan cara biji
Pembiakan benih dan keratan batang
tumbuhan 3.1.1 Menamakan tumbuhan yang
2
dibiakkan dengan cara:
Menyatakan mengenai cara membiak tumbuhan dengan
i. biji benih
bimbingan guru.
ii. keratan batang
3
3.1.2 Menyatakan cara pembiakan Melakukan proses membiak dan menjaga tanaman yang
tumbuhan. dibiakkan dengan betul.
4
3.1.3 Melakukan aktiviti membiakkan Menerangkan mengenai cara-cara tumbuhan dibiakkan
tumbuhan. dan dijaga dengan yakin
3.1.4 Menjaga tumbuhan yang 5
dibiakkan. Membezakan cara-cara pembiakkan tumbuhan dan
menjaganya
6
Menggabungkan pengetahuan mengenai cara
membiakkan tumbuhan dan menjaganya dengan betul
dan boleh menerangkannya semula dengan yakin dan
tekal serta boleh dicontohi.
PSSAS TING 3

4.0 PENGAWETAN MAKANAN

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN
1
14 - 17 4.1 Murid boleh: Menyatakan mengenai maksud pengawetan makanan
Pengawetan dengan dengan bimbingan guru.
Makanan. 4.1.1 Menyatakan maksud
pengawetan makanan secara: 2
Menamakan makanan yang boleh diasinkan dan
(i) pengasinan disejukbekukan serta proses pengawetannya dengan
(ii) penyejukbekuan bimbingan guru.
4.1.2 Mengenal pasti makanan yang 3
Mengenal pasti makanan yang boleh diawet serta cara
boleh:
pemprosesannya dengan betul
(i) diasinkan
(ii) disejukbekukan 4
Membezakan proses pengawetan makanan dan
4.1.3 Mengaplikasi proses menyatakan kepentingan mengawetkannya
pengawetan makanan secara: 5
(i) pengasinan Menerangkan semula proses pengawetan makanan
(ii) penyejukbekuan yang betul dan mengaitkan dengan kepentingannya
dengan yakin
4.1.4 Menyatakan kepentingan
6
pengawetan makanan.
Menghubungkaitkan pengetahuan mengenai pengawetan
pelbagai jenis makanan dengan betul, yakin dan boleh
bercerita mengenainya serta boleh dicontohi.
PSSAS TING 3

5.0 PETA

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN
1
18 – 20 5.1 Peta Murid boleh: Mengenal pasti simbol-simbol pada peta tempatan dengan
Tempatan bimbingan guru.
5.1.1 Mengenal simbol pada peta: 2
(i) jalan raya Menamakan simbol–simbol pada peta.
(ii) petempatan
3
(iii) bangunan Mengenal pasti dan melakar peta dengan simbol dan
petunjuk asas pada peta sekolah dengan bimbingan guru.
5.1.2 Mengenal pasti fungsi simbol
pada peta. 4
Melabel dan menyatakan fungsi simbol dan petunjuk asas
5.1.3 Menerangkan mengenai pada peta berdasarkan peta sekolah yang dilakarkan
petunjuk asas pada peta. dengan betul
5
5.1.4 Melakar peta sekolah dengan Melakar dan melabelkan semula peta sekolah dengan
menggunakan simbol dan petunjuk menggunakan simbol dan petunjuk asas pada peta yang
asas peta. lain dengan betul dan yakin
6
Melakar semula peta sekolah pada helaian kertas yang lain
dengan cara betul, yakin, kreatif dan boleh memerihalkan
mengenainya serta boleh dicontohi.
PSSAS TING 3

6.0 KITAR SEMULA

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN
1
21 - 25 6.1 Kitar Murid boleh: Menamakan benda daripada bahan plastik yang boleh
semula bahan dikitar semula dengan bimbingan guru
buangan – 6.1.1 Mengenal bahan buangan
daripada plastik. 2
bahan plastik Menyatakan mengenai produk kitar semula bahan
daripada plastik dengan menggunakan bahan bantu
6.1.2 Memerihalkan mengenai produk belajar dan bimbingan guru
kitar semula bahan daripada plastik.
3
Menggunakan bahan buangan daripada plastik untuk
6.1.3 Menghasilkan produk kitar
menghasilkan produk kitar semula yang kreatif dan
semula daripada plastik.
mempamerkannya sebagai aktiviti pembelajaran.
6.1.4 Membentangkan dan 4
mempamerkan produk kitar semula Menerangkan semula proses menghasilkan produk kitar
bahan buangan daripada plastik. semula yang telah dipamerkan dengan betul
5
Menilai produk kitar semula bahan buangan daripada
plastik yang telah dipamerkan dengan betul dan yakin.
6
Merancang pameran produk kitar semula bahan buangan
daripada plastik dan boleh memerihalkan mengenai produk
berkenaan dengan yakin serta boleh dicontohi
PSSAS TING 3

7.0 SEJARAH KITA

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN
1
26 - 28 7.1 Sejarah Murid boleh: Bercerita mengenai sekolah dengan bimbingan guru.
Sekolah 2
7.1.1 Bercerita tentang sekolah. Memerihalkan mengenai sejarah sekolah dengan
bimbingan guru.
7.1.2 Menyatakan mengenai sekolah,
antaranya: 3
Menyatakan mengenai sejarah sekolah dengan betul.
(i) nama sekolah
(ii) alamat sekolah 4
(iii) tarikh pembinaan Menjelaskan mengenai sekolah dan peristiwa-peristiwa
(iv) pemimpin sekolah penting yang berlaku di sekolah berserta dengan contoh-
(v) peristiwa penting yang contohnya dengan yakin.
berlaku di sekolah
5
7.1.3 Memerihal mengenai sejarah Bercerita mengenai sekolah dan boleh
sekolah. menghubungkaitkanya dengan peristiwa-peristiwa yang
pernah berlaku di sekolah dengan yakin.
7.1.4 Melaksanakan kerja kumpulan 6
berkaitan dengan sejarah sekolah. Menerangkan semula sejarah sekolah berdasarkan hasil
kerja kreatif kumpulan dengan yakin dan tekal.
PSSAS TING 3

8.0 PEMIMPIN

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN
1
29 - 31 8.1 Murid boleh: Menamakan pemimpin masyarakat setempat yang dikenali
Pemimpin dengan bimbingan guru.
masyarakat 8.1.1 Menamakan pemimpin
2
setempat masyarakat setempat berdasarkan
Menyatakan mengenai pemimpin masyarakat setempat
jawatannya.
dengan berpandukan bahan bantu belajar.
8.1.2 Mengenal pemimpin masyarakat 3
setempat. Menerangkan mengenai pemimpin masyarakat setempat
dan sumbangannya kepada masyarakat dengan betul.
8.1.3 Melaksanakan kerja kumpulan 4
berkaitan dengan seorang pemimpin Menjelaskan dengan berpandukan contoh-contoh
masyarakat yang dipilih berdasarkan: sumbangan yang telah diberikan oleh pemimpin kepada
(i) nama dan tarikh lahir
masyarakat setempat.
(ii) jawatan
(iii) tugas dan tanggungjawab 5
(iv) minat Membuktikan ketokohan pemimpin masyarakat setempat
(v) sikap dengan merujuk kepada sumbangannya kepada
(vi) sumbangan bakti kepada masyarakat dengan yakin.
masyarakat 6
Memerihalkan mengenai pemimpin masyarakat setempat
dan peranan serta sumbanganya kepada masyarakat
secara kreatif dan boleh bercerita mengenainya dengan
yakin serta boleh dicontohi.
PSSAS TING 3

9.0 WARISAN KITA

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN
1
32 - 35 9.1 Warisan Murid boleh: Menamakan salah satu tarian tradisional kita dengan
tarian bimbingan guru.
tradisional 9.1.1 Mengenal tarian tradisional: 2
Mengenal pasti tarian tradisional kita dengan
Malaysia (i) Tarian Zapin
menggunakan bahan bantu belajar.
(ii) Tarian Kipas
(iii ) Tarian Bharata Natyam 3
Menjelaskan dengan contoh jenis-jenis tarian tradisional
(iv ) Tarian Sumazau yang terdapat di negara kita serta boleh menarikan salah
(v Tarian Ngajat satu tarian berkenaan dengan bimbingan guru.
9.1.2 Menyatakan ciri-ciri tarian tradisional 4
dari aspek: Menarikan salah satu tarian tradisional kita dan boleh
(i) pakaian mengaitkan keunikan dan kepentingannya sebagai warisan
(ii) gerakan negara dengan betul.
5
Menilai salah satu tarian tradisional kita berdasarkan ciri-
9.1.3 Menerangkan kepentingan menghargai
ciri dan keunikan serta boleh menyatakan kepentingannya
tarian tradisional kita.
sebagai warisan negara dengan betul dan yakin.
9.1.4 Menarikan salah satu tarian tradisional. 6
Menarikan tarian tradisional kita secara kreatif dan boleh
bercerita mengenainya serta boleh dicontohi
PSSAS TING 3

RANCANGAN TAHUNAN
PSSAS
Tandatangan

TINGKATAN 3 2020
………………………….