‫مشروع‬

‫الرياضيات‬
 ‫ُم‬
‫المواضيع ال تناولة‬ ‫علم‬
‫الرياضيات‬
‫اهم علماء الرياضيات‬

‫نشأة علم الرياضيات‬

‫اسهامات المسلمين في الرياضيات‬

‫نُيعرف علم الرياضيات بأنه العلم الذي يتعامل مع األشكال والكميات‪ ،‬وكيفية ترتيبها‪ ،‬وهو العنصر األساسي‬
‫لكل شيء في الحياة اليومية‪ ،‬بما في ذلك األجهزة المحمولة‪ ،‬والهندسة المعمارية القديمة والحديثة‪ ،‬والفن‪،‬‬
‫والمال‪ ،‬والهندسة بمجاالتها المختلفة‪ ،‬وحتى الرياضة‪ ،‬ومنذ بداية التاريخ كانت االكتشافات الرياضية‬
‫موجودة في كل حضارة‪ ،‬وكانت الحضارات تستخدمها حتى الحضارات البدائية‪ ،‬ومن الجدير بالذكر أن‬
‫الحاجة إلى علم الرياضيات تعتمد على حاجات المجتمع؛ فكلما كان المجتمع أكثر تعقيدًا‪ ،‬كانت الحاجة إلى‬
‫علم الرياضيات أكثر‪ ،‬حيث إن القبائل القديمة احتاجت إلى علم الرياضيات لحساب موقع الشمس‪.‬‬
 ‫اهم علماء الرياضيات‬
‫التالي‬

‫فيثاغورس‬ ‫عمر الخيام‬ ‫الخوارزمي‬

‫كان فيثاغورس الساموسي فيلسوًف ا يونانًيا إيونًيا قديًم ا‪،‬‬ ‫ِغ َياث الِّد ين أبو اْلُف ُتوح ُع َم ر بن ِإْب َر اِه ْي م بن ّص الَح‬
‫أبو َع بد الله ُم َح َّم د بن ُم وَس ى الَخ واِر زمي عالم‬
‫ومؤسس الفيثاغورية التي ُس ميت باسمه‪ .‬كانت تعاليمه‬ ‫الَخ ّيام الَن ْيَس اُبْو ِر ْي المعروف باسم ُع َم ر الَخ ّيام عالم‬
‫السياسية والدينية منتشرة في ماجنا غراسيا وألهمت‬ ‫رياضيات وفلك وجغرافيا مسلم‪ .‬يكنى بأبي جعفر‪.‬‬
‫فلك ورياضيات وفيلسوف وشاعر فارسي مسلم‪،‬‬ ‫قيل أنه ولد حوالي ‪164‬هـ ‪781‬م وقيل أنه توفَي بعد‬
‫الفالسفة أفالطون وأرسطو والغرب عموًم ا عن طريقهم‪.‬‬
‫ويذهب البعض إلى أنه من أصول عربية‪ُ ،‬و ِلَد في مدينة‬ ‫‪ 232‬هـ أي‪ .‬يعتبر من أوائل علماء الرياضيات‬
‫تغطى األسطورة معرفة حياته‪ ،‬لكن يظهر أنه كان ابن‬
‫نيسابور‪ ،‬خراسان‪ ،‬إيران ما بين ‪ 1038‬و ‪ 1048‬م‪ ،‬وتوفي‬ ‫المسلمين حيث ساهمت أعماله بدور كبير في تقدم‬
‫منيساركوس‪ ،‬وهو نقاش أحجار كريمة في جزيرة ساموس‬
‫فيها ما بين ‪ 1123‬و ‪ 1124‬م‪ ،‬وهو بعمر ‪ 83‬عاًم ا‪،‬‬ ‫الرياضيات في عصره‬
‫نشأة علم‬
‫الرياضيات‬
‫التالي‬
‫المواضيع المتناولة‬

‫المواضيع المتناولة‬
‫نشأة علم الرياضيات‬
‫كان قدماء البابلّيين يعرفون العملّيات الحسابّية كالجمع‬
‫والطرح والضرب والقسمة‪ ،‬لكنهم لم يستخدموا في تلك‬ ‫منذ ما يقارب الثالثة آالف عام قام الكتبة البابلّيون بممارسة‬
‫العملّيات النظام العشري المستخدم في وقتنا الحاضر‪ ،‬وقد‬ ‫كتابة حساب الفوائد واألعداد‪ ،‬وعلى وجه الخصوص في جميع‬
‫أدى هذا األمر إلى زيادة تعقيدها وصعوبتها في ذلك الوقت‬ ‫أعمالهم التجارّية في بابل‪ ،‬وكان يتّم تدوين تلك العملّيات واألعداد‬
‫التباعهم النظام الستيني المتكون من ستين رمزًا يدل على‬ ‫على ألواٍح صلصالّية‪ ،‬مستخدمين قلم البوص المدبب في عملّية‬
‫األعداد من رقم واحد إلى رقم ستين‪ ،‬وال يزال هذا النظام‬ ‫التدوين تلك‪ ،‬ثم كانت توضع تلك األلواح في فرٍن لتجف‬
‫المواضيع المتناولة‬

‫المواضيع المتناولة‬
‫مستخدمًا في وقتنا الراهن في قياس الزمن وعملّية قياس‬
‫الزوايا في حساب المثلثات‪.‬‬

‫التالي‬
 ‫بعض اسهامات‬
‫المسلمين في الرياضيات‬
‫التالي‬
 ‫قام العرب بتطوير األرقام الهندية‪ ،‬وأدخلوا الصفر إلى‬
‫نظام األعداد‪ ،‬كما قاموا بتعديل علم الحساب‪ ،‬حيث قاموا‬
‫بتسهيل العمليات الحسابية بطريقة صحيحة‪ ،‬كما قام غياث‬
‫األرقام‬
‫الدين جمشيد الكاشي‪ ،‬بتوضيح أصول تحويل الكسور العادية‬
‫إلى كسور عشرية‬
‫والكسور‬
‫ُأ‬
‫قام محمد بن موسى الخوارزمي يوضع سس علم الجبر‪ ،‬وأطلق على هذا‬
‫ًال‬
‫الفرع من الرياضيات الجبر‪ ،‬قام ك من محمد بن جابر البتاني ونصير الدين‬

‫علم الجبر‬ ‫الطوسي بتطوير علم المثلثات‪ ،‬حيث يعتبرون المؤسسين الحقيقيين لهذا‬
‫الفرع من الرياضيات‪ ،.‬قام ابن الهيثم بتطوير الهندسة التحليلية‪ ،‬وجمع للمرة‬
‫األولى بين الجبر والهندسة‪.‬‬

‫قام ابن الهيثم بتطبيق الهندسة والمعادالت وأرقامها في المسائل‬

‫المرتبطة بالفلك والطبيعة‪ ،‬واستخدم الهندسة كنوع من أنواع‬
‫البراهين واإلثباتات‪ ،‬قام عمر الخيام بحل معادالت من الدرجة الثانية‬
‫البراهين‬
‫على الطريقتين الهندسية والجبرية‪ ،‬وقام بتنظيم معادالت تكعيبية‬
‫متباينة الحدود وقام بحلها‬
‫واإلثباتات‬
 ‫معلومات اثرائية‬
‫كتاب الجمع والتفريق في‬
‫الحساب الهندي للخوارزمي‬

‫تأليف الكتب‬
‫المتخصصة في‬ ‫كتاب شرح أصول إقليدس في‬

‫الرياضيات‬ ‫الهندسة البن الهيثم‬

‫كتاب القطاعات لنصر الدين‬

‫كتاب الجبر والمقابلة للخوارزمي‬
‫الطوسي‬
 ‫ًر‬
‫شك ا لك!‬

‫انتهى‬