‫سلمى بخاري‬ ‫فاطمة الزهراء بوعزي‬ ‫هاجر حنين‬

‫أميمة الحداد‬ ‫بثينة الراي‬

 ‫البرنامج‬
‫لماذا سمي علم الحيل ؟‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ .2‬أبرز العلماء المسلمين الين ساهموا في علم الحيل‬
‫‪ .3‬األخوة الثالثة بنو موسى بن شاكر‬
‫‪ .4‬بديع الزمان الجزري ابن الرزاز‬
‫‪ .5‬تقي الدين الدمشقي‬
‫‪ .6‬عباس بن فرناس‬
‫‪ .7‬خالصة‬
 ‫‪ .1‬لماذا سمي علم الحيل ؟‬

‫علم الحيل هو االسم العربي لما يُس َّمى بعلم الميكانيكا‪ ،‬والهدف منه‬
‫يسير‪ ،‬ولهذا س َّماه‬
‫ٍ‬ ‫كبير بجه ٍد‬
‫معرفة كيفية الحصول على فع ٍل ٍ‬
‫العرب بالحيل‪ ،‬أي استخدام الحيلة مكان القوة‪ ،‬والعقل مكان‬
‫العضالت‪ ،‬واآللة بدل البدن‬
‫س َمهُ‬
‫علم الحيل من العلوم الثمانية الرئيسية‪ ،‬وق َّ‬
‫ي َ‬ ‫قد اعتَ َ‬
‫بر الخوارزم ُّ‬
‫جر األثقال بالقوة اليسيرة‪ ،‬وحيل حركات الماء وصنعة‬
‫إلى فرعين‪ِّ :‬‬
‫األواني العجيبة وما يتصل بها من صنعة اآلالت المتحركة بذاتها‬
 ‫المسلون وعلم الحيل‬
‫بدأ العرب هذا العلم بنقل كتب السابقين من أمثال اقليدس‪،‬‬
‫وأرشميدس‪ ،‬وارستطاليس‪ ،‬وأبلينوس وهيرون االسكندري‪،‬‬
‫ثم ظهر منهم العلماء والمهندسون المسلمون الذين تخصصوا‬
‫في هذا المجال وطوروه ووضعوا له قواعد علمية جديدة‬
‫وابتكروا تطبيقات رائدة لالستفادة منه‪ ،‬ويمكننا أن نلخص‬
‫هدف المسلمين من هذا العلم في تسميته بأنه علم (الحيل‬
‫النافعة) وقد ذكروا في مراجعهم أن الغاية منه (هي الحصول‬
‫على الفعل الكبير من الجهد اليسير)‪.‬‬
 ‫أبرز العلماء المسلمين الين ساهموا في علم الحيل‬

‫األخوة الثالثة بنو ‪1.‬‬

‫موسى بن شاكر‬

‫عباس بن فرناس‬ ‫أبرز‬ ‫بديع الزمان ‪1.‬‬

‫الجزري ابن الرزاز‬
‫العلماء‬

‫تقي الدين الدمشقي‪1.‬‬

 ‫‪ .3‬األخوة الثالثة بنو موسى بن شاكر‪:‬‬

‫هم اإلخوة الثالثة (محمد وأحمد والحسن)‪ ،‬أبناء موسى بن شاكر‪ ،‬وقد عاشوا‬
‫في القرن الثالث الهجري (التاسع الميالدي)‪ ،‬ولمعوا في علوم الرياضيات‬
‫والفلك والعلوم التطبيقية والتقنية‪ ،‬واشتهروا بكتابهم القيم المعروف باسم “حيل‬
‫بني موسى” قال عنه ابن خلكان في وفيات األعيان “ولهم في الحيل كتاب‬
‫عجيب نادر يشتمل على كل غريبة ولقد وقفت عليه فوجدته من أحسن الكتب‬
‫وأمتعها”‪ ،‬وهو كتاب يحتوي على ‪ 100‬تركيب ميكانيكي مع شروح تفصيلية‬
‫ورسوم توضيحية لطرائق التركيب والتشغيل كما كان استخدامهم للصمامات‬
‫المخروطية وألعمدة المرافق التي تعمل بصورة آلية استخداما غير مسبوق‪ ،‬وقد‬
‫سبقوا به أول وصف آللية عمود المرافق الحديث في أوربا بخمسمائة سنة‪.‬‬
 ‫ومن أمثلة تركيبات بني موسى‪:‬‬

‫‪ --‬عمل سراج إذا وضع في الريح العاصف ال ينطفيء‬

‫‪ --‬آلة رصد فلكي ضخمة تدار بقوة دفع مائية‬
‫‪ --‬آالت الزراعة والفالحة‬
‫‪ --‬خزانات للحمامات وآالت لتعيين كثافة السوائل‬
‫‪ --‬الدمى المتحركة‬
‫و الكثير من اإلختراعات وإلبداعات التي كان لها أثر كبير‬
‫في دعم تقنية الحيل النافعة‪.‬‬
 ‫‪ .4‬بديع الزمان الجزري ابن الرزاز‪:‬‬

‫ابن الرزاز الجزري هو بديع الزمان أَبو العز بن إسماعيل بن الرزاز‬

‫الجزري‪ ،‬ويعرف بلقبه (الجزري) نسبةً إلى موطنه (أرض الجزيرة)‬
‫ولد عام (‪561‬هـ‪1165-‬م) درس الرياضيات‪ ،‬وجميع العلوم الفيزيائية‬
‫والمعلومات المرتبطة بالتطبيقات الصناعية‪ ،‬علما ً أنه كان يكثر من‬
‫الربط بين التجريب والدراسة النظرية‪ ،‬كما ال يؤمن بصحة النظريات‬
‫الهندسية إال إذا أكدتها التجارب العلمية‪ ،‬مع األخذ باالعتبار إلى أن كل‬
‫إنجازاته تقع ضمن صناعة اآلالت واالختراعات الميكانيكية‪ ،‬فكان كثير‬
‫االعتماد على الخبرة التكنولوجية والحقائق العلمية‪.‬‬
‫عرف عن الجزري بأنه يجمع بين العمل والعلم‪ ،‬وقد صمم العديد من اآلالت‪،‬‬
‫ُ‬
‫منها‪:‬‬
‫‪ --‬مضخة ذات أسطوانتين متقابلتين‪ ،‬وهي ذاتها المضخات الكابسة والماصة‪.‬‬
‫‪ --‬نواعير رفع الماء‪ ،‬إذ إنها تعمل على االستفادة من الطاقة الجارية في‬
‫األنهار‪.‬‬
‫‪ --‬مضخة الزنجير والدالء‪ ،‬وهي نوع من آالت السقوط‪ ،‬وال بد من اإلشارة‬
‫إلى أن هذه اآلالت تعطي مردودا ً حركيا ً نتيجة نزول الماء على المغارف‪،‬‬
‫علما ً أن هذه اآلالت تتطلب رفع نسبة الماء عن طريق االستعانة بالسدود أو‬
‫المصادر المائية األخرى‪.‬‬
‫‪ --‬آالت ذاتية الحركة‪.‬‬
‫‪ --‬ساعات مائية‬
‫‪ --‬آالت هيدروليكية‪.‬‬
 ‫خالصة ‪:‬‬
‫الرجوع إلى ما ألفه علماء المسلمين في علم الحيل أو ما يسمى حاليا ً بالميكانيكا‬
‫سيبطل زعم مؤرخي التقنية الغربيين أن التقنية اإلسالمية في مجاالت الهندسة‬
‫الميكانيكية كان لها فقط طابع التسلية واللعب وتزجية أوقات الفراغ ويشهد على‬
‫بطالن زعم المؤرخين غير المنصفين تلك الدواليب المائية التي كانت تستخدم‬
‫لتدوير المطاحن ومعاصر القصب وعصر الحبوب والبذور‪ ،‬وفي رفع المياه للسقي‪،‬‬
‫وقد استخدم المسلمون طاقة الماء والهواء على نطاق واسع‪ ،‬وكانت العالقة وثيقة‬
‫بين العلوم النظرية وتطبيقاتها التقنية في مجاالت الحياة العملية التي شملت تصميم‬
‫المدن ومنشآت الري والسدود واألبنية واآلالت وغيرها‪ ،‬وقد كان المهندسون‬
‫والتقنيون في عصر الحضارة اإلسالمية يتبعون المنهج العلمي في أعمالهم ويبدؤون‬
‫برسم المخططات في الحاالت الصعبة ثم يصنعون نموذجا مصغرا لما ينوون تنفيذه‪.‬‬