‫المحتويات‬

‫المحور الثالث ‪:‬‬

‫المواطنة الرقمية‬
‫‪ ‬الدرس األول ‪ :‬المستكشف النشط‬
‫الثان ‪ :‬المواطنة الرقمية‬
‫ي‬ ‫‪ ‬الدرس‬
‫الدرس الثالث ‪ :‬األثار اإليجابية لتكنولوجيا المعلومات واالتصاالت‬ ‫‪‬‬
‫الدرس الرابع ‪ :‬التواصل عب ر‬
‫اإلنبنت‬ ‫‪‬‬
‫ر‬
‫ون‬ ‫ر‬
‫اإللكب‬ ‫الدرس الخامس ‪ :‬كيفية استخدام االتصال‬ ‫‪‬‬
‫ي‬
‫الدرس السادس ‪ :‬بيئات التعلم عب ر‬
‫اإلنبنت ومصادره‬ ‫‪‬‬
‫ر‬
‫الرقم‬
‫ي‬ ‫‪ ‬الدرس السابع ‪ :‬خطة للبحث‬
‫المبامن وغب ر‬
‫المبامن‬ ‫‪ ‬الدرس الثامن ‪ :‬االتصال ر‬
‫ر‬

‫المحور الرابع ‪:‬‬

‫مشروعات برمجية‬
‫‪ ‬الدرس األول ‪ :‬المستكشف النشط‬
‫الثان ‪ :‬مهارات حل المشكالت‬
‫ي‬ ‫‪ ‬الدرس‬
‫‪ ‬الدرس الثالث ‪ :‬تقديم المعلومات‬
‫‪ ‬الدرس الرابع ‪ :‬التطبيقات الرقمية‬
‫‪ ‬الدرس الخامس ‪ :‬الخوارزميات ‪Algorithms‬‬
‫‪ ‬الدرس السادس ‪ :‬مبادئ ر‬
‫البمجة‬
‫‪ ‬الدرس السابع ‪ :‬فن الجرافيك ‪Graphic Art‬‬
‫تقديم‬
‫ي‬ ‫‪ ‬الدرس الثامن ‪ :‬إنشاء عرض‬
 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫المحور الثالث‬
‫أ‬
‫المستكشف النشط‬ ‫الدرس الول‬
‫وليام تاينر‬
‫‪ ‬عالم في مجال علوم اإلنسان الثقافية وخبير تكنولوجي وصانع أفالم‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدم أنواعا مختلفة من التكنولوجيا الرقمية في جوانب متعددة من عملة ‪.‬‬
‫‪ ‬يعمل وليام تاينر على إيجاد حلول حقيقية للمشكالت فتستفيد المجتمعات المحلية من عملة‪.‬‬
‫‪ ‬يعمل مع منظمات مختلفة تساعد األفراد على التواصل أو الوصول إلى خدمات تساعدهم‪.‬‬

‫يعتقد أن ‪:‬‬
‫‪ ‬استخدام التكنولوجيا بطريقة إيجابية يساعد الناس على أن يصبحوا مواطنين رقميين ناجحين‪.‬‬
‫‪ ‬التواصل الرقمي أمر هام لتبادل األراء وتكوين عالقات جيدة‪.‬‬

‫عمل وليام تاينر مع منظمات تقوم بـ ‪:‬‬

‫‪ ‬تقديم خدمات لألفراد وتساعدهم في بناء أدوات رقمية سهلة االستخدام‪.‬‬

‫‪ ‬مساعدة األفراد على التواصل مع أفراد أخرين‪.‬‬
‫‪ ‬انشاء تطبيقات توفر للناس المعلومات التي يحتاجون إليها مثال ‪:‬‬
‫إذا وجد شخص صعوبة في دفع فواتيره فيمكنه استخدام إحدى التطبيقات التي يحصل من خاللها علي‬
‫مساعدة من المؤسسة التي يرغب في االستفادة من خدماتها‪.‬‬

‫كيف ساعدت األدوات الرقمية المواطنين المصريين ؟‬

‫‪ ‬توفير كم هائل من المعلومات بفضل موقع بنك المعرفة المصري ‪. EKB‬‬

‫‪ ‬السفر أصبح أسهل بسبب إمكانية حجز تذاكر ( االتوبيسات ‪ -‬القطارات ‪ -‬الطائرات ) عبر االنترنت ‪.‬‬
‫‪ ‬وايضا سهولة حجز تذاكر لزيارة بعض المواقع التاريخية والثقافية عبر االنترنت ‪.‬‬
‫‪ ‬دفع الفواتير باستخدام تطبيق ما‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪1‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫اختبر نفسك‬ ‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬استخدام التكنولوجيا بطريقة سلبية يساعد الناس على أن يكونوا مواطنين رقميين ناجحين‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬التواصل الرقمي يساعد على تكوين عالقات جيدة ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬األدوات الرقمية تعطل المواطنين المصريين عن أداء مهامهم ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكن حجز تذكرة أتوبيس للسفر إلى اإلسكندرية عبر اإلنترنت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يستحيل الحصول على معلومات عن تاريخ مصر القديم من خالل اإلنترنت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬المواطن الرقمي هو الشخص الذي يجد صعوبة في استخدام التكنولوجيا الرقمية ‪.‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬

‫‪ ‬يعتبر ‪ .....................‬من فوائد التواصل الرقمي بين اإلنسان‪.‬‬

‫د‪ -‬التعرض لإليذاء‬ ‫ج‪ -‬التباعد االجتماعي‬ ‫ب‪ -‬ظهور المشاكل‬ ‫أ‪ -‬تبادل األراء‬
‫‪ ‬استخدام المواطنين التكنولوجيا بطريقة ‪ ....................‬يجعلهم رقميين ناجحين‪.‬‬
‫د‪ -‬عشوائية‬ ‫ج‪ -‬إيجابية‬ ‫ب‪ -‬سلبية‬ ‫أ‪ -‬غير منظمة‬
‫‪ ‬يمكن مساعدة األفراد على الوصول إلى الخدمات عن طريق بناء أدوات رقمية ‪..................‬‬
‫د‪ -‬غير متطورة‬ ‫ج‪ -‬معقدة‬ ‫ب‪ -‬سهلة االستخدام‬ ‫أ‪ -‬صعبة االستخدام‬
‫‪ ‬تتوفر المعلومات للمواطنين المصريين على موقع ‪..................‬‬
‫د‪ -‬بنك المعرفة المصري‬ ‫ج‪ -‬األلعاب اإللكترونية‬ ‫ب‪ -‬قصص األفراد‬ ‫أ‪ -‬األلعاب المائية‬
‫‪ ‬يمكن استخدام التكنولوجيا الرقمية في ‪ ........................‬عبر شبكة اإلنترنت‬
‫د‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫ج‪ -‬البحث عن المعلومات‬ ‫ب‪ -‬حجز تذكرة أتوبيس‬ ‫أ‪ -‬دفع الفواتير‬
‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬
‫( المعلومات – اإلنترنت – التطبيقات الرقمية – التواصل الرقمي – األلعاب )‬
‫‪ ....................‬أمر مهم لتكوين عالقات جيدة‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫تتوافر الكثير من ‪ ..................‬على بنك المعرفة المصري‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫يمكن استخدام ‪ .......................‬لحجز تذكرة الطيران‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫البد من توافر خدمة ‪ ......................‬لحجز تذاكر لزيارة بعض األماكن التاريخية‪.‬‬ ‫د‪-‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪2‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫المواطنة الرقمية‬ ‫الدرس الثاني‬
‫المواطنة الرقمية‬
‫‪ ‬هي القدرة علي استخدام التكنولوجيا الرقمية بطريقة أخالقية ومسئولة وأمنة‪.‬‬
‫تساعدك المواطنة الرقمية على ‪:‬‬
‫‪ (1‬استخدام التكنولوجيا الرقمية واالستفادة منها‪.‬‬
‫‪ (2‬حماية بصمتك الرقمية‪.‬‬
‫البصمة الرقمية‬
‫‪ ‬تشكل سجل لكل ماتفعلة عبر االنترنت‬
‫تتضمن بصمتك الرقمية ‪:‬‬
‫المواقع االلكترونية التي تزورها‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫كل ما تشاركة مع األخرين‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫لذلك من الضروري مشاركة معلوماتك ومعلومات غيرك بأمان وبمسئولية‬

‫‪ ‬لكي تصبح مواطنا رقميا عليك ‪:‬‬

‫‪ ‬توثيق المراجع التي تجدها علي اإلنترنت‪.‬‬ ‫‪ ‬استخدام برامج محدثة‪.‬‬
‫‪ ‬اختيار المواقع االلكترونية التي تزورها بحكمة‪.‬‬ ‫‪ ‬مراقبة الوقت الذي تمضيه علي االنترنت‪.‬‬
‫‪ ‬التحلي باألخالق والمسئولية‪.‬‬ ‫‪ ‬استخدام االنترنت بأمان من خالل وضع كلمات مرور قوية‪.‬‬

‫‪ ‬المواطن الرقمي له حقوق وعلية مسئوليات‬

‫الحقوق‬
‫لك حق الحماية من القرصنة على ملفاتك أو معلوماتك أو فيديوهاتك أو قصصك وأال يشاركها أحد دون موافقتك‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫استخدام االنترنت عندما تحتاج الي ذلك في ظل احترام القانون‬ ‫‪(2‬‬
‫التفاعل مع االخرين عبر االنترنت ويتضمن ذلك التواصل مع أفراد أسرتك ومعلميك واصدقائك‬ ‫‪(3‬‬
‫أال ينسخ أحد بصمتك الرقمية أو يشاركها من دون موافقتك‬ ‫‪(4‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪3‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫المسئوليات‬
‫مشاركة أصدقائك األمور التي ترتاح الي قولها وجها لوجه‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫األ تقوم بقرصنة محتوي محميا أبدا بهدف مشاركته مع األخرين أو بيعة‬ ‫‪(2‬‬
‫إظهار سلوك إيجابي في تعاملك مع األخرين عبر االنترنت‬ ‫‪(3‬‬
‫تأكد من تقييم ما تشاهده أو ما ستشاركه وتأكد من المعلومات قبل مشاركتها هل هي أمنة للمشاركة وإنها من‬ ‫‪(4‬‬
‫مصدر امن غير مقرصن‪.‬‬
‫تأكد من تقييم كيفية استخدامك لإلنترنت واسأل نفسك هل ما تشاهده مفيد لك وهل المحتوي أمن ؟‬ ‫‪(5‬‬

‫هي تداول محتوي بشكل غير قانوني بهدف مشاركته أو بيعه للغير‪.‬‬ ‫القرصنة الرقمية (‪:)piracy‬‬

‫اختبر نفسك‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬عليك دائما إظهار سلوك سلبي في التعامل مع األخرين‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬للمواطن الرقمي مجموعة من الحقوق والمسئوليات ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬لديك الحق في استخدام اإلنترنت عند الحاجة دون أي مسئولية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يجب التحلي باألخالق والمسئولية عند التعامل مع اآلخرين على اإلنترنت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكنك نسخ محتوي علمي دون إذن صاحبة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تعرف المواطنة الرقمية بأنها سجل لكل ما تفعله عبر اإلنترنت‪.‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬

‫‪ ‬تعتبر ‪ .....................‬الرقمية سجل لكل ما تفعله على اإلنترنت‪.‬‬
‫د‪ -‬الملكية الفكرية‬ ‫ج‪ -‬البصمة‬ ‫ب‪ -‬المواطنة‬ ‫أ‪ -‬القرصنة‬
‫‪ ‬تداول محتوي بشكل غير قانوني بهدف مشاركته أو بيعة يسمي‪........................‬‬
‫د‪ -‬الملكية الفكرية‬ ‫ج‪ -‬القرصنة‬ ‫ب‪ -‬البصمة الرقمية‬ ‫أ‪ -‬المواطنة الرقمية‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪4‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫‪ ‬لديك الحق في استخدام اإلنترنت عند الحاجة في ظل احترام‪........................‬‬

‫د‪ -‬التاريخ‬ ‫ج‪ -‬العمل‬ ‫ب‪ -‬الطريق‬ ‫أ‪ -‬القانون‬
‫‪ ‬تمكنك ‪ .......................‬الرقمية من استخدام التكنولوجيا بطريقة أخالقية وأمنة‪.‬‬
‫د‪ -‬السلبية‬ ‫ج‪ -‬المواطنة‬ ‫ب‪ -‬البصمة‬ ‫أ‪ -‬القرصنة‬
‫‪ ‬أحد الحقوق التي يجب مراعاتها عند استخدام اإلنترنت‪..........................‬‬
‫ج‪ -‬احترام حقوق الملكية الفكرية‪.‬‬ ‫أ‪ -‬نشر األفكار السلبية‬
‫د‪ -‬إظهار العداء لألخرين‪.‬‬ ‫ب‪ -‬التنمر علي األخرين‬

‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬

‫( التكنولوجيا – القرصنة – تقييم – مسئوليات – حقوق )‬
‫المواطن الرقمي له ‪ ...................‬وعلية مسئوليات عند التعامل مع اإلنترنت‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ -‬المواطنة الرقمية هي القدرة علي استخدام ‪ ......................‬الرقمية بطريقة أخالقية وأمنة‪.‬‬
‫ج‪ -‬للمواطن الرقمي الحق في أن يحمي نفسة من ‪............................‬‬
‫د‪ -‬إظهار سلوك إيجابي مع الناس عبر اإلنترنت من ‪ .........................‬المواطن الرقمي‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪5‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫أ‬
‫الثار اإليجابية لتكنولوجيا المعلومات والتصالت‬ ‫الدرس الثالث‬
‫‪ ‬وفرت الحكومة المصرية في عام ‪ 2018‬األدوات والمصادر الرقمية التي تساعدك على التمتع بوقتك من خالل ‪:‬‬

‫مقاطع الفيديو‬ ‫الكتب الرقمية‬

‫‪ ‬تحقيق نظام تعليمي قائم على المهارات‬

‫وذلك بهدف ‪:‬‬
‫‪ ‬ضمان وصول جميع التالميذ بالتساوي إلى المواد التعليمية‬

‫كيف تساعد ادوات التكنولوجيا واألجهزة الرقمية التالميذ المرضي ؟‬

‫التالميذ الذين ال يمكنهم مغادرة المنزل بسبب مشكالت صحية‬ ‫التالميذ الذين يعانون صعوبة في النطق‬

‫‪ ‬يمكن لألجهزه الرقمية أن توفر لهم االتصال بالمعلمين‬ ‫‪ ‬تساعدهم التكنولوجيا على التواصل مع‬
‫باإلضافة الي المواد الالزمة للتعلم‬ ‫األخرين أو تعلم اللغة في المدرسة‬
‫باستخدام الصور‬
‫كيف يمكن للمصادر الرقمية ان تساعدنا في عملية التعلم ؟‬
‫بنك المعرفة المصري‬ ‫‪(1‬‬

‫‪ ‬يساعد المواطنين المصريين على الوصول الي المواد التعليمية في المكتبة الرقمية‪.‬‬
‫‪ ‬يعقد بنك المعرفة المصري ندوات عبر االنترنت للمعلمين والتالميذ وأولياء األمور لتوفير إرشادات ونصائح حول‬
‫كيفية التسجيل في الموقع واستخدامه‬
‫منصات مشاركة مقاطع الفيديو‬ ‫‪(2‬‬
‫‪ ‬يمكن استخدام منصات مشاركة مقاطع الفيديو لتعلم أشياء جديدة أو لتعليمها‪.‬‬
‫‪ ‬مثال ‪ :‬إذا كنت تريد أن تتعلم كيفية إعداد وجبات صحية ‪ :‬يمكنك البحث عن مقطع فيديو يظهر لك كيفية إعدادها‬
‫بالتفصيل‪.‬‬
‫‪ ‬اذا كانت لديك مهارة ترغب في مشاركتها عبر االنترنت‪ :‬يمكنك استخدام إحدي منصات مشاركة مقاطع الفيديو‬
‫لنشر مقطه فيديو من إعدادك‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪6‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫كيف يمكنني استخدام منصات وتطبيقات التواصل االجتماعي للتواصل مع االخرين عبر اإلنترنت ؟‬
‫يمكنك العمل مع زمالئك في الفصل بشكل افتراضي على مشروع خارج المدرسة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يمكنك الدردشة مع أصدقائك عبر محادثات الفيديو‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يمكنك االنضمام إلى مجموعه عبر اإلنترنت تتشارك معها االهتمامات نفسها ‪ ,‬كالرياضة واألفالم واأللعاب‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تطبيقات التواصل الشائعة عبر اإلنترنت ‪:‬‬

‫تطبيق االجتماعات‬ ‫منصة التواصل االجتماعي‬ ‫تطبيق المراسلة‬

‫االفتراضية ‪skype‬‬ ‫فيس بوك ‪facebook‬‬ ‫واتساب ‪whatsApp‬‬

‫يستخدم في اجراء محادثات فيديو‬ ‫‪‬‬ ‫من أشهر منصات التواصل االجتماعي‬ ‫‪‬‬ ‫يستخدم إلرسال الرسائل الفورية‬ ‫‪‬‬

‫لنك تشف‬
‫‪ ‬إذا كنت تمتلك مهارة كتابة التقارير باستخدام برنامج ‪ word‬ضع عالمة (‪ )‬أمام المنصات أو‬
‫التطبيقات التي يمكنك استخدامها لمساعدة األخرين بمهاراتك‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ -‬منصة التواصل االجتماعي ‪Facebook‬‬
‫( )‬ ‫‪ -‬منصة مشاركة مقاطع الفيديو ‪YouTube‬‬
‫( )‬ ‫‪ -‬منصة واتساب ‪WhatsApp‬‬
‫( )‬ ‫‪ -‬منصة سكايب ‪Skype‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪7‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫اختبر نفسك‬ ‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يتيح تطبيق ‪ WhatsApp‬المراسلة الفورية بين زمالئك‪ ,‬شرط وجود اإلنترنت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يقتصر تطبيق االجتماعات االفتراضية " سكايب " علي إجراء المكالمات الفورية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكنك التواصل مع شخص مجهول لك عبر اإلنترنت دون أن تستشير أحد أفراد أسرتك‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يستخدم تطبيق ‪ Facebook‬للرسم اإللكتروني ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكنك استخدام مواقع التواصل االجتماعي في إنجاز بعض المهام خارج المدرسة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكن استخدام منصات مشاركة مقاطع الفيديو لتعلم أشياء جيدة‪.‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬

‫‪ ‬تريد التفاعل مع زمالئك ومشاركة األراء مع األخرين عبر شبكة اإلنترنت أي تطبيق تستخدم ؟‬
‫د‪Excel -‬‬ ‫ج‪Facebook -‬‬ ‫ب‪ -‬برنامج الرسام‬ ‫أ‪ -‬مضاد الفيروسات‬
‫‪ ‬أحد أكثر تطبيقات المراسلة الفورية شيوعا تطبيق‪.....................‬‬
‫د‪powerpoint -‬‬ ‫ج‪Excel -‬‬ ‫ب‪WhatsApp -‬‬ ‫أ‪Word -‬‬
‫‪ ‬يعتبر أحد منصات التواصل االجتماعي هو ‪........................‬‬
‫د‪Excel -‬‬ ‫ج‪Facebook -‬‬ ‫ب‪word -‬‬ ‫أ‪Skype -‬‬
‫‪ ‬نستطيع الوصول إلي مواد تعليمية موثوقة رقمية داخل مصر من خالل ‪..................‬‬
‫د‪Facebook -‬‬ ‫ب‪ -‬برنامج العروض التقديمية ج‪Excel -‬‬ ‫أ‪ -‬بنك المعرفة المصري‬
‫‪ ‬يعد ‪ ...................‬من مصادر التعلم الموثوقة عبر اإلنترنت‬
‫د‪ -‬جهاز الطابعه‬ ‫ج‪ -‬بنك المعرفة المصري‬ ‫ب‪ -‬البريد االلكتروني‬ ‫أ‪ -‬البرنامج المجاني‬
‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬
‫( الرقمية – الموثوقة – ‪ – WhatsApp‬منصات التواصل االجتماعي – غير الموثوقة)‬
‫يعتبر بنك المعرفة المصري من المصادر الرقمية التعليمية ‪..................‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫يستخدم في المراسلة الفورية تطبيق ‪.........................‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫تساعدنا األجهزة ‪ .......................‬علي التعلم بشكل أفضل‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫تساعد ‪ ..................‬على التواصل مع األخرين علي اإلنترنت‪.‬‬ ‫د‪-‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪8‬‬

 ‫التواصل عبر اإلنترنت‬ ‫الدرس الرابع‬ ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫التصال المتزامن‬
‫‪ ‬اتصال يحدث في الوقت الفعلي عبر استجابات فورية‪.‬‬
‫‪ ‬تبادل المعلومات أو الملفات بين شخصين في التوقيت نفسه عبر أدوات رقمية متنوعة‪ ,‬مثل ‪:‬‬

‫غرف الدردشة‬ ‫المراسلة الفورية‬ ‫محادثات الفيديو‬

‫‪Chat rooms‬‬
‫تسمح باالتصال ضمن‬
‫مجموعات‬
‫عادة ما تركز غرفة الدردشة‬
‫علي موضوع واحد فقط‪.‬‬
‫األدوات الالزمة ‪ :‬تطبيق‬
‫للتليفون المحمول أو أحد‬
‫متصفحات اإلنترنت مثل ‪:‬‬
‫‪Google Chrome‬أو‬
‫‪.FirFox‬‬
‫‪Instant messaging‬‬
‫تتيح إرسال الرسائل عبر‬
‫اإلنترنت‪.‬‬
‫* يمكن أن تتضمن الرسائل‬
‫نصوصا أو صورا أو مقاطع‬
‫فيديو‪.‬‬
‫األدوات الالزمة ‪:‬برنامج‬
‫مراسلة فورية علي جهاز‬
‫الكمبيوتر أو تطبيق للتليفون‬
‫المحمول مثل ‪WhatsApp‬‬
‫‪Video chats‬‬
‫تسمح بالتواصل المباشر مع‬
‫شخص واحد أو أكثر عبر‬
‫اإلنترنت‪.‬‬
‫األدوات الالزمة ‪ :‬جهاز‬
‫مزود بكاميرا ومكبرات‬
‫صوت وتطبيق للتليفون‬
‫المحمول أو برنامج لمحادثات‬
‫الفيديو‪.‬‬

‫تطبيق التليفون المحمول‬

‫‪ ‬تطبيق يعمل علي جهازك المحمول ‪ .‬قد يكون مثبتا مسبقا أو يحتاج إلى التحميل‪.‬‬
‫‪ ‬يتيح لك الوصول المباشر إلى برامج مختلفة‪ .‬مثل‪ :‬البريد اإللكتروني‪ ,‬والمراسلة الفورية‪ ,‬وصفحات التواصل‬
‫االجتماعي‪ ,‬ومحادثات الفيديو‪.‬‬

‫التصال غير المتزامن‬

‫‪ ‬هو اتصال ال يتطلب استجابة فورية‪.‬‬
‫‪ ‬نقل المعلومات أو الملفات بين شخصين أو أكثر دون ضرورة تواجدهم في التوقيت نفسه‪ ,‬من خالل أدوات‬
‫ومصادر رقمية متنوعة مثل ‪ ( :‬البريد االلكتروني ‪ ) Email‬ويتيح ارسال الرسائل والملفات واستقبالها‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪9‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫اختبر نفسك‬ ‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬نستطيع استخدام البريد اإللكتروني من خالل أحد متصفحات اإلنترنت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يعتبر البريد اإللكتروني وسيلة غير رسمية للتواصل‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تطبيق محادثات الفيديو من األدوات الالزمة إلرسال بريد إلكتروني‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يعتبر ‪ Google Chrome‬تطبيق محادثة فيديو‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬غرف الدردشة تعتبر من أنواع االتصال غير المتزامن‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تعد محادثة الفيديو الفورية من أمثلة االتصال المتزامن‪.‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬
‫‪ ‬تعتبر ‪ ................‬من األدوات الالزمة إلجراء محادثة فيديو‪.‬‬
‫د‪ -‬الفأرة‬ ‫ج‪ -‬الطابعة‬ ‫ب‪ -‬لوحة المفاتيح‬ ‫أ‪ -‬الكاميرا‬
‫‪ ‬يعتبر ‪ .....................‬من االتصال الذي ال يتطلب استجابات فورية‪.‬‬
‫د‪ -‬البريد اإللكتروني‬ ‫ج‪ -‬المراسلة الفورية‬ ‫ب‪ -‬غرف الدردشة‬ ‫أ‪ -‬محادثة الفيديو‬
‫‪ ‬تستخدم‪ ................‬لالتصال المتزامن علي اإلنترنت‪.‬‬
‫د‪ -‬برامج معالجة الكلمات‬ ‫ج‪ -‬الجداول الحسابية‬ ‫أ‪ -‬البرامج المسجلة ب‪ -‬المراسلة الفورية‬
‫‪ ‬يمكن استخدام اإلنترنت بشكل متزامن وبشكل ‪........................‬‬
‫د‪ -‬رأسي‬ ‫ج‪ -‬عمودي‬ ‫ب‪ -‬متوازي‬ ‫أ‪ -‬غير متزامن‬
‫‪ ‬يعتبر برنامج ‪ Google Chrome‬من‬
‫د‪ -‬برامج الجداول الحسابية‬ ‫ج‪ -‬المتصفحات‬ ‫أ‪ -‬محادثات الفيديو ب‪ -‬برامج التصميم‬
‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬
‫( البريد اإللكتروني – تطبيق التليفون المحمول – غرف الدردشة – المتزامن – المراسلة الفورية)‬
‫أ‪ -‬تبادل المعلومات أو الملفات بين شخصين في نفس التوقيت يكون من خالل االتصال ‪............‬‬
‫ب‪ -‬يفضل استخدام ‪ ..................‬في المواقف األكثر رسمية‪.‬‬
‫ج‪ -‬تسمح لك ‪ .....................‬باالتصال ضمن مجموعات‪.‬‬
‫د‪ -‬يمكن أن تتضمن ‪ .....................‬نصوصا أو صورا أو مقاطع فيديو‪.‬‬
‫هـ ‪ -‬يمكن لــ ‪ .............‬أن يكون مثبتا مسبقا أو تحميلة على جهاز المحمول‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪10‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫كيفية استخدام التصال اإللك تروني‬ ‫الدرس الخامس‬
‫‪ ‬كيفية استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت للتواصل‬

‫‪ (1‬محادثات الفيديو‬
‫للبدء بمحادثة الفيديو ‪ ,‬يجب اتباع الخطوات التالية‪:‬‬
‫إنشاء رابط وإرساله ألي األخرين أو الضغط على الرابط المرسل لك وانتظر حتى يتم السماح لك بالدخول‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يمكنك الرد على المحادثة بالضغط علي أيقونة الهاتف ‪ /‬الفيديو‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ -‬يجب التأكد من تشغيل الميكروفون والكاميرا قبل المحادثة‪.‬‬
‫‪ -‬يمكن ألي شخص في المحادثة غلق صوت الميكرفون وإيقاف تشغيل الكاميرا‪.‬‬

‫نصائح عند إجراء محادثات الفيديو ‪:‬‬

‫‪ ‬ارتد مالبس مناسبة‪.‬‬

‫‪ ‬تصرف كما لو كنت موجودا في مكان عام‪.‬‬
‫‪ ‬تحدث عندما يأتي دورك‪.‬‬
‫‪ ‬تأكد من عدم وجود أي شيء في الخلفية يشير إلى أي معلومات شخصية ال تود مشاركتها‪.‬‬

‫‪ (2‬غرف الدرشة‬
‫‪ ‬يمكن إرسال التعليقات والرد علي الرسائل المرسلة في هذه الغرف‪.‬‬
‫‪ ‬يستطيع المشاركون في الغرفة الرد علي رسالتك أيضا‪.‬‬
‫‪ ‬يمكن ألش شخص داخلها قراءة رسائلك‪ ,‬لذلك كن مهذبا ومفيدا وإيجابيا‪.‬‬
‫‪ (3‬المراسلة الفوية‬
‫تعتبر وسيلة ممتعة وغير رسمية للتواصل‪.‬‬
‫للقيام بها اتبع الخطوات التالية ‪:‬‬
‫‪ .1‬الضغط علي اسم الشخص الذي ترغب في الدردشه معه‪.‬‬
‫كتابة الرسالة التي قد تحتوي علي كلمة أو جملة أو صور أو رموز‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫الضغط علي أيقونة " إرسال " أو ‪.Send‬‬ ‫‪.3‬‬
‫يفضل استخدام عبارات قصيرة بدال من الجمل الطويلة‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪11‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫‪ (4‬البريد اإللكتروني‬
‫‪ ‬يستخدم في المواقف األكثر رسمية مثل إنشاء حساب علي بنك المعرفة المصري أو مراسلة معلمك‪.‬‬
‫‪ ‬يمكن إرفاق الملفات بداخلة‪.‬‬
‫إلرسال بريد ألكتروني ‪ ,‬اتبع الخطوات التالية ‪:‬‬

‫‪ .1‬الي (‪ : )To‬يكتب فيها عنوان البريد اإللكتروني للشخص‬

‫الذي ترغب في إرسال البريد له‪.‬‬
‫‪ .2‬الموضوع (‪ : )Subject‬يكتب فيها عنوان موضوع الرسالة‪.‬‬
‫‪ .3‬كتابة الرسال ‪ ,‬ثم الضغط علي زر إرسال (‪.)Send‬‬

‫‪ ‬عند كتابة رسالة البريد اإللكتروني يجب عليك ‪:‬‬

‫التأكد من استخدام القواعد النحوية الصحيحة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫استخدام عبارات التحية والختام‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫التأكد من أن المعلومات التي ترسلها أمنة ودقيقة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫لنك تشف‬
‫‪ ‬اكتب رسالة إلكترونية الي معلمك لمناقشة قضية‬
‫التلوث مع شرح اهتمامك الكبير بهذة القضية‪.‬‬
‫( علي أن يكون البريد اإللكتروني الخاص بمعلمك هو‪:‬‬
‫‪mrahmedelsaka.ict@gmail.com‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪12‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫اختبر نفسك‬ ‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكن إجراء محادثة الفيديو مع زميلك دون الضغط علي الرابط المرسل إليك‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكن التحكم في الكاميرا والصوت أثناء محادثات الفيديو‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكن كتابة اسم البريد اإللكتروني للمرسل إلية في خانة الموضوع “‪."Subject‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬الرسائل المرسلة عبر غرف الدردشة من المستحيل أن يقرأها من بداخلها‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬الشخص المرسل لرابط الفيديو يمكنه التحكم في فتح أو غلق كاميرا الفيديو‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬من المهم التحلي باألخالق وأداب السلوك عند التعامل مع األخرين عبر اإلنترنت‪.‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬
‫‪ ‬الخطوة األخيرة للقيام بالمراسالت الفورية هي‪........................‬‬
‫ج‪ -‬فتح برنامج ‪ Word‬د‪ -‬حذف الرسالة‬ ‫أ‪ -‬فتح برنامج ‪ Excel‬ب‪ -‬الضغط علي أيقونة "إرسال"‬
‫‪ ‬قد تحتوي الرسالة في المراسلة الفورية علي‪.....................‬‬
‫د‪ -‬رموز فقط‬ ‫ب‪ -‬كلمات أو صور أو رموز معبرة ج‪ -‬صور فقط‬ ‫أ‪ -‬كلمات فقط‬
‫‪ ‬إلرسال بريد إلكتروني يجب كتابة عنوان البريد اإللكتروني للشخص المرسل إلية و‪...............‬‬
‫ب‪ -‬وقت الرسالة‬ ‫أ‪ -‬عنوان موضوع الرسالة‬
‫د‪ -‬عبارات سيئة للمرسل إلية‬ ‫ج‪ -‬المعلومات الشخصية للمرسال إلية‬
‫‪ ‬الخانة التي يكتب فيها عنوان البريد اإللكتروني للشخص المرسل إلية هي ‪.........................‬‬
‫د‪ -‬إرسال“‪"Send‬‬ ‫ج‪ -‬من “‪"From‬‬ ‫ب‪ -‬الي “‪"To‬‬ ‫أ‪ -‬الموضوع “‪"Subject‬‬
‫‪ ‬لبدء ………………… يمكن إنشاء رابط وإرساله في رسالة للمشتركين‪.‬‬
‫د‪ -‬كتابة التقارير‬ ‫ج‪ -‬محادثة نصية‬ ‫أ‪ -‬غرفة الدردشة ب‪ -‬محادثة الفيديو‬
‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬
‫( الموضوع “‪ – "Subject‬المراسلة الفورية – إنشاء رابط – غرفة الدردشة – إلي “‪)"To‬‬
‫أ‪ -‬يمكنك من خالل ‪ .....................‬كتابة تعليق لألشخاص المشتركين معك فيها‪.‬‬
‫ب‪ -‬يتم كتابة عنوان رسالتك عبر البريد اإللكتروني في خانة‪..........................‬‬
‫ج‪ -‬تتيح ‪ .................‬إرسال الرسائل النصية عبر تطبيقات اإلنترنت‪.‬‬
‫د‪ -‬يمكن أن تتضمن ‪ .....................‬نصوصا أو صورا أو مقاطع فيديو‪.‬‬
‫هـ ‪ -‬لبدء محادثة فيديو يمكنك‪....................‬وإرساله إلى المشاركين‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪13‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫بيائت التعلم عبر اإلنترنت ومصادره‬ ‫الدرس السادس‬
‫‪ ‬كيف ساعدتك أدوات التعلم عبر اإلنترنت في تعرف موضوع معين ؟‬

‫بيئات التعلم عبر اإلنترنت (‪)Online learning environments‬‬

‫‪ ‬تسمح للمعلمين والتالميذ بالتواصل مع بعضهم البعض في أماكن مختلفة ‪ ,‬من أشهر أمثلتها ‪ :‬منصة ‪Edmodo‬‬

‫تمكن التالميذ من التواصل من‬ ‫‪.2‬‬ ‫تمكن المعلمين من تقديم دروس‬ ‫‪.1‬‬
‫معلميهم ونشر (إرسال) المهام‬ ‫افتراضية وتحميل االختبارات‬
‫الدراسية عند إكمالها‪.‬‬ ‫والواجبات المنزلية لتالميذهم‪.‬‬

‫مصادر التعلم عبر اإلنترنت (‪)Online learning sources‬‬

‫‪ ‬تعد األدوات الرقمية الموثوقة عبر اإلنترنت مصادر معلومات التقدر بثمن وتساعدك تلك المصادر في التعرف إلي‬
‫موضوعات مختلفة ومن أمثلتها ‪:‬‬
‫‪ (1‬بنك المعرفة المصري‬

‫‪ ‬المكتبة اإللكترونية األولي في مصر ‪ ,‬التي تحتوي علي مصادر حول موضوعات‬
‫متنوعة‪.‬‬
‫‪ ‬يمكنك من البحث واالطالع علي الموضوعات المختلفة والمقاالت الرقمية ومقاطع‬
‫الفيديو بمجرد الضغط عليها‪.‬‬
‫رابط بنك المعرفة المصري ‪https://www.ekb.eg :‬‬

‫‪ (2‬فالبي ‪Vlaby‬‬

‫‪ ‬منصة معامل افتراضية تمكن التالميذ والمعلمين من إجراء تجارب معملية في‬
‫بيئة تفاعلية ‪ ,‬فهي غنية بالمعلومات وممتعة أيضا‪.‬‬
‫رابط المنصة ‪http://vlaby.com :‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪14‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫‪ (3‬ناشيونال جيوجرافيك كيدز‬

‫‪ ‬مصدر يمكن األطفال من العثور علي معلومات عن موضوعات متنوعة مثل ‪:‬‬
‫الحيوانات ‪ ,‬والعلوم ‪ ,‬والتاريخ ‪ ,‬والجغرافيا‪.‬‬
‫رابط المصدر ‪https://kids.nationalgeographic.com :‬‬

‫‪ (4‬مصمم الخرائط التفاعلي ‪MapMaker interactive‬‬

‫‪ ‬خاصية تفاعلية مميزة تقدمها ناشيونال جيوجرافيك‪.‬‬

‫‪ ‬يسمح باستخدام موضوعات وبيانات وأدوات متعلقة بالخرائط‪.‬‬
‫‪ ‬يوفر أدوات رسم الخرائط عبر اإلنترنت للتالميذ والمعلمين‬
‫‪ ‬يعد موقعه من المواقع األمنة للبحث وجمه البيانات‪.‬‬
‫رابط الخاصية ‪https://mapmaker. nationalgeographic.org :‬‬

‫اختبر نفسك‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬تعتبر منصة ‪ Edmodo‬من إحدي بيئات التعلم عبر اإلنترنت‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬تتيح منصة فالبي ‪ Vlaby‬إجراء تجارب علمية في بيئة تفاعلية‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬يوفر مصمم الخرائط التفاعلي أدوات لرسم الخرائط عبر شبكة اإلنترنت‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬تحتوي ناشيونال جيوجرافيك كيدز علي معلومات عن الحيوانات فقط‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬يمكن إيجاد معلومات عن التاريخ عبر منصة مصمم الخرائط التفاعلي‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬ال يعتبر بنك المعرفة المصري من مصادر التعلم الموثوقة‪.‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬

‫‪ ‬يعتبر ‪ ..................‬أحد مصادر التعلم الموثوقة عبر اإلنترنت‪.‬‬
‫ج‪ -‬معالج الكلمات‬ ‫أ‪ -‬بنك المعرفة المصري‬
‫د‪ -‬موقع ‪Facebook‬‬ ‫ب‪WhatsApp -‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪15‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫‪ ‬يقدم المعلمون دروسا افتراضية للتالميذ باستخدام منصة ‪...................‬‬

‫د‪Email -‬‬ ‫ج‪Edmodo -‬‬ ‫ب‪WhatsApp -‬‬ ‫أ‪Word -‬‬
‫‪ ‬يعتبر ‪ ..................‬أحد مصادر التعلم الموثوقة عبر اإلنترنت‪.‬‬
‫ج‪ -‬معالج الكلمات‬ ‫أ‪ -‬بنك المعرفة المصري‬
‫د‪ -‬موقع ‪Facebook‬‬ ‫ب‪WhatsApp -‬‬
‫‪ ‬يمكن من خاللها توفير أدوات رسم الخرائط عبر اإلنترنت‪....................‬‬
‫ج‪ -‬مصمم الخرائط التفاعلي‬ ‫أ‪ -‬ناشيونال جيوجرافيك كيدز‬
‫د‪ -‬فالبي‬ ‫ب‪Edmodo -‬‬
‫‪ ‬يصعب علي زمالئك إجراء تجربة في معمل العلوم فتنصحهم باستخدام‪......................‬‬
‫ج‪ -‬مصادر التعلم‬ ‫أ‪ -‬مواقع التواصل االجتماعي‬
‫د‪ -‬منصة فالبي‬ ‫ب‪ -‬بيئات التعلم‬
‫‪ ‬يعتبر موقع مصمم الخرائط التفاعلي من المصادر ‪ ....................‬للمعلومات‪.‬‬
‫ج‪ -‬غير األمنة‬ ‫أ‪ -‬األمنة‬
‫د‪ -‬غير المضمونة‬ ‫ب‪ -‬غير الموثوقة‬

‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬

‫( ‪ – Edmodo‬بنك المعرفة المصري – مصمم الخرائط التفاعلي – فالبي – ناشيونال جيوجرافيك كيدز )‬

‫المكتبة اإللكترونية األولي في مصر تعرف باسم ‪.........................‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬منصة ‪ ...................‬هي منصة معامل افتراضية تمكن التالميذ من إجراء التجارب العلمية‪.‬‬
‫ج‪ -‬مصدر يمكن األطفال من العثور علي معلومات متنوعة هو‪.................................‬‬
‫إحدى بيئات التعلم عبر اإلنترنت وتوفر للمعلمين تقديم الدروس االفتراضية هو‪.....................‬‬ ‫د‪-‬‬
‫هـ ‪ -‬يسمح‪ ....................‬باستخدام بيانات وأدوات متعلقة بالخرائط‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪16‬‬

 ‫اختبارات المحافظات على منهج شهر فبراير‬
‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫محافظة القاهرة‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬القرصنة هي تداول محتوي بشكل غير قانوني بهدف بيعه لألخرين‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تمكنك منصة ناشيونال جيوجرافيك من إجراء تجارب مادة العلوم بشكل تفاعلي‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬المواطنة الرقمية هي القدرة علي استخدام التكنولوجيا بطريقة أخالقية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬استخدام التكنولوجيا بشكل إيجابي أمر غير صحيح ومضيعة للوقت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬بنك المعرفة المصري يساعد المصريين في الوصول إلي المعلومات‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬البرامج التلفزيونية المباشرة من تطبيقات االتصال المتزامن‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬بيئة التعلم الرقمي تتيح للمعلمين والتالميذ التواصل والتعلم عبر اإلنترنت‪.‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬

‫‪ ‬تواصل عبر اإلنترنت لتبادل األراء من األصدقاء يسمى التواصل‪.............‬‬
‫د‪ -‬المتقطع‬ ‫ج‪ -‬الرقمي‬ ‫ب‪ -‬البعيد‬ ‫أ‪ -‬المؤقت‬
‫‪ ‬منصات ‪...............‬تتيح تعلم أشاء جديدة ومهارات عديدة من خالل مقاطع الفيديو‪.‬‬
‫د‪ -‬واتساب‬ ‫ج‪ -‬مشاركة مقاطع الفيديو‬ ‫أ‪ -‬البريد اإللكتروني ب‪ -‬المراسلة الفورية‬
‫‪ ‬يمكنك إرسال الرسائل النصية الطويلة عبر اإلنترنت من خالل‪...............‬‬
‫ج‪ -‬مصمم الخرائط التفاعلي د‪ -‬البريد اإللكتروني‬ ‫ب‪ -‬بنك المعرفة المصري‬ ‫أ‪ -‬محادثة الفيديو‬
‫‪ ‬يمكنك من خالل ‪..............‬كتابة تعليق لألشخاص المشتركين معك في الغرفة‪.‬‬
‫د‪ -‬منصة فالبي‬ ‫ج‪ -‬بنك المعرفة المصري‬ ‫أ‪ -‬البريد اإللكتروني ب‪ -‬غرفة الدردشة‬
‫‪........... ‬هي معامل افتراضية توفر إجراء التجارب المعملية في بيئة تفاعلية‪.‬‬
‫د‪ -‬مصمم خرائط تفاعلي‬ ‫ج‪ -‬فالبي‬ ‫ب‪ -‬فيسبوك‬ ‫أ‪ -‬يوتيوب‬
‫‪ ‬يريد صديقك التعرف أكثر علي تاريخ مصر فإنك تنصحه بمنصة‪................‬‬
‫د‪ -‬اليوتيوب‬ ‫ب‪ -‬بنك المعرفة المصري ج‪ -‬مشاركة مقاطع الفيديو‬ ‫أ‪ -‬سكايب‬
‫‪ ‬يعتبر‪ ..............‬من أدوات رسم الخرائط عبر اإلنترنت‪.‬‬
‫د‪ -‬فيسبوك‬ ‫ج‪ -‬مصمم الخرائط التفاعلي‬ ‫ب‪ -‬برنامج ‪Skype‬‬ ‫أ‪ -‬فالبي‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪17‬‬

 ‫اختبارات المحافظات على منهج شهر فبراير‬
‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫محافظة الجيزة‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬التواصل مع األخرين باستخدام األدوات الرقمية من إيجابيات شبكة اإلنترنت‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬أال ينسخ أحد بصمتك الرقمية دون موافقتك أحد مسئولياتك الرقمية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬لديك الحق في استخدام اإلنترنت عند الحاجة دون احترام القانون‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يفضل استخدام كلمات مرور ضعيفة لضمان األمان علي اإلنترنت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يساعد بنك المعرفة صديقك المريض علي استذكار دروسه‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يستخدم مصمم الخرائط التفاعلي إلجراء تجارب معملية تفاعلية‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬موقع مصمم الخرائط التفاعلي من المواقع األمنة للبحث وجمع البيانات‪.‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات التالية ‪:‬‬

‫‪ ‬إظهار سلوك إيجابي عند التعامل مع األخرين هو من ‪ ..................‬المواطن الرقمي‬
‫د‪ -‬عيوب‬ ‫ج‪ -‬أخطاء‬ ‫ب‪ -‬سلبيات‬ ‫أ‪ -‬مسئوليات‬
‫‪ ‬معرفة جداول االمتحانات من الخدمات التكنولوجية التي تقدمها منصة وزارة‪..................‬‬
‫د‪ -‬االتصاالت‬ ‫ج‪ -‬التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫ب‪ -‬التخطيط‬ ‫أ‪ -‬السياحة واألثار‬
‫‪ ‬يستخدم تطبيق ‪.................‬إلجراء محادثات فيديو جماعية‬
‫د‪Word -‬‬ ‫ج‪ -‬الواقع المعزز‬ ‫ب‪ -‬بنك المعرفة المصري‬ ‫أ‪ -‬سكايب‬
‫‪ ‬يمكن العثور علي معلومات عن‪.....................‬من خالل منصة ناشيونال جيوجرافيك كيدز‪.‬‬
‫د‪ -‬رياضيات فقط‬ ‫ج‪ -‬موضوعات متنوعة‬ ‫ب‪ -‬تاريخ فقط‬ ‫أ‪ -‬علوم فقط‬
‫‪ ‬يمكنك إجراء مكالمات فيديو مع أصدقائك من خالل‪................‬‬
‫د‪ -‬فأرة التحكم‬ ‫ج‪ -‬الطابعة‬ ‫ب‪ -‬التليفون المحمول‬ ‫أ‪ -‬الماسح الضوئي‬
‫‪ ‬يمكنك إرسال الرسائل النصية الطويلة عبر اإلنترنت من خالل‪..............‬‬
‫د‪ -‬سكايب‬ ‫ب‪ -‬مصمم الخرائط التفاعلي ج‪ -‬البريد اإللكتروني‬ ‫أ‪ -‬محادثة الفيديو‬
‫‪ ‬الخطوة األخيرة للقيام بالمراسالت الفورية هي الضغط علي أيقونة "‪".................‬‬
‫د‪ -‬الصوت‬ ‫ج‪ -‬ميكروفون‬ ‫ب‪ -‬إرسال‬ ‫أ‪ -‬الهاتف‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪18‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫خطة للبحث الرقمي‬ ‫الدرس السابع‬
‫إجراء بحث رقمي للحصول على محتوى موثوق‬

‫‪ ‬من المهم التخطيط قبل إجراء أي بحث رقمي من خالل الخطوات التالية‪:‬‬

‫اختيار موضوع البحث‬ ‫‪1‬‬

‫‪ ‬كتابة كل ما تعرفه عن الموضوع والنقاط اإلضافية التي تريد أن تتعلمها عنة‪.‬‬

‫اختيار أنواع المصادر اإللكترونية التي ستستخدمها‬ ‫‪2‬‬

‫‪ ‬قد تكون المصادر ( نصوصا – تسجيالت صوتية – مقاطع فيديو – صورا )‬
‫‪ ‬يمكنك استشارة معلمك أو أحد والديك أو أمين مكتبة المدرسة حول المصادر‬
‫التي يصلح استخدامها في بحثك‬

‫تقييم المصادر التي اخترتها‬ ‫‪3‬‬

‫‪ ‬احرص علي التركيز علي الموضوع الذي نبحث عنه فقط ‪ ,‬وقيم المعلومات‬
‫التي عثرت عليها ‪ :‬هل هي موثوقة أم ال ؟‬
‫‪ ‬بعد أن تقرر أن المعلومات الموثوقة ‪:‬‬
‫دون مالحظات مفصلة ودقيقة عنها‬ ‫‪.1‬‬
‫اكتب ما ستستخدمه من المصدر‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫اذكر المصدر في المالحظات حتي تتمكن من توثيقة‬ ‫‪.3‬‬

‫أنواع المصادر‬

‫مصادر موثوقة‬ ‫‪1‬‬

‫‪ ‬هي مقاالت أو معلومات كتبها خبراء وتحققوا من صحتها‪.‬‬
‫‪ ‬تقدم المعلومات في هذه المصادر بطريقة احترافية ‪ ,‬وتقل فيها األخطاء النحوية واإلمالئية‪.‬‬
‫مصادر غير موثوقة‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ‬قد توجد معلومات صحيحه علي مواقع التواصل االجتماعي مثل فيسبوك ومواقع الويكي والمدونات لكن من‬
‫المحتمل أيضا إيجاد معلومات مليئة باألراء واألخطاء واألكاذيب‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪19‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫أ‬ ‫أ‬ ‫كتابة مخطط‬

‫علي المخطط ان يتضمن الجزاء التالية‬

‫خاتمة أو أفكارا نهائية‬

‫فقرات تقدم المعلومات‬ ‫مقدمة تعرض موضوع‬
‫حول المعلومات التي قدمتها‬
‫التقرير‬

‫اختبر نفسك‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬أول خطوة عند إجراء بحث رقمي هي اختيار أنواع المصادر الرقمية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬المصادر غير الموثوقة هي معلومات مليئة باألخطاء واألكاذيب‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يجب عليك الثقة في جميع المعلومات علي مواقع التواصل االجتماعي‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬المعلومات علي مواقع التواصل االجتماعي قد تكون غير موثوقة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يحق لك استخدام جميع المصادر غير الموثوقة علي اإلنترنت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يجب كتابة بحثك دون اإلشارة إلي المصدر الذي حصلت منه علي المعلومات‪.‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬

‫‪ ‬تكون المعلومات علي موقع ويكي‪................‬‬
‫د‪ -‬صحيحة‬ ‫ج‪ -‬غير موثوقة‬ ‫ب‪ -‬دقيقة‬ ‫أ‪ -‬موثوقة‬
‫‪ ‬تكثر األخطاء النحوية واإلمالئية في المصادر‪.................‬‬
‫د‪ -‬العلمية الحديثة‬ ‫ج‪ -‬غير الموثوقة‬ ‫ب‪ -‬الموثوقة‬ ‫العلمية القديمة‬
‫‪ ‬عند إجراء بحث رقمي يجب عليك ان يتضمن مخططك‪................‬‬
‫ج‪ -‬معلومات غير موثوقة‬ ‫أ‪ -‬مقدمة لموضوع البحث‬
‫د‪ -‬بيانات غير صحيحة‬ ‫ب‪ -‬تفاصيل بعيدة عن البحث‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪20‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫‪ ‬أولي خطوات إجراء البحث هي‪.................‬‬

‫ج‪ -‬اختيار المصادر‬ ‫أ‪ -‬استخدام مصدر غير موثوق‬
‫د‪ -‬اختيار موضوع البحث‬ ‫ب‪ -‬كتابة األفكار‬
‫‪ ‬أحد مصادر التعلم الرقمية الموثوقة عبر شبكة اإلنترنت‪................‬‬
‫د‪ -‬بنك المعرفة المصري‬ ‫ج‪ -‬ويكي‬ ‫ب‪ -‬تطبيق ‪Facebook‬‬ ‫أ‪ -‬تطبيق ‪WhatsApp‬‬

‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬

‫( خبراء – التخطيط – صورا – مقدمة ‪ -‬تالميذ)‬

‫يجب أن يتضمن المخطط‪.................‬وفقرات تقدم معلومات وخاتمة‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬المصادر الموثوقة هي مقاالت أو معلومات كتبها‪.....................‬‬

‫ج‪ -‬قد تكون المصادر نصوصا أو تسجيالت أو‪....................‬‬

‫من المهم‪ ...................‬قبل إجراء أي بحث رقمي‪.‬‬ ‫د‪-‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪21‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫التصال المتزامن وغير المتزامن‬ ‫الدرس الثامن‬
‫‪ ‬بيئات التعلم عبر اإلنترنت تتضمن وسائل االتصال المتزامن وغير المتزامن ‪ ,‬لذلك من المهم اختيار الوسيلة‬
‫المناسبة لكل موقف‪.‬‬

‫االتصال المتزامن‬ ‫‪1‬‬

‫‪ ‬تسمح لنا شبكة اإلنترنت بالتواصل بشكل متزامن مما يساعدنا على المعايدة‬
‫واالطمئنان على من يعيشون بعيدا عنا‪.‬‬
‫يكون االتصال المتزامن مناسبا ‪:‬‬
‫بين األصدقاء أو أفراد األسرة المقربين‪.‬‬ ‫•‬
‫عندما تكون المعلومات ملحة أو بحاجة إلى أن تنقل بسرعة‪.‬‬ ‫•‬
‫عندما تدور المعلومات حول مسائل من الحياة اليومية‪.‬‬ ‫•‬
‫عندما ال تحتاج اإلجابة إلى الكثير من التفكير والتحضير‪.‬‬ ‫•‬

‫االتصال غير المتزامن‬ ‫‪2‬‬

‫‪ ‬مفيد عندما نمنح أنفسنا أو االخرين وقتا كافيا للتفكير في المعلومات‬

‫التي أرسلنها‪.‬‬
‫يكون االتصال غير المتزامن مناسبا ‪:‬‬
‫بين األشخاص الذين ال يعرفون بعضهم بعضا جيدا‪.‬‬ ‫•‬
‫عندما تكون المعلومات مهمة لكن غير ملحة‪.‬‬ ‫•‬
‫عندما تدور المعلومات حول موضوعات حساسة أو معقدة‪.‬‬ ‫•‬
‫عندما تحتاج اإلجابة إلى التفكير والتحضير‪.‬‬ ‫•‬

‫أوجد لنفسك مكانا في القمة ‪ ...‬ففي القاع ازدحام شديد‬ ‫حكمه‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪22‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫اختبر نفسك‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يفضل استخدام االتصال المتزامن في الحاالت الطارئة‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬االتصال المتزامن مناسب عندما يكون بين أفراد األسرة المقربين‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬االتصال المتزامن يستخدم للحصول علي معلومات تحتاج إلي تفكير وتحضير‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬االتصال غير المتزامن مناسب عندما تكون المعلومات مهمة وتحتاج لتصرف سريع‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تتضمن بيئات التعلم االتصال المتزامن فقط‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬إلرسال بحث إلي معلمك فإنك تستخدم االتصال المتزامن‪.‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬

‫‪ ‬عندما تكون المعلومات ملحة يفضل استخدام االتصال ‪..................‬‬
‫د‪ -‬الرسمي‬ ‫ج‪ -‬الشبكي‬ ‫ب‪ -‬غير المتزامن‬ ‫أ‪ -‬المتزامن‬
‫‪ ‬تريد إبالغ المطافئ إلطفاء حريق عليك استخدام‪............‬‬
‫ب‪ -‬االتصال غير المتزامن‬ ‫أ‪ -‬االتصال المتزامن‬
‫د‪ -‬البريد الورقي‬ ‫ج‪ -‬البريد اإللكتروني‬
‫‪ ‬االتصال غير المتزامن مناسب في حالة التواصل مع‪..............‬‬
‫ب‪ -‬أصدقائك المقربين‬ ‫أ‪ -‬أفراد أسرتك‬
‫د‪ -‬أشخاص مجهولين لك‬ ‫ج‪ -‬زمالئك في الفصل‬
‫‪ ‬يكون االتصال المتزامن مناسبا عندما يكون االتصال ‪..........................‬‬
‫ب‪ -‬بين األصدقاء أو أفراد األسرة‬ ‫أ‪ -‬بين أشخاص ال يعرف بعضهم البعض‬
‫د‪ -‬ال يتطلب استجابة فورية‬ ‫ج‪ -‬المعلومات الملحة‬
‫‪ ‬أي من المواقف التالية مناسب إلجراء االتصال المتزامن؟‬
‫ب‪ -‬إرسال رسالة بريد إلكتروني لزميل لك‬ ‫أ‪ -‬إبالغ الشرطة بحادث‬
‫د‪ -‬برامج تعليمية مسجلة‬ ‫ج‪ -‬الحصول على معلومات من معلمك‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪23‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫المحور الرابع‬
‫أ‬
‫المستكشف النشط‬ ‫الدرس الول‬
‫غوتام شاة‬
‫‪ ‬مؤسس " منظمة إنترنت أوف إليفانت " ‪.Internet of Elephants‬‬
‫‪ ‬ويأمل أن تكون مبادرة تدفع الناس إلي االهتمام بالحياة البرية‪.‬‬
‫‪ ‬عمل خبيرا في مجال تقنية المعلومات في الكثير من البلدان‪.‬‬
‫‪ ‬قرر استخدام مهاراته إلحداث أثر إيجابي في الحياة البرية‪.‬‬
‫‪ ‬بحث عن طرق الستخدام التكنولوجيا بهدف الحفاظ على الحياة البرية‪.‬‬

‫منظمة " إنترنت أوف إليفانت " ‪Internet of Elephants‬‬

‫‪ ‬تستخدم هذه المنظمة أدوات رقمية مبتكرة لتعزيز العالقة بين الناس والحياة البرية‪.‬‬
‫‪ ‬يعمل فريقها مع منظمات أخري للحفاظ علي الحيوانات حول العالم ‪ ,‬ويستخدم البيانات‬
‫التي تجمع بواسطة نظام تحديد المواقع العالم ‪ GPS‬لتصميم ألعاب تفاعلية علي االنترنت‪.‬‬
‫‪ ‬تصمم ألعابا تليفونية فريدة باستخدام تقنية الواقع المعزز ‪ ,‬مؤثرات عرض البيانات‪.‬‬

‫الواقع المعزز‬

‫‪ ‬تقنية تسمح لك برؤية البيئة الحقيقة لألشياء التي ترغب‬

‫في رؤيتها بشكل افتراضي‪.‬‬
‫‪ ‬يقدم لك معلومات عن البيئة الحقيقية من خالل شاشات‬
‫عرض وأجهزه رقمية معدة لذلك‪.‬‬

‫مؤثرات عرض البيانات‬

‫‪ ‬تسمح للناس بالتفاعل مع مخلوقات رائعة مثل المؤثرات الصوتية‪.‬‬

‫حكمه‬
‫العلم نور والجهل ظالم‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪24‬‬

 ‫اختبر نفسك‬ ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تساهم تقنية الواقع المعزز في تقديم المعلومات بشكل تفاعلي‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يستحيل أن تساهم األلعاب عبر اإلنترنت في حماية الحياة البرية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬الحفاظ علي الحياة البرية يعني حماية الحيوانات في بيئاتها الطبيعية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬هناك عالقة بين بعض ألعاب الموبايل وحماية البيئة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬قد تساعد التكنولوجيا في الحفاظ علي الحياة البرية في العالم‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬منظمة ‪ Internet of Elephants‬تدفع الناس إلى االهتمام بالحياة البرية‪.‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬
‫‪ ‬تعمل منظمة ‪ Internet of Elephants‬علي حماية الحيوانات من خالل‪.............‬‬
‫د‪ -‬طباعة الكتب‬ ‫ج‪ -‬إنشاء حدائق الحيوان‬ ‫ب‪ -‬تصميم األلعاب‬ ‫أ‪ -‬كتابة المقاالت‬
‫‪ ‬يمكن التفاعل مع بعض الكائنات باستخدام تقنية‪.....................‬‬
‫د‪ -‬البصمة الرقمية‬ ‫ج‪ -‬المواطنة الرقمية‬ ‫ب‪ -‬الواقع المعزز‬ ‫أ‪ -‬الطباعة الرقمية‬
‫‪ ‬تصمم منظمة ‪ ................. Internet of Elephants‬لحماية الحيوانات البرية‬
‫د‪ -‬كتبا مدرسية‬ ‫ج‪ -‬حدائق الحيوانات‬ ‫ب‪ -‬منازل موفرة للطاقة‬ ‫أ‪ -‬العاب تفاعلية‬
‫‪ ‬تستخدم منظمة ‪ Internet of Elephants‬بيانات تم جمعها بواسطة‪....................‬‬
‫ب‪ -‬نظام تحديد المواقع العالمي‬ ‫أ‪ -‬برنامج معالج الكلمات‬
‫د‪ -‬برنامج الرسام‬ ‫ج‪ -‬المجالت الرقمية‬
‫‪ ‬الحفاظ علي‪..............‬يعني حماية الحيوانات في بيئاتها الطبيعية‪.‬‬
‫د‪ -‬الطاقة‬ ‫ج‪ -‬الحياة البرية‬ ‫ب‪ -‬حياة اإلنسان‬ ‫أ‪ -‬المياه‬
‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬
‫(األجهزة المنزلية – مؤثرات عرض البيانات ‪ – GPS -‬تفاعلية – األجهزة الرقمية – الواقع المعزز)‬
‫أ‪ -‬تقنية‪................‬تتيح رؤية األشياء الحقيقية بشكل افتراضي‪.‬‬
‫ب‪ -‬تصمم منظمة ‪ Internet of Elephants‬ألعابا‪................‬‬
‫ج‪ -‬تصمم منظمة ‪ Internet of Elephants‬ألعابا باستخدام تقنية الواقع المعزز و‪.................‬‬
‫د‪ -‬تعمل تقنية الواقع المعزز من خالل‪...................‬‬
‫هـ ‪ -‬تعتمد منظمة ‪ Internet of Elephants‬علي بيانات تم جمعها بواسطة‪...................‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪25‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫مهارات حل المشكالت‬ ‫الدرس الثاني‬
‫اتخاذ خطوات لحل مشكلة ما‬
‫‪ ‬عند استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت قد نواجه مشكالت تحتاج إلى التفكير فيها وحلها‪.‬‬
‫‪ ‬قد يبدو حل مشكلة ما أمرا صعبا; لذلك يجب اتخاذ خطوات لجعل عملية حل المشكالت أسهل‪.‬‬
‫مثال‪ :‬أثناء استخدامك لجهاز الكمبيوتر وجدت أن لوحة المفاتيح ال تعمل‪ ,‬اتبع الخطوات التالية لحل هذه المشكلة‪.‬‬

‫بناء فرضية‬ ‫‪1‬‬

‫الفرضية ‪ :‬هي تخمين علمي حول كيفية حدوث األشياء وهي محاولة لإلجابة عن سؤالك بشرح يمكن اختباره‪.‬‬
‫مثل‪ :‬قد تكون لوحة المفاتيح غير متصلة باللوحة األم‪.‬‬

‫اختبار الفرضية‬ ‫‪2‬‬

‫في هذه الخطوة يتم اختبار التخمين الذي تم وضعه في الخطوة األولي‪.‬‬
‫مثل‪ :‬التحقق من اتصال سلك لوحة المفاتيح باللوحة األم‪.‬‬
‫يجب الحذر من القيام بأي اختبار قد يعرض حياتك أو حياة األخرين للخطر‪.‬‬

‫التحقق من نجاح االختبار‬ ‫‪3‬‬

‫‪ -‬قد ينجح االختبار أو قد يفضل ‪ ,‬فإذا فشل يجب التعلم من الخطأ وإعادة بناء فرضية جديدة‪.‬‬
‫مثل‪ :‬إن كان سلك لوحة المفاتيح غير متصل باللوحة األم فقد نجح التوقع ( التخمين ) وتم حل المشكلة‬
‫وإن كان السلك متصال أعد بناء فرضية جديدة لحل المشكلة‪.‬‬
‫استراتيجية المحاولة والخطأ ‪ :‬هي اختبار طرق مختلفة لحل مشكلة ‪ ,‬حتى نجد طريقة ناجحة‪.‬‬

‫تقسيم المشكالت إلى أجزاء صغيرة‬

‫‪ -3‬تحديد تكلفة سعر الرحلة‬ ‫‪ -2‬تحديد تاريخ الرحلة‬ ‫‪ -1‬اختيار وجهة مكان الرحلة‬

‫‪ -6‬وضع قائمة بالقواعد التي‬ ‫‪ -5‬تحديد األغراض التي على‬ ‫‪ -4‬اختيار وسيلة انتقال مناسبة‬
‫يجب اتباعها يوم الرحلة‬ ‫التالميذ إحضارها معهم‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪26‬‬

 ‫اختبر نفسك‬ ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬عند وضع تخمين لحل مشكلة ما يسمى باختبار صحة الفروض‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يجب التخلي عن حل المشكلة عند فشل اختبار أول فرضية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تتشابه طريقة حل المشكالت اليومية مع طريقة حل المشكالت التكنولوجية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يجب علينا أثناء حل المشكالت اختبار الفرضيات مهما كان مستوى الخطر‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬ال تساعد إستراتيجية المحاولة والخطأ في حل المشكالت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬نجاحك في حل المشكلة يعني نجاحك في اختبار الفرضية‪.‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬
‫‪ ‬الخطوة األولي في حل المشكالت هي‪ ................‬الفرضية‬

‫د‪ -‬تجربة‬ ‫ج‪ -‬إلغاء‬ ‫ب‪ -‬اختبار‬ ‫أ‪ -‬بناء‬

‫‪ ‬تقسيم المشكالت الكبرى إلى أجزاء صغيرة يجعل من ‪..............‬حلها‪.‬‬

‫د‪ -‬المعقد‬ ‫ج‪ -‬المستحيل‬ ‫ب‪ -‬السهل‬ ‫أ‪ -‬العصب‬

‫‪ ‬يجب عليك التوقف عن اختبار الفرضية عن حل المشكالت في حالة وجود‪...............‬‬

‫د‪ -‬خطر‬ ‫ج‪ -‬فرضية أخري‬ ‫ب‪ -‬تخمين أخر‬ ‫أ‪ -‬معلومات‬
‫‪ ‬تجربة طرق مختلفة لحل مشكلة ما ‪ ,‬إلى أن تنجح إحداها هي إستراتيجية‪..................‬‬
‫د‪ -‬التخمين‬ ‫ج‪ -‬حل المشكلة‬ ‫ب‪ -‬المحاولة والخطأ‬ ‫أ‪ -‬جمع البيانات‬
‫‪ ‬يعتبر‪...............‬هي محاولة لإلجابة عن سؤالك بشرح يمكن اختباره‪.‬‬
‫د‪ -‬المشكلة‬ ‫ج‪ -‬خصائص الفرضية‬ ‫ب‪ -‬اختبار الفرضية‬ ‫أ‪ -‬بناء الفرضية‬
‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬
‫(مشكالت – صغيرة – بناء – معقدة – اختبار الفرضية ‪ -‬الفرضية)‬
‫أ‪ -‬تخمين علمي حول كيفية حدوث األشياء يسمى بــ‪..................‬‬
‫ب‪ -‬الخطوة الثانية بعد بناء فرضيتك لحل مشكلة هي‪.....................‬‬
‫ج‪ -‬جهازك الرقمي ال يعمل‪ ,‬فخمنت عدم وجود شحن بالبطارية ‪ ,‬يسمى‪...............‬الفرضية‬
‫د‪ -‬عند حل المشكالت المعقدة يجب تقسيمها إلى أجزاء‪...........................‬‬
‫هـ ‪ -‬نواجه‪.............‬تحتاج لتفكير عند استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪27‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫تقديم المعلومات‬ ‫الدرس الثالث‬ ‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫تقديم المعلومات ‪ :‬األدوات الرقمية‬

‫‪ ‬عند تقديم المعلومات البد من توافر األدوات الرقمية الالزمة لتقديمها‪.‬‬
‫‪ ‬يتضمن برنامج (حزمة) ‪ Microsoft 365‬برامج مختلفة لتقديم المعلومات بشكل جذاب منها ‪:‬‬

‫برنامج النشر المكتبي‬ ‫برنامج معالج الكلمات‬ ‫برنامج العروض التقديمية‬

‫‪Publisher‬‬ ‫‪Word‬‬ ‫‪PowerPoint‬‬

‫المفاهيم الرقمية التي يجب مراعاتها عند تصميم ملصق أو لوحة إعالنية‬
‫هامش (‪ 25‬ملم)‬
‫الهوامش‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ‬هي مقدر المساحة الفارغة بين أطراف التصميم ومحتواه‪.‬‬
‫‪ ‬يجب ترك هذه المساحة فارغة حتى ال يبدو التصميم مزدحما بالمعلومات ولكي‬
‫هامش (‪ 25‬ملم)‬

‫محتوي‬
‫التصميم‬ ‫يكون جذابا من الناحية البصرية‪.‬‬
‫‪ ‬من الضروري وجود هامش ثابت مثل ‪ 25‬ملمترا إلنشاء تصميم جديد‪.‬‬

‫نوع الخط وحجمه‬ ‫‪2‬‬

‫‪ ‬يجب التأكد من اختيار الحجم المناسب للخط حتى يسهل قراءته ويتمكن الناس من قراءة المعلومات بسهولة‪.‬‬
‫‪ ‬إذا كان حجم الخط صغير جدا سيبذل الناس جهد ا كبيرا في قراءة المعلومات‪.‬‬
‫‪ ‬إذا كان الخط كبيرا جدا قد يضطرك إلى اختصار المعلومات‪.‬‬
‫‪ ‬هناك مجموعة مختلفة من الخطوط التي يمكن االختيار بينها‪ ،‬ولكن يفضل اختيار خطوط بسيطة ألن الخط المعقد‬
‫يشتت االنتباه‪.‬‬

‫األلوان‬ ‫‪3‬‬

‫‪ ‬تناغم األلوان يلفت النظر ‪ ,‬لذا يجب اختيار ألوان متناغمة‪.‬‬

‫‪ ‬يفضل عدم استخدام أكثر من ثالثة األلوان في التصميم‪.‬‬
‫‪ ‬يجب أخذ لون الخلفية في االعتبار عند اختيار لون الخط‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪28‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫الصور‬ ‫‪4‬‬
‫‪ ‬كثيرا ما تستخدم الصور في الملصقات واللوحات اإلعالنية‪.‬‬
‫‪ ‬يجب استخدام صور واضحة وذات جودة عالية ومناسبة لمحتوي التصميم‪.‬‬

‫اختبر نفسك‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬استخدام هامش يجعل التصميم يبدو جذابا من الناحية البصرية‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬من أساسيات التصميم الملصق اإلعالني أن يكون ملئ ومكتظا بالمعلومات‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬يفضل استخدام أكثر من أربعة ألوان في الملصق‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬تسمى المسحاة بين أطراف اللوحة اإلعالنية بالهامش‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬يجب استخدام صور ذات دقة منخفضة عند تصميم الملصق اإلعالني‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬يجب اختيار حجم خط مناسب ويسهل قراءته عند أنشاء تصميم‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬برنامج النشر المكتبي (‪ )Publisher‬يوجد في حزمة ‪. Microsoft 365‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬
‫‪ ‬مقدار المساحة بين أطراف الملصق أو اللوحة اإلعالنية ومحتواه هو‪.................‬‬

‫ج‪ -‬بنك المعرفة المصري د‪ -‬معالج الكلمات‬ ‫ب‪ -‬الهامش‬ ‫أ‪ -‬البصمة‬

‫‪ ‬يجب استخدام صور ذات ‪ .................‬في الملصقات واللوحات اإلعالنية‪.‬‬

‫د‪ -‬جودة رديئة‬ ‫ج‪ -‬جودة عادية‬ ‫ب‪ -‬جودة متوسطة‬ ‫أ‪ -‬جودة عالية‬
‫‪ ‬عند تصميم الملصق الخاص بك يفضل عدم استخدام أكثر من ‪.................‬في الملصق‪.‬‬

‫د‪ 4 -‬ألوان‬ ‫ج‪ -‬لون واحد‬ ‫ب‪ 3 -‬ألوان‬ ‫أ‪ -‬لونين‬

‫‪ ‬تحتوي حزمة ‪ Microsoft 365‬على برنامج‪..................‬‬
‫د‪WhatsApp -‬‬ ‫ج‪Word -‬‬ ‫ب‪Google Chrome -‬‬ ‫أ‪Paint -‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪29‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫‪ ‬تجب التأكد أن الجهاز الرقمي‪...............‬للوصول لبرامج حزمة ‪.Microsoft 365‬‬

‫د‪ -‬صوتي‬ ‫ج‪ -‬كبير‬ ‫ب‪ -‬قديم‬ ‫أ‪ -‬محدث‬

‫‪ ‬ال يعتبر الملصق اإلعالني جذابا من الناحية‪ ....................‬إذا كان مكتظا بالمعلومات‪.‬‬

‫د‪ -‬النفسية‬ ‫ج‪ -‬البصرية‬ ‫ب‪ -‬الحسية‬ ‫أ‪ -‬السمعية‬

‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬

‫(‪ – Microsoft 365‬بسهولة – الصور – بسيطة – العروض التقديمية – ثالثة – ‪)Google Chrome‬‬
‫أ‪ -‬من األفضل عدم استخدام أكثر من ‪.................‬ألوان في الملصق اإلعالني‪.‬‬
‫ب‪ -‬تتضمن حزمة‪.................‬برامج مختلفة لتقديم المعلومات‪.‬‬
‫ج‪ -‬من الشائع استخدام‪...................‬في الملصقات أو اللوحات اإلعالنية‪.‬‬
‫د ‪ -‬يجب أن يتمكن الجمهور من رؤية معلوماتك‪...................‬عند تقديم ملصق‬
‫هـ ‪ -‬تتضمن حزمة ‪ Microsoft 365‬برنامج‪.......................‬‬
‫و‪ -‬يفضل اختيار خطوط‪................‬للملصق اإللكتروني حتى ال تشتت االنتباه‪.‬‬

‫فلسطين باقية من بحرها إلى نهرها‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪30‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫التطبيقات الرقمية‬ ‫الدرس الرابع‬
‫تقييم مصادر المعلومات‬
‫‪ ‬مصادر يمكن استخدامها عند البحث في موضوع ما‪:‬‬

‫المطبوعات ‪ :‬كتب ‪ ,‬مقاالت ‪ ,‬صحف ‪ ,‬موسوعات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬محرك بحث ‪ ,‬مواقع الكترونية متخصصة ‪ ,‬مواقع التعلم الرقمي ‪ ,‬بنك المعرفة المصري‪.‬‬ ‫اإلنترنت‬ ‫‪‬‬
‫المقابالت ‪ :‬مع أشخاص اختبروا الموضوع المطروح أو درسوه أو تأثروا به‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫طرق تقييم المصدر‬

‫‪ ‬أن يكون المؤلفون موثوقا فيهم‪.‬‬

‫‪ ‬أن يكون تاريخ نشر المعلومات حديثا‪.‬‬
‫‪ ‬أن يقدم المصدر أدلة ويذكر مصادر معلومات أخري يمكنك‬
‫الرجوع إليها‪.‬‬
‫‪ ‬أن يقدم المصدر حقائق وليس أراء المؤلفين‪.‬‬
‫‪ ‬أن تكون المعلومات معروفة بدون تحيز‪.‬‬

‫برنامج معالج الكلمات ‪Word‬‬

‫‪ ‬يستخدم البرنامج في كتابة ما تريده مثل التقارير‪.‬‬
‫‪ ‬يتيح تقديم األفكار بطرق متنوعة‪.‬‬
‫‪ ‬يسمح بتغيير التصميم وإضافة الصور وربط تقريرك بمواقع إلكترونية أو‬
‫معلومات على اإلنترنت‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪31‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫‪1‬‬
‫خطوات االستخدام‬
‫اضغط على ايقونة برنامج الوورد في مايكروسوفت ‪.365‬‬ ‫‪(1‬‬
‫اضغط على مستند فارغ جديد (‪.)Blank document‬‬ ‫‪(2‬‬
‫اختر نوع الخط الذي تود استخدامه من قائمة الخطوط‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ابدأ بالكتابة‪.‬‬ ‫‪(4‬‬
‫إلضافة صورة او جدول لعرض البيانات اضغط علي عالمة التبويب "إدراج" ‪ Insert‬في شريط القوائم‬ ‫‪(5‬‬
‫أو خيار "جدول" ‪.Table‬‬ ‫ضم اضغط على خيار "صورة"‪Picture‬‬ ‫‪(6‬‬
‫اختر الصورة التي تود إضافتها من جهاز الكمبيوتر أو عدد الصفوف واألعمدة التي تحتاجها للجدول‪.‬‬ ‫‪(7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪32‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫‪1‬‬ ‫برنامج الجداول الحسابية ‪Excel‬‬

‫خطوات االستخدام‬
‫اضغط على ايقونة برنامج اإلكسيل في مايكروسوفت ‪.365‬‬ ‫‪(1‬‬
‫اضغط على مصنف فارغ جديد (‪.)Blank Workbook‬‬ ‫‪(2‬‬
‫اضغط على الخلية (المربع) الذي تود البدء بكتابة المعلومات داخلة‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫اختر نوع الخط الذي تود استخدامه من قائمة الخطوط‪.‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ابدأ بالكتابة‬ ‫‪(5‬‬
‫إذا كنت تريد وضع صورة اضغط علي عالمة التبويب "إدراج" ‪.Insert‬‬ ‫‪(6‬‬
‫ثم اضغط على خيار "صور" ‪.Pictures‬‬ ‫‪(7‬‬
‫اختر الصورة التي تود إضافتها من جهاز الكمبيوتر‬ ‫‪(8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪33‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫تصنيف المصادر‬
‫‪ ‬يمكن أن تصدر المعلومات من شخص أو مؤسسة وتصنف مصادر هذه المعلومات إلي‪:‬‬

‫مصدر غير موثوق‬ ‫مصدر مشكوك به‬ ‫مصدر موثوق‬

‫‪ -‬ال يدعم ما يشاركه‬ ‫‪ -‬يذكر بعض المصادر‬ ‫‪ -‬يصدر من شخص أو‬
‫بالمصادر‪.‬‬ ‫التي استند اليها‪.‬‬ ‫مؤسسة موثوق منة‪.‬‬
‫‪ -‬يستخدم األراء أكثر من‬ ‫‪ -‬أحيانا يخلط رأيه‬ ‫‪ -‬يذكر المصادر التي‬
‫الحقائق‪.‬‬ ‫بالحقائق‪.‬‬ ‫استند إليها‪.‬‬
‫‪ -‬يعطي حقائق حديثة‪.‬‬

‫اختبر نفسك‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬ال نستطيع إدراج جدول في برنامج معالج الكلمات ‪.Word‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬يمكنك استخدام مواقع التعلم الرقمي كمصدر عند البحث في موضوع ما‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬لتقييم المصدر يجب أن يكون المؤلفون مشكوكا في معلوماتهم‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬تستخدم المطبوعات كمصادر عند البحث في موضوع ما‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬المصادر الموثوقة تكون المعلومات المعروض بها متحيزة‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬يمكنك تغيير نوع الخط الذي تستخدمه للكتابة في برنامج معالج الكلمات ‪.Word‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬
‫‪ ‬شخص يذكر بعض المصادر‪ ،‬ولكنه يخلط رأيه بالحقائق فيعتبر مصدرا‪..................‬‬
‫د‪ -‬صادقا‬ ‫ج‪ -‬غير موثوق‬ ‫ب‪ -‬مشكوكا به‬ ‫أ‪ -‬موثوقا‬

‫‪ ‬يستخدم برنامج ‪..................‬لكتابة ما تريد وإضافة الصور‪.‬‬

‫د‪ -‬المتصفح‬ ‫ج‪ -‬معالج الكلمات‬ ‫ب‪ -‬جوجل‬ ‫أ‪ -‬مصمم الخرائط‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪34‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫‪ ‬يحتوي برنامج‪..............‬على العديد من الصفوف واألعمدة التي تساعدك على جمع المعلومات‪.‬‬

‫د‪ -‬الرسام‬ ‫ج‪ -‬البريد اإللكتروني‬ ‫ب‪ -‬واتساب‬ ‫أ‪ -‬الجداول الحسابية‬
‫‪ ‬تعتبر المطبوعات أحد أنواع مصادر المعلومات مثل‪........................‬‬
‫د‪ -‬الكتب الورقية‬ ‫ج‪ -‬منصة ‪Edmodo‬‬ ‫ب‪ -‬محركات البحث‬ ‫أ‪ -‬بنك المعرفة المصري‬

‫‪ ‬أول خطوة لوضع صورة في برنامج ‪ Excel‬الضغط علي‪....................‬‬

‫د‪ -‬اختيار حجم الخط‬ ‫ج‪ -‬أيقونة برنامج الوورد‬ ‫ب‪ -‬خيار الجداول‬ ‫أ‪ -‬عالمة التبويب إدراج‬
‫‪ ‬يمكنك برنامج معالج الكلمات ‪ Word‬من ‪...............‬تقريرك بمواقع إلكترونية‪.‬‬

‫د‪ -‬تبديل‬ ‫ج‪ -‬ربط‬ ‫ب‪ -‬تعديل‬ ‫أ‪ -‬حذف‬

‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬

‫(حديثة – مشكوك به – المقابالت – غير موثوق ‪ -‬حقائق)‬
‫أ‪ -‬أحد مصادر جمع المعلومات الموثوقة هي‪...................‬‬
‫ب‪ -‬عند تقييم المصدر يجب أن يقدم المصدر‪................‬وليس أراء مؤلفين‪.‬‬
‫ج‪ -‬مصدر يستخدم األراء بدال من الحقائق مصدر‪.................‬‬
‫د – معلومات صادرة عن مؤسسة أو شخص ويتم خلط األراء بالحقائق يعتبر مصدر‪...............‬‬
‫هـ ‪ -‬يفضل عند قيامك بعمل بحث علمي االعتماد على معلومات‪.....................‬‬

‫حكمه‬
‫من لم يتعلم في صغره لم يتقدم في كبره‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪35‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫الخوارزميات ‪Algorithms‬‬ ‫الدرس الخامس‬
‫الخوارزمية (‪)Algorithm‬‬
‫‪ ‬سلسلة من الخطوات التي تشرح كيفية أداء مهمه ما‪.‬‬

‫أمثلة على استخدام الخوارزميات في الحياة اليومية‬

‫عند تحضير وجبة طعام تتبع وصفة وتعد هذه الوصفة نوعا من أنواع الخوارزميات حيث تتضمن الوصفة‬ ‫‪1‬‬
‫مجموعة من اإلرشادات التي ستقودك إلى إعداد تلك الوجبة بنجاح على سبيل المثال ( طريقة تحضير‬
‫ساندويتش فالفل)‪:‬‬
‫حضر المكونات التي ستحتاج إليها إلعداد ساندويتش الفالفل‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ضع الخبز البلدي على الطبق‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫افتح رغيف الخبر البلدي‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ضع الكمية التي تريدها من أقراص الفالفل في الخبز‪.‬‬ ‫‪(4‬‬
‫اسحق أقراص الفالفل بعد وضعها في الخبز‪.‬‬ ‫‪(5‬‬
‫أضف الطحينة والسلطة‪.‬‬ ‫‪(6‬‬

‫خطوات تنظيف الغرفة تعتبر نوعا من أنواع الخوارزميات مثال‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫تنظيف الغبار‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫مسح األسطح المستوية‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫تنظيف أرضية الغرفة‪.‬‬ ‫‪(3‬‬

‫عندما تعطي اإلرشادات تستخدم نوعا من الخوارزميات‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫اتجه إلى األمام مباشرة‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫انعطف يمينا عند "س"‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫انعطف يسارا عند "ص"‪.‬‬ ‫‪(3‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪36‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫عندما تكون في المدرسة تستخدم الخوارزميات إلتمام المهام فعندما تحل مسألة‬ ‫‪4‬‬
‫لفظية في مادة الرياضيات مثال تقوم بــ‪:‬‬
‫تقسيم السؤال إلى أجزاء‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫حله في سلسلة من الخطوات‪.‬‬ ‫‪(2‬‬

‫استخدام الكمبيوتر للخوارزميات‬

‫‪ ‬تستخدم أجهزه الكمبيوتر وتطبيقاته الخوارزميات ألداء مهام محددة‪.‬‬
‫‪ ‬تستخدم محركات البحث الخوارزميات (‪ )Algorithms‬لتقديم النتائج فهي تساعد في تحديد‬
‫النتائج األكثر صلة بموضوع البحث‪.‬‬
‫‪ ‬عندما تدخل الكلمات المفتاحية التي تبحث عنها فإنك تخبر المحرك بالمهه التي تود أن‬
‫يؤديها على سبيل المثال‪ :‬عند استخدام محرك البحث للعثور على إرشادات للوصل إلى مكان‬
‫ما فإنه يستخدم قاعدة بيانات األسماء‪.‬‬

‫اختبر نفسك‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬خطوات طريقة تحضير ساندويتش الفالفل ال تعتبر خوارزمية‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬تساعد الخوارزميات علي أداء المهام بشكل منظم‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬يقتصر استخدام الخوارزميات علي أداء المهام الرقمية‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬ال عالقة لمحركات البحث بالخوارزميات‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬تساعد الخوارزميات في تحديد النتائج األكثر صلة بموضع البحث‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ ‬تستخدم تطبيقات أجهزة الكمبيوتر الخوارزميات‪.‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬

‫‪ ‬سلسلة من الخطوات التي تشرح كيفية أداء مهمة ما ‪ ,‬هي‪...............‬‬

‫د‪ -‬لوحة المفاتيح‬ ‫ج‪ -‬األجهزة الرقمية‬ ‫ب‪ -‬البريد اإللكتروني‬ ‫أ‪ -‬الخوارزمية‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪37‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫‪ ‬أي من االتي يعتبر نوعا من أنواع الخوارزميات؟‬

‫ج‪ -‬مشاهدة فيلمك المفضل‬ ‫أ‪ -‬إلقاء التحية على زميلك‬

‫د‪ -‬الجلوس صامتا داخل الفصل‬ ‫ب‪ -‬االستعداد للذهاب الي المدرسة‬

‫‪ ‬تعد وصفة األكل نوعا من أنواع‪......................‬‬

‫د‪ -‬الرسائل‬ ‫ج‪ -‬التطبيقات‬ ‫ب‪ -‬الخوارزميات‬ ‫أ‪ -‬البرامج‬

‫‪ ‬يجب أن تكون صياغتك‪......................‬عند البحث للحصول علي نتائج صحيحة‪.‬‬
‫د‪ -‬غير صحيحة‬ ‫ج‪ -‬دقيقة‬ ‫ب‪ -‬عشوائية‬ ‫أ‪ -‬غير مدروسة‬

‫‪ ‬الخوارزمية هي سلسلة من‪...............‬‬

‫د‪ -‬البرامج‬ ‫ج‪ -‬األدوات‬ ‫ب‪ -‬الخطوات‬ ‫أ‪ -‬األلعاب‬

‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬

‫(األخيرة – الخوارزميات – التطبيقات – مسألة رياضية ‪ -‬األولي)‬

‫أ‪ -‬تستخدم محركات البحث على اإلنترنت‪................‬إلعطائك المعلومات‪.‬‬
‫ب‪ -‬تستخدم أجهزة الكمبيوتر و‪.................‬الخوارزميات ألداء مهام محددة‪.‬‬
‫ج‪ -‬تخيل أنك تستخدم الخوارزميات للوصل للبيت فإن دخولك من باب البيت يكون الخوارزمية‪..........‬‬
‫د – يعتبر حل ‪.............‬نوعا من أنواع الخوارزميات‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪38‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫مبادئ البرمجة‬ ‫الدرس السادس‬
‫البرمجة (‪)Coding‬‬
‫‪ ‬عبارة عن كتابة خوارزميات (خطوات) متعددة إلنشاء برنامج كامل‪.‬‬

‫يمكن استخدام الشفرة البرمجية (‪ )Coding‬البتكار وإنشاء‪:‬‬

‫الرسوم المتحركة‪.‬‬ ‫•‬

‫األفالم‬ ‫•‬
‫ألعاب الفيديو‪.‬‬ ‫•‬

‫كيف أتعلم البرمجة ؟‬

‫أجهزة الكمبيوتر كالبشر ‪ ,‬تستخدم لغات برمجة مختلفة‪.‬‬ ‫•‬

‫موقع ‪ : Code.org‬أحد المواقع اإللكترونية التي تساعدك على تعلم التشفير‬ ‫•‬
‫باستخدام لغات البرمجة المختلفة وابتكار األلعاب ‪ ,‬مثل لعبة المتاهة‪.‬‬

‫المخطط االنسيابي (‪)Flowchart‬‬

‫‪ ‬مخطط يعرض مشكلة ما على هيئة خطوات منطقية وبسيطة‪.‬‬

‫قم باستبدال‬ ‫انتظر عودة‬

‫النهاية‬

‫البداية‬

‫اللمبة‬ ‫التيار الكهربي‬

‫ال‬ ‫ال‬
‫نعم‬
‫نعم‬ ‫هل اللمبة‬ ‫هل التيار‬ ‫قم بإضاءة‬
‫تم إضاءة الغرفة‬
‫الكهربائية تعمل ؟‬ ‫الكهرباء يعمل ؟‬ ‫نور الغرفة‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪39‬‬

 ‫اختبر نفسك‬ ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تعتبر الصحف الورقية من منتجات البرمجة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬استخدام الخوارزميات إلنشاء برنامج يعرف بالبرمجة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬ال يمكن صنع ألعاب إلكترونية باستخدام البرمجة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يساعدنا موقع ‪ Code.org‬على تعلم البرمجة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يستخدم المخطط االنسيابي لتعقيد المشكلة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكننا إنشاء األفالم عن طريق البرمجة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكن ابتكار متاهات على موقع ‪. Code.org‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬أجهزة الكمبيوتر تفهم لغة برمجة واحدة ‪.‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬

‫‪ ‬البرمجة هي كتابة‪....................‬متعددة إلنشاء برنامج كامل‪.‬‬

‫د‪ -‬خطابات‬ ‫ج‪ -‬توزيعات‬ ‫ب‪ -‬خوارزميات‬ ‫أ‪ -‬بناء‬

‫‪ ‬المخطط االنسيابي هو طريقة لعرض‪................‬على هيئة خطوات منطقية وبسيطة‪.‬‬

‫د‪ -‬الجداول‬ ‫ج‪ -‬األصوات‬ ‫ب‪ -‬الرسومات البيانية‬ ‫أ‪ -‬المشكلة‬

‫‪ ‬يمكن تعلم التشفير باستخدام‪......................‬‬
‫د‪ -‬لغات البرمجة المختلفة‬ ‫أ‪ -‬برامج تعليمية مضللة ب‪ -‬مصادر غير موثوقة ج‪ -‬القرصنة‬
‫‪ ‬يمكن تعلم البرمجة من خالل الرابط‪...............‬‬
‫د‪yahoo.com -‬‬ ‫ج‪Code.org -‬‬ ‫ب‪facebook.com -‬‬ ‫أ‪vlaby.com -‬‬
‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬
‫(البرمجة – المخطط االنسيابي – ألعاب الفيديو ‪ -‬التشفير)‬
‫طريقة لعرض المشكلة على هيئة خطوات منطقية وبسيطة تسمى‪.....................‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ -‬اللفظ األخر الذي يطلق على البرمجة هو‪.....................‬‬
‫ج‪ -‬يمكن إنتاج ‪......................‬باستخدام البرمجة‪.‬‬
‫كتابة خوارزميات متعددة إلنشاء برنامج كامل تسمى‪..................‬‬ ‫د‪-‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪40‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫فن الجرافيك ‪Graphic Art‬‬ ‫الدرس السابع‬
‫برنامج الرسام (‪)Microsoft Paint‬‬
‫‪ ‬أحد البرامج الشائعة في مجال تحرير الصور والرسوم‪.‬‬
‫‪ ‬يمكن استخدامه البتكار رسوماتك الخاصة على أجهزة الكمبيوتر‪.‬‬

‫خطوات فتح البرنامج‬

‫الضغط على قائمة ابدأ "‪." Start-up menu‬‬ ‫‪(1‬‬

‫الضغط على مجلد الملحقات“‪."Accessories‬‬ ‫‪(2‬‬
‫البحث على برنامج الرسام والضغط على األيقونة الخاصة بة‪.‬‬ ‫‪(3‬‬

‫بعض أدوات مربع األدوات (‪)Toolbox‬‬

‫لتكبير التصميم‬ ‫لرسم شكل بيضاوي‬

‫قلم الرصاص والفرشاة‬ ‫لرسم شكل مستطيل‬

‫الممحاة‬ ‫الستخدام خطوط مستقيمة او منحنية‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪41‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫لتحديد التصميم‬ ‫لكتابة نص‬

‫لملء شكل بلون‬ ‫للرسم بالفرشاة‬

‫لنسخ التصميم‬ ‫لقص التصميم‬

‫لطباعة التصميم‬ ‫الختيار لون من التصميم‬

‫أقالم افتراضية للرسم‬

‫لقياس أبعاد الرسمة‬ ‫إلدراج صورة‬

‫الختيار األلوان‬ ‫لرسم أشكال ثالثية األبعاد‬

‫لرسم خطوط منحنية‬

‫تستخدم لتحديد اللون وتعديله‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪42‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫باستخدام برنامج الرسام يمكن تحرير (تعديل) الصور كالتالي‪:‬‬

‫‪ ‬تعديل األلوان‪.‬‬
‫‪ ‬قص جزء معين من الصورة من خالل خاصية القص (‪.)Cropping‬‬
‫‪ ‬إضافة نص إلى الصورة‪.‬‬
‫‪ ‬تغيير حجم الصورة أو اتجاهها‪.‬‬
‫‪ ‬يمكن تعبئة ألوان األشكال المختلفة داحل الصور (تغيير اللون بأخر)‪.‬‬

‫إلضافة نص إلى الصور يجب اتباع الخطوات التالية‪:‬‬

‫الضغط على طرف الصورة السفلي األيمن‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫سحب مؤشر الفأرة إلى اليمين حتى تتكون مساحة بيضاء كافية لكتابة النص‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫كتابة النص في المساحة البيضاء‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫استخدام خاصية قص (‪ )Cut‬ولصق (‪ )Paste‬لنقل النص إلى الصورة‪.‬‬ ‫‪(4‬‬

‫أدوات الجرافيك داخل برنامج معالج الكلمات ‪Word‬‬

‫يوفر برنامج معالج الكلمات أدوات يمكن استخدامها لتصميم عناصر الجرافيك‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫للوصول إلى األدوات‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫اضغط علي عالمة التبويب إدراج (‪ )Insert‬في شريط القوائم (‪.)Menu bar‬‬ ‫‪(1‬‬

‫اختر أحد الخيارات األتية‪:‬‬ ‫‪(2‬‬

‫األشكال‬ ‫النماذج ثالثية األبعاد‬

‫األيقونات‬ ‫الرسوم التخطيطية‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪43‬‬

 ‫اختبر نفسك‬ ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يجب الضغط على قائمة "ابدأ" للوصول إلى برنامج الرسام‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تحتوي قائمة إدراج على الخيارات الخاصة بفتح الملفات وحفظها‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يستحيل تعديل الصور من خالل برنامج الرسام‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تستخدم أداة الفرشاة في برنامج الرسام لتكبير جزء من الصورة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يتيح لك برنامج الرسام (‪ )Paint‬كتابة بعض النصوص داخل صفحة البرنامج‪.‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬

‫‪ ‬يوجد في ‪........................‬كل األدوات التي تستخدم لتصميم رسمة في برنامج الرسام‬

‫د‪ -‬قائمة تحرير‬ ‫ج‪ -‬قائمة إدراج‬ ‫ب‪ -‬مربع األدوات‬ ‫أ‪ -‬شريط القوائم‬
‫‪ ‬يعتبر برنامج الرسام أحد البرامج الشائعة في مجال‪.................‬‬

‫ج‪ -‬تحرير الصور والرسوم‬ ‫أ‪ -‬كتابة التقارير‬

‫د‪ -‬البرمجة‬ ‫ب‪ -‬الجداول الحسابية‬

‫‪ ‬إلضافة نص إلى صوره يجب‪.................‬‬

‫ج‪ -‬تلوين النص باللون األسود‬ ‫أ‪ -‬قص ولصق النص إلى الصورة‬

‫د‪ -‬كتابة النص في برنامج باوربوينت‬ ‫ب‪ -‬كتابة النص في برنامج وورد‬
‫صل ما في العمود (أ) بما يناسبه من العمود (ب) ‪:‬‬

‫( ب)‬ ‫(أ)‬

‫أ‪ -‬ملء شكل بلون‬

‫ب‪ -‬لرسم شكل بيضاوي‬
‫ج‪ -‬لتحديد التصميم‬
‫د‪ -‬لطباعة التصميم‬
‫هـ ‪ -‬لتكبير التصميم‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪44‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫إنشاء عرض تقديمي‬ ‫الدرس الثامن‬
‫‪ ‬يستخدم برنامج العروض التقديمية (‪ )PowerPoint‬لتصميم عروض تقديمية بها نصوص وصور ومؤثرات‬
‫حركة وتأثيرات مميزو‪.‬‬

‫الشريحة (‪(Slide‬‬
‫‪ ‬هي صفحة عرض تحتوي على النصوص والصور داخل برنامج العروض التقديمية (‪.)PowerPoint‬‬

‫خطوات إنشاء عرض تقديمي‬

‫الضغط على أيقونة برنامج العروض التقديمية على جهاز الكمبيوتر‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫الضغط على عرض تقديمي فارغ (‪.)Blank presentation‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ستظهر الشريحة األولى التي تمكنك من كتابة العنوان والعنوان الفرعي‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫يمكنك كتابة اسمك في العنوان الفرعي‪.‬‬ ‫‪(4‬‬

‫خطوات إضافة شريحة جديدة‬

‫اختر التبويب (‪ )Home‬من شريط القوائم‪.‬‬ ‫‪(1‬‬

‫اضغط على شريحة جديدة (‪.)New Slide‬‬ ‫‪(2‬‬
‫اختر تخطيط الشريحة من خالل الضغط على (‪.)Layout‬‬ ‫‪(3‬‬

‫تصميم العرض التقديمي‬

‫البصريات والمؤثرات‬

‫إضافة نص ‪ :‬من خالل مربع النص في الشاشة االفتتاحية ( ويمكن اختيار حجم الخط ونوعه )‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫إضافة البصريات والمؤثرات ‪:‬‬ ‫‪(2‬‬
‫تصميم (‪ : )Design‬يمكنك اختيار لون الخلفة من خالل عالمة تبويب تصميم‪.‬‬ ‫•‬
‫رسم (‪ : )Draw‬باستخدام أدوات الرسم‪.‬‬ ‫•‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪45‬‬

 ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬

‫مؤثرات الحركة (‪ :)Animations‬وهي طريقة حركه الكلمات والصور في الشريحة الواحدة‪.‬‬ ‫•‬
‫إضافة صور ‪ :‬نختار صور (‪ )Pictures‬من عالمة تبويب إدراج (‪ )Insert‬ثم اختيار الصورة أو من خالل‬ ‫‪(3‬‬
‫سحب الصور داخل البرنامج باستخدام مؤشر الفأرة‪.‬‬

‫عند تصميم عرضك التقديمي احرص على ‪:‬‬

‫الضغط على أيقونة برنامج العروض التقديمية على جهاز الكمبيوتر‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫الضغط على عرض تقديمي فارغ (‪.)Blank presentation‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ستظهر الشريحة األولى التي تمكنك من كتابة العنوان والعنوان الفرعي‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫يمكنك كتابة اسمك في العنوان الفرعي‪.‬‬ ‫‪(4‬‬

‫تقديم العرض التقديمي‬

‫‪ ‬قبل تقديم العرض التقديمي تدرب عليه مسبقا‬

‫قدم عرض عرضا تفاعليا‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬شجع الحاضرين على المشاركة‪.‬‬

‫طريقة عرض شرائح العرض التقديمي‬

‫اختر التبويب (‪ )Slide Show‬من شريط القوائم‪.‬‬ ‫‪(1‬‬

‫حدد الطريقة التي تود تقديم عرضك بها وتوقيتا لكل شريحة‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫اضغط على أيقونة العرض أو مفتاح ‪ F5‬من لوحة المفاتيح لمشاهدة العرض‪.‬‬ ‫‪(3‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪46‬‬

 ‫اختبر نفسك‬ ‫الصف الرابع اإلبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكننا إضافة نص لشرائح العروض التقديمية المختلفة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تستطيع تغيير تصميم الشرائح في برنامج العروض التقديمية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬إضافة الصور في برنامج ‪ PowerPoint‬يكون من خالل التبويب "إدراج ‪." Insert‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تستخدم االنتقاالت (‪ )Transitions‬عند االنتقال من شريحة ألخري في برنامج باوربوينت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يفضل استخدام حجم ونوع الخط معقدين عند إعداد عرض تقديمي‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يجب اختيار معلومات غير موثوقة واستخدامها داخل العرض التقديمي‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكنك استخدام أدوات الرسم ‪ Draw‬داخل برنامج العروض التقديمية‪.‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬

‫‪ ‬طريقة حركة الكلمات والصور داخل الشريحة في ‪ PowerPoint‬تسمى‪...........‬‬

‫د‪ -‬مؤثرات الحركة‬ ‫ج‪Transitions -‬‬ ‫ب‪Design -‬‬ ‫أ‪ -‬أيقونة العرض‬
‫‪ ‬يستخدم مفتاح‪..........‬من لوحة المفاتيح لعرض الشرائح في برنامج ‪. PowerPoint‬‬

‫د‪F7 -‬‬ ‫ج‪F5 -‬‬ ‫ب‪F4 -‬‬ ‫أ‪F3 -‬‬

‫‪ ‬يستخدم برنامج……………‪.‬لتصميم العروض التقديمية‬
‫د‪Word -‬‬ ‫ج‪PowerPoint -‬‬ ‫ب‪Excel -‬‬ ‫أ‪Paint -‬‬
‫‪ ‬صفحة تعرض النصوص والصور داخل برنامج العروض التقديمية تسمي بـــ‪......‬‬
‫د‪ -‬االنتقاالت‬ ‫ج‪ -‬التصميم‬ ‫ب‪ -‬المؤثرات‬ ‫أ‪ -‬الشريحة‬

‫أكمل الجمل األتية مما بين القوسين ‪:‬‬

‫(‪ – Thumbnail‬أعلي الشاشة – وسط الشريحة – ‪)New Slide‬‬

‫توجد عالمات تبويب في ‪...............‬داخل برنامج ‪.PowerPoint‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬إلضافة شريحة جديدة للعرض التقديمي نختار‪....................‬من تبويب ‪.Home‬‬
‫ج‪ -‬تعرض‪...................‬صورة مصغرة للشريحة‪.‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪47‬‬

‫امتحان محافظة القاهرة – إدراج المرج التعليمية‬
‫الصف الرابع االبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تقييم المعلومات يعني التأكد من أن مصادرها موثوقة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬فالبي منصة معامل افتراضية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬في غرفة الدردشة ال يمكنك كتابة تعليق‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تعد المراسلة وسيلة غير رسمية للتواصل‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬من المهم تقسيم المشكالت المعقدة إلى أجزاء صغيرة عند حلها‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬االتصال المتزامن يعد مناسبا عندما يكون بين أفراد األسرة المقربين‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكنك إدراج صور داخل ملفات‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكنك تغيير حجم الخط ونوعه في برنامج معالج الكلمات‪.‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬
‫‪ ‬يمكنك كتابة عنوان رسالتك عبر البريد اإللكتروني في خانة‪.................‬‬
‫ج‪ -‬المرفقات‬ ‫ب‪ -‬الموضوع ‪Subject‬‬ ‫أ‪ -‬من “‪"From‬‬

‫‪ ‬من أشكال التواصل المتزامن عبر اإلنترنت والتي تتيح مشاهدة األصدقاء‪..................‬‬
‫ج‪ -‬محادثة الفيديو‬ ‫ب‪ -‬البريد اإللكتروني‬ ‫أ‪ -‬الرسائل الفورية‬
‫‪ ‬يمكنك إرسال الرسالة النصية الطويلة عبر اإلنترنت من خالل‪..................‬‬
‫ج‪ -‬محادثة الفيديو‬ ‫ب‪ -‬البريد اإللكتروني‬ ‫أ‪ -‬مصمم الخرائط التفاعلي‬
‫‪ ‬يمكنك إجراء مكالمات الفيديو مع أصدقاء من خالل‪...................‬‬
‫ج‪ -‬جهاز الطابعة‬ ‫ب‪ -‬التليفون المحمول‬ ‫أ‪ -‬الماسح الضوئي‬
‫‪ ‬وليام تاينر هو عالم في مجال‪................‬‬
‫ج‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫ب‪ -‬خبير تكنولوجي‬ ‫أ‪ -‬علوم اإلنسان الثقافية‬
‫‪ ‬استخدام التكنولوجيا الرقمية بطريقة أخالقية ومسئولة وأمنة هي‪....................‬‬
‫ج‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫ب‪ -‬البصمة اإللكترونية‬ ‫أ‪ -‬المواطنة الرقمية‬
‫‪ ‬االتصال الذي يحدث في الوقت الفعلي عبر استجابات فورية ‪..................‬‬
‫ج‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫ب‪ -‬االتصال المتزامن‬ ‫أ‪ -‬االتصال غير متزامن‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪48‬‬

 ‫امتحان محافظة الجيزة – إدارة بوالق الدكرور التعليمية‬
‫الصف الرابع االبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكنك كتابة بحثك دون اإلشارة إلى المصدر الذي حصلت منه على المعلومات‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬التخطيط قبل إجراء أي بحث رقمي أمر غير مهم‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يترتب على تحقيق المواطنة الرقمية مجموعة من الحقوق والواجبات‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬االتصال غير المتزامن يعد مناسبا عندما تكون المعلومات مهمة وتحتاج إلى تصرف سريع‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬من األمور الواجب مراعاتها عند إعداد عرض تقديمي تجنب كتابة الفقرات الطويلة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬من الضروري أن يتضمن مشروعك بعض المعلومات غير الموثوقة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬من المهم تقسيم المشكالت المعقدة إلى أجزاء صغيرة عند حلها‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬من المهم التحلي باألخالق وأدأب السلوك عند التعامل مع األخرين عبر اإلنترنت‪.‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬
‫‪ ‬يمكنك أن تشاهد العديد من المواقع األثرية داخل وخارج مصر وأنت في بيتك عن طريق‪...........‬‬
‫ج‪ -‬البصمة الرقمية‬ ‫ب‪ -‬القراصنة‬ ‫أ‪ -‬الواقع المعزز‬

‫‪ ‬يستخدم تطبيق‪................‬إلجراء محادثات الفيديو الجماعية‪.‬‬

‫ج‪ -‬الواقع المعزز‬ ‫ب‪ -‬بنك المعرفة المصري‬ ‫أ‪ -‬سكايب ‪Skype‬‬
‫‪ ‬من ضمن الخدمات التي يقدمها موقع وزارة ‪...................‬معرفة موعد وجدول االمتحانات‬
‫ج‪ -‬التربية والتعليم الفني‬ ‫ب‪ -‬الصحة والسكان‬ ‫أ‪ -‬السياحة‬
‫‪ ‬يمكنك إجراء مكالمات الفيديو مع أصدقائك من خالل‪...............‬‬
‫ج‪ -‬الطابعة‬ ‫ب‪ -‬التليفون المحمول‬ ‫أ‪ -‬الماسح الضوئي‬
‫‪ ‬من الضروري أن يتضمن مخططك للبحث على‪................‬‬
‫ج‪ -‬مدونات رقمية‬ ‫ب‪ -‬معلومات مشكوك في صحتها‬ ‫أ‪ -‬فقرات تقدم المعلومات‬
‫‪ ‬تحتوي حزمة ‪ Microsoft 365‬على برنامج ‪....................‬‬
‫ج‪ -‬جوجل كروم‬ ‫ب‪ -‬الرسام‬ ‫أ‪ -‬معالج الكلمات‬
‫‪ ‬يمكنك تشغيل عرضك التقديمي في برنامج ‪ PowerPoint‬بالضغط على زر‪ ........‬من لوحة المفاتيح‪.‬‬
‫ج‪F5 -‬‬ ‫ب‪F4 -‬‬ ‫أ‪F3 -‬‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪49‬‬

 ‫امتحان محافظة القليوبية – إدارة شبين القناطر التعليمية‬
‫الصف الرابع االبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تساعد التكنولوجيا الرقمية المسافرين في حجز تذاكر السفر عبر اإلنترنت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬االتصال المتزامن هو االتصال الذي ال يتطلب استجابة فورية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬البريد اإللكتروني يتم استخدامه في المواقف الرسمية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬بنك المعرفة المصري يوفر أدوات رسم الخرائط عبر اإلنترنت للتالميذ والمعلمين‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬ذكر مصدر المعلومات خطوة مهمة لتوثيق البحث‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬ال يمكننا إضافة نص على الصور باستخدام برنامج الرسام‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬من المهم استخدام صور ذات صلة بالموضوع بدال من النصوص في العروض التقديمية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬االتصال المتزامن يعد مناسبا عندما يكون بين أفراد األسرة المقربين‪.‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬
‫‪ ‬المواطنة الرقمية هي القدرة على استخدام‪.................‬بطريقة أخالقية ومسئولة وامنة‬
‫ج‪ -‬التكنولوجيا الرقمية‬ ‫ب‪ -‬األرقام‬ ‫أ‪ -‬القرصنة‬

‫‪ ‬من منصات التواصل االجتماعي عبر اإلنترنت‪.................‬‬

‫ج‪ -‬بنك المعرفة المصري‬ ‫ب‪ -‬فيسبوك‬ ‫أ‪ -‬جوجل كروم‬

‫‪ ‬يسمح لك‪.............‬برؤية البيئة الحقيقية لألشياء التي ترغب في رؤيتها بشكل افتراضي‪.‬‬
‫ج‪ -‬إنترنت األشياء‬ ‫ب‪ -‬البلوتوث‬ ‫أ‪ -‬الواقع المعزز‬
‫‪ ‬يساعدك‪...........‬المشكالت في حلها بشكل تدريجي‪ ,‬عن طريق إنجاز خطوة صغيرة تلو األخرى‪.‬‬
‫ج‪ -‬فهم‬ ‫ب‪ -‬تقسيم‬ ‫أ‪ -‬تحديد‬
‫‪ ‬يجب أن تتناسب‪................‬مع المحتوي الذي تشاركه‪.‬‬
‫ج‪ -‬العروض التقديمية‬ ‫ب‪ -‬الهوامش‬ ‫أ‪ -‬الصور‬
‫‪ ‬يسمح لك برنامج‪................‬بإنشاء جدول بيانات تحتوي على أعمدة وصفوف‪.‬‬
‫ج‪ -‬العروض التقديمية‬ ‫ب‪ -‬معالج الكلمات ‪Word‬‬ ‫أ‪ -‬الجداول الحسابية ‪Excel‬‬
‫‪............... ‬هي سلسلة من الخطوات التي تشرح كيفية أداء مهمة ما‪.‬‬
‫ج‪ -‬الخوارزميات‬ ‫ب‪ -‬البصمة الرقمية‬ ‫أ‪ -‬القرصنة‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪50‬‬

 ‫امتحان محافظة الجيزة – إدارة شبراخيت التعليمية‬
‫الصف الرابع االبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬تستطيع إنزال تطبيقات على هاتفك المحمول للحصول على خدمات معينة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكنك تغيير حجم الخط ونوعه في برنامج معالج الكلمات‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬ال يمكن الوصول إلى تطبيق البريد اإللكتروني على جهازك المحمول‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬المصادر الرقمية الموثوقة عبر اإلنترنت هي مصادر معلومات غير صحيحة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬ذكر مصدر المعلومات خطوة مهمة لتوثيق البحث‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬االتصال غير المتزامن هو اتصال ال يتطلب استجابة فورية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬برنامج الرسام ال يتضمن مربع أدوات‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬التكنولوجيا الرقمية ليس لها دور في حياتنا اليومية‪.‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬
‫‪ ‬يمكنك إجراء مكالمات الفيديو مع أصدقاء من خالل‪..................‬‬
‫ج‪ -‬جهاز الطابعة‬ ‫ب‪ -‬بنك المعرفة المصري‬ ‫أ‪ -‬التليفون المحمول‬

‫‪ ‬يوفر‪................‬أدوات رسم الخرائط عبر اإلنترنت للتالميذ والمعلمين‪.‬‬

‫ج‪ -‬البصمة الرقمية‬ ‫ب‪ -‬مصمم الخرائط التفاعلي‬ ‫أ‪ -‬البريد اإللكتروني‬

‫‪................. ‬هو متصفح يستخدم للوصول عبر اإلنترنت‪.‬‬

‫ج‪ -‬برنامج ‪Excel‬‬ ‫ب‪Google Chrome -‬‬ ‫أ‪ -‬برنامج ‪Word‬‬
‫‪ ‬من أشكال االتصال غير المتزامن‪..................‬‬
‫ج‪ -‬مكالمات الفيديو‬ ‫ب‪ -‬الرسائل الفورية‬ ‫أ‪ -‬الرسائل الصوتية المسجلة‬
‫‪................ ‬هي تداول محتوى بشكل غير قانوني بهدف مشاركته أو بيعه للغير‪.‬‬
‫ج‪ -‬مصادر المعلومات‬ ‫ب‪ -‬القرصنة‬ ‫أ‪ -‬الرقمية‬
‫‪................. ‬هي سجل لكل ما تفعله عبر اإلنترنت‪.‬‬
‫ج‪ -‬غرفة الدردشة‬ ‫ب‪ -‬القرصنة‬ ‫أ‪ -‬البصمة الرقمية‬
‫‪ ‬من مصادر التعلم الموثوقة عبر اإلنترنت‪..................‬‬
‫ج‪ -‬بنك المعرفة المصري‬ ‫ب‪ -‬اإلعالنات‬ ‫أ‪ -‬البرامج المجانية‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪51‬‬

 ‫امتحان محافظة اإلسكندرية – إدارة العامرية التعليمية‬
‫الصف الرابع االبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬بيئة التعلم الرقمية ‪ Edmodo‬تتيح للمعلمين والتالميذ التواصل والتعلم عبر اإلنترنت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يعد فيسبوك ‪ Facebook‬ومواقع الويكي والمدونات من المصادر غير الموثوقة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬االتصال المتزامن يعد مناسبا عندما يكون بين أفراد األسرة المقربين‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬عند وضع تخمين لحل مشكلة ما يسمي هذا التخمين اختبار صحة الفروض‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكنك كتابة بحثك دون اإلشارة إلى المصدر الذي حصلت منه على المعلومات‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬التخطيط قبل إجراء أي بحث رقمي أمر غير مهم‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يمكنك التواصل مع شخص مجهول لك عبر اإلنترنت دون ان تستشير أحد أفراد أسرتك‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ ‬من تطبيقات االتصال غير المتزامن محادثات الفيديو الفورية – البرامج التليفزيونية المباشرة‪( .‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬
‫‪ ‬يمكنك أن تشاهد العدد من المواقع األثرية داخل وخارج مصر وأنت في بيتك عن طريق‪.............‬‬
‫ج‪ -‬البصمة الرقمية‬ ‫ب‪ -‬القرصنة‬ ‫أ‪ -‬الواقع المعزز‬

‫‪ ‬قيام أحد األشخاص بتتبع ردودك على مواقع التواصل االجتماعي المختلفة تسمي ذلك‪...............‬‬
‫ج‪ -‬الفروض‬ ‫ب‪ -‬القرصنة الرقمية‬ ‫أ‪ -‬البصمة الرقمية‬

‫‪ ‬يستخدم تطبيق‪ ...............‬إلجراء محادثات الفيديو الجماعية‪.‬‬

‫ج‪ -‬الواقع المعزز‬ ‫ب‪ -‬بنك المعرفة المصري ‪EKB‬‬ ‫أ‪ -‬سكايب ‪Skype‬‬
‫‪ ‬يمكنك كتابة عنوان رسالتك عبر البريد اإللكتروني في خانة‪....................‬‬
‫ج‪ -‬المرفقات “‪"Attachments‬‬ ‫ب‪ -‬الموضوع “‪"Subject‬‬ ‫أ‪ -‬من "‪"From‬‬
‫‪ ‬من مصادر التعلم الرقمية الموثوقة عبر شبكة اإلنترنت‪.....................‬‬
‫ج‪ -‬تطبيق ‪Facebook‬‬ ‫ب‪ -‬بنك المعرفة المصري ‪EKB‬‬ ‫أ‪ -‬التطبيق ‪WhatsApp‬‬
‫‪ ‬الخطوة األخيرة للقيام بالمراسالت الفورية هي الضغط على أيقونة‪......................‬‬
‫ج‪ -‬قائمة االتصال‬ ‫ب‪ -‬إرسال‬ ‫أ‪ -‬الفيديو‬
‫‪ ‬يمكنك إجراء مكالمات الفيديو مع أصدقائك من خالل‪..................‬‬
‫ج‪ -‬جهاز الطابعة‬ ‫ب‪ -‬التليفون المحمول‬ ‫أ‪ -‬الماسح الضوئي‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪52‬‬

 ‫امتحان محافظة المنوفية – إدارة السادات التعليمية‬
‫الصف الرابع االبتدائي‬
‫مستر ‪ /‬احمد السقا‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يعتبر التواصل الرقمي أمر مهما لتبادل األراء وتكوين عالقات جديدة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬من المهم مشاركة معلوماتك عبر اإلنترنت بطريقة امنة ومسئولة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬وفرت الحكومة المصرية األدوات والمصادر الرقمية من خالل الكتب الرقمية واألنشطة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬االتصال المتزامن ال يتطلب استجابة فورية مثل إرسال ملف على البريد اإللكتروني‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬ال يمكن كتابة التعليقات وإرسالها في غرف الدردشة عبر شبكة اإلنترنت‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬فالبي منصة معامل افتراضية تمكن التالميذ من إجراء تجارب معملية في بيئة تفاعلية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يعتبر مواقع التواصل فيسبوك من المصادر الموثوقة التي ال تحتوي على األراء واألخطاء‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ‬يكون االتصال المتزامن مناسبا بين األصدقاء وأفراد األسرة المقربين‪.‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة من بين االختيارات األتية ‪:‬‬
‫‪ ‬من الخطوات التي نتبعها لحل مشكلة ما‪...................‬‬
‫ج‪ -‬كل ما سبق‬ ‫ب‪ -‬اختبار الفرضية‬ ‫أ‪ -‬بناء الفرضية‬

‫‪ ‬يتميز بنك المعرفة المصري ‪ EKB‬بـ‪..................‬‬

‫ج‪ -‬صعوبة المعلومات‬ ‫ب‪ -‬ندرة المعلومات‬ ‫أ‪ -‬وفرة المعلومات‬

‫‪ ‬المساحة الفارغة بين أطراف الملصق والمحتوى تسمى‪...............‬‬

‫ج‪ -‬األلوان‬ ‫ب‪ -‬نوع الخط‬ ‫أ‪ -‬الهوامش‬
‫‪ ‬يمكن استخدام تطبيقات رقمية لمساعدة األخرين في‪...................‬‬
‫ج‪ -‬كل ما سبق‬ ‫ب‪ -‬حجز التذاكر‬ ‫أ‪ -‬دفع الفواتير‬
‫‪ ‬برنامج يسمح لك بإنشاء جدول بيانات يحتوي على أعمدة وصفوفا بقدر ما تحتاج‪.................‬‬
‫ج‪Excel -‬‬ ‫ب‪Word -‬‬ ‫أ‪PowerPoint -‬‬
‫‪ ‬تمثل‪.....................‬سلسلة من الخطوات التي تشرح كيفية أداء مهمة للوصول لحل المشكالت‪.‬‬
‫ج‪ -‬االتصال المتزامن‬ ‫ب‪SPG -‬‬ ‫أ‪ -‬الخوارزمية‬
‫‪ ‬يستخدم برنامج‪..................‬لتصميم عروض تقديمية تتضمن نصوصا ومؤثرات حركية‬
‫ج‪ -‬جهاز الطابعة‬ ‫ب‪ -‬التليفون المحمول‬ ‫أ‪ -‬الماسح الضوئي‬

‫مستر ‪ /‬احمد السقا ‪01284836916‬‬ ‫‪53‬‬