‫گانه‪-‬‬ ‫فصل دوازدهم کمیته های شش‬

‫احکام عمومی‬
‫مقدمه ‪ :‬کمیته های شش گانه در مکاتب برای بهبود پروسه آموزش و پرورش ایجاد گردیده که بخش های‬
‫اساسی کارهای تعلیمی و تربیتی را در بر میگیرد و زمینه های خوبی را برای رشد استعداد های شاگردان‬
‫مساعد ساخته ‪ ،‬و ظایف و اهداف مشترک میباشد ‪ .‬این کمیته ها به اساس پالن مرتبه برای یک سال‬
‫تعلیمی ترتیب میگردد تحت نظر شورای پیداگوژی فعالیت مینماید‪.‬‬
‫هر کمیته دارای رئیس ‪ ،‬معاون و چهار نفر اعضا میباشد ‪ .‬هرگاه رئیس کمیته قبل از ظهر تعیین میگردد درمکاتب‬
‫دو تایمه معاون آن باید از طرف بعد از ظهر تعیین گردد ‪.‬همچنان اعضای آن نیز به همین شکل مؤظف شوند‪.‬‬
‫تعیین مسؤل کمیته ها در برابر شورای استادان مسول بوده از اجراات خویش گزارش دهند‪.‬‬
‫مسؤالن که در کمیته ها توظیف میشوند بائیست در رشته های مربوط دسترسی داشته و از جمله معلمان باتجربه و‬
‫با توریته باشند‪.‬‬
‫جلسات کمیته ها درهر پانزده روز بخاطر بهبود کار دایر گردیده و موضوعات ثبت کتاب شود‪.‬جلسات ماهوار‬
‫کمیته ها تحت نظر رئیس شورای معلمان و معاونین آن درختم هر ماه بخاطر رفع پرابلم هادایر گردد ‪.‬درین‬
‫جلسات سر معلمین ‪ ،‬آمرین دیپارتمنت ها و مسؤل کتابخانه و البراتوار نیز اشتراک نمایند‪.‬‬
‫مسولین کمیته های شش گانه در جلسات و شورای واحد علمی و میتودیکی میتوانند اشتراک نمایند به شمول‬
‫مؤسسات مقیم‪.‬‬
‫وظایف و مکلفیت های مسؤلین کمیته های ‪ 6‬گانه‬
‫ماده ) ‪ ( ۴۰۴‬کمیته نظم ودسپلین‪:‬‬
‫سازماندهی کارهای تربیتی با شاگردان که عالقمند بررسی مکتب نیستند غیر حاضری زیاد دارند و جریان درس‬
‫را اخالل مینماید و مسایل درسی را نمی آورند در مقابل معلمین و شاگردان بر خورد خوب ندارندمقررات مکتب‬
‫را رعایت نمیکنند در مقابل و سایل مکتب بی اعتنائی میکنند نگرانهای صنوف و معلمین درمورد شاگردان که‬
‫عملکرد منفی دارند کار تربیتی مسؤالنه پیش ببرند‪.‬توجه جدی بخاطر تامین نظم و دسپلین در جریان ساحات در‬
‫سی و تفریح و وظایف انضباطی شاگردان صورت گیرد‪.‬سازماندهی سیرهای علمی به ارتباط پروگرام درسی به‬
‫مشوره آمر مکتب‪.‬‬
‫ماده ) ‪ ( ۴۰۵‬کمیته حفظ ومراقبت‪:‬‬
‫جلب همکاری کارمندان و شاگردان در رعایت نظافت ‪ ،‬سرسبزی حفظ و نگهداشت مکتب جلب توجه مسولین در‬
‫تامین حفظ الصحه محیطی‪.‬‬
‫جلب کمک مراجع مربوط در ترمیم ‪ ،‬تجهیز‪ ،‬اکمال سامان و وسایل مکتب‪.‬‬
 ‫ماد ه ) ‪ ( ۴۰۶‬کمیته تماس با اولیای شاگردان‪:‬‬
‫تامین ارتباط بین فامیل ها و مکتب همکاری در جهت تعمیم دانش پیداکوژیکی آنها در صورت ضرورت از‬
‫اولیای شاگردان در تدویر جلسات شورای معلمین دعوت بعمل آید ‪.‬اولیای شاگردان در حین تدویر محافل‬
‫ادبی ‪ ،‬سپورتی ‪ ،‬هنری ‪ ،‬نمایشگاه های کادرهای عملی و درسی شاگردان دعوت شوند ‪ .‬مسؤل کمیته والدین‬
‫در صنف نگران بوده که میتواند عندالموقع به اساس ضرورت با فامیل ها داخل تماس شوند‪.‬‬
‫جلسات عمومی اولیای شاگردان در امتحان چهارونیم ماهه دایر گردد‪.‬‬
‫هئیات رهبری مکاتب مسؤل رائه صحبت های مفید پیرامون مکلفیت مشترک خانواده و مکاتب میباشد‪.‬‬
‫ماده ) ‪ ( ۴۰۷‬کمیته ورزشی و سپورتی‪:‬‬
‫ایجاد کمیته های سپورتی شامل تیم های مختلف در مکاتب ‪ ،‬همکاری با معلمین اصول صنفی در تدریس‬
‫مضمون تربیت بدنی سازماندهی کارهای تشویقی به منظور جلب و عالقمندی شاگردان به تبیت بدنی ‪ ،‬سهم‬
‫گیری فعال در ترمیم و تجهیزمیدان های سپورتی ‪ ،‬تهیه وسایل ورزشی و جلب کمک مراجع مربوط‪.‬‬
‫ماده ) ‪ ( ۴۰۸‬کمیته امور فرهنگی ‪:‬‬
‫تدویر محافل فرهنگی و هنری جشنواره ها ‪ ،‬نمایشات تمثیلی و فلمهای تربیوی ‪ ،‬ایجاد نمایشگاه های آثار هنری‬
‫شاگردان ‪ ،‬اشتراک گروپ های هنری مکاتب در تدویر فستیوالها ‪،‬سازماندهی کانکورها‪ ،‬تدویر روز های ادبیات‬
‫جوانان و کودکان ‪ ،‬خواندن شعر ‪ ،‬مقاله و داستان ‪ ،‬تجلیل از روزهای ملی و بین المللی‪.‬‬
‫ماده ) ‪ ( ۴۰۹‬کمیته امور تعلیمی و تربیوی‪:‬‬
‫سازماندهی درس های مشورتی ‪ ،‬آزاد ‪ ،‬نمونه وی ومیتودیکی بین معلمان) داخل پروگرام وجریان ساعت‬
‫درسی مسابقات درسی بین شاگردان صنوف همکاری الزم دربهبودکارآمرین دیپارتمنت ها ‪ ،‬کمک با‬
‫شاگردان نیازمند‪ ،‬معلم ‪ ،‬تشویق شاگردان برازنده و ممتاز ‪ ،‬سازماندهی سیرهای علمی به ارتباط پروگرام درسی‬
‫به مشوره آمر مکتب‪.‬‬