2023학년도
수능 대비 학습 전략
01 2023학년도 수능 대비 학습 전략
1 상위권
작년 6월 모의평가부터 ‘2022학년도 대학 입학 제도 개편 방향 및 고
교 교육 혁신 방향’을 반영하여 올해 6월 모의평가도 EBS 연계율을
50%로 축소하여 출제되었다. 1등급을 목표로 공부하는 상위권 학생
은 EBS 교재에서 다뤄지는 시험에 자주 나오는 소재의 고난도 문항을
최대한 많이 풀고 정답률을 높여 한 문제 이상 틀리지 않는 전략을 채
택해야 할 것이다. 2등급을 목표로 하는 상위권 학생은 고난도 문항뿐
아니라 EBS 수능 연계 교재 및 비연계 교재를 모두 섭렵하여 시험 빈
출 소재의 대의 파악, 어휘, 어법, 글의 순서와 문장 위치, 요약문 완성,
1지문 2문항 등 체감 난도는 낮지만 틀리기 쉬운 문항을 최대한 많이
풀어 보아 정확한 답을 찾는 훈련을 해야 할 것이다.
2 중위권
현재 EBS 교재 연계는 교재의 지문을 그대로 활용하여 출제하는 직접
연계로는 한 문항도 출제되지 않고, 교재의 소재 및 자료를 활용하는
간접 연계 문항들로만 출제된다. 그러나, 이것이 오히려 중위권 학생
들에게 도움이 될 수 있다. 3등급을 목표로 하는 중위권 학생은 방대한
양의 EBS 교재 지문을 암기할 필요가 없어졌으므로, 오히려 자신의
수준에 맞추어 공부할 수 있다. 먼저 EBS 교재를 기본으로 시험 빈출
소재와 이러한 소재들을 다루는 논조를 파악하고 자주 사용되는 어휘
를 빈틈없이 공부해야 한다. 이것을 바탕으로 쉬운 문항에서 모두 득
점하고 고난도 문항도 일부 득점하는 전략을 택하여 꾸준히 연습하면
수능에서 반드시 3등급 이상을 달성할 수 있다.
02 고난도 시크릿X 봉투모의고사 이렇게 활용하자!
1) 자신의 강점과 약점을 파악하는 기초 자료로 활용한다.
3회 분의 모의고사 문항을 풀면서 자신이 거의 틀린 문항이 없이 강점
을 보이는 유형과 오답률이 생각보다 높아 약점을 보이는 유형을 파악
해 내고 여기에 맞추어 여름 방학 이후의 학습 계획을 수립해야 한다.
특히 약점을 보이는 유형의 경우 해당 분야의 문항만 다루는 문제집을
따로 구입해 학습하는 등의 대비를 해야 한다.
2) 실제 수능과 동일한 조건에서 모의고사를 치른다.
실제 수능과 동일하게 듣기와 읽기 문항 시간을 부여하고 풀 세트의
실전 모의고사를 많이 풀어 보는 것이 실제 수능 시험 현장에 가서 평
정심을 유지하면서 실력을 제대로 발휘할 수 있는 관건이 된다는 데
유의해야 한다.
3) 고난도 문항을 유리하게 활용하는 전략을 세운다.
상위권의 경우 읽기에서 출제되는 3점짜리 7문항이 1등급을 받는 데
큰 영향을 미치므로 고난도 시크릿X 봉투모의고사를 통해 3점 문항에
대한 자신의 실력을 정확하게 점검한 후 추가 심화 학습이 필요한지
결정을 내릴 필요가 있다. 중하위권의 경우는 다른 쉬운 문제들을 먼
저 풀고 3점 문항을 제일 마지막에 푸는 전략을 실습해 봐야 한다. 상
위권, 중위권 모두 자세한 시간 배분표를 작성하여 그 표대로 문제를
풀어 보는 연습을 반복해야 한다.
4) 시크릿X 고난도 및 킬러 문항 클리닉을 활용한다.
고난도 문항의 경우 시크릿X 고난도 및 킬러 문항 클리닉을 이용해 해
당 문항이 고난도인 이유, 오답이 나온 이유, 오답을 피해 갈 수 있는
방법 등을 잘 학습하고 이를 3점 문항에 대비하는 전략을 수립하는 데
참고하도록 한다.
03 주목해야 할 문항
듣기의 3점 문항으로 많이 제시되는 숫자 정보 파악, 남녀의 마지막 응
답 파악, 상황에서 할 말 파악 등의 유형과, 읽기의 3점 문항인 함축 의
미 파악, 대의 파악(주제, 제목), 어법/어휘, 빈칸 추론, 글의 순서 파
악, 주어진 문장의 위치 파악 등에 주목해야 한다. 특히 글 전체의 내
용 파악과 비유적으로 사용된 어구의 의미 파악이 결합된 함축 의미
파악 유형, 어구 및 절의 내용을 추론하는 빈칸 추론과 문장 삽입 3점
문항에서 득점 여부가 가장 중요하다.
[2023학년도 6월 모의평가 21번 문항]
밑줄 친 ‘view from nowhere’가 글에서 의미하는 바를 묻는 문항이
다. 이 글은 우리의 세계관은 외부에서 우리에게 주어지는 것이 아니
라 우리 자신의 지적인 능력, 공유된 문화적 관점, 고유한 가치 및 신
념으로 인해 형성되며, 우리가 지닌 현실 버전은 우리 자신이 만들어
낸 버전이며 세계에 형태를 부여하는 우리의 관점에 따라 세계를 경험
한다는 내용이다. 문맥을 통해 view from nowhere가 unbiased and
objective view of the world를 의미하는 것임을 추론해야 하며, 특
히 밑줄 친 부분 바로 앞의 no로 인해 밑줄 친 부분의 내용이 글의 요
지와 반대됨을 감안하여 추론해야 하는 고난도 문항이다.
[2023학년도 6월 모의평가 33번 문항]
지문의 길이가 160단어 미만으로 표면상 난도가 높아 보이지 않으며,
소재 또한 혁신과 제품 개발에 관한 내용으로 평이해 보이지만, 리드
유저라는 생소한 개념이 제시되어 난도가 높았다. 글은 제조업자의 대
다수는 자신들을 제품 개발과 서비스 개발을 하는 주체로 여기며, 따
라서 리드유저는 제품 및 서비스 개발에서 부차적인 존재로 여겨 왔다
는 내용으로, 빈칸이 있는 문장에서 부정어가 아닌 rather than이 사용
되어 빈칸의 내용을 추론하는 것이 더욱 어려웠다. 빈칸 뒤에 이어지
는 내용에 대한 정확한 이해가 없다면 오답인 ①이나 ③을 선택할 수
도 있어서 글을 정확하게 이해해야 답을 찾을 수 있는 고난도 문항으
로 오답률이 높았다.
정답과 해설은 다음 페이지부터 수록되어 있습니다.
 2023학년도 대학수학능력시험 EBS 모의평가

영어 영역 정답과 해설
⟦어휘 및 어구⟧ ￭take part in ~에 참여하다
제1 회 ￭student council 학생회 ￭include 포함하다
￭reuse 재사용하다 ￭diverse 다양한
정답 ￭submit 제출하다
￭select 선정하다
1 ③ 2 ④ 3 ③ 4 ⑤ 5 ③ ￭vote 투표하다 3. 정답 ③

￭display 전시하다 ⟦소재⟧진로 상담

6 ① 7 ① 8 ④ 9 ⑤ 10 ④
￭input 의견
11 ① 12 ④ 13 ③ 14 ② 15 ④ M: Ms. Watson, can I talk to you for a minute?
W: Sure, take a seat. How was the history-geography
16 ⑤ 17 ④ 18 ⑤ 19 ② 20 ⑤
2. 정답 ④ camp yesterday?
21 ② 22 ⑤ 23 ⑤ 24 ⑤ 25 ④
M: It was great. I learned a lot about the history
⟦소재⟧학교 프로그램에 포함된 신체 활동
26 ② 27 ⑤ 28 ④ 29 ④ 30 ④ and geography of the old downtown area.
31 ③ 32 ⑤ 33 ③ 34 ④ 35 ③ M: Honey, I don’t think Peter does enough physical W: I know how much you like geography, so the
activity these days. camp must’ve been really interesting.
36 ⑤ 37 ③ 38 ③ 39 ③ 40 ①
W: I know. At home, he just uses his smartphone M: Right. As someone who wants to major in
41 ⑤ 42 ④ 43 ② 44 ⑤ 45 ③
or plays computer games. geography, it was perfect for me.
M: Does he do any exercise at school? W: So is that what you stopped by to talk about?
W: According to his homeroom teacher, he does. M: No. I’d like to know which universities have a
해설 He takes part in sports activities at school. good geography program and what I should do
M: That’s good. Hopefully he does enough sports to apply.
at school to stay healthy. W: Okay. Let’s take a look together and talk about
1. 정답 ③ W: Yeah. Most of his day is spent at school so he them.
⟦소재⟧지구 보호를 위한 새로운 프로그램 아이디어에 should be okay. M: Okay. And I wonder if my school activities
대한 투표 독려 M: Are you sure? I know schools have some time will help me get admitted to universities.
for physical activity but is it really enough? W: I’m sure they will. First, let me show you the
W: Hello, Greenstone High School students! I’m They should include more physical activity. list of universities with good geography programs.
Melissa Parker, the student council president. W: You’re right. They could definitely do that. M: All right. Thanks, Ms. Watson.
You’ve all been working hard to protect the M: They should have more diverse options too,
earth by reducing, reusing, and recycling. The not just competitive sports like soccer. ⟦해석⟧
student council is working on creating a new W: That’s true too. It would be so good for Peter to 남: Watson 선생님, 잠깐 말씀 좀 나누어도 될까요?
program to do even more. So we asked each get more physical activity at school and to try 여: 물론이지, 앉으렴. 어제 역사 지리 캠프는 어땠어?
classroom to submit ideas for a new program something like yoga. 남: 무척 좋았어요. 옛 도심 지역의 역사와 지리에 대해
to protect the earth, and we got a lot of great 많이 배웠어요.
ideas. We selected the top five and now need ⟦해석⟧ 여: 난 네가 지리를 얼마나 많이 좋아하는지 알지, 그러
you to vote for the best one! The ideas are 남: 여보, Peter가 요즘 충분한 신체 활동을 하지 않는 니까 그 캠프는 틀림없이 정말 재미있었을 거야.
displayed in front of the student council room. 것 같아요. 남: 맞아요. 지리학을 전공하고 싶은 사람으로서, 그것
Stop by and vote for your favorite. Voting ends 여: 알고 있어요. 집에서는 그저 스마트폰을 사용하거 은 저에게 완벽했어요.
at noon tomorrow. We look forward to your 나 컴퓨터 게임을 해요. 여: 그래서 그 얘기를 하려고 들른 거니?
input! 남: Peter가 학교에서는 운동을 좀 하나요? 남: 아니요. 어느 대학에 좋은 지리학 프로그램이 있는
여: Peter의 담임 선생님 말씀에 따르면, 운동을 한대 지, 지원하려면 무엇을 해야 하는지 알고 싶어요.
⟦해석⟧ 요. Peter는 학교에서 스포츠 활동에 참여해요. 여: 알았어. 함께 살펴보고 그것에 대해 이야기해 보자.
여: 안녕하세요, Greenstone 고등학교 학생 여러분! 저 남: 잘됐네요. 바라건대 건강을 유지하도록 Peter가 학 남: 네. 그리고 저의 학교 활동이 제가 대학에 입학 허가
는 학생회장인 Melissa Parker입니다. 여러분 모두 교에서 충분한 스포츠를 하면 좋겠어요. 를 받는 데 도움이 될지 궁금해요.
는 줄이고, 재사용하고, 재활용함으로써 지구를 보 여: 그래요. 하루의 대부분을 학교에서 보내니까 틀림 여: 분명 그럴 거야. 우선, 좋은 지리학 프로그램이 있
호하기 위해 열심히 노력해 왔습니다. 학생회는 훨 없이 괜찮을 거예요. 는 대학들의 목록을 보여 줄게.
씬 더 많은 것을 할 수 있도록 새로운 프로그램을 만 남: 확실한가요? 학교에서 신체 활동을 위한 시간이 좀 남: 좋아요. 고맙습니다, Watson 선생님.
드는 일을 하고 있습니다. 그래서 저희는 각 학급에 있다는 것을 알고는 있지만 그것이 정말로 충분한
지구를 보호하기 위한 새로운 프로그램에 대한 아 ⟦해설⟧
가요? 학교에서 더 많은 신체 활동을 포함해야 해요. 남자는 지리학을 전공하고 싶은 사람으로서 어느 대학
이디어를 제출하도록 요청했고, 많은 멋진 아이디 여: 당신 말이 맞아요. 분명히 학교에서 그렇게 할 수 있 에 좋은 지리학 프로그램이 있는지, 지원하려면 무엇을
어들을 받았습니다. 저희는 상위 5개를 선정했고, 을 거예요. 해야 하는지 알고 싶어 여자를 찾아왔다고 했으므로 학
이제 여러분이 최고를 선정하기 위해 투표해 주기 남: 또한 학교에서는 그저 축구와 같은 경쟁적인 스포 생임을 알 수 있다. 여자는 남자가 자신의 활동이 대학
를 원합니다! 아이디어들은 학생회실 앞에 전시되 츠만이 아니라 더 다양한 선택권이 마련되어야 해요. 에 입학 허가를 받는 데 도움이 될지 궁금하다는 질문에
어 있습니다. 들러서 가장 마음에 드는 것에 투표하 여: 그것도 또한 맞는 말이죠. Peter가 학교에서 더 많 대한 답을 해 주면서 좋은 지리학 프로그램이 있는 대학
십시오. 투표는 내일 정오에 끝납니다. 저희는 여러 은 신체 활동을 하고 요가 같은 것을 해 본다면 정말 들의 목록을 보여 주겠다고 했으므로 진로 상담 교사임
분의 의견을 기다리겠습니다! 좋을 거예요. 을 알 수 있다. 따라서 두 사람의 관계를 가장 잘 나타낸
⟦해설⟧ ⟦해설⟧ 것은 ③이다.
학생회에서 각 학급으로부터 지구를 보호하기 위한 새 아들이 건강을 유지하도록 학교에서 충분한 스포츠를
로운 프로그램에 대한 아이디어를 받았고, 선정된 상위 ⟦어휘 및 어구⟧
하면 좋을 것이라고 생각하는 남자는 학교에서 더 많은 ￭geography 지리, 지리학
5개 중 최고를 정하기 위한 투표를 하고 있는데, 내일 정 신체 활동을 더 다양하게 포함하고 있어야 한다고 말했 ￭major in ~을 전공하다
오까지 가장 마음에 드는 아이디어에 투표를 해 달라고 다. 따라서 남자의 의견으로 가장 적절한 것은 ④이다. ￭stop by ~에 잠시 들르다
했다. 따라서 여자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한
⟦어휘 및 어구⟧ ￭apply 지원하다
것은 ③이다.
￭physical 신체적인 ￭admit 허가하다

정답과 해설 <제1회> -2- 영어 영역

4.
⟦소재⟧변화된 거실
M: Amy, you’ve changed your living room a lot
since I visited last time, haven’t you?
W: Yes, Dad. There are a lot more things for my
cats.
M: I can tell. Your cats must love the cat stairs on
the wall.
W: They do. They run up and down them all the
time.
M: What is this moon-shaped thing next to the
stairs for?
W: It’s a little area where the cats can sit and rest.
It’s their favorite place.
M: Now which cat is in the picture in the middle of
the wall? Kiki or Mimi?
W: It’s Kiki. I painted it myself. What do you
think?
M: It’s wonderful. You did such a good job.
W: Thanks. Every morning I drink coffee at this
table in front of the painting. It’s so relaxing.
M: Nice. Is this flower-shaped rug under the table
the one Aunt Jill gave you?
W: Yes, it is. I love it.
⟦해석⟧
남: Amy, 내가 지난번에 왔을 때 이후로 거실을 많이
바꾸었구나, 그렇지 않니?
여: 네, 아빠. 고양이들을 위한 것들이 훨씬 더 많아요.
남: 그런 것 같구나. 너의 고양이들은 벽에 있는 고양이
계단을 틀림없이 좋아하겠다.
여: 맞아요. 그들은 항상 계단 위아래로 뛰어다녀요.
남: 계단 옆에 있는 이 달 모양의 물건은 어디에 쓰는
거야?
여: 고양이들이 앉아서 쉴 수 있는 작은 공간이에요. 고
양이들이 가장 좋아하는 곳이죠.
남: 음, 벽 중앙에 있는 그림 속의 고양이는 어느 고양이
니? Kiki니 아니면 Mimi니?
여: Kiki예요. 제가 직접 그렸어요. 아빠는 어떻게 생각
하세요?
남: 정말 멋지구나. 무척 잘 그렸어.
여: 감사해요. 매일 아침 저는 그림 앞에 있는 이 테이블
에서 커피를 마셔요. 무척 편안하거든요.
남: 좋네. 테이블 밑에 있는 이 꽃 모양의 깔개는 Jill 이
모가 네게 준 것이니?
여: 네, 그래요. 전 그것을 무척 좋아해요.
⟦해설⟧
테이블 밑에 꽃 모양의 깔개가 있다고 했는데, 그림에서
는 고양이 얼굴 모양의 깔개이므로 그림에서 대화의 내
용과 일치하지 않는 것은 ⑤이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭stair 계단
￭moon-shaped 달 모양의
￭relaxing 편안한
￭rug 깔개
5. 정답 ③
⟦소재⟧천장 누수
W: Honey, come and look at this.
M: What is it?
W: Water is leaking from the ceiling.
M: Oh, my. It’s leaking quite a lot. I think we
should go upstairs and let the upstairs neighbor
know about this.
W: I’ve talked to the woman upstairs before, so
I’ll go up and tell her.
M: Thanks. Hopefully the leak won’t get worse.
정답 ⑤ W: Right. By the way, what should we do for W: I’ll pay by credit card. Here you go.
lunch? Brian and his family are supposed to
⟦해석⟧
come over.
M: Unfortunately, we’ll have to cancel. 남: 안녕하세요, 어떻게 도와드릴까요?
W: Okay. I’ll call Brian. He’ll probably be disappointed. 여: 안녕하세요. 5살 남자아이에게 줄 선물을 찾고 있
M: Yeah, but he’ll understand. Ah, I just took out 어요. 추천 좀 해 주시겠어요?
the frozen steaks we were going to cook. I’ll go 남: 물론이죠. 블록 세트는 어떠세요? 그 나이의 남자
put them back in the freezer. 아이들은 블록 가지고 노는 것을 좋아하죠. 그리고
W: Okay. I’ll go and talk to our neighbor upstairs 이 블록 세트는 지금 할인 중입니다.
while you do that. 여: 좋은 것 같네요. 얼마인가요?
남: 원래 70달러인데, 손님은 그 가격에서 10퍼센트를
⟦해석⟧ 할인받으십니다.
여: 여보, 와서 이것 좀 봐요. 여: 아주 좋네요. 한 세트 주세요. 아, 이 어린이 정원 가
남: 뭔데요? 꾸기 세트는 얼마인가요?
여: 천장에서 물이 새고 있어요. 남: 60달러입니다.
남: 아, 저런. 물이 꽤 많이 새고 있네요. 위층으로 올라 여: 제 예산을 조금 초과하는군요. 이것도 할인 중인
가서 이 사실을 위층 이웃에게 알려야 할 것 같아요. 가요?
여: 전에 위층 여자분과 얘기해 본 적이 있으니까, 내가 남: 아니요. 하지만 이것은 할인 중이랍니다. 작년 모델
올라가서 말할게요. 이지만 기본적으로는 똑같아요. 원래 50달러인데
남: 고마워요. 누수가 더 심해지지 않아야 할 텐데요. 지금 20퍼센트 할인됩니다.
여: 그래요. 그런데 우리 점심 식사를 어떻게 해야 하 여: 완벽하군요. 그럼 그걸로 할게요. 그리고 그게 다예요.
죠? Brian과 그의 가족이 오기로 되어 있잖아요. 남: 알겠습니다. 그러면 블록 한 세트와 정원 가꾸기 한
남: 안타깝게도, 취소해야 할 것 같아요. 세트입니다. 결제는 어떻게 하시겠습니까?
여: 네. 내가 Brian에게 연락할게요. 그는 아마도 실망 여: 신용 카드로 계산할게요. 여기 있습니다.
할 거예요.
⟦해설⟧
남: 그래요, 하지만 그는 이해할 거예요. 아, 나는 방금 여자는 원래 70달러인 블록 세트를 10퍼센트 할인받아
우리가 요리하려고 했던 냉동 스테이크를 꺼냈어 63달러에 한 세트 구입하고, 원래 50달러인 어린이 정
요. 가서 그것들을 냉동실에 다시 넣어 둘게요. 원 가꾸기 세트를 20퍼센트 할인받아 40달러에 한 세트
여: 그래요. 당신이 그렇게 하는 동안 난 위층 이웃에게 구입하기로 했다. 따라서 여자가 지불할 금액은 ①
가서 얘기할게요. ‘103달러’이다.
⟦해설⟧ ⟦어휘 및 어구⟧
천장의 누수로 인해 여자는 이웃에게 알린 다음 Brian ￭gift 선물
에게 전화하여 그의 가족을 초대하기로 한 것을 취소하 ￭originally 원래
기로 했고, 남자는 요리를 위해 꺼내 두었던 냉동 스테 ￭gardening 정원 가꾸기
이크를 냉동실에 다시 넣어 두겠다고 했다. 따라서 남자 ￭beyond one’s budget ~의 예산을 초과하는
가 할 일로 가장 적절한 것은 ③이다. ￭basically 기본적으로
⟦어휘 및 어구⟧
￭leak 새다; 새는 곳
￭ceiling 천장
￭upstairs 위층에; 위층의 7. 정답 ①
￭be supposed to do ~하기로 되어 있다 ⟦소재⟧과학 실험실 청소
￭cancel 취소하다
W: Hi, Chris. I heard you’re entering the science
￭disappointed 실망한
debate with Jane!
￭frozen 냉동된, 얼린
M: I am! It’s next week Thursday, so Jane and I
￭freezer 냉동실
have been practicing a lot.
W: What’s the theme of the debate?
M: The theme is “Can AI replace humans?” I’m
6. 정답 ①
really interested in that.
⟦소재⟧선물 구입 W: You’ll be great but good luck anyway!
M: Thanks. I’ll do my best.
M: Hello, how can I help you?
W: Hey Chris, I was wondering if you could help
W: Hi. I’m looking for a gift for a 5-year-old boy.
me out after your debate next week.
Can you recommend something?
M: The school orchestra performance is a few
M: Sure. How about a set of blocks? Boys that age
days after the debate, but I’m sure I’ll have
love playing with blocks. And this set of blocks
some time. What do you need help with?
is on sale right now.
W: A few students and I are going to clean up the
W: Sounds good. How much is it?
science lab with Mr. Brown after school next
M: It’s originally 70 dollars, but you get 10% off
Friday. It’d be nice if you could help us.
that.
M: Next Friday? I’m sorry, but I can’t help you
W: Great. I’ll take a set. Oh, how much is this
then.
children’s gardening set?
W: Do you have orchestra practice then?
M: It’s 60 dollars.
M: No. My parents are taking me shopping for a
W: It’s a bit beyond my budget. Is it on sale, too?
new clarinet.
M: No. But this one is. It’s last year’s model, but
W: Oh, I see. No problem. See you later.
it’s basically the same. It’s originally 50 dollars
but is now 20% off.
⟦해석⟧
W: Perfect. I’ll take it then. And that’s all. 여: 안녕, Chris. 네가 Jane과 함께 과학 토론에 참가할
M: Okay. So one set of blocks and one gardening 것이라고 들었어!
set. How would you like to pay? 남: 맞아! 다음 주 목요일이라서 Jane과 나는 연습을 많

정답과 해설 <제1회> -3- 영어 영역

 이 하고 있어. 는 아이들에게 과학, 수학, 기술, 공학을 정말 재미
⟦어휘 및 어구⟧
여: 토론 주제가 뭐니? 있는 방식으로 가르칩니다. ￭woodpecker 딱따구리
남: 주제는 ‘인공 지능이 인간을 대체할 수 있을까?’야. 여: 좋네요. 입장료는 얼마입니까? ￭take place 열리다
나는 그것에 정말 관심이 있거든. 남: 학생 한 명당 12달러입니다. 하지만 20명 이상의 ￭opportunity 기회
여: 너는 아주 잘하겠지만 어쨌든 행운을 빌어! 단체는 단체 할인을 받습니다. 그것은 입장료의 정 ￭birder 야생 조류 관찰자
남: 고마워. 최선을 다할게. 상가에서 20퍼센트 할인된 가격입니다. ￭birding 조류 관찰
여: 이봐 Chris, 다음 주 토론 후에 네가 날 좀 도와줄 수 여: 비싸지 않네요. 단체는 주중에 아무 요일이나 갈 수 ￭involve 포함하다
있는지 궁금해하고 있었어. 있나요? ￭rough 거친
남: 학교 오케스트라 공연이 토론 며칠 후에 있지만, 틀 남: 월요일을 제외하고 주중 매일입니다. ￭downed 쓰러진
림없이 시간이 좀 있을 거야. 무엇에 대해서 도움이 여: 네. 그리고 현장 학습은 보통 얼마나 걸리나요? ￭substantial 상당한
필요하니? 남: 5시간 정도입니다. 센터 탐방을 하면서 최고의 경 ￭slope 경사면
여: 몇 명의 학생들과 나는 다음 주 금요일 방과 후에 험을 하시기 위해서는 센터가 열자마자 도착하시
Brown 선생님과 함께 과학 실험실을 청소할 거야. 는 것을 추천합니다.
네가 우리를 도와줄 수 있으면 좋을 것 같아. 여: 알겠습니다. 그리고 예약은 어떻게 할 수 있나요?
남: 다음 주 금요일? 미안하지만, 그때는 널 도와줄 수 남: 저희 웹사이트에서 현장 학습 양식을 내려받으시 10. 정답 ④

가 없어. 기만 하면 됩니다. 그런 다음 그것을 작성하셔서 ⟦소재⟧주방용 디지털 저울 구매

여: 그때 오케스트라 연습이 있는 거니? reservations@starspacecenter.org로 이메일을 보
M: Alice, what’s that price comparison chart you’re
남: 아니. 부모님이 날 데리고 새 클라리넷을 사러 가실 내십시오.
looking at?
거야. 여: 좋아요. 정말 감사합니다.
W: It’s for digital kitchen scales. I’m going to buy
여: 아, 알겠어. 괜찮아. 다음에 보자.
⟦해설⟧ one.
⟦해설⟧ 단체 할인율(20%), 방문 가능 요일(Every weekday M: Sounds good. Which one are you thinking of
다음 주 금요일 방과 후에 과학 실험실 청소를 도와 달라 except Monday), 평균 소요 시간(Around five hours), getting?
는 여자의 말에, 남자는 부모님과 함께 클라리넷을 사러 신청 방법(Just download ~ reservations@starspacecenter. W: Not sure. Maybe you can help. I think I should
가기로 되어 있어서 도와줄 수 없다고 했다. 따라서 남자 org)에 대해서는 언급되었으나 ④ ‘인원 제한’에 대해 get one with a maximum weight of more than
가 과학 실험실 청소를 도와줄 수 없는 이유는 ①이다. 서는 언급되지 않았다. 4 kg.
⟦어휘 및 어구⟧ ⟦어휘 및 어구⟧ M: Definitely. You should get one of these since
￭debate 토론 ￭engineering 공학 it’s easy to forget to turn off the scale.
￭replace 대체하다 ￭admission 입장료, 입장 W: Right. An automatic switch-off is a great idea.
￭wonder 궁금해하다 ￭regular 정상의 M: Look, this one has a removable weighing plate.
￭performance 공연 ￭average 평균의 That’d make it easier to clean.
￭science lab 과학 실험실 ￭recommend 추천하다 W: That’s true, but I don’t need it. And I’d be
￭clarinet 클라리넷 afraid I’d lose it.
M: Okay. So you’re down to these two options.
The cheaper, the better, right?
W: Well, there’s only a $10 difference. I’ll just get
8. 정답 ④ 9. 정답 ⑤
the more expensive one. It has a larger maximum
⟦소재⟧Star Space Center Field Trip ⟦소재⟧Green Woodpecker Festival weight.
M: Hello, everyone! The Green Woodpecker Festival M: All right. That one’s a good choice.
[Telephone rings.]
M: Hello, Star Space Center. How can I help you? is returning for 2022! The festival takes place
October 2nd to 5th. Ticket sales start on September ⟦해석⟧
W: Hi. I’m a teacher at Whitehorse Middle School. 남: Alice, 보고 있는 가격 비교표는 뭐죠?
I’d like to ask about a field trip there. 2nd at 8 a.m. The festival is a great opportunity
여: 주방용 디지털 저울을 위한 거예요. 하나 살 거예요.
M: Sure. There are more than 400 things to see to meet other local birders and explore new
남: 좋아요. 어떤 것을 살 생각이에요?
here, and we teach kids science, math, technology birding areas where you have a good chance of
여: 잘 모르겠어요. 아마도 당신이 도와줄 수 있겠죠.
and engineering in a really fun way. seeing 11 species of woodpeckers. Getting to
최대 무게가 4킬로그램이 넘는 것을 사야 할 것 같
W: Great. How much is admission? the areas involves walking up to one mile on
아요.
M: It’s $12 per student. But groups of 20 or more rough ground, which may include downed trees,
남: 그렇고 말고요. 저울을 끄는 것을 잊어버리기 쉽기
get a group discount. It’s 20% off the regular rocks, and substantial slopes. Groups of up to 8
때문에 이것들 중 하나를 사야 해요.
admission fee. people will go out at a time to give everyone
여: 맞아요. 자동으로 꺼지는 것은 좋은 아이디어네요.
W: That’s reasonable. Can groups come any day enough time and space. A full-day ticket is $35,
남: 봐요, 여기에는 탈부착이 가능한 무게 측정 판이 있
during the week? and a half-day ticket is $30. Tickets can be
어요. 그것은 청소하는 것을 더 쉽게 만들어 줄 거예요.
M: Every weekday except Monday. purchased online.
여: 그렇긴 한데, 나에게는 필요하지 않아요. 그리고 잃
W: Okay. And how long does an average field trip 어버릴까 봐 걱정되기도 하고요.
last? ⟦해석⟧
남: 안녕하세요, 여러분! Green Woodpecker Festival 남: 좋아요. 그럼 이 두 가지 선택지까지 갔네요. 더 저
M: Around five hours. We recommend arriving as 렴할수록 더 좋죠, 그렇죠?
이 2022년에 돌아오고 있습니다! 축제는 10월 2일
soon as the center opens to have the best experience 여: 글쎄요, 겨우 10달러의 차이가 나네요. 그냥 더 비
부터 5일까지 열립니다. 티켓 판매는 9월 2일 오전
exploring the center. 싼 것으로 살래요. 그것의 최대 무게가 더 커요.
8시에 시작합니다. 축제는 지역의 다른 야생 조류
W: All right. And how can I make a reservation? 남: 알았어요. 잘 선택했어요.
관찰자들을 만나고 11종의 딱따구리를 볼 가능성
M: Just download the field trip form from our
이 큰 새로운 조류 관찰 장소를 탐험할 좋은 기회입 ⟦해설⟧
website. Then complete and email it to reservations
니다. 그 지역에 도달하는 것은 쓰러진 나무, 바위, 최대 무게가 4킬로그램을 넘는 것 중에서 자동으로 꺼
@starspacecenter.org.
그리고 상당한 경사면을 포함할지도 모르는 거친 지면서 탈부착이 가능한 무게 측정 판이 없는 것은 ②와
W: Great. Thanks a lot.
땅에서 최대 1마일까지의 걷기를 포함합니다. 모 ④인데, 여자가 둘 중 최대 용량이 더 크면서 더 비싼 것
두에게 충분한 시간과 공간을 주기 위해 최대 8명 으로 사겠다고 했고 남자도 이에 동의했다. 따라서 여자
⟦해석⟧
[전화벨이 울린다.] 으로 구성된 단체가 한 번에 나가게 될 것입니다. 종 가 구입할 주방용 디지털 저울은 ④이다.
남: 안녕하세요, Star Space Center입니다. 무엇을 도 일권은 35달러이고, 반일권은 30달러입니다. 티켓
⟦어휘 및 어구⟧
와드릴까요? 은 온라인으로 구매할 수 있습니다. ￭comparison 비교
여: 안녕하세요. 저는 Whitehorse 중학교의 교사입니 ⟦해설⟧ ￭scale 저울
다. 그곳에서의 현장 학습에 대해 문의하고 싶어요. 종일권은 35달러, 반일권은 30달러라고 했으므로, 담 ￭automatic 자동의
남: 네. 이곳에는 400가지가 넘는 볼거리가 있고, 저희 화의 내용과 일치하지 않는 것은 ⑤이다. ￭removable 탈부착이 가능한

정답과 해설 <제1회> -4- 영어 영역

11.
⟦소재⟧어두운 곳에서 스마트폰 보기
W: Honey, I don’t think it’s good for your eyes to
look at your smartphone with the lights off.
M: I was just going to watch a few videos before
going to bed. I won’t be long.
W: It doesn’t matter how long you’ll be. Just turn
the light on. It’s an easy way to protect your
eyes.
M: Okay, I’ll start doing that from now on.
⟦해석⟧
여: 여보, 불을 끄고 스마트폰을 보는 것은 눈에 좋지 않
은 것 같아요.
남: 자기 전에 그냥 동영상 몇 개를 보려고 했어요. 오래
걸리지 않을 거예요.
여: 얼마나 오래 걸릴지는 중요하지 않아요. 그냥 불을 켜
요. 그것이 당신 눈을 보호하는 쉬운 방법이에요.
남: 알겠어요, 이제부터 그렇게 하기 시작할게요.
⟦해설⟧
불을 끄고 스마트폰을 보고 있는 남자에게 여자는 눈을
보호하기 위해 불을 켜고 볼 것을 권했다. 따라서 이에
대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것은 ① ‘알겠어요,
이제부터 그렇게 하기 시작할게요.’이다.
② 잠들기 전에 불을 끌게요.
③ 너무 어두워서 내 전화기를 찾을 수가 없어요.
④ 눈 건강에 대한 동영상을 볼 거예요.
⑤ 그렇게 오랫동안 스마트폰 없이 살 수가 없어요.
⟦어휘 및 어구⟧
￭turn the light on 불을 켜다
12.
⟦소재⟧강아지를 돌봐 줄 사람 찾기
M: I’d like to take a long summer vacation this
year. How about traveling along the coast for
about a week?
W: I’d love to, but what are we going to do about
the puppy?
M: Right. We need to find someone who could
take care of him for us.
W: How about asking your sister to do that for us?
⟦해석⟧
남: 올해는 긴 여름휴가를 보내고 싶어요. 일주일 정도
해안을 따라 여행하는 건 어때요?
여: 나도 그러고 싶지만, 강아지를 어떻게 하죠?
남: 맞아요. 우리 대신 강아지를 돌봐 줄 수 있는 사람을
찾아야 해요.
여: 우리 대신 그렇게 해 달라고 당신 여동생에게 부탁
해 보는 게 어때요?
⟦해설⟧
두 사람은 긴 여름휴가를 보내고자 하고, 남자는 강아지
를 대신 돌봐 줄 사람을 찾아야 한다고 말했다. 이에 대
한 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ④ ‘우리 대신 그
렇게 해 달라고 당신 여동생에게 부탁해 보는 게 어때
요?’이다.
① 아무도 강아지를 입양하고 싶어 하지 않으면 어떡
하죠?
② 내가 강아지를 잘 돌볼 수 없을까 봐 걱정이에요.
③ 이번에는 당신이랑만 함께 여행하는 게 더 좋아요.
⑤ 강아지를 입양하기 전에 고려해야 할 것들이 많이 있
어요.
⟦어휘 및 어구⟧
￭coast 해안
￭take care of ~을 돌보다
정답과 해설 <제1회>
정답 ① 13. 정답 ③ ￭lose track of time 시간 가는 줄 모르다
￭pay off 성공하다, 성과를 올리다
⟦소재⟧건강한 생활 방식으로의 변화
M: Kate, you’ve been extra energetic these days.
Is there something going on? 14. 정답 ②
W: Nothing big. I just made a couple of changes to
my lifestyle. ⟦소재⟧제빵에 대한 관심
M: Oh. How so? M: Honey, what are you making? It smells delicious.
W: First, I’m trying to get more sleep. I had a bad W: I’m baking a cheesecake.
habit of using my smartphone until really late M: A cheesecake? That’s my favorite type of cake.
at night, so I wouldn’t get much sleep. W: That’s why I chose cheesecake for my first
M: I do that all the time. Once I begin using my attempt at baking. Plus, it’s easy. I’m already
smartphone and reading webtoons, I instantly almost done.
lose track of time. M: I can’t wait to try it. So what made you want to
W: Same for me. So now I try not to use my start baking?
smartphone after 9 p.m. And I get much more W: I’ve always wanted to learn how to bake. So I
sleep these days. just went online and found a recipe.
M: That’s a good habit. M: You’re a great cook, so I’m sure you’ll be a
W: Right. Plus, I started playing soccer. great baker.
M: Really? Where do you play soccer? W: Thanks. After I master the cheesecake, I’ll try
W: I just joined a local soccer club. We play once making other types of bread.
a week. M: Why don’t you take a baking class?
M: Wow, that’s great. Soccer requires a lot of W: I looked into it, but it’s expensive.
running. Don’t you get tired? M: Don’t worry. I’ll pay for it. And I’m sure you’ll
W: Yeah, but it’s really fun. Nowadays I’m just really enjoy it, so it’s worth the money.
trying to do more things for my health. W: All right. If you think so, I’ll give it a try.
M: Great. Your efforts for living healthier are paying
off. ⟦해석⟧
남: 여보, 뭘 만들고 있어요? 맛있는 냄새가 나네요.
⟦해석⟧ 여: 치즈케이크를 굽고 있어요.
남: Kate, 너 요즘 아주 활기차더라. 무슨 일이 있니? 남: 치즈케이크요? 그것은 내가 가장 좋아하는 종류의
여: 별거 아니야. 그저 내 생활 방식에 몇 가지 변화를 케이크예요.
주었을 뿐이야. 여: 그게 바로 내가 첫 제빵 시도로 치즈케이크를 선택
남: 오. 어떻게 그랬지? 한 이유죠. 그리고 그건 쉽거든요. 벌써 거의 다 되
여: 우선, 잠을 더 자려고 노력 중이야. 나는 정말 밤늦 었어요.
정답 ④ 게까지 스마트폰을 사용하는 나쁜 습관이 있어서 남: 빨리 먹어 보고 싶네요. 그런데 당신은 왜 제빵을 시
잠을 많이 못 자곤 했거든. 작하고 싶었어요?
남: 난 항상 그래. 일단 스마트폰을 사용해서 웹툰을 보 여: 난 항상 빵 굽는 방법을 배우고 싶어 했어요. 그래서
기 시작하면, 순식간에 시간 가는 줄 몰라. 그냥 인터넷에 접속해서 요리법을 찾았어요.
여: 나도 그래. 그래서 지금은 오후 9시 이후에는 스마 남: 당신은 요리를 무척 잘하니까, 분명 빵도 잘 만들 거
트폰을 사용하지 않으려고 해. 그래서 요즘에는 잠 예요.
을 훨씬 더 많이 자. 여: 고마워요. 치즈케이크에 숙달한 후에, 다른 종류의
남: 그것은 좋은 습관이야. 빵을 만들어 볼 거예요.
여: 맞아. 게다가, 나는 축구를 시작했어. 남: 제빵 수업을 수강해 보는 건 어때요?
남: 정말? 어디에서 축구를 하는 거야? 여: 알아봤는데, 비싸요.
여: 그냥 지역 축구 클럽에 가입했어. 우리는 일주일에 남: 걱정하지 말아요. 내가 돈을 내 줄게요. 그리고 틀
한 번 축구를 해. 림없이 당신은 그것을 정말 좋아할 것이니까, 돈을
남: 와, 잘됐네. 축구는 많이 달려야 하잖아. 피곤하지 들일 가치가 있죠.
않니? 여: 좋아요. 당신이 그렇게 생각한다면, 한번 해 볼게요.
여: 응, 하지만 정말 재미있어. 요즘 나는 그저 건강을
⟦해설⟧
위해 더 많은 것들을 하려고 노력하고 있어. 평소에 빵 굽는 법을 배우고 싶어서 인터넷에서 찾은 요
남: 잘됐네. 더 건강하게 살기 위한 너의 노력이 성공하 리법에 따라 치즈케이크를 만들고 있는 여자에게 남자
고 있구나. 가 제빵 수업을 수강해 보는 게 어떠냐고 묻자 여자는
⟦해설⟧ 비용 걱정을 했다. 따라서 자기가 돈을 내 주겠다고 하
남자가 여자에게 요즘 아주 활기차다고 하면서 그 이유 면서 그만한 가치가 있을 것이라는 남자의 마지막 말에
를 물었고, 여자는 자신의 바뀐 생활 방식에 대해 이야 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ② ‘좋아요. 당
기를 해 주었다. 건강을 위해 더 많은 것들을 하려고 노 신이 그렇게 생각한다면, 한번 해 볼게요.’이다.
력하고 있다는 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으 ① 문제없어요. 난 이미 제빵에 숙달했어요.
로 가장 적절한 것은 ③ ‘잘됐네. 더 건강하게 살기 위한 ③ 좋아요. 내 수업료뿐만 아니라 당신 수업료도 낼게요.
너의 노력이 성공하고 있구나.’이다. ④ 아니요. 인터넷에 있는 요리법은 그다지 믿을 수가
① 맞아. 넌 분명히 축구에 대해 많이 알고 있어. 없어요.
② 나는 그렇게 생각하지 않아. 넌 네 생활 방식을 바꾸 ⑤ 맞아요. 당신 덕분에 치즈케이크가 잘되었어요.
어야 해.
⟦어휘 및 어구⟧
④ 그래. 내 축구 경기에 와서 날 응원해 줘. ￭recipe 요리법
⑤ 좋아. 너의 심장 박동을 기록하기 위해 앱을 사용하 ￭worth ~의 가치가 있는
는 게 어때?
⟦어휘 및 어구⟧
￭energetic 활기찬
15. 정답 ④
￭instantly 순식간에
⟦소재⟧전동 음식물 쓰레기 수거기 교체 요청
-5- 영어 영역
 Playing the piano helps improve finger movements 가 담임 교사에게 제출할 수 있는 잘라 낼 수 있는 종이를
W: Kate lives in an apartment. Like many apartments,
and persistence. Your child’s coordination can 아래에 첨부합니다. 각 분야를 고려해 보시고 생각나는
hers has an electric food waste collector. It’s a
get better and better as playing the piano involves 어떤 아이디어라도 알려 주십시오. 학교를 개선하는 데
type of trashcan that opens with a password.
the use of both hands. Learning to play the drums 도움이 되는 여러분의 아이디어를 듣기를 고대합니다.
However, the electric food waste collector in
will give your child a full-body workout. It can Skyview 고등학교 교장
Kate’s apartment is pretty old and often doesn’t
improve their arm and lower-body strength, in April Walsh 드림
work. Today, Kate puts her password in the
addition to helping them control their body
electric food waste collector to throw away her ⟦해설⟧
movements. If all of that isn’t enough, playing 고등학교 교장이 학부모들에게 학생들의 학교 활동에
food waste, but it doesn’t open. She tries several
any instrument teaches children persistence as 도움이 될 제안을 해 달라고 요청하는 편지이므로, 글의
more times and it still doesn’t open. Kate thinks
they practice and improve. 목적으로 가장 적절한 것은 ⑤이다.
the apartment needs a new electric food waste
collector. She calls the apartment management ⟦구문⟧
⟦해석⟧
office to express her opinion. In this situation, what 남: 안녕하세요, 부모님들! 악기를 연주하는 것은 자녀 ￭Please take a few moments to [reflect upon your
would Kate most likely say to the office staff? 의 운동 기능을 미세하게 조절하는 데 도움이 되는 child’s school experiences so far] and [jot down any
Kate: Please replace the food waste collector with 재미있는 방법입니다. 이번 여름 방학은 여러분의 suggestions about school activities {that you think
a new one. 자녀가 다음 학기를 위해 운동 기능을 키우기 위해 might be helpful}].
악기 연주를 시작할 수 있는 좋은 시기입니다. 여러 → 두 개의 [ ]가 and로 연결되어 to에 이어져 to부정사
⟦해석⟧ 악기를 살펴보도록 하죠. 기타 연주를 배우는 것은 구를 이룬다. { }는 any suggestions about school activities
여: Kate는 아파트에 살고 있습니다. 많은 아파트처럼, 를 수식하는 관계절이며 you think는 삽입절이다.
운지법과 (악기의 현을) 튕기는 방법을 향상하는
그녀의 아파트에도 전동 음식물 쓰레기 수거기가 있 ￭Below I have attached a tear-off sheet [that you may
데 도움이 됩니다. 여러분의 자녀는 앉아서 혹은 서서
습니다. 그것은 비밀번호로 열리는 형태의 쓰레기통 {fill out} and {have your child submit to their homeroom
그것을 연주할 수 있는데, 이는 그것이 (여러 근육의)
입니다. 하지만 Kate의 아파트에 있는 전동 음식물 teacher}].
협응과 균형을 개선하는 데 도움이 될 수 있다는 것
쓰레기 수거기는 꽤 오래되었고 종종 작동하지 않습 → [ ]는 a tear-off sheet를 수식하는 관계절이며, 두 개
을 의미합니다. 플루트 연주는 팔과 어깨를 튼튼하
니다. 오늘, Kate는 음식물 쓰레기를 버리기 위해 전 의 { }는 and로 연결되어 may에 이어진다.
게 하는 것 외에도 손가락 움직임에 도움이 됩니다.
동 음식물 쓰레기 수거기에 비밀번호를 입력하지만,
피아노 연주는 손가락 움직임과 끈기를 향상하는 데 ⟦어휘 및 어구⟧
그것은 열리지 않습니다. 그녀가 몇 번 더 시도하지
도움이 됩니다. 피아노를 치려면 양손을 사용해야 ￭factor 요소
만, 그것은 여전히 열리지 않습니다. Kate는 아파트
하므로 아이의 (여러 근육의) 협응이 점점 더 좋아 ￭resource 원천, 공급원, 자원
에 새로운 전동 음식물 쓰레기 수거기가 필요하다고
질 수 있습니다. 드럼 연주를 배우면 아이가 전신 운 ￭impact 영향
생각합니다. 그녀는 자신의 의견을 표현하기 위해서
동을 할 수 있을 것입니다. 그것은 그들이 몸의 움직 ￭attach 첨부하다
아파트 관리 사무소에 전화를 겁니다. 이런 상황에
임을 제어하도록 도울 뿐만 아니라 팔과 하반신의 ￭submit 제출하다
서 Kate는 사무소 직원에게 뭐라고 말하겠습니까?
힘을 향상할 수도 있습니다. 만약 그 모든 것이 마땅 ￭homeroom teacher 담임 교사
Kate: 음식물 쓰레기 수거기를 새것으로 교체해 주세요.
치 않으면, 어떤 악기라도 연주하는 것은 아이가 연 ￭better 개선하다
⟦해설⟧ 습하고 좋아지면서 아이에게 인내를 가르칩니다.
Kate는 자신이 사는 아파트의 전동 음식물 쓰레기 수거
기가 오래되어 고장이 나자 새로운 전동 음식물 쓰레기 ⟦해설⟧
16. 자녀의 운동 기능을 조절하는 데 도움이 되는 악기 19. 정답 ②
수거기가 필요하다고 생각하고 자신의 의견을 표현하
연주를 소개하고 있으므로, 남자가 하는 말의 주제로 가 ⟦소재⟧광대로 인해 두려움을 잊은 아이
기 위해서 아파트 관리 사무소에 전화를 건다고 했다.
장 적절한 것은 ⑤ ‘악기가 아이들의 운동 기능을 향상
따라서 Kate가 아파트 관리 사무소 직원에게 할 말로 가 ⟦해석⟧
하는 데 미치는 영향’이다. 라이온스 클럽이 시력 문제의 조기 발견을 위한 검사를
장 적절한 것은 ④ ‘음식물 쓰레기 수거기를 새것으로
① 음악이 아이들에게 제공하는 사회적 기회 하기 위해 아동 병원의 로비에서 행사를 열었다. Leslie
교체해 주세요.’이다.
② 음악이 아동기의 질병을 치료하는 데 사용될 수 있는 는 자신의 6살 된 아들 Mike가 병원에서 1년을 보내고
① 음식물 쓰레기 수거기를 깨끗이 유지해 주시겠어요?
방법 난 후 의사를 두려워했기 때문에 걱정스러웠다. 아이가
② 음식물 쓰레기 수거기를 위한 새로운 비밀번호가 필
③ 음악과 야외 교육 사이의 관계 크게 낙심하고 있어서 Leslie는 직장에 있는 남편에게
요합니다.
④ 악기를 아이에게 처음 접하게 하는 방법과 시기 와서 자신이 아이를 진정시키는 것을 도와 달라고 말해
③ 지금 쓰는 음식물 쓰레기 수거기를 수리하는 게 어때요?
17. 기타, 플루트, 피아노, 드럼에 대해서는 언급되었지 야 했다. Mike가 너무 겁을 먹어 그녀가 그와 함께 (병
⑤ 저희에게는 전동 음식물 쓰레기 수거기가 더 이상 필
만, ④ ‘바이올린’에 대해서는 언급되지 않았다. 원에서) 나와야겠다고 생각하던 바로 그때, ‘긴장을 푸
요 없습니다.
⟦어휘 및 어구⟧ 는 데 도움이 되는 광대’가 로비에 들어왔다. Mike는 그
⟦어휘 및 어구⟧ ￭musical instrument 악기 우스꽝스러운 인형들과 풍선 꼬기 마술에 정신에 팔려
￭electric 전동의, 전기로 작동하는
￭fine-tune 미세하게 조절하다 두려움을 잊었다. 토요일마다 그 병원에서 도움을 주는
￭collector 수거기
￭motor skill 운동 기능 자원봉사자인 광대 Gary로 인해 진정된 Mike는 차분
￭trashcan 쓰레기통
￭semester 학기 하게 검사자가 자동 사진 검사 장치로 검사를 하게 해
￭throw away ~을 버리다
￭pluck (악기의 현을) 튕기다 주었고 진단 절차가 계획대로 진행되었다. 이것을 보
￭management 관리
￭beneficial 도움이 되는 고, Leslie는 안도의 한숨을 내쉬었다.
￭coordination (여러 근육의) 협응
⟦해설⟧
￭persistence 끈기, 인내 6살 된 아들 Mike가 아동 병원 로비에서 열린 시력 문제 발
[16～17] 정답 16. ⑤ 17. ④ 견을 위한 검사에 너무 겁을 먹고 있어 걱정하던 Leslie
가 자원봉사자 광대로 인해 Mike가 진정된 것을 보고 안
⟦소재⟧악기 연주와 운동 기능 조절 18. 정답 ⑤ 도의 한숨을 내쉬었다는 내용이므로, Leslie의 심경 변화
M: Hello, parents! Playing a musical instrument is ⟦소재⟧학교 활동에 대한 제안 요청 로 가장 적절한 것은 ② ‘걱정한 → 마음이 편안한’이다.
a fun way to help fine-tune your child’s motor ① 겁먹은 → 혼란스러운
⟦해석⟧
skills. This summer vacation is a great time for Skyview 고등학교 학부모님께, ③ 마음이 편안한 → 짜증이 난
your child to start playing an instrument to develop 고등학교 학생의 부모님으로서, 여러분은 여러분의 자 ④ 무서워하는 → 우울한
their motor skills for next semester. Let’s take 녀가 학교에서 성공하는 데 있어 가장 중요한 요소 중 하 ⑤ 화가 난 → 만족한
a look at different instruments. Learning to play 나입니다. 여러분은 또한 우리 학교를 개선하는 데 도움 ⟦구문⟧
the guitar helps improve fingering and plucking 을 주는 훌륭한 원천입니다. 그런 이유로, 저는 Skyview ￭Mike [was distracted by the silly puppets and balloon-
methods. Your child can play it while sitting 고등학교의 환경에 끼치는 여러분의 직접적인 영향을 twisting magic] and [forgot his fear].
down or standing up, which means it can be 증가시키기 위해 이 편지를 보냅니다. 몇 분간 시간을 내 → 두 개의 [ ]가 and로 연결되어 술어를 이룬다.
beneficial in improving coordination and balance. 어 지금까지의 여러분 자녀의 학교 경험에 대해 깊이 생 ￭Soothed by Gary the clown, a volunteer [who helped
Playing the flute helps with finger movements 각해 보시고 학교 활동에 관해 도움이 된다고 생각하는 at the hospital on Saturdays], Mike calmly allowed
besides strengthening the arms and shoulders. 어떤 제안이라도 써 주십시오. 여러분이 작성해서 자녀 the technician [to examine him with the automated

정답과 해설 <제1회> -6- 영어 영역

 photo screening device] and the diagnostic procedures ￭adopt 채택하다 한다. 신기술이 우리에게 필요한 모든 에너지를 제공하
went as planned. ￭framework 체제, 구성 여 우리가 우리 자신의 삶에 어떤 변화도 일으키지 않아
→ Gary the clown과 a volunteer ~ Saturdays는 동격 ￭replicable 반복 가능한 도 된다고 생각하는 것은 편하다. 그리고 풍력 및 태양
관계이며, 첫 번째 [ ]는 a volunteer를 수식하는 관계절 ￭function 역할, 기능 열과 같은 일부 기술이 더 지속 가능한 미래의 중요한
이다. 두 번째 [ ]는 allowed의 목적격보어 역할을 하 ￭deliver (사람들의 기대대로 결과를) 산출하다[내놓다] 일부인 것은 사실이다. 그러나 우리가 지구가 풍력 발전
는 to부정사구이다. 용 풍차 터빈과 태양 전지판과 같은 기술을 구축하는 데
필요한 자원과 에너지의 가용성이 제한된 유한한 생태
⟦어휘 및 어구⟧
￭screen 검사[조사]하다, 확인하다 21. 정답 ② 계라는 것을 기억할 때 절약이 우리가 취할 수 있는 가
￭detection 발견, 탐지 장 중요한 행동이라는 것이 분명해진다. 우리가 실제로
⟦소재⟧너무 비실용적인 제안
￭nervous 걱정하는, 긴장한 얼마나 많은 에너지와 자원을 필요로 하는지를 평가해
⟦해석⟧
￭assist 돕다 보고 더 적은 것을 가지고 살아가는 것을 배우면 기후
인생 후반에 화가 Georges Braque는 오랜 친구인 Picasso
￭therapeutic 긴장을 푸는 데 도움이 되는 변화에 대응하는 데 필요한 리더십을 알게 될 것이다.
에 관한 의견을 질문받고 “Pablo? 그는 과거에는 훌륭
￭distract (주의를) 딴 데로 돌리다 따라서 신기술이 보장되는 경우에도 전등을 끄는 것(그
한 화가였지만, 지금은 그저 천재일 뿐이라네.”라고 말
￭puppet 인형, 꼭두각시 리고 친구, 가족 및 정치 지도자들도 에너지를 절약하도
했다. 후반기 Picasso에 관한 Braque의 의견에 여러분
￭soothe 진정시키다, 달래다 록 권장하는 것)이 중요하다.
이 동의하든 그러지 않든, 여러분은 대부분의 조직에서
￭device 장치 그가 묘사하는 종류의 사람들을 분명 만났을 것인데 비 ⟦해설⟧
￭diagnostic 진단의 전에는 능하나 솜씨와 책략에는 약하고, 아이디어에는 지속 가능한 미래를 위해서는 신기술의 발전도 중요하
￭procedure 절차 달변이지만 실행을 위한 실제 상황과 요구 사항에 관해 지만, 자원을 절약하는 것이 그보다 더 중요하다는 내용
￭relief 안도 서는 기본적으로 말을 못 하는 사람들 말이다. 나는 한 의 글이므로, 글의 요지로 가장 적절한 것은 ⑤이다.
번은 자동차 회사에서 제안된 끼워팔기 전략에 관한 한 ⟦구문⟧
중역의 프레젠테이션에 참석했다. 그때 내 옆에 앉아 있 ￭But when we remember [that the Earth is a finite
20. 정답 ⑤ 던 전문가급의 영업 부문 회사 수뇌부 한 사람이 내 귀 ecosystem {in which there is limited availability of
에 대고 “이 사람은 우리의 전략 성직자 중 한 명이에요. the resources and energy <required to build technologies
⟦소재⟧혁신 생태계
그는 고무와 하늘이 만나는 곳에서 일해요.”라고 속삭 like windmills and solar panels>}], it becomes clear
⟦해석⟧ 였다. 그것은 ‘틀에 박힌 사고방식을 벗어나는 것’에 관 [that conservation is the most important action {we
생산적인 생태계의 개발을 통해 혁신은 제도화되고 여
한 칭찬이 아니었고, 그 제안은 효과가 없었다. can take}].
러분의 조직 내의 핵심 역량이 될 수 있어서 그것은 기
→ 첫 번째 [ ]는 remember의 목적어 역할을 하는 명
업 조직 속에 끼어들어 갈 수 있다. 혁신이 단지 유행어 ⟦해설⟧
대부분의 조직에서 만날 수 있는 사람의 유형인 비전에 사절이고, 그 안의 { }는 a finite ecosystem을 수식하
만은 아니다. 여러분은 매년 보잘것없는 성장을 보여 주
는 능하나 솜씨와 책략에는 약하고, 아이디어에는 달변 는 관계절이며, < >는 the resources and energy를 수식
면서 혁신적이라고 주장할 수 없다. 단순히 연구 개발에
이지만 실행을 위한 실제 상황과 요구 사항에 관해서는 하는 분사구이다. it은 주절의 형식상의 주어이고, 두 번
막대한 투자를 하는 것만으로는 충분하지 않다. 여러분
말을 못 하는 사람들에 관한 내용이므로, 밑줄 친 부분 째 [ ]가 주절의 내용상의 주어이며, 그 안의 { }는 the
은 고객에게 진정으로 사랑받는 것을 만들어 제공하기
이 글에서 의미하는 바는 ② ‘그의 판매 전략은 너무나 most important action을 수식하는 관계절이다.
위해 혁신을 회사의 필수적인 부분으로 만들어야 한다.
비실용적이어서 실행할 수 없다.’가 가장 적절하다. ￭[Assessing how much energy and resources we really
혁신 생태계를 개발하기 위해 여러분은 명확하고 조직
① 그는 자신의 판매 전략을 바꾸는 일에 융통성이 있다. need], and [learning to live with less], will show the
전반에 걸쳐 잘 이해되는 체제를 채택할 필요가 있는데
③ 그는 자신이 다른 사람들보다 나은 것처럼 말하는 경 leadership [required to respond to climate change].
이 체제는 반복 가능하고 측정 가능하며 조직의 전폭적
향이 있다. → 첫 번째 [ ]와 두 번째 [ ]는 and로 이어져 문장의 주
지지를 받는 체제이다. 이것이 혁신을 여러분의 회사와
④ 그는 창의적인 판매 전략을 생각해 내는 것에 능숙하다. 어 역할을 하며, 세 번째 [ ]는 the leadership을 수식하
회사의 모든 직원이 자랑할 수 있는 가치를 산출하는 역
⑤ 중역으로서의 그의 역량은 평균을 훨씬 넘는다. 는 분사구이다.
할을 하는 것으로 만드는 유일한 방법이다.
⟦구문⟧ ⟦어휘 및 어구⟧
⟦해설⟧ ￭convenient 편리한, 편의적인
혁신이 조직의 핵심 역량이 되도록 하기 위해서는 혁신을 ￭Whether or not you agree with Braque’s opinion
about the later Picasso, you have in most organizations ￭sustainable 지속 가능한
회사의 필수적인 부분으로 만들어야 하며, 그러기 위해서
undoubtedly met the kind of person [he describes]: ￭finite 유한한
는 명확하게 잘 이해되는 체제를 채택해야 한다는 내용의
[long on vision, short on craft and tactics, eloquent ￭ecosystem 생태계
글이므로, 필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것은 ⑤이다.
about ideas, but basically speechless when it comes ￭availability 가용성, 이용도
⟦구문⟧ to the implementation realities and requirements]. ￭conservation 절약, 보존
￭To develop the innovation biome, you need to adopt ￭assess 평가하다
→ ｢whether or not｣은 ‘~이든 아니든’의 의미이며, 첫
a framework [that is clear and well understood across
번째 [ ]는 the kind of person을 수식하는 관계절이다.
the organization], a framework [that is replicable
두 번째 [ ]는 the kind of person he describes를 구체적
and measurable and has the full support of the
으로 설명하고 있다. 23. 정답 ⑤
organization].
→ 두 개의 [ ]는 각각 바로 앞의 a framework를 수식 ⟦어휘 및 어구⟧ ⟦소재⟧즉흥적인 대화의 필요성
하는 관계절이다. ￭genius 천재
⟦해석⟧
￭This is the only way to make innovation a function ￭describe 묘사하다
즉흥적인 대화가 성인들 사이에서 정말로 이루어지긴
[that delivers value {that your company and all its ￭craft 솜씨
하지만 대개 가벼운 농담, 재치 있는 말, 잡담으로 묘사
employees can be proud of}]. ￭tactic 책략, 작전
된다. 남성과 여성 모두 그러한 대화를 나누는 데 많은
→ [ ]는 a function을 수식하는 관계절이고, { }는 ￭implementation 실행, 시행
시간을 보내는데, 실제로 그것들은 공동체를 결속하는
value를 수식하는 관계절이다. ￭corporate executive 회사 중역
사회적 접착제이다. 그러나 내 경험으로는 진정으로 함
￭cross-selling 끼워팔기
⟦어휘 및 어구⟧ 께 만들어 가는 대화는 업무 환경에서 매우 드물다. 농
￭strategy 전략
￭innovation 혁신 담조로 말하는 것, 명확한 방향성이 없는 것, 그리고 서
￭veteran 전문가, 참전 용사
￭institutionalize 제도화하다 로 자신을 내어 줌의 필요에는 즉흥적인 대화를 거의
￭priest 성직자, 사제
￭core 핵심의 ‘일’의 영역 밖의 것이라고 규정하는 뭔가가 있다. 그러
￭compliment 칭찬
￭competency 역량, 능력 나 어떠한 창의적인 일이 생겨나기 위해서 이런 것들은
￭proposal 제안
￭weave 끼워 넣다, 엮어 넣다 필수이다. 그것들이 없으면, 업무상 대화는 본질적으로
￭fabric 조직, 구조 적대적이거나 경쟁적이며, 가능한 선택 사항과 아이디
￭buzzword 유행어 어의 수를 증가시키기보다는 감소시키는 경향이 있다.
22. 정답 ⑤
￭marginal 보잘것없는, 하찮은 한 집단이 자신들이 말하는 것이 무엇이든 수용되고 환
￭R&D (= research and development) 연구 개발 ⟦소재⟧지속 가능한 미래를 위한 방안 영받을 것이라는 사실을 모든 사람이 아는 데 필요한 신
￭integral 필수적인 ⟦해석⟧ 뢰 수준에 도달할 때, 그제서야 진정한 창의성이 가능하
￭offering 제공품, 제공된 것 어떤 사람들은 신기술이 기후 변화에 대한 답이라고 말 다. 이 신뢰가 있을 때, 사람들이 자신들의 불완전하고,

정답과 해설 <제1회> -7- 영어 영역

단편적이며, 잠정적인 아이디어를 공개된 장소에 공개
하여 그 방에 있는 다른 지성인들에 의해 고찰되도록 하
고 어쩌면 완성될 수 있도록 자신들이 처음에 생각했던
것을 말하는 것이 가능하다.
⟦해설⟧
즉흥적인 대화는 공동체를 결속하는 사회적 접착제의
역할을 하며 창의적인 일이 발생하기 위해서는 즉흥적
인 대화를 위한 신뢰를 구축하는 것이 필요하다는 내용
의 글이므로, 글의 주제로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘즉흥적
인 대화를 위한 직장에서의 신뢰 구축의 중요성’이다.
① 즉흥적인 대화를 위한 주제 선정
② 직장의 생산성을 증가시키는 필수 요소들
③ 대화가 조직의 분위기에 영향을 주는 방법
④ 능동적 대화를 사용하여 창의성을 증진하는 다양한
방법
⟦구문⟧
￭When a group achieves the level of trust [necessary
for everyone to know {that <whatever they say>
will be accepted and welcomed}] then real creativity
is possible.
→ [ ]는 the level of trust를 수식하는 형용사구이며,
{ }는 know의 목적어 역할을 하는 명사절이다. 명사절인
< >는 that이 이끄는 명사절 안에서 주어 역할을 한다.
￭When this trust is in place it is possible [{for people}
to give voice to their first thoughts to let their half-
baked, fragmentary, tentative ideas out into the open
for consideration and perhaps completion by the
other intelligences in the room].
→ it은 주절의 형식상의 주어이고, [ ]는 주절의 내용상의
주어이다. { }는 to부정사의 의미상의 주어를 나타낸다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭wise-cracking 재치 있는 말
￭glue 접착제
￭bind 결속하다
￭rare 드문
￭mutual 상호 간의, 공동의
￭surrender 자신을 내어 줌, 양도, 복종
￭realm 영역
￭emergence 출현, 등장
￭adversarial 적대적인
￭competitive 경쟁적인
￭half-baked 불완전한, 덜 구워진
￭fragmentary 단편적인
￭consideration 고찰, 고려
￭completion 완성, 완료
24.
⟦소재⟧공동체의 감시를 통한 금융 신용 구축
⟦해석⟧
Muhammad Yunus가 1983년 방글라데시에 Grameen
은행의 설립을 도왔을 때 발상은 공동체의 힘을 활용하
여 그 구성원들을 감시하는 것이었다. 가난한 가정의 구
성원은 사업 수완과 추진력을 가질 수 있지만 (사업을)
시작하기 위한 매우 적은 양의 종자 자본조차 없으면 번
성할 수 없다. 그들은 일반적으로 담보물이 없는데, 은
행은 대출을 해 주기 전에 담보물을 요구하고 가난한 사
람들은 그것을 모으기가 어렵다. Yunus의 핵심 통찰력
은 공동체의 평판이 일종의 담보물의 역할을 할 수 있다
는 것이었다. 은행이나 기타 기관이 긴밀하고 상대적으
로 작은 공동체의 구성원에게 대출해 줄 때, 그 은행이
나 기관은 해당 구성원의 미상환이 집단 전체에 영향을
미칠 수 있으며, 금융적 정직성에 대한 평판은 심지어
구성원 중 한 사람에 의해서도 손상될 수 있다는 것을
알고 있다. 따라서 한 가구의 미납 비용은 확대되고 전
체 공동체에 영향을 끼쳐, 집단이 그 집단의 구성원이
공동체 밖의 사람들과 금융 거래를 할 때조차도 규칙을
준수하도록 하는 동기를 준다.
정답과 해설 <제1회>
2019 to 2021.
⟦해설⟧
Grameen 은행의 발상을 설명하며 가난한 사람들에게 → [ ]는 electric cars를 수식하는 분사구이고, it은 the
종자 자본을 대출할 때 공동체의 평판이 일종의 금융 거 number of electric cars sold globally를 받는 대명사
래 담보물의 역할을 한다고 제시하는 내용이므로, 글의 이다.
제목으로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘공동체의 감시에 의해 ⟦어휘 및 어구⟧
뒷받침되는 금융 신용’이다. ￭region 지역
① 종잣돈: 사업 성공의 결정 요인 ￭steadily 꾸준히
② 집단 구성원들에 의한 감시의 부정적 영향 ￭account for (부분·비율을) 차지하다
③ 공동체의 도덕적 믿음의 결속 효과
④ 대출 상환 책임은 여러분에게 있다
⟦구문⟧
￭They typically lack collateral, [which banks require 26. 정답 ②
before providing loans] and [which is difficult for ⟦소재⟧Liberty Hyde Bailey의 생애
poor people to collect]. ⟦해석⟧
→ 두 개의 [ ]는 and로 대등하게 연결된 관계절로, Liberty Hyde Bailey(1858~1954)는 미국의 원예가이
collateral을 부연 설명한다. 자 식물학자이며 미국 원예 학회의 공동 창립자였다. 그
￭When a bank or other institution makes a loan to any 는 Michigan 농업 대학(현재의 Michigan 주립 대학교)
member of a close-knit, relatively small community, 에서 교육을 받고 가르쳤으며, 이후 뉴욕주의 Ithaca에
it knows [that that member’s nonrepayment could 있는 Cornell 대학교로 옮겨가서 Cornell 대학교 농업
have consequences for the entire group, {whose 생명 과학 단과 대학의 학장이 되었다. 1913년에 학장
reputation for financial honesty could be tarnished 을 사임한 후 Liberty는 더 많이 여행해서 전 세계에서
by even one of its members}]. 식물 표본을 수집할 수 있었다. 그는 단지 몇 개만 언급
→ [ ]는 knows의 목적어 역할을 하는 명사절이며, { } 하자면 중국, 뉴질랜드, 자메이카, 브라질과 같은 곳으
는 the entire group에 대해 부연 설명하는 관계절이다. 로 여행했다. 막대한 수의 야자수 표본을 모아 그는 곧
야자수 연구 분야의 세계적 권위자가 되었다. 그는 일반
⟦어휘 및 어구⟧
￭entrepreneurial skill 사업 수완 인에게 식물학을 설명하고자 하는 노력으로 과학저술
￭drive 추진력 을 포함한 수십 권의 책과, 시 모음집을 썼고, ‘cultivar’
￭seed capital 종자 자본 라는 용어를 만들었다. Cornell 대학교는 1912년에 Bailey
￭thrive 번성하다, 번창하다 를 기념하였는데 이때 교정에서 가장 큰 건물인 Bailey
￭loan 대출 Hall이 그의 명예를 기려 헌정되었다.
￭insight 통찰력 ⟦해설⟧
￭reputation 평판 Michigan 농업 대학에서 공부한 후 Cornell 대학교로 갔
￭close-knit 긴밀한, 굳게 뭉친 다고 했으므로, 글의 내용과 일치하지 않는 것은 ②이다.
￭nonrepayment 미상환, 미납
⟦구문⟧
￭consequence 영향, 결과
￭He was educated at and taught at the Michigan
￭magnify 확대하다
Agricultural College (now Michigan State University)
￭incentive 동기, 유인
before moving to Cornell University in Ithaca, New
￭play by the rules 규칙[원칙]대로 하다
York, [where he became dean of the Cornell University
College of Agriculture and Life Sciences].
→ [ ]는 Cornell University in Ithaca, New York를 선
25. 정답 ④
행사로 하여 앞 절의 내용을 부연 설명하는 관계절이다.
⟦소재⟧세계 전기 차 판매량 ￭Cornell University memorialized Bailey in 1912,
⟦해석⟧ [when {Bailey Hall}, {the largest building on campus},
위 도표는 2012년에서 2021년까지의 세계 전기 차 판 was dedicated in his honor].
매량을 지역별로 보여 준다. 전반적으로 세계 전기 차 → [ ]는 1912를 부연 설명하는 계속적 용법의 관계절
판매량은 그 기간 동안 꾸준히 증가했고, 2020년부터 이고, 두 개의 { }는 동격 관계이다.
2021년까지 세계 전기 차 판매량은 2배 이상이 되어 300만 ⟦어휘 및 어구⟧
정답 ⑤ 대였던 것이 660만 대에 도달했다. 2012년에 전기 차는 ￭botanist 식물학자
미국에서만 판매되었지만 2014년에는 중국에서도 판 ￭cofounder 공동 창립자
매되기 시작했다. 2015년에 중국은 전기 차의 가장 큰 ￭dean 학장
시장이 되었으며, 2021년에는 세계 전기 차 시장의 거 ￭resign 사임하다
의 절반을 차지했다. 미국에서 전기 차 판매는 2013년 ￭accumulate 모으다, 축적하다
부터 2021년까지 꾸준히 증가했고, 2021년에 세계에 ￭palm 야자수
서 세 번째로 큰 전기 차 시장이 되었다. 2018년부터 ￭authority 권위자, 권위
2019년까지 전 세계적으로 판매된 전기 차의 수는 변함 ￭scores of 수십의
이 없었으나 2019년에서 2021년까지 3배가 되었다. ￭laypeople 일반인, 비전문가
⟦해설⟧ ￭coin (새로운 낱말이나 어구를) 만들다
미국에서의 전기 차 판매는 2018년에서 2020년 사이에 ￭dedicate 헌정하다, 바치다
는 오히려 감소하였으므로, ④는 도표의 내용과 일치하
지 않는다.
⟦구문⟧
￭In the United States, electric car sales increased steadily
27. 정답 ⑤
from 2013 to 2021, [making it the third-largest electric ⟦소재⟧Wildcats 여름 치어리딩 캠프
car market in the world in 2021]. ⟦해석⟧
→ [ ]는 앞 절의 결과를 보여 주는 분사구문으로 it은 Wildcats 여름 치어리딩 캠프
the United States를 가리킨다. 8 월 5 일에서 7일까지
￭From 2018 to 2019, the number of electric cars [sold 5학년에서 8학년까지의 모든 학생이 참가하는 것을
globally] remained unchanged, but it tripled from 환영합니다!
-8- 영어 영역
캠프 요금에는 다음의 것들이 포함됩니다. → 명령문 형식의 두 개의 [ ]가 or로 연결되어 주절의
을 파악해야 한다. ④ 앞에 있는 may be easily
󰠏 밤을 보내는 기숙사 숙박 시설과 식사 일체 역할을 한다.
found는 other people을 주어로 하는 동사구임
󰠏 대학 코치들의 지도
⟦어휘 및 어구⟧ 을 파악하는 것이 중요하다.
󰠏 팀 화합 활동 ￭turtle 거북
󰠏 매일 캠프에서 입을 의상 ￭migration 이동, 이주
⟦구문⟧
󰠏 ‘별 아래서의 영화 관람’의 밤 ￭nest 보금자리를 짓다 ￭The ease [with which it is possible {to find details of
* 각 팀마다 한 명의 코치가 항상 캠프 참가자들과 함께 ￭ritual 의식 the different specialized groups on the Internet}]
할 것입니다. ￭annual 연례의, 매년의 makes it exceptionally effective to discover like-
** 캠프는 8월 7일 일요일에 부모님의 날 행사로 마무 ￭interval 간격, 사이 minded others.
리되는데 이때 캠프 참가자들이 치어리딩 공연을 할 ￭shift 교대 근무 시간, 교대조 → [ ]는 The ease를 수식하는 관계절이고, 그 안의 it
것입니다. ￭awareness 관심, 의식 은 형식상의 주어, { }가 내용상의 주어이다.
등록 마감일: 6월 16일 ￭pesticide 살충제 ￭Interestingly, however, the fact [that on the Internet,
납부 마감일: 7월 13일 ￭contaminant 오염 물질 other people {with a seemingly endless variety of
더 많은 정보를 원하시거나 여러분의 자녀를 이 멋진 기 ￭shovel 삽 identities and interests} may be easily found], leads
회에 등록하시려면 wildcats.doc@net으로 이메일을
the surfer to explore other, less dominant aspects of
보내십시오.
his or her identity.
⟦해설⟧ → [ ]는 the fact와 동격 관계이며, { }는 other people
참가비 납부 마감일은 7월 13일이라고 했으므로 ⑤는 29. 정답 ④
을 수식하는 전치사구이다. the fact ~ found가 주어이
안내문의 내용과 일치하지 않는다. ⟦소재⟧인간의 집단 소속 욕구 고, leads가 술어동사이다.
⟦구문⟧ ⟦해석⟧ ⟦어휘 및 어구⟧
￭Each team will have a coach [that will be with the Maslow의 인간 욕구 위계는 인간의 기본적인 필요 조 ￭hierarchy 위계
camp participants at all times]. 건 중 하나로 집단에 속하고자 하는 욕구를 포함한다. ￭enhance 높이다
→ [ ]는 a coach를 수식하는 관계절이다. Tajfel과 Turner는 목표와 관심사를 공유하는 그룹의 ￭self-esteem 자존감
⟦어휘 및 어구⟧ 구성원이 되는 것이 자존감을 높이는 주요 방법의 하나 ￭validate 적합하게 하다, 유효하게 하다
￭grader 학년생 라고 설명한다. 따라서 사람들이 자신이 적합하다고 느 ￭varied 다양한
￭dorm (= dormitory) 기숙사 끼는 집단의 구성원이 되는 경험을 하는 것은 매우 중요 ￭exceptionally 매우, 이례적으로
￭accommodation 숙박 시설 하다. 인터넷은 수억 명의 사람이 방문하는데 그들 모두 ￭like-minded 생각이 비슷한
￭instruction 지도, 교육 는 다양한 관심사를 가지고 있다. 인터넷에서 다양한 전 ￭foremost 가장 중요한
￭outfit 의상, 복장 문 집단에 대한 세세한 사항을 찾을 수 있는 편리성이 ￭categorization 범주화
￭attendee 참가자 그것(인터넷)을 비슷한 생각을 가진 다른 사람을 찾는 ￭nationality 국적
￭registration 등록 데 매우 효과적이게 만든다. 인터넷은 인터넷 서핑을 하 ￭seemingly 겉보기에
는 많은 사람이 자신들의 핵심적인 집단 구성원들과 연 ￭explore 탐색하다
락하기 위해 사용하는 가장 중요한 매체이다. 집단의 핵 ￭dominant 지배적인
28. 정답 ④ 심 구성원은 인터넷 서핑을 하는 사람이 국적 또는 종교 ￭aspect 측면
와 같은 자신들의 주요 정체성 범주에 기반하여 관계를 ￭identity 정체성
⟦소재⟧거북 이동
맺는 구성원이다. 그러나 흥미롭게도 인터넷에서 겉보 ￭identify with ~와 일체감을 갖다
⟦해석⟧ 기에 무한히 다양한 정체성과 관심을 가진 사람을 쉽게 ￭mutual 공통의, 서로 간의
거북 이동
찾을 수 있다는 사실이 인터넷 서핑을 하는 사람이 자신 ￭enrich 풍부하게 하다
5 월 28일에서 6 월 19일
의 정체성에서 다른 덜 지배적인 측면을 탐색하도록 이 ￭significantly 상당히, 의미가 있게
󰠏 보금자리를 짓는 이 의식은 1년 중 3주간에 걸쳐 행해
끈다. 이렇게 해서, 사람들은 공통의 관심사를 기반으
지는 연례행사입니다. Theis Road에서 O’Sullivan’s
로 하여 집단과 일체감을 갖고 함께할 수 있으며, 이는
Tree Service를 바로 지나는 5마일에 걸쳐 뻗어 있는
그들의 개인적 정체성을 상당히 풍부하게 할 수 있다.
도로를 이동할 때 주의를 기울여 주세요. 30. 정답 ④

󰠏 거북들이 도로를 건너도록 도와주기 위해 자원봉사를 ⟦해설⟧

⟦소재⟧전통 사회에서의 (국민) 동원
④ 문장의 주어는 the fact이고 that ~ found는 the fact와
하려면 우리 단체의 웹사이트인 www.saveturtle.org
동격 관계에 있는 절이므로, leading은 술어동사가 되 ⟦해석⟧
를 방문해서 등록하세요. 2시간 간격이 더 좋긴 하지 동원은 현대 국가들의 일보다는 전통 국가들의 일에 더
어야 한다. 따라서 leading을 leads로 고쳐야 한다.
만 어떠한 시간 길이여도 환영합니다. 이상적으로는 핵심적이었다. 전통적 통치자들은 그들 국민 대부분의
① 주어가 동명사인 being이므로 술어동사로 is를 쓰는
한 교대 근무 시간마다 두 명이 제일 좋습니다. 교육, 건강, 혹은 일상의 삶에 너무 지나치게 관심을 가
것은 어법상 적절하다.
우리가 그들을 돕도록 우리를 도와주세요 질 필요가 없었는데 농부들이 대개 스스로를 부양할 수
② 내용상의 주어로 쓰인 to부정사구이므로 어법상 적
󰠏 대안 도로인 Route 303을 이용해 주세요. 있었기 때문이었다. 사실, 많은 농부는 국가와 제국의
절하다.
󰠏 어미 거북들이 길을 건널 수 있도록 멈춰 주세요(그 영향력이 미치는 범위를 한참 벗어난 독립된 마을에 계
③ one을 수식하는 관계절 속의 relates to에서 to가 관
것들은 스스로 이동할 것입니다). 속 살아서, 국가가 진정으로 농부들을 통치하는 곳에서
계사 앞으로 온 것이므로 어법상 적절하다.
󰠏 (이 일에 대한) 관심을 다른 사람들에게 퍼뜨려 주세요. 그것의 주된 일은 농부들로부터 자원을 뜯어내는 것이
⑤ enrich를 수식하는 부사이므로, significantly는 어법
󰠏 먹으려고 잡아가지 마세요 ― 실험 거북들은 살충제 었다. 그리고 시간이 흐르면서 통치자, 관리, 그리고 귀
상 적절하다.
오염 물질의 흔적을 보여 줬습니다. 족은 점점 그 일에 능숙하게 되었다. 만약 그들이 왕궁
󰠏 거북을 옮겨야 한다면 등딱지 양옆을 잡거나(목에서 이나 도로를 건설하거나 새로운 군인 부대를 모집하거
떨어진 곳) 삽에 올려 혹은 발로 살살 밀어 부드럽게 나 자신들의 사치품 대금을 지급하기 위해 더 많은 자원
옮겨 주세요. ∙인간의 욕구 중 집단에 속하고자 하는 욕구를 소 이 필요하더라도, 생산성을 높이는 혁신에 투자하는 현
⟦해설⟧ 재로 하는 글로, 문장 구조가 다소 복잡하므로, 대적 전략을 선택하는 전통적 통치자는 거의 없었다. 그
어미 거북은 스스로 이동할 것이라고 했으므로, 안내문 글의 내용을 정확하게 파악하기 위해서는 글의 들은 기술적으로 혁신적이었는데(→ 보수적이었는데)
의 내용과 일치하는 것은 ④이다. 구조 파악이 필수이다. 이는 변화가 매우 느려 혁신이 사람의 생애 중에 상당한
∙주부가 긴 경우, 주부와 술부를 구분하기가 쉽지 수익을 내는 경우는 거의 없었고 흔히 기존의 부의 흐름
⟦구문⟧
않다. ④가 있는 문장에서 the fact ~ easily found 을 방해했기 때문이다. 통치자들이 새로운 무기류에 투
￭This nesting ritual is an annual event [that occurs for
가 주부이고, 주어는 the fact이다. 따라서 주부에 자하거나 도로를 건설하기도 했지만, 대개의 경우 그 도
three weeks out of the year].
이어 술어동사가 와야 하므로 현재분사인 leading 전은 전통적인 형태의 동원을 통해 기존의 기술로 이용
→ [ ]는 an annual event를 수식하는 관계절이다.
은 적절하지 않고, 술어동사로 leads를 써야 한다. 가능한 자원을 증가시키는 것이었다.
￭If you must move a turtle, [hold it by its sides at the
∙하나의 절에는 반드시 술어동사가 있어야 하며,
back of the shell (away from its neck)], or [move it ⟦해설⟧
술어동사가 있을 경우 다른 동사는 to부정사, 분
gently with a shovel or by nudging it with your 전통 사회에서 국가는 생산성을 높이는 혁신에 투자하
사, 동명사 형태의 준동사로 형태가 바뀐다는 것
foot]. 기보다는 농부들로부터 자원을 뜯어내는 일에 능숙했

정답과 해설 <제1회> -9- 영어 영역

으며, 변화가 너무 느려 혁신이 사람의 생애 중에 상당
한 수익을 내는 경우는 거의 없었고, 통치자들은 동원을
통해 기존 기술로 이용 가능한 자원을 증가시켰다고 했
으므로 ④의 revolutionary를 conservative와 같은 낱말
로 고쳐야 한다.
⟦구문⟧
￭If they needed more resources [to {build palaces or
roads}, {recruit new legions of soldiers}, or {pay for
their own luxury goods}], few traditional rulers opted
for the modern strategy of investing in productivity-
raising innovations.
→ [ ]는 목적의 의미를 나타내는 to부정사구이고, 그
안에서 세 개의 { }는 콤마와 or로 연결되어 to에 이어
진다.
￭They were conservative technologically [because
change was so slow that innovations {rarely yielded
significant returns within a human lifetime} and
{often disrupted existing flows of wealth}].
→ [ ]는 이유를 나타내는 부사절이고 그 안에 ‘매우 ~해
서 …하다’라는 의미로 ｢so ~ that ...｣ 구문이 쓰였다. 두
개의 { }가 and로 연결되어 innovations에 이어진다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭concern ~에 관심[흥미]을 갖다
￭subject (특히 군주국의) 국민, 신하
￭independent 독립적인
￭extract (돈‧정보 등을 억지로) 뜯어[얻어]내다
￭resource 자원
￭noble 귀족
￭recruit (신입 사원‧회원‧신병 등을) 모집하다[뽑다]
￭opt 선택하다
￭yield 산출하다, 생산하다
￭returns 수익
￭disrupt 방해하다, 지장을 주다
￭weaponry 무기, 무기류
31.
⟦소재⟧생물체의 다양성 부족
⟦해석⟧
다양성이 부족한 생물체로서의 인류 문명은 아일랜드
대기근(감자 단일 종 재배로 인한 흉작에 따른 기근)과
유사한 문제를 만들어 낸다. 1918년에 인플루엔자 바
이러스의 특이한 변종이 미국 내륙 주들에서 전 세계로
퍼지기 시작했는데 이는 최초의 진정한 세계적 분쟁이
었던 제1차 세계 대전에 참가한 미국 병력의 이동에 의
해 가속화되었다. 최종적으로는 스페인 독감이라고 알
려진 이 인플루엔자 바이러스의 전 세계적인 확산은 현
대의 전투, 의료, 그리고 수송에서의 표준화에 의해 가
속화되었다. 제1차 세계 대전에서의 미국인 사상자의
절반이 그 바이러스 탓인데 이 바이러스는 약 2년 만에
세계적으로 2천만 명에서 1억 명의 사람을 죽인 것으로
여겨지며 아마도 제1차 세계 대전 자체보다 더 많은 생
명을 앗아 갔을 것이다. 세계 대전은 폭력적이고 갑작스
러운 사건이지만 표준화된 문명의 유기체를 이용하는
단순한 바이러스로 인한 폭력은 더 컸으며 한층 더 갑작
스러웠다.
⟦해설⟧
스페인 독감 바이러스의 세계적 전파는 현대의 전투, 의
료, 수송에서의 표준화에 의해 가속화되었으며, 표준화
된 문명의 유기체를 전파의 매개로 이용하는 단일 바이
러스로 인한 폭력이 세계 대전보다 더 컸다는 내용이므
로, 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ③ ‘다양성’
이다.
① 전략
② 치료법
④ 내구성
⑤ 능력
정답과 해설 <제1회>
pretty much unaltered for a hundred and fifty years].
⟦구문⟧
￭In 1918, an unusual strain of the influenza virus → 두 개의 [ ]는 a repertoire of movements를 수식하
began to be spread from inland U.S. states to the 는 관계절이다.
world, [accelerated by the movement of U.S. troops ￭There is a paradox here: [the arts seem to contain
{participating in World War I, the first truly global both unbroken lines of traditional practice and the
conflict}]. ability {to innovate and surprise}].
→ [ ]는 앞 절의 내용을 부연 설명하는 분사구문이고, → [ ]는 앞 절의 a paradox의 구체적 내용을 설명하고
{ }는 U.S. troops를 수식하는 분사구이다. World War 있다. ｢both ~ and ...｣는 ‘~와 … 둘 다’의 의미이며, { }
I와 the first truly global conflict는 동격 관계이다. 는 the ability를 수식하는 to부정사구이다.
￭Half of the U.S. casualties in World War I were ⟦어휘 및 어구⟧
attributed to the virus, [which is believed to have ￭bore 지루하게 하다
killed from 20 million to 100 million people worldwide ￭repertoire 레퍼토리(연극·오페라 등의 상연[연주]
in about two years, {possibly taking more lives than 가능한 전 작품[곡목])
World War I itself}]. ￭compose 작곡하다
→ [ ]는 선행사 the virus를 부연 설명하는 관계절이 ￭unaltered 변하지 않은
고, { }는 앞 절의 내용을 부연 설명하는 분사구문이다. ￭paradox 역설
￭endure 지속되다, 견디다
⟦어휘 및 어구⟧
￭civilization 문명 ￭resonate 반향을 불러일으키다
￭organism 유기체, 생물체 ￭current 행해지고 있는
￭famine 기근, 기아 ￭in circulation 유통되고 있는
￭strain 변종, 종류 ￭be steeped in ~에 깊이 빠져 있다
￭influenza 인플루엔자, 유행성 감기 ￭radical 급진적인
￭accelerate 가속하다, 촉진하다 ￭innovation 혁신
￭troop 병력, 군대
￭conflict 분쟁, 충돌
￭standardization 표준화
￭era 시대
33. 정답 ③
￭casualty 사상자, 피해자 ⟦소재⟧미스터리를 대하는 과학의 자세
￭attribute to ~의 탓이라고 보다 ⟦해석⟧
￭take advantage of ~을 이용하다, 편승하다 몇몇 사람들이 주장하는 것처럼 과학은 미스터리를 묵
살하려 하지 않는다. 사실, 정반대이다. 과학은 세계가
미스터리와 수수께끼로 가득 차 있다는 것을 인정하고
32. 정답 ⑤ 그런 다음 (그것들을) 이해하고 풀려고 노력한다. 설명
되지 않은 현상이 실제라는 강력한 과학적 증거가 있고,
⟦소재⟧예술의 전통과 혁신
그렇지만 그것이 기존의 지식 체계에 들어맞지 ‘않으
⟦해석⟧ 면’, 그러면 그것이 모든 것 중에서 가장 흥미진진한 결
나는 발레를 좋아한다. 그것은 장시간 동안 나를 지루하 과인데, 왜냐하면 그것이 새로운 발견과 새로운 지식이
게 하지만 그러다가 음악과 이야기, 댄서들의 움직임이 얻어질 것임을 가리키기 때문이다. 다른 말로 하면, 우
정답 ③ 결합되어 전혀 예상하지 못한 순간에 눈물이 날 때가 항 리가 조각 그림 맞추기를 하는 것에서 얻는 즐거움은 조
상 있다. 클래식 발레 레퍼토리의 일부는 그 음악 중 많 각들을 함께 연결하는 과정이다. 일단 그것이 완성되
은 음악이 작곡된 19세기 이후로 변하지 않았다. 남자 면, 그 완성된 그림을 감탄할 수 있는 것에 일시적인 만
무용수들은 여전히 타이츠를 입는데, 이는 1560년경에 족감이 있지만, 그것이 그리 오래 지속되지 않는다. 사
유럽에서 유행에서 벗어난 스타일이다. 모든 고전 무용 실 우리가 조각 그림 맞추기를 아주 좋아한다면, 우리는
수들이 숙달해야 하는, 150년 동안 거의 변하지 않은 동 이미 새로운 것을 시작할 것을 기대하고 있을 것이다.
작의 레퍼토리가 있다. 여기에 역설이 있는데, 예술에 이것이 일상생활에도 적용되어야 한다. 그곳에는 많은
끊김이 없는 전통적 관행과 더불어 혁신하고 놀라게 하 미스터리가 있지만, 그것들의 진정한 매력은 그것들을
는 능력 둘 다가 들어 있는 것 같다. 물론 위대한 예술은 그대로 내버려 두는 것이 아니라 해결하려고 노력하는
그것이 여전히 반향을 불러일으키기 때문에 지속된다. 것에 있다.
그것은 우리 안의 변하지 않는 것과 연결되기 때문에 오
래된 자동차나 오래된 전화기와는 달리 ‘오래된’ 예술 ⟦해설⟧
과학은 미스터리를 묵살하려 하는 것이 아니고, 오히려
은 여전히 행해지고 있고 여전히 유통되고 있다. 어느
미스터리와 수수께끼의 존재를 인정하고 그것을 이해
면에서는 기교와 전통에 깊이 빠져 있는 예술이 또한 급
하고 풀려고 노력하며, 마치 조각 그림 맞추기처럼 그
진적이고 때로는 충격적인 혁신의 원천이 된다.
미스터리를 해결하는 과정에 진정한 매력이 있다는 내
⟦해설⟧ 용이다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은
예술의 전통과 혁신을 다룬 글로 빈칸의 내용은 글의 요 ③ ‘그것들을 그대로 내버려 두는 것이 아니라 해결하
지를 제시하고 있다. 발레처럼 예술이 오랫동안 변하지 려고 노력하는 것에 있다’이다.
않는 전통적 관행을 그대로 유지하면서도 예상하지 못 ① 그것들을 인식하는 첫 번째 사람이 되는 것이다
한 순간에 눈물이 나게 하고 여전히 반향을 일으키며, ② 그것들에 대한 지식보다 더 오래 지속된다
예술은 기교와 전통에 빠져 있으면서도 급진적이고 충 ④ 일상생활과 관련된 재미있는 이야기에 달려 있다
격적인 혁신의 원천이 된다는 내용이므로, 빈칸에 들어 ⑤ 사람들을 만족시키는 데 있지 않고 호기심을 불러일
갈 말로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘끊김이 없는 전통적 관행 으키는 데 있다
과 더불어 혁신하고 놀라게 하는 능력 둘 다’이다.
① 예술적 요소와 운동적 요소의 결합
② 얼핏 보기에 보수적으로 보이는 친숙한 생각들
③ 공연자에게 고무적이거나 아니면 좌절감을 주는 것들 ∙과학이 미스터리와 수수께끼를 묵살하는 것이
④ 이론 전문가뿐만 아니라 예술 장인들과의 연관성 아니라 이해하고 해결하려고 애쓴다는 내용의
글이다.
⟦구문⟧
∙빈칸이 있는 마지막 문장은 조각 그림 맞추기처
￭There is a repertoire of movements [that must be
럼 미스터리를 해결하는 과정이 매력적임을 언급
mastered by all classical dancers] [that has been
- 10 - 영어 영역

하고, 첫 번째 문장의 dismiss mysteries를 leaving
them be로 연결하여 빈칸에 들어갈 말을 추론할
수 있다.
∙빈칸 추론 문항은 전체 내용을 잘 파악하여 그에
부합하는 선택지를 정답으로 골라야 한다.
⟦구문⟧
￭In fact, quite the opposite: it acknowledges [that
the world is full of mysteries and puzzles {that it
then tries to understand and solve}].
→ [ ]는 acknowledges의 목적어 역할을 하는 명사절
이고, { }는 mysteries and puzzles를 수식하는 관계절
이다.
￭If [there is strong scientific evidence {that an unexplained
phenomenon is real}], and [yet it does not fit into the
existing body of knowledge], then that is the most
exciting outcome of all, for it points to new discoveries
and new knowledge [to be gained].
→ 첫 번째와 두 번째 [ ]는 and로 연결되어 If로 유도되는
조건절을 이루고, 세 번째 [ ]는 new discoveries and new
knowledge를 수식하는 to부정사구이다. { }는 strong
scientific evidence와 동격 관계이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭dismiss 묵살하다, 일축하다
￭acknowledge 인정하다
￭puzzle 수수께끼, 난제
￭evidence 증거
￭phenomenon 현상
￭existing 기존의
￭outcome 결과
￭put another way ~을 다른 말로 하다
￭short-lived 일시적인
￭satisfaction 만족
￭keen on ~을 아주 좋아하는
￭apply 적용되다, 꼭 들어맞다
34.
⟦소재⟧자신들의 사고의 틀에 갇힌 조직
⟦해석⟧
집단이 어떻게 작동하는지에 관한 상세한 연구에 따르
면 우리는 관심사와 습관뿐만 아니라 의미와 이야기로
함께 묶여 있다. 그러나 집단을 결속하는 데 도움이 되
는 바로 그 속성이 지성을 방해할 수도 있다. 여기에는
진실이 아닌 공유된 가정, 불편한 사실을 무시하려는 공
유된 의지, 집단 사고, 집단 감정, 비판보다 상호 간의 긍
정이 포함된다. 공유된 생각에는 지식뿐만 아니라 망
상, 환상, 공상, 우리가 이미 믿고 있는 것을 확인하려는
갈망, 사실과 틀을 뒤틀어 자체의 이익을 도모하려는 권
력의 왜곡하는 영향력이 포함된다. 뉴스가 그것이 바로
그렇게 되고(베를린 장벽이 무너지고) 있다고 보여 주
고 있을 때 George H. W. Bush 대통령에게 베를린 장벽
이 무너지지 않을 것이라고 알려 주었던 미 중앙정보부,
모든 지표가 서브프라임 모기지 대출이 가치가 없다고
보여 줄 때 서브프라임 모기지로 우르르 몰려갔던 2000
년대 후반기의 투자 은행들, 독일이 1941년에 곧 침략
할 것이라는 거의 90개나 되는 각각의 신뢰할 만한 정보
기관의 경고를 무시한 Joseph Stalin과 그의 팀, 이 모두
가 얼마나 쉽게 조직이 자신들의 사고의 틀에 갇힐 수
있는지에 관한 예시들이다.
⟦해설⟧
집단을 결속하는 속성들이 집단의 지성을 방해할 수 있
다는 요지를 제시하고, 다음으로 객관적인 지표를 무시
하고 자신들의 사고의 틀에 갇혀 오판한 사례들을 제시
하고 있으므로, 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은
④ ‘조직이 자신들의 사고의 틀에 갇힐 수 있는지’이다.
① 정치인들이 다른 사람들의 비판과 판단을 받아들이
는지
정답과 해설 <제1회>
② 소문이 사람들이 자신에 대한 확신을 잃게 할 수 있 다. (감염 증가는 증가된 전달성과 변이가 과거의 감염
는지 이나 예방 접종에 의해 주어지는 면역을 빠져나가는 능
③ 보통 사람들이 자신들의 집단 지성을 강화할 수 있는지 력(즉, 면역 회피)이라는 두 가지 요인의 결합 때문일 가
⑤ 지식인들이 다른 사람들이 제안한 것의 신빙성을 의 능성이 크다.) 미국에서 사용되는 모든 항생제의 약 80
심하는지 퍼센트는 농장의 동물들에게 먹이는데 질병을 치료하
기 위해서가 아니라 치료 용량 이하를 사용하여 그런 과
밀한 여건에서 성장을 촉진하고 질병을 예방하는 수단
으로 쓰인다. 말 그대로 생명을 구하는 항생제를 인간
∙집단을 결속하는 속성이 집단의 지성을 방해할
의학에서 계속 사용할 수 있는 능력에 대해 우려하는 미
수 있다는 내용의 글로, 글의 요지를 뒷받침하는
국 의학 협회는 이제 농장 동물의 성장을 촉진하기 위해
예시가 나타내는 의미를 잘 파악했는지를 묻는
항생제를 사용하는 것에 대한 연방 금지령을 요구하고
문장이다.
있지만, 농업 및 제약업계의 로비에 따른 이해관계로 인
∙집단의 올바른 정보 수집을 방해하는 것에는 망
해 의사들의 요구는 연방 정부에 의해 무시되고 있다.
상, 환상, 공상, 우리가 이미 믿고 있는 것을 확인
하려는 갈망, 사실과 틀을 뒤틀어 자체의 이익을 ⟦해설⟧
도모하려는 권력의 왜곡하는 영향력이 있는데, 공장식 동물 사육의 문제점 중 동물 먹이의 항생제 사용
빈칸이 있는 문장의 예시들에서 객관적인 지표 으로 인한 인간 항생제 내성의 위기에 관한 글인데 ③은
나 신뢰할 만한 정보기관의 경고를 무시하여 정 감염 증가가 증가된 전달성과 과거의 감염이나 예방 접
책이나 판단의 오류가 생겼다는 것에서 빈칸에 종에 의해 주어지는 면역을 빠져나가는 능력 때문이라
들어갈 말을 추론할 수 있다. 는 내용이므로, 전체 글의 흐름과 관계가 없다.
∙빈칸 추론 문항은 요지를 잘 파악하고, 그 요지 ⟦구문⟧
와 예시 문장과의 관계를 잘 파악해야 한다. ￭Perhaps most notably, we’re now facing a crisis of
antibiotic resistance in human medicine, a problem
⟦구문⟧ [that {many medical and public health professionals
￭These include [shared assumptions {that don’t hold say} is due to animal agriculture].
true}], [a shared willingness to ignore uncomfortable → [ ]은 a problem을 수식하는 관계절이고, { }는 삽
facts], [groupthink], [group feel], and [mutual affirmation 입절이다.
rather than criticism]. ￭About 80 percent of all antibiotics in America are fed
→ 5개의 [ ]가 and로 연결되어 include의 목적어 역할을 to farm animals, not to treat illness but subtherapeutically
하고, { }는 shared assumptions를 수식하는 관계절이다. as a means of [promoting growth] and [preventing
￭Shared thought includes [not only knowledge but sickness] in such overcrowded conditions.
also delusions, illusions, fantasies, the hunger for → ‘~이 아닌 …’이라는 의미의 ｢not ~ but ...｣ 구문이
confirmation of what we already believe, and the 쓰였으며, 두 개의 [ ]는 and로 연결되어 of에 이어진다.
distorting pull of power {that bends facts and frames
⟦어휘 및 어구⟧
to serve itself}]. ￭pandemic 세계적 전염병
→ [ ]는 includes의 목적어 역할을 하는 명사구이고, ￭catastrophic 재앙의, 비참한
{ }는 the distorting pull of power를 수식하는 관계절 ￭pose (위협·문제 등을) 제기하다
이다. ‘~뿐만 아니라 …도’라는 의미의 ｢not only ~ but ￭antibiotic resistance 항생제 내성
also ...｣ 구문이 쓰였다. ￭combination 결합
정답 ④
⟦어휘 및 어구⟧ ￭transmissibility 전달성
￭property 속성 ￭variant 변이
￭intelligence 지성, 정보기관 ￭evade 피하다, 회피하다
￭assumption 가정 ￭confer 주다, 부여하다
￭willingness 의지, 의사 ￭vaccination 예방 접종
￭mutual 상호 간의 ￭evasion 회피
￭affirmation 긍정, 확인 ￭means 수단
￭delusion 망상 ￭literally 말 그대로
￭illusion 환상 ￭call for ~을 요구하다
￭confirmation 확인 ￭federal 연방 정부의
￭distorting 뒤트는, 왜곡하는 ￭ban 금지
￭pull 영향력, 세력 ￭interests 이해관계
￭bend 왜곡하다 ￭fall on deaf ears 무시되다, 다른 사람 귀에 들어가지
￭frame 틀, 체제 않다
￭pile into ~으로 몰려가다
￭indicator 지표
￭credible 신뢰할 만한
36. 정답 ⑤
￭invade 침략하다
⟦소재⟧지능 향상의 어려움
⟦해석⟧
수많은 두뇌 속 연결의 효율과 복잡성의 산물인 지능은
35. 정답 ③
성인일 때 바꾸기가 훨씬 더 어렵다. (C) 그것은 행해질
⟦소재⟧공장식 동물 사육과 항생제 내성 수 ‘있지만’, 오로지 상당한 시간과 노력이 있어야 하고,
⟦해석⟧ 눈에 띄는 개선은 거의 없다. ‘여러분의 두뇌의 힘을 향
하나의 주요한 세계적 전염병이 우리 문명에 재앙이 될 상한다’고 주장하는 많은 제품과 게임이 나와 있지만
수 있지만 어느 특정한 해에 그것이 발생할 가능성은 미 그것들은 기껏해야 오도하는 것이다. 매일 십자말풀이
미하다. 그러나 공장식 동물 사육이 제기하는 위협 중 와 숫자 게임을 하는 것은 분명 여러분의 능력을 향상하
일부는 오늘날 이미 나타나고 있다. 아마도 가장 주목할 지만, 단지 십자말풀이와 숫자 게임을 하는 것에 관해서
만한 것은 우리가 지금 인간 의학에서 항생제 내성의 위 일 뿐이다. (B) 이는 두뇌가 지능에 관한 한 그것보다 훨
기에 직면해 있다는 것인데, 이는 많은 의료 및 공중 보 씬 더 복잡하고 다재다능하기 때문이다. 여러분은 단지
건 전문가가 말하기를 축산업 때문에 발생하는 문제이 복잡한 체계의 특정한 하나의 측면만 강화하고 있을 뿐
- 11 - 영어 영역
이다. 이는 마치 자기 부대가 자신이 원하는 크기의 단
지 절반밖에 되지 않는 것을 발견한 장군과 같은데, 그
래서 그는 군인 한 명을 더 크고 더 강해지도록 한 달 동
안 체육관에 보낸다. (A) 그것이 끝나면, 그는 강력한 군
인 한 명을 더 얻게 될 것이지만 그의 부대가 더 커지는
것이 아니어서 그것이 처음의 문제를 정말로 해결한 것
은 아니다. 그것은 여러분이 갖게 된 것이 나쁘거나 비
효율적이라는 의미는 아니고 그것이 여전히 매우 인상
적인 방식으로 사용될 수 있지만, 다만 기본 요소를 바
꾸는 것이 어렵다는 것을 의미할 뿐이다.
⟦해설⟧
성인일 때 지능을 바꾸기가 훨씬 더 어렵다는 내용의 주
어진 문장에 이어, 그것이 행해질 수는 있지만, 상당한
시간과 노력이 있어야 하고, 두뇌 향상을 주장하는 많은
제품과 게임이 기껏해야 오도하는 것이라는 내용과 함
께 그 예시가 제시되는 (C)가 오고, 이어 그 이유를 제시
하는 (B)가 이어진다. 군인 한 명을 체육관으로 보내는
장군의 예시가 제시되는 (B)의 뒷부분에 이어서 이 예
시의 결말을 제시하는 (A)가 오는 것이 가장 적절한 글
의 순서이다. 그러므로 글의 순서로 가장 적절한 것은
⑤ ‘(C) 󰠏 (B) 󰠏 (A)’이다.
⟦구문⟧
￭It doesn’t mean [what you’ve got is bad or ineffective],
and it still can be used in very impressive ways; it’s
just hard [to change the basic elements].
→ 첫 번째 [ ]는 mean의 목적어 역할을 하는 명사절이
다. it은 형식상의 주어이고, 두 번째 [ ]가 내용상의 주
어이다.
￭It’s like a general [discovering {his army is only
half as big as he’d like}], so he sends one solider to
the gym for a month to get bigger and stronger.
→ [ ]는 a general을 수식하는 분사구이고, { }는 that
이 생략된 명사절로서 discovering의 목적어 역할을 한다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭efficiency 효율(성)
￭intricacy 복잡성
￭numerous 수많은
￭alter 바꾸다
￭initial 처음의
￭ineffective 비효율적인
￭enhance 강화하다
￭facet 측면, 양상
￭sophisticated 복잡한
￭general 장군
￭gym 체육관
￭considerable 상당한
￭notable 눈에 띄는
￭gain 이득, 이점
￭boost 향상하다
￭misleading 오도하게 하는
￭crossword 십자말풀이
￭with regards to ~에 관해서는
37.
⟦소재⟧언어적인 사람과 시각적인 사람 간의 괴리
⟦해석⟧
많은 사람은 언어적인 것과 시각적인 것을 완전히 별개
의 분리된 사고방식으로 생각한다. 사람들은 스스로를
예술적이거나 혹은 지적이라고 규정하는 경향이 있다.
(B) 이런 식별은 대개 어린 시절에 확립되는데 이는 타
고난 재능이나 한 방향 또는 다른 방향에 대한 애착, 그
리고 동반되는 부모와 교사의 칭찬이나 만류의 결과이
다. 스스로 부과한 이런 구분은 비단 우리가 우리의 최
대 잠재력을 과소평가하게 하는 것뿐이 아니다. (C) 그
것은 예술 및 디자인 교육 영역에서 의사소통상의 많은
문제를 야기했다. 학생과 교사로 이루어진 우리 교육 공
동체에는 뛰어난 분석적인 산문을 쓰지만 ‘시각적인 사
정답과 해설 <제1회>
람들’에게는 뚫고 들어갈 수 없는 빽빽한 두꺼운 책으 ￭talent 재능
로 제시하는 ‘지식인’이 많고, 아름다운 작품을 만들지 ￭path 방향, 경로
만, 그 의미를 ‘언어적인 사람들’에게 설명하지 못하는 ￭praise 칭찬
많은 예술가가 있다. (A) 또한 우리의 디자인 도서관은 ￭discouragement 만류, 낙담, 낙담시키는 것
한두 장의 그림만 담고 있으면서 색상 이론을 철저히 다 ￭division 구분, 분리
룬 논문과, 도움이 되지 않는 단 몇 줄의 글만 있는 피상 ￭sell short (사람 또는 물건을) 과소평가하다, 경시하다
적인 이미지 책으로 가득 차 있다. 매년 이미지는 더 반 ￭realm 영역
짝거리고 교과서는 더 케케묵어 보이며, 이 두 빙산은 ￭analytical 분석적인
더 멀리 멀어져 간다. ￭prose 산문
￭dense 빽빽한, 조밀한
⟦해설⟧
많은 사람은 언어적인 것과 시각적인 것을 완전히 별개의 ￭impenetrable 뚫고 들어갈 수 없는
분리된 사고방식으로 여기며, 사람들이 스스로를 예술적 ￭significance 의미, 중요성
이거나 혹은 지적이라고 규정하는 경향이 있다는 주어진
글에 이어, 주어진 문장의 뒷부분을 This identification
으로 받아 연결하는 (B)가 오고, 이어 (B)의 뒷부분의 This
self-imposed division을 It으로 받아 그것이 야기하는 38. 정답 ③
문제를 제시하는 (C)가 이어진다. 마지막으로 사람들
⟦소재⟧전염성 질병의 통제
이 언어적인 것과 시각적인 것을 완전히 별개의 분리된
사고방식으로 여긴 것의 또 다른 결과가 제시되는 (A) ⟦해석⟧
전염성 질병의 통제는 공공재이며, 사회적 관점에서 우
가 이어지는 것이 가장 적절한 글의 순서이다. 따라서
주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은 리는 그것에 자원을 투입해야 한다. 결핵 치료의 경우에
③ ‘(B) 󰠏 (C) 󰠏 (A)’이다. 서 훌륭한 사례가 발견된다. 결핵은 치료하기 어려운 전
염성이 강한 질병이다. 1950년대에 효과적인 치료법이
개발되었지만, 그것은 환자를 6개월에서 1년 동안 면밀
히 모니터링하는 것이 요구된다. 결핵으로 고통받는 많
∙디자인 분야에서 사람을 언어적인 사람과 시각 은 사람은 그들 자신의 치료비를 지불할 충분한 여력이
적인 사람으로 분리하는 사고방식이 문제를 일 없으며, 전 세계의 정부들은 사람들을 추적해서 그들이
으킨다는 내용의 글로, (A), (B), (C) 각 부분이 약을 복용하도록 강제하기 위해 엄청난 액수의 공적 자
앞부분과 내용상 어떻게 연결되는지를 이해해 금을 지출해 왔다. 낮아지는 감염률에 대한 반응으로,
야 글의 순서를 올바르게 파악할 수 있다. 결핵 치료를 목표로 한 미국 연방 정부 기금은 1970년
∙사람들이 스스로를 예술적이거나 혹은 지적이라 대에 대폭 삭감되었고, 공공 의료 비용은 1980년대에
고 규정하는 경향이 있다는 주어진 글 다음에, 주 더 삭감되었다. 그 결과, 결핵을 겪는 많은 사람이 치료
어진 문장의 뒷부분을 This identification으로 를 받지 못하거나 자신들의 약을 불규칙하게 복용하기
받아 연결하는 (B)가 오고, 이어 (C)의 It이 (B) 시작했다. 이것은 1980년대에 다제 약제내성 변이(여
의 뒷부분의 This self-imposed division을 받아 러 종류의 결핵약에 내성을 보이는 변이 결핵균의 감염)
그것이 야기하는 문제를 제시하는 것이 올바르 를 포함하여 결핵 재유행의 원인이 되었다. 뉴욕시에서
만, 이 전염병을 다시 통제하는 데 10억 달러 이상의 정
다. 다음으로 (A)에서 사람들이 언어적인 것과
부 지출이 들었다.
시각적인 것을 완전히 별개의 분리된 사고방식
으로 여긴 것의 또 다른 결과인 디자인 도서관의 ⟦해설⟧
논문과 책을 제시하는 흐름으로 이어져야 한다. 주어진 문장은 낮아지는 감염률에 대한 반응으로 결핵
∙(C)의 It이 가리키는 것이 무엇인지를 파악하는 치료를 위한 미국 연방 정부 기금이 대폭 삭감되었다는
것이 순서 파악의 핵심이다. 내용으로, 정부가 결핵 환자를 추적해서 약을 복용하도
록 한 문장 다음에, 그리고 기금이 대폭 삭감되고 난 후
⟦구문⟧ 의 결과가 나오는 문장 앞인 ③이 주어진 문장이 들어가
￭Our design libraries are also filled with exhaustive 기에 가장 적절하다.
treatises on color theory [that contain but one or two ⟦구문⟧
pictures], and superficial image books [with but a ￭Many people [who suffer from tuberculosis] are not
few lines of unhelpful text]. sufficiently responsible to treat themselves, and
→ 첫 번째 [ ]는 exhaustive treatises on color theory governments throughout the world have spent enormous
를 수식하는 관계절이고, 두 번째 [ ]는 superficial amounts of public money [to track down people and
image books를 수식하는 전치사구이다. force them to take their medicine].
￭In the academic community of students and teachers, → 첫 번째 [ ]는 Many people을 수식하는 관계절이
we have a lot of “intellectuals” [who write brilliant 고, 두 번째 [ ]는 목적의 의미로 쓰인 to부정사구이다.
analytical prose, but package it in dense tomes {that ￭As a result, many tuberculosis sufferers [did not
are impenetrable to the “visuals,”}] and a lot of receive treatment] or [began to take their medicine
정답 ③ artists [who make beautiful work, but can’t explain only erratically].
its significance to the “verbals.”] → 두 개의 [ ]가 or로 연결되어 문장의 술어 역할을 한다.
→ 첫 번째 [ ]는 a lot of “intellectuals”를 수식하는 관
⟦어휘 및 어구⟧
계절이고, { }는 dense tomes를 수식하는 관계절이다. ￭infection 감염
두 번째 [ ]는 a lot of artists를 수식하는 관계절이다. ￭federal funding 연방 정부 기금
⟦어휘 및 어구⟧ ￭slash 대폭 삭감하다[낮추다]
￭verbal 언어적인, 언어의 ￭expenditure 비용, 지출
￭visual 시각적인, 시각의 ￭communicable 전염성의, 전달되는
￭mode of thinking 사고방식 ￭perspective 관점
￭exhaustive 철저한 ￭contagious 전염성의
￭treatise 논문 ￭responsible 지불 능력이 있는
￭superficial 피상적인 ￭multiple-drug-resistant 다제 약제내성의
￭iceberg 빙산 ￭variety 변이
￭identification 식별, 신원 확인 ￭epidemic 전염병
- 12 - 영어 영역
39.
⟦소재⟧우리의 사회적 이미지
⟦해석⟧
Goffman은 자신의 1956년 저서 The Presentation of
Self in Everyday Life에서 ‘배우’가 사회적 상황에서 자
신의 이미지를 관리하고 다른 사람에게 주는 인상에 영
향을 주기 위해 채택하는 전략에 대해 상세히 설명한다.
그는 사회생활을 극장으로 생각하는데 거기서 우리의
무대 입장은 청중에게서 우리의 행동에 의미를 부여하
는 일련의 기대감을 끌어낸다. 우리의 옷차림, 억양, 외
모, 우리가 바로 그 순간에 그 상황에 처해 있다는 사실,
이 모든 것이 우리를 사회적으로 (특정한 위치에) 두고,
우리가 누구인지 드러낸다. 우리는 모두가 자기 자신의
연극에서 주인공이거나 모든 사람이 적어도 나중에 자
신이 어떻게 인식될지를 결정짓는 오프닝 장면의 대본
을 쓴다고 말할 수 있다. Goffman에 따르면, 이러한 자
기 투영은 배우가 체면을 잃지 않도록 대중이 존중할 의
무가 있다는 암묵적인 동의를 기반으로 하고 강화한다.
우리의 사회적 이미지는 이 내포된 계약에 기반을 두고
있다. 그러나 그것을 확정 짓기 위해 우리는 우리의 자
기 표현을 조절해야 한다. 우리는 다른 사람들이 기꺼이
받아들이려고 하는 것을 고려해야 한다.
⟦해설⟧
주어진 문장은 이러한 자기 투영이 배우가 체면을 잃지
않도록 대중이 존중할 의무가 있다는 암묵적인 동의를
기반으로 하고 강화한다는 내용으로 ③ 앞의 두 문장에
서 사람들이 자기 자신을 보여 주고, 자신의 연극에서
주인공으로 보여 주는 자기 투영의 예시가 나오고, ③ 다
음의 문장에서 주어진 문장의 a tacit agreement를 this
implicit pact로 다시 언급하고 있으므로, 주어진 문장
이 들어가기에 가장 적절한 곳은 ③이다.
∙사람들이 무대의 배우처럼 자신의 이미지를 관
리하고 자신이 다른 사람에게 주는 인상에 영향
을 주기 위해 채택하는 전략에 관한 글로, 사회
생활을 극장으로 비유하는 것을 잘 이해해야
한다.
∙주어진 문장에 this projection of self가 있으므로
주어진 문장의 앞에 자기 투영에 관한 내용이 언
급되었음을 알 수 있고, 맥락상 글의 흐름의 단절
이 일어나는 곳을 파악하여 그곳에 주어진 문장을
넣어 글이 자연스럽게 연결되는지 확인해야 한다.
∙③ 다음의 문장에서 this implicit pact가 주어진
문장의 a tacit agreement that ~ lose face임을 파
악하는 것이 문제 해결의 핵심이다.
⟦구문⟧
￭In his 1956 book The Presentation of Self in Everyday
Life, Goffman details the strategies [that “actors” adopt
to manage their image and influence the impression
{they make on others} in social situations].
→ [ ]는 the strategies를 수식하는 관계절이고, { }는
the impression을 수식하는 관계절이다.
￭Everyone, [we might say], is a protagonist in their
own play, or at least everyone scripts the opening scene
[that conditions {how they will later be perceived}].
→ 첫 번째 [ ]는 삽입절이고, 두 번째 [ ]는 the opening
scene을 수식하는 관계절이다. { }는 conditions의 목
적어 역할을 하는 명사절이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭projection 투영, 투사
￭consolidate 강화하다, 굳히다
￭be obliged to do ~할 의무가 있다, 어쩔 수 없이 ~하다
￭lest ~하지 않도록
￭lose face 체면을 잃다
￭detail 상세히 기술하다
￭strategy 전략
정답과 해설 <제1회>
정답 ③ ￭conceive 생각하다, 상상하다
￭elicit 끌어내다
￭accent 억양
￭locate 정확한 위치를 찾아내다
￭protagonist 주인공
￭script 대본을 쓰다
￭perceive 인식하다
￭implicit 내포된, 암시된
￭seal 확정하다, 결정하다
￭modulate 조절하다
￭take account of ~을 고려하다
40.
⟦소재⟧호의적인 부러움과 악의적인 부러움
⟦해석⟧
호의적인 부러움은 소비자들이 자신들을 자극하여 다
른 사람들과 같아지기를 바라게 하는 물건을 구입하도
록 동기를 부여하고자 하는 광고주들의 목표이다. 우리
가 동경하는 사람을 모방하려고 애쓰기 때문에 호의적
인 부러움을 부추기기 위해 유명인의 홍보가 이용된다.
스마트폰 구매자들에 관한 한 연구에서 학생들은 한 명
의 구성원이 그들이 막 구매한 인기 있는 스마트폰의 최
신 특징을 설명하는 동료 학생 집단과 함께 일하는 것을
상상해 보라고 요청받았다. 참가자들은 전화기를 소유
한 사람에 대한 정보를 제공받았을 뿐 아니라 이 전화기
를 갈망하도록 상상하라는 말을 들었다. 한 그룹에서는
악의적인 부러움의 느낌을 유발하기 위해 그 사람은
(스마트폰을) 가질 만한 자격이 없는 것으로 묘사되었
고, 반면 다른 그룹은 호의적인 부러움을 끌어내기 위해
그 소유자가 (스마트폰을) 가질 자격이 있는 사람이라
는 말을 들었다. 호의적인 부러움을 경험한 사람들은 악
의적인 부러움을 경험한 사람들에 비해 비슷한 스마트
폰 구매에 기꺼이 평균 100달러를 더 쓰려고 했다. 하지
만 악의적인 부러움을 경험한 사람들은 자신들이 (스마
트폰을) 가질 만한 자격이 없다고 간주한 그 스마트폰
소유자와 단지 거리를 두기 위해 다른 스마트폰에 ‘훨
씬 더 많은’ 돈을 지불할 준비가 되어 있었다.
→ 위 연구에 따르면 스마트폰 소유자를 적합하다고
여긴 피실험자들은 비슷한 전화기에 기꺼이 더 많은 돈
을 지불하려 했고, 반면 악의적인 부러움을 가진 사람들
은 그 소유자로부터 구별되기 위해 다른 전화기에 기꺼
이 훨씬 더 많은 돈을 쓰려고 했다.
⟦해설⟧
호의적인 부러움을 경험한 사람들, 즉 스마트폰 소유자
가 그것을 가질 자격이 있다고 생각한 사람들은 비슷한
전화기를 사기 위해 평균 100달러를 더 쓰려고 했던 반
면, 악의적인 부러움을 경험한 사람들은 스마트폰 소유
자와 단지 거리를 두기 위해 다른 전화기를 사는 데 훨
씬 더 많은 돈을 쓰려고 했다는 내용의 글이다. 따라서
요약문의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것
은 ① ‘적합하다 － 구별되기’이다.
② 부적합하다 － 구별되기
③ 적합하다 － 보호받기
④ 부적합하다 － 보호받기
⑤ 부적절하다 － 자유로워지기
⟦구문⟧
￭In one study of smartphone purchasers, students were
asked to imagine working with a group of fellow
students [where one member was demonstrating the
latest features of a popular smartphone {they had
just acquired}].
→ [ ]는 a group of fellow students를 수식하는 관계
절이고, { }는 a popular smartphone을 수식하는 관계
절이다.
￭Those [who experienced benign envy] were willing
to pay an average of $100 more for the purchase of
a similar smartphone, compared to those [experiencing
- 13 -
malicious envy].
→ 첫 번째 [ ]는 Those를 수식하는 관계절이고, 두 번
째 [ ]는 those를 수식하는 분사구이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭envy 부러움, 선망
￭motivate 동기를 부여하다
￭inspire 고무시켜 ~하게 하다
￭celebrity 유명인, 명사
￭stimulate (흥미‧관심을) 불러일으키다
￭admire 동경하다, 감탄하다
￭feature 특징
￭undeserving (~을) 가질[받을] 자격이 없는
￭induce 유발하다, 끌어내다
￭deserving (도움·보답·칭찬 등을) 받을 만한[자격이
정답 ①
있는]
￭distance oneself from ~와 거리를 두다
[41～42] 정답 41. ⑤ 42. ④
⟦소재⟧경험 추구에서의 소비
⟦해석⟧
경험을 추구하는 것은 담보와 약정이라는 번거로움이
없는 쾌락 추구에서의 근심 걱정 없는 비물질적인 경험
인 것처럼 들린다. 실제로는 이런 경험을 추구하는 사람
들은 흔히 관례에 얽매이지 않은 생활 방식을 즐길 만한
재산을 가진 부유한 사람들로, 필요에 따라 물질적으로
필요한 것들을 외부에서 조달한다. 이것은 모두에게 가
능한 생활 방식은 아니다. 행복을 구입하는 것에 관한
최근의 대규모 분석에 따르면 부자들이 물질적인 구입
보다 경험적인 구입을 정말로 즐기긴 하지만 덜 부유한
사람들에게는 그 반대 또한 그러하다. 이것은 풍부한 자
원을 이용할 수 있는 사람들이 자기 계발에 탐닉할 여유
가 있기 때문이다.
게다가 경험적 소비가 물질적 소비보다 더 환경친화적
이라는 생각은 더 면밀한 조사가 필요하다. 예를 들어
여행이 증가하고 있다. 지난 5년간 영국에서는 방문객
과 주민들이 영국 제도로 오고 가는 여행이 전년 대비
5퍼센트에서 10퍼센트 사이로 증가하고 있다. 집을 대
여해 주는 유명한 온라인 플랫폼이 ― 그에 수반하는 관
련된 탄소 발자국과 함께 ― 여행을 감소시키기보다는
증가시켰다. 서구의 증가하는 수의 밀레니엄 세대가 주
택 담보 대출을 할 여유는 없고, 더 자주 이동한다는 사
실이 경험에 쓰는 비용 증가의 이유로 제시되어 왔다.
잡지 Forbes에 따르면, 베이비 붐 세대의 59퍼센트에
비해 밀레니얼 세대의 78퍼센트가 물건보다 경험에 기
꺼이 돈을 쓰려고 한다. 만약 여러분이 물건이 많다면
이동이 귀찮은 상황일 것이다. 하지만 경험으로의 이동
이 반드시 소비의 증가(→ 감소)를 의미하지는 않는다.
우리가 우리의 집에서는 아니지만, 여행에서는 기대하
게 되는 청소, 깨끗한 리넨 제품, 일회용 세면도구, 음식,
냉방, 그리고 기타 모든 사치품을 제공하는 면에서 호텔
들이 얼마나 낭비가 심한지를 단지 생각해 보라.
⟦해설⟧
41. 경험을 추구하는 것이 반드시 비물질적이고 환경친
화적인 것은 아니라는 내용의 글로, 경험을 추구하는 사
람들은 풍부한 자원을 이용할 수 있는 사람들이고, 경험
적 소비 추구로 인해 여행이 증가하고 있으며, 호텔에서
의 낭비가 심한 것 등을 예로 들고 있다. 따라서 글의 제
목으로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘경험 추구의 물질적 소비
와 환경적 영향’이다.
① 물질적 풍요가 사람을 행복하게 만드는가?
② 여행에서 사람들은 무엇을 경험하고자 하는가?
③ 부유한 사람들이 자신의 생활 방식의 일부로 경험을
추구하는 방법
④ 경험 추구를 더 환경친화적으로 만들기 위한 제안
42. 경험을 위해 여행하고 이동하지만 결국 우리가 기
대하게 되는 많은 것들 때문에 호텔들이 낭비가 매우 심
하다고 했으므로 경험으로의 이동이 소비의 감소를 의
영어 영역
미하지는 않는다는 맥락이 되어야 한다. 따라서 (d)의 의 계획은 거의 즉시 무너지기 시작했는데 1560년 8월 ￭eclipse (일식‧월식의) 식(蝕)
rise를 reduction과 같은 낱말로 고쳐야 한다. 21일에 일식이 있었기 때문이었다. 그것은 포르투갈에 ￭observation 관찰
서는 개기 일식이었지만, 코펜하겐에서는 부분 일식에 ￭accompany 동행하다
⟦구문⟧
￭A recent large-scale analysis of purchasing happiness 불과했다. 하지만 13세의 Tycho Brahe의 상상력을 사 ￭appoint 임명하다, 지명하다
shows [that {while the rich do enjoy experiential 로잡은 것은 그리 장엄하지 않은 일식이 아니라 달이 별 ￭keep ~ out of mischief ~에 장난을 못 치게 하다
purchases more than materialistic ones}, the opposite 들 사이로 이동하는 것처럼 보이는 방식을 관찰한 표로 ￭purse strings 돈줄, 경제권
is true for those {who are less well off}]. 부터 그 사건이 오래전에 예측되었다는 사실이었다. ￭account 설명하다
→ [ ]는 shows의 목적어 역할을 하는 명사절이다. 첫 (B) Tycho는 코펜하겐에서 자신의 나머지 시간 대부분 ￭expenditure 지출, 소비
번째 { }는 that이 이끄는 명사절 안에 쓰인 부사절이 (겨우 18개월 남짓)을 천문학과 수학을 공부하면서 보 ￭curb 억제하다
며, 두 번째 { }는 those를 수식하는 관계절이다. 냈는데 분명 그의 큰아버지가 그가 벗어나게 될 단계로
￭Moreover, the notion [that experiential consumerism 여겨 받아 준 것이었다. 여러 가지 것 중에서 그는 Ptolemy
is more environmentally friendly than material 의 저작들의 라틴어판 사본을 사서 그 안에 많은 메모를
consumerism] requires closer examination. 남겼다. 1562년 2월에 Tycho는 외국에서 교육을 마치
→ [ ]는 the notion과 동격 관계에 있고, 문장의 주어는 기 위해 덴마크를 떠났는데 이는 어린 과학 애호가를 사
the notion ~ consumerism이며 술어동사는 requires이다. 회에서의 그의 직위에 맞는 성인으로 변화시키고자 의
￭Just think about [how wasteful hotels are, in terms 도된 통상적 과정의 일부였다. 그는 독일에 있는 Leipzig
of providing cleaning, fresh linen, disposable toiletries, 대학교로 갔다.
food, air conditioning and all the other luxuries (D) 그곳에서 그는 Anders Vedel이라는 존경할 만한
{that we have come to expect in our travels but not 젊은이와 동행했는데, 이 사람은 Tycho보다 겨우 네 살
in our homes}]. 더 먹었지만, 그의 멘토 역할을 하고 그 더 어린 남자가
→ [ ]는 전치사 about의 목적어이며, { }는 cleaning, 쓸데없는 짓을 하지 못하도록 막기 위해 Joergen에 의
fresh linen, disposable toiletries, food, air conditioning 해 임명되었다. Tycho는 Leipzig에서 법을 공부하기로
and all the other luxuries를 수식하는 관계절이다. 되어 있었다. 하지만 그의 커다란 학문적 사랑은 여전히
천문학이었다. 비록 Vedel이 돈줄을 쥐고 있었고 Tycho
⟦어휘 및 어구⟧
는 자신의 모든 지출에 대해 그에게 설명해야 했지만,
￭carefree 근심 걱정 없는, 태평한
그가 Tycho의 열정을 억제하기 위해 할 수 있는 것은 거
￭non-materialistic 비물질적인
의 없었고, 관측자로서의 Tycho의 기술과 천문학 지식
￭pursuit 추구
은 법에 대한 그의 지식보다 더 빠르게 증가했다.
￭commitment 약정, 책무
￭affluent 부유한 ⟦해설⟧
￭unconventional 판에 박히지 않은, 자유로운 43. 큰아버지가 Tycho를 부모의 동의도 받지 않고 자신
￭out-source 외부에 위탁하다 의 집으로 데려갔다는 내용의 (A)에 이어, 큰아버지에
￭well off 부유한, 유복한 의해 길러지면서 천문학에 관심을 가지게 되는 내용이
￭access 이용, 접근 전개되는 (C)가 온다. 계속해서 천문학에 대한 관심을
￭abundant 풍부한, 많은 길러 가던 중 외국에서 공부하기 위해 Leipzig 대학교
￭notion 생각, 개념 로 갔다는 내용의 (B)가 오고, 법을 공부하기로 되어 있
￭consumerism 소비, 소비 지상주의 었지만, 여전히 천문학에 대한 학문적 애정이 컸고 천문
￭resident 주민, 거주자 학에 대한 지식이 빠르게 증가했다는 내용의 (D)가 오
￭carbon footprint 탄소 발자국(온실 효과를 유발하는 는 것이 가장 적절한 글의 순서이다.
이산화탄소의 배출량) 44. (e)는 Vedel을 가리키고, 나머지는 모두 Tycho를
￭entail 수반하다 가리킨다.
￭afford 여유가 있다 45. Tycho의 큰아버지는 Tycho가 왕을 위해 일하는 진
￭expenditure 지출, 소비 로를 따라가기를 원했으므로, 글에 관한 내용으로 적절
￭laden ~이 가득한 하지 않은 것은 ③이다.
￭stuff 물건, 물질 ⟦구문⟧
￭shift 이동 ￭Tycho spent most of the rest of his time in Copenhagen
￭linen 리넨 제품(침대 시트, 식탁보, 베갯잇 등) (just over eighteen months) studying astronomy and
￭disposable 일회용의 mathematics, [apparently indulged by his uncle as a
￭toiletry 세면도구, 화장품류 phase {he would grow out of}].
→ [ ]는 앞 절의 내용을 부연 설명하는 분사구문이고,
{ }는 a phase를 수식하는 관계절이다.
￭But [what caught the imagination of 13-year-old
[43～45] 정답 43. ② 44. ⑤ 45. ③
Tycho Brahe] was not the less-than-spectacular
⟦소재⟧천문학자 Tycho Brahe appearance of the eclipse, but the fact [that the event
⟦해석⟧ had been predicted long before, from the tables of
(A) Otto Brahe의 두 번째 자녀이자 장남인 Tycho Brahe observations of the way {the Moon seems to move
는 속담에 있는 것처럼 은수저를 물고 태어났지만 그의 among the stars}].
삶은 거의 즉시 예상치 못한 방향으로 흘러갔다. Otto에 → 첫 번째 [ ]는 문장의 주어 역할을 하는 명사절이다.
게는 결혼했지만, 자녀가 없는 형인 Joergen이 있었다. 두 번째 [ ]는 the fact와 동격 관계이며, { }는 the way
형제는 Otto가 아들을 낳게 되면 그가 아기를 Joergen 를 수식하는 관계절이다. ‘~이 아니라 …’라는 의미의
에게 넘겨주어 그의 자식으로 키우도록 할 것이라고 동의 ｢not ~ but ...｣이 쓰였다.
했었다. Tycho가 태어났을 때 Joergen은 Otto에게 그의 ⟦어휘 및 어구⟧
약속을 상기시켰지만 냉담한 반응을 받았다. Joergen ￭proverbial 속담의
은 Tycho의 첫 번째 남동생이 태어날 때까지 기다렸고, ￭take a twist 예상치 못한 방향으로 흘러가다
그런 다음 어린 Tycho를 그의 부모의 동의 없이 자신의 ￭infant 아기, 유아
집으로 데려가 버렸다. ￭raise 키우다, 기르다
(C) 키울 또 한 명의 건강한 사내아이가 있게 되자 이것 ￭frosty 냉담한
은 가족에게 기정사실로 받아들여졌고, Tycho는 실제 ￭consent 동의
로 자신의 큰아버지에 의해 길러졌다. 그 소년이 정치 ￭astronomy 천문학
분야에서 왕을 위해 일하는 진로를 따라간다는 Joergen ￭paternal 아버지 쪽의, 부계의

정답과 해설 <제1회> - 14 - 영어 영역
 제2 회 2. 정답 ④
W: Good afternoon, Mr. Evans. You’re home earlier
⟦소재⟧십 대의 건강한 수면 패턴 than usual.
M: Yes, but I’m going out again. I just dropped by
정답 M: Mom, what time is it?
to change my clothes.
W: It’s time to get up. It’s already seven o’clock.
W: Are you going somewhere special?
1 ④ 2 ④ 3 ⑤ 4 ④ 5 ⑤ M: Already? Oh, I have to hurry.
M: No. I’m just going to get my passport picture
W: You look very tired this morning. Didn’t you
6 ⑤ 7 ④ 8 ③ 9 ④ 10 ⑤ taken.
sleep well last night?
11 ④ 12 ① 13 ③ 14 ① 15 ⑤ W: I see. Did you see Lucy?
M: Not really. I was working on a school report so
M: Yeah, she’s fast asleep in her room.
16 ③ 17 ③ 18 ② 19 ④ 20 ③ I didn’t go to bed until around 3 a.m.
W: She often takes a nap at this time of the day. I
21 ② 22 ③ 23 ③ 24 ③ 25 ④ W: Oh, Daniel. Don’t you think that’s too late?
picked her up from school and gave her some
M: But I couldn’t help it. It’s a team project, and
26 ⑤ 27 ⑤ 28 ④ 29 ④ 30 ⑤ cookies and milk.
one of my teammates isn’t helping. The rest of
31 ② 32 ① 33 ④ 34 ② 35 ③ M: That’s great. I was worried she might be missing
us had to do all his work.
her mom. She will be back tomorrow from her
36 ② 37 ③ 38 ⑤ 39 ⑤ 40 ③ W: Hmm. But I’m worried that you stay up so late
business trip.
41 ③ 42 ⑤ 43 ③ 44 ④ 45 ④ doing your school work.
W: Don’t worry. Lucy has had a fun day. She really
M: You know I concentrate better at night when
likes reading books.
it’s quiet and there are no distractions.
M: I’m happy to hear that. Oh, I have to go now.
W: But you end up waking up tired. As a teenager,
해설 I’ll be home by 7 o’clock. You’re staying until
you need enough sleeping time at night, and
7, right?
about 8 to 10 hours of sleep is essential.
W: Actually, Mrs. Evans only asked me to stay
M: That’s why I take naps during the day. I can
1. 정답 ④ until 6 o’clock.
make up for any sleep I don’t get at night.
⟦소재⟧음식물 쓰레기 줄이기 M: Really? Can you possibly stay one more hour?
W: Umm, it doesn’t really work like that. During
I’ll pay for the extra time.
M: Good morning, students. This is your vice the day, you may not go into a deep enough
W: Yes. That’s no problem.
principal. I’d like to start by thanking everyone sleep. The sunlight tells your brain it’s not time
for following the new cafeteria rules. The school to sleep.
⟦해석⟧
cafeteria is now a much more relaxing and M: I didn’t know that. I’ll go to bed earlier starting 여: 안녕하세요, Evans 씨. 평소보다 집에 더 일찍 오셨
pleasant place at lunch time. I’m happy to see tonight. 네요.
students standing in a more orderly fashion and 남: 네, 하지만 다시 나갈 거예요. 옷을 갈아입으러 잠
not cutting in line. However, a lot of untouched ⟦해석⟧
깐 들렀을 뿐이에요.
남: 엄마, 몇 시예요?
food is being thrown away. So we must do 여: 특별한 곳에 가시나요?
여: 일어날 시간이야. 벌써 7시야.
more to reduce food waste. Our nutritionist 남: 아뇨. 제 여권 사진을 찍을 거예요.
남: 벌써요? 아, 서둘러야 해요.
said that as much as 25 percent of the food is 여: 알겠습니다. Lucy는 보셨어요?
여: 오늘 아침에 매우 피곤해 보이는구나. 지난밤에 잠
being wasted. It’s time for us to take action on 남: 네, 그 아이는 방에서 곤히 자고 있어요.
을 잘 못 잤니?
this problem. Please do not take more than you 여: 그 아이는 종종 이맘때 낮잠을 자요. 제가 학교에서
남: 별로요. 학교 리포트를 쓰고 있어서 새벽 3시쯤에
can eat. It’s better to ask for more than to throw 데려온 후, 쿠키와 우유를 주었어요.
야 잠자리에 들었어요.
out perfectly good food. A little effort from 남: 좋습니다. 저는 그 아이가 엄마를 그리워할까 걱정
여: 오, Daniel. 그건 너무 늦다고 생각하지 않니?
each of us can make a big difference. Thank 했어요. 그녀는 출장에서 내일 돌아올 거예요.
남: 하지만 어쩔 수 없었어요. 팀 프로젝트고, 팀원 중
you for listening. 여: 걱정하지 마세요. Lucy는 잘 놀았어요. 그 아이는
한 명이 도움이 안 돼요. 남은 우리가 그의 일을 모
책을 읽는 것을 정말 좋아해요.
⟦해석⟧ 두 해야 했어요.
남: 그 말을 들으니 기분이 좋군요. 오, 지금 가봐야 해요.
남: 안녕하세요, 학생 여러분. 저는 교감입니다. 여러 여: 흠. 하지만, 네가 학교 공부를 하느라 그렇게 밤늦
7시까지는 돌아올게요. 7시까지 계속 계시는 거죠?
분에게 새로운 식당 규정을 따라 준 것에 대한 감사 게까지 안 자는 게 걱정이 되는구나.
여: 사실, Evans 부인은 제게 6시까지만 있어 달라고
를 표하며 시작하고 싶습니다. 학교 식당은 이제 점 남: 조용하고 집중을 방해하는 것이 없는 밤에 제가 더
부탁하셨어요.
심시간에 훨씬 더 편하고 쾌적한 곳이 되었습니다. 잘 집중하는 걸 아시잖아요.
남: 정말요? 혹시 한 시간 더 머물러 주실 수 있을까요?
학생들이 더 질서 있게 서 있고 새치기하지 않는 모 여: 하지만 너는 결국 피곤한 채로 일어나고 있어. 십 대
초과 시간은 지불하겠습니다.
습을 보니 기쁩니다. 하지만, 먹지 않은 많은 음식 인 너는 밤에 충분한 수면 시간이 필요하고, 8시간
여: 네. 좋아요.
이 버려지고 있습니다. 따라서 우리는 음식 쓰레기 에서 10시간 정도 자는 것이 중요해.
를 줄이기 위해 더 노력해야 합니다. 영양사께서 음 남: 그래서 제가 낮 동안에 낮잠을 자는 거예요. 제가 밤 ⟦해설⟧
식의 25퍼센트나 되는 많은 양이 낭비되고 있다고 에 못 잤던 것이 있다면 보충할 수 있어요. 여자는 Lucy가 종종 낮잠을 자며, Lucy를 학교에서 데
말씀하셨습니다. 이 문제에 대해서 우리가 조치를 여: 음. 꼭 그렇게 되는 것이 아니란다. 낮에는 충분히 려온 후 쿠키와 우유를 주었다고 하였으므로 베이비시
취해야 할 때입니다. 여러분이 먹을 수 있는 양 이상 깊이 잠들지 않을 수가 있어. 햇빛이 너의 뇌에게 지 터임을 알 수 있고, 남자는 Lucy에 대한 이야기를 하며
을 가져가지 마세요. 완전히 괜찮은 음식을 버리는 금은 잠 잘 시간이 아니라고 말하거든. 초과 근무 시간에 대한 지불을 하겠다고 했으므로 아이
것보다 더 달라고 하는 것이 더 낫습니다. 우리 각자 남: 그건 몰랐어요. 오늘 밤부터 더 일찍 잘게요. 아버지임을 알 수 있다. 따라서 두 사람의 관계를 가장
의 작은 노력이 큰 변화를 가져올 수 있습니다. 들어 잘 나타낸 것은 ⑤이다.
⟦해설⟧
주셔서 감사합니다. 여자는 남자에게 밤에 충분히 자야 하며, 8시간에서 10 ⟦어휘 및 어구⟧
시간은 자야 한다고 말하고 있으므로, 여자의 의견으로 ￭drop by 잠깐 들르다
⟦해설⟧
먹을 만큼만 음식을 가져가고 음식 쓰레기를 줄이기 위 가장 적절한 것은 ④이다. ￭business trip 출장
해 더 노력해야 한다고 했으므로, 남자가 하는 말의 목 ￭extra time 초과 시간
⟦어휘 및 어구⟧
적으로 가장 적절한 것은 ④이다. ￭concentrate 집중하다
⟦어휘 및 어구⟧ ￭distraction 집중을 방해하는 것
￭relaxing 편안한 ￭end up 결국 ~이 되다
4. 정답 ④
￭orderly 질서 있는 ￭take a nap 낮잠을 자다
⟦소재⟧학생회장 선거 포스터
￭fashion 방식
￭cut in line 새치기하다 M: Hi, Jennifer. I heard that you’re running for
￭nutritionist 영양사, 영양학자 student council president. How’s it going?
￭take action 조치를 취하다 3. 정답 ⑤ W: So far so good. I’m about to submit the election
poster for approval. Do you want to take a look
⟦소재⟧아이 돌봄

정답과 해설 <제2회> - 15 - 영어 영역
 at it?
M: Sure. Oh, your election slogan is “Vote Jennifer
& Nilson for a Better School!” It looks good at
the top of the poster.
W: Do you like the slogan?
M: Definitely! This guy making the V-sign is your
running mate, right?
W: Right. His name is Nilson Edwards. And these
three pictures represent our election promises.
M: Oh, you have a picture of vending machines at
the top of the list. Students will like that!
W: I hope so. If I’m elected, I’m going to ask the
school to install two vending machines on each
floor.
M: Good idea. What does this picture mean? Two
books plus one?
W: We’ll ask the school library to increase the
number of books that students can check out
from two to three per week.
M: That’s great! And the last one must be about
school uniforms.
W: Right. Most female students find the skirts
uncomfortable, so we want female students to
be allowed to wear pants instead of skirts.
M: Wow, those are great election promises. Good
luck! I hope you win!
⟦해석⟧
남: 안녕, Jennifer. 네가 학생회장에 출마한다고 들었
어. 잘 돼 가니?
여: 지금까지 괜찮아. 승인을 위해 선거 포스터를 제출
하려고 하고 있었어. 보고 싶니?
남: 물론이지. 오, 선거 구호가 “더 좋은 학교를 위해
Jennifer와 Nilson을 뽑으세요!”구나. 포스터 맨 위
에 있어서 보기 좋다.
여: 구호가 마음에 드니?
남: 물론이지! V자를 하고 있는 이 아이가 네 러닝메이
트구나, 그렇지?
여: 맞아. 그의 이름이 Nilson Edwards야. 그리고 이 세
개의 그림이 선거 공약을 나타내.
남: 오, 너는 자동판매기 그림을 맨 위에 두었네. 학생
들이 좋아할 거야!
여: 그러길 바라. 내가 뽑히면, 나는 층마다 두 대의 자
동판매기를 설치해 달라고 학교에 요청할 거야.
남: 좋은 생각이야. 이 그림은 무슨 뜻이니? 두 권의 책
더하기 한 권?
여: 우리는 학교 도서관에 학생들이 대출받을 수 있는
책의 권수를 일주일에 두 권에서 세 권으로 늘려 달
라고 요청할 거야.
남: 멋지다! 그리고 마지막 그림은 학교 교복에 관한 것
이겠네.
여: 맞아. 여학생 대부분은 치마를 불편해해서 여학생
들이 치마 대신에 바지를 입는 것이 허용되면 좋겠어.
남: 와, 정말 멋진 선거 공약이야. 행운을 빌어! 네가 이
기길 바라!
⟦해설⟧
대화에서 두 권의 책 더하기 한 권이라고 했지만, 그림
에서는 두 권의 책 더하기 세 권이므로, 그림에서 대화
의 내용과 일치하지 않는 것은 ④이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭student council president 학생회장
￭run for 출마하다
￭approval 승인, 허가
￭election promise 선거 공약
￭vending machine 자동판매기
5. 정답 ⑤
⟦소재⟧자동차 사고
정답과 해설 <제2회>
W: Right. Oh, wait. You’ve charged me 11 dollars
[The telephone rings.]
for a burger. Aren’t burgers 10 dollars each?
W: Hello.
M: Yes, they are 10 dollars before the service charge.
M: Hello. Are you the owner of the black car with
We add a 10% service charge for anything
the license plate number 5231? This phone
ordered through room service.
number was on the car’s dashboard.
W: Oh, I see. And this fee is for renting the extra
W: Yes. I’m the owner.
bed, I guess.
M: I’m so sorry, but I slightly bumped your car when
M: That’s right. Extra beds are 10 dollars per night.
I was parking. Would you come and take a look?
W: Got it. The bill looks correct then. There’s the
W: Well, actually I didn’t drive the car today. My
room and extra bed for two nights plus the room
husband drove it.
service meal.
M: Oh, then, could your husband come and take a
M: Great. Then, please sign here. Will you be paying
look at the car now?
by credit card?
W: He is working right now. Are you in the Prime
W: Yes.
Building parking lot?
M: Yes. I’m in the underground parking area, on
⟦해석⟧
floor 2. 남: 안녕하세요, 체크아웃하시나요?
W: Okay. How bad is the car damaged? 여: 네, 여기 제 방 열쇠요. 703호에 있었습니다.
M: There’s just a scratch on the door. Again, I’m 남: 감사합니다. 객실 청구서입니다. 1박에 150달러로
really sorry. 2일 머무르셨습니다.
W: Well, then can you take photos of the scratch 여: 맞아요. 아, 잠깐만요. 햄버거 하나에 11달러를 청구
and send them to me by text message? I want to 하셨네요. 햄버거는 개당 10달러 아닌가요?
take a look at it before calling my husband or 남: 네, 그것은 서비스료 포함 전 10달러입니다. 저희
the insurance company. 는 룸서비스를 통해서 주문받은 모든 것에 10퍼센
M: Sure. I’ll do that right away. 트의 서비스료를 추가합니다.
W: Okay. When I see the photos, I’ll call you back. 여: 아, 알겠습니다. 그리고 이것은 추가 침대 대여 비
용인 것 같네요.
⟦해석⟧
남: 맞습니다. 추가 침대는 1박에 10달러입니다.
[전화벨이 울린다.]
여: 알겠습니다. 그렇다면 청구서가 맞는 것 같습니다.
여: 여보세요.
2일간의 객실료와 추가 침대에 룸서비스 식사비가
남: 여보세요. 자동차 등록 번호가 5231인 검정 자동차
추가네요.
소유주이신가요? 이 전화번호가 자동차 계기판 위
남: 좋습니다. 그러면, 여기에 서명해 주세요. 신용 카
에 있었어요.
드로 지불하시겠습니까?
여: 네. 제가 소유주예요.
여: 네.
남: 정말 죄송한데, 제가 주차하면서 당신 자동차에 약
간 부딪혔어요. 와서 보시겠어요? ⟦해설⟧
여: 아, 사실 그 차를 오늘 제가 운전하지 않았어요. 제 여자는 1박에 150달러인 객실에 2일 머물렀고(300달
남편이 운전했어요. 러), 11달러인 햄버거를 하나 주문했으며(11달러), 1박
남: 아, 그러면 남편이 내려와서 차를 지금 보실 수 있을 에 10달러인 추가 침대 대여 비용(20달러)을 모두 지불
까요? 해야 하므로, 여자가 지불할 금액은 ⑤ ‘331달러’이다.
여: 그는 지금 일하고 있어요. 당신은 Prime Building ⟦어휘 및 어구⟧
주차장에 있나요? ￭charge 청구하다
남: 네. 저는 지하 2층 주차장 구역에 있어요. ￭service charge (호텔 등의) 서비스료
여: 알겠습니다. 차가 얼마나 심하게 손상됐나요?
남: 문이 약간 긁혔어요. 다시 한번 정말 죄송합니다.
여: 음, 그러면 긁힌 부분 사진을 찍어서 제게 문자 메시 7. 정답 ④
지로 보내 주실 수 있나요? 남편이나 보험 회사에
⟦소재⟧배달 주소 변경
전화하기 전에 제가 그것을 보고 싶어요.
남: 물론이죠. 바로 보내 드리겠습니다. [The phone rings.]
여: 좋아요. 사진을 보고 전화를 드릴게요. W: Hello, this is Alonzo’s Pizza.
M: Hello, I’m calling to ask you a favor. I ordered a
⟦해설⟧
pan pizza with two cokes about 20 minutes ago.
남자가 주차하며 부딪혀 여자의 자동차 차 문이 긁혔다
W: Yeah, do you want to add something to your
고 하니, 여자가 남편이나 보험 회사에 전화를 하기 전
order?
에 긁힌 부분의 사진을 찍어 보내 달라고 말했으므로,
M: Oh, no. I’d like to change the delivery address
남자가 여자를 위해 할 일로 가장 적절한 것은 ⑤이다.
I provided when placing the order.
⟦어휘 및 어구⟧ W: Okay. Let me check. [Typing sound] I have
￭license plate number 자동차 등록 번호 here 3652 South Main Street. Is that right?
￭dashboard (자동차 등의) 계기판 M: That’s my home address, but I’m at my office
￭damage 손상하다, 해치다
now. I mistakenly entered my home address
￭insurance company 보험 회사 instead of my work address.
W: Oh, did you try to change the address on the
delivery app?
6. 정답 ⑤
M: Yeah, I did, but it wouldn’t let me change it.
⟦소재⟧호텔 체크아웃 W: I see. How far is it between the two places?
M: Hi, are you checking out? M: It’s just 5 minutes away by car.
W: Yes, here’s my room key. I was in room 703. W: I’ll contact the delivery person. But your order’s
M: Thank you. Here’s the bill for the room. You already on the way, so you’ll have to pay an
stayed for two nights, at a rate of $150 per extra delivery charge.
night. M: That’s no problem. Thanks.
- 16 - 영어 영역
 남: 걱정하지 마. 평평한 길에서 천천히 타는 거야. 너 ￭operating hour 운영 시간
⟦해석⟧
[전화벨이 울린다.] 는 괜찮을 거야. ￭stationery 문구류
여: 여보세요, Alonzo 피자 가게입니다. 여: 음, 좋아. 어디에서 만날까?
남: 여보세요, 부탁이 있어 전화했습니다. 제가 약 20 남: 여행이 오전 9시 30분 한강 공원 Event Plaza에서
분 전에 팬 피자와 콜라 두 개를 주문했는데요. 출발해. 붐빌 수도 있어서 우리는 적어도 30분 일찍 10. 정답 ⑤

여: 네, 추가 주문을 원하시나요? 도착해야 한다고 생각해. ⟦소재⟧바이올린 수업 등록

남: 오, 아뇨. 제가 주문할 때 제공했던 배달 주소를 바 여: 지금 신청해야 하니?
W: Hi, my daughter wants to learn violin during
꾸고 싶어요. 남: 현장에서 신청할 수 있지만, 그냥 온라인으로 신청
the summer. Can you recommend a class for
여: 알겠습니다. 확인해볼게요. [타이핑 소리] 3652 하는 게 더 쉬울 것 같아.
her?
South Main Street이네요. 맞나요? 여: 좋아. 비용이 얼마야?
M: Sure. How old is she?
남: 그건 제 집 주소인데, 저는 지금 사무실에 있어요. 실 남: 1인당 20달러야. 신청할 때 낼 수 있어.
W: She’s 8 years old.
수로 제 사무실 주소 대신에 집 주소를 입력했어요. 여: 좋아. 다음 주말에 날씨가 좋으면 좋겠다.
M: Okay, here’s the list of our violin classes for
여: 아, 배달 앱에서 주소를 변경하려고 해 보셨나요? 남: 응, 나도 그래.
kids.
남: 네, 해 봤지만 제가 변경할 수가 없었어요. ⟦해설⟧ W: Thank you. Oh! I can’t afford $200 a month
여: 알겠습니다. 두 장소 사이의 거리가 얼마나 되죠? 출발 날짜(August 1st), 출발 장소(at the Event Plaza in but these other ones might be okay.
남: 차로 약 5분 정도 거리밖에 안 됩니다. Hangang Park), 등록 방법(register on site, but I think M: All right. How many days a week are you thinking?
여: 제가 배달원에게 연락해 보겠습니다. 하지만, 주문 it’s easier to just sign up online), 신청비($20 per person) We have classes with lessons every day from
하신 게 이미 이동 중이기 때문에 배달 요금을 추가 는 언급되었지만, 이동 거리는 언급되지 않았으므로, Monday through Friday, and we also have classes
로 내셔야 할 거예요. 자전거 여행에 관해 언급되지 않은 것은 ③이다. that meet two or three times per week.
남: 괜찮아요. 감사합니다. W: I think twice or three times per week is better.
⟦어휘 및 어구⟧
⟦해설⟧ ￭flat 평평한 M: Okay. Since your daughter is under 10, I recommend
남자가 피자를 주문할 때 실수로 사무실 주소 대신 집 ￭register 신청하다, 등록하다 a class with shorter lessons. These ones that are
주소를 입력했다며, 배달 주소를 바꿀 수 있는지 물어보 under 40 minutes are best for her age.
고 있으므로, 남자가 전화를 건 이유는 ④이다. W: I agree. And she’d prefer this one that’s a group

⟦어휘 및 어구⟧
9. 정답 ④ lesson. She likes having classmates to learn
￭delivery address 배달 주소 with.
⟦소재⟧Hope Letter Campaign
￭place an order 주문하다 M: Of course. So do you want me to help you
W: Good morning listeners, I’m Laura Ashley, the register your daughter now?
￭enter 입력하다
co-founder of Hope Foundation. Every year, we W: Yes, please. She’ll be excited.
￭charge 요금
run the Hope Letter Campaign to help children,
and last year, we helped more than 200 kids ⟦해석⟧
who were struggling with poverty to receive 여: 안녕하세요, 제 딸이 여름에 바이올린을 배우고 싶어
8. 정답 ③ education. We are launching this year’s letter 합니다. 그 애를 위해 수업을 추천해 주실 수 있나요?
⟦소재⟧자전거 여행 campaign at the Children’s Museum on September 남: 물론이죠. 그 애가 몇 살이죠?
1st. This year’s campaign will last for three months. 여: 8살이에요.
M: Emma, what are you doing next weekend? 남: 좋습니다, 여기 어린이를 위한 바이올린 수업 목록
Please come by anytime during the museum’s
W: Nothing. Why? 이 있습니다.
operating hours to support us. People of all ages
M: Then why don’t you join me and my friend 여: 감사합니다. 오! 저는 한 달에 200달러를 낼 여유는
can participate by writing a letter to a child in
Daniel on a bike tour? 없지만, 이 다른 것들은 괜찮을 것 같아요.
Bangladesh. You can also make cash or credit
W: Bike tour? 남: 좋습니다. 일주일에 며칠을 생각하시나요? 저희는
card donations to help us buy books and stationery
M: Yes. We are joining on a bike tour along the 월요일부터 금요일까지 매일 레슨하는 수업이 있고,
for the children. We need you to help us reach
Han River on Saturday. It’d be so much fun if 일주일에 두 번이나 세 번 만나는 수업도 있습니다.
our goal of helping 250 kids this year. Thank
you come too. 여: 일주일에 두 번이나 세 번이 더 좋은 것 같아요.
you for whatever support you can provide.
W: Saturday? That’s August 1st, right? I’m free but 남: 좋습니다. 따님이 10세 미만이니 저는 더 짧은 시간
I’m just a beginner. Won’t it be hard? ⟦해석⟧ 동안 레슨하는 수업을 추천합니다. 40분 미만의 이
M: Don’t worry. It’s a slow ride on flat roads. 여: 안녕하세요 청취자 여러분, 저는 Hope 재단 공동 수업들이 그 애 나이에 가장 좋습니다.
You’ll be fine. 설립자 Laura Ashley입니다. 매년 저희는 아이들 여: 동의해요. 그리고 그 애는 그룹 레슨인 이 수업을 더
W: Well, all right. Where are we going to meet? 을 돕기 위해 Hope Letter Campaign을 하고 있고, 좋아할 거예요. 그 애는 함께 배울 반 친구가 있는
M: The tour starts at the Event Plaza in Hangang 작년에 교육을 받으려 가난과 싸우고 있는 200명 것을 좋아해요.
Park at 9:30 a.m. It might be busy, so I think we 이 넘는 아이들을 도왔습니다. 저희는 올해의 편지 남: 물론이죠. 그러면 지금 따님을 등록하는 것을 제가
should arrive at least 30 minutes early. 캠페인을 9월 1일에 어린이 박물관에서 시작할 예 도와드릴까요?
W: Do we need to register now? 정입니다. 올해의 캠페인은 3개월간 지속합니다. 여: 네, 그렇게 해 주세요. 그 애는 신이 날 거예요.
M: We can register on site, but I think it’s easier to 저희를 돕기 위해 박물관 운영 시간에는 언제든 들
just sign up online. ⟦해설⟧
러 주세요. 모든 연령층의 사람들이 방글라데시에
W: Okay. How much does it cost? 한 달 수업료가 200달러 미만이면서 일주일에 두 번이
있는 아이에게 편지를 쓰는 것으로 참여하실 수 있
M: It’s $20 per person. We can pay when we register. 나 세 번 하는 수업 중에서, 수업 시간이 40분 미만인 그
습니다. 저희가 아이들을 위해 책과 문구류를 구매
W: All right. I hope the weather is good next 룹 레슨을 선택했으므로, 여자가 딸을 위해 등록할 바
하는 것을 돕기 위해 현금이나 신용 카드로 기부하
weekend. 이올린 수업은 ⑤이다.
실 수도 있습니다. 올해 250명의 아이를 돕는다는
M: Yeah, me too. 목표를 이룰 수 있도록 여러분이 우리를 도와주셔 ⟦어휘 및 어구⟧
야 합니다. 여러분이 주실 수 있는 어떠한 도움에도 ￭afford 여유가 있다
⟦해석⟧ 감사를 드립니다.
남: Emma, 다음 주말에 뭐해?
여: 아무 일도 없어. 왜? ⟦해설⟧ 11. 정답 ④
남: 그러면 나와 내 친구 Daniel과 함께 자전거 여행을 현금이나 신용 카드로 기부할 수 있다고 했으므로, 올해
⟦소재⟧커피 할인 쿠폰
하면 어때? 의 Hope Letter Campaign에 관한 내용과 일치하지 않
여: 자전거 여행? 는 것은 ④이다. W: Nick, I’m buying our coffees today. I have a
남: 응. 우리는 토요일에 한강 변을 따라가는 자전거 여 10% off coupon that expires today.
⟦어휘 및 어구⟧
행에 참가할 거야. 너도 오면 정말 재미있을 거야. ￭co-founder 공동 설립자 M: Oh, thanks! Where did you get the coupon?
여: 토요일? 8월 1일이네, 맞지? 나는 한가하지만, 난 ￭struggle (~하려고) 싸우다 W: You can go to a coupon site and download the
겨우 초보자야. 어렵지 않을까? ￭launch 시작하다 promotion code directly to your mobile phone.

정답과 해설 <제2회> - 17 - 영어 영역
 It’s easy. W: Thanks for your help on it. Without your help, 14. 정답 ①
M: That’s great! Can you send me the link of the my article wouldn’t be that good.
⟦소재⟧시험 성적 확인
coupon site? M: It’s my pleasure. So, what did you come to talk
about today? [Knocking on the door]
⟦해석⟧ W: I’ve got a question to ask you. What do you M: Come in.
여: Nick, 내가 오늘 커피 살게. 오늘 만료되는 10퍼센 think about opening a snack bar here at school? W: Hi, Mr. Jameson.
트 할인 쿠폰이 있어. M: Other teachers and I have talked about it before, M: Oh, hi Jennifer. Is there something I can help
남: 오, 고마워! 쿠폰을 어디에서 얻었니? but we didn’t think we needed one. We think you with?
여: 쿠폰 사이트에 가서 네 휴대 전화에 직접 프로모션 the school lunch is good enough. W: Yes, actually. I wanted to ask you about my score
코드를 다운로드할 수 있어. 쉬워. W: It is good, but eating snacks during the day on the mid-term exam. Do you have a moment?
남: 정말 좋다! 쿠폰 사이트 링크를 보내 줄 수 있니? helps students focus better. M: Sure. I remember you got a fairly good score.
⟦해설⟧ M: That’s a good point. But it’d mean a lot of Let me see. Here’s your test paper. Wow, you
여자가 남자에게 할인 쿠폰이 있어서 커피를 사겠다고 garbage, too. One of the concerns is how full got 85 on the mid-term. You did very well.
하며, 프로모션 코드를 쿠폰 사이트에서 다운로드 할 수 the trash cans will be if we had a snack bar. W: That’s right. But I lost 3 points on the last
있다고 했으므로, 이에 대한 남자의 응답으로 가장 적절 W: If that’s the only issue, I can discuss it at our question, and I wanted to know why.
한 것은 ④ ‘정말 좋다! 쿠폰 사이트 링크를 보내 줄 수 next student council meeting. I’m sure we can M: Let’s see. You got 7 out of 10 for the essay question.
있니?’이다. find ways to control the garbage. Well, your main idea is well written, but your
① 문제없어. 나는 그 계정을 너와 공유할 수 있어. M: Okay. I’m also not sure how many students want paragraph has only one supporting sentence. I
② 미안해. 그 쿠폰은 처음 방문한 사람들만을 위한 거야. a snack bar. asked you to write two.
③ 물론이지. 가장 맛이 좋은 커피를 파는 멋진 카페를 W: If you want, I’ll do a student survey, and let W: Oh, I didn’t notice that. I misunderstood the
알아. you know the results. question.
⑤ 좋은 생각이야! 너를 위해 내가 나가서 커피 사 올까? M: Great. Then, we’ll know if a snack bar is actually M: That’s okay. You still did a great job.
worth it. W: Thank you. And one more thing. What’s the
⟦어휘 및 어구⟧
answer for question number 19? Isn’t it D?
￭expire 만료되다
⟦해석⟧ M: That’s right. The answer is D.
￭directly 직접
여: 안녕하세요, Mullins 교장 선생님. W: Then I should’ve got points for that question,
남: 안녕, Nicole. 학교 신문에 난 네 기사 재미있게 읽었다. but I didn’t.
여: 도와주셔서 감사합니다. 교장 선생님의 도움이 없 M: Oh, you answered both C and D for the question.
12. 정답 ①
었다면 제 기사는 그렇게 좋지 못했을 거예요. W: So that’s why I got it wrong.
⟦소재⟧과제 제출 기한 연장 남: 천만에. 그래서, 오늘은 무엇에 대해 이야기하려고
온 거니? ⟦해석⟧
M: Ms. Hayes, do we have to send the science
여: 교장 선생님께 드릴 질문이 있어요. 우리 학교에 매 [문 두드리는 소리]
report by email or can we submit it in person?
점을 여는 것에 대해 어떻게 생각하세요? 남: 들어오세요.
W: Either is fine, but the deadline was actually
남: 다른 선생님들과 나는 전에도 그것에 관해 이야기 여: 안녕하세요, Jameson 선생님.
yesterday. You didn’t submit it, so I was about
했지만, 우리는 그것이 필요하다고 생각하지 않았 남: 오, 안녕 Jennifer. 내가 도와줄 일이 있을까?
to ask you why.
단다. 우리는 학교 점심이 아주 좋다고 생각해. 여: 네, 사실 그렇습니다. 중간시험의 제 성적에 대해 여
M: Oh, I thought it was due on Friday. Can I hand
여: 좋긴 하지만, 일과 중 간식을 먹는 것은 학생들이 더 쭤보고 싶습니다. 잠시 시간을 내주실 수 있나요?
it in late?
집중하는 데 도움이 돼요. 남: 물론이지. 나는 네가 꽤 좋은 성적을 받은 것으로 기
W: All right. Submit your report by noon tomorrow.
남: 좋은 지적이야. 하지만 그것은 또한 많은 쓰레기를 억해. 어디 보자. 여기 네 시험지가 있다. 와, 중간고
만들게 될 거야. 우려스러운 것 중 하나는 우리에게 사에서 너는 85점을 받았구나. 정말 잘했어.
⟦해석⟧
남: Hayes 선생님, 과학 보고서를 이메일로 보내야 할 매점이 있으면 쓰레기통이 얼마나 가득 찰까 하는 여: 네, 맞습니다. 하지만 저는 마지막 문제에서 3점을
까요, 아니면 직접 제출해도 될까요? 거란다. 잃어서, 이유를 알고 싶어요.
여: 둘 다 괜찮지만, 마감일이 사실 어제였어. 네가 그 여: 그게 유일한 문제라면, 그것에 대해 다음번 학생회 남: 어디 보자. 너는 에세이 문제에서 10점 중 7점을
것을 제출하지 않아서, 이유를 물어보려던 참이었어. 회의에서 논의할 수 있어요. 쓰레기를 관리할 방법 받았어. 음, 요지는 잘 썼지만, 단락에서 뒷받침
남: 아, 저는 마감일이 금요일이라고 생각했어요. 제가 을 우리가 찾을 수 있을 거라고 확신해요. 하는 문장이 하나밖에 없네. 나는 두 개 쓰라고 했
늦게 제출해도 될까요? 남: 좋아. 나는 또한 얼마나 많은 학생이 매점을 원하는 는데.
여: 좋아. 내일 정오까지 보고서를 제출하렴. 지 확실히 알지 못하겠구나. 여: 오, 그건 몰랐어요. 제가 문제를 오해했어요.
여: 원하시면, 제가 학생 설문 조사를 해서 결과를 알려 남: 괜찮아. 너는 그래도 아주 잘했어.
⟦해설⟧ 여: 감사합니다. 한 가지 더 있습니다. 19번의 답이 무
드릴게요.
여자는 남자의 과제 마감일이 어제였다고 하고, 남자는 엇인가요? D 아닌가요?
남: 좋아. 그러면, 매점이 정말로 그만한 가치가 있는지
늦게 제출해도 되는지를 묻고 있으므로, 이에 대한 여자 남: 맞아. 답은 D야.
알 수 있을 거야.
의 응답으로 가장 적절한 것은 ① ‘좋아. 내일 정오까지 여: 그러면 그 문제에 대해 제가 점수를 받았어야 했는
보고서를 제출하렴.’이다. ⟦해설⟧
데, 받지 못했어요.
② 아니야. 네 보고서를 평가할 시간이 아직 없었어. 여자는 남자에게 학교에 매점이 있으면 좋겠다는 생각
남: 아, 너는 그 문제에 C와 D라고 답을 했어.
③ 아니야, 그럴 수 없어. 주제를 그렇게 늦게 바꿀 수 없어. 을 말하고 있고, 남자는 여러 이유를 들며 반대 의견을
여: 그래서 제가 그것을 틀렸군요.
④ 아직 아니야. 내가 실수로 너의 이메일을 지운 걸 지 말하고 있다. 매점을 원하는 학생이 얼마나 많은지 확실
금 막 알았어. 히 알지 못하겠다는 남자의 말에 여자가 학생 설문 조사 ⟦해설⟧
를 해서 결과를 알려 준다고 했으므로, 이에 대한 남자 여자는 남자에게 중간시험의 성적을 확인하러 왔다고
⑤ 정말이니? 나는 우리가 금요일에 첫 회의를 할 수 있
의 응답으로 가장 적절한 것은 ③ ‘좋아. 그러면, 매점이 했으며, 19번에 정답을 D라고 맞게 했는데도 점수를 받
을 거로 생각했어.
정말로 그만한 가치가 있는지 알 수 있을 거야.’이다. 지 못한 이유에 대해 남자는 여자가 C와 D라고 답을 해
⟦어휘 및 어구⟧ 서 틀렸다고 답을 했으므로, 이에 대한 여자의 응답으로
① 매점을 여는 것은 너무 돈이 많이 든다는 것에 동의해.
￭in person 직접 가장 적절한 것은 ① ‘그래서 제가 그것을 틀렸군요.’
② 좋아. 음식물 쓰레기를 줄일 수 있는 다른 방법을 생
￭be about to do 막 ~하려고 하다 이다.
각해 보자.
④ 설문지에 있는 어떠한 질문도 건너뛰지 않도록 확실 ② 저는 에세이 문제에 답을 먼저 했어요.
히 해라. ③ 저는 C와 D 둘 다 정답이라고 생각했어요.
13. 정답 ③
⑤ 학생들이 학교 식당의 새 점심 메뉴를 좋아하니 기쁘 ④ 저는 제 답을 제출하기 전 그것을 다시 한번 확인하
⟦소재⟧학교 매점 개설 건의 구나. 고 싶어요.
⑤ 다시 한번 시험을 볼 기회를 주셔서 감사합니다.
W: Hi, Principal Mullins. ⟦어휘 및 어구⟧
M: Hi, Nicole. I enjoyed reading your article in the ￭concern 우려, 걱정 ⟦어휘 및 어구⟧
school newspaper. ￭student council 학생회 ￭paragraph 단락

정답과 해설 <제2회> - 18 - 영어 영역
15. 정답 ⑤
⟦소재⟧여행 중 휴게소 들르기
M: Lewis and Kelly are travelling to Chicago from
Memphis. It’s about an 8-hour drive, so they
leave early in the morning and have to stop
several times. Their first stop is for breakfast.
They eat fast food so they can get back on the
highway quickly. Kelly has a fear of driving on
the highway so Lewis drives again after breakfast.
At about 10 in the morning, Lewis starts feeling
sleepy. He’s been driving for hours and was up
late working the previous night. Lewis drinks
water to try to avoid being sleepy, but it doesn’t
work. He spots a sign indicating there’s a rest
area two miles ahead. He wants to get some
rest there since there is still a lot of highway
driving to do. In this situation, what would Lewis
most likely say to Kelly?
Lewis: Kelly, we’d better stop at the rest area and
rest there for a bit.
⟦해석⟧
남: Lewis와 Kelly는 Memphis에서 Chicago로 여행
중입니다. 약 8시간의 운전 거리여서, 그들은 아침 일
찍 출발하고 몇 번을 쉬어야 합니다. 그들의 첫 번째 휴
식은 아침 식사를 위해서입니다. 그들은 고속도로로
빨리 다시 갈 수 있도록 패스트푸드를 먹습니다. Kelly
는 고속 도로 운전을 무서워해서 아침 식사 후 Lewis가
다시운전합니다. 오전10시쯤, Lewis는 졸음이 오기 시
작합니다. 그는 몇 시간 동안 계속 운전하고 있고, 전날
밤에 일 때문에 늦게까지 깨어 있었습니다. Lewis는
졸리지 않기 위해 물을 마셔 보지만, 효과가 없습니다.
그는 2마일 앞에 휴게소가 있다는 것을 나타내는 표지
판을 발견합니다. 아직 고속 도로 운전이 많이 남아 있
어서 그는 거기에서 휴식을 좀 취하고 싶습니다. 이런
상황에서 Lewis는 Kelly에게 뭐라고 말하겠습니까?
Lewis: Kelly, 휴게소에 들러서 거기에서 잠시 쉬는 게
좋을 것 같아.
⟦해설⟧
Memphis에서 Chicago로 여행 중 고속 도로에서 운전
하던 Lewis가 졸음이 오기 시작해 휴게소에서 잠시 쉬
어 가자고 말하고 싶어 하므로, Lewis가 Kelly에게 할
말로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘휴게소에 들러서 거기에서
잠시 쉬는 게 좋을 것 같아.’이다.
① 집에 갈 때는 다른 길로 가야 한다고 생각해.
② 너는 두 시간마다 15분씩 쉬는 게 필요해.
③ 다음 휴게소에서 차를 좀 세워 줄 수 있니?
④ 점심을 먼저 먹고 여행은 나중에 하는 게 어때?
⟦어휘 및 어구⟧
￭spot 발견하다
￭indicate 나타내다
￭rest area 휴게소
[16～17] 정답 16. ③ 17. ③
⟦소재⟧세계의 색다른 건물
W: Good morning, students. Today we’ll be looking
at some pictures of buildings from around the
world. I’d like you to note how buildings can
be made in many different shapes, not just the
common ones we see every day. First, look at
this picture. This is the Basket Building. It’s
owned by a basket company in the U.S. As you
can see, it’s an exact imitation of a normal
shopping basket, which has made it one of the
most popular tourist attractions in the city. This
second picture must be familiar to you. It’s the
정답과 해설 <제2회>
famous Sydney Opera House in Australia. It’s
made to look like a giant sailing ship or a stack
of open seashells. Next, this beautiful building
is in China. It looks like two buildings at the
bottom but they blend into one at the top, just
like the Chinese character for ‘person’. The last
picture I want to show you is the Upside Down
Church in Canada. The roof is pointed down to
the ground, and the windows and doors appear
to be upside down above it. Think about how
much fun it could be to live in one of these
unusual buildings. Which one would you like
to live in the most?
⟦해석⟧
여: 안녕하세요, 학생 여러분. 오늘 우리는 전 세계에 있는
건물의 사진들을 몇 개 볼 것입니다. 우리가 매일 보는
흔한 형태가 아니라 많은 다양한 형태로 건물이 어떻
게 만들어질 수 있는지 주목하기 바랍니다. 먼저, 이 사
진을 보세요. 이것은 Basket Building입니다. 이것은
미국의 바구니 회사 소유의 건물입니다. 보다시피, 이
것은 일반 쇼핑 바구니를 완전히 모방한 것으로, 그것
을 도시에서 가장 인기 있는 관광 명소 중 하나로 만들
었습니다. 이 두 번째 사진은 여러분에게 익숙할 것입
니다. 이것은 오스트레일리아에 있는 유명한 Sydney
Opera House입니다. 이것은 거대한 범선 또는 한 무
더기의 열려 있는 조개처럼 보이게 만들어졌습니다.
다음으로, 이 아름다운 건물은 중국에 있습니다. 이것
은 아래에는 건물이 두 개처럼 보이지만 위에서는 하
나로 합쳐져서, 마치 ‘사람’을 뜻하는 중국 글자처럼
보입니다. 여러분에게 제가 보여 드리고 싶은 마지막
사진은 캐나다에 있는 Upside Down Church입니다.
지붕이 땅으로 향하고 있고, 창문과 문은 그 위에 거꾸
로 있어 보입니다. 이 색다른 건물 중 하나에 살 수 있
으면 얼마나 재미있을지 생각해 보세요. 여러분은 어
느 건물에서 가장 살고 싶으신가요?
⟦해설⟧
16. 세계의 색다른 건물들의 사진을 보여 주면서 건물
이 매일 보는 흔한 형태가 아니라 많은 다양한 형태로
만들어질 수 있음을 설명하고 있으므로, 여자가 하는 말
의 주제로 가장 적절한 것은 ③ ‘세계적으로 독특한 건
물 디자인’이다.
① 새 건물을 디자인하는 과정
② 다양한 유형의 건축 재료
④ 다양한 나라의 역사적인 건물
⑤ 세계의 유명한 관광 명소
17. 미국, 오스트레일리아, 중국, 캐나다에 대해서는 언
급되었지만, ③ ‘일본’에 대해서는 언급되지 않았다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭exact 완전한, 정확한
￭imitation 모방, 모의
￭tourist attraction 관광 명소
￭sailing ship 범선
￭a stack of 한 무더기의
18. 정답 ②
⟦소재⟧일자리 제안
⟦해석⟧
Peter Wooden 씨에게,
귀하가 제게 편지를 써 주셔서 저는 정말 매우 기쁩니다.
저는 귀하의 기분이 어떨지 상상할 수 있고 귀하에게 도
움이 될 것이라 확신하는 어떤 소식을 서둘러 드립니다.
공교롭게도 우리 회사가 다음 달에 서부에 새 지점을 열
것이어서 우리는 현재 직원을 모집하고 있습니다. 우리
에게 바로 귀하를 위한 공석이 있다고 거의 확신하며,
저는 귀하가 원하시면 곧 오셔서 저와 그것에 관해 이야
기할 것을 제안합니다. 다음 주 화요일 3월 18일 10시에
제 사무실에서 만나는 게 어떻습니까? 저는 이것이 귀
- 19 -
하가 새로운 지역으로 이사하는 것을 의미하지만, 회사
에서 당연히 이사 비용을 도와드릴 것이라고 말씀드리
고자 합니다. 제가 단지 친절해서 이런 제안을 하는 것
은 아니니 안심하십시오. 저는 귀하의 능력을 매우 높이
사기 때문에 당연히 귀하를 간절히 돕고 싶습니다. 화요
일에 뵙기를 고대하겠습니다.
Andrew Hodgson 배상
⟦해설⟧
필자가 Peter Wooden 씨의 편지에 답하는 편지를 쓴 것
으로, 필자는 회사가 새 지점을 열 것이고 공석이 있을
것이라 확신하여, 그 일자리를 제안하고 있으므로, 글
의 목적으로 가장 적절한 것은 ②이다.
⟦구문⟧
￭It so happens that [our company is opening up a
new branch in the west next month] and [we are at
present recruiting staff].
→ It so happens that ~은 ‘공교롭게도 ~하다’의 의미
이며, 두 개의 [ ]는 명사절로 and에 의해 대등하게 연
결되어 있다.
￭I look forward to seeing you on Tuesday.
→ ｢look forward to -ing｣은 ‘~하기를 고대하다’의 의
미이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭hasten 서두르다
￭branch 지점
￭recruit 모집하다
￭rest assured that ~을 안심하시오
￭be eager to do 간절히 ~하고 싶다
￭have a high regard for ~을 높이 사다
19. 정답 ④
⟦소재⟧친구를 방문하기 위한 비행기표 구매
⟦해석⟧
12월 하순이었고, 한 해의 끝은 항상 더디 가서 친구들
을 방문하기에 완벽한 시간인 것 같았다. 온라인에 접속
하여 다수의 선택을 살펴보고 연결 편보다 더 저렴한 직
항 편을 찾았다. 정말 좋네! 콧노래를 부르면서, 나는
(항공사의) 상용 고객 번호를 입력했다. 나는 올해 훨씬
더 바빴기 때문에 내 등급이 Premier Executive일 것이
라 기대했다. 그 이전 해 나는 Premier 등급을 달성할 수
있을 만큼 충분히 비행기를 탔다. 내 등급 단계에 관한
정보가 화면에 나타났지만, 안타깝게도 나는 Premier
Executive가 되기에 222마일이 모자랐다. 캘리포니아
로 왕복하는 직항 편으로도, 나는 그 등급까지 갈 정도
의 마일에 도달하지 못할 것이다. 별로 신날 일이 없었
다. 나는 연결 편 비행기표를 구입할 수밖에 없었다. 나
는 또 피곤한 여행이 진행되는 것을 예상했다!
⟦해설⟧
필자는 연결 편보다 더 저렴한 직항 편 비행기표를 살
가능성이 있어 기뻐하며 자신의 등급 단계를 확인했지
만, Premier Executive에 222마일이 모자라는 것을 알
게 되어 별로 신날 일이 없었고, 연결 편 비행기표를 구
입하여 피곤한 여행을 예상했다는 내용의 글이다. 따라
서 필자의 심경 변화로 가장 적절한 것은 ④ ‘기쁜 → 실
망한’이다.
① 부러운 → 부끄러운
② 의심하는 → 감사한
③ 동정하는 → 후회하는
⑤ 감동하는 → 난처한
⟦구문⟧
￭I went online, scanned a bunch of options, and found
a direct flight [that was cheaper than the connecting
ones].
→ [ ]는 a direct flight를 수식하는 관계절이고, ones
는 flights를 대신한다.
￭Even with the direct flights to California and back, I
wouldn’t have enough miles [to make it to the status].
영어 영역
→ [ ]는 enough miles를 수식하는 to부정사구이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭go online 온라인에 접속하다
￭scan 살피다
￭a bunch of 다수의
￭awesome 정말 좋은, 아주 멋진
￭frequent flier (항공사의) 상용 고객
￭status 등급, 지위
￭previous 이전의
￭can’t help -ing ~할 수밖에 없다
￭on the way 진행되어
20.
⟦소재⟧건축의 목적을 위한 창의성의 제약
⟦해석⟧
예술과 디자인이 충돌할 때, 예를 들어 건축에서처럼,
목적이 때때로 역할을 한다. 지붕은 비가 들어오지 않게
해야 한다. 기초는 견고해야 한다. 여기 이러한 종류의
‘목적’과 자연적 진화 상태의 유기체에 대한 제약 사이
에는 흥미로운 유사점이 있다는 것이 밝혀졌다. 자연의
모든 유기체는 생존하고 번식할 정도로 충분히 오래 살
아야 한다. 그러나 지구상 생명체의 엄청난 다양성에 비
추어 볼 때, 이러한 ‘목적’을 충족하기 위한 다수의 벗어
난 방법들이 있다. 튤립에서 나무, 타란툴라까지, 생명
은 그 제약 안에서 창의적이다. 따라서 비슷한 방식으
로, 건축에서 비가 스며들지 않는 지붕과 견고한 기초는
그 자체를 위해서 추구되는 전형적인 목적보다는 창의
성에 대한 ‘제약’과 더 비슷하다. 모든 유기체가 번식해
야 하는 것과 꼭 마찬가지로, 건축에서는 건물이 기능적
이고 안전해야 한다. 이러한 세상에서 혁신은 대개 처음
부터 존재했던 똑같은 오래된 제약을 존중하는 새로운
방법을 찾는 것을 의미한다.
⟦해설⟧
지구상의 다양한 생명체들이 목적을 충족하기 위해 제
약 안에서 창의적인 것과 꼭 마찬가지로, 건축물은 기능
적이고 안전해야 하므로, 예를 들어 비가 스며들지 않는
지붕과 견고한 기초라는 목적을 위해 어느 정도는 창의
성이 제약되어야 한다는 내용의 글이므로, 필자가 주장
하는 바로 가장 적절한 것은 ③이다.
⟦구문⟧
￭[When art and design collide, such as in architecture],
objectives do sometimes play a role.
→ [ ]는 시간의 부사절이고, do는 동사 play를 강조한다.
￭Innovation in these worlds usually means finding
new ways [to respect the same old constraints {that
were present from the beginning}].
→ [ ]는 new ways를 수식하는 to부정사구이고, { }
는 the same old constraints를 수식하는 관계절이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭collide 충돌하다
￭keep out ~이 들어오지 않게 하다
￭foundation 기초
￭stable 견고한
￭parallel 유사(점), 평행
￭constraint 제약, 강제
￭organism 유기체
￭reproduce 번식하다, 재생하다
￭multitude 다수
￭divergent 벗어난, 갈라지는
￭tarantula 타란툴라(거미의 일종)
￭rain-proof 비가 스며들지 않는, 방수의
￭for one’s own sake 그 자체를 위해서
21.
⟦소재⟧중간 숙련 근로자의 종속된 지위
정답과 해설 <제2회>
→ 두 개의 [ ]는 rather than에 의해 병렬로 연결되어
⟦해석⟧
기술이 가치를 창출하고 산업이 명예를 구성하는 곳에 serve에 이어진다. did는 served 이하를 대신한다.
서, 일은 업적을 수반하는 광택을 자연스럽게 획득한 ⟦어휘 및 어구⟧
다. 엘리트 직업에 대한 광택은 얄팍하지만, 그것은 실 ￭constitute 구성하다
제이고, 엘리트 작업장은 그들의 빛을 보존하기 위해 세 ￭attend 수반하다
심하게 구성된다. 비엘리트 작업장은 이러한 각 차원을 ￭exploit 업적
따라 거의 정확하게 반대의 접근 방식을 채택한다. 비엘 ￭preserve 보존하다
리트 작업의 임금뿐 아니라 문화도 중간 숙련 근로자의 ￭adopt 채택하다
종속된 지위를 점점 더 반영한다. 제복은 흔하며, (장인 ￭opposite 반대의
의 기술 작업복이 한때 그랬던 것처럼) 안전하거나 효 ￭reflect 반영하다
율적인 생산을 증진하기보다는 오히려 자기표현을 막 ￭subordinate 종속된, 하급의
고 근로자들을 계급 조직에 배치하는 역할을 한다. 어떤 ￭hierarchy 계급 조직, 서열
이전의 공장 근로자는 현재 자신에게 열려 있는 일자리 ￭craftsman 장인, 공예가
들을 ‘바보 같은 모자를 쓰는’ 것을 요구하는 것으로 묘 ￭throw on ~을 쓰다[걸치다]
정답 ③
사한다. 작업장은 고용주가 근무일 동안 휴식과 개인 시 ￭goofy 바보 같은, 얼빠진
간을 인색하게 제한하여 일과 생활의 구별을 엄격히 강 ￭rigidly 엄격히
요하고, 고용주는 점점 더 그리고 몇몇 경우에는, 아마 ￭enforce 강요하다, 집행하다
존의 물류 창고 관행을 생각해 보라, 직원들의 노동에 ￭warehouse 물류 창고, 도매상점
대해 거의 전면적인 지배와 통제를 행사한다. ￭near-total 거의 전면적인
⟦해설⟧
엘리트와는 달리 중간 숙련 노동자는 임금과 작업의 문
화에서 종속된 지위를 가지게 되는데, 중간 숙련 노동자 22. 정답 ③
는 제복을 입고 자기표현을 할 수 없으며, 작업장에서
⟦소재⟧경험에 따른 다른 기억
근무일 동안 휴식과 개인 시간을 인색하게 제한받고 노
⟦해석⟧
동에 대해 거의 전면적인 지배와 통제를 하는 비합리적
두 명의 성인 남성 쌍둥이가 Halle Berry 영화 ‘Catwoman’
인 규칙을 지켜야 한다는 내용의 글이므로, 밑줄 친 부
을 빌리고, 그들이 보는 동안 우리는 멋진 작은 잠수함
분이 글에서 의미하는 바로 가장 적절한 것은 ② ‘엘리트
안에서 그들의 뇌를 관찰하고 있다고 가정하자. 쌍둥이
들이 할 필요가 없는 비합리적인 규칙을 준수하는’이다.
들이 같은 방에 있고, 같은 소파에 앉아 있지만, 쌍둥이
① 자신이 원했던 직업을 언제라도 그만두는
는 약간 다른 각도에서 영화를 본다. 우리는 그들의 뇌가
③ 협력을 요구하는 다양한 과업을 수행하는
비디오의 시각적 기억을 다르게 부호화하고 있다는 것
④ 자기 일을 하기 위해 많은 자원을 끊임없이 투입하는
을 발견하는데, 이는 부분적으로 (그들이) 같은 지점에
⑤ 엘리트의 위신을 유지하기 위한 역할을 책임지는
서 비디오를 보는 것이 불가능하기 때문이다. 영화가 시
작한 지 몇 초 만에, 그것들(그들의 뇌)은 이미 자신들을
다르게 배선하고 있다. 그날 오전 쌍둥이 중 한 명은 혹
∙엘리트 직업과는 달리 중간 숙련 노동자의 종속 평받은 액션 영화에 관한 잡지 기사를 읽었는데, (잡지)
된 지위에 관한 내용이다. 글의 전반부는 도입부 표지에 Berry의 사진이 눈에 띄게 두드러져 있었다. 비
로 엘리트 작업장은 업적을 수반하는 광택을 보 디오를 보는 동안, 이 쌍둥이의 뇌는 동시에 잡지 이야
존하기 위해 세심하게 구성되지만, 비엘리트 작 기의 기억들에 접근하고 있다. 우리는 그의 뇌가 그 글
업장은 반대의 접근 방식을 채택한다고 언급하 에 있는 의견을 영화와 비교하고 대조하느라 바쁘고 그
고 있다. 가 그것에 동의하는지를 평가하고 있다는 것을 본다. 나
∙글의 중반부에 Not just the pay but also the culture 머지 쌍둥이는 이 잡지를 보지 않아서, 그의 뇌는 이것
of non-elite work increasingly reflects mid-skilled 을 하지 않고 있다. 비록 그 차이가 미묘할지라도, 그 두
workers’ subordinate status.에 글의 주제가 제 개의 뇌는 같은 영화에 대한 다른 기억을 만들고 있다.
시된 다음 다섯 번째 문장 Uniforms are common
⟦해설⟧
~ 이하가 글의 주제를 부연 설명하고 있다. 마지막 쌍둥이들이 Halle Berry 영화를 보는 가운데, 그들 중
문장 Workplaces rigidly enforce the distinction Berry의 사진과 함께 혹평받은 영화에 관한 잡지 기사
between work and life as employers tight-fistedly 를 읽은 한 명은 잡지 이야기와 영화를 비교 대조하며
limit break and personal time ~ near-total command 기억을 만들고, 잡지를 보지 않은 나머지 한 명은 비교
and control over employees’ labor.는 고용주는 대조하지 않고 기억을 만들고 있다는 내용이므로, 글의
직원들의 노동에 대해 거의 전면적인 지배와 통 요지로 가장 적절한 것은 ③이다.
제를 행사한다고 언급하며 글의 결론을 내리고
있다. ⟦구문⟧
￭One of the twins earlier in the day read a magazine
∙밑줄 친 부분의 의미를 파악하는 문항은 글의 내
story about panned action movies, [a picture of Berry
용을 충실하게 적용해 문제 풀이에 임해야 하는
figuring prominently on the cover].
데, 이 문항의 경우 글의 중반부의 Not just the
→ [ ]는 a picture of Berry를 의미상의 주어로 하는 분
pay ~부터 필자가 전달하고 싶은 글의 주제 및
사구문이다.
결론이 드러나고 있다는 점에 주목해야 한다.
￭We observe [that his brain is busy comparing and
contrasting comments from the text with the movie
⟦구문⟧ and is assessing {whether he agrees with them}].
￭[Where skill creates value and industry constitutes
→ [ ]는 observe의 목적어 역할을 하는 명사절이고,
honor], work naturally acquires the gloss [that attends
그 안의 { }는 is assessing의 목적어 역할을 하는 명사
exploit].
절이다.
→ 첫 번째 [ ]는 접속사 Where가 이끄는 부사절이고,
두 번째 [ ]는 the gloss를 수식하는 관계절이다. ⟦어휘 및 어구⟧
￭Uniforms are common and serve [to prevent self- ￭submarine 잠수함
expression and place workers in a hierarchy] rather ￭couch 소파
than [to promote safe or efficient production] (as ￭angle 각도
정답 ②
￭encode 부호화하다, 암호화하다
craftsmen’s technical work clothes once did).
￭wire 배선하다, 배치하다
- 20 - 영어 영역
￭figure 두드러지다, 나타나다
￭prominently 눈에 띄게
￭simultaneously 동시에
￭access 접근하다
￭assess 평가하다
￭subtle 미묘한, 감지하기 힘든
23. 정답 ③
⟦소재⟧과거의 행동과 미래 행동의 연속성
⟦해석⟧
행위자들은, 유아기의 가장 초기 단계부터, 개인적인 성
격을 보이고, 그들은 개인적인 정체성을 소유하며, 그
들은 자신들의 과거와 미래를 전체, 즉 자신들의 개인적
인 삶의 역사를 형성하는 것으로 이해한다. 우리는 오늘
집을 짓기 시작한 다음 내일 특별한 이유 없이 전혀 관
계없는 일을 하지 않는다. 오히려, 우리의 과거 행동은
우리의 미래 행동에 영향을 미치며, 제한하고 제약한다.
우리가 항상 맨 처음부터 시작하는 것이 아니라, 대부분
의 경우 우리는 길게 연속되는 행동의 한 부분으로 이미
시작되었고 계획된 것을 계속한다. 그리고 비록 우리가
하나의 이러한 통합된 계획을 포기할지라도, 일반적으
로 또 다른 하나의 계획을 채택한다. 그 외에는, 우리의
행동에 그러한 연속성이 없다면, 인간 삶의 가장 현저한
특징 중 하나, 즉 비축된 자본재의 존재와 지속적인 사
용을 설명하는 것은 불가능할 것이다. 자본재를 생산하
는 것은 미래로 뻗어 나가는 무언가를 시작하는 것이고,
기존의 자본재를 사용하는 것은 과거에 시작된 무언가
를 계속하는 것이다.
⟦해설⟧
우리는 오늘 집을 짓기 시작한 다음 내일 특별한 이유
없이 전혀 관계없는 일을 하지 않는 것처럼, 우리의 과
거 행동은 우리의 미래 행동에 영향을 미치며, 제한하고
제약한다고 말하며 우리의 행동에는 연속성이 있다는
내용의 글이므로, 글의 주제로 가장 적절한 것은 ③ ‘미
래 행동에 미치는 과거 행동의 지속적인 영향력’이다.
① 다양한 조직에 걸친 행동의 연속성
② 패턴을 만드는 과거 행동에 대한 해석
④ 현재의 행동과 과거 행동 사이에서 영향력의 차이
⑤ 시나리오 개념에서의 행동과 사건의 순서화
∙우리의 과거 행동은 우리의 미래 행동에 영향을
미치며, 그것을 제한하고 제약한다는 내용으로,
글의 중반부터 글의 주제가 드러나고 있다.
∙글의 중반부에 Rather로 시작하여, our past actions
influence, circumscribe, and constrain our future
actions.에 글의 주제가 제시된 다음, 이후 We do
not always begin from scratch, but most of the
time we continue what was already begun and
planned as a part of a lengthy sequence of actions.
등에서 주제를 부연 설명하고 있다.
∙대의 파악 문항은 상식에 근거하지 않고 글의 내
용에 충실해 문제 풀이에 임해야 하는데, 이 문항
의 경우 Rather 앞뒤로 필자가 전달하고 싶은 글
의 주제가 드러나고 있다는 점에 주목해야 한다.
⟦구문⟧
￭We do not always begin from scratch, but most of
the time we continue [what was already begun and
planned] as a part of a lengthy sequence of actions.
→ [ ]는 continue의 목적어 역할을 하는 명사절이다.
￭Otherwise, if there were no such continuity in our
actions, it would be impossible [to explain one of
the most striking features of human life ― the
existence and continued employment of a stock of
capital goods].
→ it은 주절의 형식상의 주어이고, [ ]는 주절의 내용
정답과 해설 <제2회>
상의 주어이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭infancy 유아기, 초창기
￭display 보이다
￭identity 정체성
￭conceive of ~ as ... ~을 …으로 이해하다[생각하다]
￭entirely 전혀, 완전히
￭unrelated 관계없는
￭constrain 제약하다, 강요하다
￭from scratch 맨 처음부터
￭sequence 연속, 순서
￭abandon 포기하다
￭integrated 통합된
￭adopt 채택하다, 입양하다
￭continuity 연속성
￭striking 현저한, 두드러진
￭stock 비축, 재고
24.
⟦소재⟧사람들에게 영향을 미칠 수 있는 결정적인 수
⟦해석⟧
산불이 넓은 면적의 대지에 걸쳐 통제할 수 없을 정도로
맹위를 떨치기 위해서는 바람과 기온, 낮은 습도, 가연
성 연료의 공모가 필요한 것처럼, 사회적인 급속한 확산
도 영향력 있는 네트워크로 충족될 딱 알맞은 조건이 필
요하다. 그리고 밝혀진 바에 따르면, 가장 중요한 조건
은 대단히 영향력 있는 소수의 사람과는 전혀 관련이 없
었다. 오히려, 그것은 영향을 주기 쉬운 다른 사람들에
게 영향을 주는 ‘쉽게 영향을 받는’ 사람들의 결정적인
수의 존재에 달려 있었다. 이런 결정적인 수가 존재했을
때, 어떤 불꽃이라도 조건이 준비되었을 때 큰 산불을
일으키기에 충분한 것처럼, 보통의 개인도 대형 폭포를
일으킬 수 있었다. 반대로 결정적인 수가 존재하지 않는
다면, 가장 영향력 있는 개인이라도 작은 폭포 이상의
것을 일으킬 수 없을 것이다. 결과는 우리가 특정한 개
인들이 전체 네트워크에서 어느 위치에 적합한지를 알
수 없다면, 여러분이 그들에 관하여 무엇을 측정할 수
있든지 간에 그들이 얼마나 영향력이 있을지에 관하여
많은 것을 말할 수 없다는 것이다.
⟦해설⟧
산불이 발생하는 데 필요한 조건이 있는 것처럼, 사회적
인 급속한 확산도 영향력 있는 네트워크로 충족되기 위
해서는 적절한 조건이 필요하고, 가장 중요한 조건은 쉽
게 영향을 받는 사람의 결정적인 수이며, 결정적인 수가
존재하지 않으면 가장 영향력 있는 개인이라도 큰 확산
을 일으킬 수 없다는 내용이다. 그러므로 글의 제목으로
가장 적절한 것은 ③ ‘결정적인 수: (사회적으로) 확산
하는 과정의 필수적인 활성자’이다.
① 결정적인 수의 크기: 사회적 네트워크의 힘
② 결정적인 수를 달성하기: 네트워크 마케팅의 주요
전략
④ 사회에서 결정적인 수 역동성을 조절하는 집단 상호
작용
⑤ 결정적인 수를 위해 필요한 정확한 계산과 가치
⟦구문⟧
￭Rather, it depended on the existence of a critical
mass of easily influenced people [who influence other
easy-to-influence people].
→ [ ]는 easily influenced people을 수식하는 관계절
이다.
￭The result is [that unless one can see {where particular
individuals fit into the entire network}, one cannot
say much about how influential they will be ― {no
matter what you can measure about them}].
→ [ ]는 주격보어 역할을 하는 명사절이다. 그 안의 첫
번째 { }는 see의 목적어 역할을 하는 명사절이고, 두
번째 { }는 양보의 부사절이다.
- 21 -
⟦어휘 및 어구⟧
￭humidity 습도
￭combustible 가연성의
￭rage 맹위를 떨치다
￭tract 면적, 지대
￭epidemic 급속한 확산, 유행병
￭critical mass (어떤 영향·결과를 초래하는 데에) 결정
적인 수[양]
￭trigger 일으키다 , 유발하다
￭suffice 충분하다
￭prime 준비하다
￭measure 측정하다
25. 정답 ④
⟦소재⟧미국 아이들의 스마트폰 소유 비율 변화
⟦해석⟧
위 도표는 2015년과 2021년 사이의 8세에서 18세 사이의
미국 아이들 사이의 스마트폰 소유를 보여 준다. 2021년
정답 ③ 에는 8세 아동의 스마트폰 소유 비율이 모든 연령 집단
중 가장 낮았지만 17세 아이들의 비율은 가장 높았다.
2021년에 9세 아이 3명 중 1명보다 적은 수의 아이들이
스마트폰을 소유하고 있었고, 이 나이 집단의 스마트폰
소유 비율은 2015년의 비율의 두 배보다 많았다. 2015년
에 미국 10세 아이들의 스마트폰 소유 비율은 11세 아이
들보다 낮았지만, 2021년에는 그 상황이 뒤바뀌었다.
2015년과 2021년 사이에, 스마트폰 소유 비율의 차이
가 12세 아이들 사이에서 가장 컸고 11세 아이들 사이
에서는 가장 적었다. 15세에서 18세 아이들의 스마트
폰 소유 비율이 2015년에 모두 70이 넘은 반면에, 그것
은 2021년에 86에서 97 범위에 걸쳐 있었다.
⟦해설⟧
2015년과 2021년 사이에 스마트폰 소유 비율의 차이가
12세 아이들 사이에서 30으로 14세 아이들 사이에서
차이인 32보다 적으므로 가장 큰 것이 아니라 두 번째로
가장 크다. 따라서 도표의 내용과 일치하지 않는 것은
④이다.
⟦구문⟧
￭In 2015, [the percentage of smartphone ownership
among U.S. kids aged 10] was lower than that among
U.S. kids aged 11, while the situation was reversed
in 2021.
→ [ ]는 첫 번째 절의 주어이고, that은 the percentage
of smartphone ownership을 대신한다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭ownership 소유
￭reverse 뒤바꾸다, 반전시키다
￭range 범위에 걸쳐 있다
26. 정답 ⑤
⟦소재⟧Eugen Berthold Friedrich Brecht의 생애
⟦해석⟧
독일의극작가, 시인, 그리고연극개혁가인Eugen Berthold
Friedrich Brecht(1898년~1956년)는 자신의 마르크스
주의 신념을 전개하기 위해 사회에 대한 비판적 성찰의
토론장으로서 연극을 발전시켰다. 2월 10일 바이에른
주 아우크스부르크에서 태어난 Brecht는 뮌헨에서 의
학을 공부했고 제1차 세계 대전 동안 잠시 육군 병원에
서 복무했다. 1920년대 초에, 그는 반부르주아 태도를
전개했고 마르크스주의를 연구했다. Brecht는 1924년
부터 1933년까지 베를린에서 살았고, 그곳에서 작곡가
Kurt Weil과 공동으로 작업했고 ‘서사극’ 이론과 그의
간결하고 불규칙한 시를 개발했다. 1933년, Brecht는
망명길에 올라 미국에서 6년을 보냈고, 그곳에서 그는
할리우드의 영화 작업을 약간 했다. 망명 기간에 Brecht
는 자신의 훌륭한 각본, 수필, 그리고 시의 대부분을 집
필했지만, 그의 작품은 나치 독일에서 불태워지고 있었
영어 영역
다. 1949년, 그는 베를린으로 돌아갔고, 논란이 많은 그 ￭due 지급해야 하는 하여 선택하거나 어떤 보험을 사야 할지를 결정하는 것
의 작품의 공산주의 이념에도 불구하고, 그는 큰 성공을 ￭registration 등록 에서부터 세계적인 재난을 피하는 것에 이르기까지 모
누렸다. Brecht는 1956년 8월 14일 동베를린에서 심장 ￭protective equipment 보호 장비 든 영역의 문제에 걸쳐 적용될 수 있다. 과학자들처럼
마비로 사망했다. ￭pad 보호대, 패드 생각하는 법을 배우는 것은 우리가 마주치는 주장의 맹
￭extra 추가의 공을 평가하는 데 필요한 도구들을 열고, 그것이 합리적
⟦해설⟧
논란이 많은 그의 작품의 공산주의 이념에도 불구하고, 인지 또는 의심스러운지를 해결한다.
그는 큰 성공을 누렸다고 했으므로, 글의 내용과 일치하 ⟦해설⟧
지 않는 것은 ⑤이다. 28. 정답 ④ ④ ｢from ~ to ...｣ 구문에 해당하는 것은 from making ~
to avoiding ~이고, 밑줄 친 부분은 앞의 making ~과 등
⟦구문⟧ ⟦소재⟧시 대회 안내
￭[Born in Augsburg, Bavaria, on February 10], Brecht 위접속사 or에 의해 병렬로 연결되므로, to decide를 동
⟦해석⟧ 명사 deciding으로 고쳐야 한다.
studied medicine in Munich and briefly served at an
Winter House Poetry Contest ① 앞의 명사구 the critical thinking을 수식하고 있으므
army hospital in World War I.
시를 쓰는 것을 좋아하십니까? 그러면 Winter House 로, 형용사 central은 어법상 적절하다.
→ [ ]는 과거분사로 시작하는 분사구문으로, Born 앞
Poetry Contest에 참가하십시오! ② 앞의 동사구 withstand critical examination을 대신
에 having been이 생략된 것으로 볼 수 있다.
2023년 대회를 위해, 선발된 외부 독자뿐만 아니라 Winter 하고 관계절의 선행사가 복수형 those이므로, 대동사
￭Brecht lived in Berlin from 1924 to 1933, [where he
House 직원이 예선 심사 위원 역할을 하며, 최종 심사 do는 어법상 적절하다.
collaborated with composer Kurt Weill and developed
위원은 Carl Phillips입니다. ③ 뒤에 이어지는 절이 문장의 필수 요소를 갖추었고 앞
his theory of “epic theater” and his austere, irregular
♠ 제출 기간: 2022년 11월 1일 ~ 12월 31일
verse]. 의 장소의 개념인 a scientific context for a much more
󰠏 2023년 2월 1일에 대회 수상자를 발표할 것입니다. general strategy를 수식하고 있으므로, 관계부사 where
→ [ ]는 Berlin을 부연 설명하는 관계절이다.
󰠏 우승자는 2,500달러를 받을 것입니다. 는 어법상 적절하다.
⟦어휘 및 어구⟧ ◈ 지침 ⑤ 주어인 Learning to think like scientists를 의미상의
￭playwright 극작가 ￭시 제출물은 대략 5~8쪽이 되어야 합니다. 주어로 하는 분사구문이므로, untangling은 어법상 적
￭forum 토론장, 포럼 ￭각각의 새로운 시는 새로운 페이지에서 시작해야 절하다.
￭reflection 성찰, 반사 합니다.
￭Bavaria 바이에른(독일 남부의 주) ￭제출물은 이전에 출판되지 않은 것이어야 합니다. ⟦구문⟧
￭briefly 잠시, 짧게 ￭Those [that withstand critical examination] are
￭삽화는 금지됩니다.
￭antibourgeois 반부르주아 temporarily accepted, while those [that do not] are
￭참가자의 이름이 시 원고에 포함되어서는 안 됩니다.
￭collaborate 공동 연구하다 discarded, no matter how elegant they may be.
￭Winter House의 이전 직원은 대회에 참가할 수 없
￭theory 이론 → 두 개의 [ ]는 각각 Those와 those를 수식하는 관계
습니다.
￭epic theater 서사극 절이고, no matter how는 however로 바꾸어 쓸 수 있다.
￭원고는 반환되지 않을 것입니다.
￭verse 시, 운문 ￭[Learning to think like scientists] unlocks the tools
질문이 있으시면 FAQ(자주 묻는 말들) 페이지를 확인
￭controversial 논란이 많은 [we need to assess the onslaught of assertions {we
하세요.
￭communist 공산주의의[자] encounter}], untangling whether they’re reasonable
⟦해설⟧ or suspect.
￭heart attack 심장 마비, 심근 경색
Winter House의 이전 직원은 대회에 참가할 수 없다고 → 첫 번째 [ ]는 문장의 주어 역할을 하는 동명사구이
했으므로, 안내문의 내용과 일치하는 것은 ④이다. 다. 두 번째 [ ]는 the tools를 수식하는 관계절이고, 그
⟦구문⟧ 안의 { }는 the onslaught of assertions를 수식하는 관
27. 정답 ⑤ ￭For the 2023 contest, [the Winter House staff as well 계절이다.
as select outsider readers] serve as the preliminary
⟦소재⟧아이스 스케이팅 수업 ⟦어휘 및 어구⟧
judges, and the final judge is Carl Phillips. ￭pragmatic 실용적인
⟦해석⟧ → [ ]는 첫 번째 절의 주어이다.
아이스 스케이팅 수업 ￭confront 직면하다
￭4세 이상은 누구나 참가할 수 있음 ⟦어휘 및 어구⟧ ￭thoroughly 철저하게
우리의 아이스 스케이팅 수업은 아이스 스케이트 타는 ￭poetry 시 ￭withstand 잘 견디다
방법을 배우고자 하는 사람들을 위해 계획된 것입니다. ￭preliminary 예선의 ￭discard 버리다
이 수업은 아이스하키에 관심이 있는 사람들에게 특히 ￭submission 제출(물) ￭elegant (과학적으로) 정연한, 우아한
도움이 됩니다. 주안점은 하키 스틱이 없는 스케이팅과 ￭approximately 대략 ￭inherently 본래부터
균형에 둡니다. ￭previously 이전에 ￭blindly 맹목적으로
♠ 요일과 시간: 일요일 오전 11시 50분 ~ 오후 12시 40분
￭unpublished 출판되지 않은, 공개되지 않은 ￭conversely 역으로 말하면, 정반대로
♠ 수업의 길이와 횟수: 50분 / 열 번 수업
￭prohibit 금지하다 ￭analytical 분석적인
♠ 비용: 200달러
￭entrant 참가자 ￭sphere 영역, 구
자리를 확보하기 위해 등록 시 예약금 100달러(환급 ￭manuscript 원고 ￭assess 평가하다
되지 않음)를 지급해야 합니다. ￭assertion 주장
￭헬멧과 장갑은 필수입니다(팔꿈치 보호대와 정강이 ￭suspect 의심스러운
보호대와 같은 다른 보호 장비는 선택 사항입니다). 29. 정답 ④
￭스케이트 대여는 추가 비용 없이 제공합니다.
⟦소재⟧문제 해결을 위한 비판적 사고와 분석적 사고
공간이 한정되어 있습니다! 지금 등록하세요! 30. 정답 ⑤
더많은정보를원하시면저희웹사이트www.iceranch.com ⟦해석⟧
우리가 기본적인 사실에 합의할 수조차 없다면, 어떻게 ⟦소재⟧사람들의 도덕적 우월성
을 방문하세요.
우리가 직면하는 문제들에 대한 실용적인 해결책을 찾 ⟦해석⟧
⟦해설⟧ 기를 바랄 수 있을까? 해결책은 아이디어가 발전되고 사람들이 그들 자신을 평균보다 더 낫다고 여기고, 도덕
스케이트 대여는 추가 비용 없이 제공한다고 했으므로,
철저하게 시험되는 과학적 방법의 핵심인 비판적 사고 적 우월성을 열망하는 이러한 경향은 정의와 정직과 같
안내문의 내용과 일치하지 않는 것은 ⑤이다.
를 채택하는 것이다. 비판적인 검사를 잘 견디는 것들은 은 도덕적 특성에서 특히 현저하고, 다른 특성에는 덜
⟦구문⟧ 일시적으로 받아들여지지만, 그렇지 않은 것들은 그것 두드러지는 것을 보여 주는 증거가 있다. 따라서 사람들
￭Our ice-skating class is designed for individuals 들이 아무리 정연하더라도 버려진다. 이 접근법에 관해 은 자신을 도덕적으로 보는 경향이 강하다. 사람들은 자
[wanting to learn {how to ice skate}]. 본래부터 과학적인 것은 아무것도 없는데, 근본적으로 신들에게 규칙을 위반하는 행동을 합법적이라고 해석
→ [ ]는 individuals를 수식하는 분사구이고, { }는 그것은 단지 우리가 우리의 아이디어를 맹목적으로 받 할 수 있도록 해 주는 정당화를 사용하여 그들의 부도덕
learn의 목적어 역할을 하는 ｢의문사 + to부정사｣이다. 아들이기보다는 시험하는 훨씬 더 일반적인 전략을 위 한 행동을 합리화하는 데 꽤 능숙해 보인다. 하지만 사
⟦어휘 및 어구⟧ 한 과학적인 환경일 뿐이다. 역으로 말하면, 이것은 이 람들이 다른 사람의 행동을 정당화하는 데 똑같이 강한
￭deposit 예약금, 착수금 비판적인 접근 방식이 과학적 문제에만 국한되지 않는 동기가 있는 것 같지는 않다. 그 논리는 사람들이 도덕
￭non-refundable 환급이 안 되는 다는 것을 의미하는데, 분석적 사고는 우리의 복지에 관 적 평판과 도덕적 자아 개념을 갖는 것으로부터 이득을

정답과 해설 <제2회> - 22 - 영어 영역
보지만, 그들은 다른 사람에 대해 상당히 정확하고 심지
어 비관적인 도덕적 평가를 할 때 가장 큰 이익을 얻는
다는 것일 수도 있다. 사실, 정확성을 넘어, 때로는 다른
사람의 도덕성을 실제보다 낮게 평가하여 우리가 다른
사람들의 공정한(→ 부도덕한) 행동의 희생자가 되는
것을 피하도록 (나중에 후회하는 것보다 조심하는 것이
나으므로) 선제적이고 자기 보호적인 방식으로 행동할
수 있는 것이 도움이 될 수도 있다. 다른 사람들, 특히 지
도자, 관리자, 그리고 정치인과 같이 우리에게 해를 끼
칠 힘이 있는 다른 사람들에 대한 믿음을 형성할 때 사
리 추구가 있는 것 같다.
⟦해설⟧
우리는 자신을 도덕적이라고 생각하려는 경향이 있지
만, 반면 우리가 다른 사람에 대한 정확하고 심지어는
비관적인 도덕적 평가를 할 때 이익을 얻으며, 그것은
우리가 다른 사람의 도덕성을 실제보다 낮게 평가하여
다른 사람의 행동의 희생자가 되는 것을 피하려 하기 때
문이라는 맥락이다. 그러므로 우리가 피하려는 다른 사
람의 행동은 부도덕한 것이어야 한다. 따라서, ⑤의
righteous를 immoral과 같은 낱말로 고쳐야 한다.
∙우리는 자신을 도덕적이라고 생각하지만, 남들
의 도덕성을 실제보다 낮게 평가하려는 경향이
있다는 내용에 관하여 설명하고 있다.
∙문맥상 적절하지 않은 단어를 찾는 문항은 우선
글의 전체 내용을 파악한 후에 앞뒤 문장의 맥락
에 근거하여 밑줄 친 단어가 적절하게 쓰였는지
를 판단해야 한다.
∙사람들이 그들 자신을 평균보다 더 좋게 여긴다는
근거로 superiority가, 규칙을 위반하는 행동을 합
법적으로 해석할 수 있는 정당화를 통해 skillful
이, 다른 사람에 대해 상당히 정확한 도덕적 평가
를 통해 unlikely가, 다른 사람의 도덕성을 실제
보다 낮게 평가한다는 내용을 통해 pessimistic
이 적절하게 사용된 어휘임을 파악할 수 있다.
⟦구문⟧
￭There is evidence showing [that people see themselves
as better than average], and [that {this tendency to
aspire to moral superiority} is especially pronounced
for moral traits, such as justice and honesty, and less
so for other traits].
→ 두 개의 [ ]는 모두 showing의 목적어 역할을 하는
명사절로서, and에 의해 병렬로 연결되고 있다. 두 번째
[ ] 안의 { }는 명사절의 주어이다.
￭There seems to be a self-interest when constructing
beliefs about others, especially about others [who
have the power to harm us, such as leaders, managers,
and politicians].
→ when constructing은 when we are constructing의
의미이고, [ ]는 others를 수식하는 관계절이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭tendency 경향
￭aspire 열망하다
￭superiority 우월성
￭pronounced 현저한, 두드러진
￭rationalize 합리화하다
￭justification 정당성
￭legitimate 합법적인
￭reputation 평판, 명성
￭underestimate 실제보다 낮게 평가하다
￭self-interest 사리 추구
￭politician 정치가
31.
⟦소재⟧네트워크의 회복력
정답과 해설 <제2회>
⟦해석⟧ ⟦어휘 및 어구⟧
네트워크 이론의 현대적 발전은 규제 기관과 금융업자 ￭alert 경고하다
모두에게 진행 중인 엄청난 위험 수준에 대해 경고했어 ￭regulator 규제 기관
야 했다. 다양화, 유동성, 그리고 다수 그 자체가, 네트워 ￭financier 금융업자
크의 다수의 교점 중 하나가 감염되면 그것[네트워크] ￭incredible 엄청난, 믿을 수 없는
은 감염으로부터 안전하다는 것을 의미하지 않는다. 만 ￭diversification 다양화
약 여러분이 산불을 저지하기를 원하면, 방화선을 구축 ￭liquidity 유동성
한다. 수도, 가스, 전기 네트워크는 고장이 발생할 시에 ￭contagion 감염, 전염
는 시스템의 다양한 부분에 여분의 용량을 가지고 있다. ￭node 교점, 마디
여러분은 선박 침몰의 위험을 낮추기 위해 칸막이벽을 ￭infect 감염시키다
(구성 부분으로) 집어넣는다. 오늘날의 개인용 컴퓨터, ￭firebreak 방화선
하드 디스크, 키보드는 모두 자족적으로 작동하며 하나 ￭spare 여분의
의 큰 중앙 컴퓨터에 의존하지 않는다. 금융 시장은 그 ￭breakdown 고장, 파손
와 똑같은 모든 취약성, 역동성 및 회로 차단기의 필요 ￭incorporate (구성 부분으로서 속에) 집어넣다, 포함
성을 가지고 있다. 시장에 있는 엄청나게 많은 금융 행 하다
위자들, 겉으로 보이는 다양성, 그 결과로 생기는 외관 ￭self-sufficiently 자족적으로
상으로 끝없이 풍부한 유동성에서 위안이 얻어졌다. 많 ￭vulnerability 취약성
은 은행에 의해 만들어진 큰 폭의 유동성 자금 시장은 ￭circuit-breaker 회로 차단기
네트워크의 회복력을 긍정적으로 보여 주는 증거로 ￭apparently 겉보기에, 분명히
여겨졌다.
⟦해설⟧
네트워크의 성격인 다양화, 유동성, 다수 그 자체가 위험 32. 정답 ①
의 확산으로부터 네트워크를 안전하게 유지해 주는 것은
⟦소재⟧문제 인식에 따른 새로움 추구
아니며, 그래서 산불을 저지하기 위해서는 방화선을 구
축하고, 선박 침몰의 위험을 낮추기 위해 칸막이벽을 집 ⟦해석⟧
문제 인식은 일반적으로 기존 상품이나 서비스 고갈의
어넣고, 수도, 가스, 전기 네트워크와 개인 컴퓨터 등도
결과이다. 문제가 인식되는 여러 가지 방법이 있다. 예
중앙에만 의존하지 않는 방식으로 회복력을 갖는다고
를 들어, Pat은 아파트에 앉아 있으면서 지루함을 느끼
볼 수 있는데, 금융 시장에서는 풍부한 유동성이 그러한
고 있으며 1월 말에는 오락물의 선택권이 거의 없다고
회복력의 증거로 여겨졌다는 내용의 글이다. 따라서 빈
믿는다. 영화관이 친구들과 수다 떠는 기회를 주지 않기
칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ② ‘회복력’이다.
때문에 영화에 대한 이전의 욕구가 덜 매력적이어서
① 지침
Pat의 열의가 바뀌었을지도 모른다. Pat은 관계 집단이
③ 효율
나 가족 상황을 바꿨을 수도 있고, 이제 대학 스포츠 마
④ 균일성
케팅 과정의 새로운 친구들과 어울리기 시작한다. 이제
⑤ 가변성
말로 전하는 혹은 대중 매체에서 나온 새로운 정보가
Pat에게 이용 가능한 것일 수 있다. Melbourne의 스포
츠 행사에 관한 텔레비전과 신문 광고의 양으로 판단할
∙오늘날의 네트워크는 회복력을 위해 다양화, 유 때, 야외 행사에 참석하는 것이 매우 재미있을지도 모른
동성, 다수 그 자체에 의존하지 않고 자족적으로 다. Pat에게 있어 문제에 대한 인식은 특정한 사교적 요
작동해야 회복력을 갖게 된다는 내용으로, 두 번째 구를 수용할 새로운 형태의 오락물을 찾으려는 욕구를
문장 Diversification, liquidity and large numbers 만든다. 이러한 인식은 결정을 내리는 데 필요한 정보를
by themselves do not mean that the network is 찾는 것으로 이어진다.
safe from contagion if one of its multiple nodes
⟦해설⟧
becomes infected.는 다양화, 유동성, 다수의 네 Pat은 기존 상품이나 서비스 고갈의 결과로 오락물 선택
트워크는 한 곳의 감염으로 전체가 감염될 수 있 권이 거의 없어 지루함을 느끼고, 친구들과 수다 떠는 기
다는 내용을 언급하고 있다. 회가 없어져서 영화에 대한 욕구가 덜 매력적으로 되었다
∙이 회복력을 위해 자족적으로 작동하는 핵심 내 는 문제의식이 생기게 되었고, 매우 재미있는 활동 즉 특
용이 금융 시장에서 풍부한 유동성이 네트워크 정한 사회적 요구를 위해서 대학 스포츠 마케팅 과정의 새
의 회복력을 긍정적으로 보여 주는 증거로 여겨 로운 친구들과 어울리고, 야외 행사에 참여하는 새로운 형
졌다는 내용을 추론해야 한다. 태의 오락을 찾는다는 내용이므로, 빈칸에 들어갈 말로
∙마치 산불을 저지하기 위해, 방화선을 구축하고, 가장 적절한 것은 ① ‘특정한 사교적 요구를 수용할’이다.
선박 침몰의 위험을 낮추기 위해 칸막이벽을 집 ② 시대의 풍조를 완벽하게 반영할
어넣으며, 개인용 컴퓨터, 하드 디스크, 키보드 ③ 자신의 지역 사회를 위해 재미있는 기억을 만들
가 모두 자족적으로 작동한다는 내용을 제시하 ④ 모든 세대에게 동시에 호소할
고 금융 시장의 취약성을 언급하는 문장의 빈칸 ⑤ 특별한 스타일과 독특한 창의성을 표현할
에 들어갈 내용을 추론하게 하는 문항이다.
⟦구문⟧
￭Pat’s motivation may have changed [as a previous
⟦구문⟧
desire for movies is less appealing {because the cinema
￭Diversification, liquidity and large numbers by
does not allow the opportunity to chat with friends}].
themselves do not mean [that the network is safe
→ [ ]과 그 안의 { }는 모두 이유의 부사절이다.
from contagion {if one of its multiple nodes becomes
￭The recognition of a problem for Pat creates a desire
infected}].
[to find a new form of entertainment {that will
→ [ ]는 mean의 목적어 역할을 하는 명사절이고, 그
accommodate particular social needs}].
안의 { }는 조건의 부사절이다.
→ [ ]는 a desire를 수식하는 to부정사구이고, 그 안의
￭The deep liquid money markets [created by many
{ }는 a new form of entertainment를 수식하는 관계절
banks] were seen as proof positive of the network’s
이다.
resilience.
→ [ ]는 The deep liquid money markets를 수식하는 ⟦어휘 및 어구⟧
정답 ② ￭recognition 인식, 인정
분사구이다.
￭motivation 열의, 동기 부여
- 23 - 영어 영역
￭appealing 매력적인
￭reference group 관계 집단(개인이 자기 태도·판단의
기준으로 여기는 특정 집단), 준거 집단
￭hang out with ~와 어울리다
￭word-of-mouth 말로 전하는, 구두의
￭accommodate 수용하다
33.
⟦소재⟧일의 발생 원인에 대한 인간의 무지
⟦해석⟧
혼돈 이론은 세상의 복잡성은 다루기가 너무 벅차다는
것을 보여 주는 수학적 도구다. 혼돈의 시스템에서는,
과정을 시작할 때의 아주 작은 차이점들이 장래에 엄청
나게 큰 차이를 일으킬 수 있다. 유명한 비유는 중국에
서 나비가 날개를 퍼덕이면 미국에서 허리케인이 일어
날 수 있다는 것이다. 혼돈의 시스템에서는 아주 작은
차이가 절벽에서 떨어지면 아래로 내려가는 속도가 증
폭되는 것과 같은 방식으로 증폭될 수 있다. Stephen
Jay Gould는 혼돈이 역사 연구에 복잡성을 끌어들이는
방식을 설명했다. “처음에 뜻밖의 작은 일이 특별한 이
유 없이 발생하여, 돌이켜 보면 특정한 미래를 피할 수
없는 것처럼 보이게 만드는 폭포와 같은 결과들을 풀어
놓는다. 그러나 초기에 가장 작게 찔러 넣는 것이 다른
홈과 접촉하고, 역사는 또 다른 그럴듯한 방향으로 흘러
들어 와서 원래의 길에서 끊임없이 벗어난다. 최종 결과
는 너무나 다르며, 초기 혼란은 겉으로는 너무 하찮아
보인다.” 돌이켜 보면 사건이 피할 수 없는 것처럼 보인
다는 Gould의 관찰은 인간의 무지에 대한 깊은 통찰이
다. 우리는 일을 발생하게 만드는 데 무엇이 필요한지
이해하지 못할 뿐이다.
⟦해설⟧
중국에서 나비가 날개를 퍼덕이면 미국에서는 허리케
인이 일어날 수 있다는 혼돈 이론에 의하면 조그만 사건
에서 비롯되어 증폭된 결과를 피할 수 없는 것처럼 보인
다는 내용과 역사를 돌이켜 보면 사건들은 필연적인 것
처럼 보인다는 Gould의 설명을 제시하며, 이것은 단지
우리가 그 사건을 일으킨 초기의 작은 사건을 모르기 때
문에 그렇게 보인다고 언급하고 있다. 빈칸이 있는 문장
은 우리의 무지를 구체적으로 언급하고 있으므로, 빈칸
에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ④ ‘일을 발생하게 만
드는 데 무엇이 필요한지’이다.
① 그것이 없어질 때까지 우리에게 무엇이 있는지
② 사건들이 일반적으로 어디에서 발생하고 있는지
③ 우리의 견해가 얼마나 극단적으로 될 수 있는지
⑤ 우리의 평범한 삶이 얼마나 특별한지
∙인간은 큰 결과를 초래하는 것, 즉 그 작은 것이
무엇인지 알지 못한다는 요지의 글로, 글의 핵심
을 담고 있는 결론에 빈칸이 주어진 문항이다.
∙두 번째 문장 In a chaotic system, tiny differences
at the beginning of a process can lead to massive
differences down the road.에서 혼돈 이론의 내
용을 언급하며 글의 요지를 암시하고 있으며, 그
이후 유명한 비유와 Stephen Jay Gould의 설명을
제시하며 글의 요지를 부연 설명하고 있다. 결론인
마지막 문장에 빈칸이 제시되어 있고, 그 앞의 문
장 내용 중 ‘Gould의 관찰은 인간의 무지에 대한
깊은 통찰이다’가 무엇인지를 정확히 파악해야
빈칸에 들어갈 내용을 추론할 수 있는 문항이다.
∙빈칸 추론 문항은 지엽적인 내용보다는 전체 맥락
에 부합하는 선택지를 정답으로 골라야 하며, 그러
기 위해서는 정확한 내용 파악이 필수이다. 따라서
요지를 암시하는 문장의 내용 및 나비의 비유와
Stephen Jay Gould의 말의 내용을 정확히 파악해
야 빈칸에 들어갈 내용의 추론에 성공할 수 있다.
정답과 해설 <제2회>
⟦구문⟧
￭The famous metaphor is [that a butterfly {flapping
its wings in China} can lead to a hurricane in the
United States].
→ [ ]는 주격보어 역할을 하는 명사절이고, 그 안의
{ }는 a butterfly를 수식하는 분사구이다.
￭But the slightest early nudge contacts a different
groove, and history changes into another plausible
정답 ④ channel, [diverging continually from its original
pathway].
→ [ ]는 history를 의미상의 주어로 하는 분사구문이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭complexity 복잡(성)
￭tiny 아주 작은
￭massive 엄청나게 큰, 심각한
￭down the road 장래에
￭flap 퍼덕이다, 아래위로 움직이다
￭amplify 증폭하다
￭cliff 절벽
￭outset 시작, 최초
￭unleash 풀어놓다
￭cascade (계단식) 폭포
￭in retrospect 돌이켜 보면
￭plausible 그럴듯한, 타당할 것 같은
￭diverge 벗어나다, 분기하다
￭trivial 하찮은
￭insight 통찰력
￭ignorance 무지
￭appreciate 이해하다, 인정하다
34.
⟦소재⟧피그미족과 타민족의 관계
⟦해석⟧
민족으로서 혹은 사회로서 낮은 지위를 견디는 것에 대
해서라면, 피그미족은 딱 들어맞는 사례를 제공한다.
이 아프리카인들은 독립적인 수렵 채집 사회와 농업 공
동체 내의 소수 집단 사이의 어딘가에 위치를 차지했으
며, 여전히 많은 이들이 그 위치를 차지하고 있다. 그들
이 농장 일꾼 역할을 하기 위해 마을로 이동해 들어오는
계절 동안, 그들은 농부들이 회피하는 힘든 일을 완수하
는데, 이 오래 지속된 제도는 그들을 고유의 이주 노동
자로 만든다. 농부들과 그들의 관계는 한 사회 내의 민
족적 상호 작용이 사회들 사이에서 동맹의 묘미를 일부
유지한다는 것을 단언한다. 비록 수렵 채집인의 무리가
(그렇게) 하는 것에 익숙한 것처럼 피그미족들이 서로
를 동등하게 취급하지만, 그리고 비록 농부들이 피그미
족을 음악가와 주술사로서 높이 평가하지만, 그들의 사
회적 지위는 분명하다. 농부들은 때때로 피그미족들이
자신들‘에게 소속되어 있다’라고 말하며, 피그미족들
은 그들의 위치를 알고 주의한다. 숲에서, 피그미들은
노래하고, 춤추고, 놀며, 매우 활동적이고 친밀하다. 마
을에서 그들의 행실은 극적으로 변하는데, 그들은 천천
히 걷고, 거의 말하지 않고, 거의 웃지 않고, 다른 사람들
과 눈을 마주치지 않으려고 노력한다.
⟦해설⟧
민족으로 낮은 지위를 가진 피그미족은 농장 일꾼 역할
을 하는 동안 농부들이 회피하는 힘든 일을 완수하는데,
자신의 집단 안에서는 서로를 동등하게 취급하지만, 농
부들에게 고용되어 일할 때, 농부들은 그들이 자신들에
게 ‘소속된다’라고 말하며 피그미족은 자신들의 위치
를 알고 주의하며, 행실이 변화되는 것을 보여 준다는
내용이다. 그러므로, 피그미족이 농부들과 함께 있는
사회에서 지위는 피그미족과 농경 민족 사이의 사회적
동맹 관계를 반영할 것이다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로
가장 적절한 것은 ② ‘사회들 사이에서 동맹의 묘미를
일부 유지한다’이다.
- 24 -
① 시간이 흐르면서 공동체의 다양성에서의 변화로 이
어진다
③ 단 하나의 법보다는 오히려 추가적인 복잡성을 수반
한다
④ 공유된 천연자원의 사용에서 협력을 해친다
⑤ 그것들이 매우 선택적으로 되면서 과장되기 쉽다
∙한 사회 내의 여러 민족의 상호 작용은 그 민족들
간의 동맹 관계에 영향을 받는다는 요지를 피그
미족의 예시를 들어 설명하는 글이다.
∙첫 번째 문장 When it comes to enduring a low
status as an ethnicity or as a society, Pygmies
provide a case in point.에서 피그미족의 민족으
로서 사회적 지위를 언급하고, 이후 두 문장에서
그 내용을 설명하고 있다. 빈칸이 제시된 문장
다음부터는 농부들과의 피그미족의 관계 및 위
치, 숲에서의 활동 및 그들의 마을에서의 행동을
언급하며 글의 핵심인 한 사회 내의 여러 민족 간
의 민족적 상호 작용이 민족들 사이에서 동맹의
묘미를 일부 유지한다는 내용을 구체적으로 제
시하고 있다.
∙빈칸 추론이 어려운 이유는 본문에 제시된 추상
적인 내용의 개념을 잘 파악해야 하기 때문이다.
이 글에서는 피그미족과 농부들과 관계에서의
행동과 피그미 자신들 마을에서의 행동과 태도
를 통하여 민족적 상호 작용과 사회들 사이에서
동맹의 관계를 파악해야 문제 풀이에 성공할 수
있다.
⟦구문⟧
￭During the season [when they move into villages to
serve as field hands], they accomplish the tough work
정답 ②
[that the farmers avoid], [this longstanding arrangement
making them the original migrant workers].
→ 첫 번째 [ ]는 the season을 수식하는 관계절이고,
두 번째 [ ]는 the tough work를 수식하는 관계절이다.
세 번째 [ ]는 this longstanding arrangement를 의미상
의 주어로 하는 분사구문이다.
￭Their relationship to the farmers affirms [that {ethnic
interactions within a society} retain some of the
flavor of alliances between societies].
→ [ ]는 affirms의 목적어 역할을 하는 명사절이고, 그
안의 { }는 명사절의 주어이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭endure 견디다
￭ethnicity 민족(성)
￭a case in point 딱 들어맞는 사례
￭occupy 차지하다, 점유하다
￭field hand 농장 일꾼
￭accomplish 완수하다, 이루다
￭longstanding 오래 지속되는
￭arrangement (처리) 방식, 준비
￭original 고유의, 원래의
￭migrant 이주(성)의
￭affirm 단언하다, 확언하다
￭accustomed 익숙한, 늘 하는
￭have a high regard for ~을 높이 평가하다
￭shaman 주술사
￭heed 주의하다
35. 정답 ③
⟦소재⟧두 번째 치료법으로 여겨야 하는 위약
⟦해석⟧
포괄적인 문화적 관점에서 볼 때, 위약은 기만적이지 않
은 기술이 되며, 그것의 전체는 그것의 부분의 합보다
영어 영역
크다. 그것은 우려, 걱정 등의 감정 상태에 작용하여 의
사와 결과에 대한 믿음과 신뢰의 기대 차원에 도달하는
비특이적 요소들의 집합체를 나타낸다. 사람을 완전체
로 느끼게 하는 몸과 정신의 결합인 위약 현상을 가장
잘 설명하는 것이 바로 이러한 다원적인 의견 제공과 건
강에 대한 대화의 측면이다. (따라서, 일부 사람들은 위
약 치료가 비윤리적이고 자신의 치료에 대해 충분히 알
아야 할 환자의 권리를 침해한다고 주장한다.) 위약 효
과는 약물학적으로 비활성 물질(또는 처방된 약물)이
말과 상징, 의례와 전통, 가치와 문화의 힘과 결합하는
심리학과 생리학 사이의 불분명한 경계에서 발생한다.
이것은 ‘위약’이라는 용어가 매우 부적절한 이유이고
많은 혼란에도 불구하고, 그것이 활성 치료법 또는 제2
의 치료법으로 여겨져야 하는 이유이다.
⟦해설⟧
위약은 기만적이지 않은 기술이며 우려, 걱정 등의 감정
상태에 작용하여 의사와 결과에 대한 믿음과 신뢰의 기
대 차원에 도달하는 비특이적 요소들의 모음을 나타내
어 제2의 치료법으로 여겨져야 한다는 내용의 글이므
로, 위약 치료가 비윤리적이고 치료에 대해 충분히 알아
야 할 환자의 권리를 침해한다는 내용의 ③이 전체 글의
흐름과 관계가 없다.
⟦구문⟧
￭It represents a pool of nonspecific elements [{working
on the emotional states of apprehensiveness, anxiety,
and so on} and {arriving at an expectant dimension
of faith and trust in the physician and the outcome}].
→ [ ]는 nonspecific elements를 수식하는 분사구이
고, 그 안의 두 개의 { }가 and에 의해 병렬로 연결되어
있다.
￭It is this plane of multifactoral input and health
dialogue that best explains the placebo phenomenon
― the coming together of the body and the psyche
[that make the person feel whole].
→ ｢It + be동사 ~ that ...｣ 강조구문이 사용되고 있으며,
[ ]는 the body and the psyche를 수식하는 관계절이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭perspective 관점
￭placebo 위약
￭nondeceptive 기만적이지 않은
￭nonspecific 비특이성의
￭expectant 기대하는
￭multifactoral 다원적인, 다인자의
￭violate 침해하다
￭boundary 경계
￭physiology 생리학
￭prescribe 처방하다, 규정하다
￭distraction 혼란, 주의 산만
￭therapy 치료(법)
36.
⟦소재⟧필수적인 요소로 만드는 추상화
⟦해석⟧
추상화는 아이디어를 졸여서 그것의 본질적인 요소로
만든다. 예를 들어, 체커판의 개념은 교차하는 빨간색
과 검은색 정사각형으로 이루어진 8×8 격자로 추상화
될 수 있다. (B) 특정 체커판이 하나의 정사각형에 얼룩
이 있는지, 혹은 그것이 가로보다 세로가 약간 긴지는
문제가 되지 않는다. 이런 종류의 중요하지 않은 세부
사항들은 체커판의 목적, 즉 체커 게임 하는 것에 영향
을 미치지 않는다. 추상화는 그런 중요하지 않은 세부
사항들을 지워 없앤다. (A) 아이디어의 핵심을 유지하
면서 더 많은 것을 추상화해 갈 수 있을수록 그 추상화
는 더 좋다. 물론, 추상화의 위험은 너무 멀리, 즉 가장
중요한 세부 사항들도 잃게 되는 지점까지 멀어지는 것
이다. (C) 이런 방식으로 하면 큰 정사각형으로만 추상
정답과 해설 <제2회>
화된 체커판은 도를 넘을 것이다. 체커판이 대략 정사각
형인 것은 사실이지만, 체커 게임은 단지 그 관점으로만
설명될 수 있는 것이 아닌데, 체커 게임을 하는 것은 하
나의 큰 사각형만이 있는 것이 아니라 64개의 분리된 사
각형이 있다는 것에 의존한다.
⟦해설⟧
체커판의 개념은 교차하는 빨간색과 검은색 정사각형
으로 이루어진 8×8 격자로 추상화될 수 있다는 추상화
의 개념을 제시하는 주어진 글 다음에는, 넓이와 같은
중요하지 않은 세부 사항들을 지워 없앤다는 추상화의
특징을 설명하는 (B)가 와야 한다. 그다음에는 더 많은
것이 추상화되면 좋지만 가장 중요한 세부 사항들을 잃
게 될 정도가 되어서는 안 된다는 내용을 제시하는 (A)
가 와야 한다. 마지막으로 체커판을 너무 많이 추상화하
여 큰 정사각형만 남게 되는 경우 도를 넘는 것이 되는
데, 체커 게임 하는 것은 큰 사각형뿐만 아니라 64개의
분리된 사각형이 있다는 것에 달려 있다는 내용의 (C)가
오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다.
⟦구문⟧
￭The more we can abstract away while maintaining
the heart of the idea, the better the abstraction is.
→ ‘~ 할수록 더 …하다’라는 의미를 나타내는 ｢the +
비교급 ~, the + 비교급 ...｣의 구조가 사용되었다. while
maintaining은 while we are maintaining으로 이해할
수 있다.
￭[While it’s true {that checkerboards are approximately
square}], the game of checkers can’t be described
with that perspective alone ― playing checkers depends
on there being 64 separate squares, not just one big
one.
→ [ ]는 접속사 While이 이끄는 부사절이며, 그 안의
it은 형식상의 주어이고, { }가 내용상의 주어이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭abstraction 추상(화)
￭essential 본질적인, 필수적인
￭grid 격자
￭alternating 교차하는, 번갈아 나오는
￭zoom out (카메라 등의 초점이) 멀어지다, 축소되다
￭particular 특정한
￭wipe away ~을 지워 없애다, 제거하다
￭inconsequential 중요하지 않은, 하찮은
￭overreach 도를 넘다
￭approximately 대략
￭perspective 관점
37.
⟦소재⟧예술 작품의 창작과 관람자의 인식 능력
⟦해석⟧
새로운 형태의 예술을 창작하는 것에는 그리고 그것을
지각하는 관람자의 능력에는 무엇이 있을까? 각 예술
정답 ②
가는 선, 형태, 색상, 의미 등의 매우 복잡하고 역동적인
질서의 위계를 포함하는 생성 질서를 사용하여 창작한
다. (B) 평범한 사람들은 자신들 마음의 습관을 쫓는 것
에 만족하고 이전에 작동했던 생성 개요를 뛰어넘어 창
조할 충분한 열정과 에너지가 없는 반면, 위대한 예술가
는 세상을 새로운 방식으로 지각할 수 있고 자신의 그림
안에서 새로운 질서를 창조할 수 있다. (C) 이와 마찬가
지로 열정적이며 감성도 있는 관람자는 마음속의 새로
운 생성 질서를 탐구할 수 있고 종이나 캔버스에 존재하
는 다양한 단서들에 반응할 수 있을 것이다. 예술 작품
을 보는 것은 독창적인 작품이 창작되었을 때 예술가가
염두에 두었던 것과 유사한 질서로 이어지는 창조적인
행위이다. (A) 이런 방식으로 예술가는 세상을 새로운
방식들로 보는 법을 우리에게 가르친다고 진정 말할 수
있다. 왜냐하면, 예술 작품을 읽고 이해하는 활동에는
궁극적으로 개별 작품을 넘어서 자연과 경험 전체로 확
- 25 -
장되는 새로운 생성 질서에 대한 창조적 지각이 포함되
기 때문이다.
⟦해설⟧
예술가는 복잡하고 역동적인 질서를 포함하는 생성 질
서를 사용하여 창작한다는 주어진 글 다음에는 예술 작
품을 창작하는 평범한 사람들과 예술가들의 차이점을
설명하는 내용의 (B)가 와야 한다. 그다음에는 관람자
에 관한 내용으로 예술 작품을 보는 것은 독창적인 작품
이 창작되었을 때 예술가가 염두에 두었던 것과 유사한
질서로 이어지는 창조적인 행위라는 내용의 (C)가 와
야 한다. 마지막으로 이런 방식으로 예술가는 새로운 방
식들로 세상을 보는 법을 가르친다고 말할 수 있다는 내
용의 (A)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다.
∙새로운 형태의 예술 작품 창작(the creation of a
new form of art)과관람자의인식능력(the viewer’s
ability to perceive it)의 관계를 설명하는 글로
서 (A), (B), (C) 각 부분이 앞의 부분과 어떻게
내용상 연결되는지를 이해해야만 글의 순서를
정확히 파악할 수 있다.
∙예술가가 선, 형태, 색상, 의미 등의 매우 복잡하
고 역동적인 질서의 위계를 포함하는 생성 질서
를 사용하여 창작한다는 주어진 글 다음에 그에
대해 부연 설명을 하는 (B)가 오고, 이와 마찬가
지로 관람자는 예술가가 염두에 두었던 독창적
인 작품의 생성 질서로 새로운 생성 질서를 탐구
하는 창조적 행위를 서술하는 (C)가 와야 한다.
마지막으로 예술가는 세상을 새로운 방식들로
보는 법을 가르친다고 할 수 있다는 결론과 그 이
유를 설명하는 (A)가 이어져야 한다.
∙(A)의 In this way it can be truly said that an
artist teaches us to see the world in new ways.
는 예술가의 새로운 예술 작품의 창작과 관람자
의 예술 작품 인식을 통하여 예술가가 관람자의
인식 방법을 가르친다는 결론을 설명하고 있으
므로, 이 두 가지의 내용이 설명된 다음에 이어
져야 하므로 (A)는 글의 마지막에 이어지는 것
이 자연스럽다.
⟦구문⟧
￭For [the activity of reading and understanding a
work of art] involves the creative perception of new
generative orders [which ultimately lie beyond that
individual work and extend to the whole of nature
and experience].
→ For는 접속사로 ‘왜냐하면’의 의미이고, 첫 번째 [ ]
는 For가 이끄는 절의 주어이다. 두 번째 [ ]는 new
정답 ③
generative orders를 수식하는 관계절이다.
￭[Looking at a work of art] is a creative act [which
leads to an order similar to that {which the artist had
in mind when the original work was created}].
→ 첫 번째 [ ]는 문장의 주어 역할을 하는 동명사구이
다. 두 번째 [ ]와 그 안의 { }는 각각 a creative act와
that을 수식하는 관계절이다. that은 the order를 대신
한다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭perceive 지각하다, 인지하다
￭generative 생성의, 생성력이 있는
￭dynamic 역동적인
￭hierarchy 위계, 계급
￭perception 지각, 인지
￭ultimately 궁극적으로
￭extend 확장되다 , 연장되다
￭content 만족하는
￭passion 열정
￭clue 단서, 실마리
영어 영역
38.
⟦소재⟧과학적 결론의 귀납적 성격
⟦해석⟧
과학적 결론은 귀납적이므로 항상 어느 정도의 확률이
붙어서 나타난다. 이것이 의미하는 것은 과학적 결론에
따라 결정을 내리고 행동을 취할 때 사람은 일종의 내기
를 한다는 것이다. 비용 편익 분석에서, 과학은 관련된
성공 확률을 결정하는 데 도움을 주지만, 사람의 선택
자유를 제한하지는 않는다. 확률은 사실에 대한 또 다른
평가보다 어느 하나의 평가를 강하게 뒷받침할 수 있고,
우리의 자신감은 때때로 확신에 근접할 수도 있지만, 그
러한 경우에도 사람은 여전히 관련된 행위 과정을 거부
할 자유가 있다. 실제로 발생 가능한 비용이 발생 가능
한 이익보다 더 크다면, 그렇게 하는 것이 상당히 합리
적일 수 있다. 따라서 정책 결정을 내릴 때가 되면 과학
은 필요하지만 어쩔 수 없이 불완전한 공헌을 한다. 잘
정돈된 상태에서 관련 요소를 따져 보고, 정보에 입각한
판단을 내리고 난 다음, 부분적인 지식의 조건하에서 자
신이 할 수 있는 최선의 선택을 하는 것이 현명한 지도
자의 일이다.
⟦해설⟧
과학적 결론은 어느 정도의 확률이 붙어서 나타나므로
사람들은 그것에 따라 결정을 내리고 행동을 취할 때 일
종의 내기를 한다는 내용의 글이다. 주어진 문장에서 정
책 결정을 내릴 때 과학은 어쩔 수 없이 불완전한 공헌
을 한다는 내용으로 보아, 더 완전하게 결정을 내릴 수
있도록 관련 요소를 따져 보고 정보에 입각한 판단을 내
리는 등 최선의 선택을 해야 한다는 내용 앞에 위치해야
한다. 따라서 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳
은 ⑤이다.
⟦구문⟧
￭[What this means] is [that {when making decisions
and taking action based on scientific conclusions},
one is placing a bet of sorts].
→ 첫 번째 [ ]는 주어 역할을 하는 명사절이다. 두 번째
[ ]는 주격보어 역할을 하는 명사절이고, 그 안의 { }는
시간의 부사절로서, when making은 when he or she is
making의 의미로 볼 수 있다.
￭In the well-ordered state, it is the job of wise leaders
[to {weigh the relevant factors}, {make an informed
judgment}, and then {make the best choice <that
they can> under conditions of partial knowledge}].
→ it은 형식상의 주어이고, [ ]가 내용상의 주어이다.
[ ] 안의 세 개의 { }는 모두 to에 병렬로 연결되고 있다.
세 번째 { } 안의 < >는 the best choice를 수식하는 관
계절이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭probability 확률, 개연성
￭attach 붙이다
￭place a bet 내기하다
￭of sorts 일종의
￭cost-benefit 비용 편익의
￭analysis 분석
￭associated 관련된
￭restrict 제한하다
￭odds 가능성
￭assessment 평가, 판단
￭reject 거부[거절]하다
￭outweigh ~보다 더 크다[중요하다]
￭partial 부분적인
39.
⟦소재⟧폭력에 대한 취약성으로 인한 사회적 협력의
필요성
⟦해석⟧
Hobbes는 자연의 상태가 ‘만인의 만인에 대한’ 투쟁 상
태였다는 주장으로 유명하다. 이와는 반대로 Rousseau
정답과 해설 <제2회>
정답 ⑤ 는 Hobbes가 틀렸고, 원시 인간은 평화적이고 고립되 ￭primitive 원시의
어 있으며, 폭력은 사회가 인간의 도덕을 타락시키기 시 ￭corrupt 타락시키다
작한 후기 단계에서만 발생했다고 명백하게 주장했다. ￭qualification 단서, 자격
비록 폭력이 고립된 개인들 사이에서가 아니라 사회 집 ￭contradict 모순되다
단들 사이에서 발생했다는 중요한 단서를 가지고 있지 ￭prevalence 만연, 널리 퍼짐
만, Hobbes가 진실에 훨씬 더 가깝다. 인간의 고도로 발 ￭precondition 전제 조건
달한 사회적 기술과 협력하는 능력은 침팬지와 인간 사 ￭pick off ~을 제거하다, ~을 떼어 내다
회 모두에 폭력이 만연하는 것에 모순되지 않고, 오히려 ￭territory 지역, 영토
그것들은 그것에 대한 전제 조건이다. 즉, 폭력은 남성 ￭gene 유전자
과 때로는 여성의 집단에 의해 행해지는 사회 활동이다.
유인원과 인간 모두 동료 종 구성원에 의한 폭력에 대한
취약성이 결과적으로 더 큰 사회적 협력의 필요성에 동
력을 제공한다. 침팬지든 인간이든 고립된 개체들은 이
40. 정답 ③
웃하는 지역의 약탈 대상을 찾아 돌아다니는 패거리에
⟦소재⟧활자 인쇄기 발명으로 발생한 시각의 우위
의해 제거되는 경향이 있어서, 자신들을 방어하기 위해
동료들과 함께 일할 수 있었던 자들은 살아남고 그들의 ⟦해석⟧
1430년대에 구텐베르크의 가동 활자 인쇄기의 발명은
유전자를 다음 세대에 넘겨주었을 것이다.
감각의 역사에서 가장 중대한 사건이었다. 문화 평론가
⟦해설⟧
주어진 문장은 유인원과 인간 모두 동료 종 구성원에 의 Marshall McLuhan에 따르면, 그것은 ‘눈의 속도가 빨
라지고 목소리가 조용해지는’ 통신 혁명을 촉발했다.
한 폭력에 대한 취약성의 결과로 더 큰 사회적 협력의
인쇄기는 지식을 습득하는 과정을 더 쉽게 이용할 수 있
필요성이 필요하다는 내용으로, 주어진 문장 앞에는 동
료 종 구성원의 폭력의 내용이 있어야 하고, 주어진 문 을 뿐만 아니라, 더 개인적이고 시각적으로 만들었다.
정보와 생각은 점차 (종이의) 면 위에 쓰여 전달되었고,
장 뒤에는 사회적 협력, 즉 자신들을 방어하기 위해 동
구전 전통이 서서히 흐트러지기 시작했다. 음유 시인은
료들과 함께 일할 수 있었던 자들에 대한 내용이 이어져
폐업했고 책이 그의 자리를 차지했다. 출판 산업과 공교
야 한다. 따라서 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한
육이 이후 수 세기 동안 확대되었고, 우리가 책, 신문, 그
곳은 ⑤이다.
리고 잡지의 확산에 매몰되면서 구텐베르크에 의해 시
작된 인쇄 문화가 서서히 우리의 삶을 장악했다. 우리의
근대 이전의 선조들은 우리 대부분이 매일 얼마나 많은
∙폭력에 대한 취약성으로 인한 사회적 협력의 필 시간을 읽거나 쓰고, 전자 표시 장치에 있는 문자, 숫자,
요성에 관한 글로서, 이에 관한 Hobbes의 주장 그리고 이미지를 응시하며 보내는지에 충격을 받을 것
과 Rousseau의 주장을 파악해야 한다. 이다. 만약 우리의 늘어나는 시각 쪽으로의 편향을 설명
∙주어진 문장의 내용 중 The vulnerability of both 하는 단 하나의 요인이 있다면, 인쇄기가 그것이다.
apes and humans to violence by their fellow
→ 구텐베르크의 가동 활자 인쇄기의 발명은 시각적
species members in turn에서 유인원과 인간 모
정보를 구술 정보보다 중요하게 만들었는데, 그것이 시
두에서 동료 종 구성원에 의한 폭력에 관한 내용
간이 지남에 따라 감각들 사이의 불평등을 조장했다.
을 본문에서 찾아야 하고, the need for greater
⟦해설⟧
social cooperation을 통하여 큰 사회적 협력에
구텐베르크의 가동 활자 인쇄기의 발명은 감각의 역사
관한 내용을 찾아야 한다. 또한, 주어진 문장이
에서 가장 중대한 사건이어서 눈의 속도가 빨라지고 목
없을 때 맥락상 단절이 일어나는 곳이 있는지를
소리가 조용해졌고, 이후 구전 전통이 흐트러지고 출판
세심하게 살펴야 한다.
산업과 공교육이 이후 수 세기 동안 확대되었으며, 시각
∙⑤ 다음의 those who were able to work with
적 정보에 대한 편향이 증가했다는 내용의 글이다. 따라
their fellows to defend themselves would survive
서 요약문의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한
는 사회적 협력과 관련한 내용이므로, ⑤ 앞의
것은 ③ ‘~보다 중요하다 － 불평등’이다.
violence is a social activity engaged in by groups
of males and sometimes females(폭력은 남성 ① ~에 필적하다 － 조화
과 때로는 여성의 집단에 의해 행해지는 사회 활 ② ~을 지배하다 － 갈등
동이다)라는 내용과 연결되지 않는다는 것을 파 ④ ~을 강화하다 － 경쟁
악하는 것이 문제 해결의 핵심이다. ⑤ ~을 보충하다 － 상호 연결
⟦구문⟧
￭Hobbes is famous for his assertion [that the state ∙전반부에서 1430년대에 구텐베르크의 가동 활
of nature was a state of war of “every man against 자 인쇄기의 발명으로 지식 습득이 더 개인적이
every man.”] 고 시각적으로 가능하게 되었다는 글의 핵심 내
→ [ ]는 his assertion의 구체적 내용을 설명하는 동격 용을 소개하고, 이어서 점차 청각보다는 시각이
절이다. 우리의 삶을 장악해 시각에 대한 편향, 즉 불평
￭Rousseau, by contrast, argued explicitly [that Hobbes 등이 만들어졌다는 결론으로 글이 마무리되고
was wrong], [that primitive human beings were 있다는 것을 파악해야 한다.
peaceful and isolated], and [that violence developed ∙이런 핵심 내용을 중심으로 요약문이 구성되고
only at a later stage {when society had begun to 있으므로, 인쇄기로 인한 지식 습득 과정은 시각
corrupt human morals}]. 이 청각보다 중요해졌다는 내용으로 빈칸 (A)를
→ 세 개의 [ ]는 모두 argued의 목적어 역할을 하는 명 완성하고, 우리 삶이 더욱 시각적 이미지에 중점
사절이고, 세 번째 [ ] 안의 { }는 a later stage를 수식하 을 두어 청각보다 시각에 편향, 즉 불평등이 생
는 관계절이다. 겼다는 내용으로 빈칸 (B)를 완성해야 한다.
정답 ⑤
⟦어휘 및 어구⟧
￭vulnerability 취약성 ⟦구문⟧
￭ape 유인원 ￭According to the cultural critic Marshall McLuhan,
￭in turn 결과적으로 it sparked a communications revolution [in which
￭assertion 주장 ‘the eye speeded up and the voice quieted down’].
￭explicitly 명백하게, 명시적으로 → [ ]는 a communications revolution을 수식하는 관
- 26 - 영어 영역
계절이다.
￭Our pre-modern forebears would be shocked at [how
many hours most of us spend each day reading or
writing, and staring at letters, numbers and images
on electronic displays].
→ [ ]는 전치사 at의 목적어 역할을 하는 명사절이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭movable 가동의, 움직일 수 있는
￭printing press 인쇄기
￭momentous 중대한, 소중한
￭critic 평론가, 비판자
￭spark 촉발하다, 불꽃을 일으키다
￭acquire 습득하다, 획득하다
￭convey 전달하다, 나르다
￭go out of business 폐업하다
￭proliferation 확산
￭initiate 시작하다
￭take over ~을 장악하다, ~을 물려받다
￭forebear 선조
￭electronic display 전자 표시 장치
￭bias 편향, 편견
[41～42] 정답 41. ③ 42. ⑤
⟦소재⟧미술 치료와 심리 체계
⟦해석⟧
미술 치료를 포함한 모든 치료에는 안전하고 안정된 심
리 체계가 물리적 체계보다 훨씬 더 중요하다고 주장할
수 있다. 그것은 아마도 강력한 미술 치료가 혼잡한 병
동에 있는 환자의 침대 곁에서처럼 최적이 아닌 상황에
서 이루어질 수 있다는 놀라운 사실을 설명하는 것일 것
이다. 시끄러운 방 안에서도 ‘미술은 조용한 곳이다’. 어
려운 상황에서 미술 치료를 할 수도 있지만, 일련의 안
정적인 물리적 그리고 심리적 상황이 그래도 가장 좋다.
이것은 미술 치료사에게 대화 치료사와 똑같은 종류의
꾸준함과 예측 가능성을 요구한다. 추가되는 것은, 재
료를 제공하고, 그것들의 사용을 환기하며, 표현을 촉
진하고, 미술 산출물을 다룰 때의 명확성과 일관성의 필
요이다. 사람들이 은유적으로 지지받고 안정감을 느낄
수 있는 환경을 만드는 것은, 실제 환경에 상관없이 과
학이며, 이와 못지않게 기술이기도 하다.
이는 진정한 창작 작업이 실제로 가능한 장소에 대한 까
다로운 필요조건으로 인해, 미술 치료사들이 특히 관심
이 있는 부분이다. 임상 스타일의 다른 측면과 마찬가지
로, 개별 미술 치료사들은 가장 가망 없는 환경이라도
활동할 수 있고 매력적으로 만들 수 있는 자신만의 방법
을 찾는다. 대부분의 미술 치료사들은 조용하고 보호된
분위기, 즉 기분이 염려 없이(문제없이) 사라질(→ 높이
오를) 수 있는 분위기를 만들기 위해 노력한다. 시간과
빈도 또한 체계의 중요한 요소이다. 많은 종류의 미술
활동은 충분한 공간뿐만 아니라 충분한 시간이 필요하
며, 어떤 활동들은 연속성이 필요하다. 흔히 타협이 필
요하지만, 물리적 및 심리적 체계의 모든 측면의 중요성
에 대한 미술 치료사의 이해는 자신의 궁극적인 성공에
절대 필요하다.
⟦해설⟧
41. 이 글은 물리적 환경이 열악해도 효과적으로 미술
치료를 할 수 있는 안전하고 안정적이며, 조용하고 보호
된 분위기 등과 같은 심리적 상황을 만드는 것이 중요하
다는 내용의 글이므로, 글의 제목으로 가장 적절한 것은
③ ‘효과적인 미술 치료를 위한 심리적 환경 만들기’이다.
① 물리적 치료의 보완으로서의 미술 치료
② 미술 치료의 새로운 기술을 채택하고 적용하기
④ 환자에게 적합한 미술 치료를 선정할 때의 어려움
⑤ 미술 치료 과정을 적용하기 위한 적절한 모형 개발하기
42. 대부분의 미술 치료사들은 사람들이 지지받고 안정
감을 느낄 수 있는 환경을 만들어야 하며, 이 속에서 꾸
준함과 예측 가능성을 제공하고 평화롭고 보호받는 분
정답과 해설 <제2회>
위기를 만들라는 내용이므로, (e)의 disappear를 soar와 둥그레져서, 저마다 조마조마하며 수간호사인 내 친구
같은 낱말로 고쳐야 한다. Steve를 흘긋 보았다. ‘이 사람을 받아들여 목욕시키고
돌보아야 할 일이 내 일이 아니게 하소서….’가 그들의
내면의 걱정에서 나온 애원하는 무언의 메시지였다.
(C) 지도자, 즉 숙련된 전문가의 진정한 특징 중 하나는
∙미술 치료를 포함한 모든 치료의 안전하고 안정
생각할 수 없는 일을 하는 것이다. 손대지 못할 것에 손
된 심리 체계가 물리적 체계보다 더 중요하다는
을 대는 것. 불가능한 것과 씨름하는 것이다. 역시, “제가
내용의 글로, 미술 치료가 이루어지는 환경에 관
직접 이 환자를 맡겠습니다.”라고 말한 것은 바로 Steve
해 파악해야 한다.
였다. 그것은 수간호사에게 대단히 이례적인 것, 즉 관
∙첫 번째 단락 후반부의 사람들이 은유적으로 지
행에 따르는 것이 아니지만, 인간의 정신이 성장하고 치
지받고 안정감을 느낄 수 있는 환경과 밑줄 친 어
유되며 솟구치게 하는 ‘그 중요한 것’이다. Steve가 라
휘가 있는 문장의 내용인 조용하고 보호된 분위
텍스 장갑을 끼고 이 거대하고 불결한 남자를 목욕시키
기를 바탕으로 (e)가 문맥상 적절한지를 판단해
기를 진행할 때, 그의 마음은 거의 무너질 뻔했다. 그의
야 한다.
가족은 어디에 있었나? 그의 어머니는 누구였나? 그는
∙문맥상 적절한 어휘인지를 판단하는 어휘 추론
어렸을 때 어땠나? 그는 자신이 알기로 그 남자가 틀림
문항은 문장 내에서 해결되는 것이 아니라, 앞뒤
없이 느꼈을 두려움과 당혹감을 덜어 주기 위해 일하면
문장의 맥락 속에서 해결해야 한다는 점에 유의
서 조용히 콧노래를 불렀다.
해야 한다.
(D) 그러다가 문득 생각이 마음에 떠올라서 그는 “요즘
병원에서는 등 문지르기를 할[등 마사지할] 시간이 별
⟦구문⟧
로 없지만, 분명 매우 좋은 기분을 느낄 겁니다. 그리고,
￭It is probably that [which accounts for the remarkable
그것은 선생님이 근육을 이완시키고 치료하기 시작하
fact {that powerful art therapy can take place in
는 데 도움이 될 것입니다. 이 장소가 최고인 것이 바로
suboptimal situations, like a patient’s bedside on a
그것이죠. 여기는 치료하는 장소입니다.”라고 말했다.
crowded hospital ward}].
하루 할 일을 모두 투자하는 것이었다. 손대지 못할 것
→ [ ]는 that을 수식하는 관계절이고, 그 안의 { }는
에 손을 대는 것이었다. 그의 두껍고 벗겨 떨어지는 불
the remarkable fact의 구체적 내용을 설명하는 동격의
그스름한 피부는 거친 생활 방식을 말해 주었다. 아마도
명사절이다.
많은 나쁜 행동이 있었을 것이다. Steve는 근육을 문지
￭[Creating an environment {in which people can feel
르면서 콧노래를 부르며 기도했다. 마지막 부분인 데워
metaphorically held and secure}] is as much an art
진 로션과 베이비파우더 차례였다. 이 거대하고 우둘투
as a science, regardless of the actual setting.
둘한 표면과 대조를 이루는 그런 것을 보니 거의 웃음이
→ [ ]는 주어 역할을 하는 동명사구이고, 그 안의 { }
나올 지경이었다.
는 an environment를 수식하는 관계절이다.
(B) 그 남자가 몸을 뒤집어 등을 대고 누었을 때, 눈물방
￭Most art therapists work hard to create a peaceful
울이 그의 뺨을 타고 흘러내렸다. 놀라울 정도로 아름다
and protected atmosphere, [one {where the spirit
운 갈색 눈을 가진 그는 미소를 지으며 떨리는 목소리로
can safely soar}].
“몇 년 동안 아무도 나에게 손을 대지 않았어요.”라고
→ [ ]는 a peaceful and protected atmosphere의 구체
말했다. 그의 턱이 떨렸다. “고마워요. 저는 낫고 있어
적 내용을 설명하고, 그 안의 { }는 one을 수식하는 관
요.” 우리에게 손을 대는 것의 적절성에 대한 우려가 증
계절이다.
가하는 시대에, Steve는 이 상처 입은 세상에 여전히 눈
⟦어휘 및 어구⟧ 을 마주치고, 따뜻한 악수를 하고, 걱정스러운 목소리
￭argue 주장하다 를 내고, 또는 데워진 로션과 베이비파우더를 사용한 물
￭secure 안정된, 안전한 리적인 안심시키기를 통해 손대지 못할 사람에게 감히
￭framework 체계, 틀 손을 대도록 가르쳤다.
￭therapy 치료(법)
￭account for ~을 설명하다 ⟦해설⟧
43. 들것에 실려 들어 온 환자를 바라보며 간호사들이
￭remarkable 놀랄 만한
자신이 그 환자를 맡지 않기를 바라는 상황이 벌어지는
￭suboptimal 최적이 아닌, 차선의
주어진 글 다음에, 수간호사로서 아주 이례적으로
￭steadiness 꾸준함, 견실함
Steve가 거대하고 불결한 환자를 맡겠다고 말한 후에
￭predictability 예측 가능성
목욕을 진행하는 내용의 (C)가 와야 한다. 그다음에는
￭clarity 명확성
Steve가 콧노래를 부르며 환자의 등 마사지를 하고 데
￭consistency 일관성
워진 로션과 베이비파우더가 환자의 피부와 대조를 이
￭evoke 환기하다
루어 웃음이 나올 지경이라고 묘사하는 (D)가 와야 한
￭facilitate 촉진하다
다. 마지막으로 환자가 몸을 뒤집어 등을 대고 누었을
￭metaphorically 은유적으로
때, 눈물방울이 그의 뺨을 타고 흘러내렸고, 상처 입은
￭authentic 진정한, 진짜의
세상에서 Steve의 가르침을 언급하는 내용의 (B)가 와
￭clinical 임상의
야 한다. 따라서 주어진 글 (A)에 이어질 내용을 순서에
￭inviting 매력적인, 초대하는
맞게 배열한 것으로 가장 적절한 것은 ③이다.
￭compromise 타협
44. (d)는 응급실로 실려 온 비만이고 불결한 환자의 등
￭vital 절대 필요한, 생명 유지에 필요한
마사지를 한 수간호사 Steve를 가리키고, 나머지는 모
￭ultimate 궁극적인
두 응급실 환자를 가리킨다.
45. Steve가 라텍스 장갑을 끼고 이 거대하고 불결한 남
자를 목욕시키기를 진행했다고 했으므로, 윗글에 관한
[43～45] 정답 43. ③ 44. ④ 45. ④ 내용으로 적절하지 않은 것은 ④이다.
⟦소재⟧수간호사 Steve의 마사지 ⟦구문⟧
⟦해석⟧ ￭The nurses at the station looked wide-eyed [as he
(A) 응급실 직원들이 한 남자를 심장 병동이 있는 층으 was wheeled by] ― [each glancing nervously at my
로 이송했다. 긴 머리에 면도하지 않고 위험스러울 만큼 friend Steve, the head nurse].
비만인, 그리고 들것의 아래 칸에 던져진 검은 오토바이 → 첫 번째 [ ]는 시간의 부사절이고, 두 번째 [ ]는 each
재킷. 분명히 손댈 수 없는 사람이었다! 그 병동의 간호 가 의미상의 주어인 분사구문이다.
사들은 그가 (이송용 침대에) 태워져 지나갈 때 눈이 휘 ￭In a day [when we have increasing concern about
- 27 - 영어 영역
 the appropriateness of touch], Steve taught this took extra good notes in class.
hurting world [to still dare to touch the untouchable
제3 회 W: Well, it’s hard to expect your grades to improve
through eye contact, a warm handshake, a concerned a lot in a very short period of time. You need to
voice ― or the physical reassurance of warmed 정답 think about how to do better next time.
lotion and baby powder]. M: I agree. And thinking about the midterm exams,
→ 첫 번째 [ ]는 a day를 수식하는 관계절이다. 두 번 1 ② 2 ⑤ 3 ② 4 ③ 5 ③ there’s one thing I regret.
째 [ ]는 taught의 목적격보어 역할을 하는 to부정사구 W: What is it, Ted?
6 ② 7 ② 8 ④ 9 ④ 10 ⑤
이다. M: I made sure I understood all the math equations,
11 ① 12 ⑤ 13 ① 14 ② 15 ④
￭He hummed quietly as he worked to ease the fear but I didn’t memorize them all. That caused
and embarrassment [{he knew} the man must have 16 ⑤ 17 ② 18 ④ 19 ③ 20 ④ me to miss quite a few answers.
been feeling]. 21 ⑤ 22 ② 23 ⑤ 24 ③ 25 ⑤ W: I see. Of course deep understanding is critical,
→ [ ]는 the fear and embarrassment를 수식하는 관계 26 ④ 27 ③ 28 ④ 29 ⑤ 30 ④
but remembering the actual equation is also
절이고, 그 안의 { }는 관계절 내의 삽입절이다. very important.
31 ⑤ 32 ① 33 ③ 34 ② 35 ④
M: Do you mean focusing on memorizing can help
⟦어휘 및 어구⟧
￭personnel 직원들
36 ② 37 ④ 38 ③ 39 ③ 40 ① me get better grades on the next exams?
￭obese 비만의 41 ⑤ 42 ② 43 ⑤ 44 ④ 45 ③ W: Sure. You’ll be able to improve your grades.
￭toss 던지다 M: Thank you for your advice, Ms. White.
￭stretcher 들것
⟦해석⟧
￭untouchable 손댈 수 없는, 손대지 못할
해설 여: Ted, 중간고사는 잘 봤니?
￭wheel 태우고 가다
남: 꼭 그러지는 못했어요, White 선생님. 제가 생각했
￭glance 흘긋 보다
던 것만큼 잘하지 못했어요. 정말로 실망했어요.
￭head nurse 수간호사 1. 정답 ②
여: 안됐구나. 네가 이번에는 훨씬 더 열심히 공부한 것
￭plead 애원하다
⟦소재⟧대여받은 디지털 기기 반납 안내 을 내가 알지.
￭cheek 뺨, 볼
M: Hello, Pine Tree High School students. This is
남: 맞아요. 저는 공부하느라 많은 시간을 보냈어요. 또
￭quivering 떨리는
Mr. Richards, your computer teacher. Some 저는 수업 시간에 추가로 필기도 잘했어요.
￭tremble 떨리다, 흔들리다
students borrowed digital devices from the 여: 음, 성적이 아주 짧은 시간에 많이 향상될 거라고 기
￭appropriateness 적절성, 타당성
computer lab at the beginning of the school 대하기는 어려워. 다음에 더 잘할 수 있는 방법에 대
￭dare to do (과)감히 ~하다
year. All of the borrowed devices must be
해 생각해야 해.
￭reassurance 안심시키기, 안심시키는 것[말, 행동]
returned at the end of this school year. This is 남: 맞아요. 그리고 중간고사를 생각해 보니, 한 가지
￭tackle 씨름하다
necessary in order to determine what our school
아쉬운 점이 있어요.
￭unconventional 관행에 따르지 않는, 틀에 박히지 않은
needs for the next school year. Devices can be 여: 그게 뭐니, Ted?
￭stuff 가장 중요한 것, 물건
returned to the computer lab between 8 a.m. and 남: 저는 틀림없이 모든 수학 방정식을 이해했지만, 그
￭thrive 성장하다, 번성하다
3 p.m. from Tuesday, May 3lst through Friday, 것들 모두를 암기하지는 않았어요. 그것 때문에 제
￭soar 솟구치다, 높아지다
June 3rd. We appreciate your cooperation in
가 상당수의 답을 놓쳤어요.
￭proceed 진행하다, 나아가다
advance! 여: 그랬구나. 물론 깊이 이해하는 것이 대단히 중요하
￭filthy 불결한, 더러운
지만, 실제 방정식을 기억하는 것도 또한 매우 중요
￭hum 콧노래를 부르다
⟦해석⟧ 하지.
￭rub 문지르기; 문지르다
남: 안녕하세요, Pine Tree 고등학교 학생 여러분. 저는 남: 암기에 집중하면 다음 시험에서 더 좋은 성적을 받
￭be all about 최고다, 전부다
여러분의 컴퓨터 교사인 Richards입니다. 일부 학 는 데 도움이 될 수 있을 거라는 말씀이신가요?
￭scaly 벗겨 떨어지는, 비늘 같은
생들이 학년 초에 컴퓨터실에서 디지털 기기를 대 여: 물론이지. 넌 네 성적을 올릴 수 있을 거야.
￭finale 마지막 부분, 피날레
여받았습니다. 대여받은 모든 기기는 이번 학년 말 남: 조언에 감사드려요, White 선생님.
￭rugged 우둘투둘한, 울퉁불퉁한
에 반납되어야 합니다. 이것은 우리 학교가 다음 학 ⟦해설⟧
년을 위해 무엇을 필요로 하는지 결정하는 데 필요 남자가 수학 방정식을 모두 이해했지만 그것들을 외우
합니다. 기기들은 5월 31일 화요일부터 6월 3일 금 려 하지 않아서 상당수의 답을 놓쳤다고 하자 여자는 깊
요일까지 오전 8시에서 오후 3시 사이에 컴퓨터실 이 이해하는 것도 중요하지만, 실제 방정식을 기억하는
로 반납될 수 있습니다. 협조에 미리 감사합니다! 것도 또한 매우 중요하다고 했다. 따라서 여자의 의견으
⟦해설⟧ 로 가장 적절한 것은 ⑤이다.
학년 초에 컴퓨터실에서 대여받은 디지털 기기를 정해 ⟦어휘 및 어구⟧
진 기한 내에 반납할 수 있도록 안내하고 있으므로, 남 ￭midterm (한 학기의) 중간의
자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것은 ②이다. ￭grade 성적
⟦어휘 및 어구⟧ ￭regret 후회하다
￭digital device 디지털 기기 ￭equation 방정식
￭computer lab 컴퓨터실
￭determine 결정하다
￭appreciate 감사하다 3. 정답 ②
￭cooperation 협조
￭in advance 미리 ⟦소재⟧요리에 필요한 고기 구입
M: Hello, Harriet. I haven’t seen you here for a
while. I thought you moved.
2. 정답 ⑤ W: Oh, no, Liam. I quit my job and went on a trip
for about 2 months.
⟦소재⟧성적 향상을 위한 암기의 필요성 M: Wow, you must’ve had a really good time.
W: Ted, did you do well on your midterm exams? W: Yes. Traveling was amazing. And now that I’m
M: Not really, Ms. White. I didn’t do as well as I back home, I have to look for a new job.
thought I would. I’m really disappointed. M: You worked for a design company before,
W: I’m sorry to hear that. I know you studied right?
much harder this time. W: Yes. I was a web designer. But I want to change
M: Right. I spent a lot of time studying. Also, I jobs.

정답과 해설 <제3회> - 28 - 영어 영역
 M: What kind of work do you want to do?
W: I’ve been interested in cooking since I was
very young, and I’m learning to cook nowadays.
So I’m looking for a job related to cooking.
M: I guess that’s why you’re in here today.
W: It sure is! I need to pick up some ingredients
for the recipes I’m trying.
M: What kind of meat do you want today? Beef,
pork, or lamb?
W: I’d like some beef. I need to buy 2 kg of prime
rib.
M: I got it. [Pause] Here you go and good luck!
⟦해석⟧
남: 안녕하세요, Harriet. 한동안 여기서 당신을 못 봤
어요. 당신이 이사 갔다고 생각했어요.
여: 아, 아니에요, Liam. 저는 직장을 그만두고 두 달 정
도 여행을 갔어요.
남: 와, 틀림없이 정말 좋은 시간을 보냈겠네요.
여: 네. 여행은 굉장했죠. 그리고 이제 집에 돌아왔으
니, 새로운 직장을 알아봐야 해요.
남: 당신은 전에 디자인 회사에서 일하셨죠, 맞죠?
여: 네. 저는 웹 디자이너였어요. 하지만 직업을 바꾸고
싶어요.
남: 어떤 종류의 일을 하고 싶죠?
여: 아주 어렸을 때부터 요리에 관심이 있었고, 요즘 요
리를 배우고 있어요. 그래서 요리와 관련된 직업을
찾고 있죠.
남: 그래서 오늘 여기 오신 것 같네요.
여: 그래요! 제가 시도하고 있는 요리법을 위해 몇 가지
재료를 사야 해요.
남: 오늘은 어떤 종류의 고기를 원하세요? 소고기, 돼
지고기, 아니면 양고기?
여: 소고기 좀 주세요. 소갈비 2킬로그램을 사야 해요.
남: 알겠습니다. [잠시 후] 여기 있고요, 행운을 빌어요!
⟦해설⟧
남자가 여자에게 어떤 종류의 고기를 원하는지 묻고 있
고, 여자가 남자에게 소고기를 사는 상황이므로 남자는
정육점 직원임을 알 수 있다. 여자는 원래 웹 디자이너
였는데 요리를 좋아하여 요리 관련 직업을 갖고 싶어 하
는 소고기를 사러 온 손님이다. 따라서 두 사람의 관계
를 가장 잘 나타낸 것은 ②이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭quit 그만두다
￭recipe 요리법
￭lamb 양고기
￭prime rib 소갈비
4. 정답 ③
⟦소재⟧새로 꾸민 방
W: Dad, I love how you and Mom remodeled my
room. Thanks!
M: We tried to make it as you’d like. I’m glad you
like it.
W: It’s awesome. I love the star-shaped ceiling
light so much.
M: We were going to buy a round one but then we
saw the star-shaped one and knew you’d like it.
W: You’re absolutely right. And how did you know
that I would like that flower-patterned pillow
cover?
M: You told us when we were at the store a couple
weeks ago.
W: You remembered! That’s so nice. Oh, you didn’t
draw a rainbow on the wall behind the head of
the bed.
M: I didn’t think it would go with your room.
정답과 해설 <제3회>
W: Right. It’s much better to put small picture put the furniture.
frames like now. W: Okay. I’ll do that right now.
M: Okay. And do you see the giraffe stuffed animal
next to the bed? Your grandparents wanted me ⟦해석⟧
to give it to you. [문 두드리는 소리]
W: That’s so sweet of them. I’ll call them and thank 남: 여보, 들어와요. 하지만 페인트가 젖어 있으니 그
them later. And I like the big round mirror next 벽에서 떨어져 있어요.
to the giraffe. 여: 알았어요. 페인트칠은 거의 다 했어요?
M: I’m really happy you like your new room. 남: 네. 생각보다 더 오래 걸리고 있어요.
여: 괜찮아요. 그런데 문이 열려 있으니, 가을이 느껴지
⟦해석⟧ 네요. 밖이 점점 더 시원해지고 있어요.
여: 아빠, 아빠와 엄마가 제 방을 리모델링하신 방식이 남: 가을 얘기를 하니까 하는 말인데, 우리는 스웨터를
무척 마음에 들어요. 고마워요! 꺼내야 해요. 그게 어디에 있어요?
남: 우리는 네가 원하는 대로 만들려고 애썼어. 네 마음 여: 차고에 있어요. 내가 가서 가져올게요.
에 든다니 다행이네. 남: 그럴 필요 없어요. 당신은 요즘 허리가 아프잖아요.
여: 정말 멋져요. 저는 별 모양의 천장 전등이 정말 좋아요. 페인트칠을 다 한 후에 내가 할게요.
남: 우리는 둥근 것을 사려고 했는데 그러다가 별 모양 여: 고마워요, 여보. 와, 새로 페인트칠을 하니 거실이
의 것을 보고 네가 그것을 좋아할 줄 알았지. 새것처럼 보이네요.
여: 아빠 말씀이 정말 맞아요. 그리고 제가 저 꽃무늬 베 남: 다행이에요. 좋아요, 다 끝났어요. 페인트가 완전
갯잇을 좋아하겠다는 것은 어떻게 아셨어요? 히 마르면 가구를 들여올게요.
남: 2주쯤 전에 우리가 가게에 갔을 때 네가 말했잖아. 여: 여보, 이번에는 소파, 테이블, 의자를 다른 방식으
여: 기억하고 계셨군요! 정말 좋네요. 아, 침대 머리 뒤 로 배치하고 싶어요.
쪽 벽에 무지개를 그리지 않으셨군요. 남: 알았어요. 그럼 내가 가서 스웨터를 가져오는 동안,
남: 그것은 네 방과 어울리지 않는다고 생각했어. 당신은 내가 가구를 어디에 둘지 알 수 있도록 배치
여: 맞아요. 지금처럼 작은 그림 액자를 거는 게 훨씬 낫 도를 그리면 돼요.
네요. 여: 알겠어요. 지금 바로 할게요.
남: 그래. 그리고 침대 옆에 있는 기린 봉제 동물 인형
⟦해설⟧
보이니? 네 조부모님께서 내가 그것을 너에게 주길 남자는 자신이 차고에 가서 스웨터를 가져오는 동안 여
원하셨어. 자에게 가구를 어디에 둘지 자기가 알 수 있도록 배치도
여: 정말 다정하세요. 나중에 전화해서 감사드릴게요. 를 그려 달라고 했고, 여자가 지금 바로 하겠다고 했으
그리고 그 기린 옆의 크고 둥근 거울이 좋아요. 므로, 여자가 할 일로 가장 적절한 것은 ③이다.
남: 네 새 방이 마음에 든다니 정말 기쁘구나.
⟦어휘 및 어구⟧
⟦해설⟧ ￭stay away from ~에서 떨어져 있다
여자의 부모님은 침대 머리 뒤쪽 벽에 무지개를 그리는 ￭garage 차고
대신 작은 액자를 걸었고 여자도 그것이 훨씬 낫다고 했 ￭arrange 배치하다
다. 따라서 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것은 ￭layout 배치
③이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭ceiling 천장 6. 정답 ②
￭absolutely 정말, 완전히
⟦소재⟧아들의 축구 클럽 가입
￭pillow 베개
￭picture frame 그림 액자 M: Hello. Can I help you?
￭giraffe 기린 W: Hi. I spoke to a Mr. Smith on the phone this
￭stuffed animal 봉제 동물 인형 morning about my son joining the soccer club.
Is Mr. Smith here?
M: That’s me. You must be Ms. Green. Please come
on in.
5. 정답 ③
W: Thanks. The soccer field here is bigger than I
⟦소재⟧거실 꾸미기 thought and the facilities are really nice.
[Knocking] M: Well, I’m sure your son will really enjoy it
M: Honey, come in. But stay away from that wall here.
W: I agree. I wonder how much it costs.
because the paint is wet.
W: Okay. Are you almost done painting? M: It’s $80 per month for 1 lesson per week, $150
M: Yeah. It’s taking longer than I thought. per month for 2 lessons per week, and $200 per
W: No problem. By the way, with the door open, I month for 3 lessons per week.
can feel autumn. It’s getting cooler outside. W: Okay. I’d like to sign him up for one month of
M: Speaking of autumn, we should get out our 2 lessons per week.
sweaters. Where are they? M: Is 5 p.m. to 6 p.m. on Monday and Wednesday
W: They’re in the garage. I’ll go get them. okay?
M: You don’t need to. Your back’s been hurting W: Yes. And my younger son is 8 years old. Is he
you recently. I’ll do that after finishing painting. old enough to join the club?
W: Thanks, honey. Wow, with the new paint, the M: Yes. It’s for 8 to 11-year-olds. And you’ll get a
living room looks brand new. 20% family discount off the two boys’ total
M: That’s good. Okay, I’m done. When the paint amount.
dries up completely, I’ll bring the furniture in. W: Perfect. I’ll do the two lessons per week for
W: Honey, this time I’d like to arrange the sofa, each of my boys. Please charge me for just one
table, and chairs in a different way. month right now.
M: All right. Then while I go get the sweaters, you M: Okay. Wait a moment, please. I’ll go get a
can draw up a layout plan so I know where to registration form.
- 29 - 영어 영역

⟦해석⟧
남: 안녕하세요. 도와드릴까요?
여: 안녕하세요. 제 아들이 축구 클럽에 가입하는 것에
대해 오늘 아침에 Smith 씨라는 분과 전화 통화를
했어요. Smith 씨가 계신가요?
남: 바로 접니다. 당신은 Green 씨가 틀림없군요. 안으
로 들어오세요.
여: 감사합니다. 여기 축구장은 제가 생각했던 것보다
더 크고 시설이 정말 좋네요.
남: 음, 아드님이 정말 여기에서 그것을 좋아할 거라고
확신해요.
여: 저도 그렇게 생각합니다. 비용이 얼마인지 궁금해요.
남: 주 1회 수업은 월 80달러, 주 2회 수업은 월 150달
러, 주 3회 수업은 월 200달러입니다.
여: 그렇군요. 제 아들을 주 2회 수업으로 한 달 등록하
고 싶어요.
남: 월요일과 수요일 오후 5시부터 6시까지 괜찮으세요?
여: 네. 그리고 저의 작은 아들은 8살인데요. 그 아이도
클럽에 가입할 나이가 충분히 될까요?
남: 네. 클럽은 8세에서 11세 사이의 아이들을 대상으
로 합니다. 그리고 두 아이 총액에서 20퍼센트의 가
족 할인을 받으실 거예요.
여: 완벽하네요. 제 아들들 각자 주 2회 수업으로 하겠
습니다. 지금 바로 한 달 치를 결제해 주세요.
남: 좋습니다. 잠시만 기다려 주세요. 제가 가서 등록
양식을 가져오도록 하겠습니다.
⟦해설⟧
여자는 두 아들에 대해 주 2회 월 150달러인 수업료를
지불해야 하는데, 가족 할인이 총액인 300달러의 20퍼
센트이므로, 여자가 지불할 금액은 ② ‘240달러’이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭facility 시설
￭registration 등록
7. 정답 ②
⟦소재⟧테니스 대회 출전 권유
W: Peter, I heard you got a new job.
M: Yeah. It’s much better than my last job. And I
don’t work overtime.
W: Good to hear that. Then you must have more
free time.
M: Right. So I can spend more time playing tennis.
W: That’s good. Do you want to join a tennis
tournament with me?
M: Sure, but I’ve never played doubles before.
W: Don’t worry. The tournament’s in about a month,
so we have a lot of time to practice.
M: Okay. Then sure, I’ll play with you. When is
the tournament?
W: On November 19th. It’s Saturday.
M: November 19th? Oh, no! I’m sorry but I can’t
play in the tournament.
W: Is that the date of the business trip you were
telling me about?
M: No. My new company is pretty far from my
house, so I’m moving closer. The 19th is moving
day.
W: It’s okay. We can join another tournament later.
⟦해석⟧
여: Peter, 네가 새 직장을 구했다고 들었어.
남: 응. 지난번 직장보다 훨씬 더 나아. 그리고 시간 외
근무를 하지 않아.
여: 다행이네. 그러면 틀림없이 여가 시간이 더 많겠구나.
남: 맞아. 그래서 테니스 치는 데 더 많은 시간을 보낼
수 있어.
여: 잘됐네. 나와 함께 테니스 대회에 참가할래?
정답과 해설 <제3회>
남: 그래, 그런데 내가 전에 복식 경기를 해 본 적이 없어.
여: 걱정하지 마. 대회가 한 달 정도 남았으니 연습할 시
간이 많아.
남: 알았어. 그럼 꼭, 너와 함께 경기할게. 대회는 언제야?
여: 11월 19일. 토요일이야.
남: 11월 19일? 아, 저런! 미안하지만 대회에 나갈 수
없어.
여: 그때가 네가 내게 얘기하고 있었던 그 출장 날짜니?
남: 아니. 나의 새 회사가 집에서 꽤 멀어서 더 가까이
이사를 할 거야. 19일이 이사하는 날이야.
여: 괜찮아. 우리는 나중에 다른 대회에 참가하면 돼.
⟦해설⟧
함께 테니스 대회에 나가자는 여자에게 남자는 자신의
새 회사가 집에서 꽤 멀어서 대회가 있는 날 회사에 더
가까이 이사를 할 예정이라 테니스 대회에 나갈 수 없다
고 했다. 따라서 남자가 테니스 대회에 나갈 수 없는 이
유는 ②이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭overtime (규정) 시간 외로
￭tournament 대회, 경기
￭doubles (테니스 따위의) 복식 경기
8. 정답 ④
⟦소재⟧2022 커피 엑스포
M: Jane, I just made coffee. Do you want some?
W: Sure. Your coffee is always so good.
M: Thanks. I’m really into making various kinds
of coffee these days.
W: Then Mike, how about going to the 2022 Coffee
Expo? I’m sure you’d like it.
M: It sounds cool! What kind of things will be
there?
W: Various coffee companies will be there to
promote their coffee. It lasts a week and it starts
next Monday.
M: Really? I’ll definitely go. Do you know how
many companies will be there?
W: As far as I know, there will be more than 100.
M: Oh, cool. Where is it held?
W: At the Richmond Convention Center. Do you
know the big white building next to City Hall?
M: Yeah, I’ve been there before. Do you know
how much tickets are?
W: I’m not really sure. Hold on. I’ll look it up on
the internet. [Pause] It says that tickets are $10
per person.
M: Wow, it’s cheap. Thanks for letting me know
about it. I’m definitely going to it.
⟦해석⟧
남: Jane, 방금 커피를 만들었어요. 좀 드릴까요?
여: 네. 당신의 커피는 항상 정말 맛있어요.
남: 고마워요. 저는 요즘 다양한 종류의 커피를 만드는
것에 정말로 푹 빠져 있어요.
여: 그러면 Mike, 2022 커피 엑스포에 가는 건 어때요?
틀림없이 그것을 좋아할 거예요.
남: 멋지겠는데요! 어떤 종류의 것들이 거기에 있을까요?
여: 다양한 커피 회사들이 자신의 커피를 홍보하기 위
해 그곳에 올 거예요. 그것은 1주일 동안 계속되고
다음 주 월요일에 시작해요.
남: 정말요? 꼭 갈게요. 그곳에 얼마나 많은 회사가 오
는지 아세요?
여: 제가 알기로는 100개가 넘을 거예요.
남: 오, 굉장하네요. 어디서 열리나요?
여: Richmond Convention Center에서요. 시청 옆에
있는 크고 흰 건물 알죠?
남: 네, 전에 거기에 가 본 적이 있어요. 입장권이 얼마
- 30 -
인지 아세요?
여: 솔직히 잘 모르겠어요. 기다려 봐요. 제가 인터넷으
로 찾아볼게요. [잠시 후] 입장권은 1인당 10달러
라고 되어 있네요.
남: 와, 저렴하네요. 그것에 대해 알려 주셔서 감사해
요. 거기에 꼭 가 볼게요.
⟦해설⟧
2022 커피 엑스포에 관해 기간(It lasts a week and it
starts next Monday), 참여 회사 수(more than 100), 장
소(At the Richmond Convention Center), 입장권 가격
($10 per person)에 대해서는 언급되었으나, ④ ‘예약
방법’에 대해서는 언급되지 않았다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭promote 홍보하다
￭last 지속되다
￭definitely 꼭, 반드시
￭hold on 기다리다
9. 정답 ④
⟦소재⟧2022 Springfield Apple Run
W: Hello, everyone! It is time to lace up your
sneakers and get ready to run or walk! The
2022 Springfield Apple Run will be held on
October 29. So sign up for a scenic 5 km walk
or run in the heart of downtown Springfield.
It’s perfect for a fun family day out. Participants
receive a commemorative event T-shirt and
fresh apples! After the race, stay and enjoy
the Springfield Apple Festival with pie eating
contests, carnival rides, over 40 vendors, live
entertainment and more. There’s a 250-participant
limit to the Springfield Apple Run. Sign up now.
Tickets are $20 per person. Let’s have fun at
the 2022 Springfield Apple Run!
⟦해석⟧
여: 안녕하세요, 여러분! 운동화 끈을 묶고 뛰거나 걸을
준비를 해야 할 때입니다! 2022 Springfield Apple
Run이 10월 29일에 열릴것입니다. 그러니 Springfield
시내 한복판에서 경치 좋은 5킬로미터 걷기나 달리
기를 신청하세요. 그것은 즐거운 가족 나들이를 위
해 완벽합니다. 참가자들은 행사 기념 티셔츠와 신
선한 사과를 받습니다! 경주가 끝난 후, 머무르며
파이 먹기 대회, 축제 놀이 기구, 40개가 넘는 노점
상, 라이브 공연 등이 있는 Springfield 사과 축제를
즐기십시오. Springfield Apple Run에는 250명의
참가자 제한이 있습니다. 지금 신청하세요. 표는 1인
당 20달러입니다. 2022 Springfield Apple Run에
서 즐거운 시간을 보냅시다!
⟦해설⟧
250명의 참가자 제한이 있다고 했으므로, 담화의 내용
과 일치하지 않는 것은 ④이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭lace up one’s shoes 신발 끈을 묶다[매다]
￭scenic 경치가 좋은
￭commemorative 기념의, 기념이 되는
￭carnival 축제
￭ride 놀이 기구
￭vendor 노점상
10. 정답 ⑤
⟦소재⟧여행 가방 고르기
M: Alice, I’m going on a business trip next month,
so I need to buy a suitcase. Can you help me
영어 영역
 pick one among these five?
W: Sure. Do you have any particular price range in
mind?
M: Yes. I want to stay between $80 and $200. But
the cheaper, the better. Right?
W: Not really. Suitcases under $100 usually break
pretty quickly.
M: Okay, then I’ll pass on this one. What do you
think about capacity?
W: That depends on how much stuff you’re bringing
with you. How long is your trip?
M: It’s three days.
W: Then, I recommend one that has a capacity
between 40 to 50 liters. Do you have a preference
for hard-sided or soft-sided suitcases?
M: Hard-sided is probably tougher.
W: That’s true, but a soft-sided suitcase is larger in
capacity than a hard-sided one because it can
expand a little.
M: Good point. But the last one I used was soft-sided,
so this time I want to buy a different type.
W: Okay. Definitely get one with four wheels.
They’re so much easier to move around.
M: Then I’ll get this one. Thanks for helping me
out!
⟦해석⟧
남: Alice, 제가 다음 달에 출장을 갈 예정이어서 여행
가방을 하나 사야 해요. 이 다섯 개 중 하나 고르는
걸 도와줄래요?
여: 물론이에요. 생각하고 있는 특정한 가격대가 있나요?
남: 네. 저는 80달러에서 200달러 사이면 좋겠어요. 하
지만, 더 저렴할수록 더 좋아요. 그렇죠?
여: 꼭 그런 건 아니에요. 100달러 미만의 여행 가방은
보통 꽤 빨리 고장 나요.
남: 좋아요, 그러면 저는 이것은 넘어갈게요. 용량에 대
해서는 어떻게 생각하나요?
여: 그것은 당신이 얼마나 많이 가지고 가느냐에 달렸
어요. 여행이 얼마나 길죠?
남: 3일이에요.
여: 그러면, 저는 40에서 50리터 사이의 용량을 가진
것을 추천할게요. 옆면이 딱딱한 여행 가방과 옆면
이 부드러운 여행 가방 중 어느 것을 선호하세요?
남: 옆면이 딱딱한 것이 아마 더 튼튼할 거예요.
여: 그것은 사실이지만, 옆면이 부드러운 여행 가방이
약간 늘어날 수 있어서 옆면이 딱딱한 여행 가방보
다 용량이 더 커요.
남: 좋은 지적이에요. 하지만 제가 지난번 사용했던 것
이 옆면이 부드러운 것이어서, 이번에는 다른 종류
를 사고 싶어요.
여: 좋아요. 반드시 바퀴가 4개 있는 걸 사세요. 그것이
움직이기 훨씬 더 쉬워요.
남: 그러면 저는 이것을 살게요. 도와줘서 고마워요!
⟦해설⟧
100달러와 200달러 사이의 가방 중에서, 용량은 40에
서 50리터 사이이고, 옆면이 딱딱하며, 바퀴가 4개 있는
것을 골랐으므로, 남자가 주문할 여행 가방은 ⑤이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭price range 가격대
￭capacity 용량
￭expand 늘어나다, 펼쳐지다
￭definitely 반드시, 분명히
11. 정답 ①
⟦소재⟧도서관 책 반납
W: Hi, I’d like to return these books. Here’s my
library card.
정답과 해설 <제3회>
M: Okay. [Beeping sound] Oh, they’re overdue
by a week, so there’s a late fee for each book.
W: Really? I’ve only had them for two weeks.
M: The loan period for children’s books is only a
week.
⟦해석⟧
여: 안녕하세요, 이 책들을 반납하고 싶어요. 여기 제
도서관 카드가 있어요.
남: 좋아요. [삐 소리] 아, 그것들은 1주일 연체되어서,
책마다 연체료가 있습니다.
여: 정말인가요? 저는 그것들을 2주 동안만 가지고 있
었어요.
남: 어린이용 책의 대여 기간은 1주일밖에 안 됩니다.
⟦해설⟧
여자가 책을 반납하자, 남자는 책이 1주일 연체되었다
고 했고, 여자가 책을 빌린 지 2주밖에 안 되었다고
했으므로, 이에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것
은 ① ‘어린이용 책의 대여 기간은 1주일밖에 안 됩니
다.’이다.
② 도서관 카드를 만들려면 당신의 이름과 주소가 필요
합니다.
③ 그것은 카드 없이 도서관 밖으로 대출될 수 없습니다.
④ 당신이 초급자 수준이라면, 어린이용 책부터 먼저 읽
어 보세요.
⑤ 당신은 도서관 밖 투입함에 책을 반납할 수 있어요.
⟦어휘 및 어구⟧
￭overdue 연체된
12. 정답 ⑤
⟦소재⟧세탁물 찾기
M: Tracy, I can’t find my gray shirt. I thought it
arrived back from the cleaner’s.
W: It was delivered yesterday, but the stain wasn’t
completely gone, so I asked them to clean it
again.
M: But I need to wear it tomorrow. Can you call
and ask them to deliver it early tomorrow
morning?
W: In that case, I’ll drop by the cleaner’s tonight to
pick it up.
⟦해석⟧
남: Tracy, 내 회색 셔츠를 찾을 수가 없어요. 그것이 세
탁소에서 돌아왔다고 생각했어요.
여: 어제 배달되었는데, 얼룩이 완전히 지워지지 않아
서 제가 그것을 다시 세탁해 달라고 부탁했어요.
남: 하지만 나는 그것을 내일 입어야 해요. 전화해서 내일
아침 일찍 그것을 배달해 달라고 해 줄 수 있어요?
여: 그러면, 내가 오늘 밤 세탁소에 들러서 가져올게요.
⟦해설⟧
회색 셔츠의 얼룩이 완전히 지워지지 않아서 다시 세탁
을 부탁했다는 여자의 말에 남자가 내일 입어야 해서 아
침 일찍 배달을 부탁하는 전화를 해 달라고 여자에게 말
하고 있으므로, 이에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한
것은 ⑤ ‘그러면, 내가 오늘 밤 세탁소에 들러서 가져올
게요.’이다.
① 걱정하지 마세요. 그 세제는 매우 효과 있어요.
② 얼룩을 제거해 달라고 요청하는 것을 잊지 마세요.
③ 당신이 해 볼 수 있는 몇 가지 좋은 얼룩 제거 방법이
있어요.
④ 그것은 어제 배달되기로 되어 있었지만, 배달되지 않
았어요.
⟦어휘 및 어구⟧
￭the cleaner’s 세탁소
￭stain 얼룩
- 31 -
13. 정답 ①
⟦소재⟧새 직불 카드
W: Dad, look at this. It’s my new debit card and it
has my name on it!
M: Great! I didn’t know it’d be delivered today. It
came earlier than I thought.
W: It just arrived. It’s so cool! I feel like an adult
now.
M: You’re still only 16. You have to be responsible
with your debit card, you know.
W: Oh, Dad. You know, it’s safer to use a debit
card than carry cash.
M: I know. But be careful not to lose it. It’s easy
to overspend too. Make sure to manage your
money and review your statements carefully.
W: Of course. The bank will send me text messages
whenever I make a transaction, so it’ll be easy
to track my spending and monitor my account.
M: That’s good. So how much money do you have
on your account now?
W: I have $101.
M: $101? I know your mom gave you $100, but
what is the additional $1?
W: It’s a gift from the bank. They gave $1 to anyone
who opened a new account online this month.
M: Nice. I’ll send your weekly allowance to your
account every Monday.
W: Thanks, Dad! You do know it’s Monday today,
right?
M: All right. What’s your bank account number?
⟦해석⟧
여: 아빠, 이것 좀 보세요. 이것은 제 새 직불 카드고 제
이름이 있어요!
남: 멋지다! 나는 그것이 오늘 배송될 줄 몰랐어. 생각
보다 더 일찍 왔구나.
여: 방금 도착했어요. 정말 멋져요! 지금 저는 어른이
된 기분이에요.
남: 너는 아직 16살밖에 안 됐어. 너도 알지만, 너는 직
불 카드에 대한 책임을 져야 해.
여: 아, 아빠. 아시겠지만, 현금을 가지고 다니는 것보
다 직불 카드를 사용하는 것이 더 안전해요.
남: 알아. 하지만 그것을 잃어버리지 않도록 조심해. 낭
비하기도 쉬워. 꼭 돈 관리하며 명세서를 신중히 살
펴봐라.
여: 물론이죠. 제가 거래를 할 때마다 은행이 저에게 문
자 메시지를 보내 줘서, 제 소비를 추적하고, 제 계
좌를 살펴보기 쉬울 거예요.
남: 좋아. 그래서 지금 네 계좌에 돈이 얼마나 있니?
여: 101달러 있어요.
남: 101달러? 네 엄마가 100달러를 준 것은 알지만, 추
가 1달러는 뭐니?
여: 그것은 은행 선물이에요. 이달에 새 계좌를 온라인
으로 개설한 모든 사람에게 1달러를 줬어요.
남: 멋지구나. 일주일 용돈을 네 계좌로 매주 월요일마
다 보내 줄게.
여: 고마워요, 아빠! 오늘이 월요일인 걸 정말 아시죠,
그렇죠?
남: 좋아. 네 은행 계좌 번호가 뭐니?
⟦해설⟧
여자는 자기 이름이 새겨진 새 직불 카드가 배송되어 남
자에게 카드를 보여 주었으며, 남자는 직불 카드 사용 시
주의해야 할 점을 여자에게 당부하고 있다. 남자는 여자
의 계좌에 돈이 얼마나 있는지 묻고, 매주 월요일 용돈
을 보내 준다고 하자, 이 말에 여자는 오늘이 월요일이
라고 말하고 있으므로, 이에 대한 남자의 응답으로 가장
적절한 것은 ① ‘좋아. 네 은행 계좌 번호가 뭐니?’이다.
② 물론이지. 네 엄마가 새 계좌를 열었어.
③ 걱정하지 마라. 그들은 네가 그것을 화요일까지는 받
영어 영역
게 될 거라고 말했어. 않아요. ￭informative 유익한
④ 나는 그렇게 생각하지 않아. 어떤 은행은 나이 제한 ④ 새 교육 과정을 검토했는데, 그건 저랑 맞지 않아요. ￭complicated 복잡한
을 18세로 정하고 있어. ⑤ 인터넷 연결이 안정적이지 않아서 그것을 다운로드
⑤ 멋지구나. 네가 계좌를 여는 것을 엄마가 도와준 거니? 할 수 없었어요.
[16～17] 정답 16. ⑤ 17. ②
⟦어휘 및 어구⟧ ⟦어휘 및 어구⟧
￭debit card 직불 카드 ￭affordable (가격 등이) 적당한, 감당할 수 있는 ⟦소재⟧악기가 감정에 미치는 영향
￭overspend 낭비하다, 돈을 많이 쓰다 ￭introductory course 입문 강좌 W: Good morning. I’m your host, Deborah Smith
￭statement 명세서 ￭adjust 적응하다 and you’re listening to Classical FM Radio.
￭transaction 거래 Music is said to be the language of emotions.
￭allowance 용돈 When we listen to music, we feel sad, joyful,
15. 정답 ④ or relaxed depending on the song. Research
has found that musical instruments play an
14. 정답 ② ⟦소재⟧발표 자료 준비 important role in creating these different emotions.
⟦소재⟧중국어 온라인 수업 등록 M: Arnold and Erica are college students taking The complex feeling of sadness can be expressed
[The phone rings.] an Asian studies class this semester. This coming in different ways. It may be the high string sound
M: Hello, this is the Online Chinese Learning Center. Monday, Erica is giving an oral presentation of the violin, the lower tone of the cello or the
W: Hello, I’m calling to get some information about about different national flags and their meanings. unique sound of the saxophone. But then, what
your program. She is particularly interested in the Korean do you feel when you hear a harmonica playing?
M: Great. I can assist you with that. Thank you for national flag, the Taegeukgi. In her presentation, If you’re like most people, you’ll feel pleasure
calling us. Are you interested in learning Chinese? she will explain the meaning of the taegeuk and joy. Then there are neutral instruments
W: Yes. I’ve been interested in learning it for a and the four groups of black bars in each corner. that can make us feel joy in some moments and
long time, but there are no places to learn it Now, she is doing her final rehearsal in front of sadness in others. The piano is the best example
where I live. Your program is all online, right? Arnold. He thinks her presentation is very thorough of this. The sounds of these instruments resonate
M: Yes. And because of that, our prices are more and informative. Her volume is appropriate and with us, stimulate something inside us, and then
affordable than traditional schools. she doesn’t forget to make eye contact with him. change our moods. With this in mind, please
W: That’s great. So, how much are your courses? One thing that he thinks can be added to her listen to Vivaldi’s The Four Seasons. I hope it’ll
M: They range from $30 to $100. presentation is a picture of the flag. He thinks brighten your heart and enhance your mood!
W: I was hoping to start with a short introductory the design of the flag is so complicated that it
would be difficult for the audience to imagine ⟦해석⟧
course.
it without a picture. In this situation, what would 여: 안녕하세요. 저는 진행자 Deborah Smith이고, 여
M: Sounds good. Please know that it may take you
Arnold most likely say to Erica? 러분은 Classical FM 라디오를 듣고 계십니다. 음
some time to adjust to the new style of learning.
Arnold: Erica, you should show the audience a 악은 감정의 언어라고 합니다. 우리가 음악을 들을
W: That makes sense. Is it possible to start right
picture of the Taegeukgi. 때, 우리는 노래에 따라 슬프거나, 기쁘거나 편안함
away, like tomorrow?
을 느낍니다. 연구는 악기가 이러한 다양한 감정을
M: Sure. I can connect you with one of our teachers
⟦해석⟧ 만드는 데 중요한 역할을 한다는 것을 알아냈습니
tomorrow. Is there anything specific you’re
남: Arnold와 Erica는 이번 학기 아시아학 수업을 듣고 다. 슬픔이라는 복잡한 감정은 다양한 방식으로 표
looking for in a teacher?
있는 대학생입니다. 다가오는 이번 월요일, Erica는 현될 수 있습니다. 그것은 바이올린의 높은 현악기
W: I want someone who has lots of experience
다양한 나라의 국기와 그것의 의미에 대해서 구두 소리이거나, 첼로의 낮은 톤이거나, 색소폰의 독특
with beginners.
발표를 할 것입니다. 그녀는 특히 한국의 국기인 태 한 소리일 수 있습니다. 하지만 그렇다면, 여러분은
극기에 관심이 있습니다. 그녀의 발표에서, 그녀는 하모니카 연주를 들을 때 어떤 느낌이 드시나요? 여
⟦해석⟧
[전화벨이 울린다.] 태극과 각 구석에 있는 검정 막대 네 그룹의 의미를 러분이 대부분의 사람과 비슷하다면, 즐거움과 행
남: 여보세요, 중국어 온라인 학습 센터입니다. 설명할 것입니다. 지금 그녀는 Arnold 앞에서 마지 복을 느낄 것입니다. 어떤 순간은 우리에게 즐거움
여: 여보세요, 저는 프로그램에 대한 정보를 좀 얻기 위 막 연습을 하고 있습니다. 그는 그녀의 발표가 매우 을 느끼게 할 수 있고, 다른 때는 슬픔을 느끼게 할
해 전화했어요. 빈틈없고 유익하다고 생각합니다. 그녀의 목소리 수 있는 분명치 않은 악기가 있습니다. 피아노가 이
남: 좋습니다. 제가 그것을 도와드릴 수 있습니다. 저희 는 적당하고, 그녀는 그와 시선을 맞추는 것도 잊지 것의 가장 좋은 예입니다. 이러한 악기의 소리는 우
에게 전화 주셔서 감사합니다. 중국어 배우는 것에 않습니다. 그가 생각하기에 그녀의 발표에 추가될 리에게 반향을 불러일으키고, 우리 안에서 무언가를
관심이 있으신가요? 수 있는 한 가지는 태극기 사진입니다. 그는 깃발의 자극하며, 그러고 나서 우리의 기분을 변화시킵니
여: 네. 오랫동안 그것을 배우는 데 관심이 있었지만, 디자인이 매우 복잡해서 청중이 사진 없이 그것을 다. 이것을 생각하면서, Vivaldi의 The Four Seasons
제가 사는 곳에는 그것을 배울 곳이 없어요. 여기 프 상상하기 어려울 것이라고 생각합니다. 이러한 상 를 들어보세요. 저는 그것이 여러분의 마음을 밝게
로그램은 모두 온라인이죠, 그렇죠? 황에서 Arnold는 Erica에게 뭐라고 말하겠습니까? 하고 여러분의 기분을 끌어올리기를 바랍니다!
남: 네. 그래서, 가격이 전통적인 학원보다 더 적당합니다. Arnold: Erica, 너는 청중에게 태극기 사진을 보여 줘 ⟦해설⟧
여: 좋아요. 그래서 과정이 얼마죠? 야 해. 16. 음악에서 악기가 다양한 감정을 만드는 데 중요한
남: 그것들은 30달러에서 100달러 사이입니다. ⟦해설⟧ 역할을 한다고 하면서 다양한 악기가 만들어 낼 수 있는
여: 저는 짧은 입문 강좌부터 시작하고 싶어요. 태극기의 의미를 설명하는 발표 준비를 하는 Erica가 감정을 소개하고 있으므로, 여자가 하는 말의 주제로 가
남: 좋습니다. 새로운 방식의 학습에 적응하려면 약간 Arnold 앞에서 마지막 연습을 하고 있는 상황이다. 그 장 적절한 것은 ⑤ ‘다양한 악기가 우리의 감정에 미치
의 시간이 걸릴 수도 있다는 점을 알아주세요. 녀의 발표는 잘 준비되어 있지만, Arnold는 태극기의 는 영향’이다.
여: 일리가 있네요. 당장 내일이라도 시작할 수 있을까요? 디자인이 매우 복잡해서 사진 없이 청중이 태극기를 이 ① 클래식 음악 청취의 이점
남: 물론이죠. 제가 저희 선생님 중 한 분을 내일 당신과 해하는 것이 어려울 수 있다고 생각해서 슬라이드에 태 ② 클래식 악기의 역사
연결해 드릴 수 있어요. 선생님에 대해 찾고 계신 특 극기 사진을 추가하면 좋을 것 같다는 말을 하고 싶어 ③ 우리가 슬픈 음악을 듣는 것을 좋아하는 이유
별한 게 있나요? 하므로, Arnold가 Erica에게 할 말로 가장 적절한 것은 ④ 악기 연주를 배우는 방법
여: 저는 초보자와 경험이 많으신 분을 원합니다. ④ ‘너는 청중에게 태극기 사진을 보여 줘야 해.’이다. 17. 바이올린, 첼로, 하모니카, 피아노는 언급되었지만,
① 너는 메모 없이 연습할 필요가 있어. ② ‘플루트’는 언급되지 않았다.
⟦해설⟧
여자가 중국어 온라인 학습에 관심이 있다고 했고, 남자 ② 청중과 시선 맞추는 것을 잊지 마. ⟦어휘 및 어구⟧
는 내일부터 선생님을 연결시켜 줄 수 있다고 하며, 선 ③ 네 슬라이드를 더 단순하고 읽기에 더 쉽게 만드는 ￭express 표현하다
생님에 대해 특별히 원하는 것이 있는지 묻고 있으므로, 게 좋을 거야. ￭string (악기의) 현
이에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ② ‘저는 ⑤ 받을 수 있는 질문을 생각해 보고 답하는 것을 연습 ￭neutral 분명치 않은, 중도의
초보자와 경험이 많으신 분을 원합니다.’이다. 해 봐. ￭resonate 반향을 불러일으키다, 울려 퍼지다
① 저는 수업을 바꾸는 게 가능한지 알고 싶습니다. ⟦어휘 및 어구⟧ ￭stimulate 자극하다
③ 일주일에 한 시간은 새 언어를 배우는 데 충분하지 ￭thorough 빈틈없는, 완전한 ￭enhance 끌어올리다, 강화하다

정답과 해설 <제3회> - 32 - 영어 영역
18.
⟦소재⟧주차 공간 추첨
⟦해석⟧
동료 여러분께,
좋은 아침입니다. 여러분께서 아마 눈치채셨듯이, 몇
주 동안 계속된 새로운 동쪽 출입구 공사가 드디어 어제
완료되었습니다. 우리 시설의 새로운 동쪽 출입구 공사
가 완료됨에 따라, 우리는 그 구역에 24대의 주차 공간
을 새로 추가했습니다. 모든 직원에게 공정하기 위하
여, 우리는 동쪽 문 근처의 주차 공간을 지정하기 위한
추첨을 하기로 결정했습니다. 참가를 희망하는 직원은
누구든 12월 22일 이전에 본 이메일에 회신해야 합니
다. 추첨은 12월 23일에 진행될 것이고, 당첨자는 그날
늦게 통보될 것입니다. 항상 그렇듯이, 저희는 우리 직
원들의 요구와 권리에 헌신하고 있습니다. 감사합니다.
총무부 부장
Lauren Wilson 드림
⟦해설⟧
새로운 출입구 공사가 완료됨에 따라 주차 공간이 새로
추가되었고, 이에 해당 공간에 대한 추첨을 하기로 결정
했음을 알리고 있으므로, 글의 목적으로 가장 적절한 것
은 ④이다.
⟦구문⟧
￭As you have likely noticed, the weeks-long construction
of the new east entrance was finally completed
yesterday.
→ the week-long construction이 complete의 동작을
행하는 주체가 아니라 대상이므로 수동태 was completed
가 사용되었다.
￭Any employee [who wishes to participate] must
reply to this e-mail before December 22; ~.
→ [ ]는 주어인 Any employee를 수식하는 관계절이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭facility 시설
￭in fairness to ~에게 공평하기 위해
￭lottery 추첨, 복권
￭designate 지정하다
￭be committed to ~에 헌신하는
￭General Affairs Department 총무부
19.
⟦소재⟧오류가 발생한 코드의 복구
⟦해석⟧
나는 ‘프로그램이 응답할 때까지 대기’를 반복하여 클
릭한다. 오류 팝업창이 머물러 있다. 시간이 더디다. 사
라지는 것을 거부하는 팝업창에 내 눈길이 고정된다. 극
심한 공포의 쓴맛이 올라와 나를 질식시킨다. 나는 제대
로 된 잠을 자지 못한 채 이 코드를 쓰느라 지난 3일의 시
간을 보냈다. 만약 내가 이 파일을 잃으면, 그것은 끔찍
한 일이 될 것이다. 마지막 수단으로 프로그램을 강제로
닫고, 그리고 즉시 그것을 다시 시작한다. 나는 간절한
기도로 두 손을 꼭 쥐고, 눈을 꼭 감았다. 프로그램이 왼
쪽 창에 복구된 파일을 보여 주자 어깨 주변의 긴장이
완화된다. 나는 그것을 클릭한다. 프로그램은 바로 5분
전의 최신 버전을 복구한다. 그걸로 충분하다. 두어 줄
을 다시 써야 하지만, 그것은 10분도 걸리지 않을 것이
다. 나는 오늘 집에 가서, 샤워하고, 내 침대에서 잘 수
있다!
⟦해설⟧
‘I’는 3일 동안 제대로 된 잠을 자지 못하고 코드를 썼으
나, 오류가 발생하여 프로그램의 오류 팝업창이 계속해
서 사라지지 않아 걱정하고 있다가 프로그램을 강제로
종료하고 다시 시작하자 복구된 프로그램을 보여 주어,
다시 두어 줄의 코드만 작성하고 집에 돌아가 쉴 수 있
게 되어 안도하는 내용의 글이므로, ‘I’의 심경 변화로
가장 적절한 것은 ③ ‘걱정스러운 → 안도하는’이다.
정답과 해설 <제3회>
정답 ④ ① 열망하는 → 죄책감을 느끼는 ￭treatment 치료
② 질투심을 느끼는 → 감사한 ￭investigation 조사
④ 기뻐하는 → 우울한 ￭acknowledge 인정하다
⑤ 무관심한 → 동정하는 ￭diagnose 진단하다
￭properly 제대로, 적절히
⟦구문⟧
￭Panicked bitterness wells up, [choking me].
→ [ ]는 주절의 결과를 나타내는 분사구문이다.
￭I clasp my hands together in desperate prayer, [my 21. 정답 ⑤
eyes squeezed shut].
⟦소재⟧이론 물리학의 발전
→ [ ]는 my eyes를 의미상의 주어로 하며, 주절의 내
⟦해석⟧
용을 부연 설명하는 분사구문이다.
몇십 년 전, Stephen Hawking과 같은 저명한 물리학자
⟦어휘 및 어구⟧ 들은 ‘만물의 이론’을 잠재적으로 바로 코앞에 두고 ‘이
￭pop-up 팝업창 론 물리학의 끝이 눈앞에 보이는가?’라고 묻고 있었다.
￭glue 고정되다, 달라붙다 그들은 그것이 단지 ‘i’에 점을 찍고 ‘t’에 선을 긋는 문
￭panicked 극심한 공포의 제일 뿐이라고 말했다. 하지만 그들은 틀렸고, 처음으
￭bitterness 쓴맛 로 틀린 것도 아니었다. 물리학자들은 19세기 말이 되
￭well 올라오다, 솟아 나오다 어 갈 무렵 비슷한 감상을 표현했고, 그 후 당시 알려진
￭decent 제대로 된 물리학으로 설명될 수 없었으며 현대 물리학의 탄생을
￭as a last resort 마지막 수단으로 이끈 새로운 발견들이 폭발적으로 도래했다. 오늘날 많
￭force-close 강제로 닫다 은 물리학자는 상대성과 양자 역학의 탄생으로 한 세기
￭clasp 꼭 쥐다, 움켜쥐다
전에 보인 것만큼 큰 물리학의 또 다른 혁명의 직전에
￭desperate 간절한 와 있을 수도 있다고 느낀다. 우리가 X선이나 방사능과
￭recover 복구하다 같은 어떤 근본적인 새로운 현상을 발견하려는 참이라
고 내가 주장하는 것은 아니지만, 현재의 교착 상태를
타개할 또 다른 Einstein이 아직 필요할지도 모른다.
20. 정답 ④
⟦해설⟧
⟦소재⟧자녀의 여드름 문제 19세기 말이 되어 갈 무렵의 주요한 물리학적 발견 직전
⟦해석⟧ 과 비슷하게, 수십 년 전의 저명한 물리학자들이 이론
모든 십 대는 여드름 문제를 가지고 있다. 여드름은 여 물리학의 끝이 다가왔다고 생각했으며, 이론 물리학에
러분이 다루기 위해 전문적이고 임상적인 도움이 필요 i에 점을 찍고 t에 선을 긋 듯 최종의 이론에 명확한 설명
한 것이다. 그것은 여러분의 피부에 (미용) 제품을 마구 을 하는 일만 남았다고 생각했으나 그러지 않았고, 아직
발라야 하는 문제가 아니다. 그것은 호르몬이 무엇을 하 또 다른 물리학의 혁명이 다가올 수도 있다는 내용의 글
고 있는지에 대한 이해를 필요로 하며 여러분은 그 원인 이다. 따라서 밑줄 친 부분이 글에서 의미하는 바로 가
과 그에 상응하는 치료를 찾기 위해 전문적인 조언이 필 장 적절한 것은 ⑤ ‘거의 완성된 이론을 최종적으로 수
요할 수도 있다. 조사는 어려울 수 있고 적절하게 하려 정하는’이다.
면 치료는 시간이 걸릴 수 있다. 물론 누군가에게 피부 ① 위대한 인물이 나타나기를 기다리는
보다 더 중요한 것이 있지만, 여러분이 십 대라면 외모 ② 초기 과학자들의 틀린 철자를 고치는
가 매우 중요하다. 그러니, 그것이 여러분의 자녀에게 ③ 물리학 연구와 무관한 사상을 버리는
얼마나 힘든지 인정하고 그들이 울 수 있는 시간과 공간 ④ 생명 출현의 수수께끼를 밝히는
을 만들어 준다 해도, 그것이 그들의 삶을 차지하게 하
지는 마라. 여러분의 자녀에게 문제가 있다고 생각되면
해야 할 가장 중요한 일은 의사를 찾아가고 그것을 제대
∙글의 내용과 논리에 대한 이해가 없이 단순히 밑
정답 ③ 로 진단받게 하고 그들이 정말 필요한 도움을 받게 하는
줄 그은 내용을 잘못 해석하면 ②를 답으로 고를
것이다.
가능성이 있다.
⟦해설⟧ ∙뒤에 서술된 19세기 말의 상황에 비추어 이론 물
십 대 자녀에게 여드름이 생기면 이에 대한 정확한 이해가 리학의 끝을 앞두고 이미 완성된 이론에 관해 약
필요하며, 특히 외모가 중요한 십 대를 이해하여 자녀가 간의 수정을 한다는 의미를 정확히 추론할 수 있
적절한 의학적 치료를 받도록 해야 한다는 내용의 글이 어야 한다.
므로, 필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것은 ④이다.
⟦구문⟧ ⟦구문⟧
￭~; it requires an understanding of [what your hormones ￭Physicists had expressed similar sentiments towards
are doing] and you might need professional advice the end of the nineteenth century; then along came
to find [the cause and corresponding treatment]. [an explosion of new discoveries {that couldn’t be
→ 첫 번째 [ ]는 전치사 of 뒤에서 목적어로 쓰인 명사 explained by the physics known at the time} and
절이고, 두 번째 [ ]는 find의 목적어로 쓰인 명사구이다. {which ushered in the birth of modern physics}].
￭Of course, there is more to someone than their skin, → [ ]는 ; 뒤에 오는 절의 주어이며, 동사 came과 도치
but [when you are a teenager] [how you look] is so 되어 있다. 두 개의 { }는 and로 대등하게 연결되어 an
important. explosion of new discoveries를 수식하는 관계절이다.
→ 첫 번째 [ ]는 but 뒤의 절에 속하는 조건의 부사절 ￭Many physicists today feel [that we might potentially
이고, 두 번째 [ ]는 의문사 how가 이끄는 명사절로 but be on the verge of another revolution in physics {as
뒤의 절의 주어 역할을 한다. big as that seen a century ago} with the birth of
relativity and quantum mechanics].
⟦어휘 및 어구⟧
￭acne 여드름 → [ ]는 feel의 목적어 역할을 하는 명사절이고, 그 안
￭clinical 임상적인 의 { }는 another revolution in physics를 수식하는 형
￭deal with ~을 다루다 용사구로 ｢as ~ as ...(~만큼 …한)｣의 구문이 쓰였으며,
￭case 문제, 사례 이 안의 that은 a revolution in physics를 대신한다.
￭hormone 호르몬 ⟦어휘 및 어구⟧
￭corresponding 상응하는 ￭prominent 저명한
- 33 - 영어 영역
￭sight 보기, 봄 ￭mental 정신적인 ￭take place 발생하다
￭theoretical physics 이론 물리학 ￭wellbeing 복지 ￭implicit 암묵적인
￭potentially 잠재적으로 ￭not necessarily 반드시 ~은 아닌 ￭shift 변화
￭around the corner 코앞에 와 있는, 임박한 ￭pull away 떠나다 ￭explicitly 명시적으로
￭sentiment 감상 ￭life-threatening 생명을 위협하는
￭explosion 폭발 ￭life-altering 삶을 바꾸는
￭birth 탄생 ￭consequence 결과
￭on the verge of ~의 직전에 23. 정답 ⑤ ￭involve 관여하다
￭relativity 상대성 ￭emotional 정서적인
⟦소재⟧의료 관련 의사 결정
￭quantum mechanics 양자 역학
￭radioactivity 방사능 ⟦해석⟧
어떤 환자는 자신에게 무엇을 해야 하는지 말해 줄 구식
의사를 원한다. 다른 환자는 자기 자신의 결정을 책임지 24. 정답 ③

기를 원하지만, 자신의 자율성을 행사하기 위해 도움과 ⟦소재⟧영적 영역에서 사용되는 올리브기름과 포도주
22. 정답 ② 지도가 필요하다. 의사는 각 환자가 어떤 역할을 하기 ⟦해석⟧
⟦소재⟧인공 지능이 대인 관계에 미치는 영향 원하는지, 그리고 결과적으로 의사가 그들을 돕기 위해 올리브기름과 포도주는 다양한 형태로 신들과 죽은 사
⟦해석⟧ 어떤 역할을 해야만 하는지 알아내는 데 민첩해야 한다. 람들에게 바치는 선물로 자주 사용되었다. 남아 있는 문
2019년, 한 승차 공유 플랫폼은 ‘고요함 선호’ 옵션을 이 모든 것은 의사와 환자를 위한 전통적인 역할, 많은 서상의 증거에 나와 있는 것처럼 미노아와 미케네 왕국
그들의 앱에 공개하여, 승객들이 운전자가 말을 하기를 사람에게 여전히 편안한 역할이라는 역사적 배경을 바 궁전의 관리들은 향유와 포도주를 성소에 공급하는 것
원하는지 여부를 선택할 수 있도록 했다. 심지어 우리의 탕으로 발생한다. 역할의 암묵적인 변화는 대개 명시적 에 매우 신경을 썼다. 동시에, 성소와 사원은 흔히 향유
음악 선택은 알고리즘에 의해 생성되고 스트리밍 플랫 으로 논의되지 않는다. 게다가, 내려야 할 결정들은 감 와 포도주를 담도록 지정된 용기로 흐트러져 있으며, 어
폼에 의해 엄선되어, 우리를 위해 만들어진다. 우리가 정적으로 걱정스럽다. 환자들은 흔히 자신이 생명을 위 떤 경우에는 신성한 장소에 이 두 물품의 대규모 저장고
다른 사람과 하는 일상적인 상호 작용을 인공 지능이 매 협하는 질병을 가지고 있다는 말을 듣자마자 결정을 내 에 대한 증거가 있다. 게다가, 향유와 포도주는 모든 언
끄럽게 해체했다는 것은 대단한 비밀이 아니며 흔히 너 리려 한다. 치료의 선택은 흔히 삶을 바꾸는 결과를 가 급된 기간에서 장례의 영역에서 주요 물품이었던 것으
무나 빠르고 편리해서 우리는 거의 알아차릴 겨를이 없 져온다. 결정을 빨리 내려야 한다는 시간적 압박이 흔히 로 보인다. 정말로, 후기 궁전 문화 시대에 발견된 가장
다. 요즘 나는 실제 고객 서비스 담당자와 교류해야만 있다. 가족 구성원들이 관여할 수 있으며 환자의 정서적 많은 형태의 그릇인 작은 장식 항아리는 죽은 사람과 함
하는 것이, 그 반대인 상황보다 더 놀랍다고 알게 될 것 안녕에 도움이 되거나 해로울 수 있다. 께 대량으로 발견된다. 성소와 무덤에서 발견되는 기름
이다. 그리고 동시에, 인공 지능은 우리 모두가 가진, 정 ⟦해설⟧ 과 포도주를 담는 용기의 변화하는 수량은 사회적, 경제
신적인 복지에 중요한 ‘느슨한 네트워크’의 침식에 이 오늘날 무엇을 해야 하는지 말해 줄 구식 의사를 원하는 적 여건이 극적으로 변화할 때 이 두 물품이 계속해서
바지하고 있는데, 이것은 우리가 알고 있으나 ‘실제로 환자도 있으며, 자신의 자율성을 행사하기 위한 도움과 지녔던 가치를 이해하는 데 중요한 역할을 한다.
는’ 알지 못하는 다른 인간과의 상호 작용을 의미한다. 지도를 제공하는 의사를 원하는 환자도 있으므로 의사
⟦해설⟧
이것은 우리의 주문을 알지만, 반드시 우리 이름을 아는 는 환자가 맡고자 하는 역할을 민첩하게 알아내야 한다. 올리브기름과 포도주는 미노아와 미케네 왕국의 성소
것은 아닌 바리스타, 우리 아이들을 매일 태워 가며 차 또한 의료 관련 결정은 감정적으로 걱정스럽고 시간적 와 성지, 무덤 등 영적 영역에서 흔히 사용되었으며, 성
가 떠날 때 손을 흔들고 미소를 짓는 통학 버스 운전사 인 압박이 있으며, 가족 구성원의 관여가 환자의 정서적 소와 무덤에서 발견되는 용기의 수량 변화는 올리브기
를 포함한다. 안녕에 영향을 미칠 수도 있다는 내용의 글이므로, 글의 름과 포도주가 사회적, 경제적 여건이 극적으로 변화할
⟦해설⟧ 주제로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘오늘날 의료 관련 결정에 때 계속 지녔던 가치를 이해하는 데 중요한 역할을 한다
우리의 개별적인 취향에 맞추어 서비스와 상품을 인공 영향을 미치는 요인들’이다. 는 내용이다. 따라서 글의 제목으로 가장 적절한 것은
지능이 제공하고 있으며, 인공 지능이 우리의 일상적인 ① 의료에서 명확한 의사소통의 중요성 ③ ‘올리브기름과 포도주: 영적인 세계에 제공되는 물
상호 작용을 해체하여 실제 사람과의 관계를 대체하였 ② 의학에서 신속한 의사 결정을 내리는 것의 이점 품’이다.
고, 우리도 모르는 사이에 느슨한 네트워크를 이룬 다른 ③ 의료 분야에서 예상되는 미래의 법적 분쟁들 ① 농산물을 찬양하는 고대 예술 작품들
사람과의 관계가 없어지고 있다는 내용의 글이므로, 글 ④ 효과적인 의사 결정 과정의 특성 ② 공화국을 위한 투쟁: 폭력적인 언행
의 요지로 가장 적절한 것은 ②이다. ④ 올리브기름과 포도주의 건강상의 이점에 관한 역사
적 고찰
⟦구문⟧
￭In 2019, one rideshare platform unveiled the ‘quiet ∙의사 결정 상황에서 의사들과 환자들이 겪는 어 ⑤ 현대 세계에서 고대 세계의 흔적: 올리브기름과 포
preferred’ option on their app, [allowing passengers 려움을 의사소통의 중요성으로 잘못 이해하면 도주
to choose {whether or not they want their driver to ①을 답으로 고를 가능성이 있다. ⟦구문⟧
talk}]. ∙어떤 환자는 구식의 의사를 원하고, 나머지 다른 ￭The Minoan and Mycenaean palatial administrations
→ [ ]는 주절의 내용을 부연 설명하는 분사구문이며, 환자들은 자율성을 원하는 상황에서 의사들은 were very concerned with [providing {perfumed oil}
{ }는 choose의 목적어 역할을 하는 명사절로, ｢whether 각 환자의 요구를 민첩하게 알아내야 하는 등의 and {wine} to sanctuaries], as indicated in the surviving
or not ~｣이 사용되어 ‘~이든 아니든’의 의미를 나타낸다. 어려움을 겪는다는 내용이므로, 글에서 서술된 documentary evidence.
￭And at the same time, AI is helping to erode [some 어려움을 주제로 골라야 한다. 글에서 주어진 일 → [ ]는 전치사 with의 목적어 역할을 하는 동명사구
of the ‘weak-tie networks’ {we all have} {that are 부의 내용을 바탕으로 논리적 비약을 통해 주제 이며, 두 개의 명사구 { }는 and로 대등하게 연결되어
important for mental wellbeing}]: these refer to the 를 지나치게 확장하지 않도록 주의해야 한다. providing의 목적어를 이룬다.
interactions we have with other humans whom we ￭The changing quantities of oil- and wine-carrying
know but don’t really know. ⟦구문⟧ containers found in sanctuaries and tombs plays an
→ [ ]는 erode의 목적어 역할을 하는 명사구이며, 그 ￭Some patients want an old-fashioned doctor [who important role in [understanding the value {that these
안에서 두 개의 { }는 some of the ‘weak-tie networks’ will tell them {what to do}]. two commodities continued to hold as social and
를 수식하는 관계절이다. → [ ]는 an old-fashioned doctor를 수식하는 관계절 economic conditions dramatically altered}].
이며, { }는 tell의 직접목적어 역할을 한다. → [ ]는 전치사 in의 목적어 역할을 하는 동명사구이
⟦어휘 및 어구⟧
￭unveil 공개하다 ￭Doctors need to be nimble in figuring out [what role 고, 그 안의 { }는 the value를 수식하는 관계절이다.
￭generate 생성하다 each patient wants to play] and, as a result, [what ⟦어휘 및 어구⟧
￭curated (전문적인 식견으로) 엄선한 role the doctor must play to help them]. ￭frequently 자주
￭streaming platform 스트리밍 플랫폼(실시간으로 영 → 두 개의 명사절 [ ]는 접속사 and로 대등하게 연결 ￭the deceased 죽은 사람(들)
상이나 음악 등의 서비스를 제공하는 플랫폼) 되어 figuring out의 목적어 역할을 한다. ￭palatial 궁전의
￭seamlessly 매끄럽게 ⟦어휘 및 어구⟧ ￭administration 관리(직)
￭day-to-day 일상적인 ￭old-fashioned 구식의 ￭concern 신경 쓰다, 걱정하다
￭convenience 편리함 ￭guidance 지도 ￭perfumed oil 향유
￭erode 침식하다 ￭exercise 행사하다 ￭documentary 문서상의, 기록물의
￭weak-tie (유대가) 느슨한 ￭autonomy 자율성 ￭evidence 증거

정답과 해설 <제3회> - 34 - 영어 영역
￭shrine 사원 험과 이야기 치료를 이끌어 와, 갈등 해결과 호주 원주민
⟦구문⟧
￭designated for ~으로 지정된 과 같은 집단의 재통합을 촉진했다. 그는 2008년에 심장 ￭Learn [what a successful online video channel strategy
￭commodity 물품, 물자 마비로 59세의 나이에 사망했고 그의 예상치 못한 죽음은 looks like] and [how to take advantage of algorithms
￭sacred 신성한 치료 분야 전체에 큰 슬픔과 애도를 자아냈다. and platforms].
￭staple 주요 물품 → 두 개의 [ ]는 and로 대등하게 연결되어 Learn의 목
⟦해설⟧
￭funerary 장례의 White와 그의 동료인 David Epston은 사람들은 자신 적어 역할을 한다.
￭realm 영역 의 문제와 분리되며, 치료는 치료사와 의뢰인 사이의 협
⟦어휘 및 어구⟧
￭address 언급하다 력적인 노력이라는 관점에 기초한 이야기 치료를 개발했 ￭strategy 전략
￭abundant 많은, 풍부한 다고 했으므로, 글의 내용과 일치하지 않는 것은 ④이다. ￭algorithm 알고리즘
￭vessel 그릇
⟦구문⟧ ￭platform 플랫폼(사용 기반이 되는 컴퓨터 시스템 또
￭jar 항아리
￭[Working in a draughtsman’s office], he realized 는 소프트웨어)
￭massive 대량의
[that his strength lay in {listening to people} and ￭instructor 강사
￭tomb 무덤
{putting them at their ease}]. ￭subscriber 구독자
→ 첫 번째 [ ]는 he를 의미상의 주어로 하는 분사구문 ￭watch time 시청 시간
이다. 두 번째 [ ]는 realized의 목적어 역할을 하는 명사 ￭certificate 인증서
25. 정답 ⑤ 절이고, 그 안의 두 개의 { }는 and로 연결되어 전치사
in의 목적어 역할을 한다.
⟦소재⟧6개국의 음식물 쓰레기 총량과 1인당 음식물 쓰
레기 배출량 ￭White and his colleague, David Epston, developed 28. 정답 ④
narrative therapy based on the view [that people
⟦해석⟧ ⟦소재⟧Farmers’ Market Tour and Cooking Class
are separate from their problems and therapy is a
위 도표는 선정된 6개국에 대해 2021년에 생산된 총 연 ⟦해석⟧
collaborative effort between therapist and client].
간 가정의 음식물 쓰레기를 보여 준다. 2021년 가장 많 Farmers’ Market Tour and Cooking Class
→ [ ]는 the view와 의미상 동격인 명사절이다.
은 음식물 쓰레기를 발생시킨 나라는 중국인데, 인도와 Farm-to-Table Farmers’ Market을 통해 지역 주방장
미국이 발생시킨 음식물 쓰레기를 합친 것보다 더 많이 ⟦어휘 및 어구⟧ 들과의 활기찬 산책에 참여하세요. 그들은 주방으로 옮
발생시켰다. 하위 3개국, 즉 일본, 프랑스, 호주는 미국 ￭traditional 전통적인
겨 직접 해 보는 요리 수업을 하기 전에 주방장처럼 장
의 쓰레기보다 더 적은 모두 합한 쓰레기를 가졌다. 인 ￭working-class 노동자 계급 보는 법을 알려 줄 것입니다!
도는 6개국 중 음식물 쓰레기 총량에서 2위를 차지했지 ￭initial 처음의 언제: 2022년 10월 매주 토요일 오후 3시 ~ 6시
만, 1인당 음식물 쓰레기 생산량은 가장 적었다. 미국에 ￭higher education 고등 교육, 대학 교육
관광 규모: 최대 8명까지
서 발생한 음식물 쓰레기의 양은 일본의 두 배보다 더 ￭undergraduate degree 학부 과정 위치와 주차
컸지만, 미국의 1인당 음식물 쓰레기는 일본보다 더 적 ￭social work 사회 복지 ∙Farm-to-Table Farmers’ Market 중심부에 위치
었다. 1인당 음식물 쓰레기의 양은 두 나라에서 80kg이 ￭establish 설립하다
∙시장 정문 맞은편 무료 주차
넘었고, 프랑스의 1인당 음식물 쓰레기의 양은 호주보 ￭narrative 이야기의, 서술의; 묘사 참가비
다 17kg 더 많았다. ￭therapy 심리 치료 ∙1인당 80달러
￭collaborative 협력적인
⟦해설⟧ ∙티켓 가격에 관광의 음식은 포함되지만, 음료는 포함
￭draw (유사점‧차이점 등을) 이끌어 내다, 그리다 되어 있지 않습니다.
1인당 음식물 쓰레기의 양은 프랑스가 85kg, 호주가
￭victim 피해자 주의: 관광은 날씨와 관계없이 운영합니다. 날씨에 맞
102kg으로 호주가 프랑스보다 17kg 더 많으므로, 도표
￭facilitate 촉진하다
의 내용과 일치하지 않는 것은 ⑤이다. 게 옷을 입으세요.
￭conflict 갈등 더 많은 정보를 원하시면,
⟦구문⟧ ￭resolution 해결
￭[Though the amount of food waste generated in the 저희 웹사이트 www.farmtotablemarket.com을 방문하
￭re-unification 재통합
United States was larger than twice that in Japan],
세요.
￭mourning 애도
food waste per capita in the United States was less ⟦해설⟧
than that in Japan. 티켓 가격에 관광의 음식은 포함되지만, 음료는 포함되
→ [ ]는 양보의 부사절이며, 첫 번째 that은 the amount 어 있지 않다고 했으므로, 안내문의 내용과 일치하는 것
of food waste generated를 대신하고, 두 번째 that은
27. 정답 ③
은 ④이다.
food waste per capita를 대신한다. ⟦소재⟧Grow Your Online Video Channel
⟦구문⟧
⟦어휘 및 어구⟧ ⟦해석⟧ ￭They will show you [how to shop like a chef] before
￭annual 연간의, 매년의 Grow Your Online Video Channel
moving on to the kitchen and giving a hands-on cooking
￭household 가정의 성공적인 온라인 비디오 채널 전략은 어떤 모습인지와
class!
￭food waste 음식물 쓰레기 알고리즘과 플랫폼을 활용하는 방법에 대해 알아보십
→ [ ]는 show의 직접목적어 역할을 하는 ｢의문사 +
￭per capita 1인당 시오.
to부정사구｣ 구문이다.
￭generate 발생시키다, 만들어 내다 ∙강사: Crystal King (비디오 제작자, 인플루언서, 소
설가) ⟦어휘 및 어구⟧
∙배울 내용: ￭lively 활기찬
󰠏 온라인 비디오 채널 구독자 기반을 구축하고 시청 ￭walk 산책
26. 정답 ④
시간을 늘리는 방법 ￭hands-on 직접 해 보는
󰠏 비디오 편집 방법 ￭note 주의
⟦소재⟧Michael White
(‘더 나은 비디오 촬영 방법’은 이 과정에 포함되지 ￭rain or shine 날씨와 관계없이
⟦해석⟧ ￭appropriately 맞게, 적당하게
Michael White는 Adelaide에서 전통적인 호주 노동자 않습니다)
계급 가정에서 태어났다. 그는 처음에 고등 교육을 생각 ∙과정 세부 정보:
하지 않고 16살에 학교를 떠났다. 제도사 사무실에서 일 󰠏 4개의 레슨, 14개의 비디오, 4개의 퀴즈
하면서, 그는 자신의 강점이 사람들의 말을 경청하고 그들 󰠏 4시간 30분의 전체 시간 29. 정답 ⑤

을 편안하게 하는 데 있다는 것을 깨달았다. 그래서 그는 󰠏 100퍼센트 무료 (비용 없음) ⟦소재⟧대학 입학 후 겪는 어려움

교육으로 돌아가 1979년 University of South Australia
에서 사회 복지 학부 과정을 마쳤다. 졸업 후, 그는 가족
심리 치료를 전문으로 하는 Dulwich Centre를 설립했
다. White와 그의 동료인 David Epston은 사람들은 자
신의 문제와 분리되며, 치료는 치료사와 의뢰인 사이의
협력적인 노력이라는 관점에 기초한 이야기 치료를 개
발했다. White는 트라우마 피해자들과 함께 일했던 경
󰠏 이 과정을 수료하여 무료 인증서를 얻으세요.
⟦해석⟧
이 과정에 접속하시려면 www.learnonlinehow.com을 입학하자마자 학생들은 그들의 학업 생활에서 한 단계
방문하여 등록하십시오. 더 높은 수준의 과업을 바로 맡게 되어, 미지의 것에 대
⟦해설⟧ 한 두려움을 갖게 될 것으로 예상된다. 이것은 그 경험
비디오 편집 방법은 배우지만, 비디오 촬영 기술은 포함 을 흥미롭고, 두렵고, 압도적으로 만들 수 있는 그 자체
되지 않는다고 했으므로, 안내문의 내용과 일치하지 않 의 힘든 상황과 함께 오는데, 이는 성취와 실패를 모두 가
는 것은 ③이다. 져올 수 있다. 더 나은 교육으로의 접근이 증가함에 따라,

정답과 해설 <제3회> - 35 - 영어 영역
학문적으로 준비가 되어 있지 않고 성공할 자신의 능력
에 대한 자신감이 부족한 매우 다양한 학생들도 증가한
다. 많은 요소가 학생의 전반적인 학습 성과가 확실하게
또는 부정적으로 영향을 받는지를 알아내는 데 개입한
다. 그러한 요소들은 금전적 평판, 친척들의 문제 범위,
이전, 환경 및 진로 부담 그리고 스트레스를 포함한다.
게다가, 몇몇 학생은 학교에 다니면서 주야간 모두 일하
는데, 각각에 대처하는 것은 매우 걱정스러울 수도 있
고, 이것은 교육적인 스트레스로 변할 수도 있다.
⟦해설⟧
⑤ 주어인 동명사구 coping with each가 worry의 동작 주
체이므로, 능동의 의미가 되어 수동의 의미를 나타내는
과거분사인 worried는 적절치 않고 현재분사인 worrying
으로 고쳐야 한다.
① that절의 주어인 scholars를 가리키므로, 복수 대명
사 they를 쓰는 것은 어법상 적절하다.
② 앞 절에서 이어지는 내용을 나타내는 관계절을 유도
하며, 관계절에서 주어 역할을 하므로 관계사 which를
쓰는 것은 어법상 적절하다.
③ 관계절에서 are와 and로 대등하게 연결되어 주어 who
에 이어지는 술어동사를 이루고 있으므로 lack을 쓰는
것은 어법상 적절하다.
④ figuring out의 목적어 역할을 하는 명사절을 유도하
는 접속사인 whether는 어법상 적절하다.
∙④의 경우 문장의 길이가 매우 길고, figuring out
의 목적어로 ‘~인지’라고 해석을 정확하게 해야
하며, 뒤에 주어와 동사가 있는 완전한 문장이
왔다는 사실을 정확하게 파악하기 어려워, ④를
답으로 고를 가능성이 있다.
∙교육 환경이 변화한 후 겪는 어려움에 대한 글로
사용된 어휘의 수준이 높고, 문장의 구조가 복잡
하여 글의 정확한 내용을 파악하고 이를 바탕으
로 구조를 파악하는 것이 어려워 난도가 높다.
⟦구문⟧
￭Upon entry, it is expected [that scholars become
scared of the unknown {as they task right into a
higher level in their academic life}].
→ it은 형식상의 주어이고, [ ]가 내용상의 주어이며,
{ }는 시간을 나타내는 부사절이다.
￭As access to better education will increase, so does
the wide variety of students [who are academically
unprepared and lack self-belief in their capability to
prevail].
→ 문맥상 increases를 대신하고, 주어인 the wide variety
of students의 핵이 variety이므로 does를 사용했다. [ ]
는 students를 수식하는 관계절이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭scholar 학생
￭unknown 미지의
￭task 과업을 맡다; 일
￭academic 학업의
￭demanding 힘든, 벅찬
￭overwhelming 압도적인
￭prevail 성공하다, 승리하다
￭mediate 개입하다, 영향을 주다
￭undoubtedly 확실히
￭encompass 포함하다
￭instructional 교육적인
30.
⟦소재⟧소규모 공론장의 역할
⟦해석⟧
정부에 의해 대중의 논평이나 의견 진술이 요청될 때,
가장 많은 투자를 한(관심이 있는) 사람들이 응하는 것
정답과 해설 <제3회>
이 보통이고, 정부는 자주 이러한 가장 끈질긴 목소리를
들어야 하는 의무를 진다. 이러한 옹호자들은 또한 완전
히 반대인 견해를 가진 한 쌍으로 오는 경향이 있으며,
보통 각자를 만족시키는 것은 매우 어렵다. 이것은 전형
적으로 정부의 일이며, 그것은 이 일을 늘 하지만, 결과
는 엇갈린다. 의회와 그러한 청취를 담당하는 의회의 위
원회는 명백한 정치적 위치 선정으로 인해 너무나 자주
엇나간다. 선출직 공무원들뿐만 아니라 평범한 사람들
의 집단을 도입하는 것은 모든 주장에게 공정한 청취가
주어진다는 것을 공개적으로 보여 주는 한 방법이다. 소
규모 공론장은 오늘날의 너무나 많은 정치적 담화에서
부족한 관점인, 공통된 의견이 있는 실질적인 곳을 숨길
(→ 발견할) 수 있는 기회를 정부에게 준다. 일반 대중의
차분한 입장을 제시함으로써, 교착 상태와 여론 그리고
희망 목록 사이로 길을 찾아갈 기회가 있다. 이것은 좋
은 정책이며 또한 좋은 정치이다.
⟦해설⟧
평범한 사람들의 집단을 청문회에 도입하여 공통된 의
견이 실질적으로 있는 곳을 발견할 수 있는 기회를 정부
에게 준다는 맥락이므로, ④의 conceal을 discover와 같
은 낱말로 고쳐야 한다.
∙정치행위에관한글이고, 소규모공론장(minipublic)
을 소재로 하고 있다. 소규모 공론장이 필요한
배경과 기능을 나누어 정확히 이해해야 하므로
난도가 높다.
∙정부가 대중의 의견을 들어야 할 때, 가장 끈질
긴 목소리를 들어야 하는데 보통 완전히 반대되
는 견해가 대립한다. 이 가운데 평범한 집단의
목소리를 듣는 것의 중요성을 언급하고 있고, 이
러한 전체 흐름에 맞춰 낱말의 쓰임을 고민해야
한다.
⟦구문⟧
￭[When public comments or submissions are called
for by governments], it’s usual [that the most invested
people reply], and governments are often obliged to
listen to these most insistent voices.
→ 첫 번째 [ ]는 부사절이고, it은 and 앞에 오는 절의
형식상의 주어이며, 두 번째 [ ]는 and 앞에 오는 절의
내용상의 주어이다.
￭[By presenting the calm position of the general
public], there’s an opportunity to navigate through
[the stand-offs, the public opinion and wishlisting].
→ 첫 번째 [ ]에는 ‘~함으로써’라는 뜻의 ｢by + -ing｣
가 사용되었으며, 두 번째 [ ]는 전치사 through의 목적
어로, 세 개의 명사구가 콤마와 and로 대등하게 연결되
어 있다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭comment 논평
￭submission 의견 진술
￭be obliged to do ~할 의무를 지다
￭insistent 끈질긴
￭advocate 지지자
￭parliament 의회
￭committee 위원회
￭hearing 청취
￭voice 주장, 목소리
￭common ground 공통된 의견
￭dialogue 담화
￭stand-off (회담 등의) 교착 상태
￭wishlisting 희망 목록
정답 ④
31.
⟦소재⟧Gregor Mendel의 유전 법칙
- 36 -
⟦해석⟧
이종 교배가 일어나는 과정에 대한 과학적 설명을 얻으
려는 최초의 실제 시도는 1856년과 1863년 사이에 오
스트리아의 수도사 Gregor Mendel이 한 연구로 거슬
러 올라간다. 과학 역사상 가장 유명한 일련의 실험 중
하나에서, Mendel은 끈기 있게 서로 다른 품종의 완두
콩을 이종 교배했고, 그 식물의 두 세대 혹은 그 이상 동
안 각 잡종의 자손의 특성을 주의 깊게 기록하였다. 한
때 수학과 물리학 교사였던 Mendel은 자신의 이종 교
배 노력의 결과로 일어난 변화에 대한 정확한 정량적 자
료를 수집하는 것의 중요성을 이해했다. 현재 그의 이름
이 붙은 이종 교배 법칙은 수학적, 통계적 사고에 대한
이러한 전념을 보여 준다. 예를 들어, 그러한 법칙 중 하
나는 이종 교배에서 한 가지 특성(예를 들면, 색)의 두
가지 형태 사이의 비율이 항상 3:1일 반면, 두 가지 특성
(예를 들면, 색과 크기)의 두 가지 형태 사이의 비율은
항상 9:3:3:1일 것이라고 예측한다.
⟦해설⟧
Mendel은 이종 교배의 결과물에 대한 특성을 주의 깊
게 기록하였으며, 사례를 들어 그의 이름이 붙은 이종
교배 법칙은 수학적, 통계적 사고에 대한 이러한 전념을
잘 보여 준다고 했으므로, 빈칸에 들어갈 말로 가장 적
절한 것은 ⑤ ‘정량적’이다.
① 공간적
② 개인적인
③ 분자의
④ 우연의
⟦구문⟧
￭In one of the most famous set of experiments in the
history of science, Mendel patiently crossbred differing
strains of peas, [carefully recording {the properties
of the progeny of each cross for two or more generations
of the plants}].
→ [ ]는 주절의 내용을 부연 설명하는 분사구문이고,
{ }는 recording의 목적어 역할을 하는 명사구이다.
￭As a one-time teacher of mathematics and physics,
Mendel understood the importance of collecting
[precise quantitative data about the changes {that
occurred as a result of his crossbreeding efforts}].
→ [ ]는 collecting의 목적어인 명사구이다. { }는 선
행사 the changes를 수식하는 관계절이다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭attempt 시도
￭date 거슬러 올라가다
￭experiment 실험
￭crossbreed(-crossbred-crossbred) 이종 교배하다
￭strain 품종
￭generation 세대
￭mathematics 수학
￭physics 물리학
￭precise 정확한
￭commitment 전념
￭statistical 통계적인
￭ratio 비율
￭trait 특성
32. 정답 ①
⟦소재⟧실패한 미래 예측의 원인
⟦해석⟧
1969년의 Plan for New York City는 “중력과 진공으로
동력을 공급받는 교통 체계와 움직이는 벨트나 빠르게
이용 가능한 셔틀 차량과 같이 보행자의 움직임에 대한
기계적 도움을 포함한 새로운 기술이 개선된 교통 시스
템을 돕게 되리라 추정한다. 이러한 장치들은 거의 틀림
없이 금세기 말에는 사용할 수 있게 될 것이다.”라고 진
정답 ⑤ 술했다. 이 예측들은 얼마나 정확했는가? 오늘날 여러
분은 이동 벨트 보도 혹은 진공 동력 교통 체계로 이동
영어 영역
했는가? 대부분의 예측은 실패했는데, 그것은 기술이
실현 불가능했기 때문이 아니라 우리의 우선순위가 바
뀌었기 때문이다. 과거의 예측들은 우리의 목표가 더 빠
르게, 더 멀리, 더 적은 육체적인 노력으로 이동하는 것
이라 가정했다. 사실상, 이동하는 사람들은 편의성, 편
안함, 가격의 적당함, 그리고 건강에도 똑같이 관심을
갖는다. 우리는 자주 이러한 특성을 제공하는 더 느린
방식, 예를 들어, 비용 절감, 운동, 그리고 즐거움을 위해
지역 쇼핑센터로 운전해 가는 것보다 동네 가게에 걸어
가는 것을 선택한다.
⟦해설⟧
1969년의 예측에 따르면, 발전된 기술을 통한 여러 이
동 방법이 금세기 말에 사용될 것이라 했지만, 실제로
그 예측은 빗나갔으며, 그 이유는 기술의 실현 불가능성
때문이 아닌 우리가 더 빠르고, 더 적은 육체적 노력으
로 이동하는 것뿐만 아니라, 편의성과 편안함 등에도 관
심을 가지기 때문이라는 내용의 글이다. 따라서 빈칸에
들어갈 말로 가장 적절한 것은 ① ‘우리의 우선순위가
바뀌었기’이다.
② 그것이 부적절하게 적용되었기
③ 우리의 건강은 고려되지 않았기
④ 유지비가 너무 비쌌기
⑤ 우리가 목표에 도달하기 위해 서둘렀기
∙1969년의 미래 예측이 틀린 이유를 빈칸 다음의
부분을 통해 추론해야 하는데, 실패한 여러 이유
중 일부만 보면 ③을 정답으로 고를 가능성이 있다.
∙과거의 예측은 우리의 목표가 더 빠르고, 더 멀
리, 더 적은 육체적인 노력으로 여행하는 것이라
가정했지만, 실제로 편의성, 편안함, 비용, 건강
에 관심을 두고 더 느린 방식을 선택하기도 한다
고 하였으므로, 이를 모두 포괄할 수 있는 표현
으로는 정답에 사용된 ‘our priorities’가 적절하
다. 글의 내용은 물론 선택지를 정확하게 해석해
야 한다.
⟦구문⟧
￭It is assumed [that new technology will be enlisted
in the improved transportation system, including
transit powered by gravity and vacuum and mechanical
aids to pedestrian movement, {such as moving belts
or quick-access shuttle vehicles}].
→ It은 형식상의 주어이고 [ ]는 내용상의 주어이며,
{ }는 mechanical aids to pedestrian movement의 구
체적인 사례를 제시한다.
￭Most predictions failed, [not because the technology
was infeasible], [but because our priorities changed].
→ 두 개의 [ ]가 연결되어 ‘~ 때문이 아니라 … 때문이
다’의 뜻인 ｢not because ~, but because ...｣ 구문을 이룬다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭assume 추정하다
￭enlist 도움을 받다
￭transit 교통 체계
￭gravity 중력
￭vacuum 진공
￭aid 도움
￭pedestrian 보행자
￭quick-access 빠르게 이용 가능한
￭sidewalk 보도
￭affordability 가격의 적당함
￭attribute 특성
33.
⟦소재⟧과학적 진보의 가치 중립성
⟦해석⟧
발명은 철회될 수 없다. 비록 원자 폭탄과 같은 기술들
정답과 해설 <제3회>
이 주장하건대 선을 위한 힘이 되지는 않았지만, 그것들 ￭autonomous 자율적인
은 여기에 존재한다. 무기뿐만 아니라 모든 기술은 ‘빛 ￭exist 존재하다
또는 어둠의 힘을 위해 사용될 수 있다.’ 이러한 통찰은 ￭aid 원조, 지원
무기 및 군사 기술과 결합된 AI 시스템에 관한 질문이 ￭infrastructure 사회 기반 시설
점차 논란의 대상이 되는 주제가 되고 있어서 오늘날의 ￭evaluate 평가하다
맥락에서 여전히 타당하다. 디스토피아적인 공상 과학 ￭application 적용
영화에서 나오는 오래된 예언은 자율 무기 시스템과
‘살인자 로봇’이 오늘날 존재함에 따라 현실화하였는
데, 이는 대부분 AI 덕분이다. 우리는 AI가 가능한 드론
34. 정답 ②
과 동일한 기술이 원조 혹은 한 나라의 사회 기반 시설
을 파괴할 폭탄을 전달하는 데 사용될 수 있다는 것을 ⟦소재⟧중세의 종교와 과학
명심해야 한다. 혁신과 과학적 진보는 중요하지만, 우 ⟦해석⟧
리가 성취하는 진보가 결코 완전히 중립적일 수는 없으 암흑시대로 비난받는 중세 기독교 유럽(500년~1000년)
며, 따라서 그것은 우리 사회의 목표와 기술의 적용에 은 흔히 묘사되는 것처럼 그렇게 어둡지 않았다. 중세의
근거하여 끊임없이 평가되어야 한다. 과학 검열의 사례들보다 로마 가톨릭교회가 중세 지적
진보의 관리자, 자금 제공자, 촉진자 역할을 한 사례들
⟦해설⟧
원자 폭탄과 같은 기술처럼 발명은 빛 또는 어둠의 힘을 이 많았다. 이것은 교리상으로 모순되거나 과학적으로도
위해 사용될 수 있으며, 오늘날 AI의 활용으로 자율 무 해롭지 않았는데, 아리스토텔레스(기원전 384년~322
기 시스템과 살인자 로봇, 드론 등이 사용될 수 있는 상 년)가 훨씬 더 이전에 결론지었듯이, 만약 자연계가 신
황에서 혁신과 과학적 진보는 사회의 목표와 기술의 적 의 법칙에 따라 지배된다면, 자연을 연구하는 것은 신의
용에 근거하여 끊임없이 평가되어야 한다는 내용의 글 목적을 이해하는 한 가지 방법일 것이다. 그러한 이해를
이다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ③ 획득하는 것은 혁신에 대한 세속적인 필요에서 동기 부
‘우리가 성취하는 진보가 결코 완전히 중립적일 수는 여가 되지 않았을 수도 있겠지만, 그것은 확실히 그것을
없으며’이다. 허용했다. 예를 들어, 중세 농업은 수혜자였는데, 육중
① 그 발전의 속도가 가장 중요하며 한 쟁기, 작물 돌려짓기, 그리고 물레방아의 발달로 생
② 과학적 통찰을 가진 사람들이 결국 나타날 것이며 산성이 향상했다. 게다가, 교회의 사명 역시 가난한 사
람들의 필요에 봉사하는 것이었고, 가난에 대한 치료법
④ 때때로 느린 발달은 인간의 진화를 촉진하며
은 영적일 뿐만 아니라 세속적이기도 했다.
⑤ 혁신에 대한 긍정적인 태도가 훨씬 더 중요하며
⟦해설⟧
중세 유럽에서 로마 가톨릭교회가 지적 진보의 관리자
이자 자금 제공자, 촉진자의 역할을 한 사례가 많았고,
∙과학적 진보를 어떠한 기준으로 평가하느냐에
이것은 자연에 대한 이해를 바탕으로 신의 목적을 이해
관한 글이며, 글의 핵심을 담고 있는 중심 생각
하려는 방법이라는 내용의 글이다. 따라서 빈칸에 들어
에 빈칸이 주어진 문항으로, 세 개의 절이 접속
갈 말로 가장 적절한 것은 ② ‘자연을 연구하는 것은 신
사로 연결되어 난도가 높다.
의 목적을 이해하는 한 가지 방법일 것이다’이다.
∙AI 기술을 사용하는 드론이 원조를 제공하는 데
① 역사적 인물들을 묘사하는 것은 틀릴 수밖에 없었다
사용되거나 폭탄을 전달하는 데 사용될 수 있으
므로, 혁신과 과학적 진보는 중립적으로 될 수 ③ 특정 종교에 대한 정보를 얻는 것은 실용적인 도구가
없다는 내용의 선택지를 골라야 한다. 될 수 있다
④ 인생에서 간단한 것들을 감사하는 것은 신에게 더 가
∙기술의 발전이나 발명은 되돌릴 수 없다는 내용
이므로, 무기로 사용된다고 해서 느린 혁신을 선 까이 다가가는 열쇠였다
택하는 것이 진화를 촉진하지 않으므로 ④는 정 ⑤ 과학적 현상을 이해하는 것은 그 당시에는 사실상 불
답이 될 수 없다. 또한, 혁신에 대한 언급이 글에 가능했다
등장하기는 하지만 이것을 믿는 태도가 중요한
것이 아니므로 ⑤ 역시 정답이 될 수 없다.
∙종교와 역사에 관련된 글이고, 중세의 진보에 관
⟦구문⟧ 한 내용을 소재로 하고 있어 난도가 높다.
￭These insights remain pertinent in today’s context, ∙중세의 과학과 기술의 진보에 관한 내용으로 자
[as the question of AI systems {combined with 연계가 신의 법칙에 따라 지배되고 있다는 종교
weapon and military technology} is an increasingly 의 관점에서도 자연을 연구하는 것이 허용되었
controversial topic]. 고, 이것이 세속적인 혁신을 이끌었다는 내용으
→ [ ]는 이유를 나타내는 부사절이고, 그 안에서 { } 로 이와 관련된 선택지를 골라야 한다.
는 AI systems를 수식하는 분사구이다. ∙글에서 언급된 종교와 과학적 현상을 통해 답을
￭We must keep in mind [that the same technologies 고르면 ③, ④, ⑤를 답으로 고를 수 있다. 특히 당
― {such as AI-enabled drones} ― can be used 시에는 과학적 현상을 이해하는 것이 불가능했
to deliver aid or bombs, {to destroy a country’s 다는 ⑤는 글의 핵심 내용과 반대되는 내용으로
infrastructure}]. 빈칸에 들어갈 말로 적절하지 않다.
→ [ ]는 keep in mind의 목적어 역할을 하는 명사절로
그 안의 첫 번째 { }는 the same technologies에 대한 구 ⟦구문⟧
체적 예시이며, 두 번째 { }는 목적의 의미를 나타내는 ￭Mediaeval Christian Europe (500 󰠏 1000), [denounced
to부정사구이다. as the Dark Ages], was [not so dark as commonly
⟦어휘 및 어구⟧ portrayed].
￭uninvent 철회하다, 발명하지 않다 → [ ]는 Mediaeval Christian Europe (500 󰠏 1000)을
￭atomic 원자의 부연 설명하는 분사구이며, ‘~만큼 …하지 않는’이라는
￭arguably 주장하건대 의미의 ｢not so ~ as ...｣의 구문이 사용되었다.
￭serve 사용하다, 봉사하다 ￭[Instances of scientific censorship in the Middle
정답 ③
￭insight 통찰, 통찰력 Ages] were outnumbered by examples of [the Roman
￭context 맥락 Catholic Church acting as caretaker, funder, and
￭controversial 논란의 대상인, 논쟁의 promoter of mediaeval intellectual advancement].
￭prophecy 예언 → 첫 번째 [ ]는 문장의 주어 역할을 하는 명사구이고
- 37 - 영어 영역
수동의 의미이므로, were outnumbered를 썼으며, 두 ￭coverage 보도 37. 정답 ④
번째 [ ]는 of의 목적어로 the Roman Catholic Church ￭scholarly 학술적인
⟦소재⟧신체에 대한 생리학적 관찰
를 의미상의 주어로 하는 동명사구이다. ￭statistical 통계적인
￭Litmus test 리트머스 검사 ⟦해석⟧
⟦어휘 및 어구⟧ 잠시, 예를 들어, 위층으로 몇 번 뛰어 올라가는 것과 같
￭mediaeval 중세의
은 중간 정도의 격심한 활동을 스스로 겪게 하라. 그러
￭denounce 비난하다
면 여러분은 여러분의 맥박과 호흡의 수와 깊이가 변했
￭portray 묘사하다 36. 정답 ② 다는 것을 알게 될 것이다. (C) 그것은 간단한 생리학적
￭outnumber ~보다 많다, 수적으로 우세하다
⟦소재⟧예술 작품에 대한 해석 관찰이다. 그런 관찰을 하는 사람은 호흡과 맥박의 두
￭caretaker 관리자, 경비인
가지 변화가 인과적으로 연결되어 있는지 궁금해할 수
￭inconsistent 모순된, 부합하지 않는 ⟦해석⟧
모든 예술 작품에는 이야기가 있다. 그것은 창작의 시대 도 있고, 한 가지가 다른 것에 의해 야기되는 것에 대한
￭prejudicial 해로운
나 원작자의 혁신과 상상력을 반영할 수도 있으며, 우리 가설을 생각해 낼 수도 있다. (A) 예를 들어, 그는 더 빠
￭earthly 세속적인
는 작품에 대해 더 많이 알수록 우리의 감상하는 행동을 른 호흡이 더 빠른 맥박을 유발한다고 제안할 수도 있
￭beneficiary 수혜자
더 많이 심화할 수 있다. (B) 하지만 때때로 우리는 작품 다. 이 가설은 검증하기가 쉽고 또한 그것을 지금 당장
￭rotation 돌려짓기, 윤작(輪作)
에서 예술가, 대상, 혹은 그것이 창작된 시대에 관해 우리 할 수 있다. 일시적인 격심한 활동 후에 맥박과 호흡이
￭watermill 물레방아
가 알고 있는 것과 상충하는 무언가를 발견한다. 물리적 정상으로 돌아올 수 있을 정도로 충분히 오래 조용히 앉
￭remedy 치료법
또는 회화적 특징에서 물감의 두꺼워짐, 거울에 흐릿하 아 있으라. (B) 그런 다음 짧은 시간 동안 빠르게 호흡하
￭poverty 가난
게 반사된 모습, 모순적이거나 이해할 수 없는 세부 사항 고, 여러분의 맥박을 다시 측정하라. 그럴 것 같지는 않
같은 이상한 뭔가가 있을 수도 있다. (A) 우리는 심지어 지만, 빠른 호흡의 경험이 어떤 식으로든 여러분을 흥분
표면 아래에서 다른 이미지의 유령 같은 흔적들이 희미 시키거나 두렵게 하지 않는다면, 여러분은 빠른 호흡이
35. 정답 ④
하게 보이는 것을 찾아낼 수도 있다. 우리는 눈에 보이는 여러분의 맥박 수를 전혀 올리지 않았다는 것을 알게 될
⟦소재⟧인터넷 검색을 활용한 연구 주제 탐색 것보다 더 많은 것이 그 작품에 있다고 의심하기 시작하 것이다. 따라서 여러분의 실험은 가설을 반박했다.

⟦해석⟧ 는데, 과연 전통적인 이야기가 이야기의 전부인지 궁금 ⟦해설⟧

인터넷 검색 엔진은 여러분의 연구를 위한 잠재적 주제 해지기 시작한다. (C) 그 친숙한 작품은 신비스러운 분위 중간 정도의 격심한 활동을 한 후 맥박 수와 호흡 수, 깊
들의 광대한 분야의 선별을 위한 편리하고 유용한 도구 기를 획득하고 우리가 하는 행동은 감상에서 조사로 바 이가 변했다는 내용의 주어진 글 다음에 그것을 알게 되
가 되었다. 인터넷 검색의 장점은 그것이 매우 빠르고, 뀐다. 우리는 궁금해한다. 이 작품은 비밀을 품고 있는가? 는 것이 간단한 생리학적 관찰이고 이러한 변화가 인과
여러분에게 한 주제에 관하여 미디어 보도, 학술적 자 적으로 연결되어 있거나 하나가 다른 것에 의해 야기되
⟦해설⟧
료, 그림, 그리고 통계적 정보로부터 많은 양의 그리고 모든 예술 작품에는 이야기가 있는데 작품에 대해 많이 는 것에 대한 가설을 생각해 낼 수 있다는 (C)가 온 다음
다양한 정보를 제공한다는 것이다. 여러분은 아마 여러 알수록 감상이 더 심화된다는 주어진 글 다음에 그 구체 에, 더 빠른 호흡이 더 빠른 맥박을 유발한다는 구체적
분이 검색한 주제에 관해 얼마나 방대한 지식이 이미 존 적인 내용으로 때때로 우리가 알고 있는 것과 상충하는 가설의 내용이 있는 (A)가 와야 한다. 다음으로 이 가설
재하고 있는지 알 수 있을 것이고, 여러분이 훨씬 더 알 무언가를 작품에서 발견한다는 내용의 (B)가 와야 한 을 검증하기 위해 맥박과 호흡을 정상으로 돌려놓고 빠
고 싶은 것이 무엇인지에 대해 질문하기 시작할 것이다. 다. 다음으로 (B)의 내용을 심화하여 우리는 작품에서 른 호흡을 직접 한 후 맥박을 측정하여 해당 가설을 검
사실상 인터넷 검색은 여러분의 관심사에 대한 리트머 심지어 다른 이미지나 유령과 같은 흔적을 발견할 수도 증하는 (B)가 와야 하므로, 주어진 글 다음에 이어질 글
스 검사가 될 수 있는데, 여러분이 정보를 수집하고 기 있다는 (A)가 와야 하며, 마지막으로 (A)의 결과로 우 의 순서로 가장 적절한 것은 ④이다.
억하는 데 가장 쉽고 재미있는 것이 무엇인지 스스로에 리가 그림이 품고 있는 평범한 이야기에 대해 의혹을 갖
게 질문하라. (게다가, 결론 부분에서 학술지 기사는 일 기 시작하고 작품에 대한 우리의 태도가 감상에서 조사
반적으로 향후 연구를 위한 제안이나 방향을 포함한 로 바뀐다는 (C)가 와야 하므로, 주어진 글 다음에 이어 ∙생리학적 관찰을 중심으로 가설을 세우고 해당
다.) 또는 여러분은 자신의 검색 기록을 보고 자신이 그 질 글의 순서로 가장 적절한 것은 ②이다. 가설을 기각하는 내용의 글로 단어나 일부 단서
것을 깨닫지 못하는 사이에 어떤 주제를 따라왔는지 알 를 통해 순서를 추론하는 것이 아니라 논리적으
⟦구문⟧
수도 있다. 로 접근해야 하는 문항으로 난도가 높다.
￭It may reflect [the time of its creation or the originator’s
⟦해설⟧ innovation and imagination], and [the more we know ∙생리학적 관찰을 통해 맥박과 호흡의 변화를 알
인터넷 검색 엔진을 통해 잠재적 연구 주제들의 선별을 about a work, the more we can deepen our appreciative 게 되었다는 내용의 (C)가 가장 먼저 오고, 두 변
편리하게 할 수 있으며, 인터넷 검색은 매우 빠르고 매 engagement]. 화의 관계에 대한 가설을 세우는 (A) 뒤에 결론
우 다양하고 많은 정보를 받을 수 있으며, 이를 통해 자 에 관한 내용인 (B)가 이어져야 한다.
→ 첫 번째 [ ]는 reflect의 목적어 역할을 하며, 두 번째
신이 깊게 연구하고 싶은 주제를 자신도 모르게 발견할 ∙Your experiment has therefore refuted the
[ ]에서는 ‘~할수록 더 … 하다’라는 의미를 나타내는
수 있다는 내용의 글이므로, 학술지 기사의 결론 부분에 hypothesis.에서 앞서 세운 가설이 기각되었다
｢the + 형용사/부사의 비교급 ~, the + 형용사/부사의 비
서 향후 연구를 위한 제안이나 방향을 포함한다는 내용 는 것을 알아야 (B)의 위치를 파악할 수 있다.
교급 ...｣의 구조가 사용되었다.
의 ④는 글의 전체 흐름과 관계가 없다. ￭But sometimes we notice something in a work [that
seems at variance with {what we know about the ⟦구문⟧
⟦구문⟧
￭[Unless the experience of rapid breathing excited or
￭The advantage of an internet search is [that it is very artist, the subject or the era <in which it was created>}].
frightened you in some way], [which is unlikely],
quick], and [that it delivers to you {a large amount → 첫 번째 [ ]는 something in a work를 수식하는 관계
you will find [that the fast breathing has not raised
and a wide variety of information, from media 절이며, { }는 전치사 with의 목적어 역할을 하는 명사
your pulse rate at all].
coverage, scholarly sources, images, and statistical 절이고, < >는 the era를 수식하는 관계절이다.
→ 첫 번째 [ ]는 조건의 부사절로, Unless로 유도되어
information on a topic}]. ⟦어휘 및 어구⟧ ‘~이 아니라면’의 의미를 나타낸다. 두 번째 [ ]는 앞선
→ 두 개의 [ ]는 and로 대등하게 연결되어 문장의 주 ￭reflect 반영하다
절의 the experience ~ way를 부연 설명하는 관계절이다.
격보어 역할을 하는 명사절이며, { }는 delivers의 목적 ￭creation 창작
세 번째 [ ]는 find의 목적어 역할을 하는 명사절이다.
어인 명사구이다. ￭originator 원작자
￭Someone [making such an observation] might then
￭You will probably be able to learn [how much ￭appreciative 감상하는
wonder [whether the two changes, in breathing and
knowledge is already out there on the topic you ￭engagement 행동
in pulse, are causally connected] and might come up
searched], and begin to ask about [what you want to ￭glimpse 희미하게 보임; ~을 힐끗 보다
with a hypothesis about one being caused by the
know even more]. ￭conventional 전통적인
other.
→ 첫 번째 [ ]는 learn의 목적어 역할을 하는 명사절이 ￭at variance 상충하는
→ 첫 번째 [ ]는 Someone을 수식하는 분사구이며, 두
고, 두 번째 [ ]는 전치사 about의 목적어 역할을 하는 ￭odd 이상한, 특이한
번째 [ ]는 wonder의 목적어 역할을 하는 명사절이다.
명사절이다. ￭pictorial 회화적
￭blurred 흐릿한 ⟦어휘 및 어구⟧
⟦어휘 및 어구⟧
￭for a time 잠시
￭handy 편리한 ￭inconsistent 모순적인
￭subject 겪게 하다
￭screening 선별 ￭appreciation 감상
￭moderate 중간의
￭vast 광대한 ￭enquiry 조사
￭exertion 격심한 활동
￭landscape 분야, 광경, 풍경 ￭harbour 품다

정답과 해설 <제3회> - 38 - 영어 영역
￭propose 제안하다
￭hypothesis 가설
￭temporary 일시적인
￭rapidly 빠르게
￭time 측정하다
￭refute 반박하다
￭physiological 생리학적인
￭causally 인과적으로
￭come up with ~을 생각해 내다
38.
⟦소재⟧뇌의 발달과 뉴런
⟦해석⟧
유전자는 태어날 때 뇌의 구조와 즉각적인 기능을 구성
하지만, 환경은 뇌에 큰 영향을 미친다. 매일 신생아의
뇌는 감각 기관을 통해 새로운 정보로 넘쳐 난다. 뉴런,
즉 뇌세포는 정보를 다루기 위해 가장 잘 갖춰진 뇌의
부분으로 그 정보를 보내는 역할을 한다. 이를 위해서는
각 뉴런이 적절한 경로를 ‘알고’ 있어야 한다. 그 유전자
들은, 태어날 때부터, 뉴런들이 따라야만 하는 정신적
지침을 정하고, 뇌의 기본 영역들 사이에 그것의 주요한
‘고속 도로’를 건설해 왔다. 환경적 영향은 더 밀도가 높
고 더 복잡한 상호 연결 네트워크를 구축하는 데 핵심적
인 역할을 한다. 이러한 작은 도로와 샛길은 상황별 세부
사항으로 뉴런 간의 정보 전달을 더 효율적이고 풍부하
게 만든다. 태어날 때, 각 뉴런은 거의 2,500개의 시냅스
또는 연결부를 가지고 있다. 우리가 2~3살이 되었을 때,
감각 자극과 환경 경험은 뇌 가소성을 충분히 이용하며
각각의 뉴런은 그때 약 15,000개의 시냅스를 자랑한다.
⟦해설⟧
주어진 문장은 더 밀도가 높고 더 복잡한 상호 연결 네트
워크를 구축하는 데 환경적 영향이 핵심적인 역할을 한
다는 내용으로, 주어진 문장이 없으면 ③ 다음의 These
smaller avenues and side roads가 가리키는 것을 앞 문
장에서 찾을 수 없어 문맥상 단절이 일어난다. ② 다음의
major ‘highways’가 구성되고, 환경적 영향을 통해 a
denser and more complex network of interconnections
를 구성한다는 내용이 적절하므로, 주어진 문장이 들어
가기에 가장 적절한 곳은 ③이다.
⟦구문⟧
￭The neurons, or brain cells, are responsible for
[sending that information to the part of the brain
{best equipped to handle it}].
→ [ ]는 are responsible for의 목적어 역할을 하며,
{ }는 the part of the brain을 부연 설명한다.
￭[By the time we have reached 2 󰠏 3 years of age],
sensory stimulation and environmental experience
have taken full advantage of the brain’s plasticity;
each neuron now boasts around 15,000 synapses.
→ [ ]는 시간의 부사절이며, ‘~을 충분히 이용하다’라
는 의미를 나타내는 ｢take full advantage of ~｣가 사용
되었다.
⟦어휘 및 어구⟧
￭forge 구축하다
￭dense 밀도가 높은
￭exert (영향을) 미치다, 가하다
￭organ 기관, 장기
￭pathway 경로, 길
￭lay down 정하다
￭approximately 거의
￭take full advantage of ~을 충분히 이용하다
￭boast 자랑하다
39.
⟦소재⟧교육 철학의 핵심적인 질문
정답과 해설 <제3회>
￭continuity 연속성
⟦해석⟧
교육과 교육 철학은 개념이나 실천으로서나 역사적인 ￭renewal 회복, 개선
상수가 아니다. 그것들의 의미와 법규는 공간과 시간에
걸쳐 변화한다. 중세의 수도자에게 교육이 의미하는 바
는 20세기의 어린이 중심 교육자가 교육을 생각하는 방
식과 다르며, 둘 다 고대 로마인의 이해와도 다르다. 그 40. 정답 ①
러나 교육 철학의 핵심에 존재하는 ‘질문들’은 오랜 혈 ⟦소재⟧SNS를 통한 유대 관계
통을 가지고 있다. 이 질문들은 적어도 플라톤까지 거슬 ⟦해석⟧
러 올라갈 수 있다. Laches와 Protagoras에서 Meno와 우리가 소셜 네트워크 사이트(SNS)에서 만드는 많은
Republic에 이르는 플라톤의 대화편에서 소크라테스는 인맥은 전혀 활동적인 유대 관계가 아니다. 오히려, 그
“당신은 사람에게 고결하라고 (즉, 선하라고) 가르칠 수 것들은 잠재적 유대 관계, 즉 우리가 버렸던 이전부터
있는가?”, “우리 중 누가 진정 젊은 영혼의 스승인가?”, 존재하던 인맥들이다. 유지되는 사회적 자본은 우리가
정답 ③
“교육과 정의로운 사회 사이의 관계는 무엇인가?”라고 잠재적 유대 관계와 관련성을 유지함으로써 얻는 가치
묻는다. 이러한 질문에서, 우리는 철학과 교육의 만남 를 나타낸다. 여러분은 아마도 부모님이 SNS에서 옛
을 보는데, 그것은 철학의 특징인 삶의 근본적인 문제에 고등학교 친구들과 다시 연결되었다고 말하는 것을 들
대한 탐구 정신과 인간의 연속성, 성장, 그리고 회복을 었을 것이다. 이것은 잠재적 유대 관계의 완벽한 예로,
위한 교육의 필요성의 융합이다. 우리는 삶을 살아 나가면서 어떤 사람들은 우리의 삶에
머무르지만, 다른 사람들은 우리가 발전하고 변화함에
⟦해설⟧
따라 관련성을 잃는다. SNS는 이러한 유대를 유지하기
주어진 문장은 교육 철학의 핵심에 존재하는 질문들은
오랜 혈통을 가지고 있다는 내용으로, 주어진 문장이 없 위한 낮은 관여와 적은 노력의 통로를 나타내므로 잠재
적 유대 관계를 위한 귀중한 연결 장치이다. 사실, 연구
으면 ③ 다음의 These questions가 가리키는 것을 앞 문
장에서 찾을 수가 없어 문맥상 단절이 일어나며, These 원들은 대학생들이 그들의 잠재적 유대 관계의 망을 보
존하려는 방법으로 SNS를 사용한다는 것을 발견했다.
questions는 주어진 문장에 등장하는 교육 철학의 핵심
에 존재하는 질문들을 가리킨다. 따라서 주어진 문장이 여러분의 고등학교 친구 중 몇몇은 여러분이 선택했던
것과 같은 대학을 선택했을지도 모른다. 다른 친구들은
들어가기에 가장 적절한 곳은 ③이다.
다른 곳으로 갔다. 소셜 미디어를 사용하면 생활 방식과
지리적 위치의 변화에도 불구하고, 이러한 친구들과 쉽게
연락하고 지낼 수 있다. 이러한 인맥은 여러분이 낯선
∙교육과 교육 철학에 대한 내용으로 철학자들과
곳을 방문하거나 직업을 찾아야 할 때 유용할 수 있다.
플라톤의 저서인 대화편의 세부 목차들이 제시
→ 소셜 네트워크 사이트는 그렇게 하지 않았다면 시
되어 있어 난도가 높다.
간이 지남에 따라 상대적으로 관계없어졌을 사회적 유
∙주어진 문장의 However를 통해 교육 철학의 핵
대를 유지하기 위해 필요한 시간과 노력의 양을 감당할
심 질문이 오랜 역사를 가지고 있다는 내용과 역
수 있게 하여 그러한 사회적 유대를 유지하는 데 도움을
접으로 연결될 내용을 찾아야 하는데, ② 다음에
준다.
시대마다 교육을 생각하는 방식이 달랐다는 내
용이 나오고 ③ 다음에 These questions가 나오 ⟦해설⟧
우리가 SNS에서 만드는 많은 인맥들은 활동적인 유대
므로 주어진 문장은 ③에 들어가야 한다.
관계가 아니며, 이미 존재했으나 적극적이지는 않은 잠
∙④ 뒤에 여러 질문이 직접 인용되어 있고 이를 통
재적 유대 관계이지만, 이러한 유대 관계를 낮은 관여와
해 주어진 문장의 the questions가 지시한다고
적은 노력으로도 유지할 수 있으므로, SNS는 이런 유
생각해 ④ 또는 ⑤를 답으로 고를 가능성이 있다.
대 관계의 연결 장치로 유용하다는 내용이므로, 요약문
의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 자연스러운 것은
⟦구문⟧
￭[What education meant to a medieval monk] differs ① ‘관계없어 － 감당할 수 있게’이다.
② 관계없어 － 부담이 크게
from [how a twentieth-century child-centered educator
③ 중대해 － 변치 않는
conceived it], and both differ from the understanding
④ 중요해 － 중요하지 않게
of an ancient Roman.
⑤ 중요해 － 적정하게
→ 첫 번째 [ ]는 and 앞에 오는 절의 주어인 명사절이
고, 두 번째 [ ]는 전치사 from의 목적어이다. both는 두 ⟦구문⟧
￭Maintained social capital refers to the value [we get
개의 [ ]를 가리킨다.
from {maintaining relationships with latent ties}].
￭In Plato’s dialogues, [ranging from the Laches and
→ [ ]는 the value를 수식하는 관계절이며, { }는 전치
Protagoras to the Meno and Republic], Socrates
사 from의 목적어 역할을 하는 동명사구이다.
asks: “Can you teach a person to be virtuous (i.e.
￭SNS are valuable connectors for latent ties [because
good)?,” “Which of us is truly a teacher of the souls
they represent a low-involvement, low-effort channel
of youth?,” and “What is the relation between education
{to maintain these bonds}].
and a just society?”
→ [ ] 안에는 ‘범위가 ~에서 …까지 이르다’라는 의미 → [ ]는 이유의 부사절이며, { }는 a low-involvement,
를 나타내는 ｢range from ~ to ...｣의 구조가 사용되었다. low-effort channel을 수식하는 to부정사구이다.
⟦어휘 및 어구⟧ ⟦어휘 및 어구⟧
￭connection 인맥, 연줄
￭reside 존재하다, 살다
￭ties 유대 관계
￭lineage 혈통
￭discard 버리다
￭concept 개념
￭relevance 관련성
￭practice 실천
￭represent 나타내다
￭transform 변화하다
￭channel 통로
￭medieval 중세의
￭preserve 보존하다, 유지하다
￭monk 수도자
￭conceive 생각하다 ￭lifestyle 생활 방식
￭trace back ~까지 거슬러 오르다 ￭geographic 지리적인
정답 ③ ￭fusion 융합
￭inquiry 탐구
- 39 - 영어 영역
[41～42] 정답 41. ⑤ 42. ②
⟦소재⟧물리학에서 새로운 아이디어 찾기
⟦해석⟧
물리학에서 새로운 아이디어를 찾는 것에 관해서라면,
매우 광범위하게 두 종류의 연구자가 있다. 어둡고 달이
없는 밤에 집으로 걸어가고 있는데 코트 주머니에 구멍
이 있고 그것을 통해 여러분의 경로에 있는 어떤 지점에
서 열쇠가 떨어졌음에 틀림없다는 것을 알아차렸을 때
를 상상해 보라. 여러분은 그것들이 여러분이 방금 걸어
온 보도의 구간을 따라 땅 위 어딘가에 있어야 한다는
것을 알고 있으므로, 여러분의 발자국을 되짚어간다.
하지만 여러분은 가로등 아래의 불빛에 잠긴 부분만 찾
아보는가? 결국, 이 영역이 보도의 매우 작은 부분만을
차지하지만, 열쇠가 거기에 있다면 적어도 여러분이 그
것들을 볼 수 있을 것이다. 혹은 여러분은 가로등 불빛
이 모인 곳들 사이로 뻗은 어두운 구간의 사이를 더듬어
보는가? 여러분의 열쇠가 여기에 있을 가능성은 더 낮
지만(→ 높지만), 그것은 찾기가 더 어려울 수도 있다.
이와 비슷하게, 가로등 물리학자들과 어둠 속의 수색자
들이 있다. 전자는 신중을 기하고 실험으로 검증할 수
있는 이론을 개발하는데, 그들은 그들이 볼 수 있는 곳
을 본다. 이것은 그들이 독창적인 아이디어를 생각해 내
는 데는 덜 야심적인 경향이 있지만, 우리의 지식을 발
전시키는 데 비록 점진적일지라도, 더 높은 성공률을 달
성한다는 것을 의미하며, 즉 이것은 혁명이 아닌 진화이
다. 이와는 대조적으로, 어둠 속의 수색자들은 검증하
기는 그리 쉽지 않은 매우 독창적이고 추측에 근거한 발
상을 생각해 내는 사람들이다. 그들의 성공 확률은 더
낮지만, 그들이 옳다면 보상은 더 클 수 있고, 그들의 발
견은 우리 이해의 패러다임 전환으로 이어질 수 있다.
⟦해설⟧
41. 물리학에서 새로운 아이디어를 찾을 때 매우 넓은
의미에서 두 가지의 유형으로 나눌 수 있는데, 성공률이
더 높지만, 점진적인 지식의 발전을 추구하는 연구자와
성공 확률은 더 낮지만, 성공한다면 패러다임의 전환을
가져오는 연구자가 있다는 내용의 글이다. 따라서 글의
제목으로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘새로운 이론을 개발하
기 위한 물리학자들의 접근법: 대담함 또는 신중함’이다.
① 다른 행성을 탐험해야 하는 이유
② 과학 혁명의 새로운 역사
③ 패러다임의 변화: 정보 연구의 예
④ 잃어버린 물건을 찾기 위해 어떤 단계를 밟을지 알라
42. 열쇠를 잃어버린 보도에서 가로등이 비추고 있는
부분은 매우 작은 부분이라고 언급되어 있으므로, 가로
등 불빛이 비치지 않는 더욱 긴 구간에 열쇠가 있을 가
능성이 크므로, (b)의 less를 more와 같은 낱말로 고쳐
야 한다.
∙가로등 불빛 아래에서 열쇠를 찾는 것과 같은 유
형의 연구자는 독창적 아이디어를 찾는 데 덜 야
심이 있고, 따라서 성공률이 더 높다는 의미를
정확하게 해석하지 못하면 ④를 정답으로 고를
가능성이 있다.
∙물리학에서 새로운 아이디어를 찾는 두 개의 연
구자 유형에 대한 정확한 판단을 근거로 정답을
찾을 수 있다. 대비되는 두 개념을 혼동하지 않
고 추론해야 한다.
⟦구문⟧
￭Imagine you’re walking home on a dark, moonless
night [when you realise {that there’s a hole in your
coat pocket <through which your keys must have
fallen at some point along your route>}].
→ [ ]는 a dark, moonless night를 수식하는 관계절이
고, 그 안의 { }는 realise의 목적어 역할을 하는 명사절
이다. < >는 a hole in your coat pocket을 수식하는 관
계절이다.
정답과 해설 <제3회>
￭In contrast, the searchers in the dark are those [who 주고받은 이후에 ‘I’가 느낀 것을 진술한 (B)가 오는 것
come up with highly original and speculative ideas 이 자연스럽다. 따라서 주어진 글 (A)에 이어질 글의 순
{that are not so easy to test}]. 서로 가장 적절한 것은 ⑤이다.
→ [ ]는 those를 수식하는 관계절이고, 그 안의 { }는 44. (a), (b), (c), (e)는 모두 어머니를 가리키고, (d)는 El
highly original and speculative ideas를 수식하는 관계 이모를 가리키므로, 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른
절이다. 것은 ④이다.
45. ‘I’는 마침내 갈망했던 어머니의 애정을 느끼고 어
⟦어휘 및 어구⟧
￭moonless 달이 없는 머니의 단순한 손길을 통해 자신의 감정을 억누르지 못
￭route 경로 해 기쁨의 눈물을 흘렸다고 하고 있으므로, ‘I’에 관한
￭stretch 구간 내용으로 적절하지 않은 것은 ③이다.
￭pavement 보도 ⟦구문⟧
￭retrace 되짚어가다 ￭I thought about how wonderful it was to leave her
￭patch 부분 house with not only [a memory of love] but [a feeling
￭bathed 잠긴, 휩싸인 of being loved].
￭lamppost 가로등 → 전치사 with의 목적어 역할을 하는 두 개의 명사구
￭fraction 작은 부분 [ ]가 ‘~뿐만 아니라 ⋯도 (또한)’라는 의미를 나타내는
￭searcher 수색자 ｢not only ~ but (also) ...｣으로 연결되어 있다.
￭play it safe 신중을 기하다, 위험을 피하다 ￭She just made me feel wanted, [always looking for
￭ambitious 야심 있는 a moment to take me to the movies or shopping with
￭speculative 추측에 근거한 her].
￭paradigm 패러다임, 인식 체계 → [ ]는 주절의 내용을 부연 설명하는 분사구문이다.
￭shift 전환
⟦어휘 및 어구⟧
￭hard work 노고, 힘든 일
￭struggle to do ~하는 것을 어려워하다
￭glance 눈길; 흘낏 보다
[43～45] 정답 43. ⑤ 44. ④ 45. ③
￭presence 존재, 존재감
⟦소재⟧어머니와 나눈 사랑의 대화 ￭affection 애정
⟦해석⟧ ￭crave 갈망하다
(A) 미국을 떠나는 것은 어머니와 내가 진심으로 말할 ￭contain 억누르다
수 있는 문을 열어 주었다. 우리가 서로에게 “사랑해요” ￭shed 흘리다
라는 말을 실제로 한 것이 이번이 처음이었다. 그런 말 ￭awkward 어색한
은 그녀의 어휘의 일부가 아니었으므로 어머니는 나에 ￭shyness 수줍음
게 그 말을 한 번도 하지 않았지만, 그녀의 노고가 결국 ￭bond 유대를 맺다
그녀의 사랑의 언어였다. 나는 어렸을 때는 이런 사랑을 ￭hang out 함께 시간을 보내다
전혀 이해하지 못했고, 어머니의 보살피는 방식을 이해
하기 어려워했다.
(D) 반면에, El 이모는 내가 어머니와 유대 맺기를 원하
는 방식으로 나와 유대를 맺었다. 우리는 함께 뭔가 했
고, 그녀는 내가 특별하다고 느끼게 해 줬다. 그녀는 내
농담을 듣고 웃었고 내가 놀랍고 아름답다고 생각했다.
그녀는 그냥 나를 다른 사람이 원하는 사람이라고 느끼
게 해 주었고, 항상 나를 영화관에 데려가거나, 그녀와
함께 쇼핑할 시간을 내려 했다. 우리는 시내로 가서 하루
대부분의 시간을 함께 보내곤 했다. 어머니는 우리 집에
계셨고, 나는 노고를 통해 그녀의 사랑을 인정했다.
(C) 내가 바하마로 떠나던 날, 나는 어머니에게 사랑한
다고 말하기 위해 말을 꺼냈다. 어색하면서도 동시에 상
쾌했다. 그녀는 수줍은 소녀처럼 나를 보며 “나도 사랑
한다, Kim.”이라고 말했다. 그녀는 수줍음을 감추기 위
해 손으로 입을 가렸다. 기분은 좋았지만, 가장 중요한
것은, 그것이 옳았다고 느꼈다는 것이다. 가족처럼 느
껴졌다. 나는 내가 늘 바라던 어머니를 만난 기분이었다.
(B) 나는 항상 감촉, 눈길, 다정한 말, 그리고 “사랑해”
라고 말하는 존재를 원했다. 처음으로, 우리는 실제로
서로를 껴안았다. 그것은 나에게 새로운 경험이었다.
우리 둘 다 설명할 수 없는 순간을 가졌다. 나는 마침내
내가 갈망했던 애정을 느꼈다. 어머니가 나를 만진 단순
한 행동은 내가 (감정을) 억누를 수 있는 것 이상이었다.
나는 기쁨의 눈물을 흘렸다. 나는 사랑에 대한 기억뿐만
아니라 사랑받고 있다는 느낌을 갖고 그녀의 집을 떠난
다는 것이 얼마나 멋진 일인지 생각해 보았다.
⟦해설⟧
43. ‘I’의 어린 시절부터 지금까지 사랑을 직접적인 언
어로 표현하지 않아 왔던 어머니의 진심은 그녀의 노고
로 느낄 수 있는 데 반해 자신이 원하는 방식으로 유대
를 형성했던 이모에 관한 이야기가 나오는 (D)가 (A) 다
음에 와야 하며, 다음으로 ‘I’가 바하마로 떠나던 날에
야 진심을 말로, 신체로 나눌 수 있는 기회가 비로소 생
겼다는 (C)가 와야 한다. 마지막으로 사랑한다는 말을
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